关于实习报告教师评语热门常用

关于实习报告教师评语热门常用（精选4篇）

关于实习报告教师评语热门常用 篇1

学校以“启智正德”为理念，以“学有潜力”为目标，致力于开创以“轻负优质”为特色的办学之路，在前进中不断总结经验，在不同发展阶段中自我设问“如何使轻负优质得以体现”，以探寻发展之路。学校认为，要打造“轻负优质”的特色学校，其关键首先在于教师。教师是学生知识汲取、习惯养成、观念树立的引导者，是学校教育的实施者，是学校社会形象的代言人，是学校文化的基石，更是学校持续发展的决定因素。因此，学校以“正德”为主要内容，以“师德”坚定教师本位，引领教师教育教学行为，树立教师高尚形象，以“轻负优质”为特色开展师德师风建设工作。

一、健全制度，是师德师风建设长效机制的前提

1.建章立制，建全师德约束机制

学校组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》，认真反思学校教育教学过程中存在的一些问题，对照《下城区教育局师德师风十项戒律》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的六条红线，通过召开各个层次的会议，讨论制定了《杭州启正中学八条戒律》。全体教师自觉抵制有偿家教、体罚学生、收受礼品、弄作虚假、散漫懈怠等有违师德师风的不良行为，以积极健康的人格投身教育教学实践，努力践行启正教师的“正”德文化。

20XX年1月，第三届第三次教职工代表大会通过了《杭州启正中学奖励性绩效工资分配考核暂行条例》对违反师德师风的七种行为(包括体罚、变相体罚、有偿家教、家长学生社会有效投诉等)做了“扣除月岗位津贴5%——100%的规定。为了进一步规范教工行为，学校结合校情出台了《杭州启正中学教学责任事故认定办法》、《杭州启正中学监考及违纪处理条例》、《杭州启正中学教职工奖励性绩效工资考核分配暂行条例》、《杭州启正中学教职工考勤制度》《杭州启正中学公开服务承诺制度》等一系列规章制度，细化教师行为规范，对学校的师德师风建设提出了具体要求，使教工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，对违反师德师风的言行进行了有效的制度约束，保证师德师风建设工作的有序、有效开展。

2.制度宣传，师德要求时时提醒

学校把《中小学教师职业道德规范》、《下城区教育局师德师风十项戒律》、《六条红线》、《杭州启正中学八条戒律》张张贴于校务公开栏、启正中学教师QQ群供教师共享下载学习。并将重点内容做成KT版张贴在学校外墙等显著位置，使为人师表、师德高尚、师风端正的和谐校园文化氛围蔚然成风。

3.制度落实，师德师风内化于心

学校办公室设计《杭州启正中学师德师风测试问卷》对全体教职员工师德师风学习情况进行踪测试，并将测试情况归入教师档案。此外，对违反师德师风行为、有学生家长投诉的教师根据情节轻重进行调查处理或者戒免谈话。

二、狠抓培训，是师德师风建设有效落实的关键

1.专题培训主题鲜明讲实效

学校重视师德师风建设，每年暑期组织全体教工开展定期定时的师德师风主题教育。学校暑期师德培训工作由学校党支部牵头落实，各部门分工协作有实效。每次学习有主题、有计划、有总结。为了认真贯彻下城区教育局的要求，今年学校的暑期师德培训主题为“践行群众路线、正塑教师形象”。

学校聘请了区十项戒律讲师团的刘发建与祝毅晶来演讲，他们都来自于下城区教育教学一线的老师，风趣的语言、真实的案例、可操作的做法，让全体教师获益匪浅，会后老师纷纷表示非常欢迎这种接地气可借鉴操作师德培训。夏雪律师开设的法律讲座则从“依法治教”、“依法治校”等角度提醒教师在教育教学实践中如何更好地用法律保护自己、维护学生的权益。丰富多彩的专题培训没有空话、大话、假话，气氛佳，收获大。

2.讨论演讲形式多样成常规

学校开展师德师风教育工作讲步骤、有策略、有实效。除了主题师德培训外，学校还利用两周一次教工大会进行时时宣讲教师职业道德规范、区十项戒律、六条红线、校八项规定对教职员工的具体要求，时时提醒教工不踩师德红线、底线。

学校还利用开学典礼，对全校师生进行“正”字新解读。校长陈翔雁满怀激情地勉励全体师生做一个有目标、有竞争力、有人格魅力的顶天立地的“启正人”。此外，学校还利用晨会让考核优秀的教职工、先进工作者、市区优秀教师向全体师生进行国旗下演讲，在全校范围内营造“立师德,塑师表,铸师魂”的良好氛围。

通过“我的教学(岗位)责任大讨论”，让全体教职员工形成集体共识:只有明确并认真履行自己的工作、岗位职责的人，才能将“教书育人”视为天职，施大爱于孩子，做一个不单是追求纯粹的外在功利，更要追求人的内在的精神品质和生活意义。只有如此，才能增强教师的师德和责任心，使教师真正成为“人类灵魂的工程师”。

学校还特别关注对五年内年轻教师的师德师风建设，学校为五年内年轻教师配备德育导师，重点培养年轻教师“爱岗敬业、无私奉献、为人师表”、“尊重、协作、责任”的师风师德。通过新教师师德演讲、教坛新秀评比演讲勉励年青教自觉提高师德素养的意识。

3.党员学习先锋模范塑形象

坚持党的“三会一课”制度，利用党员大会向全体党员宣讲党的方针政策，强调师德师风对于保持党的先进性与纯洁性的重要性。学校组织全体党员学习观看影片《焦欲录》、《人民的好儿女》等共产党员的优秀事迹并撰写影评与感悟。全体党员还利用暑期进行的党的纯洁性主题教育，对自己教育教学工作中存在的问题进行了批评与自我批评，党员教师们纷纷表示今后要不断加强学习，主动承担学校各项工作，充分发挥党员教师在师德师风建设中的模范带头作用。

三、跟踪督查，是师德师风建设长效发展的保证

1.自我监督

学校每学年开展年度考核工作。通过自我总结，使教工清楚认识自己的进步与不足，看到差距与提升空间。在总结中自我剖析，从中自我提升。自我总结后，通过小组推荐、全校评选，评选出综合先进个人及考核优秀教工，从自评、他评中看到自己一年的进步及收获。学校还将教工自我师德师风建设与职称评聘等考评相结合，对激励全体教工自觉履行职业道德规范起到积极作用。

学校将每年度考核结果记录在教工们的年度考核表中，并将年度考核表存入教工的个人档案，建立起教工师德跟踪机制。

2.学生监督

(1)教师满意度调查。每学期在全校范围内开展“教师满意度调查”“学生最喜欢的老师”评选。通过满意度及最喜欢老师的评选，可以直观了解决学生对教师师德师风师能方面的满意度与喜爱度。

(2)教师节系列活动。每年教师节，学校政教团队组织学生开展感恩教师系列活动，其中在初一年级开展“启正教师初印象”活动，初二年级中开展“最美教师”摄影、绘画比赛;全校学生中开展教师节主题班会活动。这些活动让学校从侧面了解教师的师德师风面貌。

(3)学生座谈会。学校定期召开学生代表座谈会，了解班主任、任课教师的课堂规范、作业批改、体罚变相体罚、有偿家教等情况，加强对教师师德师风的管理。

3.家长监督

(1)定期召开家委会，形成家校合力。各年级均成立家委会，各班均有代表参加，定期召开年段家委会听取家长对学校教师教育教学、师德师风意见。

(2)定期召开家长会，听取家长建议。每学期至少二到三次召开各年级家长会，向家长汇报孩子在校的各方面表现，听取家长意见，改进教育教学。

(3)利用家长开放日，充分发挥家长的参与、监督与激励功能。每学期开学第一天定为“家长开放日”，通过家长进课堂、家长评教、家长“挑刺”等活动进一步提升教职工的危机意识和责任意识。通过外部督促检查的力量推进“立德树人”和社会主义核心价值观建设，切实加强我校师资队伍建设、改进师德师风、提高服务水平、推进学校发展。

(4)利用其他各种途径。此外，学校还利用各年级家长QQ群、了解教师师德师风情况，对存在的问题进行及时反馈。根据学生、家长对教师的反馈情况，每月一次召开年级组长会议、班主任会议，每月一次利用教工大会、党员大会时间及时将家长反馈的师德师风问题进行清查、整顿与通报。杜绝教师体罚、变相体罚或心罚学生的事件发生;杜绝有偿家教或违规补课事件发生。

4.社会监督

我校是下城区教育局督学驻点单位，陶静芳老师和余国亮老师是我校驻点责任督学。除此之外，学校还聘请孙磊、施美星、张莹、吴杭民、郑学浩、金伟民为公众教育督导员，了解学校办学情况，听取师生、家长意见和建议，依照国家以及地方的教育法律法规和政策规定，对责任区内所属学校进行经常性督查和指导。学校设有投诉举报电话85837733、投诉信箱hzqzzx@163.com，对投诉进行及时反馈;校园内设有家长接待室，方便家长与学校反映、沟通。此外，区长、市长公开电话也对学校起着监督作用，对交办单里反映的问题能进行及时调查并及时反馈。

四、专业发展，是师德师风良好形象塑造的核心

启智正德是我们的信念，学有潜力是我们的追求，师德师风高尚是学校持续发展的灵魂，那么要达到“轻负优质”，我们还需要鲜红的血液。因此，除了将师德师风建设纳入学校日常管理中，加强教师队伍建设，促进教师自身素质提升，也是学校打响特色品牌的关键。为打造一支思想活跃、富有个性、敬业爱生的教师队伍，我校对教师队伍的教育教学素养培养方面的主要做法是:

(一)教师全员培训，提升教书育人的能力

学校对教师职业素质要求是:“四基础一专长”。四基础即:高尚的人文修养;扎实的专业知识和教育教学技能;开展教育科研实践能力;较熟练的计算机操作基础。一专长即:至少具备一种培养学生特长的业务能力。为实现这一要求，教师们制定了个人成长五年规划和个人成长年度计划。积极参与省市区校各级各类平台的研修活动。2013学年，一共有18人次参加省师训平台90学时培训，全体教师自主选课达208个项目。自主选课项目共5152分，人均达83学分。教师自主选课率100%，教师参训率与参评率100%。参加90学时培训的人员已经达36人，占全校专职教师人数(48人)的75%，三率要求及学分要求远远超过省规定要求。

(二)专项校本培训，促进教师专业成长

1.优化成长共同体建设，助力新教师成长

年青教师是学校发展的巨大财富，年青教师的成长是学校可持续发展的坚强后盾。教师的成长速度决定了一个学校发展的速度，同时也检验着一个学校的现状。因此，我们学校对年青教师目标管理要求是:一年上格、二年合格、三年成风格、五年骨干、十年名师。

随着办学规模的进一步扩大，更多地新教师加入了启正教师队伍，三年内的新教师已占教师总人数的20%，35周岁以下的年青教师占教师人数的45%。面对较好的学生素质、期望值很高的家长，新教师没有经过一定的修炼与培养是很难面对青春叛逆期的孩子与高期望的家长的。一个高水平的好的学校如果不强化对年青教师的培养，肯定是一个没有明天的学校。为了整体提升年青教师的业务水平，2013年9月，学校按照自愿、同备课组(年级组)等原则的基础上，为全校16名教龄三年内的新教师聘请了校内外共32位德育导师与学科导师，组成新一届的“教师成长共同体”。20XX年9月，又为教龄五年内的教师聘请校内外德育导师与学科导师，组成第二届“教师成长共同体”。

学校通过制度化建设来优化共同体建设，形成长久有效的促进机制。学校制定了《杭州启正中学“教师成长共同体”活动方案(试行)》、《杭州启正中学师徒结对协议》、《杭州启正中学结对师徒考核表》等系列制度与考核表，来明确师徒双方的职责与义务。学校还通过师徒结对仪式、期中推进会、期末总结交流等加强过程监督和结果反馈，并通过绩效考核来促进成长共同体成员的主体意识与责任意识。为进一步推动年青教师的责任参与意识，学校还为年青教师量身定制了校级“幸福悦读”有奖读书征文、“从教路上点滴感悟”千字征文等活动;积极组织发动6名年青教师参与区三年会教、五年会教与市青年教师基本功大比赛……付出一定会有回报，这一年，年青教师取得了前所未有的成绩:有8名共同体年青教师获得区级学科比赛荣誉，有5位教师获得市级以上个人学科荣誉，指导学生研究性学习、综合实践、体育绘画、科技艺术等方面的获奖更是众多。参与即提高，获奖即认可，随着教学业务的不断提升，成年青教师的职业成就感、幸福感，教书育人的主体意识与责任意识也与日俱增。

2.规范校教坛新秀评比，赛研结合以评促教

随着办学规模的扩大， 35周岁以下的中青年教师已占教师人数的45%。中青年教师是学校教学教学的中坚与骨干。为切实加强教师队伍建设，激励广大中青年教师努力学习、刻苦钻研、勇于创新，奋发向上，开创我校教育工作的新局面，从2008年开始，已连续举行五届“启正杯”校级教坛新秀评比(除2011年学校在外过渡之外)。校级教坛新秀的评比，一方面旨在鼓励青年教师积极钻研教学业务，提高教师专业素养，促进新课程教学的改革，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，为区市两级的教坛新秀评比做好人选准备。另一方面是为了充分发挥学科骨干教师在学校的表率和示范作用，营造良好学校教研新氛围。第三是为通过搭建成长的平台，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的年青教师，为创建省、市、区内一流知名民办学校奠定人才基础。每年10月，凡是35周岁以下，教龄在2年以上的教师均可报名参加。第一步是“课堂教学”评比。学校教务处提前24小时告知教学内容并借班上课，由校学术委员会成员按照市教坛新秀的评比要求进行打分。第二步，由教科室组织对全体参老师进行“教学理论测试”。第三步，在教工大会上进行“教学责任”主题师德演讲，由全体教师评分。最后，根据这三项的综合得分从高到低排名，按30%的参赛人数确定获奖人数。

校坛教坛新秀评比工作的开展6年以来，青年教师的课堂教学水平越来越高，教学能力越来越强，课堂教学各有特色，教科研能力逐步增强。教师之间的差距也越来越小，教师之间的竞争越来越激励。通过竞争与合作、学习与观摩，教师的教学业务得到了进一步提升，越来越多的青年教师已进入了“优秀”的行列。最近五年，有16位年青教师被评区教坛新秀或区十佳等荣誉，3位获得市优秀教师或教坛新秀荣誉称号，占历年获奖荣誉教师总数的57.7%。越来越多年青教师在区三年会教、五年会教、青年教师基本功大赛上屡获高奖。

同时各教研组还以教坛新秀评比为契机，或邀请专家或组内自行对本组参赛老师进行课堂观察与诊断分析，为与赛教师进一步改进教学，提升课堂实效性提供有价值的建议性意见，促进了教师的快速成长与教研组的整体实力。每一次教坛新秀的评比，我们都能从年青教师的身上感受到他们的活力与激情，感受到老师们对教学的投入与热爱。教师们的热情与投入，是学校教育教学质量稳步提高的不竭源泉和内在动力。

3.阅读经典亲近巨人，名师引领自学提高

教师要胜任教书育人的责任，读书是一种最有效果的自我提高，可以为教师不断地补充专业发展的能量。学校以“读书俱乐部活动”为载体，以“教师8分钟学术小讲堂”为有效途径，利用教工大会，充分发挥党员、骨干教师的模范带头作用，将一本本有关教育教学、有关新课程理念与实践的书籍，和大家一起分享。通过创建学习型校园、研究型教师来进一步打造校园的责任文化。从2008年开始，学校已经连续举行了11届以“幸福悦读”为主题的教师有奖读书征文活动，旨在利用寒假、暑假相对宽裕的时间，在引领教师的精神成长同时打造书香校园的氛围。学校对教师读书征文活动除了经费支持之外，还辅之以制度支持(将各教研组上交的读后感情况纳入教研组、备课组考核)、技术支持(聘请专家匿名评审与修改点评)和一系列后续跟进措施。如将优秀读后感集体向区刊《成长》投稿发表;每年10月，教科室还会将修改后的校一、二等奖征文集体送评省《教育信息报 教师周刊》的教师读书征文活动，学校自参加浙江省第四届教师读书征文以来，每年被评为优秀组织奖，已经有近四十篇教师读书征文获省三等奖以上。

学校还出资购买100本教育教学心理类书籍，作为成长共同体的漂流书吧，积极鼓励教师参加浙江教育在线“我的教育理想”读书征文活动，最后有24篇征文参加评比活动。教育教学类的书籍，让我们重新审视习以为常的教育教学方式的合理性与科学性;心理类的书籍，让我们去尝试更符合学生心理的教学方式与手段;家庭教育类的书籍，让我们反思为人父、为人母所需要的耐心与智慧……一切皆因为阅读而悄然发生变化:教师个体的博览群书、视野拓展带动和影响了学生的阅读爱好;通过阅读经典，教师的文化底蕴、内在修养逐渐提升;通过与名师对话，共鸣之中有感悟，差距之中有反思，教师的自我反省、人格魅力日渐突显。

4.实施班组教育会诊，合作反思团队提高

全体教师的团结一致是教学教育工作成功的保证。教师之间的互不合作，会加重学生的负担，不利于学生身心的和谐发展，甚至会导致教育整体效果的相互抵消，也不利于教师之间良好的人际关系的形成，严重影响学校的凝聚力和战斗力。在一个开放复杂的社会中，一个没有鲜明的合作意识和协作精神的教师，是很难在真正意义上完成教书育人的使命的。任何个人的力量相对于团结协作的教师群体来说都是渺小的，无论你是多么优秀的教师，都可以从其他教师身上学到许多东西，可以在各科教师的协作中全面提升学生的学习。

学校从2008学年开始建立先进教研组、备课组的考核制度，2013年又结合新的实际情况对考核制度进行修改与优化。每学期一次的先进教研组、备课组的考核，目的是为了增强教研组、备课组的团队合作意识，提升组员之间的向心力和凝聚力。此外，学校还实施学科、班级、年级教学业绩困绑制，即对一个老师、对一个班级、一个年级的教学业绩考核不光看其他的平均分是否在“文三理五”范围之内(文科在年级平均份的上下三分之内，理科年级平均份的上下三分之内)，更注重看他所在的备课组是否达到了整体的增量提升和超越，同时还要关注本学科与班级其他学科是否总体平衡发展。学校每月一次召开教研组长、备课组长会议，由组长汇报本组本学科存在的问题，进行过程性工作反思、阶段性的责任反思，并提出解决的对策;年级中一旦出现“问题班级”由年级组长与班主任牵头召集班级所有任科教师及相关领导进行“教育会诊”，分析原因共商对策;班级中一旦出现“问题学生”由班主任牵头召集全体任科教师及家长进行“教育会诊”。“年级组-教研组-备课组-班级”四级班组教育会诊制培养了教师之间的协作精神与合作意识，确实有众多的好处。首先可以缓解教师之间无序竞争的压力，改善人际关系，潜心致力于提升教学质量。其次可以使教师正确对待激励机制，树立“一荣俱荣、一损俱损”的团体意识，调动调动教师的团队责任感。最后教师“团结协作、尊重责任”的身传言教可以潜移默化地影响学生的团队合作精神，增强自己对学习的责任意识。

5.创建班主任工作室，共享教育美好人生

为充分发挥优秀班主任的示范、引领和辐射作用，促进年青班主任的快速成长。学校聘请具有多年班主任工作经验的毛清建老师为工作室领衔人物，招收了首批班主任工作室成员5名，班主任工作室将以“成长的阶梯、师生的益友、研究的平台、辐射的中心”为宗旨，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训活动，共同探讨班主任与班集体，班主任与学生，班主任与家长，班主任与科任老师，班主任与领导的各种微妙关系，为年青班主任寻求一条适合自己的高效的班主任德育之路提供专业化发展的业务指导，共享教育人生的美好幸福之路。

五、特色亮点，是师德师风建设成效的突出体现

(一)构建多元校本课程，引领学校特色发展

校本课程的是以学校为主体，根据学校传统和优势以及学生的兴趣和需要，由教师自主开发的多样性、可供学生选择的课程。校本课程为学生的全面发展、自主发展、个性发展和终身发展提供了重要学习资源和机会，它作为学校特色文化的重要支撑，是学校特色发展的重要标志，也是教师专业发展的重要载体和动力引擎。为进一步培养和拓展学生的特长，使学生更具有“文化”底蕴和“个性”光辉，践行“对学生成长负责，为学生成才奠基”的核心价值观，学校积极对课程内容进行调整、改革、充实，实行以基础课程为主，探究性课程、拓展性和活动性课程为辅的课程结构，逐步使“必修课程、活动课程、社团课程、校本课程”配套成龙，结构优化，促进初中学生的多元智能发展。

1.研究性学习是启正中学的一大特色课程。研究性学习就是让孩子走进社会，将所学的课本知识应用于实践，从学科的角度对某些日常生活、生产和其他学科 中出现的问题进行研究和探讨。它引导学生从生活的问题出发，用眼睛去看，用耳朵去听，用双手去触摸，用心灵去感受，通过参与、体验与感悟去探索那未知而美好的世界。近三年，研究性学习成果屡获佳绩，其中《让咱杭州地铁更有国际范儿》获得全国研究性学习一等奖;《停车场智能系统的创新与改进》获得浙江省科技创新大赛二等奖;《关于中学生出国留学热的调查》获得浙江省研究性学习三等奖;《“知湿了”让婴儿尿湿不再烦恼》获得杭州市研究性学习一等奖;《关于杭州市民对打车软件看法的调查研究》杭州市研究性学习二等奖……学校教科室每年将学生的优秀作品汇编成册，作为宝贵的校本课程资源之一

2.定向运动是学校的又一特色课程。定向运动就是在一张详细精确的地图和指北针的在特殊情况下上，以最短的时间，按顺序到访地图上所标示路线的各个点标，在每一个点标之间选择自己认为的最佳路线直到终点。学校一直主张健康第一、学习第二的办学思想，学校虽然没有足够的运动场地，但通过各种途径来强健学生的体魄、锻炼学生的心智。每年春秋游组织初一初二学生进行定向越野比赛。定向运动是一项智慧型体育项目，学生必须智勇双全、体能并举，团结协作才能快速完成任务，在竞争中取胜。我校体育组的邵松泉老师、陈伟明老师所带的学生定向运动屡次在省市中学生定向比赛中获得团体第一名的好成绩。

3.个性发展课程精彩纷呈。学校根据不同老师的不同特质与资源优势，每学期期初由教师个人申报、政教处审核、校长室备案，确定本学期开设的社团课程。凡是参与社团课程开发的教师学校都计入教师工作量。审核通过的社团将在全校范围内开展招募、甄选社员工作。本学期参与招募的社会团有:研究性学习社团、乒乓球社团、文学社、小记者社团、青年志愿者社团、美术社、信息技术社团、羽毛球社团、炫酷篮球社、跳跃社团、合唱团等11个社团，内容涉及文学体育艺术等各个方面。个性课程社团的开发，不仅丰富了学生的业余生活，更重要的是教师在开发社团课程的过程中，开阔了教育视野，转变了教育理念，更好地激发了教师的创造性智慧。也有利于学校形成更合理的教师资源配置，有效实现学校的教育目标。

4.拓展课程凸显学科特色。新课程倡导开放、民主、科学的课程理念，要求教师在新课程中发挥主体体、创造性作用，教师既是课程实施的执行者，更应该成为课程的建设者和开发者。对国家课程进行合理、适度、准确的“二度开发”是学生全面发展、教师专业成长的需要，也是学校形成办学特色的需要。作为下城区唯一一所民办中学，较优的生源质量与较高的社会期望迫使学校教师对必修国家课程进行进一步的拓展、深化与挖掘。教师只有通过深入钻研教材，对教材进行能动性乃至个性化的解读，才能够主动驾驭教材，从而提高自身的业务水平。为此，语文学科重点开发了关注学生基础知识、提升学生阅读水平的阅读课程，数学学科重点开发以培优与补差为主的趣味数学;英语组重点开发口语训练课程;科学组重点开发实验教学课程;社会组重点开发研究性学习课程资源。我们相信，经过全体教师的共同努力，一定能有力促进学科优质特色的形成。

(二)多彩校园生活，引导学生健康成长

教师高尚的师德，良好的师风、高超的师能，时刻熏陶感染着学生，对全面实施素质教育，促进学生身心发展起着至关重要的作用。我们认识到，学校教育必须转变只为升学服务的目标观，转变重知识轻能力培养的教学观，树立教育为提高国民素质、为社会培养合格小公民的目标页面而教。学校作为培养现代合格公民的培养基地理应通过“减负”，还给学生一个自主发展的空间，让学生在宽松的校园气氛中找到自我，进一步激发学习的兴趣，养成乐学的心理。为此，学校特别注重通过营造良好的校园生活来熏陶孩子们的 “品德”与“情商”

1.开展志愿服务，正德校园文化

学校一直以来注重学生志愿者服务活动。从“十面‘霾’伏，从容应对”到“牵手市儿童医院”，从“宣讲十八大”到“相约中国梦”，从“花笺义卖”到“以书之名，为爱护航”……无不体现了队员“尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会”的承诺。本学年，在一贯组织开展的基础上，在去年成立了志愿者团队的细化工作下，以3月5日——毛泽东等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词发表51周年这一特殊节日为契机，开展“学习雷锋好榜样”主题教育，促进广大团、队员进一步学习和弘扬雷锋精神，深入贯彻学习党的十八大精神，引导团、队员在成长过程中逐步树立正确的“三观”，做到“三热爱”，结合区少工委“小雷锋微笑岗” 青少年志愿服务活动，广泛发动，精心组织，于校内外都营造了浓厚的学雷锋氛围，以志愿服务正德了校园文化。

学校还联合中北社区成立服务队，开展以“小红帽扮靓小红车”(孩儿巷)、“我为河流记日记”(光明巷)为具体内容的“小雷锋微笑岗”志愿服务，在为期半年的集中行动中，由志愿者代表主要负责，青年志愿者协会总体把关，开展多次有意义的志愿服务。激发少先队员学习雷锋、关爱他人、奉献社会的热情，营造浓厚的爱队、爱校、爱社会、爱祖国的爱国主义氛围，使广大少先队员以志愿服务正德校园文化，在学习风气和精神面貌上都达到质的提高。

2.多彩休博，丰盈校园生活

每年的2月到4月，春暖花开、万物复苏,是学校各社团大展风采的时候，也注定是一个属于学生最开心、最激情飞扬的季节。他们一起排练、一起唱歌、一起跳舞;他们一起打球、一起对弈、一起拼搏;他们演讲“我有一个梦想”;他们走向社会，调查、思考民办初中的“招生热”;他们拿起手中的毛笔，一展自己的人文底蕴和中国传统的书法艺术;他们学着刘谦的魔术表演让师生插上想象的翅膀，去探求未知的世界;他们自发动员同学，说服班主任，央求体育老师给他们排练博击操;他们在杭州胜利剧院的汇报演出中一展自己的才华……

这就是启正中学一年一度的校园休博节。这是真正的“学生唱主角，老师凑热闹”的日子。学校通过休博会把学生最有活力，最风采的一面展现出来。在这样的日子里，他们踏遍绿茵，用汗水淋洗往日伤悲;他们跃上蓝天，用呐喊扣爆昨天的颓废;他们挥动画笔，用笑声润透百米热情;他们换上盛装，用舞步驱散分数的幽灵……

他们玩疯了，他们乐疯了，但是家长和老师们担忧了:这样下去不能静心学习，接下去的期中考试怎么办?有家长打电话表示质疑，有任课老师抱怨自修时学生都不见了踪影，甚至有班主任在会议上公开提出反对意见。但校长坚定地认为，丰富多彩的学生活动恰恰能助推孩子的学习兴趣，休博会中，篮球、乒乓球、羽毛球、围棋、象棋、国际象棋、绘画展、书法展、演讲、魔术、英语剧、舞蹈、联唱、武术、科学实验、太极拳、社会实践、定向运动、校园十佳歌手评选等众多项目齐上阵，总有一个项目是学生的特长，总能在一次表演中获得成功感。真正的教育不能只为了学习而扼杀孩子爱玩、爱疯、爱做梦的天性，学校不仅要对学生的现在负责，更要对学生未来的可持续发展负责。一个学校，只有“教室里书声朗朗，操场上激情飞扬，校园里歌声飘荡”，这才像学校的样子，才像做教育的样子!全方位的活动更有利于学生德、智、体、美、劳全面发展，让更多学生在学习之余体会到自身才华得到展示的快感。因此，学校有责任为学生搭建人格发展的平台，让其充分展示才艺，张扬个性，挖掘潜力。要知道，人的各种能力的发展是能相互协调、相互促进、相互迁移的，学校不应该通过强化训练来突击提高其中的某一种能力，也不应该一味绕着中考指挥棒而让学校成为应试教育的代名词，更不应该成为学生学习的地狱，相反，学校应该是若干年后还能让学生津津乐道、留有余味的青春记忆。

教师批改作文常用作文评语 篇2

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《教师批改作文常用的作文评语》的内容，具体内容：老师批改一篇作文，都会对学生进行点评，发现不足的写下评语，让学生能及时改正，提高学生的写作水平，老师常用的作文评语有哪些呢?下面是我整理的，欢迎阅读!：总评 1、文章...老师批改一篇作文，都会对学生进行点评，发现不足的写下评语，让学生能及时改正，提高学生的写作水平，老师常用的作文评语有哪些呢?下面是我整理的，欢迎阅读!

：总评

1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对......的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ...作了细腻而传神的刻画。

3、...切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对...的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻...一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对...的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了...的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,......内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

：作文开头

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生...的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。...点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

：作文过程

1、以饱满的激情,描写了......

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、...以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕...进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将...写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

：作文结尾

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以...为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

【热门】教师辞职报告模板汇总 篇3

在公司工作了好几年之后，可能会由于某些问题导致我们有辞职的想法，这时就需要学习写辞职报告吧。到底该怎么写辞职报告呢？以下是小编精心整理的教师辞职报告7篇，欢迎阅读与收藏。

教师辞职报告 篇1

尊敬的校长：

你好！

三年前，我通过国编在职教师考试被分配到啦这所学校教书，我感到非常荣幸，经过三年的努力学习，我不再是那个青涩而又稚嫩的孩子，同事们教会我很多，我也成长了不少，我非常感谢你们大家对我的教诲。首先，我最想说的，就是“对不起”，真的对不起，四年来，没能以最好的成绩回报您的知遇之恩。三年来，愧疚于我还记得，在我到校的当晚，您百忙之中还记挂着来我们教师宿舍亲切的慰问。和善的交谈，让我消除了孤身离乡的伤感，多了一份亲切的温暖，多了一份对未来的乐观信念。我还记得，XX年9月1日，在开学大会上我代表新进14名教师发言的情景，那时的天气、那时说的话、那时的心情，都清晰可忆，至今想来，仍有几许激动。三年来，有对欢笑，有过泪水，有过失败，有过收获，有一种信念陪我走过成长的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地学习，历练完善自我，以对得起信任我的领导，对得起我的学生，对得起我拥有的身份、地位。

由于我个人的原因，非常遗憾我想要辞职，我觉得教师好像并不适合我，我对孩子没有什么耐心，我是个性格比较直爽比较急躁的人，对孩子们的无理取闹一忍再忍，渐渐消失啦我对教师这个职业最初的兴趣与热情。让我不得不向这一切告别，心里，有诸多不舍，有说不出的纠结。但是，有时候，现实总是让我们陷入抉择，有时候，我们在不明前方时，不得不低头于当下。为了不让日渐衰弱的父母再为我牵挂，我将告别长中这里我所顾念的一切，再回到那个熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想说的太多，却只能就此止笔，即将离别，真心祝福。

愿我校在今后的工作中，发挥优势、续写辉煌、团结共进、蒸蒸日上！

愿我校的教师，日益卓越、广塑栋梁、工作顺心、身体健康！

申请人：XXX

20xx年1月18日

教师辞职报告 篇2

尊敬的园长：

您好，我是xx。首先很高兴能在xx幼儿园与您及其他同事共同工作和生活了这么长的一段时间，也很高兴能遇到您这样一位充满温情而又睿智的好领导。只是很遗憾我又选择离开，我知道对于您来说可能会有一些对我的失望或不舍，不过这也是我人生的一次跨跃，我想您一定也会乐见于我的成长吧。

我想我辞职的原因你或许也有所了解吧，对于我来说，在咱们xx的工作压力还是很大的，由于家庭的原因，我在家里需要做很多的事情，但园里的安排总会与家中有所冲突，虽然我一直也没向你提过，也总是以园里的工作为重，但我现在也确确实实需要考虑到家庭的实际情况了，我想我还是希望能有更多的时间来帮妈妈多做一些事情吧。我想，从您的手中培养出来的人有了更好更大的发展，您的心里也一定会很高兴的。

我曾经梦想自己开办一个小型的幼儿园，也很希望自己能够更独立、更成熟一些，因为我很喜欢和孩子在一起的这个工作，也庆幸自己进入到幼教这一行。我特别希望您能理解。也许我的想法太感性，也许也有点空谈，但我很乐观，也在努力!非常感谢您对我表现出的关注和耐心，我也相信xx幼儿园在您的带领下会有更大的改观，只是我将不再成为您领导的团队中的一员。就像我一直认为的那样，我非常相信您会是一个很好的引领者，只是现在我们的立场不同，我个人的众多原因让我选择离开。

请您原谅，因为我真的必须回去，希望我不会给您添太多麻烦，也希望我的离职手续会办得顺利。你能够跟我平等的对话始终都让我很感激，不管怎样，都衷心地感谢您!

此致

敬礼

辞职人：xx

XX-06-26

教师辞职报告 篇3

尊敬的领导：

您好!

我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向学校领导提出辞职要求。

在过去的三年多时间里，学校给予了我良好的学习和锻炼机会，学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。学校的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属，在学校我感受到了家的温暖。我对于学校长期的照顾表示真心的感谢!

所有的前续工作在学校上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到学校今后推进的合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我而造成的决策失误，我郑重向学校提出辞职，望学校给予批准。

祝学校推进顺利创造辉煌，祝学校的领导和同事们前程似锦鹏程万里!

此致

敬礼!

辞职人：XXX

日期：XXX

教师辞职报告 篇4

尊敬的领导：

您好！

首先非常感谢这一年来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激诸位院领导大鉴：

我在学校任教的`续签合同（xx年—xx年年），到明年元月15日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在到期之日，结束我在本院的教学。

以下是我对决定的说明：

我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。

五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。

我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。

目前，第四研究室两位xx届博士生刚毕业，尚有xx届与 xx届在读博士生各一名，xx年、xx年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，xx年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。

兹付附件之一，是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院研究所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的意见》——这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四（近五年来学术活动的粗略报告）及附件之五（关于遗留问题），希请垂顾。

本报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释，何时搬离，听候指示。

再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。

预先感谢院校领导予以批准。

此致

敬礼！

xxx

教师辞职报告 篇5

诸位院领导大鉴：

我在学校任教的续签合同(XX年-XX年)，到明年元月15日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在合同到期之日，结束我在本院的教学。

以下是对此决定的说明：

我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。

五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。

我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。

目前，第四研究室两位XX届博士生刚毕业，尚有XX届与XX届在读博士生各一名，XX年、XX年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，XX年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。

兹付附件之一，是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院研究所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的意见》——这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题)，希请垂顾。

此报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释(参看附件之五)，何时搬离，听候指示。

再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。

预先感谢院校领导予以批准。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

日期：20xx年XX月XX日

教师辞职报告 篇6

尊敬的领导：

你们好！

自从事教育事业来，我在尽力为各学生服务的同时，也对自身各方面起到了不小的提高，但是在社会各方面全面发展的现实前，我深感自己已经不是一个完整的教师了，因此特意致信领导，我决定辞职离开，其原因如下：

参加工作直今，经历了三次教育改革，一次较一次深刻。一次较一次激烈，每一次，造就了无数先进，但是每一次，更淹没了无数经验。一次一次的改革让我迷茫。感到了自己的落后，尽管我在努力前进着，但是还是赶不上制造改革的步伐，现在我已经认识到了我不是一个优秀的教育者，我决定离开，因为我迷茫，等待有一天我完全可以跟上教育步伐的时候，我还是愿意进入这个令人尊敬的行业的。不管这样的尊敬是在话语中还是在工作报告中。

父亲脑梗塞至今生活一直需要人照顾，爱人在离城区50公里外的乡镇学校教书。孩子三岁，一家之长，但是我未尽任何责任。照顾父亲只得课外，接送孩子只得周末，爱人，也就是疲倦时候的一个电话问候，父亲百年之期不远，我不能背不孝名，百善孝为先，我辞职为了更好照顾父亲，对孩子，尽我所能，等他长大后知道我是教师后一定会谅解的我，爱人，我已经不能再多说了，距离在考验我们的感情，辞职了，我也可能尽丈夫之责。对她的工作的调动的期待，也就是期待吧，为了不误更多孩子，为了家庭的完整，辞职是目前我最恰当的选择。

经过多个不眠之夜，我终于鼓起勇气写了这封辞职信，决定退出这个行业，并将此职位留给更需要它的高层次人才,希望各位领导能同意我诚恳的请求。

三尺讲台，将我我永远的怀念，不老的情节。

此致

敬礼！

辞职申请人：

20xx年8月11日

教师辞职报告 篇7

尊敬的领导：

我很遗憾自己在这个时候向学校正式提出辞职。

在明德工作学习的两个月里，学校平等的人际关系和开明的工作作风，杨校长的包容和 主任的关爱，初一年级团结和谐的办公环境，一度让我有种找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。然而工作上的毫无成就感总让自己彷徨。我是教育部直属的六所重点师范院校化学教育专业毕业的，也算以优异的成绩毕业，可现在任教的科学，让我总有些学无所用的感觉。我很苦恼，也开始思考，也许我的选择从一开始就错了。俗语说：亡羊补牢，为时未晚。我现在做出辞职的决定，很艰难，但长痛不如短痛。尽管前途依然未知。

我也很清楚这时候向学校辞职于学校于自己都是一个考验，学校正值用人之际，期中考试在即，所有的准备工作都在紧锣密鼓的进行，出试题，准备小章节的复习，也正是考虑到学校安排的合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我的离开而对学生造成更多的耽误，我郑重向学校提出辞职。我将工作到20xx年10月28日。所有的工作我将会在10月28日交接给接班的老师。恳请领导批准。

能为学校效力的日子不多了，我一定会把好自己最后一班岗，做好属于自己的所有教学工作，认真批改作业，辅导学生，尽力降低由于我的离职给同学们带来的消极影响。

离开这个学校，离开这些朝夕相处的同事，很舍不得，舍不得领导们的譐譐教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。

感谢这两个月来学校领导和同事在工作中对我的关心和支持，祝愿明德外语实验学校未来蒸蒸日上，屹立于深圳市名校之林，为社会培养出更多出类拔萃的人才。

辞职人：

关于安全工作报告热门推荐 篇4

尊敬的各位领导、同志们

今天我们在这里隆重召开xx厂xx年工作会暨安全工作会，此次会议的主要任务是:深入贯彻xx公司工作会精神，全面总结分析xx年xx厂安全生产各项工作，安排部署xx年安全工作任务，统一思想，坚定信心，全面提升xx厂安全生产管理整体水平。现在由我向大会做安全工作报告。

第一部分xx年工作回顾

xx年，在xx公司的正确领导下，xx厂全体干部职工紧紧围绕“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，牢固树立“安全、高效、发展”的战略思想和“团结、学习、奉献”的企业文化精神，顺利完成了各项计划任务，达到了全年安全生产无事故的管理目标，安全制度化管理与安全绩效考核已经深入人心，安全文化建设已经起步。总结一年来的工作主要体现在以下几个方面

一、完善制度明确责任，为实现安全管理制度化奠定基础

完善的规章制度是明确管理责任，实现安全制度化管理的基本保障。xx年，xx厂依据国家有关安全法律法规和xx公司的相关文件精神，结合我厂安全管理工作的实际需要，对安全管理制度多次修订，基本健全了xx厂的安全管理制度体系。

二、加强各项管理制度的执行落实，逐步实现制度运行与安全生产实际工作相融合

安全管理在实际工作中坚持用制度管人管事，在执行过程中及时修订补充完善各项制度，并通过对管理制度的培训、检查与考核，逐步实现了制度运行与实际工作不断融合，基本形成了安全工作制度化管理的氛围，制度化管理已经深入人心。

三、强化现场管控，构建安全管理体系

根据xx厂现有机构设置和安全管理的实际需求，通过检查、引导、罚款与考核等基本手段，使得各车间规范了罚款程序，建立了统一的“三违”台账，使得部门领导形成了作为安全责任主体部门，有责任也有权利抓“三违”的思想。通过一年来的努力基本建立了“三车间负安全管理主体责任、业务部门负业务保安责任和安监科负安全监管责任”的安全管理体系。

四、强化隐患排查治理，为安全生产持续稳定发展奠定了良好的基础

xx年，xx厂建立了“隐患排查、筛选分级、整改治理与信息反馈”隐患排查治理模式，坚持在“人的不安全行为、物的危险状态与管理上的缺陷”三方面着手，从制度建立、流程设计与标准完善为切入点，深层次全方位地开展了隐患排查治理工作，为安全生产创造了良好的作业环境。

全年共查出隐患447条，已全部整改落实完毕。另外严肃查处了各部门安全管理不到位和“三违”行为，先后对160人次进行了处罚，共罚款20450元。

五、加大培训教育管理力度，提高全员危害识别能力与安全素质

xx年，xx厂组织为每位员工建立了培训档案，规范了员工安全培训管理工作，基本建立了“日常培训车间负责，专业培训业务科室负责、安全专业培训安监科负责”的安全培训管理模式。

在培训组织上，安监科统一安排，各车间适时制定计划，并在月度安全绩效考核中兑现，使安全培训工作有了很大的进步。全年共组织新入厂员工培训45人次，在厂员工各类培训730人次，使广大员工逐步从“要我安全”到“我要安全”转变。

六、强化应急管理，确保xx厂万无一失

物资方面:xx年应急物资库房已经建立，由安监科确定专人负责管理，将全部物资分类管理，建立台账，按需求及时提报物资计划，保障了应急抢险使用。

预案方面:按照国家法律规定，适时对综合预案进行了修订，并在公司和应急救援中心进行了备案，基本形成了完善的应急预案体系。

应急演练方面:xx厂按计划组织了应急预案演练和第四届消防演练，有效提高了全体员工的危机意识和应急能力。

应急抢险方面:xx年河曲县经历了60年一遇的洪水，在厂领导的正确安排部署下，通过全体员工的共同努力取得了抗洪抢险的胜利，也形成了我厂“团结协作、勇于奉献、迎难而上、决战决胜”的抗洪精神。

七、强化动态达标、奖罚并举，严格安全绩效考核，全面推进安全生产各项工作持续改进

xx厂确立了坚持公开考核与奖罚并举的原则，在日常检查过程中凡发现的问题，业务部门必须及时通知车间领导，并要求立即整改动态达标，实现了检查考核与问题整改的及时性。对于各车间做得好的方面，厂内及时给予奖励，全年共奖励4、82万元，其中2、14万元在工资中兑现。

安全绩效考核兑现方面，xx厂坚持“按制度、对照标准、实事求是、公平公正公开”的原则，经过一年来的努力，安全管理整体水平有了明显提高，动态达标、安全绩效考核和持续改进的理念已经深入人心。

第二部分工作中的不足

客观分析存在的问题，对于我们坚定信心、全力以赴完成xx年安全工作目标有着十分重要的意义。目前，xx厂安全生产工作中还存在着诸多不容忽视、不容乐观的矛盾和问题。

一、“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针贯彻落实不彻底

我们虽然一再强调安全生产方针，但是在实际工作过程中由于经历和业务水平的限制，客观上并没有按照“简单、规范、严谨、高效”的管理理念来贯彻落实安全生产方针，比如说在皮带栈桥文明生产管理过程中、在设备抢修过程中、在工程改造过程中就出现了安全生产方针落实不到位的情况。

二、“制度化管理”的管理法则落实不彻底

xx年我们在制度化管理方面取得了一定成绩，但是距离全面实现制度化管理还有很大差距，特别是有一部分人还停留在人管人、人管事的安全管理状态，有罚款问领导，有考核问领导，还没有养成问制度、查标准的管人管事习惯。

三、教育培训重视不够，危害因素辨识工作落实不到位

部分安全培训工作缺乏针对性和实效性，对员工的安全素质提高作用有限，培训体系与考核机制需进一步健全。

危害因素辨识是风险预控管理和避免事故发生的最基本方法，也是每名一线员工避免受到伤害的有效措施。我们在此项工作上花的精力不够，没有真正普及利用危害因素辨识的方法来提高一线员工的整体抗风险能力。

四、制度标准不完善，责任划分不明确，管理体系未形成

在实际工作过程中，发现管理制度与作业考核标准还不能够完全适应我们的工作需求，从中也进行了修订和弥补，但是就整体来看差距还比较大，特别是综合考核体系没有形成，很大程度上制约着我们的工作水平跨越发展。

同志们，安全形势不容乐观，我们绝不能过高估计安全生产形势，绝不能过高估计做好安全生产工作的能力和水平，要怀着“敬畏生命，敬畏责任，敬畏制度”的心态，坚定不移地把安全工作作为一切工作的重中之重，对“三违”零容忍，对隐患零容忍，紧紧抓住“一、二、三、四”安全管理核心，坚持“精益求精、持续改进”的理念，我们必将取得安全生产工作的一个又一个突破。

第三部分xx年工作设想与计划

xx年，xx厂将以“依法治企”方针为纲领，以落实xx发〔xx〕1号文件精神为主线，以全面提升安全生产管理水平为重点，按照“一、二、三、四、五”的安全管理要求，全面构建“九位一体”的安全管理网络和“系统完备、科学规范、运行有效”的制度体系，努力实现安全管理“三境界”，实现本质安全。

一、工作目标

消灭轻伤，杜绝重伤以上人身事故和二级以上非伤亡事故;质量标准化水平行业领先;杜绝环境污染事件。

二、重点工作

(一)完善安全管理网络，构建党委抓督查和宣教、行政领导抓全面管理、分管领导与安监部门抓业务保安与监督检查、总工程师抓技术管理、工会抓群网、团委抓青岗、纪检抓效能监察、妇联抓家属协管、员工互相监督的“九位一体”安全管理网络。

(二)完善安全管理责任体系，按照“安全主体责任、业务管理责任、安全监管责任”的安全管理三级责任划分原则，将国家法律法规与行业标准的相关要求分解落实在相关责任部门，切实落实“依法治企”的治企方针。

(三)完善安全激励机制，将安全绩效工资、安全奖与安全罚款合理有效安排，坚持零缺陷考核与重奖重罚的原则，构建一套行之有效的安全激励机制，促进安全生产各项工作不断向前发展。

(四)构建本质安全管理体系，以《煤矿安全风险预控管理体系规范》为指导，危害因素辨识与风险评估为基本方法，构建以风险预控为核心，以人员不安全行为为管理重点，以生产系统安全要素管理为基础，以pdca循环方法为运行模式，依靠科学的考核评价机制推动体系有效运行的本安管理体系。

三、具体措施

(一)加强法律法规识别工作，继续推行安全生产制度化管理，在识别业务相关法律法规及行业标准的基础上，完善安全生产管理制度体系、各项业务标准体系与绩效考核体系，以健全的制度管理体系来规范员工安全三种行为，提升全员“上标准岗、干标准活”整体水平，促进各项工作的持续改进与不断发展，实现企业安全生产。

(二)加强生产组织管理，坚持从容生产、均衡生产。按照系统设计，正规循环作业，杜绝抢产量、抢进度行为，保证安全生产工作从容有序开展;坚持均衡生产，提高平均小时入洗量和机电设备使用寿命，实现企业效率和效益的最大化。

(三)坚持执行设备包机和点检制度，将机电设备的管理工作分解到每一位机电工作人员身上，充分调动每位员工的工作积极性和主动性，实现全员参与。通过采用设备点检制，全面掌握机电设备的运行状况和完好水平，切实抓好设备保养维护和预防性检修工作，提高设备运行的可靠性，从而实现人机和谐。

(四)继续深化隐患排查治理工作，全面开展定期和日常排查活动，做到安全检查和隐患排查治理不断线，对于排查出的隐患要分类整理、明确负责人、制定整改措施、确定整改时间、明确复查验收人和信息反馈，实现隐患排查治理的安全闭环管理，及时消除事故隐患，确保隐患排查率达100%，治理率达100%。

(五)强化现场管控，突出现场安全检查，加强安全三种行为管理，继续实行由厂领导、主任、业务主管组成的三级人员值班制，着力加大打击“三违”的力度，用“铁面孔、铁手腕、铁心肠”的“三铁”精神，全面规范一线员工的安全操作行为，业务部门的业务保安行为和领导干部的安全管理行为。

(六)加强安全培训工作，建立培训考核体系，从安全意识、安全法律法规与安全技术三方面入手，全面提高全员安全素质，努力打造“我要安全、我会安全、我能安全”的员工团队。

(七)继续开展质量标准化工作，从管理标准化、现场标准化和操作标准化三方面入手，分专业细化标准，建立体系，通过抓典型、树标杆、以点带面的方式，提高全员 “上标准岗、干标准活”的整体水平，促进质量标准化工作的良好发展，进一步夯实安全基础，实现安全管理精细化。

(八)认真开展危害因素辨识工作，以危害因素辨识工作的成果为依据，全面补充完善安全生产规章制度、行为规范、技术措施和考核标准，确保作业环境安全可靠，作业工序过程安全可控。

(九)强化职业健康管理，健全职业危害防治管理机构，统筹职业安全健康管理;采用先进技术、工艺和设备，严格落实防尘、降温、降噪等治理措施;依法依规配备和使用劳动保护用品，定期开展职业安全健康检查和考核;减轻员工劳动强度，为广大员工营造安全、健康与环保的工作环境。

(十)加强供用电、交通运输、消防、危化品、放射性物质、特种设备、雨季“三防”和冬季“三防”安全管理，严格落实管理制度和标准，强化制度落实，提升标准化水平。

(十一)强化应急工作，坚持“以人为本，减少危害，居安思危，预防为主，统一领导，分级负责，职责明确，快速反应”的原则，从应急预案体系、物资保障体系、应急队伍建设、应急预案演练及员工的应急培训教育等方面入手，进一步完善我厂的应急管理体系，切实保障广大职工的人身安全和国有资产免遭损失。

(十二)应用科学技术，提高科技兴安保安能力，激励各车间、班组、职工之间开展“五小”成果创新推广工作，坚持科技兴安战略，积极推进小改小革、五小发明，推广新技术、新工艺、新材料，不断改善作业环境，有效防止各类事故发生，提高生产系统本质安全水平。

(十三)加强安全文化建设，构建安全文化保障体系。全面宣传“创建无创伤xx厂”、“生命至上、安全第一”等安全核心文化，推进安全文化建设，全力塑造我厂安全价值观，通过扎实开展“安康杯”与“安全生产月”等活动，引导职工遵守安全规程，提高安全意识，形成一个“我想安全、我要安全、我会安全”的良好氛围和“不敢违章、不能违章、不想违章”的自我管理和自我约束机制，逐步实现由制度管理向文化引领的转变。

同志们!xx年xx厂的安全目标已经确定，各项保障措施也已明确，关键是要狠抓落实。让我们以破釜沉舟的勇气、攻坚克难的信心和决心，夺取全年安全工作的更大胜利，为实现全年安全目标而努力奋斗!

最后，春节将至，在这里提前给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、平安幸福、万事如意。

谢谢大家!

安全工作报告经典(二)

县消防队：

根据(**政办发〔20**〕59号)文件精神，镇党委、政府高度重视，召开会议、精心组织、制定方案、周密安排，以“坚决预防和遏制重特大火灾事故，减少人亡火灾事故”为目标，对我镇消防安全隐患进行了详细排查并予以整改，把隐患扼杀在萌芽中，达到了预期的目的。现将消防安全工作情况总结如下：

一、领导重视，加强责任落实

镇党委、政府对消防安全工作高度重视，党委书记亲自部署，召开专题会议，传达《**县人民政府关于印发夏季消防检查工作方案的通知》精神，制定了实施方案，成立了由党委书记为组长，镇长、镇武装部长为副组长的夏季消防安全领导小组，在6月6日召开的周一例会上，党委书记亲自做了动员报告，强调：各部门、各村思想上要重视、人员要到位、责任要到位、管理要到位、要树立意识、抓源头、建保障、真抓、实干、落实好消防安全工作。同时全面落实安全责任制，采取一级抓一级，层层抓落实，责任落实到人的办法，为做好消防安全工作奠定了坚实的基础。。由于领导高度重视，使我镇的消防安全工作形成了齐抓共管的好局面。

二、大力宣传，提高消防安全意识

为了进一步提高大家的消防安全意识及对开展夏季消防安全工作重要性的认识，营造安全稳定氛围，镇党委、镇政府在各村以宣传栏、刷写标语等形式让群众了解消防安全，在这期间刷写标语120副，墙报10期，通过广泛宣传发动，不断强化干部群众安全意识、规章意识和责任意识，使消防安全工作逐步变成广大干部群众的自觉行动。

三、加大学习培训力度，注重收到实效

继续强化消防教育培训，全面提高干部“查改火灾隐患、扑救初起火灾、引导人员疏散”的能力，是这次消防安全工作的重要任务之一。为了进一步巩固、普及消防安全知识，结合我镇的消防安全工作实际，举办了一场消防安全知识测试，要求全体干部、镇属各单位职工认真作答，直至真正理解为止，达到普及消防安全知识的目的。

四、全面检查，狠抓整改

镇党委、政府结合镇域实情，加大检查力度，组织干部分片包抓，成立了检查组，按照县政府要求认真落实，对集镇、饭店等人员密集场所、卫生院、学校进行为期一周的安全大排查，做到不留死角、不走过场。对排查出的安全隐患坚决予以整治，检查中，本着对广大人民群众的生命财产高度负责的原则精神，下大力气狠抓了整改措施的落实，对发现的安全隐患彻查到底。本次大检查共检查了20个点，发现隐患3个，镇政府立刻下了“整改通知书”，要求限期整改到位，经复查，整改部位均已整改到位。同时，镇党委、政府对这次检查过程做好台账记录、存档备查。

在此次夏季消防安全工作中，镇党委、政府制定了以预防和遏制重特大事故为中心，以事故多发、群众关注的公众聚集场所为重点，采取果断措施，彻底整治安全隐患，进一步改善我镇消防安全条件的工作目标，建立了消防安全例会制度、安全检查制度和责任追究制度。

安全工作报告推荐(三)

尊敬的xx领导、xx代表:

您们好!

我是xx有限公司安全管理部门主管，首先，我谨代表我公司全体员工，向园区领导及工作人员致谢，感谢您们一直以来对我公司安全生产管理工作的热情帮助与指导，以及对我公司2011年度安全工作成果的高度认可!

一直以来，我公司坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，深入落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，夯实基础，细化责任，强化现场监督监管，深化隐患排查治理，进一步完善职业健康安全管理体系，以法制化、标准化、规范化、系统化的方式推进安全生产，不断提高企业本质化安全水平。

2011年度，我公司在安全生产方面做出以下总结:

一、完善了考核机制，落实安全责任，规范了安全管理制度

公司始终将安全生产工作当作一项大事在抓，认真组织实施，明确各部门的安全职责，明确安全生产责任人，明确重点部位安全责任人，按照“谁主管、谁负责”的原则，狠抓责任制的落实，一级抓一级，一级对一级负责，不留死角，落实到个人。

二、积极响应政府号召，加强员工安全教育辅导，提高员工安全意识。 公司对新进员工进行安全方面的教育，熟知本单位安全生产规章制度、劳动纪律;作业场所存在的风险、防范措施及事故应急措施;有关事故案例等，员工上岗前必须取得安全操作技能卡，方可上岗。

通过对新员工进行认真的教育，使他们对公司安全生产形势有了初步认识，并获得上岗前必需的基本安全技能和自我防护知识。

三、预防为主，加强管理，提升安全检查工作力度

安全检查是搞好安全生产的重要手段，其基本任务就是:发现和查明各种危险和隐患，督促整改;监督各项安全规章制度的实施;制止违章指挥、违章作业。

为确保安全检查全面落实，避免存在安全死角盲区，我公司首先采用多部门稽核制度，即多个部门从不同角度进行安全检查管理，并相互提携、督促，确保安全检查制度得到真正实施;其次公司采用多种检查模式相结合制度，检查部门每日稽核检查，各部门安全负责人每周定期稽核检查，厂长等高层管理人每月不定期进行全厂稽核，确保做到“安全工作大家抓、时时抓”;另外，我公司若检查到重大安全隐患，必严格要求生产单位立即撤离员工，停工整改。确保安全隐患排除后方可继续生产。对稽核到的一般安全隐患，也必将知会到最高管理人，并要求责任部门主管公布整改计划、完成改善计划，并持续追踪督促至完全清楚隐患。

我公司通过以上三种制度，面面检查、层层把关，确保了安全隐患及时发现、及时清除，在全公司上下形成了人人讲安全、事事讲安全的好局面。

四、存在的问题与不足

安全生产本身固有长期性、复杂性、艰巨性和反复性的特点。这决定了安全工作不是一劳永逸而是永无止境的。通过一系列宣传教育和扎实工作，我公司安全工作虽然得到了一定程度的提高，但还有很多不足之处。

1、尽管公司全体员工的安全素质有所提高，但仍有个别人违章违纪，冒险蛮干。作业人员在安全措施的落实和周围环境的查找不认真，存在大意和侥幸心里。员工“互保、联保”意识差，只是想到自保，但没有更多的站到公司的角度，想到全公司的利益。

2、安全培训教育工作做的还不够好，不够细致，缺乏针对性，有些职工的安全知识、安全技能仍然缺乏，安全意识仍淡薄，侥幸心理、习惯性错误大量存在，这都体现出安全教育、安全管理不够完善，今后仍需要利用各种形式有针对性的加以培训教育。

2012年，xx公司在xx政府创造的良好环境下，会更努力加强思想政治及各项知识学习，改正工作中存在的不足，全面提升员工的综合素质。全体员工共同携手，为推动园区发展建设、推动公司自身发展建设而不懈努力!

谢谢大家!

安全工作报告热门(四)

今年以来，公司严格落实集团公司、股份公司关于安全生产管理的各项规定，深入贯彻集团公司安全生产工作会议精神，以安全生产标准化创建为契机，以实现公司安全生产形势稳定发展为目标，通过健全安全管理责任制度、强化主体责任落实、深化隐患排查治理、构建安全长效机制，实现了安全生产零事故的目标，为公司经营活动的正常开展创造了一个安全、良好的环境。现将主要工作情况汇报如下:

一、落实责任、明确分工

上半年，我们坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“以人为本，安全发展”的理念，以集团公司安全生产工作会议精神为主线，把落实安全生产责任制作为推动各项工作的重要抓手，进一步强化安全生产目标责任管理，细化指标任务，严格实施考核，确保了安全生产责任制的落实，促进了各项目标任务的顺利完成。

1.层层实行目标责任管理。根据集团公司安委会的工作要求，公司与集团公司签订了《安全生产责任书》，对公司安全生产工作进行了认真的承诺。集团安全生产会议结束后，公司与下属13各二级单位分别签订了《安全生产目标责任书》，把安全生产目标进行了分解，把责任分配到了具体单位、细化到项目部、班组。

2.健全公司安全管理网络，建立安全责任体系。鉴于目前严峻的安全生产形势，本着对企业、对职工高度负责的态度，上半年，我们健全完善了安全管理网络，建立了公司安委会、二级单位、班组(项目部)三级管理网络。

各车间、班组、项目部分别设立了安全员，负责生产一线的日常管理工作。由新成立的生产管理部负责全面监督检查公司的日常安全生产工作。同时，三级管理体系实行逐级监管考核，严格落实奖惩。将安全生产目标纳入年终经济责任考核，并与6S考核、日常绩效考核和年终评先评优工作挂钩，对安全生产目标任务没有完成的部门和个人，取消其评先评优资格。

3.组织召开了安全生产专项工作会议，对集团公司安全生产工作会议精神进行了传达，制定并下发了公司20xx年度安全生产工作计划。

二、以安全生产标准化创建为契机，规范安全生产基础管理工作

1.安全生产标准化的建设情况。公司安全生产标准化创建工作于2012年下半年启动，结合企业实际我们以天地(唐山)矿业作为安全标准化创建的主体。目前大部分工作已经完成，正在对标准化要求的基础管理、设备设施管理、作业与职业健康管理等内容进行自评和整改。

2.完善制度、规范管理。根据国家法规及集团公司、股份公司的要求，结合公司实际情况，以安全生产标准化建设为契机，较为系统的对公司安全生产责任制、职业安全健康、事故管理、安全操作规程、班组安全管理、应急救援预案、危险源管理等39项规章制度，按照“废、改、立”的原则进行了修改和完善，为规范安全生产管理工作提供了理论依据。

3.制订各类应急救援预案。根据集团公司要求，结合标准化创建，公司针对企业生产经营实际制订了物体打击、机械伤害、易燃易爆品火灾、触电等应急预案，同时，也要求承包选煤厂运营项目部、总包工程项目部针对工作实际制订相应应急预案。通过应急预案的制订，明确了应急抢险方案启动的程序、责任单位和责任人。下一步我们将结合安全生产月活动，组织开展机械事故和火灾事故的应急演练活动，进一步提高公司的应急反应速度和人员应急事故的处理技能。

4.根据安全标准化建设要求，聘请咨询公司开展了作业环境与职业健康评价工作，目前等待安监局发证。

三、规范生产现场管理，打造本质安全企业

在生产现场管理上，我们以全面落实安全生产责任制为核心，以生产现场6S管理为抓手，以贯彻落实安全生产责任制为基础。以实现安全生产过程的可控、在控为手段，以不安全不生产为原则，做到组织落实、措施到位使生产现场安全管理工作进一步规范。

1.积极推进生产现场6S管理。按照6S管理的要求对生产作业环境进行规划设计，对生产设备设施、工位器具、工件进行定置摆放，对车间危险源进行标识告知，对员工的不安全行为进行教育批评，从源头上对安全隐患进行了控制。

2. 积极推行标准化作业。结合安全标准化创建和6S管理，积极开展“零隐患、零事故、零缺陷”三零班组活动，不断细化车间安全生产管理制度，编制工种标准作业指导书，制定安全防护规范和员工行为规范。

3.加强生产过程监督管理。在车间生产过程中要求做到“三个勤”。就是在车间安全管理过程中，勤汇报、勤讲解、勤询问。勤汇报，就是经常把车间现场管理工作中的安全问题及时向领导汇报，让领导第一时间了解情况，引起重视，给予支持。勤讲解，就是在日常车间的安全管理过程中经常给职工讲解安全知识、规章制度和防范措施。勤询问，就是主管领导经常询问车间职工生产操作过程中的安全情况，是否有不安全的因素存在，为车间安全工作改进、解决问题、总结经验提供第一手资料。通过“三个勤”的开展，有效防止了“三违”行为的发生。

四、加大安全隐患排查力度，遏制各类事故的发生

1.严格落实“三三隐患治理”制度。我们始终把生产现场安全管理作为安全管理工作的重中之重抓紧抓实，按照股份公司“三三隐患治理”的工作机制，我们实行了公司安委会、二级单位、班组(项目部)三个层级的隐患排查与治理机制，认真做好区域或局部事故防控，健全和完善了重大隐患分级管理和重大危险源分级监控机制，严格执行隐患排查、确认、治理、验收“四位一体”闭合管理工作要求，对安全隐患的整改实行“重点监控、专人督办”，做到了期限明确、责任人到位，保证做到隐患不排除不生产。同时，利用每月生产经营调度会对安全生产隐患排查和整改工作进行通报。

2.开展安全大检查和专项检查工作。一是在搞好日常安全检查工作的同时，公司高度重视总承包工程和运营选煤厂的管理工作，并定期组织安全生产检查工作。5月底，公司对山西、陕西等地总包工程和运营选煤厂进行了全面检查，对于存在的安全隐患，按照“五定”的要求下发了整改通知书。二是加强节假日、汛期的安全专项检查工作。

3.在各类检查中坚决做到“五防”:一防敷衍了事。确保人员落实到位;二防走马观花，马马虎虎。确保安全检查深入细致、严肃认真，不做表面文章，不摆花架子，实现安全检查的目的;三防有始无终，查而不纠，确保隐患整改到位;四防时紧时松，不能坚持，搞形式主义，力求建立安全检查长效机制;五防放任自流，置之不理，树立安全生产是企业的生命线，安全生产人人有责的理念。

五、认真开展安全教育与培训工作

公司始终把教育培训作为搞好安全生产的一项基础工作来抓，严格培训标准，加强培训考核，确保培训质量和效果。上半年公司组织了多次安全生产学习培训，培训人员460于人次。主要包括以下几个方面

1.生产开发中心，对新进28名工人进行了岗前培训，组织全体人员开展了安全答题活动，为生产管理人员及一线生产工人购买200本安全教育。

2.针对公司井下业务增多的特点，人力资源部组织矿山测量中心、国选精煤、采矿中心等单位50于人开展了为期5天的安全生产培训工作。

3.加强对特种作业人员的培训工作。上半年在人力资源部与生产开发中心的共同组织下，完成了焊工、叉车工、天车工、电工等特种作业人员的换证培训工作。

4.院办公室针对公司外阜业务较多的特点，聘请唐山市交警支队老师，为全体专职驾驶员和私家车驾驶员从新交通安全法、车辆事故处理程序、驾驶员注意事项等方面作了一次《交通安全知识讲座》。

5. 为提高职工的安全意识，营造良好的安全氛围，制作了各类安全警示和安全宣传标语，放置在各生产区醒目位置，使员工每天上下班都能看到;并要求各班组利用班前班后会，及时通报本班安全工作情况，总结安全工作经验，指出存在的问题，提出下一步工作要求。

六、加大安全生产资金投入，满足安全生产管理需要

在安全生产管理工作中，我们体会到，仅靠加强管理还不够，还必须根据企业安全生产管理的需要，进行必不可少的投资。上半年，公司拨付安全生产专项资金，一是用于购置安全防护用品、劳动保护用品、消防用品;二是用于安全生产设施的改造，如喷漆房、砂轮房、气瓶仓库的改造，三是用于事故隐患的整改。由于公司在安全方面的投入，使安全管理工作得道了有力的保障，使各类事故隐患得到了顺利和有效的整改，不仅保障了生产长期稳定运行，而且保证了全年安全管理目标的实现。

七、存在的不足

1.个别二级单位的负责人对安全生产工作的认识不到位，对安全生产仍存在侥幸心理。

2.安全生产责任制仍需不断完善，违章作业现象仍有发生。

3.在车间安全生产标准化管理模式仍需不断健全和完善，职工安全生产意识还需进一步提高。

八、下一步主要工作

1.完成河北省安全生产标准化二级企业创建工作。

2.积极开展“安全生产月”活动。

3.进一步完善和规范安全操作规程，加强车间现场的安全管理，将安全生产制度落实到每位员工身上。

4.计划于6月中下旬，结合安全生产月的开展，邀请丰南区安监局对生产班组长、中层以上管理人员就生产现场管理、隐患排查与治理以及企业安全生产形势和任务开展2次安全生产培训活动。

安全工作报告最新(五)

今年以来，我公司坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，深入落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，夯实基础，细化责任，强化现场监督监管，深化隐患排查治理，进一步完善职业健康安全管理体系，以法制化、标准化、规范化、系统化的方式推进安全生产，不断提高企业本质化安全水平，截止目前，我公司未发生一起轻伤事故，开创了安全生产工作的新局面，为构建和谐社会、打造平安社会，作出了积极的贡献。

我们的工作措施是：

一、建立考核机制，落实安全责任

我们把安全工作切实摆在各项工作的首位，与各架子队层层签订安全生产目标管理责任书，各部门，架子队“一把手”是安全生产的第一责任人，安全奖惩等的兑现和发放都与安全责任人考核结果挂勾，实行“一票否决”，凡安全工作不到位的部门和个人，一律不得参加评先。增加了安全运行奖，加大了对安全目标、安全事故、“三违”现象的考核力度;加大了对事故队主要领导、责任区领导、安全员的考核力度;加大了对违规违章的治理力度，严格执行现场开取“违规单”制度。同时，对工作责任心强，发现较大事故隐患，避免事故发生的有功人员，给予一次性奖励50——100元，鼓励职工提合理化建议，举报险肇事故和违规行为，凡对强化安全管理，预防事故发生有积极作用的职工给予适当一次性奖励。并推行人性化安全管理模式，提出了“每位职工都是安全第一责任人”的管理新理念，把安全生产目标责任落实到部门、班组、岗位，将安全承诺签订到每一位在岗职工，形成了“公司统一领导、单位全面负责、职工广泛参与”的共同责任网络;做到了领导强化，任务细化，措施硬化，工作深化，促进了各级安全生产责任的落实。

二、完善安全管理制度体系，依法规范安全生产管理 分析近期其他兄弟单位事故原因、教训，对现有的安全生产规章制度进行全面梳理、评审、依据新的法律法规，进一步细化了安全生产责任追究制度，重新制订完善了《安全生产责任制》、《安全生产奖惩制度》等文件制度，形成了完整、规范、科学、有效的安全管理规章制度体系，实现了全面依法管理。

三、深化全员安全评价，注重安全教育培训

我们不断创新丰富安全评价的方法和内容，建立了全员、全方位、全过程的科学评价机制，把基础管理、作业现场、体系运行、安全文化建设、教育培训、创新管理、危险源辨识、双确认等作为安全评价的内容，预知预控，提高了安全评价的系统性和有效性，使全体职工的自主参与程度，安全管理水平得到了明显提升。我们注重抓教育培训，加大对各部门负责人、安全管理人员、从业人员、特种作业人员的安全管理知识、安全操作规程、安全操作技能和特种作业操作等方面的培训教育，努力提高各类人员的安全素质。开展了安全管理人员取证、特种操作人员职业技能鉴定、青工文化教育、法律法规普及、安全知识学习、安全技能教育等一系列培训工作，培训率达98%。还通过组织“每周一题”、规程考试、技能大赛、为广大职工开辟了学知识、长技能的渠道。通过深化全员安全评价和开展多种形式培训，提高了领导者的安全责任意识，专业人员的安全管理水平，作业人员的安全文化素质。

四、推进专业管理力度，狠抓隐患排查治理

从系统安全、本质化安全入手，我们大力加强专业管理，严格监督检查，落实管理责任，重点对我**场的电器、机械设备、皮带机、放射源、压力容器、工艺等方面组织专业人员进行检查。尤其是龙门吊、提梁机、压力容器等关键设备做到了班班点检、次次试吊、严格确认。对查出的隐患以“隐患整改通知书”的形式及时通知相关单位进行整改，并跟踪隐患整改落实情况。各队组织班组开展好安全自查工作，对所查隐患及时整改。公司专业人员各负其责，对各部门专业管理进行监督、指导、检查和考核，做到了 “双基”管理基础扎实;专业管理支撑有力;综合监管保障有为，为安全生产提供了强有力的专业保证。针对我**场生产经营活动实际，我们对照适用的法律法规和规程标准，认真、细致、全面的开展隐患排查治理工作，不走过场，不留盲区、死角、治理不留后患，各单位共排查治理隐患60多起，做到了责任、措施、资金、时限和预案“五落实”。

五、抓好班组日常管理、把握四个关键，开展各种活动 班组是安全生产最基层的单位，我们结合工作实际，从小、从细、从实抓起，不断提高班组长的安全管理水平和安全操作技能，着力提高每名职工的安全自我保护意识和能力，做好班组安全工作日常管理，抓好了四个关键：一是抓好关键时间二是抓好关键部位的安全，把这些关键部位时刻处在监控状态，在控状态。三是抓好关键作业(特种作业、检修作业、改造作业、临时作业及受限空间作业)的安全。四是抓好关键人员的安全。对关键人员重点监护，重点管理，重点培训、重点教育。把好进人入口关和上岗入口关，在提高职工安全技能上下功夫，不胜任岗位要求的坚决不准上岗。并根据各时期安全生产特点和上级要求，扎实开展 “安全演讲”、“百日安全” “安全五要素”、安全观摩会、一法三卡”、等形式多样的安全生产活动。注重实效，全员参与，确保了安全活动既扎扎实实，又富有成效。

六、加强检修安全组织，严格外来施工队的安全管理 我们牢固树立“生命优先、不安全不工作、不安全不操作”的新理念，贯彻我公司检修安全管理规定，严格落实安全确认制，实现风险受控。在检查和临时性工作中，必须指定总负责或总协调人，安全负责人，单项安全监护人。按照“谁主管、谁负责，谁检修、谁负责”的原则，实行安全许可、确认制度，实行工作票、责任人签字制度(开工前首先办理开工单，其次在现场召开开工预备会)，实行联保互保和监护制度。所有检修和临时性工作必须落实“五同时”，事事安全确认，处处落实责任，确保检修和临时作业安全。进一步明确外协单位的安全生产责任和义务，签定安全责任书，交纳安全抵押金。并加强对外协单位的安全管理，落实安全教育，督促外协单位对所用员工进行安全考试，做好备案，严格持证上岗。确保了外来施工队伍的安全监管工作“有人管、有法管、管得住、管得好”。