求职经历与经验（精选10篇）
没有打算留在美国，于是7月初便回到国内。投了一百多份简历，面试了将近20家公司。现在回顾一些我认为有意义的求职经历
1.非本专业的公司经历。刚回来别人介绍了漕河泾开发区的一个职位，与我所学专业无关，待遇8K-1W左右，面试过程注重考察人际交流能力。另一个职位是一家民企的清算经理职位，算是与我的专业有些关系，也能锻炼人。但出于职业发展考虑，都放弃了。
2.外企咨询类面试经历。先后面过3家咨询类公司。分别是传启，ESSEX Lake Group 和Mck Knowledge Center.本来没想过咨询行业，其中一家是猎头找的我，但是出于对外企的向往，我还是欣然去面试了。传奇面到最后一轮失败，现在想来应该是价码开高了，当初说的是6K-8K，那时候还觉得开低了，现在想想自己真是不领行情。Essex自己没好好面，面试路上遭遇暴雨自己也没带伞，找路找了半个小时，严重影响状态，所以要准备万全啊。MCK么。。过了笔试，第二轮面案例，完全没准备，三个估算的案例，直到做到第三个才有些思路，可惜为时已晚。现在还觉得后悔，侥幸心理害死人！还投过一家国内咨询，就是号称国内最大的那家。但是咨询毕竟不是我的初衷，没有去第二轮。
3.证券公司。证券公司面了三家，招商，中投和华泰。都是初级岗位，但是自己错过了证券从业资格的报名时间，所以没有从业资格基本没戏。这点大家要注意。
4.深发展个人理财。在求职过程中我发现销售经验和业绩其实是挺有价值的，对于自身的交流能力也是个锻炼，所以投了这个职位，最终出于专业性考虑放弃了签约。
5.一家外企融资租赁公司。融资租赁业个人认为是有潜力的，只可惜公司职位更偏重文职带少量分析。最终放弃。开工资的时候开了5K-6K，学乖了，问了HR也说基本是这个水平。
6.一家小公司1天半实习经历。老板是个很有创业精神的人，无奈个人认为风险太大，放弃。但在实习期间写了8K字的自我回顾，从小学写起，其实不留在那了也不用写的，但是我还是回顾到我留学回国，也算是我的第一篇自传了。。再认识自己么。
7.在比较中的两家offer，一家是证券评级公司的信用分析师职位，待遇很是一般，另一家是平安财险的信贷审核，说一说平安的面试，平安的上海总部真是太牛气了，如同城堡啊！两轮面试，第二轮比较tough。问题包括为什么这个职位，分析方法，具体行业举例，个人优势。面完后觉得专业问题回答的不是很好，多少还是有些紧张，诶，都面了那么多了。。
总结下吧，个人认为面试是个很好的认识自己并且规划职业的过程。有以下重点是必须要明确的：自己的职业规划，申请职位的职能，合理的期望薪酬，面试流程和细节准备。说的再口号点就是了解自己，熟悉公司，认清行情，细节准备。另外我想强调一点，不管是什么职位，销售也好内勤也罢，人际沟通能力都是企业着重考察的，所以大家可以针对不同职位的特性思考下相应的人际沟通能力的要求。
一、准备充分,知难而进
蔡元培自小接受严格的私塾教育。他利用各种机会,博览群书,其学识文采在殿试时已现端倪。受甲午战争影响,蔡元培逐步由一位旧式士大夫向新型知识分子转变。蔡元培对维新运动并不认可,认为“不先培养革新之人才,而欲以少数人弋取政权,排斥顽旧,不能不情见势绌”[1]26。出于对当时北京政府的失望,他弃职离京,委身教育。此后,他执掌绍兴中西学堂、尝试剡山书院改革、执教南洋公学、主持中国教育会、创办爱国女学、组建爱国学社等,践行自己的理想。同时,蔡元培积极参加各种革命活动。在革命活动一再遭挫后,他萌发了求学救国之念。
1907 年,蔡元培赴德学习,了解了德国大学先进的办学理念。1911 年,蔡元培回国响应辛亥革命;次年,任教育总长,在其参与制定的《大学令》中充分体现了其较为成熟的大学观。面对世风日下,内忧外患的局面,蔡元培认为:只强调富国强兵而不提升公民道德,只能陷于私斗、侵略、欺愚、凌弱的境地,提升公民道德只有通过教育,“教育而至于公民道德,宜若可为最终之鹄的矣”[2]132。他建议,如若改变中国之现状,必须提倡五种教育:军国民教育、实利主义、公民道德、世界观、美育,并将“公民道德”列为“五育”之核心。1912 年,蔡元培与仁人志士共同建立“社会改良会”,发宣言,立章程,其宗旨在以人道主义及科学知识为标准,改良社会上种种恶习。
经过诸多努力,蔡元培在心理上、能力上和社会认可度上,均进行了充分的准备。虽好心劝阻者颇多,但他认为“整理故都之学府,引为吾人共同之责任”[3]5,而“北京大学虽声名狼藉,然改良之策,亦未尝不可一试”[4]10。所以,蔡元培置个人的声名和前途于度外,力排众议,“允为北大校长”。1917 年1 月4 日,蔡元培毅然接受北京政府的任命,到北大就任校长。
二、认识深刻,目标远大
蔡元培笃信:在中国当时的形势下,“教育救国”是提升国力、拯救国家最为可行的方法。他认为,教育是志在长远,面向未来的。“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。从前言人才教育者,尚有十年树木、百年树人之说,可见教育家必有百世不迁之主义,如公民道德是。”[5]264因为现在是国家创制教育的开始,所以要“撇开个人的偏见、党派的立场,给教育立一个统一、的智慧的百年大计”[6]159。教育是超越政治的,“教育是应当立在政潮外边的”[6]160。教育是利人的,“教育事业,纯然为人,毫无利己之处”[7]260。民族素质是国强民富的根本,教育是提升民族素质的手段。但民族素质的提升非朝夕之功,故教育必须面向未来、超越政治、搁置私利。
受德国大学的影响,蔡元培最为重视大学教育。1806年,普鲁士在军事上惨败于法国。1810 年,柏林大学的建立使普鲁士在科学研究上处于领先地位,国力增强,普鲁士由此不仅成为全德意志各邦的领袖,更成为德意志民族的政治道德中心。柏林大学新风格的影响力扩散到美国,成为美国高等学府的范型。正是因为约翰·霍普金斯、克拉克、哈佛等大学学习德国大学的做法而成为世界名校的先例,可知:每个国家都有机会创造一二所一流的高等学府,以在文化方面,为国家争取更高的声誉[3]13。所以,蔡元培的大学理念深受德国大学观的影响。
大学是研究高深学问的地方。蔡元培在就任北大校长的演说中明确:大学者,研究高深学问者也[8]152。“研究学问”,特别是研究“纯粹的科学”是洪堡大学理念的精华所在。在致吴敬恒函中指出,他当校长就是“以改造(北京)大学为纯粹学问机构”[4]11。这一定性,成为他执掌北大后历年新生开学和重要场合首要强调的内容,以使此观念深植于师生心中。蔡元培还在具体工作中通过人员调整、结构重置、权力下沉等措施,保证北大按学术规律运行和研究自由,强化北大的学术属性。
大学是砥砺德行的地方。在世风日下、道德沦丧的社会,败德毁行之事,触目皆是。在这样的情况下,“必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗”。蔡元培认为,这样的“卓绝之士”非大学生莫属,因为“大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,”且大学学生“不惟思所以感己,更必有以励人”[8]153。为此,蔡元培不仅在就任北大校长之前与人合建“社会改良会”,为改变社会流俗尽己所能,亦在任校长之后创建“进德会”,与师生共勉。
大学是社会的服务机构。经过三年多的努力,北大确实较以前更具有学术性大学的内涵和样貌。但经过世界大战,各国大学出现了明显的变化。1920 年底至次年9 月,蔡元培赴欧美考察教育。蔡元培了解到:从大学应增加“普及提升中小学教育”的功能,到“大学目标扩大到服务社会之趋势”,再到“大学学术结构由纯学理科系组成扩充到可包括技术有用科系之新趋势”,说明大学随着国家和社会的发展需要,功能在增加,结构在扩充。
蔡元培的教育理念和大学观,成为其将北大改造成“纯学问机构”的指导思想。“非为做官”、“非为致富”不仅成为其告诫学生入大学学习的禁忌,更是蔡元培的校长观。“做事非为做官”、“做官只为做事”,做有利于大学健康发展、学术自由探索的事,做有利于国家昌盛、民族强盛的事。这是蔡元培全心全意改造北大、真心真意任职担责的内在动因,更是蔡元培金钱面前不为所动、权势面前不卑躬屈膝、危难面前勇于挺身保护师生、危机时刻敢于执掌北大的精神动力。
三、决策明智,执行有力
正确的认识只是改造北大的第一步。要真正改造北大,最关键的还是明智的决策和有力的执行。蔡元培认为,“大学是因有此代大学问家之教授与将成为下一代大学问家之学生而成其大”。因此,他在构思推动北大改革的实践策略时,主要围绕教授与学生进行。
在确保学生对研究学问的持续性志趣方面。蔡元培认为,非有“活泼进取的精神”与“坚实耐烦的精神”不足以研究学问。“有第一种精神,所以有发明、有创造;有第二种精神,利害不为动,牵制有不受,专心一志,为发明创造的预备。这些精神,并非全恃天然,而是可以养成。”[9]324所以,在引导学生对研究学问的志趣上,首先是将大学设立的真正目的,不断传达、强化给学生,使“研究学问”的理念深印于学生内心;其次是“删减与北大新愿景不能相搭配的科系单位”,确保学生求学旨趣的同质性,减少心思被干扰的情况发生;再次是设立研究所及整顿预科,以构建较具焦点性及积极性的学校文化,让学生沐浴其中进而能自然增强对“研究学问”的渴慕心。在保持学生对研究学问的专注上,主要构想是成立学术类、康乐类、服务类、修养类及体育类等社团,以期孕育学生屏除分心的能耐及活泼服务的精神,使学生将“心”定位于“研究学问”的旨趣上[3]45。
在确保教授对研究学问的独创性成就方面。首先是仿世界大学发展通则,引用国内外各学科领域一流人才并淘汰不适任者,以形成一个高创造力的学术团队。蔡元培认为“大学者,囊括大典,网罗众家之学府也”[10]211。鉴于当时之国内外形势,从事研究纯粹专门学问有成就的人不多,“故人才至为难得,若求全责备,则学校殆难成立”[11]271,所以,蔡元培“循思想自由原则,取兼容并包主义,无论有何种学派,苟其言之有理,持之有故,尚不达自然淘汰之命运者,虽彼此相反,而悉听其自由发展”[11]。其次是以“教授”作为北大各校内组织的主体,决策学校的人员升迁、经费分配、科系设置等事务,并把教务以外的事均取合议制,改“历年来以校长为首的行政人员治校”为“以教授为首的学术人员治校”。这样,不仅能保证学校的各种资源和设施能充分应用于教学和研究,学校的行政性和学术性措施更利于师生谋学术研究之顺利发展,亦使“无论何人来任校长,都不能‘任意’办事”,甚至在短时间内无校长的情况下,亦可使学校继续运行。这就是今天人们所津津乐道并渴慕的“教授治校”。其三是出版各种学术刊物,供师生发表研究成果,以增强创新学问的功效,增益师生专心学术之志[3]48。
托马斯和伯恩认为:“我们最需要强调的就是执行力,这是一切有效战略的关键要素。执行本身就是战略的组成部分。如果没有执行力,战略最终就是一句空话。”[12]25蔡元培不仅是一个规划愿景的谋划者,更是一个脚踏实地的实干家。从1917 年1 月到1923 年1 月的五年多的时间里,蔡元培从三方面推进自己的改革。第一方面是发展性构想:包括有关确保学生对研究学问持续性志趣与确保教授对研究学问原创性成就策略的执行,以使新北大愿景能如预期地被实现;第二方面是支援性构想:包括与学校发展有关,但不在发展性构想类的项目,如设备添购、经费募集、情谊联络等,以使北大能有个比较丰裕的教育环境;第三方面是维生性构想:系指在各学年度出现能造成分心与纷扰的偶发性事件,需立即加以安顿与处理,以使北大能有个基本稳定的教育环境[3]62。
从蔡元培改造老北大的经历可见:大学转型的关键在于人,关键的关键是作为“领头羊”的校长是否得人。在其位就要谋其政,叶隽将蔡元培的治校行为表述为“作为校长的教育伦理自觉”:作为一个校长,就是要维护作为教育机构自身伦理的内在逻辑[13]。作为改变北大命运的校长,蔡元培给予我们最多的启示还是“如何做一名大学校长”———面对一个纷繁复杂的外部世界和价值冲突的内部环境,大学校长应该如何定位自己和引领大学。蔡元培带给我们的启示至少包括五点:(1)大学校长应该具有对国家、社会和所在大学的强烈责任感。(2)大学校长应该以道德权威作为领导基础,营建道德共同体。(3)大学校长应该升华个人的价值追求,进行价值引领。(4)大学校长不仅要科学决策,更要加强执行力度。(5)大学校长应该不断学习,与时俱进。
摘要：为实现“教育救国”的理想,蔡元培知难而进。以自己对大学的深刻认识,运用自己的道德权威,明智决策,有力执行,引领“老北大”走出低谷。他的成长经历和做事经验,为当今大学校长的治校树立了范型、提供了启示。
考试包括面试20分钟，英语口试10分钟，心理测试40分钟，还有综合能力笔试3小时。（有的是上午笔试下午面试，我是上午面试下午笔试，我们的题目是不一样的。还有就是我们考完私下商量的时候都觉得英语国家的选拔面试比韩语的难呢。我申请的新加坡南洋理工大学孔院比我同学去韩国忠南大学孔院的面试题目难一些）。
参加面试的时候要先进入一个休息室等待，这时候所有的电子设备和参考复习材料都要交到前面去，只能坐在休息室里静静的等待，轮到面试、笔试、心理测试中的哪一项，会有工作人员来叫你。要是有人想到时候再看一些复习的话，恐怕是不可能了，当时我就想等待的时候复习一下拼音笔顺什么的，结果书都交上去了，根本没得机会，打乱了计划，自然也就准备不充分。
再就是形象气质上，虽然是寒冬腊月，但是室内面试温度适宜，有的同学穿着休闲服、有的穿着厚大衣，还有的是正式的面试套裙，个人感觉面试套装比其他的都好，很正式而且形象上很加分。
需要携带的材料： 1.本人身份证件； 2.普通话水平证书原件；
3.英语等级证书原件； 4.才艺展示物品（如需）； 5.2B铅笔、橡皮及中性笔（新增材料）。
下面我具体谈谈我的面试经历
一、面试。考察汉语知识、教学能力、中国国情与文化、跨文化交际 1
能力、应变能力、中华才艺等等。面试的时候一共有三位老师，中间的一位老师是主考官，老师都很和蔼，如果提问过程中你打错了或者没答对的话，她会提醒你的。面试过程是全程录像的。（提醒，如果你提到自己的某些经历，一定要对这些经历很熟悉，比方说我提到了自己去上海看过瓷器博物馆，老师顺势问除了江浙一带的瓷器你还知道哪些瓷器，结果我只能搪塞过去）
1、首先是半分钟的自我介绍
2、接下来写一句话的拼音“中国人民都热爱祖国”（考察专有名词大小写、隔音符号、儿化、轻声等），然后写“热”（考察笔顺）。
3、接下来词语辨析，我的是“宣布和公布”，我的同学是“交换和替换”等，4、接下来是偏误分析“我一点也对音乐不喜欢”（可不可以这样说，为什么）。
5、然后是针对汉语水平是学了一年的美国学生，设计“我不去了”的表示变化的助词“了”的教案，说一下自己的教学思路，接着开始讲解，三位老师扮演留学生，他们会不断以“听不懂”“太难了”等理由打断，看一下我们的应变能力。
6、接下来是怎么向外国学生介绍中国的瓷器，除了江浙一带的瓷器，你还知道哪些瓷器？如何向外国学生介绍中国的经济制度改革。
7、然后问假如你在国外要乘坐火车参加一个讲座，这个讲座在一个小时之后举行，假如列车突然晚点，没法正常到达，这时候你怎
么办？很多外国人对中国吃鸡爪子、猪蹄子、猪内脏感到很奇怪、不理解，你如何向他们解释这种现象？你上课的时候如果有学生因为你讲课太难或者没兴趣然后大声讲话，你怎么办？
8、接下来是中华才艺，我带去了剪纸和中国结，现场老师又让我唱了一首歌。（在才艺表演这一块，有的同学带了古筝、葫芦丝、篆刻什么的，明显比我们只带了剪纸和中国结的强势很多，我个人的意见是有志于参加孔院面试的同志们，如还有时间的话，去学一种简单的中国乐器，到时候肯定特加分。）
二、英语口试。一共两个女老师给面试。
1、一分半的自我介绍，然后老师根据简历提问了一个问题，问我参加世宗学堂学习有什么体会。
2、接下来抽左右两个扑克牌，我抽的是右扑克牌。一位老师先问我了几个问题：你在课余时间一般跟朋友做什么？你平时看报纸和网络上的新闻吗？最近最让你印象深刻的新闻是什么？
3、另一位老师提问是：请介绍一下中国的一种食物。
三、心理测试。40分钟，很简单，按照自己的第一直觉选择就行，性格没有高低贵贱之分，只要做出自己的选择就可以。
四、笔试。300分钟，120个单项选择题（每个1.5分）加25个简答题（每个6到10分不等），题量很大、时间很近，要快点写，还要涂
答题卡，我最后还有4、5个没做呢。简答题都是给出一段文字，后边跟了几个小题，总共25个。（综合能力笔试是今年新增的，不知道它是过了及格线就可以还是比重很大。需要带2B铅笔、橡皮、签字笔）
1、选择题包括教学法、教学原则、中国文化与国情（八大菜系、七大古都、中国少数民族有多少是汉语作为通用语言、中国人大几年开一次会，每年开几次中会、五星红旗四个小星代表什么、各省的省会是哪些城市）、词语的用法和区别、出一段课文问这段课文的主要语法是什么？要是你讲课用什么方法讲（这一类的特别多）等等。
2、简答题我还记得以下几个：
（1）也有写教案（教案包括哪几个方面很重要）
（2）假如你在孔子学院上课要安排课表的话要考虑哪些因素，你能根据不同的学生设置什么特色课引起他们的兴趣
（3）一个老师为了由上课新手变成熟手，安排了很多活动，最后力不从心，什么都没做好。你觉得如何可以迅速的由教学新手变成熟手？你觉得他的安排合理吗？为什么？你会怎么安排？
（4）给了三幅图，三幅图中西方设定人生规划、语言表达直接和委婉、领导的地位高低有很多不同，你觉得这些不同表现了什么？这些不同会给学生的上课带来什么影响？如果你给韩国、日本、中东、美国、澳大利亚的学生上课，你如何分别定位自己的角色。
（5）一个中国女孩到美国工作认识了美国朋友，但是美国朋友招待她吃饭和送礼方面不如她热情，他觉得吃了亏，不知道这样的朋
友是否值得交的下去，你觉得出现这种问题的原因是什么？你有哪些意见改善她们的关系？
（6）给出了一段文字，问这里面轻声有哪几类？读轻声应该注意什么？
（7）“三个朋友们”的偏误出现的原因
（8）“说得不清楚”和“说不清楚”一样吗？为什么？请举例说明。
（9）给了8个汉字问它们用的什么造字法，并论述在对外汉语教学中利用形声字的特点。
大四了就是不一样，和以往的每一次毕业都不一样，除了论文的烦恼以外，更重要的就是找工作的烦恼。
前两天到山东青岛去了一趟，玩的很高兴。可是一说到自己是大四的，每个人的第一句就是：“找到工作了吗?”郁闷不已。
其实我也一直在网上投着简历，只是投的不是很多。昨天投了十几份，刚刚接到一个面试通知，是搞餐饮的，一听这个我就决定不去了。因为所有的亲戚和朋友都告诉我说不要去酒店。
我跟ML说了这个事，她反问一句，为什么不去?我想说大家都让我不要去，可是我却不敢说。
我不想去，可能有一部分原因是我不敢去。我害怕去面试，害怕去找工作。至今为止，我还没有正式的去面试过。那种面对陌生人(而且还是个公司老板一类的人物)的场景，让我一想到就紧张。
我原本以为我不会这么害怕的，因为早就准备好了要出去找工作，可是事到临头，我却又像往常一样开始犹豫了。真是胆小。
唉。这两天常说的一个词，郁闷。
求职札记二：
小小眼看着就要毕业了，找工作就成了当务之急。因为自己经验不是很丰富，所以小小一早做好了从基层做起的准备。只要咱肯吃苦，还怕不能干出个名堂吗?说干就干，小小从网上找来单位的招聘信息。
网申
2012年10月8日 网申 大街网(应届生招聘)
银行招聘的网申一般都在十一前后，我四大行都投了简历，四大行一般都要求二本以上经济，法律，计算机相关专业过了英语四级的应届毕业生，这也是进入银行最正规的渠道，进去以后就是所谓的正式工。工商直接被鄙视了，农行报的北京，也没给面试资格，建行和中行取得笔试资格，中行的笔试是在12月1号，遭遇了一年一度的四号线故障，饮恨西单。建议备选多条交通路线方案，下面主要讲述一下我河北建行的求职经历。因为建行的通知都是提前三天，所以资料也都是按国考准备的，期间从网上下载了点笔经。直到11月10号才买了本中公版招聘一本通，个人认为没有华图的结构清晰，逻辑性强，其实也就是大学课本除了语数外的知识总结框架。
笔试
2012-11-24上午 建行笔试（对外经贸大学）（适用全国）那天我是从学校早六点半出发的，交通出奇的顺畅，七点半就到了朝阳对外经贸大学，这种错觉也为我中行迟到埋下了伏笔。然后是签到，进场，发矿泉水，答题，监考老师都很年轻，很随和。
第一部分:综合部分2小时40分钟单选专业知识，30个一分一个多选专业知识，30个，一分一个英语，只有三篇，每篇5个题，选项只有四个。一分一个。行测--言语，后面的每种题型都是10个左右，都是0.5分一个。行测--推断行测--数量关系行测--资料分析，3篇，个人觉得运算量不大，但是有一个三角形统计图完全看不懂。时事相关，建行知识。0.5分一个。
第 二部分 ：性格测试，20分钟。200个题啊，当你专业知识和英语都随机点的时候，就可以提前一个小时做完了~ 说些细节吧综合部分，就记得第一题是可口可乐供求曲线。然后考了一题会计中财经常做的题目类型，给你期初，资本公积，营业利润，可变现净值等等类似的，今年的增减变动，然后问你今年的营业收入是多少。有些需要用到的科目还有一些是不需要加进来的。然后还有一些追债相关的法律题。感觉今年会计考的不少。然后多选题很多不会，基本靠蒙，半分钟一题。逻辑题一如既往的 感觉简单，也许答案出乎意料.语文题比较简单，就是排序句子，填词。推理的图形加文字推理好像就3题，其他都是文字。有一题是说，A B C三人去玩，分别做火车/汽车/轮船/飞机四种交通工具。假设A做火车 B就不做汽车；B做轮船，C就不做飞机。C不做轮船之类的。然后问下面哪一种组合不可能发生。还有韩国德国法国英国四个国家的人住酒店，韩国人没和邻居交流，韩国人房间号码比德国大，法国人只和一个邻居交流了，英国人会德语，德国人4种语言都会。问4个人怎么住的，从小到大排序。然后数学题。当时时间已经不够了，脑子里感觉像灌水泥一样转不了了，果断3秒PASS.英语第二篇很难，第三篇反而好些。但楼主以为难度是递增的，所以第三篇时心里暗示很负面。所以！大家下次千万要摆正心态。形式不好就先过了！不
就1分吗！综合还好吧，但是时间不够了，也有最后几道类似推理的，果断随机。性格测试时间是很紧。所以不要假装，按直觉来写。专业知识方面，可以不用刻意为难自己，虽然分数很多。因为即使为难了自己也不一定有个结果，只能是求个心安。2 英语。短期，同样不能为难自己。不过，本身对英语比较有兴趣，或者打算外企什么的，还是可以努力的。但是呢，英语是个长期问题，大家懂的。3 行测。建行有和国考重复的题。之前看见就看见说有重复的题，真心有。不过，遇见做过的题，更应该平常心，这个，大家也懂的。就当第一次做，正确率可能更高。4 时事，上次主要考得的是建行年度重大新闻，包括所获奖励与营业数据等。提前一天，其实还是可以看看的，有个大概印象就行了，这个还不算大的时间投入5 性格测试，凭第一感觉做吧。6 最后，为了大家心理健康发展，考完了，就不要纠结于个别题的对错了，沉没成本啊，大家淡定一点。不过呢，如果之后还有类似考试，还是可以看看，以免下一次考试的时候犯同样的错误。
然后就是11月26号到出录取公告的1月11号，在系领导的亲切关怀下，开始了我长达了50多天的建行燕郊支行第一储蓄所的实习生涯，真正喜欢上了这份外表光鲜，内心劳苦，具有高度挑战性的工作。
面试
2012年12月14-15号石家庄的河北邮电学院，河北分行是14号在省人民医院体检中心先体检，然后我是15号上午在邮电学院第一场面试，由于有当地同学陪同，尽管再次遭遇暴雪，但一切都非常顺利。面试时，会先签到，然后上交通讯工具，最后到备考教室等待，我是一直从八点半等到十点半点，着装全是正装，建行的面试是独面，按照报考地分的小组一个人六分钟，先是一个两分钟的自我介绍，然后桌面上有两个问题，看一分钟，然后作答。第一个是，“有两种说法，第一种是不想当将军的士兵不是好士兵，第二种是做好螺丝钉，在哪都会发光发热的，你同意哪一种，为什么？两种说法矛盾吗？如果你进入建行，对你3-5年的职业规划是怎么样的”
第二题是“你同事王某，因违规操作，两次差点造银行的重大损失，你会如何做，是否向上级领导汇报？”
最后，问了我是哪里人，哪个学校什么专业，报的什么职位，你家乡建行的服务态度
签约
从23岁毕业到30岁“而立”,7年时间而已。从HR的角度看,一年以下的不能称之为工作经历。以两年的最低标准来算,毕业后到而立之年,每个人换工作的次数最好不要超过3次。否则,30岁之前无法深入了解和理解任何一家公司,薪水也就无法获得持续增长的可能。
问题的关键点在于,没有人愿意生活在漂泊和不确定的环境里,没有一个人愿意频繁跳槽。换言之,跳槽成为一种无奈之举。这就是我要讲的“恶性循环”。好不容易过了层层面试,总算进入新公司,踌躇满志地准备开始新的奋斗。
第一天,中午吃饭,大家都去吃了,自己还不知道去哪里吃。于是,等大家都走了,才灰溜溜地独自下楼寻觅。下午,领导有事,没来得及安排工作,就在电脑上忐忑地看着公司章程,怯懦地跟路过的同事打招呼。
第一周过去了,刚刚熟悉了环境。接到了第一份工作任务。由于领导不放心,自己也不知道新公司的工作流程和标准。努力地做完了,发邮件给领导,没有反馈。
一个月过去了,对自己工作的小环境渐渐熟悉,但领导还没给自己一个准确的定位,不知道自己的分工和价值是什么。开始忐忑地进入第二个月……
以上描述的,是很多人在进入新公司以后典型的状态。问题往往出在两个方面:自己没有主动地去承担工作,或者没有表现出自己的优势,让领导知道你能担当哪些工作;领导没有给新员工制定发展规划,也没有对其给予必要的人文关怀,只是将其当作一个新的“劳力”而已。
谈谈我个人刚工作时的酸甜苦辣。我进入灵思已经5年多,刚来的时候,我给自己制定的目标是,如何在第一时间让大家知道我的价值点。于是,每一个细小的工作,我都会做出120%的努力,用更多的时间去达成尽可能好的结果。
“忘记模板”,这是我工作的一个原则——理解每个文档要传递的核心信息、换位思考对方的阅读方式等,然后考量现有模板的不足,自己重新规划和设计模板。在一段时间里,我写的“会议纪要”、“撰稿规划”、“监测报告”都成为了很多领导推荐使用的模板。
后来,我担任了团队的领导,感觉责任就更加重大了。任何一个错误的决定,哪怕是细微的疏忽,都会让团队感觉不安,然后进入虚度光阴的恶性循环。这些是我在工作中拿教训换回来的认识。我基本上从来不让别人帮我做对他没有任何收获的事情。或者,这个事情如果非做不可,那我就和大家一起战斗,并迅速结束。
考核别人的工作的时候,请领导先问自己3个问题:自己是否说清楚了,对方是否听懂了;跟进是否适度(过程管理);是否提供了必要的支持和帮助(不要让他孤立无援)。只有做到这样,才能既保留员工的独立思考空间,又避免无意义的时间和精力消耗。
我曾经在微博上说过这样一个话题。特意摘录过来:“经历与经验。很多时候,我们说自己有经验,但实际上谈的是经历。”
“谈谈你的经验”,“我在XX公司做过XX项目,有X年的汽车经验”——这是我们常常听到的对话。也行我们经历了很多,但获得的经验却屈指可数。更加可悲的在于,如果再把自己的经历变成“经验主义”,那这一辈子恐怕就是碌碌无为了。
到底什么是经验?举个例子,做一个活动,我们应该获得的经验应该是:一个这种规模的活动预算一般是多少?哪些环节是最容易出问题的?筹备时间需要多久?需要多少人力?场地的选择应该考虑哪些因素?传播应该如何配合才能最大化其影响力……
广州__国际旅行社 起止年月：20_-04 ～ 20_-02
公司性质： 民营企业 所属行业：酒店/旅游
担任职位： 销售助理
工作描述： 销售助理，负责销售合同的整合与分类;有优秀的写作能力和熟练使用office办公软件，负责编写宣传方案和线路出行手册;有良好的沟通能力，对外负责接听客户电话和接待客户来访，对内做好部门之间的沟通，做好传达信息工作。
离职原因：
广州__安装有限公司 起止年月：20_-01 ～ 20_-04
公司性质： 国有企业 所属行业：建筑与工程
担任职位： 行政专员
工作描述： 行政助理，负责协助完成人事考核的工作与公司内部的日常行政工作，对外负责联络接待，协助宣传和处理应急事务，对内接待来访、接听来电、解答咨询及传递信息工作。
离职原因：
__女装 起止年月：20_-09 ～ 20_-12
公司性质： 民营企业 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位： 销售助理
工作描述： 销售助理，负责单据的审核与录入，各类销售统计报表编写，协助上级做好部内内务，做好上传下达的桥梁作用，与各运营分店紧密联系。
离职原因：
教育背景
毕业院校： 广州大学
最高学历： 本科 获得学位: 管理 毕业日期： 20_-07
专 业 一： 旅游管理(物业方向) 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
20_-09 20_-12 广州大学 旅游管理 - -
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 精通
其它外语能力：
国语水平： 精通
求职简历简历工作经历范文(一)
江小姐
目前所在： 广州 年 龄： 23
户口所在： 广州 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 165 cm
人才测评： 未测评 体 重： 65 kg
我的特长：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 人力资源
工作年限： 1 职 称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州，工作经历
广州**国际旅行社 起止年月：2012-04 ～ 2013-02
公司性质： 民营企业 所属行业：酒店/旅游
担任职位： 销售助理
工作描述： 销售助理，负责销售合同的整合与分类;有优秀的写作能力和熟练使用office办公软件，负责编写宣传方案和线路出行手册;有良好的沟通能力，对外负责接听客户电话和接待客户来访，对内做好部门之间的沟通，做好传达信息工作。
离职原因： http:///
广州**安装有限公司 起止年月：2012-01 ～ 2012-04
公司性质： 国有企业 所属行业：建筑与工程
担任职位： 行政专员
工作描述： 行政助理，负责协助完成人事考核的工作与公司内部的日常行政工作，对外负责联络接待，协助宣传和处理应急事务，对内接待来访、接听来电、解答咨询及传递信息工作。
离职原因：
**女装 起止年月：2011-09 ～ 2011-12
公司性质： 民营企业 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位： 销售助理
工作描述： 销售助理，负责单据的审核与录入，各类销售统计报表编写，协助上级做好部内内务，做好上传下达的桥梁作用，与各运营分店紧密联系。
离职原因：
教育背景
毕业院校： 广州大学
最高学历： 本科 获得学位: 管理 毕业日期： 2012-07
专 业 一： 旅游管理(物业方向)专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构)所学专业 获得证书 证书编号
2008-09 2011-12 广州大学 旅游管理--
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 精通
其它外语能力：
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
自我评价：
坚持原则，用准则执行和规范工作
擅长公文写作，具有优秀的文书写作能力
具备礼仪态度和团队精神，有良好的反应能力
勤奋好学，认真负责，工作细心，能耐心、有效率地完成工作
性格外向随和，善于与人沟通，能听取意见并及时更正，具备良好的执行力,在工作中经常得到上级称赞
求职简历简历工作经历范文(二)
李小姐
目前所在： 番禺区 年 龄： 28
户口所在： 江西 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 158 cm
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 人事专员/助理，行政专员/助理
工作年限： 6 职 称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 3500～4499元 希望工作地区： 广州，番禺区，不限
工作经历
**化工 起止年月：2012-08 ～ 2014-05
公司性质： 民营企业 所属行业：石油/化工/矿产/地质
担任职位： 人事助理
工作描述： 1、建立、完善公司招聘、培训、工资、保险、福利、考核等人力资源制度建设。
2、执行人力资源管理各项实务的操作流程和各类规章制度的实施，配合其他部门工作。
3、收集相关的劳动用工等人事政策及法规。
4、开展新员工入职培训，执行培训计划，联系组织外部培训以及培训效果的跟踪、反馈。
5、公司劳资关系维护与管理，协调员工与管理层的关系。
离职原因： 个人原因
**制衣广州有限公司 起止年月：2010-11 ～ 2012-07
公司性质： 外商独资 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位： 人事专员
工作描述： 1、根据公司人员编制和部门需求，组织实施招聘工
2、发布招聘信息，筛选简历，进行人员初试。
3、及时与用人部门作好沟通，跟进人员面试情况。
4、管理、开发、维护招聘渠道。
5、公司人才库建立与维护。http://6、员工离职面谈，记录并将分析报告反馈上级。
7、员工入职培训工作
离职原因： 个人原因
广州**塑胶电子制品有限公司 起止年月：2007-02 ～ 2010-10
公司性质： 外商独资 所属行业：原材料和加工
担任职位： 行政人事助理
工作描述： 1、根据公司人力资源规划和部门需求，协助经理建立并完善各种员工招聘制度及政策，组织开拓各种招聘渠道，发布招聘信息，筛选简历，进行人员初试。
2、执行并完善员工入职、转正、异动、离职等相关政策及流程。
3、组织并实施新员工入职培训。
4、负责员工劳动合同签署，用工备案和参保工作。
5、负责审查员工考勤统计、薪资核算数据。
6、负责公司各项规章制度的推行、执行与追踪。
7、负责公司环境卫生、安保工作、工作秩序的检查监督，并将检查结果汇报上级。
8、公司固定资产、办公设备、消防器材的维护、维修跟进，办公消耗品的统计与申购。
9、协助经理负责公司饭堂的用餐管理、宿舍管理、车辆调度工作。
10、负责协调员工关系，协助处理劳资纠纷。
11、协助经理策划组织公司各类活动。
离职原因： 个人原因
教育背景
毕业院校： 广东财经大学
最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： 2021-04
专 业 一： 人力资源管理 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构)所学专业 获得证书 证书编号
2001-09 2004-06 遂川中学 高中
2011-03 2014-04 广东科学技术职业学院 会计电算化
2014-03 至今 广东财经大学 人力资源管理
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
有多年的行政、人事工作经历。具备良好的组织、协调、沟通、计划和执行能力。有良好的敬业精神、职业素养。对待工作积极、热情。
始终坚信，努力就一定会有收获。
保险勿扰，谢谢!
求职简历简历工作经历范文(三)
陈小姐
目前所在： 天河区 年 龄： 30
户口所在： 广州 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 163 cm
人才测评： 未测评 体 重： 48 kg
求职意向
人才类型： 不限
应聘职位： 资料员
工作年限： 8 职 称： 中级
求职类型： 均可 可到职日期： 两个星期
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,天河区,番禺区
工作经历
广州市**工程机械施工有限公司 起止年月：2012-08 ～ 2013-03
公司性质： 国有企业 所属行业：建筑与工程
担任职位： 资料员
工作描述： 一、有从开工到竣工验收资料移交全过程资料收集与整理的工作经验，能独立编制竣工资料。
二、施工质量技术和安全资料收集、编辑分类、整理管理、制作填写与筛分建档、归档、立卷、竣工移交等。http:///
技术资料方面工作：
一、负责工程项目资料、图纸等档案的收集、管理。
二、参加分部分项工程的验收工作。
三.负责计划、统计的管理工作。
四.负责工程项目的内业管理工作。
安全资料方面工作：
一、认真贯彻国家有关安全生产劳动保护的政策发令及分公司的安全生产规章制度，严格收集、整理、保管好工程安全项目资料，做好资料收集并整理造册入档。
二、积极协助项目部搞好新工人班组班前安全管理和安全技术培训教育工作，及特殊工种作业人员的培训和复审工作，并做好真实有效地记录;
三、参与编制重点等工程项目的专项施工方案和安全生产技术防范措施;
四、配合开展安全生产知识竞赛，创优达标活动，安全生产大检查;
五、掌握现场安全生产情况，认真排查安全生产中存在的安全隐患;做好各个项目安全生产的检查记录;配合安全员发现违反操作规程作业的不安全因素及时制止，并通报分管安全的工程部副经理签发整改通知书，并按“三定”要求落实整改措施;
六、配合安全员制止违章作业，野蛮施工及违章指挥行为，对于经过批评指正后仍不改正的违章行为有权暂停生产，做出处理决定并报告领导;
七、定期对安全、消防、机械设备、施工用具、安全用电等进行检查并做好安全资料记录，监督工程项目施工现场做好“三宝、四口、五临边”的防护，增强安全意识;
八、总结推广安全生产先进经验，积极向领导建议表扬和奖励安全生产先进单位和个人;
九、积极完成安全资料方面的其他领导交办等工作。
离职原因：
广东**室内工程设计施工有限公司 起止年月：2010-08 ～ 2012-08
公司性质： 中外合资 所属行业：建筑与工程
担任职位： 资料主管
工作描述： 施工质量技术和安全资料收集、编辑分类、整理管理、制作填写与筛分建档、归档、立卷、竣工移交等。
离职原因：
广州市**集团有限公司 起止年月：2007-08 ～ 2010-08
公司性质： 国有企业 所属行业：建筑与工程
担任职位： 资料员
工作描述： 施工质量技术和安全资料收集、编辑分类、整理管理、制作填写与筛分建档、归档、立卷、竣工移交等。
离职原因：
广东**建筑工程有限责任公司 起止年月：2005-06 ～ 2007-08
公司性质： 民营企业 所属行业：房地产/建筑
担任职位： 资料员
工作描述： 施工质量技术和安全资料收集、编辑分类、整理管理、制作填写与筛分建档、归档、立卷、竣工移交等。
离职原因：
教育背景
毕业院校： 成都大学
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2005-06
专 业 一： 建筑施工与造价管理 专 业 二： 建筑施工与造价管理
起始年月 终止年月 学校(机构)所学专业 获得证书 证书编号
2002-09 2005-06 成都大学 建筑施工与造价管理 毕业证书 ***018
语言能力
外语： 英语 优秀 粤语水平： 精通
其它外语能力：
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
2012年4月份, 在学校上了一节公开课“角的认识”, 这是小学苏教版数学第四册的内容, 我也是第二次教学此内容了.是在学生已经初步认识了长方形、正方形、圆、五边形、三角形等平面图形的基础上学习的, 学生第一次接触此内容结合以往的学习情况, 对于其中的两个环节的设计, 第一是有关导入是否直接利用教材中的实物导入, 第二是在难点有关比较角的大小如何突破上进行了反复地斟酌, 适当地做了一些改变, 和我以往的常规方法进行了对比.
【案例过程】
一、关于导入的两种设计方法
上课时, 我将导入做了以下精心设计, 让每两人准备一个黑袋子, 里面装了五个图形的硬纸板:正方形、长方形、圆、五边形、三角形.
师:今天上课之前, 老师想和大家做个游戏. (学生一听到游戏, 立刻眼神发亮, 兴趣十足) 同桌两人, 一人拿着黑袋子, 注意不能看到里面哦. (师做个摸东西的动作示范下) 另一个人, 把手伸进去, 看哪两个人的动作最快, 从中摸出“圆”
生开始活动, 很快就有同学喊:我摸到了.课堂气氛比较高涨.
师:有的同学的速度可真快哦, 真厉害.我想采访一下, 你有什么诀窍?生:在摸的时候我感觉到了是“圆”.
师:为什么就感觉那个是圆呢?其他的摸到手上有什么不一样的呢?生:其他的戳手.生:其他的都有角.
师:请每人再从袋子里拿出一个图形, 摸摸看, 再摸摸圆, 对比一下, 有戳手的地方吗?生激动地指着“角”.
师从学生中拿出“三角形”, 左手拿着三角形, 右手拿着圆, 让你选择这两个图形中的一个用来将气球戳破, 你选哪个?生异口同声地说:三角形.
师追问:为什么?生:三角形有个尖尖的角好戳, 容易戳破, 而圆却没有.
师:的确是这样.用手摸摸这个尖尖的地方, 是不是有点扎手?这个尖尖的戳人的地方叫角, 就是我们今天要学习的内容.板书:角.同时在旁边板书:尖尖 (这是学生感悟出来的角的特征) .再从生活中的桌子、闹钟上抽象出角, 进一步教学.
【分析:利用学生喜欢的比赛形式导入, 让学生在活动的过程中, 引出角的概念, 初步感悟角的基本特征, 显得比较自然, 学生感兴趣, 教学效果好.】
二、关于难点比较“角”的大小的两种设计方法
片段一在教学过角的基本特征后, 教材中安排的是三个闹钟, 分别是7时、3时、12时10分.师动态演示三个钟面转动的过程, 并抽象出三个角.
师:转动钟面上的时针和分针, 两根针就形成了大小不同的角.你能看出上面哪个角最大, 哪个角最小吗?生基本上能区分, 并总结出:角的大小与张开的大小有关.再利用剪刀的大小巩固认识, 并总结角的大小与长短无关.
【分析:这是本课中的难点, 这样的设计, 学生能区分, 但是并不能印象深刻, 尤其是“角的大小与长短无关”这一观点, 并不能得到直观印象的加深, 而是灌输性的教学, 理解的并不透彻, 在后面的练习中容易出错.】
片段二在教学完角的特征后, 安排学生动手做角, 然后请一名学生上黑板用小棒摆一个角.老师拿着两条边, 掰开, 变大, 再变小.总结出角的大小与张开的大小有关, 学生尝试
师:下面, 请睁大眼睛咯, 老师准备变个魔术, 名称叫“接尾巴” (给其中的一条边增加一根小棒) , 角的大小变了吗?生犹豫地说:没变.
师:再给另一条边接个尾巴. (指着中间表示角的圆弧) 怎么样?变了吗?生肯定地说:没有.
师再接一根小棒, 再同样指着问:变了吗?同样地去做了好几次, 直到学生习惯了在我还没有接的时候就说:没变 (此时, 效果已经达到了) 师问:为什么我把“小尾巴”接了那么长, 你们还是说角的大小没有变呢?难道是还不够长?生:与长短无关.生:接的再长都没有用.生:角的大小与长短无关.
然后在总结角的大小特征之后, 每名学生再利用折的纸扇练习变大变小, 再安排教材中的三个闹钟中的角, 比较大小, 作为巩固练习.
【分析:在教师与学生的互动游戏中, 让学生自己去体会角的大小与长短没有关系, 显得比较自然.让学生在观察直观的操作活动中自己去总结, 印象深刻.】
【案例反思】
一、在学生原有的认识结构的基础上建立角的概念
本节课是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形、圆、五边形等平面图形的基础上教学的.所以我从学生已经认识的五个平面图形入手, 用学生感兴趣的“摸圆”游戏, 吸引学生的注意力, 提高学生的学习兴趣, 通过能够快速地摸出圆, 说出在摸圆过程中的感受, 自然而然地引出“角”的概念, 并从学生已有的生活经验初步体悟到角的特征, 有尖尖的点是顶点.这样安排的目的是从学生原有的知识经验出发来接受角的形象, 这样容易让学生接受.
二、加强操作, 沟通联系, 自主发展
这节数学课上我让学生动手操作摸圆, 人人动手, 思维也随之展开, 很容易把学生推到主体的地位, 调动学生学习的主动性和积极性, 学生的学习过程是主动、快乐的, 知识的积累是在不知不觉中总结出来的, 同时也有利于揭示几何形体“角”的本质特征.通过“接尾巴”的现场演示, 帮助学生直观的理解, 降低了学习的难度, 帮助学生学好数学.
三、从“经历”走向“经验”“总结”
面试变成考官个人HR管理理念演讲专场
某知名广告公司应聘下属子公司人事经理这是家挺有名的广告公司，网上招聘职位是公司人事经理，去了才知道原来是给他们新成立的下属公司招的，不少公司都是这样，招聘广告和实际情况都有出入。
起先接待我的是一个年纪很轻的小伙子，客气地问了几个常规问题，然后一位女士进入了面试现场，从她的眼神看应该是小伙子的领导，可能是这家公司的人事经理吧。她问了我一些很专业的问题，可每当我说了一、两句，她就急不可耐地打断我说，哎呀，你没明白我的话，接着就开始长篇累牍地发表起她的HR管理理念来，正当我尽量耐心听完她的演讲之后还想再介绍一些自己的工作经验之时，女士已经开始收拾自己的文件夹了，面试草草结束，年轻小伙子有些尴尬地和我道别。
说实在的，真正了解这个职位的需求后，我觉得自己并不十分合适，但当时我心里还是有些气不打一处来，不知道这位经理今天是心情不爽，还是她本来就有太强的表达欲，态度才会如此。
原因推测：庙小容不下“大和尚”
■Tips一个HR的换位思考
1、应聘者应当尽量多了解应聘公司和岗位的情况。
2、对岗位的需求了如指掌、掌握面试的技巧。
3、聘者应尽量多地介绍自己相对于应聘企业及岗位的工作经历、特长和行业经验等。
4、虽然求职者相对是弱势，但是选择是双向的，面试者也可以通过面试来考察这家公司值不值得效力。
■外企面试：游戏测试管理游戏
在这类活动中，小组成员各分配到一定的任务，必须合作才能较好地完成它。通过应试者在完成任务过程中表现出来的行为来测评应试者的素质。例如“小溪任务”这种游戏就是给一组应试者滑轮、铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一端。
情景考察分拣跳棋子：
给每个应聘者一堆跳棋子，要求其在1分钟内分拣，并按各色分别排列好，如在规定的时间内没有按要求完成，即被淘汰。
目的：测试应聘者的灵活能力
看图说话
有的外企在转动的机器上装上彩色图画，画面上有动物、植物、建筑物、交通工具、家用电器，有山、有水等，在应聘者面前按一定的速度移过，要求应聘者在规定的时间内说出自己所看到的内容。
目的：应聘者的反应能力
分蛋糕
有一家外企要求应聘者把一盒蛋糕切成8份，分给8个人，但蛋糕盒里还必须留有一份。答案很简单：把切成的8份蛋糕先拿出7份给7人，剩下的1份连蛋糕盒一起分给第8个人。
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