两项法规学习体会（精选11篇）
两项法规心得体会：学两项法规 修党性之身
《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》两项法规（以下简称两项法规）出台后，我作为一名基层纪检工作人员，认真学习两项法规原文、积极参加座谈会、主题研讨会，独立完成“两项法规”知识测试题，做到心存法规、敬畏法规、遵守法规，自觉提高党员的党性修养和法规意识。学习之余，些许感受与大家分享。
十八大以来，党中央以执行八项规定打开作风建设的切入口，出台系列“四风”问题禁令，继总书记提出“三严三实”要求后，党中央又修订下发两项法规。两项法规充分体现了“纪法分离，纪在法前，纪严于法，纪法衔接”的特点。使作风建设由“他律”向“自律”提升，由法规向“法律”延伸，从而达到无缝链接。
透过新法规学习，我深刻感受到共产党员要重塑宗旨意识，严修党性之身。
党员干部要正心诚意。心不正，则言不正，身不正。种种腐败弄权现象的背后，都是一颗“贪”心在作怪。贪财，贪色，贪权，贪名。心没有摆正，没有一颗“公”心，就不能坚持“公私分明，先公后私，克己奉公”，忘记党员的宗旨意识，不能够全心全意为人民服务。遇事先考虑，如何才能使自身的利益最大化，“有利才起早”，自己职责范围内的事，不能按程序，讲效率。意不诚，则廉不明。不能坚持“崇廉拒腐，清白做人，干净做事”。从一盒烟、一瓶酒开始，手越伸越长，不断触碰法律底线。将应办之事，变为牟利之事，职务行为变为营私手段。两项法规出台之后，再次为全体党员干部敲响了一记警钟。法规从细微处着手，思微见著。《韩非子·说林上》讲“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。” 汉班固《白虎通·情性》也谈“智者，知也。独见前闻，不惑於事，见微知著者也。”近年来，党员干部涉规触法事件屡见不鲜，可见，我们党内确实存在着一小撮“投机分子”。两项法规的出台，体现了“纪在法前，纪严于法，纪法衔接”的创新点，使我们的法律、法规更加完备，进一步强调了党员干部要正确定位，深化宗旨意识，体现公仆本色，正视权力行使，法规再次充分体现了党的领导集体的大智慧。
党员干部要修身齐家。清刘蓉在《习惯说》有云“一室之不治，何以天下家国为？”大凡违规违纪之人，后院起火不计其数。正所谓物以类聚人以群分，党员干部交友须慎重，品行高洁之人必有诚挚之友，必具贤淑至亲。“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲勿施于人”，这些传统文化中的儒学思想的精华和我们党的宗旨意识不谋而合。修身，就是要修德，修智，修为。党员修身要做到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”修身就是要先人后己，作为党员干部，要以两项法规为戒条，尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约，能够吃苦在前，享受在后，甘于奉献，廉洁从政、廉洁用权，廉洁修身，廉洁齐家，做人民的好公仆，维护人民利益，提升自身思想境界，树立良好家风。管好身边人，自己不违规违法，也不能借身边人之手从事违规违法行为。《纪律处分条例》在六大纪律中，违反廉洁纪律行为中的第80-82、84、85、88、92、94条；违反生活纪律行为的相当大的一部分都是在党员干部修身齐家方面的具体要求，生活奢靡，与他人发生不正当关系，违背社会公序良俗，违反家庭美德。这些也是对每一个普通人基本的道德准则，现在提升到法规层面，对领导干部严格要求，以期达到领导干部，其身正，不令则行的模范带头作用。“家和万事兴”，处理好家庭关系才能有精力去处理各种社会关系，把端正家风与树立良好的党风联系起来，把国家利益，人民群众疾苦放在心头，严格要求身边亲属，树立良好家风，真正做一个上不愧党，下不愧民的好党员、好公仆，深化党员的宗旨意识。
了解法律法规的出台背景和意义为学习和运用好法律法规打下坚实基础, 广大员工可通过全国人大常委会或最高人民法院、中国人民银行、中国银监会等单位的相关负责人答记者会上的一些回答信息中获取法律法规出台背景和意义。如最高人民法院有关负责人对《关于适用〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的解释》的出台背景回答了有关记者提问:“为确保修改后刑事诉讼法正确实施, 早在立法修改过程中, 即密切跟踪立法进程, 同步开展起草解释的前期准备工作。《修改刑事诉讼法决定》通过后, 最高人民法院第一时间启动了司法解释的起草制定工作, 并确定了在以往司法解释、规范性文件基础上进行集中梳理、修改、补充、编纂, 形成统一的刑事诉讼法解释的起草思路。其后, 经十个月左右的紧张工作, 经广泛征求、认真听取各方面意见, 反复、深入调研论证, 完成了解释起草工作。《解释》的制定和实施, 对于确保修改后刑事诉讼法准确、统一、严格、有效实施, 规范审判权的行使, 实现程序公正, 更加有效地惩罚犯罪, 更为有力地保障人权, 落实党的十八大提出的全面推进依法治国的要求, 具有重要意义。”另外, 法律法规的前言或总则部分都有其出台背景和意义的相关描述, 仔细通读该部分对于学习法律法规大有益处。
2 注重学习法律法规的“亮点”部分
每部法律法规都存有其精髓部分, 也就是我们通常所说的“亮点”部分。例如“尊重和保护人权”原则规定贯穿于新《刑事诉讼法》整个篇章;新《民事诉讼法》主要有以下新“亮点”:小额诉讼一审终审、公益诉讼、检察监督等。新修订的《劳动合同法》进一步明确了“劳动派遣单位注册资本不低于二百万元的资质条件”、“同工同酬”等内容;《征信业管理条例》第十六条规定:“征信机构对个人不良信息的保存期限, 自不良行为或者事件终止之日起为5年;超过5年的, 应当予以删除。”第三十八条规定:“征信机构、金融信用信息基础数据库运行机构违反本条例规定, 有下列行为之一的, 由国务院征信业监督管理部门或者其派出机构责令限期改正, 对单位处5万元以上50万元以下的罚款;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上10万元以下的罚款;有违法所得的, 没收违法所得。给信息主体造成损失的, 依法承担民事责任;构成犯罪的, 依法追究刑事责任。”《中国银行卡行业自律公约》对当前广大持卡人民高度关注的“全额罚息”银行霸王条款作了回应, 第十四条规定:“成员单位应努力提升信用卡服务质量, 为持卡人提供人性化的用卡服务, 倡导各信用卡发卡行建立信用卡还款‘容差服务和容时服务’或对贷记卡透支额在免息还款期内已还款部分给予利息减免优惠。”《保险销售从业人员监管办法》、《保险经纪人员从业人员监管办法、保险公估从业人员监管办法》中的主要亮点为保险销售人员、保险经纪人员和保险公估人员应具备大专以上学历的资质规定。
3 注重学习法律法规的生效时间
自觉遵守法律法规定是我国广大公民的义务, 但这里所讲的法律法规是已生效施行的法律法规, 而不是已废止的法律法规。同时, 为了使法律法规施行有一个准备期或缓冲期, 部分法律法规颁布时并不立即生效, 新《民事诉讼法》、《刑事诉讼法》和《商业银行资本管理办法 (试行) 》生效时间均为2013年1月1日, 《征信业管理条例》的生效时间是2013年3月15日, 新修订的《劳动合同法》、《中国银行卡行业自律公约》、《保险销售从业人员监管办法》、《保险经纪人员从业人员监管办法、保险公估从业人员监管办法》的生效时间均为2013年7月1日。新法律法规未至生效时间时并不产生法律效力, 我们也不能直接适用该条款。
4 注重学习法律法规规定的例外情形
部分法津法规在附则部分规定存有例外情况, 我们学习法律法规时要特别注意。例如《保险销售从业人员监管办法》第三十七条规定:“再保险公司不适用本办法。”《保险经纪人员从业人员监管办法、保险公估从业人员监管办法》第三十五条规定:“再保险经纪从业人员的管理, 不适用本办法。”《中国银行卡行业自律公约》第三十一条规定:“本公约与国家法律、法规和监管部门规章不一致的, 依有关法律、法规和监管部门规章执行。”《征信业管理条例》第四十五条规定:“外商投资征信机构的设立条件, 由国务院征信业监督管理部门会同国务院有关部门制定, 报国务院批准。”因此, 我们只有掌握例外情形, 才能正确运用法律法规, 防止“一叶障目”情况发生。
5 注重相关制度和流程的更新
新的法规出台后, 一些相应旧的法规也将同时废止。如《保险销售从业人员监管办法》第三十六条规定:“中国保监会2006年7月1日颁布的《保险营销员管理规定》 (保监会令[2006]3号) 同时废止。”《商业银行资本管理办法 (试行) 》第一百八十条规定:“《商业银行资本充足率管理办法》、《商业银行银行账户信用风险暴露分类指引》、《商业银行信用风险内部评级体系监管指引》、《商业银行专业贷款监管资本计量指引》、《商业银行信用风险缓释监管资本计量指引》、《商业银行操作风险监管资本计量指引》、《商业银行资本充足率信息披露指引》、《商业银行资本计量高级方法验证指引》, 《商业银行资本充足率监督检查指引》、《商业银行资产证券化风险暴露监管资本计量指引》、《商业银行市场风险资本计量内部模型法监管指引》、《商业银行资本计量高级方法实施申请和审批指引》同时废止。本办法施行前出台的有关规章及规范性文件如与本办法不一致的, 按照本办法执行。”我们要特别注意该类条款的规定, 及时梳理银行的相关制度和流程, 对一些建立在已作废或将作废的法律法规规定的基础上制度和流程及时进行更新。
摘要：自觉遵守法律法规定是我国广大公民的义务, 但这里所讲的法律法规是已生效施行的法律法规, 而不是已废止的法律法规。
关键词：财经法规；教学；分组竞争；课前新闻；手机背诵
中职学生正处在身心发展的转折时期，随着学习生活由普通教育向职业教育转变，发展方向也由升学为主向就业为主转变，目前中职学生存在的比较突出的问题是厌学情绪严重，不仅成绩差的学生不愿意去学，就连成绩好的学生也对学习缺乏动力。如何引导学生在学校里扬长避短，由厌学转化为爱学呢？这一直是中职教师要思考的难题。
一、分组竞争，提高学习兴趣和效率
传统的财经法规教学基本是“教师讲、学生听；教师写、学生抄；教师考、学生背”的师本教学模式。学生学习效率不高，考证通过率也不高；在安排到担任该门课程时，笔者苦苦冥思：如何能提高学生的学习兴趣和效率，使学生成为课堂的主导力量呢？本着生本教育原则，开学的第一节课，笔者根据该班级总人数（共60人），要求学生自主选择组员进行分组，6人一组，共10组，分组后选出每组组长，每组组长把组员名单写在纸上上交，内容包括： 1、组名：要求有创意，积极上进 2、组长（有较强的组织能力）3、组员4、口号5、目标。
学生尝到自己当家作主选择伙伴的滋味，大家都热烈地参与讨论，热情高涨。学生们都知道了，考取会计从业资格证的唯一且必经途径是学好财经法规。两节课下来，学生们都踊跃地上交了“表决书”——都写得豪情万丈，志在必得。笔者还要求他们各自演绎下小组风采，他们格外来劲，连平时比较文静的学生也被带动起来了，课堂气氛非常活跃。好的开始是成功的一半，第一步就是要引起学生的兴趣，使他们觉得财经法规课原来也不是想像中那么无聊，对上课有所期待。
接下来，根据财经法规教材特点及背诵知识点的需要，笔者采用以组为单位的考查方式，按不同的教学阶段进行分工：在回忆旧知识时让小组的学困生来唱主角，然后由各小组的优、中等生进行归纳、补充，强调旧知识的要点；在探索新知识过程中，让优生在组内引导带动，设置“我们一起想一想”的课前问题思考；在作业订正中，让中等生辅导学困生。笔者本着案例结合知识点并体现生活的原则对他们的平时成绩进行加减分。一章节内容讲授完毕后，笔者先让每小组自主有针对性地复习，然后进行全班的测验，测验成绩进行小组之间平均分排名和小组内成员成绩排名。
在这种分组教学竞争下，大大刺激了学生的竞争意识，正是利用90后的心理特点：“输了什么都行，输了面子就不行”。
于是大家充分发扬小组合作精神，共同努力，共同进步。学生在既有利于自己又有利于他人的前提下进行学习。事实证明，这个分组竞争的模式很好地激发学生的竞争意识，对促进学习起到很好的作用。
二、课前“五分钟一句话财经新闻”活动，引领学生走进社会
著名教育家陶行知提出：“生活即教育”的思想，目前学生在学校只能学习到书本的财经知识，而对现实中财经时事热点知之甚少，为了让学生们对财经更感兴趣，对社会发生的财经大事有更深的了解，提早了解社会，并借此提高学生的成绩。笔者提出了以下要求：每次讲授新课前的5分钟里，必须有一小组派一“新闻记者”以一句话形式报道当前社会最新财经新闻，然后其他组同学对该报道进行评议，并讨论该报道与本课程——《财经法规与会计职业道德》的相关性。最后由笔者有针对性地释疑、点拨和归纳。
一开始实施“课前新闻”，学生尚未适应，反应一般：上台的“新闻记者”表情僵硬紧张，台下的“观众”毫不捧场，原计划五分钟的活动三分钟不到就草草了事，完全达不到笔者希望的效果。事后笔者反思，找了班中表达能力较好，号召力较强的两位同学过来“面授机宜”。第二次课时，由这两位“托儿”上演的精彩雄辩略斗引起了大家的关注。有了这次的模板，现在上课基本不用笔者招呼，这些准新闻报道员已整装待发。这种活动能寓教于演，让学生自主参与课堂教学中来，并能有效结合课本知识，使课堂与生活相结合，提高了学习兴趣和成绩。
三、以学生为本，重视学生的情感和尊严，激发学生的自主学习动力
1、做好学生的思想工作
在教学工作的过程中，除了老师耐心地教外还要求学生安心地学。要想学生安心地学习，老师应该去了解学生想什么，学生的情绪直接影响他们的学习，特别是对那些学习态度不好的学生，更加要动之以情、晓之以理。从各方面去帮助他们解除情感上的困难，安心学习。
2、奖惩有度，维护学生尊严
学生也要尊严！现在的中职学生更爱面子，笔者在教学过程中，适当的给学生尊严。给学生尊严并不是说不能批评和惩罚学生，而是批评和惩罚要有度，不能伤害了学生的自尊心。
财经法规记忆的知识很多，通常笔者每节课都会提问背诵，对于背出来的学生和有进步的学生，笔者会及时表扬；而对于背不出来的学生，笔者会采用鼓励与批评相结合的方式处理。
四、利用现代科技辅助教学——手机背诵
对于财经法规该学科，要求背诵的地方不少，但有学生向笔者反映晚上睡觉前想回忆巩固一下内容，但苦于书本远在课室没有拿回宿舍；有些则说其他同学都没复习，自己一个人拿着书复习觉得特没面子；有些则反映拿起厚厚的书本就想睡觉，远远没有手机QQ来得吸引。说干就干，当天晚上，笔者请求科代表协助把班里所有同学的手机号码都添加到笔者的中国移动飞信中。每节课下来，笔者就将重点内容以短信的形式发到每位学生手中，该方法新鲜且满足了学生爱玩弄手机的特点。此后课堂提问效果显著提高。有时笔者没能及时将内容发到他们手机里，有同学还会发信息过来催，可见此方法既有效提高成绩又深得学生喜爱。
五、亲身体验
为了增加课堂教学的生动性，笔者在讲授内容时适当地设计了一些活动，让学生亲身体验。如讲到第三章票据的结算时，笔者就指导学生扮演出票人、收款人、付款人、承兑人、背书人、被背书人、保证人不同的角色，让他们熟悉这些操作流程，对于考试时案例分析里出现的情况他们就了如指掌了。
党员教师学习两项法规心得体会
文 章来 山 课件 w w 5k J.cO m文秘 党员教师学习两项法规心得体会：树敬畏意识 做守纪模范
总书记指出：“治国必先治党，治党务必从严。”在党的十八届五中全会召开前夕，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。这是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。我通过网络、报刊、电视等媒体和学院组织的“两项法规”学习会，对两项党内法规进行了认真学习，进一步加强了我对这两项党内法规颁布实施重要现实意义的认识，也提高了自身遵规守纪的政治素养。通过学习，我认识到，两项法规的修订和颁布，全面梳理了党章对党员干部的纪律要求和廉洁自律要求，把党章中的有关要点突出出来，是对党章有关规定的具体化，用严明的纪律维护党章权威，是党内政治生活中的一件大事。“两项法规”的颁布和实施，是在党长期执政和全面依法治国条件下，实现依规管党治党、加强党内监督的重大举措，体现了党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及全面从严治党实践成果。两项法1
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规一正一反、相互配套，《廉洁自律准则》，坚持正面倡导、重在立德，是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准；《党纪处分条例》围绕党纪戒尺要求，开列“负面清单”、重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的“底线”。贯彻落实好这两项法规，对于坚持党要管党、从严治党的方针，发展党内民主、严明党的纪律，进一步提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，都具有十分重要的意义。作为一名党员，我觉得学习领悟两项法规，要从以下几点认真落实。
要认真自查自纠。作为职业学校的一名党员教师，要在认真学习两项法规的基础上，对照两项法规的内容，认真开展自查，结合自身实际，做到头脑清醒，政治坚定，清正廉洁，进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。通过学习和自查，进一步夯实自身的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。
要增强纪律观念。共产党员增强纪律观念是加强党的纪律建设的基本环节。一个没有党的纪律观念，一个不把党的纪律放在眼里的人，不可能是合格的党员，也不可能是合格的教师。在新的历史条件下，党的纪律观念在少数领导干部中有所淡漠，甚至陷入误区，认为党的纪律是束缚生产力发展的“条条框框”，这种模糊认识和错误思想是加强党员纪律修养的思想障碍。共产党员要做遵守党纪的模范，必须从加强纪律观念做起，为自觉维护和遵守党的纪律打下坚实的思想基础。
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要模范遵守党纪。作为一名党员，对党纪要从心底里敬畏，并用这种敬畏约束自己，将党的政治纪律作为自己的行为规范和准则。要能够正确运用两项法规在监督别人的同时也要约束自己，把自己的言行举止规范到两项法规之中，用党的纪律要求自己，用党的纪律作为镜子来正视自己，养成自觉遵守党纪的习惯。自觉抵制金钱、名利等种种诱惑，时刻警钟长鸣，时时慎独、慎微、慎欲，在党纪面前不越雷池半步，努力成为一个遵守纪律的好党员。
要坚持理论联系实际。“行源于心，力源于志”。总书记曾指出：“如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月”。对于“两项法规”，如果仅仅只是浮于表面的学习或者干脆将其束之高阁，不能将其精髓和内涵内化于心、外化于行，那么一切都是空谈。在工作中，要做到做到理论联系实际，不喊空口号，不耍空把式，始终按照工作权限和工作程序履行职责，不讲无原则的话，不办无原则的事，坚持公平正直，不徇私情，勤勤恳恳地做好各项工作，始终坚持公平公正原则，公平办事，公正做人。作为一名党员教师，在今后的工作和生活中，我会按照省局和学院的要求，一进步学习巩固“两项法规”，以“两项法规”要求为准绳，更加严格地遵守党的纪律，强化廉洁自律，自觉接受群众监督，以昂扬的精神面貌和奋发有为的状态为学院的建设和发展贡献力量。文 章来 山 课件 w w 5k J.cO m文秘
“两项法规”自查自纠工作情况汇报
按照*****《转发中共广东省烟草专卖局党组纪检组关于开展两项法规贯彻执行情况专项检查工作的通知》（******）要求，根据《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》（中办发[2009]26号）、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（中发[2010]3号）文件要求，*****领导高度重视，积极召开会议，部署开展两项法规自查自纠相关工作。现将工作情况汇报如下：
一、加强领导，增强意识，确保两项法规制度学习活动有效开展。
一是坚持把党员领导干部作为重点教育学习对象。今年*****坚持把两项法规制度列为党员干部教育的重要内容，把学习宣传两项法规制度作为今年党建和纪检监察工作的一项重要政治任务来抓，采取主要领导带头学、中心组集中学习和全体党员干部自学的方式开展学习活动，使班子成员和全体党员干部深刻领会两项法规制度的精神实质和重要意义，熟知各项具体要求，切实增强主动学习的积极性和如实报告的自觉性。二是广泛宣传，营造氛围。*****积极建立健全两项法规相关配套制度，把两项工作细化并融入到*****党建工作、纪检工作、精神文明建设各个环节中去，积极研究制定并印发党风廉政建设责任制度、党风廉政建设责任制领导小组会议制度，有效推进两项法规工作。同时*****充分利用宣传栏、LED显示屏等宣传阵地，订阅反腐倡廉教育读本、以人为本执政为民教育读本、党员干部不能做的150件事等廉政教育教材，对党员干部进行宣传教育。采取宣传栏、专题学习等行之有效的措施，加强正面舆论引导，加强对两项法规制度的学习宣传，形成了强大的廉政声势，为广泛学习宣传贯彻两项法规制度营造了良好的氛围。
二、严格要求，积极从各个方面各个环节开展自查自纠工作，确保自查面达到100%。
此次自查自纠工作，*****领导班子要求各级领导干部提高认识，端正态度，按通知要求如实报告，不得弄虚作假，隐瞒不报。从自查工作情况来看，*****党员领导干部严于律己，洁身自好，能自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实作学习的表率、落实的表率、接受监督的表率，能自觉遵守“八个严禁”、“52个不准”、“39个不得”，能认真遵守《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，认真执行《关于领导干部报告个人有关事项的规定》。自查发现*****领导干部在廉洁自律方面无信访举报情况发生，无收受礼金和各种有价证券、无利用职权侵害公共利益和企业利益、无参与赌博、公款高消费娱乐等违纪违规情况发生。
三、及时总结，深化工作成效。
**纪检组：
自两项法规贯彻执行工作开展以来，作为**中层党员领导干部中的一员，本人一直积极学习宣传两项法规，并积极对照自身廉洁自律情况，积极整改自身存在的不足，按照*****号文件（《******》）的精神和要求，8月19日—8月26日按检查内容所列内容和要求对照自身开展了自查自纠工作，现就自查自纠情况汇报如下：
一、作为**中层党员领导干部中一员，自两项法规贯彻执行工作开展以来，我积极学习两项法规相关知识，并在加强自身学习的基础上在本科室组织职工认真学习两项法规相关知识，深刻认识到两项法规是贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神、推进惩治和预防腐败体系建设的重要体现，是促进领导干部和国家工作人员廉洁自律、回应社会关切的重要举措和制度创新。作为海南烟草一名普通的中层干部两项法规制度既加强了对我的的教育、管理和监督，又注重了对我合法权益的保护，对于我们全面落实党要管党、从严治党的方针，提高管党治党的水平，进一步加强和改进新形势下的党的建设，具有十分重要的意义。
二、自任营销中心主任一职以来，本人严格按照局（公 司）相关法律法规严格要求自己，从未收受任何形式的礼金和各种有价证券、支付凭证，未在本企业的同类经营企业、关联企业和本企业有业务关联的企业投资入股或者占有干股坐收红利，从未参与过赌博、或其他公款高消费娱乐活动。
三、自任职以来，本人一直严格遵守信访举报制度，严格按制度办事，自任职以来，未收到任何形式的信访举办及案件。
四、自两项法规贯彻执行工作开展以来，作为中层党员领导干部的一员，积极组织在本科室建立健全两项法规相关配套制度措施，并完善防止利益冲突制度清理相关法规和规范性文件。
五、自工作开展以来，本人一直严格遵守 “八个严禁”、“52个不准”“39个不得”，并在日常生活中及时进行对照检查，对存在的问题进行深度纠正和整改。
六、严格执行《关于领导干部报告个人有关事项的规定》，按时、如实、全面地向上级机关报告规定事项。
七、下一步努力方向
(一)严格执行廉洁自律规定,自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。加强理论学习,不断提高自身素质。为进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平,增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。认真学习两项法规及相关知识,通过加强理论学习,夯实自身的思想政治基础,筑牢反腐拒 变防线,增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。
(二)坚持廉洁从政,自觉接受群众监督。从思想源头上下功夫,按照 “八个严禁”、“52个不准”“39个不得”的要求,做到头脑清醒、政治坚定,做到清正廉洁、自重、自省、自警、自励,以身作则,严格按照规定和制度办事。一是在实际工作中,我始终按照工作权限和工作程序履行职责,不讲无原则的话,不办无原则的事,坚持公平正直,不徇私情,珍视和正确行使党和人民赋予的权力,勤勤恳恳地做好各项工作,始终坚持公平公正原则,公平办事,公正做人。二是坚持严以律己,不搞以权谋私。要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己首先不做。三是在各项工作中严格按照有关法律、法规办事。
在今后的工作中,我一定会严格遵守组织纪律,强化廉政自律工作,努力克服自己存在的问题和不足,以两项法规要求为准绳,更加廉洁从政、克己奉公,勤政为民,更加坚定地与各种腐败现象作坚决斗争,虚心听取党员干部和人民群众的批评意见,自觉接受人民群众的监督,始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,为*****的发展和壮大贡献自己的力量。
自查人：***
关键词：财经法规,课堂教学,合作学习
教学中所谓的合作学习主要是指:将学生们分成几个学习小组进行学习, 并且根据学习小组的学习成绩实施相关的奖励。合作学习法是一种既有效又积极的教学方法, 能够增强学生的学习自信心, 能够为学生们营造一种团结互助、积极奋进的学习氛围。
1 合作学习对财经法规课堂教学的重要性
(1) 财经法规本身就是一门理论知识非常枯燥并且不容易懂的学科, 如果教师在教学中应用传统的教学方法, 像:"满堂灌"、"一言堂"等这种教学方式来传授学生知识, 那么学生的学习积极性会大大降低, 缺乏学习兴趣。对专业知识的掌握不够牢固, 达不到真正的课堂教学效果。
合作学习法的应用能够通过学生们之间的相互合作来激发学生的学习欲望和学习兴趣, 提高学习主动性。充分掌握财经法规的专业知识, 通过相互之间的合作学习, 能够在探索中发现财经法规的学习方法和学习规律。
(2) 财经法规的很多相关知识都是关于对专业岗位和角色的论述, 单纯的文字理论叙述很难让学生们理解其中的真谛, 传统教学方法中教师单纯的口头讲解显的教学内容十分乏味。通过合作学习法, 学生们在相互合作中进行角色模仿, 相互参与各种活动, 在合作中发挥自己的主观能动性, 通过与同学之间的相互合作创造一种独特的课堂学习氛围。把原本枯燥无味的财经法规课堂气氛变得活跃起来。
(3) 合作学习的最终目的应是使每个学生都能更主动地得到发展, 得到更广泛的发展 (包括知识、方法、能力及情感、态度等) 。这也正是新课程理念下"一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切"的具体体现。所以说, 合作学习最终是促进全体学生的需要。合作学习法在财经法规课堂教学中的应用能够让学生在相互合作中变得更加热爱自己的班集体, 明白合作在学习生活中的重要性, 意识到团队力量的强大。在以后的学习生活中, 会更进一步的促进自己与同学和老师之间的相互关系。
(4) 合作学习法在财经法规课堂教学中的应用为更多的学生提供了参与课堂学习的学习机会, 真正的做到了面向全体学生。增强了学生的主体参与性和学习主动性。为财经法规课堂学生获得相关的科学研究提供了有利的机会。学生在相互合作探讨中能够吸取其他同学优秀的思维想法, 进行更好的自我反思和自我提升。拓展学生的思维能力, 激发学生的创新积极性。
2 合作学习在财经法规课堂教学中的应用措施
(1) 教师应该以参与者的身份一起参与到财经法规的合作学习中。在合作学习之前, 教师负责提问问题, 促进学生之间的相互交流。在学生进行讨论的过程中, 教师要以指导者的身份来引导和纠正学生的一些错误思维。并且针对表现突出的小组, 教师要及时进行表扬, 让学生在老师的肯定中发现自我价值的重要性。学生探讨结束后, 教师要展示每一个小组的讨论结果, 组织学生进行相互评价, 通过评价, 来得到自我的提升, 通过观察其他同学的想法, 来扩大自己的知识面。
(2) 在合作学习中, 教师要鼓励学生勇敢的走向讲台, 讲述自己的观点和理论。让学生走上讲台, 不仅锻炼了学生的语言表达能力, 而且还能让学生在讲解中锻炼自己的胆量。有利于学生将来走向社会后的发展。
(3) 在合作学习中引导学生主动学习、学会学习。财经法规课堂教学不仅要培养学生的全面素质, 而且要培养学生的创新精神和实践能力, 这就要求学生能够主动发展、有个性的发展。要让学生主动发展、有个性的发展, 在财经法规课堂的合作学习教育中的一切方法的运用, 都必须以学生主动学习为前提, 最终是帮助学生学会学习。
(4) 合作学习在财经法规课堂教学中, 作为教师要关心爱护全体学生, 尊重学生人格, 平等公正对待学生。关爱学生的范围是全体学生, 而不是学生中间的一部分。在实际教育活动中, 有些教师不是不能给予学生关爱, 而是往往不能给予全体学生以关爱。这就不符合教师职业行为的要求。关爱学生的核心, 是尊重学生人格。尊重学生人格, 就是把学生看做与自己一样有尊严、有利益诉求的人。关爱学生关键是做到对学生公平公正。平等, 是师生之间的平等、生生之间的平等;公正, 是将关爱给每一个学生, 不论这些学生的发展状况如何、社会背景和家庭背景如何。关爱学生不是不要严格。严格要求学生, 也是对学生的成长负责;然而严格, 不意味着没有宽容, 学生成长总会出现这样那样的问题。所以, 要严慈相济。严慈相济体现的也是亦师亦友的师生关系。严格要求是作为教师的责任, 倾心帮助是朋友的热诚。学生在严慈相济、良师益友的环境中才能健康的学习财经法规知识。
(5) 财经法规教学合作学习中, 要以培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力为重点。培养学生的创新能力和实践能力, 对国家发展和民族振兴是及其重要的, 所以, 财经法规教学合作学习中要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。要为每个人的创造性的发展提供最大的可能。
(6) 合作学习重要突出财经法规教学中的重点。课堂教学的实践本来就不是特别的长, 所以为了切实的保证课堂的教学效率, 教师应该明确财经法规教学中的重点, 让学生在合作学习中有目标有重点有方向的学习。这样才能更好的学习重点知识, 提高课堂教学效率。
参考文献
关键词：考核制度；人力资源
中图分类号：F272.92文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）06-0066-01
根据实施进展，下半年度将重点推行“以人职资格为核心的职业化评价体系和以KPI为核心的绩效考评体系”，通过这二大体系的建立，将构建起继明的四大力资源管理机制，即：1、牵引机制：（告诉员工应该前进）职位说明书；KPI指标体系；文化与价值观。2、激励机制：（给予员工激励）薪酬体系；职业生涯管理与升迁异动制度；分权与授权规则。3、约束机制：（确保员工的行为始终处于处于帮助）KPI绩效管理体系；职业化行为评价体系。4、竞争淘汰机制(淘汰不合格的员工)竞聘上岗制度；末位淘汰制度。
四大管理机制形成了一个全面的人力资源管理的力学系统，使得员工企业中能够不断得到能力和业绩的提升。
一、基于以人职资格为核心的职业化评价体系
任职资格是根据公司的战略要求和不同类别职位的工作内容和流程角色,针对某一类职位建立起来的员工行为标准和能力标准。具体包括完成工作所需采取的行为，以及在背后支持这些行为的能力：业务知识，经验，教育背景，特殊技能；人格：智商，情商，胆商，特格，个人特质；动机：行为态度，兴趣偏好，工作动机，价值取向；等综合素质。只要员工按照这样的行为标准去指导自己的工作，就能有效的提高工作的效率和效果。
因此，基于任职资格，可以建立公司的职业化行为评价体系，即参照任职资格标准去评价任职者的行为是否符合公司的期望、流程的要求，是否能够支撑公司的战略目标，获取高的绩效水平。再将这种职化评价的结果与员工的岗前培训、薪酬待遇、升迁发展以及竞聘上岗等相挂钩，就能够有效地对员工的行为进行约束和牵引，实现对员工的行为进行纠偏。使员工的行为符合公司的期望和流程的要求，反之，将于淘汰。所以以任职资格为核心的职业化评价体系将构筑起公司的约束机制和竞争机制。
二、基于以KPI为核心的绩效考评体系
KPI指标体系是公司牵引机制的重要组成部分，同时将员工的绩效与其报酬待遇相挂钩，是实现对员工有效激励的前提和基础。公司的KPI指标体系来源于对企业的愿景：世界一流的特殊功能灯具制造商。使命：提供高质量，高效能的特殊功能灯具，守护生命，方便生活；战略方针市场开拓为引擎：以高效率，高强度的市场开拓，打开继明电器快速发展的空间；技术投入为核心：以建设高技术水平开发队伍为核心，争取高规格比赛的入场卷；成本控制为基础：全面实施成本压缩战略，实现高水平的成本控制，把利润留住；战略方向以发展中国家市场保规模：稳定发展中国家市场，为转型调整提供订单保障；以发达国家市场追求利润：精准定位，定点出击，发展紧密伙伴型高端客户；以中国国内市场培育未来：迂回路线，高端切入，借大型零售终端树立品牌。战略模式OEM.ODM和自主品牌并举：OEM.ODM是学习,成长的必经阶段，自主品牌是发展壮大的必然之路；自我成长和国外合资设厂并举：自我成长是前三年的战略重心。在周边发展中国家，与当地大型经销商合资建厂，承接全球订单是规模增长的重要布局。
战略目标：中国第一个应急灯出口商（3年期）；规模第一：产能，出口数量和金额第一；客商第一：合作客商的规模和档次在当地市场第一；档次第一：中高档产品在所有出口产品中的结构比例第一；专业第一：专业应急灯数量和金额在所有产品中的结构比例第一；应用平衡计分卡管理工具从财务层面（我们怎么满足顾东）、顾客层面（顾客如何看待我们）、内部流程管理层面（我们必须擅长什么）、学习与成长层面(我们能否继续提高并创造价值)四个维度的分解，并逐级展开到员工个人。使得公司的战略目标有效的传递到企业中的每一位员工。使高层管理者的战略职责得到无依赖的传递。再将KPI指标考核结果与员工的报酬待遇、升牵发展相挂钩，依靠利益动力机制将构筑起企业的激励机制和约束机制。
同时应用上述两大考评体系的考核结果，将作为员工职业生涯发展的重要依据。绩效考核是员工职位升降的前提，只有绩效考核优良的员工才有职位晋升的资格，成为公司培养的对象，对绩效考核差，经培训后仍不能提升绩效的员工，应调换岗位，甚至辞退。不过，绩效考核优秀只是对员工现有职位的肯定，同时假设员工具备胜任更高层级职位的能力，究竟员工是否胜任更高层级的工作，是否会按照“彼得原理”的描述被提升至其不能胜任的岗位，这一问题关系到公司正常运行与员工未来发展，所以必须对员工更高层级的胜任能力进行考察，任职资格评价正是实现这一功能的有效手段。因此对员工的KPI绩效考核与对员工的职业化行为评价就构成了员工职位升降、职业发展的重要依据。新员工可逐个通过一等任职资格培训，二等任职资格培训，三等任职资格培训以及相应的绩效考核和任职资格评价上任一等职位，二等职位，三等职位。
综上所述，二大考评体系的建立与实施，将成为公司人力资源管理的核心工具，是构筑企业四大机制的重要载体，将对企业人力资源進行有效的整合和优化，提高人力资源的效率和效益，实现1+1>2的目标，最终形成企业持续发展的核心竞争力。
关于做好乡科级领导干部贯彻实施
两项法规工作的通知
各镇（区）党（工）委，县委各部委办，县各委办局党委、党组和县各直属单位党组织：
2010年5月，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于领导干部报告个人有关事项的规定》（中办发„2010‟16号）和《关于对配偶子女均已移居国（境）外的国家工作人员加强管理的暂行规定》（中办发„2010‟15号）。最近，市委组织部下发了《关于做好县处级领导干部贯彻实施两项法规工作的通知（盐组通„2011‟6号）。根据中央制定的两项法规和省、市委组织部通知要求，现就全县乡科级领导干部认真贯彻实施两项法规工作通知如下：
一、根据市委组织部要求，县委管理的在职乡科级领导干部，从今年开始参照两项法规有关规定，进行首次集中填报，以后逐年填报总体情况或变化情况。填写时，要按照填报说明要求认真填写报告表，如实报告个人有关事
项。新任乡科级领导干部应当在符合报告条件后30日内按照规定报告个人有关事项。
二、乡科级领导干部的报告表，由报告人亲笔填写，如无需要报告的有关事项，在备注栏填“无”。表格填好后，在封面上签上姓名，并送所在单位主要负责人审签后密封，统一由本单位组织人事部门于2011年3月底前送交县委组织部干部监督科（联系电话：84108533）。
三、乡科级领导干部填写的报告表，根据省委组织部统一样式由各单位自行翻印（16K纸，70克，左侧装订）。请各单位组织人事部门到干部监督科公共信箱（bhzzb84108533 @126.com，密码：84108533）进行下载，或到县行政中心715室拷盘。
四、各单位党组织要精心组织，周密安排，认真组织乡科级领导班子学习两项法规，并将报告表及时发放给有关人员，严格按文件规定，组织好领导干部个人有关事项报告工作。要明确专人保管、报送报告材料，确保报告工作顺利进行。
附：《领导干部个人有关事项报告》
通过深刻理解中国特色社会主义旗帜和道路、理论体系、制度，学习了解我们党成立90多年、新中国成立60多年、改革开放30多年艰辛探索的不平凡历程，深入学习党的十六大特别是十七大以来党在理论创新方面取得的一系列重大成果；广泛赞颂党的十六大特别是十七大以来党、国家和军队建设发展取得的伟大成就，我们党领导人民进行革命、建设和改革建立的丰功伟绩，党的十六大特别是十七大以来中央关于推动科学发展、促进社会和谐的重大决策和重要部署,宣扬我国经济社会发展取得的辉煌成就，国防和军队现代化建设取得的历史性进步；毫不动摇地坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，深入学习党史军史，学习党的三代领导核心和胡主席关于坚持党对军队绝对领导的重要论述，学习我军听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统；积极投身贯彻国防和军队建设主题主线实践，提高履行我军历史使命能力，深入学习领会胡主席关于国防和军队建设主题主线重大战略思想，学习了解国际安全形势和我国安全环境的新特点新变化，学习领会胡主席和军委关于推进军队建设、改革和军事斗争准备的决策部署。再次深入学习、悉心体会，围绕如何更好完成自己的本职工作深入思考，结合实际，谈谈个人对此次教育的几点体会和认识。
一、充分认识和体会到开展此次教育活动的必要性和重要性。
今年是党、国家和军队发展进程中具有特殊重要意义的一年，我们党将召开第十八次全国代表大会。围绕迎接党的十八大胜利召开，开展“讲政治、顾大局、守纪律”和“赞颂科学发展成就、忠实履行历史使命”两项重大教育活动，对于认真贯彻党中央、中央军委和胡主席重要指示精神、大力营造党的十八大胜利召开的良好氛围，对于深入持久培育当代革命军人核心价值观、进一步发展先进军事文化，对于强化战斗精神、增强做好军事斗争准备的责任感紧迫感，确保部队政治坚定、团结统一和安全稳定，忠实履行新世纪新阶段我军历史使命，具有十分重要的意义。
因此，在这次活动中，给我最大的感受是：要是没有在我们单位的好机遇，要是没有科学发展观的引领，我怎么会有为******的机会呢？我怎么会有为******的机会呢？我是不是应该更努力地做点儿什么呢？
二、要在平凡岗位中鼓足干劲，在科学发展中实现飞越。
我们单位的办公楼和宿舍楼上面有十六个大字，“团结求实，创新发展，爱站建站，站兴我荣”。每一年我对这十六个字都有更深入的理解，干好自己的本职工作是对这十六个字最朴实的诠释。因为工作赐予了我神圣天职，因为岗位构筑了我践行军人核心价值观的最佳平台，我更应该求发展、勇创先、忠使命，以自己的实际行动诠释爱岗敬业、争先创优的真谛。
爱岗敬业，就是要满怀激情地投身工作，就是要充满热情地贡献自己的力量，就是要兢兢业业地做好本职，就是要情真意切地奉献我们单位。有人或许会说，作为一个小小*****（自己的职务）能起多大的作用，可是我想说：朋友，正是有了一个个像我们这些平凡的*****（自己的职务），才构筑起今天我们单位的脱颖而出！如果人人都能把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，那我们单位的未来一定会独占鳌头，充满辉煌！
无需太多豪言壮语，扎扎实实地做好本职工作，这是一个人在世界观上的认识。当接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？我周围很多的同事都遇到上述的情形，他们大都都会勇于接受，埋头干业务，完善自己，打败前进路上的迷茫。比比他们，想想自己，我有什么理由不珍惜所从事的岗位、有什么借口不努力地完成自己的本职工作呢？总而言之，无论任务训练，亦或科研立项，是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因?这个问题说小点是处事观，说大了就是一个人的世界观。
三、充分发挥自身优势、凝心聚力，为我站科学发展献智出力。
今年的“坦克两项”比赛与此前两届在参赛装备上都有所不同：第一届比赛时，俄军对自己的坦克手还不太放心，因此选择“差别待遇”，给别的代表队普通的T-72B3坦克，给自己动力升级的T-72B3M;第二届时，俄罗斯则估摸着大家水平不如自己，干脆一视同仁统一用T-72B3;而到了今年，面对中国带来的新款96B型主战坦克，俄罗斯的自信褪色不少，不仅“临时”用跑得更快的T-72B3M换掉了自己代表队的T-72B3，还在第一轮比赛后改变规则，要求中国坦克在半决赛中增加负重比赛，明显不那么淡定。
这次参赛的中国队使用的是被外界称为96B型的主战坦克，在俄罗斯严格限制中国只能携带96系列坦克的前提下，这已经是中国军队参赛来的第三款96系列主战坦克了。从最初批量列装的96A，到改善了引擎高功率稳定性的96A1，再到今年动力系统彻底改进的96B型，一年一款不同的车型，不仅让外界看到了中国军队日新月异的装备更新速度，也让人对中国军工企业利用成熟技术对现有装备更新换代的本领刮目相看。
有意思的是，T-72和96式主战坦克在设计之初，原本是一对可能在战场上相见的“冤家”。作为苏联冷战后期主战坦克的主力，T-72并非以其绝对的高性能，而是凭借其相对低廉的造价和对性能的取舍才得以大量生产;而96式主战坦克作为中国第一款装备125毫米坦克炮的现役坦克，最初的目的，也是在第二代的80/88式主战坦克基础上，用相对较低的成本和技术风险获得一款能够与T-72系列坦克相抗衡的三代坦克。这两款坦克在比赛中竞技，也许是对他们最初使命的一种暗喻。
正是因此，尽管二者都被外界列为第三代主战坦克的代表型号，但是与本国装备的高档型号或者西方国家的三代坦克相比较时，这两款坦克又往往被称为“二代半”坦克。T-72虽然在机动性、火力和防护系统上与主流三代坦克相差不大，但使用的是相对简陋的合像式火控系统，因此在海湾战争中暴露出了在夜间和恶劣气候下作战能力明显不足的缺陷;96系列则处于防御战的考虑，优先强化了坦克的火力和防护，从早期的88到96再到96A，不仅火炮威力不断增强，火控系统升级了两代，防护水平也不断提升，唯独坦克的动力，因为使用的是老式发动机“打补丁”增强而来，机动性虽有改进却一直拖了坦克的后腿。尤其在长途奔袭作战中，发动机不仅功率略为不足，可靠性也有些堪忧，加上旧式的引擎没有整体拆装设计，一旦故障后的修理也让部队大吃苦头。
随着冷战结束，各国研制装备新型坦克的速度减慢，改进现有型号就成了一项主要的工作，而对于这些只能成为“二代半”的坦克而言，弥补其性能上的短板，是对其进行升级最为重要的工作。坦克大赛上出现的T-72B3和T-72B3M虽然在动力上有着巨大差异，但共同的重大改进则是安装了以“松树-U”热成像仪为代表的稳像式火控系统，从而在火力精度上大幅度提升，达到标准第三代坦克的水平;96B则是通过全面升级动力系统，补齐其在机动性上的短板，也真正从二代半坦克成为第三代坦克。
作为以“廉价”为最初出发点的坦克，无论T-72还是96系列主战坦克都在当年带着某种“可承受的缺陷”诞生，如今又要伴随着改进补上这些缺陷。而今年的坦克两项比赛，则正好成为这两种坦克走向三代的最好见证。T-72B3历经数年的装备和在乌克兰的实战，已经成为俄军“阿玛塔”坦克服役前最重要的过渡型号，而中国军队的96B坦克，也在今年的比赛中一鸣惊人，并将继续发展，成为与99A型同等重要的陆军主战兵器。
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