卫生保健教师培训记录（精选14篇）
培训人员：保教人员 培训内容：消毒卫生常识
一、室外环境：
1、活动场地：干净、清洁、安全，每天一小扫、每周一大扫，随时做好保洁工作。
2、绿化带：随时清除杂草、纸屑、落叶、果皮等杂物，定时浇水、修枝、松土。
3、厕所：及时冲刷，做到清洁，无异味，每天上下午各消毒一次。
4、周边环境；无乱堆放现象，及时清除杂物，做好每天一小扫，每周一大扫。
二、午睡床：
1、床围栏、门窗等儿童接触密切的物品，每日消毒药品擦洗消毒。
2、地面：干净、清洁，每天用消毒药品拖洗。
3、空气：每日上午开窗透气，每周紫外线消毒两次。
4、被褥、床单：每天用紫外线照射30分钟，每两周换洗一次，每月阳光曝晒一次。
三、幼儿活动室及办公室：
1、地面（空气）：干净、清洁，每天用消毒药品喷洒、拖洗。
2、门窗、桌椅、储柜等：窗明几净，每天清洁并用消毒药品擦洗。
3、毛巾、口杯：每天清洁一次，并用消毒药品浸泡消毒。
4、玩具：每周用消毒药品浸泡消毒一次。
5、幼儿用书：每周阳光下暴晒一次。
四、厨房：
1、干净、清洁，摆放有序，每日用消毒药品清洗灶台、储存台、水池、地面等。
2、幼儿餐具每日用餐后洗净并消毒，消毒程序：一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁。消毒方法：消毒柜消毒30分钟。
3、餐具和盛放直接入口的食品容器，使用前必须消毒，炊具用后清洗干净，保持清洁。
卫生保健知识培训记录
培训人员：保教人员
培训内容：幼儿夏季健康小知识
夏季天气炎热，幼儿抵抗力差，脏腑娇嫩，又喜好户外运动，稍不注意，极易生病，所以掌握一定的夏季保健知识是很必要的。
一、提倡孩子多喝白开水。
各种饮料如汽水、果汁、可乐等含较多的糖分及电解质，过多摄入除了对孩子的牙齿发育不利，还会影响到孩子的食欲和消化功能，引起超重和肥胖。从营养学观点看，白开水对健康最有益。白开水进入人体后可立即进行新陈代谢，有调节体温、输送养分及清洁体内毒素的功能。
二、饮食要讲究营养均衡。
夏日炎炎，家长怕孩子上火，只给吃清淡的饮食，且不知幼儿正处生长发育期，对营养的需求量较大，过于清淡的饮食会导致营养障碍，故夏季孩子的饮食应多样化，应补充鲜鱼、鲜肉、鲜蛋、猪肝等(可做成鱼末、肉末、肝末粥，既易于消化又具有营养)，或以豆腐、牛奶、蔬果等高蛋白食物来取代肉类，也是不错的方法。此外，五谷类也不宜少吃，如果宝宝味口不佳，家长可换以粥、凉拌面等，容易入口，又有营养的食谱来引起孩子的食欲。
三、忌过多食用生冷瓜果。
夏季各种瓜果较多，家长常会做一些爽口的凉菜，若无意间使宝宝进食过多生冷瓜果凉菜，可导致消化功能紊乱，出现呕吐、腹泻等。当孩子不舒服时，建议最好能赶紧就医、了解症状。
四、午睡时间不宜太长。
夏日午时气温最高，家长都希望宝宝多睡少动。但据生理学研究表明，人体睡眠分浅睡眠与深睡眠两个阶段。通常情况下，人们在入睡80～100分钟后，便逐渐由浅睡眠转入深睡眠。在深睡眠过程中，大脑各中枢的抑制过程明显加强，脑组织中许多毛细血管网暂时关闭，脑血流量减少，机体的新陈代谢水平明显降低，如果宝宝在深睡眠阶段突然醒来会有强烈的不适感。
五、大汗后不宜冲冷水澡。
宝宝生性好动，夏季极易出汗，家长们应注意，孩子大汗时不能冲冷水澡，大汗后如用冷水一冲，全身毛孔迅速闭合，热量不能散发而储留体内，影响机体功能，一些感冒病毒就会乘虚而入，宝宝容易生病。尤其是高温季节，运动后头部特别容易出汗，这时如果用冷水冲洗头部，容易刺激到颅内的动脉血管，有可能引起颅内血管功能异常，造成头晕、头痛、眼前发黑，甚至可能出现呕吐现象。专家建议，较好的降温方式是在运动后半小时洗个温热水澡，更有利于调节体温、使全身肌肉组织得到放松。
六、空调不宜开的时间太长。
长时间使用空调的房间里因门窗紧闭而使室内新鲜空气含量少，室内干燥，幼儿皮肤的水分调节能力远不如成年人，孩子待的时间久了易产生疲乏，加之长期暴露在冷而干燥的空气中，呼吸道及消化道抵抗力下降，一些病毒细菌就会乘虚而入，可引起上呼吸道感染及腹泻。所以，有婴幼儿的家庭如果要使用空调，不但需要多给宝宝喝水，而且空调开放时间不要太长，并适当增加室内的湿度。
卫生保健知识培训记录
培训人员：保教人员、炊事员 培训内容：秋冬季幼儿卫生保健常识
进入秋冬季，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣、食、住、行需要注意。
1、衣：由于温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。
2、食：多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。在秋冬季，大蒜、萝卜、韭菜都是可以增加幼儿抵抗力的食物，可能幼儿不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让幼儿食用，比如在做菜时增加蒜末的添加，平时给幼儿煮点萝卜水等。对于常咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。
3、住：虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。幼儿的被子需要经常晒太阳，家长可在每个星期五把幼儿的被子带回家利用双休日把被子洗、晒一下。
4、行：秋天最适合户外运动，家长有时间应多带幼儿到户外活动，多晒太阳，可以促进提内钙的吸收，同时也增强幼儿的体质。
5、防：秋冬季节是小儿患病的高峰期，由于秋冬交替之际，天气干燥，早晚温差大，儿童呼吸道和肠道感染的发病率陡然升高。家长应该掌握一些基本的医疗护理知识，帮助孩子渡过“疾病关”。
卫生保健知识培训记录
培训人员：保教人员 培训内容：意外事故的处理
1割伤
标准急救用品：经过消毒处理的吸水性棉条或纱布，两端最好不带胶布，以防伤口血液凝结后将纱布去掉时引发伤口周围皮肤疼痛。
可以选用的替代材料：任何一块吸水性强的干净布，如清洁茶具的抹布或枕巾，但不要使用手感蓬松或粗糙的面料，以防布料的纤维粘连伤口。
怎样处理伤口：用消毒棉或布按住伤口止血，直至血液不再流出，然后换一块干净的消毒棉或布将伤口包牢。
如伤口较深或流血较多或伤在身体的关键部位，在对伤口进行基本处理后，应立刻到医院接受更专业的处理和治疗。
2.手臂受伤或骨折
标准急救用品:三角形绷带。在接受医生治疗之前，它可以起到支撑受伤手臂的作用，以免伤势加重。
可以选用的替代材料：可以用干净枕巾制作临时绷带。
怎样处理伤口：在肘关节可以弯曲的情况下，应将受伤的手臂用绷带或枕巾悬在身体前面。将臂置于绷带中央，抬平于胸前，然后将绷带的两端拉至颈后打结。
固定好手臂后应立刻看急诊。
3.扭伤或拉伤
标准急救用品：冰袋，弹性绷带和 弹性筒型压力绷带
可以选用的替代材料：将冰镇豆子包在一块干净的毛巾或布内代替冰袋
怎样处理伤口：在肘关节可以弯曲的情况下，应将受伤的手臂用绷带或枕巾悬在身体前面。将臂置于绷带中央，抬平于胸前，然后将绷带的两端拉至颈后打结。
固定好手臂后应立刻看急诊。
4.轻微割伤或擦伤
标准急救用品：种类齐全的创口贴
可以选用的替代材料：清水，湿纸巾或婴儿纸巾
怎样处理伤口：如果你手边没有创口贴，处理轻微割伤的最佳方法就是让伤口自行痊愈。用湿纸巾或者流动的清水轻轻地将伤口周围擦洗干净即可。不推荐使用消毒纸巾，因为有些纸巾内含有的消毒成分药性强烈，易造成皮肤过敏。没有湿纸巾的情况下，用婴儿纸巾也可以。
5.眼部受伤或眼内有异物
标准急救用品：眼罩
可以选用的替代材料：干净的棉手帕
怎样处理伤口：用清水将受伤眼睛冲洗干净，然后将眼罩或折好的棉手绢遮于眼部，并将其轻轻固定于头部。如果条件允许，最好将双眼全都遮住。否则由于未受伤的眼睛不断转动，会导致受伤的眼睛被迫跟着转动，因而导致伤势扩大。
无论伤情如何都应该立刻就医。
6.蚊虫叮咬或扎刺
标准急救用品：镊子和抗组胺剂药膏
可以选用的替代材料：信用卡和一块冷敷布，如干净的湿棉布
怎样处理伤口：将受伤的肢体抬高，用镊子、信用卡或指甲将扎在皮肉上的刺或毒物清除干净。切勿挤压患处，以免毒液深入伤口。然后以冷敷布敷在患处。至于抗组胺剂药膏，可根据具体情况选择用与不用。有些医生认为这种药剂能够达到缓解症状的效果。
如果伤口位于嘴或喉咙处，应尽快就医，以免症状加重，延误病情。
7.烧伤或烫伤
标准急救用品：治疗烫伤的药膏，药店有售
可以选用的替代材料：保鲜膜、干净的塑料袋和干净床单。保鲜膜是保护烧、烫伤皮肤的最佳材料之一，它可以有效保护伤口不受感染，同时在不粘连伤口的情况下防止体液流失。使用前，先将前面一层膜撕掉，然后将剩下的部分整体消毒。
怎样处理伤口：烧伤通常因干热物质造成，如明火、高温电器设备；烫伤则由湿热物质造成，如蒸汽和开水。因烧伤和烫伤形成的伤口极容易感染，处理患处时应先用冷水冰敷患处至少10分钟，然后再用保鲜膜包裹患处或将烫伤药膏均匀地涂于患处。
首先,在批改记录中,笔者会分门别类地记录一些典型的错题,并分析学生错误的原因。这样一来,笔者就抓住了作业批改的实质:学生哪几道题容易错,错在哪里,为什么会出现此类错误,都心中有数。同时,还会根据作业记录进行思考分析,找出原因之后,再利用一些时间对学生进行相关“易错题”的训练指导。当然,在讲解剖析完这些题目后,还会让学生再次进行练习,即“讲后即做、评后重做”,从而让学生对相关的“易错题”真正弄懂会做。可以这么说,正是由于这种“讲后即做、评后重做”的有效批改、讲评方式,让笔者不但从繁重的批改负担中解放出来了,而且达到了事半功倍的效果。因为经过一段时间的“纠错”之后,学生在遇到一些类似的敏感题型时,注意力就会自然而然地高度集中,心无旁鹜,大大提高了课堂学习的效率。
其次,在批改记录中,笔者也会摘录学生作业中的精彩解题思路。虽然数学题只有一个标准答案,但是,其解题的方式却可以多姿多彩。在批改学生作业的过程中,笔者经常会发现一些思维独特、有创新意识的解题思路,对此,笔者一定会将其记录下来。然后,会请相关的学生走上讲台做“小老师”,把自己独特的思维方式、创新的解题方法讲解给学生听。如此,对于讲解的学生来说,是一种莫大的鼓舞,自然就能激发其日后学习数学的兴趣;对于“听众”来说,更能用心领悟“小老师”的讲解过程,因为这是他们身边同学的杰作,不仅能拓宽大家的解题思路,同时也能激发他们不甘示弱的竞争意识,暗下决心:争取下次自己也能够做一个“小老师”;对于笔者来说,学生作业中的精彩思路就可以作为对自己课堂教学的一个补充,可以“以生为镜”、教学相长,在今后遇到类似的题目教学时,就可以讲解得更全面。
再次,在每次的批改记录中,笔者也会对学生作业的水平简略分出等级,并记录在册,从作业中了解学生对今天所学内容的掌握情况。根据记录,一方面可以找出错误原因并加以解决:如果是笔者布置作业难度较大的原因,那下次就降低难度;如果是课堂教学的问题,那就要好好反思自己的备课,要根据学生的作业情况进行备课,以学定教,以改进自己的课堂教学;如果是个别学生的作业态度问题,那就要找其谈心,端正其学习态度……另一方面,通过作业批改记录中的等级记录,笔者还可以进行学生之间的横向比较和不同时间段内作业之间的纵向比较,既便于观察学生的作业(学习)水平发展状况,也会成为我备课、课堂教学、课后补差的参考资料。
当然,作业批改记录的内容不一定每次都是固定不变的,不必拘泥于上述三个方面的内容,教师可以根据每次学生作业的实际情况、具体批改情况而定,可以侧重于学生的错题,也可以侧重于学生的精彩之处,同时还可以是对一次作业批改情况的简单小结等。但是作业批改记录的内容不宜过于烦琐,应注意典型性、实效性,真正服务于数学教学。与此同时,教师作业批改记录的书写形式也应该灵活多样,可以写成提纲式,言简意赅;可以写成列表式,直观明了;也可以写成简单的分析报告式,逻辑严密……
家里的老人都在外地，带孩子的重担也就落在了我和老公身上，我有产假，老公却要上班，于是自然而然的，我就成了全职妈妈。任何一件工作做久了都会觉得烦，更何况是带孩子这种麻烦的事儿呢！很快，我就发现自己的青春、激情，正一点点地消耗在儿子的身上。每天准备他吃的奶粉,照顾他睡觉、起床；害怕他突然从小床上翻下来；还有隔不了多久就会清理的屎尿布……
但最让我气愤的是，我向老公抱怨的时候，他竟然是一副很不以为然的样子：带孩子嘛，有什么难的，更何况你现在又不用上班，难道带个孩子比上班还累？！
我傻眼了，带孩子肯定比上班累呀！不是亲身经历过的人，怎么能了解其中的辛苦。哼！我不和他争辩！让他自己尝尝滋味吧！
第二天下午，时钟嘀嘀嗒嗒地走着，眼看就到了老公下班的时间了。我偷偷地准备好一切，等待老公自投罗网。
“老婆，我回来了！”老公很准时地推开了家门，我躲在厨房，没有出来接他，只是叫着：“老公，我在做饭，你去看看儿子有没有尿床？”老公听话地走过去，接着，我听到了他的轻笑，看来我的计划成功了。
我走进房间，老公正看着我放在儿子脑门上的那张字条：爸爸，明天母亲节，我想送给妈妈一件礼物——给她放一天假，希望爸爸能配合我！乖乖的儿子。
看我进来了，老公温柔地把我搂进怀里，笑着说：“好，亲爱的，祝你过个愉快的母亲节，你明天就放心出去玩一天吧！孩子就交给我了。”
为了避免自己心软，我一出门就关了手机。可是和朋友逛在街上，我心里却无时不刻不在想着家里怎么样了：儿子每两个小时要喂一次奶；无定时地拉屎撒尿，还要时刻注意他的屎尿颜色变化，最近天气干燥，怕他会上火；还有，每次哄他睡觉时都要拿出我的法宝——安慰奶嘴；还有，还有……天知道，照顾一个初生的婴儿，会有多累！真不知道这个全新的“奶爸”能不能把我的宝贝儿照顾好了。
好不容易等到天黑了，我简直是跑着回家的。一进家门，就听到了儿子“哇哇”的哭声和老公焦急的劝慰：“好儿子，别哭了，爸爸给你换完尿布就给你热牛奶喝，乖呀，妈妈就要回来了……”
被督导单位： 负责人： 督导内容：
1.居民健康档案建立情况 2.慢性病摸底与访视表填写情况 3.0—7岁儿童建档情况 4.健康教育宣传、发放资料情况 5.孕产妇健康管理情况 6.预防接种情况 7.传染病管理情况 8.老年人健康管理情况 9.公共卫生管理工作情况 10.参与例会及其他临时性工作情况 督导意见：
被督导单位： 督导单位： 负责人签名：
督导人员：
电话：
培训时间：6月17〜21日
培训地点：深圳
培训对象：期望对工业卫生专业知识和操作技能进行系统、深入学习的人士，中国工业卫生执业人士。
培训内容：认识化学、物理、生物和劳动工效学等各方面的危害，分析环境健康与安全数据并能解释其所反映的健康和安全风险，分析工业流程、设施设备管理的危害并提出解决方法，建立有效的应急响应或损失控制计划，拓宽环境与安全知识结构和技能。
培训特色：工业卫生在北美已经有上百年的研究与实践历史，建立了完善的系统，注册工业卫生师在北美甚至全球是一个广泛认可的专业资质。课程目的是通过系统的学习，帮助学员提升工业卫生专业知识和技能，以便能更加系统、科学地进行工业卫生管理培训由2位富有经验的北美工业卫生专家讲授，中英文授课，使学员更易理解，帮助学员取得注册工业卫生师证书。
邮箱：mail@safewaychina.com
电话：0755-26860521
观察记录法着重记录教师认为有价值有意义的资料和信息,幼儿教师将记录下的儿童和其他人的行为和事件置于一个自然环境之中,能够全面了解幼儿行为发生的具体过程,记录行为的前因后果,以便了解幼儿的发展需要,为幼儿提供更适宜的帮助与指导。
但是在实施过程中,幼儿教师主要存在三个方面的问题。
一、对选取的行为存在困惑
教师在观察任何一次幼儿活动时,都可以获取大量的信息,但是信息过多,教师往往感觉到无处下手,不知道应该记录幼儿的哪些行为,怎样选取合适的角度,并且能够做完观察记录后能够对自己的教学提供支持,发现问题,提出教育策略,促进幼儿的发展。表现在实践中,就是幼儿教师在做观察记录时,往往很盲目,幼儿什么样的行为值得观察和记录时时困扰着幼儿教师。
二、记录中主观性比较强
在具体的实践中,幼儿的性别、外貌、社会背景以及幼儿留给教师的整体印象或某一方面往往会影响教师观察和记录的真实性和客观性,并且教师会不自觉地将自己的主观性观点渗透到观察中。幼儿教师在观察记录中描述性信息和解释性信息往往不能相区分。而“描述性信息是指只描述发生的行为,不做任何解释;解释性信息是指超越了对行为的具体描述,试图对行为加以概括和理论化”。
三、分析幼儿行为表面化
当教师观察记录到幼儿的某一段语言、行为表现之后,它就会变成一种信息,需要教师去理解,需要教师在理论和实践的基础上进行解释。观察分析就是对观察中幼儿出现的行为进行解释,阐述行为发生背后的因素。但是,幼儿教师在分析时常常不能紧密联系着幼儿行为,将分析泛化、扩大,草率的对幼儿的行为做出正式的结论。
因此,要想科学地运用观察记录,笔者认为,可以从下面三个方面加强幼儿教师的观察能力:
1.选取合适的观察角度,获取有价值的信息
无论从什么样的角度观察幼儿的行为或事件,都可以让教师获取大量的信息,但是“记录幼儿的行为,最为重要的是要抓住能反映幼儿所思所想的东西,记录和整理有益于认识、理解幼儿的材料和有益于儿童认识自己的材料”。
2.改善記录方式,提高记录的准确性
观察记录要求在结束观察后,尽快记录下发生的行为事件,这样才能尽可能准确的记录行为事件发生中重要的语言、非语言行为,使观察记录保持客观、准确。全面地掌握观察时的信息,为评价幼儿提供有效的依据。
3.明确观察记录的基本要求,确保记录与评价的客观性
观察记录主要记录以下几部分:幼儿姓名(年龄)、时间、发生地点、观察目的、观察实录、观察分析。观察是有目的的,观察的是幼儿的言语、动作、表情等行为表现;记录的过程是客观的,没有任何偏见的,真实、完整地记录行为发生的过程;分析是对观察实录中行为的解释,不是固有偏见的强加;措施是切实可行的。
各村委会，乡辖各有关单位：
为创造优美的人居环境，塑造良好的乡村形象，努力为洋溪经济和社会发展创造良好的卫生环境，根据乡文明办、爱卫会的工作部署要求，决定结合“爱国卫生运动”在全乡范围内开展“周末卫生日”活动。现将有关要求通知如下：
一、活动内容
1、开展卫生清洁行动。各单位要利用周未时间组织广大党员、兵、青、妇和村民开展本单位区域卫生清理工作，重点做好：清理室内、外环境卫生;拆除违章搭盖;清理卫生死角;疏通阴沟;填平洼地;清理花带、草坪;整治乱堆乱放，确保居民生活区干净整洁。
2、落实“门前三包“和”、“门内达标”。各单位要做好生活区和单位“门前三包”和“门内达标”，达到责任区路段干净清洁、门前秩序井然、绿化美化整洁美观。门前三包：包卫生，做到门前车辆、无乱堆杂物、无占道经营现象;包绿化美化，爱护责任范围内的花草树木，美化环境。“门内达标”是：院内卫生责任区职责明确、制度落实、全天保洁，做到无烟头、无纸屑、无卫生死角;室内卫生整齐清洁，做到上下左右“六面光”;认真开展除“四害”活动。
3、参加乡村志愿服务活动。各驻村工作队要积极参加所在挂点村，组织开展的志愿服务活动和重点部位卫生清理整治活动，
二、活动时间
每周末(星期五)
三、活动要求
1、提高认识。开展“周末卫生日”活动，搞好室内外环境卫生，是各单位应尽的责任和义务，通过开展“周未卫生日”活动，创造良好的学习、工作和生活环境，是加强卫生防病工作的现实需要，是创建文明乡村的需要，更是广大居民追求高品质生活的需要。
2、落实责任。辖区各单位要把落实好“周末卫生日”制度作为创建文明乡村的一项重要内容，作为今后一项长期的经常性工作，切实纳入日程，各村主干要亲自抓，并有具体负责人抓此项工作，每周的周五都要组织党员、兵、青、妇和村民搞一次室内卫生和室外环境卫生，发挥文明单位的示范引领作用，促进广大居民积极参加卫生清洁行动，形成全社会讲文明、讲卫生、树新风的良好氛围。
3、加强督查。辖区各单位要认真扎实开展“周末卫生日”活动。各单位要按照属地管理原则加大监督检查力度，每周都要进行检查;乡文明办、乡爱卫办、将组成督查组不定期进行抽查，确保“周末卫生日”活动扎实有效地开展。同时，要把活动开展情况作为文明单位考评的一项重要内容。各村委会、乡辖各有关单位于每月30日前将活动开展情况以书面报送洋溪乡爱卫办。
梅列区洋溪乡人民政府
二○一○年三月三十日
抄送：区城管办
梅列区洋溪乡政府党政办公室
周末卫生日开展情况：
1月8日下午，市创卫办组织两个检查组，分赴淇滨区和开发区各个路段检查“周末卫生日”活动开展情况。
检查组以九州路为界，分成南北两组进行检查，走遍了各市直单位的责任路段。在南半区，鹤壁日报社、市公安局、市安监局、市民政局、市卫计委等单位出动人员，在华夏南路、黄山路、兴鹤大街、九州路、湘江路等路段捡拾垃圾、清扫路面。这些单位将人员分组，在责任路段沿线打扫卫生。大家有的拿着扫帚扫地，有的拿着垃圾袋和夹子捡拾果皮纸屑，还有的拿着喷壶、铲子清理沿路墙体和线杆上的小广告。与以往开展“周末卫生日”活动相比，大家打扫卫生时更注重细节。
在北半区，检查组先后来到九州路西段、淇滨大道、淇河路、黎阳路东段等路段，重点检查人行道、绿化带等处的卫生清扫及路边车辆停放情况。在此过程中，只见到市交通运输局和市食品药品监督管理局安排人员来到划分路段打扫卫生、清除小广告，其他路段未见人清扫人行道、绿化带中积存垃圾。
时
间：2013.03.02
地
点：学校四楼会议室 与会人员：全体校委会成员 主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：成立2013年爱国卫生工作小组
制定2013年爱国卫生工作计划
会议主要内容摘要：
1．成立2013年爱国卫生工作小组
2．制定2013年爱国卫生工作计划
3．确定2013年爱国卫生工作措施
4．确定学校3月爱国卫生工作主题及活动
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2013.03.28
地
点：学校四楼会议室 与会人员：全体校委会成员 主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：总结学校3月爱国卫生活动
确定学校4月爱国卫生工作主题及活动
会议主要内容摘要：
1、卢校长总结学校3月爱国卫生活动
2、卢校长作4月爱国卫生工作部署：开展爱国卫生运动,是预防传染病传播、流行的重要举措之一。每年4月,是传统的爱国卫生月,我们要以“灭鼠、灭蟑螂清洁城乡保健康”为主题,积极开展“爱护社区、美化社区、洁净社区”活动。要制定出切实可行的活动方案,届时各科室要认真落实。每一名师生要充分认识到健康教育内涵,认真学习有关健康教育、病媒生物防制等相关知识。要牢牢抓住宣传阵地,以多种能被学生接受和欢迎的方式,加大宣传力度,切实做到人人知晓,人人参与。要进一步做好加强除四害工作的正常开展。
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2013.05.28
地
点：学校四楼会议室 与会人员：全体校委会成员 主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：总结学校4月爱国卫生活动
确定学校6月爱国卫生工作主题及活动
会议主要内容摘要：
1．卢校长总结学校4月爱国卫生活动
2．布署6月工作及提出具体要求
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2013.06.30
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：卢校长总结学校上半年爱国卫生活动开展情况 会议主要内容摘要：
1．卢校长总结学校上半年爱国卫生活动开展情况
2．布署暑假期间爱国卫生工作及提出具体要求
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2013.09.15
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：宣布学校下半年爱国卫生工作措施及活动 会议主要内容摘要：
1、校长作学校下半年爱国卫生工作部署
2、宣布学校下半年爱国卫生工作措施及活动
（1）完善卫生制度，落实到位
（2）绿地包干场地的划分到班级
（3）教室、学生活动场所、饭堂、小卖部的卫生要求及实施方法
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2010.01.30
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：卢校长总结学校全年爱国卫生活动开展情况。会议主要内容摘要：
1．卢校长总结学校全年爱国卫生活动开展情况。2．布署寒假期间爱国卫生工作及提出具体要求
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2010.03.13
地
点：学校四楼会议室 与会人员：全体校委会成员 主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：成立2010年爱国卫生工作小组
制定2010年爱国卫生工作计划
会议主要内容摘要：
1．成立2010年爱国卫生工作小组
2．制定2010年爱国卫生工作计划
3.确定2010年爱国卫生工作措施
4.确定学校4月爱国卫生工作主题及活动
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2010.03.16
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：传达学习上级有关开展爱国卫生运动的有关精神 会议主要内容摘要：
1.传达学习上级有关开展爱国卫生运动的有关精神 2.宣布2010年爱国卫生工作计划 3.部署下步工作 4.宣布学校4月爱国卫生工作主题及活动
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2010.5.12
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：总结学校4月爱国卫生活动
会议主要内容摘要：
1．卢校长总结学校4月爱国卫生活动 经过一段时间努力，学校各方面工作正在有条不紊的进行，取得了一定的效果。同时也看到了一些存在的问题。如：个别学生仍有随手扔纸屑的行为；全员在看到地上的杂物能主动捡起来这点上，还有待继续加强意识；教学楼辅导室的卫生是一个盲区，教务处、要制定出相应的措施，并把责任落实到位。2．布署下阶段工作及提出具体要求
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2013.06.22
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：总结学校上半年爱国卫生工作得失 会议主要内容摘要：
1．卢校长总结学校上半年爱国卫生活动开展情况 2．布署暑假期间爱国卫生工作及提出具体要求
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2013.09.01
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：宣布学校下半年爱国卫生工作措施及活动 会议主要内容摘要：
1.校长作学校下半年爱国卫生工作部署 2.宣布学校下半年爱国卫生工作措施及活动 3.传达学习上级有关开展爱国卫生运动的有关精神 4.部署下步工作
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2010.01.30
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：卢校长总结学校全年爱国卫生活动开展情况。会议主要内容摘要：
1．卢校长总结学校全年爱国卫生活动开展情况。2．布署寒假期间爱国卫生工作及提出具体要求
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2010.02.25
地
点：学校四楼会议室 与会人员：全体校委会成员 主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：成立2011年爱国卫生工作小组
制定2011年爱国卫生工作计划 传达上级爱国卫生工作相关精神
会议主要内容摘要：
1．成立2011年爱国卫生工作小组
2．结合单位实际,按照上级要求制订本单位2011爱卫工作计划 3.确定2011年爱国卫生工作措施
4.确定学校4月爱国卫生工作主题及活动
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2011.03.25
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：传达上级有关开展爱国卫生运动的精神并作2011年爱国卫生工作动员
会议主要内容摘要：
1．卢鸿国校长传达上级有关开展爱国卫生运动的精神并作2011年爱国卫生工作动员：以提高人民健康水平和推动我区经济发展和社会进步为目标，大力改进和提高社会环境卫生水平，把爱卫会工作与我校创建文明学校有机地结合起来。要做到以下几点：（1）加强组织领导，注重实效（2）加大宣传力度，形成人人参与的良好氛围（3）严格执行制度，切实加强内部管理（4）做好爱卫会的基本工作 2.部署下步工作
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2011.4.11
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：布置学校4月爱国卫生活动
会议主要内容摘要：
1．卢校长布置学校4月爱国卫生活动 今年4月按照爱卫会的统一部署，我校将布置安排了一次以灭鼠为重点的除“四害”活动。通过开展技术培训、指导，普及科学知识，加强环境卫生整治，消除“四害”滋生繁殖场所，着力构建“四害”防治长效机制。
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2013.08.31
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：宣布学校下半年爱国卫生工作措施及活动 会议主要内容摘要：
1.卢校长总结上半年爱国卫生工作开展情况 2.校长作学校下半年爱国卫生工作部署 3.宣布学校下半年爱国卫生工作措施及活动 4.部署下步工作要继续努力，努力创设洁净、优美的校园 环境。
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2013.09.30
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：宣布学校国庆节爱国卫生工作措施及活动 会议主要内容摘要：
1.宣布学校国庆节爱国卫生工作措施及活动
2.各班主任汇报班级爱国卫生工作情况 3.全体认真宣传贯彻《中华人民共和国食品卫生法》
红果子小学爱国卫生工作会议记录
时
间：2011.12.28
地
点：学校多媒体教室 与会人员：全体教职员工
主 持 人：卢鸿国校长
会议主题：卢校长总结学校全年爱国卫生活动开展情况。会议主要内容摘要：
1 收获
1.1 加强了培训基地建设, 完善了培训办学条件
1.1.1 建章立制, 明确责任, 理顺体制
我校被确定为新招录大学生培训基地后, 我们经过认真研究后, 确定专人分管本次培训任务, 教务科有2名专职人员专门负责培训工作, 教学副校长分管此项工作。明确了省卫生厅、学校教务科、教学科室3级职责和任务, 即卫生厅宏观指导、教务科具体负责、教学科室担任教学任务。按照省卫生厅文件的要求, 我们制订了师资培训经费投入、培训目标、培训教师考勤考核等一系列规章制度, 并在3年的培训工作中试行并加以改进, 效果良好。
1.1.2 根据当前中等卫生职业教育的特点及发展趋势, 结合我校专业特点及优势, 把新教师培训工作办出特色
新录用的教师多数为临床和护理专业, 且大部分从来没有接受过教师资格培训, 为使这些刚踏上工作岗位的教师, 经过有目的的理论学习和有针对性的实践训练, 快速掌握教育教学的专业知识和技能, 缩短对职业要求的适应期, 尽快成长为合格的教师。根据我校在护理专业的办学优势, 安排新教师深入学科锻炼, 并真正参与到教学核心工作中去, 使参与培训的新教师获得第一线的教学经验并领会职业教育的新特点。
1.2 理论与实践相结合, 全面锻炼新教师多方位能力
以提高教师专业能力为主线, 以“构建有效课堂, 提升实践能力”为主题, 以学校为主体, 以教研组、备课组为基本单位, 开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究, 着力提高新教师教书育人的能力, 真抓实练, 努力为适应新课程改革服务。
1.2.1 加强理论学习, 使新教师拥有良好的理论基础
实施新教师职业导航, 开展职业入门培训。课程结构分为4个模块, 其中职业道德与职业心理培养属于职业化课程, 职业教育理论与技术培养属于专业化课程。在职业道德与职业心理培养的课程中安排了如教育法律法规、教育教学方法、青少年心理特点、团体心理辅导等一系列课程, 使新教师获得良好的职业基础和心理准备。而在职业教育理论与技术培养课程中安排了如职业教育课程论、职业教育教学论、班主任工作、实践教学与实验室管理等课程, 使新教师更好地了解职业教育特点并为未来的工作打好基础。
1.2.2 强化基本技能训练, 让新教师练就扎实基本功
新教师的一般基本功训练, 包括粉笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等, 这些主要采取自学自练的形式。为切实提高新教师基本功, 使其具有过硬的基本技能, 我们安排教师每周书写一板粉笔字, 每周书写一篇钢笔字, 每学期每人制作一个教学课件。并对其的基本技能训练进行月检查评比, 将评比结果记录在册。在这些基本训练的同时, 我们注重加强对新教师的岗位专业能力模块的训练。每周一篇教学反思、每周参加一次集体教研、双周一次集中集体备课、每月一篇培训总结、每月一次班主任培训、每学期末一次教学比赛活动, 使新教师练就了扎实的基本功。
1.2.3 以课堂教学为突破口, 提高新教师教学技能
课堂教学是岗位培训的重点, 培训中始终以课堂教学的改革与创新为着力点, 结合中青年教师汇报课、骨干教师培训课程等有效形式, 组织全体新教师每人上一节公开汇报课, 由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。同时以教研组为单位同步开展课堂教学研讨活动, 全面促进新教师提高课堂教学水平和效率。
1.3 培训目的明确, 取得的培训效果良好
1.3.1 培训的师资队伍方面
充分发挥了省卫校作为培训基地师资力量雄厚的优势, 挖掘学科带头人及参加全国骨干教师培训等优秀教师的潜力, 实施“一对一”导师制培养, 传授教育教学经验。同时, 外请部分教育专家来校授课, 保证授课内容的先进性。
1.3.2 培训的方式方面
采取专题研修式、示范模仿式、问题探究式、情景体验式、尝试反思式等多种多样的培训方式, 全面提高了培训质量。
1.3.3 培训的资源保障方面
保证了图书馆、计算机房、实验室设备的充足与完善。购置了培训需要的新图书、软件、光盘、录像带, 开发培训资源, 确保培训的顺利实施。
1.3.4 学员反馈方面
来校培训的近百名新教师都顺利通过了笔试以及实践技能考核, 学员反馈良好, 各位新教师经过培训都已经具备了教师所需的基本素质和能力, 为将来在各自岗位上取得更好的成绩做好了准备。
2 培训存在的问题与不足
由于培训是首次大规模的对新教师进行专业集中培训, 经验不足, 在培养中也存在不少问题。
2.1 培训的专业面不够广
各位新教师层次和专业不一致。因而培训工作难度较大, 部分理论课程存在有的教师听不懂, 有的教师觉得内容不够深的情况。在今后的培训中要注意分批、分层次培训。
2.2 培养的要求和考核不够严格
由于这3年正值学校升格为黑龙江省护理高等专科学校的关键时期。部分本校新教师参与了评估工作, 不能按时参加培训或未能完成课程, 还有一些新教师由于个人原因未能完成全部课程, 这一问题困扰着培训工作。今后要采取循环式的培训方式, 使得每一名新教师都能够完整的参加一轮培训。
2.3 相应课程安排还存在一定问题
由于教学时间冲突, 部分课程未能完整开展, 比如在班主任培训模块中, 部分新教师由于承担的课程太多, 未能担任班主任工作;还有一些教师由于本身承担其他行政工作或被借调到其他单位, 与培训时间安排上有了冲突, 这也提醒我们在教学组织与安排上要更加认真。
总之, 我校在这次新教师培训工作取得了一些成绩, 但同时, 也还存在有一定的问题。我们一定认真总结经验, 反思问题, 明确调整思路, 制订整改措施, 确保今后的培训工作更好地开展。
摘要：近年来, 随着高校毕业生就业压力加大, 我国开始着力发展中等职业教育, 各类中职学校得到全面发展, 尤其在学校规模以及招生、就业上都呈现出欣欣向荣的势头, 师资队伍得到大量需求, 每年都有新进教师, 青年教师已经成为教师的主体。我校作为全省中职学校的龙头单位, 近3年来承担了省卫生厅下达青年教师岗前培训的任务, 现从各个方面对培训中的收获及存在的问题作以分析。
关键词：中等卫生职业学校,新录用教师,岗前培训
参考文献
[1]杜耿.从教师发展理论看职业学校教师教学能力的培训[J].职业技术教育, 2002, 4:53~54.
[2]葛如峰.加强青年教师培训促进师资队伍建设[J].淮北煤师院学报 (哲学社会科学版) , 1999, 1:35~36.
地 点: 社区会议室
参加对象: 社区工作人员、选区主任
主持人: 何XX
主 讲： 刘XX
会议主题: 迎新春爱国卫生会议
会议主要内容记录:
单位名称法定代表/负责人地址水源类型：□地表水□地下水 联系电话供水人口：卫生监督协管员出示证件后巡查中发现（注：有打√无打×）
□
1、供水单位取得有效《生活饮用水卫生许可证》
□
2、建立有生活饮用水卫生管理制度
□
3、有水质污染事件报告制度和应急处理预案
□
4、卫生许可批件等相关资料索取情况：□输配水设备□水质处理剂□防护材料□消毒剂□产品检验合格证明
□
5、水源地取水点卫生防护符合要求
□
6、对水质采取净化处理措施
□
7、对水质或设施进行清洗、消毒，并作好记录
□
8、直接从事供、管水人员采取有效的健康证明□卫生知识培训合格证明
□
9、能出具水质检验原始记录
□
10、生产区域范围内环境卫生符合要求。
陪同检查人员：卫生监督协管员：
关键词：农村卫生人员,培训,个性化
卫生人员培训的方式;注重效果评价, 提高农村卫生人员培训的实效。这种个性化的农村卫生人员培训方式充分体现了以人为本的核心要求, 充分尊重了农村卫生人员在教育培训中的主体地位, 因而能够最大程度地激发农村卫生人员的学习兴趣, 提高培训的针对性和实效性, 促进农村卫生人员全面发展。
农村卫生人员培训个性化, 是根据农村卫生人员个人不同的学习需求和个性特点, 在培训內容和方法上因人而异、因材施教。这种方式由于充分体现了以人为本的核心要求, 充分尊重了农村卫生人员在教育培训中的主体地位, 因而能够最大程度地激发农村卫生人员的学习兴趣, 提高培训的针对性和实效性, 促进农村卫生人员全面发展。加强“十一五”期间农村卫生人员培训工作, 是江苏省委省政府为进一步完善我省农村卫生服务体系建设, 加强农村基层医疗卫生单位服务能力新增的重点工作, 是为全省“农民健康工程”顺利实施提供人力资源的保障。这些举措, 是心系农民的实事, 是以人为本的实践, 是统筹城乡发展, 促进社会和谐的具体体现。因此, 必须首先在观念上进行创新, 始终把满足农村卫生人员个性化的学习需求作为农村卫生人员培训的根本出发点和着力点, 自觉树立个性化农村卫生人员培训新理念, 以新理念推动农村卫生人员培训工作新发展。
推行个性化农村卫生人员培训, 贵在创新, 重在落实。要运用创新的方法、务实的措施, 打破传统的单一化的农村卫生人员培训模式, 确保个性化农村卫生人员培训工作真正落到实处, 取得实效。
1 注重调查摸底掌握农村卫生人员培训的需求
切实掌握农村卫生人员培训需求, 是推行个性化农村卫生人员培训的前提。为此, 在制定农村卫生人员培训计划之前, 要根据本地经济社会发展以及农村卫生队伍建设的实际需要, 把农村卫生人员培训内容分为必学内容、选学内容和特殊需求内容3个层次。采取向农村卫生人员发放《农村卫生人员培训需求调查表》和走访座谈、教学反馈等方式, 广泛征求农村卫生人员在培训內容和方式上的意见, 全面掌握农村卫生人员的学习需求。然后在此基础上, 按照分级培训、分类办班的方式, 制定出适应不同学习需求的个性化农村卫生人员培训计划。
2 注重因需施教突出农村卫生人员培训的重点
要在掌握农村卫生人员培训需求的基础上, 改变以往培训內容千篇一律的做法, 精心安排培训班次和培训內容, 做到重点突出.因需施教。对乡镇卫生机构的主要管理干部的培训要突出“系统”。在培训内容上要侧重于卫生管理基本理论、管理技能及相关知识, 着力提高其宏观决策、组织协调的管理能力和管理水平。对乡镇卫生机构骨干人员的培训要突出“实用”。要把学习临床医学基础理论和技能作为对乡镇卫生机构骨干人员培训的基本內容, 同时注重加强农村卫生政策法规知识、处理农村居民健康和卫生问题的实用技术的培训, 引导和帮助他们夯实理论基础、建立全科医学理念、掌握一技之长, 开阔思维视野、增长实际才干。使其成为熟悉农村卫生政策法规的“土秀才”和掌握实用技术的“土专家”、提高乡镇卫生机构服务能力的主力军和带头人。对乡村卫生技术人员转岗培训要突出“全科”。进行以全科医学知识为主的转型教育, 建立一支以全科医师、社区护士为骨干的具有较高素质的农村医疗卫生队伍, 为农村社区卫生服务的开展提供保障。3注重因材施教灵活选择农村卫生人员培训的方式
要突破传统的说教式、灌输式的培训方式, 根据不同的培训内容、适应农村卫生人员不同的成长过程和个性特点, 灵活采取多种培训方式, 增强农村卫生人员培训的趣味性、主动性和实效性。 (1) 开展专题式培训。对一些政策性、理论性、前瞻性比较强的课题或有关卫生法律法规, 可以采取专题式培训方法, 通过聘请专家、教授进行专题讲解, 让农村卫生人员深入、系统地接受相关知识, 增强农村卫生人员的政策理论水平。 (2) 采用案例式培训。对一些操作性比较强的课题, 可以采取案例演示或情景模拟的方式, 让农村卫生人员根据事情发生的情景, 模拟参与疾病的诊治、处理具体的矛盾和问题, 增强农村卫生人员分析和处理实际问题的能力。 (3) 试行学徒式培训。对一些乡镇卫生院卫生技术骨干人员, 可以借鉴“师傅带学徒、导师带研究生”的方式, 由农村卫生人员培训主管部门或培训单位聘请技术强、素质高、作风正的同志
2江苏省淮安市卫生局 (223001)
3 江苏省淮安市洪泽县卫生局 (223100)
担任他们的导师, 并明确具体的目标和措施, 实现农村卫生人员培训与培养相结合, 促使乡镇卫生院技术骨干健康成长。 (4) 引入互动式培训。为调动农村卫生人员参加培训的积极性和主动性, 在培训中可以采取一些让学员参与的教学方式, 让农村卫生人员在参与中学习, 在学习中互动, 进而增强培训的效果。
4 注重效果评价提高农村卫生人员培训的实效
培训要善始善终, 一个重要的环节就是做好培训效果的评价工作。对培训效果的评价可从4个层面来分析: (1) 反应层面, 主要是了解学员对培训课程的主观感受; (2) 学习层面, 主要是评估学员在知识、技能等方面的学习情况; (3) 行为层面, 主要是考察学员的思想、态度、行为方式的改变, 也就是学员理论联系实际的情况, 这一层面可直接反映培训效果和学员的自我修养能力; (4) 结果层面, 主要是用已有的量度指标与培训结果进行对比, 来考评诸如质量、数量、安全、成本等方面的变化。评价结果作为对本次培训效果的总结, 同时反馈至下一期培训活动中, 从而有利于改进以后的培训工作。
学校卫生现场巡查记录表
学校名称：联系电话：负责人：身份证号：教职工人数：学生人数：其中男：女：
一、传染病管理
1、校医室，有□无□；若有，是否符合要求，是□否□；
2、组织制度：（有□无□）传染病管理组织、工作制度；
（是□否□）将传染病纳入学校工作计划；
学校主要领导（是□否□）是传染病防控工作责任人（查书面材料）；
3、传染病报告：指定专人或兼职教师负责传染病的报告（姓名：）； 传染病登记簿，有□无□；
4、防治措施：（是□否□）按规定开展健康教育课，；
学校有关人员（是□否□）经过传染病防治知识培训，（培训单位）；（是□否□）对学生进行健康知识和传染病防治知识的宣传教育；
学校（是□否□）开展晨检记录工作；（有□无□）缺勤缺课原因追查与登记制度；（是□否□）进行追查与登记；
5、（是□否□）建立在校学生健康档案；（有□无□）新生入学接种证查验登记记录；
6、（是□否□）制订突发性公共卫生事件应急预案；
本学校（有□无□）发生突发公共卫生事件；若有，共发生次，得到及时准确应急处置次。
二、学校饮用水卫生管理
1、供水形式：当地水厂供水□； 二次供水□； 自备水□，使用的消毒产品名称（），其他。
2、卫生管理：自备水或二次供水（是□否□）取得卫生许可证；从事供管水人员数（）人，持有效健康证数（）人；蓄水设施（是□否□）定期清洗消毒，（有□无□）水源卫生防护措施；供水设备周围（有□无□）污染物；
3、水质：自备水或二次供水（是□否□）定期进行水质监测，（有□无□）检验报告；
4、一年内（是□否□）发生学生水源性疾病；如有，共发生次，致病人。
5、学校（是□否□）给学生提供充足的饮用开水；
三、教学环境卫生及教学设备卫生管理
校园环境（是□否□）整洁；（是□否□）对校园内外环境定期消毒；（是□否□）对教学设施予以检测，检测单位检测项目（1、教室宿舍等场所通风采光；
2、教室人均面积；
3、教室内课桌椅的布置、黑板设计；
4、教室微小气候；
5、学生宿舍人均面积，盥洗、晒衣设施配备）。
学校负责人签名：检查人员签名：
时间：年月日
地点： 会议室
参加人员：
主持人：
会议内容：
1、总结医保工作。
副院长对医保工作作了全面的总结，介绍了医保费用指标的完成情况，特别指出了上门诊特殊慢病统筹基金严重超出预算，同时也指出了其中几个超医疗保险基金结算指标、服务质量管理的指标，要求今后一定要倍加注意，加大控制力度，确保下一医疗保险基金支出预算及结算指标、服务质量管理指标不超标，特别是门诊特殊慢病统筹基金支出更不能超预算。
2、讨论2011医保工作计划要点。
副院长提出了2011医保工作计划要点：
（1）、认真学习、贯彻、落实医保新政策、规定及服务协议。
（2）、及时、积极宣传医保新政策。
（3）、严格按照因病施治、合理检查、合理用药、合理治疗、合理收费的原则，切实做好新医保工作。
（4）、不定期开展处方、病历质量检查，对不符合医保规定所开处方及时反馈处理。
（5）、积极关注医保新动态，特别是本院医保费用预算，加大控制力度，确保下一医疗保险基金支出预算及结算指标、服务质量管理指标不超标。
（6）、加强与医保中心的联系、沟通，尽可能为医院争取政策并及时做好医保信息接收、反馈工作。
经小组成员讨论后同意2011医保的工作计划要点。并要求医保办公室按工作计划要点制订2011医保逐月的工作计划，下发各相关科室执行。
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