凝聚力建设（共9篇）
10劳动与社会保障1班是一个积极向上、有很强凝聚力的集体。所以在班级建设之初,我们就将“凝聚力”作为首要目标。在凝聚力建设方面，我们做了一些有效的措施，也取得了显著的成效。
首先，我们利用网络平台增强班级的凝聚力。在“易班”、“QQ”里建设我们10社保。我们在“易班”里我们发布话题，建立我们班的相册，新建网盘放入许多学习资料。我们还在“易班”中发布最新的信息，有关活动的投票也在“易班”里让同学们投票，能更好的了解同学的想法。在“QQ群”里我们将所有同学都加入进来，成为成员，将最新的班级、学院以及学校的活动及时的告诉同学，听听他们的意见和建议，以及活动的反馈等。
其次，我们为了让大家更有班级的气氛，为所有班级成员买了班服，当大家都穿着一样的衣服，一股凝聚力就这样油然而生。还记得，第一次团日活动我们班所有人都穿着班服参加，让我们很有一种班级的感觉。
我们在建设班级凝聚力的时候，开展了一些有关活动，就比如为我们10社保想一个班级口号和班级特色。我们集思广益，听取了很多的建议，也了解了很多同学的想法。最后，我们决定班级的口号是“社保之星，个个精英；金鞍放马，所向无敌！”我们班级的特色就是：多才多艺、互帮互助“。这些也都体现了我们班的凝聚力。
我们在一些大型的活动中为参加活动的班级同学拍照留念，不管是院级的还是校级的。从许许多多多的照片中，体现了我们班的综合能力很强，我们班的凝聚力还是很有成效的。比如校级的广播操比赛，我们班的同学每个人都穿着我们班特定的班服，动作整齐划一，做完操的时候，很多其他学院的人都说我们班做得很齐，很棒。这样的成果都源于我们班的集体荣誉感。我们先前先买好班服，与其他班级区分开，体现我们班独一无二。再加上在广播操比赛之前，同学们自发一起练习，争取将广播操做到最好。
还有院级的一些活动，比如辩论赛、“变废为宝“寝室大赛，在这些活动中，我们同学都自发地为参加比赛的同学加油鼓劲。这正说明了我们班的集体荣誉感强，也体现了我们班同学多才多艺的一面。当然还有班级的班会和团日活动，我们都完成得很不错。
从另一方面看，我们班在上学期获得了三张奖状，依次是：校级广播体操比赛三等奖、校级广播体操全勤奖和院级“相约星期四”的团队合作奖。可能这些奖状并不是重量级的，但却很好的反应了我们的团结。
从我们班级自身出发，我们班的团员人数是100%，我们同学交的入党申请书也是100%。体现了我们班的积极性。我们班对此开展了“每月一个主题活动”，其中包括班会和团日活动。而我们开展的班会和团日活动，我们班的出勤率是98%—99%。对于同学们的积极配合，我们开展了一些有趣又有意义的活动。不仅大家玩得尽兴，也在不知不觉中增强了班级的凝聚力。
我们的精神面貌是一级棒的，无论是从上课的状态还是做操、晨跑，我们班都是神采奕奕，很多老师都表扬我们班上课纪律很好，也积极回答老师的问题。在生活中，我们班所有的同学都是团员，在相处方面完全不需要我们团支部费心，因为他们相处的都很融洽。有时我们班的男生女生也会一起出去聚餐，一起玩游戏，我们班的集体感也是从这里不知不觉加深的。
一、塑造以人为本的企业文化
现代企业管理思想已经从以前过分注重正式的组织及严格的规章制度的硬性管理思想, 发展到如今重视人的情感、人的需求的情感性管理思想, 进入了文化管理阶段。坚持推崇人、尊重人、关怀人、发展人, 这就是企业文化建设主导理念。随着对企业文化建设的深入研究, 又发现企业凝聚力的培养深受企业文化的影响。因此, 烟草企业应当充分认识到企业文化这一无形管理工具的积极作用, 积极构建一种以员工为中心、健康向上的企业文化, 营造出一种奋发、进取、和谐、平等的企业氛围和企业精神, 为全体员工塑造强大的精神支柱, 形成坚不可摧的生命共同体。
烟草企业在构建以人为本的企业文化时, 可以从招聘与选拔、培训与开发、绩效考核以及企业与员工日常工作和人际关系建设等环节出发, 时时事事都注重建设企业与员工之间良好的心理期望形成和谐的企业文化, 构建一个利于员工发展的文化机制, 充分考虑到员工价值观与企业价值观的融合问题, 提高员工对烟草企业管理者和企业管理的认同度, 为进一步提高组织凝聚力奠定基础。
二、重视对企业员工的教育与培训
员工培训属于人力资源管理与开发的一个重要内容, 是指任何用来发展员工的知识、技巧、行为和态度, 以有助于达到组织目标的系统过程。烟草企业要发展, 就必须拥有与之相匹配的人力资源。目前, 我国大多数烟草企业员工的综合素质还不是很高, 管理者对企业凝聚力重要性的认识不够, 因此在有效的员工教育与培训方面相对欠缺, 这都在一定程度上影响了烟草企业员工的培训质量和企业凝聚力的建设。对此, 烟草企业可以适时地为员工提供一些培训, 让他们更容易融入组织, 对于新员工这一点很重要。培训可以使员工了解具体的工作要求、团队工作的特点和组织文化的价值取向等。这些培训有助于帮助员工尽快、主动地打消对于组织的不切实际的想法从而达到维护、构建和培养组织凝聚力的目标。
三、构建良好的沟通渠道
由于烟草企业员工的心理会受到周围环境的影响, 为了及时掌握员工的心理状态, 了解其需求, 消除其心理顾虑, 必须建立全方位的沟通体系, 保证员工能真实、便利地向企业表述其思想动态, 以便企业采取相应的、有效的措施来建设企业的凝聚力。在企业管理过程中强调信息沟通, 是因为及时有效的沟通可以弱化和消除不可见因素对企业凝聚力建设带来的消极影响。例如, 烟草企业并非一定要严格限制员工上班期间的上网、聊QQ等问题, 而是可以充分利用互联网在沟通渠道建设方面的优势, 给每个部门都建立QQ群, 将每个员工都加入人力资源部的总群, 而且允许员工自己组建讨论组, 这样QQ群既作为员工发泄和舒缓心理压力的渠道, 又是企业与员工之间随时沟通的良好通道。
四、想法设法提高员工对组织的满意度和忠诚度
影响烟草企业员工凝聚力建设的因素有很多, 如果烟草企业可以有效提高员工对组织满意度和忠诚度, 势必会创造一个开放的、充满生机与活力的、融洽的工作氛围, 增强组织队伍的稳定性和凝聚力。
首先, 烟草企业要严格遵守同员工签订的书面合同。这是基本的, 也是建立双方信任的必要条件, 他的实现虽然不能很好的提升员工的工作满意度和忠诚度, 但其在得不到实现的时候却会对员工造成强烈的不满情绪, 所以这是提高员工工作满意度和忠诚度的根本保证, 也是增强企业凝聚力建设的先决条件。其次, 烟草企业要建立一套合理的、富有竞争力的薪酬体系, 烟草企业建立一套合理的、富有竞争力的薪酬体系绝对是吸引留住人才的有力武器, 也是烟草企业提高员工工作满意度和忠诚度的有效途径。再次, 要建立良好的绩效考评制度。烟草企业的管理人员在绩效考评过程中无疑充当考核者的角色, 从绩效考评的实际情况来看, 存在着一些破坏组织与员工关系的误区和做法, 这些误区和不良做法势必影响员工对企业的满意度和忠诚度。因此, 烟草企业要针对不同的岗位, 选择适合的考核体系, 做到客观、公正, 同时及时地将考核结果反馈给被考核者, 形成良性循环, 这样才能不断增强烟草企业的向心力和凝聚力。
五、总结
总之, 随着国内外经济形势的不断变化, 烟草企业所面临的国内外竞争环境会进一步的恶化, 烟草企业要想获得更好的发展, 除了要优化产品结构, 提升自身的品牌形象之外, 还应当充分发挥人才的竞争优势, 通过企业凝聚力的建设, 增强烟草企业的市场竞争力, 开创烟草企业发展的新局面。
参考文献
[1]黄成福.从需要层次论谈增强企业凝聚力[J].企业科技与发展.2009 (02) [1]黄成福.从需要层次论谈增强企业凝聚力[J].企业科技与发展.2009 (02)
[2]周明德, 李文兴.论企业凝聚力的产生及构成[J].铁道运输与经济.2009 (06) [2]周明德, 李文兴.论企业凝聚力的产生及构成[J].铁道运输与经济.2009 (06)
[3]雷应科.建立健康有力的企业文化增强企业的凝聚力[J].法制与经济.2010 (06) [3]雷应科.建立健康有力的企业文化增强企业的凝聚力[J].法制与经济.2010 (06)
关键词： 共同理想 集体荣誉感 “依法治班”
多年班主任工作使我深深认识到班级管理不仅需要班主任的责任心和爱心，更需要管理技巧。
第一、建立一支团结有力的班干部队伍。
班干部履行着传达学校要求，执行学校规章制度的职责，是班级工作的骨干。他们起模范带头作用，甚至个别威望特高的班干部，学生总是马首是瞻。他们是组织者，组织活动，指出学生个体或集体的每一点进步和成绩，进行阶段性成绩和经验、失败和教训的总结，表扬先进，鞭策后进，无形中激发学生“为我班级荣誉而争光”的向心力。同时，班干部又是学生中的普通一员，要付出比别人多得多的劳动，需要得到理解和支持。这一双向过程中，班干部的辛劳和汗水，学生看在眼里，记在心里。在班主任正确引导下，学生会团结在班干部周围，以把各项工作、活动搞得最好为荣。
组建班干部队伍时，要做到：1.坚持公平、民主的原则，通过竞争、选举产生。选举前，采取两条腿走路：一是自愿报名，一是民主推荐，并和选举有一定时间差。选举严格按程序进行，让候选人全参加，进行切实可行的演说。2.实行“挂职锻炼”，“挂职”期间轮流担任角色，多搞活动，以便发现真正的优秀者。3.班干部队伍确定后，注意给其“充电”，进行思想教育，培养团队精神，提高工作能力。4.及时补充“新鲜血液”，不搞“终身制”，至少一学年竞选一次。5.建立民主议事制和评议制，真正做到学生“自我管理，自我教育”，把班干部置于全体学生监督之下，实行重大事件集体决定，日常事务自行处理的规定。这样，才会使班干部队伍始终保持活力。
第二、制定出可望而可及的班级共同理想。
共同理想是集体前进的兴奋剂，是形成凝聚力的高强度黏合剂。一个班最高的共同理想应是争当全校或更高的先进集体。有了它学生就会发挥长处，克服不足，制定出阶段目标及方案，合力奋斗，找出差距，及时调整阶段目标及方案。在成功的喜悦、失败的警觉中，团结更紧，信心更足。全体学生会以它为出发点，形成紧张团结、互相竞争的局面。
如何制定和实现班级共同理想？1.遵循“务实”的原则，以学生通过共同的辛勤努力实现为宜。2.开学伊始，班主任就应开好两会：一是班干部会，肯定成绩，指出失误，提出希望，鼓其信心；二是班会，分析实际，寻找差距，人人发言，积极讨论，谈长处，找不足，谈策略，达成共识，定出计划，确定理想。3.实施中，班干部要各负其责，带领学生围绕理想，多方努力，完成计划。4.如期召开分析讨论会，明确距离，修正计划。5.要努力克服两种错误思想。一是“六十分万岁”思想。它是懒散思想的集中表现，实质只有一个字：“混”。在它的主宰下，学生漫无目标，无所事事，虽会出现昙花一现的兴旺现象，最终仍会恢复成老样子。二是“贵在参与”思想。它在班级工作中危害更大，是自我解脱、满足现状的表现，实质只能用“无能”概括。它不问结果，使班级工作缺乏动力，精力花费多，但收效甚微，最终仍是一盘散沙。
第三、努力培养学生的集体荣誉感。
集体荣誉感是一个集体兴旺发达的象征，是一种“班兴我荣，班衰我耻”的思想。有了它，学生就会产生再攀高峰的欲望和行动；会自觉抵制不良倾向，形成众人拾柴的风气；会顾全大局，不惜牺牲小我；会积极参加各项活动，尽心尽力，直至成功。
1.要培养学生的集体荣誉感，就要晓之以理、动之以情，多鼓励肯定。2.教师要有严父慈母之心，多深入学生，节假日组织娱乐活动，有重点地祝贺生日，热心帮助学生，问寒问暖，解决困难，鼓励同学间互帮互助，变班级为家庭，变要我为班做事为我要为班做事。3.要正确对待缺点和错误，灵活运用严厉批评、耐心谈话等方式，掌握好教育的“度”。4.开展丰富多彩的活动，多让表现一般的学生参加，公开竞赛。5.坚持一视同仁的原则，不划分“差生”等，使学生对班级产生依靠感和责任心。
第四、以操行积分考核为有利杠杆，坚持“依法治班”。
“依法治班”的“法”就是有关《规范》、《守则》和学校的规章制度等。小学生年龄小，阅历浅，思想单纯，好奇心大，可塑性强，自控力差，人生观和世界观尚未定型。另外，对他们进步的肯定，会坚定其信心，必然出现一些好人好事，甚至层出不穷，促使学生为己增光、为班增光，形成班级正气。所以进行以操行积分为杠杆，褒优惩劣的“依法治班”显得十分重要。
1.班级组织者应强化制度建设，科学全面地订出奖惩细则。2.坚持依法办事，表扬与批评相结合，依法进行思想教育，让学生明白什么该做什么不该做，有章可循。3.依法进行操行积分考核，通过加分减分，助长正气，抑制邪气，把邪气消灭在萌芽状态，不等其发展到一定程度才处理。
总之，班级工作中，应充分体现学生主体、教师引导的原则，发挥学生能动性，放得开、收得拢，班主任既要亲临现场，又要把握方向，定向引导，指引班干部沿着共同理想，依靠集体荣誉感，“依法治班”，持之以恒，增强凝聚力，使班级保持蒸蒸日上的气象。
中国有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。一支优秀的团队同样如此，强大的凝聚力，成为团队提高工作效率的制胜法宝。在当今企业间行业内残酷竞争中脱颖而出的，只会是那些具有强大凝聚力的团队。小溪只能泛起美丽的浪花，它甚至颠覆不了一纸小船。海纳百川而不嫌其细流，才能惊涛拍岸，形成波涛汹涌的壮观和摧枯拉朽的神奇。个人与团体的关系就如小溪与大海的关系，个人的发展离不开团队的发展，个人的追求只有与团队的追求紧密结合起来，并树立与团队一起风雨同舟的信念，才能和团队一起得到真正的发展。
过去的一年，xx公司面临非常良好的市场和内部机遇，xx公司全体上下通过xx开展公司管理创新，努力建立XX公司特色的HSE管理体系，推行任职资格管理，提升员工整体素质水平和员工凝聚力，建立积极向上和比赶超的学习氛围，一车间作为公司管理创新试点单位，在年度管理创新工作中承担着重要的历史使命，员工的凝聚力和团队意识，直接影响车间管理创新的成功与否和车间的安全稳定生产，为了提升员工凝聚力，促进员工提高自主管理意识，提高车间团队战斗力，车间结合工作实际，开展了员工凝聚力建设管理创新和落地实施，并取得了良好效果，现总结如下。
一、凝聚力建设管理创新的思路
车间凝聚力建设管理以贯彻落实公司党委工会工作为基础，通过组织车间特色的员工团队活动，始终以党的十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导，把凝聚力建设作为加强支部党建工作的主心骨，通过“凝聚力建设”进一步密切党群关系，增强了车间的凝聚力、吸引力、战斗力，集聚党员、干群力量，团结一致的开展工作，以车间中心生产工作为核心，本着为员工办实事，办小事的原则，细心解决员工真正关心的各种问题，通过员工座谈、团队活动，车间各类比赛等提高员工凝聚力与自豪感。
二、凝聚力建设管理创新的内容
1、统一思想，通过培训灌输理念
在“凝聚力工程”建设中，车间领导班子通过学习胡锦涛“七一”讲话等，结合实际开展了车间内部任职资格管理体系推行的大讨论，通过多次的思想碰撞，擦出智慧的火花，车间在没有咨询公司指导的情况下，梳理出了车间任职资格管理体系推行纲要和倒换方法，通过提炼岗位任职资格标准，并组织员工编制各类作业标准，编写行为标准等，以任职资格管理的理念灌输于员工，以班子成员亲历亲为行动，促使全车间干部、党员、职工齐心协力、群策群力、克服困难，建立了良好的车间学习氛围，使车间顺利完成了年度生产和教育任务。
我们还通过讨论建立员工梯队建设方案，进一步明确了车间绩效导向和岗位任职资格认证环节。以员工的学习、重新上岗考试为手段，调动起车间员工学习的积极性，把车间员工的思想统一起来，从而完成年度工作的目标。
2、结合任职资格管理，建立员工发展导向
由于公司的发展需要，车间在过去的一年里，非常重视干部队伍建设，干部提升取得阶段性成果，选拔“能干事，干实事，干净干事”的干部上岗，今年通过自主报名，公开竞聘班组骨干，为新员工奋斗的方向指明道路。
3、以党员的力量感召人心
充分发挥党组织的战斗堡垒作用。召开全车间党员大会4次，组织了5名党员参加入党积极分子培训班，年度发展党员5名，党员干部带头下班组、参与生产建设，党员在生产建设，学习教育，管理创新等各个方面均发挥了重大的作用。车间党员是凝聚人心的一面旗帜，党组织要有凝聚力，就必须树立一面号召职工、团结职工、鼓舞职工奋斗拼搏的旗帜。围绕发展促凝聚，抓好凝聚促发展，车间党员在公司党委的统一部署下，先后开展了特色党日活动、党员身边无事故，党员先锋岗以及创先争优活动。
4、用团队活动提升凝聚力
过去的一年里，车间支部在行政领导的支持下，组织全体员工举办迎春系列联欢文体活动、车间员工年夜饭聚餐、全体员工到九龙湖烧烤踏青、车间全体员工普陀山一日游、中秋节活动、车间篮球比赛等多项组织活动，员工参与度越来越高，车间氛围也逐步好转。
另外，在组织车间团体活动的同时，也组织了多次的员工宿舍走访、员工民主生活座谈会、新员工座谈会，多次的车间领导与员工沟通谈心、车间生病员工探望、车间在册员工生育后探望、三八节慰问以及思想有波动的员工的多次慰问。
车间配合公司先后组织参加了公司红歌赛、红色寻访活动、爱国主义教育电影收看等活动
在任职资格管理推行中，针对员工职业生涯规划，组织车间领导与员工的多次座谈和沟通、就人才梯队建设方案的实施与员工多次进行交流和谈心。
这些活动的组织和实施，在加上公司薪酬改革的实施，以及员工宿舍条件的改善，员工心理的辅导等，使得车间人员在上半年离职率居高不下的情况下，下半年无一流动。
5、结合生产实际，组织有效安全活动
在组织团队活动的同时，车间根据化工生产的特点，组织车间员工开展上下楼梯扶扶手，百日安全竞赛等活动，开展“我为XX献一策”和“查隐患、保安全” 的合理化建议活动，以公司安全文化为前提和基石，以创业创新文化为载体，提高员工参与度，伴随着员工成长的新动力，为车间的人员稳定和生产稳定打下坚实的基础。
6、从小事入手，解决员工生活顾虑
衣食住行乃人至需求，也是员工作为关心和贴身感受的东西，企业和车间对于员工是否有效关心，员工的后勤生活保障是一个很重要的衡量标准，今年以来，配合公司员工宿舍调整，车间支部先后五次调整员工宿舍，配合公司搬迁员工宿舍和装修，是员工宿舍条件提升档次，员工舒适度增加，在宿舍调整
中，充分尊重当事人的意见，尽力争取员工利益最大化，使员工感受到车间对其的关怀。另外，在员工心理问题、生活需求和家庭需求方面尽量满足，用心待人，市员工在车间也感受到家庭似的温暖，这也为提高车间凝聚力打下了坚实的基础。
企业文化建设是指企业文化相关的理念的形成、塑造、传播等过程，要突出在“建”字上，切忌重口号轻落实，重宣贯轻执行。企业文化建设是基于策划学、传播学的，是一种理念的策划和传播，是一种泛文化，是以人为本的管理哲学。现代企业越来越重视人在企业发展中的重要作用，所以打造独具特色的企业文化，牢牢把握企业文化建设的着力点，对增强企业的向心力和凝聚力具有十分重要的意义。企业的发展要求企业要把握企业文化建设的着力点，推进企业文化建设的进程。
而企业凝聚力是指企业全体员工团结的状况，全体员工对于共同的企业目标或企业领导的认同程度，是企业基本思想在每个人心目中的体现。它是一种合力，它是由企业管理、企业环境、企业效益、企业精神、企业文化等各种因素合成的一种向心情感，是粘合剂，是磁场，是企业方方面面工作和谐的结果，企业凝聚力出现在各种因素的交汇点上。
企业凝聚力包括以下几个因素：职工对经营者的满意程度；全体员工积极性、主动性及创造性发挥程度；职工公平感及工作满意度；企业内部和谐程度等。企业凝聚力属于企业文化范畴，它的大小决定着企业员工的士气，影响着员工工作的精神状态。企业凝聚力高低，决定着员工是否能主动、积极、有效地进行创造性的工作，相互间是否能很好地配合提高工作效率，以及企业目标是否能够得以实现。那么，如何构建高企业凝聚力的企业文化呢？ 首先，营造一种良好的沟通氛围。企业管理者与员工、员工与员工、管理者与管理者之间的良好有效的沟通，让员工感受到企业的温暖，尽量丰富员工的业余生活，可以让企业上下同心协力，创造出竞争优势，营业绩效。通过企业和员工良好有效的沟通，容易在企业中形成一种和谐的氛围，使员工对企业的目标有一种极大的认同，只有企业与员工的目标相一致，才会有很强的企业凝聚力，才会成就企业的远大目标。
——心理主题班会
主办单位：机械系产品1601班
活动时间：暂定（十一、十二月）
道具：相机、背景音乐、明信片、卡片（游戏用）、奖品等
活动人员：班级全体学生、心理老师（需预订，暂定）、班主任
地点：教室、心理活动室（需预订，暂定）
活动目的：
1、促进班级同学相互了解，增强班级凝聚力;
2、帮助学生认识自己的现实自我与理想自我，对自我进行合理定位;
3、帮助学生回顾整理过去一段时间的学习生活，树立学习目标。
4、帮助学生将理想逐步细化分解，形成切实可行的具体目标，并制定行动方 案。
5、建设一个温馨的大家庭，推动班级和谐发展，促进个人成才。
活动内容: 一：主持人致辞：
二:通过PTT、照片、视频等形式温习过去一年的记忆，邀请几位同学讲述一下过去两个月的收获、遗憾、感动的瞬间等等。三:游戏： 寻人行动（交流与沟通）
1、活动目的
（1）通过“寻人游戏”让学生学习主动交往。
（2）学生在交往中介绍自己、了解他人，发现共同的兴趣爱好。
2、活动时间
大约需要25分钟。
3、活动道具
“寻人信息卡”、笔。
4、活动场地
室内、室外均可。
5、活动程序
（1）“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。
（2）大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。主持人邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。（3）交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。寻人信息卡
序号特征签名序号特征签名签名（1）穿39码的鞋（2）会打乒乓球
（3）有白发的人
（4）喜欢听古典音乐
（5）去过北京
（6）身高170厘米（7）妈妈是教师
（8）校运动会获过奖
（9）读过韩寒的书
（10）参加过爱心捐款（11）四月出生
（12）某学科的课代表（换成具体学科）（13）擅长游泳
（14）崇拜科比（15）爱养小动物（16）戴眼镜（17）补过牙
（18）爱穿黑色袜子（19）喜欢唱周杰伦的歌（20）喜欢上网聊天（21）当过志愿者（22）网络游戏高手（23）有住院开刀的经历（24）体重54公斤（25）喜欢红色（26）喜欢爬山（27）速写为强项
6、注意事项
（1）本游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。也可以在同班学生中进行，通过“寻人”活动，增强同学之间的进一步了解。
（2）在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签的名字多。主持人要求签名人进行确认，防止假、乱信息。
（3）符合同一特征的学生相互交流后，派一名代表做全班分享。（4）“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点可以增减。
四：观看视频（与团结有关）
五：报数游戏（竞争与合作）（暂定，太狠了点，由老师定夺）
1、活动目的：
（1）通过两队的竞争和本队成员的合作，让同学们充分认识到在竞争中班内合作团结的 重要性，从而增强班内凝聚力。
（2）活跃气氛
2活动时间：20分钟
3活动内容：
（1）将同学们分为两队，每队选取一名队长（一定要自愿），每队分别进行报数，同时进行计时。
（2）报数完成时间短者获胜，凡报错直接定为失败
（3）共进行三次，失败的队伍队长做俯卧撑（不允许队员帮助），次数随失败次数递加。赢的队伍可以有奖励。
4活动物品：秒表
5活动场地：室内
6总结：
（1）队长需肩负全队的责任，对本队负责，承担本队队员犯错的惩罚。同时指导本组队员获得胜利。
（2）每个队员的表现都与本组成绩直接挂钩，直接影响队长接受奖励或受到处罚。（3）从而树立队长的威信。（因此建议班干部担任队长，方便以后班干部工作的开展。）（4）培养同学们的竞争意识与合作精神
六：心理老师讲话引导（如无法预约心理老师，跳转至下一步，此工作由下一步负责人进行）
七：班主任讲话、总结
八：同学们写明信片，将对以后的愿望和心里所感写下，由班委收集留作班级记忆。留待以后活动取用（比如元旦联欢等活动）
九：合唱《相亲相爱的一家人》、散会
注意事项：
1心理老师和心里活动室需提前预约 2可全程拍照
3时间未定（11、12月都可），需要与其他班级活动错开，同时需听取老师意见 4班会时间暂定一个小时
5需要主持人选，需从班内选取
6发言稿与主持人致辞等写好后需老师审核 参考资料：
报数游戏——所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。
小组人数：越多越好 所需物品：秒表 游戏概述：一个关于促进团队效率游戏 目的：
1、使团队通过竞争提高他们的效率。
2、使队员看到团队的责任心
3、步骤：
1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。
2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。）
3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”
4、教练宣布比赛规则：
1）全队学员进行报数，速度越快越好；
2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分半钟2次、1分钟（2次）
3）每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们！”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。
4）将每轮比赛的结果记录在白板上。
5、游戏结束，播放抒情音乐（熄灯），诵读一篇散文（记述文，并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候，让学员深深感受到责任是一种非常重要的人生）。
6、诵读结束，教练引导大家讨论： 讨论题目：
1、每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？
一、国内外对团队凝聚力的研究
国内在普遍意义上的凝聚力结构影响因素研究中, 一些学者提出一些比较系统性的概念集合。关培兰认为影响因素应该包括群体成员在一起的时间、加入群体的难度、群体规模、群体成员的性别构成、团队以前的成功经验、群体的领导方式等。这些因素的提出和国外学者Debra L. Nelson和James Campbell Quick在组织行为学研究中的观点类似, 且概念上更加细化。对这些影响因素也有许多其他学者做了更加针对和细致的研究。例如, 李晨光 (2003) 也认为高校科研团队的领导行为对科研团队的整体运行有重要影响作用。马军 (1993) 在凝聚力影响因素研究中, 除了对成员年龄、组织规模、组织结构、外部环境、目标达成程度、领导作为作了研究, 还特别强调了外部社会环境影响因素的作用。刘敬孝 (2006) 对国外个体、群体、组织三大层面凝聚力进行研究, 在对凝聚力众多影响因素进行归纳时特别提出了“群体资源的分享”一项。
国外学者对团队凝聚力影响因素的研究中也有一些新的观点。O·Jeff Harris和Sandra J·Hartman合著的《Organizational Behavior》详细讨论了群体决策和领导方式对于凝聚力影响的作用, 认为领导采用什么样的领导方式对于一个团队向心力大小有很不同的影响作用。Chung-Fah Huang (2011) 主要从群体、组织两个层面研究了面对灾害等问题时凝聚力作用下应急效率问题, 在文中凝聚力的分解中强调了团队领导人的领导方式对凝聚力的影响作用, 此外还强调了团队的成员构成个体特征对凝聚力也产生影响。在团队成员个体特征对凝聚力影响研究方面Van Knippenberg 和Schippers (2007) 和Webber, Donahue (2001) 对这些也有论述, 主要探讨了团队成员的性别比例和年龄比例的不同对团队活力的影响。意大利学者马丁·霍格 (Martin Hoegl, 2005) 在这方面认为对于一个科研团队虽然没有“最理想的团队规模”的说法, 但可以根据团队具体任务要求来确定团队成员人数的多寡, 相比之下规模较小的团队运作会更好一些。欧美学者S·Kozlowski和Ilgen (2006) 在强调团队规模对凝聚力的影响的同时, 也认为团队层级是凝聚力影响因素之一。Clanton Harpine在《Group Cohesion: The Therapeutic Factor in Groups》中, 对于他认为的影响一个团队凝聚力的因素进行了详细的分解, 强调了内部结构建设和合作的意义, 提出了准入门槛因素的影响作用。此外还有其他的影响因素, 比如“科研声誉”, 它是产生科研“权威”的重要条件, 也是促成科研“马太效应”良性循环的前提, 使科研人员有较强的动力去追求良好的声誉 [2] 。
笔者将影响凝聚力大小的结构型因素总结为七项:准入门槛、团队领导者、成员流动性、团队硬件、团队成员多样性、团队规模、团队层级等。同时调查结果表明, 对团队凝聚力影响最大的因素依次为:团队领导者、成员流动性和团队硬件。
二、提高高校科研团队凝聚力的对策
1.团队领导者重视成果模块分工。
高校科研的团队领导者是必须具备统筹管理协调能力和战略眼光的团队灵魂人物, 而且在性格方面还需要具备良好的人文素养, 能够在团队合作过程中发挥表率作用。在科研团队内科研成果是高校科研团队运行的核心目的, 也是团队目标得以实现的标志。在大多数团队中, 科研成果的显示形式, 是以团队领导人为主, 各个成员的成果是团队整体结果的一部分。在团队成果享有上, 以领导人为主, 各个成员处于从属的位置。这也是现有的团队运行机制中容易引起成员情绪的地方。这种成果显示方式弱化了团队的凝聚力, 削弱了团队科研活动的可持续性和团队存续的稳定性 ( 陈新锋, 2011) 。改变这样的情况最好的方法就是团队领导者在进行团队分工的时候, 注重科研成果模块化, 也就是把整体的科研目标划分为若干个独立的可以形成成果的组成部分, 然后使每一个团队成员在负责各自的部分内容的前提下再进行交互合作。在这种分工下, 每一个团队成员的成果是一个独立的模块, 既可以自成一家, 也可以在成员之间组合。可以显著提高每个成员的科研动力和成就感, 从而提升团队整体凝聚力。
2.通过激励降低团队成员流动性。
从一般意义上讲, 一个经常发生成员流动的团队, 凝聚力必然是松散的, 团队的合作默契必然是比较欠佳的。因此为了降低流动性, 就需要考虑多种留住人才的方法。根据各种激励理论所形成的具体的激励方法, 并参考美国著名的管理学家劳伦斯·彼德 (Laurence J. Peter) 在《彼得原理》中总结的各种激励方法, 针对高校科研团队这一研究对象, 通过归纳总结得出6种激励方法:一是物质激励。对贡献卓越的部分成员或适当时间对所有成员发放适当的物质奖励。二是授权激励。对核心成员或有能力的成员, 授受一定管理或其他权利。三是目标趋近激励。有效协调团队和成员个体的目标一致性, 使团队的目标达成也成为个人发展的里程碑。四是肯定赞美法。在日常工作中领导者或学术带头人应该对成员的工作多加肯定和赞扬。这对成员个体是个直接的心理激励。五是参与法。准许一些成员参与到更加重要的工作中来, 实现其自身价值和自身发展。六是教育培训法。将提升成员个体科研素质的教育培训作为激励和促进其发展的机会, 充分利用起来。
3.重视高校科研团队的硬件建设。
建设高水平的科研团队、培养高素质、创新性人才都离不开实验室的先进实验设备, 尤其对于科研内容比较前沿的工科专业高校科研团队, 这个因素至关重要, 因此, 对团队的硬件建设必须重视。在这个方面可以分两个方面进行落实:一是在团队内部, 需要合理安排使用团队内部资金。科研经费的运用是科研团队的重要工作, 是科研团队正常运转的重要保证。而大多数科研团队在这方面存在问题, 例如经费使用都掌握在团队领导者手中, 支配存在主观性、随意性, 欠缺规范化和约束力。在这个方面必须进行改进和优化, 将团队硬件的改善放在优先考虑的位置。二是在团队外部, 需要高校对团队的鼓励与扶持。高校科研管理部门应该建立科学的团队运行监督机制, 对校内的科研团队进行包括经费报销、科研进展、科研成果等内容的监督与评价;对于校内优秀科研团队提供物质和精神上扶持与奖励, 改善团队的科研条件。
4.增强高校科研团队成员的多样性。
对高校科研团队成员多样性的增强主要分为两个方面:一是重视成员专业素质上多样性。科研团队应该在选择团队成员的过程中, 重视成员在知识结构、思维方式、人文素养等方面的多样性。在团队共同研究内容和共同研究方向的前提下, 优势互补的团队成员可以从不同研究视角、不同知识背景进行解读和研究。这样的团队组合更容易进行科研创新, 产生优秀科研成果。并且在成员优势互补的情况下, 团队成员之间的替代性降低, 每个个体的存在感得到提升, 成员合作会更加默契, 对彼此产生更多的尊重和认同感, 使得团队凝聚力整体得到提升。二是重视成员个人特征上的多样性。在个人特征上, 团队内最好也有多样性的存在, 因为一个科研团队如果在成员的年龄、性别、成员性格等个人特征上太过趋同, 会很难发挥团队合作优势。例如, 团队内部的性别比例过于失衡, 会影响团队整体的优势发挥。也有学者以模型构建的方法对性别比例进行实证研究, 认为一个团队中女性比例占30%, 是团队整体智慧和整体优势能够得到最好发挥的情况 (梁巧转等, 2000) 。
摘要：提高高校科研团队竞争力和创造力的前提是要提高高校科研团队的凝聚力。文章针对高校科研团队凝聚力的结构型影响因素进行分析, 并提出针对性的凝聚力提升策略。
关键词：高校,科研团队,团队凝聚力,因素排序
参考文献
[1]赵海信.高校科研团队建设的研究[J].科技进步与对策, 2007, 24 (8) :188.
关键词：企业技术型团队凝聚力建设人力资源
在技术密集型企业中，人力资源是个重要元素，是企业核心竞争力的基础动力之一。如何有效的配置人力资源最大程度的发挥人力资源优势，成为企业倾情关注的课题。团队凝聚力，这个营销时尚名词，开始被越来越多的企业深入钻研。团队管理，正被纳入企业人力资源管理的治新领域。大家普遍意识到：只有拥有一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力的团队，拥有了一批彼此间互相鼓励、支持、学习、合作的员工，企业才能不断前进、壮大。
电力系统的单位大多是技术密集型企业，员工的文化水平较高，思维敏捷，接受新技术的能力较强，但同时也存在固执、为我独尊、听不进别人意见的毛病，各行其是，我行我素的独特性格。因此，企业中技术团队的管理水平，尤其做好团队的凝聚力，已经成为衡量一家企业核心竞争力的重要指标。为了管好这些高素质的技术员工，要求管理者既要有较好的技术功底和行业背景，也要能洞悉人性，建设好队伍的凝聚力，从而完成各项工作任务。
一、技术型团队的人员现状
（1）技术型企业团队人员状况
一般的，电力系统技术型企业的员工均为专业水平较高的本科以上毕业生。我们广西桂能科技发展有限公司就是目前在广西电力行业专业门类齐全（包括高压、化环、系统、金属、热控、锅炉、汽机、水机、电测等9个专业）、技术力量雄厚、调试及试验设备齐全精良、测试手段先进的技术型企业。经过10多年的经营，公司已发展成为一家集电力基建调试、电力设备监控与技术服务、电力设备化学清洗、高新设备研发等多种业务为一体的国家高新技术企业。员工近200名，90%具有大学本科以上学历，属于典型的“知本密集型企业”。企业的资本就在那些富有智慧、聪明敏锐、勤奋进取的员工，只有企业的员工还在，我们的知识、经验、智慧、专利、制度、流程、文化还在，企业就能生生不息、茁壮成长。
（二） 员工的特点
技术型员工是深度依靠脑力工作的知识型员工。员工拥有电力系统方面独特的技能、特长、性格等，他们的特点是聪明、敏锐、勤奋、内向、自尊心强、技术崇拜、沟通能力相对较弱。技术型员工到變电站、发电机组现场开展工作，其工作效率和完成工作的质量取决于员工自身的意愿、态度、心情、状态等等。因此，管理好一个技术型团队是一种挑战，尤其如何把大家凝聚在一起，共同为企业的发展做出贡献，需要研究。
二、团队及凝聚力建设存在的主要问题
（一）合作意识不强
技术型企业专业细分较细，设置有各个专业室或专业组。企业为某个目标的实现，还需要组建若干个团队，比如某个电厂的调试项目部。这些团队要为企业的发展而奋斗，需要各个成员贡献各自不同的专业特长并要有团队精神。简单而言，就是要有大局意识、协作精神和服务精神。而其中强调的就是各个团队成员之间要互相合作，不能互相拆台。但由于各个成员的价值观、知识水平的不同，往往会产生对对方的不信赖，尤其高学历的成员之间互不服气，因此互相间的合作意识不强。
（二）有效沟通不畅
沟通是团队精神的直接表现形式，是技术型企业发挥各个高水平员工潜力的基本方法和技巧。由于专业细分太细，各个员工每天都在不同的地点工作，尤其各个项目部的组建，都根据需要，设置在各个工地，使得大家真正见面在一起的时间很少。很少有正式的见面沟通机会。内部的上情下达、下情上达迟缓，互相间的理解和信任较难产生。
（三） 企业理念、价值观的塑造不易
技术型企业的员工来自五湖四海，有些还是从其他企业挖来的，因此对本企业的管理理念、企业的发展目标和价值观的认同会有一定时间的适应度。有些员工没有详细了解并熟悉企业的文化和规范，很长时间都没有接受并认同企业的价值观念，尤其没有在岗位中找到自己的位置和职责，使得对团队的荣誉感和地位认识不清。
三、提高技术型企业凝聚力的方法
（一）加强团队文化建设
企业文化是每个企业凝聚力的源泉，不同的企业团队都有其独特的团队文化，具体来说就是团队成员待人处事的一个方法和标准，在企业规章制度等不能够规范到的地方，团队文化往往能起到关键作用。
桂能科技公司依托各个项目部和专业部所建立起来了各种技术团队，目的是为客户提供专业、迅捷、规范、高效的服务。桂能科技公司作为一客户为中心的服务型企业，工作的流程、制度、规范、标准都要围绕客户的需求来制定与建设。为了给客户提供符合上述要求的服务，我们要求所有的技术员工、工程师专业技能过硬，富有工作责任心与使命感，严格遵守客户、公司、行业的规章制度与流程规范，心中充满激情与热情，同时有足够的能力为客户解决存在的各种工程问题，确保客户能够安全、稳定生产。
在实际工作中，要求各个部所的领导和项目经理，要经常关心员工，切实了解并解决员工在工作、生活中的困难与困惑，营造如下良好的工作氛围与团队氛围：信奉团队作战；敢于承担责任与压力；讲真话、做实事；公平、公正、公开，奖勤罚懒，赏罚分明。同时要求我们的部门领导要吃苦在前，享受在后，要为部门员工的成长营造宽松的环境，要能容忍个体的差异性，从而促进我们的团队更加团结、奋进、成长与发展。
（二）为企业员工规划一个共同的远景展望
企业远景，就是企业的发展和前途，是企业行为的根本目标，是员工信心的基础来源。看得到远方的灯火，脚下的路才开始坚实。船队出海，没有目标的航程，各路船只就要迷失方向，四散漂流。所谓道不同不相为谋，期愿不同展望不同，就谈不上凝聚。企业应该依靠文化建设将员工的价值观和企业的核心价值观统一起来，确保把员工的积极性激活，才能真正实现员工为企业的前程为自己的前程，团结一致、全力以赴，去奋斗！
（三） 设置目标承诺，引领团队前进方向
要增强团队的凝聚力，重要的是增强员工对团队的荣誉感，体现自己在团队的地位。荣誉感主要来源于工作目标，为工作目标而存在。因此，部门也好，项目部也好，必须设置目标承诺，使每一位员工对工作目标形成统一的和强烈的共识，都为了完成目标而积极努力，从而激发员工对企业的荣誉感。同时，还需要注重个人目标与企业目标的统一，团队目标实现了，个人的目标也会得到相应的实现，增大员工对企业的向心力。
（四）为员工创造可持续发展的发展环境
企业在追求自身可持续发展的同时，也要兼顾员工的可持续发展，也就是员工自己的发展，拟达到什么样的岗位。著名的马斯洛理
论把人的需求划分为三个层次：生存需求、关系需求和成长需求。为了控制技术团队力量的流失，这就要求企业为员工提供一套完善的激励培训机制，营造良好的学习与提高的氛围，帮助员工实现自我成长，实现价值追求。企业的培训应该联系企业文化，着眼于细微之处，融落于生活之中，从做人点滴到做事精要，从理论到实践，全方位多角度的展开，培养员工的归宿感、使命感。而员工的全面成长，也将为企业发展蓄备强大后续动力，推动企业现代化管理步入良性循环的轨道。
（五）注重沟通，增加员工之间的融合度
沟通是团队凝聚的基础。团队是由个人构成的，所以要相互了解每个人的想法和个性，寻找机会进行交流，采取措施加强员工之间的融合度和亲和力，这样才能使团队士气更高昂，更具凝聚力。现实生活中，一个团队除了上班，其他时间都很少有机会在一起。而上班又是各自忙自己的工作，这样导致团队之间得不到真正的沟通，有想法也只会自己憋着，不会在团队里讨论，或者出现小团体的情况，从而局限了团队的作用。沟通方法有了，但沟通时间也是关键，上班时间是一天之中最紧张的时候，如果沟通选在这个时候是不明智的。手机沟通是最有效一种方式，它不限时间、地点，目前的方式也多种多样，除了短信，还有微信等等。目前还有一种新的沟通方式叫“团队电网”，它通过手机，电脑等工具实现了整个团队之间短信交流以及信息的及时传达。
（六）宽以待人、严于律己
古人云：“以责人之心责己，以恕人之心恕人”，意思就是要以严格要求别人的态度要求自己，以宽容自己的态度宽容别人，只有这样，才能化隔阂为理解，化矛盾为友谊，工作才会顺利进行。
严于律己，就是要求自己在日常工作中平易近人，和蔼可亲，时刻微笑面对客户；同时做到时时刻刻警醒自己、尊重别人；工作中能够换位思考。还要做到己所不欲，勿施于人。
宽以待人，就是要求我们要明白“水至清则无鱼”的道理。除了要求员工满负荷工作外，还要给员工时间解决个人生活和感情的问题，在员工人生低潮的时候，给予帮助与体谅。另外，工作中要适当让员工自己面对困难，通过员工在工作和生活中碰钉子、遇难题，用负面的体验与工作压力促使年轻人更快成熟。
（七）以身作则，行胜于言
甘地说过：领导就是以身作则来影响他人。一名成功的领导，70%源于领导者个人所展现的魅力，30%来自职务权力的行使。作为各级领导，必须以身作则，用无声的语言教育、示范给员工，这样才能具有亲和力，才能形成高度的凝聚力。实际上，表达工作责任感和热情最令人信服的方式就是以身作则，用自身的生动、真实的工作热情来感染员工。也就是说，你想培养什么样的员工，首先你自己就要成为那样的人。
（八）管理层必须熟表率、立威信
团队有它的核心力量，也就是领导阶层。虎父虎子，强将精兵，一位优秀的领导能成就一支完美的团队。领导是团队的先锋头羊、策划军师、指挥元帅，领导的一言一行甚至一笑一颦都可能对团队产生影响。做事先做人，与其说一支团队能够团结在某位领导身边，不如说这支团队是齐聚在某种人格魅力麾下。作为团队领导，首先把管理的目光投向自己，不断规范自己、完善自己和超越自己，树表率，立威信，讲亲和，在团队管理过程中，显得尤为重要。
（九）利用好团队融合三板斧
聚餐、唱K、团队体育活动，是快速让员工融入团队的有效手段之一。在聚餐过程中，大家知道了团队其他成员的姓名与酒量，唱K中了解了对方的家乡、爱好，团队体育活动中了解了对方的体育特长。经过几次活动组织之后，大家相互认识，熟悉以后，工作中配合默契了，沟通频率高了，成员之间减少了隔阂，沟通与协作就变得更加容易、简单。当然团队融合的方法不局限于以上三种方法，还可以有内部培训、工作报告会、内部研讨会、案例学习会等等。
（十）深化内部分工。
不少企業过分强调职权晋升，以此激发员工上进心，催化员工积极性，却一不留神产生误导，人为制造了内部矛盾，无法沟通调和，要么忍痛割爱，要么坐观矛盾激化，结果都是团队溃散，企业收拾尴尬残局。可谓处心积虑，功亏一篑。对科技型企业，更应该要员工清楚：真正的竞争来自外部，员工应该加强危机意识——企业自身若得不到稳定的发展，就不能满足员工的各种期望；只有团队内部上下同心、协调一致，争取到企业的功绩，才留有个人的空间。同时，企业要建立一整套公正合理的考核体系，充分评估员工的优点与缺陷，准确分工，以人适其位人尽其责为原则，建设一支默契团队。
（十一） 保持团队的清洁
如何发挥主题班会在班级凝聚力建设中的作用？可以从以下几点出发进行考虑：
一、赋予学生更多的自主性。让学生在班会活动中更多的扮演组织者和引导者的角色，将自我需求和自我表现融入到班会课中，才能使班会课贴近学生需求，使班会课成为学生所需，为学生所用。
二、强调榜样的作用。在主题班会过程中树立榜样，以符合主题标准的学生作为榜样的代表，强化榜样的优势，树立榜样在群体中的带头作用，以点带面扩大班级影响。
三、注意同辈群体的影响。学生在学校生活中接触最多的就是同辈群体，同辈的言行、价值观世界观都会对个体产生很大影响。在主题班会的开展过程中，要注意主题思想在同辈群体中的传播和影响，只有被同辈群体的大多数接受的思想才能逐渐影响个体，使个体发生改变。
四、结合教育所需，寓教于乐。学习与班会的一切目的在于教育，主题班会的开展在于教育学生如何树立集体价值观，如何组建团队和发挥团队作用。主题班会的宗旨亦不可以偏离轨道，只不过形式可以多样化、活泼化，但也需结合教育的根本目的来进行。结合时下社会背景和学生需求，将主题班会的形式进行创新和改进。
