经验交流会的发言稿

经验交流会的发言稿（精选8篇）

经验交流会的发言稿 篇1

这次城乡妇女自主创业经验交流大会，是县委、县政府决定召开的一次非常重要的会议，充分体现了县上对妇女工作的高度重视，这对于带动全县城乡妇女大规模地自主创业和进一步落实《妇女发展纲要》具有十分重要的`意义。会上，县妇联周主席全面介绍了妇女自主创业的情况，10名自主创业者xx县工商局做了发言，讲的都很好。特别是典型发言，使人深受启发和鼓舞。会议成效明显，达到了交流经验、启迪思想、相互学习、共同提高的目的。在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协，向参加会议的各位妇女同志表示亲切的问候!向各位创业者取得的优异成绩表示衷心的祝贺!下面，我讲三点意见：

一、城乡妇女在全县经济社会发展中表现突出

人民群众是历史的创造者，妇女是我国社会主义建设事业的重要力量。近年来，我县城乡妇女自主创业者以高昂的劳动热情，积极投身现代化建设的伟大实践，为我县经济社会发展创造了财富，涌现出了一大批女能人、女企业家，在我县的经济社会发展中发挥了不可低估的作用。刚才，10位创业女明星的经验交流，充分体现了我县广大妇女自强不息、创新争先的精神风貌，反映了蕴藏在广大人民群众中巨大的潜力和才能。总结全县妇女的创业情况，我感到：一是人数众多。从事自主创业就业的妇女达到5万多人，占到全县总人口的28%，占全县8万妇女人数的62.5%以上。二是范围广泛。全县妇女从事的产业涵盖了工业、农业、第三产业等各个方面，百花齐放，行行出状元，行行显才能。三是成效显著。通过自主创业，部分妇女形成了有规模、有实力的经济实体，部分妇女实现了社会价值与自我人生价值的完美结合，部分妇女能够致富不忘回报社会，积极捐资助学，这都是难能可贵的。四是服务到位。县妇联充分发挥职能，加强扶持引导，组织开展了一些行之有效的活动。各乡镇xx县直有关部门积极配合，为妇女自主创业提供了优质服务。这里，我对广大城乡妇女自主创业者为全县经济快速发展所做出的突出贡献，表示衷心的感谢!

二、华亭经济社会已经步入快速发展的新阶段

近年来，县委、县政府团结和带领全县人民，奋发图强，艰苦创业，全县经济社会发展取得了显著成就，全县呈现出政治安定、社会稳定、民族团结、和谐发展的生动局面。进入“十一五”发展时期，县委、县政府根据全县人均gdp达到1050美元，工业化指数达到63.8%，城镇化水平达到34.2%这三大特征，作出了华亭已整体进入“推动转型、科学发展”新阶段的重要判断，确立了全县经济社会发展的基本思路，就是：落实“十字”思路，推动发展转型。目标是率先，重点是延伸、反哺、经营，措施是创新。

经验交流会的发言稿 篇2

同志们:

今天, 我们在这里召开2010-2011年度全国毕业生就业典型经验高校经验交流会。借这个机会, 我首先代表教育部对50所2010-2011年度全国毕业生就业典型经验高校表示热烈的祝贺;向积极参与和大力支持这项工作的各位专家和有关部门的同志们表示衷心的感谢!

今年4月24日, 胡锦涛总书记在纪念清华建校一百周年大会上发表重要讲话, 从全局的高度对我国高等教育的改革发展做出了战略部署, 为全面落实教育规划纲要, 推动高等教育事业科学发展指明了方向。学习领会和贯彻落实好总书记讲话精神是当前做好高等教育工作的首要任务。今天召开这次经验交流会, 评选出50所年度就业典型经验高校, 目的正是为了通过对典型经验的推广宣传, 推动高等学校进一步提高毕业生就业工作水平, 提升人才培养质量, 把总书记的讲话精神落到实处。刚才大为同志介绍了就业总结宣传工作, 总结宣传领导小组为50所典型经验高校授了牌, 特别是四所学校代表做了典型发言, 我和大家一样, 感到很受启发, 很受鼓舞, 我们要学习他们的好经验和好做法。下面, 我谈三点意见与大家交流。

一、要充分认识新形势下做好高等学校毕业生就业工作的重要意义

总书记在庆祝清华大学建校一百周年大会讲话中明确指出, 高等教育的根本任务是人才培养。提出要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点, 把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。学习领会总书记讲话, 我们要从三个方面来认识做好高校毕业生就业工作的重要意义。

第一, 做好毕业生就业工作是体现以学生为本, 促进学生全面发展的必然要求。就业是民生之本。高校毕业生就业问题, 关系到学生的全面发展, 关系到广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益需要, 也关系到人民群众对高等教育的满意程度, 我们要本着对人民群众高度负责的精神, 带着满腔热情, 千方百计做好毕业生就业工作, 尽最大努力帮助毕业生充分就业。

第二, 做好高校毕业生就业工作是促进高等教育主动适应经济社会发展的必然要求。高校毕业生就业承载着国家经济社会发展对高等教育的需要, 反映着高校适应社会发展需求、提升人才培养水平的努力程度和成效, 也反映出高校在适应社会需要过程中存在的困难和问题。我们要把毕业生就业工作作为高等教育与社会对接的重要桥梁和纽带, 将大批高素质专门人才输送到现代化建设的岗位上去, 为经济社会发展奠定坚实的人力资源基础。

第三, 做好高校毕业生就业工作是全面提高高等教育质量、促进高等教育持续健康发展的必然要求。出口决定进口, 老百姓评价学校办的好不好, 在一定程度上讲主要看出口, 看你就业好不好。学生的就业状况反应社会对人才的评价和需求, 也体现高等学校人才培养的质量, 也就是说, 就业状况不好就不能说这个学校是质量高的。我们要把高校毕业生就业工作作为优化学科专业结构的重要抓手, 作为制定高等教育质量评价标准的重要依据, 以促就业提升质量, 以抓就业来检验质量, 以做好毕业生就业工作来带动高校人才培养的全过程。

二、要进一步加大高校毕业生就业总结宣传工作力度

2009年, 教育部根据刘延东国务委员的批示要求, 教育部启动了高校毕业生就业总结宣传工作。两年来, 在有关部门、各地和广大高校的共同努力下, 我们依靠专家和专业机构, 积极借鉴了国际国内相关经验, 科学制定工作程序、办法和推选标准, 创造性地采用第三方评价的方式, 两年评选出了100所毕业生就业典型经验高校。

应该说, 高校毕业生就业总结宣传工作在促进各高等学校深化高等教育改革、创新人才培养模式、大力促进毕业生就业创业工作等方面都发挥了重要的导向作用, 得到了社会的大力支持和广泛的好评, 取得了重要的阶段性成果。获选的毕业生就业典型经验高校现在看来是全国不同地区、不同类别、不同层次高校的典型代表, 这些高校为促进毕业生就业付出了艰苦努力, 也为全国高校做好毕业生就业工作提供了宝贵的经验。看了这些高校的材料以后, 包括刚才发言的4所高校, 我体会到这些典型高校共同的特点有四点:一是切实把高校毕业生就业工作摆在学校工作突出重要的位置, 也就是说, 作为学校生存发展和事业科学发展的关键和抓手, 人力、财力、物力三个方面充分保障, 规划、计划环环相扣, 真抓实干促就业。二是怀着对学生的满腔热情和无限关爱抓就业, 也就是切实做到以学生为本, 一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生一切, 像中山大学等校提出要善待学生, 要把学校建成学生最满意的大学, 要像对待自己的孩子一样去帮助我们的学生就业和成长。这代表了学校观念上的转变。三是通过提高质量促进就业, 通过促进就业提高质量。围绕就业抓人才培养, 围绕就业抓学科专业建设, 围绕就业抓教育教学改革, 很多高校把就业和培养有机的结合起来, 互动起来。及时把就业上的信息反馈到学科建设、教育教学改革这一方面来, 我认为这点做的非常好。四是以新的理念不断提升就业工作水平。积极响应国家号召, 主动根据市场变化, 努力满足学生需要, 创新就业工作内容、方法、体制、机制, 着力提升人性化、个性化水平, 我觉得确实是做到了软件不软, 硬件更硬。

需要指出的是, 高校毕业生就业总结宣传工作包括总结经验和推广宣传两方面的工作, 深入总结凝练典型经验高校特色做法非常重要, 如何通过典型经验的推广宣传切实推动各地各高校进一步深化改革更加重要, 我们总结经验的目的是为了推进教育教学改革。各地要以总结宣传工作为契机, 加大典型引导的力度, 利用各种机会、采取各种方式开展广泛宣传, 引导和推动广大高校学习借鉴典型经验高校的特色做法, 扎扎实实抓好就业, 形成学校和学校之间“比、学、赶、帮、超”的就业工作良好局面。典型经验高校也要加大宣传力度, 积极共享推动就业和改革的经验, 同时确实也要珍惜荣誉, 实事求是, 认真查找自身存在的薄弱环节, 在巩固已有工作成果的基础上, 进一步加大工作力度, 不断跨上新台阶。

三、要积极探索建立长效机制

党中央国务院十分重视高校毕业生就业工作。总书记在全教会上提出了“建立和完善高校毕业生就业服务体系”, 温家宝总理在今年的政府工作报告中强调要把高校毕业生就业工作摆在就业工作的首位, 也就是整个社会就业工作的首位, 刘延东同志今年专门对高校毕业生就业总结宣传工作作出重要批示, 要求我们总结经验, 建立长效机制, 推动高校在专业、学科设置和人才培养上更加适应经济社会发展的需要, 把大学生就业创业工作提到一个新水平。中央领导的殷切期望和明确指示, 为我们做好高校毕业生就业工作指明了方向, 提出了新的更高的要求。当前要落实中央领导同志指示和批示精神, 以长效机制建设为重点, 进一步加强和改进毕业生就业工作, 有四个问题非常重要。

一是建体系。教育部已将《全国高校毕业生就业服务体系建设》列入哲学社会科学研究重大委托项目, 从2010年起组织有关省市、高校和研究机构启动了课题研究工作, 成立了领导小组, 并将在课题研究基础上提出体系建设推进计划。做好这项工作需要凝聚相关部门、省市、高校和社会各方面力量, 立足当前、着眼长远, 积极探索建立并完善适应新形势、新任务和符合新的时代需要的高校毕业生就业服务体系。建体系除了领导小组给予正确指导以外, 真心希望相关部门、各省市、各高校我们方方面面的力量要参与进来, 好的典型、好的经验绝对是来自基层, 我们基层最有发言权, 要经过充分的调查研究, 深入在基层工作一线, 共同研究如何把这个体系建的更好, 使得这个体系建设计划出台之后大家都能够照着去做, 确保这个体系不断地完善, 不断地去实施。这就需要在制定和研究的过程当中大家参与。

二是重导向。要推动高校切实强化以就业和社会需求为导向深化改革的意识, 将就业工作融入高等教育改革发展的各个方面, 进一步完善联动机制。我想要在学科专业目录调整、高校教学评估、高校特色专业建设等项工作中, 考虑就业状况和就业因素, 要和这个挂钩。对于高校毕业生就业总结宣传工作推出的典型高校, 要建立激励机制, 给予必要奖励和更多支持, 鼓励更多高校切实加强就业出口对高等学校学科专业设置、人才培养过程和教育质量的反馈、评价和促进作用。

三是抓关键。抓住重点领域和薄弱环节的工作始终是我们做好就业工作的关键所在。各地要抓好就业工作薄弱高校, 加大支持力度, 有针对性地加强指导和督促检查;各高等学校要在学习、借鉴典型经验的基础上, 积极查漏补缺, 尤其要抓好就业薄弱的院系和学科专业;学校的院系要重点抓好就业困难学生和特殊群体的就业援助和帮扶工作。薄弱的学科专业和院系各校都有, 就业困难学生和特殊群体各校都有, 他们怎么办?这里我不展开说。我们一定要从政策、制度和技术层面确保这些重点领域和薄弱环节的工作不断得到加强。

四是上水平。要提升就业指导服务水平, 进一步落实教育部关于就业工作“三到位” (机构、场地、经费到位) 和“四化” (全程化、全员化、信息化、专业化) 的要求。要提升创业工作水平, 把高校创新创业教育和大学生创新创业工作作为提高高等教育质量的一个重要突破口。我们前一段时间在上海召开了创新创业工作会议, 我们很多同志参加了, 那就是作为提高高等学校教育教学质量的突破口来做的, 作为一个重要的载体来抓的。同时要发挥重大项目带动基层就业的引领作用, 通过实施“教师特岗计划”、“农技特岗计划”、免费师范毕业生、高校毕业生入伍预征等重大项目, 推动基层就业政策制度的进一步完善。要加强大学生就业趋势规律的研究, 密切关注、准确把握国际国内高校毕业生就业动态、面临的问题及发展趋势, 不断增强高校毕业生就业工作的前瞻性和预见性。希望大家静下心来, 对大学生就业工作作些分析判断, 多搞规律性研究。希望100所典型经验高校要在规律性研究方面走在前面。

动物防暑经验交流会 篇3

大象

“我先说，我先说！”体型巨大的大象高举着长鼻子，抢先发言。“我们大象散热，主要靠的是这对硕大的耳朵。当天气炎热时，我们的体温升高，耳朵就会大量充血，此时，我们会像摇扇子那样不停地扇动两只耳朵，用这种方法能排出90%的热量。如果周围有水，我们还会用鼻子吸水，给自己冲个澡，这样也可以辅助降温。”

“啪啪啪”，大伙儿为大象首先发言的勇气鼓起了掌。

松鼠

大象发完言后，会场沉静了下来。大伙儿你看看我，我看看你，没有人站出来发言了。就在这时，小松鼠“噔”的一下从树上跳了下来，摇晃着大尾巴，闲庭信步般地走到会场中央。

他捋了捋那根毛茸茸的大尾巴，说：“这根大尾巴就是我的防暑装备。在酷热的阳光下，我把尾巴竖起来，它就会像一把大伞一样遮住我的身体，这样，炙热的阳光就没法直射在我的皮肤上了。”

“嗯，不错不错，这个方法简单又实用！”大伙儿点头称赞道。

猴子

“小不点儿”松鼠演讲完后，会场就变得热闹了起来。猴子从树上跳了下来，信心满满地说：“你们常看到我不时用湿漉漉的舌头舔腋下或毛茸茸的前臂，其实，我这样做是为了散发身体热量、缓解酷热。”他边说，还边用舌头舔了几下胳膊。那滑稽的样子引得大伙儿笑个不停。

泥鳅

“该我说了，该我说了！”泥塘里传来了泥鳅的声音。

他挣扎了半天，才从泥水中露出头来：“不好意思，我插个队。你们应该都听说过‘冬眠’吧，我们泥鳅虽然不会冬眠，但是会夏眠哦（动物在炎热和干旱季节进入的休眠状态叫作“夏眠”）。每到河水干涸的炎热时节，我们就钻进泥浆里，不吃不喝，只靠肠子呼吸空气，维持生命。这样，不管刮风下雨还是太阳暴晒，一点儿都不会影响我们啦。”

除了泥鳅，沙蜥、草原龟、黄鼠等动物也有夏眠的习惯。

河马

“咚咚咚”，胖胖的河马迈着沉重的脚步来到了会场中央。还没等河马开口，站在一旁的大象就念叨起来：“河马好可怜啊！每到天气炎热时，我就看到他的皮肤渗出红色的液体——血都被太阳晒出来了！”

河马斜眼看了看大象，不以为然地说：“我们防暑的方法绝对是动物界的一绝。在炙热的阳光下，我们会使用自制的‘防晒霜’来防御太阳的暴晒。所谓‘防晒霜’，就是我们的皮脂腺分泌出的一种红色黏液，黏液晾干后，就像一块遮阳板一样附着在皮肤表面，保护皮肤不受紫外线伤害。大象先生，您记住了吗？”

“哦，原来是这样啊。你这个方法真了不起！”大伙儿都为河马独特的防晒方法赞叹不已。大象呢，不好意思地低下了头。

骆驼

“河马先生，您降温的本领是不错，可您生活在有水的地方，能热到哪儿去？您敢跟我到沙漠里走一圈吗？”高大的骆驼开口了。他身披厚厚的绒毛，脖子伸得笔直，就像一位威风的将军。

他大步来到会场中央，说：“我们骆驼有独特的调节体温的方式：白天，体温可以随着环境温度的升高而升高，最高可达到41℃，这样能在一定程度上减少体内水分的蒸发；晚上，体温最低又会降至34℃。不仅如此，我的体表覆盖着的绒毛相当于一层隔热屏障，可以大大减少受到的太阳辐射。”

河马有些不服气，嘟囔着：“沙漠那么热、那么干，谁想跟你去啊？请注意：物种有区别！沙漠是你的地盘，你做主。”

骆驼想继续跟河马争论下去，但还有很多动物等着发言呢。他们你一言，我一语，就这样，原本只是动物间的防暑降温经验交流会，变成了热闹的辩论会。

除了前面发言的那些动物，其他动物为了适应环境，也都有自己的一套防暑降温的本领。

蜗牛进壳

非洲大沙漠里的蜗牛，每当盛夏来临时，就缩进壳内，钻到沙砾中，藏起来睡大觉，甚至能用干了的黏液造一扇“门”，将自己关在里面。等到天气转凉，它才从沙砾中钻出来。

蜘蛛挖洞

在非洲的沙漠里，有一种会自己挖洞的大蜘蛛。它能挖出一个直径约25厘米、深约40厘米的洞，然后在洞口吐丝织网，以挡住夏日炽烈的阳光。

狗伸舌头

狗的皮肤虽不能排汗，但它的舌头和鼻子联合组成了“降暑利器”。炎热之时，狗总是趴在地上，伸出舌头，不停地急促喘气，以此来散发热量。狗的皮肤表面没有汗腺，所以，夏天给狗剪掉长毛，并不能让它凉快起来，反而容易使它生病。

班主任经验交流会上的发言稿 篇4

班主任经验交流会上的发言稿1

各位同事：

大家好!

很高兴参加今天的班主任经验交流会。虽然张老师给了我这个发言的机会，但是说来惭愧，我觉得我的工作也还存在一些问题，亟待改进提高，而我也正在学习低年级的班主任管理方法，所以接下来我就跟大家分享一下我的心得吧。

一、三“心”

作为一名班主任，首先必须细心、耐心、有责任心。高年级的班主任，只要往讲台上一站，一个表情学生就知道啥意思，可是到了低心，这一点我特别佩服贡老师，在她的博客里，我看到她讲怎么安排学生扫地，细致程度真的是我以前没有想到的。还有就是耐心，要管理一个班级不容易，特别是让这个班各项活动有效开展，一开始要一点一点抠，一点一点培养，老师必须要有足够的耐心。最后就是责任心，小学阶段是学生道德养成，行为习惯养成的关键时期，班主任责任重大。记得以前听过一种看似玩笑的说法，说是作为一名老师，不让你把学生当成自己的孩子，你就把他们当成你未来的媳妇或者女婿你希望他是什么样的人呢?你就按照这个标准来教育他们。看似玩笑，实际上在说我们要把学生培养成什么样的人，这需要我们必须有强烈的责任心。

二、正确的管理方法

作为一名班主任，特别是低年级班主任，工作琐碎繁重，要想使班级管理工作有效开展，必须有正确的管理方法。记得以前有一名同事，她长期从事低年级教学，每当她带一年级时，总是会看到她班的学生不出一周就会井然有序，学生手拉手排着队，整整齐齐没有人说话。大家都很佩服。我想她一定是有她的一套方法，偶然与她聊过，她也说在低年级就一定要事无巨细面面俱到，一开始学生不会干的就自己给学生示范，手把手教，在教的同时还要注意小干部的培养，小干部也培养成了，老师就会轻松很多。所以我觉得班主任必须有方法，这个方法可以是长期工作积累出来的，也可以是在管理类书籍中看来的，更直接的也可以是向有经验的老师学来的，多虚心请教，多积极交流，多用心琢磨，总能找到适合自己班级的方法。

最后，我认为当我们具备这三心，并且有正确的方法时，我们的班主任工作应该就能有序有效的开展，达到我们想要的样子。

谢谢大家!

班主任经验交流会上的发言稿2

各位领导、老师：

大家好!

我常常翻阅优秀班主任的案例，再观察我年级一些班级的现状，又与成功管理班级的班主任交谈，我得出了一个结论：唯有有效的班主任才能实现有效的班级管理。今天就先探讨有效的班主任具备的特点。

一、热情

拥有热情的班主任，总是面带微笑，待人接物如春风拂面;脚步轻快，精神抖擞。他们身上的活力和精神气化作无形的力量，潜移默化地影响着学生。有一个学生日记中是这样评价她的班主任：“我们的老师每天早早地来到学校，穿着整齐的裙装，踏着高跟鞋，轻快地来到学校。她活力四射，热情洋溢，感觉她好年轻好美。看到她，心中就自然地产生了一种激情。”热情的班主任能令班级氛围活跃、有朝气，学生参与学习参与班级事务的程度高，能迸发学习的热情与积极性。如果希望学生记住并喜欢你，你就在教育教学中恰如其分地表达你的热情与发自内心的快乐。你会因热情和快乐而年轻，会因热情和快乐走进学生的心灵。

二、友善

友善的班主任，表情柔和，举止温和，说话和气，即使学生犯错了，仍然是一脸平和，耐心地聆听，细心地了解，温和地劝说。让犯错的学生感到羞愧感到不再理直气壮，让愤愤然的家长平息内心的不满。有一个非常调皮的学生，被班主任带到了我面前，开始他是颇为不在乎的，在我面前昂首挺胸，嘴巴里嘀嘀咕咕地抱怨班主任。我非常柔和地和他交谈，询问他的学习情况，询问他的家庭他的父母兄弟姐妹，说着说着，他就放松了，话匣子就打开了，愉快地和我交谈，并愿意写写自己进入初中以来的所有情况作为总结。他真的认真地写了并在说明书中表示愿意改正。此后他见到我非常有礼貌和我打招呼，完全看不出他是令班主任头疼的学生。有一班主任特别会训斥学生，一旦犯错误，就先劈头盖脸地训斥一顿，名之曰挫其锐气，结果是师生之间出现了隔膜，学生对其教育采取了抵触策略，即使班级出了事情也是瞒着的。

三、积极

积极的班主任，做事干脆利落，执行性高。他(她)所带的学生做事极少出现拖沓的情形。我年级一班主任，到校的时间比学生要晚，然后在办公室里磨蹭磨蹭，再到课室组织学生开展早读或清洁工作，结果他(她)的班级上课后十来分钟都无法安静下来，有的学生在外面瞎逛，有的在闲聊，有的在吃东西，有的在慢悠悠地扫地，半节课左右才能正式上课。长期如此，他(她)的班级混乱不堪：教室里脏兮兮的，清洁工具几乎没有完整的，桌椅东倒西歪，学生三头两天打架，课堂纪律混乱，学业整体成绩差。另一个班主任到了教室后，就呆坐在讲台上，既不组织学生开展学习活动，也不督促学生尽快进行清洁活动，学生就自由地出出进进，大声喧哗。我有时过去巡查，向他建议，他只是点点头，仍旧不行动。日久如此，本来发展势头良好的班级逐渐散漫拖沓，不求上进，差生越来越多，班风崩溃，乃至到期末考试的前一天，全班几乎无人听课，当老师是透明的，这样的态度，学业成绩可想而知了。有人说有什么样的班主任就有什么样的学生，这话果真不假。

四、上进

上进的班主任头脑是非常清醒的，他不仅明晰知道个人的努力方向而且清楚要达到什么样管理效果。他(她)好学、勤钻研，常思考，积累丰厚，在教育教学中出口成章，引经据典，声情并茂，写“我的教学故事”时“下笔如有神”。“腹有诗书气自华”，他(她)的温文尔雅他(她)的博学他(她)的品味自然而然就产生了一种魅力，能深深吸引学生的魔力。在“爱屋及乌”的心理作用下，学生肯定会“亲其师信其道”了。上进的班主任对学生总是充满期望，这种期望能给学生带来学习的动力，能激发他们内在的潜力，能给他们成功的体验能给学生自信和战胜障碍的勇气。我上进，我的思维日益敏捷，眼光犀利，能灵活地驾驭教材，改变学生的学习观。我上进，注重学习，我境界开阔，思想奔放，激情洋溢，快乐满怀。学生因我上进而不甘落后，学生因我上进而乐于亲近我，相信我。

五、能和学生分享个人的故事

在教育教学的过程中，旁征博引名人故事，吟诵名言警句作为佐证，确实非常有说服力，听起来总能令人心潮澎湃，恨不得立刻投入到学习或奋斗中去。但是上述的内容因距离太遥远和缺少可模仿性而容易被淡忘。最好的说服教育和引导是把“我”以及我熟悉的周围人作为说教的例子嵌入，和学生一起分享成长中的光鲜和失败。因为“我”熟悉，所以说起来的时候特别有感受特别动情。例如我参加初中同学的聚会后，就声情并茂地告诉他们聚会的情景，然后告诉他们初中时代的友情是最单纯的，是没有任何功利性的，每个人都要珍惜，千万不可以做伤害自己同学的事情……我有时会说说我小学同学的特例，分析他(她)为什么会和现在的我有这么大的差距，也说说我为什么会来到湛江，和以前的同学有什么样的差距…。我说的都是我身边的人物，他们很普通很普通，学生听起来就有一种亲近感，他们就感兴趣并乐于接受，而我教育目的就在故事中达到了效果。有些班主任闭口不谈自己，回避谈自己熟悉的人总是大谈特谈大人物大道理，说来说去无非就是“好好学习，光宗耀祖”，学生腻味厌烦，觉得“老班”好“土木”。

很多时候，我认为一个班主任要对班级进行有效的管理，不一定要具备什么兵法，准备什么计策，你的状态和精神面貌能给学生和家长带来多少正面的影响，你的管理就成功了多少。我的学生回家后常常和家长分享我的故事，他们津津乐道地说老班的七七八八，家长就可以感受到自己的孩子在学校里有多喜欢自己的班主任，孩子喜欢并愿意听老师的，他们自然就放心了，如果孩子闭口不提班主任以及班级同学，家长就该着急了。抱怨的越多，无聊的话说的越多，怠慢的越多，困倦的越多，你离有效管理就越远，你离成功就越远。

班主任经验交流会上的发言稿3

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好!

我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不足之处，还望多多指教。

一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用

“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲

近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想，了解、发现学生的优点是你的工作基础。

绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。

二、细处着手，工作更上一层楼

1、详细了解观察细。

学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。

2、量化管理制度严。

在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。

3、分工到位落实细

仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。

卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成;“净”是干净的“净”;“齐”意思是整齐。

纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。

三、严格管理，养成习惯

1、突出班主任在班级中的地位。

都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软!所以，我非常注意保持在学生

面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。

2、重视开始，争取主动。

一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了;否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威!。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。

以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧!

班主任经验交流会上的发言稿4

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流，谈不上经验，只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今天我就自己的工作谈几点体会：

一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长

幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子，也许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的.核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教育孩子。”的确，只有你的爱心付出了，你才能发现孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。

二、班级内三位教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展

班内三位教师的密切合作是一个班级和谐发展的前提，所以工作中我经常与班内其他老师交流，达成共识，注重保教结合。如：老师们观察发现到孩子的不良习惯，我们都会及时交流，互相沟通，三位老师共同帮孩子改掉不良习惯;每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，这时我们三位教师会密切合作，保育员老师负责照看孩子，一位教师站在教室的门口，负责招呼孩子;另一位教师则与家长及时沟通交流有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身安全，又达到了家园互动的目的。

三、家园合作，共同进步

家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必须努力做好。人们常说：“好的开始，是成功的一半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热情的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。孩子情绪不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱护、关心，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，取得了家长的信任与支持。

班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展情况如实的与家长交流，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、友好合作的态度请求家长的指导与帮助，以达到家园合作的最终目的。

四、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作

扎实认真的做好教育教学工作，是做好班主任工作的基础。所以，我不断地钻研教材、探索创新，一直提醒自己，把课的质量上到最好，让幼儿学到尽量多的知识。当然这些与专业的理论知识是分不开的，我只有不断地学习为自己充电，利用可利用的时间研究，才能让自己更快的提高，才能进一步增进我对幼儿教育的认识和理解。

以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔!谢谢大家!

班主任经验交流会上的发言稿5

各位领导、老师：

大家好!

首先，感谢学校领导给我这次与大家交流的机会，也感谢领导、老师对我带班的肯定和鼓励。领导给我安排这个任务，让我感到有些惭愧，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，也有像善波这样年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，只想粗浅地谈一谈班级管理中的一些做法。恳请各位老师多提宝贵意见。

一、如何对待和处分违纪的学生

所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。学生违反纪律一定要受到纪律处分，但毕竟像咱们校的学生打架、斗殴等大事是偶尔出现，平时迟到、不穿校服、值日工作不彻底等小事不断，所以校规不能起到有效的约束作用。那么怎样才能对学生产生有效的制约又能使学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?我在班上推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌，因为我认为你无故迟到就是为了吸引同学们的注意，所以给你营造一个当众展示自我的机会。对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们抄写班规。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

但随着冬季的到来，的确有些孩子存在坐车难的问题，在和家长沟通的情况下了解到，有些孩子甚至是赶第一趟车出门。所以关于这部分孩子的处理成为一个难题。该不该罚，怎么罚?

二、如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评

对于班主任这份工作，我曾经有过美好的期望、有很好的职业规划，然而，真正进入角色后，我绝望的发现，它慢慢成为一件让我不满意甚至不快乐的事。因为工作的压力和琐碎的事情，使我变的脾气暴躁。所以刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，但我发现用这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气，而且弄的自己心态也比较烦躁。但在和学生的相处过程中我发现学生能轻松的掌握调整自己情绪的方法。我们总是要试图改变周围的环境，却没有想过改变自己。我们应该先学会简化自己的工作，简化自己的情绪，回到简单的生活状态。只有我们先把自己的情绪调整好，才能以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。后来我在看报纸时发现了这样一个比较适合咱们学生的批评方式，即“三明治原则”，每次批评学生之前先表扬他的优点，再指出他的不足，最后再以表扬其优点结束，这样学生比较容易接受。也能较好的管理自己情绪。总而言之，你批评人时还要注意用一种让他听着舒服的语气。

三、积极参与学校活动，强化班级凝聚力

班级凝聚力是班级积极向上的根本保证。而参加学校举办的各项有意义的活动，正是增强班级凝聚力的极佳时机。因此我积极组织、参与学校各项有意义的活动。在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。例如像这次我所带的班级是中间接手，又赶上文理分班，所以学生比较散，但开学初学校的校园文化节和文化墙布置等活动成为一个良好的契机，使学生们献计献策，在活动中体会到自己是班级不可缺少的一员。树立“班荣我荣，班耻我耻”的观念。用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。经常和学生们说的一句话就是“己所不欲，勿施于人”，树立他们换位思考的态度，这样往往能化干戈为玉帛，使班级处于一种和谐的氛围当中。

四、做好两种沟通工作

1、积极与家长沟通，使家长参与到教学管理中来。

班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。在孩子们融入大社会的过程中，引路人并非仅仅我们老师，更有他们的家长!作为家长与学校合作的桥梁和纽带，班主任要树立自己的自信心，积极主动地接纳家长与学校之间坦率而又真诚的交流，因为有了家长的参与才可能称得上合作。例如向这次家长会时，关于学生完成作业不好的情况和家长交流后，家长就提出了一个方法我觉得不错，就是每天让学生把都有什么作业记在一个小本上，班主任确认后签字，回去家长监督完成后再确认签字。当然这个方法的可行性还有待观察。

2、与任课老师积极沟通，共同管理班级。

班级工作是繁杂的，仅靠一人之力很难管理好班级，这就需要各位课任老师的帮助与支持。我很感谢校领导为我们班安排的都是认真负责的老师;我很感谢这些老师们，他们无私奉献，牺牲了许多自己的休闲时间，像丽媛、小玲、孙永申、穆晶、爱萍等课任老师都经常抢占班级的午自习和课间为孩子们悉心指导，不倦教诲。

总而言之，作为高中生的班主任，已经不能把自己单纯的看做是一个班级的管理者而高高在上，应该站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界，永远要在和学生相处的过程中想想能为他们做些什么。以上是我在班主任工作中的点滴体会，我不敢肯定以后的班级管理中不会出现问题，但我会不断向各位老师学习，尽自己最大的努力把事情做得更好。

经验交流会发言稿 篇5

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是外语与旅游系08级酒店管理班的班主任李素娟，今天借此机会我主要是与大家一起分享我作为08酒店管理班班主任在这一年多期间的工作经历，同时汲取大家更宝贵的经验来丰富自己。

酒店业是最具代表性的以“服务”为宗旨的劳动密集型行业，目前，我国酒店普遍存在着从业人员整体素质偏低，高素质高技能人才缺乏，能够从事酒店行业的人力资源供过于求，人才资源供不应求的现状。这不仅在很大程度制约了酒店业的发展，而对为培养符合现代酒店需求专业人才的我们来说，也是一项重要而又艰巨的任务。根据社会需要，我们制定了酒店管理专业人才培养目标，即培养德、智、体全面发展，掌握现代酒店经营管理的基本知识和服务技能，能够从事星级酒店服务岗位的服务技能型人才及具有酒店基层管理知识的高等技术应用型专门人才。学生毕业后，基层服务人员是过度，管理人员是最终目标，这与我院“下得去、留得住、用得上、能发展”的人才培养目标是一致的。因此，如何尽快使学生成才并能融入岗位和职业中去，就是班主任需要重点思考的问题。

一、促使学生对大学环境的适应

学生从高中过度到大学，生活环境的改变，学习方式的差异，很大程度上影响着他们的心态。尽快适应学校，是他们成才的开始，这不仅需要学生自身的调整，更需要班主任对他们的关心和帮助。所以，开学初，我与其他班主任一样，通过走访全班所有的宿舍，了解学生的生活状况，稳定他们的思想情绪。通过与学生交流，帮助学生根据自身特点调整学习方式，并鼓励他们积极参与各项校园活动，促进学生对大学环境的适应。

二、调整学生对专业的认识和理解

虽然学生已渐渐适应大学生活，但由于对高职教育和酒店管理专业以及酒店职业缺乏较为全面的了解和正确的认识，不仅认为从事酒店服务工作是辛苦而廉价的，也是卑微而没有发展的，甚至还认为从酒店管理专业毕业后，就能直接成为管理者。导致学生出现自信心不

高、对学习兴趣不浓厚、学习方法简单被动、人际交流缺乏、对自身前途迷茫的现象。为此，我首先调整了自己的教育观念，结合专业和学院的人才培养目标，理清自己的思路。然后通过找学生单独谈话和集体班会并用的方式，讲解酒店的发展现状和趋势，明确酒店职业的要求和目标，逐步使学生树立正确的人生观、价值观和就业观，正确认识到酒店是一个就业前景非常广阔的行业，但要想能获得长远的发展，就必须树立酒店服务意识并经过一个充分掌握专业基础理论知识、具备较强的专业技能、拥有较高综合素质以及积累一定时间基层服务经验的过程。

三、注重综合素质的培养，突出专业技能的培训

酒店的主要功能是为客人提供餐饮、住宿和娱乐等综合性服务，这就要求从业人员具备较强的实际技能操作水平，能熟练并规范地完成每一项细微的服务工作，能面对形形色色的客人提供满意的服务，能灵活处理常见的突发事件。为了锻炼和提高学生的专业技能，在日常学生管理中，我主要从以下几个方面进行：

（一）积极组建班干部队伍，努力培养班干部能力

明确班干部应服务于同学，服务于班级的前提下，让学生通过毛遂自荐或者他人推荐的方式经过民主投票确定出08酒管班第一届班委。班委上任后则要求每人根据实际情况提交一份本岗位本学年的计划书，让他们明确自己的责任和目标并有效实施。同时，在班上实行班干值星制度，每周由两名班干部主要负责班上发生的所有事务，其他班干配合协助，所有发生的事情班干要做到先思考如何解决，确实为自身能力之外的事情再上报班主任。我不是马上亲自去干涉，而是先和当事班委一起分析，向他提出合理的建议之后，再让他自己进行处理。另外，在每次班会结束之后，会召集全体班干部再会议，或是规定班干部自行组织周期性内部交流，内容为分析上周班上存在的问题，找出解决的办法；交流工作体会，发现自身不足，相互学习他人优点。通过这样的形式，培养了班干的责任心，促进了班干的沟通合作，加强了班干的人际交流，凝聚了班干的向心力，最终锻炼和提高了班干解决实际问题的能力。

（二）加强师生之间的交流

本学期08酒店管理班在临桂华天大酒店进行“半工半读”“工学结合”的实践活动，旨在借助酒店实际工作岗位的平台，加强学生专业技能的培训和提高，为今后能更顺利地进入社会走上实际岗位。但由于酒店行业工作时间弹性大和工作量的不稳定性，以及工作期间出现突发事件缘故，导致学生在上岗之初和适应工作之后都有情绪波动现象，轻者表现为把怨气闷在肚中，重者带情绪工作，甚至有的逃离岗位。面对这些状况，我主动和学生进行诚心的交流。在交流的过程中，首先不急于讨论谁对谁错，而是耐心倾听学生对整个事情经过的描述，然后一起针对发生的事情进行客观分析和总结，如果是酒店方的原因，则立即记录下来以便和酒店进行沟通，如果是学生自身的原因，则引导学生发现错误并告知应及时改正。最终目的使得学生意识到实践机会的来之不易并能在经历过许多不同事情之后真正提高解决实际问题的能力。

（三）注重学生专业能力的培养与指导

学生实践的过程，是把理论运用于实际的过程，也是对课堂知识掌握程度检验的过程，还是发挥专长锻炼自己的过程，更是学习知识提升自我的过程。一方面，我时刻提醒学生端正工作心态，把握实践机会，努力充实自己，尽可能在工作中能做到主动学习、自我监督和自我管理。另一方面，适时向各实践部门负责人和酒店高层领导了解学生实践动态，通过酒店的反馈，大致掌握学生就业水平与企业要求的差距，然后及时把相关信息传递给学生，让学生能在第一时间明确自己的正确行为同时针对不足之处加以改进。再者，采用近距离跟踪观察方式，在学生工作期间发现不符合规范要求之处立即指出和更正或进行现场指导和示范，最终促进学生专业技能的提高。

（四）重视职业道德的培养，引导积极心态的端正

爱岗敬业，良好的职业道德，是任何企业希望任何员工都具备的一项素质要求。在校内，以纪律委员为核心，重视学生的考勤，严格要求学生遵守学院的规章制度。在实践中，要求学生不违反学院规章制度的基础上，更要严格遵守酒店的规章制度。但每个人的自律性参差不齐，总会有人违纪。在发现违纪现象后，我坚持的是对学生进行正面说服、疏导教育，动之以情，晓之以理，注重情感交流，积极引

导的原则，让学生自主树立培养良好职业道德的意识，从而学会如何做人。

以上几点内容是我在这一年多的时间里08酒店管理班班主任工作的大致情况。如是做了，但目前本班也还存在着不尽人意之处。通过校内和校外的学生管理工作，从我个人出发，我还要从以下几个方面努力：

一、加强教师威信

教师威信是老师通往学生心灵深处的载体，是建立老师与学生良好关系的纽带。班主任作为班级的主要管理者，如果没有教师威信，就很难使学生心悦诚服的接受你的教育和劝导，也就很难管理好班级。由于我的年龄与学生相差不大，工作经验又不够丰富，在班主任工作中不可避免地遇到了因教师威信不够而产生的困难。因此，我还需要不断加强自身的教师威信。

二、提高自身知识水平

扎实的专业知识和完整的知识结构是一个专业教师教学资质最基本的体现，既是专业教师又是班主任的我，要想能在知识方面征服学生，成为学生的学习榜样，我还必须大量获取相关知识来丰富自己。

三、增强自身解决问题能力

班主任工作是一项既繁琐复杂又不可轻视的工作。为了能把班主任工作做得更好，我还要积极主动地向其他班主任学习借鉴以往成功的做法，同时还需要寻找机会到企业中去积累更多实际经验。

以上就是我要跟大家分享的在担任08酒店管理专业班主任一年多以来的工作经历和自己的一些体会和感受。有说得不到之处，敬请各位领导和老师批评指正！谢谢！

外语与旅游系：李素娟

经验交流会发言稿 篇6

一、研究教材

研究教材要能从薄到厚。教材的短短一句话或几句话，一副表面的画，都蕴涵着教室的教学目标、教学方法和教学重点。教师应该努力研究，从教材中发掘上述因素。例如，三年级数学五卷第四页的教材资料：例2明亮的书桌有多长下面是一幅画。图中4名孩子的2名用尺子量桌子的长度，旁边配有他们的话。下图画了尺，从0到10标记了1分米。这些资料可以充分展示教育分米时的教育目标。让学生在测量过程中认识到发生分米的必要性。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)掌握1分米、分米、厘米的关系。教学方法如下：通过deskmate合作测量书桌的长度，体验以厘米为单位测量的不便，然后结合自学，这样学生就能知道1分米是什么，观察后，认识到分米和厘米之间的关系，用手理解1分米长度的大致长度，设置1分米形状。教学重点是认识1分米，确立1分米表象，掌握分米、厘米的关系。

这种概念上的知识要让学生真正理解，以便学生真正学好。

操纵、探索、体验。但是在教学过程中，我经常为了节省时间和节省时间，这项工作不让学生操作，要探索的.不让学生探索，不让学生经历要经历的事情，不让学生经历我，我总是不理解，让他们记住就行了。(约翰肯尼迪) (但事实证明，这种方法是不正确的。学生数学学习中的不少错误源于对概念的理解和体验的不足。

所以我们要努力研究教材，正确处理教材，创造性地使用教材。研究教材是备课、准备好课的前提，也是最重要的。教材不能吃得好，再好的方法也不能教得好，要做更多更大的事，花更多的精力和时间来纠正。

二、研究学生

首先，上课前在课堂上抛出各题后，要对学生的反应做出准确的预测。这个问题学生能解决吗?如何解决呢?解决不了怎么办?这几个问题是决定一节课成败的关键。充分理解和准确掌握学生，教室就能血流成河。否则教室会遇到困难。教师只有充分理解学生，才能进行全面的预设，在课堂上，教师和学生能够呼吸，有效地互动。

要想理解研究学生，就要理解学生的年龄特征、知识库、思维特征、性格特征等。为此，教师要努力学习教育学、心理学等，平时要依靠对学生的观察，收集学生的错误也是研究学生的有效方法，我们要用非常有效的宝贵资源收集、分析和研究学生的错误。研究学生要多关注学生，多给学生关爱，多鼓励表扬，多对面交流辅导。

三、研究教室

教室就像立体的三维教案。要想上好课，就要准备上课。在备课中，我缺乏的是充分的预设。设计问题，学生能解决吗?如何解决呢?解决不了怎么办?这些重要的问题很多时候我没有认真考虑，所以一些细节问题会错过时间，影响教室的实效性。(或者说，“太棒了”)。

因此，要想研究教室，就要在彻底吃教材、掌握学情的基础上，认真准备课程，充分预设。研究教室要经常注意学生学习精进，根据学生的课堂表现，快速、快速地在头脑中进行第二次准备课，机智、有效地调节课堂。研究课要养成反思的习惯，课后想想。什么地方站不住脚?如何改善?另外，要站在学生的角度，探讨学生学习中的困惑和问题。记录和研究学生的错误或记录在某一部分的奇思妙想和创新见解也是有效的反思方法。(萧伯纳)。

四、研究考试问题

不研究考试问题，容易偏袒力量，容易费力枉费心机。我总是偏爱力量，总是费力而徒劳。因为我总是静不下心来研究考试问题。看考题，我总是习惯性地看一遍：什么题没练过，什么题型新颖?快点把它抄下来，有时间的时候让学生们做一点。忍不住性子，静不下心来，不能同时研究和分析往年的考试问题。哪个知识点考试的概率大?过去这个知识点命题分别使用了什么形式?还可以使用什么形式?如何让学生扎实扎实地掌握考点出来的知识?

两天前，一位和我同班的语文老师对我说。“我在三年级的时候考了三篇作文，我花了一个月的时间才知道这三篇作文是怎么写给学生教会的。”我听了以后很害羞：我叫六年级数学十年了，还不明白六年级数学考什么好，真不好意思。

在以后的课上，我要努力做教材研究、学生研究、教室研究、研究

经验交流会的发言稿 篇7

农业部农机化管理司司长宗锦耀出席大会并在讲话中提出新时期农机专业合作社建设总体目标, 到2015年, 力争每个乡镇至少有1个农机专业合作社, 农机专业合作社数量将有大幅度增加, 社会化服务程度显著提高, 服务农户数占整个农户总数的1/4以上, 作业面积占整个农机作业面积的1/4以上。在农业机械化中的主体作用明显增强, 在农业社会化服务中的影响力、带动力充分显现。

宗锦耀认为, 当前我国农机专业合作社的发展还处于初级阶段。数量少, 覆盖面小, 服务领域和范围窄, 区域间差距较大, 发展很不平衡, 发展水平还不高。还存在基础设施建设滞后, 人才短缺特别是带头人少, 成立、解散、市场运作以及内部管理还有待进一步规范等问题。各级农机化主管部门要进一步统一思想, 提高认识, 增强责任感、使命感和紧迫感, 加强工作的自觉性、主动性和创造性, 积极开拓进取, 采取有力措施, 切实做好指导、扶持和服务工作, 推动农机专业合作社又好又快发展。

农业部农村合作经济经营管理总站副站长赵铁桥出席会议并在讲话中说, 党的十七届三中全会指出, 培育农民新型合作组织, 要按照服务农民、进退自由、权利平等和管理民主的要求, 扶持农民专业合作社加快发展, 使之成为引领农民参与国内外市场竞争的现代农业经营组织。这既是中央对发展农民专业合作社提出的新要求, 也是广大农民群众对专业合作社发展的新期盼, 更是各级农业部门和广大农民专业合作社需要共同努力奋斗的目标。

经验交流会的发言稿 篇8

常国荣在致辞中说，民营科技企业是晋城市经济发展的一支重要力量，也是一支后发优势力量，近年来，广大民营科技企业在晋城市的转型跨越发展中勇立时代潮头，致力发展、回馈社会，为全市的经济社会发展作出了贡献，同时也取得了诸多宝贵经验。他希望民营科技企业在今后的发展中要清醒应对、直面新形势，促进晋城市经济社会大发展。

郝建新希望晋城市民营科技企业家要实施新战略，争创大名牌，不断加快科技创新，以创新促效益、促发展，进一步提高企业创新能力、科普工作能力和企业的社会服务能力，为晋城市的转型跨越发展作出积极贡献。

大会还为晋城市科技创新优秀个人、十佳科技创新企业、山西省民营科技实业家协会理事单位进行了颁奖和授牌。会上，山西省社会科学院能源经济研究所副所长王云珠作了题为《关于促进中小企业转型跨越的路径选择》的专题讲座，对各企业提出的有关转型发展中出现的问题作了详细解答。

会后，与会者深入晋城市转型跨越发展典型企业现代都市农业科技示范园区泽州县双丰农业开发有限公司、市科通电子机械有限公司等企业进行实地参观。（牛晋芳 编辑：张素琴）

（山西省科协）