六年级自述的说明文

六年级自述的说明文（精选9篇）

六年级自述的说明文 篇1

我是一棵野草，当太阳公公刚刚从东方露出的时候，我身上挂着一颗颗晶莹剔透的露珠。这时候，勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌儿，飞到我身边说：“你好啊!野草。”过的一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩起舞，也飞到我的旁边，说：“野草，你好啊!”

我是一棵野草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松、多么舒服啊!

一天，一位农民伯伯赶来一群羊，那群羊看见我，就抢着吃起来。我先觉得身上很疼心想，这下可完了。可是又想，作为一棵野草，不就是让牛羊吃的吗，为什么还怕疼呢?就这样我被吃掉了。

过了一些日子，我突然觉得身子长高了一些，我一看，简直比原来高多了!这时候，我才知道，只要我的根还在，我就能活下来。突然，我又看见农民伯伯赶着羊群，那些养的身子似乎比原来肥壮多了。

几阵秋风，树叶慢慢地飘落在地上，我也渐渐地枯黄了。可我知道，等到来年春天，我又会变成郁郁葱葱的，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”

六年级自述的说明文 篇2

一、提取信息,形成解释,实现“说明文”的知识价值

《雾凇》向读者介绍了雾凇形成过程和形态的相关知识,是一篇说明性文章,因此首先要让学生获得雾凇的相关知识,主要方法是提取文本中的最为关键、最具说明力的知识信息,形成理解并作出解释。教学中,可针对这一学习目标,设计一个问题链作为教学的支架开展学习:

问题1:这是一篇说明性文章,课文是从哪几个方面来介绍雾凇的?

问题2:课文的第二自然段是文章的主体部分,主要介绍了雾凇的形成过程。如果用课文中的一句话来概括雾凇的形成,你认为应该是哪一句呢?

问题3:学习说明文,提取关键信息是非常重要的方法,那么你认为关于雾凇的形成,这句话中包含哪些关键信息呢?

学生通过初读课文,可以很快概括出课文的一、三两个自然段描写了雾凇美丽的形态,第二自然段介绍了雾凇形成的过程,并从中提取“雾凇,俗称树挂,是寒冷季节里,过于饱和的水汽遇冷凝结而成”这一关键句,接着进一步提取“严寒季节”“过于饱和的水汽”“遇冷凝结”三个关键信息。随后请学生结合自己的生活经验,阐释自己对这三个关键词语的理解,形成了对雾凇这一自然现象的解释。

对于中年级学生而言,提取信息、形成解释的能力是阅读难点,需要教师细致设计,步步引导。通过逻辑清晰、层层深入的问题链,帮助学生经历一次“由面到点”的阅读过程,先后提炼出最为关键的段落、句子和词语,快速了解雾凇形成现象的科学知识,并习得了迅速提取关键信息、概括说明要点、获取科学知识的阅读方法。

二、涵泳词句,深度品悟,达成“文艺性”的审美体验

王荣生教授认为:“实用文阅读是为了获取文章的意思,阅读是理解,就像我们读报纸、读信、读百科知识、读学术著作那样。”“文学阅读着眼于作品的艺术性,阅读是鉴赏,重点放在言语的品味和感悟。”[1]那么,作为兼具实用与审美特性的《雾凇》一课,阅读时既需要获取信息,理解内容,更应该走进文章的字里行间,品味细致优美的语言,体会雾凇的形成过程及奇特壮观的美景。

对词句的深入品味是中年级学生阅读时的难点。在品读具体描写雾凇形成的重点句段时,笔者设计这样的问题来驱动学习:默读第二自然段的第2~8句话,想一想:哪些词语具体体现了“严寒季节”?哪些词语具体体现了“雾气多”?哪些词语具体体现了雾凇的“凝结过程”?把关键的词语圈画出来,并简单写下自己的感受。这里,笔者采用了“由点到群”的阅读方法,即选取与说明要点相关的词句,着力引领学生深入文本,涵泳品析。

一是聚焦描写“雾气多”的一连串词语,如“弥漫”“笼罩”“涌向两岸”“淹没”“模糊”等。通过查字典和联系生活实际,学生了解到“弥漫”形容一些烟尘、雨雾、香气等,到处布满,事物仍处在依稀可见的状态。“笼罩”比喻雾气像笼子罩在上面。“淹没”则形容雾气掩盖和遮蔽了所有事物。这几个词语意思相近,在表达程度上又存在细微的差别,细致精准地体现了松花江上及两岸雾气越来越浓、越来越多的变化过程。在学生自主圈画的基础上,用“同样都是在写雾气多,这些词语在雾气多的程度上有什么不一样的地方吗?”这一问题激发学生进行深度思考,从散点圈画到词群品析,更加具体、深入地感受文艺性说明文语言的准确性和丰富性。

二是聚焦雾凇“凝结过程”,从两个层面对“这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了”这段话进行涵泳品析。

第一,文中用“镀上白银”比喻雾凇凝结的过程。“镀”的本意是指用电解或其他化学方法使一种金属附着到别的金属或物体表面上,金属镀上了金会金灿灿,镀上了银会银闪闪。在《雾凇》一文中,作者借用“镀”的物理功能,将其运用到自然现象的描写之中,让“镀”在新的语境中产生了新的意义,把雾凇凝结的过程形象具体地表达出来,再加上“白银”的意象,生动传神地体现了雾凇富有金属的光泽,银光闪烁,晶莹透亮的奇特美景。

第二,雾凇的形成过程非常缓慢,大约需要十个小时。课文先用“慢慢地”“轻轻地”“一层又一层地”等程度副词来修饰雾凇凝结的状态,再用“最初”“逐渐”“最后”等关联词串联“银线”“银条”“银松雪柳”等不同阶段,富有层次、细致入微地描摹出雾凇由少到多、漫长轻柔的凝结过程。当把以上词语联系起来成为一组词群进行品味的时候,雾凇富有诗情画意的凝结过程就形成了动态的画面,让学生感受到生动真切、历历在目的自然奇观。

这一环节中,由关键词句的点状提取到群聚涵泳,可以帮助学生品味课文细腻、精准的词句,富有美感和层次感的描述,获得文艺性说明文所独有的融科学与艺术为一体的审美体验。

三、比较融合,迁移会文,尝试“文学语言”与“科学语言”的知行转化

学生对母语的认识基础是感性而零散的,为了帮助学生突破认知表层,进入高阶思维型的阅读,教学中,笔者将前面提取的关键词句群划分成类,“由群到类”,运用比较阅读的策略,引领学生进入深刻感悟阶段。

笔者先将两类词语通过多媒体呈现出来:

接着引导学生观察思考:首先,这两组词语所表示的意思基本相同,可是在语言表达上却有区别。通过提示,明确左边方框里的词语被称为科学语言,右边方框里的词句被称为文学语言。其次,作者为什么要把这两种语言放在《雾凇》这样一篇文章中去用呢?独立思考后,在小组内讨论交流自己的想法。

生1:雾凇是自然现象,用科学语言,显得专业又简洁,雾凇又特别的美,用文学语言,比较生动优美。

生2:用科学语言让雾凇的形成有了科学依据,这样就能让人更加相信了,然后再用文学语言,把雾凇写得美美的,吸引游客去观赏。

生3:这篇文章在概括写的时候用了科学语言,在具体写的时候用了文学语言,既让我们增长科学知识,又让我们感受到雾凇的奇特美丽。

在关键词语类型化的基础上,“科学语言”和“文学语言”这两个术语的引入让学生有一种恍然大悟之感,为学生的比较阅读与深入思考提供了支架。从学生的发言中可以看出,有了必要的概念作为媒介,学生进入积极深入的思考交流状态,并清楚地说出了不同类型语言的表达效果。在此基础上迁移练笔,提供包含“科学语言”和“文学语言”的词句,帮助学生强化认知,内化所学,从而尝试着将语文本体性知识的“知”转化为实践知识的“行”。

参考文献

六年级自述的说明文 篇3

本次模拟考试是标准参照考试，具有水平考试的性质。考试命题是以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》中的教学目的和基本要求为依据，并适当渗透了《义务教育阶段国家数学课程标准》的一些新理念，不仅要考核学生的学习成绩，还要了解学生的学习过程和能力。

命题形式体现人文关怀。根据新课程理念和数学学科特点，我们在数学试题的表达及试卷的编制方面做了较大的改革。如将过去呆板枯燥的选择题、计算题和应用题的试题名，改为用体现人文关怀的导语做试题名。如选择题改为反复比较、慎重选择；判断题改为仔细推敲、认真辨析；计算题改为注意审题、细心计算；应用题改为走进生活，解决问题，并且使用了卷首语、卷后语。

命题的内容关注个性差异，满足不同追求。《数学课程标准》中指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。” 数学教学必须因材施教，既要关注学困生和中等生，又要关注优秀生，满足差异发展，从而使学生的积极性得到保护，个性得到张扬，不同层面的学生数学能力都得到展示。

试题的取材注重与学生生活的密切联系，努力体现数学问题生活化，生活问题数学化、情境化。试题呈现形式力争多样化，体现数学与其他学科的联系与综合，把学生的学习引向生活，引向社会，引导学生关注国家、社会。

本套试卷基本上能反映学生的真实水平，能体现不同层次学生的综合能力。

2004年小学六年级毕业数学试卷

亲爱的小朋友，小学阶段的数学学习即将结束了，下面的题目会让你对学习有一个全面的评价，希望你仔细审题，认真答题，以自己的实力证明你是最出色的。

一、填空

1．四百八十亿七千零六万写作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数约是（）。

2．一个数由5个10,4个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（）。

3．2.4时＝（）时（）分；2030千

克＝（ ）吨＝（ ）吨（ ）千克。

4．5/7的倒数与5的倒数的和是（）。

5．8 . 62975保留三位小数约是（）。

6．数A＝2×2×2×3，数B＝2×2×3×5，A 与B的最大公约数是（ ），最小公倍数

是（）。

7．把120分解质因数是（ ）。

8．在一张图纸上，用4厘米表示实际距离2千米，这幅图的比例尺是（）。

9．把7/11、0.63和63.4%这三个数从大到小排列：（）。

10．一个两位数，除以7，商和余数都相同。这个两位数最小是（），最大是（）。

11．把120本书，按5∶3分给四年级和三年级。四年级分得（）本，三年级分得（）本。

12．用一张边长6厘米的正方形硬纸剪成一个最大的圆，剪去部分占这张正方形纸的百分之几？列式为（）。

二、仔细推敲，认真判断（下面各题对的画“√”，错的画“×”）

1.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（）

2.角的大小与角边的长短没有关系。（）

3.等底等高的圆锥体积和圆柱体积比的比值是1/3。（）

4.单价一定，数量和总价成正比例。（）

5.经检验，120件产品全部合格，这批产品的合格率是120%。（）

6.面积相等的两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）

三、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）

1.三角形是由三条（）围成的图形。

A .线段B . 直线C.射线

2.在所学的轴对称图形中（）的对称轴最多。

A.长方形B.正方形

C.等边三角形 D.圆

3.用12.56厘米长的铁丝分别围成一个正方形、一个长方形、一个圆，哪种图形的面积最大。（）

A.正方形B.长方形C.圆形

4.一项工程，甲队单独做4天完成，乙队单独做6天完成，两队合作2天后还剩下（）未完成。

A.5/6 B. 1/6 C. 1/5

【上面的填空、判断和选择涉及的知识面广，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况。】

四、注意审题，细心计算

1．简便计算。

8.07-2.73-1.274.6×9.8＋9.8×4.4＋9.8

2．脱式计算。

18÷0.5＋0.5×0.3

[56×（3/7－3/8）] ÷（25+75）

3．求未知数x。

x:8＝2/3:1/33x-9＝36

4．只列出算式或方程，不计算。

（１）10减去35乘以1/7的积，差是多少？

（２）甲数是8.4，比乙数的2/5多1.6，求乙数。（列方程式）

【本题是对数与代数学习的评价，主要考查学生对数与运算意义的理解和应用。】

五、操作题

在下面的长方形里，分别以它的两个角的顶点为圆心，以宽为半径画弧（如图所示）。请先测量，再求阴影部分的面积。

【本题是为了考查学生的动手操作能力和解决问题的能力，引导学生掌握一种数学学习的方法。】

六、仔细看图，回答问题

下面是北京市2003年5月份每隔5天“非典”疫情新增人数统计表。

根据上表数据画出折线统计图，并回答问题。

单位：人

05日 10日15日20日 25日 31日

1．北京市5月份“非典”疫情的高峰期是哪一段？

2．从统计图上看，疫情的发展趋势怎么样？你认为哪5天的防治工作搞得好一些？为什么？

【此题主要考查学生是否理解统计图表的特征和统计量的意义，以及考查学生分析与绘制统计图表的能力。】

七、走进生活，解决问题

1．一种收录机，原来每台售价400元，现在每台售价300元。现在比原来每台降价百分之几？

2．学校师生在为“希望工程”捐款活动中，共捐款13527元，已知教师和学生捐款钱数的比是2∶25，教师和学生各捐款多少元？

3．王老师到银行存款10000元，年利率是1.98%，扣除利息税20%。一年后取回本息多少元？

4．一个圆柱形的油桶，内底面直径6分米，高12分米。如果1升汽油重0.75千克，这个油桶最多能装多少千克汽油？

5.运动会时，学校给每位运动员配一个水杯，每只水杯3元。百货大楼打九折；商厦买8只送1只。学校共有120名运动员，请你帮学校算一算到哪家买合算？

同学们，题目都做好了吗？是不是再检查一遍呢？相信你一定能交一份满意的答卷！

大熊猫的自述说明文五年级 篇4

我是大熊猫，也是中国的国宝。我汤圆似的白色脑袋上有着两个大大的黑眼圈，还有两只圆圆的黑耳朵。我全身肉嘟嘟的，尾巴很短，比兔子尾巴长不了多少。我们身长大约是120厘米到180厘米，体重50到80千克，全世界的人都非常喜欢我。

“物以稀为贵”，正因为少，我们才是国宝。我们喜欢吃竹子，但不吃竹叶子和根，我们每天都要吃15公斤左右的竹子，差不多要排泄出八九十堆屎，我们主要是吃箭竹，所以我们拉的粪便也是单纯像竹子一样的清香味。在身体缺营养的时候，我们就会吃铁，所以便有了“食铁兽”和“花兽”这两个别称。

我们是孤独又神秘的动物，一向深居简出，行动隐秘。我们不冬眠。我们主要吃竹子，但是竹子里面所含的营养非常的少，所以我们必须不停地吃，不停地寻找食物，我们有的`时候还会在雪地上滑雪呢!我们还有一个亲戚是红熊猫，他们全身的皮毛是鲜艳的，朱红色尾巴也比我们长很多，上面还有非常漂亮的横条纹，他们只吃竹叶子。寿命相对比较长。

刚生下来的我们和刚生下来的小老鼠差不多大。粉红色的身体上只有稀稀疏疏的白毛，一根光秃秃的小尾巴，四条又细又短的腿，总共也只有六七十克重。我们小的时候吃妈妈的奶，要长到五个月大，我们才会跟着妈妈走路，六个月大的时候才会吃竹子，那个时候我们已经长出了26颗到28颗牙齿了。长大后，我们会有黄黄的犬齿，并且很容易生病，如果得了蛔虫病，没有人类的帮助，我们就会皮包骨一辈子，牙疼那就更吓人了!

“竹子开花啰喂，咪咪躺在妈妈的怀里数星星……”好听的歌对我们可不利。竹子跟所有的草本植物一样，也有自己的生命周期。一般的草本植物是每年开花结籽，竹子是甚至几十年开一次花。开花结籽后，竹子就死了，种子萌芽又会长出新的竹子。旧竹死去新竹生出，寿命一般不会超过15年，竹子开花对我们的生存会构成威胁。当然，我们最大的威胁还是来源于人类，因为人类扩张把我们赶出了栖息地。

地球的自述六年级作文 篇5

地球的自述六年级作文1

夜晚，静悄wutai悄的，月亮爬上了树梢，给大地披上了一层薄薄的、水晶般透明的白纱。做完了作业，我伸了个懒腰，洗漱完毕后，呼呼地进入了梦乡……

“唉，人类怎么这样对我呀！”声音如此凄惨，谁在叹息？我听了好久，谁能相信，竟是地球母亲！

“唉，无知的人类啊”，我慷慨赐予你们那么多的资源，原本以为你们可以好好的利用起来，可根本没有想到你们只为自己的利益而不顾我的安危，可再生资源本来是可再生的，而你们却那么不珍惜的把他们浪费掉。要知道，五十年前的我是那么的健壮，而我哺育了你们这一代是发达了，可我的身体却一天比一天衰弱。由于你们的破坏，我的全身疼痛难忍，绿色皮肤开始脱落，黄色皮肤出现并在不断蔓延。我的大陆肤色由绿转为黄绿，黄色地区的沙漠已不断并吞绿洲，海洋也从纯蓝变为局部灰蓝，海洋中有多数生物已不能生存。你们为获取自己的利益，乱砍伐树木；你们的科学日益发达，许多工厂不注意保护环境，排放未经处理的废水、废渣使地下水、河流、海洋受到严重污染。

“唉，无知的人类啊”，难道你们破坏了大自然就有好处了吗？最终灭亡地还是你们自己。虽然我多次向你们提出警告：发怒洪水、地震、沙尘暴等等，希望你们能改过自新，没想到你们却不知悔改，我最后的忠告你们一次：人类啊！如果你们再这样破坏大自然的话，后果将不堪设想，到时候，你们后悔也来不及了，如果你们重新改过自新，开始有保护环境的意识，那就赶快付出实际行动，爱护你们生存的家园，保护哺育你们的地球妈妈吧！

地球的自述六年级作文2

在浩瀚的星河边际，闪耀着一颗最亮的明星，这便是我——地球。我的哥哥是太阳，妹妹是月亮，中国、美国、日本等等都是我的儿女。为了让他们幸福生活，我一直在守护着他们：我用臭氧层抵抗红外线；用大气层为人们提供新鲜的空气，用宜人的气候为人们营造舒适的环境。我们一起幸福的生活了亿万年。

本来，我是星河系公认的美女：披着蓝色轻纱，裹着绿色布裙，围着白色丝巾，飘逸的我是众多星球崇拜的偶像。但是，我那些不孝的儿女哟，天天在摧残我的面貌：森林大片大片地砍伐，弄得我遍体鳞伤；大气层的污染，害得我面目全非；工厂、矿区等等接二连三的开发，废气使我剧烈咳嗽，废水让我浊臭逼人······从此以后，我一下子被冷落了，无论走在哪里都是孤零零的，“光荣星榜”上再无我的姓名。我十分委屈，泪水像断了线的珠子“噼噼啪啪”往下掉，于是终日暴雨；我感冒发烧了，浑身不舒服，于是全球气温逐渐上升；我怒火中烧，疯狂地做出不理智的事情，于是洪水肆虐，狂风骤起。看着儿女们痛苦的模样，我心如刀绞。

渐渐地，渐渐地，值得让我感到欣慰的是，儿女们明白了自己的过错，正在努力改正呢！他们决定不再用废气、废水来玷污我，天空干净了，空气也清新了；他们学会了循环利用纸张，失去的森林变少了；他们团结友爱，我给你我的产品，你给我你的物品，兄弟之间更融洽了。我也渐渐好转。望着儿女们互帮互助，我热泪盈眶，百感交集：虽然此时的我可能失去几分光泽与妩媚，但在我看来，此时的我比以前更美。

我希望，在未来的某一天，我的儿女们，心灵能更为纯洁，更美。

地球的自述六年级作文3

在群星璀璨的宇宙中，有一个水晶般美丽的蓝色星球，那就是我——地球。

我是太阳系中八大行星之一，现已经有46亿岁了。我的身上运载着大地万物。我有着郁郁葱葱的丛林，浩瀚无边的海洋，广袤辽阔的土地；还有无数的山川河流，数不尽的生物；还有许多煤炭、石油、天然气等；还有厚厚的臭氧层。我是人类和一切动、植物的母亲。

我原本山清水秀，鸟语花香，绿树成荫，矿产丰富。小猴子、梅花鹿、小鸟等生灵无忧无虑地生活玩耍着；小溪、山坡、草原处处充满生机，简直就是人间仙境。

可是，好景不长。人类为了那一点蝇头小利乱砍乱伐，把我那美丽的头发——大树给一棵棵地砍下来，结果泥沙没了阻挡，一下雨，就流进了我的血液——河里，使河床升高，水漫开来，淹没了人类的村庄和田地，使粮田荒废了；人类还把工厂的废水排进了我的血液——河里，使河水受到了污染，河里的鱼虾发出痛苦的呻吟；越来越多的工厂拔地而起，它们的烟囱冒出了滚滚黑烟，人类还使用空调、汽车等东西，排出的废气使保护我的臭氧层变薄，甚至出现了大漏洞，导致全球气温上升，北极和南极的冰山开始融化，使靠近海边的城市被淹没；我身上丰富的矿产资源被人类过度开采，不分昼夜，不计后果，使我身上变的千疮百孔。

我的孩子们，为了我们的家园，为了我们的子孙后代，你们要好好保护我哦。你们不要乱扔垃圾排废水，不要砍树。要多种树，节约水，保护地球上的生物，尽量以步代车。还我一个美丽富饶的家园！

地球的自述六年级作文4

我是浩瀚宇宙中的一颗行星，到现在已有50亿的球龄，在宇宙中就像一叶扁舟，但是我养育着无数的生命，孕育着无数的万物，人类在我的怀抱中生活成长，他们还给我取了一个漂亮的名字——地球妈妈。

起初，我十分健壮，山清水秀。春天的时候，小草和小花迫不及待地从我的身体里钻出，远远望去就像是给我穿了一件嫩绿的外衣。一阵微风拂过，柳树姑娘便梳理着她那碧绿的长发。冬眠的小动物们也陆续醒来，开心地玩耍起来；夏天的时候，绿树成荫，池塘里面的荷叶挨挨挤挤的，荷花开满了整个池塘，好不美丽；秋天的时候，瓜果飘香，站在外面就可以感受到凉风习习，枫树更是火红火红的，就像一个个拍红的手掌，一阵微风吹来，远远望去就像一片火海在翻滚；冬天来了，孩子们穿着厚厚的棉袄在那高兴地打着雪仗，一栋栋房屋戴上洁白的雪帽子。

可是现在的我面黄肌瘦、百病交加，伴随着一声声“轰隆隆”的巨响，一棵棵参天大树不见了踪影，只剩下一个个矮矮的树桩。我原本茂密的头发也渐渐的越来越少，变成了秃头。越来越多的工厂拔地而起，它们的烟囱冒出了滚滚黑烟，使我的空气外衣渐渐的变薄、变少。它们还排出了污水流入我的血液之中，使我呼吸困难、痛不欲生。

还有那些可爱的小动物们，猎人也不愿放过它们，把它们推上了餐桌，就连国家保护的动物，盗猎者也不放过。人类还使用空调、汽车等东西，它们排出的废气使保护我的臭氧层变薄，甚至出现了大漏洞，导致全球气温上升，北极和南极的冰山开始融化，使靠近海边的城市被淹没。唉，这都是你们造成的啊！

现在的我已经命不久矣，仿佛随时都能死亡一样。我的孩子们啊！如果你们再这样的话，那我也无能为力、无可奈何了……

地球的自述六年级作文5

我叫地球，是你们人类的家园。

来认识我吧。我有地球引力，所以你们才不会飞起来。如果没有的话，人类的房子都会飘在空中，无法吃下食物，无法写字……我就会象火星一样。我的最深部位是地核，分为外地核、过渡层与内地核：外地核的构成物质呈液态；过渡层的构成物质处于液态向固态的过渡状态；内地核主要成份是铁、镍为主的金属，温度达20xx到5000摄氏度。

我的身上有七个大洲。其中最大的是亚洲，你肯定会想：现在科技多发达，最多的肯定是城市。可是你错了，亚洲的城市只占百分之零点五，最多的是森林，占百分之三十二点五。城市最少的是大洋洲，只有十四个国家，零点二十九亿人，才八百九十七万平方千米。欧洲有一千零十六万平方千米，七点五亿人，四十八个国家；非洲三千零二十万平方千米，七亿人，五十四个国家；北美洲二千四百二十二点八万平方千米，四点三亿人，二十四个国家；南美洲一千七百九十七万平方千米，三点五百零七亿人，十二个国家；南极洲一千四百万平方千米。

可是，人类一直在破坏自己的家园：整天排放废水废气和垃圾，把海洋当作垃圾场。让无数鱼类死亡。全世界有十亿多人无法获得足够的清洁饮用水。而且不合理开采水资源和石油会让地面沉降。

你们要好好保护我哦，你们不要乱扔垃圾排废水，不要砍树。要多种树，节约水，保护地球上的生物，尽量以步代车，不排废气。

地球的自述六年级作文6

在浩瀚无边的宇宙，有一颗璀璨的明珠，一直在这个世界上生活了亿万年，却从来没有人发现我的“来历”，你想知道我是谁吗？那就告诉你吧我就是-地球。

我，一个如水晶般的美丽星球。广阔的天空是我美丽的“脸蛋”；郁郁葱葱的树林是我翠绿的“礼服”；长江、黄河的河流是我血管中奔腾的“热血”；陡峭俊美的山峰是我的“四肢”；苍翠欲滴的草地是我的“肌肤”。我有着一群群可爱的子孙们，我们共同生活亿万年。

回想从前，曾经的我绿树成阴、鸟语花香、百花齐放，处处充满生机。我为人类们提供生活来源：我为他们带来丰富的地下矿产；我为他们带来一亩亩肥沃的土地；我还为他们带来干静的泉水……

可惜的是，人们不懂得珍惜我身上仅有的资源，不停的浪费我身上的资源。使我不得不提醒人类：珍惜我身上的资源，为的是你们自己啊！

现在的我饱经沧桑，可谓是遍体鳞伤、千疮百孔。

人们只顾自己，却不知珍惜。大量砍伐树木，使水土流失，每年都有几百万人因泥石流而丧失亲人；乱捕杀大自然中的动物，使大自然失去了生态平衡。我逐渐沙漠化发展，百分之七十的土地被沙漠吞化。水的资源，越来越稀少，海洋慢慢变成了蓝黑色。

我的大气层被破坏了，自然灾害越来越广泛，人们都因此而丧失自己宝贵的生命。

你们为了争夺土地，而爆发了几次世界大战，你们造出的核武器，同样威胁着我们大家的生命不是吗？

人类啊，觉醒吧！珍惜我-你们赖以生存的地球吧。人类啊，觉醒吧！

地球的自述六年级作文7

我是被污染的地球。

我曾是多么的美丽啊！大片大片的青草铺在我身上，清清的河流是我的项链。当然，我也有许多朋友——动物们，那时候，是多么快乐啊！

但是，自从人类开始不断砍伐树木，绿地变高楼，我身上变得伤痕累累，我的心很难受，恨不得也毁了他们的家！

他们把垃圾重重地砸在我身上，使我疼痛难忍。他们把工厂里的废水倒时小河流里，把我弄得脏兮兮的，他们把我的“绿衣裳”——小草砍光，我背上变得光秃秃的。人类又用什么混合物质给我涂上黑乎乎的“颜料”，然后又用那个叫“汽车”的东西在我身上滑来滑去，弄得我老痒痒的。

那些马路压得我喘不过气来，然后我就把马路弄了个缝，没想到，一开缝，他们就到处乱跑，到处乱叫，我才意识到，我犯了一个大的错误，我赶快把缝收起来。黄河兄弟实看不下去了，他向田野、庄稼奔去，淹没了它们，还毁坏了房子。人类的行为让平时温柔的火山弟弟也恼火了。他再也忍不住，“哧！”“火山爆发啦！”“救命！”“啊——”救命声，叫喊声都淹没在了熊熊烈火中。

从那以后，人类帮我治好了“病”，给我设立了保护基金会，还在世界各地植树造林，给我建立了公园，还动员广大人民群众一起保护地球。

破坏森林是不折不扣的自杀行为，为了让我重现生机，不让我的朋友们发脾气，大家赶快行动起来吧！

地球的自述六年级作文8

我，直径四万千米，承受着每天太阳哥哥的普照，我好温暖！我，很美，“三分陆地，七分海洋”的水球。水兄弟十分照顾我，每天都不辞辛苦的滋润我，可他也有发脾气的时候，那时可怕人了！一下伤害了我一堆孩子，我的心好疼！

我，好累！每天承受着七大洲八大洋，还有我子孙的重量，我太难了。可我的孩子们还在破坏我绝美的容貌，每天制造垃圾，哼，不要以为小我就看不见。对！就是那个姓魏，叫无羡的人扔的苹果核，一天天的吹个笛子，咬着苹果，骑着驴，旁边还有蓝湛、江澄陪你聊天！看看你的地球母亲我，已经破成什么样子了，这叫俭以养德，还搞什么射日之征，好好心疼你妈妈吧！一旦生气，也不能忍着，所以总会有火山喷发，没错，那就是我的出气口！陆地在不停的涨裂，没错，等红海裂大的那日就是我与你们欧亚大陆撕破“脸皮”的那一天！

可有一天，我终于等到了安慰，有一个叫“疯沙漏”的人说了一段话：“地球是我们共同的家园，它容易吗！它太难了！每天都有人在它身体上破坏，你们有人性吗？自己想想吧！”当我看到时，我的心中不禁感慨：“好个性如烈火的女子，终于有人给我出头了！嗯，某某人，今天十三岁，喜欢魏无羡？为什么，这么好的孩子被他毁了！”

所以现在喜欢网路小说的孩子越来越多了，为什么你们明明这么优秀，就偏要躲在一个卑微的角落里，看台上的那个光鲜亮丽的虚构人物呢！是你自己，你身边的人，不够好吗？

孩子们，作为万物的居所，我希望你们可以脱离小说、游戏等网络虚构场所，别没有入世就想着出世，现在走向你的舞台吧，不论年龄大小都没有关系，你们就是自己人生舞台上最靓的仔！妈妈挺你！

地球的自述六年级作文9

大家好，我叫地球，我身上的人类，动物和植物都是我的儿女。听他（它）们说，在茫茫宇宙中，没有第二个像我这样存在着生命的星球，就连唯一可能存在生命痛迹的火星，也因为缺水、缺氧、不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射，而被科学家排除了。

从这一系列的事物中，足以说明我是多么的珍贵呀！可以说，如果没有我，主没有我身上的人类、动物和植物以及人类所拥有的极高的智慧和才干。虽然人类拥有极高的智慧和才干，但是我现在最担心的仍然是人类，因为人类对大自然的破坏，会让我随时都会有生命危险。如果我失去了生命，那么我身上的生命都将消失。

就拿乱砍树木来说吧，我想大家都知道植物能吸收二氧化碳，制造出人类生存所需要的氧气。如果没有了植物，那么人类也将生存不下去了。所以我们要保护好植物。

衣服和裤子破了可以补，桌椅坏了可以修，鞋子脏了可以洗刷，人生病了可以去医治，可万一我生病了呢，那可就是无药可治了。人类—我的好儿女，为了你们的母亲的皮肤不再干燥，请不要再砍伐树木；为了你们的兄弟姐妹不再自相残杀，请不要毁掉他（它）们的家园，伤害那些无辜的生命。为了你们的未来，为了我的身心健康，我请求你们不再再做傻事了，好不好？

每一个具有爱心的小朋友，求你们快救救我吧！如果你们不知道该怎样救的话，就让我来告诉你们吧，首先就是要保护好环境，让我的身上从此以后不再有沙漠；多植树，让树来吸收二氧化碳，让我重新现出美丽健康吧！

地球的自述六年级作文10

宇宙浩瀚无垠，群星璀璨，在那里，有一个美丽的`星球——地球，从宇宙中看，地球是如此渺小，它就像一叶扁舟，而对于人类和万物来说，地球是伟大的，它是我们的母亲，是生命的摇篮。

宇航员说：“地球是一个晶莹的球体……”我不敢相信，这就是我们的地球妈妈。但是，地球的环境却日益变得恶劣起来。蓝蓝的天空似乎只在梦里出现；碧绿的湖水只有在梦境里才能看到；充满幻想的森林中很少见到飞翔的鸟儿……可爱的动物被工业废气赶跑了，我不禁感叹：大家都是地球妈妈的子女，人类为什么就这么自私呢？大家都生活在地球上，按理说，人类和动物之间的友谊应该与人与人之间的友谊一样的，可是……

撒哈拉大沙漠是世界之最，但又何尝不是地球妈妈的创伤？在黄沙茫茫的沙漠上，没有什么生物，除了单调的仙人掌和蜥蜴，还常常有沙尘暴，给人们的生活带来了极大的威胁。

人类是自私的，地球妈妈惩罚了人类，海啸，地震，台风都是地球妈妈对人类的警告。我沉思了，地球妈妈给了人类许多，水资源，生物资源，矿产资源……给了我们舒适的生活，可人们过度地开采，只会导致资源过早地枯竭，可人类并没有考虑后果，所以导致了我国的东方明珠——上海下陷。

因为人们不保护臭氧层，在地球两极上方才有了臭氧层空洞，才有了全球性的气温上升全球就会有10万人得皮肤癌，十万！多么可怕的数字！这意味着：如果人类再不保护地球，人类终究会灭亡！

人类，保护地球吧！如果地球的环境变差了，人类就会消亡，降临在地球身上的恐龙灭绝，猛犸象灭绝……终究会降临到人类身上。记住：地球只有一个！地球不属于人类，而人类是属于地球的，地球和人类的命运是紧紧联系在一起的！

地球的自述六年级作文11

我是一颗位于太阳系的蓝色星球——地球，我总是围着太阳转，我还有个跟屁虫——月球，它总是围着我转。

本来，我是一颗美丽的星球。是太阳系里的颜值担当，我有着白色的头顶，绿而蓝的身体，这是太阳系里的星球们都不具备的，这让我十分骄傲。

在我的身上有无边无际的大海，有尉蓝的天空，有崇山峻岭，有花草树木，还有奇珍异兽。当我发“脾气”时，会有火山爆发，海啸、地震、台风。这也是我的特别之处。

不知是什么时候，我的身上诞生了一种高智商的生物——人类。他们发展的十分快，他们渐渐的开始使用我自生的资源，后来还爆发了战争，对我造成了巨大的伤害。人类还发明了核武器，对我的身体造成了前所未有的打击。由于人类数量的增加，他们还打破了生物链，让一些动物灭绝。森林被砍伐了很多，使空气不那么清爽，小河，大海被垃圾污染，在地上盖起了楼房，建了发电站，浓烟污染着天空，让空气质量变差。这让我的身体不再那么健康了。随着他们的进步，还登上了月球，随之产生了太空垃圾，真是“所到之处，必有垃圾”。

我希望人类不要再伤害我，“害人不利已”我受到怎样的伤害，我身上的生物就会加倍承受，所以我希望人类能好好保护自己的生活环境，只有我身体健康，他们才有幸福的生活！

地球的自述六年级作文12

大家好，我的名字叫地球。我的身体是滚圆的，由陆地和海洋组成。在我的身体上，遍布着许许多多的国家。无忧无虑的我一开始感到每天过得都很充实、快乐。每天早晨，当太阳从我窗前升起时，我便起床工作了。用甘甜的泉水刷了刷牙，用清澈的海水洗了洗脸，然后便扭扭腰、做做操、跑跑步……

吃过早饭，我便出去串门了。到土星那坐坐，和火星聊聊家常，还经常同水星谈谈未来。午饭过后，我都会美美地睡个午觉，好让下午、晚上都精神抖擞，同经常上夜班的月亮争相辉映。每当夜静时，我会拿出绿叶做成的书本看会儿再睡觉……我每天都过着这样快乐的生活。

可是，这种舒适的生活却被人类的破坏及污染打破了。龙卷风、海啸、洪水、地震、泥石流、雪灾等都相继而来，我一下子就变成了重度病患者。

无奈的我只能拄着拐杖，摇摇摆摆地去医院看病。

我先到眼科医生那里，医生用显微镜在我的眼睛上照了很久告诉我：“工厂的废气、废烟使得我的眼睛变得模糊了、近视了，你必须配一副眼镜，不然你就无法正常看东西了。”于是我戴上了1825度的眼镜来到了内科医生那里。我告诉医生，最近老是拉肚子，吃什么拉什么。内科医生帮我检查了一下说：“大量废水的排放让你的肠道不再健康，消化也不正常了，你得吃5亿千克的清污灵才能缓解。”我拎着配好的清污灵又来到了牙医那里。牙医看了看说：“由于人类过度砍伐树木，使得龙卷风经常光顾你的牙齿，把你的牙齿卷掉了三分之二，你只能戴着一副假牙吃饭了……”

人类啊，看看我的样子，万一有一天我卧床不起，甚至死了，你们又该到哪里去享受美好的生活呢？

地球的自述六年级作文13

大家好！我的名字叫地球，是太阳系中一颗美丽的蓝色星球，也是人类唯一可以生存的星球。我有这一件用蔚蓝色的海洋织成的蓝色纱衣，我有茂盛、浓密的头发，褐色的眼睛，还有绿色的皮肤和蓝绿色的血液。而如今，却变成了枯萎、稀疏的头发，灰暗的眼睛，黄色的皮肤和褐色的血液。你们知道是什么使我变得这样吗？

是人类对自然环境的破坏，使我的健康受到了严重的威胁，人们的汽车尾气和烟囱排放的废气，天天熏得我是上气不接下气，使我得了哮喘病难受极了；人类还建起了越来越多的工厂，每天排放出各种各样的污水，我的血液——海洋、河流被严重污染了，以前河水舀起来不需消毒过滤就能喝，如今，河水又黄又脏、浑浊不清；还有树木砍伐。这几年，人类大量砍伐树木，使空气越来越差，还使许多野生动物失去了它们的“家”流离失所，我也失去了原先葱绿、茂密的头发。这些都是人类作的孽！我好惨啊，我想提醒人类的朋友，如果我被破坏了，你们别无去处。如果我身上的资源枯竭了，你们就很难得到补充。如果你们适可而止，不在我身上做实验，恢复我的本来面目，我会努力的保护你们，更好地造福于你们的子孙后代。

要记住：保护地球，人人有责！人类的朋友们醒醒吧，快快行动起来吧！如果大家都能给水以家园，给万物生灵以家园，人类才会有自己的家园；给水以活路，给万物生灵以活路，人类才会能生存和发展。

地球的自述六年级作文14

我——太阳中的一颗小星体。在浩瀚无边的宇宙中，我很渺小，如同一叶扁舟。但我也是唯一一颗存在生命的星球。人们给我取了个好听的名字－－地球。

我的身体是一个个国家，它们各具有自己的风韵。而我具有了别的星球所不具备的生命力。当时我是多高兴啊！总是不时地向旁边的星球炫耀自己那独特的美。

可是好景不长。我的肚子开始疼痛，身上的衣服变成了黄色，还破破烂烂，而且不时地散发出一阵阵臭味，连喉咙也得了喉炎，每天总是不断地咳嗽……渐渐地，我周围的星球开始嫌弃我了。我不得不忍痛到宇宙诊所作检查。结果发现我的喉炎是我体内的工厂引起的。由于工厂排放了大量污气，所以我每天总会不停的咳嗽；而我的衣服变成了黄色，则是因为人们每天大量砍伐树木，因而我体内的绿意几乎全没了，我的血液都是黑色的，原来，是因为人们把垃圾乱丢到河流……没想到，伤我的竟是我最疼爱的地球人们。于是，我向人们说出了我的感受，人们也感到后悔莫及。于是，他们马上补救我，我感到非常高兴。

不过多久，我的面貌真的焕然一新，人们将一些不合格的工厂关闭了，让我的喉炎好了。还有，人们为了让我的衣服变回原来的颜色——绿色，都不砍伐树木。然后，人们还把3月12日定为植树节，发动全国人民植树。而我的血液也不再是黑色的了，人们请了许多的清洁工，把我血管里的垃圾都清除了，定期清洁，还养了各种各样的鱼。人们都变得自觉了，不再随便丢垃圾……

啊，现在我又变得美丽了。可是，不知这美丽能维持多久，但是，只要人民自觉保护环境，那我将会变美好。

地球的自述六年级作文15

“砰！砰！砰！”随着宇宙中几声巨响，我——这颗美丽的地球就这样从碰撞的星球中诞生了。

那时候的我全身都是岩浆，是个名副其实的火球，后来，小行星不断地撞击我，我与小行星融合变大，我慢慢冷却，冷却后又下了一场几万年的爆风雨，我从火球变成了水球，又经过很多很多年，我开始有了陆地。

几亿年过去了，水中出现了许多单细胞生物，它们非常小，小到只能在显微镜下才能看到这些生命，再经过漫长的演变，我有了藻类，藻类又向陆地蔓延，并开始有了两栖动物，它们的体型非常大，既可以生活在水中又可以生活在陆地，再后来出现了爬行动物，同时也有了各种植物，我渐渐地繁荣起来，恐龙时代倔起，但是很不幸，几亿年后，由于行星撞击或其它原因，许多动、植物灭绝，恐龙时代因此结束，这时，我一共经历了四次生物大灭绝，恐龙大灭绝是离现在最近的一次生物大灭绝。

我迎来了哺乳动物称霸天下的新时代，此时，我正好步入中年，正是生命力最稳定的时期，灵长类动物诞生了，其中一支灵长类动物特别聪明，他们会使用、制造简单的工具，渐渐地他们开始直立行走，最终变成了人类，人类是一种极具智慧的高级动物，我被人类建造得繁荣昌盛、欣欣向荣！

猫的自述六年级作文 篇6

喵……我的名字叫喵喵，是一只普通的小花猫，对于猫，想必大家也都不陌生吧，我和狗一样都是人类的宠物，也是人类的朋友，

可是和狗不同我们不会和那些怪物一样对陌生人大发脾气，我们猫是属于比较温柔的一种，所以被一些家庭所偏爱。

人类喜欢我们猫当然有好多个原因啦……首先是第一个：那是我们生的比较漂亮。瞧我，脖子上一圈白色的就象戴了个珍珠项链。乌黑的.背部，象穿了一件黑马夹，十分的潇洒。这样跟能突出我象雪一样白的四肢，至于我的尾巴是灰黑色的，摸上去毛绒绒的。我的有些伙伴，长了全白的身体，我真有些羡慕他们，连我们这些普通猫都这么可爱，跟别说什么名种波斯猫了，这下可见我们猫家族的可爱了

我们生得漂亮，经常会被那些狗认为是我的主人照顾得好，吃得高级，现在我告诉你，是错的！绝对错误！我们猫是杂食动物，主人给我什么，我就吃什么，要是主人能留下一些鱼肉，瘦肉的话，那我

会感激不尽的。对于食物方面，本人最讨厌蔬菜，咱们猫又不是出家人，所以我们猫家族世代从来不吃蔬菜。

主人对我好，我也不能白闲着吧，同时我也得保持我美丽的体形，所以我要多锻炼，如多捉老

鼠，因为我身上一切都为捉老鼠做好了准备。

老鼠一般在夜间出没，所以我早上在睡觉，为晚上“养精储锐”吗。

夜里主人一家都睡下了，我可要出来值班了，别看我白天两眼是眯成一条逢，晚上我两眼是睁得圆又大还发出绿光。

这时一只老鼠从洞中钻出。于是我利用脚上的肉垫，悄悄走去，谁知那老鼠相当狡猾，也许察觉到的什么一下子就跑进了洞中，可是我并不灰心，慢慢走近洞口，用我天生的尺——胡须在洞口量了量无奈洞口太小，我只得在外面等着，过了一会儿，也许它觉得太平无事了便走出洞来，于是我以迅雷不掩

耳的速度向它扑去。哈，这老鼠终于给我逮着了。由于我们猫长着锐利的牙齿，舌头上又长着倒刺，所以被我们捉住的老鼠休想逃命！

瞧，我们捕鼠的本领还不小吧，不然人们怎么会叫我“捕鼠高手”哪？

小学六年级数学复习教学的思考 篇7

关键词：小学数学,复习,思考

复习对提高小学数学知识的掌握水平,进一步发展能力,有着非常重要的意义。在毕业总复习中,要注重培养学生自主学习的能力和习惯,以人为本。面向全体,因材施教,分层复习,促进全面提高,让不同的人在数学上得到不同的发展。

一、系统分析

在六年级的数学复习阶段开始前,老师要首先明确数学教学的目的、教学任务、知识范围、顺序与结构,教学重点与难点,这些一定要让学生掌握。其次,要全面了解全班情况,知道每一位学生现在学到了什么程度,还需要加强哪些方面的知识; 要针对学生的特点,明确应该用什么方法去引导学生,激发学生的学习兴趣,把学生的求知欲望调动起来,使学生养成一个良好的学习习惯,真正成为学习的主人。最后根据学生的实际情况和特点结合六年级知识特征制订出切实可行的复习计划。

二、抓好基础

在六年级的数学复习中,首先要抓好五个方面的基础知识运用: 一是概念。要让学生真正理解每部分的知识点,把容易混淆的内容一一区别开来。比如,让学生判断等底等高的两个三角形的面积相等,能不能拼成一个平行四边形? 不相交的两条直线叫做平行线吗? 等等。二是开拓视野。在数学复习中,老师要注重开拓学生的视野,不断反馈教学。比如,a的3 /5与b的1 /4相等,比较a、b大小( a、b都不为零) 。解答完这个题,再给学生出一道题: 甲班的4 /5同乙班的3 /4的人数相等,那么,甲班同乙班人数谁多谁少? 稍微这么一改,有的学生就无从下手了。教师应提示学生a、b可以是人也可以是物,那么甲班和乙班是班级的名称,它同a、b有何联系?这时候有的学生就明白了。三是公式推导。比如,圆的面积、圆柱的体积等计算公式是怎么推导出来的,让学生进行回顾,亲自实践、亲自品尝。四是知识对比。整数、小数、分数的四则运算的意义,尤其是小数、分数的乘法意义,学生们容易混淆。要从整数乘法入手,看学生是不是写成几个数相加的形式,让学生动手动脑去探索,真正理解他们的意义。五是计算能力。很多学生到了六年级,连基本加减乘除计算都算错,更谈不上应用题了。老师普遍认为是学生太粗心、不认真。追根溯源,原因还是在老师。我们要培养学生养成一种良好的学习习惯。比如,首先要让学生观察式子,进行分析,看是否能用简便方法,其次结合四则混合运算进行计算。学会了做题方法,还要让学生反复练习,检查结果。在此基础上,教师不断地反馈教学,让学生把知识掌握了,应用更灵活,计算准确率就高了。

三、能力的培养

一要注意培养学生合理、灵活地应用简便方法进行计算的能力。在复习量的计量和几何初步知识时,注意培养学生的空间观念,巩固画图和测量的技能。二要培养一题多变的能力。重点是要抓住母题,使学生知道题目源于母题,万变不离其宗。通过改变条件、问题和情境,启发学生从不同的角度思考问题,寻找解决问题的途径,还必须注意对学生进行解题思维灵活性的培养,启发学生多思考,从而达到善于思考,逐步提高学生的应变及解题能力。三是是培养操作实践的能力。如八宝粥公司请包装公司设计一个能装12罐八宝粥的盒子。[八宝粥罐子为圆柱形,底面直径6厘米,高13厘米]你准备怎样设计? ( 提示: 包装盒一般可设计成长方体,要求需要多少硬纸板是求长方体的表面积,所以我们应该想办法知道长方体的长、宽、高,即先确定八宝粥罐子怎么摆) 这时不急于让学生做,让学生找易拉罐摆放。通过亲身实践可以获得直接感受把题解出来。但有的同学做得不切合实际,确定的长、宽、高不适中。所以教师必须把学生做的几种方法都一一列出来让学生比较。通过比较学生们选用最省料的方法。

四、学困生转化工作

作为教师要善于分析学困生形成的原因,到底困在哪里? 用什么手段解决? 我认为除了要根据学生的实际情况备课外,还要根据记忆和遗忘的规律,重视信息反馈原理的运用,及时巩固当堂效果; 要遵照循序渐进的原则,坚持科学训练,进行查漏补缺,提高学生的知识素质,在这方面应做到:细水长流逐一补,以新带旧分散补,突出对象个别补。在班里成立几个小组,每小组选择一个学习好的负责,成绩好的学生教成绩差的学生,这样成绩差的学生进步了,成绩好的成绩更好了,整个班掀起你追我赶的学习气氛,学生由被动的学习转变为主动的学习。

五、加强学生的思想教育

抓好学生的思想教育工作,是搞好毕业班复习工作的保障。毕业班的教师在指导学生复习知识的同时,还要对学生进行思想教育。如部分学生认为老师没有讲授新知识,于是经常聚在一起玩耍、游戏,个别学生写一些早恋方面的信或纸条等,对这些不利于复习的思想行为,老师都要及时给予帮助、教育。

教师还应经常与家长联系,利用家长会或家访的机会了解学生的学习情况,让家长时刻注意子女的异常表现,配合老师共同教育,使其全身心投入复习,健康成长。

六、关注学生的心理状况

对学生的疏导要有针对性,善于把握不同类型的学生的心理特点。如优等生一般都较自傲。有时看不到自己的缺点,可采用提醒式,在肯定他们成绩的同时,用委婉、含蓄的语言指出其缺点,使他们领会老师意图,正确估量自己; 后进生在班级中往往较自卑,表现对抗心理,应采用对话谈心式,用道理来说服他们,令他们心服口服,特别要挖掘他们的闪光点,树立起他们的自信心。中等生自认为“比上不足,比下有余”,缺乏前进的动力,对什么都抱着无所谓的态度,应采用触动式的谈心方法,在掌握分寸的前提下,以“刚”克“刚”,促其猛醒。对犯错的同学,不能一味地狠批猛骂,而应当采用“参照式”的方式找他们谈心,使他们认识到自己犯错误的原因,引起反思,增强改过的信心。

老鼠的自述六年级作文 篇8

我在人们的心中的地位都低，形容老鼠的贬义词、句子都出到处都是，如：鼠目寸光、胆小如鼠、贼眉鼠眼，还有什么“老鼠过街，人人喊打”等等。但是形容老鼠好的词语和句子一个也没有，这是为什么呢?我好歹也是在中国十二生肖里排行第一的，要知道，光是进入十二生肖就已经很难了，何况是排行第一。还有人说我们不爱干净，不洗澡，我想问问这是谁说的?没看到最近在网上爆火的老鼠洗澡的视频吗?

我还有个问题，为什么我的表弟仓鼠，它那么的受人欢迎，而我却是受到人们的冷嘲热讽呢?有人会说，老鼠的身上有鼠疫。是，我身上是有鼠疫。但是，这还不是因为人类乱扔垃圾，还不给我们东西吃，弄得我们只好去那些被你们扔掉的垃圾才有的。而我的表弟仓鼠却不一样，它有自己的家，有吃的、喝的、玩的、洗澡的，什么都有。而我们老鼠不仅什么都没有，而且走在街上都会被人打。就比如今天，我好好的地走在大街上寻找食物。突然一位大妈踩了我一下，顿时，我感到了一阵剧烈的疼痛。这时，我又听到了大妈的一声尖叫“啊!有只老鼠!”我心想：“这到底是我被踩到了，还是她被踩了，我还没叫，她却叫了，真奇葩!”这是她就拿起了把扫把棍，追着我打。然后就这样了。

垃圾的自述六年级作文 篇9

终于到达目的地了，我们被安放在各个楼栋的门前，起初几天，这些人类对我还算客气，把垃圾都规规矩矩的投放到我的口袋里，每天也有运输车来这里把垃圾运走。但是好景不长，没过几天便有些懒人，把垃圾扔到我旁边，懒得连路都不想走，而且运输车现在也很忙，一个星期也很难“光临”一回。

太阳公公下班了，我和我的朋友：路灯爷爷，老鼠老弟和铅笔妹妹一块儿聊天，“路灯爷爷，你说人类这是怎么了，我旁边这么多垃圾，他们也不叫人来运走，难道他们看不见吗?”站在垃圾山里的我说到，路灯爷爷一边摸着胡子一边说：“人类看见是看见了，可是他们懒。他们想：反正又不是我一个人看见了。其他人都要扔垃圾，就让其他人来想办法吧，路灯爷爷一说完，老鼠老弟就赶紧跟上，说：“就是就是人类的垃圾，扔的到处都是，又脏又臭的。液水流到了我的家里，虽然我平时不是很爱干净。但基本的卫生还是有的。“那既然都这样了，我们也要想一个办法呀。”细声细语的铅笔妹妹说道。

众人都在沉思，我突然想到了一个办法，于是我说到：“我有一个办法，也不知道行不行，这样，老鼠老弟先去找几张纸，铅笔妹妹走在上面写道‘保护环境’和‘求救’。其中‘求救’那一张贴在我的身上，你们看怎么样。这样既能让人们把垃圾清理完，又可以让人类以后不乱扔垃圾。”“好，这个办法我赞成。但我建议应该把你推倒更明显些。”说干就干，老鼠老弟忙从家里拿出几张白纸，铅笔妹妹。则在上面用心地写着。