初中老师八年级评语（精选9篇）
2. 你是一位学习努力刻苦又懂事的孩子，尤其是最近几个月，你的尊敬师长，你的团结同学，很受我们班师生的喜爱，本学期你的进步很大，愿你在今后的学习中继续加油，我期待你更大的进步。
3. 你是位文静又朴实的孩子，与同学们相处的关系很融洽，很受我们班同学的喜爱，如你改正自己贪玩的小毛病，和看与学习无关的小说的缺点，我们班的师生就更喜欢你了，加油。
4. 你是一位学习刻苦勤奋又懂事的孩子，为人诚恳热情，尤其是那次在黑板上默写生字，真是一鸣惊人啊，让我们八一班的同学都很羡慕，相信对学习执着的你，一定可以创造出属于自己的更大辉煌的，为你加油。
5. 你的人像你的名字一样，文静的你，对老师布置的任务，能认真地完成，对待学习多了一分认真的劲儿，学习道路上荆棘不少，药多求助老师和同学，你会有很大收获的，我相信你，成功将属于你，加油
6. 你是个性活泼，喜欢朗诵的女孩。在这个学期有着多方面的努力与尝试，也有了许多长足的进步。通过集体朗诵中的领诵，宝山区的影评演讲比赛，锻炼了自己的能力。希望在今后的学习中有展示一些自信的风采，争取做得更好!
7. 你是个文静，喜欢思考，喜欢写作的女生。在老师眼里是在不断的进步着，长大着，成熟着。你能体谅爷爷奶奶的用心良苦，是个孝顺的孙女。希望在今后学习中能够稳住步伐，学得扎实而更有效率!
8. 你是一位诚实努力勤奋刻苦学习的孩子，我们班的全体老师和同学都很喜欢你，你的自制力很强，经得起不良习惯的诱惑，我一直为拥有你这样的学生而骄傲，让我们在今后的学习中一起努力进取吧，为你加油
9. 你是一位诚实本分，学习努力又懂事的好孩子，尽管你的基础不太好，但你从来就没有停止自己前进的步伐，我一直都因拥有你这样的学生而骄傲，在今后的学习中，让我们一起努力吧。
在美术教学中, 有效激发学生的学习兴趣是提高基本美术素养、发展美术实践能力、激发创新精神、陶冶审美情操的有效手段。而绘画作为美术课程中“造型表现”中比重很大的艺术形式, 正被绝大多数美术教师熟练掌握并应用于教学中。好的绘画作品集中体现了美术课的所有优势, 如培养、激励和训练学生的观察能力、想象能力和创造能力, 使学生的手、脑同时得到锻炼, 还可以陶冶学生的情操, 提高审美能力和文化素养。可以说从构思到选材再到表现, 整个绘画过程其实是在不断考查一个画者的多方面素养。作为一名在一线教授美术课的教师, 我深感责任不轻, 从2001年审定的人美版课本到现在用的2013年教育部审定通过的美术课本, 我观察总结了自己在教学中对学生学习美术课的一些认识, 尤其在绘画方面显著。
2013年教育部审定通过的美术课本中, 八年级15册课本与绘画有关的课程就有七课之多, 而且其他课程也与绘画有千丝万缕的联系;16册课本中也有六课之多与绘画相关。在实际教学中, 我观察到学生的知识面比较宽, 眼界也较开阔, 善于接受新鲜事物, 正是这些特点使得他们总是在课堂上有不同表现。如现下初中八年级处于承上启下的阶段, 对于美术课的学习也有不同的认识:有些学生绘画能力较好, 对于课堂上的绘画不在乎; 一些学生的绘画表现能力和动手能力相对低下, “心有余而力不足”; 有些学生课堂上表现为有想法画不出;有些画不好不如不画, 眼高手低;还有一小部分踏踏实实把自己的画画得很有想法。说到底, 在课堂上学什么、画什么很重要, 不容忽视, 学生喜欢的内容也可能在不同绘画课堂上出现, 如果不能画自己感兴趣的内容就会失落以至于干脆不画。
著名的美国美术教育家罗恩菲尔德认为:“初中生处于第五个阶段即拟写实阶段, 这一阶段儿童的绘画从自发的活动过渡到理性的活动。”初中八年级学生在绘画时, 确实有相当一部分学生力图逼真地表现事物形象, 但最终效果并不十分好。画面中开始出现明暗透视, 并且能根据远近和心境运用线条甚至色彩。这个阶段学生开始审视成人或者艺术家的美术作品, 并且能够较为完整地临摹一些简单的艺术作品。在16册课本中, 有一课是《手绘线条图像———物象空间的表达》, 在学生做练习时, 我发现有位学生在画自己的文具袋侧面, 那其实是上个学期另一课《手绘线条图像———物象的多视角表达》中的基本课程要求, 我问他为什么选择文具袋, 他解释说:“好画呀! ”是的, 他平时的表现也在告诉我他对知识的理解与掌握属于慢热型, 好吧, 孩子, 只要你喜欢就画吧;还有位学生拿着尺子、三角板不停地比划、擦去、再画、再擦, 往返很多次依然是张白纸;有一位学生在画漫画人物, 而且是很变形的漫画人物, 看完我默不作声地走开了;还有位学生画了教室一个墙角的三根墙角线后开始东张西望, 当我问为什么不画了? 他回答不会画。“你可以慢慢试试, 加点东西进去不是更有前后关系了, 不是更有空间延伸感了么? ”“嗯, 不想画, 太难了”。可以说课堂上每个人都有自己独特的表现, 而这些表现的背后我想更多地体现的是学生的家庭教育。班级学生多, 情况就多, 会有很多时候感觉自己力不从心, 也会感觉父母的作用没有发挥出来, 毕竟父母的作用在整个教育过程中不可忽视, 甚至是决定性的, 即使在美术学科中也能将这一点体现得淋漓尽致。在学校, 在美术课堂中我尽作为美术老师的所能, 传道授业解惑, 同时尊重学生的喜好和他们的思维习惯, 肯定他们的进步。但是兴趣的培养不是一蹴而就的, 是时间和精力的结晶。不干涉学生对美术的学习, 不试图教学生如何画画, 而按照其发展阶段及年龄特点, 为他们提供自我表现的机会, 选择适当的表现主题与材料, 引起并维持学生自己创作的动机, 让他们自由自在地以自己的速度、方式表现自我, 发展美术能力。学生眼中的世界、描绘的水平不可能全部一致, 也不可能和成年人一样, 因为他们表现的画面多半是自己熟悉的内容, 只有随着年龄增长、知识的积累、技巧的提高, 才能渐渐使其变为主动地再创作作品。因为, 总有一天他会在自己的空间里形成自己对于绘画的理解。
下面我谈谈在八年级物理教学中激发学生学习兴趣的几点做法。
一、上好第一节课，激发学生学习物理的兴趣
良好的开端等于成功了一半。对于八年级的学生刚开始学习物理知识，总是存有好奇心，充分利用他们的好奇心对培养学生学习物理的兴趣尤为重要，所以我们必须上好第一堂物理课，要精心准备，设置一些让学生去思考、去探究的问题，去吸引学生主动地学习。学习认识物理学这课，我不是照本宣科的做法，而是一开始就做几个有趣的实验。①用三棱镜把太阳光分解成七色光谱。同学们看到墙上出现美丽的七色光时高兴的叫起来，有的学生不由自主主动喊起来：“哪来这么颜色？”②用一只玻璃杯装满水，盖上塑料片问同学：我如果把玻璃杯倒过来，杯中的水会怎样？让学生猜想。同学们毫不思考地回答：流出来！结果我把玻璃杯口倒向下，水没有流出来，塑料片也没有掉下来，同学们都感到很新奇。③用滚摆做能量的转化的实验，滚摆下降又能上升，为什么呢？④还可以向学生提出一些意想不到的问题，如你能用手抓住空中飞行的子弹吗？学生肯定说不能，可是在二次世界大战中一位飞行员就能像抓昆虫一样抓住一颗飞行的子弹，这是为什呢？通过设疑恰当地提出问题，激发兴趣、引发思维，让学生在无尽的问题中产生求知欲，最后告诉学生这些问题都将在我们的物理课中得到解答，把学生真正带入学习物理这门课的热情中。
二、上好实验课，激发学生对物理学习的兴趣
在物理教学中，无论是基本概念的建立还是物理规律和公式的推导以及重点和难点的突破，我都是用实验来完成的，因陋 就简。因为实验最具有直观性，也最容易引起学生的兴趣，实验前总是作好充分的准备，使课堂实验现象明显，色彩醒目，可见度大，启发引导入胜。当现象出现精彩处，学生会欢呼雀跃，兴趣盎然。这样使学生既观察到明显的物理现象，又得到实验美的享受。
1． 演示实验如果单纯由教师一人操作，学生缺乏主动探索的精神，那末他们对所学知识理解不深，尤其对发展他们的思维、培养他们的能力、激发他们的兴趣作用不大。因此，近来我都采用边引导、边分析、边实验的方法。有时也由他们自己准备实验，自己演示实验，这样就大大激发了学生学习的兴趣，使学生在学习过程中变“被动接受”为“主动学习”，成了学习的主人。在讲八年级第九章第一节压强知识时，让学自带学具：每位学生准备一块海绵、矿泉水瓶和水，利用它们能很好探究压力产生的效果〈压强〉与什么因素有关，讲蒸发吸热时，让学生自己在手臂上涂上酒精亲身体验蒸发吸热的感觉，让他们身临其境。再每个小组发两支温度计给学生，将其中的一支涂上酒精，待一会后，对比两去温度计的示数，让学生自己得出结论，验证蒸发是一个吸热的过程。这样就会使学生对这节课感兴趣、印象深、易理解、记得牢。通过实验演示，能激发学生的兴趣，使学生的注意力集中；通过演示实验，使抽象枯燥的知识变得生动而富有刺激性，可以使学生感兴趣，从而调动学生的积极性，主动参与学习，增加“实用时间”，变被动学习为主动学习，提高了学习效果。
2． 分组实验更应当重视，让他们亲自参与、亲自动手，培养他们的动手能力和小组合作精神。在探究平面镜成像规律时，让学生自己设计表格和自己选择器材〈是选平面镜还是平板玻璃以及用完全相同还是不相同的两支蜡烛〉去探究它的特点，从实验中碰到问题，平面镜所成的像的位置不便于找到和不便于比较大小，通过尝试，最后获取最合理的实验方法，这样得出的规律更便于记牢，印象深刻；在研究串并联电路的电流和电压规律时，我也是让学生自己亲自去实验，学习气氛异常高涨，既掌握了知识又提高动手操作能力。
3． 在教学中还采取了课堂即席实验的方法。这种实验不要任何仪器，也不需要花多少时间准备。如讲惯性时，可让学生把铅笔盒放在两支铅笔上，盒上竖直放一钢笔套，当突然用力使笔盒运动时，钢笔套即向后倒，碰到障碍物时向前倾。又如讲压强时，可让每位同学拿出自己的一支铅笔，用相同的力将铅笔尖端及平端分别刺激手指，手指会有不同的感觉，从而使学生分清了压力与压强这两个概念的区别。再如讲动能与势能的转化时，叫同学任意抛出一个物体，观察这物体在上升和下降过程中能量的转化等等。这些即席实验可以激发学生的学习兴趣，培养他们开动脑筋的好习惯以及将所学知识运用于实际的能力。
三、教学中充分利用目标导学与程序设疑相结合的教学方法来激发学生学习物理的兴趣
目标导学课堂教学模式是一种从操作层面定义的一种教学模式，以落实三维教学目标为教学活动的基本导向，以师生互动的活动建构为基本形态，以当堂达标为检验教学效果的基本手段的一种教学模式。其价值追求：通过整体优化课堂教学结构，采用目标性、自主性、开放性、合作性等教学策略，培养出习惯好、兴趣浓、思维活、眼界宽、能力强的学生。
首先教师在上课前将本节课的教学目标和学习提纲用小黑板或幻灯片的形式呈现出来。使学生在学习过程中有目的、有针对性地进行学习和探究的一种学习方法。如学习〈什么是声音〉时，可以导出以下知识与技能目标：
1． 初步认识声是由物体的振动发生的，声的传播必须依靠介质，声具有能量。
2． 了解在不同的介质中声的传播速度不同的，声在固体和液体中的传播速度比空气中快。
3． 通过实验探究和观察发声现象，能简单地描述所观察到的发声体的共性，培养学生的初步的观察、对比和概括能力。
提出以下问题让学生思考并小组讨论：
① 动物都能发声吗？举例说出各种动物是怎么发出声的？
② 你是怎么听到声音的？声音是什么？声音有什么作用
学生通过自学初步感知目标，然后利用小组合作，充分利用已有的学具进行实验探究，最后交流分享得出它们的共同点是：发声体都在振动。至于声的传播需要介质的探究也可让学生为他们演示，教师只是引导，这样学生人人有事可做，不是被迫的接受知识，而是主动自主探究获取知识，共同参与，其乐无穷，这样不但得到的结论更为真实可信，而且学生的动手能力得出了锻炼和提高。
师生互动，分层训练。通过设计形式多样的练习，让学生在练习中巩固和内化知识。这里的练习一般是基础练习、变式练习和拓展练习。基础练习可在自主探索、交流分享这一环节穿插完成。
教师根据教学目标，设计好检测题，检测题要尊重差异，分必做和选做，让学生独立完成。学生达标情况要当堂反馈，发现问题，及时补救。对表现好的学生要及时表扬和鼓励，同时确定好课后要辅导的对象，有针对性地进行课外辅导。
你品学皆优、奋进向上、令人满意。作为班长，能认真为大家服务，每天晚走，尽心尽力，凡是老师交给你的事情是很放心；在学习上积极主动，上课专注听讲；不过，我提醒你一句“山外有山，人外有人”，路还很长，还需努力；另外，好好练字，我期望着你成为更优秀的学生！
你是一位聪明、灵活、集体荣誉感强的学生，作为卫生委员为班级做了不少事情；学习上积极进取，勤奋主动，善于思考，上课听讲专心，发言积极，是一个全面发展的学生。在今后的学习生活中，如果在班级的管理中再大胆一些，发挥一个团员的作用就好了。在新的一年里，祝你有更大的进步。
一学期来，纪律上自觉性强，对老师有礼貌，团结同学，凡是老师交给的事情是很放心的。认真学习，作业能按时按质完成，不过老师觉得你还有更大的潜力，提高学习效率，加上拼搏干劲，在今后的学习中，你会有更大的进步，老师时刻关注着你的发展！我们都看好你呀！
作为一位班长是很辛苦的，班级的许多工作需要去做，你为班级的发展出了不少力，能尽心尽力为大家服务，发挥了一个团员的带头作用。学习上认真，能完成老师作业。但是在学习上你需要更专心，更努力，你还会有更大的进步。在管理班级时点子再多一些。希望你在新的一年里，有更大的进步！
你尊敬老师、团结同学，关心集体、热爱劳动。每次的值日工作都能出色完成。学习态度端正, 从上课时看到你那用心听讲的神情，感到你的专注、认真。你能认真完成老师布置的作业,而且成绩突出。但是平时你应该严格要求自己，特别是说话方面，不该说的话不说，那样你在同学和老师心目中会更优秀。希望今后能加倍努力，争取更大的进步。
你热爱学习生活，尊敬老师，团结同学。关心集体、热爱劳动。作为物理课代表，是老师的得力助手。学习上比较努力，上课比较专心，能主动举手发言。能按时做好老师布置的作业，学习成绩优良。在今后的学习中，希望你严格要求自己，在学习上在刻苦一些，成绩上再上一个新的台阶。老师期待你更大的进步。
你是一位有着强烈集体荣誉感的好学生，班级工作积极负责、大胆管理，是老师的得力助，每次办理的收费都做得没有一丝差错，老师和全班同学从心里感激你。作为课代表数学成绩突出，乐于为大家服务。学习积极，作业认真；但英语学习方法上还有待提高，多用一些时间，你会更优秀。在下学期里，我期待着你有更大的进步！
你是一位有着强烈集体荣誉感的学生，在班级中能起到表率作用，作为卫生委员为班级的卫生工作出了不少力。学习上比较认真，作业能及时完成，不过成绩不太理想，在今后的学习中，如果树立自信心，能发扬那种不服输的干劲，再刻苦一些，不懂多问，争取大幅度提高自己的成绩，在卫生管理时再大胆一些那就更好了，我时刻在关注着你！
你尊敬老师、团结同学，关心集体、热爱劳动。每次的值日工作都能出色完成。学习态度端, 从上课时看到你那用心听讲的神情，感到你的专注、认真。你能认真完成老师布置的作业,成绩较好,我认为你需要改变学习方法，不光要勤学还要好问。希望今后能加倍努力，争取更大的进步。
你是一位秀外而慧中的女孩，平日里脸上总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处,对老师彬彬有礼。总是默默无闻地完成老师交给的任务。学习比较主动，有较强的进取心，课堂上听讲专心，发言举手积极，能认真独立地完成当天的作业。在学习上再积极主动一些会更好，你将会有更大的进步。
活泼好动，较顽皮，爱说话、较随便。对待学习也比较努力但没有尽心，可以说十分的力气只用了二分，实际你的智力不错，有很大的潜力可挖，如果在今后的学习中能充分地发挥出来，你的成绩会大幅度的提高，希望你能更严格要求自己，增强学习主动性，把学习搞上去，老师相信，你完全有能力达到。
在这一学期里，你的纪律表现有所好转，成绩也有很大的提高，实际你的潜力很大，只是还没有发挥出来，在新的学期里，尽快调整好自己，改掉一些小毛病，提高课堂效率。在新的学期里，好好把握住自己，把握住机会，定下一个长远目标，鼓足干劲，使成绩不断提高，有这个决心吗？我期待着你成功！
在这一学期里，你遵守纪律，尊敬老师，团结同学，老师交给你的事情是很放心的。学习上积极主动，认真努力，课堂听讲专心。在今后的学习中，多把知识搞透彻，课堂上要敢于大胆地陈述自己的想法，只要坚持下去，你的成绩还会提高的，你说呢？
你是一位文静的女孩子，尊敬老师，团结同学，能做好老师布置的任务。学习认真，认真完成作业。不过学习上还需要进一步提高，树立自信心，加强学习主动性，发扬刻苦学习的精神。今后要树立一个目标，形成自己良好的学习习惯，严格要求自己，在学习上有更大的进步。
在这一学期里，你遵守纪律，尊敬老师，团结同学，各个方面表现不错。学习上比较认真，一直比较努力，但是由于你在学习的同时还要进行训练，所以学习时间的安排对你来说是一个很大的挑战。我认为在今后的学习中，学知识要扎实牢固，各科均衡发展，你的成绩会提高的。在新学期里，重新开始，从头再来，我时刻期待着你有更大的进步！
你诚实、守信，言语不多、文文静静，遵规守纪，团结同学，热爱劳动。学习上比较认真，能完成老师布置的作业，不过成绩总是上不去，让我为你着急！在新的学期里，你没有新的打算？你看到老师、家长那期待的目光，你不心里震撼吗？新学期，从头再来，冲刺！
你是一位有着强烈集体荣誉感的好学生，作为语文课代表，你工作积极负责、大胆管理，是老师的得力助，乐于为大家服务。学习积极，作业认真；作为班里的老大哥，你确实起到了带头作用。在下学期里，你要注意各科均衡发展，我期待着你有更大的进步！
你是本学期咱班进步最大的，看着你一天天长大、成为一名懂事的孩子，我为你的进步高兴。一学期来，能遵规守纪，尊敬老师。不过学习上令人担心，主要原因是你缺乏学习主动性，掌握知识不牢固，对于基础知识不扎实。在今后的学习中，希望你多记忆、多归纳、多分析，树立目标，把握好自己，用实际行动争取进步！
你尊敬老师，团结同学，关心集体、热爱劳动，每次的值日工作都能认真完成，老师交给你的事情是很放心的。不过，学习成绩很不令人满意，我认为你的学习成绩上不去的主要原因是基础知识掌握不牢，我总是希望你有新的发展，只要你树立起信心来，你的成绩会提高的，可以先在一门或几门上有所突破，加倍努力，新学期重新开始！
运动场上有你矫健的身影，领奖台上有你灿烂的笑容，作为运动员你是优秀的，作为学生你是努力的。懂得尊敬老师、友爱同学。你关心集体、热爱班级，劳动积极，同学和老师都很喜欢你。希望你在训练的同时不忘学习，在乒乓球的道路上越走越远。
你智力不错，脑袋瓜挺灵活的，可是就是精力没有用在学习上，课堂上若是改掉精力不集中的习惯，那该多好啊！有时候交作业，如果各科都能及时完成就好了。在今后的学习中，真心希望你听老师的话，更严格要求自己，遵守纪律，多为班级做点事，做一个合格的中学生，能有一个良好的学习习惯，努力提高学习成绩，为父母争点光！!
你自始至终一直在努力着，是一位懂事的学生，能自觉作好自己份内的事，纪律上自觉性强；学习上比较认真，有进取心，还需要更大的努力，成绩才会有大的提高。在今后的学习中，课堂上多主动发言，多掌握一些学习方法，争取不断进步，定好新目标，树立自信心，进行冲刺！
一学期来，各个方面总的来说你表现的不错，作为公务委员，你认真负责、工作细致，让老师感动，老师交给你的事情很放心。学习上比较认真，作业能及时完成，不过学习成绩不是太理想，我认为主要原因是对学习再投入一些，今后如果能注意到这一点，你的成绩会提高的，我相信你，从头再来，超越自我！
你一直默默无闻地做着自己份内的事，遵规守纪，团结同学，纪律上让老师很放心。不过学习上不尽人意，成绩一般，我认为你缺乏主动性，缺乏那种扎扎实实学习的劲头，在今后的学习中，我希望你能迅速改变现在的状态，积极学习，下大力气把成绩提高上去，做好新的打算，进行冲刺！
你是一为文静的女孩子，尊敬老师，团结同学，能做好老师布置的任务。不过学习上不够努力，主动性差一些，缺乏一种刻苦精神，课堂上显的精力不集中，没有跟上老师的步伐，今后要树立一个目标，形成自己良好的学习习惯，严格要求自己，切切实实把成绩搞上去。
在这一学期里，你能遵守纪律，身为体育委员能大胆地管理班级。学习上缺乏努力，作业能有时不能按时完成，所以成绩不是太理想，实际你很有潜力，我相信，通过不懈的努力，你的成绩会越来越好的，在新的学期里，定一个新目标，进行新的冲刺，我期待着你有更大的进步！
在这一学期里，你遵守纪律，尊敬老师，团结同学，不过学习成绩一般,进步缓慢。如果在学习上多用一些时间，分析问题时能透彻一些，成绩还会提高的，我期待着你再上一个新台阶！我时刻关注着你的发展！
你是一个正直、诚实的女孩子。尊敬老师，团结同学,热爱班级,劳动中积极肯干,能圆满完成老师交给的任务.学习上比较认真,能及时完成老师布置的作业,虽然
成绩不太理想,但你一直在想方设法改变现状、提高自己的学习成绩,如果你能坚持不懈地努力下去,你会成功的，我等着你的好消息。
你是一位诚实、正直的学生，言语不多，热爱劳动，不怕脏不怕累。不过学习上令人担忧，劝告你好多次，但收效不大，让老师为你着急！你主要课堂听讲不专心，基础知识不牢固；新的学期，你没有新的打算？看到父母那期待的目光，你不心理震撼吗？新学期，从头再来，进行冲刺！
你是一位言语不多但懂事的孩子。尊敬老师，团结同学，听从领导，服从分配。虽然基础较差、理解较慢，但能仔细考虑，成绩逐步提高。这样一直坚持下去，你会有好的收获的，我认为你今后多注意学习方法，平日里多记、多问、多思考，形成一个良好的学习习惯，把各科成绩提高上去，老师和家长在期待着你。
2. 老师很欣慰的看到原本胆小的你越来越敢于表现自己了——班会课上精彩的吉他表演，艺术节上娴熟的英语口语。其实你是个很优秀的女孩学习认真，成绩优秀，工作负责，发展全面，老师希望以后能更多的参加活动，做自信阳光的女孩!
3. 文静清秀的外表，飘逸潇洒的字体，勤奋执著的学习态度，看似温和实则倔强的内心——这应该就是你了。作为组长，你工作认真负责任劳任怨;学习上，你上进心强，成绩优秀，老师希望你奋起直追，挺进前三!
4. 看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?我不相信游戏机会比与同学们的友好交往丰富的活动更加吸引人，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家一定会鼎力相助的。
5. 还记得“吃得苦中苦，方为人上人”这个句子吗?它是否还在你的笔盒里，每次和你促膝长谈时，你总是对我说你一定要好好读书，可没几天你又忘了，虽说“江山易改，本性难移”。但只是“难”不是“不可”我也相信你所取得的进步，与别人相比得付出双倍的汗水，但若你学习上有对电子游戏机那般的疾迷与刻苦，我相信不久的将来，我一定会看到一个出色的你，朋友，我期待着!
6. 在班这个大集体中，你是沉默寡言的很少听到你大声的说话大声的谈笑。其实你有很多优点待人热情友善，劳动积极肯干，尊敬师长，纪律观念强。老师希望你能大胆一点，自信一点，专心一点，只要肯努力，你一定能够很优秀!
7. 你活泼可爱，纯真大方，一笔工整清秀的字常常博得老师的赞赏。一个学期来，你一直在不断地进步着，但又一直未能达到老师的目标，别泄气，别松劲，仍需保持足够的信心，多一分勤苦，多一分专注，相信在新的学期里老师一定能够看到奇迹在你手中创造
8. 作为卫生委员，你工作认真负责，一直默默的为班级做着贡献却从不图回报，老师代表全班同学谢谢你!同时，老师也好希望你能像搞好工作一样搞好自己的学习!勤奋刻苦勤思多问，认真听好每一节课，做好每一次作业，合理有效地利用课余时间，你一定能够很出色的!
9. 身为体育委员的你，工作认真负责却少了点干事的魄力，但老师相信，稍加锻炼，你一定可以做得很出色!你是个很大度很善良的男孩，心胸宽广，待人真诚，但学习上少了点钻劲，缺乏吃苦耐劳的精神。要知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”!
10. 王凯。你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，上课不够认真，希望你勇于改正自己的缺点。
11. 刘经理。你诚实热情有礼貌，尊敬师长，友爱同学。愿你给自己培养一份恒心，给自己增加一点自制力，你会进步的。
12. 你是最沉默的一个。讲堂上最陶醉的一个。面对知识的琼浆玉液，唯一能吸收得淋漓尽致的，是你。你肯定没有刻意模仿他人的飞翔，但在竞走行列，你最执著!
13. 刘鑫。老师很欣慰的看到原本胆小的你越来越敢于表现自己了，其实你是个很优秀的女孩学习认真，成绩优秀，工作负责，发展全面，老师希望以后能更多的参加活动，做自信阳光的女孩!
14. 李德森。你热爱劳动，每次值日总能及时清扫，而且还能主动帮助其他值日生打扫教室。愿你学习成绩能有所提高!
2. 你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼!
3. 聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗?我相信，你不会使我失望。
4. 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着
5. 你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。
6. 你是个聪明可爱性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的!
7. 你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良;你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步!
8. 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
9. 你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，你是否为自己没能很好的完成班级工作而苦恼?愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。
10. 你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明机灵乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!
11. 每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
12. 上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩!作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你!
13. 真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!
14. 知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”;同学喜欢你，因为你是“小雷锋”。某，如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的增添朝气，那么你定会更加讨人喜欢罗!
15. 你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;严格要求同学，但从不板起面孔;喜欢打抱不平，但从不称王霸道;处处遵守纪律，但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。
16. 你知道老师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝彩，好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀!
17. 你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子!
18. 同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。
19. 你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情聪慧……上课时，你思维敏捷发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行!
一、初中英语教材整合的原则
教材整合不能盲目根据个人喜好随意进行,要充分考虑课程标准的要求和实际教学的需要。N格兰特曾经在‘Making the Most of Your Textbook’一书中列出了教材重组与整合的4个原则:1.体现交际性原则;2.体现相关性和目的性原则;3.满足学习者需求原则;4.体现语言材料真实性原则。程晓堂教授在此基础上提出了教材整合的5点要求:1.使教学活动更具有可操作性;2.使教学活动的挑战性更加适合学生水平;3.使教学活动更加贴近学生的生活实际;4.使教学活动的步骤繁简适当;5.使教学活动的形式更加符合实际情况。
二、初中英语教材整合内容
根据教材整合原则,对教材进行整合包括内容的增删、调整和对内容先后顺序调整两大方面。
1.教材内容的增删调整。
(1)教材内容的增。教材内容的增可以指从其它教学参考资料中挑选部分内容进行补充,使教材内容体系更完整、更贴近学生的生活实际。以义务教育教科书初中英语八年级上册为例(Unit8 Natural Disasters),阅读文章是关于台湾大地震的,在实际教学中可以补充一些有关近年发生地震的内容,如日本地震、雅安地震和最近发生的甘肃定西地震等,这样不仅可以丰富教学内容,而且可以提高学生的学习兴趣,使教学更加贴近学生的生活。再如Unit4 Do it yourself中study skills板块内容是否定前缀un-,in-和im-,在教学中可以补充否定前缀dis-,和ir-等,使学生的知识体系更加完整。
(2)教材内容的删。这种调整主要将教材前后内容极其接近的内容删除,包括在前一册教材中已出现过的内容。如Unit 5的Grammar板块A部分,内容是情态动词may表示可能的用法,有关情态动词在七年级下册Unit 7中已出现过表示许可用法的内容,在七年级下册Unit 3 Comic strip板块出现过Maybe we can order a pizza的内容,句型中有了maybe表示“也许”的用法,教学时已经辨析了maybe和may be的用法,在七年级下册2次出现may的用法,所以八年级上册就可以作为复习,简略即可。再如,Unit 3 Grammar板块B部分主要讲授的内容是反身代词,而这一知识点在七年级下册Unit 5 Amazing things中的Reading板块中已经有所涉及,学生也接触过了类似enjoy oneself等一系列不同形式的有关反身代词的用法搭配,所以在这里只要作总结、归纳、复习即可。
2.教材内容先后顺序的调整。教材内容先后顺序的调整主要包括同一单元、不同单元以及不同年级内容之间的调整。
(1)同一单元内容的调整如Unit 1 Integrated skills的听力部分的主题是Future plans,叙述的是自己将来的计划,而Speak up的主题是What’s he like? 叙述的是介绍自己的朋友,这两部分内容相去较远,很难融合在1节课中教学,而本单元Welcome to the unit板块的主题是Qualities of a good friend,与Speak up主题较为接近,也较容易结合,将它们整合在一起教学效果相对较好。再如,Unit 1 Study skills内容是词汇的归类,如花1个课时讲授,显然内容较少、课堂容量过少,而本单元Task板块My best friend A部分表格里首先列出Words about people,可以将study skills部分的内容与之整合,让学生通过brainstorming来列出词汇,并自然而然归类。
(2)不同单元内容之间的调整如八年级上册的语法重点之一是比较级和最高级,这些内容横跨了3个单元,Unit 1是形容词的比较级和最高级,Unit 2是数量的比较级、副词的比较级和最高级,Unit 3是as…as…的用法。如果分三3个单元讲教授,很难形成完整的体系,将它们整合在一起讲授,不一定要化1个课时,可以根据学生实际情况分几个课时连续讲授。首先从Unit 3 as…as…的同级比较再到形容词的比较级和最高级,同时穿插与之相似的副词比较级和最高级,最后到数量的比较,能更加符合学生的认知规律。再如,有关动词不定式的语法也分2个单元讲授,Unit 5的2个语法知识点may和动词不定式作宾语,是2个相对独立的语法项目,反而和Unit 6的动词不定式作目的状语和动词不定式作宾语补足语相关。之前提到的may的用法可以作简略处理,这样就可以将Unit 6的语法内容提前归类讲授。
(3)不同年级内容间的调整这类调整主要出现在对教材内容的浅层拓展上。如在Unit 6 Study skills板块的内容是后缀-er,-or和-ist,这个知识点与七年级下册Unit 2 Integrated skills板块的内容Different jobs相关,在七年级下册教学时可以适当拓展,这样再次遇到这个知识点的时就可以简略处理。
又是匆匆一个学期过去了，经历上个学期的生病，你的成绩也一直一蹶不振。你上课的时候经常走神，老师们都替你着急，希望你能够调整心态，把自己的心思更多地投入学习中去，充分利用这个暑假查漏补缺，在即将到来的九年级刻苦钻研，一年的时间对你来说还来得及。努力吧，马紫薇!
你是一个帅气、善良的男孩，学习成绩良好，平时有较强的上进心和交流能力。本学期你的成绩稳中有升，这让老师对你充满信心。在即将到来的九年级，老师相信刻苦的你能做到最好的自己，一步一个脚印，让自己的青春不留遗憾!
你是一个文静的姑娘，虽然平时要去进行体育锻炼，但你并没有对学习有丝毫的放松，尽管成绩并非出类拔萃，但你的刻苦和努力老师都看在眼里，希望你继续保持这种学习劲头，经过九年级的磨练，我相信你将更加出色。
你是一个勤奋、刻苦的男孩，从进入初中的第一天开始，你就以你的勤奋来换取自己想要的成绩。但是你的成绩并不冒尖，也许在学习方法上有一定的问题，也许这学期你对自己有所松懈，希望你在暑假里想一想自己的问题在哪儿，九年级来临了，用你的勤奋去换取理想的高中吧!
你是一个认真、内向的女孩，为人谦和有礼貌，是名符其实的“礼仪之星”，本学期在学习上没有明显起色，希望你多思考多讨论，九年来临了，要在艰苦的九年级学习中品尝到胜利的果实谈何容易，希望你利用假期查漏补缺，为九年级的来临做好准备!
你是一个憨厚、开朗的男孩，你的内心有着属于你自己的小宇宙，班级事务管理也尽心尽职。本学期，你的学习态度好转了，上课能认真听讲了，作业也能及时完成了，成绩也在缓步上升了。希望你在暑假里能够查漏补缺，注重基础知识的夯实，为即将来临的九年级打好基础!
你是一个责任心强又有正义感的男孩，你乐于助人，班级大小事务中你总是第一个挺身而出，每件事情都做的非常好，你是老师的好助手啊，老师感谢你!但是在学习上，你对自己不够自信，对自己的要求不够高，成绩也不太理想，希望你在暑假里查漏补缺，在即将来临的九年级多问多思考，力争成绩的进步!
身为数学课代表的你，工作认真负责，能为老师分忧解难，同学关系融洽，能平和待人，心胸宽广，是名符其实的“文明之星”。但是在学习上，你的坚韧性、勤奋度不够，尤其是文科，不认真作业甚至还有拖拉不交作业的情况，希望你能克服这些缺点，在关键的九年级爆发你的小宇宙，使成绩一路攀升!
作为科学课代表的你认真负责，为人正直大方，乐于助人，同学关系融洽，美中不足的是你的学习精力似乎不够集中，学习方法还有待于改进，本学期学习成绩没有明显起色，望九年级的你能在学习上闯出一翻新气象!
你是个勤奋上进的女孩，集体荣誉感较强。在早读课中有你认真领读的声音，在校辩论赛中，有你能言善辩的身姿，在办公室里，有你孜孜不倦勤学好问的身影，本学期成绩稳中有进，但是不够稳定，希望你充分利用好最后的暑假，在九年级做一个更优秀的自己!
你是一个积极上进的男孩，卫生委员的工作认真负责，干净整洁的教室都是你的功劳，老师感谢你!在学习上有刻苦钻研精神，理科成绩在班级中独赞鳌头，但由于文理不平衡，总体成绩仍不稳定。老师希望你暑假里致力于文科成绩的提高，使自己在年级段中始终名列前茅!
你是一个文静内向的女孩，从来不和同学斤斤计较，在寝室里乐于帮助同学，乐于分享好的东西，同学关系融洽。希望你在学习上克服懒散的坏习惯，更加主动努力一点，多问多思考，致力于科学成绩的提高，艰苦的九年级就要到了，你准备好了吗?
你性格活泼开朗，总能带给大家快乐，有你在的地方永远不会冷场，但是有时也要注意说话的语气，学会换位思考、善解人意。本学期的你已经走出了迷茫，有了明确的目标，成绩一次比一次有进步，希望你注重理科学习，树立起攻克理科难题的信心，在即将来临的九年级取得更大的进步!
在老师和同学的眼里，你一直是个聪明机智的男孩，领悟力强，成绩优秀。本学期同学关系有所改善，也光荣地加入了共青团。但是你并没有把全部的精力放在学习上，其实你完全有能力跻身年级段前20，九年级就要来临了，自主招生提前进入重点高中的目标定了吗?
你很讲义气，朋友间关系融洽，朋友有困难也乐于帮助，自控能力有所提高，脾气也好了。可是在学习上你还是不够努力，学习态度还是不够端正，二年时光很快就过去了，留给你努力的时间不多了，希望你利用最后一个暑假查漏补缺，在即将来临的九年级为心目中的“普高”作最后的努力!
你热心班级事务，能认真管理教室花草，老师感谢你!但是在学习上，老师希望你上课打起精神，认真听好每堂课，认真完成课外作业，要知道时间是一去不复返的，希望你在暑假里查漏补缺，为即将来临的九年级做好准备!
你是一个活泼善良善解人意的女孩，同学伤心了你会去安慰，同学受挫折了你会去鼓励。期中考的优异成绩让你当之无愧地成为五月份的“智慧之星”，但是作为一流高手，你的成绩还不够稳定，希望你再接再厉，九年级更上层楼!
你是一个阳光男孩，课堂上总有你的声音，运动场上也有你的身影。本学期，你在学习上也不断攀升，但是还不够稳定，老师还是觉得你的潜力没有尽情发挥，要是你能少说闲话 ，多做习题，相信你能更优秀!
2. 曾经见到你上体育课的艰辛，我相信像你如此坚强和有毅力的女孩，定能挑战自我，把体育成绩提上去!我在前方迎接更优秀的你!
3. 在学习上，勤勤恳恳脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。
4. 你很聪明，但却很少在课堂上把自己的想法表露，有时会不注意听讲。听别人讲也是一种学习，自己讲出来更是一种进步。只有勇敢地表达自己，才会找到那把金钥匙，才有可能开始自己的成功之路!坚持把字写好，坚持好的学习习惯(晚上回想，早上大声读背，上课注意力集中等)。你的进步，我们已看到，很高兴，也很欣慰。努力，相信你能更好。
5. 诠世上没有一个人甘于落后，也没有谁愿意堕落。其实从内心讲，你也很想有一个骄人的成绩，也想得到同学的羡慕，老师的赞许。从现实上讲，你不是不想学习，不是不能进步，其关键在于缺少毅力和自信。不是吗?期末这段时间，你有了目标，有了自信，成绩不是有了不小的进步吗。所以，老师想告诉你，智诠，自己的命运掌握在自己手中，只要你付出足够多，就会有收获，有回报。坚持努力，老师支持你。
6. 你善解人意，热心帮助有困难的人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时还不突出。俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会大幅度进步的!相信吗?
7. 锋你是个活泼的男孩，懂礼貌，尊敬老师，入读加美以来做人方面成长很快，生活自理方面已经达到了中学生的要求。但在学习上的进步却有点迟，甚至让吕老师有些焦急，在新的一学期将要到来之际，老师想送你一句话书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的;书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣，这是人生的一大乐事。
8. 你是个很有责任心的女孩，凡事都会尽自己最大的努力去做。老师印象最深的是运动会上跳高跳远时你算不上精彩却顽强卖力的表现。你一直都是个懂事的女孩，学习认真成绩不错，但后段的学习状态欠佳，老师希望你能够多交对自己有益的朋友，互相学习共同提高!
9. 你是个听话的孩子，总能按老师的要求去做，你的努力已经换来进步。你热爱劳动，每次值日你都干得那么认真。希望你能给自己提出更高的要求，争取更大的进步，尤其上课要大胆发言，不要浪费每一分宝贵的时光。
10. 尊重师长，热爱劳动，热爱集体是你一向的作风。聪明是你的特长，可能正因为如此你忽略了脚踏实地的学习，而这一点正是造成你成绩不能令人满意的致命一环。
11. 你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习生活。你善解人意，有一颗善良的水晶般的心;你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。“一年之计在于春”在新的一年里，再努力一些，好吗?
12. 你积极参加学校各项活动，尊敬老师，团结同学，组织纪律性较强，乐意为班级做好事。学习目的进一步明确，课上注意听讲，作业认真，学习成绩有一定的提高。望今后不断进取，以更高的标准要求自己，进一步增强学习的主动性和自觉性，勇于克服学习中的困难，大胆向老师请教，假期要适当温习功课，力争学习成绩有新的起色。
13. 你在校遵守纪律，学习也挺认真的，更让老师高兴得是，你和同学相处融洽，是个热情大方心地善良乐于助人的学生，关心班级事务。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习，争取在学习上有一个全新的突破。
14. 你能尊敬老师，团结同学，关心集体，学习自觉性有了一定的提高，成绩有一定的进步，但要老师提醒的次数仍然不少。希望在今后的学习中能克服外界的干扰，培养优良的学习品质，进一步提高自己的自觉性，多思，多问。只要你能持之以恒，老师相信你一定会有进步的。
15. 你能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。经过努力，本学期成绩有一定的提高。希再多一分坚强，多一分毅力，多一分思索，多一分拼搏，同时也你希望在今后的学习中大胆地提问，我相信你可以做得更加出色，成功一定回属于你。
16. 你左手的伤完全好了吗?记得下次运动时一定要小心!看!因为手的受伤，耽误了不少功课，也让父母受累于担心了吧!其实，你一直是乖巧懂事学习认真成绩有进步的男孩，只是贪玩了些!希望以后能好好处理学和玩的关系，玩得痛快，学得扎实!
17. 在学习上你表现出色，在工作上你尽心尽责，在文体活动中也有你精彩的表演。事实上你的灵秀，你的懂事，你的坚强老师都看在眼里，喜在心上，虽然老师知道在工作上你还有一个小小的缺憾，可是只有输得起的人，才能赢得真正的人生，我想，只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的!
18. 你踏实稳重有礼貌，在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。你的学习目的很明确，态度也很认真。上课能专心听讲，注意力集中。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩。
19. 你热爱劳动，每次值日总能及时清扫，而且还能主动帮助其他值日生打扫教室。虽然你的学习成绩令你不太满意，可老师看到你在默默努力。其实，努力本身就是一种进步。希望你在努力的同时，还要寻找适合自己的学习方法。只有这样学习成绩才能有所提高!
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