当代英国文学论文

当代英国文学论文（共8篇）

当代英国文学论文篇1

伴随着基础教育改革范围的逐渐扩大，大学公共英语教学的形势发生了前所未有的转变，传统只注重成绩、分数的落后形式逐渐被素质、能力所取代，学生的内在素质、内在涵养等等成为教育教学的根本。

英美文学，是对外国文化和语言的一种承载，是对外国习俗风情的一种记载。

将英美文学以知识的形式渗透于大学公共英语教学中，以跨文化的形式培养学生的外语交际能力、培养学生的鉴赏能力和品析能力，以西方优秀的人文智慧和时代背景熏陶和感染学生的素质修养，让学生的人文素质与道德修养因此而得到有效的培养。

一、大学公共英语教学中渗透英美文学的现实意义

1.实现学生内在修养与素质的实质提升

素质教育是现代教育改革的核心，也是现代教学的根本。

大学公共英语教学是高等教育中不可或缺的重要成分，是拓展学生文化视野和知识界面的重点课程。

将英美文学渗透到大学公共英语教学中，可以填补大学公共英语课程中缺少的教学因素，深化培养学生的审美能力、欣赏能力，以文艺甘泉修养和陶冶学生的性情，让学生的内在修养和素质得到实质性的提升。

2.实现学生主体对英美文化的深入了解

在英美文学作品中，蕴含着外国的国家文化和区域文化，承载着一个国家悠久的文化体系，记录着一个国家深厚的背景文化。

将英美文学作品渗透到大学公共英语教学中，不但可以让学生在阅读中获得外国文化知识，还能让学生深入了解英美等国家的民俗风情、文化内涵、交际礼仪等等，让学生的跨文化交流能力得到有效提升。

3.实现学生主体鉴赏能力的有效培养

大学公共英语教学，不能仅仅注重知识与技能的单纯传递，还要注重学生内在素养、素质的有效培养。

英美文学作品的范围相当广泛，不仅包含历史文化、社会科学，还包含一定的艺术知识、伦理知识。

将英美文学渗透到大学公共英语教学中，要突破传统教学形式下只注重知识与技能的培养层面，而要立足于学生文学艺术的欣赏和品鉴，让学生主体的鉴赏能力、认识能力因此而得到有效提升和实际培养。

二、大学公共英语教学中渗透英美文学的主要策略

1.根据大学公共英语课程设置配套的英美文学教学内容

伴随着大学生英语水平的逐渐提升，大学公共英语教学课堂的安排越来越成熟，课程教学体系也越来越丰富。

但是仅仅在大学公共英语教学中增设文学要素是无法满足学生主体的内在发展需要的，更无法从根本上塑造和培养学生的内在素质和性情的。

所以，作为大学公共英语教学的任课教师，当务之急便是对当前的英语教学课程进行重新设置，要立足于学生主体在英语水平上的不同差异，着眼于学生主体内在的差异需求，

以学生的兴趣和和能力为基础对大学公共英语课程体系进行优化创新，根据学生的接受能力和基础水平差异化地制定与大学公共英语课程配套式的英美文学教学目标和教学内容，

让学生在兴趣的支配下主动、积极地参与到英美文学作品的教学活动中，让不同专业的学生、不同英语水平的学生都能够在英美文学的不断渗透中实现全面发展。

2.精心设计和选择英美文学教学内容

在现存的大学公共英语课程教学体系中，关于英美文学的教学内容也仅仅局限在文学类和史学类，教师对于这些知识的讲述也仅仅是枯燥的陈述、死板的讲解，学生的学习兴趣和学习积极性因此而挫败。

所以，作为大学公共英语的任课教师，要打破传统英美文学教学的局限，改变传统教师主讲英美文学知识的课堂形式，鼓励学生自主去探索和挖掘英美文学作品中的本质内涵。

教师还要重新规划和设计英美文学教学的内容，将不同体裁的英美文学作品巧妙地融入大学公共英语课程教学中，让学生的英美文学学习范围可以变得更加广阔，让学生的文化视野因此而变得宽阔。

3.科学的选择和优化英美文学的教学方法

作为大学公共英语课程的任课教师，要彻底打破传统填鸭式教学方式的桎梏，要根据现代课程改革的要求科学地选择和优化英美文学课程的教学方式，改变传统只依靠书本进行知识传递的落后形式，合理地选择技术手段，科学地优化教学方式。

作为教师，可以以多媒体视频或电子书的形式向学生展示英美文学作品，鼓励学生带着任务去鉴赏和品赏英美文学作品，以图文并茂的形式让学生直观地感受英美文学作品的高深内涵，让学生自主探究的兴趣因此而得到提升，让学生在身临其境中感知英美文学作品的独特魅力。

总之，将英美文学渗透到大学公共英语教学中，是相当富有现实性意义与实践性价值的。

当代英国文学论文篇2

本次的英国考察也是由于众多建筑设计单位的需求才最终成行。此次行程中, 我们走访了伦敦、曼彻斯特、利物浦、伯明翰等城市, 不仅考察了一系列具有代表性的英国当代建筑及商业综合体, 还与著名的Foster+Partners (福斯特) 事务所进行了深入交流, 这让每一位同行的建筑师都觉得不虚此行, 而这也正是我们此次行程的最大亮点。

本次的英国建筑之旅对于业内人士十分具有吸引力, 包括上海现代建筑设计集团、北京市建筑设计研究院、广西华蓝设计集团、厦门合道工程设计集团、福建省合道建筑设计有限公司、浙江大学建筑设计研究院、华南理工大学建筑学院、华信邮电咨询设计研究院、苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司、郑州市建筑设计院、杭州中联筑境建筑设计有限公司、湖北省城市规划设计研究院、太原市阳光实业有限公司、烟台市住房和城乡建设局、日照汉景建筑景观设计有限公司、浙江工业大学、山东建筑大学、山西中方森特建筑工程设计研究院、北京聚仁艺邦国际建筑设计有限公司、山西容海城市规划设计院、北京新纪元建筑工程设计有限公司、南京倍立达实业有限公司22家单位, 50名总建筑师、院长、地产商及专业人员参与其中。

抵达英国后, 我们首先参观的就是获得了2008斯特林奖的希斯罗机场5号航站楼。理查德·罗杰斯人性化的设计给大家留下了深刻的印象。色彩鲜明的提示标牌以及与公交、地铁等交通工具的紧密接洽, 无不体现了其实用、便利的特点。

到达英国的第二天, 我们参观了伦敦国王十字火车站改建项目, 项目包括建筑升级、翻新和场所营造三个任务。这座火车站可以说是英国最著名的维多利亚式建筑。之后参观的威斯敏斯特学院新教学楼和温莎古堡, 从不同的角度向我们展示了当代与古典建筑的魅力。

第三天一早我们驱车来到了剑桥市, 参观举世闻名的剑桥大学, 这座没有围墙的学校早已与小城血脉相连, 一座座古老的建筑安静地伫立在历史的洪流中, 记录着小城的兴衰荣辱。国王学院、皇后学院、三一学院……我们漫步在这个恢弘的建筑群里, 感受着先人的智慧与成果。

接下来的几天里, 我们先后参观了英国最大建筑及景观项目——曼彻斯特媒体城、工业建筑遗产保护的英国典范——利物浦阿尔伯特船坞改造、大英博物馆、伦佐·皮亚诺设计的欧洲迄今为止最高的摩天大楼——碎片大厦, 以及赫尔佐格·德梅隆设计的泰特美术馆等知名建筑。

行程走到第七天, 就开始了我们此行的重头戏, 与当地优秀的建筑师事务所福斯特的亲密交流。早上九点, 我们准时到达了事务所。首先参观的是设计部的一栋2层建筑, 进入设计人员的工作区后, 会发现这里的设计简洁却不单调。虽然入眼基本是一片纯白的颜色, 但是每个工作人员之间的隔断上, 遍布的各种各样的设计模型, 一下子就活跃了空间, 仿佛置身其中随时都会迸发出一些绝妙的点子。之后, 我们又跟随事务所邱维炀先生参观了对面的一个小办公楼——福斯特的材料研究中心。随行的建筑师们都对这些种类繁多的材料产生了兴趣, 也因此向事务所江永康先生咨询了许多专业性的问题, 江先生都一一作了解答, 这也使得我们双方的交流更加深入。

下午, 我们还有幸参观了诺曼·福斯特先生设计的伦敦市政厅, 以及福斯特事务所其他建成项目。伦敦市政厅是英国首都最具有象征性的重要新建筑物之一。这是一座开放性的建筑, 毗邻泰晤士河, 能将河岸两侧的美景尽收眼底。这座十层楼的建筑物提供了近18000m2的可使用面积, 容纳了议会大厅, 各部门办公室和公共设施以及市长、议员、市政府工作人员的办公室。它的设计注重整体上的可持续性发展。

当代英国文学论文篇3

关键词：当代英国文学；人类；生存困境

人类生存问题一直是哲学和文学领域思考的问题，同时也是一个具有现实意义的问题。从文学的视角来看，创作者们会通过作品抒发自己对人类生存问题的感慨。尤其是人类步入工业社会以来，英国文学迅速发展，很多作品中都表现出了作家对人类生存前景的担忧，探究当代英国文学中人类生存的困境，对于人类未来生存发展具有非常重要的意义。

一、人类生存困境问题概述

人类生存困境问题一直全人类共同关注的问题，尤其是对于文学界来说，作家们通过自己的创作来反映社会百态，可以说文学是展现历史的重要形式。文学作品具有明显的时代特征，见证了人类社会形态的发展和变迁，对于人类生存问题的思考也在这一过程中发生变化。尤其是对于英国当代文学而言，其见证了英国从封建主义到资本主义的过渡，工业逐渐代替了农业，成为英国社会中主要的经济形态，无论是社会发展模式还是人们的生活方式都发生了翻天覆地的变化，英国当代文学在发展过程中并没有忘记自身的社会责任，在进行艺术探索的过程中，不断向作品中注入人文思想，深入思考人类的生存问题[1]。

英国现代文学关注社会政治以及经济体制的变化，同时关注人们思想意识以及价值观的转变，并将这些作为创作素材，思想启蒙活动逐渐活跃起来，主要是一些资本主义活动，活动的核心就是反对封建体制。尤其是在19世纪后期以后，自由主义风靡全英国，启蒙运动达到了鼎盛时期，学者在这些启蒙运动中发挥着不可替代的作用，这些为英国当代文学的发展提供了良好的环境，很多创作灵感都是在社会变革的过程中产生，这在英国文学历史上属于重要的跨越阶段。在现实主义思想的影响下，一大批优秀作家在这个时代下成长起来，创造出了很多不朽的作品，这些作品之所以具备强大的影响力，不仅因为其真实反映了当代英国社会的真实百态，更因为作品在包含了深厚的人文思想，对人类生存问题进行深入研究。从农业文明过渡到工业文明是一种成功的社会变革，其不仅改变了人们的生活方式，也改变了人们的思维方式，但是变革与危机是并存的，在剧烈的社会震荡与矛盾中，人类生存问题越来越突出，英国文学界乃至世界文学界对生存问题的关注由此开始[2]。

二、英国文学在人类生存困境问题中的价值

工业经济的发展彻底改变了社会面貌，社会生产方式发生巨大改变，为人们提供了丰富的物质产品，这些变化的确与人类的智慧与勇气有直接关系。但是，对各国文化形态进行深入研究以后我们会发现，人类已经逐渐在富足的物质生活中迷失了自我，享乐主义风靡全球，认为科学技术可以解决一切问题，认为人类是宇宙的主宰，毫无节制的向自然索取。在这些思想的影响下，人性的光环逐渐褪去，道德逐渐失去了约束作用，从这个角度来说，工业文明下人的精神已经发生退化。一方面，人类研究出各类先进工具，向大自然攫取物质资源；另一方面，人类自己也变成了机器，每天在重压下完成大量工作，越来越多的人出现精神疾患。同时，社会分工向着更加细致化的方向发展，人与人之间的交流明显减少，对于物质的贪欲越来越强，往往都是为了利益而合，同时又为了利益而散，各个国家之间的冲突与矛盾也越来越强烈[3]。

实际人是自然的产物，只有尊重自然、敬畏自然，与自然之间和谐相处，人类的生存才能持续下去。人与人的联系、人与外界环境的联系一直是哲学领域关注的问题，同时也是文学领域关注的问题，文学存在的价值绝不仅仅是艺术探索，而是通过作品来反应社会真实景象、思考人类生存问题。英国是最早进入工业化的国家，其在享受工业化成果的同时，也开始感受到工业化对人类生存带来的威胁，这种担忧在文学作品中能够明确体现出来，作家们将工业经济的负面影响巧妙融入到作品中，引发读者共同对人类生存问题进行思考。例如，布莱克就表现出科学技术对人类生存的负面效应，一些浪漫主义诗人在作品中表现了对生态环境恶化的担忧。这些都体现出英国文学作家敏锐的洞察力以及浓重的忧患意识，这种意识在英国当代文学领域中被传承下来，并随着工业经济的发展不断被赋予新内容[4]。

第二次世界大战爆发以后，工业文明为人类所带来的生存问题没有被缓解，反而呈现出扩大趋势。西方国家看到了工业化对英国社会带来的改变，先后步入了工业化社会，同时在计算机技术以及数字技术的支持下，人类逐渐进入了经济全球化时代，工业经济所带来的隐患也随时蔓延到全球。当代英国文学对人类生存问题的思考进入了新阶段，并在很多作品中展现了担忧，对人们起到重要的警示作用，还有一些乐观主义作家提出了走出人类生存困境的方式，对人类未来发展方向进行指引。这些都表明，英国文学能够引发人类对生存困境问题的思考，对于人类走出生存困境发挥着不可替代的作用。

三、当代英国文学中关于人类生存困境的思考

（一）从现实制度中思考人类生存困境

二十世纪四十年代至五十年代，第二次世界大战刚刚结束，现实主义在英国文学中占据重要地位。这一时期，资本主义在战争的洗礼后进行艰难复苏，英国文学界开始对现存社会制度的合理性提出质疑，除了战争之外，经济危机所带来的破坏性也是前所未有的，人们对资本主义生产方式以及当前的社会形态进行反思。尤其是当时苏联开始发展社会主义，其突破了资本主义固有生产模式的束缚，人们意识到，社会发展方向不仅仅有资本主义一种，尤其是自身发展中存在着明显的集权与专制主义特征，其对于大多数普通民众来说是不公平的，这种怀疑思想引发了人们对社会制度的全新思考，英国文学也由此进入了全新的发展阶段[5]。

这一时期的文学作品主要有两种倾向，一种是对自身社会制度的批判，最具代表性的作品就是《幸运儿吉姆》，创作者们在作品中直接反应资本主义制度下的社会丑态，对工业经济所带来的负面影响进行正面抨击。作品中大多数都针对发展结果，对发展机制与社会发展自身的不平衡现象进行直接描写，资本主义的弊端在这些作品中展露无遗，同时展现出当代英国青年对战争和经济危机破坏的不满情绪以及对自由、权利的向往之情，对人们的思想产生了重要影响；而另一种是对苏联式社会主义制度的怀疑，其中最具代表性的作品就是《一九四八》和《动物农场》，展示了“冷战”局面对全球社会经济的发展产生重要影响。以上两部著作深度剖析了苏联式社会主义制度中存在的问题，并通过寓言式的形式对其发展前景进行预测。文学作家的这种预测并不是凭借想象，而是通过各种途径了解到了当时苏联社会真实情况，并明确这种制度下的弊端。《动物农场》这一著作中就通过暗喻的形式，深入描写了官僚集团的专制统治，其无视广大人民的利益，用自身的特权维护统治利益。著作中的很多观点在苏联解体时期得到了印证，说明当代英国文学作家对当时人类生存困境的思考是深刻的，具有一定的现实意义[6]。

（二）在理性思辨中思考人类生存困境

二十世纪六十年代以后，实验主义在英国文学领域中兴起，其将现实主义作为依据，作品中不仅关注社会现实，同时更加注重理性认识，作家们从更加理性的角度分析一些社会问题，对人类生存困境进行更深入的思考。这一时期冷战开始升级，全球各个国家开始革命，人们的思维模式发生很大改变，尤其是法国五月风暴以后，资本主义制度中存在的问题更加明显的暴露出来，一些解放行动进一步引发了人们对动荡时局的思考。这个时期的文学作品往往都是采用哲学思辨的方式来反映社会问题，一批优秀的女性作家也是在这一时期产生，其在文学界中地位明显提升，典型代表作品有《沙堡》、《在网下》等[7]。

与上一时期的现实主义相比，这一时期的创作方式有所改进，作家往往不会对现实社会的丑陋进行直接描写或者是直接批判，而是更加注重对内心感受和思考的描述，不去对自身或者是身边人的遭遇进行直观描写，而是对其进行文学化处理，形成了这一时期特有的文学特色。在思考人类生存困境时，不再将重点放在外界分析上，而是对人们的精神世界进行描写和探究。这一时期的很多作品中，很多都是作家对自己的亲身经历进行文学化处理，从一个特殊的视角反应社会的变迁，在描述主观感受的同时，对社会现状进行深刻反思。想象的手法被多次应用，对现实的描写中加入了很多艺术成分，可以说后期的超现实主义文学就是在此基础上发展起来的。另外，这一时期的英国文学几乎超越了本土范围，对于世界各国地区人民的悲惨遭遇都有描写，视角更加广阔，作品中蕴含着一种人文关怀，思考人类生存困境的角度更加全面。

（三）后现代主义对人类生存困境的思考

到了二十世纪八十至九十年代，英国文学进入了新的发展阶段，文学创作中引入了后现代艺术，这一时期的作品具有一种幻想风格，甚至是一种魔幻风格，其在实验主义的基础上进一步发展，对人类生存现状进行更深刻的反思。在描写社会现象或者是描写社会中存在的问题时，往往更加关注人们的心理和精神状态。此时资本主义社会中萌生了拜金主义，对人们的思想和行为产生很大影响，很多作品中深刻讽刺了金钱至上了观念。英国社会经济在这一时期迅速发展，人们的生活水平明显提升，自由主义对社会经济发展产生重要影响，政府对社会经济的管制越来越多，社会福利逐渐被削减，在这种形势下，很多人开始盲目追求金钱，迷失了本性，一些严重的社会问题也随之产生，对英国社会乃至全球社会经济的健康发展产生了负面影响[8]。

英国文学作家认识到了这一问题的严重性，对于社会中由于拜金主义产生的种种不良社会现象进行描写和抨击，文学创作也由此达到了新的高峰。另外，第三次科技革命取得了巨大成果，这些成果被广泛应用于社会生产中，作家将科学技术成果以及应用状况作为一种创作题材，创造视野更加广阔。作品中对人类生存问题进行更加深入的思考，重点对人与自然的关系进行反思，一些作家表示出了对发展前景的担忧。例如，作品《钞票：绝命书》中，就生动直观展现了当时资本主义社会的金钱至上观念，表现出作者对人类生存现状的担忧。作品《时光之箭》中采用了魔幻现实主义写法，将主人公的一生通过倒序的方式展现出来，作品中使用了黑色幽默这种现代写作手法，反应了英国社会的真实百态，将人物置于历史背景下，用一个人的视角来还原历史，展开对人类生存问题的思考[9]。

（四）少数族裔作家对人类生存困境的思考

二十世纪九十年代以后，英国少数族裔作家崛起，对当代英国文学产生了重要影响。这些作家一般都是在早些年移民到英国，见证了英国社会的变迁与发展，但是对故国文化却缺乏了解，可以说其生存在民族文化的夹缝中，这种特殊的身份也赋予了文学独特的价值。这些作家在进行创作时，不是单单对某种民族文化进行描写，而是兼容并蓄，同时涉及到了西方文化与东方文化。少数族裔作家创作过程中都使用英语，描述了自身的经历与感受，作品中更多的是对人类文化的思考，涉及到环保问题、世界和平问题，这种思考跨越了民族文化的界限，将人们的现实生活与工业经济巧妙融合在一起，文字中蕴含了一种漂泊感，引发读者对人类未来发展方向的思考。

例如，作家奈保尔所创作的《河湾》，就将真实与虚构巧妙融合在了一起，以自传性的手法描写了非洲一些新独立国家人民的悲惨生活，揭露了独裁统治内部的腐败，将人们的不安和缺乏归属感描绘的入木三分，引发人们对生存问题的广泛思考。这一时期大多数作品都没有固定的风格，而是将以上三个时期的作品风格结合起来，无论是在内容上还是在创作手法上都更加多元化，对世界文学界产生了具有深远意义的影响[10]。

四、结语

英国当代文学的发展与特定的历史背景有关，在工业经济以及资本主义社会的变迁下成长和发展。作家们对人类生存困境的思考也逐步深入，从现实主义的直观描写到理性思辨中的反思内心，从后现代主义的魔幻风格到少数族裔作家的兼容并蓄，可以说英国当代文学中对人类生存困境的思考是非常深入的，具有非常重要的现实意义。

【参考文献】

[1]路庆梅.论纳丁·戈迪默后殖民写作困境的超越之途[J].当代外国文学，2012（02）：20-29

[2]李国银.当代英国文学中的人类生存困境书写[J].前沿，2012（11）：193-194.

[3]黄勇昌.英美文学中的家园意识[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2014（06）：17-20

[4]杨金才.当代英国小说研究的若干命题[J].当代外国文学，2008（03）：64-73.

[5]李国银.英国当代文学中人类生存现状书写的嬗变[J].兰州学刊，2012（11）：204-206

[6]瞿世镜.当代英国青年小说家作品特色[J].上海社会科学院学术季刊，1995（01）：173-183

[7]马莉.英国文学与中国文学对人文特性的不同关注[J].语文建设，2013（6Z）：17-19

[8]杨金才.当代英国小说的核心主题与研究视角[J].外国文学，2009（06）：55-61+127

[9]石斌.权力·秩序·正义——“英国学派”国际关系理论的伦理取向[J].欧洲研究，2004（05）：1-24

英国文学考研辅导篇4

考研英国文学复习要点: 本文供考研英国文学复习第二遍和第三遍的时候使用，第一遍要把教材细读一遍。很多人觉的文学学的乱七八糟，主要是因为脑子里没有一个清晰的纲领，在临考前脑子里要对文学有很清晰的纲领，这样就算复习的差不多了。有人又问？什么是纲领？比如说英国文学吧，你要知道英国文学大致分为多少个时期，每一个时期有什么总体特点，有什么总体的literary trend，然后这个时期有那些重要的作家，每一个重要的作家都写过什么重要的作品，这些重要的作品大致内容是什么，有什么意义，有什么写作特色，除了这些之外，再对基本的文学术语有所了解就差不多了。当然如果要求选读的，选读作品得另看。

Part One: Early and Medieval English Literature 1.Beowulf: national epic of the English people;Denmark story;alliteration, metaphors and understatements（此处可能会有填空，选择等小题）2.Romance（名词解释）

3.“Sir Gawain and the Green Knight”: a famous roman about King Arthur’s story 4.Ballad（名词解释）5.Character of Robin Hood 6.Geoffrey Chaucer: founder of English poetry;The Canterbury Tales(main contents;124 stories planned, only 24 finished;written in Middle English;significance;form: heroic couplet)7.Heroic couplet(名词解释)Part Two: The English Renaissance 8.The Authorized Version of English Bible and its significance（填空选择）9.Renaissance（名词解释）10.Thomas More——Utopia 11.Sonnet（名词解释）12.Blank verse（名词解释）13.Edmund Spenser

“The Faerie Queene”;Amoretti(collection of his sonnets)

Spenserian Stanza（名词解释）

14.Francis Bacon “essays” esp.“Of Studies”（推荐阅读，学习写正式语体的英文文章的好参照，本文用词正式优雅，多排比句和长句，语言造诣非常高，里面很多话都可以引用做格言警句，非常值得一读）

15.Christopher Marlowe(“Doctor Faustus” and his achievements)16.William Shakespeare可以说是英国文学史中最重要的作家，一定要看熟了。四大喜剧，四大悲剧比较重要，此外就是罗密欧与朱立叶了，这些剧的主题，背景，情节，人物形象都要熟悉，当然他最重要的喜剧作品是Hamlet这是肯定的。他的sonnet也很重要，最重要属sonnet18。（其戏剧中著名对白和几首有名的十四行诗可能会出选读）

17.Ben Jonson个别戏剧的名字要能和人对上号，如Every Man in His Humor, 二外好像在这里出过一道匹配题，但是不用看太具体。

Part Three: The Period of the English Bourgeois Revolution 18.John Milton 三大史诗非常重要，特别是Paradise Lost和Samson Agonistes。对于Paradise Lost需要知道它是blank verse写成的，故事情节来自Old Testament，具体情节在课本124页，另外要知道此书theme和Satan的形象。对于Samson Agonistes要知道它是poetical drama，1 知道故事大概情节及其来源。另外129页到130页brief summary中5条要看。19.John Bunyan——The Pilgrim’s Progress

20.Founder of the Metaphysical school——John Donne;features of the school: philosophical poems, complex rhythms and strange images 21.Andrew Marvell 此人不重要，但他有一首名诗To His Coy Mistress 22.John Dryden——“All for Love”(a tragedy);“An Essay of Dramatic Poesy”(Literary criticism);forerunner of the Classicism in Britain Part Four: The Eighteen Century 23.Enlightenment（名词解释）24.Classicism（名词解释）

25.Richard Steele——“The Tatler”

26.Joseph Addison——“The Spectator”这个比上面那个要重要，注意这个报纸和我们今天的报纸不一样，它虚构了一系列的人物，以这些人物的口气来写报纸上刊登的散文，这一部分要仔细读。

27.Steel’s and Addison’s styles and their contributions

28.Alexander Pope: “Essay on Criticism”, “Essay on Man”, “The Rape of Lock”, “The Dunciad”;his workmanship(features)and limitations 29.Jonathan Swift: “Gulliver’s Travels”此书非常重要，要知道具体内容，就是Gulliver游历过的四个地方的英文名称，和每个部分具体的讽刺对象;“The Drapier’s Letters” and “A Modest Proposal”, 后一篇比较重要，要注意后一篇作者用的irony也就是反讽手法。

30.The rise and growth of the realistic novel is the most prominent achievement of 18th century English literature.31.Daniel Defoe: “Robinson Crusoe”, “Moll Flanders”, 当然是Robinson Crusoe比较重要，剧情要清楚，179页这一节最后一段，有Robinson Crusoe的形象和故事中蕴涵的早期黑奴的原形，以及殖民主义的萌芽。另外注意Defoe的style和feature，另外Defoe是forerunner of English realistic novel。

32.Samuel Richardson——“Pamela”(first epistolary novel), “Clarissa Harlowe”, “Sir Charles Grandison”

33.Henry Fielding: “Joseph Andrews”, “Jonathan Wild”, “Tom Jones”第一个和第三个比较重要，需要仔细看。他是一个比较重要的作家，200页founder of the English Realistic novel部分要看，201页第3点features也要看，另外Fielding也被称为father of the English novel.34.Laurence Sterne——“Tristram Shandy”

35.Richard Sheridan——“The School for Scandal”

36.Samuel Johnson——“Dictionary”, “Letter to Lord Chesterfield”(the writers’ declaration of independence)37.Oliver Goldsmith——“The Traveller”(poem), “The Deserted Village”(poem)(both two poems were written by heroic couplet), “The Vicar of Wakefield”(novel), “The Good-Natured Man”(comedy), “She stoops to Conquer”(comedy), “The Citizen of the World”(collection of essays)38.Edward Gibbon——“The Decline and Fall of the Roman Empire” 40.Sentimentalism（名词解释）

41.Thomas Gray——“Elegy Written in a Country Churchyard”（英国诗歌里非常著名的一首，曾经被誉为“有史以来英国诗歌里最好的一首”）(a representative of sentimentalism and graveyard school of poets墓园派诗人)*Graveyard School / Poets”: A term applied to eighteenth-century poets who wrote meditative poems, usually set in a graveyard, on the theme of human mortality, in moods which range from elegiac pensiveness to profound gloom.The vogue resulted in one of the most widely known English poems, Thomas Gray’s “Elegy written in a country churchyard”.The writing of graveyard poems spread from England to Continental literature in the second part of the century and also influenced some American poets.42.In the latter half of the 18th century, Pre-Romanticism;representative: William Blake and Robert Burns.43.Thomas Percy——“Reliques of Ancient English poetry”许多中古的民谣都是在这个时期重新收集和整理起来的，这个集子是那个时代比较有名的一个民谣集。44.William Blake比较重要，需要对主要作品有所了解，特别是Songs of Innocence 和 Songs of Experience, 这两本集子的contrast一定要注意，另外Blake的写作特点也要注意，比如语言的简单明了，神秘主义氛围等。

45.Robert Burns伟大的苏格兰民族诗人, A Red Red Rose, Scots Wha Hae, Auld Lang Syne等名诗，写作特点: Scottish dialect;a poet of peasant and Scottish people;plain language;influence from Scottish folk songs and ballads;musical quality of his poems.46.Romanticism（名词解释）要对浪漫主义兴起的时间，根源，主要特点，主要代表作家都有所了解。

47.William Wordsworth要知道他的 “Lyrical Ballads”前言是英国浪漫主义时期开始的标志，也是宣言。Lake Poets（名词解释）。他诗歌的主要两类题材：nature and common people’s lives。写过的著名作品：I wandered lonely as a cloud;To the cuckoo;Lines composed a few miles above Tintern Abbey;The solitary reaper;We are seven 等等。48.Samuel Taylor Coleridge两首名诗：The Rime of the Ancient Mariner;Kubla Khan主要写作supernatural题材。

49.George Gordon Byron，Byronic Heroes(名词解释);著名作品：Child Harold’s Pilgrimage要知道大致内容，另外此诗用Spenserian Stanza写成；Don Juan要知道大致内容，及其诗体attava rima。

50.Percy Bysshe Shelley著名作品：Queen Mab;The Revolt of Islam;Prometheus Unbound（lyrical drama，要知道大致内容及此剧与古希腊的“被束缚的普罗米修斯”不同之处及其意义。）其它名作: Ode to the West Wind;To a skylark;One word is too often profaned等等。51.John Keats著名作品：Ode to Autumn;Ode to a Nightingale;Ode on a Grecian Urn”。注意Keats与Byron和Shelley的不同，Keats的诗歌没有两人那么强的革命性，他的诗歌主要是为了缔造一个唯美的世界，为了追求美而写作的。

52.Charles Lamb：The Essays of Elia(humorous, archaisms, quotations from other writers)53.Walter Scott: founder and great master of the historical novel;his death marks the ending of Romantic Period in English literature;famous novels: Rob Roy, Ivanhoe;features of his novels(P322)Part Six: English Critical Realism 54.Critical Realism批判现实主义，要知道它兴起的时间，历史背景，主要代表人物及主要特点。

55.Charles Dickens主要作品: The Pickwick Papers(first novel);Oliver Twist;Dombey and Son;David Copperfield;A Tales of Two Cities等等，对这些主要作品除了第一部以外剩下的要对情节，主要人物形象，主题及其意义有所了解，另外要知道狄更斯的小说的特色（P362-P363）。

56.William Makepeace Thackeray主要作品即Vanity Fair要知道这个题目出自John Bunyan的The Pilgrim’s Progress，另外小说的副标题 “A novel without a hero”的意思，小说的情节，主题，人物形象都要了解。

57.Jane Austen主要作品：Pride and Prejudice其它5部小说在书上372页，知道名字即可，对于《傲慢与偏见》课本上介绍的不详细，可以找其它文学史书籍来简单看一下它的情节和主要人物。Austen的写作特点：thin plot, mostly everyday life of simle country society;good at writing young girls;modest satire;witty dialogues。

58.Charlotte Bronte主要作品Jane Eyre，要知道其情节和意义，另外简爱的人物形象也比较重要。

59.Emily Bronte主要作品Wuthering Heights，情节，人物形象及意义。勃朗特姐妹的小说虽然写作在批判现实主义时期，但其作品有明显的浪漫主义特色，比如包含的一些supernatural elements，特别体现在呼啸山庄中。

60.Mrs.Gaskell, one of the first English writers to describe the class struggle in a novel, famous novel: “Mary Barton”.不需要看太详细。

61.George Eliot主要作品: Adam Bede, The Mill on Floss, Silas Marner简单了解即可。Part Seven: Prose-writers and poets of the mid and later 19th century 62.Thomas Carlyle, John Ruskin, Matthew Arnold简单了解即可。63.Alfred Tennyson主要作品: In Memoriam, The Idylls of the Kings；有名的短诗Break, Break, Break;Crossing the bar等，此人政治态度保守，作品追求形式上的完美，富于音乐性和色彩。具体写作特色参看P410-P411。

64.Robert Browning introduced dramatic monologue to poetry.(P416)His famous poems: “Home-thoughts from abroad” etc.Elizabeth Barrett Browning: “Sonnets from the Portuguese”.65.简单了解William Morris主要作品，写作特点，及其意义等。

66.Aestheticism唯美主义（名词解释）Oscar Wilde主要作品，写作特点及其意义简要了解。Part Eight: Twentieth Century English Literature 67.Thomas Hardy, Wessex novels，要知道为什么叫Wessex，书上P458。著名作品：Tess of D’Urberville（情节，主要人物形象，主题及意义）,Far from the madding crowd, Jude the obscure等等。Hardy小说的特色（P459第一段）。

Part Eight: Twentieth Century English Literature 67.Thomas Hardy, Wessex novels，要知道为什么叫Wessex，书上P458。著名作品：Tess of D’Urberville（情节，主要人物形象，主题及意义）,Far from the madding crowd, Jude the obscure等等。Hardy小说的特色（P459第一段）。

68.John Galsworthy: 主要作品 “The Forsyte Saga”注意这是两个trilogy构成的，可不是一本小说，其中比较重要的是 “The Man of Property”就是书上介绍的那一部，要知道此部小说主人公的名字，以及这个主人公的性格，和小说主题。书上介绍这个作家的部分的最后一段算是这个作家的写作特点。这位作家在20世纪声名是逐渐下降的，但是还是有些学校会考到他。

69.The Irish Dramatic Movement（名词解释）

Irish Renaissance（名词解释）

70.George Bernard Shaw主要作品Mrs Warren’s Profession和Major Babara，如果看的是其它版本的英国文学史，可能会选其它的作品，对他作品的主要人物，情节，主题和意义要了解，他是比较重要的一个作家。

71.William Butler Yeats几首有名的诗歌如 “Sailing to Byzantium” , “The Second Coming”, “The Wild Swan at Coole”要知道，另外他诗歌的特点如symbolism, mysticism, modernists’ influence等等。

72.T.S.Eliot比较重要，特别是他的The Waste Land要知道包括哪几个部分，大概是什么情节，有什么象征意义，主题是什么，有什么写作特点。另外他的其它作品也有某些学校考到过，也要知道，比如他的诗剧Murder in the Cathedral等等，要知道大概的情节。另外他著名的文章Tradition and the Individual Talent被认为是manifesto of modernist poetry.73.Modernist fiction put emphasis on the description of the characters’ psychological activities under the influence of Austrian doctor Sigmund Freud’s theories.74.D.H.Lawrence重点作品Sons and Lovers这个作品明显受到弗洛伊德影响，特别是其中体现的Oedipus complex，对其人物，主题要有了解；The Rainbow及其续篇Women in Love要有简单了解，特别是对其主题。Lady Chatterley’s Lover简单了解即可。492页第三段对Lawrence的思想做了个简单总结，这一段中指出的劳伦斯的思想特点以及局限性要了解。75.Stream-of-consciousness（名词解释）

76.James Joyce其它作品简单了解，但Ulysses非常重要，需要知道题目来源，题目的含义，小说的主人公和情节，以及主题。

英国文学教学大纲2014 篇5

一、课程基本信息

课程代码: YG050201219 课程类别：专业必修

学

时：总36 学时；2学时/周学

分：２学分适用专业：英语专业开课院(系): 英语学院

开课学期：2013-2014学年第一学期

二、课程性质、目的与任务

本课程是英语专业知识必修课程，目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过该课程的学习，促进学生文学欣赏能力和语言水平的提高，增强对西方文学及文化的了解。本课程的任务是使学生对英国文学的历史、主要作家的创作思想和风格有初步的了解，并学会阅读英文文学名著。

三、教学基本内容与基本要求

本课程主要介绍英国文学史的基本脉络、主要文学流派的主张和历史背景及代表人物，并通过选读部分代表作家的经典作品使学生掌握基本的文学常识和文学作品赏析技巧。要求学生能认真完成教师布置的阅读任务，并积极参加课堂讨论、网上测验讨论、汇报演出等各种教学活动。

四、教学内容及学时分配

Unit 1 Old and Medieval Literature(2学时)目的要求：使学生了解英国中古英语时期文学的基本特征、主要文学体裁、主要作家及

代表作。

基本内容：古英语时期的主要文学作品，文学体裁；中世纪文学的主要特点，主要作家

及代表作。

重点难点：Beowulf;Geoffrey Chaucer Unit 2 The Elizabethan Age(4学时)目的要求：使学生了解伊丽莎白时代英国文学的时代背景、基本特征、主要文学体裁、主要作家及代表作。

基本内容：西方文艺复兴人文主义思想的实质及其在英国文学中的影响；本时期诗歌、戏剧、散文的主要成就；主要作家介绍；选读Hamlet, Sonnet 18 重点难点：Edmund Spenser;Christopher Marlowe;William Shakespeare;Francis Bacon Unit 3 The Seventeenth Century(6学时)

目的要求：使学生了解十七世纪和新古典主义时期文学的基本特征、主要文学体裁、主

要作家及代表作。

基本内容：培根散文的主要特点；玄学派诗歌的主题和创作特点;Milton 作品中反对独

裁统治，追求平等自由的进步主张；约翰·班扬作品的内容和形式特点；德莱顿的贡献；选读“Of Studies”, “A Valediction: Forbidden Mourning”, Paradise Lost 重点难点：John Donne;John Milton;Alexander Pope Unit 4 The Eighteenth Century(8学时)

目的要求：使学生了解十八世纪文学的基本特征、主要文学体裁、主要作家及代表作。基本内容：十八世纪小说产生的时代背景及主要特点；笛福作品的主要特点；斯威夫特

作品的主要特点；约翰逊作品的主要特点;新古典主义的文学主张及代表形式；前浪漫主义的主要特点及代表作家作品；选读Moll Flanders, A Modest Proposal, Letter to the Right Honourable The Earl of Chesterfield, The Tyger 重点难点：Daniel Defoe;Jonathan Swift;Alexander Pope;Samuel Johnson;William Blake Unit 5 The Age of Romanticism(4 学时)目的要求：使学生了解浪漫主义文学产生的思想、政治和文学背景，了解其基本特征、主要作家及代表作。

基本内容：阅读和分析浪漫主义代表诗人华兹华斯、雪莱、拜伦和济慈等人的诗歌，浪漫主义诗学的创作主张及其对后世诗人的影响;选读 “I Wandered Lonely as a Cloud”

重点难点：William Wordsworth;Byronic hero;John Keats Unit 6 The Victorian Period(6学时)目的要求：使学生了解维多利亚时期文学的基本特征、主要文学体裁、主要作家及代表

作。

基本内容：现实主义文学的特点；前维多利亚时期以及维多利亚早期、中期、晚期小说

主题与表现形式的发展；维多利亚诗歌与戏剧的特点；选读 “Break, Break, Break”

重点难点：Charles Dickens;Thomas Hardy;Alfred Tennyson Unit 7 The Modernist Period(4学时)目的要求：使学生了解二十世纪初第一次世界大战对西方社会物质和精神上的影响，由

此导致的文学内容和形式的变化及其主要特点，主要作家及代表作。

基本内容：荒原派作家对社会和人性以及人类前途的关注。现代主义诗歌、小说的创作

手法，如意识流等；选读The Waste Land

重点难点：Modernism;Stream of Consciousness;T.S.Eliot;James Joyce Unit 8 The Contemporary Period(2学时)目的要求：使学生了解当代文学对二战后英国社会生活的描写和对社会现实及人性的进

一步思考。了解主要文学体裁、主要作家及代表作。

基本内容：“愤怒的青年”一代作家的实验主义小说、运动派诗学、荒诞派戏剧的创作

风格、爱尔兰诗歌传统的继承和创新。

重点难点：George Orwell;William Golding;Samuel Beckett

五、教学方法与教学手段

采取“以教师为主导、以学生为中心”的教学方法，突出教师课堂讲授的趣味性与学生作品欣赏的自主性，充分调动学生的学习积极性，引导学生自主获得文学知识，提高审美能力，重视人文素质的提高，培养其创新精神和创新能力。

课堂形式文学史部分以教师讲授为主，学生讨论为辅；作品选读部分以学生自主赏析为主，教师引导评论为辅，鼓励学生积极思考，个性展示。

本课程采用多媒体教学方式，课内外学习有机结合，课内重启发引导，课外重自习、思索和创新。

六、教材及参考书目

教材：

《新编英国文学选读》（上、下）（第三版）罗经国,北京大学出版社，2011 参考书：

《英国文学简史》

常耀信,南开大学出版社，2006 《英国文学选读（第二版）》王守仁，高等教育出版社，2005

七、考核方式

平时成绩（40%）＋闭卷期末考试(60%)平时成绩包括：出勤＋平时作业

任课教师：张旭春、姜淑芹、秦红、文一茗、伍红军、杨跃华、姜萌萌

大纲主撰人：姜淑芹大纲审核人：刘兴兵

英语学院

辅仁大学英国语文学系篇6

★同時請養成看公告、系網頁最新消息及閱讀各項說明的習慣★

★以免錯失選課、工讀、獎助學金以及各項活動資訊或機會★

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英文系課程選課說明

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一、如何選修系上大一課程？

（一）除了「聖經文學概論」及「希臘羅馬神話典故」這二門必選修課程外，系上的大一

課程皆為必修課，所以由系辦為同學代勞選課，節省同學的寶貴時間與精力。

（二）「英語聽講：英語聽力及口語訓練」為特別為大一開設之選修課，選修與否須以新生訓練當日舉行之測驗成績決定（見第九點說明）。

（三）系上分組課程的學生人數須平均分配，故由系辦分組，無法接受同學自行選組，請

見諒。如有特殊需求，請親與系辦聯繫。

（四）系上幫我選的必修課有衝堂怎麼辦？

請立即親自向系辦反應！

（五）外國語文、通識、以及歷史與文化課程為學校規定的必修課程，選課方式不同，請

見後續說明。

二、空堂時段可以選修其他系、其他校的課程嗎？

（一）可以！不過，提醒你要先確定以下事項喔！

1.開課單位有開放外系大一選修的名額

2.開課單位開放外系或外校選修的方式

3.系上沒有開相同名稱課程

（二）我要如何知道上述規定？

上網查詢或直接電洽（e-mail）開課單位承辦人。也請務必留意相關規定，以免延誤畢業年限。另外，也請詳閱本系簡介與本校教務法規（請至本校網站行政單位教務處法規查詢瀏覽）。

（三）提醒：學分太多，恐將影響學習效果，故請慎重考慮個人能力與時間分配再做決定。

三、系上的課程可以用其他系、其他校的課程代替嗎？

除了系上有另行公告的課程以外，其餘課程因專業考量，不能替代。但若有特殊困難，請親向系辦反應。

四、我是大一新生，可以選修大二以上課程嗎？

因系上課程的難度是循序漸進，需要同學有基礎之後，才能選修高年級課程，所以請同學按部就班選修，先修好大一課程囉。

五、如果大一的課程被當了，對以後修課會有什麼樣的影響呢？

（一）申請輔系、雙主修、獎助學金、將來申請學校或工作等會受限。有些系所不接受有

不及格科目的同學申請輔系或雙主修。

（二）必須重修相同科目，通常都會造成大二以上必修課程衝堂，以致於必須延畢。

（三）大一課程多為大二以上課程的先修科目（如文學概論、英文作文、英語會話等），若先修科目不及格，那麼諸多大二以上課程都無法選修，影響修業年限此即為所謂的「擋修規則」（請參見系手冊節錄資料「學生注意事項」），與大一新生相關的重點摘要如下：

1.無論是「英文作文」、「英語會話」哪一門課程的上學期或下學期不及格，皆須同時重修一整學年的「英文作文」與「英語會話」二門課程。（已修過之學分當然

不重複計算）

2.若是大一「文學概論」不及格，無法選修進階文學與文化課程。

六、要如何確認自己選修課程無誤，以便順利畢業？

每個學期開學後都會發兩次選課清單請同學確認，請務必耐心核對清單上的各項資料，並將第二次的選課存聯保存到畢業為止。

七、對於未來修課，系上有什麼要先行提示的嗎？

若欲發展其他學科專長，或計畫於畢業後出國進修，則至少需在該學門修4-6門課（例如英語教學、教育心理學等），否則授課教師無法為各位出具有力的推薦信，國外學校接受申請的機率亦低。

八、選修「聖經文學概論」及「希臘羅馬神話典故」相關規定與注意事項說明如下：

（一）本系上學期開設「聖經文學概論」，下學期開設「希臘羅馬神話典故」，建議同學於

一年級時選一門修習即可

（二）選修前請務必詳閱課程說明後再做決定，不要根據課程名稱就下定論。

（三）本學期由於行政作業時間緊迫，請同學自行於「網路初選」時段上網選修「聖經文學概論」；選修人數上限為45人，名額全滿則系統不再接受加選。

（四）沒選到怎麼辦？

若上學期選不到「聖經文學概論」，可於網路加退選期間加選；

若仍無法選到課者，可於第二學期選修「聖經文學概論」；或是在畢業前補修任一門（須有餘額才能加選）。

下學期選修「希臘羅馬神話典故」的狀況亦同。

（五）下學期「希臘羅馬神話典故」的上課時間與上學期的「聖經文學概論」相同，故選

修「聖經文學概論」的同學上學期請勿於該時段選修任何學年課（如「第二外語」），以免到了第二學期造成衝堂，而必須放棄其中一門課程。

（六）如何知道是否選到課？

請於學校規定的「查詢代入及選填志願分發結果」期間登入選課系統瀏覽。詳細時間及登入方式請詳閱校方規定（）。

九、選修「英語聽講：英語聽力及口語訓練」相關規定與注意事項說明如下：

（一）本課程為需要加強聽力的學生開設。

（二）以新生訓練當天舉行的考試成績為依據，若成績未到達標準，則學生須選修此門課程。

（三）成績公佈後，請於「網路加退選」時段上網加選，或於選課清單發放時通知系辦為你

辦理人工加選。

（四）如何知道是否選到課？

選課清單發放後請核對所選課程，若清單上沒有此課程，請向系辦反應。

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校訂必修課程選課說明

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一、上網選修「第二外語」相關規定與注意事項說明如下：

（一）大一選修「第二外語」有優先選擇權，所以建議同學在大一時就將4學分的第二外

語課程修完。

（二）第二外語由全人中心開設，都是「學年課」，上下學期各2學分，表示同學必須修滿

上、下學期一整個學年才能獲得4學分，如果沒有修滿，那麼修過學分也不算。※其他標示為學年課者亦同。

（三）下學期時不可更換教師、課程或時段。

（四）由於行政作業時間緊迫，請同學自行於「網路初選」或時段上網選修第二外語。

（五）基於專業考量，本系學生不可選修英文作為第二外語。

（六）若因衝堂或興趣考量，現階段不選課或未能選到課怎麼辦？可於網路加退選期間加選；若仍無法選到，則於畢業前補修完畢此學分即可，重補修時，須等大一新生選完之後，有餘額才能加選。其餘相關事項請按照教務處當學期所發之網路選課操作說明以及其他相關規定辦理。

二、上網選修「歷史與文化課程」相關規定與注意事項說明如下：

（一）大一選修「歷史與文化課程」有優先選擇權，所以建議同學在大一時就將4學分的歷史與文化課程課程修完。

（二）「歷史與文化課程」亦由全人中心開設，皆為「學期課」，上下學期應選修名稱不同

之課程。

※如選修名稱完全相同之課程，則該學分不計。其他課程亦同。

（三）因故無法選到課程者，請參閱前項第6點辦理。

三、上網選修「通識課程」相關規定與注意事項說明如下：

（一）請在畢業前選修三個領域各4學分之「通識課程」，共12個學分，三領域如下，若

是未按規定選課，則無法畢業－

1.「人文與藝術」（科目代碼須為D-PT00開頭）

2.「自然與科技」（科目代碼須D-NT00開頭）

3.「社會科學」（科目代碼須D-ST00開頭）

（二）校方規定同學必須選修由全人中心開設的「通識課程」才算通識學分，請不要選修

其他單位開設的通識課程。

（三）通識課程皆為「學期課」，選課重點請參見前項第二點說明。

（四）超修的通識課程可算一般選修學分，同時併入畢業學分計算，但請勿改變選別。

（五）同學選修通識課程前請看清楚全人中心之「排除科目」公告，系上所排除的科目請勿選修（）。

（六）因故無法選到課程者，請參閱第三項第四點辦理。

四、選修「第二外語」、「歷史與文化」、「通識」課程序如下，請依序辦理：

（一）請根據「分組名單」，確認自己在系上課程的組別，未分組之課程皆須選修。（系上

必修課程已由助教直接代入，同學毋需費時上網選修系上課程。）

（二）確認組別後，請根據系上的「一年級課程時間」，確認空堂時段；如有衝堂，請速與

系上聯繫。

（三）確認空堂時段後，請至全人中心網站瀏覽「歷史與文化」、「通識」課程表與課程簡

介（網址為）；然後依照本校「選課須知暨網路選課及網頁填志願相關事宜操作說明」

（）規定上網選修「歷史與文化」與「通識」課程。

五、大一體育(ATP1)選課程序如下，請依序辦理：

（一）自98學第1學期起，本校大學部一年級學生體育實施興趣選項分組教學。

（二）為彰顯本校體育課程特色，大一各班(ATP1)除原選項課程外，仍須輪流排定四週之

游泳課程，並鼓勵同學參加游泳技能檢定，以加強個人運動能力。

（三）大一體育課程為ATP1所有班級混合實施線上選課，同學先就各系排定時間（星期

一第5-6節）選課，如無興趣項目亦可選擇另ATP1的課程，每學期必修一門體育課。

（四）大一體育課程選課時段：

日間部大一學生需由網路選課選D-ATP1課程，開放時間有三階段為： 日間部大一體育選課：98.08.17~98.08.18；

網路初選：98.09.07~98.09.10；

網路加退選：98.09.21~98.09.24。

浅谈英国浪漫主义文学篇7

关键词：英国浪漫主义文学,浪漫主义,英国

浪漫主义起源于中世纪法语中的Romance (意思是“传奇”或“小说”) 一词, “罗曼蒂克”一词也由此音译而来。浪漫主义宗旨与“理”相对立, 主要特征注重个人感情的表达, 形式较少拘束且自由奔放。【1】作为创作方法和风格, 浪漫主义在表现形式上, 强调主观与主体性, 侧重表现理想世界, 把情感和想象提到创作的首位, 常用热情奔放的语言、超越现实的想象和夸张的手法塑造理想中的形象。而以浪漫主义为基础发展起来的浪漫主义文学也因此具有其独特的艺术风格, 在文学历史的长河中是一颗璀璨的明珠。

浪漫主义思潮发展得最完备, 最规范, 最有成就的当推英国。英国的浪漫主义文学与其他国家相比, 有其无可比拟的光彩和风韵, 以独特性、多样性和活力性为特征的英国浪漫主义文学对于世界浪漫主义文学的发展和进步真可谓是功不可没。近代的文学家, 历史学家和学者都热衷于英国浪漫主义文学的研究和探索, 对其发展和起源以及特点做了相当完善的了解。

一.英国浪漫主义文学的发展和起源

英国的浪漫主义文学开始于18世纪中后期, 是由18世纪末和19世纪初欧洲的社会政治状况决定的。同时18世纪英国的伤感主义文学、哥特式小说以及德国狂飙突进文学, 都推崇主观情感, 为浪漫主义文学的出现提供了条件。而康德哲学的“唯心主义哲学”, 费希德的“唯我论”赞扬了人的主观作用, 也为浪漫主义文学的主观色彩和个人主义奠定了哲学基础。英国的浪漫主义文学在发展历程中出现过两次高潮。第一次是在1805年左右, 这一时期是英国的湖畔派诗人创作的高峰期, 最重要的代表是华兹华斯, 威廉·华兹华斯是英国19世纪著名的浪漫主义诗人, 他在英国文学史上的地位仅次于莎士比亚和弥尔顿, 在所有浪漫主义诗人当中, 其诗歌的哲理沉思色彩是最浓重的。【2】他在1802年诗集再版时写的序中对诗歌作出了著名定义:“好诗是强烈感情的自然流溢”。第二次高潮则从诗人拜伦开始, 他的作品在1815年至1825年间风靡欧洲, 雪莱和济慈紧随其后。拜伦、雪莱以及济滋是继“湖畔派”诗人之后英国的第二代浪漫主义诗人, 但他们和“湖畔派”的思想倾向则是截然相反的, 他们虽也主张抒情主义、理想主义, 但他们所表现的不是消极颓废之情而是积极向前的、反抗暴力的革命之情。他们的理想不是返回自然, 返回中世纪, 而是要创造一个人人平等、没有暴政的新世界。【3】1848年以后, 浪漫主义文学运动基本结束, 但是浪漫主义思潮却并没有销声匿迹, 一直持续发展到今天。英国的浪漫主义源远流长, 犹如小河流水, 潺潺不断, 历时达一百五十年之久。对英国浪漫主义文学作出杰出贡献的主要代麦是华兹华斯、柯勒律治, 骚塞, 与之相对立的, 就是以拜伦, 雪莱、济慈为代表的积极浪漫主义者。

二、英国浪漫主义文学的特点

英国人向来以固守传统、含蓄深沉、坚忍不拔、孤僻甚至固执的民族性格闻名全世界, 然而英国人的天性中又有一种“多愁善感性”, 对艺术和自然具有特殊的感悟力。这似乎又培养了他们惯好独处、喜欢乡间和酷爱大自然的天性。【4】故西方浪漫主义以大自然为背景、注重想象、注重夸张变形、情景交融的方式与风格也自然成了他们的主要借鉴对象。作为一种有着特殊历史背景和特定哲学思想基础的文学思潮, 西方浪漫主义文学强调主观精神、个人主义和批判意识。

三、英国浪漫主义文学的基本特征可以概括为如下几点:

第一, 偏重表现作家的主观世界, 不喜欢如实地描写现实生活, 用客观实际或实践来束缚自己的思想, 把情感和想象提到首位。

第二, 在艺术形式和表现方法上, 采用具有强烈感情色彩的体裁, 运用夸张, 追求强烈的美丑对比, 充满异常的情节, 神秘的色彩和奇特的异域情调。

第三, 在艺术创作中将人与自然地和谐体现的淋漓尽致, 从卢梭“返回自然”的口号中我们可以真切的感受到人与自然的统一。将自己的心灵置于纯朴宁静的大自然中, 衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好。

四、结语

英国浪漫主义文学之所以具有这些特点, 占据如此重要的地位, 一方面是由于因其所产生和发展的环境, 一方面是由于他自身的表现。从所处的环境来看, 当时英国是第一个经历第一次工业革命的国家, 世界上最大的殖民帝国, 在国内它的政府用严刑峻法对付群众运动, 而人民的斗争则更趋高涨, 终于导致后来的宪章运动和议会改革。从布莱克起始, 直到济慈, 浪漫作家们都对这样的环境有深刻感受, 形之于诗, 作品表现出空前的尖锐性。从其自身的表现来分析, 英国浪漫文学作品数量大, 而且两代重要作家代表都有多篇不朽之作, 在题材和诗艺上都突破前人, 突破国界, 成为全欧洲以至全世界的文学和思想影响。

参考文献

[1]http://baike.baidu.com/view/7785.htm?fr=ala0_1_1

[2]《关于华兹华斯诗歌中自然主题的研究》王春西安外国语学院英文学院

[3]《以独特性、多样性和活力性为特征的英国浪漫主义文学》刘宁 (黑龙江大学外语教学研究部)