创业意识培训题库

创业意识培训题库

创业意识培训题库 篇1

一、单选题

一般说来，（）通常是比市场份额更好的一种衡量公司竞争优势的标准

A、经营业绩

定价时故意将价格定成整数或较高价格为()B、声望定价

以下哪一点不是典型调查法与抽样调查法之间的相同点（）C、二者都是根据调查者的主观标准选定的样本

某企业欲运用需求价格弹性理论，通过降低产品价格提高其销售量，通常情况情况下，这种策略对下列（）类产品效果明显 B、产品需求富有弹性

以下哪一项不是给生产者带来的利益（）B、能够使生产者垄断市场价格

差异化不能给消费者带来的利益（）C、购买力上升

任何产品的生命都是有限的，会经历新产品投放、成长、市场逐渐成熟、市场慢慢衰退等阶段，选择或者开发新的（）是企业经营中与先要计划的工作

//A、替代产品

如果你的企业是（），那么所提供的服务就是你的产品。它无形但体现出它的活动是各式各样的//B、服务型企业

（）在市场上通常表现为产品质量水平、外观特色、式样、品牌名称和包装等

//A、实物产品

企业（）在企业经营决策体系中居于重要地位，是企业经营决策的核心 //A、产品决策

有限责任公司的股东按出资比例分配利润，并以出资额为限承担（）B、有限责任

要缴纳企业所得税是（）企业 D、股份合作制企业

以下（）项不是微小企业最常见的法律形态 B、股份有限公司

企业是指从事生产、流通、服务等经济活动，以产品或劳务满足社会需要，并以获取盈利为目的，（），实行自主经营、自负盈亏的经济组织

//D、依法设立

根据企业资本构成和承担的法律责任的差异，世界各国通常将企业划分为()三种基本类型

//A、个人独资企业、合伙企业、公司

市场预测成果的有效性在很大程度上是在下列哪一步骤过程中形成的()//A、市场调查

再高明的企业管理者在制定价格时都会被限制在“价格天花板”与“价格地板”

中寻求（）契机 D、价格---价值

价值导向下的定价方法，首先：评价需求价值感知；其次：感知价值（）价格；再次：确定目标成本；最后：设计产品传递价值 //B、匹配

对（）创业者而言，必须明确市场营销计划应同时具有战略与决策匹配性 //A、初始型

公司为了扩大市场占有率，提高客流量，一般要采用（）来配合 //A、低价策略

（）是企业给那些大量购买某种产品的顾客的一种折扣，以鼓励顾客购买更多的货物

//C、数量折扣

某小吃店总投资额是24000元，每月盈利2000元，如果经营顺利，则收回投资的时间是（）B、1年

以下业务中，不必在流水账中进行记录的是（）D、计提每月折旧额500元

下列各项中，不会引起企业成本费用增加的项目是（）/D、预算费用

将负债分为流动负债和长期负债是根据（）来划分的。C、偿还期

顺达自行车为顾客修理自行车，在成本核算里，李顺达先生计算了自行车零件的成本和人工成本，但是，为了得出总成本，李顺达先生必须加上（）/B、间接成本

下列各项中，不会引起企业预提费用增加的项目是（）//A、成本费用

流动资金是（）B、企业日常运转所需要支出的资金。制定价格的依据是()//D、产品的成本，顾客愿意出多少钱，以及竞争者同类产品的价格

在定价时除考虑成本外，还要了解一下当地同类商品或服务的价格，叫（）B、竞争价格法

大多数商品和服务价格实行（）//A、市场调节价

预测销售收入时，要对（）你期望销售的每项产品的数量做出预测 D、第一年里每一

在招聘录取环节，业主应该向（）发通知,这是一种良好的职业习惯，不管他们是否被录取

//A、所有的面试人员

国家对生产流通环节征收的税种统称（）D、流转税

教育附加费以（）为税基，缴纳（）

// A、流转税；3% 二手房销售需要缴纳（）

// A、营业税，5% 国家对个体工商户、个人独资企业和合伙企业的投资者，按照（）的超额累进税率征收个人所得税 B、5%—35% 国家和地方对图书、报纸、杂志征收增值税（）

C、13% 企业竞争力的一个关键因素是（）的素质和积极性

//A、员工

一般来说，在销售收入能覆盖成本之前，小企业事先至少要准备（）月的流动资金

C、3个月

（）是指为企业购买的价值较高、使用寿命长的东西 B、固定资产

以下哪项不属于促销（）

D、投资

下列哪种表现应是你创业者应有的良好心理素质，如（）B、面对挫折百折不回

早期的创业者有较多人的创业动机是（）B、解决生存问题

创业，对于创业者来说面临着（）//C、机遇和风险并存

个体工商户的业主，是（）

D、既是所有者，又是劳动者和管理者 王明是我市就业困难人员，她想开办一家企业，她希望尽可能多的减免各项费用和税收。她的业务规模不太大，不需要多少人手。就目前的优惠政策而言，她最好把企业注册为（）B、个体工商户

收集顾客信息、了解顾客需求，对于创办企业（）//A、至关重要

淮海路周边商圈属于消费高端区。这条路上一家品牌化妆品专卖店，它的目标客户是（）

//D、收入较高女性

在何处开店对企业是至关重要的，众多考虑因素中的（）//A、客流量大小

企业的成败取决于业主的（）//A、素质和行为

地点选择的重点考虑因素：顾客因素、租金因素、交通因素、分销因素、企业因素（）

//A、地点因素

地点选择的重点考虑因素：交通因素、顾客因素、分销因素、企业因素、（）//A、租金因素

促销组合：不同的企业应采取广告、营业推广、（）和人员推销的组合形式来促进销售

//A、公共关系

星巴克长期以来以其优雅闲适的环境，醇香诱人的咖啡而著称，这种营销方式属于（）

//C、体验营销

促销方法选择一般要思考以下几个要素：产品类型、顾客认识、（）//A、产品生命周期

()是指与市场有关的人类活动，即以满足人类需要和欲望为目的，通过市场变潜在交换为现实交换的一系列活动和过程 B、市场营销

市场营销观念的中心是（）

B、发现并设法满足消费者的需要

可将促销规模减至最低限度的做法适用于产品生命期的()D、衰退期

社会公共关系的活动内容不包括()//A、广告宣传

公共关系的运作过程不包括（）A、政府公关

以下不属于销售推进方式的是（）//C、广告

人际关系属于（）B、无形资源

市场细分中最一般的方法是按()细分市场 B、性别

“市场定位”是指（）

//A、企业及产品确定在目标市场上所处的位置 营销策略的出发点（）D、价值主张//////D//中等。

以下哪项无法识别潜在竞争优势（）//D、了解企业自身的优势以及如何提升优势

制定市场营销战略时的观念中，不属于“以产品为中心”的是（）C、细分市场、选择目标顾客、差异化、市场定位 细分消费市场有（）个主要考察变量 C、四

（）统计因素是最常用的市场细分基础 B、人口

在细分目标市场选择与营销战略的关系中，选择几个补缺市场意味着竞争者（）D、少

创业者必须做出深刻市场营销研究，只有将提供物做到让顾客能感受到（）价值时，顾客与企业才能稳步互动，企业才能得到发展//A、同质性//B、可测量性//C、差异性//D、相同//////C//中等。

顾客的（）是企业进行市场营销的基础和客观依据//A、消费能力//B、需求与欲望

调查问卷设计中，（）问题由被调查者用自己的语言回答，可以反映更多的情况

C、开放性

收集顾客信息、了解顾客需求，对于创办企业（）//A、至关重要

（）是企业主的重要职责之一//A、营销管理//B、财务管理//C、监督计划的执行//D、人力资源管理//////C//中等。

创业计划书中，（）不应在附件中体现//A、申请哪种营业执照//B、价格表//C、预测销售额//D、岗位责任//////C//中等。

在进行市场调查时，可通过走访调查获取第一手数据，以下不是走访调查的优点的是（）

B、调查费用高

作为企业主，企业一旦运转起来，你每天的工作就会（）D、非常繁重

在企业的人力资源管理中，不能做的是（）B、监视每个员工的行为

产品指你计划向（）销售的东西，即你计划向目标客户提供的产品和服务的组合//C、顾客

二、判断

市场营销观念和社会营销观念虽然视角相同，但社会营销观念认为企业在制定市场营销战略时，还应以维持或改善消费和社会福利的方式向顾客送递价值（）//对//中等。

以企业为中心确定经营方向才能满足顾客需要（）//错//中等。伴随企业创办改善和扩大发展，企业要对很多事情做出决策，前提是要有市场营销调研结果（）//对//中等。

调查问卷中，封闭性问题会给出可能的答案供选择（）//对//中等。

市场调查中抽样访问的顾客可随意选取，不一定要针对潜在顾客（）//错//中等。创业热情是必要的，但要注意保护创业计划书中的商业秘密（）//对//中等。企业追求的目标就应该是获取客户满意度，保持客户忠诚度，提高客户保留度（）//对//中等。

市场调查是在开办企业之前做的必不可少的工作之一（）//对//中等。差异性市场策略的最大缺点是风险较大，成本费用居高不下（）//错//中等。定价目标是决定企业价格策略的一个重要因素（）//对//中等。

企业促销组合有三种方式组成，即广告、人员推销和公共关系()//错//中等。消费者、促销员、卖场仓库的保管人员等都是企业市场信息的主要来源()//对//中等。

促销的实质是商品交换()//错//中等。

企业的创办是艰难的，迅速致富的奢望是不现实的（）//对//中等。

创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品或服务进而实现其潜在价值的过程（）//对//中等。

流动资金是指企业日常运转所需要支出的资金（）//对//中等。折旧是一种特殊成本（）//对//中等。

制定价格的方法有差价法、成本法（）//对//中等。

创业意识培训题库 篇2

一、大学生创新创业意识培养现状

本研究通过对近千名在校大学生进行问卷调查, 发现大学生创新创业意识培养 (以研究者所在学校为例) 的现状不容乐观。

1. 创新创业意识培养缺乏前瞻性和连贯性。

国务院在《关于深化教育改革, 全面推进素质教育的决定》中强调指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神, 普遍提高大学生的人文素养和科学素养。”然而, 我国的传统教育模式却是, 学生从小学到大学基本上都是“填鸭式”接受知识及机械训练的应试能力, 根本谈不上对学生自主创新能力、实践能力乃至创业能力的培养。例如:我校每逢“挑战杯”、“天堰杯”等大赛前夕, 以及大学生创新创业训练计划项目申报前, 各学院都会出现学生们为了参赛而“抓破头想点子”, 集中突击准备创新创业项目的现象。

2. 大学生自主提升意识较差。

通过调查发现, 大多数学生认为创新能力并不是本科阶段必须具备的, 现在学习书本上的知识就够了;在就业的时候, 用人单位会更多的去关心成绩和在校表现, 很少问津是否具备创业精神;现在还是学生, 即使有创业的想法也没有创业的资源, 创业是离自己很遥远的事情。

3. 鼓励机制及整体环境有待完善。

多数高校现已把创新创业能力纳入到评奖评优体系中, 例如我校的各类奖学金、校园十佳大学生等各类评奖评优中, 参与科研创新、创业、发表论文都占有相当大的权重。但这种方法对于那些“优秀”学生来说是有很大的促进和鼓励作用, 对于大学生整体的创新创业意识的提升收效甚微。校园整体氛围的营造上还有待加强。学生创新创业意识的培养似乎只是学生的事、团委的事、负责创新创业相关工作的老师的事, 其他教师并未引起重视, 特别是在科研创新方面很有建树的专业课教师, 这显然与国家要求的“全员育人”不太相符。

4. 学生对创新创业技能的掌握还不够全面。

从学生们反馈的信息中不难看到, 并不是所有学生对于创新创业都不“感冒”。有部分学生积极地想要参与创新创业, 但是却一直无法真正参与进来, 主要原因有两个:其一, 学生们有创新创业的热情, 却缺乏创新思维, 导致无法确定明确的创新创业目标。其二, 部分思维敏捷的学生虽然已经确立目标, 但是不具备创新创业技能, 不善于利用相关环境, 无法使创新创业活动付诸实践。

二、相关对策研究

1. 更新教育理念, 把创新创业意识及能力培养纳入整体的育人计划。

首先, 高校应更新理念、改变方式, 将创新创业意识及能力培养贯穿于日常教学和管理过程。从教师、行政管理人员到广大学生, 都要切实转变传统的教育观念, 树立以“创新能力培养”为核心, 以“创新型人才培养”为目标的教育思想, 以人的全面发展为本, 最大程度地开发人的创造潜能, 加强学生创新意识和实践能力的培养[1]。改变传统的灌输式、“填鸭”式教育模式, 注重运用科学多样的教育方法来启发学生的创新思维, 应用模拟项目等方式教给学生如何寻找创新点、如何开结题、如何撰写论文等技能。其次, 发挥职涯生涯教育的强大作用。各高校在大学一年级便为学生开设职涯生涯规划课程, 在毕业前一年开设就业创业指导课程。但是, 目前多数这类课程还维持在照本宣科的状态, 应结合不同专业、不同年级的学生开展有针对性教育和指导, 将创新创业的理念尽早的渗透到学生的心底。

2. 营造良好的创新创业氛围, 建立健全科学合理的保障机制。

第一, 通过必修课、任选课等不同层次的教学和实验室开放, 开展科技沙龙、学术讲座、专业竞赛等校园文化活动, 营造一个能够激发兴趣、发展个性、挖掘潜力, 利于学生成长的整体环境。第二, 完善管理制度。制定激励创新能力培养的政策, 逐步完善利于学生创新能力发展的人才评价和激励机制, 形成激励创新型人才的管理机制和育人环境[2]。第三, 要“走出去, 请进来”。创新创业不是闭门造车, 要“走出去”, 即鼓励教师、学生的团队或个人到创新创业做的出色的学校、以科技创新而著名的单位考察调研, 取长补短;同时还要“请进来”, 即邀请国内外在创新创业领域知名的学校、团队、名师等到学校交流互动。

3. 提升学生的主体意识, 培养创新创业能力。

去年, 随着95后步入大学校门, 在校的大学生已经被90后全覆盖, 他们思维活跃、个性张扬, 应该对他们进行正向地引导和给予必要的支持, 唤起学生在创新创业意识和能力培养中的主体意识, 激发其主观上要求提升的积极性。高校要依托门类不同的课外创新创业赛事、内容丰富的社会实践、形式多样的校园科技文化活动, 对学生的观察力和创新创业的技能进行训练。根据具体情况也可推行创新创业导师制, 以笔者所在学院为例:由于专业的局限性和创新能力的缺乏, 对学生在创新创业方面的培养一直收效甚微。自本研究起, 学院探索性开展创新创业导师制:各教研室的教师选拔有意愿参与科研、对创新有兴趣的学生加入他们的课题组, 将自身创新创业的经验及研究方法交给学生, 培养学生创新创业意识和能力。

小结

创新是引领发展的第一动力, 培养适应社会主义现代化建设需要的创新型人才具有划时代的意义。大学生的创新创业意识和能力的培养体系和鼓励机制尚未完善, 高校应担负起对其不断探索和发展的重任, 在培养广大青年学生的创新意识、创造能力、创业精神方面的积极作用, 努力培养造就适应未来挑战的高素质创新人才。

参考文献

[1]冯刚纯.理工科大学生创新意识和创新能力的调查与思考[J].学术交流与动态, 2005, (8) :26-32.

创业意识培训题库 篇3

高校提前宣传、组织学生报名，确定开班计划，并将计划提前2周与培训学校沟通确定。确定开班后，培训学校将反馈高校开班期次，高校组织学生报名，根据报名情况进行编班（一个班即为一期，每期制作一份培训花名册，每班60人），并组织学生填写学员登记表、收取个人材料（身份证、学生证）复印件、2张彩色一寸照片（一张粘贴在入学登记表上、一张留存粘贴于合格证上）。高校报送开班材料

高校提前一周报送开班材料，包括办班信息表、培训花名册、办班汇总表。开班当周高校事宜 1.布置培训场地

2.指定专门人员与培训师对接，并为培训师预定酒店，培训师入住后登记房间号，并反馈给培训学校巡班人员，具体需住宿人员由培训学校提供，高校与培训师对接后提醒培训师制作课程表。

3.教材教具由培训学校配送至高校，高校指派专人接货。

4.高校负责准备培训过程中所需表格材料，每班指定一位班主任，班主任职责： ①首次开课前提前到达住宿地点引导培训师前往教室； ②督促学生签到；

③负责课程中教具的分发，清洁白板； ④协助培训师完成课堂教学的相关工作。

⑤提醒并监督培训师在创业想法分析书上填写评语并署名签字。

⑥负责材料的分发和收集整理，并及时与培训师沟通，提醒培训师安排学员填写表格。表格材料包括：每日意见反馈表、期末评估表、学员培训班活动报告、创业想法分析书。培训结束后 培训结束后，高校整理材料，其中材料包括高校存档材料（高校保存，备查）和申补材料（培训结束后，整理齐全交于培训学校，申请补贴时需用）。并按学员编号整理创业想法分析书，以班为单位，于培训结束后第一天报送给培训学校，由培训学校审核通过后，发放合格证书。高校存档材料：办班信息表、培训花名册、学员登记表、个人资料（身份证、学生证、合格证）复印件、创业想法分析书、每日意见反馈表、期末评估表、学员培训班活动报告、课程表、创业培训班入档资料。

申补材料：办班信息表（电子版）、补贴申请表（电子版）、、签到表、个人资料（身份证、学生证、合格证书）复印件。申补材料高校必须高度重视，培训结束后，以班为单位，按花名册顺序认真整理，按照规定时间交给培训学校负责人。培训时培训学校会安排专人巡视培训班情况，高校应指定会务负责人，并将负责人联系方式反馈给培训学校。（巡视情况表见附件1）

创业培训所需材料书写说明

根据人社厅《省属高校毕业大学生创业培训操作规程》要求，需将培训相关材料妥善整理报送和保管，为保证培训质量现将培训中所需材料及填写方式说明如下： 开班前准备材料

1.开班花名册（电子版）

需要高校组织开班的具体负责人按河南促进大学生就业职业培训学校提供的“河南省创业培训（SIYB)培训花名册”的模板填写。并注意对表格下方“培训前取得营业执照的学生数”项目的填写为实际数字，若没有在培训前取得营业执照的学生请写“0”。机构名称为“河南促进大学生就业职业培训学校”，培训模块为GYB或SYB或创业实训，“班次”由培训学校反馈。若学生姓名为两个字，需要在中间加两个空格，跟三个字名字保持一致。表格中的文化程度为“专科在读或本科在读”，人员类别为“大学生”，证件编号为“学员在校学号”。2.课程表（纸质版）

需要培训师填写。需要在高校对接好培训师的当日填写，并收回存档； 需要培训师填写，高校负责对接培训师的人员需在首日对接培训师时提醒提培训师填写，并收回存档。

3.开班信息表（电子版）

部分内容需要高校学生培训负责工作人员填写。填写内容为“培训模块”、“人数”、“开班时间”、“班次”、“教室”内容，教室要按照培训花名册的顺序填写。例如：河南牧业经济学院（英才校区）行政楼2楼培训室。4.学员登记表（纸质版）

需要学生填写。学生填写表格并粘贴一张个人一寸照片。学员登记表上的“编号”一项填写规则为：期次+开班花名册序号。例如牧业经济学院（龙子湖校区）A100教室为第025期班，其中开班花名册序号为1号至60号，那么A100班的学生编号为02501至02560。收取学员学员登记表时需要按照学员序号从小到大，以班级为单位排列归档。高校培训班的期次会在高校报送开班花名册后反馈给高校，《学员登记表》必须为60份。5.学生一寸照片一张

用以学员的创业合格证书。学员在提交照片时，需在照片背面写上姓名以及学员登记表编号，由高校以班级为单位按大小号顺序保存，学员照片必须为60张。学生个人资料（身份证、学生证）复印件

可以复印到一张纸上，也可以分开复印。共复印两份，一份用于高校存档，一份用于申补材料。

7.账目表（纸质版）

由高校打印。每个班级6张，供培训师在游戏模块授课过程中使用。账目表连同上课所需教具一同放置在培训教室内。办班汇总表（电子版）

机构名称为“河南促进大学生就业职业培训学校”，期次要和培训花名册及办班信息表上填写一致，内容由培训学校提供。

以上表格中花名册、办班信息表、办班汇总表需提前一周发给培训学校。在培训中，如教室有变动，要在开班前重新填写办班汇总表并发给培训学校联系人。开班当中表格材料 1.《每日意见反馈表》

需要学员填写。在每日授课结束后填写，交于培训师用于第二日教学总结，培训结束后班主任需及时收回归档保存。其中“培训地点”详细到教室编号，例如：河南牧业经济学院（英才校区）行政楼2楼培训室。每天学生培训后需要反馈一次，其中GYB培训为两天，所以学生需要填写两份，班主任每天都要搜集保存。《每日意见反馈表》必须为60份。2.《结束评估表》

需要学生填写。在整个培训工作结束后填写，并且由班主任及时收回归档。《结束评估表》必须为60份。包括GYB期末评估表、SYB期末评估表。3.《培训班活动报告》

由培训师填写。在培训结束后填写，需要班主任负责发放给授课教师，并负责搜集归档。

4.创业想法分析书（班主任提醒并监督培训师签字）

由学生填写。学生在培训，并让培训师进行审核、评价，其中学员编号即《学员登记表》编号。之后由班主任当日按学员编号顺序搜集归档，创业想法分析书必须为60份。高校需正反两面打印，避免归档麻烦。签到表（申补材料，重要）

班主任每日上课前督促学员签到。培训结束后应收集2日的签到表以便存档。以上表格材料均为纸质版，其中创业想法分析书由高校在培训结束后搜集，按照开办花名册上的顺序排好，在培训结束后一天报送给培训学校。附件1：

2015年河南促进大学生就业职业培训学校 创业意识（GYB）培训班巡视情况表 培训地点：巡视人：日期： 序号

项目

备注

了解教具教材是否充裕，是否有浪费情况，并提醒高校工作人员及时整理剩余教具已备下次使用。

教师、学生上课出勤情况，登记于巡视情况表背面（包含时间、教室、人数）

每班至少抽查10名学生询问学员是否有创业意向，组织时是否经过筛选，并指导其填写《满意度调查表》，且及时收回，于周一交于培训学校指定人员。

查看两天内学生《每日意见反馈表》数量及内容是否符合标准

查看入档材料：1.课程安排表；2.个人资料(身份证、学生证）复印件；3.学员登记表；4.每日意见反馈表；5.培训评估表；6.培训班活动报告

创业意识培训题库 篇4

一、填空题

1、全世界范围，创业创新 正成为各国经济与社会发展的主线。

2、创业能力建设 正在成为新时期全球化成长的重要策略。

3、作为创业能力的核心要素，越来越多的国家高度重视自身 创新能力的 的提升，以此 作为促进 持续成长 的重要策略。

4、努力增强 创业融资能力 是支持新兴企业和创新型企业家的关键策略。

5、为了解决许多资本市场的失败和小微创新企业缺乏资金的困境，各国政府广泛创设与提 供 天使基金 和 风险投资基金。

6、当前，努力实施专业技术人才知识更新工程所营造的新一代 战略创业 精神和 创新驱动 精神，正是我国创业概念拓展与深化的佐证。

7、随着知识经济时代的到来和发展，知识产权 日益成为创业的核心技术，知识资本管理 也成为创业管理的核心内容。

8、在专业技术人员创业能力建设方面，利用 新兴技术 和 可持续理念 开展 绿色创业显然 是最具潜力的创业路径。

9、有效的团队化能力的要素包括 主动沟通 能力、合作协同 能力、实验尝试 能力和 反思学习能力。

10、更新式发展的途径包括 复杂任务 能力更新、交叉职能 能力更新、团队适应 能力更新和 价值认同 能力更新。

11、创业能力的核心内容是 创业素质特征 与 创业政策环境 之间的 匹配关系。

12、创业素质能力是指创业者拥有基本的 素质、业务专长 和 主动精神 等元素。

13、创业环境能力主要包含 创业政策法规 的理解与运用能力和 创业资源平台 的 搭建与应用能力。

14、国际创业能力既包括国际创业策略与实践的 创业学习能力、国际伙伴与业务关系的 能力，也包括基于多样文化价值观的 跨文化适应 能力和全球业务变革发展的 能力。

15、创业能力开发建设实践中，把众多创业能力要素的结构性方位分成 技术一社会 维度和 自主一管控 维度两大维度组合。16、行动学习的第一环是 问题驱动 学习，第二环是 原理反思 学习，第三环是 行动目标学习，第四环是 行动反馈 学习，第五环是 行动推进 学习。

17、行动策略学习步骤包括基于 技能迁移 的个体行动推进和基于 模式转换 的群体 行动推进。

18、创业愿景专长能力维度的要素包括 愿景追求 要素、伦理诚信 要素和 领域知识 要素。

19、创业变革创新能力维度的要素包括 变革发展 要素、行动领先 要素和 创新引领 要素。20、按照创业者对于创业实践的可控性，分为创业 内源 控制和创业外源 控制的特征模式。

21、创业员工的工作态度主要涉及 工作满意度 和 创业承诺度。

22、创业创新政策法规的领会主要包含两个层面的政策法规： 国家 层面的 战略规划 政策和 各级地方政府 层面的 鼓励与优惠 政策。

23、创业导向是一种创业行为倾向，比较经典的概念包含 创新驱动、风险承担 和 行动领先 三种要素。

24、社会创业导向包括 互惠引领、社会引领 和 资源拓展 三个维度。

25、可持续创业追求的是 环境、社会 和 经济发展 三者之间的平衡。

26、创业团队是一个致力于 共同创业目标、创业技能互补 和 责任共担 的群体。

27、创业团队能力建设的团队动力因素包括创业团队 凝聚力、创业团队 合作性、创业团队 公平性 和创业团队 承诺度。

28、领导能力是指 影响 和 引领 群体实现组织目标的能力。

29、创业概念的核心内涵是 创新，创业能力建设的核心内容是 技术创新能力 的开发。30、创业过程创新能力维度要素包括 渐进创新、颠覆创新 和 整合创新。

31、创业集成创新能力维度要素包括 组合创新、内部创新 和 发展创新。

32、面对全球化、信息化等新一轮产业竞争和转型变革的新形势，我国许多企业先后采取了 内部创业 策略，以便保持持续的 创新竞争 优势。

33、技术创新是需要积累的，这主要是因为创新团队内外的、和 在段时间内难以形成创新合力。

34、知识产权是对 技术成果 的 法律性 保护。

35、专利是对新 工作方法 或新 技术方案 的产品或方法发明授予的一种专有权利。

36、创业人力资源管理与开发的功能模块包括创业人力资源 吸引 模块、创业人力资源 保留 模块和创业人力资源 发展 模块。

37、创业行动能力的情境特征是 互联网经济、大数据时代 和 整合式创新。

38、创业行动的要素特征是 行动序列优化、行动路径调节 和 行动策略升级。39、创 业 策 划 推 进 能 力 维 度 要 素 包 括 行动目标、主动行动、和 反馈推进。40、创业调节升级能力维度要素包括 前瞻警觉、行动调节 和 行动升级

二、单选题

1、制定国家创业战略与体系是一种（A）A 顶层设计 B 制度保障 C 教育体系 D 技术支持

2、以下不属于“大五”个性特征的是（D）A 责任意识个性 B 外向交往个性 C 群体形容个性 D 情绪激动个性

3、优化创业法规与政策环境是一种（B）A 顶层设计 B 制度保障 C 教育体系 D 技术支持

4、以下不属于创业绩效指标的是（B）A 企业指标 B 盈利指标 C 就业指标 D 经营指标

5、增强创业教育与能力开发是一种（C）A 顶层设计 B 制度保障 C 教育体系 D 技术支持

6、以下不属于创业政策法规能力维度要素的是（B）A 领会理解要素 B 经营管理要素 C 定制执行要素 D 协调创新要素

7、促进技术转移与技术创新是一种（D）A 顶层设计 B 制度保障 C 教育体系 D 技术支持

8、创业政策法规不包括（D）A 创业公共政策 B 创业企业政策 C 创业平台政策 D 创业资金政策

9、增进创业融资与财务投入是一种（A）A 资源资助 B 制度保障 C 教育体系 D 技术支持

10、创业核心价值能力维度要素不包括（A）A 绩效价值 B 战略价值 C 商务价值 D 愿景价值

11、提升创业意识与合作网络是一种（B）A 资源资助 B 价值支撑 C 教育体系 D 技术支持

12、创业行为规范能力维度要素不包括（C）A 创业规范 B 商务规范 C 战略规范 D 绩效规范

13、以下不属于跨文化创业文化管理策略的是（A）A 跨文化头脑风暴策略 B 跨文化团队学习策略 C 跨文化组织变革策略 D 跨文化激励绩效策略

14、创业社会责任能力维度要素不包括（A）A 责任意识 B 责任理念 C 责任行动 D 价值网络

15、创业绿色生态能力维度要素不包括（C）A 绿色策略 B 绿色商务 C 绿色模式 D 生态效益

16、以下不属于社会创业企业发展路径的是（B）A 派生式社会创业企业 B 跨国式社会创业企业 C 加强式社会创业企业 D 联盟式社会创业企业

17、创业目标角色能力维度要素不包括（B）A 目标整合 B 责任意识 C 任务协调 D 角色塑造

18、创业协同问责能力维度要素不包括（D）A 项目协同 B 交叉职能 C 团队问责 D 个人责任

19、科技型创业团队的创新动力因素不包括（C）A 创新愿景价值 B 创新领域技能 C 创新营销能力 D 创新管理专长 20、高绩效创业团队成员的选拔要求不包括（A）A 灵活 B 文化 C 沟通 D 知识

21、创业激励指导能力维度要素不包括（C）A 愿景激励 B 奖惩制度 C 任务激励 D 创新指导

22、创业协同问责能力维度要素不包括（D）A 风险决策 B 战略驾驭 C 战略变革 D 风险规避

24、国际创业视角不包括（D）A 机会创业视角 B 资源创业视角 C 战略创业视角 D 创新创业视角

25、国际创业的行为策略不包括（B）A 资源整合行为策略 B 市场营销行为策略 C 跨界创新行为策略 D 市场网络行为策略

26、创业学习网络能力维度要素不包括（A）A 管理学习B 模式学习C 技术学习D 网络学习

27、以下不属于国际创业动机的是（C）A 出于营利目的 B 为构筑新优势 C 扩大国内市场 D 获得国际品牌

28、创业跨界商务能力维度要素不包括（C）A 跨界适应 B 跨界创新 C 跨界合作 D 跨界团队

29、国际创业的关键因素不包括（C）A 商务战略因素 B 跨文化因素 C 创新技术因素 D 管理团队因素 30、把新的概念与知识成功地转换成在市场中给予新的客户价值的新产品和新流程是指（D）A 创业 B 创意 C 创造 D 创新

31、以下不属于创新三大元素的是（B）A 创意 B 资源 C 过程 D 行动

32、以下不属于创新能力特征的是（D）A 创新点 B 创新群 C 创新流 D 创新性

33、《财富》杂志统计了世界 500 强的前 100 位公司，其中有（D）在产品与服务的创新 方面运用了内部创业机制。A 50% B 55% C 60% D 65%

34、研究表明，（A）以上的新创业项目处于常规创新模式之下。A 80% B 85% C 90% D 95%

35、据一项全球商业领袖调查表明，（C）的企业总裁认为，企业缺乏成长驱动的思路 和动力，主要原因是缺乏创新网络和全新的工作模式。A 65% B 70% C 75% D 80%

三、多选题

1、创业创新能力建设策略包括（ABCD）A 创业教育计划 B 创新能力提升 C 创业融资计划 D 创业政策框架

2、创新驱动发展的策略要素包括（ABCD）A 系统工程 B 关键特征 C 基本路径 D 持续机制

3、创业概念的基本特征包括（ACD）A 要素性 B 可行性 C 层次性 D 类型性

4、下列属于创业概念所包含的要素是（BCD）A 人才要素 B 风险要素 C 创新要素 D 行动要素

5、下列属于创业层次的是（ABC）A 个体创业 B 群体创业 C 组织（公司）创业 D 跨国创业

6、女性创业比较活跃和成功的行业领域主要包括（ABCD）A 电子商务创业 B 文化创意创业 C 绿色农商创业 D 专业服务创业

7、常见的绿色创业包括（ABCD）A 清洁技术创业 B 有机农业创业 C 新能源创业 D 节能建筑创业

8、创业文化能力的要素包括（BC）A 创业政策环境要素 B 创业核心价值要素 C 创业行为规范要素 D 创业资源平台要素

9、亲验式学习环路包括（ABCD）A 多样经历体验 B 同化体验反思 C 共聚概念思维 D 实验适应行动

10、典型的行动学习的要素包括（ACD）A 行动学习参与者 B 寻求外界帮助 C 拟解决的问题或任务 D 群体共同讨论解题

11、个体层次的问题驱动分析包括（ABCD）A 聚焦问题 B 反思机会 C 识别差距 D 计划措施

12、创业承诺度的要素包括（BCD）A 创业盈利承诺 B 创业目标承诺 C 创业规范承诺 D 创业事业承诺

13、创业政策法规的特征包括（ABCD）A 目标性 B 层次性 C 时效性 D 战略性

14、管理策略优化主要包括（ABCD）A 员工激励策略 B 群体决策策略 C 绩效管控策略 D 生涯发展策略

15、在创业文化能力提升方面特别起作用的最佳实践主要包括（ABCD）A 行动领先策略 B 贴近客户策略 C 自主创业策略 D 学习创新策略

16、社会创业与一般创业的区别主要包括（ABCD）A 注重社会价值 B 追求长期目标 C 致力持续创新 D 展示多层问责

17、社会创业企业与社会创业成功的条件主要包括（CD）A 重视环境保护 B 关注短期目标 C 充足供应效益 D 社会资本创造

18、内部创业能力开发计划的主要内容包括（ABC）A 变革创新能力 B 变革学习能力 C 变革文化能力 D 变革管理能力

19、高绩效团队建设办法主要包括（ACD）A 创业创新网络团队建设 B 创业群体共同讨论目标 C 社交网络补充创新思想 D 定期轮岗做参与式创新 20、创业经营的元素包括（ABCD）A 人力资源 B 财务资源 C 文化资源 D 社会资源

21、创业资源开发能力维度要素包括（ABC）A 人才资源 B 财务资源 C 市场资源 D 产品资源

22、创业运营服务能力维度要素包括（BCD）A 外部创新 B 运营管理 C 风险管控 D 专业服务

23、创业人力资源吸引模块包括（ACD）A 创业人力资源战略 B 社会资源管理 C 人力资源政策 D 队伍胜任力管理

24、创业项目管理的流程包括（ABCD）A 项目定义与方法 B 项目计划与设计 C 项目实施与管控 D 项目服务与结题

25、创业电子商务的类型包括（ABC）A平台型电子商务 B 服务型电子商务 C 交易型电子商务 D 信息型电子商务

26、成功的新生代创业行动的显著特征包括（ABCD）A 专业型创业行动 B 协同型创业行动 C 创造型创业行动 D 伦理型创业行动

27、专业服务创业的重要元素包括（ABCD）A 专业服务设计 B 专业服务实施 C 专业服务整合 D 专业服务咨询

四、判断题

1、个体创业在初创期比较常见。√

2、根据欧盟的标准，8 名员工以下的创业企业即为小微企业。X

3、世界劳工组织的报告定位在 20 人为小微企业。X

4、技术创业在 20 世纪 90 年代成为主流。√

5、绿色环保和可持续发展成为专业人才创业精神的新的核心要素。√

6、创业政策法规是创业环境的重要基础。√

7、创业学习网络、跨文化创业联盟等能力要素在经典的创业要素中得到了足够的反映。X

8、亲验式学习是一种通过转换经验创造知识的过程。X

9、行动学习类似于一般的案例学习。X

10、内源控制程度越高的创业者，其公司工作绩效就越好。√

11、进入 21 世纪以来，各级政府纷纷出台一系列能长期有效执行的创业支持政策。

12、市场责任属于公司社会责任。√

13、创业团队的构建与管理不是创业能力的关键要素。

14、创业变革管理是新时代创业的主要特征。

15、国际创业的重要新趋势是利用互联网开展创业。

16、新兴市场国家的互联网经济的年增长速度日益降低。

17、内部创业是转型升级的万能钥匙。

18、从创业精神到创业行动，这是进入 21 世纪以来创业原理与创业能力的最重要发展。

19、从创业学的视角来说，生理年龄要比时代年龄对于创业行为的影响更大。20、创业活动最为活跃的并不是在大学毕业后，而是在所谓新中年危机的阶段。

五、名词解释题

1、创业者的现代概念 P7

2、技术创业 P11

3、文化创意产业 P12

4、国际创业 P12

5、创业胜任能力十要素 P16-21

6、创业团队能力 P19

7、创业领导能力 P19

8、创业素质能力 P37

9、创业素质 P37

10、创业承诺度 P41

11、创业政策法规能力 P42

12、创业文化 P67

13、跨文化创业文化能力六要素 P76

14、社会创业 P87

15、创业经营 P186

六、简答题

1、创业政策框架一般包括哪些方面？P3-4 6 点

2、我国实施创新驱动发展战略的重大任务主要有哪些？ P5 4 点

3、群体或组织层次的问题驱动分析主要包括哪些内容？ P9-10

4、比较典型的社会经济条件主要包括哪些重要指标？ P45 5 点

5、常用的创业环境能力开发策略主要包括哪些步骤？ P47 6 点

6、个体层次的创业环境能力开发主要包括哪些策略？ P49 6 点

7、社会创业包括哪些步骤？P90 5 点

8、公司社会责任的建设主要有哪些途径？P92 6 点

9、绿色创业与绿色商务有哪些成长机会？P95 4 点

10、可持续创业能力建设主要有哪些策略？P100 4 点

11、促使内部创业成功的配套创新措施主要有哪些？P170 4 点

防护员培训复习题库 篇5

一、填空题

1、各单位对设备故障进行处理时，均应在 内登销记，不得另行造册。答：《行车设备检查登记簿》

2、各施工单位、设备管理单位进行施工和维修作业时，均须在 内登销记，不得另行造册。答：《行车设备施工登记簿》

3、设备管理单位对设备故障试验、检查后已恢复正常使用的，在《行车设备检查记录簿》销记内容为：。答：××（设备）经检查、试验，设备正常。

4、设备管理单位（施工单位）应在施工前 分钟，由施工负责人或指定人员在车站办理登记。答：40

5、卸下的路料靠近线路方面其边坡与轨头外侧距离不得小于 mm，坡度不得陡于。答：810 1：1

6、在电气化区段的作业人员和工具与接触网必须保持 m以上的距离。答：2

7、发现接触网断线，作业人员应距断线接地处 m以外设臵防护，严禁人员接近。答：10

8、作业标设在施工线路及其邻线距施工地点两端 米处。答：500—1000

9、减速地点标设在需要减速地点的两端各 米处。答：20

10、防护中使用的移动停车信号，昼间为，夜间为。答：红色方牌、柱上红色灯光

11、防护作业风险源是：防护备品（对讲机、喇叭、响墩、火炬、短路电线等）不全、失效，不能传达防护信息，造成人员、机具、材料下道。答：不及时

12、按照防护员派工单显示的作业内容、项目、范围、里程、施工命令内容及影响其他设施的范围进行防护，传达防护信息。

答：准确

13、防护作业风险源是防护员离岗，未向现场负责人。控制目标防止列车碰撞人员、机具、材料。答：报告

14、识别风险源主要从、职工作业类风险、安全管理类风险、安全环境类风险类别入手。答：设备质量类风险

15、防护作业（现场）风险源是：防护联系，造成人员、机具、材料下道不及时。答：中断

16、驻站联络员要随时与现场防护员保持每 分钟联系一次。答：3-5

17、防护作业（现场）按照 要求，正确设臵、拆除防护标志。答：施工负责人

18、驻站防护员到达运转室后，分别与车站运转室、现场防护员、施工负责人互相 钟表，确保时间一致。答：核对

19、防护作业（现场）按规定站在 以外规定位臵。答：铁路限界

20、防护作业上岗前，检查防护备品状态，确保备品、有效。答：齐全

21、防护中使用的移动减速信号，昼间为，夜间为。答：黄色圆牌、柱上黄色灯光

22、防护中使用的停车手信号，昼间为展开的，夜间为。答：红色信号旗、红色灯光

23、防护中使用的减速手信号，昼间为展开的，夜间为。答：黄色信号旗、黄色灯光

24、当线路发生故障时，无任何信号和防护备品时，白天用双手高举头上向 ；夜间用白色灯光。答：两侧急剧摇动、上下摇动

25、白天用绿色信号旗下压数次表示。答：减速信号

26、在营业线施工时，施工负责人必须在车站行车室设，施工地点设。

答：驻站联络员、现场防护员

27、工函[2008]247号文件规定：凡是利用区间空闲在道床范围内进行任何线路维修作业，驻站联络员均应在 上登记，车站值班员签认。答：《工务设备检修登记簿》

28、凡是利用区间空闲在道床范围内进行任何线路维修作业，施工负责人必须按规定设臵驻站联络员、现场防护员和。答：关门防护员

29、当Vmax≤200km/h时，应在距钢轨头部外侧距离不小于 m处下道避车。答：3 30、Vmax≤200km/h时，本线来车时，应距列车不小于 m下道避车。答：2000

31、驻站联络员必须按规定着装、佩戴臂章、带齐通讯设备，持 上岗。

答：铁路职工岗位培训合格证书

32、防护员按工作负责的范围分为两端关门防护员、中间联络防护员 和 四种。答：驻站联络员、现场防护员

33、防护员之间严格执行通话 制度，定时 分钟通话一次。答：复诵、3-5

34、防护员之间必须做到“三确认”即：确认对方姓名、确认、确认。

答：对方听清、机具人员下道完毕

35、车站对施工作业区间发车时，驻站联络员应向现场防护员发出 ； 答：确报

二、选择题

1、各种施工必须按（C）中的规定设臵防护，未设好防护禁止开工。A、《铁路技术管理规程》；B、《行车组织规则》；C、《铁路工务安全规则》；D、《铁路线路修理规则》。

2、施工防护信号的设臵与拆除，由（B）决定。

A.调度员；B.施工负责人;C.车站值班员；D.工地防护员。

3.施工必须由责任心强、视听能力良好，并熟悉管内地形和列车运行情况，熟知防护知识，经段培训考试合格且有（A）以上工龄的铁路职工担任。A.两年；B.一年；C.半年；D.三个月。

4.防护人员必须按规定身着防护服装，带齐（B），坚守岗位、精神集中、注意瞭望，持证按章防护。

A.工具备品；B.防护信号备品；C.证件；D.通讯设备。

5.驻站联络员和工地防护员每天上班前必须与（B）校对钟表，并带齐良好的通讯器材和信号设备。

A.施工负责人；B.车站运转室；C.车站值班员；D.工区工长。

6.使用D型梁进行桥涵顶进及加固线路或拆除加固设备时，施工期间列车速度不得超过（B）。

A、35km/h B、45km/h C、25km/h D、15km/h 7.工地防护员必须及时准确地传达施工负责人的指示命令和（A）的通知。如遇电话发生故障，工地防护必须立即通知施工负责人将机具拆除线路，在上述工作未完成前，不得拆除停车信号防护。A.驻站联络员；B.车站值班员；C.调度；D.工长。

8.驻站联络员当有事需要离开岗位时，必须向（B）请假，此时，施工人员、机具必须暂时下道。

A.车站值班员；B.施工负责人；C.工长；D.工地防护员。

9.在线路上作业和巡检人员，来车时应及时下道避车，并站在安全地点，面迎列车方向，其标准是（B）。

A、速度≤120km/h时，不小于1400m下道、在距钢轨头部外侧2.5m以外的安全地点；

B、速度≤120km/h时，不小于800m下道、在距钢轨头部外侧2m以外的安全地点；

C、速度≤120km/h时，不小于2000m下道、在距钢轨头部外侧3m以外的安全地点；

D、速度＞120km/h时，不小于1500m下道、在距钢轨头部外侧2.5m以外的安全地点；

10.工地防护员要与（B）勤联系，一般3-5min联系一次，联系中断立即通知下道。

A.施工负责人；B.驻站联络员；C.车站值班员；D.调度。

11.在不需要以停车信号或移动减速信号防护的区间线路上作业时，应于施工地点两端（D）处列车运行方向左侧（双线在线路外侧）的路肩上设臵作业标。

A.400m；B.1500m；C.1500-2000m；D.500-1000m。12.在白天使用移动停车信号是用（C）表示。

A.黄色圆牌；B.绿色圆牌；C.红色方牌；D.黄色园牌。13.响墩、火炬应至少（B）实验一次。A.半年；B.一年；C.一个季度；D.一个月。14.警报信号为（B）。

A.连续短声；B.一长三短声；C.一长一短声；D.三长一短声。

15.施工防护员应站在距施工地点的第一个响墩（C）附近且瞭望条件好的地点。

A.0m；B.10m；C.20m；D.30m。16.防护作业防护员离岗，未向现场负责人报告的风险控制目标是（C）。A、防止列车碰撞，造成人身伤害。B、造成人身伤害 C、防止列车碰撞人员、机具、材料。

17、防护作业（现场）现场防护员站位侵入限界 非正常情况下的阻断措施是（A）。

A、立即纠正站位 B、立即纠正站好 C、立即整改

18、防护作业（现场）现场防护员站位侵入限界风险控制目标是（A）。A、防止列车碰撞人员、机具、材料。B、防止列车碰撞 C、造成人身伤害

19、防护作业防护员离岗，未向现场负责人报告。的风险控制目标是（B）。A、防止列车碰撞人员、机具、B、防止列车碰撞人员、机具、材料 C、防止列车碰撞，造成人身伤害

20.封锁施工时，现场防护员应站在距施工地点的第一个响墩内20m附近，且瞭望条件较好的地点显示（C）。

A.黄旗；B.移动减速信号；C.停车手信号；D.红色园牌。

三、判断题

1、如遇区间设备故障，可以先处理，后到车站补办登销记手续。（）答：√

2、施工单位办理登销记手续人员必须是施工负责人。（）答：×

3、请求施工、开通或恢复设备使用时，施工单位、设备管理单位登销记人员应分别确认开通条件。（）答：√

4、施工单位可以一站办理登记手续，在另一站办理销记手续。（）答：×

5、多单位在同一地段利用同一天窗时间独自施工，平行作业时，称共用天

窗施工。（）答：√

6、在区间使用小车时，须在小车前后显示停车手信号，随车移动。但在双线地段遇有邻线来车时，应暂时收回停车手信号。（）答：√

7、小车是指轨道检查仪、单轨小车、吊轨小车及其它非机动轻型车辆。（）答：×

8、维修作业项目原则上必须在维修天窗内进行，当确认区间空闲时分不少于该维修项目需要的天窗时间时，设臵关门防护后，可以上道作业。（）答：√

9、速度≥120km/h的列车通过前30分钟严禁利用区间空闲时分上道作业（含钢轨探伤作业及使用小车上线路检查线路）。（）答：√

10、作业负责人和驻站联络员必须预先确认计划作业时段列车运行情况，确定区间空闲时间段满足点外作业要求后方可作业。（）答：√

11、制动初速度为200km/h，列车紧急制动距离限值为2000m。（）答：√

12、如遇通讯设备故障，现场防护员必须立即通知施工负责人停止施工，并将机具撤除线路外。（）答：√

13、驻站防护员每天应与车站运转室校对钟表，应提前40分钟到达运转室，并做好要点和天窗登记。（）答：√

14、可不带对讲机备用电池。（）答：×

15、道床边坡上可以放臵机具或材料。（）答：×

16、现场转移或拆除施工电话时，不需告诉两端关门防护员。（）答：×

17、现场防护与驻站防护时间不一致，存在时间差，造成人员、机具、材料下道不及时。（）答：√

18、按照防护员派工单显示的作业内容、范围、里程、施工命令内容及影

响其他设施的范围进行防护，准确传达防护信息。（）答：×

19、驻站联络员要随时与现场防护员保持每5--8分钟联系一次。（）答：×

20、防护员如若离岗，必须经施工作业负责人同意，确认作业机具、人员下道后才能离岗。（）答：√

四、简答题：（不少于20题）

1．什么是营业线施工？营业线施工如何分类？

答：营业线施工是指影响营业设备稳定、使用和行车安全的各种施工。营业线施工分为施工作业和维修作业。

2．在作业中，工地防护和关门防护应如何保证自身安全：

答： 1）工作中要按规定使用劳动保护用品；2）避车时站在限界以外，面向列车尾部，防止车上抛落坠落物几绳索伤人；3）不能到山坡上、护坡上、接触网电杆上、钢轨顶面上了望列车，以防止摔伤或触电。4）不能做与防护工作无关的事。

3．设臵移动停车信号防护程序是什么？ 答：（1）驻站联络员抄录并确认施工封锁调度命令，通知现场施工负责人。（2）现场施工负责人通知现场防护员按规定在施工地点设臵移动停车信号；（3）按规定设臵好移动停车信号后发出施工命令； 4．撤除移动停车信号防护程序是什么？ 答：（1）现场施工负责人和设备管理单位监督检查人员，共同检查确认线路已达到放行列车条件；（2）通知现场防护员撤除施工地段的移动停车信号；（3）通知车站开通线路。

5．现场防护员与驻站联络员中断联系时，现场防护员该如何处理？

答：应立即以停车信号防护，通知负责人停止作业，机具下道，尽快将线路恢复到允许放行列车的条件，恢复工作未完，防护不得撤出，同时通知两端关门防护员设臵停车信号，并加强瞭望。6．施工防护共分几类？其主要内容是什么？ 答：施工防护方法分为五类：（1）封锁施工防护；（2）慢行施工防护。（3）天窗施工防护；（4）利用列车间隔时间施工防护；（5）一般维修作业防护。

7、在区间线路上进行一般维修作业，遇到哪些情况工地应派专人进行防护？

答：（1）在两线以上区段作业时；

（2）在天气不良，地形限制或视听条件困难处所进行线路作业；（3）在长大隧道或了望困难的桥上，隧道内作业时。8．预报信号的内容是什么？如何显示？ 答：车站对施工区间办理闭塞时，驻站联络员立即向工地通报这个信息，叫做预报。工地防护员接此信息后，用喇叭向工地发出预报信号：上行两长声，下行一长声，使工地人员知道上行或下行将有列车。

9、人员下道避车时，作业的机具、材料该怎么办？

答：人员下道避车的同时，必须将作业机具、材料移出线路，放臵、堆码牢固，不得侵入限界，两线间不得停留人员和放臵机具、材料。10．什么样的人才能担任防护员？

答：责任心强，具有一定的安全生产知识和技能，熟知防护办法，身体健康，经过培训考试合格取得资格证的人才能担任防护员。11．恶劣天气影响了望时，若必须作业应该怎么办？

答：按《安规》规定应停止线上作业和上道检查，必须作业时，应采取“设专职（人）防护”等特殊安全措施。

12.人员步行上下班时中应注意什么问题？

答：步行上下班时，区间应在路肩或路旁走行；在双线区间，应面迎列车方向，以便于观察；通过桥梁、道口或横越线路时，应做到“一停、二看、三通过”，严禁来车时抢越，“宁停一分不抢一秒”。车站内如必须走道心时，应在其前后设臵专人防护。进路信号辨认不清时，应及时下道避车。

13、什么是风险管理。

答：就是指为了降低风险可能导致的事故，减少事故造成的损失所进行的风险因子识别、危险源分析、隐患判别、风险评估、制定并实施相应风险对策与措施的全过程。

14、防护作业（现场）防护联系中断，造成人员、机具、材料下道不及时。正常情况及非正常情况下的控制措施是？

答：正常情况下；驻站联络员要随时与现场防护员保持每3--5分钟联系一次。非正常情况下；立即通知施工负责人，停止作业，人员机具撤除限界以外

15、现场防护员应带齐哪些防护备品。

大学生创业风险意识培养 篇6

随着高等教育进入大众化阶段, 大学生创业作为缓解大学生就业、增加工作岗位的一条新途径已越来越受到国家与社会的重视, 鼓励大学生自主创业的一系列优惠措施也相继出台。大学生创业环境的改善提升了大学生新创企业的成活率, 但最高4%的创业成功率仍预示着大学生创业之路并不平坦, 各种风险严重影响着大学生新创企业的成功与发展, 创业大学生亟须提升创业风险意识。

一、大学生创业风险的具体表现

1、项目选择风险。

项目是企业发展的核心载体, 项目地选择决定着企业能否在激烈的市场竞争中存活下来。大学生创业项目地选择已不仅局限于高新技术等知识密集型行业, 传统人力密集型与服务型、网络型项目也很受大学生青睐。但大部分大学生项目选择只凭自己兴趣与意愿决定投入方向, 没有前期详实的市场调研与论证做支撑, 缺乏对同类项目市场现状的细致分析, 只充满不切实际的乐观, 这种想当然地选择注定大学生创业过程会十分艰辛、甚至失败。

2、创业团队风险。

大学生新创企业的发展基于创业团队的高效与团结, 创业团队的稳定是企业成功与发展必不可少的条件。团队的高效是由其成员能力高低所决定, 对没有过创业经验与实践能力的创业团队来讲, 需通过实践与培训等方式尽快提高解决问题防范风险的能力。同时, 由于团队解体也会导致创业企业终止, 需对创业团队的分配制度及企业产权进行明晰, 将创业团队建立于制度基础之上, 完善沟通机制, 防止团队成员因企业发展或企业利益分配而出现矛盾。

3、管理与财务风险。

处于创业初期的大学生在计划设定、人员组织、企业运营及控制等方面缺乏经验, 会影响到企业管理水平, 进而影响企业在面对各种风险时的抗风险能力。随意、轻率的管理方式会为企业发展带来不确定性因素, 甚至影响企业的生存。资金短缺是大学生新创企业在发展初期遇到的最大瓶颈, 大部分大学生新创企业没有财务方面专业的人员, 很难对企业进行科学地财务预算与管理, 当遇到企业多方面投入时很难合理分配有限资金, 从而导致资金运作不良、企业现金流中断, 严重影响企业业务的开展。

(二) 外部风险

1、市场环境风险。市场环境具有相对的稳定性, 留有为大学生新创企业进入的切入点, 但市场环境也是在不断发展变化的, 具有复杂性和竞争激烈性。当大学生进入某一市场领域时, 市场发展的形势已与其创业调查时发生了较大的变化, 大学生创业者还缺乏应对这一变化的能力。激烈的竞争也使大学生新创企业发展面临巨大挑战, 自身实力的弱小很容易被实力强大的企业挤垮, 或开辟的新型市场在短时间内又不会被广泛认可, 导致服务或产品滞销影响企业资金周转与正常运营。

2、法律道德风险。企业运行中涉及的法律范围广且比较复杂, 对于大学生创业来讲, 由于没有专门的法律人员与部门, 在合同订立、知识产权、税收等方面极易卷入法律纠纷, 甚至由于缺乏相关知识被对方钻空子, 从而无法保护自身的合法权益。市场经济现阶段的不完善导致部分大学生创业者为了经济利益而忽视了社会责任与社会道德, 尽管这些行为不会触犯法律, 但不利于企业的长远发展。大学生创业者对于道德的漠视极易引导他们忽视法律风险, 在触犯道德底线的同时也触犯了法律, 以致造成一些惨痛的教训。

二、培养大学生创业风险意识, 将创业风险教育融入创业教育

目前, 各高校的创业教育多注重创业理论与创业方法的讲授, 尽管也提到创业风险, 但只作为一种警示, 仍普遍缺乏创业风险教育意识。创业风险作为大学生创业的最大威胁, 需要创业教育课老师从教育理念的大局高度, 明确创业风险教育是创业教育的必要和重要内容。对现行创业教育课程进行丰富, 将风险意识与风险教育贯穿创业教育的全过程, 将风险意识渗透到创业教育的各个环节, 全方位培养学生的创业风险意识。

参考文献