关于大学生爱情观调查问卷

关于大学生爱情观调查问卷（精选15篇）

关于大学生爱情观调查问卷 篇1

欢迎参加本次答题。现代大学生正值青春韶华，树立正确的恋爱婚姻家庭观，处理好复杂的感情和人际关系，有利于大学生的健康成长，顺利成才。所以我们设计完成了对部分大学生爱情观的调查，来分析当今大学生对于爱情的真实认知。

Q1请问您的性别是(单选题)

A.男

B.女

Q2你对大学生在校期间谈恋爱的基本看法是(单选题)

A.应限制

B.应正确引导

C.应任其发展

Q3你认为，恋爱对学习(单选题)

A.有不良影响

B.无不良影响

C.有促进作用

D.产生的影响难以确定

Q4你认为事业和爱情哪个重要(单选题)

A.事业

B.爱情

C.同等重要

D.没想过

Q5你选择恋爱对象的主要标准是(单选题)

A.知识修养

B.外表漂亮

C.有事业心

D.志同道合E.其它

Q6你认为大学生谈恋爱的动机是(多选题)

A.寻求精神寄托

B.寻觅结婚对象

C.克服寂寞

D.其它

Q7你的初恋起始于(单选题)

A.初中

B.高中

C.大学

D.仍未开始

Q8如果你想谈恋爱，并且你有选择的机会，你会选择(单选题)

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A.同班同学

B.同校同学

C.同乡

D.在事业上已获得一定成功的未婚青年E.其它

Q9你对恋爱的态度是(单选题)

A.共同努力、坚持到底

B.顺其自然

C.有了更好的就换

D.其它

Q10你会在上学时期恋爱吗？(单选题)

A.会

B.可以尝试

C.看缘分

D.坚决不行

Q11你如何看待大学生异地恋问题(单选题)

A.支持

B.不支持

C.视具体情况而定

Q12你对大学生恋爱有什么建议和看法？(填空题)

关于大学生爱情观调查问卷 篇2

①调查目的:了解在校旅游专业高职学生对目前使用的旅游专业英语教材及综合英语教材的认可程度, 并对学生的旅游英语学习情况进行分析。②调查对象:主要为伊犁职业技术学院旅游管理专业高职一年级、二年级学生;新疆农业大学学生、伊犁州技工学校酒店服务与旅游管理专业12级学生;巴音郭楞职业技术学院旅游管理专业学生。③调查时间:2013年3月-2013年5月。④调查地点:伊犁职业技术学院、新疆农业大学、伊犁州技工学校、巴音郭楞职业技术学院。⑤调查方法:以调查问卷形式。⑥调查的主要内容:旅游专业学生对现行英语教材的使用情况;旅游英语课程的性质与地位;旅游专业学生的英语应用能力;学生对基础英语与旅游英语相结合的校本教材开发的态度。

2 问卷调查的结果统计

本次调查以问卷形式, 发放问卷300份, 回收有效问卷252份, 有效回收率为84%。问卷调查共计25道题:

①学生对目前使用的教材感兴趣程度:有36%的学生喜欢目前使用的教材, 有19%的学生一点也不喜欢目前使用的教材, 有51%的学生认为目前使用的教材很一般。②学生对英语学习成绩的自我评价:0%的学生认为自己的英语学得很好, 有49%的学生认为自己英语学得不好, 有43%的学生自认为英语成绩一般, 有26%的学生自认为英语学得不太好。③学生对旅游专业英语重要性的调查结果:有63%的学生觉得学习旅游专业英语很重要;有26%的学生认为学习旅游专业英语较重要;有5%的学生认为学习旅游专业英语不重要;有6%的学生认为学习旅游专业英语一般重要。④对影响学生旅游英语学习动力因素的调查:有31%的学生认为兴趣与喜欢是他们学习旅游英语的最大动力;有9%的学生认为考试是他们学习旅游英语的最大动力;有48%的学生认为就业竞争与职业发展是他们学习旅游英语的最大动力;19%的学生认为与外国人沟通交流等实际需要是他们学习旅游英语的最大动力。⑤对于学校开办英语培训班, 学生选择情况的调查:有4%的学生愿意选择基础英语班;有43%的学生愿意选择旅游专业英语与基础英语相结合的旅游基础英语培训班;有14%的学生愿意选择趣味英语班;有3%的学生愿意选择考试强化班;有42%的学生愿意选择实用英语口语班。⑥关于旅游英语课堂授课哪一学习模块最重要的情况调查:有49%的学生认为自信与学习兴趣最重要;有11%学生认为团队合作最重要;有14%学生认为能帮助顺利通过考试的词汇、语法知识最重要;有16%的学生认为口语训练最重要;有11%学生认为听力最重要;有7%的学生认为阅读最重要;有1%的学生认为写作最重要;有14%学生认为翻译 (口译与笔译) 最重要。⑦对于改进英语课堂教学状况的调查:有74%的学生认为应突破传统, 运用不断更新的现代元素教学;有17%的学生认为建立良好的师生关系;有36%的学生认为应完全按考试标准的要求来学, 不考的内容不学习;有12%的学生认为应以学生自学为主, 老师指导为辅。⑧针对“旅游基础英语”校本教材编写的必要性的调查:12%学生认为没必要;31%学生一般必要;57%学生认为很有必要。⑨对学习旅游英语专业知识的必要性的调查:4%的学生认为没必要;28%的学生认为有一些必要;66%的学生认为很有必要。⑩对于现行所使用的英语教材, 学生难易程度的情况调查:29%的学生认为比较难;23%的学生认为很难、看不懂;61%的学生认为有点难, 但还能接受;6%的学生认为一点也不难。輥輯訛对现行使用的英语教材哪个模块最难的情况调查:24%学生认为语法较难;8%学生认为词汇较难;28%学生认为课文内容较难;13%学生认为翻译较难;14%学生认为听力较难;26%学生认为口语对话较难。輥輰訛对于现行使用的英语教材, 学生感兴趣的模块调查:5%学生认为对语法感兴趣;22%学生认为对词汇感兴趣;17%学生认为对课文内容感兴趣;7%学生认为对翻译感兴趣;13%学生认为对听力感兴趣;45%学生认为对口语对话感兴趣。輥輱訛对于学生自我剖析英语学习中的强项和弱项的问题调查:经调查分析, 有50%的学生知道自己的强项及薄弱环节;18%学生不清楚;32%的学生只了解一点。輥輲訛对于是否会利用课余时间学习英语的情况调查:24%学生会在课余时间学习英语;15%学生不会在课余时间学习英语;61%学生想学, 但没有付出行动。輥輳訛对于学生在英语学习中遇到不认识的单词时的态度情况调查:41%学生会选择查字典;36%学生会选择向他人寻求帮助;19%学生会自己猜测其意;4%学生会不理会。輥輴訛学生愿意选择的学习方法情况调查:20%学生认为做笔记学习方法最适合自己;9%学生认为机械记忆方法最适合自己;42%学生认为做练习最适合自己;11%学生认为采用分类法、分组法、对比法最适合自己;8%学生认为小组讨论最适合自己;24%学生认为口语练习最适合自己。輥輵訛认为英语学习教材及教辅材料应该由谁来选择的情况调查:5%学生认为应该由老师选择;14%学生认为应该由学生自己选择;46%学生认为应该由师生共同选择;12%学生认为应该主要由老师选择;9%学生认为应该主要由学生选择。輥輶訛认为现行使用的旅游英语教材编写是否合理的情况调查:20%学生认为教材有缺陷, 不合理;9%学生认为教材没有缺陷;48%学生认为还是存在一定缺陷;18%认为不清楚。輥輷訛对于现行使用的旅游英语教材具体存在的缺陷问题情况调查:28%的学生认为课文理解较难;4%学生认为词汇较难;5%学生认为口语对话太简单, 很难促进对自己旅游英语专业知识的提高;9%学生认为口语对话太难;5%学生认为语法太难, 难以接受;15%学生认为语法不够系统;4%学生认为听力部分太简单;7%学生认为听力部分听不懂;26%学生认为教材涉及内容与自己专业联系不紧密。輦輮訛对于“旅游基础英语”校本教材内容的编写重点情况调查:11%学生认为应将酒店服务英语作为重点;30%学生认为应将餐饮英语作为重点;40%学生认为应将导游英语作为重点;53%学生认为以上内容都作为重点。輦輯訛较之高中时期的英语水平, 上大学后英语能力的提高程度情况调查:1%的学生认为自己的英语提高了很多;23%的学生认为英语能力有一定的提高;17%学生认为没什么起色;18%认为没有提高。輦輰訛学生的旅游英语课程课堂参与情况调查:5%的学生积极参与;31%学生参与, 但不太主动;21%学生偶尔参与;4%学生没有参与。輦輱訛通过学习现行的旅游英语教材, 学生对中西方文化差异的了解程度情况调查:5%的学生认为了解了很多;41%学生认为有所了解;18%学生认为没什么了解。輦輲訛学生在使用现行的旅游英语教材时, 同学们之间是否有过合作学习的情况调查:9%的学生经常在课堂课外合作学习;37%学生有时在课堂集体讨论;23%的学生偶尔在课下探讨;3%学生没合作过。輦輳訛对于旅游英语中专业英语知识与基础英语综合知识区别是否大的问题调查:1%学生认为二者完全一样;18%学生认为有很多相似之处;26%学生认为知识基本都是相互贯穿的;16%学生认为二者有一定区别。

3 对此次问卷调查的分析

经调查发现:目前造成旅游专业学生英语学习缺乏兴趣以及英语能力不高的问题主要在于以下几点:①学生英语基础差, 英语基础知识不扎实;②学生对旅游英语专业知识的学习不够重视;③学生对英语教师的授课不是非常的满意;④在学习英语口语的过程中, 不敢张嘴, 不敢与同学、老师交流;⑤旅游专业的学生认为基础英语与旅游专业英语相结合的教学模式非常有必要, 势在必行;⑥旅游专业学生认为基础英语中的听、说、读、写、译等专项技能对于他们的旅游专业业务能力的提高有一定的促进作用。

4 结语

根据这次问卷调查, 提出一点小建议:英语教师结合目前旅游管理专业的实际学习状况, 结合学生自身特点, 集思广益, 深入开展全面的调查研究, 积极编写和开发一本适用于旅游管理专业学生的基础英语与旅游英语相结合的校本教材。

摘要：本文分别从问卷调查的基本情况论述了高职学生现用教材使用情况问卷调查的分析报告。

关键词：旅游英语,基础英语,学习兴趣,学习目的及方法,教材选择

参考文献

[1]魏凤琴, 张海东.对大学生人际交往能力的调查研究[J].中小企业管理与科技 (上旬刊) , 2010 (7) .

[2]刘欣.模拟教学对师生互动影响的实证研究[J].价值工程, 2013 (4) .

关于大学生爱情观调查问卷 篇3

2014年12月底，汪静怡向本刊记者讲述了她这段令人感喟的爱情。

2010年，一切都是那么平静美好。上海理工大学苍松翠柏的小路上，每天晚上我都和张良玉挽手经过。我们是计算机系的同班同学，相恋两年，我们在北门外租了一间小房子同居了。爱情在青春岁月里像烟花一样噼里啪啦地快乐作响。

张良玉是班长，亦是众女生眼中的白马王子。我们计划着，毕业就结婚。年底，学校通知了我另一个好消息：由于我的综合学分和社会实践能力突出，学校准备送我和另两名女孩保研。父母得到消息，欣慰极了。可我怎么也没有想到，一个极小的事件，却改写了这所有的甜蜜。

2011年春天，学校要配合一家生物科学研究所搞的“金赛性调查报告”。文艺委员陈美凤认真地对全班同学说“这个报告是匿名的，但一定要客观真实，否则做这样的调查就失去了意义。”拿到报告一看，包括年纪、籍贯，有无性经验、高潮，是否手淫等。我有些害臊，但想到是匿名，我就认认真真地填写起来。

在“第一次发生性关系的年纪”一栏，我犹豫了一下，往事涌上心头。

16岁那年，读高二的我深深迷恋上了我们的几何老师迟鲸荣。他剑眉朗目，讲课的时候总是看着我微微笑。我还记得那些明亮的夏天，每到他的课，我都眼巴巴看着窗外，等着看他走进教室的身影。阳光斑驳地从窗外投射在他的白衬衫上，我的心溢满莫名的悸动和忧伤。

高二的第一个学期快结束时，我的成绩垮得一塌糊涂。迟鲸荣找我谈话。办公室里只有我们俩。我忍不住问他：“如果我不能控制地喜欢上一个人怎么办？”迟鲸荣沉默了一会儿，淡淡地说：“每个人都必须遵循规则，婚姻是规则，师生情也是规则。”原来他什么都知道，我忍不住哭了。那晚他说了很多话，大意是他有妻有子，只希望我能好好学习，考上好的大学，不负他的克制。然而他越是这样，我越是痛心地爱着他。临离开时，我提出抱一下他，他同意了。拥抱时我忽然看到他眼底盈盈的泪光。那一瞬间，我坚持了很久的隐忍全部坍塌。

我决定不顾一切地爱他，不要回报，不问结局。在一个春寒料峭的晚上，迟鲸荣的单身宿舍里，我勇敢地献出了自己的第一次。事后他难过地抱着我说：“我该怎么办呢？一边是我毫无过错的妻子，一边是我真心喜欢的女孩。”他起身拉开抽屉，将他珍藏的一个小挂饰送给我，我忽然看到抽屉里放着他的全家福。我抢过来一看，他的妻子和儿子幸福地依偎在他身上。我惊觉在我之外他还有另一个世界，一个我触摸不到的、宁静和美好的世界。我隐隐生悔，也就在那个时刻，我才意识到自己是一个“第三者”。而这个词，是曾经令我自己都不齿的。它不会以我爱得多么纯洁和伟大而改变性质。

那是我们的第一次，也是最后一次。不久后迟鲸荣调离我们学校，他给我写了一封长信，希望我好好学习，不负他心。

我咬牙拼命苦读，最终考入上海理工大学。入校不久，班长张良玉就对我展开了激烈的追求攻势，我难以抗拒他的热情。张良玉无疑是最适合我的男生，他阳光俊朗，性情耿直，经常会有点孩子气。我们的爱情，时刻都处于沸腾状。谈恋爱时，张良玉经常问我之前有没有过其他男友。我知道男生的那点小心思，我一直谎称从未爱过别人，是处女之身。正因如此，他更加珍惜我。大三那年我们第一次发生性关系，我没有像往常那样执拗地推开他，是因为首先我已拒绝了他太多次，其次因为那天我正好在来月事。

我利用月事伪装处女，毫无经验的张良玉一点都没有起疑心。我想，就让我和迟鲸荣的过去永远尘封在岁月里吧。

这次的“金赛性调查报告”是匿名，陈美凤也告诉我这些资料只有调查公司才有权查看，他们根本不可能知道这分别都是谁写的。我老实善良，在“第一次发生性关系的年纪”后面郑重写上了16岁。

都说女孩很难忘记自己的第一次，好像我也只有这样真实地把历史交给一个陌生人，才是还原了真正的自己，给我曾真心爱过的老师一个交代。

写好后，我折叠了问卷封上胶水，放心地交给了陈美凤。我看到她连眼皮都没抬，就把它放到全班的档案袋子里，粘好封口，准备交校学生会。

万万没想到，第二天早上，我忽然收到几条彩信。几乎与此同时，张良玉的手机也提示有短消息。我俩同时去看自己的手机，我惊如五雷轰顶，只见一个陌生的手机号发过来几张图，是手机拍的我们班的几个女生昨天填的问卷，我们班的女生本来就不多，我一看就知道哪个是谁写的。另几个人的问卷几乎清一色写的是“没有发生过性关系”，只有我的“16”岁显得触目惊心。更可怕的是，我的籍贯写的是四川，我们班四川来的就我一个人。

张良玉收到的也是相同的彩信，一时间，他脸都绿了。这是谁干的？我脑子轰一声炸了。很快我们班另几名女生打来电话问我收到彩信没有，我这才知道，这几张调查问卷已被群发到了我们班每个同学的手机上！

张良玉愤怒地问我：“这是你写的？”那是我的字迹，我无从抵赖。张良玉一下子将我推倒在床上：“你还有脸去上课？说说吧，怎么回事！”慌乱之下，我称自己是笔误，但张良玉显然不信。他死死攥住我的手腕问我：“你写的都是真的吗？你让我以后怎么在班里抬得起头来？”

我也气坏了，这泄露明摆着是冲我来的，在这个时候，他首先想到的不是帮我找出是谁，不是保护我，更不是考虑我以后怎么面对大家，而是他自己的面子。看着他凶神恶煞的样子，我歇斯底里地叫道：“为什么你此时不是保护我，而是对我是不是处女没完没了！”这等于是承认了我16岁失贞，张良玉狠狠扇了我一耳光，这一掌扇碎了我们所有的感情。我哭着开始收拾东西准备搬离我们的出租屋，他在一边冷冷地说：“你不用走，我走。”

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那天我没有去上课，好友小姗发短信建议我休假一段时间，因为全班都在议论这件事。有些男生想看张良玉的笑话，他果断告诉大家，他已经把我甩了。

所有的描述，都令我万箭穿心。短暂的平静之后，我决定报复。我必须把泄露秘密的人找出来！

我找到在移动公司工作的学姐，得知那个陌生手机号是在路边贩卖的，没有登记身份证。经过朋友帮忙，我发现贩卖这个手机号码段位的小店就在我们学校北门。我四处打听，获悉就在事发前一天晚上，陈美凤曾鬼鬼祟祟去过那家小店。

那几条彩信被群发时，陈美凤正巧不在宿舍。而且大家议论纷纷之时，她也一直缄默。更可疑的是，所有的人都收到了那几条彩信，只有她没收到。所有的证据都指向陈美凤，我却不敢相信，毕竟平日我们素无来往，无冤无仇。

那段时间，在学校里，我走路连头都不敢抬，更不敢和任何人直视。每天夜里我都独自落泪，我不明白，自己犯的并非滔天大罪，为何要忍受这般屈辱，成为众矢之的？

2011年5月2日，学校已经放假，同学们都在找地方实习。我经过陈美凤宿舍门口时听到她正在和其他同学说，张良玉找了一家广告公司，陈美凤也想要他帮忙介绍，去那家公司实习。大家都开玩笑道：“你是早就打人家张良玉的主意吧？”她说：“才不是呢，汪静怡这么不检点，我帮张良玉挖出她的底细，他必须谢我。”

原来如此！我的愤怒瞬间被点燃，我冲到楼下，操起半块水泥砖头就冲进陈美凤宿舍。我二话不说拿砖头狠狠拍在她头上：“我就知道是你！”随着一声尖叫，我迅速被同学们拉开，我看到鲜血从陈美凤头发里慢慢淌了下来。一瞬间，我才感到后怕。保安和楼管很快赶到，将我拉进教导处。

系主任刘老师听我讲完始末，惋惜地说：“这件事虽然是陈美凤的错，但是你故意伤害同学，学校绝不会姑息，你的保研之路算是完了。”

当晚我听说陈美凤头上被缝三针，她远在北京的父母连夜赶到学校，不依不饶一定要学校给我记大过。我的父母连忙赶到上海，给陈美凤家人1万元赔偿，才算这件事情没有被对方家里继续追究。最终，我被记过，保研资格被取消，因为成绩优异才勉强能拿到学位证和毕业证。我不知道该怎么把这一消息告诉父母。在他们眼里，我异常优秀，是他们的骄傲。可是一夜之间，什么都没有了。

度过了黑暗的6月，我勉强毕业。照毕业照那天，我听到张良玉大声地组织同学们去借学士服，所有的人都兴致盎然，所有的声音都那么刺耳。

我决定去一个没有人认识我的地方慢慢疗伤。绝望之中，我只身来到西藏拉萨，应聘到西藏电视台汉语栏目。那是我人生是第一次独自去那么远的地方。马铃声在上空敲打着空旷，漫无边际的向日葵田将大地延伸为一块永不褪色的画布，当大巴司机停下车，悠闲地吸一支烟，等待羊群不紧不慢地穿过马路时，我心里才稍稍释然。

我想，只有身处一片广阔的天地，我们才能意识到自己的渺小，而意识到自己的渺小，就不会被任何所谓的重大事件击倒，即使它真的改变了我们的人生，也不过是广阔天地一朵微小的野花，野花以什么样的姿态生长，只要灿烂便好。唯有把自己看得渺小，才更接近自由。

两年间，我发疯工作，采访了很多生动题材，介绍那曲虫草，山南玛卡，积极参加保护藏羚羊活动，参与开放尼泊尔口岸……在这个崭新的世界里，我忘我地努力着、进步着，一步一步走出阴霾。

2013年，因为我的精彩报道，我被成都电视台正式聘为外景主持。这样我就又回到了家乡成都，能在周末陪着父母去青城山吃火锅了。

当看到喜悦重回父母脸上，我感到欣慰。但我不甘心于此，我一边工作，一边向制片人发展。每每我深夜还在台里加班剪辑，妈妈都心疼不已，劝我不要如此拼命，劝我放下仇恨，找一个对我好的男孩子。她哪里知道，就在这几年的进步中，我早已忘掉了对张良玉的恨，也理解了他当时的愤怒。我的错，首先是因为自己年幼不计后果，而后又因为自己不注意保护隐私。我会吸取教训，成长为一个更好的自己。

2014年，我开始转型做纪录片导演。我和爱奇艺纪录片频道，凤凰卫视纪录片频道都开始了合作，纪录片《西藏的诱惑》《成都粉子》等都在积极筹拍中。

8月的一天，我正在给演员试镜，忽然接到西藏的前同事小芸的电话：“有一个叫张良玉的男孩子来找你，我把你现在用的电话告诉他啦。”

我大吃一惊，本能地想责怪，却一句话也说不出来。听说他是在电视上看到我去年的报道之后找去西藏的，我心中五味杂陈。

放下电话，我静静看着手机，在没好气之后，竟有了莫名的期待。几分钟过去，张良玉打来电话，有些腼腆地问我：“你……结婚了吗？”

我淡淡地说：“连恋爱都没谈，谈何结婚？”他如释重负地笑了。这一笑，隔阂消除大半。

我很想问一句：“你呢？”不过尊严不允许我打听。他似乎明白我的心思，马上接着说：“我也是。”我们同时笑了起来。

张良玉告诉我，事发后他一直很后悔那样残忍、自私地对待我。照毕业照那天，他用很大声音问大家去哪儿租学士服，因为他知道我和学生会保管学士服的女生很熟，他就是想引起我的注意，哪怕我能抬头看他一眼，搭一句话，他都会和我和好。我听着听着，仿佛回到了那个青葱年月，忍不住泪湿。

在成都双流机场，我看到这个三年未见的大男孩，他还是一脸青涩。相视片刻，他缓缓张开手臂：“能抱抱吗？”我有些羞涩地走了过去。这个拥抱的时间偏长，并非是出于缠绵的需要，而是我们曾经年轻的、倔强的身体投向彼此的怀抱，需要一次漫长的调整。张良玉轻轻在我耳边说：“你泄露的只是你的过去，可是两个人要面对的是现在，智慧的人期待的是将来。”我轻轻一颤，他接着说：“在你之后，我没有爱过任何人。”

我含泪回答：“我也是。”

张良玉给我带来的礼物，是这三年来想我的时候给我写的信，厚厚一沓。他记得我们在一起几乎所有的细节，我看得泪如雨落。他问我：“你还记得当时的决定吗？你说要留在上海，和我在一起，现在我们还能回去吗？”我得知他现在在上海大家好互联网金融公司任执行官。而现在我拍纪录片，也没有地域的限制，上海PPS影音也高薪聘请我去做首席执行官。我抬头看他，调皮地笑了。

2015年元旦，我们重新回到上海，将于1月28日在上海外滩中心威斯汀大饭店举行婚礼，我们邀请了所有的老师和同学，包括被我打过的陈美凤。经历了这多风雨，没有什么再能把相爱的人分开。大家为我们祝福吧！ □

大学生爱情观调查问卷 篇4

学院：性别：年级

1.您认为大学中是否一定要有恋爱经历？

A 是B无所谓，看情况C 不是，大学主要的是学习

D 不是，大学生不应谈恋爱

2.你现在的恋爱状态是：

A正在谈恋爱B曾经有过恋爱经历C处于观望状态，一旦有了合适的对

象也可以考虑恋爱D不准备在大学期间谈恋爱

3.您认为大学期间的恋爱是：

A一段真挚的感情，是人生不可或缺的宝贵经历B顺其自然，不能强求C

只是游戏D没概念

4.你认为大学恋爱的动机是什么：

A丰富生活，排遣寂寞B积累经验，体验人生C他人影响D寻找生

活伴侣

E证明自身价值与魅力F出于经济目的5.假如你有了恋人，那么你希望你们的爱情的时间在大学生活中所占的比例是

多少

A35%以下B 35%—65%C 65%以上

6.你的父母对你在大学期间谈恋爱的态度是：

A鼓励B默许C反对D不清楚

7.如果您遇到喜欢的人，您会：

A大胆的主动的追求B会有暗示C单相思D静观而已

8.当恋爱双方产生矛盾是，您会：

A因为爱对方而妥协退让B决不让步C斟酌考虑D其他

9.如果你失恋了，你会：

A依然相信爱情，分手以后还可做好朋友B就此消沉，分手以后不再系，也不再相信爱情C怨恨你的恋人，从此成为陌路人

D 没经历过，无法想象E感觉有些尴尬，但可以争取好好相处

10.你认为维持爱情最重要的因素是（多选，不多于三项）：

A坦诚B信赖C尊重D忠诚E慷慨大方F宽容G其他

11.使你陷入恋爱的你一定会考虑是对方的（多选，不多于三项）：

A相貌B 性格C气质D成绩E为人F家庭G其他

12.你对大学生同居的看法是：

A很正常啊B 鄙视C无所谓

13.如果恋爱和学业发生冲突，你会如何选择：

A学业为重，爱情总会有的B血液诚可贵，爱情价更高C尽量游离在二者之中，当在这样的结果很可能是两面都无法取得完善的结果D 不好说

14.您对网恋的看法是：

A现代人求新求变的心态，所以网恋都不长久B并不看好，而且觉得满是陷阱

C见仁见智，在于个人的心态与处理态度D很浪漫，有可能会有好的结局

15.您对恋爱的理解是：

A是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的B是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来C是为将来的事

业做跳板D不必考虑太多，跟着感觉走就行

16.你觉得谈恋爱的好处是

A恋爱应成为学习的调剂和促进两个人进步的动力，比如两个人一起商量考研，一起出国

B 恋爱固然很浪漫，没有金钱困扰，没有世俗的虚伪，是比较真挚的、单纯的，工作之后谈恋爱就少了很多单纯多了很多物质啊，条件啊。

C 恋爱是一种人于人的密切相处，这种相处会暴露处一个人的缺点，还有对方的缺点，在相处中会让彼此会学会修改自己，包容别人，会促进两个人的成长。

D 其他

17.在如下选项中：事业、爱情、友情、亲情，您将爱情排第___位

大学生爱情观调查问卷问题设置 篇5

1、性别（）

A、男B、女

2、恋爱状况（）

A、单身B、非单身

3、当前职业（）

A、大学生B、非大学生

4、恋爱次数（）

A、0次B、1次C、2次D、3次

5、相信一见钟情吗？（）

A、相信B、不相信

6、你觉得男女之间有纯正的友情吗？（）

A、相信B、不相信

7、你能允许你的男（女）朋友有红（蓝）颜知己吗？（）

A、允许B、不允许

8、面对有喜欢的对象你会主动向对方表白吗？（）

A、会B、不会

9、会因为被对方感动而和对方在一起吗？（）

A、会B、不会

10、你向往怎样的爱情？（）

A、细水长流B、轰轰烈烈

11、在意恋爱对象的家境（此处指家庭经济状况）吗？（）

A、在意B、不在意

12、假设目前你有恋爱对象，有跟目前恋爱对象结婚的想法吗？

A、有B、没作该想法

13、打算多少岁结婚？

关于大学生爱情观调查问卷 篇6

亲爱的同学们：

你=创造和谐文明的校园环境，营造健康的学习、生活氛围，促进学校思想道德文化建设水平的提高，是我们广大师生的共同心愿和责任。本次调查希望了解我校存在的校园不文明行为，我们希望在完成问卷的同时，为学校的文明建设贡献一份力量。

一、说明: 请同学们仔细阅读本问卷所设置的问题和选项，结合实际，选出或是填写你认为属实的内容。答案的选择和填写对你无任何影响，请同学们不要有任何顾虑。对于你的支持和配合，我们表示衷心的感谢！

二、要求：

1.请如实填写，并在选项左侧的空格中打“√”。

2.问卷请不要署名，不要做其他标记。

校园不文明现象问卷调查

（一）基本情况

你的性别□男□女你的年级□大一□大二□大三□大四

（二）问卷

1． 你认为学校大学生整体文明程度如何

□很好□较好 □一般□较差□很差

2.校园不文明现象主要有哪些方面

□教室里 □宿舍里□图书馆里□食堂里□道路上

3.校园不文明现象主要有哪几个方面

□行为上 □语言上□环境问题上□交往上□其他

4.教室的不文明现象主要有

□上课迟到 □上课的时候突然手机响□大声喧哗□上课睡觉

5.图书馆的不文明现象主要有

□接电话时大声说话 □大声喧哗□事先占位□不爱护书籍

6.宿舍的不文明现象你最反感的是

□东西乱放 □卫生堪忧□脏话连篇□休息时间大声喧哗

7.食堂不文明现象主要表现在□买饭插队 □不注意卫生□不尊重食堂工作人员□其他

8.在学校碰见老师你会主动打招呼吗?

□要看是什么老师,是喜欢的老师就打招呼,不是喜欢的就不打招呼 □如果第一次打招呼老师没回应就不在打招呼了

□只要是我的任课老师都打招呼□全部不打招呼

9.大学校园草地上的标语,比如”脚下留情”之类的你会无视它践踏草地吗? □经常□偶尔□很少□没有

10.为了杜绝不文明现象,我们想到了以下一些解决措施,你认为可行的是 □将不文明的行为以照片的形式每月向公众公布一次□张贴宣传海报,提高大学生文明意识□大学生自觉提高自身素质□采用处罚方式

11.厕所的不文明现象中令你最反感的是

□上完厕所不冲水□在厕所进食□对厕所涂鸦□厕所乱扔垃圾

12.看到情侣上自习时过于亲昵的举动

□十分反感□不能容忍,理解□有些反感□无所谓

13.你对在教室吃早餐行为的看法＿

□赞成□反对□无所谓

14.你在上课或是自习时＿听到手机铃声

□经常□偶尔□从不

15.在教室桌椅上涂鸦在我校很常见，我们称之为一种“课桌文化”，对于这种现象你的态度是＿

□赞成□反对□无所谓

16.看到教室里留下的生活垃圾（包括食品包装及用过的卫生纸等）你的态度是＿

□十分反感□有些反对□无所谓

17.当你正在上课时，外面走过的人会＿

□压低声音走过□仍是大声喧哗

18.你觉得在教室大声讨论、打电话的现象

□经常发生□有，但不多□没有

19.白天光线很好的情况下，你＿看到教室的照明灯亮着

□经常□有，但不多□没有□不清楚

20.对于在宿舍内大声播放音乐的现象，你的看法是＿

□很反感□有些反对□只要不影响到自己，无所谓□很正常，自己也这样

21.在宿舍日常生活中，除去每周检查卫生之日外，平时宿舍整体卫生情况如何

关于企业文化问卷调查的若干思考 篇7

对公司企业文化的分析诊断是一个复杂而系统的项目, 需要涉及组织效率分析、组织环境分析、制度机制分析、员工心理分析、人力资源管理分析等各个方面。本研究主要综合采用问卷调查、深度访谈、工作调研、各分公司工作自检与汇报等四种方法, 将问卷调查的定量分析与深度访谈、工作调研、各分公司工作自检与汇报的定性判断相结合, 对南网方略宣传贯彻与企业文化现状和作用进行总体分析和专业判断。

问卷调查方面:调查对象为南方电网公司全体员工, 取样覆盖公司总部、各直属机构以及各分子公司和下属单位。从2007年底开始, 问卷调查按员工总数4%抽样, 共发放调查问卷7133份, 回收7077份。

南方电网总公司的党群工作部多次开展工作调研, 对各分公司南网方略宣传贯彻与企业文化建设和作用情况进行工作调研, 采用“一竿子到底”的调研方法, 深入一线, 深入班组, 实地了解南网方略宣传贯彻与企业文化建设和所起作用的实际情况, 取得了第一手调研资料。同时, 各分公司以公司对南网方略宣传贯彻的总体要求和总体部署以及《中国南方电网公司企业文化建设实施意见》为依据, 对本单位南网方略宣传贯彻与企业文化建设和所起作用进行认真总结和系统分析, 在此基础之上, 各分公司、各省网公司正式上报了工作情况。

2 问卷设计和调查方法

本次调查问卷具体的编制流程经过了三个步骤。第一步, 通过开放式问卷调查、访谈和文献资料分析, 收集影响员工工作满意度、工作压力因素及各分公司进行思想政治工作和落实南网方略的措施素材;第二步, 项目组根据收集的素材编制调查问卷;第三步, 对问卷进行试测, 并根据试测结果和反馈修订问卷, 形成正式调查问卷。在此基础上, 公司编制了两套针对企业文化方面的调查问卷: (1) 《南网方略和企业文化宣传载体和方式有效性调查》, 列举了各分公司目前普遍采用的14种思想政治教育工作和南网方略宣传贯彻载体, 请调查者从中选取他们认为比较有效的载体, 以期了解和比较各种载体和宣传途径的有效性。 (2) 《南网方略和企业文化落实措施调查》, 包括了38个项目, 主要反映各分公司落实南网方略可能采取的措施, 每个项目都要求被调查对象作两次判断, 一是请他们回答他们所在单位是否采用了这些措施, 并在5点量表上指出落实程度;二是请他们在5点量表上判断这些措施的所起的实际作用。

研究采用正交旋转的主成分分析法对《南网方略落实措施调查问卷》因素结构做了因素分析 (根据Kaiser标准确定抽取因素个数) , 结果得到4个因素。4因素共解释变异62.1%, 各因素解释变异分别为21.2%、16.5%、15.2%、9.2%, 内部一致性信度系数分别为0.94, 0.91, 0.88和0.88。因素分析表明问卷具有非常好的构思效度和内部一致性信度。如表1

因素1的项目主要反映公司注重员工职业生涯发展、关心员工、建设和谐组织和强化团队合作等方面的情况, 因此我们将该因素命名为“人本管理与员工发展”。

因素2的项目主要反映了公司主动承担社会责任、关心客户需求、积极改善客户服务等方面的内容, 因此我们将该因素命名为“社会责任与服务”。

因素3的项目主要反映公司安全生产管理方面的措施, 故命名为“安全管理”。

因素4主要反映了公司根据南网方略要求, 强化公司管理和员工行为准则等方面的措施, 故命名为“内部整合与控制”。

问卷调查取样范围覆盖南方电网公司各地市级局和分子公司, 正式调查阶段, 问卷调查按员工总数4%抽样, 共发放调查问卷7133份, 回收7077份, 调查对象平均年龄36.1 (标准差SD=8.49) , 平均工龄14.4年 (标准差SD=9.18) , 如表1。

对问卷结果的分析主要采用EX-CEL2003和SPSS13.0统计软件进行数据库管理和统计处理。研究采用的统计方法主要有:采用描述性统计计算各测量项目或变量的平均数、标准差、频率等;采用主成分分析对各问卷结构进行探索性因素分析;采用K-平均数分类法, 根据特定的变量对样本群进行分类, 减少人为分组的主观性带来的误差;采用单向方差分析 (one-way ANOVA) 和多元方差分析检验不同样本组在特定变量属性上的组间差异;采用相关分析检验变量间的关系;采用图表分析法对有关变量进行图示表征, 等等。

3 问卷结果统计分析

3.1 自主参与度高的企业文化宣传载体最受欢迎

本部分调查要求员工从14种各分公司常用的南网方略和企业文化宣传贯彻载体中选出他们认为有效的方式。结果表明:典型案例分析经典南网故事讲述、通过文艺活动宣传贯彻, 被最多数员工认为是有效的方法;其次, 墙报/板报/标语/电子显示屏、内部网络、自学等载体也受到较多数人的选择;班组或部门学习研讨、宣传资料和小册子、讲师团宣讲、树典型和榜样、开会传达等载体次之;脱产培训、面对面沟通、家属参与又次之, 而考试之类的方式最少人选择。结果表明:各类人员对不同宣传贯彻载体的偏好和认同程度存在一定的差异, 但形式生动、自主性强和参与度高的宣传贯彻载体受到普遍的青睐, 如案例、故事、文艺活动以及墙报/板报/标语/电子显示屏、内部网络、自学等。

3.2 各分公司南网方略和企业文化措施落实得力, 起到积极成效

总体上, 各分公司落实南网方略和企业文化情况的效果都良好。从调查结果来看, 各分公司各项措施落实情况平均数均在3.5分以上, 绝大多数措施均数达到4.0以上 (根据问卷的量化尺度标准, 3分为中等水平, 4分为“较多时候这样做”) , 均数统计检验表明, 显著大于3分的中性水平 (p<.001) 。同时, 各分公司员工评价各项措施所起作用平均数绝大多数在3.5分以上, 均数统计检验表明, 基本都显著大于3分的中性水平 (p<.001) 。表明员工总体上比较认同各分公司现行的南网方略落实措施。

3.3 总部及各省区级分公司落实南网方略情况及所起作用存在差异

总体上, 南网各分公司在落实措施的4个维度上, “安全管理”方面的落实情况最好 (均数为4.56, 标准差为.53) , “内部整合与控制”其次 (均数为4.32, 标准差为.65) , “社会责任与服务”再次之 (均数为4.15, 标准差为.72) , “人本管理与员工发展”相对低些, 但均数也达到了3.84的中上水平。

南网各分公司在所起作用的4个维度上, “安全管理”方面的作用最明显 (均数为4.05, 标准差为.65) , “社会责任与服务” (均数为3.90, 标准差为.75) 与“内部整合与控制” (均数为3.88, 标准差为.75) 次之、“人本管理与员工发展”相对低些, 但均数也达到了3.51的中上水平。如表3。

4 南网方略与南网文化改进建议

从先进企业的经验来看, 南网企业文化建设达到成熟阶段的主要特点是:南网方略及企业文化的价值观已经成为全体员工的共识, 并在企业的日常生产活动中发挥着积极的作用;反映南网行业特色的管理体制日臻完善;供电企业内部的新型运作机制提高了员工的团队意识、整体素质与综合效益;企业物质文化建设再创新高, 良好的供电企业形象成为社会公众认可的、名列前茅的优秀品牌。

但是, 从问卷调查结果来看, 南网方略及企业文化还没有达到成熟阶段, 企业文化在整个公司的落实及所起的作用仍然存在不平衡, 某些方面 (如人本管理与员工关系) 、某些公司仍然存在较大的改进空间, 南网方略与南网文化作为南方电网公司软实力的内容, 既是一个逐步形成的过程, 也是一个逐渐提升的过程。在南网方略深入人心、南网文化体系初步形成的同时, 南网方略宣传贯彻与南网文化建设有待进一步提升和改善。

摘要：改革开放30年来, 中国的企业经历了翻天覆地的变化, 一些实力雄厚的国有企业在市场竞争中逐渐脱颖而出, 成为了具有国际竞争能力的大型企业。这些企业在发展的过程中, 积累了大量先进的市场经验及管理理念, 形成了自己独特的企业文化, 为企业自身的可持续发展奠定了坚实可靠的基础。这些成功企业的企业文化往往成为其他企业效仿的标杆。本文主要对南方电网有限责任公司的企业文化进行了调查, 并提出了企业文化改建建议, 希望能够产生积极的影响。

关键词：南方电网,问卷调查,建议

参考文献

[1]李红霞.企业文化及其对员工工作满意度的影响[J].现代企业文化, 2009 (11) .

[2]张仁江, 李海月.企业文化与组织绩效关系研究[J].现代管理科学, 2010 (4) .

[3]张仕璟, 王国顺, 邵留国.基于问卷调查的企业文化测量模型改进及实证分析[J].科技进步与对策, 2006 (12) .

关于大学生大学规划调查问卷 篇8

感谢您在百忙中参加我的调查问卷，万分感谢。请参考调查指示填写各个项目。你的性别：A.女B.男

你的年级：A.大一B.大二C.大三

1.你感到大学生活如何？

A.充实愉快，积极向上B.一般，目标不明确，随大众C.空虚无聊D.堕落

2.是否参加过社团活动？

A.积极参加，为了锻炼自己B.参与，只是为了打发时间C.不参与，无聊D.其他

3.你对所学专业的态度？

A.有兴趣，学得好B.有兴趣，学不好C.没兴趣，但迫于压力学得好D.没兴趣，学不好

4.你对你的专业是否全面了解？

A.非常了解B.比较了解C.只有一点了解D.根本不了解

5.你现在所在的专业是你以后想从事工作的方向？

A.是B.不是C.看情况

6.是否计划在大学四年中拿奖学金？

A.有B.没有

7.课余时间有没有注重自己特长的培养？

A.有B.没有C.根本没有特长

8.你是否已经有意识的开始让自己朝某一方向多锻炼，多发展？

A.有，并以付诸实践B.考虑过，但不知道怎么做C.没有

9.大学四年中，你认为应该从何时了解有关就业，应聘等方面的内容？

A.大一B.大二C.大三D.大四

10.有没有尝试做一些兼职？

A.已经做过或正在做B.有打算，但没有找到合适的工作C.没兴趣，无所谓

11.是否想过以后自己从事什么职业？

A.非常清楚B.想过，比较清楚C.有一点概念D.没想过，还处于迷茫状态

12.你是否曾经为自己做过大学规划？

A.是，我已经做好了大致的规划B.考虑过，但还没规划好C.还没做过大学规划D.我认为没必要做大学规划

13.是否对自己有了较好的定位和分析？

A.有，并有明确地了解B.比较了解C.有一点很了解D.不了解

14.你经常违反你计划的事吗？

A.没有，一切按计划进行B.偶尔C.经常违反D.根本没计划

15.对大学毕业后的打算？

关于大学生逃课现象调查问卷 篇9

姓名：蔡基鹏学号：101102074班级：10会计（2）班

亲爱的同学们，您好！

感谢你参加本次问卷调。本调查目的是为了了解在校大学生逃课现象以及逃课的原因和看法，以便加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展,提高大学生的整体素质,融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高高校的教学质量。本问卷采取无记名形式，加之我们绝对保密，不会给你带来任何不利影响，再次请你客观如实作答！

1、性别：A、男B、女

2、请问你是大几学生？

A、大一

B、大二

C、大三

D、大四

3、专业：

4、你有逃课的经历吗A、有B、没有

5、如果您有逃课，您认为

A.逃课是不对的B.偶尔逃一次无所谓

C.有些课不得不逃

D不逃课不算大学生

6、逃课的时候您一般做什么？

A.上网

B.上自习或去图书馆

C、呆在寝室

D与男（女）朋友在一起

E.做兼职

F.其他

7、您认为逃课的原因是：（多选）

A 老师讲课很无聊

B 课程本身很无聊，没有兴趣

C 确实有事 只是不想上课

D 不喜欢某个老师 去了也是睡觉，没什么收获

E 老师不经常考勤

F 认为反正最后考试老师会划重点,去不去无所谓

G 其它

8、下列哪些因素会影响到您逃课的频率？（多选）

A、老师对出勤/率的要求

B、学校的规章制度

C、奖学金的期望

D、讲课的水平

E、课程的重要程度

F、课程的难易程度，是否容易挂科

G、个人兴趣爱好

9、有事您为什么选择逃课而不是请假

A、请假程序繁琐

B、突然，来不及请假

C、老师不通情达理，不想请

10、您一般挑什么课逃

A、必修课

B、选修课

C、公共课

D、视情况而定.11、您的听课状态一般是什么样子？

A、认真听讲

B、上课和走神时间基本上各占50%

C、部分时间在干自己的事情

D、完全不听老师在讲什么

E、其它（请注明

12、您一般每周逃几节课

A、1-3节

B、4-6节

C、7-10节

D、11节以上

13、描述一下您逃课时的心理

A、想逃就逃，不管那么多

B、有点担心，害怕老师点名

C、没逃过，不清楚

14、您认为逃课对你的成绩有影响吗？

A、有很大影响

B、有一点影响

C、没影响，自学也照样可以，况且老师会划重点

15、您对逃课的看法

A、逃课是不对的B、偶尔逃几次无所谓

C、有些课不得不逃

D、实在有事，没办法

E、不逃不算大学生

16、您所在班级是否对逃课有相关约束？

A、有

B、没有

17、您所在学校对逃课的行为是否有相关惩罚？

A、没有

B、有，相对较轻

C、有，而且很严厉

18.对经常旷课的同学的看法？

A、影响了班级荣誉

B、完全理解他

C、好羡慕

D、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事

E、其他

19、您觉得要抑制这种逃课现象吗？

A、要，为了班级荣誉和他自己的前途必须要这样做

B、不要，大家都成熟了有自己想做的事，学校应该给予他们足够空间

C、要，但也不要抓的太紧，我们也需要自己的空间

20、如果要，学校应该出台什么措施

A、安排老师经常查课

B、对逃课的同学给予严厉的惩罚

C、出勤率作为综合测评的一项指标与奖学金挂钩

D、其他

21、您认为要想使您不逃课，老师该怎样改进自己的教学？

A、风趣幽默一点

B、多讲点课本以外的知识

C、学识渊博一点

D、与学生有更多的交流

22、你认为怎样才可以使大家减少逃课？(多选)

A、学校出台严厉的措施

B、老师改善课堂教学方式

C、进行良好的学前教育

D、同学之间互相监督

E、其他

23、您认为以后逃课的现象会怎样？

A、不会消失，将成为一项“大学传统”

B、一定会消失

C、不好说

关于大学生爱情观调查问卷 篇10

问卷调查是本课题研究的重要手段之一, 调查对象是我院专科三年级 (2010届) 学生。共发放调查问卷432份, 收回398份, 其中有效问卷360份, 有效回收率为83%。使用Excel 2003进行统计分析, 绘制图表, 对问题进行归类, 对图表进行分析, 为建立招生—就业良性循环机制提供参考。

1 就业前景与就业信心

(1) 学生对就业形势的看法。调查结果表明, 自信能找到合适工作、通过努力可以找到工作的分别约占6%、43%;信心不足、认为难以找到合适工作以及担心找不到工作的分别约占24%、26%。说明学生对于就业前景缺乏自信, 认为难以找到合适的岗位。

(2) 学生对所学专业的看法。调查发现, 有近70%的学生认为所学专业的前途很好, 其中有近20%的学生认为自己的专业很有前途。整体反映出学生对自己所学专业充满信心, 对自己的专业技术、知识有一定的信心, 认为自己学到了一技之长。针对学生对自己的专业有信心, 而对就业缺乏信心这一问题, 学校要在以后的就业指导课上进行针对性的职业荣誉感教育, 让他们满怀信心地走向人才市场。例如, 以国家经济数据说明国家发展已出现刘易斯拐点, 医药行业的就业前景较好, 只要有一技之长, 完全可以走上自己理想的岗位。

2 其他方面

(1) 就业方向。国家近几年大力发展基层医疗工作, 对基层医疗机构的投入越来越多, 逐步做到小病进社区, 大病进医院。各种资料显示, 近几年专科层次医学毕业生进入三级医院有一定难度。调查发现, 有近60%的学生选择市级医疗机构就业, 说明学生想在条件较好的医疗机构工作, 不愿去市级以下医疗机构就业。近几年秦皇岛市临床医学专业毕业生进入市级医疗机构的较少, 护理专业毕业生进入市级医疗机构的约占30%, 说明专科层次的毕业生主要进入县级及以下医疗机构就业。为此, 在学生就业指导中, 应指导其正确认识就业方向、定位自己, 以降低求职成本。

(2) 自我定位。调查发现, 近60%的学生对社区、乡镇医疗机构比较认可, 对这些单位有一定的信心。只有不足5%的学生认为基层医疗单位与大医院水平相当。近60%的学生虽然认为基层医疗单位状况还可以, 但与城市大医院相比还有很大差距。对此, 笔者认为, 如果能发展全科医学, 使学生就业向基层倾斜, 不但可以提升就业率, 还可以为基层医疗单位储备人力资源, 提高医疗水平。

(3) 社区、乡镇医疗机构缺乏吸引力的原因。调查发现, 制约乡镇、社区医疗机构引进人才的因素较多, 学生对于基层医疗单位的医疗水平有信心但不等于他们愿意到基层医疗单位工作, 因此, 基层医疗单位要想吸引人才还要做多方面的工作。学生对于基层医疗单位硬件设施的不满意 (约占24%) 随着国家对基层医疗单位投入的增多会逐步得到解决, 而个人的发展空间问题 (约占18%) , 关键还需国家的政策扶持。

(4) 学生愿意到社区、乡镇医疗机构工作的原因。选择“工作地点离家比较近”的最多 (约占22%) , 认为“发展空间大”的较少 (约占11%) , 说明从个人职业规划角度看, 毕业生对于到基层医疗机构工作的前景并不看好。选择“实在找不到更好的工作”的也较多 (约占15%) , 说明毕业生到基层去工作是一种无奈的选择。

(5) 找工作的方式。调查发现, 还没有一种明显被众多学生接受的就业信息渠道。认为“经熟人介绍可以找到工作”的学生较多, 约占38%, 说明学生认为有良好的社会关系是找到工作的一个有效途径。为此, 政府、学校、社会应在人才市场建设上多下功夫, 给学生建立一个良好的就业平台, 提供海量招聘信息, 实现学生与用人单位的双向选择。

(6) 毕业后的打算。调查发现, 近70%的学生选择“就业”, 说明毕业生求职欲强烈, 希望毕业后很快就业。因此, 学校、社会应加大工作职位供给, 及时满足学生对岗位的需求。学校也应重视学生的就业需求, 加大就业指导, 使他们及时了解就业市场变化, 调整就业愿景, 把握就业方向, 毕业后及时就业。

(7) 学生对应聘流程的了解情况。调查发现, 大部分学生对求职应聘流程不了解, 只有约10%的人了解。说明我们对于就业指导的力度不够, 应在课堂教学中加大就业指导力度, 开设招聘会模拟课堂, 预演求职招聘过程, 使学生懂得求职的细节与注意事项, 把求职作为一种专业素养来训练。

(8) 对应聘基层医疗机构优势的认知。调查发现, 学生对自己的专业是否对口很在意, 3年的学习经历虽然短暂, 但是学生还是很想找到一个与自己专业对口的工作岗位, 所以认为专业对口 (约占43%) 是他们到基层医疗单位就业的优势。选择“个人能力”的也较多, 约占34%, 说明学生对自己较有自信, 这是求职成功的基础。

(9) 期望的薪金。对于薪金问题, 学生要求在1 000~2 000元之间的约占62%, 而根据国家有关部门公布的数据, 刚出校门的毕业生月薪可以达到1 000~2 000元。所以学生的薪金需求是合理的。

(10) 除了薪金以外, 最期望的待遇。调查发现, 有近50%的学生希望获得进修培训机会。说明学生毕业后很想有机会进一步深造, 具有很强的求知欲望。

根据以上调查结果分析发现, 学生就业信心充足, 对自己的专业认同, 认为经过努力可以找到好的工作;喜欢到市级医疗机构就业, 虽然认为基层医疗机构条件较好, 但还是不愿到基层工作;对应聘过程了解的人较少;希望毕业后有深造的机会, 说明他们的求知欲望强烈。

3 建议与对策

建立招生、就业全面分析、评价工作系统, 包括各种数据分析, 对数据进行科学应用, 根据分析结果调整有关招生、就业工作计划;建立学校各级管理部门的信息通道, 把有关招生、就业信息进行共享, 及时反馈有价值的信息;随时了解国家政策、人才市场需求情况, 调整工作思路以适应政策与市场[2];建立应届毕业生与人才市场的反馈机制, 随时了解学生的就业信息与就业需求, 把信息及时反馈给有关部门, 为招生、就业政策调整提供依据, 以制定切合社会需求的招生、就业计划。为了建立招生—就业良性循环机制, 我院采取诸多积极措施, 如每年根据就业市场需求编写当年的《毕业生就业指南》;召开大型的专场招聘会, 2012年的招聘会为1 236名学生提供2 717个工作岗位, 622名毕业生签约, 签约率达50%;走访实习生单位, 签定实习+就业协议;到基层医疗卫生机构调研, 认真学习、研究国家《卫生事业“十二五”发展规划》内容, 加大基层医疗机构人才培养力度, 适应基层对人才的需求, 增加学生就业率与就业质量, 为地方与国家培养更好更多适合市场需求的人才;建立毕业生就业信息数据库等。

参考文献

[1]彭芳, 张明.大理学院药学与化学专业毕业生就业调查与分析[J].大理学院学报:综合版, 2011 (12) :93-96.

关于大学生择业的调查问卷 篇11

1、您的性别？A男B女

2、您的专业？A理工科B文科

3、您对中国经济制度了解多少？

A很了解B一般了解C不了解D没有印象

4、您希望选择跟您专业有关的职业么？

A是B不是C不一定

5、您认为在学校学习的知识会对您的就业产生多大作用？

A没用B作用不大C有一定作用D关键作用

6、您认为学校对就业方面的指导是否到位？

A是B还行C否

7、您认为我们大学生本身的职业素质怎样？

A很高B低C一般D特别差

8、您认为当前毕业生择业中的主要问题是什么？

A学校毕业教育和就业指导过于薄弱B毕业生就业政策不够完善与合理 C用人单位过于挑剔D就业市场不规范，凭关系走后门等不公平现象严重 E毕业生的就业思想不够端正，期望过高，择业过于挑剔F其他

9、您对将来就业是否有计划？

A有B没有

10、您认为比较理想的就业地区？

A国外B沿海开放城市C内地省会城市D中小城市E农村

11、您认为理想或希望从事的工作单位是哪一类型？

A国家机关B国有企业C科研单位D城市集体企业 E私营企业 F其他

12、您认为理想中比较希望从事的工作类型？

A公务员B科研人员C教师D工程师E医生F其他

13、您认为个人就业的主要目的是什么？

A为使自身价值得到社会承认B为生计需要C为享受高水平的物质生活 D为发现自己的兴趣爱好E为社会发展做贡献F为建立家庭建立基础

14、您求职的渠道？

A相关媒体B亲戚朋友C校招聘会D社会招聘会

15、您觉得大学生找工作难的原因？

A工作岗位少B对薪水要求高C性别歧视D专业不对口E其他

16、您对月收入水平有什么要求？

A1000元左右B2000—3000元C3000—5000元D5000元以上

17、您的就业观念是否存在问题，您认为自己属于哪个类型？ A眼高手低型B脚踏实地型C高能低薪型

18、择业时公司哪方面您最重视？

A环境是否优美,交通是否便利B公司底薪C是否能增加资历D老板为人E该公司规模F福利待遇G其他

19、您对身边的行业的看法对您的影响？

A影响很大B有影响C少程度影响

20、您对自已的就业前景持怎样的态度？

关于大学生兼职的调查问卷 篇12

亲爱的同学们:

你们好!为了解当代大学生暑期兼职情况以及就业形势，我们设计了一份调查问卷，欢迎大家参加此次问卷调查活动。本次调查为无记名方式,所有回答仅用于统计分析,相关个人资料将为你保密。请你根据自己的实际情况,如实填写调查问卷，谢谢你的合作！

1． 性别A．男B． 女 2.你有假期(寒暑假)打工的经历吗？A.有B.没有C.没兴趣D.没有，但如果有机会希望可以去尝试

3.你打工的地方在(若是在家乡的，请注明家乡所在地)？

4.你的工作性质？A.家教B.广告宣传员(发传单)C.服务员D.流水线工人E.促销员G..其他

5.你工作的场所？A.超市B.工厂C.餐厅D.办公室E其他

6.你的工作报酬(按月/元计算)A.200—500B.500----1000 C.1000—1500 D.1500以上

7.你对2012年毕业生就业形势的态度是：A 胸有成竹B 通过努力应该可以找到工作

C 现在就业困难很大D 对就业形式很担心

8、你认为职业生涯规划很重要吗：A 重要B 不太确定C 不太重要D 从不考虑

9、你认为所学的专业前景如何：A 很有前途B 较有前途C 没有前途D 无所谓

10、从什么时候开始接触就业指导课程：A 大一B 大二C 大三D大三下学期

11、你毕业后你觉得你会选择到哪个城市或区域去发展：A 北京B 上海C 广东

D 沿海发达地区 E 回家乡发展

12、对于你的第一份兼职工作，你所期望的薪金是多少：A 300元以下B 500元以下C 700元以下

D 1500元以下

13、你认为在求职前必须知道具备的知识和能力是：A 如何写专业简历B 如何了解一个企业

C 企业选人的标准D 如何面试E 如何谈薪酬和福利

14、你选择要从事何种兼职行业时，最主要的考虑因素是：A 和我学的专业有直接关系

B 是发展很快的行业，前景很好C 我对这个行业很有兴趣 D 没有很细的考虑，反正能找到工作就好了

15、很多人都认为名牌大学大学生能力方面比一般大学的学生强一些，你觉得这种说法：

A 正确B 不正确C 比较正确D 没想过

16、如兼职求职较为困难，你对去小城镇及乡镇单位就业能否接受:

A 乐于接受B 实在没有其他机会时可以接受的C 坚决不接受D 说不定

17、你的就业单位意向为：A 国家单位B 事业单位C 科研设计单位D 国有企业E 中外企业

18、当你知道用人单位的试用期工资较低，你会作出何种选择：

A 重新找工作B 先做,等待机会跳槽C 看看再说,或许过一段时间就会加薪D 无所谓,反正都要经过这个阶段

19、你认为什么是你面试的主要困难：A 缺少面试技巧，心理紧张B 专业知识能力差C 语言表达能力差

D 知识面狭窄

20、你支持大学生利用课余时间外出打工吗？A支持B不支持C说不好

21、在你看来，大学生兼职打工的最主要目的是什么？A接触社会，增长经验 B对课本知识的实际操作C赚钱D为今后找工作寻找机会

22、你觉得，大学生用课余时间做“简单体力劳动”值吗？

A值，至少能了解社会B不值，有这功夫还不如多看两本书呢C 说不清楚

兰州商学院陇桥学院09级会计本科(1)班统计调查小组

关于大学生爱情观调查问卷 篇13

本文选取与东盟国家有经贸往来且提交了有效问卷的36家云南企业为研究对象, 对其在跨国经贸往来中会计信息可比性障碍及存在问题进行调查。对36份问卷调查结果的分析评价如下:

一、关于与东盟国家有经贸往来的企业的基本情况

调查结果显示:在36家提交有效问卷的被调查企业中, 与缅甸有经贸往来的企业有18家, 占被调查企业总数的50%, 与泰国有经贸往来的有16家, 占被调查企业总数的44.4%, 与越南有经贸往来的有14家, 占被调查企业总数的38.9%, 这表明在东盟10个成员国中, 缅甸、泰国、越南3国是与被调查企业有经贸往来的主要东盟国家。

二、关于中国—东盟各国经贸往来双方所提供的会计信息存在的差异及实现中国—东盟会计区域协调的意义问题

对中国—东盟各国经贸往来双方所提供的会计信息存在差异的程度、会计信息存在的差异对双方贸易和投资的影响程度、双方经贸往来中是否存在, 一方要求另一方按本国会计准则调整会计报表以及实现中国—东盟会计区域协调的意义问题, 本文根据调查结果作如下分析:

(一) 对于中国—东盟各国经贸往来双方所提供的会计信息存在差异的程度问题。有1份问卷表示很大, 11份较大, 15份一般, 9份表示没有差异或不相互提供信息无法比较, 加权平均的总评价值2.89, 表明现阶段中国—东盟各国经贸往来双方所提供的会计信息存在差异并不大或不相互提供信息无法比较。

(二) 对于会计信息存在的差异对双方贸易和投资的影响程度问题。有3份问卷表示很大, 7份较大, 14份一般, 12份没有影响, 加权平均的总评价值2.97, 表明现阶段会计信息存在的差异对双方贸易和投资的影响程度也不大。

(三) 对于双方经贸往来中是否存在一方要求另一方按本国会计准则调整会计报表问题。有5份问卷表示经常存在, 6份不时存在, 15份偶尔存在, 10份不存在, 加权平均的总评价值2.83, 表明现阶段双方经贸往来中较少存在一方要求另一方按本国会计准则调整会计报表的问题。

(四) 对于实现中国—东盟会计区域协调的意义问题。有19份问卷表示很有意义, 9份比较有意义, 7份有一般意义, 1份没有意义, 加权平均的总评价值1.72, 表明大多数被调查企业认可实现中国—东盟会计区域协调, 对于缩小各国会计信息之间的差异, 避免各国企业在投资、融资和贸易过程中经常性调整各国会计信息之间的差异, 降低交易成本, 提高经营效率, 实现区域经济一体化的意义。

综合上述问卷调查结果及分析, 可以看出:在中国—东盟自由贸易区建设进程中, 尽管从总体上看, 现阶段中国—东盟各国经贸往来双方所提供的会计信息存在差异并不大或不相互提供信息无法比较, 会计信息存在的差异对双方贸易和投资的影响程度也还不大, 且双方经贸往来中也较少存在一方要求另一方按本国会计准则调整会计报表的问题, 但是各问题回答的次数还是发生了变化, 只有1份问卷表示中国—东盟各国经贸往来双方所提供的会计信息存在差异的程度很大, 但有3份问卷表示会计信息存在的差异对双方贸易和投资的影响程度很大, 有5份问卷表示双方经贸往来中经常存在一方要求另一方按本国会计准则调整会计报表的情形, 而且有19份问卷表示实现中国—东盟会计区域协调, 对于缩小各国会计信息之间的差异, 避免各国企业在投资、融资和贸易过程中经常性调整各国会计信息之间的差异, 降低交易成本, 提高经营效率, 实现区域经济一体化很有意义, 9份问卷表示比较有意义, 两者合计28份, 占收回的有效问卷总数的77.8%, 说明由于现阶段中国—东盟各国经贸往来双方企业相互提供会计信息的情形还不多, 总体上会计信息存在的差异对双方贸易和投资的影响程度也还不大, 但还是有近八成的被调查企业认为实现中国—东盟会计区域协调, 对于缩小各国会计信息之间的差异, 避免各国企业在贸易和投资过程中经常性调整各国会计信息之间的差异, 降低交易成本, 提高经营效率, 实现区域经济一体化是有意义的, 因此, 研究中国—东盟会计区域协调问题, 实现中国—东盟会计区域协调仍然是现阶段需要关注的问题。

三、关于会计报表主要需要调整的差异问题

在收回的36份调查问卷中, 有10份表示不存在调整会计报表的情形, 在调查表中没有回答这一问题, 只有26份对会计报表主要需要调整的问题在调查问卷中作出回答。这26份问卷中, 有19份回答主要需要调整由于收入的确认和计量标准不同而产生的差异, 占作出回答企业总数的73.1%, 14份回答主要需要调整由于费用的确认和计量标准不同而产生的差异, 占53.8%, 13份回答主要需要调整由于资产的定义、确认和计量标准不同而产生的差异, 占50%, 9份回答由于负债的定义、确认和计量标准不同而产生的差异, 占34.6%, 7份回答主要需要调整由于坏账的核算和计提方法不同而产生的差异, 占26.9%, 7份回答主要需要调整由于存货发出成本的确定方法不同而产生的差异, 占26.9%, 6份回答主要需要调整由于固定资产的折旧范围、折旧方法不同而产生的差异, 占23.1%, 6份回答主要需要调整由于各国会计准则对金融工具列报和披露的规定不同而产生的差异, 占23.1%, 4份回答主要需要调整由于金融工具的确认和计量标准不同而产生的差异, 占15.4%, 3份回答主要需要调整由于可予以资本化的借款范围不同而产生的差异, 占11.5%, 2份回答主要需要调整由于固定资产减值转回的会计处理不同而产生的差异, 占7.7%, 2份回答主要需要调整由于借款费用资本化金额的计算方法不同而产生的差异, 占7.7%, 1份回答主要需要调整由于借款费用资本化的资产范围不同而产生的差异, 占3.8%。此外, 有一份问卷还注明其主要需要调整的问题是由于汇率变动而产生的差异, 另有一份问卷注明会计报表披露存在较大差异。

从问卷调查结果可以看出:在存在调整会计报表的情形下, 会计报表主要需要调整的问题依次是收入和费用的确认和计量标准不同而产生的差异, 资产和负债的定义、确认和计量标准不同而产生的差异, 坏账的核算和计提方法不同而产生的差异, 存货发出成本的确定方法不同而产生的差异, 固定资产的折旧范围、折旧方法不同而产生的差异, 各国会计准则对金融工具列报和披露的规定不同而产生的差异, 金融工具的确认和计量标准不同而产生的差异, 可予以资本化的借款范围不同而产生的差异, 固定资产减值转回的会计处理不同而产生的差异, 借款费用资本化金额的计算方法不同而产生的差异和借款费用资本化的资产范围不同而产生的差异。从这些需要调整的主要问题可以看到我国与东盟国家之间的会计准则在诸多方面还存在差异。研究中国—东盟会计区域协调问题和实现中国—东盟会计区域协调过程中, 应重点关注这些需要调整的主要问题, 使中国—东盟会计区域协调问题的研究更有针对性, 以利于中国—东盟会计区域协调的顺利实现。

四、关于应在推进中国—东盟会计区域协调中发挥作用的机构问题

中国—东盟会计区域协调是一项长期的系统工程, 需要相关的会计协调机构来负责实施, 才能保证中国—东盟会计区域协调的顺利实现。关于在推进中国—东盟会计区域协调中发挥作用的机构问题, 有22份问卷表示各国政府有关部门应在推进中国—东盟会计区域协调中发挥积极作用, 占收回问卷总数的61%, 2份表示各国会计职业团体应在推进中国—东盟会计区域协调中发挥积极作用, 占收回问卷总数的5.6%, 9份表示专门的会计协调机构应在推进中国—东盟会计区域协调中发挥积极作用, 占收回问卷总数的25.1%, 3份表示国际会计准则委员会应在推进中国—东盟会计区域协调中发挥积极作用, 占收回问卷总数的8.3%。

关于大学生法律意识调查问卷 篇14

问：您的基本情况

（1)

性别

（）男

（）女

（2）

年龄（）岁

1.请你评价一下自己的法律意识水平（）

A高

B中等

C低

2.您主要从哪些渠道了解法律知识？

A国家普通法宣传

B 电视电脑等媒体和书籍

C自身经历

D 其他

3.您认为法律知识对您的生活有帮助吗？（）

A有很大帮助

B有点帮助

C没有帮助

D无所谓 4.你知道全国法制宣传日是哪一天？（）

A 3月15日

B 11月1日

C 12月1日

D 12月4日

5.对我国的法律体系认识程度有多少？能完整说出我国的几部大法吗？

（）

A能

B勉强能

C不能

6.您认为法律的主要作用是（）(多选).A 保护公民权益

B处罚违法犯罪

C规定公民的义务

D巩固统治阶级统治

E规范人们行为

F说不清

7.如果您觉得法律不公正，你会怎么办？（）

A因为不守法就要被制裁，所以还是要遵守

B在守法的同时想办法反映意见，完善法律体系

C社会发展总是需要法律的规范，不好的法也是法，还是得遵守

D既然法律不公正，就可以不遵守

8.你认为对法律执行的监督，什么方法最有效？

（）

A舆论监督

B机关的监督

C群众监督

D自我监督

9.你知道自己有哪些权利义务吗？（）

A知道，我的行为就是根据这个来确定

B大体知道我有什么权利义务

C我只是知道不犯法

D不知道，做人靠良心，那些无所谓

10.当您权利受到侵害时，您首先想到的是（）

A拿起法律武器来保护自己

B用武力解决

C 忍一忍就过去了

11.您对知法犯法的人怎么看？

A人都这样,可以饶恕

B应该严惩

C依情况而定

D睁一只闭一只眼

12.您认为我国目前的法律（）

A对所有公民都是平等的 B略有不平等，没有充分保护底层劳动人民的利益

C非常不平等，劳动人民没有得到保护,社会常遇问题

13.对当前法治的整体现状的满意度（）

A很满意,对法律保持信任

B基本满意

C很不满意,认为法律不如权利有用及法律越来越成为有钱人和有权人的工具

14.您认为有必要重视提升大学生法律意识吗？

A 很有必要，提升大学生大绿意识已迫在眉睫

B 可有可无，没什么影响

C 没必要，大学生大部分已具备基本的法律意识

1.对自己法律意识的了解与评价（1—3）2.对我国法律的了解和理解（4—11）

关于大学生爱情观调查问卷 篇15

首先非常谢谢您能在百忙中接受调查，这次调查是学校课程的安排绝对不会对您的造成影响,目的只想了解一下xxxx大学的学生使用手机是否合理。

1.您的性别？（）———————A.男B.女

2.您所学的专业？------------

3.您是否在谈恋爱？（）——————A.是B.否

4.您使用手机已有几年啦？（）

A.四年以上B.两年到四年C.一到两年 D.一年以内

5.您平时平均几天换一次手机电池?（）

A.一天以内B.一天到两天 C.两天到四天 D，四天以上

6.您上课是否玩手机？（）

A.一上课就玩 B.有时玩 C.一般不玩 D.从不玩

7.您是否因为玩手机忘记了干其他事情？（）

A.经常会B.有时会C.一般不会D.从不会

8.您经常使用手机干什么？（）

A.上网聊天B.打电话或发短C.看时间 D.其他---------

9.当您一人走路时会边玩手机边走路吗？（）

A.经常会B.有时会C.一般不会D.从不玩

10.您上床后如果睡不着您经常会？（）

A.玩手机B.听音乐C.想一天发生的事情D.其他---------

11.在您等车时或您在做车时您会不会拿出手机玩？（）

A.基本上都会B.有时会C.很少会D.从不会

12.您遇到不会的问题或不知道的事情您会?（）

A.手机上网查B.问其他人C.拿出电脑查D.其他---------

13.您和同学聚会朋友聚餐时会玩手机吗？（）

A.一直在玩B.大部分时间在玩C.一般不玩D.从不玩手机

14.在您出门时您经常带手机吗?（）

A.必须带B.经常带C.有时带D.从不带

15.您是否能接受一天或两天没带手机？（）

A.一定不能B.不能C.看情况D.能

16.您认为现在的手机对大学生的学习有没有影响？（您的填写对我们很重要奥）