适合大学生诗歌朗诵稿

适合大学生诗歌朗诵稿（推荐7篇）

适合大学生诗歌朗诵稿 篇1

适合大学生诗歌朗诵稿【1】

如果你是玫瑰

就请在这火红的夏季深深鞠躬

你是我前天的花朵，也是我后天的花朵

如果你爱我如果你是玫瑰就燃烧着幸福！

就踏着正步，穿过梦魇

把你的刺，深深留在我肉中

可我，并不在这儿

我是在更高的空中行走

如果你是玫瑰

就把沉重的头转向我夏天的道路

就低垂、就紧紧贴住自己的脊背

如果你爱我如果你是玫瑰就痛苦着虚无！

适合大学生诗歌朗诵稿【2】

平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。

走过冬的严寒，走过夏的酷暑

培养出莘莘学子

一只粉笔

指点知识王国的迷津

一块黑板，记下比海还深的真情

一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛

三尺教鞭

挥向通往理想境界的途径

我们是繁星

您是月亮

把优美动听的故事“讲给”我们听

让我们能进入美好的梦境

清晨的阳光是您那灿烂的微笑

不管我们失败还是胜利

不管我们后退还是前进

您，都会用微笑鼓励我们再接再厉

老师

慈祥的母亲

老师

千万颗童心的梦想

老师

祖国赋予您特殊的使命

让您把一棵幼小的禾苗

培养成祖国的栋梁

老师

我要您那慈祥的面容永不变老

老师

我要您那明亮的眼睛永远不黯淡

老师

我要您那乌黑的头发永不变白

老师

我要您那疲劳的双手变的轻松

老师

我要为您歌唱，为您祝福

老师

您是我最敬佩的人！

适合大学生诗歌朗诵稿【3】

你是桥边的红柳

是抵在池中那朵垂思的莲

许是信梦信得太真

才会如此用力地追逐

你是渡口边的泊船

老铁柱上的锈迹斑斑

是风过无情的疤痕

也是你年年岁岁的任劳也任怨

你是峭壁上独开的梅

你的孤傲你的美

是来自无数个冷的，彻骨的日日夜夜

母亲，生活给了你太多太多的无奈

桥边那舞动的红柳

是你的是岁月无情压弯了的腰

还有那池中的莲

是母亲你用善良开出的心花

渡口边的泊船啊！

请你也载自己一段征程

开向绿树繁荫的那一岸

去看看你

种在心口的那枝梅

适合大学生诗歌朗诵稿【4】

祖国颂

中国，我的祖国，世界东方的巨人。

你拥有----

雄伟壮观的长城故宫，汹涌澎湃的长江黄河，世界屋脊的珠穆朗玛，风景秀丽的桂林山水。

您拥有----

饮誉四海的中华文化，声振寰宇的四大发明，举世闻名的丝稠之路，独树一帜的中医瑰宝。

您拥有----

东海之滨的波浪滔滔，南疆、岛屿的郁林层层，北国冰封的白雪茫茫，西域草原的牧歌声声。

祖国，祖国，我爱您，我愿把美好赞歌唱给您，我愿把我的一切献给您，愿您永远屹立于世界东方！

爱国诗歌演讲稿

绵绵崛起的群山

是你傲然挺立的脊梁

背负着千千万万年的沧桑

默默地诉说一个个故事的轮回

借时光枯竭无尽的隧道

匍匐向那不修边际的苍穹

生命如花如绿叶如果实

灿烂盎然沉甸甸

或许因你的富足而无畏

坦露着博大而浑厚的胸襟

是丝毫不遗的告白和忠诚

秦时的明月仍在边关巡守

古老的汉城墙依然固若金汤

长长的商队驮起串串驼铃在回响

犹见葡萄沟醉了哈密瓜香了

和田玉的闪烁克拉玛依黑龙奔腾

旋转着姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱

背负倔强的年青拓疆的强壮

我常常地期待

见到荡漾着明镜般透澈的天池

便遐想张开怀抱尽情拥有

让清纯宁静幽远

都与我灵魂久久的祝福

浑然融入那高山草地碧水雪光

我常殷切地祈祷

天山这片孕育歌舞的故乡

洋洋洒洒着快乐与希望

与永不没落的太阳

徜徉在苍茫无际的边陲

无论亘古或今朝

连连不绝的注目和牵挂

川流在亿万炎黄子孙心间

适合大学生诗歌朗诵稿 篇2

一、有效示范,形成朗读意识

在藏区进行语文教学过程中,发现很多时候,学生并不具备诗歌朗诵的基本能力,例如:学生在进行朗诵的过程中不知道怎样的姿势才更美观;不知道调整气息;不懂得朗诵节奏;情感的基调把握不准,没有把本诗歌豪放的风格体现出来;轻重顿挫不明显,语调缺少变化,表现不出诗歌天然具有的情感冲击力和感染力。这些问题不是单靠训练就能够实现的,必须要通过有效的示范才能够全面形成基本的朗读意识,这就需要教师有较强的诗歌朗诵基本功。因为,如果只是靠听录音来让学生模拟,就无法做到一字一句的详细指导,学生还是无法找到停顿、顿挫和情感基调、节奏的把握方向。例如:在朗诵藏文诗歌《古钟》的过程中,针对“说你的雄姿是人间的顶极;说你的神采是世界的骄傲;还说你的吼叫镇住了全球;是啊——;这都是遥远的故事”有着明显的高亢到低沉的语气转变,教师要先指导学生进行朗诵,体会期间的中转变化,然后在让学生进行模拟,对模拟不当的地方要重点指导。可以说,朗读指导必须要采取“一对一”的基本形式,不可以强调齐读,否则起不到良好的效果。让藏族学生充分理解到一首诗通常分为几个诗段。而诗段之间的划分是由诗的内容决定的。诗段之间的关系在书面形式上用空行来体现,在朗读时只能用停顿来处理,而各段间的疏密只能用停顿时间的长短来区别。最后,再让学生听一下优秀播音员的朗读录音,感受到更为优化的朗读方式。“模仿是最好的老师”,所以教学中教师可通过范读引导学生朗读。在教师范读的基础上再让学生反复朗读,学生就能渐渐形成语感,渐渐把握语句的逻辑停顿和情感,并能通过朗读把自己的感悟表达出来。

二、情境诱读,激发学生情感

朗读诗歌要有充沛的情感沉淀作为基础,朗读诗歌的训练过程中必须要让学生感受到朗读情境,最后形成根据朗读内容能够自己调动情感的朗诵技巧。为了实现这个教育目标,教师可以尝试从这几方面着手:第一,利用多媒体技术创设动态情境。多媒体技术的课堂应用转变了传统教学的静态化模式,可以实现文字的动态转变,收到“一图穷千言”的效果。第二,通过诗歌背景的介绍来激发学生的情感。优美的诗词,与作者所处时代、生活经历、文化底蕴密切相关,作为当代学生,理解起来有一定的障碍。教师采用多媒体手段提供有关时代背景的音像资料,能够生动形象地展示彼时彼地的历史状况、社会动态,让学生把握正确的朗读情感。第三,通过实物来激发情感,在朗读的过程中,教师还可以借助一些小道具来完成情感的激发处理。例如:在藏文诗歌的朗诵过程中,教师可以通过民族服装、民族生活物品等小物件的把握来让学生形成民族自豪感,在环境暗示下,他们各自选择喜欢的民族用品,借助他们的服饰特点,丰富情感区域,自然能够将朗诵情感体现出来。第四,情感诱发最终的目的是让学生能够根据朗诵材料,随时激发情感,因此教师还是要让学生多听,多感受。例如:央金朗诵的《心智》;扎西东知朗诵的《命运》;青海电视台著名主持人拉姆朗诵的《你走了》等,都是学生学习的良好素材。

三、评价促读,关注个体差异

培养藏区学生诗歌朗诵能力必须要明白对于朗诵而言,也存在明显的个体差异,这主要是由于学生的艺术感受能力的差异,声音条件的束缚等原因形成的,因此教师在教学的过程中要关注学生个体差异,让每一位学生在原有的基础上都能得到发展,要实现这种关注就要通过良好的评价指导来实现。第一,要推行合作学习,合作朗诵的模式。朗诵训练的过程中可以将学生进行有效的分组,也就是将基础较好的学生和较差的学生组合到一起。这样做的目的是让优等生能够在合作朗读过程中带动后进生,形成良好的整体朗读效果,激发学生的信心,当然教师评价的过程中要针对每个人的表现和整体表现,以及合作帮扶的效果进行全面评价。而后期的分组则是要针对优等生进行个别指导,激发潜能,形成良好的教学促进。第二,为了让学生有更为专业的评价机会,教师也要组织一些诗歌朗诵的大赛活动,让青少年从小培养爱国主义情怀,使用民族语言文字赞美大美海西、歌颂社会主义好、歌颂经济社会又好又快发展的新景象,并设立相关主题的藏族民语诗歌朗诵大赛活动,请更为专业的人士来进行朗诵评价指导。

适合小学生朗诵的爱国诗歌 篇3

适合小学生朗诵的爱国诗歌

1我的祖国

长江、黄河横越的山川

神洲处处呈现出灿烂

辉煌的征程 如金色的灯盏

光芒照亮了远航的船帆

我的祖国

您用睿智的灵魂

带领普天大众

开拓了广阔的道路

使祖国鲜花般娇艳

描绘出东方的璀璨

我的祖国

鲜花般美丽的祖国

从你的精神里

从你的蓝图中

读懂了燃烧的灵魂

开拓辉煌明天的艰辛

我的祖国

从边疆到海岸

有你的娇娆美丽

我怀揣质朴的情感

将满腔的深情遥寄

愿祖国更加繁荣璀璨

我的祖国

黄河、长江、长城

铸就了亘古的河山

改革、开放、发展

点亮世界的眼光

我自豪于祖国的辉煌

我的祖国

黎明般的太阳

怀抱着坚定的信念

将澎湃的斗志

化作永恒的执著

创造更加美好的明天

伟大的祖国

东方文明的摇篮

犹如奔驰的列车

迎着世纪的曙光

擎起燃烧的信念

奔向更加辉煌的未来。

适合小学生朗诵的爱国诗歌

2你要问我，什么是祖国？

我可以高兴地告诉你：

小燕子的祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执著；

小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇；

小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，大声歌唱一点儿也不觉得累；

小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，酿出的甜蜜谁也不让抢夺！

你要问我，谁是我的祖国？

我也会自豪地告诉你：

我的祖国名字叫中国，历史悠久，地大物博，长江长城，黄山黄河，五十六个民族，名人众多！

我还要大声地告诉你：

我的童话也有祖国，它就是我的心儿一颗！

小燕子的泥窝、小蚂蚁的蚁穴、小蝈蝈儿的花朵、小蜜蜂的蜂巢，每时每刻都在我的心中讲述着许多古老的传说，每一个传说都是一句凝重的嘱托——

热爱祖国！

适合小学生朗诵的爱国诗歌3

我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。

我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。

我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，那就是中国!

那就是中国啊，我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓!

祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃!

适合小学生朗诵的爱国诗歌4

春雨绵绵

一条大龙飞上空

他是谁?

他是中国!

几千年前

他还在睡梦中

可现在他已从神州大地上腾空而去.他要以自己的气魄

震惊全世界！!

而我们这些华夏儿女应该为我们的祖国“中国”

加油喝彩!

我们56个民族

将会为他的呼吼

骄傲地喊:

祖国祖国,我爱你!

适合小学生朗诵的爱国诗歌5

小鸟爱蓝天，鱼儿爱大海，小草爱大地，花儿爱阳光，我们小朋友从小爱祖国，我爱祖国高高的大山，我爱祖国长长的大河，我爱祖国美丽的花儿，弯弯的月亮是祖国妈妈亲切的笑脸，圆圆的太阳是祖国妈妈温暖的怀抱，我们爱妈妈，我们爱祖国，我们要放声歌唱，我们生活在祖国妈妈的怀抱里永远爱祖国。

适合小学生朗诵的爱国诗歌6

我们时刻准备着

在轩辕帝的坟头

挥汗如雨

挖掘你

在阿房宫的废墟上把你

扒出来

在天安门广场和人民英雄纪念碑前

悄悄仰慕你

沿着祖父深深的皱纹

寻访孔孟之道发展的经过

谁能告诉我是先有了你

还有先有了那条叫做黄河的河

是它耐不住寂寞

还是它压抑不住自己的怒火?

几千年的奔腾啊

我们的灵魂

一日也未曾安歇过

请不要讥笑我是个爱哭的孩子

我的祖国

你看看那些海外游子的热泪

一滴一颗

争先恐后的游向你流到我们东北

烧化

最坚硬的雪

而他们的祖先此刻都幸福的躺在你怀里

静静地看着

我的母亲请不要嫌弃我就算跟在你的身边乞讨

我的骨头

也从来没有酥软过

苍凉的黄土高坡

它将是我永远的肤色!

总有一些英雄

在你危难的时刻跳上马背

其中就有我的哥哥

他们挥舞着大刀

将鬼子

赶尽杀绝

我有许多的父亲和爷爷

还有好多好多的哥哥

他们都死了

有一次在梦里对我说

他们生活的很快乐

从此以后

我们时刻准备着。

适合小学生朗诵的爱国诗歌7:《我爱这片土地 》

艾青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……

--然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含着泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

适合小学生朗诵的爱国诗歌8:《您是 》

藏克家

您是泰山的顶峰，崇高又坚硬;

您是冲过三峡的长江，汹涌奔腾，一想到您六十一年的形象，耳边呼啸起骤雨狂风，您是一把熊熊烈火，把腐朽的东西烧它个干净;

您是聚光的明镜。

把人民的希望集中，您在创造崭新的历史，把优秀的传统继承。

万众向您欢呼致敬，您的胸怀恢廓，不自居功，您脚根扎在大地上，您的威名凌上高空。

时代风云滚滚，您是云中一条龙;

恶虎当前，您胆气壮，握紧铁拳，永不放松。

您是辟开阴暗的闪电，您是惊起蛰伏的雷鸣，您是智慧的大海，您是高悬的天灯，您是人民的战士--威力无穷!

您英气勃勃，永远前进，永远年轻。

适合小学生朗诵的爱国诗歌9:《祖国啊，我亲爱的祖国 》

舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗;是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

--祖国啊!

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

--祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

--祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

--祖国啊

大学生诗歌朗诵稿 篇4

20xx年11月17日晚上7点，xx师范大学环境保护协会“老姐菜府”杯绿色征文比赛颁奖典礼在1407教室举行。出席本次颁奖仪式的嘉宾有“老姐菜府”的主要负责人、xx级辅导员xx老师，社联副主席xx以及各兄弟社团的主要负责人。颁奖现场座无虚席，气氛异常热烈。

在颁奖前，首先邀请了xx老师发表讲话，然后是环协副会长xx带领大家观看了一些有关环协和和环保的ppt，xx老师的讲话和xx副会长的讲解，使在场观众对环协有了更全面的认识，也让环保的理念更加深入人心。颁奖时，主持人邀请了在场嘉宾为获奖者颁奖，在激昂的音乐声中，获奖者领取了奖品。为了增加这次颁奖典礼的趣味性，活动的主办者还特意准备了趣味问答和抽奖游戏。这种互动，使现场气氛瞬间活跃了起来。最后进行的`是“美文欣赏”环节，由获奖者为大家朗读自己的作品，这个环节受到在场观众的热烈欢迎，使颁奖典礼在阵阵喝彩声中圆满结束。

小学生诗歌朗诵稿 篇5

1.假如风是有颜色的，我觉得春天的风是绿色的。吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鸟。这是一阵万物复苏的风。假如风是有颜色的，我觉得夏天的风是红色的。吹红了火辣辣的太阳，吹红了小朋友的脸颊，唤醒了满池塘的荷花。这是一阵炙热的风。假如风是有颜色的，我觉得秋天的风是金黄色的。吹黄了金黄色的麦子，吹熟了果园里的果实，吹落了树上的叶子。

这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。假如风是有颜色的，我觉得冬天的风是白色的： 吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花，吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。这是一阵快乐的风。啊!四季的风是五彩的，我们的中国梦

女：我的梦不在那个遥远的天国； 男：我的梦就屹立在东方的热土！女：我的梦启航于长江；

男：我的梦孕育于黄河！

女：我的梦，像一面神奇的镜子： 一面冰雪； 一面焰火——

男：我的梦，是一阵永久的春风： 向北举起劈荆斩棘的镢头； 向南展开村口母亲的微笑„„ 女：我的梦，化作光明岁月； 几经险阻，为何长燃不熄！男：我的梦，追随正义之火； 几经**，为何高擎不落！

女：它沐浴着艳丽的霞光，在太阳下巍峨！男：它点亮那闪亮的星座，在月光下闪烁！女：这是我的梦!？ 男：这也是我的梦！大合：这是我们的中国梦！你从五千年的壁画中飞来—— 打开瑰丽壮阔的屏帏„„ 你驾着喜马拉雅山脉，驰骋于天南地北„„

（一）女：今夜—— 你入我梦来，带着女娲补天的彩石。男：今夜——

你入我梦来，携着盘古开天地的神话。女：你用最轻柔的话语呼唤我；

男：这一声，却让我的整个身躯血液沸腾！大合：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你； 我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你—— 我感受着泰山一览众山小的豪迈，长城一去万里的雄浑； 我领略了江南水乡的柔情，北国雪野的无垠„„

女：我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切！你看见了么？

男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身！是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨！女：你听，那是什么声音？

男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声—— 这是郑和下西洋的楫声„„

这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声？ 大合：那是赤壁的惊涛拍岸！

那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人！那是天之涯，海之角最动听的啼鸣！那是涌入我们灵魂的五千年的光辉！

（二）男：今夜—— 你入我梦来，我却分明听到你的啜泣„„

女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地； 是割地求和给万里河山留下伤害几许； 是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色！大合：中国，中国，屈辱的中国！我的心同你一样啊，痛到了极致！

男：把痛苦深深地埋在心底 不屈的信念在磨炼中孕育„„ 五四运动的呐喊，惊醒了多灾多难的母亲！曾经千疮百孔的腐烂，我用泣血的心祈盼你苏生的一刻！

（三）大合：中国人民喝着滚滚的长江水，体内奔流着黄河般沸腾的血液； 换上了万里长城般坚强的脊梁，顶天立地的形象在世界的东方岿然屹立！

男：多少次雪灾、旱灾、鼠灾，让我们措手不及！一座绿色的钢铁长城，让满目疮痍的土地春回大地！

女：1976年7月28日凌晨，唐山陷入绝境： 整个城市夷为平地—— 2008年5月12日，汶川天崩地裂： 无数生灵瞬息离去——

一个个美丽的家园成了人间炼狱！女合：我们会屈服吗？ 大合：不，永远不会！党和政府是我们坚强的后盾。

我们的温总理在困难面前写下四个大字 ——多难兴邦！

十三亿人民的爱心足以战胜任何困境！我们的救济捐款从八方涌来„„ 中国，中国，英雄的中国！

女：我看见了，看见了这令我激动人心的一切！你看见了么？

男：是的，我看见了，我看见了在抗洪抢险中无数的铮铮烈骨，凝固成一股力量； 是的，我看见了，我看见了——

奔走在大地上下班的步履，铿锵成一曲动听的音乐！男合：俱往矣，数风流人物，还看今朝： 我们不再依赖过去的四大发明，已有让世界瞩目的现代国防科技。百年奥运，08年梦圆！体育健儿，勇夺第一！

索马里护卫，雄赳赳，气昂昂；

辽宁号航母上，承载着孔武强劲的歼15！

六十二年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜； 和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地； 十八大胜利召开，描画了明天的壮阔蓝图； 人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力！大合：啊，中国，中国，不朽的中国！女：我骄傲，我是炎黄子孙！男：我自豪，我是龙的传人！

大合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候，中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬！中国人民一定会用自己的智慧和汗水，去铸就明天的辉煌！男合：这是我的梦！？ 女合：这也是我的梦！

大合：这是我们的中国梦！！

感谢父母系列：感恩父母的诗歌朗诵稿

男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，男生齐：那是树叶对大地的感恩；

女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，女生齐：那是白云对蓝天的感恩；

男生：我们沐浴着父爱的阳光长大； 女生：我们滋润着母亲的真情成长；

合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；（出牌）

男生：是他们让我们体验了生命； 女生：是他们让我们茁壮地成长；

男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱； 女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱； 男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。

女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。

男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。男生齐：无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。

女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。女生齐：无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。男生：父爱是一座高高的山。男生齐：无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。

女生：母爱是一泓深深的潭。女生齐：无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。

那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。

男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色；

女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味；

男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。

女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。

男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷；

女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍； 男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂； 女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导； 齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐！

小学生感恩诗歌朗诵

爷爷奶奶曾这样对我说 孩子,你们都是幸福的一代 天天生活在浓浓的关爱里 爸爸妈妈曾这样对我说 孩子,你们都是幸运的一代 天天生活在温暖的阳光里 老师也曾这样对我说 同学们,你们都是快乐的一代 天天无忧无虑,自由自在 展开理想的翅膀 翱翔在知识的海洋里 我想对爷爷奶奶说: 是呀,这得感谢您, 为我们奉献了一切 而您的头上,却白发苍苍 我想对爸爸妈妈说;是呀,这得感谢您 为我们创造了一切 而您的额头,却布满了皱纹 我想对老师说: 是呀,这得感谢您 为我们付出了多少的心血

而您年轻的身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中.此时此刻,我多想变成一束飘满芳香的鲜花 开放在爷爷奶奶窗前 让微笑永远留在您的脸上

此时此刻,我多想化作一缕不倦的凉风 给爸爸妈妈带去清凉 不再让汗水挥洒

此时此刻,我多想化做一杯清茶 让老师的声音永远圆润，不再嘶哑 此时此刻,我多想紧紧依在您的怀抱里 深深地说一声:谢谢你们!

中 国 梦

男： 有一种辉煌，叫做中华文明；有一个梦想，叫做民族复兴 女：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦!男：这是你的梦，也是我的梦 合：这是我们共同的中国梦——

（一）女 1：今夜/你入我梦来/给我带来了古老的传奇故事 男 1：今夜/你入我梦来/让我重温了的五千年悠久历程 女 2：梦里，我走过了漫天黄沙的丝绸之路，我感受着泰山一览众山 小的巍峨，长城一去万里的雄浑 女 1:梦里，我领略了江南水乡的柔情, 北国雪野的无垠 男 2：梦里，我看见了抵御外侮的刀光剑影/看见了浴血沙场的耀眼 红缨/你听，那是什么声音？ 男 1：这是成吉思汗驰骋草原战马的啾啾嘶鸣/是郑和下西洋的船楫 声/是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声 合：那是赤壁的惊涛拍岸/是长白山的松涛林海/是天之涯，海之角最 动听的啼鸣/是涌入我们灵魂的五千年的光辉 男 2：今夜/你又一次入我梦来/我却分明听到你的啜泣/我听到了敌 寇荼毒生灵的枪炮声响，听到了百姓流离失所的痛苦悲怆 女 1：今夜/你又一次入我梦来/我却分明看到你的泪痕/我看到了列 强的铁蹄践踏神圣的土地/我看到了祖国的山河支离破碎,满目疮痍 的忧伤 合：啊，中国，中国，屈辱的中国！女: 我的心同你一样啊/痛到了极致,悲愤欲绝!男：把痛苦深深地埋在心底/不屈的信念在磨炼中孕育 多灾多难的母亲啊！/我用泣血的心祈盼你苏醒的一刻

（三）男 2：屈辱已成历史，数风流人物，还看今朝 女 2: 中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜/ 中国共产党的不懈追求，让世界人民瞠目结舌 男 1：一国两制，圆了香港、澳门的回归梦想/“神州” “嫦娥”让中 国壮志在太空翱翔 女 1：奥运、世博展示了我泱泱大国的无穷魅力/抗震救灾彰显出百 折不屈、众志成城的力量 男 2: 十八大的精神给中国注入了新的生机/人们奔向小康之路的步 伐迈得更加豪迈坚强!女：啊，中国，中国，不朽的中国！男：啊，中国，中国，英雄的中国！女：我骄傲，我是炎黄子孙 男：我自豪，我是龙的传人 合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候/中华民族腾飞的捷报一定会 频频传扬/中国人民一定会用自己的智慧和汗水/写满今天的成绩/铸 就明天的辉煌！男：这是我的梦 女：这也是我的梦 合：这是我们共同的中国梦

中华颂

王佳佳：春风又绿，神州万里艳阳天，风景这边独好。王杰： 雄鸡唱响，华夏千载荣与辱，腾空再起蛟龙。两人齐：同学少年共诵春意浓，炎黄子孙齐唱中华颂。王杰： 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。王佳佳：文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光。众人齐：中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。信步三百米甬道，阅历五 千年沧桑。王杰： 社稷千秋，祖宗百世，几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。王佳佳：圣贤典籍，浩如烟海；四大发明，寰球共享。缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕 遐想。回首近代，百年三万六千日，饱尝民族风霜。众人齐：烽火硝烟，江山激昂。风雨苍茫，百兽震惶，天道昂扬，人间沧桑。日 出东方，其道大光，白茸吐芳，虎啸龙翔。王杰： 挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。春风又绿神州，华夏再沐朝阳。两人齐：再看今朝，春秋又过六十载，中华再现荣光。众人齐：改革开放，万千气象。外扬大同，内宣小康。观我中华，浩如汪洋；听 我中华，壮如鼓响；感我中华，灼如火光；想我中华，与天无疆。常有革命之锐 意，不忘历史之激荡；敢破百年之坚冰，共铸万代之辉煌。王杰： 东部惊涛，西部峻岭，高天厚土，大漠风扬。王佳佳：黄山松响，壶口腾浪；江河奔涌，五岳势强。两人齐：两弹一星长中国之志，三峡大坝挺炎黄脊梁。众人齐：圆我千年民族之梦，遂我百代中华之望。王佳佳：登坛远望：前有古人，星光灿烂；后有来者，群英堂堂。王杰： 看乾坤旋转：乾恒动，自强不息之精神；坤包容，厚德载物之气量。众人齐：继往开来，浩浩荡荡。立民主，兴文明，求统一，图富强。中华民族伟 大复兴，定将舒天朝晖，磅礴东方。同学少年，意气昂扬；莘莘学子，挥毫万丈。神州同一梦，我心自翱翔。王佳佳：书翻千秋史，兴亡荣辱； 王杰： 笑谈古今事，风雨共往。名利路短，书剑情长。众人齐：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！春风又绿神州，华夏再沐朝阳！（举横幅）注：加下划线部分为我班同学原创，其余部分结合《中华世纪坛序》改编而成。

在阳光下成长

诗朗诵 男：在/最美丽的/校园 开始/一生最留恋的/年华 女：在/最温暖的/集体 开始/一生最真切的/体验 男：冉冉东升/霞光万缕的太阳啊 你是我们青少年/成长的希望 女：慈祥温暖/又亲爱的祖国啊 让我们/在您怀抱里/幸福成长 男：我们/就像一头/吮吸乳汁的小牛 撒娇在/长满智慧树的/原野 女：我们/就像一只只/快乐的百灵 冲入那/万木生机葱茏的/树林 合：我们/就是一朵朵/娇艳的小花儿 尽情绽放/最甜美的/笑脸 男：我是/大无畏的/孙悟空 驱赶/那前进路上的/困难险阻 女：我是/爱科学的/阿童木 潜入/这深邃无垠的/知识海洋 男：校园/犹如大花园 桃红柳绿 /花枝招展 女：村庄/也如大课堂 随处汲取 /知识力量 男：奋发和谐 屏幕中/闪烁/为人第一步 女：惜时守信 石碑上/刻着/成长第一章 合：满园花香/伴随我们/个性张扬 前辈老师/指引我们/学海无疆 男：我们在帮助别人中/学习雷锋 身影/穿梭在/家乡的大街小巷 女：我们都是/环保小卫士 努力宣传/建设美丽家园的理念 男：向往/乳燕飞向广袤苍穹的那一刻 女：盼望/稚苗长成参天大树的那一天

小学生励志诗歌朗诵稿 篇6

小学生励志诗歌朗诵稿

（一）《拥抱大海》 作者：灯笼虫

弄潮女子，沙滩在脚下 轻轻闭上双眸

太阳从船桅，冉冉升起 这时，胸怀已经是大海 张开双臂，拥抱大海 涛声阵阵，就是未来 侧耳，就能听到对岸花开

大海的耳朵，喜欢海鸥的声音 那是，伸出的手臂

裁剪云朵归来，手腕上的玉镯 已经化作乳峰呼吸

只有海水，才能蕴育绿洲 高高山顶，仍然贯通血脉 山涧里，牧童的短笛

潺潺流淌，一直寻觅到大海 把胡琴，调成海的波纹 湿漉漉的声音，从右边手指 流淌到左边手指，木棉花 在沙漠里，荡起浪花

所有涟漪，向青山层层叠开 小学生励志诗歌朗诵稿

（二）《我的理想》

我的理想是做一名警察，像任长霞阿姨那样保守岗位。我的理想是做一名工人，像王进喜叔叔那样发奋图强。我的理想是做一名作家，像冰心奶奶那样努力写作。我的理想是做一名医生，像白求恩爷爷那样舍己救人。我的理想是做一名国家的栋梁，把祖国建设的更加灿烂辉煌！小学生励志诗歌朗诵稿

（三）《自信》 不要马马虎虎 不要三心二意 追求绝对的准确

追求相对的完美 就算一个字也要写好 才会真正的收获快乐 无论在任何时候 都要对自己充满信 无论遇到任何羁绊 都要坚定向前

小学生梦想诗歌朗诵稿 篇7

还以为梦想能够实现，

为自己的梦想祈祷,

时光流逝,

梦想依是梦想.

童心犹在,

还有那小时候的歌曲.

我用眼睛随流星划过天空,

因此,眼睛很是容易受伤.

我用眼睛遥望美丽的远方,

因此,眼睛总会闪闪发亮.

那就是梦想的力量,

当天空,猛烈的狂风呼啸.

残噬我脆弱的翅膀.

梦想会让我的勇气,

捍卫我的天堂.

那就是梦想的力量,

当大地,涂毒的冷箭穿梭.

刺痛我跳动的心脏.

梦想会让我的坚强,

保卫我的善良.

记得小时候美丽的梦想吗?

还以为梦想能够实现,

时光流逝,

梦想依是梦想。

为自己的梦想祈祷,