《溪流》诗歌

《溪流》诗歌（推荐7篇）

《溪流》诗歌篇1

1.青青溪流

当我背过去

就有蓝天白云

和青草丛那只蜻蜓

不是我一定要转过身去

只因流在心间的

那条小溪

始终无法污浊

2.秋霜

秋天来了

雪没有飘

霜却一直在下

我端起茶几上的秋叶和高天

将恼人的旅途抛在门外

谁的眉间心上

是我无法移动的佳景

而它

被上帝沉沉的

上了道道催眠

3.黑的白天

夜幕降临在白天

谁的黑暗只有凉风

世界是一个虚设的幌

春夏秋冬无关

走在无人光顾的田野

看山上的树

沟里的小鱼

田埂边的小蓝花

这些心情好的时候

只有拂过的风

知道得明明白白

4.雪莲花

我很想寄你一张图

标明黎明的方向

和你走一样的路

披星戴月

在黑夜里

将自己开成一朵雪莲花

5.秋冬之际

我一直站在花儿盛开的地方

有溪流穿过

这梦境宛如森林的精灵

燕子来时

我还是冷

冷的时候世界是一条河流

从南至北

从北到南

回旋，再回旋

在这样的秋冬

梦已经

开始发霉

6.如此就好

我同路边的野草一样的卑微

可我不想开出一朵木棉花

只要不被人随意践踏

自由的呼吸

春风来时

绽放两三朵小蓝花

就和这个世界相逢

7.零下一度

伤心的`时候天崩地裂

常常落下阴冷的夹缝

奇怪的形状和气味等不到春天

习惯了在这世界仓皇失措

习惯了在惊魂未定时风生水起

更习惯了路在远方

而人

还在零下一度的原地

梦见春晖

8. 还看到星星

见一花一草一蓝天

哭泣的心就会缀一颗露珠

我是热爱生活的

舍不得夕照朝辉

舍不得秋水东去

舍不得将尘霜的面呈给孩子

其实

我知道我必然凋零而开不了花

可是

我还可以看到星星

所以

我还是要热爱生活

9.千年的冰川

其实一年四季都漫天飞雪

层层积雪形成冰川

我落在里面

只能用左手温暖右手

再竖着耳朵听

冰外是鸟鸣和花开的声音

可是

我现在真的很冷

这定是梅里雪山千年的冰川

我被雪蛊囚

没有神仙来临

10.千里边关

谁用寒衣包裹灵魂

谁一生背阳走西风

谁的梦长在干里外的边塞

没有杂草丛生

没有狼

脚下不是天涯

你奔的是微风的去处吗

我却把梦无限省略

看那夕照当头

金阳里看花听水

11. 岁月有家

我一直以流浪为生

东躲西藏

只为看一朵花

丟掉一些狼的跟踪

我平定的时候

岁月有家

我安详的时候

世界一定背过它的脸

只留一朵小花

开在身旁

12.秋之怅

秋是华服

水是飘带

我无法将它穿戴梦里

可是我的惆怅如此真切

托付给大雁的锦书

有去无回

徒有一腔热血

洒在清秋

抒情散文溪流篇2

我愈来愈爱着生我养我的土地了。

就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。

甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。

我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蕴涵的感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。

或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。

正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。

它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。A于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。

它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；B或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。

我是这么想的，C我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。

（选自《贾平凹小说新作集》）

⒈试理出文中对于山溪描写的顺序。⒉谈一谈溪流具有怎样的形象特征？ ⒊作者为什么要详细地描写溪流？ ⒋文章最显著的特色是什么？

5.品析语言：请从文章A、B、C三处中任选一处，并结合语境作点赏析。

我来赏析（）处：___________________________________________ 6句子仿写：生命像奔流的溪水，由孱弱到强大，把甘露奉献给大自然。

7.“读了《溪流》一文后，你想说些什么呢?请联系生活实际或社会实际，简要谈谈你的感受或领悟。(30字以内)

参考答案：

⒈以时间为序，从小溪的过去写起，写小溪的现在，再想象它的未来。

⒉溪流最初是孱弱的、细柔的，但它有顽强的生命力，它不停地向前奔流着，在它艰辛的行进途中，有一中让人感受到不可阻挡的生命的力量。后来，它慢慢地大起来了，收获了许多。最后又无私地奉献自己，但它仍不停地探索。概括起来就是，不怕艰辛，执著追求，勇于探索，真诚奉献。

⒊作者如此详细地描写溪流，是给读者展示溪流的品质，展示溪流强大的生命力，借溪流来象征人生的意义，让人们感受溪流不断奋进，勇于探索的精神。或：作者运用象征手法，通过对溪流的描绘，揭示了生命由生长到壮大再到奉献的一般规律，歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的精神品质，表达了作者蓬勃向上、不断进取的积极的人生态度。

⒋物我两融，处处写山溪，处处写“我”，把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长，也是“我”的成长，“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及我的写作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。

⒌A生命还在于不断汲取，不断进步，不断壮大。B从两方面谈了生命的意义还在于奉献：扬善除恶。C我已经和溪流融为一体，处处写山溪，处处写“我”，把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长，也是“我”的成长，“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及“我”的创作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。

⒍生命像茁壮的树苗，由瘦小到挺拔，把身躯奉献给人类。

老师像燃烧的蜡烛，由青春到苍老，把自己的一切奉献给了学生。

溪流作文600字篇3

不知从什么时候开始，溪水渐渐浑浊起来，不少同伴开始生病、死亡，大家都奄奄一息。原本活蹦乱跳的溪流艰难地流淌，就算最爱跳舞的水草姐姐也颓废地躺在岩石上。水里了无生机，走投无路的我和残存的同伴开始流浪。

临走时，我蓦然回首，望见水面上飘浮着同伴的尸体，昔日的美丽家园成了一个发臭的池塘。

我无力地摇摆着满是伤痕的尾巴，离开了家园。我来到了田野，在田野里，我碰见了面目全非的青蛙家族，不由得大吃一惊。青蛙家族中残疾的青蛙占了大多数，不是少了胳膊就是缺了一条腿，只有少数青蛙四肢健全。

青蛙们愤愤不平地控诉着人们的种种行为：原来，青蛙天天帮助农民除害虫，曾是农民的左膀右臂。可是，杀虫剂的出现彻底代替了青蛙。因为杀虫剂，青蛙们赖以生存的家园环境变得越来越差，有些青蛙一生出来就因为环境原因导致残疾;有些青蛙因为误食了吃过杀虫剂的害虫毒死了;还有些青蛙被人类抓走，成了人们餐桌上的美味佳肴。一只青蛙无奈地说：“我们曾在夏天的夜晚，唱着小夜曲伴人们入眠，他们却这么轻易地用杀虫剂取代了我们……”我为人类的行为感到气愤!

我们告别了青蛙，远远地望见了高楼林立的城市上空蒙着一层深灰色的雾霾，从化学厂里排出的工业废水正贪婪地吞噬着每一寸干净的水源……看着这外表华丽，内在却破败不堪的城市，我绝望了。普天之下，哪里才是我们的容身之所?

读溪流有感篇4

难道小溪流也会唱歌?他唱什么歌呀?怀着好奇心，我迫不及待地看了起来。“巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：‘永远不休息，永远不休息!’读完这篇课文，我似乎看见了一条活跃的、开朗的小溪。

啊!我忽然明白了，在我们的生活中，不也有像小溪流一样不怕困难，不断向前奔流的人吗?的四川大地震，多少孩子失去了家园，失去了亲人，失去了健康的身体，可他们没有屈服，他们和小溪流一样，目标非常明确，那目标，是大江，是大海。

那条溪流800字作文篇5

我第一次遇到那条小溪，便与它成为了“好朋友”。暑假回老家，我穿上泳裤便下水了，在爸爸的内心指导下，我学会了游泳。一星期后，我在水中来去自由，还交了一群“水友”，我们常常结伴去游泳、打水仗、捉鱼虾，爸爸说，这就是他们的童年。有一次我捉到了一只比较大的螃蟹，正想带回去炫耀时，这时蟹张开大钳紧紧夹住我的手指，我吓得手脚忙乱，不知所措，对着石头一阵乱敲，可螃蟹的钳就是不张开，当时以为手指就要断了，我痛哭了起来。哭声将比我大一岁的小强引了过来，他立即把我得手按进水里，这时螃蟹松开了那大钳子。小强告诉我，被螃蟹钳住了，唯一的办法就是把它放进水里，它就会立即松开。我以为只有这条小溪才能使螃蟹松开大钳，便更加喜爱它了。

小溪的四周有田地，有绿树，有卖水果的小摊小贩，每当玩累了，我就会邀朋友上岸吃冰棍或吃西瓜，真是恰意啊!

老人说小溪是天上来的，我是不信的，以前老家比较偏僻，交通不大方便，人们愚昧无知。一天，小强邀我一起去一探究竟，他削了两根弹弓，带上两包弹珠，我们背上水壶就出发。我们走过一片荒无人烟的竹林，看到一座小山，在山脚下找到了一个不大不小的泉眼，细细的泉水注入一个水坑，等水坑满了后水就溢出，便成了一个很小的瀑布，我们看得目瞪口呆。太阳快下山了，我们恋恋不舍回到村子里，但谁也没有提起这事，把秘密深深藏在心底，只有亲眼看到了才会明白其中的真正意义，我们是说不清道不楚的。

溪流缓缓来作文800字篇6

还记得上游前端的溪水中长有密密丛丛的菱角，翠绿浅青的菱角似胖娃娃般被壳重重包裹起来，用门牙轻轻一磕，磕开了菱角硬生生脆脆的壳。裸露出的白色的菱角肉散发着碎磁片般的光泽，带着淡青色的一丝丝的纹路，是孩童手下稚嫩的画笔留下的线条，布满了整个菱角，多么的清晰细致。咬下一口，齿颊缝里还带着菱角壳的清香，舌尖有股涩涩的味道，却清凉甘甜，拂去了一身的汗意。

不知道这蓬野生的菱角还在吗?不知道后来发现菱角的人，享受完了溪水带来的美味馈赠后，是否还会好好的保护它呢?是一颗颗小心的采撷，还是贪多求快，用一把镰刀拦腰斩断了茎叶，毁灭了这一片不甚肥美还略带青涩的野菱。不觉想起了那句“五月渔郎相忆否?”，在手心轻扣着“野菱安否?”

还记得浅溪边一岸有整片的桑园。早些年的时候，村里东边路口的王婆家还养着蚕，栽了满园满园的桑树。桑叶肥沃青绿，是一丛丛一簇簇盛放的绿伞，送来一树一园的清新亮丽。桑葚丰盛紫红，颗颗掩映着笑脸在枝叶间招摇。招徕屋前门后的孩子面面相觑，总是偷偷溜进木栏，像群毛猴般在桑林里钻进钻出，玩闹间糟践了不少桑叶，招来王婆地几声恫吓后如鸟兽般一哄而散。却在傍晚的饭后，在自家灶头里端放着一碗桑葚，颗颗发亮，无疑是老人送来的。做母亲的免不了推让一番，却也乐呵呵的受着了。

时隔数年，还记起那时的菱角青涩醇厚，那时的桑葚挤在瓷碗里磕出了紫红的墨水。

不知道这溪水载来的歌声，是孩童窜行在浅溪，摸索着菱角的歌声吗?还是溪流底下真的有如传说中的风铃，在日夜播撒着欢乐?

浅溪缓缓地淌，静静地流，流过了土质松软的泥地，流过了光滑亮洁的石壁，流过了栽满桑梓的山林。似乎带来了桑叶青青的气味，似乎带来了家蚕湿湿的体味。那种滑滑润润的质感，是一股多么浓厚的气息，多么冰凉温润的气息。