高二学生新的开始作文

高二学生新的开始作文（共11篇）

高二学生新的开始作文篇1

中学的课程增加，学业繁重，压得我们喘不过起来，但是我们是站在同一起点，你没先跑，他没先溜，我也站在零刻度线上，一起憧憬着美好的未来。

新的开始，就是一条刚刚开始画的线段，我们在线段的一端，终点在距离我们十万八千米的另一端，要想比别人早一步到达，就应该加速前进，速度是由你控制的，是快是慢全部掌握在你的手中……（叙述，过渡。）

先从校园开始。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鉴！）我怀着忐忑的心情，跨进一个新的校园，这是我们所走的第一步。新的环境难免会使我们感到不适应：这是一种害怕的感觉，生怕在第一天会闯祸，给老师留下一个不好的印象；这是一种孤独的感觉，生怕和新同学相处不好，或惹同学不开心了……种种“生怕”，不得不让我们担心。

再从老师开始。（中心句，同上。）老师，是我们做学生的第一个目标，给老师留下好印象，对自己是有很好的帮助，若有老师的帮忙，我们的成绩便会更上一层楼。所以，要保持先前的好状态来迎接老师，上课认真听，下课认真学，是必不可少的，主要是前三场考试，若这三场考好了，老师对你的看法会360°大转弯，一下子抬的好高好高。（写文章不能只是一味地平铺直叙，还要加强描写技巧的训练才行！望你今后作文，加强描写技巧的训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）

接着从同学开始。同学，是我们的第二步，想要交朋友，交好的朋友，都得凭自己的努力，无论是谁，是男是女，都希望自己交的是成绩好的人。无论是谁，是男是女，都希望自己的好朋友可以在学习上多帮一点忙，让自己更上一层楼。（文章详略得当，很好！）

高二学生新的开始作文篇2

一、转变心态, 培养写作自信心

做任何事, 心态最重要, 作文亦如此。这里所说的主体并不是仅指学生, 也指教师本人。教师首先应转变自己的心态, 相信作文是可以教好的, 自己的学生经过引导是会写好作文的。用你的信心去感染影响学生, 培养学生的自信心, 相信“信心是成功的第一要素”。每接手一个班级, 我的第一堂作文课的主题总是:“作文, 我能行。”我告诉学生, 每个人会说就会写。叶圣陶说过:“把无形的语言写下来化为有形的文字, 只要会写字的人, 谁又不会呢?”当代中学生阅历也有不少, 小至家庭、学校, 大到社会、世界。每个人有自己的喜怒哀乐、爱好追求, 这些都是写作的宝藏。冰心, 把随时的感悟逐一记载, 就成为有名的诗集《繁星春水》;傅雷, 几年来给儿子写下数百封信, 后人整理成册成为著名的《傅雷家书》。把自己的所说所想化为文字, 这不就是作文吗?谁能保证, 自己就不会成为“冰心”“余秋雨”之类的作家呢?通过这样的一课, 学生觉得作文并没有想象的那么难, 有的不禁跃跃欲试。在以后的阶段, 再通过表扬、鼓励等方式进一步加强学生的写作自信心, 就会逐步激发学生的写作兴趣。

二、捕捉最佳心理状态, 诱发写作欲望

所谓“最佳心理状态”, 其实是较活跃、易激发、易亢奋的心理状态。因为兴趣往往和情感相连。兴趣浓厚, 才能达到“辞以情发”的地步。《庄子·渔夫》中说过, “不精不诚, 不能感人。”也就是说只有真实的感情才能动人。在这里, 我用“捕捉”一词, 说明这种心理状态并不是随时随地都会产生的, 只有在特定的环境下才会产生。要“捕捉”学生最佳心理状态, 教师平时要注意观察、了解学生, 掌握他们的喜怒哀乐, 及时抓住心理契机。例如, 当学生获得荣誉时, 当学生意外挫败时, 当学生产生朦胧的恋情时……都可以给他们抒写的机会。记得那年冬天, 当上课铃声响起时, 外面飘起了雪花, 一朵两朵, 越来越大。当学生走进教室时, 心却飘在外面, 看着学生左顾右盼的眼神, 我灵机一动, 改变了授课内容, 给学生们几分钟的时间到外面, 让他们观察雪, 感受雪。回到课堂, 我与他们又一起赏析了毛泽东同志的《沁园春·雪》和鲁迅的《雪》的片段, 学生兴趣盎然。课后, 我及时布置了一篇关于“雪”的文章, 学生们无论从描写到抒情都突破了平时的水平。后来还有一位学生对这一课留下了深刻的印象, 写了一篇作文《难忘这一课》发表在语文报上, 让我也美了一回。作为语文教师, 要了解学生的兴趣、心态的变化, 抓住他们的最佳心理状态, 进行有效诱发, 从而使学生思绪绵绵, 言辞滔滔。

三、重视积累素材, 开拓写作思路

有了写作的信心, 如果平时不注重积累素材, 即使处于最佳心理状态, 恐怕也会出现“词不达意”“只可意会, 无法言传”的尴尬。所以在培养学生写作欲望的基础上, 教师应引导他们积累素材。材料是文章的质地, 要写好作文, 学生脑子里应建立内容丰富的材料库。仓廪充实, 下笔才会汩汩流泻, 否则, 枯肠搜索, 也难为无米之炊。北师大刘锡庆教授说:“写作其实是一种从内到外的倾吐, 但它首先要有一个从外到内的吸收过程。你书读多了, 吸收到了一定程度的时候, 会引起一种要倾吐、表达的欲望, 于是你就开始写作了。”这个“从外到内的吸收过程”其实就是指材料的积累过程, 这一途径不是单一的, 而是多方面的、多元的, 可以从家庭、学校、社会中获得。

中学生课外时间有限, 过分要求会使他们“心有余而力不足”, 但我要求学生准备两本必备本———“随笔本”和“摘记本”。“随笔本”上每周坚持写两篇文章 (作为课后作业) , 可以记载他们几天来感触最深的事, 家庭琐事、班级趣事都可;可以抒写他们内心的热情、痛苦、震撼等;可以描写一栋建筑物、一场电影……“摘记本”用来随时摘录优美词句、名人名言、史地科普知识等。为了落到实处, 我坚持每两周检查一次, 半学期选择好的随笔和摘记在班内进行展评, 从而激发学生积累素材和创作的热情。经过两三年的坚持, 学生的写作思路明显开扩了, 思想也变得敏锐、深刻, 作文水平有了大幅度的提升。

四、给予方法的指导, 加强作文训练

动笔, 是实践的环节。作文决不是可松可紧的软任务, 教师也决不能随意命题, 采用放羊式的做法, 任学生“信马由缰”, 盲目地写。没有方法的指导, 是作文教学的大忌。必须教给学生一定的写作方法, 有针对性地进行指导。每一种文体, 记叙文、说明文、议论文各有什么要素, 一般采用的写作顺序、写作方法等都要明确教给学生。一篇作文从确定文体到如何审题、立意、选材、构思, 到组织语言、甚至卷面的整洁都要严格要求学生。初中阶段, 我不主张什么“新概念作文”“意识流作文”等。我告诉学生要打好扎实的基本功, 要先“戴着镣铐跳舞”“深入才能浅出”。作文训练紧扣语文教材, 按初一以写人记事的记叙文、初二以说明文、初三以议论文为主这样的梯度逐步训练, 适当穿插。三年里, 循序渐进, 不断加强训练的难度, 就会使学生逐步掌握一套行之有效的方法。写描写景物的文章, 就选择一节课带学生到学校的花园转转, 让学生学会观察感受再写作;写读后感、观后感就利用多媒体等让学生再看一遍, 听一遍故事内容……这样灵活多变的训练, 怎能不激发学生的写作兴趣呢?

五、批改点评

所谓“文不厌改”“文从改中生”。对学生的作文, 教师要认真修改润色, 你的认真严谨会使学生感受到你的重视, 并鲜明地看到自己作文的不足, 今后写作更加用心。但教师的时间往往有限, 每一篇都修改显然不切实际, 这时可以指导学生互批, 逐步过渡到自批。从初一开始, 我就把中考作文标准告诉了学生, 然后进一步地从作文的字数、语句、内容、构思细化, 明确规定评分方法, 张贴上墙。事实证明, 这不但能够使学生形成严谨的写作态度, 还为他们提供了相互学习借鉴的机会。教师的点评也尤为重要, 可指出其不足, 但更要表扬好的方面。一个词用得精准、一句语句蕴涵哲理、一种构思新颖独特都要大加表扬, 因为激励引发动力。

新的一年，新的开始作文篇3

新的一年，新的开始，新的起跑线。唯独人还是以前那个人。

从零重新开始。为了新年的愿望，不可以输在起跑线上，所谓笨鸟先飞，先苦后甜。如今的我，已是六年级，下学期也是转折人生的第一条道路。有些人一点一点的往上爬，有些人原地踏步，当然也有些人被抛到了后面。六年级上学期的我，也就是被人无视的一种，大步大步的往后退。生活如戏，酸甜苦辣咸，必定会经历。生活也可以是一个赛道，是一场比赛。有转弯也有技巧，我们越过每个路障;有尖叫也有欢笑，现在就跟着我一起冲向，我们梦想中的那个地方;给我信号，冲破无限速目标;跟着心跳，享受热情燃烧;给我力量;冲向无限速方向。。。。。。一次跑步比赛，就算是比别人只慢0.01秒，也是比别人差。输了没关系，只是人生中的一个路阻碍，摔倒了可以站起来，摔跨了可以爬起来。龟兔赛跑这个故事，就是让我们学习乌龟坚持不懈・永不服输的`精神，不要学习骄傲・自以为是的兔子。

20XX年，是我的本命年，但已经过去。20XX是小学生活中的最后一年。这一年，小升初前的压力・繁忙和紧张会铺天盖地的向我涌来。

在新的一年里，我一定要积极踊跃地参加各项活动。在运动会上，我要发挥“飞毛腿”的神功，一马当先，为班级争光;在联欢会上，我要载歌载舞，赢得老师和同学们的阵阵喝彩;在知识大赛中，我要“过五关，斩六将”，击败所有的对手，勇夺桂冠……我要做得最棒，做得最好!在新的一年，我要改变那个曾经坏坏的我。做一只嗷嗷飞翔的大雁，展翅高飞;做一只猴子，活得快快乐乐。学习身边的好榜样。

新的一年新的开始作文篇4

“噼里啪啦，噼里啪啦……”门外的鞭炮声又响起来了，小孩子拿着花灯、鞭炮玩，人们又陷入了过年的喜悦中。时间似流水，一去不复返。转眼间，又一年过去了。回忆过去的往事，或许也是一种享受吧！

“沙，沙沙……”门前的柳树已吐出嫩芽，在和煦的春风里迎风招展，正在玩耍的娃娃们的脸上也洋溢着春风般的微笑，春天来了。在屋里，大人们都喝着醇香的屠苏酒，身体暖洋洋的，也察觉到了春天的气息。朝阳揉着红彤彤的脸颊上班了，各家各户都沐浴在温和的阳光里，充满了一片生机。人们都做好了迎接新年的准备：都把旧的桃符换成了新的桃符，千家万户的门面上都贴了“福”字。通过人们对迎接新年这样的举动，我们更体会出了广大人们对新年的重视，都把它当作是一个新的开始。

20xx年很快就要过去了，20xx年元旦马上就要到来。在这辞旧迎新的时刻，我们要把去年全部不高兴的事都慢慢忘却，就像是书的一页翻过去。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，新年新气象，万物在更新。新的计划，新的梦想，新的开始，新的收获！愿大家在新的一年里生活幸福！最后祝大家新年快乐！

新的学期新的开始作文篇5

到了学校，走进新的教室，我发现班里有一位男老师。可是，吴老师去哪了呢？后来我才知道吴老师因工作调动不再教我们了，这是我们的新班主任和语文老师—范老师。范老师有着中等的个子，说话幽默风趣，常常把大家逗得哈哈大笑，我很喜欢他。范老师教导我们：六年级要为初中学习做好衔接，作业会比较多，我们要学会主动学习，会挤时间学习，挖掘自己的潜力。我也意识到了压力和紧迫感。

下课的时候，同学们都热火朝天地围在一起，有的讨论着假期发生的趣事，大家都去了向往已久的地方；有的在互相参观对方的暑假作业，心灵手巧的女同学做的手抄报特别漂亮；还有的在聊着新学期的计划，把学习和生活安排的井井有条。

新的学期新的开始叙事作文篇6

在新的学期里，我又升了一个年级，我已经来到了小学中段了，马上就会进入高段了，所以这个学期很重要，我一定要好好学习，争取更好的成绩。

这个学期，我要靠自己来学习，以前我总是不好好做作业，因为我认为妈妈会给我检查作业，自己只要写写字，听一听，就可以了。但作业始终要靠自己来理解，要靠自己来完成。不然就算我做出来了，也是妈妈教的，我自己还是不理解，到了考试时，我依旧做不出来，那又有什么用呢？所以，这学期，我不管怎么样，都要自己努力一把，来取得好成绩。

这个学期，我一定要改掉一些我的坏毛病，比如：粗心。粗心是我学习中的一大缺点，做作业时一定不会少了它，做数学时，我不是少算了这个，就是看错了那个，做语文时，不是看错了字，就是写了错别字。还有，我做作业时比较慢，人家已经把作业做完了，我才做了一半，人家都在做作业时，我在看手表。唉！我说也说不完我的缺点，不过，我一定会努力改正的。

新的开始高一作文篇7

在以前的路途中，我曾经遇到过挫折与失败；我也曾经失落过。在一次次的挫折与失败中我最终选择的是坚强。经过一次又一次的努力我也取得过辉煌，但是，就在最后一次我失败了，而且让我非常的难过的一次，也是我退步最快的一次。这最后一次的挑战，让老师失望了，让家长难过了，也让自己失落了。

我知道这一切已经成为了历史，不会改变。

在今天的路途中，我选择的是忘记以前的一切，选择的是挑战未来，选择的是永不言弃。新的学期，新的课本，迎接新的挑战。在这学期里，我还是那样对待学习认真，刻苦。不放松。认真对待每一节课，不放过每一道题学习时要从点滴做起，善于积累，持之以恒、不弃寸功。我已经有了自己的目标。我有了自己的奋斗目标，有了自己要追赶的人。在新的学期里我会全力以赴的。我也知道没有行动的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。所有的成功都需要付出辛勤的努力。学习就要有一股韧劲，遇到困难，不退缩，肯动脑，知难而上。我会有自己的努力来证明自己的实力。相信不久后的我将会看到成功的喜悦。

相信一份耕耘，一份收获。

新的开始高一作文5

新的一年，新的开始，新的征程，新的起点

——题记

一个人的生命记录是不断被更新的。也就是说一个人的一生中有许多次开始和结束。每一年是一个新的开始，每一天是一个新的开始，甚至每一分，每一秒都是一个新的开始，我们要用新的面貌来适应这新的世界。

20__年已经成为过去，在过去的一年中，我做了很多令我后悔莫及的事，但那都已经成了往事，已经无法改变了，但是，未来的事还是可以期望的，不是吗?

所以，我要从现在开始，合理安排好自己的作息时间，保证自己有足够的睡眠时间，不会每天都无精打采的，从而影响听课效率。保证自己能够按时完成作业，不会三更半夜了还在做作业。保证自己能够珍惜、节约时间，把时间用在该用的地方。

我要从现在开始，认真、努力地学习。刚开学，无法马上适应初中学习生活，这可以原谅;在取得好成绩后，我有点儿骄傲，这也可以原谅;但是，现在就快期末考试了，我却松懈了，这无法原谅!快期末考了，我更要比平常更加认真听讲、认真复习才对，可我却松懈了，这怎能原谅呢?这不可原谅!这根本就无法原谅!现在，我要从现在开始，振作起来，认真地复习。我一定要在期末考中取得好成绩，给这个学期画上一个完美的句号!

我要从现在开始，改掉所有的坏习惯;我要从现在开始，给自己定一个明确的目标，我要从现在开始，努力学习，朝着梦想前进!……

，新的一年，新的开始，新的征程，新的起点。

新的一天新的开始优秀作文篇8

新学期的第一天，我背着书包来到了学校里，一进门他们便和我打招呼。过一会儿，同学们都陆续来了，他们都很兴奋地在谈论新年里的趣事。开学的第一天总是那么美好，没有了往日的争争吵吵，打打闹闹，呈现出来的是一种其乐融融的场面。

不一会儿，孙老师就来了，我们一下子安静下来。孙老师讲了一下以往都会讲的内容，比如说：新学期开始了，我们应该要从新年中清醒过来，认真学习。然后，孙老师有给我们安排了一下位子。本来我还是很想和蝶衣坐在一起的，可既然孙老师把我们分开，那就只好分开了，于是，我便和徐杭超坐在了一起。

下课了，我们几个平时要好的女生聚在一起谈论着新年里的趣事，当然还少不了问对方收了多少压岁钱，有多少礼品。第二节本来是数学课，但是郭老师不在，孙老师就让我们来选班干部，还说这学期班干部要写报告书，来汇报班级的情况。最后，选出的班干部是梅昊、海鸿、蝶依、荧娜、俞烨、钟家麒、裘人源、牟国良和我。这下，我们可叫苦连天了。

以新的开始话题作文篇9

时间在无情流逝，日复一日的昼夜更替，年复一年，日子从指缝中溜走……生命的记录在不断在更新着，告别，迎来。我要把所有的悲伤、失败和痛苦都留在已经逐渐远去的2017。怀着满满的期许，以全新的面貌迎接新一年的到来。

在新的一年里，我将勇敢面对新的挑战，在学习上，我要改掉上课不认真听讲，课前不做预习，课后不认真复习的坏习惯，新的学期，我要认真对待每一节课，不放过每一道习题，从点滴做起，认真积累，持之以恒，精进自己的学业;改掉赖床的毛病。为了帮我改掉赖床的毛病，妈妈可没少费心思，除了必要的闹钟攻势，当然少不了她的独门绝技“狮吼功”和“抖被子”，可就算是这样，我最终还是因为赖床得了个美称“迟到大王”，新的一年，我一定要把这个坏习惯改掉;改掉爱吃零食的习惯。

因为喜欢吃零食，我没少挨妈妈的骂，我认真算了一下，我好不容易攒下的零花钱有一半都花在了买零食上了，还常常因为吃了一些的不干净的零食，闹肚子，生病，让妈妈为我操了不少心;提高自己的阅读能力，新的一年，我要多阅读一些书籍，多做一些练习题，使自己的语文成绩有更大的提高……总之，从现在开始，我要努力奋斗，希望自己能有一个完美的蜕变!

春新的开始话题作文篇10

——题记

故地寻春

我沿着那条小小的鹅卵石路来到了一棵不知名的小树面前，那一棵树在我眼前是那么得挺拔，就像一位站岗的军人直挺挺地站立在那儿。叶子长得又是那么得茂盛，现在我回想起来，又觉得它就像一把绿色的小伞撑开在那儿，为孩子们遮凉。

我再走近一看，发现了在那棵树的枝干上，有着许多许多正准备含苞欲放的小芽儿，那些小芽儿就像一个个可爱的小嘴巴嘟起来似的。而那些已经“成熟”了的小芽儿，就别说有多么好看了。扁扁的形状，好似一的小舟在树枝上面，慢慢地游啊，游啊……一片翠绿，如果从它的正上方往下面看，那一棵小树在飞行员的眼里好像一小片草地。

我顺着一条小路，来到了“百草园”的葡萄藤前。挂在藤上面的一串串葡萄，是那么得小，使我不由自主地拿起我的大拇指去比较，那一串串葡萄竟然比我的大拇指的指甲一般大小!小得可爱，小得轻巧。这些葡萄不仅小得奇怪，而且颜色也十分怪异，颜色都是纯白色的，比牛奶还要白!只有偶尔几个小葡萄的颜色意外渗了一点淡淡的血红色!

故地的春是那么得美，那么得迷人，那么得生机勃勃哪!

“家”中藏春

我顺着一条石子路回到我的“新家”——文海实验中学，我来到一棵柳树面前，我颇有雅兴地参观着那一棵亭亭玉立的柳树，那一棵柳树长着一头柔顺的“长头发”，在它那“长头发”上又奇迹般地长出几个嫩芽，绿绿的，就像一个个小小的，指甲般大小的，绿色的小球球，我偶尔会看见有几个“小球球”的顶部被人“戳破”了，似乎，那个小球球随时会被人们弄得“粉骨碎身”似的。

我再往前走几步，来到一棵桃树跟前。如果，我从远处望过去，那棵桃树几乎全都是粉红色的，让我几乎分不清哪一部分是树，哪一部分是桃花了。

我走近一看，才发现刚刚那些粉红芽儿在我眼里十分不一样：桃花芽儿是粉中透白的，在我这个贪吃鬼的眼里，那桃花芽儿就像一个新鲜的小桃子，让我垂诞欲滴。

“新家”的春迹已经被我这个“火眼金睛”找到了，现在，就让我们继续踏上寻春的路程吧!

野外探春

回到“书房”(教室)，打开通往大自然的窗户，随之，“哇”的一声尖叫从我口中流出。原来窗户外面有着一幅超漂亮的“画”，那幅“画”并不是被人刻意画出来的，而是靠大自然的神奇的画笔描绘出来的哦!我三步并两步地跨出“家门”。

我一跨出“家门”，就看见了矗立在对面的那棵桑树，那棵桑树在我的眼里显得赤裸裸的，只有长在树枝上的一些嫩叶和嫩芽为它这棵老树作陪衬，让这棵老树显示出一丁点光彩。那些嫩叶就像是一叶扁舟似的长在那上面，随着和风摇曳着。

我再往前走，来到一棵橘树面前，那棵橘树是那样得亭亭玉立呀，它在太阳的照耀下，舒展着它那深绿色的油亮的枝叶，远望过去，像一位穿绿衣的女郎。那“穿绿衣的女郎” 的旁边围着许多许多的人，那些围观者似乎也是慕名前来的。的确，我也是慕名前来的，我听许多人说，这棵橘树比其他的橘树显得更加迷人些，更加活泼些。我至今也不明白为什么这样说，可能是因为它的“容貌”吧!

——后记