用三尺讲台展现闪光的青春

用三尺讲台展现闪光的青春（共5篇）

用三尺讲台展现闪光的青春 篇1

-------XX小学优秀青年教师王辛的事迹简介

我叫XX，今年28岁，中共党员，XX小学党支部书记。我忠诚于党的教育事业，从教6年来，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，以共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，力求在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。在近几年的教育教学中得到了上级有关部门领导的关心和栽培，使我成长很快。2007年和2008年XX市师德考核优秀、2008年荣获XX区优秀教育工作者光荣称…正因为如此，成为一名优秀的教师就成了我坚定不移追求的目标。

一、挚爱三尺讲台，做学生成长的贴心人

心中有祖国，心中有教育，心中有学生，这是每个教师永不改变的心灵坐标，我亦如此。只有如此，我们教师才能以崇高的事业心和高度的责任感对所教的每一个学生怀有一片真诚，才会有一丝不苟的态度和精雕细琢的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。

二、锤炼思想，加强自身的道德培养

作为一名教师，学习是终身的事。只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上胜人一筹。工作中，我能够认真

学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及“八荣八耻”，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教书育人、全心全意做好教书育人工作。

三、立足教学研究，提升业务素质

在基础教育改革的春风下，教育大地滋生了新理念、新观点、新行为、新方法、新模式…一场新的教育形势在激励着年青的教师们，因此，要成为一名合格的优秀的人民教师，首先就要成为学习型教师，不断汲取新课程理念、不断改革语文教学、积极构建“三位一体”的语文教学课堂，努力传递开放、和谐、科学的课程文化。其次，要成为研究型教师，潜心教育研究，有较扎实的理论功底和较强的教育教学能力。近6年来，我有区级语文学科论文一等奖三篇，二等奖有两篇；市级论文二等奖有一篇；市级课件二等奖；班主任工作论文区级二等奖；我所执教的《难忘的泼水节》和《学会看病》获区级优质课，并且多次在校内上教学研讨课。……这些告诉我，只有学无止境、教无止境、研无止境，才能在教学的这块芳草地上常育常新，才会有丰收的结果。

四、精心设计，让课堂成为学生探究知识的乐园

作为一名教师我觉得应有三宝：谦虚、勤奋和思考。真正有知识者应大智若愚，虚怀若谷。我经常主动向有经验的教师请教，并抓住一切机会参加学习及培训。几年来，我数十次到沈阳学习，因为学校经济困难，拿不出钱，我就自费

去。自己像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露，勤奋的学习也使我逐渐成长，成熟起来。在课堂教学中我确定了“营造情趣的课堂氛围，构建开放式的教学空间，培养学生创新思维，探究实践能力”的教学风格，让学生在课堂上感受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。

教学中，尝试创设“情趣式”的课堂氛围，选择生动形象，富有童趣的话题，使学生饶有兴趣的主动投入到教学互动中，鼓励学生多角度地表达自己的见解，激发了学生创新思维的火花，班级学生形成了语言表达多元化的良好课堂氛围。在阅读教学时，引导学生立足课本延伸课外，主动展示探究实践，为学生树立“大语文”的理念，变“教材是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。

用三尺讲台展现闪光的青春 篇2

崔凌霞，河北省衡水市桃城区赵圈镇第三小学， 1987年参加工作，先进教科研工作者，优秀青年教师，优秀课评选获得者。为了教好每一位学生，她二十年如一日，以学生为本，勤奋耕耘在三尺讲台上；从生疏到熟练，从模仿到创新，从新教师到教学骨干，无不见证她勤奋的工作态度和孜孜以求的工作作风。“做最好的自己，让青春在三尺讲台上闪光”是她对事业执着的追求！

潜修师德诲人不倦

耐心、温和、学识渊博，这是崔凌霞老师留给人的第一印象，她的美丽容颜后沉淀了岁月所特有的深厚内涵 。严于律己、无私奉献，她近乎虔诚地从事着教师这份工作，言谈举止中散发着为人师表的韵味，正是这些成为了她的学生“亲其师，信其道”的根源。

当问到在从事教学工作二十多年中，有没有自己的一套教学方法的时候，她说要始终把“学习陶行知，争当名教师”作为奋斗目标，工作上兢兢业业、勤勤恳恳。对待学生坚持用“四心”来开展工作：首先是爱心——真心实意的去爱每一个学生；第二点就是细心——认真了解每个学生的特点；第三就是耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。

崔老师在班级教学中，扮演着多重角色，传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往中是朋友——心心相印；违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，多次被评为优秀班主任，所带班级被评为优秀班集体，深得学校领导、同事、学生及其家长的信任和赞赏。当问到平时面对学生的埋怨，不理解时是如何进行教育开导，崔老师说自己也会给孩子进行一些感恩教育，让孩子懂得感恩，懂得报答，孩子嘛，总是有时候会有一些这样那样的情绪，但是自己每次都会让他不要去埋怨，要学会站在别人的角度想一下问题，并且考虑远一点，其实老师做的每件事，都离不开对自己学生的关爱，现在你最埋怨的老师，往往就是你长大后最钦佩，最想念的老师。

践行课改科研兴教

作为一名骨干教师，随着国家新课改的不断深入，她也在积极学习先进经验和新的教育理念来不断完善自己。工作中，她认真制定计划，充分利用现代教学技术，正确处理“教”与“学”、“学”与“导”的关系。善于因材施教，根据学生的不同特点和不同接受能力，合理安排教学内容，顾及全体学生的发展，重视非智力因素的培养，注重开发智力和培养能力，促进情感、能力、知识三维目标的达成，达到全面发展；多次参加公开课评选并获得荣誉，精益求精是她对工作的要求。

当问到与众不同的教学方法时，崔老师说在教学上，她发现有些学生尽管在自己的课堂上表现都很好，听课也很认真，但是，一旦让学生实际操作的时候就会出现各种各样的问题，有一些问题孩子们在口答的时候都明白，可是一让大家写出来，好多同学都不会，这一点让崔老师意识到问题的严重，为了让学生得到充分的练习，崔老师特意给一些学生单独辅导，每次下课后她都会把一些练习题发到同学的手里，然后让家长陪他们进行练习，其实这也是检验家长对孩子的负责程度。除此之外，崔老师还会和家长进行沟通交流，沟通孩子的学习状态。她说：“用这种方式会让家长觉得我是实实在在关心他的孩子，家长对我也会更加的信任。”

当问到对眼下教学师资有什么看法的时候，崔老师说，现在很多的学校在师资这方面做的都很不错，各地区也都有名校，让孩子在这些学校读书，孩子会学着让家人省心，家长也才会安心，毕竟孩子的成就，孩子能更好的发展，是做家长最值得骄傲和自豪的地方，而愈加强大的师资力量更是为广大家长吃了颗定心丸，她希望众多有学识的年轻教师们能充分发挥自己年轻的优势，就像政府出台的教育理念和方针中说的一样，将教育搞活，搞的精彩而富有成效。

采访的最后，崔老师谈起了自己对未来教学的期望：首先不断修炼提升自我，还要做到与时俱进，给学生的永遠都是最好的。正如崔老师的人生格言那样“做最好的自己，让青春在三尺讲台上闪光”！

三尺讲台写青春(叶超) 篇3

——火马冲中学叶超老师师德先进个人事迹材料

光阴荏苒，岁月如梭。还记得1995年7月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育这片热土，成为一名光荣的人民教师，转眼已十八个年头了。十八年，有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。十八年，我一直牢记一切教育从“心”开始——着眼于教育质量的不断提高，着力于学生心理的整体优化；以心动心，以心育心，以心聚心。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，爱我所爱，无怨无悔；不怕困难，勇于攀登，在教学过程中丰富自己，体现价值，让青春和生命在平凡的岗位上发热发光。

一、用爱呵护，以心动心

教师是爱的职业，从事的是爱的教育，曾记得前苏联的一位教育家说过“没有爱的教育，就谈不上是教育”。一个教师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”，成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。记得去年我接管八年级184班时，发现该班一个叫刘福源的女生，突然间变得不爱与同学说话，常常一个人在教室发呆，成绩也一下子由全年级第一下降到第五，看到她这样，我内心十分着急，找她谈心，她又不肯说。于是我就主动到她家去了解情况，找到她家时让我感到很惊讶，只见一栋破旧的矮平房住着祖孙三人，爸爸由于超生失业，妈妈又没有工作，为了生活父母不得不常年在外打工，而她的父亲身体有病，手又有缺陷，所以常常找不到好的事情做，一家人的生活过得很拮据，而这次父亲在外恰巧生重病，家里的日子就更难过了。了解到这一情况后，我就格外关照

她，把她的情况上报到学校，为她争取到了贫困生的补助金（每学期625元），在班上还为她进行了一次爱心捐款，虽然这些帮助对她的家庭来说是杯水车薪，但还是温暖了她的心，让她看到了大家庭的温暖。人也一天一天变得开心活泼时，就在她刚刚从生活的困境中走出的时候，一场更的打击空袭而来，她的父亲在今年秋季快要开学之间突然因病去世，让这个本来活泼爱笑的姑娘一下子感觉到生活从此掉到了深渊，她的母亲打电话告诉我刘福源不想读书了，听到这个消息，我匆忙赶到她家做思想工作，给她说不能这样就放弃，要学会坚强，你爸在生时就希望你认真学习，还盼望你明年考上长沙一师。好果你现在就放弃的话，我想你爸也不会答应的。生活上有什么困难尽管找我，我会帮忙想办法的，你也可以把老师当着自己的爸爸，最后做通了她的思想工作。现在她还在我班上学习，我每月从自己的工薪里拿出一百给她做生活补贴，也常常把她当着女儿一样看待，鼓励她努力学习。虽然她没有了往日的笑容，但多了几份成熟，我想信明年她一定会实现自己理想的。

二、用情感化，以心育心

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我每天用爱编织着珠链，用爱心搭起桥梁。但做什么事都不是一帆风顺的，做老师最难的是如何引导和转化潜能生，潜能生转化工作是班主任工作的一项核心内容。每一个学生都是一个希望，越是潜能生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入所教班级调查摸底，搞清他们所以成为潜能生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对潜能生加

强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让潜能生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。记得，在2007年时，遇到这样一个班级，当时这个班都没人肯接了，原因是班风差，学生管不住，校长就做我工作要我接班，我二话不说就走马上任。接管后，我没有套用僵硬制度去制约全班学生，而是全方位地观察了解，最后发现班上田力、金点琦、张恒三位男生最具有号召力，全班的同学都听从他们的话，了解到这一点后，我的工作方向就明朗了，只要做好这三个人的思想工作，那么就能做好全班的工作。于是我就从挖掘他们身上的闪光点入手，发现他们十分爱好篮球，而我又恰恰是学校球队的主力，三分球投得很准，也深受这些同学的佩服，我想就利用这点来做他们的工作。首先我就利用课外时间与他们一起打球，教他们一些打球技巧，让他们先信服我。其次，组织与他班进行篮球赛，培养他们团队作战意识，让他们明白作为一个集体如果不团结协助就不可取得胜利，在课堂中多表扬这同学的优点，私下地就他们不足进行勾通，这样既激励了他们的上进心，又照顾到他们的小情面。也正如我预料那样，他们的转变，也带动了其他同学的转变，班上先后成立了书法兴趣小组、诗歌朗诵小组、舞蹈兴趣小组、学习帮扶小组，班上班风得到根本上的好转，到了三年级时候我这班成为了年级模范，还被团市委授予怀化市优秀团支部的称号。

三、踏实教学，硕果累累

“没有最好，只有更好”是我追求的境界。作为农村中学的一位语文老师，面对的是大多数的留守学生，这些学生学习上往往缺乏家长有力的督促。那么怎样让这些学生喜欢上这门学科呢？首先，我告诉学生们学语文的目的就是学做人，要做好人，智慧的人，就得爱上这门学科，这样一

来就把为什么要学语文这个问题通俗易懂地阐述给他们，在教学中把做人的道理灌输其中，让他们明白学习语文，不仅仅是为了识字，更重要的是为了做人。其次，教给他们学习语文的基本方法---练好字，由于我也爱好书法，通过展现自身书法艺术来吸引学生，激发学生的兴趣，从而让他们更好地喜欢这门学科。最后，就是老师的踏实教，学生踏实地学。

也正是因为我踏实的教，学生勤奋的学，我收获了喜悦，也收获了丰富的教学成果。

2009年5月，所带班级168班被共青团怀化市委员会评为“怀化市五四红旗团支部”；

2010年12月，在新课程语文基础知识竞赛活动中，获优秀辅导员一等奖；

2009—2010年处度职务考核中被评为优秀教师；

2009—2010，所教初一语文学科在全县期末教学质量检评中获第三名；

2010年5月，被评为“怀化市优秀共青团干部”；

2010年9月。被火马冲镇政府授予“优秀老师”称号；

2011年5月，被授予“湖南省优秀共青团干部”称号，记三等功一次； 2010年—2011所教语文学科在全县期末质量检评中获第六名； 2011年—2012年所教语文学科在全县期末教学质量检评中获第一名； 2011年—2012职务考核中被评为优秀教师；

2012年5月在全县中学“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动中被评为优秀辅导员；

2012年7月，获第15届全国青少年“五好小公民”方题教育活动征文指导三等奖；

2012年9月被评为2010—2012学全县十佳名师；

2012年12月，我撰写的教学论文《聚焦初中语文高效课堂》在《课程教育研究》编辑部举办的“课程改革与创新教育”征文活动中荣获一等奖；

2013年8月，在2012考核中被评为优秀。

我在搞好自身的教育教学工作的同时，还积极参加校内外的培训、研讨活动，不断地给自己充电。我深知：当一名教师容易，当一名优秀的教师却很难。我正以优秀教师的高标准要求自己，不懈努力着，属守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。

用三尺讲台展现闪光的青春 篇4

白 玉

（卧龙区蒲山镇槐树湾小学）

我宣誓：

我是光荣的人民教师，忠诚于党的教育事业，用智慧启迪学生，用真情感化学生，用人格陶冶学生。为人师表，无私奉献，开拓创新，与时俱进。为党的教育事业奋斗终生。

每当耳边响起这铿锵有力的誓言时，我就会回想起十一年前，从师范毕业走上讲台，也从城市来到了农村，在自己平凡而又神圣的岗位上，一干就是十一年，这十一年，有汗水也有泪水，有辛酸也有快乐……

每天，都要穿梭来往于家和学校，几十里的路程，不管春夏秋冬，风霜雨雪，我都提前到校，因为农村缺少英语老师，六个阶段十二个班二十多节英语课，只有我一个人，其辛苦不言而喻，可我没有怨天尤人，既然选择了教师职业，就应该无怨无悔！我要用爱心塑造学生的心灵，用知识武装学生的头脑，用榜样激励学生的言行，我的父母都已年过六旬，身体也不好，可为了让我能安心工作，他们主动承担起照看孩子的重任，每当看到他们奔波劳碌的身影，听到他们“千万不要误人子弟，工作一定要尽职尽责”的殷殷教诲时，我内心有说不出的痛楚。我明白他们的一片苦心，即使他们再苦再累也不想影响我的工作，父母的恩情，我无以回报，只有用十倍百倍的努力投入到工作中，才无愧于父母，无愧于心。

不经历风雨，怎么能真正领略到彩虹的美丽，没有对教育事业的忠诚，怎么能彻底明白陶行知先生捧出一颗心来，不带半根草去的高尚品质，一步步走来，我更加坚定一个信念，作为教师——人类灵魂的工程师，对党的教育事业的忠诚，就像一面旗帜，指引着我们前进的方向。我们甘当人梯让学生踏着我们的肩膀奔向新的征程；愿当春蚕——让知识的绸缎从我们身上延伸；誓当蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己，带来光明。

忠诚一旦在我们心中有了烙印，就会时刻指导我们的教育工作，促使我们在工作中全力以赴，鞠躬尽瘁。

不是吗？深藏记忆中的汶川大地震又一次让我们想起那些舍生忘死保护学生的教师！在灾难降临的那一刻，在生死抉择的一瞬间，我们的教师用血肉之躯挡住垮塌的钢筋水泥块，把生存的机会留给了学生。他们用生命托起了祖国的太阳，用青春热血浇灌出最绚美的花朵。他们的行动足以感动我们每一个人，感动全中国。他们用自己的鲜血和生命诠释了忠诚！

问渠哪得清如许？为有源头活水来，忠诚是教师的安身立命之本，是“活水”之源。

忠诚，意味着我们要捧出一颗热爱祖国，热爱人民之心，牢记党和人民的嘱托，明确祖国所赋予我们的重任。让我们为爱而生，笃爱而行，“一切为了学生，为了学生的一切。”我们要让每一个孩子都能在我们的关爱中茁壮地成长。

十一年，弹指一挥间，我在平凡的工作岗位上，挥洒自己的热情与活力，体味教师生活的快乐与艰辛。铭记着党的教导，践行着自己的誓言，用对党的教育事业的忠诚抒写着青春绽放的诗篇。每前进一步，我就更深层次的明白，党的重托，人民的期望，教师的责任。它们无时无刻不在提醒着我，感动着，激励着我，向更高的目标前进。有一种爱，可以抵达永远，这种爱叫大爱；有一种精神，可以永久流传，这种精神叫做忠诚！

【我把青春献给党】

作者：白玉

职务：小教一级

TEL：***

用三尺讲台展现闪光的青春 篇5

坡家初中 罗桂邦

问渠那得清如许，为有源头活水来。“活水”从何而来，又源自于什么？这是让每一位教育工作者深思的问题。我想：教育的“活水”应来自于教师对教育事业的忠诚，要求教师具备忠诚的品德。忠诚是每一个人要具有的使命和责任，作为教师——人类灵魂的工程师，更要对教育事业有一种强烈的使命感和责任感，因为只有责任和使命造就的忠诚，才是真正的忠诚。

忠诚一旦在我们心中有了烙印，就会时刻指导我们的教育工作，促使我们在工作中全力以赴，没有后顾之忧。

不是吗？深藏记忆中的汶川大地震又一次让我们想起那些舍生忘死保护学生的教师！在灾难降临的那一刻，在生死抉择的一瞬间，我们的教师用血肉之躯挡住垮塌的钢筋水泥块，把生存的机会留给了自己的学生。他们用生命托起了祖国的太阳，他们用青春热血浇灌出最绚美的花朵。他们的行动足够感动我们每一个人，感动整个中国。

如果把人生比喻成一场戏，我们每个人都要扮演好属于自己的角色。教师的责任是教好书育好人，需要有对教育的忠诚，因为忠诚是教师的安身立命之本，是“活水”之源。

忠诚，它意味着我们要捧出一颗热爱祖国，热爱人民之心，心中牢记祖国和人民的嘱托，并要明确教师所肩负的重任。忠诚，它意味着要想获得成功，就要说到做到，说老实话，做老实人，教育是来不得半点的虚假。教育是事业,不是说出来,是要千百万教育工作者脚踏实地做出来的事业!

忠诚是成就事业的基础，是事业取得成功的关键。拥有对教育事业的忠诚，意味着我们教师要出色地做好每一件事。每一件事都要主动去做，努力去做，用心去做。“一切为了学生，为了学生的一切。”我们要让每一个孩子都能在我们的关爱中健康茁壮地成长。

对党的事业忠诚，需要培养；对党的事业忠诚，需要考验。作为一名青年党员教师，要具有很强的观察事物和独立判断能力。肤浅认识，不能引发忠诚，空讲口号，不能唤起忠诚，金钱地位、高官厚禄，更不能换来真正的忠诚.忠诚，是不屈的永恒的爱，是坚贞！忠诚，只能源于对党、对中华民族历史的深刻了解，只能源于对党的思想理论体系完全的信服。