中小学生作文灿烂的菊花作文

中小学生作文灿烂的菊花作文

中小学生作文灿烂的菊花作文 篇1

菊花错过了生机勃勃的春天，错过了骄阳似火的夏天，但它却等来了百花凋谢的秋天。它迎风招展，露出美丽的笑脸，不管风吹雨打，依然挺着腰，有一种自强不息的精神。

菊花的花瓣是很奇特的，不像普通的花瓣有圆有尖，而是如丝如卷的。菊花里面的花瓣很小很短，而且很密，用手摸起来感觉又挤又硬。菊花外面的花瓣则很松散，而且很大很长。总体来说，菊花花瓣最里面最短，最外面最长，就像一个小圆弧形的盘子;它里面的花瓣是凹进去的，外面的花瓣是凸出来的，也像一个小小的碗。

菊花有许多品种，每种都是多姿多彩的，有的菊花白得如雪，有的菊花黄得耀眼，还有的菊花蓝得如海。它们有着各自不同的形状，再配上各式各样的颜色，一点儿也不输给荷花。

一阵微风吹过，菊花的香味沁人心脾，使人全身特别精神。不仅如此，它还有很多用处。它的花瓣可供人观赏享受，其花茎也可入药，有清肺解火的功效，花蕊可用来酿酒。菊花全身都是宝。

我们不管把菊花种在哪里，它总把花盘扭向有太阳的方向。我想，它也像我们一样向往光明。它的生命力也非常强大，不管种在哪里都可以存活下来，即使把花径剪掉，过一段时间，它又会长出新的杆茎来的。

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”凛冽的秋风横扫着一切，花木凋零了，小草枯萎了，但菊花偏偏展颜怒放，在这萧瑟的季节，为人们送来缕缕清香，带来美的享受。

中小学生作文灿烂的菊花作文 篇2

《语文课程标准》要求:“要以体验活动为载体, 为学生搭建一个实践锻炼, 总结提炼, 分享交流的作文平台, 引导学生关注生活, 迁移感受, 培养想象与思考能力, 提高作文水平。”体验性作文能把写作变成一件快乐的事情, 它着重于为学生创造真实的生活情境, 让学生写出内心的真实情感, 把“要我写”变成“我要写”, 为学生搭建了平等交流的平台。那么, 在教学生写体验性作文时, 需要注意哪些问题呢?

一、对生活的体验要真实, 不能无病呻吟

一提起写作, 很多学生就发愁, 或者讨厌, 或者害怕, 总之对作文是“想说爱你不容易”。究其原因, 关键还是学生在写作文时没有什么东西可写, 每次遇到作文课, 大都紧咬笔杆, 抓耳挠腮, 冥思苦想, 绞尽脑汁却无从下手, 这是因为他们自己没有亲身的体验, 写作靠瞎编乱造, 结果就可想而知。所以教师应带领学生增加生活体验经验, 触发写作灵感。在体验生活后, 首先要求学生要写出真实的感受。

何谓体验过程中的真实呢?所谓真实, 就是不做作, 要书写真事情, 表达真感情, 简单来说就是要求学生把生活中真实发生的事情如实表述, 不要模仿抄袭。孩子的生活是丰富多彩的, 在生活中有很多的人生体验, 教师要引导他们细细回味, 并记录下那些精彩的瞬间。

例如, 我为了增强学生对生活的真实体验感受, 在秋天来临时, 就带领他们走遍校园的角角落落, 带他们走进秋天的田野, 看到秋姑娘来到世界, 大地万物发生的翻天覆地的变化———花花草草收敛了在夏天一派蓬勃、恣意绽放的姿态, 转而变得秋意盎然, 或萧瑟或绚烂, 让学生目睹秋天来到身边、来到田野的情景, 增强了他们的生活体验, 这样他们在描写秋天时, 文思泉涌, 写出了很多好文章, 光看题目就知道他们有了生活体验后, 作文能力提升了, 如《秋姑娘的思念》《秋之遐想》《放飞秋天》《金秋十月》等等。

二、对生活的体验要细致, 不能人云亦云

在学生体验生活的过程中, 不仅要求他们要写出真实感受, 还应描写细致, 具体描绘出事物或者生活的本来面貌, 而不是大而化之, 人云亦云, 如鹦鹉学舌。要抓住事物之间的异同之处, 捕捉事物神奇的特点, 这样写出来的东西才鲜活、有趣, 引人入胜。

例如, 我在教学“描写一位自己的同学”时, 就重点指导学生如何细致描写, 不光要写出同学的外貌, 尤其要抓住其与众不同的地方, 描摹要细致入微, 刻画要真实可感。如他微微含笑的双眼, 轻轻荡漾的酒窝, 一个酷酷的发型, 与众不同的衣着, 这些都可以写入文章之中, 让人读文就如见人, 印象深刻。我们班一个学生在描绘他同桌时, 就观察得特别仔细, 抓住了同桌的小虎牙来写, “他一笑起来, 那只透亮的小虎牙闪闪发亮, 看起来超可爱”, 这句话一读出来, 全班都猜出了他描写的是谁了。

三、对生活的认识要深刻, 不能流于表面

在指导学生体验生活时, 语文老师还应该记住:真实、细致是前提, 同时, 写事情还应该领悟其中蕴含的深刻内涵, 明白写作背后的真实目的。这就要求体验生活时, 不光靠眼睛的观察, 还要依靠心灵的思考, 以此去探求事物背后所隐藏的真理。

例如, 我们在教学生写自己的家人时, 有的学生写到爸爸对自己要求严格, 做什么事情都要求尽善尽美, 有时限制自己去玩, 在节假日也不能陪伴自己, 而是一直忙于工作;在学习上的要求更是苛刻;等等。一系列的事例写出来, 给大家刻画了一个威严, 甚至有点不近人情的父亲。接着, 笔锋一转, 写到了一次自己生病, 爸爸拖着劳累的身躯跑前跑后, 彻夜不眠, 眼圈都熬红了, 小作者刹那体会了爸爸的良苦用心———爸爸对自己要求严格, 都是望子成龙心切啊!父亲爱儿子的心在威严外表的掩盖下, 这时充分地显现出来了, 小作者在文章最后, 饱含深情地表达了对爸爸的爱意。

可见, 如果没有对生活深刻的认识, 学生们是不会看到父母含辛茹苦的劳累背后所隐藏着的良苦用心的。

四、结语

体验性作文教学中, 只要教师指导学生的方法得当, 在引领他们体验生活时牢牢记住“真实、细致、深刻”的原则, 就能摒弃原来那种作文“假、大、空”的不良局面, 取而代之的是百花齐放、百家争鸣的喜人场景。我们可以这样说:“增强学生人生体验, 书写灿烂辉煌篇章!”

参考文献

[1]吴忠豪.小学学语文课程与教学论[J].北京师范大学出版社, 2004 (8) .

[2]俞发亮.中国学生作文惹争议, 北京师范大学出版社, 2007 (6) .

灿烂的秋天学生作文 篇3

秋天像仙女一样用秋纱拂去了夏天的炎热，带给我们丰收的喜悦。

田野那沉甸甸的稻谷就是秋天的象征。稻谷金灿灿的一片，风一吹，仿佛就是金色的海洋。朵朵棉花，片片云彩。一看到洁白的棉花就让我想到那漫天的云朵。啊!“神马”都是“浮云”。放眼一望，高粱也涨红了脸，像火把似的，好像田野里正在过火把节呢!远处传来一阵阵笑声。这下可忙坏了农民伯伯。他们弯腰拾穗，采棉花收高粱的。尽管汗流浃背，可心里美滋滋的.，脸上露出了丝丝喜悦。

穿过田野，果园里首先映入眼帘的就是一串串晶莹剔透的葡萄。饱满的葡萄犹如迷人的水晶，也似闪亮的宝石。苹果在树梢上笑着;石子像灯笼似的等待着人们把它放进箩筐;甘甜可口的橘子也朝我们微笑着。秋天，真是一个丰收的季节。这可乐坏了那些小朋友们，他们有的在树下捡落叶，有的在帮大人搬运水果，有的在树上摘果子。还有的在树下吃苹果呢!苹果汁甘甜可口，小朋友吃的不亦乐乎!

走在公园的小路上，，婀娜多姿的菊花令我们大开眼界。芬芳迷人的桂花传来阵阵清香，不管是金桂、银桂还是月桂，又具备沁人心脾的香味。片片火红的枫叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中飘洒秋天的气息。

灿烂的生命作文 篇4

这篇文章的主人公吴美松一人一车，身无分文，100天游遍中国，100天里，他北至漠河、南至三亚天涯海角，东抵山海关，西经嘉峪关，足迹遍布31个省市，打下了222张欠条，并用这次疯狂的旅行证明了我们的社会上诚信仍在!

这篇文章，让我印象最深的部分是吴美松从内蒙古去往山西的路上，遇到了一个收费站，收费站的工作人员不但不让吴美松打欠条通行，还“教训”了吴美松一番，最终，因另一个工作人员仔细查阅欠条，并要求吴美松留下QQ号，博客号等，终于放行。现在，人与人之间，仿佛隔了一道墙，谁也不让谁进来。正因为我们的社会太缺乏诚信，许多人都不把诚信当做一回事，透支了许多好心人的信任，使社会渐渐变成了“自私”的世界。

世界上，也是还有诚信存在的!

记得有一个星期天中午，妈妈突然说道：“今天带你去爬山，好吗?”我高兴地喊道：“当然好!”当我换好衣服，穿好鞋，要出发时，我猛然想起今天还要和我三年未见的朋友见面呢!我犹豫了一会，说：“妈妈，我不去了!”妈妈惊讶的问：“为什么?爬山是你的最爱呀!”我刚打算踏出家门，可是脚好像变重了，怎么抬也抬不起来!“快走呀?”妈妈喊道，她拉起我的手，我却坚定不移，“我不去了，我和我的好朋友还有约定!”妈妈被我搞晕了，沉思片刻后，她突然大笑起来，说着：“好!好!”这回我的说话声更坚定了：“妈妈，你把我送到绣山公园吧!”“没问题!”我坐在车上，心情无比开心。下了车，我看见了我三年未见的好朋友，心里比吃了蜜还要甜。我向她招了招手，大喊道：我没有失约哦!”

灿烂的太阳作文 篇5

记得有一次深夜，我从梦中惊醒，忽然听到了一阵脚步声，吓得我赶紧闭上了眼睛。紧接着，房门被轻轻地打开了，这声音如此熟悉，难道是妈妈?这么晚了，妈妈还没睡觉吗?只感觉一双温暖的手轻轻地拉着被子的一角，然后将我的手和脚都放进了棉被中。“这孩子，都这么大了，还蹬被子!”您又检查了一遍，才放心地离开了。事后我才知道，在这之后，您又来了几次。您知道吗?那个夜晚我睡得特别踏实。第二天早上，我发现您很憔悴，还有深深的黑眼圈。我回到房间后，不禁流下了泪水。

那天，我看到您的双手好粗糙，黑黑的，仔细一看，还有一些淡淡的老人斑。您正是用这双饱经风霜的手为我遮风挡雨，用这双手把我这个当初只会躺在妈妈怀里“咿咿呀呀”的小婴儿哺育成能说会道的女孩子。您用它给我洗澡，为我穿衣，哄我睡觉;当秋天的脚步临近时，您就在灯下用这双手飞快地织毛衣……

您就像那阳光灿烂的太阳，而我就是刚刚萌芽的一棵小草，在您的阳光下我才能茁壮成长。这些年来，您付出了自己的年华，付出了汗水，付出了心血……

让阳光在学生心中灿烂 篇6

经过调查我们发现有许多学生的内心世界是十分的复杂多变的, 并非如外界的阳光般灿烂, 作为教育者的我们应该思考;如何帮同学们解除枷锁、恢复自我、学会做人、健康成长, 让阳光在学生心中灿烂?笔者认为可以从以下几个方面进行探讨。

1. 尊重学生的人格

现在的多数学生在家在校充当一个缺乏能力、没有经验, 需要保护与教育的角色, 很少有人把学生当做一个平等的人来看待。在大力推行素质教育的今天, 学生与家长、教师, 同学与同学之间的恶性事件如水中的葫芦, 此起彼浮, 这不得不引起我们的警惕与反思。

在我们的教学中, 教师对学生的大包大揽, 不理会学生的观点, 不尊重学生的看法, 不相信学生的见解, 有时会对有异议的学生加以训斥, 致使师生关系紧张。我们一些教师太重视自己的权利, 而末视学生的能力, 总把自己对事物的判断强加给学生, 置学生的自身需要而不顾, 不尊重学生。

黄痊愈教授说:“把学生当做一个平等的人来看待”, 我们应把学生当做一个独立的主体, 学生虽然在我们眼中较小, 我们也应尊重他们的独立人格、独特价值与个人潜能, 把其当做一个平等的人来看待, 培养学生的人性与人格尊严。

李镇西老师说:“.教育是心灵的艺术, 爱心是教育的灵魂。……在课堂上, 如果想与学生交流对话, 没有真爱是实现不了的。”浮躁的心态、生硬的态度, 永远也不可能换来师生之间心与心真诚的沟通。当然, 我们班主任的“爱”要以学生的尊重和信赖为前提, 对学生的“严”是严中有爱, 严中有度。

我们教师在教育态度上, 应坚持尊重、信任、理解三条原则, 其中, 尊重学生是最基本的原则。不管是怎样的学生, 被尊重是他们与生俱来的, 而且是不可剥夺的权力。我们应在以后教学与生活中, 转变教育观念, 尊重学生、相信学生, 使学生的学习始终处于平等、自由、生动、活泼之中。

2. 创设愉悦的环境

教学中教师习惯于“灌输式”的知识讲解, 学生的行为受到严格限制。学生是知识的接受者, 只能按要求背牢唯一的标准答案, 以争取在考试中获得高分。即使学生对某些知识持有不同观点, 对某些问题怀有独特的见解, 教师也往往以与标准答案不符而视其为异端, 让学生把思维调整到与标准答案的思路同步。这种封闭而沉闷教学气氛令人窒息, 使学生丧失了自由表现的机会, 抑制了学生进行创造的内在动机。

教学中以知识作为载体, 营造出形真、情切、意远、理蕴和充满阳光的教学氛围, 用人类智能的神圣美去感染、启迪、熏陶学生的心灵, 激起他们求知的好奇, 如

“江中一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮;

江畔何人初见月, 江月何年初照人;

人生代代无穷已, 江月年年只相似;

不知江月待何人, 但见长江送流水”中描写的那样使大家产生共鸣:人生如明月, 人生如江水, 永远向往着光明, 永不停息的向前奔流。让学生沉浸在春江花月夜式的美好氛围之中, 自己把思维调整到展翅的状态, 为自己的灿烂明天而奋力拼搏。

3. 激励学生步向成功

著名的教育家魏书生老师让犯错误的学生做三件事:1.写一份情况报告。2.唱一支歌。3.做一件好事。他这样做的目只有一个, 就是让学生平静下来在行动中改变自己的错误, 让学生自己在行动中发觉自己的缺点, 主动改正。现代教育家陶行知说:“千教万教教人求真, 千学万学学做真人。”教师不仅要在自己讲授的课程中循循善诱, 更重要的是通过言传身教让学生懂得做人的道理。为什么当我们要改变别人时, 不用嘉许代替斥责?即使是最小的进步, 也让我们来赞美吧!这样会激励学生不断进步。

美国的心理学家威普.詹姆斯有句名言:人性最深刻的原则是希望别人对自己加以赏识。赞美如阳光, 每一位学生不论其个性品质如何, 成绩怎样, 无不渴望等到得到老师的重视和肯定, 都渴望照耀到鼓励、赞美之春日阳光, 特别是我们职中生。我们教师在施教过程中, 如果少一些歧视, 多一些尊重;少一些冷眼, 多一些赞许, 让每一位学生都能够享受到温暖的阳光, 使每个层次的学生都会获得心灵上的净化, 从而产生一种积极向上的动力。

“海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞”。只要我们大家拿出自己的诚心来关爱学生, 相信他们会以心中的阳光, 洒出一片灿烂的未来。

结束语:希望本文所述几点, 能给我们的教育教学带来些微的帮助, 愿所有的老师教学快乐, 愿所有的学生灿烂每一刻。

摘要：他们在成长的路上正背负着无形的枷锁, 大家一起来努力:尊重学生的人格、创设愉悦的环境、激励学生步向成功。让阳光在学生心中灿烂。

关键词：尊重,创设,激励

参考文献

[1]李镇西.做最好的班主任[M].桂林:漓江出版社, 2008.

[2]钟一明.关于高职院校学生创业能力之培养[J].职业教育研究, 2008.

阳光灿烂的作文 篇7

刚进入酒店的大厅内，我便被眼前的一幕惊呆了：地上铺着整整齐齐的红地毯，地毯旁的路引上挂满了我的照片，墙上和舞台四周都放满了五彩缤纷的气球，我被弄得眼花缭乱。爸爸妈妈一看到我，便把我拉近了更衣室，帮我换上了一套华丽的新衣服，又找来化装，帮我简单的画了个装，梳了一个帅气的发型，把我搞的漂漂亮亮的。然后，我就坐在椅子上，等待着亲朋好友的到来。

这一天，我们家邀请了许多亲戚朋友，我也邀请了我们班的一些同学。不一会儿，人便全到了，主持人走到舞台上，宣布宴会开始，服务员们把厨师精心制作的美味佳肴端上了桌子，让到来的嘉宾们大饱口福。大家吃饱喝足了以后，主持人让我上台讲话，于是我便在小朋友们的簇拥下，来到舞台上发表我的生日感言。然后，有许多小朋友们上台表演，他们表演的节目都很精彩，我都非常喜欢。这一系列结束后，主持人又组织起小朋友们一起做游戏，我也参加了。这些游戏可有趣了，有：踩气球、拱圈圈、传气球，爸爸妈妈还发了小玩具，大家玩得可开心了，我也不例外。

灿烂的笑容作文 篇8

以前我和我的同学们经常在网络上聊天，我们去交笔友一起说话，可是现在回想起来那些都是比较幼稚的行为，又是一段比较难忘的回忆。因为现在我们感觉自己长大了，只是待在自己这个小小的圈子里，不愿意再去和陌生人聊天，甚至别人加自己为好友都不会再同意。

我们不知道在这个过程当中究竟失去了什么，有收获了什么也不知道，在这样的情景之下，我们变成了什么样的动物来形容。我只是知道那样的时光，好像真的是一去再不复返了，即便是给我们这样的机会，我们也没有这样的时间和性质去做了，也许是真的觉得幼稚。

可是我们本身又有多成熟呢?

我们总是感觉自己是非常忙碌的状态，可实际上如果让自己盘点一下，又不知道每天在忙碌的什么。我只是有时候想给自己一个完成了交代，我只是想让自己未来能够有更多的希望，也许那些东西看起来并不是那样简单，就好像你所谓的自由，其实也都是在别人的灌输之下慢慢的变成这样子的。你需要不断地去完善自己的价值观，也需要不断让自己去成长，即便是不受到别人的影响，也能够有自己的完整判断。

其实这些东西都是说起来容易做起来难，我们的经历一直都在不断地溃散。

灿烂的笑容作文 篇9

――题记

萧瑟的秋风刮起，许多梧桐树的叶子应风而下，在地上沙沙作响，无形之中渲染出凄凉的气氛。

“唉。”伴随叹气声落下的是一张76分的化学考卷，发丝在风中凌乱，像极了我此时的心绪，杂乱无章、缠成一团。

太阳高高的悬挂在天空上，光芒万丈，但我却感觉不到一丝温暖，整个人仿佛陷入了无端的黑暗，孤独无助。“怎么啦，愁眉苦脸的?”一个熟悉而温暖的声音在耳畔响起，黑暗中出现了第一抹光。“考砸了，我越来越不找不到自己的定位了。”“是吗?其实有时候，我们只需为脸颊画上灿烂的笑容。”说罢便扬起一个温暖的笑容，无言中，似乎有什么东西正在渐渐的清晰，扎根。

“看好咯!”他手中拿着篮球，奋力的往地上一拍，借助这股力的反弹，篮球一跃进了篮筐，他颊边挂着两个浅浅的梨涡，扬起一抹灿烂的笑容。

“我们就好比这个篮球，而成功便就像那个篮筐，我们需要找到一个合适的支点，经过长期努力所积蓄的力量会突然性爆发，将我们送向成功。”“诶，好像还真的是呢。”某个纠结的点被打开，温暖的光芒照亮了黑暗，我会意地一笑。

“小凡，你很爱笑嘛?”“不啊，我觉得无论什么时候呢，都要为脸颊画上灿烂的笑容。”“嗯?笑有什么特殊的含义吗?”“我对它的理解是只要手握着希望，带着对未来的憧憬一路向前，持之以恒执着的追求自己的梦想。”他的刘海儿微垂在额间，干净明亮的眼瞳里倒映着对梦想的不懈努力和对自己的自信，颊边挂着浅浅的梨涡，笑的时候会有一种温暖的力量，仿佛阳光洒在身上。“让我们为脸颊画上灿烂的笑容，勇敢地迎接一切风雨，创造属于自己的明天吧!”他大声地吼出来。“好!”我们击掌为誓：无论前方的路如何，为脸颊画上灿烂的笑容，用笑来代替哭泣，勇敢向前!

为脸颊画上灿烂的笑容，我重新审视了一下自己，找到不足之处，加以弥补，成功也很快对我露出了笑容，拿着手中96分的考卷，我开心地笑了。

心中所有杂乱的思绪都被斩断，一道崭新的大门出现在我的面前，我笑了，推开门，进入到那个焕然一新的世界，给自己定下一个全新的定位，开启了一段全新的路程，只是多了一个形影不离的好朋友――灿烂的笑容。

灿烂的阳光作文 篇10

一次次失败的消息传来，一个个噩耗在耳际响起，一句句埋怨进入大脑.考试的失败剥夺了“阳光”的一切.我已爱胡思乱想了，我不在相信别人.那时我开始嫉妒别人的成功，厌恶自己的失败.

一次偶然的机会让我的思想转变了(一个好的归劝).我又对自己的人生充满信心，对生活，对未来充满了希望。我觉得人的一生不应存在太多遗憾，你的美丽，我的天真可以融和美丽的阳光。我为什么要自甘堕落呢?为什么不朝着光明，向着胜利的曙光勇敢前进呢?要知道通向成功的钥匙掌握在自己的手里。

现在我开始悔恨自己的过失，屏弃自己的缺点。我知道了努力，知道里亲情的可贵。这时我开始不停的看书，做作业，整天的忙碌着，为着自己的理想。有人说我这是懂事了，长大了。我并不是完全的苟同他们的看法，我觉得是自己有了一个明确的目标，有了一个人生的方向而已。

瞬时间已是春意融融，到处都是一片生机。我相信未来更美好。

灿烂的微笑作文 篇11

考试失利时，老师的一个鼓励的微笑，滋润了干涸良久的心;

生活受挫时，父母的一个关爱的微笑，腾起了凹陷好久的心;

……

每一次困难的再现，都会给美丽的人生加上一点色彩;每一回挫折的风雨洗礼，都会让精彩的生活添上一缕辉煌;每一抹苦难的造就，都会使完美的世界增上一片彩光……

是什么使人生更加灿烂?

是困难后，那个暖人心弦的微笑，拉近了人与人之间的距离，平滑了人与人之间的摩擦，增进了人与人之间的情感!

是什么使生活更加辉煌?

是受挫后，那个满心鼓舞的微笑，让失落的你不再受阴云的打击，不再受风雨的洗礼，不再受痛苦的折磨，不再受失败的敲打……重新架起希望的桥梁，升起心中最美丽的太阳，打破黑暗的低谷，回到爱的世界里再创辉煌!

是什么使完美的世界变得更加闪亮?

是经历千百次苦难，而那个仍然带给你微笑的人。带给你温暖的缕光，获胜的希望，指引你步入成功的殿堂。是每一个微笑的人，让每一个受困的人得到了希望;是每一个微笑的人，让每一个受挫的人生变得美丽;是每一个微笑的人，让这个世界变得闪亮，社会变得精彩，人生变得永恒……

微笑，花一样的绽放;

幸福，花一样的美丽;

友谊。零一样的距离;

……

缩短心灵的距离，一个微笑就可以。它比雨后的彩虹还要美丽，比晴空中的那朵祥云还要灿烂。比江河初起的日出还要漂亮!

情感，茎的衬托，

美丽，叶的创造，

菊花的作文400字：菊花韵 篇12

我特别喜欢野菊花，小时候，我住在奶奶家的那一年秋天，奶奶带我到山上去玩。我来到山坡上，只见到处都长满了野菊花，美丽极了。然而，当它还没有开出黄色的小花时，人们总是以为它是一株小草，根本没有在意它。秋天，野菊花盛开了，黄灿灿的，很美，美得自然，美得朴素。它不像牡丹那样高贵，也没有玫瑰那样美丽，但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬的时节，百花凋谢，但它却依然开放。

奶奶告诉我，野菊花的用途很多。那天，我爬坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，手肘划破了皮流了血，疼得我哭了起来。这时奶奶赶来，摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，擦在我的伤口上我觉得清清凉凉的，不几天伤口就愈合了。奶奶说，野菊花有消毒止血的功能，解放前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。奶奶又告诉我，野菊花可以清热败火，治感冒，我真没想到，不起眼的野菊花竟会有这么多用途。

我长大后到了别的地方上学，但心里总惦记着野菊花。野菊花土生土长，无所需求，却默默地向人们奉献着。我喜欢它们的平凡，它们的朴素，它们的顽强，它们的无私奉献。我觉得人也需要有一种野菊花精神，要像它那样默默生长，默默地奉献，不求索取，只是给予、给予，再给予……

菊花赞

菊花的品种繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它们或仰或倾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在风中似歌似舞，看得人都眼花缭乱了!细看菊花，就会发现它们花瓣的形状虽然各不相同，有像明月的，有像扇子的，有像卷发的??但不管是什么姿态的，一律是润如玉、轻如纱，轻轻摸一下，一股轻柔的感觉直透心脾，整个人顿时轻松了许多!?新生代?的叶子是嫩绿色的，看上去很柔软。

碧绿的叶均匀地围在笔直的茎周围，有点像几个活泼可爱的小孩子围着一根圆柱说悄悄话。那些叶子有点像金鱼的尾巴，边上都长着一圈小小的锯齿，这可能是它们的防身武器吧!在这西风萧瑟、百花凋谢、寒霜弥漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西风越紧，菊花开得越是繁茂;寒霜越浓，菊花开得越是艳丽。

难怪陈毅爷爷会如此赞它：?秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何??是啊，在本性如此刚强的菊花面前，风霜又能怎么样呢?菊花不仅有令人敬佩的顽强意志，使人赏心悦目，它还能药用呢!而且把菊花晒干后，泡成菊花茶，喝了可以使人清凉、去火，起到避暑的功效呢!所以，菊花，我要赞美你!

咏菊花

古往今来，文人墨客咏诵菊花的数不胜数，从屈原到陶渊明到黄巢直到毛泽东，从岁寒三友到梅兰菊竹四君子，可以说菊花占尽了秋光，装扮着文人的笔墨，直到今天，城市各大公园无不尽心办着菊展，作为赏菊人的一大盛事，菊是深得人的喜爱。为什么这样?清人李渔说得好:夭桃之美在荒郊篱落，菊花之美则全为人工扶植结果，“倒是有者非自己所有”珍视的除了菊花的美丽，则是自己的一番心血，一番付出。

开在花园里的菊花美则美也，艳则艳也，可是更能经几番风雨?一旦沦落为泥碾作尘，只有香如故，悠悠芳魂伴佳人。其实在山野另有一番大景向，每当秋风起，寒露升，在村头地角，在峭壁悬崖，那一簇簇开着金灿灿的小花，在绿叶的衬托下开得大地一遍金黄，这就是野菊花。

野菊花，开在萧瑟的深秋，当大地被北风撩过，葱茏不再，不经意间，原先不起眼的小灌木，突然开出了大片大片的黄花，不几日顿成燎原之势。霜浓色更艳，雪欺愈娇妍。野菊花花小花碎，它们抱成一团，并蒂怒放，常开常新，直到来年春风绽放百花盛开。

野菊花自生自灭，那贫贱的生命，犹如草介之民，但也是这顽强的活力才赋于它们代代相传野菊花随遇而安，不择乡土，只要有一丝缝隙，一点水气，一点阳光就能蓬勃生长，传宗接代，与杂草并存，无拘无束.