小学植物的主题作文

小学植物的主题作文（共12篇）

小学植物的主题作文 篇1

春天，看着院子里的蒲公英一朵一朵地开个没完，我又有了养花的想法，而且我想养能开花的，这样养出来天天看着也养眼，淘宝搜搜去，看见了太阳花，还叫死不了，死不了这名字好，听着就好养活，就它了。

种子到了，找出一个漂亮的小花盆，路边铲点土回来，把种子撒上再弄一层浮土，浇透了水，一周后真的发芽了，可是就没有然后了，死不了死了!嘿，我这暴脾气，我还就不信了，翻土重来。

这次我买了花土，我还在里面掺了花肥，为了确保发芽率高，撒了比上次多一倍的种子，一周后又发芽了，弱弱的小小的，我不知道它是不是喜水，就买个一个喷壶，每天早起喷喷，晚上喷喷，隔两天浇次水，就这样我把它瞅大了，哈哈，每天早起趴在窗台上看着它，晚上回来也看看它，弄的儿子说我眼里已经没有他了只有花，我说花不顶嘴。

死不了学名太阳花，我发现它是冲着阳光生长的，总是斜的，我需要每天转盆让它们站直了别趴下，就这样一个月后终于长出了模样。

它们一层又一层地往上长，两个月过去了，眼瞅夏天就要过去了，只见它疯了一样的长，没有之前可爱了。可是花在哪里呢?我不会是养了盆草吧!

突然有一天早起，我发现了什么?一个小花苞，OMG，要开花了!于是我每天更殷勤的给它喷水，我发现这个花喜水，尤其喜欢喷水，每次看它有点蔫就喷喷水，一会就好了。3天后，花开了，白色的，之后就开始了死不了的不死之路，一朵又一朵开，你方唱罢我登场。

我的火命没有把花烧死，却点燃了我养花的热情。

小学植物的主题作文 篇2

主题公园园林绿化建设应以突出主题公园景点特色为主体, 因地制宜, 形成独特风格, 并以园林生态为指导, 遵循开发与利用相结合的原则, 在开展主题公园旅游的同时, 充分发挥园林绿化的美化功能, 与游客相结合, 做到以人为本, 为人所用, 为人所赏。做好绿化建设统一布局与宏观控制, 可视条件分步实施建设, 做到近期建设与远景规划相结合。

2 多角度选种

2.1 设计角度

根据公园的主题文化特点、项目功用 (观赏性、娱乐性) 、总体设计对植物组群类型及分布的要求, 以及主题公园的近期建设与长远建设的不同景观要求, 合理确定快、慢生长植物的比例 (慢长树所占比例一般不少于树木总量的40%) , 多方位进行分析选择。充分考虑园区的整体设计, 在全园的植物造景中, 从块状、线状、散点等多角度统筹安排平面布局, 利用各种种植类型进行设计, 合理配置植物群落, 注重整体布局效果。将自然生态环境和生物群落作为主题, 力求做到功能上的综合性、生态上的科学性、配置上的艺术性、风格上的地方性以及经济上的合理性。在分区设计上, 应根据公园总体规划设计的分区区域, 确定各区域的园林风格, 利用植物的选择、群落配置、种植类型等方面区分各区域, 表达各区域地方特色。只有在统一规划的基础上, 根据不同的自然条件, 结合不同的功能分区, 将公园出入口园路、广场、建筑小品等设施、环境与绿色植物合理配植形成景点, 才能充分发挥其功能作用。

2.2 管理角度

为保证主题公园良好的景观效果, 加强日常维护管理尤为重要, 应充分考虑成本管理和人员操作等因素。选用的植物应适宜栽植地段立地条件生长及管养, 具有相应抗性、病虫害少或容易防治、寿命较长、不必短期内更换的种类;花灌木宜选择花期长、生长健壮、耐修剪的品种, 草坪草种宜选用耐践踏品种, 减少更换的成本费用。

2.3 安全角度

主题公园直接面对游客, 因此不应在游客正常活动范围内选用枝叶有硬刺的品种, 不宜选用挥发物污染或花粉能引起明显过敏反应的品种, 严禁选用危及游客生命安全的有毒植物。

2.4 观赏角度

充分利用植物的季相变化来增加乐园的色彩和时空的变幻, 做到四季景致鲜明;常绿树和落叶树、秋色叶树的灵活运用, 以及观花、观叶、观干树种的协调搭配, 可以使植物景观更加绚丽多彩, 效果更加丰富多样。宜用短期内能够营造公园特色氛围、观赏价值高、具有特殊意义的树种, 以及发芽早、落叶迟、可有较长绿色期的树种。

2.5 功能设施角度

2.5.1 交通系统区。

主题公园出入口广场宜设计成开放式绿地, 植物配置疏朗通透, 一般选择花坛种植为主, 不宜选用高大浓郁乔木及落叶品种。为满足广场人流量大的需要, 不宜大面积种植绿化。主干道绿化可选用高大、荫浓的乔木, 在两旁布置花境, 但在配植上要有利于交通。小路深入到园区的各个角落, 其绿化更要丰富多彩, 达到步移景异的目的。沿路的植物景观在视觉上的挡敞、疏密、高低应以不挡观赏周边景点建筑为原则, 配植植物时必须留出透视空间。园路交叉口是游人视线的焦点, 可用花灌木点缀。方便残疾人使用的园路边缘的种植不宜选用硬质叶片的丛生型植物或有刺的植物。

2.5.2 管理设施区。

主题公园管理区要根据各项活动的功能不同, 因地制宜进行绿化, 但要与全园的景观相协调。如:行政管理区域, 一般采用规则形式种植为主, 按朝向和环境选择适宜植物, 建筑外不宜种植高大乔木, 而是由内向外依次以草地、灌木为主, 如需种植, 应符合相关规范要求。

2.5.3 服务设施区。

在酒店附近采用乔、灌、草复层混交的方式, 降低周边噪声, 且根据各主题公园确定酒店园林风格。在餐饮、购物等服务中心, 不宜选用有飞絮、落叶较多的种类, 绿化设计应留出足够的活动场所, 便于游客来往、停留、等候等。停车场, 四周可用乔、灌木绿化, 以便夏季遮阳及隔离周围环境。

2.5.4 游览娱乐区。

表演场地作为主题公园的重要活动区域之一, 植物的选择也需重视。露天演出场地宜平坦开阔, 便于游人集散, 游客席观赏范围内不应用阻碍视线的植物, 绿化要求以花坛、花境、草坪为主, 草坪宜选用耐践踏品种。该区内, 可适当点缀几株常绿大乔木, 不宜多种灌木, 以免妨碍游人视线, 影响交通。在室外铺装场地上应留出树穴, 供栽种大乔木。

3 结语

植物作为主题公园园林景观的主要体现者和功能的主要承载者, 在选择配置上与景区环境要统一, 在满足主题公园生态、景观、娱乐和效益基础上, 更要突出美化功能。多方面选择植物品种, 考虑植物的群体配置, 体现植物个体与群体的形态美、色彩美和意境美, 充分利用植物的形体、线条、色彩进行构图, 通过植物的季相及生命周期的变化达到预期的景观效果, 为游客创造出一个丰富多彩的主题公园。

(责任编辑舒丹丹)

摘要：植物作为主题公园园林景观营造的主要素材, 园林绿化能否达到实用、经济、美观的效果, 很大程度上取决于对园林植物的选择和配置。本文针对主题公园园林植物的选择与配置进行了阐述。

小学植物的主题作文 篇3

[关键词]：主题公园；景观；植物配置

[中图分类号]

[文献标识码]A

我国现代园林的植物景观设计不仅仅受到中国古典园林的传统文化内涵影响，还受到西方各种主义、思潮流派的影响，风格和形式都大有变化。因此，不难发现在我国现代主题公园中，植物配置模式有着不同时代的风格和特征。

（一）围绕主题特色，强化特征

每个优秀主题公园的赖以生存的灵魂便是他们不可复制的主题。因此，在植物配置中，都围绕着主题内容、乐园特色，强化主题公园园的游乐性、参与性、知识性、趣味性、休闲性等综合游乐活动特征。西安大唐芙蓉园通过演义唐代传统的植物配置来强化它“写意山水园林”的大唐文化主题特色；大连发现王国通过众多热带植物来强化它异域探险的特色；深圳欢乐谷香格里拉森林是塑造得一种残破的美感，设计中处处体现了这两个字；而北京欢乐谷香格里拉该园区景观元素选用的是偏重乡野意趣——粗犷、浪漫的感觉。

（二）重组古典原型的元素

以古典的园林植物景观设计元素为原型，结合现代的各种艺术思潮，对传统的植物景观视觉元素进行重组，赋予其新的表现形式是当代艺术创作的基本趋势。寻求简易的思维方式与表达方式，设计中强调形体的重复与差异，从而建立时间与空间的关系，使得植物形体与空间整体得到最佳的表达。现代的景观设计师认为这种形式的简洁纯净和简单重复，就是现实生活的内在韵律，其植物的造型手法趋向简约化、规则化。树木大多按网格种植，整齐划一，灌木修剪成绿篱，花卉追求整体的色彩和质地效果，作为整体景观设计几何构图的一部分。这种直截了当地表达出事物的本质，没有任何附加的东西，也恰恰符合了现代人的审美取向，同时保证了较高的质量和效率，反映了现代社会的快节奏。其视觉冲击力却是直接的，并且有力地控制大尺度的空间，形成简洁有序的现代景观，有时会带来令人满意的景观效果。

大唐芙蓉园里把日式植物配置、修剪常用技艺与草坪结合，芳林苑庭院的散置的竹从与水系、地面铺装的构成感极强的结合方式都体现了这一特点。

（三）植物功能多元化

我国初期的主题公园，往往把植物放在一个起装饰作用配角地位上，而现代主题公园的科学性已经在植物景观设计上得到体现，植物的设计已经上升到限制空间、构成室外空间、遮挡不利景观的物体、护坡、在景观中导向、统一建筑物的观赏效果以及调节小气候和光照、水土保持的层次上，实现了植物配置功能的多元化。现代景观设计不再强调大量植物品种的堆积，也不再局限于植物的个体美，而是追求植物形成的空间和尺度，以及反映当地自然条件和地域景观特征的植物群落，尤其着重展示植物群落的自然分布特点和整体景观的美感。植物的整体空间形态在设计中确定以后，才考虑其观赏性，通过个体植株形体、线条、色彩、肌理、香味等所表达出来的韵味以及人们赋予它的拟人化性格，都让植物充满灵性，立体而生动地展现在人们面前。

主题公园的植物重在强化其主题特色以及园中各景区、功能区的多样性。生态环境和园林艺术相结合随着时代的进步和生态意识的增强，主题公园的景观规划设计应注意围绕体现自然生存环境特征，运用园林艺术构图手法，巧妙布景，精心立意，将现代人们的情趣和爱好与娱乐融汇于一园。

（四）节约型为主

绿地是主题公园一切活动的载体，可以创造开展各种活动的空间与场地，形成总的环境氛围。主题公园是个求快求新的典型景观园林类型，然而由于这类公园需要极大的投资，往往在植物景观上的经费预算相对较少，导致景观效果会大打折扣，因此除了良好的植物配置模式，美观而经济的植物配置更为重要。主题公园中绿地面积往往占总面积的60%～80%，其管理维护费用是相当巨大的，节约型的植物配置模式不可或缺。因地制宜，重视绿地建设结合功能区、景区的设置，在总体规划过程中，因地制宜地利用原有地形条件、现状特征进行规划设计，通过减少乔木增加花灌木的方法，草本花卉的应用在主题公园的植物配置上的使用应加大比例，达到使景观看起来既美观，又节水的效果，植物配置应结合各景区特征和生态群落要求进行规划设计，形成绿色基调。

（五）植物种类不够丰富、配置相对单一

我国被誉为“植物王国”，拥有的植物种类约在三万种左右，居世界第二，其中木本植物八千多种，然而我国的大多数主题公园中采用的植物品种仅仅不足百种，南方植物材料如此丰富的主题公园的栽植种类不超过200种，仅占2.5%。像大唐芙蓉园这样上千亩场地的大型主题公园里的植物种类仅100余种，各园区的不少植物品种重复率极高，颇为可惜。因此，应该大量使用特色的乡土植物、引进国外优秀品种、采用乔木、灌木、地被植物和草坪立体结合种植的方式，来增加植物群落物种种类，形成疏密有度，障透有序和高低错落的群落层次结构，才能对改善绿地系统的自我维持机制有积极的作用。当然，主题公园中仅植物种类多是远远不够的，我们建的是主题公园不是植物园。植物多样性只是自然法则中的一个重要规律，是形成植物群落结构稳定、景观形式多样的前提。只有通过明确的设计意图和精巧的植物配置、精心的选择丰富多样的植物，才能建造出风景如画的主题公园。

参考文献：

[1] 苏雪痕.植物造景[M].北京：中国林业出版社，1994.

[2] 朱钧珍.中国园林植物景观艺术[M].中国建筑工业出版社.2003，7.

[3] 杨晓曼.主题公园文化特色研究——以大唐芙蓉园为例[D].西北写农林科技大学研究生院.硕士学位论文[D]，2000.

描写植物的小学作文 篇4

我一进门一片绿景出现在我的眼前，我兴高采烈地往里面跑，一边跑又一边看着我周边的植物，我看见的植物有很多品种，比如说有兰花、睡莲和荷花等。后来我一边看植物爸爸也一边给我拍照，我还看见了巨大的恐龙模型和鳄鱼模型，它们生龙活虎地站着，我马上用照相机拍了下来。

最让我开心的是妈妈给我买的一瓶小植物叫 巨人草 ，它很小，放在一个小瓶子里面，卖植物的阿姨对我说： 不能打开盖子，如果打开了就得转植。 阿姨还说： 这棵巨人草不用浇水也不用施肥，因为里面有一些蓝色的东西它有水和肥的功能。

描写植物的小学作文 篇5

在这个万紫千红的世界里，人类没有植物就生活不下去。我也是一个植物迷，比如，我种过的植物有必须秉烛夜游才能看见的昙花，高大挺拔的白杨，四季常绿的万年青。而我最喜欢的还是院子里的那片草地。

搬进新家时，院子里全是泥巴，看上去一点也不好看，爸爸打电话让别人拉来几块小草，小草就这样来到我家的院子里，几个月后，几块小草已长成一大片草地，那一盆草地像碧绿的湖水，小草长得高高的，已经超过了脚后跟，不论小草上的石头有多重，它都不向困难低头，顽强生长，唐代诗人白居易不是这样写过吗：野火烧不尽，春风吹又生。就是说野火烧不尽小草，春风一吹，又生长起来，所以我们要像小草一样不向困难低头，顽强奋斗，而且我还观察到小草还给蚂蚁当庇护所。

一片绿油油的草地，你长在我家的院子里，带给我们的不仅仅是绿色，而且带来了新鲜空气。啊!小草，我爱你!

我的植物朋友小学作文 篇6

它的茎在幼年时期高高挺挺的，但到了成年时期茎就耷拉下来了，就像一个年迈的老人弯着它的脊背。它的茎上还长了很多绿油油的叶子，像是在延续老人的生命。那宽宽大大的叶子的颜色正反不一，正面的颜色很亮，反面的颜色很暗，很像美丽的翡翠。给它浇水时，水滴就会在上面打转，就像一个透明的小车在叶子上奔驰。我拿起一片叶子闻了闻一股草木的清香扑鼻而来。有的叶子完全舒展开来，贪婪的享受着日光浴，但有的叶子微卷着，像个害羞的不敢见人的小姑娘，有的叶子直接躲到叶子丛里，像和其他叶子在玩捉迷藏。

绿萝不仅可以美化环境，它对人们的生活还有很大帮助，比如它可以去除室内的甲醛，净化空气。

我真是太喜欢绿萝了!虽然它不像有些花那样鲜艳、娇嫩，也不像有些花那样气味芬芳，但是它朴实无华，不需要人们精心照料就能茁壮成长，并且能为人们的生活做出贡献。

我的植物朋友小学作文 篇7

它高高的、碗口粗的树干笔直的挺立着，四散的枝干上开满了一朵朵洁白如玉的花儿，花瓣有我的半个手掌那么大，每朵都有七八瓣，花瓣中间露出粉粉的小花蕊，一朵有一朵的姿势，真是美极了。一阵微风吹过，花儿们就像一个个穿着白色公主裙的小仙女，正随风翩翩起舞。

“洁白无瑕满枝头，淡淡幽香徐自来。”我的植物朋友它还有一股独特的、淡淡的清香。我特别的喜欢闻，每次经过它的身边，我都会停下脚步，闻了又闻，直到把我的肚子“填满”，才依依不舍地离开。

我的植物朋友混身都是宝哦！它可以用来做美味的小吃、可以泡茶饮用、还能制作好闻的香水，它的种子还可以榨油供工业使用。

我的植物朋友小学作文 篇8

我的植物朋友既不是花中之王牡丹，也不是芳香扑鼻的玫瑰，而是生命力顽强的仙人球。

仙人球全身碧绿碧绿的，身上有小白点，小白点上长着刺，別看它长得一点也不精神，可它的生命力却很强。冬天，雪悄悄地落到了它身上，它都没冻死，可让我惊讶不己。只要把仙人球去掉刺，它就可以治病，仙人球清热解毒，顺气活血。如果吃了仙人球花，也很好，因为花中含有丰富的微量元素、蛋白质、氨基酸、维生素、多糖类、黄酮类以及果胶等物质，都是对人体有利的元素。而且仙人球的花可以凉拌、做点心、炖着吃，嘿嘿，味道不错哟！

仙人球，虽然你并不美丽，也不可以放出芳香扑鼻的香味，但你却有这广泛的用途，你也有顽强的生命力，耐干耐寒，在恶劣的环境中都可以健康生长。仙人球，你永远是我心中最棒的植物！

小学作文我家的植物园 篇9

我家像一个小小的植物园：兰花、桃树、宝石花、石榴树……

先说说兰花吧！兰花的花瓣上面有一个像舌头一样的东西，所以我也很喜欢叫它“舌头花”。兰花的叶子是绿色的，因为兰花的叶子不吸水，所以可以把水滴到上面，让水在上面滚来滚去，非常好玩。

顾名思义，宝石花很像宝石。它的叶子厚厚的，如果摘一片叶子下来，把它那半透明的皮儿剥掉，叶子就变得湿漉漉的。告诉你一个小秘密：因为宝石花和兰花的叶子一样，都不吸水。所以，可以把水滴到上面，让宝石花更加美丽。

忘了介绍我爸爸了，他是一个业余植物爱好者，以上提到的植物都是他种的。有一次，我爸爸突发奇想，他把桃子、葡萄、石榴的子种起来。因为没有地方，他只能种在花盆里。因为地方小，长出来的.植物也是微型的。其中，最值得一提的是“葡萄树”了。你也许会问：“葡萄是长在架子上的，怎么会是‘葡萄树’呢？”告诉你，我们家的“葡萄树”不光小，而且还“变异”了：它不再是长在架子上，而长成了一棵树！

我最喜欢的植物-小学作文 篇10

仙人掌的药用价值很“名贵”，可以治好“百病”，比如腮腺炎等疾病。仙人掌长得像一块块的圆饼向上拼接在一起，上面长满了刺，听说那是它的叶子，这是因为它的故乡在热带地区，为了保持水分不被阳光蒸发掉，所以长成了这个样子。仙人掌虽然长得比较难看，但是也是很有作用的。

仙人掌有很多种种类，常见的种类有球形仙人掌，像一个带刺的皮球；棱形仙人掌像一座大厦；而扇形仙人掌，就像一把把小扇子。如果你用手去狠狠地拍打仙人掌，那就完了，你把手抬起来的时候，你的手一定全是鲜血；如果你比较轻地放在仙人掌上面，那你的手就一定会红的。

有一次，妈妈得了腮腺炎，要治很长一段时间。那时，妈妈的妈妈，也就是我的姥姥，四处打听，最后听说仙人掌可以治好。姥姥高兴坏了，急忙跑到邻居家要。因为那时是在农村，邻居很友好，就把仙人掌送了一些给姥姥。

姥姥把仙人掌拿回家，把仙人掌上面的刺拔掉，再把仙人掌捣碎，用纱布包了起来，放在妈妈的脸上。果然，没几天，妈妈的病就好了。

描写植物的小学生作文 篇11

今年3月，爸爸从云南给我带回了一些跳舞草的种子，让我自己种。“爸爸!草怎么会跳舞呢?”我半信半疑，但出于好奇，还是小心翼翼地把种子种在盆里。我种下种子的同时，也种下了一个谜。

放学回到家，我一放下书包就迫不及待地跑到花盆边看种子是否发芽，我多么想早点解开这个谜呀!

日子一天天过去，我天天看着它、等待着它。在一个阳光明媚的早上，黄黄的，就像纤细的豌豆似的芽儿终于破土而出。嫩嫩的芽，多么可爱呀!我把它放在窗台上，让温暖的阳光陪伴着它。

“爸爸!它怎么不跳舞?”爸爸认真地说：“等到长出小叶子，只要你轻轻地对着它唱歌或演奏音乐，它就会跳舞。”我抱着花盆。细细地端详着，笑了。在阳光的沐浴中，芽儿仿佛也笑了。

一天夜里下起了倾盆大雨。轰隆隆!一声巨雷把我惊醒。我突然想起了跳舞草，它一定会挺不住的，我不顾一切地把花盆抱回屋里，我多么喜爱它呀!生怕它出半点差错。

我盼呀盼呀，每天都要观望好几次。终于，幼芽长出了叶子，一片、两片、三片……看着这一片片嫩绿的叶子，我心里多了一份惊奇，多了一份喜悦，更多了一份企盼，我心中的那个谜就要解开了。我赶紧将花盆端放在钢琴旁，弹起了玛依卡帕尔的钢琴曲——《小童话》。“爸爸，它动了!它动了!”在阵阵悦耳的琴声中，幼苗舒展着对对小叶子，真的舞动了起来。当我停止了演奏，伏下身来轻轻地对着它说话。它也真的好像絮絮低语，和我对话。噢!还真有会跳舞的小草呢!我为亲手栽培的生命喝彩!

这棵神奇的草深深地吸引了我。当我高兴时，对它说说我的快乐，跳舞草总是点着小脑袋，舒展着对对小叶子，分享着我的快乐;当我不痛快时，对它讲讲我的心事，也总能得到它的回应，心里得到些安慰。我和它成了朋友。

小学描写植物的作文400字 篇12

地上全是浅咖啡色的枯树叶，风吹过，地上的枯树叶不停的发出“沙沙”的声音，仔细看地上的枯叶，都是不全的，这里少了，那里又掉了，没有一个是十分完整的，用脚一碰，有一个叶子的某一个地方就会掉落。可真疼呀!几根黑色的铁丝依然使劲地缠在咖啡色的树皮上，似乎是越来越疼，铁丝好像越来越紧了，这到底是怎么一回事呢?为什么会越来越疼呢?又为什么会越来越紧呢?到底又是为什么要把这笔直笔直的铁丝缠在这咖啡色的树皮上呢?许多问题，大树都不懂。

突然传来几声笑声，大树十分奇怪，感觉十分重，大树终于知道了铁丝的用处，知道了自己身上为什么要缠铁丝了，是为了自私的人类，是为了自私的人类晒他们的衣服。