长假记事作文（精选14篇）
我们最感爱好的是那边有中国最大的湿地德清下渚，那是山清水秀，分外是那边的竹子良多良多，青翠的竹子随风摆动，很美，我们还跟竹子拍了照片。
午时的时候，我和哥哥们一同到树林里找笋，笋找到了，把它拔出来，再把它剥失落，预备早晨到旅店里炒起来吃。
一、重视“三基本”
1.基本要素明朗,写法灵活。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个方面的内容,人们常常把这六方面内容称为记叙文的“六要素”。只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。习作时,如果你还不很了解这件事,最好待了解清楚后再写,不要急于动笔。
话又反过来说,即使你对时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面了解得十分清楚、十分透彻,如果像答题似的按顺序写下来,不仅显得呆板,而且也很不像一篇文章。交代这六个方面内容要根据文章的需要灵活掌握。如时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”是指傍晚,等等。
2.基本写法明确,重点突出。在记叙文“六要素”中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节,一定要认真写好这三部分内容,把事情写清楚、明白。记叙中要突出重点,把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
例如一位同学写班会课:“几位班干部为了制定晚会节目而发生了争执。但他们为了班级的工作,还是坐下来心平气和地进行讨论。最后,节目单终于定下来了。”他们是怎样讨论的?文章轻描淡写,一笔带过。这样,文章就显得平淡无奇。但反过来,如果将班干部们讨论的话写下来,文章则平添了许多趣味。可见,叙事作文如果没有“经过”,那是无论如何也不会给人留下深刻印象的。
另外,叙事作文还要处理好人物的主次关系。主要人物要细致刻画,次要人物要一笔带过。比如要写“我”和小刚主动去背邻居家一个残疾儿童上学这件事,就应该以“我”和小刚为主,那个残疾儿童为次。“我”和小刚的行为语言要详细地写,那个残疾儿童的言行则可粗略一些。
3.基本顺序明显,条理清晰。确定事件叙述的中心以后,就要围绕中心进行叙述。叙述时一定要确定顺序,一步步地写清事情的经过。如下面的例子:
丁老师先教我们学习指法,我们就在这些土制的琴键板上练。先练右手弹,这还是比较容易的。右手练熟了,接着就练左手。后来,老师叫我们正式上钢琴弹了。这下,我就乱了套了,感到很陌生,手指怎么也不听使唤了,弹来弹去总是配合得不好,我几乎丧失了信心。丁老师好像看出了我的心思,就鼓励我说:“不要灰心,任何艺术成就都来自于苦练,只要坚持努力,一定会成功的。”
这段话按照“先……接着……后来”的顺序,一目了然。当然,除了按事情发展顺序写以外,你还可以按时间、方位变换等顺序来写。如果有必要,还可以运用一下叙述的技巧,也就是运用顺叙、倒叙或插叙。
A.顺叙。即按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。如《草船借箭》《一夜的工作》等文章都属于这种写法。
B.倒叙。就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。如《丝绸之路》《十六年前的回忆》等文章就属于这种写法。
C.插叙。是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索,而插入另一件事情。如《凡卡》一文,在写信过程中穿插了“爷爷守夜”和“跟爷爷砍圣诞树”两次回忆,使往事与现实形成鲜明对比,突出了凡卡生活的悲惨。
二、力争“三创新”
有的同学总觉得记事作文写来写去总是家里成员、老师同学、亲戚朋友这类人,干着互相关爱、矛盾化解、吃喝玩闹这样的事,没有新意。还有的同学看见别人写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来!”其实,这就是习作创新的问题。那么,怎样写出较有新意的叙事作文呢?
1.选材别出心裁,与众不同。别的同学常常从校内取材,你就从校外取材;别的同学常常写班上的学习尖子的“丰功伟绩”,你就写默默无闻的学困生的动人故事;别的同学常常注目于主角的光辉,你就留意配角的光华;别的同学着眼事情的全貌,你就聚焦事情的某个关键环节。如一个同学写《一件小事》:
一天,大雨刚停,大道的低洼处足足积了半尺来深的水。我和几个调皮的孩子聚集在道路旁,观察人们通过时的姿态。这时,走来一位老大爷,他的腿脚不灵便,还气喘吁吁的,这怎么能过去呢?我们开心地起哄。老大爷生气地看着我们,没出声,站在水边发愁。这时,从旁边走过来两个少先队员,他们问道:“老大爷,您要过去吗?”老大爷点点头。他俩挽起老大爷的裤腿,一步一步地把老大爷搀扶过了水坑。当时,我们不再起哄了,大家都用赞佩的目光望着这两个少先队员,他俩的心灵是多么美呀!
小作者选择的事件虽小,但反映了少先队员的美好心灵。特别是选用几个调皮的孩子的行为,来反衬少先队员的高尚品质,可谓一大亮点。
2.构思独特新奇,巧设悬念。“为人贵直,作文贵曲。”在记事作文中设置悬念,可以使文章情节跌宕,结构曲折,产生扣人心弦的艺术魅力。悬念一般用在文章的开头或中间,就文章的内容或人物的反常情况设置疑团,目的是吸引读者的注意力,使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情境之中。然后在文章的结尾“释悬”,揭开“谜底”,使读者的期待心理得到满足。
例如《第二次考试》,文章一开始就提出了这样的疑问:“在艺校招生考试中,陈伊玲初试成绩非常优异,复试却令人大跌眼镜,连著名声乐专家苏林教授也感到吃惊。”这一来,就把读者的心给“悬”起来了:这是怎么回事呢?文章直到最后才把谜底揭开,使人恍然大悟,原来如此!
3.习作以事喻理,传递真情。叙事文中的“事”,不是事件,而是事情。所以,叙事不要仅仅满足于写事件,更应该充分表现事件所蕴含的情味,同时投入你自己的爱憎喜恶等情感。情要随事而生,自然而然,从而让读到你文章的人受到感染,让他们同悲同喜。许多事件蕴含着一定道理,看出其中的道理,挖掘其中对人们有教育价值的意义,不但能够让文章深刻,而且能净化心灵、催人奋进。
如有人在描写同学获奖:“听到这个振奋人心的消息,梦梦激动得哭了。这是几年来坚持苦练的结果!多年的汗水没有白流,终于为学校争了光!”这段话中,通过真实的心里话描写,将同学获奖后的激动心情表达了出来,真实的情感贯穿全句。反之,如果写成“梦梦得奖了,高兴得哭了”,则没有了这种效果。
三、达到“三防止”
在习作中,不少同学常常出现这样那样的问题。我们写叙事作文,应该尽量避免以下三种共性毛病:
1.防止“流水账”。对于小学生来讲,叙事作文往往与另一个词联系较紧密——“流水账”。在记叙的过程中,我们应当妥当地安排详写和略写,避免“流水账”。一是事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。二是有点有面地叙事。“面”上的内容往往是渲染气氛,交代背景,起烘托的作用,要略写。“点”上的内容即文章的重点,直接体现中心思想,所以要详写。这里需要说明的一点是:在文章中,重点突出详写的部分时,不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔,但运用得好,可以对文章重点的突出、主题的表现,起到“绿叶映衬红花”的作用。
2.防止“务虚”。“真”是“新”的基础,如果所写的事情给人虚假的感受,那是无论如何也打动不了人的。例如一位同学写:“我花了一元钱,买了两只老母鸡,你们说我能不高兴吗?”别人一读,就觉得你在吹牛,或者对市场行情不了解。他已经认为你的文章有假,还有兴趣读吗?
我们一家人都商量好了很久，决定今年‘五一长假’去出国旅游，我们选好去泰国。
一听到去泰国玩，心里十分的高兴。因为这是我长这么大，旅游当中第一次出国的，我家里除了我爸爸出过国一次之外其他都没有试过出国的，我都非常紧张，我们好早就去商场购买去旅游所需要的生活品。
到了当天，我们是跟团去的，飞机出发点是中午11点半，我们好早就去到旅行社准备一起出发这次旅游，我们全团友一共有28人。我第一次坐飞机，所以显得比较紧张，到了机场，眼看飞机场是多么地大，壮观的，我们是从广州直飞到泰国的曼谷。在飞机上，我无比的兴奋，一直把头往窗户看，天空的云一秒的时间就闪过去了，可以说飞机飞行的速度是多么快了，经过了2个小时的飞机，终于到了泰国，眼看泰国，有个特点就是太多人妖了!还有很多寺庙，都有好多改装过的摩托车，但是天气真是太热了!
在泰国旅游的时候还遇到很多事故的发生，有的人钱包被偷了，有的被抢劫了，还有的过路的时候不注意安全，出现车祸等等。
二号，是我九周岁的生日。中午，外公和妈妈请我到必胜客吃午餐，妈妈点的都是我最喜欢的意面、浓情香鸡翼、大虾沙拉、超级至尊比萨。特别让我感动的是这一切都是外婆的精心安排，但就在我回来的前两天她摔了一跤，骨折住院了。所以餐后我就和妈妈送了两块比萨和一个鸡翼给外婆，让她也能分享我生日的喜悦。
四号，我和院子里的小伙伴张开阳、吴可涵和王子安度过了开心的一天。我们先是一起骑车到一号楼的秘密基地。基地里有我们对付坏人用的水枪、扫把、瓦片等防御“武器”。我和张开阳比赛扔瓦片，谁扔得高谁就赢了。后来又到他们家里玩溜溜球、看我们的最爱------《喜羊羊和灰太狼》。
五号，外公带我参观了“不朽的年轮------扬州城遗址巡礼”。刚进门，就看到了城墙，再仔细看，就看到了古代人、马、独轮车走的道路。古人建城墙多不容易啊！这些城墙经历了唐宋元明清好几个朝代。我们参观这个地方，好象是读历史。展览中也说道：“城门和城池建筑是凝固的历史，是物质文化和精神文明的载体，是城市发展的缩影”。当我们离开博物馆的时候，外公说：“我们穿越了时间的隧道，从现实走到了一千多年前，再返回现实。”我听了，觉得很有意思。
在外婆家的每一时刻，我都感觉非常的快乐与轻松。清晨，当我轻轻地推开窗户，一阵新鲜的空气就拥抱着我。空气中夹着一股远方稻子的香味，窗下石榴的味道，让人一大早就心旷神怡。群花向太阳伸着懒腰，自豪地微微含笑。映在露珠里的朝霞光华夺目，用宝石般的灿烂光辉镶满花瓣和叶片。中午，太阳也不甘示弱，仍然想显示它的光芒。这时你只要呷上几口外婆泡的茶，细细的品味一番，一定不会感觉到那份炎热了。到了傍晚，在夕阳的陪伴下，我和新交的小伙伴们一起漫步田野，追逐着那些准备夜归的蝴蝶，那种感觉至今难忘。晚上，你会发觉农村上空的星星特别的多，特别的亮。这儿既不是什么白领公寓，也不是什么高级别墅，但我觉得在外婆家睡觉十分舒服，因为有一种独特的乐曲我进入梦乡，那就是青蛙“呱呱呱”的叫声。
虽然在外婆家的日子只有短短的两天，但这短暂的时间却留给了我一箩筐的美好回忆。
一、增加符合长假特点的节庆元素
符合长假特点的节庆元素, 是打造电视长假版面最关键的一点。长假, 观众的作息时间发生变化, 各个频道的收视率较之平日会有所升高。但是, 新媒体飞速发展、电视台多频道同质竞争日趋激烈, 电视传播的“买方时代”业已形成, 观众已然成为稀缺资源。如何在电视节目中增加符合长假特点的元素, 留住观众?首先, 了解每个假日的特点。根据不同节假日的文化内涵, 适当地在节目中增加符合假日特点的节庆元素。江苏城市频道第一次尝试在编排中添加长假节庆元素, 始于2002年底。当时, 为了丰富春节期间新闻节目的喜庆内容, 江苏城市频道分别派出了五个制作团队赴南非、法国、意大利、澳大利亚、泰国、新加坡等地采访, 制作了系列报道《四海情牵——天南海北南京人》在2003年春节期间播出, 片中融合了世界各地“中国年”的元素, 传递了身在海外的南京人浓浓的思乡情。2011年“五一”假期, 江苏城市频道制作推出了《春光灿烂赛五一》特别节目。节目选取了社会热点, 融合在游戏和竞技的环节中, 老少警察, 医生护士, 老人少年, 通过小PK, 反映民生大主题, 突出了劳动人民节日的气氛。2012年起, 江苏城市频道联合全国兄弟地面频道, 将各地一批地方特色浓郁、很有影响的节庆活动展现给观众。
二、突出观众参与性
2013年, 江苏城市频道结合“五一”劳动节, 推出了为期一个多月的观众参与性特别节目《我和主持人在一起》。每天新闻直播时段, 观众拍下自己和屏幕上主持人在一起的照片发送给我们, 就有机会获得幸运大奖。这一活动观众参与性强, 简单易行, 高峰时一天收到的有效照片近千张, 很好地拉动了频道新闻时段的收视率。
2013年国庆, 江苏城市频道推出特别节目《城市七天乐》。
2013年国庆, 江苏城市频道推出特别节目《城市七天乐》。
2013年国庆, 江苏城市频道推出特别节目《城市七天乐》。
2013年国庆, 江苏城市频道推出特别节目《城市七天乐》。
初尝甜果之后, 2013年国庆, 江苏城市频道又推出了特别节目《城市七天乐》, 8:00—17:00逢整点播出。在节目创作前期, 节目组邀请灯谜专家编写谜题, 谜底大部分与江苏城市频道的节目和南京的风土民俗有关。比如, “东方曙光始开心”打江苏城市频道一主持人的名字, 谜底是晓乐。“梓良府中夜辉煌”打江苏城市频道一节目的名字, 谜底是《万家灯火》。“快乐的旅行”打一南京地名, 谜底是莫愁路。这些谜题既妙趣横生, 又十分接地气、贴民心。之所以没有照搬现成的谜题, 一是为了增加节日的喜庆元素, 二是能让这档猜谜节目和江苏城市频道的观众联系起来, 让观众更加有参与的积极性。《城市七天乐》活动开展期间, 江苏城市频道通过官方微博、微信及热线电话收集观众的答题情况, 观众答题正确率在65%左右。三种参与方式, 观众的参与热情均呈上升态势, 在最后一天达到顶峰。这从热线电话的接听量中反映尤其明显。以往热线电话逢过年过节, 接听量大幅下降, 而2013年国庆《城市七天乐》答题送礼活动中, 热线电话从早到晚逢整点后就响个不停, 85%的观众是参与答题的。
突出假日节目的观众参与性, 新媒体支持的重要性不言而喻, 包括网络宽频、数字电视、IP电视、手机电视、楼宇电视、移动电视等在内的新的传播形态。在各类新媒体飞速发展的今天, 传统媒体可充分将新媒体为我所用, 成为观众陪伴式收视的好帮手。
三、打破栏目界线, 整合频道运营
纵然品牌栏目是不可多得的频道资源, 但是“栏目先行”策略在当前已经不被看好, 自上而下的频道统筹运作更能做到各栏目在频道全局上的和谐共处、栏目资源的合理配置与优化安排。这样的资源整合在假日期间尤其重要。
形成规模收视与影响力, 不仅要让每一个节目发挥最大的传播效果, 更需要通过对节目的有机组合, 让其互为依存、相互支持, 形成频道整体的传播优势。从单个节目的特别制作到频道整体节目的特别编排, 近几年来, 电视逐渐突破了原来栏目的编排限制, 开始了全新的整体策划、编播阶段。每个频道各显神通, 力求在长假突破收视极限。连一直独占鳌头的央视春晚也不只在晚8点才揭开神秘面纱了, 从一大早就设置分演播室, 直播春晚彩排准备花絮, 爆料演员演出内容, 吊足了观众的胃口。各家卫视在大剧首播时会制作宣传电视剧的特别节目, 为大剧开播造势。江苏城市频道也在不断尝试。以国庆特别节目《城市七天乐》为例, 注重做好前期造势, 在节目播出前期, 频道通过平面媒体、户外大屏和频道自身大密度宣传片播出等方式, 对节目进行包装和宣传, 取得了较好的收视效果。
20xx年的国庆小长假很快就要来了。想着以前在学校的日子，每次一到国庆，唯一的选择就是回家。今年的国庆，我毕业了，想与父母一起在省内来一次短途的旅行。
这次我们计划到福建宁德的白水洋玩。白水洋景区是福建省八大旅游品牌之一，因其奇特的地质地貌现象而被誉为“天下绝景，宇宙之谜”，国家副总理吴仪游玩白水洋后题“奇特景观”。白水洋地质公园还拥有全球唯一的鸳鸯猕猴自然保护区。白水洋地质公园园区总面积达77.34平方公里。有乡贤诗人林承强七律诗赞曰：峰展雄姿自然画，涧呈海市古今吟。扬波漫步琵琶曲，涌浪飞车诗韵音。银练长街天溢彩，广场仙耙石流金。桃源圣境乾坤大，陇上瑶池幸福临。
在白水洋，我最想去的就是白水洋号称万米水上广场。十里水街，每年盛夏都要在此举办水上运动会。
在这一片喜悦的气氛里，在这一个爱国的节日里，我却看到了，他们所谓的“爱国”。
当我走过一座空荡荡的广场时，当人们欢度完欢乐的节日后，地面上趟满了一面面鲜红的小国旗，它们一动不动。一阵微风吹过，地上的红旗有力无气地朝我摆了摆，好像在诉说着内心的委屈和不满。看着这些小红旗，我不仅想问：“国旗难道不是一个国家的象征吗?是谁把国旗随意仍在地上的?我们口口声声地说‘爱国’，就是这样将国旗随意地丢弃在地上吗?”
我仍然记得去年“九三胜利日”的大阅兵，当一辆辆先进的坦克缓缓驶过天安门，一架架帅气的飞机为北京的蓝天画上一条条绚丽的彩边，看到那些曾经与日本鬼子面对面搏杀过的老兵时，我的内心充满着，激动、自豪和感激。因为我知道这些武器是边疆上的一道坚固的防线，守卫着祖国和人民的安宁与幸福。我们再也不会随意被日本人所侵略，再也不会让历史重演了。我也想起无数革命先辈们用自己的生命换得了新中国的建立，用他们的鲜血染红了国土，也染红了代表着新中国的国旗!
有的人说，爱国一定要做大事。我认为，爱国，要说大，比天大;要说小，比沙还小。其实，只要干好生活中的一些小事情，爱国就不是一件难事呀!除了要有爱国的思想和决心，还一定要用行动来证明呀!比如，我们可以弯一下腰，去捡起地上的国旗，这难道不是爱国的一种表现吗?
国庆长假差不多接近尾声了，但爱国远没有结束。爱国不应该定义在节日里，应该把它变成我们生活的一部分，一个习惯。
问:公司在春节期间放一个月长假, 仅按最低工资标准发放工资, 这合法吗?
答:根据《工资支付暂行规定》, 非因劳动者原因造成单位停工、停产在一个工资支付周期内的, 用人单位应按劳动合同规定的标准支付劳动者工资。超过一个工资支付周期的, 若劳动者提供了正常劳动, 则支付给劳动者的劳动报酬不得低于当地的最低工资标准。若劳动者没有提供正常劳动, 应按国家有关规定办理。
因此, 除非公司依法执行停工停产, 否则应按劳动合同约定支付工资。
国庆长假我们一家在南京旅游。十月二日秋高气爽，万里无云，进入莫愁湖公园大门，绿树成荫，一阵阵桂花香迎面扑来，湖边树上还有好多鸟笼，里面小鸟叽叽喳喳欢快地探出脑袋，仿佛和我说”欢迎，欢迎!”。
我们自划船沿着湖边游了一圈，到湖边长椅休息，我还把平板电脑拿出来唱歌，下棋。一副悠然自得的样子。一个小时后我们准备游下一个景点。就在我们快到出口时，妈妈发现平板电脑丢了，回想一下应该留在长椅上，可这时离开那儿有二十分钟的时间，会不会有人拿走了呢?要是丢了我以后就不能看《熊出没》，下象棋，玩游戏了……，我心里忐忑着。于是和妈妈赶快跑回去找。远远地我发现平板电脑还静静地躺在长椅上，而旁边多了一位老奶奶。看着我们慌慌张张地跑来，老奶奶笑了说：“你们应该是来找这东西吧”，我点了点头，她继续说：“刚刚看你们在玩得那么高兴，待我发现却找不到你们了，想想你们应该会回来找的。怕有游人拿走，我就坐这儿等。”我和妈妈连忙道谢。“小朋友，这是什么呀?”她问。我结结巴巴地说，“是——是平板电脑。”“哦，是电脑，下次小心就是了……”她边笑边摸我的头，我心里既高兴又惭愧。
“小鸟在前面带路，风儿吹向我们…”我一路哼着歌小跑着，想赶快把这好消息告诉等候的爸爸。
首先，印入眼帘的是鹅池，那儿有三只大白鹅悠闲地活动着，有的单脚猛独立，有的展翅欲飞，还有的把脖子伸得长长的，样子非常可爱。
接着，我们来到了一条小溪旁，我就问妈妈这是哪儿?妈妈说这是曲水流觞，小溪是呈“之”字形，古代名人雅士都在这里饮酒作诗。溪中的酒杯停在谁的面前，谁就要作诗一首，作不出的则要罚酒三觥，这样就产生了《兰亭集》。
最后，我们来到了临池十八缸景点，它是由十八缸、习字坪、太字碑组成的。我还在习字坪上亲自体验了书法的乐趣。
构思缺失———初中作文教学中不得不面对的软脚
对于作文的重要性,相信只要经历过考试的学生都十分清楚,他们希望自己能有一手好文章,但现实却往往令人失望,作文写得得心应手的可以说是凤毛麟角。为什么无法写好作文呢?有人认为是阅读量太小。是的,写作与阅读是分不开的,但我们在教学中也往往会遇到这种情况,那就是学生读了很多书籍,但写作文时仍然感觉毫无头绪,无从下手,于是开始运用大量在各类书籍中搬来的精美词语进行堆砌,形成了空洞乏味的所谓作文。这又是什么原因呢?笔者依据记叙文的特点,在仔细阅读大量初中学生的作文后得出这样的结论:初中生写好作文的关键不在于语言的精美,而在于情节结构的把握。
新课标对初中生作文的要求是能文通字顺地叙述一件或几件事情,合理地安排好文章结构。这里的结构其实就是属于构思的范畴。但实际情形是,学生写作文时普遍缺乏构思,不具备构思能力。具体表现在以下三个方面:
1.条理不清。 《中国大百科全书心理卷》说:“作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来,是从内部言语向外部言语的过渡。”这样注解作文,应该说是非常恰当的,其实作文就是对生活经验的重现。既然是重现生活,学生就应该有事可写,关键是怎么写。笔者在平时的教学中经常会发现这样的学生,他们的作文素材相当丰富,但凌乱不堪,可谓“东一榔头西一棒”。如果他们在写作文前稍加构思,正确安排一下顺序,就可能取得很好的效果了。
2.轻重不分。 每一篇作文都应该有自己的主题,也就是说,写作文时应该围绕主题来选择一两个中心事件,重写中心事件,略写次要事件,这样作文才能显得主次分明,否则就会轻重不分。在我们平时的作文教学中经常会发现,有的学生作文写了好几件事情,如果单独拿出来,他所写的事情都充满趣味,但几件事情放到一起,而且没有任何轻重的区别,这样的作文就重点不突出,主次不明确了。
3.主题不明。 在平时的教学中我们还会发现,有些作文中没有一个具体的主题,纯粹是为了写事而写事,这样的作文也是没有趣味的。
综上所述,构思对作文的重要性毋庸置疑。但现实是残酷的,我们的作文教学缺失了构思的引领,这已经成为作文教学的一只软脚。对于这只软脚,我们必须面对,只有这样,才可能切实提高作文教学质量。
点线串联———助力记事类作文踯躅前行的拐杖
笔者经过大量的调查和实验,提出一点自己的看法,那就是———用点线串联法来引导学生写作文,让点线构思成为初中作文前行的拐杖。
1.点线串联法 的概念厘 定。
点线串联法的概念厘定应该着眼于两个方面:首先,点线串联法是一种方法的建构与运用。也就是在作文教学中给学生一种方法论的指导,让他们在这种方法的指导下建立作文构思的模式。所谓“成竹在胸”,就是要先对作文进行构思,做到心中有数,表现什么、有什么可写、如何写,这些都必须先有一个印象,形成这个印象的过程其实就是构思的过程,而构思法就是告诉学生如何进行构思的一种途径。其次,点线串联法的核心是“点线”。这里所谓的“点”,是学生作文的切入点、基本点、触发点,“线”则是指记叙文中的时间线或者是情感线。一篇好的记叙文,需要一个让人眼前一亮的开头,这就是切入点。“好的开头等于成功了一半”,然而,写好了开头只是成功了一半,另一半就在文中,因此我们还要把握住基本点,也就是作文要写几件事。至于触发点,就是能表达中心,触动读者情感的部分,在一篇作文中,这个部分是需要详写的,要写细节。以上的这些内容只是单个的点,要成为整体,必须有一根线来加以贯穿,而记叙文用得较多的就是时间线或者情感线。因此,点线串联法就是教给学生以时间或情感的变化为主线,合理安排文章开头、事件、细节的一种作文构思方法,让他们按照这样的思路在写作之前确定作文的内容。
2.点线串联法 实施的可 能性。
一种方法的好坏不在于它的理论深度与高度,而在于它实施的可能性。如果这种方法可以让大多数人在实践中运用,那它就具备了实施的可能性,否则一切都是枉然。点线串联法贴近初中学生作文实践,具有很强的针对性和可操作性,以简单易行为主要特点。
3.点线串联法 的实施路 径。
(1)根据作文要求定主线。
拿到一个作文题,我们首先要看它的要求,然后根据要求去揣摩其主题,这个主题的确定就是主线的依据。也就是说,只有这个主题确定了,我们才可以指导学生依据主题定主线。下面以笔者在命题作文“梦”的训练中的做法为例进行分析:
这是一个多立意的命题作文,它可以有很多种主题方向。我们要让学生明确自己想要找的那个主题方向,可以是对未来的憧憬,可以是对梦的追忆。如果是对未来的憧憬,那写作的主线就应该是思想感情的变化,这条线的确定就让作文变得相对自由一点;如果主题是对梦的追忆,那写作的主线就应该是时间线了,也就是说,要有一个事件的先后安排。
定下了主线,再围绕主线找材料就简单多了。另外,有了这条主线,学生的思路就不至于混乱而写出前后颠倒、文无伦次的作文了。
(2)沿着主线选择基本点。
初中记叙文大致可以分为写人和记事两大类,但不管是哪一类都离不开事件。如果把一篇优美的作文比作一串项链的话,那事件就是构成项链的珍珠。“巧妇难为无米之炊”,作文也一样,如果没有素材,再好的主题立意都是空话,但作文又不是所有的素材都能用、都可以用的,这就关系到选材了。所谓选材就是材料的选择,因为作文篇幅的限制,我们不可能无限制地运用材料,而是要选择对主题立意有用的材料,这样所选的材料就是作文的构成部分。上面所说的基本点就是指选择后的材料。
在基本点选择确定的过程中,应该遵循两个原则:一是必须紧扣主题,即尽可能选择反映主题、能让主题得到升华的事例。如:上面所说的作文训练中,有一位学生确立的题目为“心若在,梦就在”。剖析后得出“只要我们心中装着梦想,就一定可以实现它”的主题,那他在选择基本点的时候就必须抓住“心中有梦”和“梦想成真”这八个字。经过寻找,他找到了很多自己为梦想而拼搏的事件,如:坚持不懈地练习舞蹈、舞蹈表演的成功等等,这就符合了前面的原则,但如果就用这些例子来写,似乎特别平淡。所以,我们还要有第二个原则,沿着主线找反例。这里还是要先确定主线———时间。很显然,梦想的实现要有一定的时间,而且他所选的事例也的确有时间的先后。因此,笔者就让他沿着文中的时间线找与成功相反的例子。于是,他又找到了“蹩脚的男子舞蹈”和“不敢提舞蹈”两件不成功的例子,然后整理形成一条线上的几个基本点:1由舞蹈梦而引起的疯狂练舞;2第一次蹩脚的男子舞蹈而引发尴尬;3不敢再提舞蹈;4由于不甘心而偷着练舞;5最终的成功与感慨。有了这五个基本点,整篇作文的框架也就出来了。
基本点是作文叙事的基础,只要选好了基本点,就等于打开了作文的话匣子,作文当然也就不会无话可说了。
(3)基本点中挖掘触发点。
选出了基本点,打开了作文话匣子,并不等于就写好了作文。因为一篇好的文章应该是有详有略、错落有致的,如果不辨轻重地将所有事件都记述出来,那恐怕就变成了流水账。如何安排作文的详略呢?笔者的观点就是抓住基本点,在基本点中挖掘触发点。
前面已经论述,所谓触发点就是最能表现文章主题或最能打动人的事例。在基本点的所有事例中,肯定有一两个事例是最能打动人的,那就是触发点。在前文所述的学生找到的五个基本点中,我们就可以找出一两个触发点,如:由于不甘心而偷着练舞、最终的成功与感慨等。挖出触发点后,作文也就有了详略的安排。对于触发点,我们必须细致地描写,大到比赛的场面,小到一个屈指的动作,总之要抓住一切能反映主题的内容。笔者在对上述学生的指导中引导他细致地刻画了“不甘心而偷着练舞”时的心理以及“最终的成功”后的面部表情,这些细致的描述真切地反映了一个男孩对梦想的渴望和成功时的激动与自豪。这就是寻找触发点在作文中的神奇力量。
(4)联系整体确定切入点。
“好的开头等于成功了一半”,那么开头的构思在点线串联法当中是如何体现的呢?笔者的做法是:联系文章整体确定切入点,这里的切入点就是开头。前面说过,好文章需要波澜起伏,这种波澜如果在开头就有的话,就会引起读者非常强烈的猎奇感,由此激发他们的阅读兴趣。如在前面所述的作文中,我们可以把“第一次蹩脚的男子舞蹈而引发尴尬”作为切入点,就能引起读者的疑问:这是一个什么样的男孩?他的舞蹈为什么这么蹩脚?这样也就很自然地激起了读者的兴趣。
早就和我的好友可儿、佳佳约定，放国庆长假一起去打工——发传单。
长假第一天的下午一点时，我不顾爸妈的阻挠去喊可儿，这一去才知道，天下父母心都是一样的，她妈硬不让她去，说什么我们太小，到处乱跑很不安全。为了我们的计划，我们不得不去求她：“阿姨，就让我们去吧，你别担心，我们会注意安全的。再说了，我们班每个星期都有人去发传单。”“我们就想去锻炼锻炼，就让我们去吧！”在我们的一番软磨硬缠之后，可儿的妈妈总算答应了。我们立即去找佳佳，生怕阿姨会改变主意。
很快到了佳佳的家，可敲了半天的门都没反应，莫非她先走了？难道她忘了？一打听才知道，她早已把我们的计划抛到九霄云外了，她和她妈妈一起去她外婆家过中秋节去了。要知道，她可是我们三个中年龄最大、主意最多、也最有主见的.。这万事俱备，就差佳佳了，我们有些泄气了。我见可儿一脸的沮丧，就安慰她说：“那就我们两个去吧！”“那好吧”，她很爽快地答应了。我们如约进行。
我们很快来到联通公司，找到一位阿姨，问他这里可有传单发，她微笑着对我们说：“对不起我们这里已经不缺人了，要不你们明天再来吧！”。第一次我们遭拒绝了，但我们不气馁，我们不错过每一个做活动的商家。见到手里拿传单的人，我们也都要过去问一问，问他们在那里领的，问他们领得时候还有没有，问那里让不让小学生发。每问一个人时，心里就怀着一线希望，可结果都一样是大失所望。
当我们满怀希望的来到“九天家私”时，得到的答案是“你们来得太晚了，我们的传单已经有人发了”。转身我们看到两个同我们大小的孩子在发传单，就去问他们在那里领的，他们说：“这是我们自己店里的，不需要请人帮忙的，如果你们想发，那谢谢你们帮忙。”不言而喻，不给工钱。白痴会干的我心里想。我们再次碰壁了，长叹一声去找下一家了。
我们到了“佳乐服饰广场”，看到一堆传单，心里一阵窃喜，莫不是等着我们的？忙去服务台询问需不需要人发传单。服务员将我们上下打量一番，一边写票据一边跟我们说：“拿去发吧，谢谢你们”一听这语气，就知道又是不给工钱的。真拿我们当白痴呀，我得孙可儿面面相觑“真是岂有此理”，就是，我们出来找工作不就是为挣点钱吗？我们牢骚了几句就撤了。
就这样，我们这家跑到那家，一次又一次的被拒绝。整整跑了一个下午，也没找到一份工作，只好垂头丧气的回家。见我们那副模样，老爸倒是很得意，“我早知道是这个结果，这下你们相信了吧。”想找老妈诉诉苦，老爸告诉我：“她放心不下你们，正在和可儿的妈妈在满大街找你们呢，快给你妈打个电话，别让她操心。”唉，我们真够失败的，也难怪爸妈都不信任我们。
第二天，我们继续行动，原因很简单，联通公司那位阿姨说了：“要不你们明天再来吧”。到了那里，那儿果然没人发，一定是留给我们的，心里甭提多高兴了，问一问才知道今天他们没传单要发，原来那位阿姨不过是随便说说而已。唉，可真惨，为了这份小小的工作，不知遭到多少拒绝和白眼，我们的长假计划不得不中止了。
下午，我同妈妈一起逛街，面对那些发传单的人，我是羡慕嫉妒恨，不理睬任何一个发传单的人，也不接受任何一张传单。可妈妈却是来者不拒，欣然接受每一张传单，我奇怪的问为什么。妈妈说：“从你这次的经历，我体会到每一份工作都来之不易，每一份工作都很艰辛，我们应该支持他们。”妈妈的话让我很惭愧。想想也是，这份看似不起眼的工作找都那么难，做起来又有多难啊。要顶着烈日，迎着风雨，要硬挺挺的站着，还要遭到一次又一次地拒绝。多难啊！一路上，我在想，那些在大城市里打工的人，一定是背着沉重的行李包，这家工厂找到那家工厂，这家公司找到那家公司，一次又一次遭拒绝后才找到一份工作的吧，还有那些行色匆匆的上班族，他们也一定付出好多艰辛才拥有了一份工作的吧。一定都很珍惜那份来之不易的工作。看来我真的该更加努力些，以我现在的能力，我能做什么呢？如果不努力，将来我找工作会找得更辛苦。
国庆小长假，我和爸妈一起来到了周边的沙滩玩。这里人来人往，熙熙攘攘的。因为是小长假，大家都选择来海边放松。
“哇啊……”就在这个欢快的时候，我模糊地听到了一阵哭声，我跟爸妈循声找去，看见一个3、4岁的小女孩坐在地上哭喊着：“妈妈!妈妈!”旁边一个阿姨缓缓地问道：“小女孩，你跟爸妈走散了吗?”小女孩点了点头。“你妈妈的手机号码呢?”小女孩摇了摇头：“不知道。”这时，有个人说道：“不如用广播把她爸妈找来。”好主意!大家跟着小女孩到执法人员那，请执法人员帮忙联系她父母。执法人员说：“好的。我帮忙联系一下。”就在执法人员刚准备联系广播台找小女孩的父母的时候，一声粗犷的声音传了过来：“你看看你，自己跑丢了还哭?”我们循声望去，只见一个中年男人凶狠地骂着小女孩，还准备伸出拳头打小女孩。大家见势不妙，赶忙上去劝架。“老子的家事还轮不到你们管!”中年男人推开人群，刚准备打小女孩，“啪”的一声，一个巴掌以迅雷不及掩耳之势打在了中年男人的脸上。“你个人渣!”一个女人愤怒地说道，“老婆，我……”中年男人支吾地说。“今天看在女儿的份上，我放过你。女儿乖，我们去吃冰淇淋。”说罢，便带着小女孩走了。只留下帮忙的人儿还站在那呆立着……
突然，海浪愤怒地拍打着岸边，无声地咒骂着那些可恨的人。
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