写风作文500字（精选10篇）
今天，是一个恐怖而特别的日子，为什么呢?因为台风“达维”经过我们日照了。
相信在哪个不眠之夜里，强大的台风一定给许多少家庭带来了很大的损失吧!比如在岚山的一家，就是被路边吹到的树砸毁了房屋。多少被台风吹倒电线杆的城市因此而停电?被台风吹坏的花花草草有多少?被大风吹倒的大树有多少?因为台风而造成的强降雨而决提的江河湖泊有多少?因台风而死的小动物又有多少?所以，预防台风，人人有责!
台风虽然可怕，但只要多多预防，台风就没有什么可怕的!预防台风，人人有责!
我刚走出家门，就碰上了北方春天常有的这种坏天气。广播里说，今天是四五级西北风，我看这风足有六七级。
走在路上，风要把我吹得飘起来。我弓身艰难地迈着步子，风从裤缝里和衣角里直往里钻，像是被小猫爪子搔得痒痒的。前面路口的粗杨树被风刮得东摇西摆，发出“刷刷”的响声，风发出尖利的啸声，像是以狂笑戏弄着杨树的怯懦。
两位阿姨低着头，弯着腰，从我身旁走过去。一位年轻的叔叔骑着自行车，尽管他费劲地蹬着，却在继续地前进。我敬佩这位骑自行车的叔叔，不由地加快了脚步。
风越刮越大。我越走越没劲。我想起前几天也刮过一场大风，恰好我有病在家，柔软的被褥，甜甜的桔子汁，还有爷爷慈祥的笑脸，那才舒服哪，可现在……我身上一点力气都没有了，随风左摇右晃，费了好大劲儿，一步步地挪动着，哎，还有一半路呢，该怎么办呀！突然，心里生出个怪念头：如果我正好有病在家就好了……这时，我却不得不贴着墙根慢慢地向前走。
当我转了个弯，竟被眼前的景象震住。一位叔叔骑在高高的水泥电线杆上，正埋头认真地拧那个大螺丝，好像他没有感觉大风的威力，甚至也不在乎风会把他从半空摔下来。下面还有三位叔叔，满头大汗地摇着绕满电线的转盘。我立刻明白，他们正在接被风刮断的`线，怎么就不怕大风呢？
眼前的情景又使我联想当过骑兵的爷爷讲过的在沙漠里剿匪的故事，耳边似乎听到“连队，前进！”的命令，看到在漫天的风沙里，爷爷高举马刀把潜逃的匪徒砍倒。可我从没听爷爷说过怕风，眼前的工人叔叔也不怕风，还有正在边防线上巡逻的解放军叔叔们更不会怕风……
尽管风仍然在呼啸着，我却一路小跑向学校冲去。风刮得真大，我真正理解爷爷说过的一句话：风不吹，冻土不开。风吹，树才能变绿、发芽。
大风，你吹吧，我才不怕你呢！
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春天的风，优美多姿。一阵春风吹动刚长出枝芽的杨柳，吹动刚探出头来的小草…它们和风似乎很快交成了朋友——风往哪儿吹，它们就往哪儿“跑”。有时风露出柔和的一面，左扭扭，右扭扭，翩翩起舞，小草也随着它舞动。只要它吹过的地方都像突然有了生命似的，生机勃勃……
夏天的风，猛烈而炽热。这风都像被冻住了，总是凝神不动的。它同我们一样，也被太阳”烤”得十分热和。它也不是不动，不然要大地一定热得“寸草不生”了。它一来，那才叫真猛!每次光临大地，它都不会两手空空，非带着雷和雨不可。它们仨可淘气了，一赌气，都要叫江河的水”长高几米”，这样一来水都冲上地面了。这么一闹就是几天，结果——大树、房屋、汽车，各种东西都铺在马路中央了!
秋天的风，活泼凉爽。每时每刻风都有可能飘来，无处不在。这时正是放风筝的佳时，没有比这时更适合的时机了。孩子们把风筝往天上一抛，一个人抓住线边跑边放……风总是配合着。
冬天的风，美不胜收。它带着雪花在空中飘啊飘，美丽极了!如同生活在水晶球里……
家风是一个家庭做人做事的作风问题。正所谓：“家风正，家则盛，家风邪，家则衰。”如果家风不正，这个家庭必将败落。家训则是每一个家庭祖2的训哲。正所谓：“子不教，父之过。”一个人的家训不正，这个人肯定不会有所作为。我家的家风是平常待人要以礼相待，待人要有礼貌。早晨见面说生早，平时互相问问好。若求人，请字先。最后别忘说谢谢，对待长辈要用您筝礼貌儿歌，父亲从小就让我背熟，但熟背还不行，应定要理解其中含义。我问爸爸含义是什么。爸爸笑而不答，并说等你长大以后成为一个优秀的人，并按照儿歌里说的做，便会理解。
我家的家训是诚信，友善，文明，和谐，和宽容，乐于助人。在这几方面家训中，我们最重视诚信和文明，做人一定要诚实，不要虚伪和谎言。做人也一定要文明，我们一定要做文明人，作文明事，共创文明大家园。次之重视宽容。做人要宽容，不要心胸狭窄，揪着别人一点点小错就不放过，一定要学习宽容自己，宽容别人这样人人都会互相有爱了。和谐，乐于助人本事还以为小学的必修之课。和谐，只要人人和谐，国家会富强，人命也会乐在其中。乐于助人，当你帮助别人时，你会很开心的，过后更能得到意想不到的精神财富。
家风家训是一个人家庭的作风，这体现了一个人家庭的素质，我们一定要谨遵家风家训。让自己成为具有好思想，好品德的优秀少年。
温暖的春天来了，大地换上了新衣服。春风轻轻吹过，唤醒了万物。它来到小河边，柳条快活地扭着身子;它轻抚着河畔的小草，小草微笑点头。这个时候，阳光灿烂，天空中的云朵像是镶了金边，它们在微风的吹拂下 ，悠然地飘荡着。
炎热的夏天到了，天气非常闷热，一丝风也没有。汗珠不停地从我们的脸颊上淌下来，这个时候，我们是多么需要风啊!可惜，即使来一阵风，也是热烘烘的，根本吹不散炎热。
绚丽的秋天来了，阵阵 凉 风拂来，吹在人们脸上非常凉快。秋风轻轻吹过，树叶儿发出哗啦啦的响声。一片片树叶儿飘落下来，像一只只留连嬉戏的蝴蝶。秋风吹过田野，玉米笑得咧开了嘴，露出了金黄色的“牙齿”。人们开心地收割着庄稼，秋风，给人们带来了丰收的喜悦。
寒冷的冬天到了，刺骨的北风刮起来了，吹得人睁不开眼睛，路上的行人渐渐少了。小姑娘围上了围巾，穿得像只笨拙的企鹅;调皮的男孩子干脆弓腰缩手，倒着走;上班的大人们却不得不“全副武装”向前奔……朔风真是无情啊!
要说八月的天气，我最喜欢的就是刮大风了，夏天的一阵风就像冬天的一把火，既不像下雨闷人，又不似阴天无趣，更不像骄阳天难熬，夏天的风总是能令人心旷神怡。
起风了，我趴在窗台上，望着楼下的大水湖，湖上的语言总是最精彩的。
风很柔，水面上微波荡漾如蜻蜓点水，水也是一层一层向外缓缓地散去，风轻轻地吹着，并不能大块人心，仿佛在试探着什么……
风大起来了，仿佛一只凶猛的豹子，一次次地在水面上留下刀割似的痕迹。一旁的大树左摇右摆，发出痛苦的呻吟。此时，湖面紧皱眉头，面对这位不速之客，显得仓促与不安。
风很乱，水有的往东，有的往西，像一匹匹野马撞击在一起，然后又慢慢荡开去。有些波纹小小的，挤在一块儿流速快；有些波纹长长的，各占一方较为悠闲。杂乱的水，你撞我，我顶你，不溅起一丝水花，千万条波纹组合在一起，似一幅好质感的油画。这风中的画，带动了浮萍，波动了菱角，也让我的心跌宕起伏。
妈妈叫我出去买早餐，我刚走出家门，就看见人们一个个穿着厚厚的衣服。天上下起了蒙蒙小雨。走在路上，风真猛烈!马路上的汽车川流不息，风把我吹得几乎飘起来了。我弓着身子，艰难的在路上迈着步子。风直往裤缝和衣角里钻，弄得我全身凉凉的。路边的花草树木，被寒风吹得东倒西歪。
风越刮越大!大街上，人们一个个被风吹得头发乱糟糟的，手冷得直往裤兜里放。他们弯着身子，弓着背往前走。
快到早餐店了，我不由的加快了步子。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
兴趣是成功的秘诀。当学生对学习产生了浓厚的兴趣，那么学习便不再是一种负担，就会变“要我学”为“我要学”。为了激发学生的学习兴趣，我精心设计，通过多种渠道积极为学生创设情境。课堂上，我利用多媒体课件，风娃娃图片头饰等把学生带进了有趣的童话世界。另外，我用情节生动的语言引领学生与风娃娃同夸同乐，同急同忧。整节课都是在宽松民主的气氛下进行，师生关系非常和谐，学生学得非常轻松愉快。
2、朗读想象，加深学生的情感体验。
朗读是低年级的训练重点。本节课是第二课时，教学目标之一就是在学生读得正确、流利的基础上指导他们有感情地朗读课文，引导他们读出自己不同的情感体验。在这节课上，我通过自由读、指名读、表演读、交流读、比赛读等多种形式，有重点地指导学生读好“动词”，使学生充分地在读中感悟，培养语感，积累语言，深化对课文的理解。
3、品词析句，帮助学生积累语言，深化对课文的理解。
小学阶段是语言本质的初步形成时期，是奠定基础的时期。所以在小学阶段，必须注重语言基本素质的训练与养成。二年级属于低年级，应该培养学生初步理解词句的能力，这节课我对关键的词句，启发学生反复揣摩，深刻理解如对“秧苗喝足了水”，通过“表演—理解—再表演”，让学生用自己的动作、神情表达秧苗喝足了水的样子，来理解“秧苗”当时的心情。同时在表演中深化对课文思想内涵的理解。
4、演议结合，提高学生人文素养。
新课本中指出“语言应是工具性与人文性的统一”，在教学中最能贯彻这一思想的就是朗读和表演。尤其是表演，它能让学生在快乐的语言实践活动中张扬个性，激发学生的学习兴趣，开发他们的创造潜能，深化对课文内容的理解。在这节课上，我恰到好处地设计了“演纤夫”这一环节，激活了学生兴奋点和创造力，把课堂教学推向了高潮。
1、春风，吹开了花，吹绿了草，花草被春风吹弯了腰，就像在向春风问好。春风把树吹出了叶，树叶被春风吹地，发出了“沙沙”“沙沙”的声音，像是在给春风鼓掌，让她多做点好事;春风吹来了燕子，燕子叽叽喳喳地叫着，像是在对春风说“嗨!老朋友，我永远都跟在你的身边。
2、春天，我吹的是微风，我轻轻的吹，我吹的风是最好的闹钟。我吹出的风吹开了花;吹绿了树：吹回了燕子：吹出了一副生机勃勃的画面。我的风吹到人的脸上，有一种舒服的感觉，让人对新的一年充满了无限的憧憬。
3、春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰;它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角;它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。
4、夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。
5、夏天，我吹出的是暖风。我吹的风使太阳变得柔和，让树变得更加茂盛，让荷花绽放出它最美的一面。这火红的炎日上我变得调皮起来，时儿静止不动，让人热得难受;时儿送去一阵凉风，又瞬间让人变得凉爽起来。我看着时儿凉爽时儿炎热的的人们，心里欢笑不已。
6、秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。
7、秋天，我送去凉爽的秋风，解决了人们在夏天的炎热。我叫醒了农民伯伯丰收的果实，看着他们那欣慰的笑容，我仿佛也被感染了。我吹红了枫树，吹开了一副火红的画卷。吹下了秋天的绵绵细雨。
8、秋风又是一位调色大师。她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。她来到果园将橙色送给了柿子，远远望去，柿子好像一个小灯笼。她来到森林里，把红颜料涂在了枫树上，看上去好像是火焰在滚动，她来到……
9、秋风是一位慈母。她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。稻子顺着风，娇柔地俯卧下去，风吹过以后，又撒娇似地直立起。那无形的巨大的梳子，轻轻地梳理，那么温柔，那么慈祥，让人觉得这里母亲在给就要出嫁的女儿梳妆。
10、秋风来到植物园，一片片落叶被秋风卷起，随风飘动，忽上忽下，不一会又飘到落叶中，好想在和我们玩捉迷藏哩!他们五颜六色，互不相识，却也互不相让，你不让我，我不让你，无怨无悔的投向大地，报答养育他的母亲。
11、秋风来到公园，许多娇艳一时的花朵无力继续支撑下去，凋谢了，枯黄了。而菊花却像有耐力的长跑运动员一般，竞相开放，桂花也不落后，她像雷锋一样奉献着自己的香味，香飘十里不为过。初开的梅花，也溢出了淡淡的幽香，令人心旷神怡，流连忘返，真可谓美不胜收。
12、秋风，你是一位邮递员——不辞劳苦地为伙伴们送来秋爷爷的礼物。翠绿的枝叶“沙沙”作响，伴着鸟儿的歌唱，你飞进了树林。树木愉快地接受了你带来的礼物。霎时间，叶儿们都换上金灿灿的“新装”，一个个你看看我，我望望你。几个淘气的干脆离开了树妈妈，轻歌曼舞地投进了大地阿姨的怀抱中。在这温馨之时，你又掩起笑脸去完成新的使命。你来到山坡上，草地披上了柔和的黄纱衣;你奔向花坛里，依然送去了秋的芬芳;你漾进小河中，你一路奔波不停。
13、秋风，你是一个幼童一一顽皮、可爱。清晨，当人们还躺在暖烘烘的炕上熟睡时，你像个顽皮的孩子，从虚掩着的门缝中溜了进来，让撩起的窗帘四处飞舞。你又悄悄地钻进了人们的被窝里，唤醒了正在熟睡的人们。
14、冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
15、冬天，我吹来了东风，寒风刺骨。但梅花却在风中茂盛的绽开，东风显得它更加坚强。东风还吹来了雪，雪花飘飘洒洒地落下，仿佛给大地盖了一床洁白的被子。人们穿着各色的大衣在这被子上跳跃、舞动。我吹来了新的开始，新的希望。
16、大风刮了一天，当晚霞吞没了西边最后一丝玫瑰色的夕阳，一切都死一般的寂静，只有狂风孤寂地在空旷的大街小巷中穿梭着，奔跑着。没有了对手的`它，有时还会大吼几声，试图打破这令人乏味的氛围。
17、从窗外面看去，天阴沉沉的，好像有人惹怒了老天爷。五颜六色的塑料袋在天空中“翩翩起舞”，有的被挂在了树枝上，有的则被风送去了远方，只能听天由命。“呼——呼——”狂风呼啸，大叔在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。
18、“呜---”北风吹着尖厉的口哨扑面而来。霎时，天地间飞沙走石，一片昏暗。大街上，人们弓着腰艰难前行。成排的自行车被北风这无形的大手推倒，店铺门口的广告牌摇摇欲坠。水泥地面被吹得光溜溜的，墙角的枯草在北风中瑟瑟发抖。19、“啪啪!”“咚咚!”四周的一切在北风的鼓动下，奏起了强劲的摇滚乐。“咔嚓嚓”，是树枝折断声;“嗡嗡嗡”，是空中的电线在剧烈地晃动;“哗哗啦”，是狂风掀着铁皮屋顶，好像要把它掀翻一样。
20、听，窗户在“吱吱”响，准又是刮风了，那风声如同狼嚎般撕心裂肺。那风以每秒七十米的速度，刮得天昏地黑，似乎要把一座座楼房从地上拔起，卷到天上去!风啸叫着，忽而掠过房顶，忽而瞬息万里的冲到窗前，推开窗户，好想要找较量的对手。这风像个不请自来的客人，猛然闯进我的视线。
以前只要放学前捡捡纸屑就行了，时间不过十分钟，现在可不行了，地方大不说，那院子后面有3棵高大的梧桐树，正值秋冬时节，树叶都落了下来，正好都落在我们的公共区里，每天带这孩子们搞卫生不赢。
最开始时，我布置学生每人捡五十片树叶，他们每人捡完后向我报告，我一看，地上还有厚厚的一层呢，那不够，每人又布置捡百片，捡完一看，地上的树叶只是少了三分之一。
学生捡完后就想回教室，没有力气再捡了。
这样不行啊，得想一个办法，要不然我们的劳动任务完成不了。
第二天，我对学生说：“今天我们来比赛，男生一队女生一队，每队拿一个大桶子，看谁捡的树叶多谁就获胜。”学生们高兴极了，拿着桶子下去了。
到了公共区，孩子们都动手捡起来，有的用手捧，有的用脚把树叶撸成一团，等到拿桶子的同学来就放进去，劳动热情空前高涨，不到十分钟就把树叶捡干净了。
是时候检查了，我让他们把装满垃圾的垃圾桶摆到我跟前，让我检查，然后宣布看谁的桶子垃圾多谁就获胜。
