我身边的好老师六年级作文900字

我身边的好老师六年级作文900字（共10篇）

我身边的好老师六年级作文900字篇1

一位好老师，就如一位辛勤的园丁，悉心照顾着我们一棵棵幼苗;一位好老师，就如一位善良的引路人，把我们带到正确的道路上;一位好老师，就如黑暗中一支点亮的蜡烛，燃烧自己，照亮别人;一位好老师，就如生命旅程中一座明亮的灯塔，照亮你前进的方向;一位好老师，就如………好老师，关乎着孩子的成长，关乎着孩子的未来!

在我的`身边，就有一位可亲可敬的好老师。

这个学期开学时，我们换了新老师，同学们都认为她比以前的老师凶多了，听说她是老师中出了名的大嗓门，所以同学们总是在背地里窃窃私语。我之前也这么认为，可是，自从经历了那一件事情后，我对她的看法有了翻天覆地的改变。

那一次，我和几个同学在办公室写作业。写了一会儿，老师便喊我们去领作业本。老师让我们围成一个圈，她就坐在中间，周围一大堆作业本和基础训练书，她抽出来厚厚一叠《能力培养与测试》的练习册，我看到了我的书本，上面有好多把鲜红的大叉，看得我好心疼，我知道我为什么会错，是因为上课没有听好，思想开小差了，导致知识没掌握，错得一塌糊涂。

我本以为这个大嗓门老师会使用她的超级无敌“狮吼功”来对付我，我此时就像一个做错事的淘气小孩，低着头，准备接受惩罚。

可是，万万没想到的是：老师竟然轻轻摸了几下我的头，温柔地问：“怎么了?钦涵，今天的数学没有掌握好吗?来，先听老师讲完题目，待会儿再给你好好补补。”“嗯。”我受宠若惊，惊讶地抬起头，天哪!这是之前的那个“大嗓门”老师吗?该不会是我幻听了吧?这简直和之前听说的老师判若两人哪!

工作中的她是那么的认真细致，一丝不苟。她上的课生动有趣，教学方法多样，每一堂课我们都听得津津有味。她不仅注重课本知识的传授，还会结合课外知识进行教学，来拓宽我们的知识面。我们不会做的题目，去向她请教，她都会耐心地讲解给我们听，直到我们弄懂，掌握为止。

生活中的她是那么的和蔼可亲，无微不至。她时常面带微笑，亲切地拉着我们的手，摸摸我们的头，和我们聊天、谈心，询问我们学习、生活中的疑惑，完全没有一点老师的架子。

她特别注重我们的安全问题，下课不让我们追打吵闹。经常下课她都没休息，守在教室门口、走廊，就是为了及时制止我们大声喧哗、追跑的行为。

她做事从不拖拖拉拉，今天要做的事今天必须做好。她还是个完美主义者，一定要把事情做到最好才肯罢休。

我相信，在这样的好老师的教导和熏陶下，我们一定会更出色。

我身边的好老师六年级作文900字篇2

从我步入学校以后，身边接触了许多老师，每位老师对同学们都很好，对工作认真负责，辛勤培育我们祖国未来的花朵。但是自从升入初中，在这里印象深刻的还是我们的英语老师——洪老师。

洪老师，中等身材，慈祥的脸庞上有一双小巧的眼睛，高挺的`鼻子，留着一个小平头，是学校里的优秀老师。不信，在学校的大厅里，还有洪老师的照片呢！那照片是他年轻时照的，真是年轻有为呀！所以我们因有这样的一位优秀老师而感到骄傲和自豪。之所以被评为优秀的老师，肯定在管理学生这方面非常在行。开学三个星期了，他为我们做的点点滴滴我们都看在了眼里，记在了心里。

一、关心学生。

在开学的期间，有几个同学出现了肚子疼、难受的现象，而他得知后，总会第一个赶到教室，嘘寒问暖、关心备至，然后和家长联系，把生病的同学接走。如果情况不是太严重，可以自己走的话，就让他到家后再给老师打个电话，等都处理完后，确保那个同学安全到家后，他才离开教室，接着就去办公室准备上课的资料和内容。

二、鼓励学生。

在开学期间，他总是会想尽各种办法来调动我们的积极性，比如：让我们小组表演对话；一个一个的回答问题；或让我们站起来抢答问题。可我们都怕说错了以后丢人，都不敢站起来说出自己的想法，其实自己的想法也是对的，只不过没有自信。于是，他就鼓励我们，让我们对自己要有信心，错了没关系，要敢于说出自己的想法。所以，现在课堂上举手的同学越来越多了。

三、耐心劝导学生。

在开学期间里，每天都有没写完作业的同学，不是这个没有写完就是那个没有写完，每次课代表的条上都有一小部分人的名字摆在上面，而每次洪老师结果这些条都是一个个的去问他们原因，而且并耐心的劝导他们，让同学认识到自己的错误，使他们自己都感到脸红不好意思了，所以没写完作业的同学也逐渐减少了。

六年级写人作文我的老师900字篇3

师_900字

洪老师是我六年级时的语文老师。洪老师是一位年近四十岁的女教师，较长的教龄，使她的经验十分丰富，而洪老师也是一位严师。

“大家认真点！以后谁这么松松垮垮，我马上让他退学。”好严厉的声音，好大的口气，一点人情味都没有！谁这么横？我不满的抬起头，门口站着一位女教师，一双犀利的眼睛，好一副精干的模样！只可惜没有慈祥的微笑，没有温情的目光。我一下子就明白了，这位就是大名鼎鼎的洪老师！新学期星期就得打扫卫生，谁有那么大的劲头，还不是懒懒散散随便应付！

节课，洪老师就定制了一大堆规矩：不许旷课，谁旷课谁罚抄写；不许迟到，谁迟到当日的卫生打扫就由他承包；……

不久，我便领会了这位老师的脾气。

不知是不是心灵感应，在一起“疯”的几位同学不约而同的叫了起来，“啊呀”几声，惊慌失措地彼此对望！糟了，又让老师看见了！我们迈开腿便跑，可惜早已来不及了。老师满脸怒气，冷峻的目光盯着我们。我们喘着粗气，忐忑不安地停住了脚步。“马上给我回教室去！”犹如晴天里的一声闷雷，我们不由得打了个冷颤，惶惶然回到教室里去。

打从那次以后，我们便很少聚在一起了。

老师“啪”的一声把书放在讲台上，开始训话：“你们给我注意一点，以后别再乱扔粉笔。教室里人来人往，粉笔踩得到处都是。我们是要用粉笔为我们服务的，而不是让它们成为我们脚下的牺牲品！”看着老师紧绷绷的脸，大家心里暗叫不妙。那双犀利的眼睛扫过整个教室，突然又是一声严厉的斥问：“谁扔了粉笔？统统给我站起来！”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看谁硬谁软谁吃亏。她要“罪魁祸首”起来“自首”，但闻闻这气氛，谁会那么傻？谁有那么大的勇气？沉默！好可怕的沉默！在老师的“电”力下，“罪魁祸首”们都被击败了。

领教了老师的脾气后，我们学聪明也变乖了。令人高兴的是，半个月下来，我发现自己渐渐养成了一些好习惯，渐渐发现学习竟是一件愉快的事。

语文不是一门好学的科目，然而，听了洪老师的课，我不再感到它是摸不着抓不到的东西。课堂上，老师旁征博引，有条理地用她那抑扬顿挫的、富有磁性的话语把知识传授给我们。一两个月下来，我做题时不再手足无措。在迎刃而解地战胜那些困难时，在看着成绩不断提高时，我总在心里大呼一声：嘿，老师真厉害！我在怕她的同时又很快喜欢上她了。

洪老师，您是我的老师！

我身边的好教师六年级作文篇4

我心中的好老师远在天边，近在眼前。说起我们的班主任罗老师，大家都啧啧称赞，觉得她好极了，酷毙了!

同学们私下里叫她“萝卜头”，不光是因为她个子不高和那双神秘而又捉摸不透的眼睛，还因为她工作认真，在严格要求之余，总让我们意外和惊喜。

记得她刚来上第一堂课，那潇洒的粉笔字，口若悬河的讲解，广博的知识，一下子便把我们镇住了。我们对这位新老师充满了好奇。一下课大家便纷纷跑去问她以前教过的学生，她到底是一个什么样的人。结果个个都在夸她，这让我们觉得不可思议!第二天，再找老师打听。原来人家每年都是“优秀教师”!真是太霸道了，我们不得不收敛收敛，小心翼翼的过日子。

罗老师已过而立之年，平时虽然看起来比较严肃，但是经常像个大孩子似的`同我们玩在一起。没想到她还有这一招，我们迅速围在她身边，同她闹，同她“疯”!你看，我们在打乒乓球时一不留神罗老师就加入了，你一球，我一球，大家都使出吃奶的劲儿，都拿出了看家本领。你赢了，你输了，你耍赖，罗老师嘴不停，手不停，和我们争得面红耳赤。乒乓球原来可以这么打，我们看着一点没有老师范的罗老师，也有样学样，开始按自己的理解打球。

罗老师心态年轻，有时还和我们一样淘气，意然在语文课上玩游戏!谁也没想到，罗老师会拿出字谜和我们比赛!“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。打一字?”我们一听完全是小儿科，一下子就说是“日”字。罗老师见考不倒我们就又说了一个：“有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。是什么字?”也太容易了，大家异口同声地说：“是曼字!”一连好几个都没有考住我们，罗老师不服气，拿出了自己的“杀手锏”——九十九!没想到真的把我们考住了。我们左思右想，绞尽脑汁我们也没想出来，全都像丈二和尚——摸不着头脑!结果下课才清楚罗老师是别出心裁，让我们在游戏中学习作文——写心理活动，真是古灵精怪!

我身边的好老师作文600字篇5

我是一个四年级转来的小女生，性格内向胆小，我们的班主任林老师给了我很多的帮助，使我在这方面有了很大的改变，我非常感谢我的好老师。

林老师的体形整体比较清瘦，脸是椭圆形的，一头乌黑发亮的头发常束成了一个马尾辫垂在脑后，非常漂亮。在她雪白的脸上戴着一副眼镜，在镜片的后面有一双大而有神的眼睛，还有一个圆圆的樱桃小嘴，看上去十分和蔼可亲。

有一次，全区骨干班的老师都来到我们学校多媒体一室来听我们老师上一节语文课，全班同学都很认真的、积极的配合老师，争前恐后的举手发言，整个课堂上都充满了严肃而热烈的气氛。如今，老师上课的水平已经公布了，我们班的班主任排名第六，这是骨干老师评的分，这是对老师的综合评价，我们知道了后很高兴，我们没有为林老师丢脸，我们听的很认真，那是因为林老师教得绘声绘色，很生动。但是，老师也有非常严厉的一面，有时，我们上课不注意听讲，做小动作、在下面窃窃私语，林老师一生气，大声了一点，同学们吓得都不敢动一下。不过，同学们和我都知道林老师是为我们好的，为我们的祖国输送人才，让我们在历史上创造新的历史背景。

两学期有一次家长开放日，全班同学的妈妈都来到我们的学校看我门上课的情况，我们先上了语、数、外三门主课，之后，我们又来到了个性展示厅，向家长汇报演出，我们班有相声、小品、英语话剧、竖笛、电子琴和古筝。我向家长汇报演出的节目是古筝独奏《雪山春晓》。这首曲虽然我平时在家练了许许多多遍，可是在演出的前一天下午我害怕了，不敢上台，想打退堂鼓，这时林老师知道了，耐心的帮助我、开导我，使我取消了恐惧感。第二天，我胸有成竹的走上舞台，展示了我的风采。赢得了老师和同学的喝彩。同时我也得到了一次难得的锻炼的机会，在这里我要感谢林老师。

我身边的好老师作文700字篇6

小学五年级那年，不知道为什么，我突然有些厌烦了这枯燥无味[注: 枯燥：单调。形容单调，没有趣味。]的学习。于是，我不再好好学习，因为我无论怎么努力也满足不了父母的永无止境要求，他们对我的要求随着我成绩的增长而越发的让我无法企及。因为我的堕落，我的成绩如同折了翅膀的鸟儿，跌入了谷底。

但是，父母并没有因为我的成绩下滑而降低对我的要求，甚至更加的让我无法企及。从那时开始，我便对谈么失望了。他们从来没有顾及到我的感受。他们知道关心我的成绩，却从来没有问累不累。我也知道他们是为我好，可是我只是需要一点点的鼓励而不是打骂。在他们眼里仿佛我的成绩才是他们的儿子，而我只是一片浮云罢了。

那时的我，曾一度的想要离家出走，甚至是自杀，可是我到如今都没有勇气去实施。由于我成绩的下降，父母开始限制我的`自由，稍有做得不如他们的意便打骂我，那时的我感到我人生道路是一片迷雾，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。

就在这时，她走进了我的世界。我看了她的书，那里面有很多和我一样迷惘的朋友，但都在她的帮助下走了出来，恢复了以往的自己。于是我试着给她写信，手到回信的我激动之情不言而喻[注: 喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。]。那封信也帮我走出了迷惘……

那封信，我一直保存到现在。每当我遇到困难时我都会拿出来看一看，我就又有了面对困难的勇气……

我身边的好老师作文1000字篇7

开学第一天的第一节课就是语文，看着满教室陌生的面孔，很是新奇，更期盼着新语文老师，心里想：“语文老师会是怎样的一位呢?”这时走进来一位老师，脚步稳健而有力，我定睛一看，哇!是位年轻的男老师，传说中男老师可是严厉的代名词，心里有点忐忑不安。待那位老师转过头来，我细细观察了一番：一张端端正正的国字脸，一头浓密的头发，梳得整整齐齐的，好像随时要去赴宴会似的，最长的一绺竟垂到眼前。皮肤是健康的古铜色，显得更加沉着，冷静，长得也不是非常的高大，却十分的壮实。

我正在认真地偷偷地观察他，他开始讲话了：“大家都知道，我们中国有许多伟人的名字中间都有一ze字，大家都想想会有哪些人呢?”，老师说完，环视着大家，同学们也不像刚才那样拘谨了，都活跃起来，有人立刻说“毛泽东”“”等等这样如雷贯耳的名字，正当我们还在绞尽脑汁地想着，老师又开始提醒我们：“我为大家再补充一个，朱则光”，同学们都很惊奇地看着老师，“大家好，我叫朱则光，以后你们初中三年的语文由我来教”，说罢，拿起粉笔在黑板上用正楷写下“朱则光”三个苍劲有力的大字。这个很独特的自我介绍，惹得同学们哄堂大笑，朱老师脸上也露出愉悦的微笑。在笑声中，我依稀记起了朱老师在开学典礼上，带着山东腔的幽默的自我介绍。一个学期快要过去了，这个开头的小插曲还记忆犹新。

随着时间的流失，我渐渐走近了朱老师，他不但创办了“作文打假办”，还想着各种办法举行各种活动，来提高我们的语文水平和兴趣。朱老师讲课时，讲的很细，常常只用文章里的一个字或是一个词就展开去讲，引导我们去体会。他对作文更是要求很多，经常把典范文章推荐到语文公众号上，让我们去传阅去欣赏那些好的文章，以提高每个同学的写作水平。我也从那些优秀的习作中，学会了不少写作的技巧，用着用着就熟练了，变成了自己的知识。我现在也慢慢喜欢上了写作，希望有一天我的文章能写的很棒。

好多同学传说，朱老师非常严厉，尤其那些上课开小差的同学们，很是怕朱老师，我也亲眼目睹过朱老师的严厉，同时我也发现了个秘密，要判断朱老师是否高兴，他的眼睛会告诉你答案的，平时朱老师的眼睛都是眯成个缝，那是他高兴的象征;眼睛瞪得圆圆的，那是他生气的预示。他的眼力极好，那些开小差的各种假动作，都会被他发现的。

我心目中的好老师作文900字篇8

邓老师是我上六年级的班主任兼数学老师，邓老师平易近人，我很喜欢她，自然地爱屋及乌，我也很爱学数学。邓老师曾经说过这样一句话：在家靠父母，在校靠老师。这句话哦一直伴随这我在学校里的这段快乐的时光。

在学习上，邓老师严格要求我们，正所谓严师出高徒嘛。并且邓老师鼓励我们学习课外的奥数知识，开阔我们的思维。后来我们全班人买了一本，邓老师边每天在课余的几分钟教我们学奥数。邓老师讲奥数时，非常详细，我们不会的题她也会耐心地讲。通常课余时间大部分老师都在休息，而邓老师却愿意舍去自己休息的时间来教我们做更多的难题，这样的老师难道不好吗?不仅在学习上邓老师帮助我们，在生活上也不例外，对我们的关心更是无微不至。有一次我生病了，有点儿感冒，我喝完药后，邓老师总是不断督促我多喝水多喝水，因为水才是最佳良药，水才是与病魔作斗争的最佳战士。于是我一下课就喝水，一喝就是两三杯，到了上课时我想上厕所，恰好那节课是数学课，我妈妈走向邓老师低声地说了一句：老师，我想上厕所。邓老师微微一笑，说：恩，上厕所是好现象。你现在是我们班的重点保护对象，好了，去上厕所吧，不忘了要多喝水哦。邓老师的话像一股暖流，流进我的心里，流进我的耳朵里，心中温暖了许多，在去厕所的路上，我的心里也都是暖暖的。在老师的关爱下，我渐渐恢复了健康，心中对邓老师有着千丝万缕的感谢。邓老师虽平凡，但有显出无尚的伟大!

十年树木，百年树人;插柳之恩，终身难忘。邓老师为我和同学们付出了那么多努力，连居里夫人那么伟大的人都知道报答老师，我们怎能有不感恩的道理呢?于是我决定，我要以自己优异的成绩来回报邓老师对自己的辛勤培育!

加减乘除，算不尽您作出的贡献;诗词歌赋，颂不完您的崇敬;您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，培养我们情操的美果。邓老师，您永远是我心目中的好老师!

秘密六年级：想儿

我身边的好老师六年级作文900字篇9

在我成长的道路上，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，就像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的陶老师就是其中的一个。

还是三年级的一天，舒缓的《GOINGHOME》乐声响起，操场上顿时喧闹了起来，放学了!可我却不能回家。我呆呆地独自坐在教室的座位上，手里攥着那张数学测验卷，卷子上鲜红的“67”分直刺我的.眼帘。

“放学后你留一下，等你妈妈来接你，我想和她好好谈一谈。”回想陶老师说话的语气并不严厉，却好像一声闷雷在我的耳边炸响。怎么办?是责骂，还是一顿痛打?

“志伟。”这一声打断了我的胡思乱想。我抬头看到妈妈正站在教室门口。“你怎么还待在教室里?赶紧回家啊!”妈妈的眼神有些疑惑。我慌忙低下头：“是数学陶老师……陶老师让我留的。他找你。”“什么事?”“我不知道。”我脱口而出。“那你跟我一起来。”

到了办公室门口，妈妈叫我等在门口，转身走了进去。

我忐忑不安地站着，脑中闪现出妈妈怒气冲冲的样子。陶老师一定会向妈妈告状，说我学习不认真的。我该怎么办呢?我仔细地听着，努力想分辨出他们说话的声音，可只隐约听到妈妈“嗯嗯”的答应声。

过了一会，不，是好久，妈妈和陶老师一起走了出来。奇怪的是，陶老师并没有很生气的样子，只是摸了摸我的头，语重心长地说：“你呀，可得努力才行啊!”

回到家，妈妈拉我坐下，说：“刚才，陶老师把你考67分的事告诉我了。”我低下头，心里一沉，看样子，一场“暴风雨”要来临了。可妈妈又说：“我真想打你一顿，可陶老师不让。他说这样解决不了任何问题，又把你的失分原因分析给我听。我想，你这次没发挥好，应该是基础的口算、计算不过关。”妈妈不打我了，我的眼泪反而“簌簌”地掉了下来。我真后悔自己平时对作业的马虎态度啊。“陶老师还说，明天开始，你早一点到学校，到了就去办公室，他会帮你练习口算、计算，知道了吗?”我用力点点头。

从那天开始，我每天早上都早十几分钟去办公室，每次，陶老师都早早在那里等我了。只要我在计算上有了进步，他就会微笑着鼓励我，或者轻轻地抚摩我的头。

又一次单元测验，我考了92分!下课，陶老师带我到办公室，笑吟吟地塞给我一块巧克力，说：“看到你进步了，我真高兴。明天早上，你还来吗?”“来!”我兴冲冲地脱口而出。

现在，我已经读四年级了，幸运的是，教我们数学的还是陶老师。只要看到他站在讲台前讲课，我就会想起那件事。他就是我的数学老师——陶茂清老师。