读书心得是什么(乔布斯传读书心得)

2024-09-30 版权声明 我要投稿

读书心得是什么(乔布斯传读书心得)(精选10篇)

读书心得是什么(乔布斯传读书心得) 篇1

——读《乔布斯传》有感

实验小学张涛 当今时代,只要问现在手机销量最好的是什么品牌?相信很多人都会脱口而出:那还用问,当然是苹果和三星啦。对乔布斯这人,稍微有点常识的人都知道,苹果手机的创始人呗!2011年10月5日,计算机天才,一个闻名世界的巨富乔布斯因病逝世,终年56岁。而他的品牌——苹果,却牢牢地注入大多数手机消费群体的脑海。

名人是怎么产生的?财富是怎么创造的?带着对乔布斯的些微崇拜,到书店买了本关于他的书籍《乔布斯传》,平时没事就当小说看,却越看越有劲,越看越觉得他是一个了不起的传奇人物。乔布斯一生下来,就抱养给他人做养子,从小就偏激固执,认定的事总是充满兴趣,一股劲儿做下去,誓有不到长城非好汉之气势。从小他就对电子方面特别有兴趣,经常倒腾家里的收音机、电视机等,不停地卸了装,装了卸。对这些能发出各种声音的小玩意儿很好奇,总想探个究竟。也许,在学习、工作中,我们也需要有这种爱好,对自己喜欢的问题,要有一股钻劲儿,不懂就钻研,钻研不懂就问,懂了就继续深入,相信,只要功夫深,铁杵磨成针。长此下去,你会有收获的。当然,有的人说:我的兴趣爱好很多,何必一棵树上吊死呢?诚然,爱好广泛并不是什么坏事,可要是只是爱好广泛,每门只是略懂皮毛,最多也就能和朋友聊天时搭讪两句。如果有自己擅长的领域,谈论此问题时,那不正好显示出自己非凡的才能,而让众人刮目相看

呢?

乔布斯的第一桶金,完全是靠他勤奋、坚韧的工作态度获得的。一个商人在他21岁,他刚成立了一个以车库为工作室时,向他预定了50台计算机,可时间限制却是超出了所有人的承受范围,但是乔布斯和他的助手却咬紧牙关,顶着酷暑,加倍工作,最终在规定的时间里完成了这项艰巨的任务。这需要多大的毅力啊!对工作的专注、专一,让他为自己赢得了口碑,也为他成为世界商业大亨奠定了坚实的基础。每个人都有自己的工作,对工作的态度决定了你是否赢得他人对你尊重的标准,决定了你在这一领域是否有建树。爱自己的工作,在自己岗位上兢兢业业,克服困难,迎难而上,吃苦耐劳,相信,你的付出是有回报的!

乔布斯对工作的痴迷与热爱,促使他不断地去创新、改革,正是这种锐意创新、执著进取的精神,才使得计算机、手机等家用电器,被注入了新鲜的活力。我们的工作也面临着许多困难,只要我们专注自己的工作,认真思考,积极探索,相信很多问题会迎刃而解。

《乔布斯传》读书心得优秀感触 篇2

史蒂夫乔布斯是一个追求完美、极具创造力的企业领袖,他永无止境、誓不罢休的钻研精神使个人电脑、动画电影、音乐、移动电话、平板电脑以及数字出版等6大产业发生了颠覆性变革。由此可见,他是一个真正的伟人,一个正如他说所的“可以改变世界”的伟人。

作为创造力与想象力的终极偶像,乔布斯独树一帜。他明白,在21世纪创造价值的最佳方式就是将创造力与技术相结合,因此,他成立了一家公司,融会了源源不断的想象力与非凡的技术成果。这家公司,是他实现梦想的场所。

书中提到,谈及与他共事过的人以及竞争对手,他直言不讳,甚至尖酸刻薄;同样,他的朋友、敌人,还有同事在访谈的过程中也描述了一个前所未有的、毫不修饰的真实的乔布斯。因而,在这本书里,他的激情、能量、才华、完美主义、艺术修养都令我一览无余。

从书中也能看到他的个性经常让周围的人愤怒和绝望,但他所创造的产品又与这种个性息息相关,不可分割,正如苹果的软件与硬件一样。这种极端的性格显然与比尔盖茨截然不同,比尔盖茨要理性和温和一些。

《乔布斯传》的优秀传记读书心得 篇3

为什么我推荐大家阅读乔布斯传?因为我发现一个有趣的现象,在科技界,几乎所有的核心的创新都是来自于国外,我们身为一个大国,拥有14亿人口,也用有大量的人才,却为什么没有创新能力呢?这值得我们思考。

乔布斯从大学退学后,开始了自己的创业过程,并很快获得了巨大的成功,但因为资本受限,他也引入了一些投资人,当苹果公司正逐步壮大的时候,因为公司内部的斗争,乔布斯逼迫离开了公司。乔布斯离开后,苹果公司经营不善,逐渐走向了没落,这时候公司高层一致要求请乔布斯回来主持大局,经过讨论和权利的再次划分,乔布斯再次掌控了苹果,大权在握的他开始了革命性的变革和创新。在电脑等产品大获成功后,不久苹果公司拿出了划时代的产品iphone4,这是如今智能手机系统的第一个版本,之后便席卷了全球,引发了手机系统的革命,苹果公司也大获成功,位居世界市值第一!

读了这本书,给我带来的启发是非常深刻的,我们在创业和工作的过程中,需要的不仅仅是勤奋和刻苦的精神,更需要创造力来改变行业的局势,让自己紧紧地握住主动权!

《乔布斯传》读书笔记 篇4

这本50万字的书,花了一个星期的时间看完,有的地方看得还算仔细,有的地方就只能跑马观花了。因为是中文译本,所以文采上没多少可取之处,好在故事本身内容丰富,阅读无障碍,但苦于书本太厚,也有一些计算机专业术语加上驳杂的外国人名,要一口气读完,还是要有很大的肺活量的。好几次在阅读过程中停下,看看自己已经看了多少,占几分之几,刚开始很是让人沮丧。书在内容编排上有个很大的特点,将乔布斯的生平分成42个章节来回顾,按照时间和那段时间相关的重要人物或经历的重要事件或推出的重要产品,而且结合得相当好。作者是个写传记的老手,当然他的其他著作我并未读过,只是这本书,这本书如果细细读来,你会发现并不是乔布斯一个人的传记,而是可以说包含了相关领域很多大腕大咖的生平叙述,也甚至可以说描绘了一群赋有创新精神的人50多年来的奋斗史,甚至可以说叙述了整整一个计算机行业的诞生和发展史,鸿篇巨制。在阅读过程中,我也会对作者这种刻意扩大、对其他名人的大篇幅赘述嗤之以鼻,因为我认为他在借此提升这本书的价值,而使这本个人传记可能受到不那么纯粹的影响。个人看法。本书歌功却没有颂德,比较如实客观的展示了一位行业领袖、创业楷模的嬉笑怒骂、生老病死的人生轴卷。

2月17日晚,我把书带回住的地方,安安静静把书看完了,哭了半个小时,睡下了。

乔布斯传读书笔记 篇5

读这本书令我感受最深的不是他在这个行业如何伟大如何不可复制,因为这些都将会是历史,不可超越的,而是他言传身教给我们的在工作之外也要重视亲情,却是值得我们去学习膜拜的。

在书中我了解到乔布斯十分注重亲情,在离开苹果以后,他在家庭中是既一个好父亲、好哥哥同时也是个好儿子。乔布斯在斯坦福大学的毕业典礼上发表演讲时说:“死亡简直就是生命中最好的发明,它可以促成生命的变化。”他说,死亡的好处在于,可以使你避免将生命浪费在他人的选择中。

从书中我了解到在他生命的最后几周,他最担心的就是那些依赖他的人:苹果员工、他的四个孩子和他的妻子。忙碌的人们,停停匆忙的脚步,去关心一下自己的至亲和朋友们吧!非常感谢公司能给我这个来荆州工作的机会,让我承接起这边的THINK服务站及YUM的部分工作,虽然工作非常的忙碌和辛苦,但在这种情况下,我还是把老婆和刚过一岁的女儿接到了荆州,我想尽到一个丈夫特别是一个父亲的责任。

《乔布斯传》读书笔记 篇6

以前印象当中,乔布斯是一位卓越的创新型的技术天才,站在革命性的科技浪潮的巅峰。但从乔布斯的发迹过程,看到计算机从无到有,从诞生发展到辉煌并且还会继续走向辉煌的历程里,齐头并进的还有商业、互联网等几条让这个时代更耀眼的主线,这个伟大的时代里,他们做得更优秀!对于乔布斯的认识可能更具体了些:懂技术并深谙此道,因为根深蒂固的追求完美的直觉和执念,将电子爱好者和怀揣发财梦的美国青年两个普通的角色糅合到一起,却塑造了一个这个时代里如日中天的巨星!

如果单纯论电脑技术,他不如自己少年好友沃兹,有经商意识但并不显得如何出色,在苹果发展的第一个巅峰时刻,因为他的独断专权青涩蛮横被扫地出门,自己成立和收购的两个公司(NeXT和皮克斯)发展也遇窘境,这些磨难使乔布斯变得成熟务实,开始关注市场的因素,商业方面,或许是美国成熟的市场制度让他从技术性的天才在转向商业时显得游刃有余。对于市场的务实和依然追求完美主义将两者的结合体印上了乔布斯独有的光辉,并最终体现在乔布斯的产品上,大获成功。

当发生利益冲突时,许多人都会为了亲密的人选择蒙蔽、欺骗、伤害不相知的陌生人、关系浅薄的另一方。乔布斯不是传统道德意义上的好人,为达目的不择手段,为大权在握排挤伙伴、朋友,但当苹果发展陷入窘境要被卖掉时,乔布斯不惜以低价让售NeXT和种种让步,他只想挽救这个他一手创建的公司,掌控并带它再造辉煌,因此不能说乔布斯自私,他只是想证明和展示自己的能力,让自己的公司和团队变成自己的手脚,充分贯彻执行自己的理念,并且重于一切!

在美国允许和包容各种个性,减少制约并提供发展的平台,各个行业角落都存在滋养个性的土壤,或许制度依然有很多不仅完美的地方,但解决和改善它的头脑,就孕育在不知哪个角落的土壤里。这就是国家发展的动力吧,这个庞大的国家机器就是由这些个数以万计的大大小小的公司支撑运行的,唯有如此充满竞争和活力,国力才能长盛不衰!

《乔布斯传》读书笔记领悟体会 篇7

他出了名,也把很多人逼到极致,他可以用胡萝卜以及大棒奖罚的方法把团队的源动力做到极致,他自己也要求自己极致,他可以用他的不同手段让你做到你的极致。

乔布斯让人做到极致的办法其实就是责骂和表扬。他要么表扬你,要么贬得你很低。所以,大家会形成对他这方面的奖罚依赖。他的态度很鲜明,要么很喜欢你,要么很不喜欢你,而且会变。当喜欢你的时候,乔布斯那么棒的人喜欢会让你感觉很好;他一旦不高兴的时候,你就会想,不行,我一定要奋斗,做得更好,让他觉得我好,这种魅力和感染力是比较极端的。

得到他的认可很重要,他有办法让你感觉。他的认可非常直白,他讲得不好的时候,话很毒,让你很难受,这个奖罚分明到极致。这个是天分,不是每一个人都能做得到的。

乔布斯的管理,说他什么事情都亲力亲为,都要参与是误解。其实他分工分得很细。苹果初创时期走过弯路,但最起码现在你可以看到,他凝聚了一帮很强的人,否则他不可能做到现在。一个人多有个人魅力,也做不了苹果最近之内做出的成绩,他不是一个人在做。

《乔布斯传》心得 篇8

苹果公司创始人之

一、前首席执行官乔布斯因胰腺癌去世,引发了一场世界性的纪念活动。2011年8月,上海财经大学出版社出版了《乔布斯传》,本版在此选刊陈一舟、李开复两位资深行业人士的书评,以飨读者。

《乔布斯传》,我在跨越太平洋的飞机上一口气看完。10月5日,在夏威夷,这个15年前乔布斯及好友甲骨文CEO埃利森一起谋略重返苹果的伟大计划的地方,我听到乔布斯辞世的新闻,不胜唏嘘。

当我重温这本书的部分细节的时候,认识到乔布斯可能早就预感到他的时日不多了。他这种非常明确的紧迫感在癌症确诊之前就已经存在,并贯穿他在每一场商业的竞争中快马加鞭,只争朝夕的态度中。正是这种希望在有生之年最大限度改变世界的紧迫感,催生了我们时代的一个巨人。这样一个巨人是如何炼成的?

我想讲三点:

一是他的思想形成过程。本书有足足四分之一的篇幅,讲述乔布斯在开创苹果前的经历,特别是中学和大学时期。

这可能是这本书最为独特的地方:一个伟人的青年时代,是奠定其一生哲学和绝学的关键时期。书中讲到乔布斯从小被亲生父母抛弃,被养父母呵护备至,超出自己经济能力的去供他上最好的学校。但乔布斯从小是个叛逆者,中学时是整蛊王,大学时是逃学威龙。他把精力都放到自己喜欢的事情上:琢磨电子线路,研究书法,听鲍比·戴兰的歌。他疯狂信仰东方哲学,特别是禅宗,甚至在19岁时只身前往印度一年,寻找思想上的宗师。他一辈子严格吃素,并经常辟谷,打坐。他是美国嬉皮士年代的产物:那个时候的美国青年爱好和平与自然,追求个性解放。他甚至尝试过迷幻药,并认为这个经验给他开启了认知世界的一个新窗口。那是美国文化的黄金年代,那个年代奠定了乔布斯的思想基础。

当我们了解了乔布斯成长阶段的经历,我们也更容易理解他在商业上的成就。乔布斯最牛的一点,是学文科(哲学+书法)的来干工程师的活。就因为这点,他的武功是我们这些学理工的人学不会的。他经常说:“光有科技是不够的。科技要和人文、艺术结婚,才能产生让我们的心为之歌唱的结果。”

他的两个最大商业成就,一是苹果,二是大名鼎鼎的制作《玩具总动员》、《海底总动员》的Pixar皮克斯动画公司。3D动画和苹果,都是艺术和科技结合的最佳案例。乔布斯,是现代版的达·芬奇。

最后,也许是读者最为关注的,乔布斯作为一个商业奇才,他的哪些特质是可以借鉴和学习的?书中有很多答案。总之,他不是一个通常标准中讨人喜欢的人,绝对不是。他有极强的领导特质:影响力;惊人的产品和市场直觉;聚焦能力;永远用最好的人才等等。有一点很关键,书里有很多案例,就是他做很多事情的时候,比如重回苹果,其动机并不是为了钱。这是一个有非常强大信仰的人。

我想说的是,一个伟人的炼成,需要社会提供的精神养料,需要父母师长的呵护,更需要他对自己聚焦式的锻造。

希望这本书,成为现代中国年轻人学习人生的一部教材:追求梦想,有时需要走一些弯路,并经过很多磨难。没有乔布斯年轻时候的禅宗经验,和他非常独特曲折的求学经历,他可能只会成为一个智力过人的政府公务员,甚至会成为饶舌并有个人魅力的瘾君子。

读书心得是什么(乔布斯传读书心得) 篇9

乔布斯的个性体现在他创造的产品里。正如苹果的核心理念,从1984 年最初的麦金塔到整整一代人以后的ipad,一直都是端对端软硬件一体化,乔布斯本人也是如此:他的个性、激情、完美主义、阴暗面、欲望、艺术气质、残酷以及控制欲,这一切都跟他的经营理念和最终的创新产品交织在一起。

这个融合了乔布斯个性与产品的统一场论开篇就是他最显著的特征:他的浓烈极致。他的沉默跟他的咆哮一样骇人,他训练自己可以一直盯着人看而不眨眼。有时候这种极致是迷人的,那种鬼才式的迷人,比如在他热切地解释鲍勃·迪伦音乐之深刻的时候,或是在揭幕产品时,无论什么在他口中都能变成苹果有史以来最不可思议的产品。然而有时,他的极致又很恐怖,例如当他厉声谴责谷歌或微软对苹果剽窃的时候。

这种极致促成了对世界的二元论观点。苹果的同事们称其为乔布斯的天才/白痴二分法。你不是这个就是那个,有时候一个人同一天就能得到这两种评价。这一观点同样适用于他对产品、对想法,甚至对食物的看法:不是“史上最棒”,就是差劲儿、脑残、没法儿吃。因此,发现任何瑕疵都可能引发乔布斯一顿咆哮。一道金属涂层、一颗螺丝钉的曲线、一只机箱上蓝色的深浅、一款导航屏幕的直观性——他会一直骂它们“烂透了”,直到某个时刻他突然称赞它们“完美至极”。他把自己看做一个艺术家,他也确实是,所以他纵容自己具有艺术家的性情。

他对完美的追求使得他要求苹果对每一款产品都要有端到端的控制。如果看到伟大的苹果软件在其他公司的蹩脚硬件上运行,他就会浑身痒痒,甚至更糟;同样,一想到让未经审核的应用或内容污染苹果设备的完美,他也会有过敏反应。这种把硬件、软件和内容整合成统一系统的能力使他可以贯彻简洁的理念。天文学家约翰尼斯· 开普勒(johannes kepler)曾说过,“自然热爱简洁与统一”。史蒂夫· 乔布斯也这么说。

数字世界最根本的分歧是开放与封闭的对立,而对一体化系统的本能热爱让乔布斯坚定地站在了封闭一边。从家酿计算机俱乐部传承下来的黑客精神倾向于开放的方式,几乎没有集中控制,人们可以自由地修改硬件和软件、共享代码、用开放的标准写程序、避开专利系统,有跟多种设备和操作系统兼容的内容和应用。年轻的沃兹尼克就曾在那个阵营:他设计的apple ii 就很容易拆开,而且预留了很多插槽和端口可以让人随心所欲地使用。而从麦金塔开始,乔布斯成为了另一个阵营的开创者。麦金塔就像是一个电器,硬件和软件紧密结合,无法修改。这牺牲了黑客精神,以创造出一种无缝而简单的用户体验。

《什么是教育》读书心得 篇10

《什么是最好的教育》这本书由四个部分组成:做人篇、学习篇、做事篇和交往篇,它从教会学生如何做人、教会学生如何学习、教会学生如何做事、教会学生如何交往四个方面入手,充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节,如何身体力行地搞好教育工作,成为出色的人民教师。

人民教育家陶行知先生说过:好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

一位哲学家说:“一个随外在力量而行动的人,就是奴隶。”一个现代人,首先必须具备独立精神和独立能力。独立,是现代人必备的素质,是健全人格的重要构成,是人能够立足于社会,发挥其潜力的基础。

独立性强的孩子一定会发展得好,独立性差的孩子发展一定是比较差的,这是社会的需求造成的。因此,努力培养孩子的独立能力就成了我们的当务之急。如何培养孩子的独立能力呢?

也有人说:有什么样的思想,就有什么样的生活。这句话一点也不错。孩子对自己有信心,就会精神抖擞,对一切都积极努力,乐观向上。我们家长对孩子有信心,就会觉得孩子时时在进步,到处是优点。

相信自己能把学习搞好,积极努力的去提高学习效率与效果,是学习的自信;相信自己能将自己从事的工作干好,能实现自己的理想目标,是事业上的自信;自信是一个人成功的基础。如果孩子失去了信心,就会做什么事情都垂头丧气,打不起精神来。老师要让孩子相信自己所追求的目标是正确的,也相信自己有力量去实现自己的目标。

如果孩子是个自信的人,那么他处世乐观进取,做事积极主动,乐于接受挑战;如果孩子缺乏自信,那么他就会在任何事情面前表现出柔弱、恐惧的心理,从而失去了很多学习锻炼的机会,影响自身的发展。

书中讲了这样一段故事,一位优秀的老师在一个学期内就把一个全校成绩最差的班带到了全校第二的好成绩。当有人问他是怎样教这些所谓的差生时,这位教师这样的回答:事实上我没有做什么特别的补习,我只是每天上课前对我的学生说,你们每个同学都可以取得好成绩,只要你每天监督自己多做一道题,多背一个单词,多考一分。事实上,我的学生们每天都向着小小的目标不断前进,一个学期下来,成绩自然就上去。确实如此,激励孩子其实很容易,只要适当的鼓励孩子,让孩子产生一种良好的自我感觉,孩子的自我激励也就产生了。这是一段我最喜欢的故事,因为我自己也常常面对这样的班级,有时候心里着急,就喜欢批评学生指责学生上课不认真,回去不好好做作业,甚至经常怀疑学生的成绩都是作弊得来的,为什么我们明明知道鼓励学生建立学生的自信是最能改变一个人的方法可是却无法在实际中去做到呢,也许是因为我们这些成年人在工作的同时在责任心之外,不可避免的有功利的心,考试的排名,每一次的质量分析,中考压力,多年来象大石一样压在我们的心头,我们总是微笑着说淡化排名,可是社会上却又特别重视的是学生的成绩,所以每次看到学生的时候我们总是习惯忽略他们的纯真、可爱。他们所成长的环境,他们叛逆之后隐藏的无助与孤单,为什么有时候看到这些学生都会觉得厌烦呢,最根本的原因是因为学生的成绩不好,在应试教育的畸形压迫下,我们有点无奈的把学生成绩优秀作为工作中是否有成就感的标尺,所以我们给自己定下了宏伟的目标,然后把压力转嫁给我们的学生恨不得只用几天就把他们教成聪明非凡,所以看了这个故事我明白了不要小看一分,不要忽略最细微的进步,不要忘记了教育是直面人的生命,通过人的生命,为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一项事业。教育是对生命的关怀,我似乎找到了自己由衷热爱教师这一职业的原动力,因为,自然界中最能打动与震撼人心的就是生命创造的奇迹。如果古人都能说出不为五斗米折腰,那么今天的我们这些教育工作者也要坚持不要只为中考成绩而去工作!

上一篇:集团公司审批流程详解下一篇:空间设计方法教学大纲