湖北一小学倒塌（精选6篇）
新华网武汉２月２７日电（记者 熊金超 袁志国）据悉，湖北老河口市薛集一小学今天早晨倒塌，已造成多人伤亡，襄阳市有关方面已赶赴现场救援。记者正在赶往现场途中。
中新网2月27日电 据湖北省襄阳老河口市官方微博“老河口发布”消息，今日上午6时15分左右，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件。事件造成11名学生受伤，其中4名重伤学生经抢救无效死亡，其余伤者正在救治。
据新华社新华视点微博早前发布，湖北老河口市薛集一小学今天早晨倒塌，造成多人伤亡。
而据湖北省襄阳老河口市官方微博获得的证实消息则显示，该小学发生的实为踩踏事件，目前已造成4死。
据了解，接报后，襄阳及老河口市委、市政府领导第一时间带领相关部门迅速赶到现场处置，组织抢救工作，有关事因正在进一步调查之中。
二十五节体育课的教学内容具体统计如下:田径有五节,占20%,其中跑1节、跳跃4节;基本体操有11节,占44%,其中跳短绳1节、技巧10节;韵律有2节,占8%,其中韵律操1节、牛仔舞1节;民族传统有5节,占20%,其中扭扁担1节、毽子1节、玩陀螺1节、竹铃球1节、武术1节;球类有2节,占8%,其中小篮球1节、小足球1节。由此可见,基本体操的教学内容比例较大,教师们更愿意呈现组织形式相对容易、教法相对多样,教学效果相对明显且易出彩的基本体操内容;可喜的是有部分教师将本地区民族特色的体育项目进行创编,有机地与体育教学相结合,丰富了体育教学内容,传承了民族体育文化,推进了民间文体活动的发展。
二、教学策略运用的特色与亮点
1. 把握运动技能主线,突出教学重点
例如:麻城师范附属小学周培老师执教的《前滚翻》一课中,教师准确地把握了教材内容,教学中紧紧围绕教学重点展开教学,先引导学生模仿球的形状,感受团身的动作,运用“篮球高人、篮球矮人”的游戏练习让孩子们进一步加深团身抱紧成球的动作概念,运用“低头看天”的游戏,让学生在团身成球状的同时主动低头含胸,再通过在小垫子上贴标记,引导学生身体依次着垫进行前滚翻练习,如此巧妙自然、趣味横生的教学设计,环环相扣的教学过程,让学生在愉快的学习氛围中,主动参与学习,轻松地掌握了技术动作,运动技能得到有效提高。
2. 丰富教法学法指导,分解教学重难点
授课教师精心设计,大胆创新,采用了针对性强、符合学生认知特点且丰富多样的教法手段,更好地帮助学生掌握动作技术,有效突破教学重难点,完成教学目标。例如:武汉市东西湖区实验小学吴国敏老师执教的水平三(五年级)《脚内侧射门》一课组织形式多样化,教学方法具体化。采取从单圈上一人模仿练习——双圈的二人一组练习——四人小组合作练习等组织形式,灵活运用指导、点拨、纠正、提示等方法进行教学,重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力。采用小垫子辅助练习,帮助学生完成击球时两脚成90度的动作难点,达到脚内侧触球的目的;“网袋球”和小体操垫的新颖组合,也帮助解决了教学中的重难点,教学时效性强。武汉市武昌区三道街小学喻威老师执教的《跨越式跳高》一课,其教学重点是“两腿依次过杆”。教师先引导学生两腿依次跨过地上的小球,然后再跨过弹起的小球,如此一个精巧的设计,让学生利用球的弹力帮助,两腿依次快速过杆,很好地解决了教学重点。
3. 运用游戏教学形式,激发运动兴趣
例如:在一节《前滚翻》教学中教师通过精心设计的多个游戏贯穿课堂,既激发学生学习兴趣,又帮助学生很快的掌握技术动作。开始部分的“高人矮人”、“抢占高地”等小游戏很快就吸引住了学生,学生主动参与学习的情绪油然而生;游戏“老狼几点钟”的设计,让学生有针对性地进行了身体关节的专门练习,“抬头看天,低头看天”的调节小游戏让学生不知不觉中初步形成了动作意识;“摇呀摇,摇到外婆桥”的练习让学生感受身体部位的着垫顺序;游戏“蚂蚁搬家”是让学生自主选择,教师引导提升的内容,学生在游戏比赛中培养了团队合作意识。
4. 关注学生个体差异,熟练驾驭课堂
例如:武汉市东西湖区实验小学吴国敏老师执教的水平三(五年级)《脚内侧射门》一一课中,教师示范动作时变化不同角度,让每个学生都能从不同角度观察到教师的示范动作。教师关注学情,运用判断性评价、激励性评价、学生展示、及时纠错等方法,提高课堂教学的针对性。
三、本次活动中的不足与建议
1. 部分课的教学中过于追求动作技术的细节,以致重点不够突出
建议:在教学中应采用有针对性的教学方法解决重难点,使学生更清晰的掌握技术动作。例如:《肩肘倒立》一课的教学中,从复习到进入新授教材,过于注重动作的每一细节,导致在解决重难点时,时间和方法上很模糊,使学生完成动作不到位。
2. 基本部分搭配的游戏教学形式方法过于单一;教学中时间分配不合理,导致搭配的游戏教材目标不明确
建议:在设计搭配游戏教材时要目标明确,使其更好的完善教学内容。在《前滚翻》教学中教师利用36分钟解决团身紧的动作要领,完成前滚翻的教学任务,却只用2～4分钟做游戏,组织匆忙也无效果,感觉游戏很多余,没有很好起到辅助主教材的目的。
3. 很多教师只注重教师的教,而忽视了学生怎么学,教与学没有紧密结合,学生的主体地位没有得到充分体现
中和:初次见到你, 根本就难以让人看出你是个残疾人, 一般来说, 许多身残的人不仅能让人一眼看出他/她的身体的不灵便, 更重要的是可能通过举止和眼神, 能让人发现许多能证明其残疾的东西, 比如不自在、不自信、无助、哀怨等。当然, 对于大多数残疾人来说这样的表现并不算是什么, 但你给人的感觉就不是这样。如果没有预先说, 你让我们感到的不仅不是个身残的人, 而且好像是个女强人:那样的开朗、积极、乐观、向上。
曾伟:的确如此, 每一个初见到我的人都有同感。但这并不是自然形成的, 这是非常艰难并经过长期修炼的结果。我是15岁出的车祸, 当时没有专门的心理辅导, 没有刻意的专门训练, 主要是在亲人和朋友的帮助下, 自己慢慢摸索而走过来的。其实我绝望了很长时间, 不想活在这个世上, 也试着结束自己的生命。开始的时候是没有能力自杀, 我甚至存过安眠药, 但被医生发现了。再后来, 就试着活下去, 但心里还是存着随时可以死去的想法。等到大学毕业的时候, 我发现我的工资养不活自己, 还非常绝望 (因为假肢很贵, 而当时的工资很低, 我大概是76块钱一个月) 。我真正下决心活下来首先是因为父母, 特别是父亲曾经在邻居家说的话深深地震撼了我。父亲是个不善言谈、感情不易外露的人, 但在和邻居说到我的时候, 他情不自禁痛哭着说:我对不起她, 没有给她一天的好日子。他还说:我没有权力要求她为我们活着。
的确, 自从这场灾祸之后, 父母亲一直为我的存在而操劳着, 天天提心吊胆, 生怕我一时想不开。得知父母的良苦用心, 考虑到这人间大爱, 我下决心活下去, 为父母而活下去。
中和:是的, 从愿意活下来, 到好好的活, 再到活出人生意义来, 是个艰难过程。但回过头来看这个过程, 它是那么有意义, 那么精彩, 那么值得我们去回忆。因为这个过程不仅谱写着你的人生意义, 对于现在许多还处在与你类似遭遇的人来说, 它又是无穷无尽的财富。特别是这次四川汶川大地震之后, 会有许多遭遇不幸, 但又有幸活下来的人, 他们的心理, 特别是肢体和心理都遭遇到巨大的不幸, 不仅需要爱的抚慰, 更需要真实地故事让他们看到生的勇气、生的意义。通过你的故事, 我想会有许多启示。
曾伟:人是社会的动物, 给予我生的勇气、力量的还有友情, 在这期间, 是友情慢慢地把我引向了社会, 引向了幸福人生。我从高中起, 就有一些好朋友, 非常关心我, 一路走来, 朋友越交越多, 许多人给我无私的帮助, 我在我的书 (《来, 推开窗子》) 里也写了一些。说到理想, 开始的时候, 我只是想自己养活自己, 不成为别人的负担。后来, 发现自己不仅能养活自己, 还能帮助别人了, 就开始尽己所能做一些事情了。说到信念, 我一直相信所有的付出都会有收获, 不管什么时候, 也没有怀疑过这一点, 所以, 才会一直努力。说到榜样, 我人生的路上真有不少榜样, 比如北京有一个孙恂大姐, 她是中国肢残人协会主席, 19岁时得了重症肌无力, 这种病一般活不过5年, 可她到现在已经活了48年, 而且越来越好, 创造了生命的奇迹。她还坚持学习, 帮助他人, 做了大量务实的工作, 成为中国残疾人事业的创始人和开拓者, 我从2003年认识她, 每年都会去北京看她, 和她交流很顺畅。从她的身上, 我看到了生命的力量。还有, 人应该忘掉自我, 帮助他人, 人应该怀着爱心与善念生活。一个湖南的残疾女子叫李梅, 她13岁时因车祸失去一条腿, 年龄和我接近, 可是她活得非常阳光灿烂, 比一般健全人都要幸福, 她就像生活在童话里的女子, 14年前, 我走近她, 和她成为非常好的朋友, 她身上不仅没有残疾的阴影, 甚至许多健全人还要羡慕她的幸福。她本身是一个多才多艺的女子, 还有非常爱她的父母、丈夫和姐妹, 生活在很和睦的氛围里。她做过湖南邵阳电台的热线节目主持, 还是湖南省作协会员, 出过自己的书, 是湖南省十大杰出青年, 湖南省残疾人艺术团的主持人……她丰富多彩的生活和她乐观阳光的人生态度给了我极大的鼓舞, 我从她身上发现:原来残疾了还可以生活得这么幸福, 她的残缺不仅不是缺陷, 甚至成了“特色”, 我在她的身上看到了自己思维的局限性。
中和:就现在而言, 你是如何看待灾难的, 我们应该如何面对灾难、战胜灾难?
曾伟:联系到我所经历的, 我觉得真没有什么特别的。在我看来, 所有的人生, 都是一个不断成长的过程, 所经历的一切, 都可以成为成长的阶梯, 灾难和幸运, 都可能成就一个人, 也可能毁灭一个人, 主要看经历的人怎么面对。其实, 不管发生的是什么, 我们除了面对它, 都别无他法!但面对灾难, 一定会有一个过程, 这个过程里, 痛苦、挣扎、甚至绝望都是正常的, 只要不放弃, 走出来之后, 这些经历都会是宝贵的。我有时候会对别人说:我们不能白白经历苦难, 如果没有从中学会成长, 那就太不值得了!我也曾经对自己说过, 别以为自己比别人更倒霉, 生为人都有苦难, 只是表现形式不同。健全的人未必生活得比残疾人幸福, 甚至有不少无法生活下去的正常人。我就是这样看待自己所经历的灾难并慢慢战胜灾难的。
忘记灾难、战胜灾难只是迈向有意义人生的开始, 真正的幸福还要理解并处理好人生过程中的许多身外东西。细细想来, 我觉得自己大多数的收获都来缘于放弃。人有时候想要得太多, 反而会得到得很少, 如果只是做该做的事情, 而不要希求过多, 反而一切该来的都会到来。包括名利与财富, 我觉得它们都是人在追求理想或者信念之后的副产品。现代人, 表面上看起来只顾着物质的利益, 其实, 人在这样的时候更需要精神的支撑。还有, 我觉得人生观、价值观是很重要的, 人要确立了正确的人生观之后, 才会有健康的人生态度。
理解人生就要学会思考, 要回归到为人的根本来思考。今天, 我发现许多人是因为不知道自己真正想要的是什么, 他们从来没有问过自己的心, 就开始了对财富的不顾一切的追逐, 无论这样的人从事什么职业, 都利用职业之便来追逐财富。他们以为, 自己所有的痛苦都是因为没有钱, 如果有了钱, 其余的一切都会有了。其实, 真不是这样, 说到底, 我觉得还是人生观的问题, 现在有不少人, 觉得谈人生观太空泛, 其实, 我觉得人生观是最实在的问题, 把这个问题弄清楚了, 许多具体问题就迎刃而解了。
中和:你获得今天的幸福人生, 是源于你对人生刻骨铭心的体验与思考, 还源于你对生活的不懈追求。你是如何看待奋斗与获得、奋斗与人生关系的?
曾伟:没有奋斗就不可能有我的今天, 也不可能获得今天的意义。我的人生历程就是奋斗, 就是不断与命运抗争, 就是要做常人看难以做到的事情。我现在主要是依靠假肢走路、骑车, 但像我这样双腿膝盖以下缺失而能够依靠假肢行走得如此自如顺畅的人非常罕见。之所以这样, 主要在于我的苦练和忍耐, 我训练假肢行走所付出的是常人难以想象的, 我曾经两次摔倒在操场, 并摔裂了假肢, 而当时却没有一个人在场。
20世纪80年代的中国, 考大学可能是年轻人最重要、最现实的出路了, 于是我就下定决心考大学。但当时大学招生政策规定不招收残疾考生。但我没有放弃, 于是就不断写信争取, 最后宜昌大学——这所地方院校放松了录取条件, 同意录取, 当年的秋天我破例进入它的微生物工程专业学习。1987年大学毕业后, 我进入了宜昌啤酒厂工作, 1990年调入教育系统, 做一名生物实验员兼生物教师。后来, 我参加了自学考试, 并取得了本科文凭。我很喜欢服装设计, 于是进入中央工艺美院进修学习, 曾经一度成为一位服装设计专业教师。我现在从事中学历史和心理健康专业教学。我从来就没有停止过学习, 我的学习一是根据我实践的需要, 一是根据我的兴趣。我现在还喜欢做衣服, 我的许多衣服都是我自己设计的, 学校心理健康教育也是我自己主动要求代的。
对于人生奋斗来说, 我有自己的理解, 我没有所谓的远大目标, 我只是个见事做事的人, 我信奉一切“即在当下”。所以我当教师就要善待每个学生, 善待每一堂课, 干好每件自己应该干的事情;做义工时就要尽心尽责地对待每件事, 把好事做好做彻底, 不考虑其他。
中和:最让我感到骄傲的是, 你是一名教育者。不仅因为教师非常适合你的性格, 也不仅因为教师职业可以帮助你展现人生风采。我感到, 以你开朗豁达而又自强不息品格、悠远宁静而又积极向上的心态, 定会让你的学生受益无穷。因为教育是人与人之间的交往, 是心对心的互动, 而你拥有一颗平凡而又悠远的心。打开这扇窗, 会看见一个奇异的世界。从教这些年来, 我希望你谈谈自己对教育的看法。
曾伟:教育其实是一个非常复杂的问题, 从教虽然有17年了, 说来不短, 但理解还是不深, 因为我所经历的毕竟有限。如果说我在过去的教育中取得一些成功的话, 那可以归结为一点, 我认为教书如同做人, 我只是“教在当下”——尽心尽责地教好书 (自己的学科) 、育好人 (自己的学生) 。我教书生涯是从实验室开始的, 当时学校条件很差, 实验室更是脏乱差。但我感到, 无论今后如何, 也不管理想有多高, 整理好实验室, 发挥实验室的功能, 就是一切。当时我拖着残疾的腿, 楼上楼下跑, 拎水拖地、整理物品, 还加班辅导学生。后来我被“提拔”为教师, 当了班主任 (所谓的“差班”) , 但我无不奉行“教在当下”的思想, 认认真真做好本职中每件事。
我非常赞同温总理的观点, 教育很复杂, 但有两条最重要:一个是爱, 另一个是知识, 而爱是根本, 没有爱就没有教育。爱的表现方式多种多样, 但都是为了学生。为了激发学生, 我经常自己花钱买针线包、小影集、记事本的物品奖励学生, 后来我经常买书 (也包括自己的书) 奖励学生。为了提高学生学习兴趣, 我想了很多办法, 比如我让学生开展“护蛋”活动——让学生把鸡蛋带在身上一周不离身, 每天写“护蛋”日记, 以此让学生理解父母养育之恩, 懂得感激与报答。因为有爱, 才愿意付出;因为有爱, 才愿意用心专研教学;因为有爱, 才不断地充实提高自己。
在我短暂的教育经历中, 我发现教育慢慢地背离了自己的本质, 开始异化;在多数人的眼中, 教育不是一个培养人的活动, 而是为考而教、为考而学的知识训练活动。其背后是复杂的功利主义教育动机, 这着实让人忧心。
中和:爱因斯坦说过, 人的差别在于业余生活。除了教书育人, 你还有许多业余生活, 比如写作, 比如社会活动。你比一个身体正常人更加忙碌。你是如何看待你的副业, 你又是如何处理好二者关系的?
在工作之余, 我最大的爱好就是读书写作。我的藏书较多, 涉猎面也大, 史书传记、中外名著、服装裁剪, 各种类别的书籍应有尽有。我认为读书是一件愉快的事, 也正是书拯救了我。影响我最大的一本书是《约翰·克利斯朵夫》, 我真是百看不厌。我白天忙于教学, 晚上有空就伏案写点东西, 将自己的心得和感受不断地传达到笔尖。我发表的诗歌、散文作品近50万字。其中, 诗歌《望江东》获第四届路遥青年文学奖, 我的诗作被收入《当代十人诗选》。2006年, 近10万字的散文《来, 推开窗子》由香港凤凰出版集团出版。
作为一名残疾人, 我近些年参加了湖北省和宜昌市肢残人协会的一些工作。我工作的目的就是要让残疾人朋友懂得自珍自爱、自强不息的精神, 树立新生代残疾人的精神风貌;也希望唤起社会对残疾人的重视和关爱。这些年我做了些力所能及的工作, 反响较大的有两件事。一是2002年我组织了宜昌市12位残疾人单车远行400多公里, 从宜昌直达武汉。这次活动对于我们残疾人来说完成了一次身心的飞跃, 宣传了我们残疾人健康向上、不断超越自我的新形象。还有一件值得一提的是, 2004年1月, 我们成立了“宜昌市残疾人太极柔力球队”, 请来北京“美新路基金会”志愿者骆先秋教练为我们教授为期一周的“太极柔力球”指导, 并于当年5月的第十四个“全国助残日”期间组织表演。此后, 太极柔力球队一直坚持训练至今。2005年10月, 宜昌太极柔力球队一行11人前往北京与全国四地八支残疾人太极柔力球队一起, 参加由北京市志愿者协会主办的“志愿北京迎接奥运”太极柔力球友谊汇演, 并获得了“最佳成就奖”和“最佳表演奖”!更令人欣慰的是, 这支残疾人太极柔力球队即将代表湖北省进京参加残奥会期间的残疾人文体活动展演。这是对我莫大的鼓舞!
伴随建筑行业的发展和建筑技术提高, 新型建筑材料不断涌现, 结构呈现出形式多样化、体系复杂化趋势。结构在服役期间, 可能遭受到初步设计中不曾考虑的偶然荷载作用。由于偶然作用具有随机性、不确定性和巨大的破坏性, 这种作用一旦发生, 将严重危机人们的生命和财产安全, 引起结构发生局部连续性倒塌和整体倒塌。结构体系朝着大跨度、超高层方向发展的趋势促使具有质轻高强、施工方便的钢框架结构应用日趋广泛。因此, 进行钢框架结构抗连续倒塌设计意义重大。
2 结构连续倒塌的定义
结构连续倒塌, 是指结构在非常规荷载作用下 (如强震、撞击、爆炸和火灾等) 作用下发生局部破坏而形成初始损伤, 然后结构发生内力重分布而引起其它部分破坏, 进而形成连锁反应, 最终导致结构部分或全部倒塌[7]。结构的抗连续倒塌能力的概念与结构二次防御能力的概念类似, 核心是结构通过内力重分布和调整以及构件截面应力重分布阻止局部和整体发生破坏的能力。
3 结构连续倒塌设计
影响钢框架结构的抗连续倒塌能力的因素众多, 目前采用的设计方法主要有事件控制法、间接设计法和直接设计法。
偶然作用的特点是发生概率很小但破坏作用很大, 针对不同建筑物发生连续倒塌破坏时所造成的社会影响, 综合钢框架结构抗连续倒塌能力的影响因素, 结构的局部和整体特征、及经济性, 对结构抗连续倒塌进行不同设防等级的设计。
3.1 控制偶然事件的发生
在结构设计基准期内所遭受的偶然作用即偶然事件是导致结构发生连续倒塌的最初原因。为从源头上降低结构发生连续倒塌的可能性, 要采取措施 (如加强消防、安全检查和设置防撞隔离带等) , 降低偶然事件发生概率, 以保障结构安全。
3.2 结构抗连续倒塌的概念设计
间接设计的实质是一种概念设计, 目的是通过加强结构整体性, 提高结构的冗余度、延性和耗能能力, 以提高钢框架结构抗连续倒塌的能力。
3.2.1 选择合理的建筑平面形式和布置
建筑平面宜简单、规则。“U”形和“L”形或狭长形等不规则平面布置的结构在偶然荷载的作用下, 易产生严重的剪力滞后现象, 耗能能力差。同时, 对于抗连续倒塌能力要求高的结构, 应避免平面布置出现凹角。
选择合理的梁跨和柱距, 采用连续梁板结构, 从而部分结构柱失效后梁仍具有一定跨越能力。在满足一般建筑要求的前提下, 控制柱距在9m以内。
3.2.2 合理划分区域
存放易燃品的仓库和停车场等是偶然事件高发区, 应使重要建筑物远离这些危险区域。在满足建筑物使用功能的前提下, 合理设置沉降缝、伸缩缝和抗震缝将结构划分为具有不同使用功能的区域, 限制偶然作下结构发生连续倒塌破坏的范围, 以减小人员伤亡和财产损失。
同时, 对于重要建筑物而言, 应在周围设置安全防护隔离带, 以流出足够的缓冲空间。紧急疏散口和楼梯的设置应尽量分散在建筑物不同区域, 且避开结构薄弱区, 使结构发生较大不利变形时仍能满足逃生和救援需要。
3.2.3 使用超静定结构增加结构冗余度
提高结构二次防御能力有效途径之一是使用超静定结构。通过超静定结构, 提高结构竖向和水平受力体系的冗余度, 在保证钢架结构体系有多重荷载传递路径的同时, 也为结构提供更多可能的屈服位置, 避免结构连续倒塌。
3.2.4 确保侧向和竖向刚度变化均匀
为避免结构竖向刚度不连续和柔弱层、薄弱层的出现, 钢框架结构应避免在竖向作较大变动。抗侧力构件的强度和截面尺寸应自上而下逐渐减小, 以免结构承载能力和抗侧力刚度突变。
3.2.5 采用自重较轻、延性好的材料
文献[3]研究表明:选用延性好, 质轻的材料应用于钢框架的梁柱节点, 在避免发生脆性破坏的同时, 能提高结构塑形变形能力和内力重分布的调整能力。
3.2.6 设置耗能装置
偶然荷载作用可以表现为对结构的冲击, 对结构耗能能力提出了要求。在结构梁柱节点与支撑斜杆间, 可设置偏心支撑 (消能段) 。正常荷载状态下, 偏心支撑框架处于弹性状态并具有足够水平刚度;偶然荷载作用时, 消能段首先屈服吸收能量, 有效控制地控制了作用于框架结构和支撑斜杆上的荷载份额, 使其不丧失承载力, 从而保证结构不发生连续倒塌[2]。
在结构的某些非承重构件上设置耗能元件 (阻尼器) 等, 通过元件材料的摩擦、剪切或塑形变形来消耗偶然荷载所产生的能量, 以提高主体结构抗连续倒塌的能力。目前, 这种元件在诸多新建建筑及既有建筑加固中得到广泛应用[4]。
3.2.7 设置水平分布柱间支撑或水平加强层
在文献[4]中, 黄鑫等人利用ANSYS有限元软件, 对4种不同支撑设置方式的钢框架模型进行动力非线性分析。结果表明:底层柱失效后, 由水平支撑、梁、柱形成的平面桁架形成的水平加强层可以有效提高结构的整体拉接力, 从而原失效柱承担的荷载传递至邻近柱, 避免了结构构件因刚度下降而屈服, 提高了结构的安全储备。
文献[5]研究表明, 水平分布柱间支撑能大幅降低邻近破坏位置柱子轴力峰值, 使得各柱的轴力分配更趋均匀化。同时, 合理布置水平支撑可一定程度提高主梁在常规荷载作用下的应力比限值, 适当减小主梁截面以降低造价。
3.2.8 楼板影响和悬链线机制
在偶然荷载作用下, 楼板的受力方向可能与正常使用情况下不同, 且由于结构破坏时传力路径的改变, 楼板的主受力方向也可能发生改变。悬链线机制是由梁内轴拉力提供承载力。楼板内分布钢筋提供的轴向拉结力也越大, 结构在悬链线机制作用下发生连续倒塌的可能性越小。钢框架结构中采用的楼板多为压型钢板组合楼板, 在压型钢板槽口的垂直方向, 设置具有足够锚固长度的通长钢筋, 能一定程度上保证楼板的延性和主受力方向改变时的承载能力。
3.2.9 合理选择节点形式和关键构件保护
基于文献[6]的研究, 在不计钢框架梁柱节点焊接缺陷的条件下, 腹板削弱型节点和标准节点的延性较好。对梁段进行局部削弱是改善节点的受力性能, 防止节点在偶然荷载作用下发生脆性破坏的有效途径。
为保护钢框架结构的关键受力构件, 采取一些概念性的设计措施, 使结构在遭受偶然荷载作用时, 关键构件不会立即失效。文献[7]提出, 钢构件外包防火涂层, 钢框架柱外包混凝土防撞击, 采用钢管混凝土柱等都能在一定程度避免结构发生连续倒塌。
4 结论与展望
鉴于钢框架结构发生连续倒塌时所表现出的几何非线性和材料非线性特性及对结构偶然荷载作用响应机理研究还不多, 对结构抗连续倒塌进行直接设计还存在困难, 同时也有一些问题亟待研究和解决:
4.1 不同有限元软件有不同单元划分和分析方法, 选择切合实际的有限元软件和分析方法是结构师必须考虑的问题。
4.2 加强对结构尤其是钢结构抗连续倒塌概念设计的研究。
如何在满足结构适用性、经济性的条件下提高结构的冗余度和坚固性, 改善梁柱节点的连接和延性, 都是值得研究的课题
摘要：结构抗连续倒塌的分析和设计已经成为工程界关注的热点。结合目前国内外研究情况, 对钢框架结构的抗连续倒塌设计措施的研究作了比较和归纳, 概述了当前钢框架结构抗连续倒塌设计的方法, 以指导钢框架结构设计和加固处理。
关键词：钢框架,抗连续倒塌,概念设计
参考文献
[1]陈俊岭.建筑结构二次防御能力评估方法研究[D].同济大学, 2004.
[2]陈绍蕃.房屋建筑钢结构设计[M].西安:中国建筑工业出版社, 2007:202-203
[3]魏艳红.软钢耗能钢框架结构的抗震设计方法研究[D].东北林业大学, 2007.
[4]黄鑫, 陈俊岭, 马人乐.水平加强层对钢框架结构抗连续倒塌性能影响[J].解放军理工大学学报 (自然科学版) , 2012, 13 (1) :80-87.
[5]马人乐, 林国铎等.水平分布柱间支撑对多高层钢框架抗连续倒塌性能影响[J].东南大学学报 (自然科学版) , 2009, 39 (6) :1200-1205.
[6]马人乐, 黄鑫, 陈俊岭.钢框架梁柱节点在结构连续倒塌中的性能分析[J].青岛理工大学学报, 2009, 30 (2) :34-35.
一、团结文化
大家都知道“团结就是力量”的道理, 也愿意成为有大局意识、善于合作的人。但在具体的工作中, 由于各人的工作岗位不同, 思考问题的角度不同, 所代表的利益团体不同, 所以极易在工作中不知不觉地站在了自己的立场上想问题、干工作。
电建项目建设是一个系统工程, 即来自不同职能部门和专业领域的成员因为某一个项目而组成团队, 因而这个团队具有广泛领域的知识和管理范围, 从时间管理、费用管理、质量管理、人力资源管理、风险管理、沟通管理、采购管理到综合管理, 涉及到技术、金融和预算、客户关系、合同以及后勤部门等方方面面, 所以项目文化建设首当其冲的就是团结文化的建设。
1、项目领导班子的团结
俗话说“上行下效”。项目领导班子的团结与项目团结文化的建设休戚相关。项目部领导的工作职责不同, 能调动的资源也不一样。在工程建设过程中难免会遇到资源短缺或这样那样的问题, 当这些情况出现时, 是维护项目建设的整体利益, 还是突出表现自己分管工作的业绩?项目领导的行为直接给各职能部门和专业公司的负责人以身教。所造成的影响也直接关系到当项目建设出现这样那样的情况时, 各职能部门和专业公司是不是也只考虑本团体的利益, 而置项目建设的大局于不顾。如果那样, 项目建设就会出现被动。所以项目领导班子的团结非常重要, 项目领导班子成员要在抓好自己分管范围内工作的同时, 时时以项目建设的终极目标为自己的最终目标, 作团结协作的模范, 带领广大职工平稳有序地推动项目工程建设。
2、项目部各建设单位及人员的协作
由于项目建设的过程复杂、领域广泛、主体很多, 所以参加项目建设的各单位及人员的协作也很重要。项目建设中, 各职能部门及各专业公司都要各司其职, 担负起项目建设的各项工作。施工现场布置、施工生活区域的规划、施工组织设计、材料计提和购买、安全文明施工的落实、分包项目的管理等等各项工作, 既要有主要负责的部门和人员, 也要有配合的部门和人员, 若配合不好, 往往会出现问题。公司在大别山电厂1号机组 (60万千瓦) 的建设中, 由于项目部在前期规划时的诸多问题, 项目部组合场与1号机组的施工区域相距较远, 很多设备材料不得不二次转运, 提高了工程成本。湖北电建一公司在荆门电厂7号机组 (60万千瓦) 的建设中, 由于工程技术人员与其他相关人员沟通不够, 材料计提不准确, 造成了材料采购过量, 也提高了工程成本。
二、学习文化
现代企业的竞争不是大企业与小企业之间的竞争, 而是企业学习力之间的竞争。项目部的学习文化建设, 主要体现在项目建设的高质量和经济性上。
1、新工艺、新技术的学习
大型火力发电机组的安装技术含量高, 工艺质量及安装水平的要求也高。目前全国有50多个国有电建企业, 为了在竞争中永远保持前列, 这些企业无不关注新工艺、新技术的学习及应用。公司在承建省内首台百万千瓦机组, 即湖北汉川电厂三期工程5号机组前夕, 积极开展科技攻关, 完成《Super304H、HR3C钢的焊接工艺研究》, 为湖北汉川电厂三期工程5号机组100万千瓦超超临的承建安装提供了技术支撑, 也填补了省内这一工艺评定的空白。其对与HR3C相配套的YT-HR3C的代替焊丝镍基617的可行性研究的成功, 降低了工程成本、提高了施工质量, 若按一台100万千瓦机组计算, 预计将为公司节约焊材成本近120万元。新工艺、新技术的学习, 为公司跨入全国百万机组先进行列打下了基础。
2、新的管理方式的学习
“管理出效益”已成为人们的共识。在项目学习文化建设中, 新的管理方式的学习也成为项目管理者追求的目标。
2013年, 公司推出《内部经营管理实施规则》 (2012年修订) 版, 确立了各专业公司、分公司的市场主体, 厘清了项目部与各专业公司、分公司在项目建设中的利益关系, 明确了各专业公司、分公司的特殊分包商的身份。同时, 也明确了项目部是项目管理责任体系的管理层, 是公司的成本控制中心, 是代表公司履行工程承包合同的主体, 也是对最终产品和业主全面、全过程负责的管理主体。
该项目管理模式的实施, 增加了项目部的管理职能, 取消了各专业公司、分公司的管理层级, 维系项目部与各专业公司、分公司的是一条条的合同条款。即, 在项目工程建设中, 各专业公司、分公司成了真正的市场主体。这样一来, 避免了项目部与各专业公司、分公司某些职能的重叠, 这种扁平化的项目管理模式, 既减少了公司的人力资源, 同时也降低了工程成本。
三、执行文化
余世维博士认为, “所谓执行力就是按质按量完成自己的工作任务”。而项目管理则是在规定的时间、预算和质量目标范围内, 把各种系统、方法和人员结合在一起, 对组织机构资源进行计划、引导和控制, 以实现项目的各项目标和指标工作。在完成这些目标和指标的过程中, 离不开人的执行, 故需要项目执行文化建设的推动。
1、合同的执行
合同是约定发包人和承包人平等权利义务关系的协议, 也是可能引起民事诉讼的主要依据之一。这意味着合同执行不利的话, 项目部可能致使本项目所属企业受到司法部门的“过问”。为了加强项目合同执行文化的建设, 项目部首先要使项目部职工认识到执行合同的重要性, 其次, 合同执行者要吃透合同, 避免合同执行漏项或做了别的企业应做的项目。公司在巴基斯坦木扎发戈2×20万千瓦机组工程安装中, 供料、施工防酸乙炔瓷砖项目, 中文版中没有铺瓷砖的粘结剂, 但英文版中巴方认为铺瓷砖的英文单词就包含了粘结剂, 最后仅粘结剂一项, 公司就损失了上百万卢比。再次, 在合同执行过程中, 要严格管理, 确保合同执行的效果, 树立为业主服务的理念, 清醒认识到现场与市场的关系, 为企业的信誉和美誉增光添彩。
2、索赔资料的收集
除了施工单位外, 项目建设中, 有很大一部分的工作由该项目的业主及其他建设方完成。比如设备的到货、图纸的设计、厂家的服务、土建的施工等。这些相关方若没有按合同履行自己的职责, 势必影响主体安装工程的建设。对此, 施工单位要以合同为依据, 防范相关风险, 维护自身利益。公司在承建伊拉克华事德4×33万千瓦燃油电站工程的过程中, 十分重视索赔证据的收集, 项目经理要求经营人员、物质管理人员、各专业工程技术人员认真熟悉工程合同, 对所有涉及工程的增加内容、设计变更的委托函进行扫描, 并妥善保管。工程结束后项目部收集到的各项委托函共有6千多份。这不仅倒逼了相关单位要遵守合同, 也为维护公司利益打下了基础。
四、安全文化
电力基建行业是一个技术密集型、劳动力集中、安全风险大的行业。随着以人为本观念的不断深入, 安全文化建设备受关注。
1、提高安全意识
公司树立“风险可以防范、失误应该避免、事故能够控制”的理念, 突出安全文化建设, 用文化提升安全工作意识, 用文化筑牢安全基础, 确保企业实现长治久安。
公司制定“节能降耗, 污染预防;以人为本, 风险预控”的安全管理方针, 在组织机构、制度建设、资金投入及安全管理上, 广泛建设安全文化, 围绕安全管理工作开展系列活动, 使安全文化融入职工的心中、思想中、行为中。
2010年和2011年, 公司安保部分别编制安全教育口袋书《高处坠落》安全图册和《脚手架搭设安全》, 生动活泼地展示了公司安全管理的重点工作。2010年, 公司编纂《安全文化手册》, 图文并茂地介绍公司的安全方针、安全管理网络、安全设施标准化、安全施工管理及应急处置流程等, 完整地展示出公司安全文化的落地情况。
2、规范安全管理
在公司大别山电厂1号机组 (60万千瓦) 的建设中, 为了保证工程建设的整体安全, 项目部把外包单位纳入班组管理范围, 安全管理流程与公司职工一样。同时要求30人以上外包单位设专职安全员, 30人以下的设兼职安全员。在投标时, 项目部根据外包单位中标项目的金额, 按比例扣除一部分资金, 作为购买安全设备和防护用品的专项资金。在现场, 项目部搭建吸烟室、候梯室, 并在周边张贴宣传标识牌和禁止警示牌, 既让职工有一个安全的休息放松场所, 又让职工随时感受到现场安全氛围。为了保护成品, 项目部投资购买700米的阻燃石绵布保护已敷设完毕的电缆。为防止与土建单位交叉作业时发生设备事故, 项目部在主变压器区域搭设安全护栏。为防止土建单位粉刷墙壁造成污染, 项目部将所有安装好的DCS配电室盘柜用彩条布遮盖。这些安全管理及安全文明施工管理方式, 为项目部构筑起了坚固的安全盾牌。
五、质量文化
市场经济条件下的竞争, 是产品和服务质量的竞争。作为电力施工企业, 工程质量是企业生存和发展的命脉, 它与公司有着不可分离的关系。
1、加强制度建设
公司编纂《技术和质量管理制度汇编》, 以文件的形式, 明确质量管理组织机构及职责、质量管理程序、质量回访管理等工作, 为保证公司工程建设质量奠定制度保障。
公司凝聚职工质量意识, 同化职工质量价值认同, 在项目建设中进行质量工艺评比挂牌, 并给予奖励。在公司首台百万千瓦机组, 汉川电厂5号机组的工程建设中, 公司制定《汉川三期项目部“精细化管理洁净化施工”管理规定》, 以高于国家规程规范的要求进行工程建设, 显示公司在质量管理方面追求高标准的勇气和信心。
2、严格质量检验
在项目建设中, 项目质量部要求所有质检人员随时关注进度, 提前看图纸、看规范, 做好验收笔记, 做到“工艺在手上, 规范在心中”, 为保证项目的质量做了不懈的努力。
2014年4月15日, 公司承建的华电西塞山项目4号机组 (68万千瓦) 一次性通过168小时试运, 同时, 项目部因安装质量优秀获得了业主颁发的最高嘉奖。该机组从冲管到通过168, 仅用了一个月;从整套启动到通过168, 仅用了13天;从并网发电到通过168, 仅用了10天;从满负荷到通过168, 仅用了8天, 创造了湖北省电力建设新的历史。过硬的指标, 优良的性能, 得到了业主、监理、总包方的高度评价。
关键词：连续倒塌,框架结构,间接设计法
结构连续性倒塌是指结构在正常使用条件下由于偶然事件引起局部破坏并沿构件传递，最终导致整个建筑物倒塌或者造成与初始破坏不成比例的倒塌[1]。引起结构连续性倒塌的原因主要有施工错误、煤气爆炸、机动车辆撞击、火灾等。连续性倒塌一旦发生，一般造成惨重的人员伤亡和财产损失。近年来由于各种意外事件造成的建筑结构连续性倒塌事故，使得该问题日益受到公众的关注和研究者的重视[2]。
目前常用的连续倒塌设计方法主要有偶然事件控制法，间接设计方法和直接设计方法[3]。偶然事件控制法即消除引起连续倒塌的原因，从根本上消除结构发生连续性倒塌的可能性。间接设计法实际上是一种概念设计，主要是通过加强结构的整体性、连续性、延性和冗余度，从而提高结构抵抗连续倒塌的能力。直接设计法主要采用改变传力途径法进行分析和设计，通常也称为计算设计。本文主要介绍偶然事件控制法和间接设计法。
1 偶然事件控制法
偶然事件是引起结构遭受偶然荷载作用，进而导致其发生连续倒塌的最初原因。偶然荷载的发生频率和建筑物的规模、用途、人员居住情况、所包含的单元数以及车辆是否易于到达建筑物等因素都有关系。防止结构发生连续倒塌的根本在于控制偶然事件的发生，把偶然事件的发生概率降至最低[4]。这主要靠政府和全社会的共同努力。譬如:加强安全检查和保安巡逻的力度，避免汽车炸弹、恐怖袭击等这种意外事件的发生;控制机动车辆的进出或在建筑物四周设置隔离带，防止机动车辆对建筑物的撞击;限制燃气在重要公共建筑中的应用，消除燃气爆炸的隐患。
2 间接设计法
间接设计法即概念设计法，主要是采取一些建筑和结构措施来提高结构体系的延性和连续性，维持结构在偶然事件中的整体性。
2.1 防止结构连续倒塌的建筑措施
若采用防护措施仍不能避免偶然事件的发生时，我们可以通过建筑上合理的安排，减轻结构发生连续倒塌的风险。
1)隔离不安全区域。停车场和存放易燃易爆物品的仓库是偶然事件高发地区，在建筑规划和布局时，尽量使重要结构远离这些危险区域。2)设置安全隔离带。通过合理的场地规划，在结构周围设置出足够的缓冲空间，以减轻偶然荷载对结构的作用。因此，在结构的周围设置安全隔离带，使机动车辆无法轻易到达重要结构区域，从而无法对结构进行撞击。通常，可以用绿化带、树木、河道甚至栅栏、隔离墩等来设置安全隔离带。3)合理设置疏散出口。紧急疏散出口和楼梯间的设置应尽量分散于建筑物的各个角落，并尽可能远离结构的薄弱区域和危险区域。同时，应设置醒目的指示牌，使遇险人员能知道最快的逃生方向，避免恐慌造成的人员伤亡损失。4)合理划分功能区。通过合理设置伸缩缝、沉降缝或抗震缝把建筑物划分为若干个区，并根据使用性质分成不同的功能区，使得偶然事件发生时结构的连续倒塌限于一个区内，从而减小人员伤亡和经济损失。5)减小柱距和梁的跨度。尽量减小柱距和梁的跨度，采用连续梁板结构，能有效的提高梁的跨越能力。因此，在满足框架类结构体系的一般建筑要求的前提下，建议柱距不要太大。6)降低结构的层高。结构的层高是影响结构抗连续倒塌能力的重要因素，特别是当楼板或主梁因偶然作用发生坍落时，柱子因为侧向支承的丧失而导致计算长度突然增大，在这种情况下柱子可能发生整体失稳从而导致构件发生一系列的连锁失效。因此，在满足建筑及功能要求的情况下，应尽量降低结构的层高。
2.2 防止结构连续倒塌的结构措施
从控制偶然事件的发生和采用合理的建筑规划设计虽然能在一定程度上降低结构连续倒塌的发生，但更重要的是采取增强结构整体性、连续性、延性和冗余度的结构措施，以达到防止结构连续倒塌的目的[5,6]。
1)采用延性较好、自重轻的材料。应尽量选用延性好的建筑材料用于单元和节点连接，提高结构塑性变形和内力重分配的能力。同时，使用延性好的材料，还可以避免结构发生脆性破坏，给人员的逃生和营救争取时间。结构的自重对结构连续倒塌中增大内力和形成冲击荷载具有重要影响，选用自重结构材料有利于防止结构连续倒塌的发生。
2)确保侧向刚度均匀变化。结构体系的侧向刚度宜均匀、连续的变化，避免结构上柔弱层和薄弱层的出现。竖向抗侧力构件的截面尺寸和材料强度宜自下而上逐渐减小，避免抗侧力结构的侧向刚度和承载力的突变。从而避免因偶然作用导致薄弱层大面积倒塌，进而发生整体性倒塌。
3)加强结构构件的连接构造。对于框架结构，当某根柱发生破坏失去承载力，其直接支承的梁应能跨越两个开间而不塌落，这就要求跨越柱上梁中的钢筋贯通并具有足够的抗拉强度，通过贯通钢筋的悬链线传递机制，将梁上荷载传递至相邻的柱。拉结构造是最简便的保证结构整体性的措施。对于混凝土框架结构，一般要求在外围周边构件中的纵向受力钢筋应拉通布置(纵向、横向、竖向)，结构的内部拉结应沿互相垂直的两个方向分布在各个楼层，并与外部拉结有效连接。
4)采用耗能装置。偶然事件对结构体系的不利影响难以预料，但无论是哪类偶然荷载作用，都对结构有冲击作用。为减小冲击荷载对结构的影响，在条件允许的情况下，可以选择合适的耗能装置。
5)关键构件保护。关键构件对于整个结构体系的承载能力有着举足轻重的作用。其一旦失效将会直接导致结构大面积或整体的倒塌。因此针对结构的关键构件应对其进行重点保护，从而在结构遭受偶然荷载作用时，这些关键构件不会立即发生失效，同时外加荷载可通过其他构件的塑性发展而重新分布，从而达到提高整个结构整体性和坚固性的目的。
6)楼板设计。在偶然荷载作用下，楼板的受力方向可能和正常使用条件下的受力方向不同，而且当传递楼面荷载的某根梁或柱失效时，楼板的主受力方向也可能发生变化，因此设计时应当对楼板进行特殊设计，并进行双层双向配筋，使得楼板有能力在跨度方向和受力方向改变的情况下继续承载，从而阻止楼板的坍塌，减小落于结构其他部分的残骸堆载。
7)节点设计。结构体系的安全与否除和构件的强度以及整体稳定性相关外，连接节点的强度和延性也直接影响结构体系的承载力和塑性变形能力，从而影响整个结构体系的安全性，因此节点设计是提高结构抗连续倒塌能力的一个不可或缺的环节。
3 结语
一般情况，所有框架结构应对可能遭受的偶然荷载作用不敏感，也就是说应当避免框架结构中因单根构件的失效而导致其发生大范围的连续倒塌。本文介绍的框架结构抗连续性倒塌的措施，供设计人员在工程结构设计中借鉴，其实际效果需要设计人员根据具体工程情况灵活运用，关键是要能够把握整个结构体系的安全性。同时，也要从各种工程结构事故中汲取教训，不断丰富抗连续倒塌的结构设计经验。
参考文献
[1]ELLINGWOOD B R.Mitigating risk from abnormal loads andprogressive collapse[J].Journal of Performance of ConstructedFacilities,2006,20(4):315-323.
[2]胡晓斌,钱稼茹.结构连续倒塌分析与设计方法综述[J].建筑结构,2006,36(sup):5-83.
[3]LEYENDECKER E V.,ELLINGWOOD B R..Design methodsfor reducing the risk of progressive collapse in buildings[J].National Bureau of Standards,Washington,D.C,1977(3):62-63.
[4]陈峻岭.建筑结构二次防御能力评估方法研究[D].上海:同济大学,2004.
[5]Hayes J R,Woodson S C,Pekelnicky R G.Can strengthening forearthquake improve blast and progressive collapse resistance[J].Journal of Structural Engineering,ASCE,2006,131(8):1157-1177.
