2023届毕业设计答辩工作安排

2023届毕业设计答辩工作安排（精选7篇）

2023届毕业设计答辩工作安排 篇1

根据计算机学院“2013届毕业设计答辩实施办法”的要求，特制定本工作安排，详细流程如下：

1、计算机学院毕业设计领导小组根据学校规定于2013年4月正式成立计算机学

院2013届毕业设计答辩委员会；

2、4月17日正式公布“计算机学院2013届毕业设计答辩实施办法”在计算机学

院网站；

3、各指导老师于4月29日前将《”优秀类”答辩申请（推荐）表》电子版发送

给实践教学干事汇总统计；

4、指导老师在5月10日前将所指导学生的论文纸质版1本和电子版，《指导教师

意见表》、和《论文结稿指导记录》纸质版各1份以及《毕业设计答辩预设问题表》提交实践教学干事。

5、学院将委托图书馆对论文进行相似性检测，对检测重复率>35%的论文取消优秀

毕业设计答辩资格，安排参加“非优秀”毕业设计答辩。

6、5月10日前学院将根据申请优秀的学生名单制定《2013届毕业设计答辩工作

方案》，内容包括评阅分配、答辩分组名单等。

7、学院将于5月15日前根据《毕业设计答辩工作方案》的安排，把论文和《毕

业设计答辩预设问题表》电子档分发评阅教师进行评阅。各评阅教师需在5月20日前把《评阅教师意见表》纸质版1份和《毕业设计答辩预设问题表》电子版提交实践教学干事。

8、5月25日、5月26日进行毕业设计答辩，答辩结束后各答辩小组将成绩提交

学术学位委员会。

9、5月29日前学术学位委员会召开一次会议，根据学校毕业设计管理规定对毕业

设计成绩进行平衡，讨论确定校级优秀毕业设计推荐名单。10、11、5月31日向教务处上报计算机学院2013届毕业设计成绩单。6月28日前实践教学干事负责统筹将所有毕业设计资料文档整理完毕并存放至

学院资料存档室。

2023届毕业设计答辩工作安排 篇2

这次全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会的主要任务是:学习贯彻党的十八届五中全会精神, 总结2015年工作, 分析当前形势, 全面部署2016届高校毕业生就业创业工作。刚才, 黑龙江省教育厅、宁波市人民政府、北京航空航天大学、南通大学、唐山工业职业技术学院负责同志作了交流发言, 讲得都很好。各地各高校要结合自身实际, 认真学习借鉴, 同时要加强宣传报道。

高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源, 是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军。高校毕业生就业创业是教育领域重要的民生工程, 不仅关系亿万家庭福祉, 更事关经济社会发展全局, 事关社会和谐稳定大局。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业创业工作。习近平总书记多次强调, 要做好以高校毕业生为重点的青年就业工作, 加强政策支持, 强化就业创业服务体系建设, 支持帮助学生们迈好走向社会的第一步。李克强总理多次指示, 要加强就业指导和创业教育, 鼓励高校毕业生到基层就业, 支持到新兴产业创业, 并倡导举办“互联网+”大学生创新创业大赛。习近平总书记、李克强总理还多次深入高校、创业园区视察指导大学生就业创业工作。今年以来, 国务院先后印发8个促进就业创业的政策文件, 召开全国就业创业工作电视电话会议, 刘延东副总理、马凯副总理出席会议并作重要讲话, 有力推动了高校毕业生就业创业工作。

一年来, 各地各高校精准发力, 综合施策, 在经济下行压力加大的情况下, 保持了高校毕业生就业局势基本稳定。就业创业人数实现“双增长”, 截至9月1日, 就业人数582万人, 同比增加19万人, 高校毕业生初次就业率连续13年超过70%;创业及参与创业大学生总数42.3万人, 同比增长6.8%。创新创业教育改革深入开展, 全国82%的高校开设了创新创业教育课程, 68%的高校建立了创新创业场地, 613万人次参与各类创新创业实践活动;成功举办首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛, 带动全国1800余所高校20余万名大学生参赛。毕业生到基层就业取得新进展, 到中西部地区就业的高校毕业生占57.6%, 同比增加0.7个百分点。大学生征兵工作迈上新台阶, 应征入伍大学生比例同比提高7.2个百分点。就业帮扶进一步加强, 农村生源毕业生就业率和就业困难毕业生群体的就业率均超过全国平均水平。经国务院同意, 今年7月国务院办公厅印发通报, 将高校毕业生就业创业工作作为全国第二次大督查发现的典型经验做法, 予以了表扬。

2016届全国普通高校毕业生预计765万人, 比2015年增加16万人。应当看到, 我们具有做好工作的许多有利条件。特别是党的十八届五中全会审议通过的“十三五”规划建议, 坚持创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”, 确定了经济保持中高速增长、产业迈向中高端水平等目标要求, 将催生许多新技术、新模式、新业态、新产业, 也必将创造出更多的就业创业岗位。规划建议明确提出, 实施更加积极的就业政策, 完善创业扶持政策, 落实高校毕业生就业促进和创业引领计划。我们要更加坚定做好高校毕业生就业创业工作的信心。同时, 也要看到, 2016届高校毕业生就业创业形势依然复杂严峻。一是宏观就业压力加大。世界经济复苏缓慢, 国内经济下行压力仍然较大, 产业吸纳就业能力总体偏弱。据有关部门统计分析, 当前失业风险有所上升, 四季度计划招聘高校毕业生的企业同比下降。二是就业结构性矛盾突出。部分高校、部分专业还不适应经济社会发展需要, 部分人群就业压力较大。三是我们的工作还存在一些薄弱环节。有的地方和高校思想认识还不到位、指导服务还不精准、政策措施还不落地, 影响了毕业生就业创业。

2016年是“十三五”开局之年, 是确保教育现代化取得重要进展的关键一年。做好高校毕业生就业创业工作, 具有十分重要的意义。总体要求是:全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神, 深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 以落实高校毕业生就业促进和创业引领计划为抓手, 着力推进创新创业教育改革和大学生自主创业;以打造精准对接服务为重点, 提升就业创业指导服务水平;以完善就业创业统计指标体系为基础, 促进有就业意愿尚未就业毕业生等重点人群就业, 推动高校毕业生更高质量就业创业。近日, 教育部印发了《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》, 各地各高校要结合实际, 认真贯彻落实。这里, 我重点强调四方面工作。

第一, 深化高校创新创业教育改革, 大力支持毕业生自主创业。深化高校创新创业教育改革, 是解决“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题的重要任务, 是促进高校毕业生更高质量就业创业的重要举措。一要加快教育教学改革。把创新创业教育融入人才培养体系, 加强课程建设, 促进通识课、专业课等与创新创业教育有机融合。改革教学内容和方式方法, 推动教师把最新研究成果融入课堂教学, 广泛开展启发式、讨论式、参与式教学。强化创新创业实践, 搭建实习实训平台, 办好各级各类创新创业竞赛。强化协同育人, 优化人才培养结构, 推进高校与政府、社会、行业、企业的协同, 促进产学研用紧密结合, 增强学生的创业意识、创新精神和创造能力。二要落实完善创新创业政策。进一步实施好“大学生创业引领计划”, 积极会同人社、财政等部门逐条落实创新创业优惠政策, 推动制定有利于“互联网+”创业的新政策。结合实际, 尽快出台创新创业学分转换、休学创业等具体办法, 细化学生管理规定, 完善个性化培养方案, 创造有利于学生创新创业的政策环境。三要加大创新创业场地建设和资金投入。充分利用大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地等创新创业平台, 建设一批大学生创新创业示范高校、大学生校外实践教育基地。推动研究基地、重点实验室、科技园等资源进一步面向在校学生开放, 优先向高校学生创办的中小微企业转移科技成果, 促进项目落地转化。多渠道筹措安排资金, 广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主创业提供资金支持, 千方百计解决制约大学生创新创业资金短缺、场地不足等突出问题。四要提升创新创业服务水平。加强大学生创新创业指导服务机构建设, 配齐配强专业教师队伍, 组建全国万名优秀创新创业导师库, 实现创业导师专业化、专家化。优化升级大学生创业服务网功能, 建立国家、地方、高校三级信息服务平台。根据创新创业大学生不同阶段和不同需求, 提供有针对性的指导服务;对准备创业的学生, 提供开业指导、政策咨询、创业培训等方面的帮助;对正在创业的学生, 给予项目孵化、资金支持、市场拓展等支持, 努力做到创业指导服务零成本、管家式、定制化。

第二, 积极拓宽就业渠道, 促进毕业生充分就业。做好高校毕业生就业工作, 要适应我国发展动力转换的新形势, 不仅充分利用传统就业渠道, 还要主动拓展新的就业空间。一要大力推进毕业生到基层就业。进一步加强政策引领和服务保障, 落实高校毕业生到中西部地区、艰苦边远地区和老工业基地县以下基层就业的学费补偿和国家助学贷款代偿等政策。继续实施好“农村教师特岗计划”、“大学生村官”、“三支一扶”、“西部计划”等基层项目, 鼓励各地结合实际, 开发实施社区服务、健康养老等新项目。二要围绕国家重大发展战略开拓就业岗位。结合区域经济发展和学校定位、学科专业特点等实际, 积极为“一带一路”、“长江经济带”、“京津冀协同发展”等国家重大发展战略区域输送毕业生。围绕“中国制造2025”、“互联网+”行动计划等重大项目, 开拓就业空间。瞄准新兴领域, 引导毕业生到金融保险、节能环保、电子商务等生产性服务业和旅游休闲、健康养老、社会工作等生活性服务业就业。三要扎实做好大学生征兵工作。与兵役机关密切配合, 建立定期会商机制, 提早部署2016年大学生征兵工作。对大学新生、在校生、毕业生等不同群体分类解读政策, 认真落实好“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”, 力争2016年大学生征兵数量和质量进一步提高。

第三, 完善就业服务体系, 提高就业指导和服务能力。做好就业指导和服务, 对促进高校毕业生充分就业具有重要作用, 也是各地教育部门和各高校的重要职责。一要进一步加强思想教育。把高校毕业生思想教育作为促进就业创业的先导性工作, 组织干部讲政策、专家讲形势、师生讲感受、企业家讲经验, 引导毕业生树立正确的人生观、价值观和成才观。二要精准推送就业服务。健全教育部门、高校、院系、班级四级联动的就业创业政策宣传网络, 通过微博、微信、手机报等新媒体分时段、分类别推送, 开展个性化定制服务, 为毕业生送岗位、送政策、送指导, 让每一位毕业生都能知晓和用好各项优惠政策。充分利用“互联网+”技术, 将毕业生数据库与用人岗位数据库相对接, 根据毕业生专业、求职地域等因素进行智能化供需匹配, 为毕业生精准推送就业岗位。充分发挥校园市场的重要作用, 举办多种类型的校园招聘活动, 帮助毕业生落实就业岗位。三要优化高校毕业生就业管理。进一步转变职能、优化服务, 做好毕业生档案、户口、组织关系的转递和接续工作。要把维护就业安全和校园稳定作为就业工作的首要任务, 高度重视校园招聘活动、学生心理焦虑等问题, 切实加强大型招聘会规范管理和安全保障, 会同有关部门严密防范招聘欺诈和“试用期陷阱”, 做到早预防、早发现、早处理, 把问题招聘企业挡在校园之外。维护好学生权益, 坚决反对任何形式的就业歧视, 校园招聘活动严禁发布含有限定院校、性别、民族等歧视性信息, 确保就业创业工作平稳有序。

第四, 健全就业统计指标体系, 建立对就业困难毕业生帮扶的长效机制。就业状况统计是做好高校毕业生就业创业的基础工作, 也是精准帮扶就业困难毕业生的重要依据。一要加强未就业毕业生统计。落实“完善就业失业统计指标体系”要求, 在做好高校毕业生“初次就业率”统计的同时, 要重点做好有就业意愿尚未就业毕业生、暂不就业毕业生的统计工作。要一级抓一级, 层层抓落实, 做到辅导员、班主任及时掌握每一位毕业生的就业状况和意愿, 院系认真核实汇总就业数据, 学校实时更新就业监测系统相关信息, 确保就业统计准确、及时、无水分。二要采取有效帮扶措施。准确掌握家庭困难毕业生、少数民族毕业生、农村生源毕业生以及残疾毕业生等具体情况, 实行“一生一策”动态管理, 开展精准帮扶。积极协调配合人力资源社会保障、财政等部门, 做好毕业生求职创业补贴申请和发放工作, 帮助他们解决就业创业过程中遇到的实际困难。三要做好未就业毕业生信息衔接和服务接续工作。加强与人力资源社会保障部门的联系, 配合实施好“离校未就业毕业生就业促进计划”, 持续为未就业毕业生提供就业信息和服务, 帮助每一名有就业意愿的离校未就业毕业生尽快实现就业创业。

2016届高校毕业生就业创业工作已全面展开。各地教育部门和各高校要按照“三严三实”要求, 切实落实“一把手”工程, 主要领导要亲自部署、亲自推动, 分管领导要靠前指挥、狠抓落实。要建立会商机制, 相关职能部门定期研究毕业生就业创业工作, 重心下移、责任到人, 做到工作有部署、落实有分工、过程有检查、年终有总结。要完善保障机制, 进一步健全就业创业工作机构, 切实做到“机构、人员、场地、经费”四到位, 加快建设一批省级和高校示范性就业创业指导服务中心。要健全督查机制, 采取日常督查和不定期抽查等方式, 重点督查各项政策措施和重点工作落实完成情况, 对落实不力的, 要限期整改并追究领导责任。

2023届毕业设计答辩工作安排 篇3

《通知》要求，大力拓展高校毕业生就业渠道。各地各高校要紧密围绕国家重大战略部署，动员各方力量，有针对性地组织开展分区域、分行业、分专业的网上和网下招聘活动。要及时通知未就业毕业生积极参加教育部、各地教育和人力资源社会保障等部门举办的各类招聘活动，努力帮助他们尽快落实就业岗位。

积极推进未就业毕业生自主创业。要求各地各高校积极协调有关部门，进一步落实鼓励大学生创业的财政、金融、工商、基地等政策措施，加大创业政策扶持力度，帮助解决创业过程中遇到的难题。加大创业典型宣传力度，扩大优秀创业毕业生事迹宣传的广度和深度，营造“大众创业、万众创新”的浓厚氛围；切实做好教育部举办的首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛相关宣传与组织工作。

进一步做好新形势下大学生征兵工作。要求各地各高校加强组织领导，设立大学生征兵工作领导小组，明确牵头职能部门，保障大学生征兵工作人员、经费、场地投入，形成武装、就业、学生等部门分工协作的工作机制。各高校要与兵役机关密切配合抓紧落实各项工作，努力提高大学生应征入伍人数和质量。

持续做好就业指导服务工作。各高校要把促进离校未就业毕业生就业创业作为下一阶段工作重要内容，通过多种方式广泛征集用人单位需求信息，利用网络、微博、微信等方式持续向毕业生推送用人信息和相关政策。认真做好家庭经济困难和就业困难毕业生重点帮扶工作，为他们提供合适的岗位信息和指导服务。

认真做好信息衔接和服务接续工作。各地各高校要及时将有就业意愿的未就业毕业生信息提供给人力资源社会保障部门，使就业服务能够无缝接续。配合人社部门组织实施好“离校未就业毕业生就业促进计划”，为毕业生提供就业信息、就业培训、就业援助等服务，力争使每一名有就业意愿的离校未就业毕业生在毕业半年内实现就业或参加到就业准备活动中。

90后“慢就业族”悄然壮大

新华网消息 大学毕业后既不打算马上就业也不打算继续深造，而是暂时选择游学、支教、在家陪父母或者创业考察，慢慢考虑人生道路。中国越来越多的“90后”年轻人告别传统的“毕业就工作”模式成为“慢就业族”。

有社会舆论认为，这类年轻人是在回避就业压力。也有评论认为，他们是突破旧观念束缚，倡导全新的就业观。

25岁的合肥女孩小蔓去年大学毕业。一年间，她几乎都在旅行。

“毕业那年我可以去一家公司做文秘，但我放弃了。”小蔓说，“我对一成不变的工作不感兴趣。说白了，其实我还没想好到底该干什么。从小学到大学一直在校园学习，毕业了，我认为不如停下来，彻底放下一切，用一段时间到处去走走，也想想未来的道路，何必匆忙给人生定位。”

刚刚经历完6月毕业季，不少年轻人和小蔓一样加入了“慢就业族”。一些人选择到国外游学，或为国际组织担任志愿者；一些人选择到国内的偏远山区支教；一些人为今后的创业在各地考察；还有一些人干脆选择先闲下来，在家陪伴父母一段时间。

安徽农业大学的小宇毕业前没有投入应聘大军。他说：“我早想好了要自己创业，但是不急着一毕业就开始。”

小宇打算先到师兄们在各地承包的农业园里实习兼考察。他说，要用一段时间多走几个现代农业产业园，搞清楚成本、收益，增加农田实战经验，为将来自己流转土地经营农场打下基础。

“毕业后不着急找工作的同学有很多种情况，其中大多数人都在寻找适合自己的、更好的机会。”小宇说，“‘慢就业状态里，只要所做的事情对将来发展有利，长远看来，应该会比马上就业发展前景更好。”

当然，小宇也不否认，推迟就业的同学中也有部分人因无法找到工作，而选择逃往家庭，回避压力。

2015年，中国高校毕业生人数达到749万，比去年增加22万人，大学生就业面临严峻挑战。

“慢就业族”已经引起中国社会的广泛关注。有网友表示支持读万卷书，行万里路。世界那么大，出去看看也是一种学习。

批评的声音则指出，他们是逃避现实的啃老族，在浪费自己最宝贵的青春年华。

还有中立的舆论认为，这不是新流行，对大部分毕业生来说是一个无奈之举。

2023届毕业设计答辩工作安排 篇4

各院系：

为加强对 2014届毕业生毕业设计（论文）工作的后期管理，确保毕业设计（论文）质量，各院系要按《潍坊科技学院关于做好2014届毕业设计（论文）工作的通知》以及《潍坊科技学院毕业设计（论文）手册》具体要求，做好毕业设计（论文）的内容与格式审查、评阅、答辩等工作。现将有关事宜通知如下：

（一）答辩资格的审查

利用中国知网“学术不端行为检测系统”对2014届本科生毕业设计（论文）进行抽查，对于文字重复百分比过高的论文分别要求整改答辩或延期答辩，严重者将取消答辩资格。具体安排及要求如下：

（1）检测时间安排。

首检时间在各专业毕业设计（论文）答辩前一周进行；复检时间在第一次检测公布结果后，答辩前两天进行。

（2）检测结果及要求

文字复制比低于30%的，视为通过检测，但仍需修改后参加答辩。

文字复制比在30%—50%的学生，由院系通知学生本人根据检测结果进行相应修改，修改后的毕业设计（论文）须再次进行复检。复检后的文字复制比降至30%以下者，视为通过检测，可参加答辩；仍未通过者，则取消该生本次毕业设计（论文）答辩资格，继续修改完善并检测，符合条件者至7月份答辩。

文字复制比大于50%的学生，由院系组成三人以上的专家组进行认定，若认定该论文有较严重抄袭行为的，则取消该生毕业设计（论文）答辩资格，该生必须重新撰写，并延期答辩。尚不能构成严重抄袭行为的参照（2）条中文字复制比在30%—50%的情况处理。

各教学单位申报的参评校级以上优秀论文(设计)将进行二次检测，文字复制比超过30%者，取消其评优资格。

（3）说明

使用该系统仅能预防毕业设计（论文）写作中出现的非正常引用、抄袭等学术不端行为，毕业设计（论文）的整体质量由指导老师、评阅老师和答辩委员会严格把关。

（二）答辩程序与组织

1.成立院系答辩委员会

各院系成立院系毕业设计（论文）答辩委员会，由院系负责人担任组长，答辩委员会下设若干答辩小组，人数 3～5 名为宜，每小组设秘书１名。

2.答辩细则

学生答辩时应写出书面提纲，包括课题的任务、目的和意义等。参加答辩的 1

同学应认真回答答辩小组成员的提问。答辩小组从以下方面对学生毕业设计（论文）进行综合考核。

（1）文献综述、开题报告的情况；

（2）学生的业务水平（包括基础理论、专业知识、外语水平、动手能力及创造能力等）；

（3）毕业设计（论文）的总体质量（包括选题、总体思路、方案设计、内容方法、计算及测试结果、文字表达、图表质量、格式规范、结论正误、创新情况等）；

（4）答辩过程中自述和回答问题的情况；

（5）整个毕业设计（论文）过程中工作态度及工作量的大小情况。

3.答辩形式

本科生答辩采取PPT形式，专科毕业生可采取小组集体参与答辩的形式。答辩时间控制在：学生讲解 10 分钟，教师提问及学生答辩 5 分钟。优秀毕业设计（论文）的答辩须经学生本人申请，指导教师或评阅教师推荐，在院系的范围内再次进行答辩。

4.答辩会场

答辩会场可设在经专门布置的教室、会议室、办公室或实验室内，要求会场正面（讲台）的墙上要悬挂写有“潍坊科技学院××院系××专业 2014届毕业设计（论文）答辩”的红色横幅。各院系做好答辩现场的拍照留存工作。

5.答辩安排

各院系将毕业设计（论文）答辩委员会组成名单、答辩时间、分组情况、答辩地点于答辩前两天报教务处（模板见附表）。

答辩后要及时安排二次答辩工作，各院系将每个本科专业毕业设计（论文）名次居后5%的学生名单及二次答辩的答辩时间、答辩地点、答辩人数等情况提前两天报教务处（模板附后）。各院系协调安排好二次答辩小组成员，答辩程序与首次答辩相同，成绩以二次答辩为准。本科专业学生所有答辩工作主要集中在4月26日（周六）—4月27日（周日）完成，4月29日（周二）前完成二次答辩。

6.答辩要求

答辩及成绩评定严格执行《潍坊科技学院本科毕业设计（论文）工作规程》

第七款第六条“答辩及成绩评定”相关要求，同时填写《潍坊科技学院毕业设计（论文）答辩记录及总评成绩表》。

（三）优秀毕业设计（论文）的评选

1.院系优秀毕业设计（论文）推荐

做好院系优秀毕业设计（论文）的推选和优秀毕业设计（论文）指导教师的推荐工作，毕业设计（论文）优秀率不得超过本单位参评学生的 20％。优秀毕

业设计（论文）指导教师不得超过本单位参加指导毕业设计（论文）总数的 10％。

2.校级优秀毕业设计（论文）推荐

做好校级优秀学士学位论文（设计）的评选工作。各院系从应届获得学士学位者的毕业论文（设计）中评选出一定数量的校优秀论文（设计），原则上不超过应届学士学位获得者的2%。将潍坊科技学院优秀学士学位论文（设计）推荐表一式三份，推荐的校优秀学士学位论文（设计）（5000字左右，word格式）报教务处，同时将优秀学士学位论文（设计）推荐表、校级优秀学士学位论文（设计）电子版发送到sg_wxw@163.com，4月30日（周三）前完成。

（四）其他要求

1.毕业设计（论文）总结工作

毕业设计（论文）答辩结束后请各院系将毕业设计（论文）成绩、各专业毕业设计（论文）基本情况、毕业设计（论文）质量评价指标体系等附表认真填写，并进行毕业设计（论文）工作总结，连同毕业设计（论文）成绩不合格学生名单（模板附后）务必于4月30日（周三）前报教务处（同时所有上交材料发送电子版到sg_wxw@163.com）。

2.毕业设计（论文）归档

各院系要根据相关规定做好各类材料的归档工作，其中学生毕业设计（论文）电子版（每个指导教师建一个文件夹，文件夹以指导教师姓名命名，毕业设计（论文）以学生姓名命名）要在各院系保存好。

附表（从教务处公共邮箱网易网盘里下载）：

1.潍坊科技学院优秀学士学位论文（设计）推荐表

2.潍坊科技学院毕业设计(论文)成绩一览表(本科、专科分开填写)

3.潍坊科技学院毕业设计（论文）成绩统计表(本科、专科分开填写)

4.潍坊科技学院各专业毕业设计（论文）基本情况汇总表（本科、专科分开填写)）

5.潍坊科技学院毕业设计（论文）质量评价指标体系

6.潍坊科技学院毕业设计（论文）撰写专题报告完成情况一览表

7.答辩时间、分组情况、答辩地点模板（首次答辩、二次答辩均可用）

8.二次答辩名单模板（本科）

9.毕业设计（论文）不合格名单模板（本科、专科合用）

2023届毕业设计答辩工作安排 篇5

1. 所有参加毕业答辩的同学在5月20日以班级为单位交论文数据记录本，经学院检查合格后，方可参加毕业答辩。

2.在毕业答辩前，学院成立相应的毕业答辩领导小组，负责毕业论文(设计)答辩工作。答辩小组的人员组成应是中级职称以上人员5―7人组成(单数)，论文指导教师不得参加自己指导学生所在小组的答辩。

3.论文答辩工作根据学校安排，并填写《毕业论文(设计)答辩工作计划表》(附件一)应一式二份，一份留学院，一份送教务处实践中心。

4. 学生毕业论文(设计)完成以后，应有包括指导教师在内的2位相同或相近领域教师写出书面评阅意见，填写论文评阅意见表，同意答辩后方可参加答辩。

5. 本科生必须全部参加论文(设计)答辩。未参加答辩的学生毕业论文(设计)不得记载成绩，不予正常毕业。

6. 答辩结束后，应在三天内将《毕业论文(设计)基本情况表》、《毕业论文(设计)成绩登记表》报学院。

7. 答辩结束，将推荐校优秀毕业论文(设计)人员名单及论文等材料报学院。学院组织评比，并上报教务处。校优秀毕业论文(设计)推荐比例仍按3%推荐。

8. 关于校级答辩，具体答辩办法按学校总体安排，另行通知。在今年的毕业论文答辩过程中，教务处仍将抽调部分学生毕业论文组织校级答辩。参加校级答辩的论文成绩同样并入该生毕业论文总成绩中，并在网上公布。校级答辩论文成绩优秀的同学直接进入校优秀毕业论文评审。

9. 毕业论文装订要求：论文用A4双面打印;所有论文的电子版一式两份由答辩组统一刻成光盘交至学院归档;纸质论文按“封面――开题报告――正文――评阅意见――成绩评定表――任务书”顺序排列;归档论文中，成绩为良及以下的，用不锈钢订书针装订，订书针可至档案馆领取;成绩为优秀的，不用装订。附有图纸的论文，图纸按A4大小折叠。论文中成绩评定表要加入姓名、专业、学号。

2023届毕业设计答辩工作安排 篇6

一、时间安排

2012年5月9日（星期三）下午1：00开始进行包装专业毕业设计（论文）中期答辩。

二、答辩委员会组成主任：霍李江、黄俊彦

委员：王晓敏、邢浩、季峰民、张琳、王彩印

三、答辩

1．教师分组情况

第一组：组长：黄俊彦组员：季峰民、王彩印 秘书：王彩印

第二组：组长：王晓敏组员：邢浩、张琳 秘书：张琳

2．学生分组情况

第一组：邢浩（11）、王晓敏（9）、张琳（10）老师指导组的学生。

第二组：黄俊彦（10）、季峰民（11）、王彩印（9）老师指导组的学生。

3．答辩具体安排

答辩时间：10分钟/人（其中自述5分钟，回答提问5分钟）

答辩地点：第一组：印包实验室345室；

第二组：印包实验室345室；

四、成绩评定

中期答辩共计10分，占毕业设计（论文）总成绩的10%；

中期答辩成绩由答辩委员会（分组）评出。根据《大连工业大学毕业设计（论文）管理实施细则》的要求，中期答辩成绩不合格者，将不能参加最后毕业设计（论文）答辩。

五、答辩要求

1．提交材料：

需要提交的材料包括：

（1）毕业设计（论文）任务书

（2）毕业设计（论文）开题报告（包括草稿、完成打印稿）

（3）毕业设计（论文）中期报告

（4）外文材料及其翻译稿（包括外文原稿复印件、翻译草稿、译文打印稿）

（5）设计方案、草图或实验记录；论文初稿；毕业设计方案、设计草图等反映工作进展的纸质或电子材料。

2．自述要求

清晰、完整地表述课题名称、内容和主要任务，并说明根据设计（论文）的课题进度安排前6周的任务完成情况，展示已完成的设计成果（手稿、打印、实物、电脑演示等），说明遇到的问题、初步的解决方案和后半期的工作计划。

3．回答问题要求

围绕本人课题和进度，正确、真实回答答辩老师提出的问题。

包装工程教研室

2023届毕业设计答辩工作安排 篇7

在上大学期间, 张德艳曾经是环境与土木工程学院近两千名学生中的佼佼者, 她曾任学院学生会主席, 在大学四年保持着平均分在80分以上的优异成绩, 多次获得成都理工大学校、院优秀学生干部奖励, 在2008年5月获成都市团委颁发的“5.12”志愿服务荣誉证书;2009年6月被四川省教育厅评为“二○○九年四川省优秀大学毕业生”。面对荣誉, 她从不自满, 从不停歇, 一直努力向前, 为自己的人生开启了一条成才之路。

○ 扎根家乡, 肩负家乡灾后重建使命

张德艳从小生活在四川省甘孜州金川县的偏远地区, 对山外的大千世界充满着无限的憧憬和向往。在大学毕业之际, 她毅然放弃了高薪、发展前景良好的地质单位, 考取了四川省阿坝州的选调生, 自愿留在家乡从事基层工作。曾几何时, 她也和很多同龄人一样, 幻想着自己能够在优越的条件下开创一番属于自己的事业。但是2008年的5月, 家乡遭受了百年难遇的地震灾害, 当家乡人民面对满目疮痍的大地而束手无策的时候, 全国人民纷纷伸出援助之手, 党和国家最大力度地支持了家乡的灾后重建, 帮助他们顺利地渡过了难关。她深知自己的家乡很美, 但是在科技进步, 社会发展的今天, 还是显得有些落后。在象牙塔里学习了先进的科学文化知识, 具备一定的专业技能后, 她踌躇满志地回到家乡, 以重建美好新家园为使命, 成为家乡的一名建设者。

○ 初出茅庐, 磨练自我

2009年7月, 大学刚毕业的她接到通知到阿坝州金川县马奈乡人民政府报到开始工作。马奈乡是阿坝州与甘孜州的交界处, 也是金川县的南大门, 因此那里的藏区维稳和公务接待工作非常重要。正式上班后, 她负责乡政府文书、妇联、农业生产服务等相关工作, 还担任了金川县特色魅力乡镇验收工作的解说员。刚刚走上工作岗位的时候, 她对工作还显得有些生疏, 对工作中存在的难题还没有做好相应的准备, 尤其是身为文书, 既要搞好接待, 又要处理内务, 还要和各族群众搞好关系……面对这样的困难, 大学四年的学生干部经历为她积累了不少经验, 明白了“不懂要多问, 做事要仔细, 遇事要冷静, 出错要反思, 工作要主动”的工作方法。在领导和同事们的关心和帮助下, 她逐渐融入了那里的工作环境, 慢慢地开始能够比较从容地应对各项工作, 工作成绩也得到了村民以及乡镇领导的认可。乡镇的基层工作有时确实很枯燥, 但在每次下到村里近距离与朴实的村民接触的时候, 自己的真心付出能得到村民们的肯定, 她觉得很快乐, 也很满足。乡镇基层工作是一个锻炼人意志力、忍耐力以及创造力最好的平台, 在那里工作的一年多时间里, 她学习到了应对行政工作的各种方法, 结识到了勤劳的农民朋友和热情的工作前辈, 更感悟到了人生就是一个不断学习的过程。

○ 调入国土部门, 专业上小试锋芒

2010年11月, 因工作需要, 张德艳被金川县国土资源局借调到其下属地矿股工作。在那里的工作主要是地质灾害的防治, 这就与她大学所学的专业紧密联系在一起了, 应对起来也感觉更轻松自如了。虽然地质灾害防治的相关管理工作非常地繁琐, 头绪很多, 但扎实的专业基本功让她很快地熟悉了工作内容。全县有多少地质灾害点, 多少受灾害威胁的群众, 哪些灾害点已经得到治理, 哪些治理工程还没有招投标, 她全部铭记于心。同时, 她也向其他同事学习办公室管理、地籍地政管理等方面的业务知识, 这样全方位的学习为以后更好地投入工作打下了坚实的基础。在那段时间里, 她深入基层走访农户进行地灾防治知识宣传, 协助上级领导做好数次突发性地质灾害的应急演练工作, 充分发挥专业特长, 做好各乡镇地质灾害再排查和应急处置等相关工作, 取得了良好的成效, 增强了公众的地质灾害防治意识和自救、互救能力。

○ 新的岗位, 新的挑战

2011年9月, 她调入金川县人力资源和社会保障局, 所面临的工作对她自己来说就是一个新的挑战。全县的专业技术人员是一个庞大的队伍, 要做好全县专业技术人员的职称送审、职称聘任、年度考核、管理等工作是非常麻烦的事情, 工作的重担一下子压在了她身上。面对困难, 她曾经有退缩的想法。但是, 世上无难事, 只怕有心人, 经过对相关业务文件的学习, 无数次地向有经验同事的请教和自己加班加点的摸索, 她对业务工作逐渐熟悉了, 并且能够比较准确地解答相关问题了。近2年的时间, 让她对人事工作有了一定的了解, 领导对她的工作也很满意, 很放心, 很快她担任了专业技术人员管理股的股长。

人生会面对很多的十字路, 只要是自己选择的路, 就一定要坚定地走下去。就像她的座右铭写的那样:“如果你知道去哪, 全世界都会为你让路。”她虽然没有像很多同学那样选择在大城市工作, 也没有真正从事自己大学的专业, 而是从家乡的最基层的工作一步一个脚印地走过来, 也一样地受到了大家的认可, 同样会获得成功。大学毕业已近4年, 她已经在3个不同的单位工作, 虽然工作内容不同, 接触的人群不同, 但却始终离不开她追求的理念。

她感谢母校, 感谢在那里度过了她自己最美的青春时期, 学到了专业知识, 更得到了个人发展的历练。也感谢基层工作之路, 它磨练了她的毅力, 增长了她的见识, 更为人生的成功之路奠定了基石。

怀着一颗感恩的心, 怀着一颗积极的心, 怀着一颗为民的心, 怀着一颗负责的心, 好好工作, 从家乡长大, 再服务家乡的基层建设, 何尝不是一件快事?在基层工作的4年里她走过很多路, 有笔直坦途, 有羊肠阡陌, 有繁华, 也有荒凉, 执着的她选择了一条非常艰苦的道路。