习近平总书记对精神文明建设的重要论述学习心得体会（精选10篇）
心
得
体
会
从4月以来，在学校领导有计划的安排和组织下，我校全体教师以集中学习和自主学习相结合的形式，按月定期学习了“总书记对精神文明建设的重要论述”具体内容。
在不断的学习之后，我们可以真切地感受到，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视精神文明建设，胸怀大局，着眼“四个全面“的战略布局，作出了一系列重大决策部署，推动社会主义精神文明建设在理论和实践上不断取得新成就，创造新经验，有效发挥了统一思想、凝聚力量的强大作用，鼓舞和激励全国人民在党中央的领导下为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗。
“两手都要抓，两手都要硬。”我们要以辩证的、全面的、平衡的观点正确处理物质文明和精神文明的关系，把精神文明建设贯穿于改革开放和现代化全过程，渗透于社会生活的各方面，只有物质文明和精神文明建设都搞好了，中国特色社会主义事业才能顺利向前推进。
当前，我国正处于全面建成小康社会决定性阶段。国内、国际环境复杂多变，综合国力竞争既表现为以经济科技为核心的国家“硬实力”的直接较量，更体现在以精神文明建设引领的国家“软实力”的深度角逐。所以，我们必须高度重视国家精神文明建设工作。总书记在《摆脱贫困》一书中曾提到，真正的社会主义不能仅仅理解为生产力的高度发展，还必须有高度发展的精神文明。
总书记关于精神文明建设工作的重要论述，立意高远，内涵丰富，是对全党、全社会推进精神文明建设的有力动员，是我们做好工作的重要遵循。学校领导在组织学习的过程中反复强调，我们要把学习宣传贯彻总书记重要讲话精神作为重要政治任务，在培育和践行社会主义核心价值观上多下功夫，大力加强学生的思想道德建设，努力营造崇德向善的浓厚氛围，多办实事，讲求实效，为推动学校精神文明建设迈向新的台阶而努力。
作为教师的我们，肩负着教书育人之职，加强精神文明建设工作我们责无旁贷。在完成日常教学工作的过程中，更要注重培育和践行社会主义核心价值观，不仅是要记住这“24个字”；更要以其培育滋养每个学生，引导和推动全体师生树立文明观念，争做文明人，展示文明形象，进一步提升学生全体师生的文明素质。同时，大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这“四德”建设。教师要身先士卒，以身作则，坚持做好表率，发挥模范带头作用。我们要努力通过自身的不懈努力，落实抓好青少年学生的思想道德建设工作，弘扬中华民族的传统美德。
学校是精神文明建设的重要阵地，教师是精神文明建设的重要力量，是传播者和带头人。故，我们更应该着力提升教师个人的道德修养，毕竟教师担负着培养、塑造青少年一代的重要历史责任。聚沙成塔，汇流成海。只要我们每一位教师都能认真履践好各自的职责，严格要求自己，将工作做细、做实，就一定能营造出学校精神文明建设的积极氛围，并最终达到促进并提升社会精神文明建设的目的。
教
我国民办高校产生于20 世纪90 年代末,经过一段时期的发展,已经成为我国高等教育事业的重要组成部分。民办高校的办学质量是学生和学生家长选择高校的关键因素,加强学风建设是民办高校的“立校之本,兴校之源”,是民办高校内涵式发展的永恒主题。习近平总书记关于学习的重要论述,对于加强民办高校学风建设具有重要的指导意义。
1 当前民办高校学风建设的现状特点
《礼记·中庸》中是关于“学风”最早的论述,即“广泛地加以学习,详细地加以求教,谨慎地加以思考,踏实地加以实践”。学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的具有稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。它有广义和狭义之分。广义上,它是指全校师生的心理和行为在治学上的综合表现,是他们在长期的教育实践中形成的治学态度和精神风貌。狭义上,它特指学生在学习过程中表现出来的学习目的、学习态度和学习风气。
虽然当前的民办院校基本形成了自身的校园文化氛围,但由于建校时间不长,还没有形成科学有效的学风建设和发展的长效机制,其学风建设现状有以下表现。
1.1 学习目的不明确,内驱力不足,缺乏职业生涯规划
在市场经济的影响下,大部分民办高校的学生学习带有严重的实用主义色彩,缺乏科学的学习目的。大学是形成人生观、价值观和世界观的关键时期,当今社会上一些实用的功利主义和拜金主义思潮的渗透,对大学生的学习目的和学习动机影响较大。一大部分学生学习是为了获得文凭,更好地就业;小部分学生是为了学习科学文化知识,实现自己的理想和抱负。现在大学生一般是“95 后”,独立性相对较差,从小到大,他们是家庭的中心,所有的事情基本上都有人安排和计划,不需要他们太过操心,依赖性比较强。因此,他们普遍缺乏独立思考的习惯,不能很好地规划自己的生活和学习,没有明确的职业生涯规划,不知道自己擅长的方面,不清楚以后自己所要从事的专业和方向。
1.2 学习态度不端正,纪律意识淡薄,缺乏自控能力
由于没有明确的学习目的,外加教师的教学水平,以及学校的管理制度限制等原因,一些大学生的学习态度不端正,思想和行为懒散,存在迟到、早退、缺勤等现象。有的学生认为,在校学的在好,将来也不一定能够找到工作,反正读书没用,不如去做些兼职,增加实践经验。他们的自律意识比较差,吃零食、玩手机、上课睡觉等不文明课堂现象也屡见不鲜。大部分学生表示他们有过旷课的经历,有时候即使是人在课堂,也会心不在焉,出现“身在曹营心在汉”的情况;习惯于考前突击,应付考试,少数学生甚至有过作弊的行为。
1.3 高校教学管理水平不高,缺乏强有力的协同机制
学风建设是一个系统全面的工程,不仅涉及校内的各个部门和全体师生,而且还与学校的教学管理制度、教师水平、校园文化、软硬件设施等相关。民办院校由于资金限制,在师资力量和各种设施上难以和其他公办院校相提并论,与其他院校之间的交流、沟通和合作也比较少,难以实现资源共享。另外,民办高校的学风建设在执行过程中缺乏顶层设计,对学校学风建设的整体性认识不足,一些职能部门仅考虑自身的工作范围和效果,缺乏全局性和统筹性,导致工作重复、进展缓慢。有时候高校的资源分配不合理,造成岗位间工作配合度不高,无法协同工作,从而影响学校的学风建设。
2 民办高校学风建设的途径探索
学风建设是高校发展中一个永恒的主题,是高校精神文明建设的重要内容。习近平总书记在党的十八大以来,站在全局和战略的高度,多次强调学习问题,不仅为我党切实改进学风指明了方向,而且也为民办高校加强学风建设提供了重要的思想指导。
2.1 以社会主义核心价值观为主题,发挥思想政治教育的主渠道作用
学风建设的关键是解决学生的思想问题,学生是学风建设的主体,是内因。只有在学生的日常教育教学中,加强对其人生观、世界观和价值观的引导,明确学习目的、端正学习态度,才能创造出一个良好的学风环境。习近平总书记在北京大学考察时强调,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。
社会主义价值观充分体现了我国的价值理念,具有统领和指引作用,它不仅指出了我国正确的价值理念和目标,而且也为民办高校的学风建设提供了可靠的理论依据和强大的精神动力。因此,高校可以以社会主义核心价值观为主题,在学风建设中充分发挥思想政治教育主渠道的作用。帮助学生明确学习目的,端正学习态度,树立学好专业知识是为了更好的实现自我、服务社会的信念;树立爱国主义思想,将个人发展与祖国发展结合起来,激发学习动力;加强社会主义荣辱观的学习和感悟,通过系列教育,减少违规违纪、逃课旷课等不良学风,从而抵制功利主义、拜金主义等腐朽思想。
2.2 加强教风建设,发挥教师群体在学风建设中的主导作用
教风对学风有着潜移默化、举足轻重的影响。优秀的教风可以带动学风的快速发展。首先,要提高教师自身水平,加强教风建设。一方面,教师们要不断完善自身的专业结构知识,把握好课堂教学节奏,改进教学方法,提高教学效果;另一方面,教师们要重视对师德师风教育的学习,履行基本的教书职责,形成热爱学生、精于教学、勤于科研、乐于奉献的群体氛围。其次,教师在教学中要发挥主导作用,对学生进行有目的的教育,培养学生自主学习的习惯和能力。不仅要传授给学生知识,而且要教给学生学习方法,激发他们的学习动机。总之,教师要以渊博的学识、完美的道德行为和人格魅力引领学生健康成长。
2.3 激发学生的主体意识,充分发挥学生学习的主体性
学风建设的根本在于学生本身。正如习近平总书记指出的那样,要大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,实践、实践、再实践。这就要求学生们做到学习与实践相统一、理论与实际相联系,学以致用,学用相长。首先,学生要端正学习态度,抛开功利和浮躁的思想,勤学苦学;要明确学习目的,将个人理想和社会理想有机结合起来;要掌握科学的学习方法,做到事半功倍;要丰富学习内容,做到又精又博。其次,要充分发挥党员、团学干部等学生榜样的思想引领作用、情感激励作用、行为示范作用和桥梁纽带作用,使这些先进的榜样通过身体力行,创先争优来影响和带动广大普通学生,为建设优良学风发挥积极作用。
2.4 建立健全规章制度、完善学风监管体系,发挥其保障作用
学风建设的基点是从严治学、从严治校。无论是对学生还是教师的管理都要有严格的管理措施。在学生管理方面,可以建立健全行之有效、符合实际的学习制度,其中包括考勤管理制度、学分评价制度、考风考纪诚信教育制度、“一对一”帮扶制度、优秀班集体评选制度等。通过这些制度,使学生真正走进课堂,充分发挥学生自我管理、自我教育和自我服务的主体作用。在教师管理方面,也可以建立健全一系列规章制度来督促教师严格执行教学规范和各项制度措施。如青年教师导师制,即由经验丰富、教学质量好的教师以“一带一”的方式,来引导青年教师的成长;在职称评选制度中,可以在一定程度上参考学生对教师的评价,而不是简单遵循“科研至上”的准则;同时,可以制定随机听课制度,保障教学质量。
另外,还可以完善学风监管体系,形成一套从上至下的学风建设监督体系。其中包括高校的各级领导、辅导员和班主任、优秀学生干部等人员,可以以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓好学风建设。如,高校领导全面督导教学和管理,可以开展接待学生制度,定期听取学生的心声和意见,及时把握学生动态和思想,科学有效地引导学生;辅导员和班主任宣传和执行各种管理制度,紧抓“四率”和“四人数”(上课出勤率、学生自习率、考试不及格率和考研考证率;留级降级人数、考试作弊人数、成绩明显好转或下降人数、主动向老师请教和质疑人数);党员和班干等学生主干力量要落实好学生学习和生活的情况,将存在问题及时汇报给辅导员老师。
2.5 营造良好的校园环境和学习氛围,发挥校园文化的育人作用
良好的生活和学习环境是培养人才的重要条件,大学的精神在学风建设中比任何组织和设施都有效。民办高校要营造良好的校园文化和学习氛围,为学生的健康成长提供优质环境。一方面,高校可以合理布局校园、绿化和美化校园;设置文明橱窗和人文景点;加强知名校友和优秀教师的宣传,增强学生的信心和勇气;加强微信、微博等网络平台、广播和报刊栏等宣传阵地的建设和管理,丰富学生的精神文化生活。另一方面,高校可以组织和开展各种文化学术活动。通过举办系列讲座和专题论坛,加强学术交流;通过技能竞赛和学生科研立项工作,营造追求真理、崇尚科学和善于专研的校园文化氛围。
3 结语
学风建设是民办高校办学水平的重要体现,是培养高水平人才的重要保证。它是一项系统全面的工程,需要高校全体参与进来,不仅要有人员保证,而且还要有制度保障。正如习近平总书记指出的那样,事业发展没有止境,学习就没有止境,我们要学习学习再学习,实践实践再实践,同时,还需要坚持以体制机制为重要保障,用制度管学习,用制度促学风。
参考文献
[1]教育部.教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见[Z].2011.
[2]汪淅峰.我国民办高校学风建设的现状及原因[J].人才资源开发,2015(6).
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正确答案:
第一部分;判断题
1.根据梁妍慧教授所讲，衡量领导干部是否具有理想和信仰，最主要的是看他是否做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
2.根据梁妍慧教授所讲，做好领导者、组织者与当好参与者、重点的监督对象，是紧密相连，缺一不可的。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
3.根据梁妍慧教授所讲，认真学习马克思主义理论，这是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
4.根据梁妍慧教授所讲，我国一直比较重视领导干部作为参与者和重点监督对象的表率作用。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:B
正确答案:B
答案分析:
无
5.根据梁妍慧教授所讲，不正之风具有反复性和顽固性。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
6.根据梁妍慧教授所讲，十八大以后，党中央减少了监督的权重。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:B
正确答案:B
答案分析:
无
7.根据梁妍慧教授所讲，共产党人的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
8.根据梁妍慧教授所讲，从思想道德抓起，就要对党员和干部进行马克思主义群众观的教育。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
9.根据梁妍慧教授所讲，中央政治局在民主生活会上，带头开展批评与自我批评。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
10.根据梁妍慧教授所讲，作风建设必须制度化、规范化、常态化。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
11.根据梁妍慧教授所讲，习近平说过，现实生活中，一些党员、干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
12.根据梁妍慧教授所讲，好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当和清正廉洁。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
13.根据梁妍慧教授所讲，要充分利用现代的信息技术，探索适合流动党员特点的管理办法。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
14.根据梁妍慧教授所讲，基层党组织要加强党员的服务意识教育与管理。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
15.根据梁妍慧教授所讲，中国共产党人要从理想信念上坚定走中国特色社会主义的康庄大道。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
16.根据梁妍慧教授所讲，广大党员干部要有科学发展、构建和谐社会的能力和本领。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
17.根据梁妍慧教授所讲，学习党的路线方针政策和国家法律法规，这是领导干部开展工作要做的基本准备。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
18.根据梁妍慧教授所讲，要坚持优化结构和分布，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
19.根据梁妍慧教授所讲，坚定理想信念，可以说是共产党人特别是党员干部安身立命的根基。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
20.根据梁妍慧教授所讲，要坚持严格调控，保持党员队伍适度规模。正确 √
A.正确
B.错误
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
第二部分;单选题
1.根据梁妍慧教授所讲，党的十八大提出了加强基层（）党组织建设的重大任务。正确 √
A.科研型
B.信息型
C.服务型
D.学习型
您的答案:C
正确答案:C
答案分析:
无
2.根据梁妍慧教授所讲，领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领是什么？ 正确 √
A.学习马克思主义理论
B.学习党的路线方针政策
C.学习国家法律法规
D.学习党史、国史
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
3.根据梁妍慧教授所讲，十八届中央政治局在什么时候举行了第一次集体学习？ 正确 √
A.2013年5月
B.2013年4月
C.2013年1月
D.2012年11月
您的答案:D
正确答案:D
答案分析:
无
4.根据梁妍慧教授所讲，党员年净增长要控制在（）左右 正确 √
A.80万
B.100万
C.120万
D.150万
您的答案:C
正确答案:C
答案分析:
无
5.根据梁妍慧教授所讲，以下哪项不属于中央政治局在民主生活会上实行的“三个带头”？ 正确 √
A.带头对照检查每个政治局委员落实中央“八项规定”的情况
B.带头开展批评与自我批评
C.带头批评各省、市、自治区的一把手
D.带头制定整改措施
您的答案:C
正确答案:C
答案分析:
无
6.根据梁妍慧教授所讲，到2020年底，全国党员总量要控制在（）左右。正确 √
A.8500万
B.9600万
C.10500万
D.12400万
您的答案:B
正确答案:B
答案分析:
无
7.根据梁妍慧教授所讲，2013年，中央派出了（）个巡视组，分两轮对20个地方部门和企事业单位展开了巡视。正确 √
A.10
B.13
C.16
D.18
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
8.根据梁妍慧教授所讲，2013年，中央纪委、监察部对涉嫌违纪违法的中管干部，已经结案处理和正在立案检查的达到（）人。正确 √
A.62.0
B.31.0
C.15.0
D.8.0
您的答案:B
正确答案:B
答案分析:
无
9.根据梁妍慧教授所讲，以下哪项不是新时期好干部以德为先标准的具体体现？ 正确 √
A.感情专一
B.勤政务实
C.为民服务
D.信念坚定
您的答案:A
正确答案:A
答案分析:
无
10.根据梁妍慧教授所讲，从2012年11月17日到2013年12月3日，中央政治局已经进行了（）次集体学习。正确 √
A.8
B.11
C.14
D.18
您的答案:B
正确答案:B
答案分析:
无
第三部分;多选题
1.根据梁妍慧教授所讲，当前推进干部人事制度改革的着力点有哪些？ 正确 √
A.完善民主推荐、民主测评制度
B.改进优秀年轻干部培养选拔机制
C.改革和完善干部考核评价体系
D.改进竞争性选拔干部办法
您的答案:ABCD
正确答案:ABCD
答案分析:
2.根据梁妍慧教授所讲，总书记从严治党的总思路和总要求是什么？ 正确 √
A.从问题抓起
B.从严格落实抓起
C.从制度规范抓起
D.从领导干部抓起
您的答案:ABCD
正确答案:ABCD
答案分析:
3.根据梁妍慧教授所讲，领导干部学习的具体内容有哪些？ 正确 √
A.党的路线方针政策
B.党史、国史
C.国家法律法规
D.马克思主义理论
您的答案:ABCD
正确答案:ABCD
答案分析:
4.根据梁妍慧教授所讲，党的十八届三中全会提出建立一系列作风常态化和长效化的制度，包括哪些内容？ 正确 √
A.完善领导干部直接联系和服务群众的制度
B.健全改进文风和会风的制度
C.完善艰苦奋斗、勤俭节约的制度
D.完善选人用人制度
您的答案:ABCD
正确答案:ABCD
答案分析:
5.根据梁妍慧教授所讲，推进反腐倡廉的党内法规制度建设，需要健全完善哪些制度？ 正确 √
A.健全权力运行制约和监督体系
B.完善预防腐败的党内法规
C.完善纪律处分制度和党员申诉制度
D.完善查办腐败案件的党内法规
您的答案:ABCD
正确答案:ABCD
答案分析:
6.根据梁妍慧教授所讲，全国发展党员和党员管理工作座谈会提出的总要求是什么？ 正确 √
A.发挥作用
B.提高质量
C.优化结构
D.控制总量
您的答案:ABCD
正确答案:ABCD
答案分析:
7.根据梁妍慧教授所讲，新时期好干部以德为先标准的具体体现有哪些？ 正确 √
A.敢于担当
B.勤政务实
C.为民服务
D.信念坚定
您的答案:ABCD
正确答案:ABCD
答案分析:
8.根据梁妍慧教授所讲，面对新任务和新要求，党的队伍存在着哪些问题？ 正确 √
A.群众观念单薄，宗旨意识丧失
B.法治意识和纪律观念淡薄
C.思想作风不正
D.信仰遗失，精神“缺钙”
您的答案:ABCD
正确答案:ABCD
答案分析:
9.根据梁妍慧教授所讲，全国发展党员和党员管理工作座谈会提出哪些工作要求？ 正确 √
A.探索处置不合格党员
B.创新流动党员管理
C.加强党员日常管理
D.加强发展党员的宏观调控
您的答案:ABCD
正确答案:ABCD
答案分析:
10.根据梁妍慧教授所讲，2012年12月，中央政治局提出的一系列急需制定和修订的具体制度有哪些？ 正确 √
A.建立健全厉行节约、反对浪费的制度
B.修订完善国内公务接待管理的规定
C.完善会议、培训、活动经费管理办法
D.制定楼堂馆所建设管理制度
您的答案:ABCD
正确答案:ABCD
坚持党性原则，是一名合格共产党员的基本要求，是衡量党员立场和觉悟的准绳，是党员立身、立业、立言、立德的基石。结合《总书记关于党性修养的重要论述及其现实意义》的课程学习，从三个方面谈谈个人的学习体会。
一、党性修养是人性修养的扩展和提升
人性修养主要是指人的道德修养和品格操守，是人的基本素质。党性修养是共产党人有别于普通群众特有的个性，是经过严格的马克思主义基本理论训练和实践锻炼的人性修养，包括马克思主义的理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养等，是一种层次更高、范围更广、内涵更丰富、要求更严格的人性修养。
二、加强党性修养是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要
司马光说过：德胜才者谓之君子，才胜德者谓之小人。自古以来，国之乱臣，家之败子，皆才有余而德不足。党性是一个党员道德品行、思想境界的全面升华，是最大的德。党员干部如果丧失党性，其所作所为不仅危害自己，最终还将危害党、危害社会、危害国家、危害民族。当前，世界正面临百年未有之大变局，国际形势复杂多变，我们党带领全国各族人民为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力的过程中，将不可避免地遇到许多无法预计的问题和矛盾。作为一名中青年的党员干部，我们接受过良好教育，知识结构完善，有较强的业务能力，但由于工作时间短、磨砺少、阅历浅，在党性修养方面欠缺考验，理想信念上稍有松懈，便会丢了信仰、失了方向，只有更加自觉地加强党性修养，通过理论修养掌握马克思主义立场、观点和方法，通过政治修养增强高度的政治责任感和政治敏锐性，通过道德修养培养高尚的道德情操和道德行为，通过纪律修养自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，通过作风修养坚持
“从群众中来、到群众中去”的工作方法，才能时刻保持清醒头脑和战略定力，才能以更加宽广的胸怀和更加有效的手段解决发展过程中遇到的突出问题。
三、坚持在学习、实践和反思中提升党性修养
总书记指出，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。党员的党性不会随着党龄增长和职务提升而自然提高，如不加强修养和锤炼，党性不仅不会提高，反而会降低，甚至可能完全丧失。我认为，要提升党性修养，必须坚持在学习、实践和反思中不断加强党性锻炼，让党性修养变成一种政治自觉。一是要加强学习，真正做到信仰坚定。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、浩瀚深邃，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的领航灯塔，我们一定要笃学笃信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定不移用新思想武装头脑、指导实践，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实践行者。二是加强实践，真正做到知行合一。坚强的党性不是说出来的，而是在干中磨炼和体现出来的。坚持将党性意识与实践相结合，才能对党知之更多、认之更深、爱之更笃，也只有进入实践、深入实践，才能使党性观念在实践中得以充分发挥，结出硕果。三是加强反思，真正做到常修常新。党性修养重在党员自身的自重、自醒、自警、自励，重在自我约束、自我改造、自我完善。只有做到
近日，习近平总书记就进一步纠正“四风”、加强作风建设作出重要指示，强调“纠正‘四风’不能止步，作风建设永远在路上”。总书记的重要指示再次彰显了党中央坚持全面从严治党、持之以恒正风肃纪的鲜明态度和坚定决心，向全党发出了持续强化作风建设的强烈信号，对当前深入学习贯彻党的十九大精神、进一步加强作风建设，具有重要指导意义。作为一名党员干部，学习贯彻习近平总书记的重要批示精神，就是要紧密联系思想和工作实际，认真学习领会，切实把思想和行动统一到中央对作风建设的新部署新要求上来；严格对照检查，深入查找自身在工作生活中存在的“四风”问题；坚持以身作则，带头转作风做表率，以自身模范行动带动推进党风政风进一步好转。坚持举一反三，把自己摆进去，用严格的尺子衡量自己，认真对照10种形式主义、官僚主义新表现和自身在作风上和工作中存在的5方面问题，认真开展自我批评，不怕揭短亮丑，切实找准作风之弊、行为之垢的靶子，真正拿出诚意和决心，做到边学边改、边查边改，从快从严整改落实。
一要认真学习领会，切实把思想和行动统一到中央对作风建设的新部署新要求上来。习近平总书记所作的重要批示，一针见血、切中时弊，针对性强、要求明确，充分体现了以习近平同志为核心的党中央推动全面从严治党向纵深发展的鲜明态度和持之以恒反“四风”、转作风的坚强决心。作为一名党员干部，当前，要结合深入学习贯彻党的十九大精神《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定的实施细则》和中央办公厅下发的通知要求，认真学习贯彻习近平总书记重要批示精神，坚持学以致用、以知促行、知行合一，切实提高政治站位，从讲政治的高度深刻认识持之以恒加强作风建设的现实意义和深远意义，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强贯彻落实中央八项规定精神、纠正“四风”、持续推进作风建设的自觉性和坚定性，坚决把思想和行动统一到中央对作风建设的新部署新要求上来。
二要严格对照检查，深入查找自身在工作生活中存在的“四风”问题。近几年来，通过参加群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，虽然在政治觉悟、党性观念.严格对照检查，深入查找自身在工作生活中存在的“四风”问题；坚持以身作则，带头转作风做表率，以自身模范行动带动推进党风政风进一步好转。坚持举一反三，把自己摆进去，用严格的尺子衡量自己，认真对照10种形式主义、官僚主义新表现和自身在作风上和工作中存在的5方面问题，认真开展自我批评，不怕揭短亮丑，切实找准作风之弊、行为之垢的靶子，真正拿出诚意和决心，做到边学边改、边查边改，从快从严整改落实。
一要认真学习领会，切实把思想和行动统一到中央对作风建设的新部署新要求上来。习近平总书记所作的重要批示，一针见血、切中时弊，针对性强、要求明确，充分体现了以习近平同志为核心的党中央推动全面从严治党向纵深发展的鲜明态度和持之以恒反“四风”、转作风的坚强决心。作为一名党员干部，当前，要结合深入学习贯彻党的十九大精神《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定的实施细则》和中央办公厅下发的通知要求，认真学习贯彻习近平总书记重要批示精神，坚持学以致用、以知促行、知行合一，切实提高政治站位，从讲政治的高度深刻认识持之。
《习近平：新时代的领路人》，充分展示了习近平总书记作为全党的核心、人民的领袖、军队的统帅、中华民族的掌舵人，以巨大的政治勇气和责任担当，带领全党全国各族人民推动改革开放和现代化建设取得历史性成就，推动党和国家事业发生历史性变革，为全党全军全国各族人民所公认，为世界所公认；充分表现了习近平总书记继往开来、逐梦前行的勇气、担当和智慧，生动讲述五年来习近平总书记打动世界、激荡人心的中国故事；准确描绘了习近平总书记引领中国特色社会主义进入新时代、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟蓝图。这篇通讯是我们学习宣传贯彻党的十九大精神的生动教材，对于进一步鼓舞和激励全党全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导
下，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有十分重要的意义。
通过学习，深刻体会到要自觉增强“四个意识”。“四个意识”为广大干部修身做人、谋事创业提供了重要遵循。强化政治意识，要坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰，始终坚持正确的政治方向；强化大局意识，要正确处理全局与局部的关系，时刻不要忘记整体利益；强化核心意识，要抓住重点问题，时刻不要忘记党和人民的需求；强化看齐意识，要在实践中要与党中央保持高度一致，任何时候都不能偏离正确方向。
我们党生存发展之道，就是自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，简称为“四自能力”，作为党的一份子，要增强自身“四自能力”，为我党发展作出贡献，必须不断学习。自我净化就是要坚定理想信念、补好精神之钙，要勤于扪心自问，善于反思自照，严于解剖自己，时刻检视自己。自我完善要在对比学习中找到差距和不足，找到优势和信心。自我革新就是要坚持解放思想、实事求是，注重追求完美、卓越。自我提高就是加快知识更新，加强思想作风建设，不断提升自己综合素质。
一、深刻领会追赶超越重要论断的科学内涵
习近平总书记作出的追赶超越的重要论断, 是新常态下推动陕西经济持续健康发展的重要遵循, 是对我们所处发展阶段的科学定位, 也是对未来发展提出的新任务新要求。
追赶超越是新常态下后发地区实现科学发展的重要遵循。习近平总书记关于追赶超越的重要论断, 既切合陕西实际, 又着眼全国发展大局, 是区域发展理论的重大创新, 是对新常态下经济发展方略的丰富和完善, 对处在不同发展阶段的地区明确方向, 特别是对后发地区转变经济发展方式具有很强的指导意义。经济社会发展规律表明, 后发地区的崛起, 一般都会经历一段快速发展的追赶超越期。我国幅员辽阔、地区差异大, 各地历史文化、发展基础、发展水平各不相同, 这就决定了推动经济持续健康发展, 必须坚持分类指导、因地制宜制定科学的区域发展战略。在有质量、有效益的前提下, 有条件的地方发展得快一点也是要鼓励的。当前, 中国经济发展进入新常态, 以中高速增长实现中高端发展成为经济运行的基本特征。在坚持速度、质量和效益统一的前提下, 应当允许和鼓励有基础、有条件的地区以更加积极有为的姿态推动发展, 扶助和支持后发地区立足自身禀赋, 充分发挥比较优势追赶超越, 能快则快、宜快则快、又好又快。
追赶超越是对陕西发展阶段的科学定位。陕西属于西部后发地区, 与发达地区相比仍有差距, 经济总量偏小, 体制机制创新不足, 扶贫开发任务艰巨, 生态环境历史欠账多。但更要看到, 陕西已进入工业化城镇化加速阶段, 综合实力快速提升, 连续多年保持较高增速, 人均GDP超过全国平均水平, 结构调整出现积极变化, 绿色版图向北推进超过400公里, 积蓄了后来居上的强大势能。破解发展难题, 推进扶贫开发, 保护生态环境, 与全国同步全面建成小康社会, 必须加快发展。辩证审视陕西发展态势, 追赶有空间, 超越有优势, 正处在追赶与超越并存的关键阶段, 加快发展和转型升级是显著特征。
追赶超越是对陕西提出的新任务新要求。当前, 改革进入攻坚时期, 发展进入关键阶段, 我们要按照习近平总书记在陕西视察时提出的“五个扎实推进”的要求, 从量的扩张、质的提升、发展模式创新三个方面实现追赶超越。三者相互促进, 是一个有机整体, 不可偏废。量的扩张, 就是力争保持高于全国平均水平的增长速度, 为全面建成小康社会奠定坚实基础。质的提升, 就是加快经济结构调整, 促进产业转型升级, 构建具有陕西特色的现代产业体系。发展模式创新, 就是建设内陆改革开放新高地, 坚持“四化”同步, 推进技术创新、体制机制创新和管理模式创新。还要系统推进生态保护、经济发展、民生保障。坚持生态环境也是竞争力、青山绿水就是金山银山的理念, 发展和生态环境保护协同推进;坚持把扶贫开发放在重要位置, 发展与民生改善相得益彰。
二、牢牢把握追赶超越的重大机遇
习近平总书记关于追赶超越的重要论断, 从战略高度揭示了陕西所聚集的加快发展的坚实基础, 蕴含的转型升级的巨大势能, 勉励我们要发挥优势, 积极有为, 牢牢把握追赶超越的重大机遇。
全域纳入国家发展战略赋予追赶超越的使命担当。陕西正成为国家新的战略空间和经济增长极, 是全面建成小康社会的重点地区。目前, 有17个国家发展战略涉及到陕西, 从发展定位、科技创新和新型城镇化等方面对陕西形成了全覆盖。陕西处在“一带一路”建设重要节点和向西开放的前沿, 具有承东启西、连接南北的独特区位, 当好西部科学发展新引擎是国家对陕西的明确要求。陕西还肩负建设内陆改革开放新高地的重要使命, 利用西部大开发战略支撑的有利地位, 在基础设施互联互通、开放平台构建等方面可以大有作为。随着国家创新驱动发展战略实施力度不断加大, 陕西又迎来了发挥领先全国的科教优势、走在创新驱动发展前列的空前机遇。此外, 建设中国特色新型城镇化范例的重要任务, 也极大拓展了陕西的发展空间。总体来看, 陕西在国家发展大局中的地位和作用日益突出, 为追赶超越提供了强大支撑。
持续上升的发展态势奠定追赶超越的坚实基础。陕西工业门类齐全、基础较好, “四化”同步加速推进, 发展处于上升通道。能源化工产业持续迈向高端, 特色产业优势明显, 电子信息、文化旅游等新支柱产业不断壮大。丝绸之路经济带新起点建设迈出新步伐, 对外开放水平持续提升, “西安港”成为全国最大的陆港, 海关特殊监管区数量位居全国前列, 贸易便利化水平明显提升, 进出口增速全国领先。学前教育、医药体制改革、保障房建设等民生工程成效显著。有条件农民进城、移民搬迁和新型农村社区建设系统化推进, 城镇化率增速高于全国平均水平。全面深化改革起步有力, 简政放权、放管结合、转变职能, 进一步激发了市场活力。这些都为陕西追赶超越打下了坚实基础。
发展潜能不断释放增添追赶超越的不竭动力。经济发展新常态下, 陕西推动发展的多重动力相互叠加, 拥有巨大的潜力、韧性和回旋余地。规模速度型增长模式和质量效率型增长模式共同发力, 在投资、资源型产业持续发挥支撑作用的同时, 消费、进出口对经济增长的贡献率稳步提升。产业结构调整出现积极变化, 特色现代农业发展加快, 成长性良好的新支柱产业迅速形成。产业结构和优势产能与丝绸之路经济带沿线国家特别是中亚国家高度契合, 为“走出去”奠定了坚实基础。西咸新区创新城市发展方式取得明显成效, 对新型城镇化建设的探索走在全国前列。科技综合实力雄厚, 作为国家重要的高新技术产业发展基地, 创新型省份建设和统筹科技资源改革步伐不断加快, 创新驱动发展动力不断增强。自然资源与文化资源富集, 能源产业居全国重要位置, 文化产业占比超过4%, 并有望成为支柱产业。
坚定信心主动作为赢得追赶超越的发展空间。面对经济下行压力和超出预期的困难, 我们按照习近平总书记的要求, 坚定信心、沉着应对、系统谋划、精准施策, 以“跳起来摘桃子”的勇气和担当, 埋头苦干, 奋力赶超, 在雁行破阵过程中领先作为。相继出台了推动经济持续健康发展、加快特色现代农业发展、加强文化建设、保障改善民生、全面从严治党五个方面的重大方略, 采取了稳工业增长、投资拉动、金融支撑和优化产业结构、发展环境等一系列政策举措, 从而确保了经济始终运行在合理区间, 保持了基本面整体向好, 为追赶超越赢得了先机。
三、系统谋划追赶超越的科学路径
实现追赶超越, 要坚持系统思维、科学谋划, 统筹发展与改革、调整结构与保持速度的综合平衡, 实现发展速度和质量效益的有机统一。要按照习近平总书记的要求, 在不片面追求GDP的前提下保持一定的发展速度, 又要坚持尊重经济规律, 加快转变发展方式, 加快产业结构战略性调整, 确保调速不减势, 量增质更优。
在转型升级中加快发展。保持应有的发展速度, 迈向中高端发展水平, 是实现追赶超越的题中应有之义。陕西立足自身资源禀赋和产业基础, 积极构建多点支撑、多元带动的现代产业格局。首先是不断优化动力结构。持续扩大有效投资, 进一步扩大公共产品和公共服务供给;稳定传统消费, 加快培育新的消费增长点;提升外贸水平, 培育以技术、品牌、质量、服务为核心的外贸竞争新优势。其次是加快转型升级步伐。开展农田测质建档、精准施肥, 大力发展特色现代农业;做大做强航空航天、电子信息等新支柱产业;依托“互联网+”, 推动服务业转型升级。最后是坚持山水林田湖一体化治理。围绕打造国家生态安全新屏障, 着力推进退耕还林、湿地保护, 构建关中柔性水系, 合理利用水资源, 实现绿色发展。
以改革开放激发发展活力。全面深化改革, 持续扩大开放, 必须敢于涉险滩、敢于啃硬骨头, 冲破利益藩篱和观念束缚, 把各项工作推向纵深。一是坚持顶层设计和于法有据、系统化推进和重点突破相结合, 全力推进改革, 大胆进行体制机制创新。与全国同步的改革, 不折不扣积极推进, 做实做精做优, 对标沿海、领先内陆;示范引领性改革, 勇于探索创新, 先行先试、快出成效。二是坚持东西并重、内外并举, 促进国际国内资源有序流动和产业集聚, 全面提升对外开放水平。推进空中、陆地、信息一体化的丝路经济带大通道建设, 高起点打造国际陆港“西安港”、全国高铁交通中心、国际航空枢纽机场, 构建“一带一路”重要交通物流枢纽和国际化贸易中心;加大对世界500强、行业领军和相关配套企业引进力度, 密切与丝路沿线国家和地区在能源化工、装备制造、基础设施、科教文化等方面的交流合作。
以创新驱动增强内生动力。加快创新型省份建设, 统筹科技资源改革, 围绕国家战略、新支柱产业培育和领军人才培养开展创新, 打造西安国家创新改革试验区。结合国家级开发区、大学科技园打造高新技术产业带和产学研综合体, 以大企业引导技术研发, 带动提升整体竞争力。围绕产业链部署创新链, 聚焦新一代信息技术、高端及智能装备制造、生物医药、卫星技术等领域, 加大创新力度, 主动融入全球价值链、创新链。提升科技成果转化率, 推动创新驱动发展走在全国前列。
以文化建设提升发展软实力。弘扬社会主义核心价值观, 建设文化事业、壮大文化产业是发展支柱产业的现实需求, 更是增强民族文化自信、提升文化软实力的战略抉择, 有助于实现社会效益和经济效益双丰收。加快建设国家级华夏文明历史文化基地, 力促实现传统文化现代化、文化资源产品化;加大重点文化工程实施力度, 创建文化产业基地;充分挖掘文化资源内涵, 探寻历史与现实的契合点, 打造精品力作, 构建国际一流的旅游目的地。
刘 洪
7月1日我聆听了习近平总书记的重要讲话，深刻认识到这是一幅“抚今追昔、鉴往知来”的历史长卷，这是一部“思想深邃、博大精深”的光辉文献，这是一部“以史为鉴、开创未来”的政治宣言，是我们党更好担负历史使命的行动指南，对于激励全党同志在新的历史起点接续奋进，向着实现第二个百年奋斗目标、向着实现中华民族伟大复兴的中国梦阔步前行，具有重大而深远的意义。
我用“三个一”来概括一下感受：
首先，这是一个充满着庄严感和自豪感的伟大历史时刻。总书记在重要讲话中第一句话就讲，今天是中国共产党历史上，在中华民族历史上，都是一个十分重大而庄严的日子。我们也听到了，习近平总书记代表党和人民，庄严的宣告，我们在中华大地上，全面建成了小康社会，可以说呢，全面建成小康社会，这个重大的历史时刻，我们今天共同迎来了，共同见证着，这是我们千年梦圆的重大时刻，也是开启新征程的重大时刻。
第二个，这是是一场厚重的、温暖的、昂扬的，又是充满青春感的盛典。今天在这样的时刻，我们五千年的中华民族，我们一百岁的中国共产党，风华正茂，青春正好。
第三个，就是我们刚刚聆听了习近平总书记发表的重要讲话，这是一篇马克思主义的光辉文献，整个庆祝大会最深厚的内涵体现在这篇讲话当中，值得我们深入的学习领会。
肖君华
2016年07月07日08:04
来源：光明日报
原标题：梦想从学习开始
学习一直是影响“国运”的隐性杠杆。历史上，一些民族和国家迅速崛起，学习释放的正能量最耀眼最持久；还有一些民族和国家逐步沉沦乃至消亡，不善学习的教训最触目惊心。党的十八大以来，中央政治局以学习开局，大会结束后的第三天，十八届中央政治局就进行第一次集体学习，带头学习领会、贯彻落实党的十八大精神，以加强学习托举中国梦。依靠学习走向未来，成为中国共产党治国理政的一大鲜明特色。
学习是我们党成长壮大的“秘密武器”
2013年3月1日，在庆祝中央党校建校80周年大会上的讲话中，总书记站在全局和战略高度提出了一个新论断：中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。这是中国共产党95年光辉历程和伟大实践的一条重要经验总结，深刻揭示了“中国共产党为什么能”的一个重要秘密所在。纵览中国共产党党史，党的学习与党波澜壮阔的历史进程一直同向、同行。在一些关键时期，党的学习对革命、建设和改革起着重要的先导作用。历史地看，党的学习实现了五次重大创新和发展。一是建党初期，以“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义”为标志，党在“向谁学、学什么”的问题上找到了突破口。我们党是在学习吸收马克思主义的过程中成立的，自成立起就自觉选择马克思主义作为光辉旗帜，坚定地把马克思主义作为行动指南。党在学习上的第一次理论创新，与党相伴而生。从理论上看，它初步规定了党的马克思主义政党性质，使党的全部理论建构和发展有了正确方向和科学的逻辑起点。从实践来看，党在学习马克思主义的过程中起家、壮大，中国革命的面貌随之焕然一新，从根本上结束了中华儿女救亡图存找不到出路的历史，开启了马克思主义政党在一个积贫积弱的东方大国带领人民改变国家和民族命运的伟大实践。
二是延安时期，以毛泽东提出“马克思主义中国化”和发表《改造我们的学习》为标志，在“怎么学”的问题上把学风摆在党的建设重要位置。在党的六届六中全会上，毛泽东第一次提出了马克思主义中国化这个重大命题，在思想路线上对“左”倾教条主义给予了致命一击。在1941年5月召开的延安高级干部会议上，毛泽东作《改造我们的学习》的报告，深刻批判了主观主义、教条主义这一恶劣作风，号召全党树立理论联系实际的马克思主义学风，回答了在当时时代条件下全党应该“怎么学”的问题，拉开了延安整风运动的序幕。在此历史阶段，党的学习理论的框架、立场和方法论基本奠定，是党的学习理论的一次历史性飞跃。三是以党的十一届三中全会作出实行改革开放的重大决策为标志，全党进行了史无前例的全新的学习革命。文革结束，百废待兴，邓小平号召全党来一次重新学习。正如他所言，“搞建设这件事情比我们过去熟悉的搞革命那件事情来说要困难一些，至少不比搞革命容易。在这个问题上，我们全党还是小学生”。与延安时期的学习相比较，改革开放后的重新学习蕴含了更多的国际要素，面临着马克思主义经典作家没有遇到过的许多新情况新问题。我们党没有退缩，而是毅然决然地选择了走“摸着石头过河”的学习路径，它在本质上是走自己的路，学习、吸收、再创新。从这个意义上讲，党的学习理论的第三次创新发展，与中国道路的开辟密切关联。
四是以十七届四中全会为标志，开启了马克思主义学习型政党的建设，全党学习由“重视学习”向“学习型”转变。进入21世纪，经济全球化迅速发展和信息革命深刻变革对全党学习提出新要求。党的十七届四中全会提出建设学习型政党重大战略，这在世界政党之林中是第一次，具有首创和示范意义。随后，中央成立了建设学习型党组织工作协调小组和办公室，印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》。“学习型”与“学习”相比，内涵更深了、要求更高了。党的十八大提出建设学习型服务型创新型马克思主义执政党，“一型”变成了“三型”。“三型政党”，学习先行，更加突显“学习型”之于党的建设的特殊意义。五是以总书记提出“做一个学习大国”为标志，开启统筹全党学习和全民学习、统筹学习型政党和学习型国家建设新的历史进程。党的十八大以来，总书记就加强党员干部学习，提出了一系列新思想、新观点、新论述。
2014年5月22日，总书记在出席亚信峰会后与外国专家座谈时，第一次提出“中国要永远做一个学习大国”。建设学习大国的提出，是党把自身有关学习的意志和主张上升为国家意志和主张的重要体现，优化和丰富了党的学习理论的框架结构和关切领域，形成了学习在国家、政党和社会各个领域、各个层次多位一体、全面开展的新局面，展现了中国共产党作为执政党以全党学习带动全民学习、以学习型政党建设引领学习型国家建设的良好形象，体现了新的时代条件下我们党高度的学习自觉、自信和自强，彰显了中国共产党作为一个成熟型政党的开阔胸怀和世界眼光。
学习是催生治国理政新思想新实践的“金钥匙”
当前，我们正在进行“具有许多新的历史特点的伟大斗争”。从经济发展的“中等收入陷阱”到人口红利的“刘易斯拐点”，从政府公信力的“塔西佗陷阱”到百年梦想的“小康突围时刻”，从国际政治的“修昔底德陷阱”到兴衰治乱的“历史周期律”，面对这些挑战，如何找到解决问题的办法？党的十八大以来，在总书记的带领下，中央政治局继承和发扬我们党重视学习、善于学习的优良传统，把学习作为向前、向深、向远看的重要法宝，以上率下，为不断提高全党的治国理政能力和水平作出了表率。
以学习提升治国理政新思想。历史从哪里开始，思想进程也应该从哪里开始。总书记指出，我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。而在中国这样一个具有特殊国情的大国，不论是干革命，还是搞建设，抑或是抓改革，都是前无古人的伟大事业和伟大工程，唯有依靠学习才能不断前进、不断突破。十八大以来治国理政新思想，无一不是在学习中产生。在总书记的倡导下，中央政治局围绕经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等问题，进行了全面、系统、富有探索精神的学习。以学习拓展视野、统一认识、科学决策，不断推进马克思主义中国化，是十八大以来党中央治国理政新思想产生的重要方式，催生了“思想构筑未来”的磅礴力量。
以学习推动治国理政新实践。总书记指出：“每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。”历史已经证明，没有建党前对马克思主义的学习、吸收，就无法找到一个真正能够救亡图存的“主义”，就无法建立一个对国家和民族发展起着决定性作用的党；没有革命期间向群众学习、向实践学习特别是在革命中学习革命，就无法找到一条正确的革命道路，就无法建立新中国；没有新中国成立后积极向苏联学习特别是在建设中学习建设，就无法在短期内形成国家建设的基础条件和环境；没有改革开放后向自己的经验教训学习、向过去的对手学习特别是在改革中学习改革、在开放中学习开放，就无法把中国特色社会主义伟大旗帜高高擎起、成功开辟中国道路，取得令世人瞩目的辉煌成就。根据党的阶段性历史任务，党的学习在不同的历史阶段有不同的重点和方向，但主题只有一个，就是始终着眼时代大势，始终着眼党运、国运和中华民族的前途命运，让学习切实服务党和国家发展大局，不断解决党和国家发展中的现实问题。十八大以来，党中央根据时代变化和实践发展，不断深化认识，不断总结经验，既把成功的实践上升为理论，又以正确的理论指导新的实践，再把实践中已见成效的方针政策上升为党和国家的制度，不断实现理论创新和实践创新的良性互动，形成了治国理政的鲜明特点。
学习是托起梦想成就梦想的“奠基石”
学习上的落后，是最大的落后、最根本的落后。未来社会唯一可持续的竞争优势就是学习能力。正如总书记《在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话》所说：“梦想从学习开始，事业从实践起步。当今世界，知识信息快速更新，学习稍有懈怠，就会落伍。有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。”
当前，在协调推进“四个全面”战略布局新的历史征程中，不论是攻坚克难还是深水跋涉，全党都必须向学习要定力、要能量。总书记指出：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习。”最大限度释放学习红利，要坚持“四以”指向。
以学固本。本固党强，本固邦兴。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，我们要固的本就是中国化的马克思主义。在当代中国，真正做到以学固本，就应牢牢抓住科学理论武装不动摇、不懈怠，以科学理论武装全党、教育人民，切实增强全党全国人民对马克思主义、对中国特色社会主义的高度自觉和自信。
以学立德。人以学而立，立以德为先。以学立德，要求全体党员、干部通过学习，进一步提升思想政治素养和道德水平，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，不断增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。
以学增智。知识是人类进步的阶梯。以学增智，要求全体党员、干部通过学习，努力吸收科学的新思想、新知识、新经验，切实提升知识总量、知识质量，不断提高认识新情况、解决新矛盾、处理新问题的能力与水平。
一、鲜明的理论主题:坚持和发展中国特色社会主义
主题就是一个理论体系所要解决的根本问题, 也是一个理论体系的核心和灵魂。理论的产生源于实践的需要, 鲜明的主题就是活生生的实践的需要。坚持和发展中国特色社会主义, 是改革开放以来党全部理论和实践的鲜明主题, 也是贯穿习近平总书记系列重要讲话的鲜明主题, 是我们理解和把握讲话精神的聚焦点、着力点和落脚点。党的十八标志着我们党领导的中国特色社会主义伟大事业进入全面建成小康社会的决定性阶段, 党领导人民开创的社会主义伟大实践, 已经进行到一个新的历史起点上。正是在党和国家事业发展的这一决定性时刻, 习近平总书记围绕要不要坚持和发展中国特色社会主义、如何坚持和发展中国特色社会主义, 针对各种质疑和干扰, 习近平总书记作出了旗帜鲜明、掷地有声的回答。一是中国特色社会主义是历史和人民的选择。中国特色社会主义根植于中国大地, 反映中国人民意愿, 适应中国和时代发展进步要求, 是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一, 是社会主义而不是其他什么主义, 科学社会主义的基本原则不能丢, 丢了就不是社会主义。二是中国特色社会主义具有鲜明的特色。中国特色社会主义特就特在其道路、理论体系、制度上, 特就特在其实现途径、行动指南、根本保障的内在联系上, 特就特在这三者统一于中国特色社会主义伟大实践上。三是正确处理改革开放前后社会主义探索的关系。我国改革开放前后两个历史时期相互联系又有重大区别, 但本质上都是党领导人民进行社会主义建设的实践探索, 不能用后一个历史时期否定前一个历史时期, 也不能用前一个历史时期否定后一个历史时期。四是中国特色社会主义要在实践中不断发展。坚持马克思主义、坚持社会主义, 一定要有发展的观点, 清醒认识世情国情党情的变和不变, 永远要有逢山开路、遇水架桥的精神, 锐意进取、大胆探索, 不断有所发现、有所创造。习近平总书记的这些重要论述, 就是紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一鲜明理论主题, 进一步揭示了中国特色社会主义源自哪里、特在何处, 具有什么样的本质属性、坚持什么样的发展要求。学习领会讲话精神, 就要深刻理解中国特色社会主义的真谛要义, 增强道路自信、理论自信、制度自信, 排除和纠正各种错误思想认识, 毫不动摇地坚持、与时俱进地发展中国特色社会主义。
二、系统的理论观点:对关系中国特色社会主义前途命运一系列重大问题的科学回答
习近平总书记系列重要讲话, 运用马克思主义立场观点方法, 紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和现实问题给予明确回答, 提出并形成了一系列前后一致、逻辑一贯的新思想新观点新论断, 是对中国特色社会主义理论体系的进一步丰富、发展和创新。实现中华民族伟大复兴的中国梦是战略目标。围绕中国未来发展走向问题, 习近平总书记把坚持和发展中国特色社会主义与实现“两个一百年”的奋斗目标统一起来, 与实现中华民族伟大复兴的中国梦统一起来, 强调实现中国梦是战略目标, 是时代主题, 是党和国家工作大局, 这就通过战略目标的创新来引领全局的创新。全面深化改革是动力之源。围绕如何激发全社会推动中国特色社会主义事业的发展动力和创造活力问题, 习近平总书记系列重要讲话明确了改革的性质、方向、目的、任务、总体思路和重大举措。全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设是拓展深化的总体布局。围绕如何开创中国特色社会主义事业新局面, “五位一体”总布局, 有原则要求、政策安排、措施办法, 既明确了每项建设的任务, 又相互联系、相互协调、相互促进, 体现的是科学发展的布局, 更加清晰地指明了一条科学发展之路。特别是十八届三中全会, 在按照总布局全面部署各项改革的同时, 对深化国防和军队改革统筹谋划, 使其上升为党的意志和国家行为。建设巩固国防和强大军队是安全保障。国防和军队建设既是发展中国特色社会主义、进行新的伟大斗争的重要领域, 又要为其提供力量支撑。围绕为什么要强军、怎样强军, 打什么仗、怎样打仗, 为什么要改革、如何改革等重大问题, 习近平总书记关于国防和军队建设的一系列重大战略思想、重大理论观点、重大决策部署, 为我们投身新的伟大斗争, 加快推进国防和军队现代化提供了科学指南。互利共赢的和平外交是外部环境。当今中国同世界的联系和依存日益加深, 一个和平安宁的外部环境是我国发展的重要条件。围绕如何为我国发展争取良好外部环境问题, 习近平总书记以全球视野布局中国外交, 就我国外交战略方针和政策主张作出一系列重要论述, 纵横运筹大国关系, 成功开展系列重大外交活动, 充分展示了大国形象和领袖风范, 提高了中国在国际上的威望。全面加强党的建设是领导保证。办好中国的事情关键在党。围绕如何确保党始终成为坚强领导核心的问题, 习近平总书记从进行新的伟大斗争的战略高度, 以“打铁还需自身硬”的严格要求, 以强党兴党的历史担当, 围绕加强和改进新形势下党的建设, 从思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设等方面作了系统阐述, 出台系列重大举措, 全党全国人民高度认同。习近平总书记的系列讲话, 正是围绕这些改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重大问题, 进行了内涵丰富、思想深刻、方向明确的论述和阐释。
三、科学的思想方法:马克思主义的基本立场观点和方法
习近平总书记始终坚持唯物主义的原则立场、科学辩证的思维方法、执政主体的责任担当、以人为本的价值取向, 回答和解决如何坚持和发展中国特色社会主义这一理论主题, 为我们树立了运用马克思主义立场观点方法分析解决问题的光辉典范。一是坚如磐石的信仰追求。坚定的信仰信念是马克思主义者的政治品格, 崇高的精神追求是共产党人的鲜明标识。学习贯彻讲话精神, 就要深入把握坚定信仰信念这个核心和灵魂, 把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”, 坚定“主心骨”, 铸牢“压舱石”, 坚守精神家园, 自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者, 坚定不移听党的话、永远跟党走。二是奋发图强的历史担当。习近平总书记系列重要讲话, 始终贯穿着胸怀天下、忧国忧党的责任意识, 强国强军、戮力复兴的进取精神, 直面矛盾、敢于斗争的胆识魄力。学习贯彻讲话精神, 就是要强化担当精神, 勇于做事, 敢于担当, 始终把责任扛在肩头, 担强军大任, 当时代先锋。三是执政为民的真挚情怀。习近平总书记强调, 党的根基在人民, 血脉在人民, 力量在人民, 成败也在人民。要始终把人民放在心中最高位置, 始终把实现好人民群众根本利益作为最高追求, 始终把融入群众作为根本要求。学习贯彻讲话精神, 就是要始终坚持人民军队的根本宗旨, 永远做人民利益的坚定捍卫者。四是求真务实的思想作风。实干兴邦、空谈误国, 是习近平总书记治国理政的最鲜明特点。习近平总书记系列重要讲话, 每一篇都闪耀着实事求是的思想光芒, 彰显察实情、重实干、敢较真的政治品格。学习贯彻讲话精神, 就是要做到心无旁骛干事业, 追求卓越创一流, 一张蓝图干到底, 有板有眼抓落实。五是科学思维方法。习近平总书记强调要努力增强战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维能力, 要善于运用辩证法正确地观察分析事物, 研究解决改革发展中的困难和问题, 不断增强工作的科学性、预见性、主动性。
摘要：鲜明的主题、系统的观点、科学的方法以及实践的检验是衡量一个理论体系是否科学的基本要素, 学习理解习近平总书记系列重要讲话精神, 应该注重从理论体系的角度系统理解把握。
关键词：习近平,重要讲话精神,理论体系
参考文献
[1]中共中央宣传部理论局.统一思想和推动工作的科学指南[M].北京:学习出版社, 2013.
扶贫开发是消除贫困、保持稳定，构建社会主义和谐社会的重要前提，总书记多次在不同场合，对扶贫开发工作作出了重要指示，在开展党的群众路线教育实践活动之际，为更好地开展好“海门城管局五联一扶”重点工作，我再次温习了习总书记关于扶贫开发的一些重要论述，总书记的讲话为当前我们开展扶贫工作提供了思想动力支撑、指明了方向。
做扶贫开发工作要源自肺腑之心
扶贫开发是党和政府的职责。总书记指出，“消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求”。共同富裕是社会主义的目标，是社会主义的优越性的体现，也是党和政府的目标任务。据中科院数据统计，目前我国的贫困人口还有1个多亿，约占全国人口的十分之一，这是我们实现共同富裕所必须要解决的难题，是我们党和政府所要攻克的难关，面对扶贫开发的艰巨任务，我们社会各界都应该在党和政府的引领下，积极投入到这项工作中来。去年，作为政府部门之一，海门市城管局通过三解三促活动联系了6家帮扶企业，与一个村结对帮扶，与11个村109户贫困户进行一对一式结对帮扶，对其中19户贫困户进行了开发式扶贫。
扶贫开发是仁爱之举。一户贫困户家庭产生贫困的原因有很多，可能是因为家庭里面的人的智力有限、身体缺陷等主观原因导致的生产力低下，但更多的是因为社会生产的落后，导致的社会财物有限而带来的社会分配不能均衡的客观现实，作为社会主义国家的一名公民，作为“一部分先富起来的人”，我们应该在感谢享受社会主义大好政策的同时，帮助那些贫困户，帮助那些改革开放前曾经一样和我们艰苦奋斗建设祖国家园的人们，一起实现“共同富裕”，这是作为一个社会主义大家庭一份子的责任与良知，也是一个人的应该有的仁爱之心，而作为政府机关工作人员，我们更应该这么做。正如习总书记讲，“对各类困难群众，我们要格外关注、格外关爱、格外关心”。
扶贫开发要从身边做起。由于我们还是发展中国家，所以在国际场合，对于国际扶贫开发，总书记讲，“承担的国际义务要适当”。这是我们的国情所决定的。“达则兼济天下”，在我们还没有更多能力帮助全社会更多贫困人群的时候，我们首先要做到的是先从身边做起。海门作为苏中苏北第一小康市，经济发展迅猛，但目前仍然有12000余户低收入户，20300多贫困人口，作为海门人民，帮助他们脱贫是我们的首要义务。“欲助人，先自强”，这几年我市经济飞速发展，据统计公报显示，去年海门市地区生产总值达到740多亿元，比2012年增长了12.7个百分点，在经济得到了快速发展的同时，海门也加大了扶贫开发力度，全市社会各界都积极投身到扶贫开发的大潮中来，帮助这些贫困户尽快富起来，尽快享受海门经济社会发展带来的丰硕成果。
要正确把握好扶贫开发工作方向
扶贫开发路子是重点，要充分利用地区优势。“推进扶贫开发，推动经济社会发展，首先要有一个好思路、好路子。要坚持从实际出发，因地制宜，理清思路、完善规划、找准突破口”，总书记这样讲。在海门开展扶贫开发工作，应该充分利用我们的优势资源，例如海门有全国三大家纺市场之一的叠石桥家纺城，有“百千万工程”为重点的现代农业产业体系，有领跑全省的建筑业等，我们做扶贫开发工作要结合这些优势产业的发展以及他们在转型时所带来的新机遇、新机会，通过拉动一个个经济相对落后村加速致富，来带动村里的一户户贫困户尽快脱贫，这可能比一户一户救济、一户一户扶贫开发效果要好、要彻底。
扶贫开发村支部是关键。“农村要发展，农民要致富，关键靠支部”，这是习总书记在骆驼湾村视察时所指出的。农村支部作为中国基层的党组织，是农村各项工作的领导核心，是国家代理人，是村务监管者，村委会的战斗力、凝聚力在很大程度上，决定了村里各项工作、村集体的经济发展状况。村支部应该支持村民依法从事生产经营活动、发展多种经营、增加收入，改善生活水平的经济活动。而我们开展扶贫开发工作一定要充分发挥支部的作用，“抓好党建促扶贫”，把扶贫开发同基层党组织建设有机结合起来。海门也注重了这一点，2012年，就开始每年选派一些优秀党员干部到经济落后村进行驻村工作，来加强村委会的队伍建设，实际效果明显，第一书记派驻村集体经常性经营收入全部突破30万元，薄弱村党组织全部晋升“四星级”及以上村党组织。
发展生产、改善生活是扶贫目标。“我们在中央工作的同志要关心和支持乡亲们发展生产、改善生活，各级党委和政府也要关心和支持乡亲们发展生产、改善生活”，这是总书记提出的要求，是我们搞扶贫开发的工作目标。给钱、给物看似减轻了他们一点生活上的负担，但这对于他们来讲只是杯水车薪，或许能解燃眉之急，但恐难成长久之计，要真正让贫困户摆脱贫困一定要发展他们的生产，要为他们创造条件，提供政策支持，通过发展生产带来更多更稳定的经济来源，为他们改善生活，海门市去年制定了2013年—2015年的建档帮扶就对开发式扶贫重点提出了要求，提出要通过“造血”来提高贫困人口的收入水平。
扶贫开发工作关键在于有效行动
要以“人”为中心，进行科学有效培训。扶贫开发工作，扶贫对象很重要，要帮助他们脱贫致富，提高他们的能力素质是重点，要通过对他们进行培训提高他们的生产经营能力，扩宽他们的就业渠道。一方面要选择切合他们实际的培训，诸如养殖技术、种植技术等农业实用技术，让他们通过快速的培训提高自身生产力；另外一方面要加大对他们文化、科技、历史等文化知识的教育学习。在如今的在科技社会里，教育与社会生产力的关系越来越密切，要提高他们的劳动能力，文化知识必不可缺，同时也要关心和帮助他们教育培养好下一代，“把贫困地区的孩子培养出来，这才是根本的扶贫之策”，总书记曾这么讲，作为政府部门，我们应该在这一方面多动脑筋，多做一些工作，各地劳动和教育等部门可以进行专题的研究，针对全市的贫困人口拿出具有针对性、可行性的专题方案出来。
要创新扶贫开发机制。扶贫开发工作，三天打鱼两天晒网肯定不行，一定要有一整套长效和高效的机制作为支撑，这样才能取得实效。只有进一步在扶贫开发工作考核、扶贫开发工作创新奖励、扶贫开发资金使用监管等方面进行进一步规范完善，才能将扶贫开发工作做得更久远、做出成绩；要在创新社会参与机制、扶贫开发工作评价机制、扶贫开发财政资金使用机制等方面进行创新，要充分调动政府各部门、企业、社会团体等社会各方力量参与到扶贫开发工作中来，还要充分发挥他们的特点及优势，并且要将他们凝聚融合起来，形成扶贫开发合力；要对扶贫工作的现有成效和潜在成效进行综合分析，完善扶贫开发工作评价的科学机制；要把扶贫资金谁来用，用多少，用在谁身上，怎么用，进行进一步规范，这样才能取得资金的最大效益，才能防止扶贫开发资金不必要的损失。
