永恒的回忆作文

永恒的回忆作文（精选11篇）

永恒的回忆作文 篇1

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的永恒的回忆作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

永恒的回忆作文 篇1

夕阳的余辉高高地挂在空中，天空被余辉染红了半边天。天空下，一群意气风发的，即将别离的集体在夕阳下嬉笑，大海的声音在耳边回荡，宛如热情的母亲在欢迎着自己的远方来客。柔软的沙滩留下了他们的足迹，那么长，那么深，还那么的恋恋不舍。

临近傍晚，年轻的他们开始整理自己带来的食物。衣物。因为他们要在此留下一段属于青春的回忆。时间不知不觉中将夜色请来了，大海开始汹涌了，他们也开始一切准备工作的就绪。他们开始了彼此的倾心交谈。时间仿佛也在倾听似的，突然变得很慢，很慢。大海也知道了他们来此聚会的缘由。开始烦躁不安起来了！他们在沙滩上奔跑，足迹在他们的身后紧跟。海风吹过脸颊。轻轻的，又好象沉重。时光在此刻变得很不坚强，很容易让人伤感。

夜深了，人狂了，海哭了，沙滩湿润了，篙火燃起来了，歌声响起来了。人也变得不知所措了。烧烤准备好了，有人痛饮了，有人闷喝了。也有人互相碰杯了。借着酒的热量有人已不省人事了，也有人醉倒了。有的女同学不会喝酒就看着天上的星星感慨：要是时光停在这一刻那该多好了。流星随纵既逝有人看到了，有人许愿了，有人赤足地跑向大海感受着深夜里大海的热情。海浪打在身上，热情便收藏了。便被定格了。成了永久的回忆了。笑声在耳旁回荡。有人幸福地睡去了，脸上还挂着意犹未尽的笑容！我想那是甜蜜的，温馨的。

朝霞露出了笑脸，幸福的他们迎着朝霞的笑脸醒来了。脸上尽是洋溢着游玩后的尽兴。大海时而呼啸，时而平静。足迹已不在了。心儿已飞远了。一切又回到了现实，一切又那么真实地呈现在我们的眼前，我们不得不以全新的脚步整装待发，不得不大步地迈出属于自己青春的步伐。很从容，很自信，很临危不乱。这，便是我们，便是我们高一＜２＞班的学生。这，就是我们的选择，这就是我们的风气。亲爱的同学们，希望相聚后的我们能活出自信的人生！

祝福总是无处不在，希望在祝福的天空下，同学们能幸福，快乐，健在地生活着！

请记住：年轻没有借口，努力就有希望！

永恒的回忆作文 篇2

岁月如歌，转瞬即逝，身旁的人和往事早已模糊记不清了，然而始终有个熟悉的身影在我的脑海中晃动，给我留下一个永恒的回忆……

记得第一次走进教室，你用温柔的目光注视着每一个同学，最后停留在我的面前。我的心刹那间猛地跳起来。许久，没有期待的话语，你只是走到我面前，抚摸着我的头，静静地看着我，眼睫毛不时地眨动着，脸上着温和的笑容，眼神中充满了关爱，充满了期待。

老师，你还记得吗？当年的我由于家境贫寒，不得不辍学在家。是你，爬山涉水来到我家，与我的父母促膝交谈，只至深夜。最后在你的竭力劝说下，我又一次踏上了求知的学堂。然而你却在回来的路上，由于天黑路滑不幸摔断了左腿，休息半月才勉强动的。

每天早上，你总是第一个来到教室。查看我们的学习情况，耐心的辅导我们。晚上入睡后。你总不忘往为我们拉好被子，这才放心的离去。记得有一次自习课，我作业做完之后，在教室里练习“射门”。不料抬腿一脚，球射向窗外。只听见“哗啦”一声，玻璃掉在地上了。我先是一愣，转而显出一副满不在乎的样子，说道：“这有什么了不起的！”你听见响声后走进教室，扫视了整个教室，当你的视线落在坏了的玻璃上时，只见你眉头轻轻的皱了一下，笑容可掬的说：“我想打破玻璃的人一定不是故意的，我希望他在晚自习前把玻璃安好，如果有困难的话可找我来帮忙。”我原以为会有一场“狂风暴雨”，没想到这件事就这么过去了，真是大大出乎我的意料。我感到往万分惭愧，下课后马上买了一块安好。

老师，你还记得吗？那年冬天，我迷上了电子游戏，有时谎称生病去电子游戏厅，成绩也一落千丈。父亲知道后，一气之下，拿去一根木棒就打。一边打一边扒下我的外衣。等你知道后赶来时，我已经冻得瑟瑟发抖。看到寒风中往我双手抱肩，不住的打颤，你不禁感到同情和深深的自责。你一把冲上去抱住我，不由分说地脱下自己的外套穿在我身上。顿时一股暖流涌遍我的全身，多好的老师啊！我的泪水不禁流下来。从此我在也没有去过电子游戏厅。

现在彭老师因病离我们而去，但他的身影永远留在了我的记忆中······

永恒的回忆作文 篇3

唉……走了，真的要走了，这次不再是说笑，而是现实，我不明白离别为什么总是那么快，像子弹一样，不给人丝毫喘息的余地。前几分钟甚至前几秒我们还在议论着什么时候返回，没想到……没想到成了现实，望着才相处不到一天的老师和同学们，我的泪水像断线的珠子一样，不由自主地流了下来，在泪眼蒙胧中，我仿佛又看到了……

来翟里的车上，我们都在浮想联翩，幻想着翟里小学的样子，高高的教学楼，像士兵一样排列的绿树；美丽的操场；整齐划一的队伍；迎风飘扬的国旗……来到翟里小学，我们看到了迎接我们的老师，进了校门，原来并没有我们想象的那个高大的教学楼，只有一个个灰色的平房，却增添了几份简朴；没有像士兵一样的绿树，只见细小的枯枝，几棵老树上还盖着薄薄的积雪，却增添了银装素裹的感觉……

一位漂亮的老师把我们带入了其中一间平房——科学教室。我们按班级有快序地坐在椅子上，我们好奇地对四周进行打量，哇！地面整洁如新，像用蜡笔画的一样；桌子上虽然摆着东西，却有条不紊……随着上课的铃声响起，一位西装革履的老师不慌不忙地走上讲台，向同学们问过好后，就抛给我们一个问题：“小朋友一盆植物，你们说是朝着阳光好还是背阳光好啊？”当然是朝着阳光好啦！老师又说：“那植物的叶子是如何生长的呢？”这个问题使同学们陷入了争论，有的说是平着长；有的说是螺旋着长……我们通过实验，才知道叶子平着长或螺旋着长都可以。老师问我们这是什么，我们都说：“叶子很神奇！”最后，老师把我们进行混合编组，两个翟里的同学，两个史家分校的同学为一组，我、大VV（我的同学）和两个翟里的同学分到了一组，跟随一位科学老师制作植物生态瓶，为了增加生态瓶的灵性，我们建议在生态瓶内放了一个可爱的小人，简直萌化了。活动的时间总是十分短暂，我们依依不舍的与翟里小学的老师和同学们告别……

眼泪还在一直地流，天上的太阳也藏了起来，好像也哭了，好吧，我们只能说：“老师和同学们，再见……”这次遇见“翟里”，也算是我一次永恒的回忆吧！

永恒的回忆作文 篇4

又是似曾相识的画面，还有一年，我们要跨入高中的大门。这使我想起了小学毕业的那天。

7月4日，我永远不会忘记的一天。

那天早上，我们领完了毕业证书，各自回去了。在路上，我的几个要好的同学过来说，要一起出去玩。那是当然的，既然都毕业了，以后见面也不知道什么时候，就出去玩玩吧。

我们去了KTV，一个我们不应该去的地方。但是，没什么地方能容下我们这一群人胡闹了。

大家在KTV尽情高歌，不怕五音不全，因为此时此刻，我们已经不在乎这种小事了。我们在乎的是，这最后的时光。我们要把最后的，最美好的回忆留住。

四个小时时间，我们玩的很痛快。有些人，嗓子都已经有些哑了。虽然过了暑假，我们都不太能见到了，但是大家的脸上丝毫没有失落，难道是强颜欢笑吗？这，我们不得而知。

走着走着，其中一人终于说了句：“我们毕业了，呵呵，但是见不到了。”良久，大家都沉默了。凉风吹来，似我们无言的沉默。看到大家这么忧伤，我开口打破了沉寂：“没事的，以后大家可以挂Q联系，现在网络这么方便，有什么关系啊，别那么多愁善感”“就是说，我们大家的同学录上不是留了联系方式啊，没关系，以后还是会再见的。”一路上，大家互相安慰，互相鼓励，还定下了各自的目标。约好一起达成！

现在想起以前的好朋友，总是有些忧伤，他们有的去了外国，有的失去了联系方式。即便如此，我还是会记得我们曾经的回忆

最近，我得知一个很要好的朋友要转学到别的城市，心中又不免有些伤感。我的一位朋友在便签上写下了一些话：朋友像是一杯清水，刚开始喝，感觉淡淡的，没有什么特别的味道，可是时间一久，就可以慢慢品尝出甜味。虽然你和你的朋友暂时不能相见，但是友谊依旧存在，友谊是永恒的。

“听君一席话，胜读十年书。”

朋友不可能永远在你身边，但是彼此之间的友谊是不会改变的。

虽然，朋友熙熙攘攘的来去，每一个都像是走马观花一样，只是短暂的相聚。但是与朋友相处时，收获的喜怒哀乐的记忆是永恒的。

你们走了，留下的是回忆。这段美好的回忆中，存在着永恒，那就是友谊。

相信友谊一定会天长地久！

永恒的回忆作文 篇5

接力棒，红与白，诠释着刚毅与公平，这次秋季运动会，接力赛便成了同学们心中永恒的回忆。

这一次秋季运动会，只有接力赛最引人入胜，好不容易盼到接力赛开始，我们静静的等着，等着，心里有种莫名的激动，该六年级上场了，3班所有参加比赛的运动员都没有说话，众所周知，接力赛一直是我们3班在每一场运动会上的弱项，可这一次，不知为什么各个同学都在想着，想着夺冠的喜悦，想着失败的失落，想着当4班、5班夺冠后，我们3班当陪衬，默默做配角，他们还向我们投来的轻蔑的眼神……“同学们。不想这么多，尽力吧！”老师的话打破了我们的沉思。“对，同学们，加油”一位同学附和道。“加油！”大家潇潇洒洒的吼出了这两个字。

“预备，跑！”随着裁判员的一声令下，第一棒冲了出去，全场的目光的都聚集在运动员们的身上。场外，加油声震耳欲聋，我们被这声音振奋了。队员们个个如脱缰的野马，奋力的向前冲去，到我了，我注视着前面一位同学，他冲回来时，给了我一抹久违的、坚毅的、汗水侵湿的微笑。我的心微微一颤，接棒后，冲出去，到了转弯时，老师的微笑给了我勇气和力量，这时，我们班仍位居第一，我轻轻的闭上了眼睛，感受了一下这两抹微笑，心里有说不出的感叹，我冲了过去，将棒交给了我的队友，我的同学！

交棒后，我一直守在同学们身旁，看着他们每一次完美的交棒，的确，炎热的天气，挡不住我们冲刺的决心；苍劲的锐竹挡不住我们破竹的锐气，这是我第一次被我们班的“调皮鬼”“捣蛋王”所感动，虽表面装作不在乎，但内心其实一直为他们。3班的英雄们，加油，鼓劲。

终于，手系红领巾的最后一棒冲了出去，全场霎时沸腾了，注视着他——3班的最后一棒。当他返回时，全场有呐喊者“3班加油，3班最棒！”“唰！”的一声，最后一棒带着希望，带着喜悦，带着英雄凯旋的志气冲到了终点……“耶！”所有在场的.人们都欢呼着，跳跃着，六（3）班赢了，六（3）班，赢了！六（3）班彻彻底底的将他们“打败”了，我们，赢得光荣，胜的潇洒！

这天，是三班所有同学回忆，这天，是六年级三班的永恒

永恒的回忆作文 篇6

突然，想起了她，我的视线变得模糊，这时我才知道我又流泪了。泪珠一滴滴落下，包含了我对她的多少思念，但那却只能化作回忆，留在我心中，直到永恒。

有苦有忧，有喜有乐的岁月，短暂而充满了甜蜜，她伴随我们一点一滴的走过来。

她既是我们的严师，更是我们的好朋友，她很爱笑，她笑起来好活泼好天真，像一个长不大的孩子。她告诉我们即使别人不相信你，自己也应相信自己。我知道，其实我们带给她的没有多少快乐。可是却有许多痛苦，大多数是领导的批评，任课教师的不满。只要是我们犯下来的错，她都替我们扛下来，自己隐忍了骂声与泪水，却从来都不肯骂我们一句，打我们一下，总是微笑着听我们说话，陪我们谈心，给我们讲课，我们好喜欢她的笑容，同学们在听她的课特别认真，学习热情特别高。即使是在别的老师的课堂上捣乱的学生，也听的特别认真，我感觉她的魔力特别大

她像我们的姐姐一样，亲切温和的笑容话语让我们之间没有隔阂，我们喜欢与她在一起的感觉。可是，只半学期她走了，我们相视无语，只能在这些熟悉的地方寻找她的身影，但却一无所获。她鼓励我们，她激励我们，给我们信心，使我们能充实的过每一天，她给我们希望，给们梦想。有一首歌唱到：“曾经的我想唱就唱，我最闪亮，这一年夏天有最感动的阳光，你给我梦想，我勇敢往前闯，风吹雨打……

我们没有放弃，她却走了，带走了那犹如百合般的微笑，却留给我们那芳香的气息。

老师，你知道吗？我们一直都很想你的，很想很想的，可是却不知道你身在何方。

思念的风仍在吹拂，我希望你能感受到我们遥远的思念与祝福。即使你在远方，也希望，你记得那群年幼无知，不懂得让你开心，但心里十分爱你的孩子。回忆的思绪仍然在心中缠绕。天黑了，熟睡的你感受到了吗？

永恒的回忆作文 篇7

花开花落，岁月匆匆。转眼间六年的小学时光就要过去了，在离开母校之前，我们开了一场毕业联欢会，联欢会的地点为楠溪江的百丈瀑。在那之前，当我们知道了去百丈瀑时，便激动万分，早已准备好了要带的东西。

那天早上一大早醒来便睡不着了，激动的心情把我从睡梦中拉了出来，六点多，我们便到了学校。等到车来的时候，就带便着激动的心情上了车，在这一路上有说有笑的，没过多久，就到达了我们的目的地――百丈瀑。我们下了车便开始分组：黄教练让我们一致三报数，报道一的一组二的一组……分好组后就开学取队名，想口号和队歌。我们便想出了“白鸽队”我们的口号是：愿做一只白鸽，在天空中遨游。“美丽的鸽子，鸽子，我喜欢你，小时候……”我们便开始唱起了队歌。分完组后，第一个活动――友谊传递便开始了。黄教练给了我们每做一个呼啦圈，组里的人手拉手把这个呼啦圈传递下去，传好一圈过后，用时最短的一组获胜。到了公布成绩时，虽然我们是最后一名，但是我们已经努力了，这也是我们自己的成果。

到了下午考验我们胆量的机会来了。在我眼前腾空的钢丝、独木桥、网墙……让人触目惊心。当我上了那个塔就已经开始全身发冷汗，当时旁边的人都能看得出我有恐高，但我不想因为恐高而放弃这次机会。我小心翼翼的迈开了第一步，后面的脚步也紧跟着，整个板子越来越晃，因为恐高，我甚至闭上了眼睛，但是我已决定把它走好，绝不退缩。听着同学们的尖叫声，我的脚步不由得越来越快，我身上冒的冷汗让我很难握起头上的钢丝。我走完了一关又一关，但是在最后一关，走钢丝时，就要决定放弃了，因为我知道我恐高不可能撑得住这一关的，但是又看到同学们胜利的喜悦，我又不肯放弃，我不愿看到中途放弃的我，我又踏上了最后一关的脚步，在老师和同学们的鼓励下，我过了最后一关。

无论你遇到了什么困难，只要你有信心，坚持不懈，重重的困难都不可能战胜你。

永恒的回忆作文 篇8

金色的阳光暖暖的洒下来，温暖的阳光勾起了我的回忆，那天，阳光也是如此的明媚……

那天，艳阳高照。我的心情不错，悠然的坐在位置上哼着小曲。可不料，忽然来了个不速之客，他正和人疯闹着，忽然，撞到了我的课桌。课桌剧烈的晃动起来，我的水杯被撞翻了，水如雨水般洒落，溅湿了我的衣服。看着衣服上那一大片水渍，拥有洁癖的我恼了，马上起身质问“罪魁祸首”，“你怎么弄的？这么不小心！”我原先只是想让他道个歉，这事便算了，可他的反应却彻底激起了我的怒火。只见他漫不经心的说：“我就是故意的，你能怎么着？”“你这人也太不讲理了！”“我还就不讲理了！”眼看着他还要掀我桌子，我感到不妙，灵机一动，说：“不如我们打个赌吧，过几天就是期末考试了，不如比成绩至于赌注嘛——”“任人欺辱，怎么样？”我没想到他会允许的如此爽快，他属于差生，而我却成绩不错，几乎没有输的可能。

正当我松了口气的时候，我的好闺蜜齐欣奕跑过来，她听说了这件事后，急匆匆的跑过来，说：“取消赌注，好不好，我已经跟他说了，只要你同意就行了！”“我又不会输，担心什么？”我悠然得意的说，没有一丝一毫的紧张。我相信自己不会输，“可万一呢？万一你输了，岂不是要任人辱骂，到时候你会很难受的！”她的声音里透着紧张与焦虑，我还是不为所动。淡然自若。可这时的齐欣奕却急了，她想说什么，却被我打断了，我看着她，说:“放心，我不会输的。”“算我求你了好吗？”她的眼里闪过一抹晶莹。她哭了，在我的记忆里，她一直很刚强，从不哭，为了不让我受一丝伤害，宁愿低声下气的求我。

我终于允许了，她很开心，如释重负。我望着窗外那一轮骄阳，回忆起我们的友情，我想起我们绕过无数圏的操场，阳光下飞奔的我们，回家的路上的欢声笑语……我笑了，那么灿烂，我的心更是暖的厉害。谢谢你，给予我的友情，曾今与回忆。

齐欣奕，你知道吗？你就是我心中的那一轮骄阳，给我带来新生与力量。忘不了今天的太阳，更忘不了今天的一切和那个为我忧心的你，这将成为我永恒的回忆！

永恒的回忆作文 篇9

在这个乌云满布，小雨滴答，阵阵凉风的上午，我与同学和老师们一起去了牛驼寨烈士陵园。虽然天气有些阴冷，但我和大家的心情一样，都特别激动。经过一个多小时的车程奔波后，我们来到了牛驼寨烈士陵园，还未进入太原解放纪念馆内，我们班就被主任叫住了，我本来以为我们班又犯了什么错，结果是因为衣服不整才不让进入的，我们就一起整理衣领和裤腿，主任兼我们整好了衣物才肯让我们班进去。

刚踏入纪念馆，首先映入眼帘的是由毛泽东主席提的：“死难烈士万岁”这六个鎏金大字深深刻在石碑上。这让我对这座烈士陵园倍感敬畏之情。随后，就是团员宣誓和佩戴团徽。让我印象深刻的是李主任的演讲，他的演讲更加激励了我要为自己争光，为班级争光的意志。

然后，我们进入了第二展厅，这里主要摆放的是一些当时的作战命令和作战方位图，给我印象深刻的是那作战用的重机枪，虽然隔着一层玻璃，但依然能想象的出来当时的战士们拿着那千钧重的机枪和敌军拼到底的景象，想到这里，我既心酸又激动。再往后走，一个庞然大物顿时把我一震：好大的一个炮啊有人说：这是部队里缴获的大炮。”这让我很自豪和敬佩。因为最初部队上就只有步枪等武器，他们能缴获这么大的炮，实在是不容易。

出了第二展厅，我们又随着老师的带领下，到了离展厅不远的陵园墓地，从远处看，一片苍翠，黑色的墓碑下，埋葬的是烈士的血肉，整个一大片地全都是黑漆漆的墓碑，可以想象，为了解放太原，牺牲了多少革命战士，他们为了解放太原，失去了自己年轻而宝贵的生命。这肃穆的场景虽然难以用相机拍下，但它却永远记于我的心中，随后，我们瞻仰了徐向前的雕塑，他的样子，他的动作，仿佛又让我回到战争年代：徐向前娴熟地指挥着这场战斗……战争胜利了，全军欢呼雀跃，但惟有徐向前元帅紧皱眉头，不怎么高兴。因为全军上下，死伤大半……

我们就要离开了，用我的双眼，拍下了这庄严而又永恒的回忆……

永恒的回忆作文 篇10

金色的阳光暖暖的洒下来，温暖的阳光勾起了我的回忆，那天，阳光也是如此的明媚……那天，艳阳高照。我的心情不错，悠然的坐在位置上哼着小曲。可不料，突然来了个不速之客，他正和人疯闹着，突然，撞到了我的课桌。课桌剧烈的晃动起来，我的水杯被撞翻了，水如雨水般洒落，溅湿了我的衣服。

看着衣服上那一大片水渍，拥有洁癖的我恼了，立刻起身质问“罪魁祸首”，“你怎么弄的？这么不小心！”我原先只是想让他道个歉，这事便算了，可他的反应却彻底激起了我的怒火。只见他漫不经心的说：“我就是故意的，你能怎么着？”“你这人也太不讲理了！”“我还就不讲理了！”眼看着他还要掀我桌子，我感到不妙，灵机一动，说：“不如我们打个赌吧，过几天就是期末考试了，不如比成绩至于嘛——”“任人欺辱，怎么样？”我没想到他会答应的如此爽快，他属于差生，而我却成绩不错，几乎没有输的可能。

正当我松了口气的时候，我的好闺蜜齐欣奕跑过来，她听说了这件事后，急匆匆的跑过来，说：“取消，好不好，我已经跟他说了，只要你同意就行了！”“我又不会输，担心什么？”我悠然自得的说，没有一丝一毫的紧张。我相信自己不会输，“可万一呢？万一你输了，岂不是要任人辱骂，到时候你会很难受的！”她的声音里透着紧张与焦急，我还是不为所动。淡然自若。可这时的齐欣奕却急了，她想说什么，却被我打断了，我看着她，说:“放心，我不会输的。”“算我求你了好吗？”她的眼里闪过一抹晶莹。她哭了，在我的记忆里，她一直很坚强，从不哭，为了不让我受一丝伤害，宁愿低声下气的求我。我终于答应了，她很开心，如释重负。

永恒的回忆作文 篇2

我们都喜欢上语文课,却又害怕作文。语文是老师讲给我们听,就像听故事;作文却是我们写、老师看。要想把肚子里的话变成文章,真是太难了。尤其是老夫子那严厉的面容,想让他给你个良好的评语极不容易。首先,他要求你的字迹和词句工整规范。字写得七扭八歪,他决不批阅。错别字连篇就要请你吃戒尺——当时体罚不曾废除。他说,一篇文章的好坏,文字起很大作用。什么人才歪戴帽子斜瞪眼?流氓地痞!他的话,我真正懂得则在若干年后。那时,我开始在报刊杂志上发表小说、散文了。一次,我匆匆赶写出一篇小说,编辑将稿子处理完约我面谈。我们是老朋友了,他用玩笑的口吻说:“你老兄买本小学生字典读读吧!”听着,我的脸热辣辣烧了起来。后来我读一篇别人的小说原稿。那故事很迷人,只是错字连篇,读着就像美餐当中吃到了苍蝇。从此我写文章格外小心,深深懊悔当年写作文时不曾打好基础。

不当作家似乎就不必在作文上下功夫了吗?我有位做干部工作的朋友,他抱怨说每年接受国家分配大学毕业生是最头疼的事。翻阅档案,他连自己的履历都写不通顺。这样的干部有谁愿要?我还认识一个青年朋友,小学毕业便作了个体户,而今是腰缠万贯了。该交女朋友了,谈恋爱不会写情书,为此深感苦恼;还有一位工人朋友,犯了错误不会写检讨书。我问他们作文课是怎么上的?他们苦笑道:每次作文都由爸妈代劳。

永恒的回忆 篇3

今天放假了，回到家中闲来无事，于是就翻开了我小时候那本厚厚的老相册，相册中许多照片都已泛黄！里面有许许多多的照片，我一张一张地细细回味着，儿时的一点一滴便清晰地浮现在眼前，看到那张时，我停住了……

照片里是两个小男孩在公路旁边手拉手，但显然是很伤心地样子……看着它，我想起了童年。那已经是许多年前的事了：那时，我仅仅八岁，因为常喜欢耍些小脾气，和我一样大的小朋友都不愿意和我玩，因此，我老是一个人在自己家的院子里静静地玩泥巴，直到有一天，我认识了他。

他叫来雨鹏，和我一样大，有一次他和他妈妈来我家玩，才认识了他，他为人很好，干什么都让着我，就像我的大哥哥一样。记得有一次，我被高年级的学生欺负，是他用自己瘦小的身体挡住了他们雨点似的拳头，他的头被打的起了好几个大包，而我却一点事也没有。从此，我和他成了形影不离的好朋友。我们一起上学，一起玩，一起吃饭……后来，他要转学，我们彼此都舍不得对方！但，现实是残酷的，我们两个在照完这张照片后就分开了。分开后我哭了好长时间，那是我最孤独、最痛苦、最难熬的日子！后来，随着时间的流逝，我才慢慢的习惯了没有他的日子。

如今，时光荏苒，我只能通过照片来回忆我的童年。我把照片小心地夹进我的相册里，让它成为我永恒地回忆……

山西省沁源县第二中学163班

点 评：

童年的回忆是真实、美好的。朴实、真挚的语言让人看到小作者的内心世界，作者细腻的感情如小溪之水缓缓流入心间、一点一滴打动读者，让人产生共鸣。

永恒的回忆作文 篇4

歌溪仍在流动，金色的阳光洒满了歌溪，显得歌溪格外精神。旁边几棵高大的枫树，风吹过，火红的落叶漂浮在水面上，像一只“小红船”越漂越远。整个歌溪都被枫树所映衬。

中午，吃晚饭，我叫来几个小伙伴同我一起去歌溪玩，到歌溪边，我们坐在岸边，伸出可爱的小脚拍打着水花，好玩极了，歌溪大笑，像被我们逗笑了一样。

歌溪旁边，有些大石头，我们经常坐在上面，享受春光，看着一个小男孩在岸边抓鱼抓虾。这时，歌溪的声音就像钢琴曲一样，清脆、优美、悦耳，让我们心旷神怡。

不知不觉，天色已晚，歌溪在月光的映衬下像一条银丝带。我们便回家拿一张纸做小船，还在中间放上一根蜡烛，放进歌溪里。许下一个心愿，小船越飘越远，寄托着孩子们美好的愿望。

永恒的回忆优秀作文 篇5

听着这首朋友，句句朴实的歌词。我在黑夜中挣扎，终于摆脱了孤寂，回到了往昔曾有人拉起我的手一起跑步的操场，回到了我们真心坐谈过的地方，回到了我笑过的每一个场地。她们，我最好的朋友们曾带给我无数开心快乐的过往。只是这一切都随着毕业在不知不觉中流逝。原本感动过你的某个人做的那些事，在某个时刻也想不起来了。甚至连她的脸都因为太想而忘记了微笑时的摸样。走到时间的河床，静看清水付诸东去，每一个经过又都是一湍新泉。

朋友一生一起走，那些日子不再有……是啊，时间推毁了生活，慢慢侵蚀记忆。那些日子真的远去了啊。

祝福我的朋友们吧，你们是我永恒的回忆。

一首朋友激起千层浪。时间尘封的回忆在熟悉的旋律下开始澎湃，却又来不及涌现。每次听到这首歌都是在不同的时间不同的心情下。是夜的黑让人感到莫名的孤单寂寞。

听着这首朋友，句句朴实的歌词。我在黑夜中挣扎，终于摆脱了孤寂，回到了往昔曾有人拉起我的手一起跑步的操场，回到了我们真心坐谈过的地方，回到了我笑过的每一个场地。她们，我最好的朋友们曾带给我无数开心快乐的过往。只是这一切都随着毕业在不知不觉中流逝。原本感动过你的某个人做的那些事，在某个时刻也想不起来了。甚至连她的脸都因为太想而忘记了微笑时的摸样。走到时间的河床，静看清水付诸东去，每一个经过又都是一湍新泉。

朋友一生一起走，那些日子不再有……是啊，时间推毁了生活，慢慢侵蚀记忆。那些日子真的远去了啊。

祝福我的朋友们吧，你们是我永恒的回忆。

一首朋友激起千层浪。时间尘封的回忆在熟悉的.旋律下开始澎湃，却又来不及涌现。每次听到这首歌都是在不同的时间不同的心情下。是夜的黑让人感到莫名的孤单寂寞。

听着这首朋友，句句朴实的歌词。我在黑夜中挣扎，终于摆脱了孤寂，回到了往昔曾有人拉起我的手一起跑步的操场，回到了我们真心坐谈过的地方，回到了我笑过的每一个场地。她们，我最好的朋友们曾带给我无数开心快乐的过往。只是这一切都随着毕业在不知不觉中流逝。原本感动过你的某个人做的那些事，在某个时刻也想不起来了。甚至连她的脸都因为太想而忘记了微笑时的摸样。走到时间的河床，静看清水付诸东去，每一个经过又都是一湍新泉。

朋友一生一起走，那些日子不再有……是啊，时间推毁了生活，慢慢侵蚀记忆。那些日子真的远去了啊。

永恒的回忆作文 篇6

时光匆匆，又见离别时……

——题记

“距中考还有79天!这几个醒目的大字提醒着我离别的时刻快要到了!在这三年里，你陪伴着我走过了许多困难，闯过了许多难关，所以问我最不舍的是谁，莫过于你了!

初中三年，习惯了做什么都有你陪，习惯了你买什么我也买什么，习惯了你站在我右边，习惯了牵你的右手，习惯了和你一起去食堂，习惯了你扯我头发，习惯了每次和你打电话都纠结谁先挂，习惯了你总说我傻，习惯了和你一起长跑……渐渐回忆，忽然发现自己习惯你太多太多。要毕业了，要分离了，以后我的这些习惯怎么办?

回首三年，每次你买什么我也买什么，你总会说我没主见;每次我犯傻，你总会说我幼稚;每次肚子疼，你总会责怪我不好好照顾我自己;每次问你数学题，你总会骂我笨，然后还是会给我仔细讲解……

匆匆三年，我们有过欢笑，有过泪水，有过争执，可是从没闹翻过!曾记得这样一句话“一花凋谢，荒芜不了整个春天;一星坠落，暗淡不了整个星空!”我想说，一次分离，切断不了我们的情谊。

三年来，我们有过太多太多美好的回忆!记得在操场淋雨跑步;记得傻傻的自拍;记得在超市玩购物车;记得逆着电梯走;记得满大街逛精品店;记得身无分文还逛各种商店;记得我们用飞镖传纸条……回忆太多，写不尽，道不完，但相信你我会记得!

我很庆幸，在最美好的`年龄有最美好的你陪我度过最美好的时光!

你是星星，我是梅格妮，我们总是会为了张杰和吴亦凡谁更帅而争执，到最终结果却是都帅。

我无法确定在多年后：你是否还会记得“我对你有一点动心”?是否还会记得“你会不会突然出现”?是否还会记得那个傻傻的小花?

记忆深处的永恒 篇7

也许跟学校有着太多的不解之缘, 也许是渴望纯真的回归, 我的快乐记忆多半都和我的求学生涯紧密相联。从小学到大学, 经历了多少老师, 一时半会我一下子也说不清楚, 但我的内心告诉我:时空的间隔没有拉远我们的距离, 老师们的言传身教至今还还深深地印在我的脑海里、运行在我的行动中。春节快到了, 很想温馨一下记忆深处的永恒, 让自己回到那梦一般的仙境, 再次亲身感受一下恩师们的教诲。

小时候的我有两三年是在东北的山区度过的, 山区的条件不算好, 但是有山有水有真情。五岁时, 我上了小学一年级, 其实最真实的原因是儿时的小伙伴们都上了学, 母亲怕我孤单, 加之表哥在学校里做老师的缘故, 我也就幸运地成为了一名旁听生。我的老家有一条很深很长的隧道, 据说这条隧道是日本人挖的, 抗战时很多的物资都从这里被日本人运回了日本国。辽沈战役时国民党、共产党的军队也交相使用这条隧道, 因为一百公里后的终点就是锦州, 那是国共军队争夺的焦点。我的学校就坐落在隧道旁边, 它也就有了“洞口小学”这一名称。由于年龄小, 再加上孩子的天性, 上学对我来说, 就是换着法子玩。那时的我真正享受到了生活即教育, 陶行知先生的教育观在我小的时候就得到了最好的验证。记得我在学校里最快乐的事就是坐在教室里听火车驶过隧道的声音, 随着“卡塔、卡塔”有节奏的韵律声由远而近, 我们的桌椅也会随着美妙的旋律跳起舞来, 我们坐在板凳上尽情地享受着城里多数孩子几十年后才能享受到的电影院里3D、4D的效果, 飘飘然像神仙一样, 短暂而又美妙, 每天我们都可以享受到四次这样的经历。因为学校本身就是防空洞, 我们可以在类似迷宫的教室过道里钻来钻去, 下课后捉迷藏就成了我们必不可少的游戏。那时我不懂旁听生与正式学生有什么差别, 唯一不同的待遇是作业、考试我都被取消了, 跟现在的学生相比, 那时的我接受的教育已全然跟国外接轨。

我的第一位老师也是我的启蒙老师, 老人家姓陆, 自我离开东北, 有三十几年未见, 但是陆老师的音容笑貌依然清晰地印在我的脑海里。倔强竖起的头发、轮廓分明的脸颊, 除了浓浓的东北乡音, 哪一点都像鲁迅先生。陆老师是个全才, 给我们上语文、数学、美术、音乐等诸多课程, 现在回想起来, 陆老师最适合教综合实践课程。陆老师对我们很严, 我坐在第一排, 稍有过分之举, 他的教鞭就准确而又小心地落在我的头上, 真是很享受这种充满爱意地敲打, 因为在以后我的学习生涯中再也没有出现过这种类似的“爱的传递”了。在学校里吃饭是同样快乐的事, 因为没有食堂, 母亲们都是把备好的饭菜装在饭盒里让我们带着, 中午的时光温馨而又幸福, 阳光底下的孩子们说着着数不尽的快乐, 分享着可口的食物, 吃过之后就一溜烟似地跑到山上疯去了, 随着陆老师“叮铛叮铛”的敲钟声, 我们从山上一路小跑下来, 冲进自己的教室, 又开始跟着陆老师画画、唱歌、读课文……

在东北的旁听学习生活仅仅维系了一年, 我就跟随父亲去了上海, 因为妈妈说我要真正“上学”了。带着太多的未知和茫然, 一个山里的孩子就这样去了一个自认为很大的都市。因为已经开学两个星期了, 我在同学们的众目睽睽之下惴惴地进了教室, 语言的不通和上海人特有的优越感, 让当时我幼小的心灵产生了诸多的不适。胆小而又陌生的我不知该如何表达自己, 以至于我的橡皮被旁边的女同学拿走了, 我也不敢吭一声。当时的蔡老师是我的班主任, 她那时没结婚, 人很漂亮。在我的印象中, 蔡老师和蔼可亲, 对同学总是很体贴。山里的孩子不讲卫生, 同学们有时会略带嘲讽, 蔡老师每天会都会检查我的手, 看到我的手指甲长了, 她都帮我剪掉, 并嘱咐我要注意个人卫生并提醒我每天带手绢。在她的精心呵护下, 我的行为举止悄无声息地发生着微妙的变化。我最喜欢上蔡老师的语文课, 她不但讲解的非常有趣, 更重要的是她经常鼓励我大声朗读课文, 在有人听课的时候, 她更是让我当众朗读, 尽管长期的东北生活让我平翘舌音不分, 但在她的心里孩子能勇敢表达自己就是最棒的。蔡老师教了我们三年, 在三年中我顺利地度过了不适期, 在三年中我适应了城市的教学环境和与人交往, 更重要的是, 蔡老师在给予我极大的自信的同时也让我更加明白人要学会爱人。

邓小平同志支援苏北的政策将爸爸带到了淮阴, 我的中学生活也就从这里开始了。远离了大都市的喧嚣, 来到了我从来不曾听说的淮阴, 说实话, 淮阴给我的第一印象并不好, 总觉得这里是个乡村, 尘土飞扬下驴车、马车、自行车承载了更多的运输任务, 公交车、汽车很少, 唯一看到的高楼就是清江商场, 大概有三、四层吧!带着失望, 带着巨大的视觉反差, 我开始了自己的中学求学之路。现在想想那时可能是我的虚荣心在作怪, 上海人的排他心理不小心也在左右着我。在淮阴教我的老师有很多, 但对我产生重大影响的却是我在淮中上高一时的一位实习老师。记得周老师在我们班实习了两个月, 临走前要给我们上一节语文汇报课。因为有他的老师、领导一起听课, 周老师准备得极为充分。可是不知怎么的, 上课后同学们一点也不配合, 任你如何启发, 同学们就是不予回应。坐在座位上的我心里非常难受, 觉得自己应该站出来了, 于是周老师每提一个问题我都一一作答, 即使是不知道答案的我也会说出一二, 整个课堂成了我们两人的问答训练。下课后, 周老师感觉还不错, 他说我是一个勇于表现的人, 这真是大大误解了我, 我想他是不会知道是我的爱心推动我做到这一切的。他还建议我可以尝试演小品, 也许会有意想不到的收获, 并且希望我能在他们毕业时能到淮阴师专来演一下, 当时我连一点思考都没有就爽快地答应了。于是我开始了自己的创作和演绎, 经过两个星期的准备, 我的处子演出终于亮相师专, 演出很成功, 周老师在演出后给了我最热烈的掌声, 并且鼓励我坚持演下去。从此我开始了自己的小品创作演艺生涯。在淮中的艺术节中, 我登台亮相, 以后的日子只要学校有活动我都会激情出演。在那个舞台上, 我有最大的自由, 我不断地完成人物的塑造。现在看来, 那些略显稚嫩的演出很难登上大雅之堂, 但他毕竟给了我别样的人生演绎, 在十几年的演出生涯中, 我更加自信, 更加乐意分享自己的心得, 更加珍惜自己的真情投入。直到现在, 我都会发自内心的感谢周老师给我拉开的“艺术人生”之幕, 尽管我不知道周老师现在人在何方, 但我相信倘若他能看到我现在在不断延续开启我的学生的创新实践之路, 他一定会感到欣慰的。

大学生活也许人生必不可少的经历, 尤其像是对我这样缺乏自我认知的孩子来说更是如此。我大学时在北京读的是哲学专业, 要说我最欣赏的老师当属教我们《中国哲学史》的陈老师, 在陈老师的思维中他最认同的是弘毅笃行、知行合一和涤除玄览、复归于婴儿, 我们都亲切地称他为“夫子”, 而最令人信服的是陈老师在现实生活中也确实是这么做的, 尽管在现实生活中由于自己的坚持, 他遇到了很多的不顺, 但在我看来他是真正的学者, 为了心中的那份认同, 他可以生活在自己的精神世界里, 不管世俗对他有怎样的偏见和误解, 他都始终如一地坚持着自己的认知。陈老师坚毅的性格和严谨的治学态度至今仍在影响着我, 因为我知道那是一条通往自己人生理想的精神之路, 我也从中深深体会到“身教”对于孩子们的成长有多么的重要。我想陈老师给予我的宝贵精神财富, 我一定会坚持下去, 因为只有真正做到了这些, 我也才会真能“心安理得”。

在我成长的路上, 还有很多老师给了我默默的支持、鼓励与帮助, 我很难一下子表达自己的感激之情。在此, 我也只是选择了几位自己求学生涯中印象深刻的老师加以记录。做学问有做学问的套路, 育人有育人的方法, 真的感谢我成长中的许多“老师”, 这里也包括我教过的许多学生, 是他们给了我教学相长、共识人生的机会, 正是因为有了他们的率真求实, 才有了不断求索、不断向前、永不言弃的我。

永恒的作文：永恒的朋友 篇8

“切!又不是我愿意的。”

“就你最厉害，吃药了吗?现在怎么样?”

“还在烧，不过好多了。”

每次生病，你都会询问我的.情况，也许这就是朋友吧。

“白痴，还想着出去玩!”

“怎么了嘛，不就出去玩吗!”

“不能出去，快考试了，咱俩一块复习!”

“还有还几个月呢!”

“几个月怎么了，你忘了!我们要考一个学校的，还不快学习!”

每次我想出去玩的时候，你总是劝我要努力，也许这就是朋友吧。

“傻蛋，今天不来学校为什么不跟我说!”

“我忘了吗!我有事，就请假了。”

“你知不知道我很担心你呀!”

”小莎，我现在不是没事吗，别担心了“

每次上学时你看不见我，都会担心的询问我，也许这就是朋友吧。

”小笨蛋，我今天不能去学校了。自己骑车子的时候小心点!“

”怎么了?为什么不来学校，生病了吗?我要不要去看看你!“

”就有点小感冒，没关系。今天好好听课，回来的时候你还要给我补课!“

”恩，“

之后，我去你家的时候，你不在家，我有点生气，不是说好了吗，怎么还不在家，我看到你奶奶在家，就问你奶奶，可是，你奶奶却说，你的感冒很严重，去医院了。

你知不知道我怎么好担心那，可是你却不告诉我实情。

总是替我考虑，怕我担心，也许这就是朋友吧。

我总是在你面前哭，因为你是我唯一的朋友，在你面前，我才能卸下”微笑“这层伪装。

我总是在你面前发脾气，因为你是我唯一的朋友，在你面前，我才能像小孩子一样，对着你发发小牢骚，谈谈天，谈谈地。

我总是喜欢和你分享我最喜欢的东西，因为你是我唯一的朋友，在你面前，我才能和你一起分享。

我总是在你面前傻傻的笑，呆呆的样子，因为你是我唯一的朋友，在你面前，我才能卸下”认真“这层伪装。

我喜欢和你讨论一些人，一些事，喜欢单纯的你，单纯的我，单纯的故事，单纯的人。

我喜欢和你一起上学放学，喜欢被我逗笑的你，喜欢被我们的笑声震得颤颤的空气。

我喜欢和你一起去逛街，喜欢和你跑来跑去的，看着过往的路人。

我喜欢和你一起去吃东西，喜欢和你抢好吃的，喜欢看你被我”欺负“的样子。

我喜欢和你一起去散步，喜欢和你勾肩搭背，喜欢给你讲冷笑话。

我喜欢和你一起跑步，喜欢和你一起自由自在的奔跑，喜欢和你一起甩掉一切。

我喜欢和你一起爬山，喜欢和你互相扶着，爬到上的最顶层。

我喜欢和你一起大声地叫，喜欢和你忘记一切，喜欢和你摆脱一切烦恼。

孤独寂寞的时候，我喜欢和你在一起

永恒的朋友作文 篇9

记得刚上学时，我的英语成绩不是很理想，后来有段时间我非常认真地读英语、写单词。从那以后我的英语成绩突飞猛进。我有位当英语老师的哥哥就把这只小浣熊送给了我，并告诉我：“浣熊天性勇敢，好斗，希望你像它一样勇敢，自信，永不服输。”从此，这只小浣熊就成了我形影不离的`好朋友。

这只小浣熊全身淡黄色，毛茸茸的，摸上去十分舒服。它的小脑袋圆圆的，两只小耳朵呈半圆形地竖着仿佛在倾听小伙伴的谈话。它那双乌黑发亮的眼睛嵌在脸上，好有神采呀！它的眼睛周围长着咖啡色的毛，使它显得更加勇敢、憨厚。小浣熊的小嘴总是微笑着，好象在它的生活中永远充满着快乐。它的四条腿做出搏斗的样子，好象随时准备与敌人做殊死的搏斗。每次见到它憨厚淳朴、勇敢的神态，我总会想起一段往事。

记得有一个漆黑的夜晚，爸爸妈妈有事出去了。他们临走时再三交代我：“不要给任何人开门，爸爸妈妈回来自己有钥匙开门。”他们一走，我非常害怕。我就赶紧打开电视，把电视的声音开得大大的，好让自己不害怕。我心里一个劲儿地说：“爸爸妈妈，快回来吧！”看着电视，我的心慢慢地平静下来了。忽然，我听见有人上楼的脚步声。开始，我以为是电视里面的，可仔细一听，不是，而且脚步声越来越近，最后在我家门口停住了。我那颗刚平静的心又开始怦怦地跳个不停，我浑身发抖，缩在沙发上一动也不敢动，心想：这绝对不是爸爸妈妈，要是小偷怎么办？紧接着，又传来轻轻地敲门声，我连气也不敢出，两眼紧紧地盯着门，心想：完了。忽然，我想起了我的小浣熊。于是，我壮着胆子，抖抖索索地走到房间紧紧地抱着它。触着它柔软的毛，看着它亮亮的眼睛，又想起了哥哥的话，我感觉好多了。敲门声又响起来了，我用力捏捏了小浣熊，用颤抖的声音说：“谁呀？”“请问，赵先生住在这儿吗？”外面的人说。哦，原来不是小偷。我大声说：“不在这儿。”“对不起，找错地方了。”那人说完就走了。哦，原来是虚惊一场，自己吓自己。从那以后，我更喜欢我的小浣熊了。是它，给了我勇气，使我战胜了自己。

每当我和同学之间有不快时，小浣熊是我最忠实的听众。每当我失败，非常灰心时，它仿佛对我说：“好朋友，别灰心，在哪里跌倒了，就在哪里爬起来。”当我取得成绩时，它好象早说：“朋友，别骄傲，继续努力！”

“爱”是永恒的话题 篇10

走上教师这个岗位已经有一年多的时间了, 面对角色转变,身心上总觉得有些不适。以前有同学之间的坚定友谊,大家坦诚相对,无话不谈,也有父母的温馨亲情,他们嘘寒问暖,无微不至。而自从肩上增加了老师这副担子的时候,发现爱的含义已经在无限延伸了, 这个时候的我们已经不再是需要父母搀扶的小孩了,而是给学生指明方向的领路人,在这个领路人的心中,应该具有一种“有容乃大”的胸怀和天使一般的爱。古语有云:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,这个时候老师的心里应该有一种对学生的深切的爱。

有人说:“爱自己的孩子是一种本能; 而爱别人的孩子却是一个圣人。”虽然从教只有短短一年时间,距离这个“圣人”还有相当大的差距,但是在理论学习当中,我意识到了“爱”的重要性。“爱”能够化解人世间的一切戾气,能够拉近人与人之间的距离,让人们的心更加贴近。

在《我爱我家》的写作指导中,我从一个平时吊儿郎当的男孩身上看到了他对家庭生活细腻的心思,在文章中,他表达了对远在外地的母亲的无尽思念,虽然言辞直白,但有丰富真实的感情, 我对他敢于把心中对母亲的爱说出来给予了高度赞赏,男孩内心也是美滋滋的。除此之外,在和学生的作文交流外, 我经常在他们周记本上根据学生近一段时间的情况进行书面交流,学生也乐道于这种方式,本子发下去后,学生都仔细阅读,明显拉近了师生之间的距离。有一次,我在学生的作业本上画了一个笑脸, 学生捧着这作业本围着我转了好几天。虽然觉得学生拿着作业本那嬉皮笑脸的样子,让我感到有些不好意思, 但从学生的笑容中可以感受到那种被关怀的欣喜。由此可见,表现之于细节,只要有发自心底的真诚,不经意间都会有自然而得体的流露。

虽然每位教师都希望自己的学生都是好学生, 但班上总会有行为、习惯、学习等方面较差的所谓“差生”的学生。虽然在某些方面表现得比较差, 但他们身上也蕴藏着许多不易引人注意的优点或闪光点。因此,我们要善于寻找和发现“差生”身上的闪光点,选择适当的教育时机加以表扬,并给予正确引导,使他们的闪光点发光。只有这样,才能发掘他们进步的巨大潜力。根据初中学生的固有特点,我们应该以疏导、教育为主,我们需要的不仅是一股蛮力,还是一种巧劲,通过关怀走进学生的内心深处,让他们愿意接近你,愿意与你交流最心底的声音。这就是爱,一种看似简单,却无边无际的东西,学生是活生生的人,他们有心,能够感受到老师对他们的爱。在与学生的交流中,我明白了“爱”是一种互相的信赖和倾听。

有时对待很铁不成钢的学生,我们往往也会生气。但仔细观察,其实学生的心中有一秤,那杆称比什么都准确,因为那称陀就是他们的心。班上有个调皮惹事的学生,开学刚开始就祸事连连,家里也为此十分担心,父母被折磨得焦头烂额。但是,就在学生无意被别人伤害时,我将平时对他的关心发挥到了极致,不仅没有责怪他惹是生非,相反不断地关心他、安慰他。当教师节手机传来“老师,教师节快乐”的短信时,我傻了,一个让我一度认为无可救药、不谙世事的学生,居然给我发来了问候。虽然平淡无奇,但是那股由心底发出的暖流我不会忘记。我相信教师的爱可以传达给学生,这些虽然无声,但是已经让我真切地感受到了爱的回报。

爱学生,要有发自心底的真诚。我时常会用这样一句名言鞭策自己:“一句赏识的批语、一个激励的眼神、一声轻微的夸奖、一丝会心的微笑、一个赞美的动作,都会成为学生终生难忘的回忆。”对待学生的教育,“爱”应该成为永恒的话题。学生需要生理和心理的成长,他们需要老师耐心的呵护和关心,才能茁壮成才。就像田地里的麦苗,地上的树苗一样,没有农民伯伯和园丁们辛勤的浇灌,怎么会有硕果累累和参天大树呢?爱的教育固然是一件好事,可是爱的交易并非易事,老师、父母要把握好这个度,盲目的爱,将会起到反作用。所以,物极必反,我们一定要有一个良好的度控制我们的爱,切勿让我们的爱成为学生成长中的一个难以跨越的障碍。

《爱的教育》让我明白爱是博大的、无穷的、伟大的力量 。爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定充实而无憾。同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱 ,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生不仅会把我们当教师,更会把我们当做朋友、兄弟、父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。

总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。只有被爱的人才懂得爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让学生心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。教师要懂得传播“爱”的力量,让学生能深深地感受到这种炽热的情感。

摘要：“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候我们常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。文章就“爱”这一永恒的话题展开论述。

永恒的友谊作文 篇11

我和我的朋友诸铭，曾经冷战过一次，但在那次冷战后，我们的感情变得更好了。事情还得从那天说起——

那天，妈妈给我买了一本淡紫色的密码日记本，我很开心，立马将这件事与褚铭分享。她用羡慕的目光看着我，不好意思地问：“能借我看看么？”我立刻爽快地答应她的请求。我把日记本拿出来，她看了又看，拨弄着本子边上的密码锁问：“能告诉我密码吗？放心，我不会偷看的！”我很犹豫：要告诉她吗？不行！可是，她是我的好朋友啊！我可以信任她的！于是我把密码告诉了她。

几天后，我活动结束回教室，猛然看到她正在和另外一个同学偷看我的日记本。我简直不能相信我的眼睛，又气愤又伤心，写了一封绝交书悄悄放进了她的桌肚里。那天晚上我伤透了心，我想不通为什么我最好的朋友会背叛我。

之后的几天，我们一句话也没有说。但是，我终究受不了没有朋友的寂寞，开始后悔了：友谊，不正是应该互相原谅的吗？我想起了诸铭以前对我的好，想起了我们在一起的欢乐时光。我跑到她面前，大声地对她说：“对不起！”她惊讶地看着我，然后羞惭地低下头，说道：“该说对不起的人是我，我一定不会再违反诺言了！”我笑了，她也笑了。