大学新生发言稿（精选9篇）
大学新生军训开训典礼大会讲话稿
尊敬的谭书记、杨校长，各位老师，同学们、同志们：
今天，xx大学在这里隆重举行xx级新生军训开训典礼，在此，我代表 大学新生军训教官发言稿范文
尊敬的各位，亲爱的老师、同学们：
大家好!
在这秋风送爽的美好时刻，我们非常高兴地迎来了xx学院xx年的新生军训，能够承担此次新生军训任务，我们感到非常自豪!在接下来的几天里我们将与老师、同学共同度过一段充实、而有意义的军训生活。在此，我代表xx警备区教导大队全体官兵，向全体参加军训的同学们表示热烈的祝贺!祝贺我们即将开始人生的又一次跨越。
军训对于同学们来说，是进入大学的第一堂课，也是对同学们的一个考验。同学们来自不同的学校、来自不同的地方，但是，当你穿上绿军装的时候，就已经把自己的人生追求与祖国的命运紧紧地连在一起，因为我们肩负起了共同的、神圣的历史使命——保卫祖国，振兴中华。居然选择了军训，我们就应该勇敢地锤炼自己、不畏艰难、磨练坚强的意志。
同学们，军训很苦，苦得让人不愿意坚持，但军训也很甜，他可以增强我们的体魄，升华我们的情感，提升我们的思想境界，为此我对同学们提出三点要求：
一、在军训期间，同学们要把自己当作一名真正的军人，严格要求自己，继承和发扬不怕苦、不怕累，艰苦奋斗的精神，克服困难，努力拼搏，圆满完成军训任务。
二、希望同学们在接下来的军训当中，学会关心集体，关爱他人，建立深厚的战友情，同学情，增强班级荣誉感。
三、希望同学们每天训练后要认真总结，及时深化心灵深处的神经力量，使之成为将来生活、学习和工作所需的宝贵财富。
同时，我们教官也要一切从自我做起，以良好的军人形象带领大家，以过硬的军事本领引导大家，让同学们通过这次军训有所提高，提高政治思想觉悟，增强集体主义精神和组织纪律观念，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，增强国防观念。我们要认真履行一名教官应尽的职责，发扬不怕苦、不怕累的精神，以身作则，给同学们做好榜样，并让大家掌握一定的军事知识和技能，养成雷厉风行的军人作风和高尚的道德情操。
最后，希望同学们在军训过程中，以实际行动交出自己学习过程中的第一份满意的答卷，以崭新的精神面貌去迎接繁忙而又充满激情的学习和生活。
一、大学新生普遍存在的问题
1、目标不明确,缺乏学习动力
经过调查,发现绝大部分中学生的理想就是考上大学。为了通过高考而跨入理想之门,他们废寝忘食,刻苦攻读。可以说考上大学成为他们在这一时期奋斗的目标和生活的支撑点,一旦这一目标完成以后,许多学生就不知该干什么了,对生活的前景一片茫然。
2、对大学的学习方式不适应
长期以来,接受老师“填鸭式”的教学方法已成自然,教师的授课也是极其细致,学生的每一个教学环节由教师亲自设定,这无疑使学生严重缺乏主动学习的自觉性。
在大学期间,学生的学习方式则比较自由灵活,在学分制下,课堂由学生自主选择,这就要求学生有非常高的自主性。而大学教师讲课也和中学有很大差异,大学教师授课特色在于少、精、快,一讲课少则几节多则几章,且多为抽象阐述,只讲重点、难点或一些关键环节,大部分内容靠学生自学。学生必须培养高度的学习自主性,合理支配学习时间,增大阅读量,拓宽视野。然而,新生却很难摆脱多年养成的学习习惯,不会合理利用时间,面对高度可自由支配的时间显得不知所措。
3、生活上不习惯
现在入学的新生绝大多数是1987年以后出生的独生子女,这一群体也被称为“新新人类”,许多学生在中学时一直是班级甚至校级的“佼佼者”。然而进入大学后他们才发现才华、能力比自己强的人很多,因此失落感、自卑感油然而生。另外,独生子女的其他劣势如独立生活能力差,依赖感强,缺乏团队精神,个性强,缺乏吃苦精神等也随之越发突出。
4、人生角色转换造成的心理不适
中学的学习目标相对单一,目标指向十分明确,通过考试,进入大学。刚进大学校门的新生,正处于生理和心理急剧变化的时期。作为一名大一新生,已不可能凡事都由父母决定,有了独立支配的时间,也同时有了多种独立决策的机会,这本来应该说是一件好事,然而这些曾被过度保护的孩子,却产生了心理的极端不适。
二、如何使大学新生尽快适应大学生活和学习
新生入学第一学期,是完成从中学到大学转变的重要时期,抓好这一阶段的教育指导,不但会使学生终生受益,而且有利于形成良好班风和学风。因此,全体教师应该通过各种途径加强对大一新生的思想教育和专业教育。
1. 各新生班配备优秀教师任班主任导师
大学中的导师也好,班主任也好,与中学的班主任有很大的不同。他们的责任是在宏观层面上对学生的学习和生活进行指导和点拨,所以笔者认为在选任导师时。不仅要重视思想品德还要重视专业精通,视野宽广,乐于助人,学识渊博。
2. 鼓励学生“树立长远目标,科学规划人生”
培养和激发学生树立长远目标和积极的学习动机,是教育工作者的重要任务。应指导大学生在健康的人生观指导下,正确合理地对待大学阶段的生活和学习,有了科学的人生观,才能树立远大理想,才能做到目光深邃,胸襟宽广。
3. 教育学生“俯下身子,耐得寂寞,学会学习,提高效率”
俯下身子学习,这是一个良好的学习态度,学习既是一件快乐的事情,也是一件艰苦的事情。要教育学生在学习中充实自己,要学会从艰苦中体验快乐。大学的教学内容与中学相比有明显变化。如果不能尽快适应大学的学习。不但会缺乏效率,还会影响学习的积极性,产生心理压力。
大学教育是一种专业教育,是应用能力的教育。新生要想尽快适应新的学习生活,单有目标和信心是不够的,还要尽快掌握学习方法,有效地利用学校的教学设施,如网络,图书馆等。
4. 引导学生“学会生活”
教育引导学生尽快地学会与人相处,是一项重要工作。在大学校园里有许多的关系要靠自己处理,例如同班同学关系,同宿舍同学关系,学生和管理教师关系,学生和任课教师关系。和谐地处理好这些关系,遇到矛盾能积极进行沟通和交流,对每位大学生都是非常必要的。
5. 加强心理健康教育
关键词：大学新生;顺利度过;建议
美丽的校园、崭新的环境、陌生的同窗，还有学富五车的教授，每一名大学新生都对于崭新的大学生活充满了期许。但是，当激动、喜悦、新奇逐渐被与中学完全不同的学习方式、生活方式带来的挑战所替代的时候，他们要面对的，将是全新大学生活的洗礼与挑战。
按照我国教育体系，大部分学生走入大学的时候年纪正好是18岁。按照我国法律规定：年龄满18周岁的公民就是成年人了，可以享受成年人享有的任何权利，开始拥有选举权和被选举权，但是，他们也将不再享受《未成年人保护法》的呵护。对于顺利通过高考的洗礼，带着梦想和家人的期望，迈入了梦寐以求大学校园的大学新生，他们应该如何才能顺利度过大学生活？
一、适应大学，规划大学
新的生活总是带有新的期待，当最初的荣耀与兴奋慢慢褪去，对陌生环境的紧张和对未知生活的焦虑也就随之而来。尽管各个高校都会设身处地为学生着想，努力提供一流的学习和生活环境。但是，对于刚刚离开父母身边的大学新生来说，还是会有一些不适应和几分迷茫。尽快适应新的环境，做好大学生活的规划是大学的第一堂课。
对大学新生而言，上大学后，最大的变化就在学习和生活环境方面。大学与高中阶段的学习生活方式大不相同，学校的管理模式和学习要求都有所不同。大学的学习压力相对较小，没有了家长和教师事无巨细的帮助、指导、督促，很多学生感觉终于得到了向往已久的自由，但是，自我管理能力的不足或许会让很多学生亮起学习的红灯。
大学里，与人相处应本着诚信的原则，热爱集体，尊重他人，正确处理个人与集体间的关系。要学会忍让和换位思考，遇到矛盾和问题应冷静处理。同时，还要养成良好的生活习惯，从进入大学起，就要养成良好的作息习惯，防止不良生活习惯的形成。
四年或者五年的大学本科时光似乎很漫长，但是，去掉休息、娱乐、放假和实习的时间，纯粹用于学习的时间，也就剩下一半。如何在这有限的大学时光里学到最多的知识、创造出最大的价值，一个有效的办法就是做好生涯规划，用规划指导大学的行动，确保学习生活有计划、有目标、有规律、有动力。
二、学好知识，增强本领
大学是知识的乐园，在这里，大学生会学到很多学科的相关知识，为将来的就业、升学打下基础。在高中时，教师为了激励学生努力学习，总会用一句话来鼓励大家：“你们要好好学习，考上大学就好了。”言下之意，大学就不用努力学习了。而事实是，大学里依旧需要认真学习。
当然，大学的学习与中学时期的学习相比，在学习内容、学习方法上发生了较大变化。首先是学习内容多了。大学需要学习的课程在40门以上，每一个学期学习的课程都不相同，内容多，学习任务远比中学重得多。其次是自习时间多了。大学里课堂讲授相对减少，自学时间大量增加。再次是大学里教师管得少了。大学的教学方式是以教师引领、学生自主学习为主，提倡勤于思考。最后是没有固定教室。大学里，大部分班级都没有固定教室，上课地点不固定，与自己一起上课的可能还会有不同专业的学生，上自习也要自己找教室。
来到大学，新生要摒弃享乐的思想，认真对待每一门课程。大学的课程内容多、进度快，稍一放松，就会落下。在刚入学的这段时间里，一定要端正态度，尽快适应大学生活，把生活的重心放到学习上，只有学好知识、增强本领，才能不虚度大学时光。
三、提升素质，敢于担当
人类从本质上讲，是一种社会性的动物，需要朋友，需要关爱，需要群体。如果没有朋友，人有再多的金钱也会感到孤独，感到情感无处倾诉。大学新生中有很多都是独生子女，从小到大被父母呵护着长大，无形之中就有了一种享受他人关照而自己不愿付出的倾向。而进入大学，学生来自全国各地，有着不同的生活习惯和家庭背景，要不断地提升自身素质，做敢于担当的大学生。
善解人意和善于表达自我是大学新生必须要学习的课题。善解人意是能够理解、体会别人的想法和感情，善于表达自我是能够使别人理解自己的想法和目的。凡事要能做到换位思考，少些抱怨，少些牢骚，提升自己的品位和修养。
大学是一个科技与文化并重的地方。大学新生可以在丰富多彩的校园文化活动中陶冶情操、发展个性、启迪智慧，激发创新意识和能力。除了学好课本知识，新生还要合理地安排课余时间，参加一些自己喜爱的科技文化活动，开展一些有益的文娱活动，在活动中陶冶情操，培养和发展兴趣、爱好和特长，使生活充实、丰富。
大家好！
很荣幸，能代表高一新生，站在这里，为我们即将开始的职中生涯作一次畅想和展望。 我们的先哲老子曾说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”
今天，我们正从现实的“足下”坚定而笃实地迈步向前，奔向那千里之外的远方，奔向那理想的征程。
就在几天前，我和我的同学们刚刚经历了一场军训的洗礼和磨练。我们从中收获了友谊、毅力和团结；我们学到了乐观、感恩和拼搏；我们学会了思考、理解和坚持。
而今天，我们正是带着这些收获，带着鹰击长空的胆魄和豪情，带着庄严的使命感和责任感，器宇轩昂地迈进了生机勃勃的职中校园。
从今天起，我们要将坚强和毅力化作坚硬的双翼，开始我们新的人生，新的起点，新的征程。
从今天起，我们要在前行的道路上，为了目标而奋斗，用我们的胆识和勇气，迎接一个个挑战，铸造出生命的辉煌和青春的风采。
“青春者，人生之王，人生之春，人生之华！”青春烂漫的时光，正是我们求知奋进的最佳时节。在这美丽的时节，我们要鼓足干劲，满怀自信；勤洒汗水，苦练技能，学到安身立命的真本领，不辜负亲友殷切的期望，老师们焦灼的目光。
有人说：人生只有三天，昨天、今天和明天；昨天已经无法改变，明天我们无法预知，只能把握今天了。
同学们，青春年少，风华正茂，让我们和“今天”同在，和梦想同行；迈出千里之行的第一步，坚实地走好漫漫征程的每一步。
“敢问路在何方，路在脚下”，成功就在不远的地方，让我们一起努力吧！
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好。
我叫，非常荣幸能代表全体大一新生进行发言。
我还记得三个月前走出高考考场的时候，我一个同学感慨到：“啊！终于结束了！”我笑着回答说：“哈，是终于开始了„„”
不知道大家是不是跟我一样，从那个时候起，感受到一种全新的生活开始了，大学，离我们越来越近。也从那个时候起，对大学充满了期待和想象。
直到昨天，我和小平爷爷题写的校名照了相，真切地踏在宁波大学的校道上，走过一幢幢典雅的楼宇，闻到一缕缕树叶的清香，看到成群的飞鸟在空中盘旋，迎面的是学长学姐们一张张青春富有活力的笑脸，一切如此美好。陌生和迷茫消失了，取而代之的，是一股浓郁的亲切感和自豪感。我真切地感受到，这里，是我的大学；我，是宁大学子，是这个年轻而富有朝气的学校的一员，是这拥有独特内涵的校园文化的一部分。
那么，还等待什么？还为什么而徘徊？“恰同学少年，风华正茂”，就用我们的智慧，我们的勇气和我们永不服输的年轻的心，去创造宁大崭新的辉煌吧。
突然想起，来到这的时候学长看着我说：“‘90后’要登上历史舞台了。”是啊，汶川地震、北京奥运展示了“80后”的热血和脊梁，现在“90后”们要唱哪一出？今天，“90后”们踏入了梦想的殿堂，走进了历练的沙场，我们摩拳擦掌，我们准备好了！我们要用“90后”更加强烈的民族自信心、自尊心和自豪感，用“90后”更加世界化、全球化的思维和能力，树立起“90后”大学生斗志昂扬的全新形象。
在今后四年的学习生活中，我们定将以代代前辈们为榜样，以学长学姐们为榜样，尊师重道，尊重他人；努力学习，踏实工作；务实创新，奋发图强；提升综合素质，提高实践能力；真正学会认知，学会做人、做事、做学问。用优异的成绩和优秀的品格向祖国的六十周年华诞献礼，为祖国建设出力！
大家好!今天，我很荣幸代表大学新生进行发言。此时，我很兴奋，因为我们即将踏入一个新的世界，这里是我们梦想的起点，未来的理想即将从这里起飞。
当我走进这所高等学府的大门时，我看到了老师亲切的脸庞，看到了学长学姐们温暖的笑容，听到了新同学们的欢歌笑语和亲切的问候，让我的血液开始沸腾，心跳开始加快。这是为什么呢?
因为这是我生命中最重要的转折点之一，一个我可以实现我的梦想的地方!上大学是每个年轻人从小就追求的梦想啊。
当时，虽然我不知道什么是理想，什么是奉献，什么是责任，但我羡慕科学家，羡慕作家，羡慕宇航员，羡慕所有的精英。我渴望将来成为他们中的一员，为伟大祖国做出自己的贡献。
经过十二年的寒窗苦读，让我逐渐明白了一个道理，那就是要想成功，一个人必须拥有聪明的头脑，良好的道德素质。除此之外，还必须拥有健康的身体，开阔的心胸。
我们应该感谢这次机会。因为机会是为那些做好准备的人准备的，能够跨入这个大学门槛，相信你们都是做好了准备。
一个随时准备的人，能够让你在机会来临时，从容地伸出手去迎接它，面对它。我们也可以在自己人生舞台上，发挥出作用。不要辜负了大家的期望和老师的辛勤栽培。
作为新时期的大学生，我们应该发扬“德才兼备、实事求是”的校训，发扬求实、创新、团结、高效的精神。
因此，我们必须养成良好的道德行为习惯，认真规范自己的言行，树立远大的理想和正确的价值观、人生观。学习做一个品德高尚、诚实守信、尊敬师长、待人礼貌、遵守规章制度、刻苦学习、严格要求自己、遵守公德、关心集体的人。作为一个大学生要自力更生，多读书，读好书，拓宽自己的知识面，并在生活、工作中应用自己所学的知识。
大学生活帷幕缓缓拉开，我们将开始释放新的希望。让我们发挥出无限的热情，做最好的自己。
大学生活是丰富多彩的，既然我们选择了这所大学，我们应该脚踏实地努力学习。充分利用这里宝贵的资源，面对生活，面对逆境!
一、自信的本质
调查发现, 绝大部分新生在面临一种全新的生活、学习环境时, 最主要的反应就是不自信, 但他们同时又很容易陷入另外一种误区, 即把自信简单化、表面化, 以为能说会道、人际关系好就是自信。这种将自信简单化的做法实质上是对自信本质的忽略或者无知, 因此本文第一部分就简单地探讨一下自信的本质所在。
从字源上看, “自”即“自己, 己身”, “信”即“信从、信任”, “自信”即“自己相信自己”。早在春秋时期, 孔子就有“吾心信其成, 则无坚不摧;吾心信其不成, 则反掌折枝之易亦不能”的论述, 指出了自信的重要性。
关于自信的学术定义, 见仁见智, 并没有一个公认的答案, 当然这也反映了学者研究的重点和方法的不同, 以及自信内涵的丰富性。对此, 车丽萍在其博士论文《当代大学生自信特点研究》中作了非常详细的归总和讨论, 在此不再赘述, 单引用她给自信所下的定义作为问题的答案:“自信是一个多维度、多层次的心理系统, 是个体对自己的积极肯定和确认程度, 是对自身能力、价值等作出正向认知与评价的一种相对稳定的人格特征。”可见, 自信首先是一种人格特征;其次, 它是一种指向自我, 反观、反思自我的认识或者评价;再次, 这种认识是一种正向的、积极的认识或评价。通俗地说, 自信就是一种积极肯定自我、积极进取的一种精神力量, 要相信自己, 不要让自己沉浸在贫困、失意、焦虑、不幸中不能自拔, 只有相信自己才会迎来成功。
二、自信的缺失
通过近一个学年的亲密接触, 笔者感觉大多数新生面临着自信缺失的问题。例如:大多数新生特别是农村学生无法轻松自如地在讲台上表达自己的想法, 不能积极主动地参加班级和学校的集体活动, 长远目标的缺失导致自己长期处于一种比较严重的迷茫状态等。缺少自信更为严重的表现就是自卑。
所谓自卑, 就是一种自己瞧不起自己的消极心理反映, 是一种觉得自己低人一等的惭愧、羞怯、畏缩甚至灰心的一种复杂情感。自卑心理是普遍存在于大学生群体中的一类重要心理问题, 自卑心理严重者往往看不到自己的优点, 缺乏克服困难的勇气, 遇事畏缩不前, 严重阻碍了他们在学习、生活等方面的兴趣和激情, 使他们变得颓废、消沉、缺乏斗志, 成为大学生成长道路上的绊脚石。如果在大学阶段没有解决自卑这一心理问题, 将会给整个人生带来不可磨灭的影响, 如果处理不当的话甚至会丧失继续生存下去的勇气。
通过调查发现, 自卑心理在大学新生中比较严重, 它是自信心缺失的必然后果, 而造成自卑心理的主要因素有以下四种:一是高矮胖瘦等形体原因;二是学习成绩不好, 语言表达能力不强等;三是不善于处理人际关系, 不善于与同学特别是异性同学保持正常的交往;四是家庭经济困难以及因此而形成的孤僻、自闭的心态。当然, 从自信的角度来看, 这些因素也正是导致大学生新生缺乏自信的基本原因。可以说, 自信与自卑是相互交织、轮番出现的。因此, 要想拥有积极的大学生活乃至积极的人生, 就需要我们多一点自信、少一些自卑, 把自卑踩在脚下, 昂首挺胸, 迎接属于自己的那片自信的天空。
三、自信的重建
病态的自卑是对自己的彻底怀疑甚至是根本上的否定, 这就需要我们对自卑的学生加以正确的疏导和治疗, 积极引导他们走出自卑的桎梏, 重建自信心, 认真过好每一天。针对自信心的缺失和自卑心理的泛滥问题, 笔者主要采取了以下五项措施。
一是采用比较权威的关于自信、自卑等人格个性方面的调查问卷, 在新生中间开展全面的自信心理调查工作, 在此基础上开展一些有针对性的活动。调查显示, 自信问题确实是当前大学新生特别关注的问题。这项调查活动也将在今后的工作中定期开展下去。
二是充分利用日志、博客等网络途径与学生保持积极有效的联系, 随时了解学生的思想变化情况, 有针对性地开展对话与交流, 有重点地开展心理辅导。同时, 将相关的文章收集在一起供学生阅读, 并随时解答学生在阅读过程中遇到的问题。这种做法解决了不少学生在专业学习、生活迷茫等方面的困惑或无助, 受到了学生的欢迎, 效果也比较好。
三是积极开展以公开发言为主要形式的各种演讲类活动。鉴于部分学生来自农村, 入学前几乎全部时间都花费在学习上, 缺少锻炼语言表达能力的机会, 因此笔者在开班会时, 力争让每个学生都走上讲台, 向大家敞开心扉、畅所欲言。
四是积极开展各项体育活动。体育活动能提高大学生的心理适应能力和心理健康水平, 克服自卑心理。因此, 笔者在各个新生班大力倡导体育活动, 先后组织篮球、乒乓球、羽毛球以及跳绳、长跑等多项体育赛事, 自己也尽可能地参与, 与学生同乐。通过锻炼, 不少大学新生的人际交往能力明显得到增强, 心理压力得以减轻。
五是开展有深度的经典品读活动。传颂千年的中外优秀经典作品, 无不包含一种思想的力量, 阅读经典最大的好处就是丰富学生的思想内涵, 提高他们的人文素养。为此, 笔者有计划地在新生中开展了经典著作的品读活动, 如组织专家教授解读经典作品, 通过网络视频观看名家讲座等。自信的力量是无穷的, 其最终归宿就是达到一种自由的精神状态, 自由地思考、自由地生活。如果没有从本质上认识到自信与自由的这种联系, 那么对自信的认识仍然是肤浅的, 这也是当下的部分研究者所没有注意到的一个重要问题。
四、自信的归宿
在笔者看来, 人们寻找自信、培养自信、挥洒自信的最终目的就是要达到一种自由的精神状态, 获得一种自我创造感, 一种真正的自由感。
其实, 不仅仅是年轻的学生, 整个国民在骨子里都缺少一种自信, 一种文化层面上的自信, 这一点突出表现在中国人对自由的理解上。正如邓晓芒先生所断言的:中国人在本性方面有两大欠缺———自由精神的欠缺和理性精神的欠缺。单说自由精神的欠缺, 在他看来, 中国传统文化中的老庄、禅宗和儒家的自由观都不是人的自由意志的真正体现, 儒家、道家的自由观“都是把自己消融到作为既成事实的世界 (自然、社会、宇宙) 中去, 以无意志为自己的意志, 以无可选择为自己的选择。这是一种虚假的自由, 一种自欺的妙法, 或如鲁迅所说的‘瞒和骗的艺术’”, 因此这种“自由”是无法产生“创新人才”的, 而只能产生出“奴才”, 而真正的自由是一种“理性的自由”, 真正的理性是“自由的理性”。
因此, 从根本上说, 自信是为了自由, 是为了培养一种积极自信的精神状态, 其实质就是为了人的本然的自由本性, 为了人的全面自由的发展。从这一角度看, 我们就不能简单地“为了自信而自信”, 而是要“为了自由而自信”, 要积极的自信, 更要理性的自由、创造的自由。自信绝不是自大、自负, 它在本质上包含有一种创造的力量, 一种自强不息、开拓创新的自由感。我们的人生并没有现成的模式, 每个人的角色必须自己去创造, 要想真正承担起人生中的痛苦、失望、苦恼和危机, 创造出属于自己的人生来, 就离不开这种饱含自由感的自信精神。只要我们拥有最基本的自信, 就能够克服自卑等心理问题, 昂首挺胸, 坦荡如砥, 勇敢迎接挑战, 成就精彩人生。
参考文献
关键词：高校；始业教育；建议
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589 （2011） 14-0245-02
一、大学新生始业教育的定义
大学新生始业教育， 是指根据大学新生特点以全面发展为目标，引导新生及时适应并融入大学生活所开展的教育活动。具体说来，是以课程、活动、座谈或研讨为载体，采用模拟及参与式教学法并结合课后的小组学习，以学生的体验、收获及习得为着力点，并以适应性和养成性教育、归属感和责任感培养、成才观和理想观培养作为内容的教育。如何让学生尽快实现人生发展和学习方法等关键性转变，形成科学的世界观、人生观和价值观，是进行始业教育的根本目的所在。
二、高校开展新生始业教育的重要性
目前，我国大部分高校开展的是新生入学教育，是高校为入学新生顺利完成中学到大学的角色转换、适应大学的学习和生活，而从入学开始到正式开课前进行的一系列咨询、教育等活动。
始业教育不仅包含常规的入学教育，还有为解决中学转入大学而引起的一系列应激性问题而开设的课程、实践活动、小组学习及研讨班等，囊括多个板块的易被同学内化的教育、帮助和体验活动。始业教育不仅关注大学新生适应性问题，而且注重引导、激励、支持新生度过充实而又有意义的大一学年生活，为大学生涯打下良好的基础。始业教育更以有效的大学观教育，丰富和发展学生的"四观"（世界观、人生观、价值观、职业观）为目的，进而关注大学生的自我完善及未来发展情况。此外，大学一年级学生作为高校的新生力量，具有较高的创造性、可塑性和积极性，适时的教育、顺势的指引，可使大一新生在树立大学阶段的新目标，认识并矫正不良习惯、提高自己的同时，在需求和动机的作用下引起的一系列努力行为还能带动身边的同学，为整个学校形成良性的氛围增加动力。此外，始业教育还可作为创新创业教育实施前的铺垫或开端，创新创业教育作为高等教育新的理念和模式，对低年级学生直接开展不免突兀，在前期通过始业教育使学生认识自我心理特征、自我能力等进而确定自己未来发展方向，可使创新创业教育有的放矢，更具针对性和有效性。所以，高校将入学教育深化为始业教育的意义重大。
三、对高校开展新生始业教育的建议
对于如何有效开展新生始业教育，首先，需要正确的定位；其次，从时间管理、对象管理、内容管理三个方面进行始业教育。具体解释如下：
（一）正确定位始业教育
正确定位始业教育，也就是高校在开展始业教育前要确定本校的始业教育目标，结合本校实际情况，细化对学生素质、能力、知识及身心素质的要求，继而确定采用何种内容、方式和方法达到目标，以及为保证教育效果采用的组织、控制、评估和评价机制 。
（二）开展始业教育的三维管理
为了有效开展始业教育，以下从时间管理、对象管理、内容管理三个方面作为主要考虑因素，进而建立三维坐标轴，此模型可将始业教育的实施过程细分并条理化，帮助始业教育的实施者以更直观的方式明确其所处位置、协作群体、努力目标等内容。
首先，开展始业教育的时间管理。第一，收到录取通知书到入学前。在此段时间内，学校可在录取通知书快递内同时附上《致家长的一封信和致学生的一封信》，以文字的形式适当渗透大学教育的目的和意义、大学观、大学与高中不同的学习和生活等内容。在文中，尽量消除社会上对高等教育的误解，即家长及教师为鼓励学生升学而对大学有失偏颇的理解。另外，还有建议新生入校前掌握独立生活的技能，学习如何与人更好地相处，思考大学阶段的目标，浏览学校网页了解学校和院系，参观一所大学等内容。此外，在学校网页内设立"未来的学生"和"学生家长"链接并通过网络对学生和家长进行"大学启蒙教育"。第二，新生办理入学手续至正式开课前。高校需要考虑学生的主体性及90后学生的特性，抓住关键时间，将各种教育穿插交织。例如利用家长送新生的机会组织新生家长会；军训期间进行社会主义教育和爱国主义教育的同时，可辅以跑操、集体晨读等主题活动促进学生良好生活及学习习惯的养成。第三，第二阶段结束至第一学期或学年，为始业教育的主体阶段。美国学者Milem和Berger（1997年）发现，第一学期的6至7个星期，如果学生未介入并融入大学的环境，他们以后将倾向于保持漠不关心的状态。此关键期一般为十月中旬左右，教育者应在此前应用多种教育方式，激发学生兴趣，调动积极性以提高参与和融入度。为集体设置通过努力可实现的目标或可解决的困难情境，使同学通过团队内的向心力，展开集体协作，促进沟通和情感交流，通过个人努力取得他人赞许、尊重和自我实现的高峰体验，达到对大学的认同和归属。此外，始业教育课程在军训中或军训结束后立即开课，为了提高效果、抓住关键期，应保证始业课程初期的频次。
其次，开展始业教育的对象管理。主要包括四大类即学生家长、学生群体、教师群体，督导和服务群体，具体可细分为新生家长、新生、学生干部、朋辈导师、辅导员、班主任、任课教师、后勤辅助人员、教育专家及教育管理组织者等。在此将对家长、朋辈导师、任课教师和后勤辅助人员四项易被忽略的要素进行阐述。第一，家长。为家长制作电子期刊，可涉及学生心理、学生在高等教育各阶段易出现的问题及解决对策、与孩子的有效沟通的教育方式方法、家长在教育中易出现的误区等问题，借此增进家长与学生的理解和沟通，提高家庭教育效果和质量，与学生校内接受的高等教育形成合力，促成学生更好地发展。此外，也需配合对学生的孝道教育，理解关心教育和爱的教育，使学生注重与家长沟通，通过习得的知识、道德、行为等影响家人、周围的人及社会，从而走上相互教育的良性发展轨道。第二，朋辈导师（Peer Monitor），是通过一定程序选任的品学兼优、热心、有能力、有责任感的高年级学生，其协助辅导员及班主任引领大一学生，指导大一年级班干部，在新生的学习、工作和生活各方面给予帮助。在应用朋辈导师时需要注意的事项包括以下几个方面：选拔工作要严格执行一定的要求和程序；在任职前进行短期的培训；要明确其权利和义务；其任职中要与教师和其他同辈导师多交流；执行一定的考评制度和奖惩制度；鼓励朋辈导师与新生多走近、多关心、多沟通，为了保证执行效果也可酌情规定朋辈导师走访新生宿舍次数及与新生谈话频次。第三，任课教师和后勤辅助人员。始业教育课程的教师应注重课堂气氛轻松欢快、引导新生相互友爱团结，从最初关注新生适应性问题，再到鼓励学生积极参与和融入，直到找到对集体和大学的归属感，为确定的奋斗目标整合各种资源、鞭策自我，不懈努力，使自我不断完善和发展，达到自我实现的完美体验。其他科目教师结合课程需要布置一些小组协作完成的作业及课后实践活动，以提供集体学习的机会。后勤辅助人员，如宿舍楼管及食堂服务人员等与新生的日常生活接触紧密，应注重人性化服务、通过细节温暖人心。
最后，开展始业教育的内容管理。包括他人教育和自我教育，包含以下具体内容：始业教育课程及课外拓展活动、新生研讨、有计划学习团体的实施项目、学生会活动、自律（自管）会检查及管理、学生的自我教育活动等，此外，还应附注各内容的主要目标、知识、能力及技能定位。接着，将着重对以下三个方面进行说明：第一，始业教育课程。始业教育课程作为始业教育知识传授的重要载体，包括深入了解大学、认识专业及其发展前景、认识自我、学会人际交往、自主学习和生活、时间管理、自我管理、有效利用资源、面对挫折及困难的心理调试、沟通技巧和方法以及大学生涯规划、职业生涯规划、人生奋斗目标、积极的生活态度、学会爱（亲情、友情、爱情）等板块内容。教师可对所选板块按轻重缓急及层次，逐一展开教育。亦可在规定学生可选板块的上下限，由学生结合实际情况选择所需板块。始业教育课程仅仅通过教师在课堂上的讲授是不全面的、还需注重课堂上的互动活动及课后实践的配合。第二，新生研讨课（班）。新生研讨课源于哈佛大学的教改探寻之路，它现已成为世界很多大学所采用的新生教育模式，以培养更富竞争力的人才。各学校对新生研讨课的定位不同，从注重科研、学习热情和兴趣的激发，到注重讨论、写作能力和语言表达能力提的升，再到注重与生活和实际情境的联系和应用。它们的共同特点均在于经过学生课前的自主学习、独立的和有创造性的思考，课堂上教授或博士生助教的讨论前引入，根据学生课堂上互相辩驳和启发的自由讨论内容由教师做课后点评。始业教育也应吸收此经验，适当引入新生研讨课（班）。第三，活动和学习计划。在始业教育中需要通过课外有益的活动和学习计划提高教育质量。除了新老生见面会、迎新晚会等常见活动外，还可尝试校领导走进课堂、自习室和宿舍关心新生的学习和生活、院系领导组织本院系新生在食堂共进晚餐、参观博物馆等活动。
四、结语
始业教育，直接关系到新生怎样更好地实现从高中阶段到大学阶段的过渡，对于新生认识大学，指导人生起着重要作用。事实上，新生始业教育对于帮助大学新生较好地完成整个大学期间的课业任务和历练自身的交际能力，成为德智体全面发展的社会主义合格的接班人和建设者有着重要意义。随着社会经济发展，教育对象也在发生变化，迫切需要我们在工作中认真分析、研究，有针对性地开展始业教育，实现各教育模块高性能、低功耗的目标，服务生涯规划教育，不断提高学生的综合就业竞争力。
参考文献：
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尊敬的各位领导、亲爱的xx级新同学： 大家好!我是思政部教师张墨涵，感谢大会给我这样一个发言的机会。首先，我代表全校的教师欢迎xx级新同学来到大学继续深造!同学们，从今天开始，你们就正式开启了人生新的旅程。经历了高考的考验，无论你是带着喜悦，还是遗憾走进大学，可能都有一种如释重负的感觉。有的同学认为大学的university，就是“由你玩四年”，甚至有的同学把大学当成了度假村。很多人说，现在大学生已经越来越成为时尚群体的代名词。最新的iphone手机，最潮的非主流服饰，最个性的无厘头言语，最酷的新新人类生活方式等等都表明你们的与众不同与时尚。这样的大学生活是丰富多彩的，也是充满朝气的。在这样的环境中，大学生活是快乐的，但却不是完满的。在繁华的背后我们看到了当今大学生的空虚与偏离。大学生活的快乐是短暂的，毕业后面对社会的挑战是长久的。
有的同学高考没有考上北大、清华，来到这里就自暴自弃。失去了继续奋斗的勇气，每日只能以玩乐与发呆来逃避。其实，无论在哪里读大学，大家都站在了同样的起跑线上，只要你肯努力，你丝毫不比北大清华的学生差。如果你不努力，在哪里都是虚度年华。在大学工作的几年里，我无时无刻不在关注着身边学生的成长与困惑。有的学生成功地考到了中科院继续攻读硕士研究生，有的因为毕业后没有找到工作而苦恼自责。这一切的差距让我感受到了不同的大学四年经
历让学生们走向了不同的人生轨迹。
要正视我们的大学生活，就要从热爱我们的学校做起。因为，学校的发展历史就是我们人生努力的榜样。六年前，怀着大学老师的期待、同学的祝福和对美好未来的憧憬，我走上了大学讲台。面对众多渴求知识的目光，我深深的喜欢上了教师这个职业，更爱上了我们的学校。学校从当时简陋的校舍到如今呈现在我们眼前的是校园内欧陆风情与韩日风格相结合的现代建筑，配套齐全的教学及生活设施，还有一流的学术名师，众多科技成果。这一切不知挥洒了多少创业者的汗水。学校不是一天建成的，我们的人生阶梯也同样不是一天能攀登的。所以，请不要放弃，从现在开始与学校一起成长，一起努力，打造出自己精彩的人生，让大学以你为骄傲。
那么在大学，我们要做好哪些事才能不荒废时光呢?总的来说有两个宗旨：一是始终以主角的激情和担当参与身边的事情;二是不断释放自己最富挑战性的创造力。我将大学要做的事归纳为六点，今天与大家一同分享，希望可以为大家提供些指导和参考。
一、学习是最重要的
学习是上大学的 面是由于学生进入大学后的懈怠，另一方面是由于我们的应试教育让我们只会听从与模仿，而不会思考与创新。所以在大学的学习不应死记硬背，而要不断的思考和创新。
除此以外，大家最为关心的就是就业问题。中国有句话叫“先下手为强，后下手遭殃”，特别是在就业压力很大的当前社会，更要积极地参与一些社会实践，提高自己的社会化能力。但要注意处理好与学习的关系。
四、常与身边的老师沟通
“师者，所以授业、传道、解惑者也”。作为学校之主体的师生应该建立一种互敬互爱、互相劝勉的关系。大学的教师，无论从青年教师到学者教授，都是同学们的宝贵资源。有一个站得高望得远的老师与你谈论人生与生活，你会少走不少弯路，收益匪浅，而且更容易激发你发奋图强的信心和勇气。作为教师，我们也愿意多了解学生在生活中遇到的困难与问题，帮助同学们走出成长的烦恼。
五、学会处理好人际关系
人是社会人，人总要生活在群体中，脱离了群体会感到孤独。有的学生也不是不愿意处理好同学关系，是因为别人都不愿靠近他。其实没有人会拒绝你的友善，你要学会如何融入群体，多考虑别人的感受，自然不会受到排挤。
同时，大学生不应该把自己整日关在象牙塔里，周末的时候去看看电影、逛逛景区、或者与班级同学一起去郊外烧烤，不仅加深了情感，也放松了心情。
六、定期给父母打个电话
爸妈始终是最关心你的人。经常关心他们，他们会很欣慰，会感受到你的成长。遇到困惑的时候也可以向他们求助，毕竟他们的人生经历会毫无保留地传授给你。
如果你做到了以上的建议，你的生活也会充实而快乐。毕业的时候即使没有达到理想的目标，也会甜美地回忆大学生活。
由此可见，大学并非人生的终点，而是人生新的转折和起点。就此启航，有的人到达了成功的彼岸，有的人虚度了青春年华。我常常对我的学生讲，大学是一个大熔炉，它能把襁褓中的孩子铸造成钢铁侠，也能把钢铁侠化为一堆废铁。这里没有了父母的唠叨，没有了班主任的批评，一切都要靠你自己。因为，你已经是顶天立地的成人了。是否要对自己负责，一切在于你的选择。
我相信，只要你们愿意挥洒辛勤的汗水，就一定能在大学的校园里，浇灌出美丽的花朵。
最后，祝愿大家学习进步，生活愉快!度过快乐的大学生活!谢谢大家!教师代表 张墨涵
以为极为重要的话。
在你来之前，你所上过的学校，非“中”即“小”，唯有“这里”才敢称“大”。猜想你应当迷茫：大学是什么?该怎样上?请允许在下用8年前发表的几句话告诉你：大学的最大特征就是“大”，最大的价值也在“大”。但这不是说它地盘和楼盘的宽大，也不是说它老师和学生的年高。大学之大，在于含英咀华。方寸之地，聚万千精英;几幢大楼，藏无数栋梁。大学之大，在于胸怀宽广。革命家与科学家同窗，唯物论与唯心论并存。大学之大，在于精神博大。科学精神与人文精神联姻，民族精神与人类精神兼容。?大学之大，在于追求至大。修身追求理想人格，学问追求至公之论。大学之大，在于学问之大。凡学校都是学问之所，然学问最大者非大学莫属。大学之大，在于大家学习。师生同道，求索不止;主业研学，决不旁骛。“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，如此过程，既是师生理想的实现方式，也是校园日复一日的生活写照。大学之大，在于清纯高贵。大学可以不是财富的寓所，但绝对是精神的圣地。让极品大学低下高贵的头颅，无异于令它摧眉折腰媚权贵。正因为如此，以里根“美国历史上最受欢迎总统”之尊，得不到哈佛大学一纸“荣誉博士”证书;牛津大学也坚决不把同样的帽子戴到本国在任首相布莱尔头上。
概而言之，大学是一面高扬的精神旗帜，大学是一个精致的思想寓所，大学是人类思想文化的策源地和制高点，大学是人类精英人才的集中营和制造厂。人们冠以它“象牙塔”的称谓，三分是形容它的庭院深深与门槛难进，七分是夸奖它的思想独立和灵魂高贵。
大学这个无比强大的精神及其物化，在你之前，已存在了近千年;在你之后，还将存在到永远，地球上至今尚无堪与大学比生命力的存在。最好的王朝，最多只有几百年的辉煌;最好的企业，最多只有几十年的风光;唯有大学，千年不倒，百年不老，三五十年才上道。
猜想突然与如此硕大的存在相撞，你的心灵深处当激起“大音希声”般的巨响，伴随这声巨响的，当是一种强烈而又莫名的敬畏。窃以为，心中始终怀有敬畏，那么大学生涯的意义大小与价值高低，甚至整个生命的延伸方式和存在样态，就多了根粗壮的精神支柱。
敬畏大学，就要敬畏大学的独立精神和矜持品格。不要把大学看作职业培训所，更不要把大学看作证书发放处。不要希图大学服从社会的规则和潜规则，更不要设想大学必然会随波逐流。大学既然引领思想文化，就不应当坠入滚滚红尘。上大学固然有着寻找饭碗的功利考虑，但如果仅仅为了饭碗上大学，那无论对时间还是金钱而言，就都太过奢侈甚至浪费。毕竟，人只要能生活自理，就能饭碗自筹。显然生命中有更多远比饭碗重要的东西，正是那些说不清道不明但塑人于根本的东西，才与大学紧密相联。美国人詹姆斯说得好：“大学虽然不能给你这个或那个使用技能，但它会为你的全部智能提供比技能更重要的因素……”
敬畏大学，就要敬畏自己即将付出的黄金岁月。看起来本科是四年，其实3个暑假4个寒假大约350天，将近一年“自主”了;总共400余个周六周日和法定节日，又是一年多“逍遥”了。真正用于严格以“上课”方式上大学的，满打满算连两年都不到。因而课堂上的用心，课堂下的用力，及整个利用时间的能力，就成为上大学收效大
小的关键。坦率告诉你：大学可混，甚至不难混，但是你之今日之所混，必将由来日之悔来偿还。这也算得上是“出来混，总是要还的”。大学也可“打酱油”，甚至有“酱油”的地方不少，但是长青春痘的年华“打酱油”，长老年癍的岁月就只有“做俯卧撑”了。
敬畏大学，就要敬畏已经选定或被选定的专业。大学的专业设置与课程安排，是人类知识和智慧的凝结，更是相关专家的最大共识，举国相似，甚至全球相同，区别只在实施的水平。千万不要轻易质疑，更不要轻言抛弃。善意提醒一句：专业不是爱情，不可能一见钟情。千万不要听信某专业的“就业难”的传言，因为四年后的就业形势神仙都不能预测，何况世上没有神仙。更重要的是：从来都只有难就业的人，而没有难就业的专业。因为人可以是某专业的人，专业却不可能是某人的专业。如果你听到“某某专业没啥用”的牢骚，千万用自己的脑袋想一想：为什么同是这专业，也有人读成牛人?苹果ceo乔布斯6年前对斯坦福的毕业生说，“不要让他人意见的噪音淹没你内心深处的声音。最重要的是，要有勇气听从内心和直觉的召唤。”老乔是个改变人类生活方式的大师，他的话比在下的话更值得你听。
敬畏大学，就要敬畏学习。学习是人之成为人的主要途径和特征，也是上大学的主要“上”法和任务。学习的好坏取决于得宜的方法，更取决于认真的态度。千万不要听信“上了大学就轻松”的谎言，那是你爹你妈和高中老师的善意欺骗。千万不要听信任何“速成”的广告，不用时间和心血堆积起来的知识，从来都比5.12时的聚源中学垮得还快。千万不要听信“60分万岁，多一分浪费”的引诱，毕竟在今天的中国大学及用人单位，“素质”的理想虽然很丰满，“分数”
的现实却很骨感。千万不要听信“逃课”的煽动，因为那是掉沟里的人正千方百计拉人作伴。千万不要幻想在“电游”中获得真正的成就，因为无论“魔兽”、“种菜”还是“大战僵尸”，网游的世界好似电影的画面，电门一掐，啥也木有。
敬畏大学，就要敬畏父母。上大学不是法定义务，家庭不得不与国家分摊成本。你爹你妈为你上大学，可能面朝黄土背朝天十多年，也可能节衣缩食小半辈子。至于“战斗虎妈”的威严目光，仁慈老爸的渴求眼神，甚至比他们付出的血汗还要值得敬畏。因为他们除了如此，实在不能再要求你更多。如果你在大学抛洒青春，就是在抛洒他们的血汗，更是在蔑视他们的精神。敬畏大学，就要敬畏命运，虽说高等教育大众化以后，上大学在有些人那里甚至比不上大学还容易，但毕竟，主要因发展差距和家境等原因，同龄人里也只有四分之一有机会成为大学生。敬畏大学，就要敬畏国家和社会。要知道全部培养经费的六成甚至七成，是由它们来承担，这笔天文数字般的财政开支，虽说主观上是为民族投资未来，但客观上却是直接投向了你的前程。敬畏大学，就要敬畏大师。大学在任何国家，都是科学技术和思想文化大师最集中的地方，同时又是这两类大师的主要培养基地。固然“大师”本身也有大小，在世界一流大学如剑桥，连诺贝尔奖得主也未必称得上“大师”，因为它已经有了87位，只有牛顿、培根、达尔文这类改变人类历史进程的人，才配得上那样的尊称，但即使在“二流”的“这里”，短短55年的历史上，也走出过中国工程院院士、进入南北两极的科学家、登上珠穆琅玛峰的英雄、找到中国 义上，他们是你看得见、摸得着、学得了的大师。拿他们当偶像，可以让你的内心变大;拿某些歌星当偶像，只能让你的心灵变肿。
敬畏使你不敢轻易贬低某类知识，在人类的知识宝库中，任何知识都只有暂取与暂存的区别。敬畏使你不敢恶搞经典，那些由历史选汰沉积下来的经典，凝结了先贤的智慧，你我只能跪拜和聆听。敬畏使你心中总有一块圣地，不能被亵渎，否则你的灵魂将失去支撑。敬畏使你不浮躁，不盲从，不功利，从而能得到丰厚的回报而不是终生的愧悔。敬畏使你始终坚信，任凭校外的歪风邪气再凶猛，大学也自有其不可撼动的底线，任何对它的不敬，都是在象牙塔里撒野。时下有商人公然在大学校园叫嚣“我的地盘的作主”，有歹人公然在教务处旁边贩卖文凭，有官人暗中在为谋取“名誉教授”和博士学位施展淫威，有学人在大学课堂上公然鼓吹多少岁前不挣到多少钱不要来见等等，通通都是对大学的冒犯与亵渎。
亲爱的，知道在你的行囊中，带着学费，带着理想，带着期望，已经很厚重，因为上述原因，在下还是要郑重建议你：再带上敬畏。
谢谢大家!希望，带着朋友新的祝愿，带着自己新的理想，来到了新的环境，开始了我们向往已久的大学生活。
作为xxx学院的11级新生，面对校舍内一张张陌生的面孔，我不禁有些恍然，我可以吗？但是面对眼里而不失亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学哥学姐们，我释然了。因为我知道，对然我们远离了家乡，但是我们并不单薄，我们拥有最真挚的关爱，我们相信一定可以在这里增长才干，为今后建功立业打下坚定的基础。
刚到大学的 新的风貌，新的一切去适应新的环境，开始新的学习，展示以新的生活以掌握新的知识，增长新的技能，取得新的成绩。然后以新的姿态新的风采站在社会面前。
今天是我们真正成为大学生的日子，经过短暂的修整，充盈激情，一起风发的我们又将要踏上征程。让我们从今天开始，从现在开始，拿出青春所有的激情和勇气，为命运而博，为前途而战。未来的三年我们共同走过，我们有着共同的追求；三年后但我们离开这篇土地的时候，回望这个培养过我们的地方，回眸这段难忘的岁月，我能给扪心无愧的说:青春，无悔！我的演讲完毕！
谢谢大家！
来到了知识高峰的半山亭。是再接再厉，勇攀高峰；还是心满意足，畏难却步，——你们每一个人都将会受到无数的考验。那么，我们该如何去面对征途中的困难和挫折呢？我这里有一副对联送给大家：“贵有恒，何必三更睡五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。”愿你们都能做一个珍惜时间，再接再厉，勇攀高峰的人。须知：奋力攀登，绝顶风光无限美；固步自封，前功尽弃徒伤悲。我希望你们用信心作桨，用坚持作帆，祝愿每一名同学都能驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达理想、成功的彼岸。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”借此机会，我还想对同学们提出点希望。同学们，你们是二中的新鲜血液，是二中腾飞的希望，望你们自律、自励、志存高远。同学们进入高中应该树立起一个远大的理想。就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游苍穹。有远大理想的人生，才是积极的人生，才是有光辉前途的人生。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”人生无坦途。在今后的学习中，同学们一定会遇到很多困难，应该做好充分的心理准备。拿出你们“天生我才必有用”的信心，拿出你们“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你们“便引诗情到碧霄”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼吧！因为只有经历风雨，才可能看到美丽的彩虹。同学们，如果你选择了勤勉和奋斗，你也就选择了希望与收获；如果你选择了纪律与约束，你也就选择了理智与自由；如果你选择了痛苦与艰难，你也就选择了练达与成熟；如果你选择了拼搏与超越，你也就选择了成功与辉煌！让我们用勤奋和汗水，智慧和热情，抓住宝贵的今天，师生同心，扬帆鼓劲，一起创造更加美好的明天！
谢谢大家！
其次，希望所的新、老同学们在学习和生活中，不断修炼，提高自身素质。
在学校的学习不单是为了学好知识，掌握一技之长，让自己能站足于社会，服务于患者；更应学会辨是非、明事理，积极接受和参与学校的各项教育活动，不断陶冶和完善自己，让自己修炼成为诚实守信、有责任感，工作认真细致，真诚为患者服务的医药工作者。
再有，向你们身边的师长学习、同学学习，学习别人的优点，不断纠正自己的不良习惯，积极向上，永不退缩！使自己变得更加优秀！让我们老师因为你们而感到骄傲和自豪！！同学们，加油！你们将会是最棒的！！
最后，我祝愿同学们身体健康，学习进步，生活愉快！谢谢大家！
大学新生发言稿4篇
各位家长、各位同学：
大家好!在这丹桂飘香、硕果累累的金秋九月，外国语学院迎来了XX级莘莘学子。孩子上大学是一个家庭的大事、喜事，也是外国语学院的喜事。在此我代表外国语学院全体教职员工向各位家长和同学们表示由衷的祝贺和热烈的欢迎，同时也对各位家长选择把孩子送到我们学校读书表示衷心的感谢，感谢你们对外国语学院的支持和信任。今天我们利用新生报到的时机召开新生家长会，目的是让家长尽快了解学校，使每位新同学将来在外国语学院这片热土上快乐健康地成长。下面向各位家长汇报三个问题：
一、外国语学院的基本情况
几年来，外国语学院抢抓机遇，深化改革，不断完善发展思路，强化发展措施，事业发展呈现出持续、快速、协调、健康的良好态势，进入了一个快速发展期。外国语学院现有英语系、日语系、公共外语系三个系，有英语本科、日语本科、应用英语专科等多个专业和方向;有语言实验室和多媒体教室多间，语言自主学习中心、数录音室及教学调频台等，总资产近千万元;专业外文图书资料1万多册，中外文期刊报纸140种;教学条件能够满足专业教学的需要。教职工80余人，专任教师70人，其中教授2人、副教授17人，博士8人，硕士51人。常年聘请美、英、日等国的外籍教师8人，有北京大学、武汉大学、华中师范大学、东北师范大学、四川外国语学院等国内知名专家、教授担任外院客座教授，经常聘请他们来我院任教或讲学。近年来共有30多名教师先后赴美、英、澳、加、日等国攻读学位、进修、访学以及学术交流等，稳定而富有经验的教师队伍为教学质量和教学水平的提高提供了充足保证。近几年来，教师获得省部级以上教科研项目5项，厅级以上的科研立项30多项，出版专著、编著15部，在各级期刊上发表论文470多篇。各类在籍学生1000余人，学生多次在高师技能大赛、英语演讲比赛、翻译大赛等国家、省级各类学科和专业竞赛中获奖，XX年有17名同学考上研究生，连续几届毕业生就业率均达到了90%以上，就业率一直名列学校前列。
发展目标：坚持科学发展观，更新观念，改革创新，扎实推进外国语学院学科建设、师资队伍建设，促进教学质量、科研水平和办学效益的全面提高，努力把我院建设成为学科优势突出、专业特色鲜明、在省内同类院校中处于领先地位、全国知名的有较高水平的教学型外语学院。
培养目标：培养综合素质高、实践能力强、具有扎实的英语、日语语言文化基础知识和语言基本技能，较熟练的英语、日语语言运用能力的复合型应用性外语专门人才。毕业生可在中小学、外贸、合资企业、外事、旅游、文化、新闻等基层部门从事外语教学、外语翻译和涉外管理等工作。
二、在大学里学什么
对这个问题，家长和同学们都十分关心，做下简单介绍。我想从大家普遍存在的一个观念作为回答这个问题的切入点，很多家长以为孩子进了大学就意味着进了人生的“保险箱”，家长可以撒手不管了，学生也认为可以松口气了，可以好好放松一下了，这种观念是不完全正确的。大学是人生成长的关键时期，上大学的目的是为了成才，大学不再是只会读书。大学教育的根本是专业知识的灌输和人文精神的培养，大学的学习已完全不同于中学。迈入大学校园，面临的是一个全新的学习和生活环境，学习任务十分艰巨，既要学专业知识，也要学专业外的知识;既要学习知识，也要掌握方法;既要学做事，也要学做人。成长的道路并非一帆风顺，稍有不慎就有可能掉队。除了繁重的专业学习任务之外，还有独立生活能力的培养，教学、管理、学习方式变化的适应，新的人际交往环境的和谐等，可以 说大学的学习和生活，从很多方面给孩子的成长成材带来不小的压力。很多孩子上中学时出类拔萃，上大学后所参照的坐标系发生了变化，一些学生不能很快适应角色转变，容易发生自我评价的错位，有的甚至在思想上、学习上、生活上、心理上出现问题，影响了学业。在座的各位在家里大多都是独生子女，以前在家里有人照顾，现在出门在外一切都要靠自己了。对此，家长们要有思想准备，注意与孩子多沟通，帮孩子尽快适应大学生活。但家长也不必过分忧虑，要相信孩子有能力照顾好自己，要知道孩子的未来也应该是掌握在自己手中的。
三、共同参与，帮助学生成才
怎样能够顺利渡过大学本科这一阶段，给孩子今后的发展奠定一个非常好的基础，是我们学校和家庭面临的共同课题。在学业指导和学生成长成材方面，我们渴望得到各位家长的大力支持和理解。搭梁为桥，铺石成路，现代教育是一项综合系统工程，学校教育必须依靠家庭教育的整合与补充。学校与家长之间建立起一个有效的沟通交流平台，关系到每一位大学新生今后的成长之路。作为学校来说，要主动地联系学生家长，与家长交流学生的情况，一起分析原因，寻求解决实际问题的方法，促使学生进步。作为家长来说，孩子上了大学，家长仍需操心，要继续了解大学生活的内容和规律，帮助孩子适应大学生活，寻求克服困难的方法，尽快实现由中学生到大学生的顺利转换，最为重要的是要帮助孩子及时确立新的目标，使他们能够更好地利用大学的美好时光，有针对性地吸收更多的知识，并为走向社会提前规划好道路和方向。家长不认可的教育，是苍白无力的教育;家长参与的教育，是充满活力的教育。我们也热切地期待各位家长能够就外国语学院的办学发展，就学生的成长成材为我们出谋划策，提出宝贵意见。
家长把孩子培养成人，外院会将他们培养成材，不会让家长后悔将孩子送入襄樊学院!
最后，祝各位家长身体健康，工作顺利;祝同学们学业有成，生活愉快。谢谢大家。
受资助大学新生代表发言稿
各位领导、各位同学：
大家上午好！我叫xxx，是一名来自xxx民族中学的学生。今年高考，我以617分的成绩考入武汉大学、工程力学专业。今天，面对着给予我许多帮助的县委、政府及统一战线的领导们，面对着一起奋斗了十二年的同学们，我满怀感激。首先，请允许我向你们说一句：“谢谢。”
我是一个成长在农村家庭的孩子。从小就与父母过着脸朝黄土背朝天的日子，这让我过早地知道了生活的艰辛和学习机会的来之不易。并且，三姊妹共同上学，更使得一切变得严峻起来。面对着日渐增加在日常生活开支，我们更感到前所未有的压力。然而，这一切并不能影响我们积极地面对生活。因为从小到大，我得到过来自于学校、政府、社会的关心和帮助，拥有比同龄人更多的关怀和温暖。当我困惑失意的时候，老师那一番温柔但睿智的话语总能散去我心头的那片阴影。当我为学费的紧张而苦恼不已时，政府和社会总能及时向我伸出援助之手。生活在你们深切的关怀中，我是无比幸福的！坐在明亮宽敞的教室里，你们对我的期望和信任成为一股源源不断的力量鼓舞着我在求知的道路上不断前进！
滴水之恩，应当涌泉相报。而对于你们的关心和帮助，我目前只能说：“悠悠寸草心，报得三春晖”。作为一个刚参加完高考的学子，我即将步入大学，我只能承诺自己：我必须全身心地投入大学的学习生活中，争取在大学毕业后做一个对国家和社会有用的人，从而不辜负你们对我殷切的期望！
我是一名xx民族中学的学生，更是一个受到社会关心和帮助的学子！我相信，同我一样的那些在你们雨露般关怀滋润下茁壮成长的学子们，心中早已汹涌着无法平息的激情热浪。怀揣着一颗感恩的心，传递下去，如同薪火传递般让整个社会乃至整个世界都亮堂、温暖起来！
最后，我代表受到资助的全体同学向你们献上我最诚挚的感谢。感谢你们的关心，感谢您们的帮助，感谢你们对我们的信任和期望。
谢谢你们！
大学新生见面会发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
金色的秋天是采撷硕果的季节，更是升腾希望与理想的季节，在这美丽的日子里，我们学院又迎来了新一批青春飞扬的学子！首先，请允许我代表所有在校生向来自四面八方的新同学表示最诚挚的问候和最热烈的欢迎！你们的到来为美术与设计学院这支充满激情与梦想的队伍注入了新的活力，美术与设计学院会因你们的加入而更加精彩！
记得两年前，作为一名新生代表，我参加了这个神圣而庄严的典礼，时光流逝、岁月如梭，转眼间，两年的大学生活已经缓缓地落下帷幕，我的身份也从学妹转变成一名学姐了。在过去的两年里，我过得充实，走得踏实；我进步了，成熟了。
“天行健，君子以自强不息”。大学生活将是一个全新的体验，是生命中最丰富、最能展现自我的几年。
首先, 作为一名在大学学习了两年的学姐，我深刻感受到专业知识学习的重要性，它不仅有助于你进入更深的学习研究，对你的工作事业更是绝对的帮手，刚进入到社会的05级学长学姐语重心长地对我说：“慧纯，大学生活真的很美好，你一定要好好把握你剩下的两年时间，扎实的学好专业。”我想，学姐们的建议肯定是在社会打拼后总结出来的深刻经验，现在我把这些话再地传达给你们，希望你们也可以记在心里。刚上大学时，学校的风云人物碧波学姐对我说，你一定要在大二前把你该拿的证都拿到，现在我已经大三了，虽然拿到了英语三级证、计算机一级证，但心中理想的证还尚未取到，所以我衷心的希望学弟学妹们不要和我一样，有这样的遗憾。
在大学的生活中，你需要学会把握身边的每一个人，珍惜身边的每一细节。离开了家，离开了父母的守护，要学会自己照顾自己，学会理解和关爱，学会交流与互补。一句温暖的问候，一个发自内心的微笑，也许现在坐在你身边的那个陌生的人，就会成为你未来人生路上最值得信赖的伙伴。
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