小学英语新课标试题及答案

小学英语新课标试题及答案（通用9篇）

小学英语新课标试题及答案 篇1

姓名：

得分：

一、判断题（正确T 错误F 20分, 每小题2分）

1.义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。（）2.学生通过英语课程发展基本的英语听说读写技能。（）

3、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。（）

4、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。（）

5.教学是引导学生学习的活动，教学应该以老师的教学为中心。（）6.文化导入的目的是积累有关异国文化的知识和培养跨文化意识。（）7.了解主要英语国家的重要标志物为二级文化意识分级标准。（）

8.英语教材既是英语教学的主要内容和手段，也是对学生开展思想品德教育的重要媒介。（）

9.教材不仅要符合学生的知识，认知和心理发展水平，还要充分考虑不同年龄段学生的兴趣、爱好、愿望等学习需求。（）

10.教师的教学方法要具有灵活性，对教材内容作适当的取舍和补充，对教学方法作适当的调整。（）

二、单项选择题（20分，每小题2分）

1、英语课程的总体设计思路是：以科学发展观和先进的外语课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以（）为本、系统而持续渐进的英语课程体系。

A．人文发展 B.科学发展 C.学生发展 D.教育发展

2、分级目标的设置有利于在课程实施中对教学和评价进行指导，同时也为课程（）和开放性提供了依据。

A.趣味性 B.整体性 C.创造性 D.灵活性

3、鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、（）、探究和合作等方式，发现语言规律。

A.学习B.参与C.操练 D.反馈

4、终结性评价包括语言技能、语言知识、、情感态度、学习策略和（）等方面。

A.文化意识 B.文化素养 C.语言规律 D.思维能力

5.下面哪项是属于语言技能一级标准。（）

A.能认读所学词语 B.能听懂课堂活动简单提问 C.能听懂简单的配图小故事。D.能根据录音模仿说话。6.下面不属于影响学生学习过程和学习效果的相关因素是（）

A．兴趣 B.动机 C.习惯 D.自信 7.()是英语学习成功的关键。

A.保持积极的学习态度 B.健康向上的心态 C.坚强自信 D.与人合作 8.下面不属于英语学习策略内容的是（）

A.认知策略 B.调控策略 C.交际策略 D.合作策略 9.调控策略是指（）

A.学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和不步骤 B.学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法

C.学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行为 D.学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法 10.认知策略是指（）

A.学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和不步骤 B.学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法

C.学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行为 D.学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法 11.交际策略是指()A.学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和不步骤 B.学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法

C.学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行为 D.学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法 12.资源策略是指（）

A.学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和不步骤 B.学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法

C.学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行为 D.学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法 13.教材内容的编排要遵循_________的原则。（）

A、由难到易 B、从简单到复杂 C、单一性

14.英语有不同的口音，分为_______和英国口音（）

A.美国 B 法国 C 西班牙 15.在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过______ 来进行并提供大量的听音和实践机会。（）

A 背诵 B 学唱 C 模仿

三、多项选择题（30分，每小题2分）

1．多媒体的使用不能替代师生课堂上真实的（）

A语言交流

B思维碰撞

C情感互动

D人际交往活动 2 在课程实施的过程中，教师应不断加深对以下哪两种的理解和认识？（）

A 课程理念

B课程进度

ｃ课程设计

D课程目标 3 英语教师应具备的学科专业知识包括：（）

A英语语言基本知识 B课堂驾驭能力 C语言基本功 D综合语言运用能力

4．教学反思是一个不断什么样的过程：（）

A反思问题

B发现问题

C分析问题 D解决问题

5．教学活动应该有利于英语学科与其他学科的相互渗透与联系，以促进学生的()等素质的综合发展。

A认知能力B思维能力C审美情趣D想象力和创造力

四、填空题（10分，每空1分）

1、义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生 打基础。

2、根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求，从_ _____、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五个方面设计课程总目标和分级目标。

3、英语 活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言时间和自主学习提供更大的平台。

4.教师应在教学中综合考虑语言____ _, 语言____，情感________，学习_______，文化___ __五个方面的课程目标。

5、和 课程资源是有效实施英语课程的重要保证。

五、简答题（10分，每小题5分）

1、英语学业考试的命题应遵守哪些原则？

2、义务教育阶段英语课程的总目标是什么？

六、论述题（20分，每小题10分）

1、请结合朗文教材中我们的教学实际操作来谈一谈我们该如何组织课外活动，拓展学生的学习渠道。

2、请结合《新课程标准》，谈谈怎样培养学生的语言运用能力？

参考答案：

一、判断题：1-5 TTTTF

6-10 TFTTT

二、单选：1-5 CDBAD

6-10 CADAB

11-15 CDBAC

三、多选：1.ABCD

2.AD

3.ACD

4.BCD

5.ABCD

四、填空：1.发展综合语言运用能力

2.语言技能

3.课外

4、技能、知识、态度、策略、意识

5、合理开发、积极利用

五、简答题：

1、英语学业考试的命题应遵守哪些原则？ 答：1，依据本标准来确定考查内容与标准。

2，要着重考查学生的综合语言按运用能力，避免单纯考查语言知识。3，要充分考虑学生的实际生活和身心发展。

4，要选用真实，地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题。

5，要确保试题的信用和有效度，杜绝繁，偏，旧的试题，要控制题量。6，要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准。

2、义务教育阶段英语课程的总目标是什么？ 答：义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。

六、论述题：

1．请结合朗文教材中我们的教学实际操作来谈一谈我们该如何组织课外活动，拓展学生的学习渠道。

参考答案：英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。例如去年课内比教学中我们年段进行朗文教材３Ｂ ｃｈａｐｔｅｒ ３ ｃａｍｐｉｎｇ的教学，为了让让学生将过去时在日常生活中更好地运用，教学活动设计围绕过去展开的活动一系列活动，整个课堂以露营为场景，拓展到春游等来开展对话和交际以及最后能达到初步写作的目的。为了让学生们能在学习的过程中体验交流和分享的快乐，体会大自然的美好，最好的方式就是让活动形式与任务驱动紧密结合，使学生在“用”中发展思维能力，创新意识和各种语言应用能力。从露营，春游的活动体验中让学生感受大自然的美好，激发他们热爱生活，热爱自然，保护环境的美好意愿。英语课外活动的组织和管理也是尤为重要的。我们应该充分调动学生的参与性和积极性，鼓励，动员，吸引学习困难的学生参与活动，为他们设计适合的形式和内容，使他们能够乐于参与，通过亲身体验和实践产生学习兴趣和动力并获得成功。我们要让各种社会资源使课外活动具有新鲜感和活力，使活动内容充满童趣。我们还要充分发挥学生的自主性，尊重他们自己的策划和选择，并给予恰当的引导和辅导，关注每个学生在活动中的表现，并提供知道和支持。在上次露营的模拟教学中，学生表现出浓厚的兴趣，教学目标达成迅速，学生掌握知识效果非常好。因此我们在以后的教学中应该根据教学内容多多设计和组织课外活动。

2．请结合《新课程标准》，谈谈怎样培养学生的语言运用能力？

小学英语新课标试题及答案 篇2

1. 注重“双基”考查, 坚持能力立意

“知能并举”一直是高考数学命题的重要指导思想。在新课程的旗帜下, 它又被增添了新的内涵。《普通高中数学课程标准》在论述课程的基本理念时着重强调了要与时俱进地认识“双基”。在新的时代背景下, 为了适应日新月异的高科技, 尤其是现代计算机技术和信息技术, 我省所采用的人教A版数学教材中新增的算法初步、三视图、定积分、几何证明选讲、不等式选讲 (理科选考) 等知识以及对应的基本技能, 都是考生应掌握的新“双基”。鉴于数学教育是终身教育的重要方面, 因此, “双基”作为数学的主要内容, 必然成为高考考查的重要知识内容之一。

2. 强化数学思想, 彰显思考深度

数学思想是数学思维的核心, 是学习数学的根本要义。数学思想是数学知识在更高层次上的抽象与概括, 是数学知识的神髓。因此, 重点强化数学思想, 必将是新课程数学高考命题坚持并发扬光大的举措。反思现今我国的中等数学教育, 一个让人很揪心的现象就是很多学生厌恶数学学习, 成绩走低自然不足为奇。我认为:学生对数学有严重抵触情绪, 除了对数学重要性认识不足外, 一个重要的症结在于学生未能从数学的学习过程中获得愉悦与畅快。如果我们教师能八面玲珑地将数学的基础知识、基本技能、基本思想以及数学巨大的应用价值与思维价值传递给学生的话, 学生必将敞开心扉, 用心体会数学那些缤纷要素的瑰丽!

3. 关注知识交汇, 适度彰显创新

《高考考试大纲》 (课程标准实验版) 在考查要求上开门见山地强调了“知识交汇”:注重学科的内在联系和知识的综合性, 在知识网络交汇点设计试题, 使对数学基础知识的考查达到必要的深度。“创新”作为素质教育的核心, 一直是高考命题所坚持的原则, 《命题说明》以及《考试大纲》等几乎所有的官方文件都对“创新”给予了浓重的笔墨。“创新”的试题需要“创新”的土壤, “知识交汇”则为“创新”提供了平台。创新在命题中的应用大致有两个方面:一是命题内容及背景上的创新, 二是命题手法上的创新。而“知识交汇”则是两种创新方式的有机结合。为适应新课程发展, 《课标》的内容标准及《考试大纲》的考试范围所涉及的知识点, 相对以前增加了不少。

从2010新课标的全国卷来看, 试题的难度比老教材的要简单, 但几乎每道题都是若干个知识点的交汇。如理1 (复数与函数) 、理7 (导数和不等式结合) 、理10 (二项式与不等式结合) 、理14 (不等式与方程结合) 、理17 (概率统计与不等式结合) 、文17 (函数与导数结合) 等。

新课标试题命题特点及备考策略 篇3

高考以考察学生的能力为主，重点考察思维、运算、空间想象、审题能力，对物理图像的分析处理能力，挖掘隐含条件，将复杂问题转化，解决问题的能力；合理安排做题时间的能力。中等难度占总题数的八成，交替考察新课标考纲上的Ⅱ级要求的内容，试题结合生活实际，区分度合理，无偏题、怪题和超綱题，创新性题目主要体现在实验题上。有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进物理新课改革三维目标的实现。

一.试题命题特点：

1.选择题的命题特点：

（1）.在2013年以前，物理选择一直是不定项选择，从2013年高考物理出题形式有一项重要变化，即在物理的选择题部分增设了“在指导语中明确给出单选和多选题的题号”的要求。这一变化也对高中物理教学中的备考复习增设了指导性意见，即选择题材料的提供要有针对性，以便利于考生形成优化的选择题解题策略。在多项选择题计分方面，全部选对得6分，选对但不全得3分，有选错的得0分，因此建议考生对于模棱两可的答案尽量不选。

（2）.选择立足于基础，突出主干知识，重点突出动力学及电磁学主干内容，按考纲命题。2012-2014年新课程高考物理试题坚持力，电为重的特点，考查形式知识点分布相对稳定。出题占例几乎为1：1或5：3（3：5） 例如， 2010年的，电学占3，力学占5，2011年的1：1， 2014年5：3等。考题围绕力与平衡、直线和曲线运动、能量的观点、电路与磁场以及电磁感应等主干知识展开。因此要加强这些主要内容的复习工作。

（3）. 突出物理模型、物理思想的考察，强化基本方法，突出物理知识在生活中的应用，大胆创新，内容亲切，联系生活。比如指南针，物块板模型，汽车转弯的圆周模型，抛体模型、平衡模型、追及模型，带电粒子在电场中运动的模型等；例如：2013年的19题，分子电流假说，2012年15题平抛运动，2013年的21题汽车转弯，2014年的21题二极管，2015年18题的指南针，25题的泥石流的物块板模型等，要求考生把生活问题转化为物理模型。突破力学和电学实验的严格界限，难度不大，但以操作性的内容为主要考查目标。

（4）固定章节内容有年年单选必考的节奏，高频轮动换点出题。例如：万有引力定律及应用，开普勒定律已然成为高频考点，几乎年年选择单选考察，正符合我国宇宙与航天战略的大方向，应该重点复习。v-t图，交流电中的产生原理和四值问题，变压器动态分析等，楞次定律的应用和图像综合等。

2.填空题的命题特点：

依然保持一小加一大，一力学加一电学的风格。但是更重视对学生实验能力和素养的培养。力学和电学更加注重实验与生活实际的联系和应用。仪器的使用，电表的改装，读数，电阻的测量等。部分试题导向性是很明显，它有助于引导师生重视对物理学基础知识和基本技能的掌握，全面贯彻课改理念，选材新颖，重视图像处理能力，考查信息提炼整合能力，注重数理结合，考查应用数学工具解决物理问题能力，注重理论联系实际，倡导数理有机结合，考查学生建模能力，突出试题的选拔功能，重视实验题的探究性与开放型，强调创新能力的培养。

3.计算题的命题特点：

自宁夏课改以来对于计算题的考察主要出现在动力学及带电粒子在磁场中或复合场中的运动问题，而且2007-2012年间常以24题出纯直线运动或动力学，25题出磁场或复合场的压轴的考查形式。但是2013年和2015年两年高考中的24和25题的考察打破常规，24题2013年出电场中的圆周运动和2015年出匀强电场中的曲线运动，25题2013年出V-t图和牛顿动力学的物块板模型应用隔离法和2015年出以泥石流为背景牛顿动力学物块板模型相同的考点，且难度较大，计算过程较多。2014年考察电磁感应转动切割的问题。通过对比发现，对于计算题也是交替考察考纲中Ⅱ级要求的内容，没有超纲，相信2016年也不会脱离这样的特点。

4.选考模块的命题特点：

新课标近五年一直以3-3，3-4，3-5三个模块做为命题主体知识。且都分为一小一大的考法。小指出分值为6分，以选择五选三，填空形式命题。一般以考查Ⅰ类知识点为主；大指分值为9分，以计算形式命题。一般以考查Ⅱ类知识点为主。从宁夏实际来看，大多数考生都选择3-4和3-5模块做答，其中以3-4的人数为多，3-3几乎无人问津。原因在于各自学校实际情况不同，教师在授课和复习过程中，只教授其中一个或两个模块。更多以3-4为主，认为些模块更容易，更适合学生做答。

三、高考备考启示与建议

复习过程最重要的是落实好基础知识，抓好主干，不留死角和遗憾，掌握基本的方法，熟练理解和运用典型的物理过程模型。通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。因此，在高考备考中，应注意以下几点：

1.夯实基础做透基本题型。针对物理高考大纲的变化，考生复习时应着眼于基础知识，把时间用在领会教材和习题中的基本解题思路上，做透基本物理模型、夯实物理基础。多做一些对应题型的限时训练，并适当做些选择题解题策略训练，制定相应的得分策略，提高得分率。考生要特别重视良好解题习惯和解题规范的训练，减少不必要的失分。

2.加强对基本概念、基本规律的理解，掌握基本题型及解题方法，不能一味追求难题新题。对基本物理概念、规律理解清楚，弄清其本质，理清相关概念和规律之间的联系。对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。

3.在复习中，要依据考试大纲说明对知识进行系统的梳理，不留死角，确实做好查漏补缺。在深度上要切实理解考试说明中的级和级要求不同。教学中注意学生对物理学知识的认识是一个渐进式、螺旋式的认识过程，高三的复习决不是对高中物理知识的重复，而是对高中物理知识的重新认识和升华，是对高中物理知识的系统划和综合，是对高中物理知识的总结和提高。

4. 针对现在高考的热点问题和高频考点，发现数学计算能力要求逐年提升，让学生具备数理结合的实现，等效的思想，数形结合的思想，培养学生空间想象能力，识图、画图、想象的能力，数学计算能力，会处理有效数字的问题。

小学英语新课标试题及答案 篇4

2017年普通高等学校全国统一考试（新课标II）

语文

注意事项：

1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。3．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷

阅读题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。

一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。（摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代 B.原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。C.明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明但是社会比较开放和进步 D.中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与审美观念更新的关系。B.文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。C.文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。D.文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的原因，并论证了崛起带来的影响。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销，青花瓷可能就不会崛起 B.时尚兴盛是社会快速变化的标志，可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。C.青花瓷外销掀起世界性的中国风，可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用。D.青花瓷在明代引领了世界时尚，由此带来的启示是，应注重社会的多元和开放。

（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面文字，完成4~6题。（12分）以外 林徽因

话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。

此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。

永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！

所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。

在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯权的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水，电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀，”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！

你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。

没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你 私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！

（有删改）

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。

B.既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。

C.本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”，是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。

D.开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。5.结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分）

6.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7~9题。

材料一：

随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

材料二：

笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？” 这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。

前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类 制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽气力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。

（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》）7.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（3分）

A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。

B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。

C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。

D.居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。

8.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（5分）

A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。

B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识。

C.生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。

D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。

E.《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注。

9.怎样才能有效跪进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。

赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。” 更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之更始乃征憙。憙年未二十，既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。光武破寻、邑，憙被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯。邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因方憙与奉合谋，帝以为疑。及奉败，帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也。”后拜怀令。大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。憙下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。京师为请者数十，终不听。时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时南单于称臣，乌桓、鲜插并来入朝，帝令憙典边事，思为久长规。建初五年，憙疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。（节选自《后汉书·赵憙传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙 熹/信义著名/愿得降之 B．更始即/位舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之

C．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之

D．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．下车，古代可以代指官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。

B．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作。C．车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。D．京师，古代指国家的都城，《三国演义》中就经常提到“京师”，现代泛指首都。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．赵熹耿直磊落，为人光明正大。他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有备而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因为暂时放过仇家。

B．赵熹忠于朝廷，除恶得到支持。他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓谋反，最终受到皇上赞赏。担任怀令时，坚持诛杀李子春，皇上也拒绝了赵王求情。

C．赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。

D．赵熹忠于职守，身后深享哀荣。他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是受命对边事作长久规划。他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。（2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。

（二）古代诗歌鉴赏（11分）

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。送子由使契丹

苏

轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。15.本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的 长寿老人实在不算什么：“ _____________________，_____________________，_____________________！”

（2）刘禹锡在《陋室铭》中以“_____________________，_____________________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

第II卷

表达题

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。

②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。

③他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。

④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。

⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。

⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。

A.①②⑥

B.①③⑤

C.②③④

D.④⑤⑥ 18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。

B.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。

C.我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。

D.这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。

19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色①，就可以变成什么颜色。其实，②

。蜥蜴类动物的皮肤变色③

，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

21.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。（5分）

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪县更名为九寨沟县后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽 快提到日程上来。

①更名并不一定能带来城市的发展。

②________________________________________。③________________________________________。

四、作文。（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①天行健，君子以自强不息。（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。2017年全国甲卷高考语文试卷答案

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读 1.A 2.A 3.B

（二）文学类文本阅读 4.B 5.①窗子象征了窗里窗外世界的隔阂。

②作者想表达窗外是劳作、奔波、挣扎、穷苦，而窗内是奢侈、悠闲、烦闷、无聊；这是两个世界，两种生活。窗外的人固然不了解窗里的人，窗里的人，也可能不了解窗外的人。

③窗子对于人而言是将外部真实的世界与人的内心世界相隔离的一种障碍。6.①第一人称第二人称相结合，作者既给了读者身临其境之感，也拉近了作者与读者的距离，增加了文章的真实性和亲切感，抒情也更强烈更有感染力；

②窗子里面是安逸幸福的生活，而窗子以外，人们却在经历着痛苦和磨难，这是作者表达自己的无奈和无能为力的一种心情，窗子以外的 世界和自己好像很遥远，却又看得那么真实，是林徽因对普通老百姓的深切关心，也呼吁窗内的人多关注窗外的世界，感受世间人情冷暖。

（三）实用类文本阅读 7．D 8．AC 9.①全民落实，全民参与

②坚持政府为主导落实政府主体责任

③根据本地特点做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设 4制定完善的惩罚和奖励政策措施 ○5各尽其责、各尽其力形成合力共同进行一类垃圾分类 ○6污染者应当明确自身责任减少随意丢弃污染物和危害环境的行为 ○

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读 10.A 11.B 12.C 13.（1）皇帝说，官吏依法行事，法律才不会白费，你更换另外一个你想要的条件吧。赵王再也没有话说了。

（2）后来青州闹蝗虫闹得很厉害，这些蝗虫一进入平原郡就死了，平原境内连年丰收，百姓都歌颂赵憙。

（二）古代诗歌阅读 14.BD 15.本诗首联展现了诗人乐观旷达，洒脱的人物性格。

首联运用了用典的手法，化用杜甫《南征》及王勃《送杜少府之任蜀州》之名句，写出了一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。作者描写了自己虽然与兄弟相隔云海，却无须因远行而泪沾衣襟。开篇点题，奠定了全诗的情感基调。16.名句默写

（1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！（2）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

三、语言文字运用（20分）17.A 18.C 19.B 20.想变成什么颜色 这种看法并不科学 会受多种因素影响 21.上述所举两个城市并不具有代表性 我市经济发展快慢与市名无直接关系 22.七、作文

今年的作文题形式上比往年的更复杂了一些，因为这次直接给出的是古诗，需要考生先做一个古诗理解，再来一个古诗分类，最后从分好类的古诗中找出立意点，相当于完成古诗分类之后，才算拿到了一个普通的作文材料，再来进行分析。

本题6个古诗词分别强调的关键词：第一个是“自强不息”，第二个是明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明，说明的是自己的“主观心情”，第三个是强调“个性，保持自我”，第四个是“心有多大，舞台就有多大”，第五个是“敢于正视”，第六个是“现在，当下”。

接下来我们把所有的可以找到相同点的拿过来归纳总结，拿135／46这个组合来举例子。

135关键词为自强不息、保持个性，保持自我、敢于正视，我们可以看到关键词为自己、自我，强调的是自我的价值，相当于对于如何保持自我，古诗给了我们答案，我们可以说要自强，坚守、坚持自己的个性，敢于正视自己，这篇文章就可以从这方面立意。

46关键词为“心有多大，舞台就有多大”，“现在当下”，我们就可以联想到之前的最具情怀的辞职信，引发的对于诗和远方的追求，可 以写心有梦想何必远方，也可以写把握当下，才有能力追寻远方，不要醉心于远方而看不到当下。

小学英语新课标试题及答案 篇5

A级 基础知识达标(时间30分钟，满分50分)—、一锤定音(给带点字正确的音节打“√”)。(12分)享誉(yù yǜ)鸟瞰(kàn gǎn)魁梧(guǐ kuí)．．．拼搏(bá buá)南征北战(zēng zhēng)所向披靡(mǐ mí)．．．答案:yù kàn kuí bó zhēng mǐ

√ √ √ √ √ √

二、词海拾贝(补充词语)(16分)举世()双 享誉()()()()宏大()态()若 跃跃()()惟()惟()若有()思()()沙场()()拼搏 答案:无 世界 规模 神自 欲试 妙肖 所 久经 殊死

三、我会填(14分)兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

1．这句话在全文起___________的作用。它概括了课文的主要内容，其中，___________、___________、___________这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。(8分)2．我也会用“不仅„„而且„„”写一句话。(6分)_____________________________________________________________________ 答案:1．承上启下 规模宏大 类型众多 个性鲜明

四、写好钢笔字（8分）

注意了这些字的笔画位置，你就一定能写漂亮!B级 重点难点过关（时间30分钟，满分50分）阅读乐园。(41分)欢迎你参观兵马俑。

世界第八大奇迹

1974年，在西安临潼区骊山脚下的秦始皇陵附近，秦兵马俑终于从历史的沉淀中重见光明，向世人展现了2000年前的英武雄姿。当年，秦始皇为了自己死后仍有人侍奉、守卫，享乐如同生前，即位之初，就发动民工在他自己的陵墓内，大规模地制作了陪葬的兵马陶俑群。迄今为止，所发现的4个俑坑，都是地下坑道的土木结构建筑，总面积相当 于5个足球场那么大。1号坑俨然是一个全副武装，戒备森严的警卫型“方阵”，也是最大的一个坑；军阵布列较复杂的2号坑出现了车、步、骑3个兵种；3号坑约500平方米；4号坑是未建成就废弃的空坑。如果按出土的兵马俑排列形式复原，以上各坑共有武士俑7000个，陶马100多匹，战车100多辆。秦兵马俑规模气势之大，艺术价值之高，无可匹敌，后人称其为世界“第八大奇迹”。

1．这一段话先讲了什么?再讲了什么?最后讲了什么?(21分)2．兵马俑在________。当年__________为了自己死后如同生前，即位之初，就发动 __________在______________，总面积相当于__________________。(20分)答案:1．这段话先讲了兵马俑发现的时间、地点、建造的目的，再介绍了4个俑坑的大小、军阵排列方式、兵种，最后讲兵马俑的规模气势大，艺术价值高，被称为世界“第八大奇迹”。2．西安临潼 秦始皇 民工他的陵墓内大规模地制作了陪葬的兵马俑群 5个足球场那么大

二、将课文改编成导游词。(9分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（附加题 第二课堂兴趣小组）从课堂到奥林匹克(10分)填空。

世界八大奇迹有___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________。

答案:附加题：中国的万里长城 埃及金字塔 巴比伦的空中花园 罗德岛的巨人雕像提密斯神殿宙斯神像 摩索拉斯陵墓 亚历山大港的灯塔

小学英语新课标试题及答案 篇6

三年级语文下册期末测试题

一、看拼音写词语6%。

zhǎn kāi lì liàng miáozhǔn()()()zú zhì duō móu xiōng yǒu chéng zhǘ quán shén guàn zhù

（）

（）()

二、选择带点字正确的解释4%。

“举”在字典里的解释有五个。

a．向上托，向上抬 b.举动、行动 c.提出 d.推选 e.全 下面词语中的“举”字，各应取哪种解释，在括号里填上应选的序号： 举世闻名（）举手（）举例说明（）选举队长（）

三、在括号里填上合适的词9%。

（）的野花 一（）大象（）的身体 一（）歌曲（）的清香 一（）图画

四、照样子改写句子6%。

1．例：罗丹旁若无人地朝门外走去。罗丹拉上门准备上锁。

罗丹旁若无人地朝门外走去，拉上门准备上锁。

他们过了小桥，绕到瀑布背后。

他们爬上山，钻进了一个泉水叮咚的山洞。

_______________________________________________________ 2.例: 洪水淹没了村庄。洪水把村庄淹没了。

村庄被洪水淹没了。

老人刻出了诸葛亮手中的鹅毛扇。

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_________________________________________________ _________________________________________________

五、请你默写一首珍惜时间的古诗4%。

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

六、阅读短文，完成练习。

（一）芦沟桥（节选）（18%）

芦沟桥设计科学，造型美观。它全长265米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱石桥。永定河发大水时水势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但这座连拱桥却完好无损。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。

1．这一节是围绕____________________________这句话写的。（2%）2．短文有________句,第五句写了永定河发大水,常冲毁_________________但________________________。这句话体现芦沟桥______________________。(7%)3.段文第九句写了石狮子__________________________,这句话体现芦沟桥______________________________。（4%）

4．“有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听水声，有的像在检阅桥上的车马„„”

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这句话中的省略号表示________________，你还能写出两个狮子的姿态吗？

有的_________________________,有的__________________________(5%)

(二)老树笑了（18%）

一个荒凉的山坡上，站着一棵老树，它正轻轻地叹息着。虽说是春天，但老树的枝叶还是稀稀疏疏的。

“唉”，它的叹息惊动了一朵小野花。小野花问：“老树爷爷，你为什么叹气啊？”“你看看，几十米之内，连一棵和我说话的树也没有。”小野花很同情。“唉！”老树说，“想当年，这一带是茂密的森林。那时侯小鸟在枝头歌唱，小鹿在草地上玩耍，小溪流缠绕在我脚下，大森林里一片兴旺的景象。后来，人们为了赚钱，乱砍乱伐老树，先后把我的同伴都砍掉了，造成水土流失，破坏了生态平衡。现在，这里连一只鸟影也没有，小动物也不知跑到哪里去了。”说道这里，老树不禁流下了眼泪。

小野花说□是啊□别说是您□连我这一朵不起眼的小野花也无法生存下去了□说道这里□不远的地方传来了人们的声音□老树说□我这一把老骨头□大

概也难逃今天□

正说着，跑来了几个小女孩。老树又说：“难道连这些娃娃也来砍树吗？”……

1．根据文章内容填空。（6%）

（1）老树伤心流泪是因为_________________________,后来它笑了是因为_______________________________。

（2）人们为了赚钱，乱砍乱伐树木会造成________________________________。

2.给文章的第三小节加上标点符号（9%）

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3.用“_____”划出文中的一句反问句，并改成陈述句。（3%）_____________________________________________________________________

七、写段（30%）

正说着，跑来了几个小女孩。老树又说：“难道连这些娃娃也来砍树吗？”„„孩子们会做些什么呢？森林里又会出现什么景象呢？老树为什么笑了？请你展开合理的想象，续写《老树笑了》。

小学英语新课标试题及答案 篇7

2016年全国新课标文综高考政治试题(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷),遵循高考命题的基本原则,体现普通高中新课标的理念,反映高校招生以及思想政治学科新课标的教学要求。试卷紧密联系实际,贴近考生生活,凸显价值引领,富有时代气息。试卷依据《考试说明》确定考试内容和形式,在注重情感、态度、价值观考查的同时,妥善处理能力立意与知识考查、高校选拔与中学教学、考试公平与命题创新之间的关系,做到了平稳中有发展、平常中见智慧、平实中有新意。试卷总体上既有较高的信度和效度,又有必要的区分度和适当的难度。具体有以下几个特点:

1. 保持风格稳健,确保科学规范

以2016年全国新课标卷Ⅰ为例,各模块分值分配如下:

试卷保持了最近几年的题型、结构、难度和风格。2016年高考使用全国新课标卷的省市多达23个,有必要保持风格稳健,也有利于推进考试改革的平稳过渡,引导各地高中思想政治课教学改革。同时,试题选取考点严格遵循《考试说明》,试题语言精确凝练,素材选择有出处,知识限定指向明确,设问无晦涩难懂之处,在科学性上基本做到了无疑义。

2. 秉承主体思想,凸显学科价值

试卷持续深化了对“一点四面”的考查,即以立德树人为重点,加强社会主义核心价值观、依法治国基本方略、中国优秀传统文化和考生创新能力的考查。

如全国新课标卷Ⅲ第39题,以2015年诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦的生动案例为素材,让学生在阅读和回答试题过程中感受、体验传统文化,引导他们更加全面准确地认识中华民族的历史传统和文化积淀,认识其现代价值,增强文化自信,提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性。这种例证法对于提高学生的认识能力、增强文化自信有积极作用。

3. 坚持能力立意,提升思维品质

试卷坚持能力立意,围绕《考试说明》规定的能力目标和要求,运用文字、图形等多种形式呈现素材,要求考生以独立思考为前提,充分挖掘材料信息,以学科知识为载体,融汇学科思想方法,灵活运用所学知识进行判断推理。

如全国新课标卷Ⅱ第12题:西晋著名文学家左思的《三都赋》创作完成后,都城洛阳的人们都认为写得好,争相传抄,一下子使纸帛的价格贵了好几倍,这就是成语“洛阳纸贵”的由来。若用S、D分别表示供给和需求曲线,下列图示正确反映“洛阳纸贵”的是

试题涉及的知识点是“(均衡)价格理论”,表面上看是考查需求对价格的影响,实际上紧密联系了供给侧结构改革这一热点,因为《三都赋》写得好,人们争相传抄,说明向市场提供高质量的消费品是供给侧结构性改革的一个重要目标。试题以曲线图形式出现,既巧妙地考查了时政热点,又增强对考生逻辑推理能力的考查,引导考生关注思维过程,提升思维品质。

4. 注重突出主干,考查丰富多元

试卷立足中学思想政治课教学和复习的实际,在注重基础知识覆盖面的同时,突出对学科主干知识的考查。

如全国新课标卷I第21题:毛泽东在《党委会的工作方法》中指出:“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。如果是七分成绩,那么就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。”从唯物辩证法看,这里强调的是

①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面

试题以毛泽东主席的名言为背景材料,考查认识论和矛盾的相关原理。

5. 推进情境化测评,引导新课程改革

试卷继承和发展了近年来新课标高考情境化测评模式的成功经验,进一步优化试题情境的创设,力求在基于现实生活的新情境中考查考生对学科知识的理解、运用与迁移能力。

如全国新课标卷Ⅰ第39题:一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。

近年来,有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高,如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播,一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。

还原历史、守护英雄、捍卫崇高,就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说:“黄继光堵枪眼时,我在现场!”当年的老排长郭安民挺身直言,燃烧弹点燃伪装草,“大火整整烧了二十多分钟,邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩护之下……

(1)结合材料,运用价值观的知识,对否认英雄的错误言论加以批驳。

(2)结合材料和文化生活知识,探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。

(3)班级召开“我为英雄点个赞”主题班会,请就如何学习英雄列出发言要点。(两条,每条10~30个字)

该题把“尊重英雄”同“社会主义核心价值观”结合起来,不失为一种巧妙的创新,设置了既在“情理之中”又在“意料之外”的特定情境,能较好地考查学生的创新思维能力,对基于核心素养的新一轮课程改革具有良好的引领意义。

二、复习指导

根据2016年全国高考文综政治试题的命题特点,结合中学思想政治课教学实际以及考生答题的实际,希望同学们转变学习观念和学习方法,把功夫用在提高综合思维能力、核心素养和创新能力上。

1. 抓纲务本,凸出主干

所谓“抓纲”,就是要“吃透”《考试说明》,对其所列的考点、知识点要尽力掌握,注意《考试说明》的细微变化。所谓“务本”,就是要重视课本,熟记基础知识以应高考之千变万化。从近几年的高考政治试题来看,无论内容多新、形式多活,都可以在教材中找到知识的支点,这就是说“题在书外,理在书中”,一切试题都是课本知识的深化、扩展和推移。

所谓主干知识,主要包括两个方面,一方面是从教材角度来看的主干知识即教材的重要概念、基本理论观点和重要原理。另一方面是从社会热点角度来看的主干知识,凡是能和经济、政治、文化和社会生活中的热点问题相结合的基础知识都应着重掌握。同时,高考命题原则是“能力立意”,为了考查学生的综合能力,也会涉及非主干知识,这些知识约占试题的20%。因此,既要强调对主干知识的把握,又要对知识有全面的认识。

2. 整合知识,构建体系

知识体系分为大体系和小体系,大体系是整合教材内容构建的知识体系,主要按单元和课的结构形成,小体系是按考点知识之间内在联系构建形成。我们在复习中应多构建小体系,让学生多掌握小体系,再由许多小体系整合为大体系。要让学生对每一个知识点都放在知识的系统中来把握,做到“宏观在胸、微观在握、融会贯通”。只有这样才能使学生在高考中根据题目的设问,正确运用知识,多角度、多层面地整合知识,灵活地迁移知识,在题目规定的情境问题中分析和解决实际问题。

3. 尊重规律,提升品质

《考试说明》对于政治学科高考的考核目标与要求有明确规定,即考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题这四个方面的学科素养和能力。

在复习中,要不断磨炼自己对试题情境所提供信息的提炼和整理能力,在进一步分析信息、解读信息、整合信息的过程中,提高自己对材料的概括、归纳、演绎等理性思维能力;要增强辨析的过程性分析能力,还要善于借助辨析功能找寻知识的内在联系和本质区别,提升自己的逻辑思维品质特别是演绎思维的能力;要在学科知识体系中,把握每个知识点及知识点相互之间的联系,建立学科知识体系,并通过这些知识的内在联系发掘学科的思想方法,形成完整的知识网络,在全面复习的基础上掌握核心考点,为能力提高和正确情感、态度与价值观的形成奠定坚实的基础;要精选精练,特别要重视经典题的学习和研究,通过研习掌握相应的解题方法。

4. 身在校园,心系天下

立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块,这不仅是对教学的要求,也是高考命题的重要指导思想,这一点在近几年全国新课标文综试卷中也得到了充分的体现,因此,“身在校园,心系天下”应该是同学们应有的情怀。

在复习备考中应关注的热点:①持续热点。②年度热点。③生活热点。关注热点,不仅要“看热闹”,更要“看门道”,也就是说,要养成自觉运用所学政治学科有关知识对热点问题进行思考的习惯。这既体现了理论联系实际的命题要求,又能提高运用知识分析问题和解决问题的能力。

小学英语新课标试题及答案 篇8

今年单项填空重点考查了考生在具体语境中的英语基础知识和基本技能的实践综合运用的语言能力，考点较全面，既有词的考查，又有各项重点语法知识运用的考查，除数词、副词、名词性从句、状语从句和主谓一致外，几乎涵盖了《课程标准》和《考试说明》中的所有内容。

表1：2013新课标卷II单项填空考点分布一览表

从表1中不难发现，单项填空完全是在限定的语法考查项目范围内完成命题的，突出高中语法教学中的重点及难点。15道题中交际用语为2道，分别考查安抚和征询对方意见语境的实践英语的运用，从句只考查了定语从句，又添加了并列句、强调句型、倒装各1题。语法知识不是单纯地考查，而是与具体的语境相结合，句子也比较简洁，并非偏长偏难，非常贴近生活，口语化，考查学生灵活运用语言的能力。考生考完后对该题持乐观态度。体现了高考“淡化语法规则，偏重阅读理解” 的趋势。如第14小题：

It's an either-or situation - we can buy a new car this year or we can go on holiday but we cant do____.

A. others B. either C. another D. both

本题设计设计较为巧妙，没有直接提供选择范围，而是通过提供具体语境来考查部分否定，因为在中学英语中both作代词时，常用于肯定句，若用否定句式时，则用neither。但由于题干中的but信息词的制约，只能选取both为正确答案。

因此建议今后在做单项填空时一定要关注语境，把握整体；注意英汉差异，克服思维定势，避免机械套用；注意句子结构，连词标点；注意词语辨析，熟词新意。

二、完型填空

2013年新课标全国卷II的完型填空保持了往年以记叙为主、夹叙夹议的风格，全面客观地考查了考生将语言知识融进具体的语言情景中，并对文章整体进行把握，感知作者的情感的能力。文章主要内容是介绍一位名叫Michael Greenberg的纽约人在冬天的时候会为穷人发手套，并因此为人熟知。文章整体难度不大。前两段引入人物的介绍，其次叙述了他具体是如何帮助穷人、为他们送手套的，最后交待了他这么做是因为受到家庭的影响，他相信帮助穷人自己也会感受到快乐。

全文共206个单词，平均挖空间距为9个词。试题的考点从表2可以看出：名词5题，动词6题，形容词4题，短语5题。根据这些数据我们不难发现，该篇完型填空的考查点全部是实词，其中名词和动词居多，另外今年的完形填空还有一个特点，就是突出了对动词短语的考查。

总的来讲，今年的完型填空命题是科学的，考点设置将词义、语法知识和逻辑推理能力相结合，注重逻辑选词，充分体现了强调对考生语篇分析和理解能力的考查，知识点的分布完全符合“以实词为主，虚词为辅，突出词汇的语境化”的命题原则和要求。由此建议考生对完型的备考要从平时加大对英美文化、科技、教育、励志、人文背景等领域知识中的热点时文类文章的阅读量着手，拓宽知识范畴，扩大知识视野，增大知识内存，拓展知识领域以求多视角全方位地汲取世界文化的丰富营养而造就美好的人生。

三、阅读理解

今年的阅读以记叙文，说明文为主。所选用的文段语言地道，材料真实可信，如阅读的第四篇文章介绍的是如何在母亲节送出廉价又有意义的礼物。首先文章题目比较能吸引读者，并且具有明显的时代特征，试卷选用这类材料是希望考生能把平时学到知识运用到现实生活中去，做到如课程标准所要求的那样，能用英语做事；题材及体裁的选用均体现了新课标提倡的语言学习的跨文化交际性，渗透了情感态度及文化意识，充分体现了新课改所倡导的“以人为本”的核心理念。

从上表中不难发现，考点分布比较全面，有细节题，猜词义题，主旨题及深度理解题等；细节题占的比重较大，但比2012年的有所减少，主旨大意题比2012年有所增多。侧重于考查考生在细节查找方面的能力，且兼顾了主旨大意和猜测词义的能力，词汇量不大，语篇不长，符合“新课标”对学生英语能力的要求。

七选五——说明文，如何培养自己的演讲能力。语篇题材熟悉，条理清楚，逻辑性强，表述完整。但本篇给考生直觉到：万法皆下策，唯有此招高的绝境演讲训练法的魔法映像。考生可以联想到自己平时的一些类似的口才训练经历，结合语篇中的方法或步骤，实景模拟参训过程，这样，考生则可谓是轻车熟路，顺利作答了。

综合上述，2013年高考英语新课标卷II阅读材料始终贯穿着一个中心议题：恒心、爱心、责任心！鉴于此况，2014届考生要充分留意并提高关于人类的共同生存准则：恒心、爱心和责任心类典范的英美励志性的焦点时文类文章的阅读量，以飨自己。

四、短文改错

本篇短文改错是以第一人称表述的记叙文，中国茶文化的源源传播，借以英国文化背景，话题亲切，语言精悍，极力地凸显了跨文化给两国人民的带来的美好生活和深厚友谊。

从语言表达考点来看，其词法中重点考查的错误现象有见表5所示；漏考考点有：1）逻辑关系表述错误。2）形容词语法功能错误。3）数词语法功能错误。 4）代词语法功能错误。5）不定式语法功能错误。6）分词语法功能错误。7）名词性从句，状语从句和特殊句式交叉表述错误。

今年的改错题与往年相比，往年基本是一行一个错，而今年是一行四个错，尤其是逻辑错误的改正，其难度略高，有些基本功差的学生在这方面易失分。因此，下届考生备考时要全力加强这方面的训练，同时应注意2013年的漏考考点，这样方能在高考时顺利得分。

五、书面表达

书面表达题依旧保持全国卷以往的风格：不偏不难，不奇不怪。体裁沿用近几年一直固守的实用书信文体，选材以大众生活为话题：代卖中国结（Chinese knot）。内容避开当今社会热点问题，如：十八大的召开，反腐倡廉，环境保护等。总体体现了试题的连续性，有利于考生答题。

命题思路严谨，文字简练，题目提供的要点排序已成逻辑，不需考生重新安排。写作内容符合考生的逻辑思维能力和语言表达水平，整体难度不大。因此大多数考生都能写出符合内容的句子，但要写好，必须合理分配考试时间，具有较深的英语基本功。

但不足之处为：体裁显得陈旧，连续几年以书信命题，难免让人感觉墨守成规，缺乏创新，没有前瞻性。

建议在今后的英语书面表达备考中，应该重视语言基本功的培养，还需要长期的积累，从遣词造句到活用句型，要持之以恒，常抓不懈，经过师生双方的共同努力，脚踏实地地教和学，我们就有信心在高考中写出优秀英语作文，取得良好的成绩。

五、结语

高考的目的在于帮助高等学校选拔人才，与此同时它肩负着指导高中教学、推进高中教改的任务。纵观2013年全国新课标II卷，不难发现命题在难易度适宜的基础上，体现了较强的区分度和教学导向性。虽然高考结束了，但它带给我们的影响还未结束。认真研究高考英语试题对今后的高中英语教学能产生强大的指导和推进作用，使未来的高中英语教学和高考复习备考更有效率和针对性。

（作者单位：甘肃省定西市安定区中华路中学）

小学英语新课标试题及答案 篇9

一、填空

（共10分，每空0.5）

1、战争不仅要耗费大量的（）和（），还会给人民的生命和财产造成（）。

2、人类用自己的智慧创造着（），推动着（）的进步。特别是飞速发展的科学技术，从根本上改变了人们的生活，给人类带来了幸福。

3、我国是爱好（）的国家，坚持以对话解决争端，以协商化解分岐，主张用（）解决各国或地区间的冲突。

4、安理会全称为（联合国安全理事会）；5个常任理事国是（）、（）、（）、（）和（）。

5、（），为纪念在华沙召开世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（）的象征。

6、如今，新的（）和（）的不断出现，拉近了人与人之间的距离，特别是通信卫星和网络的出现，更使人们感受到彼此跳动的脉搏。

7、随着（）的发展，国与国之间的经济联系更紧密了。往往一个国家的产品，会在其他国家加工制造，然后再远销（）。

8、提到童年，总使人有些向往，不论童年生活是（）,是（），人们总觉得都是生命中最深刻的一段，有许多印象，许多习惯，深固地刻画在他的人格及气质上而影响他的一生。——冰心

二、请你选一选。

（共14分，每小题2分）

1、第一次世界大战爆发于（）年，持续了4年多，先后有30多个国家的15亿人卷入战争。

A、1914

B、1939

C、1921

D、19282、第二次世界大战爆发于（）年，历时6年之久，先后有60多个国家和地区参赛，波及了20多亿人口。

A

1920

B

1921

C

1939

D19283、1955年，（）在万隆会议上引申和平共处的五项原则。

A邓小平

B毛主席

C周恩来

D习近平

４、（）年12月24日，美国发现了疯牛病。

A２００１年　　B２００２年　　　　C２００３年　　D２００４年

5、第一次世界大战持续了（）年多，先后有30多个国家的15亿人卷入战争。

A、4年

B、5年

C、6年

D、7年

6、（）战争引发了油井大火。石油燃烧产生的废气造成了环境污染。

A伊拉克战争

B第一世界大战

C第二次世界大战

7、（）年，法西斯攻占了法国首都巴黎。

A1941年

B1940年

C1942年

D1943年

三、小小评判员。

（共3分，每小题0.5分）

1、热爱和平，反对战争是全世界人民共同的心声。

（）

2、战争是军队与军队之间的伤亡，对我们生活不会有太大的影响。（）

3、游戏只是放松自己和开发智力的工具，不要让它主宰自己。

（）

4、我们生活在同一个蓝天下，同呼吸，共命运；我们生活在一个地球村里，遇到问题，必须共同面对。

（）

5、维护世界和平是军人和国家干部的事情，与我们无关。

（）

6、随着科学技术的发展，国与国之间的经济联系更加紧密了。

（）

四、连线。

（3分）

连线。

第一次世界大战

2003年3

月

第二次世界大战

2008年

和平共处五项原则

2002年9

月21日

北京奥运会

1955年

伊拉克战争

1914年

国际和平日

1939年

三、简答

(20分）

1、为什么说在战争中，儿童是最无辜的受害者？

（4分）

2、和平共处的五项原则是什么？（4分）

3、疯牛病有什么危害？（4分）

4、战争给人类带来了什么？（4分）

5、2008年奥运会是第几届？在哪里举办的？此奥运会的吉祥物是什么？口号是什么？（4分）

品德与社会的答案

一、填空，1、物力

财力

重大损失

2、现代文明

科学技术

3、和平

和平

4、中国

法国

俄罗斯

英国

美国5、1950年1月

和平

6、交通工具

通信工具

7、科学技术

全球

8、快乐

悲哀

二、请你选一选。

1、A2、C3、C4、C5、A6、A7、B

三、小小评判员。

√

×

√

√

×

√

四、连线。

第一次世界大战

2003年3

月

第二次世界大战

2008年

和平共处五项原则

2002年9

月21日

北京奥运会

1955年

伊拉克战争

1914年

国际和平日

1939年

五、简答

1、为什么说在战争中，儿童是最无辜的受害者？

在战争中可能有孩子的父母兄弟和其他亲人有战争就会有伤亡，孩子当然是无辜者，另外孩子的童年应该是快乐的，战争除了夺走孩子的亲人外还夺走了孩子美好的童年所以孩子在战争中是最无辜的。

2、和平共处的五项原则是什么？

（1）互相尊重主权和领土完整。

（2）互不侵犯。

（3）互不干涉内政。

（4）平等互利。

（5）和平共处。

3、疯牛病有什么危害？

染上疯牛病的牛会出现神经错乱、痴呆，不久死亡。食用病牛肉的人，先是表现为焦躁不安，后来记忆丧失，身体功能失调，最终精神错乱甚至死亡。因为我们生活在同一片蓝天下，呼吸共同的命运，我们生活在一个地球村里，遇到问题，必须共同面对。

4、战争给人类带来了什么？

答：战争耗费大量人力物力，给人们的生命和财产造成了重大的损失；更给人类的心灵留下的阴影；战争使环境受到破坏和大量文物损毁；战争还使儿童失去了受教育的机会。

5、2008年奥运会是第几届？在哪里举办的？此奥运会的吉祥物是什么？口号是什么？