学院三下乡心得体会

学院三下乡心得体会（通用11篇）

学院三下乡心得体会 篇1

“乡”约青春

————贵州省毕节市赫章县六曲河镇长冲小学七月的芬芳在于他的骄阳，我们每一个人也有自己成长的道路。在这个暑期，我们我们经济与管理学院的11名大学生积极响应团中央大学生暑期“三下乡”社会实践的号召，开展了10天的文化、科技、卫生“三下乡”活动。（7月17日——7月26日）转眼十天的下乡就结束了，此刻，孩子们的笑脸、笑声还在脑海里是那样的清晰，去的时候我们一路欢歌，一路笑语，来的时候我们大家都沉默了，看着孩子们一张张纯真的脸，我们眼睛湿润了。十天的朝夕相处我们和孩子之间已经有了感情，在孩子们的身上我们看到了我们自己孩子时候的模样。

启程.伊始

中午我们就到达了赫章县面对大堆的物资和行李我们选择分工合作，面对崎岖的山路我们一路欢歌一路笑语，几十里山路就这样被我们走完了。到达小学的时候哪儿的条件比我们想象中的要差很多，我们都没有埋怨而是开始分工合作，一部分打扫卫生，一部分队友整理行李，没有信号，没有电灯，我们在烛光中安排好了第二天的课程排好课程表，那时候已经是晚上11：00多了。

我们住在学校的教室里，没有灯，没有挡风玻璃，更没有床，第一夜，我们就在高低不平的桌子上渡过了一夜，虽然是夏天，但是哪

儿的夜晚就像冬天一样的寒冷，由于被子不够这一夜大家都没有睡好，可是我们没有任何的不满，大家还是早早的就起床准备了。我们还来不及感慨，孩子就早早的来到了学校。

实践.苦乐

实践的过程是艰难的，在那样艰苦的环境下，对我们11个队友来说都是一个很大的挑战，明天睡不好，还要早早的起床准备，还有自己弄水来做饭吃，这样的磨练对于我们来说是有必要的，因为我们知道在不就得将来我们就要踏进社会，跟现实的社会比起来这一点苦根本就算不了什么，所以暑期“三下乡”对于我们来说是：苦并快乐着。审视.思考

看着孩子们那么差的条件我们根本就无能为力，因为我们除了能够带个孩子们一些欢乐我们什么也做不了，我不知道是社会遗忘了他们，还他们就没有被社会给记得过，这是一个值得我们去深深思考的一个问题。

看着孩子们的灿烂笑容，也许正因为他们还是孩子，所以在那样的条件下他们还能够绽放那样如花儿般笑容，面对连一块黑板都没有的教室他们还是每一天都坚持来上学，我为他们感到深深的骄傲，虽然社会不曾尚待过他们，但他们仍然对社会满怀信心。他们一直相信明天会更好，我也信心。

回望.感动

十天就这样完了，回望这十天，我们每一天都过的非常的充实，刚刚到哪儿的时候我们每一个人都觉得呆不了那么多天，可是我们知

道了，甚至还有点乐不思蜀的感觉，也许是因为大山的宁静，也许是因为哪儿农民的热情淳朴，但我们深深的知道，是因为和孩子们在一起我可以感受到对山外面世界的向往，我们希望我们能够待久一点能够为他们讲述更多的关于大山外的精彩故事。

长冲小学校长“朱大友”一个三十年如一日的代课教师，我为他深深的鞠躬，他的付出让我感动，回顾这十天以来，仿佛就发生在昨天。我们在这里洒下辛勤的汗水，默默为山区的孩子付出着。也就是这么短短的十天我们对这一片热土挥洒着自己的热血，通过这十天让我更加的敬佩朱大友校长。我记得当我问起他怎么样坚持了这么久时，他坚定的回了我一句。我是舍不得看着这些孩子们。他这么一句话深深的打动了我我相信好人会有好报。

学院三下乡心得体会 篇2

关键词：“三下乡”支教,选拔与培养,高校学生干部,“七月天”支教团队

在当今高校学生干部的选拔与培养模式中, 类似于社会工作招聘的“笔试与面试”成为了一种固有的选拔模式, 针对学生干部进行的素质培训、技能培训以及学生活动的组织与开展也是长期以来的培养方式。众所周知, 学生干部是高校学生工作的得力助手, 然而, 选拔与培养学生干部并非单纯的为了培训他们的工作能力, 更重要的是在学生群体中建立一支具有“服务意识”与“奉献精神”的思想引领队伍。对此, 我们应该如何在传统的选拨与培养模式下探索出一条新的道路呢?

“三下乡”支教活动在学生活动中, 属于在传统的选拔与培养模式下建立的一个重要实践平台。就选拔而言, 从活动本身的服务性质上, 就能看出参与者是具有一定觉悟的, 势必能在普通学生当中脱引而出;就培养来说, 支教活动不仅能锻炼学生的组织策划能力、管理能力, 还能提高与同事间的协同合作能力和责任感;就时间上来讲, “三下乡”支教活动往往是在暑期, 正好处于每年六月至九月各学生组织换届前后, 在这个时间点选拔和培养的学生干部, 将带着暑期实践积累的各方面经验, 一鼓作气的胜任接下来的任务, 更好的做到思想引领与服务工作。我们华南理工大学广州学院管理学院的“七月天”支教团队, 已连续三年暑期到广州市花都区花东镇榴花中学进行支教, 并确立为广东省暑期实践“省级重点团队”, 这项活动的传承开展, 给我们提供了服务与奉献于农村的实践机会, 更通过这项活动选拔与培养了一大批优秀的学生干部。

一、通过“三下乡”支教活动选拔学生干部可由表及里

对于新时期的大学生来说, 除了学习书本知识, 同样需要通过社会实践来增长自己的见闻, 在物欲横流的社会大染缸的吸引下, 仍有一部分有志青年志愿深入到条件艰苦的农村去支援, 利用自己所学的知识去服务农村学校, 对于学生们来说, 这是一个考验与历练的平台, 敢于走上这个平台的学生自然就展现了他们与众不同的服务与奉献精神, 这是作为一名学生干部必备的思想素质, 所以, 通过“三下乡”支教活动选拔学生干部可由表及里。1) 做好榜样即引领作用。“三下乡”支教活动是通过了解农村未成年学生思想及各方面综合教育的特点, 开展的一项加强思想教育, 丰富第二课堂的服务型活动。在支教活动中, 我们的志愿者针对农村孩子渴望了解世界、接触新鲜事物的心态和兴趣, 把支教内容分为文化、艺术、体育等三类课程, 寓教于乐的同时, 增加了农村孩子参与的积极性。在活动中, 充当“老师”的志愿者通过分享自己的经历来激发农村学生的斗志, 让他们热爱学习, 重拾学习的信心。同时, “老师们”鼓励学生上台竞选班干部, 分享自己参与活动后的感受, 提高了他们的勇气、培养了他们的自信, 起到了一种非常好的引导作用。在每一次的支教活动中我们会发现, 农村孩子对这些哥哥姐姐般的“老师们”是羡慕的, 同时也是信任的, 但更重要的是他们从心底以“老师”为榜样, 以他们的教导为标杆, 虽然支教只有短短的十几天, 却能够影响一些孩子终生的价值观和人生观。2) 奉献精神即服务理念。在我们“七月天”支教团队中, 几乎每一名参与者都在支教活动中获得了深刻感触, 有一名队员在支教日记中写道:“炎热的夏日里, 我们经受烈日的蒸晒、厨房的蒸烤、和蚊虫作斗争等, 所有的一切都在考验着我们的意志力和承受能力, 然而, 我们都微笑着走过来了。”不得不说, 对于这些生于安乐的大学生来说, 经受住这样的考验与磨砺所展现的奉献精神正是我们学生干部所需要铭记的服务理念。

二、通过“三下乡”支教活动培养学生干部可由此及彼

在支教活动中, 除了精神的磨练, 能力的培养也相当重要, 无论是组织策划能力、协同合作能力还是责任感都是今后学生工作中必须具备的基本素质, 可以说通过“三下乡”支教活动培养学生干部可由此及彼。

1) 组织策划能力的提高。在“三下乡”支教活动中, 志愿者们除了要有榜样作风以及吃苦耐劳的奉献精神外, 对组织策划能力的要求也是相当高的。在师资和时间有限的情况下, 让农村孩子广泛全面地接受各类课程的学习, 就是考验这群“老师们”组织策划能力的关键问题。我们每年支教活动的最后一日, 都会开展一场汇报演出, 向榴花中学的领导、老师以及学生家长展示支教成果, 同时也给孩子们提供一个展示自我、增强自信的平台。要在有限的经费、简陋的环境下进行一场并不简单的文艺汇演, 是对志愿者们的进一步考验。在对一系列苛刻条件下繁杂事务的解决实践中, 志愿者们的组织与策划能力得到了锻炼。2) 协同合作能力的增强。在支教活动之中, 志愿者们除了上课之外还需对自己支教期间的伙食进行安排, 为了节省经费, 他们一致选择“自食其力”的伙食解决方案。为了合理安排人员, 每日分配不同的队友到课程组与后勤组, 即有课的“老师”只需负责课程安排与学生管理, 没课的志愿者则负责每日的伙食, 从早上开始就分配好人员到几公里以外购买计划经费内的当日食材, 早中晚餐的制作过程也是以流水线分工完成, 如此一来, 既节约了经费, 保证了伙食, 更重要的是“伙食解决方案”加入并没有打乱志愿者们的计划, 人力资源的合理安排增强了大家的协同合作能力。3) 责任感日渐提升。十几天的支教活动, “老师们”不仅要传授知识给学生, 同样也要注重学生的心理健康发展, 他们与农村孩子们进行谈心谈话, 征得孩子和家长同意后进行家访, 尽自己的最大努力去解决农村孩子和家长之间在学习和生活上的心结, 最然难度很大, 但他们能够有这样的意识就是一种责任感的体现。在平日的学生活动中, 我们的学生干部偶尔也会遭到活动参与同学的抱怨与不理解, 除了尽能力去解决问题以外, 帮助对方打开心结, 对每一项学生工作负起应当承担的责任, 是培养学生干部最为关键的“心理课题”。三年来, 我们华南理工大学广州学院管理学院团委学生会通过“七月天”支教活动吸纳了一届又一届的优秀学生干部, 实践证明, 这些志愿者在成为学生干部以后具备的思想觉悟与个人能力都相当突出, 可以说“三下乡”支教活动让他们收获到与众不同的学习经历, 而对于高校学生干部的选拔和培养, 这就是一个值得传承的重点实践基地。

参考文献

[1]邹元元, 柳礼泉.论"三下乡"社会实践活动对大学生综合素质的培养[J].湖南人文科技学院学报, 2007.

学院三下乡心得体会 篇3

得

孩提时代在电视里得知了“三下乡”一词，记忆中他们是着装整齐的大学生行走在乡间，为农村带去各种各样的福利。一晃十几年过去，我步入了象牙塔之中，“三下乡”的再次呈现，已是号召我、动员我回到生我养我的农村。我真挚的填下了申请表，将自己下乡的意愿表达到了极致。很荣幸，在这个七月，我加入了江西农业大学经济管理学院“三下乡”这个集体中，并在江西省上饶市万年县开展以“聚焦精准扶贫现况，解决发展实际难题”为主题的调研。

“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。为了帮助、引导广大青年学生进一步认真学习和践行科学发展观，鼓励广大青年深入基层，为社会主义新农村建设贡献力量，使经济管理学院广大同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活动，发挥专业优势和特长，在实践中受教育、长才干、做贡献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。经团省委和学校的统一安排，并根据校团委和院团委有关文件精神指示，我队立足实际，切入社会热点，在科技下乡旗帜的指引下，组织了“聚焦精准扶贫现况，解决发展实际难题”为主题的暑期实践活动。暑期“三下乡”活动作为经济管理学院的特色活动，历年来为广大青年提供了丰富的实践平台，使其能够将理论结合实际，到实地体验社会主义新农村建设，感受农村新变化。此次“三下乡”活动经过认真筛选，最终确定三支队伍参与。成为江西农业大学经济管理学院赴万年“三下乡”的一员，我感到非常荣幸。

此次暑期“三下乡”活动中，队长做好了周全的前期准备，老师参与我们其中，帮助我们与当地的政府机关机构取得联系，同时，当地的领导也展现出热情，支持我们的调研工作，并且，整个团队团结，凝聚力强，大家都完成了分配到的任务，认真负责，此次实践活动取得圆满成功。此次大学生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风采，我感受到了每一位同伴的精神风貌。

江西农业大学管理学院“聚焦精准扶贫现况，解决发展实际难题”万年“三下乡”一队在指导老师刘彩云老师的带领下开展了为期四天的暑假社会实践活动。江西农业大学经济管理学院赴上饶万年苏桥乡进行了深入调研。我们在社会中实践，从而更加了解农村建设情况。这个过程带给我的思考与启迪，是我成长必备的养料。这几天，我觉得自己过得很开心、很充实，使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。我付出了汗水，但我学会了更多的知识，收获了真挚的情感。

下面，我根据这四天的活动行程，来阐述我的心得体会：

一、准备期间

三下乡是指文化、科技、卫生“三下乡”。文化下乡包括：图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡包括：科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡包括：医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。我们江西农业大学经济管理学院赴万年调查服务营队以高举科技下乡旗帜，进行了必要的前期准备。在活动开展之前，指导老师与营队队长就进行了仔细的策划，其中包括活动时间、活动内容、工作任务等，并由队长进行了合理的分工。在确定好了总体的布局和方向后，队长召集我们一起开了一个简短的会议，使我们对三下乡有了更进一步的了解和准备，同时采取自愿原则，民主分工，大家都积极地承担工作。这个会议是在三下乡活动之前开的，使我们这个队的队员有机会提前认识，增强了解，培养默契。会议结束后，队长将“三下乡”情况制作成文件分享给我们，包括活动安排，活动流程，活动需求等，并且就宣传方面详细给出了文件以及投稿方式。宣传工作的工作量大，也很辛苦，我们队的两名宣传委员也尽职尽责，在下乡前便开始与我们一同讨论投稿事宜。通过提前熟悉同伴与将准备工作细化到个人的方式，我们小队的感情与效率都非常高，这确实与提前的准备工作有很大的关系。另外，调研工作意味着不能浮于表面，而要深入了解、探究、思考。这对参与调研的调研工作者增加了要求，作为服务调查营队的一员，我们要对调研的乡镇的经济情况以及人文内涵有认识，要认真地了解而不是一知半解地浅显地看待。同时，调研活动的确也需要一定的技能，以便活动能稳定地发展下去。老师提前召集我们，给我们开了简单的会议，向我们服务调研团队传授了方法，教学了技能，比如如何与村民聊天，如何推断出村民们更多想表达的意思，如何更有效率更快更准确地填完问卷，如何聪明地提出问题以及寻找答案。

二、到达万年

7月1日，万年“三下乡”一队的成员早上六点在南区雕塑旁集合，前往万年。火车上的欢声笑语让我们在不知不觉中度过了将近六个小时的漫长车程，和我们同行的还有一个顽皮的小捣蛋鬼，一路上闹个不停，生气又好笑。到达万年已将近下午两点，在火车站等候多时的接待人员和我们合影后，前往住宿的地方放行李，终于，我们的“午饭”要开吃了。由于火车晚点，原定的下午调研计划取消，老师叫我们养足精神，第二天以饱满的精神完成调研计划。晚上，团队一起出去感受了万年的风土人情，感受了广场舞在万年的盛行，感受了这个小县城的种种美好。

三、初遇苏桥

苏桥，名字中透露着文艺的气息，到达苏桥乡后，当地领导热情地接待了我们，向我们介绍苏桥的历史、经济、人文等多方面的情况，使我们对苏桥有着进一步的了解。首先，苏桥是个人文之乡，是苏东坡谪传第三代长孙苏迈之故里，当地可谓是“江山代有才人出”。

然后，书记介绍了当地的经济发展和产业结构的升级。苏桥乡拥有肥沃的土地，当地村民勤恳踏实，当地的稻米及葡萄每年都会有不错的收成。若是八九月份来苏桥调研，定是一幅硕果累累的画卷。

在苏桥的第一天，我们前往了新屋村调研，在走乡问舍间，我们了解到新屋村拥有很多种粮大户，但同时年轻的劳动力都出去务工了，留下的只是小孩，人口结构存在着很大的问题。扶贫任务艰巨、同时文化、医疗等基础设施不完善。

四、再遇苏桥

三号，我们起得好早，再次踏上了苏桥之旅。当日，温度很高，走在路上都感觉到热浪扑面。而且那天的任务十分之重，我们共走访了苏桥集镇以及垱下、宋家两个行政村。那天，我们感受到了苏桥人民的好客：请我们吃西瓜、给我们倒水、留我们吃饭等等。同时我们的调研任务也十分的紧张，老师叫我们完成所有的调研任务已准备最后一天的调研讲座。

在这三个地方的调研中，发现问题依旧十分突出：孤寡老人和留守儿童，基础设施落后。这为我们的精准扶贫提供了较为明确的方向。

五、再别苏桥

四号，我们先是了解万年贡米，后召开座谈会：前几天的调研我们的出了初步的问题，青壮年劳动力已出外务工，留守儿童和空巢老人现象极为突出；同时，基础设施建设较为落后，村民就诊，小孩上学，都存在着较大的问题，主要表现为医疗服务点少，医疗设施落后，农村教育基础设施落后及师资力量薄弱。这些问题，亟待解决。

万年三下乡一队针对上述现象，进行集中讨论，得出了以下精准扶贫的措施：

一、大力发展苏桥乡的特色产业，包括水稻种植业，有机油茶，有机蔬菜等，吸引外出务工人员回乡务工。

二、政府启动关爱行动，使空巢老人和留守儿童的健康、基本生活状况得到保障。

三、吸引优秀的师资及医务人员，完善医疗及教育基础设施。

苏桥，再见！

除了在活动过程中的体会，在活动结束后，我也有对于自身成长的一番思考、感悟与收获：

一、发现不足，增长才干

此次以“聚焦精准扶贫现况，解决发展实际难题”为主题的三下乡活动考验了我们的身体素质，异地的活动、长时间的车程和连续的访问是对身体耐力的考验，作为年轻人，我们满怀激情与活力，不惧烈日骄阳，坚持调研，这次的活动培养我们吃苦耐劳的精神，是对自己的一次很好的提升，让我们能够珍惜生活，珍惜大学时光。我学会了很多，例如：学会的忍耐，学会了如何艰苦奋斗。并且，调研的过程使我学会如何更好地与不同年龄段不同身份的人相沟通。我收获了很多知识，学会如何写出新闻稿，练习新闻稿的格式，自己的写作能力也得到了提高。通行的伙伴各有所长，我看到了每个人的闪光，我也希望自己能够发挥自己的能力，认识到‘“活到老，学到老”。时代不断进步，作为大学生的我们也要与时俱进，提升各方面技能，才能成为当之无愧的时代的弄潮儿。

二、激发热情，收获感情

作为一名大学生，参加社会实践活动，能够促进对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，有利于树立正确的世界观、人生观和价值观，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。我们一群年轻的人，互相交流观点。大学期间，我作为青年志愿者的一员，定时参与志愿服务活动，而这次的三下乡活动，在同伴的影响下，我学会了应该怎样更好的奉献社会、服务社会，也让我更加体验到奉献的快乐。我们的队员来自学院的不同班级，我们一起努力做了很多事情，我们一起坐火车，嬉笑聊天，一起挨家挨户做问卷调查，一起准备吃饭餐具，一起上街进行宣传……在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。在这过程中，我们互帮互助，由陌生变得熟络起来了，收获了珍贵的友谊，感谢这次三下乡活动，让我拥有着这10位朋友，这一段坚固的友谊，以后回忆起来，也非常的有意义。我也认识到团队精神的重要性，我们是一支统一的队伍，一个行动集体，大家一起承担责任，完成义务。我们的调研活动虽然分了各个小组，但每个固定时间都会集合，及时地沟通和交流：一起乘车，一起吃饭，一起讨论调研方法，分享调研趣事，讲述调研心得。正是有了团队精神，我们队伍的“三下乡”活动才高效而顺利。

三、展示形象，增强责任

作为共青团的一员，作为江西农业大学经济管理学院的一员，我们也展现出当代团员，当代大学生的精神面貌，不喊苦，能坚持。互相团结，尊敬他人，我们也得到了村民们热情的夸赞，这份夸赞带给我们欣喜，在这个炎热的夏天化作一道凉风，吹散内心的燥热。

学院三下乡心得体会 篇4

——外国语学院召开2013暑期“三下乡”活动第三次筹备会议

7月2日14：30，外国语学院在百安校区一教101办公室召开了2013暑期“三下乡”社会实践活动第三次筹备会议。本次会议由外国语学院团总支书记兼实践服务团指导老师杨华主持，服务团全体成员参加了会议。

在本次筹备会议上，杨华老师做了重要指示，她指出要明确服务团的工作和目的，务必让本次“三下乡”活动达到服务基层、锻炼自我的最终目的。同时，杨华老师还对本次活动的具体分工做了详细地分配。本次活动共六天，需完成授课、走访、调查等十多项活动，工作量大而密，需每位成员团结一心，共同完成。经过讨论，梦想课堂、图书捐赠、调研报告等活动的负责人一一落实，并制定了“三下乡”职责表，对每位成员都严格要求。

本次筹备会议确立了暑假“三下乡”活动的具体细则，相信服务团定能圆满完成此次社会实践活动，展现出当代大学生对青春梦想的激情与特色。

体育学院三下乡策划书 篇5

根据校团委 《关于组织开展山西财经大学 2011 年大学生暑期 三 下乡社会实践活动》(晋财大团〔2011〕7 号)的文件要求, 为积 极响应胡锦涛总书记在给北京大学第十二届研究生支教团成员的回 信中向青年学生发出的向实践学习、向人民群众学习的号召，引 导我省广大青年学生在社会

实践中深入了解基本国情，认真学习实践 科学发展观，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，不断增 强在投身我省转型跨越发展的实践中奋发成才的使命感和责任感，以 实际行动迎接建党 90 周年。我院将结合专业特点开展大学生志愿者 三下乡社会实践活动，活动具体安排如下：

一、活动主题：追寻红色足迹 锤炼坚定信念 传递校友祝福 喜 活动主题： 迎 60 校庆

二、实践地点：山西省太原、吕梁、长治等 实践地点

三、活动时间：2011 年 7 月 11 日2011 年 8 月 5 日 活动时间：

四、人员组成： 人员组成： 1.本次三下乡实践活动由八支队伍组成，共有 145 人参加。由院分党委副书记带队，分团委书记及各年级辅导员为指导老师;人 员由各班自愿报名，再由分团委考核决定最后名单，共同集中组队。队伍如下：

(1)追寻足迹大学生建党90 周年宣讲服务队 本支队伍 10 人组成，其中党员 7 名、学生干部 8 名;男生 5 名、女生 5 名，某某带队。

(2)健身动向健身俱乐部实践队 本支队伍 15 人组成，其中男生 8 名、女生 7 名，某某带队。

(3)喜迎校庆大学生建校60 周年啦啦表演队 本支队伍 20 人组成，其中男女生各 10 名，某某带队。(4)青春的汗水走人社区健身指导队 本支队伍 20 人组成，其中男女生各 10 人，某某带队。

(5)爱我家乡社会实践队 本支队伍 30 人组成，其中党员 9 名、学生干部 15 名;男生 15 名、女生 15 名，某某带队。

(6)同一个心愿全身师资培训志愿者服务队 本支队伍 20 人组成，其中男女生各 10 名，某某带队。

(7)晋众见习游泳指导专业实践队 本支队伍 10 人组成，其中男生 10 名，某某带队。

(8)增进友谊男子篮球实践队 本支队伍 20 人组成，其中男生 20 名，某某带队。

2.考核标准：具有游泳、武术、篮球、田径、健美操、乒乓球、羽毛球等专项特长;思想积极向上、了解国家的方针政策;有过硬的 专业知识功底和沟通能力;有良好的身体素质;有一定的吃苦精神。

五、具体安排步骤:

具体安排步骤: 1、6 月份，与相关单位联系，商讨相关三下乡及合作具体事宜;2、6 月 20 日7 月 6 日，队员招募。由各班统一组织宣传报 名，分团委进行考核并最后确定队员名单;3、7 月 6 日7 月 8 日，队员培训及相关资料准备;4、7 月 8 日7 月 10 日，召开所有队员参加的动员商讨会，统一认识：制定具体合作分工方案;5、7 月 11 日8 月 5 日，队员下乡服务与调研;6、8 月 6 日9 月 1 日，总结阶段;要求每位同学结合专业知 识与本次三下乡社会实践实际经验撰写不少于 5000 字的社会实 践调查报告，提出改善当地体育教育以及健康状况的可行性建议，并 报当地管理部门、校团委等单位备案，以供参考。

六、活动具体内容

1、追寻足迹大学生建党90 周年宣讲服务队 追寻足迹大学生建党 90 周年宣讲服务队 7 月 11 日由某某带队，组织我院学生党员及积极分子到长治武 乡县探寻革命遗迹、参观历史旧址，学习模范典型的先进事迹，使我 们深刻了解中国共产党的光辉历程和丰功伟绩，体验国情，坚定成才 报国的决心。

2、健身动向健身俱乐部实践队 健身动向 7 月 12 日由某某带领学生们到中体培力俱乐部进行实习、参观。学习俱乐部的管理模式，了解现状，发挥知识优势，进行社会调查，对今后人们对体育的需求趋势进行探讨，并撰写调查报告。

3、喜迎校庆大学生建校60 周年啦啦表演队 喜迎校庆大学生建校 60 周年啦啦表演队 7 月 11 日-8 月 5 日由我院优秀教师组织排练啦啦操，用我们专 业特长来表达对我校 60 周年校庆的祝福。

4、青春的汗水走人社区健身指导队 青春的汗水 7 月 15 日，由某某老师带领学生到坞城社区，同学们都身怀绝 技，发挥自身特长和专长，展现财经院校大学生志愿者的作用，对社 区居民进行健身指导，并针对不同的人群和爱好来进行指导和示范。同时，宣传建党 90 周年，推广全民健身，使居民意识到，只有锻炼 身体增强体魄，才能够拥有美好生活，为祖国繁荣富强作贡献。

5、爱我家乡社会实践队 爱我家乡月 21 日由某某带领学生到吕梁文水县，进行参观考察、实践 调研，帮助他们认识和了解山西未来发展的宏伟蓝图和美好前景，增 强大学生的责任感和使命感，坚定他们热爱家乡，热爱山西，奋发学习，为新基地新山西建设奉献青春的理想信念。

6、同一个心愿全身师资培训志愿者服务队 同一个心愿 7 月 13 日-19 日某某老师带领学生对全省中小学优秀教师代表进 行集中培训，互相学习。为了同一个心愿培养出祖国栋梁而一起 努力。

7、晋众见习游泳指导专业实践队 晋众见习见习7 月 21 日-8 月 5 日，由某某带队，组建游泳指导专业实践队 游泳指导专业实践队，游泳指导专业实践队 在晋众游泳培训机构，在教练、助教、救生员等岗位上，开展为期 1-2 周的培训服务活动。本活动旨在给在校大学生提供一个全新的就 业见习近平台，使他们通过自食其力的实践懂得感恩和回馈，推进大学 生就业见习基地建设。

8、增进友谊男子篮球实践队 增进友谊 7 月 16 日，由某某带领我校篮球精英到山西汾酒集团男子篮球 俱乐部，与其切磋球艺，互相弥补，并且增进友谊，营造和谐家园。

七、活动期间工作要求。活动期间工作要求。活动期间工作要求

1.严格按照日程表安排及活动宗旨进行相关社会实践活动，学生 不得随意更改活动时间及内容。

2.在实践目的地进行参观、交流，认真做好记录，收集其宝贵经 验;为更好的发展提出建议，专门由学生负责对所收集资料的保管。

3.在安全的情况下，由带队老师组织学生参与实践工作，要求有 明确的分工和记录。

4.由带队老师负责安全，包括乘坐交通工具，调查工作中饮食的 安全;不参与有危险的活动和取材;每天带队老师须向学生提醒安全 防范，并向校团委和系里值班领导汇报安全情况。如遇突发事件，立 刻与当地有关部门联系。保障学生的人身财产安全，并及时报告校团 委和系领导。

信息学院三下乡社会实践报告 篇6

2010年8月

关心农民工子女教育问题暑期“三下乡”社会实践报告

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政教育的意见》和中宣部、中央文明办、教育部、团中央《关于进一步加治强和改进大学生社会实践的意见》精神，培养学生艰苦奋斗乐于助人的精神，丰富社会阅历，7月17日至7月18日,渤海大学信息科学与工程学院团委组织十余名同学前往辽宁省锦州市黑山县太和镇包屯村，开展了以“关心农民工子女教育问题”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。

踏上征程

信息科学与工程学院关心农民工子女教育小团队13人经过一周的精心筹备、部署，计划完成体验生活、群众走访、普及计算机知识以及调查农民工子女受教育情况等四个方面的内容。7月17日清晨，经过近三个小时的车程到达目的地——辽宁省锦州市黑山县太和镇包屯村。

初到包屯村

走进包屯村，团队成员们深深体会到社会主义新农村的建设成果。一个个宽敞整洁的农家小院；一条条泥土味十足的乡间小路，虽不像城市里的高楼大厦柏油马路那样壮观，却给人简单、朴实、幽静之感。在老支书的家中，团队成员受到了热情的接待。为了能够更好的体验生活，队员们团结协作，帮忙准备好了午饭。

走进群众 深入调查

7月17日下午，队员们分成四组顶着烈日，手捧农民工子女受教育情况的调查问卷及《渤海大学科普知识》宣传卡挨家挨户进行调查、发放、宣传。调查显示：随着国家对农民优惠政策的实施，农村的生活水平有了很大的提高。农户普遍以种植养殖业为主，而仅仅靠着种地只能勉强维持生活，所以大多数年轻人选择外出打工养家。这就引起了目前社会比较关注的问题：流动人口子女以及留守儿童受教育的难题。

目前，流动人口子女在城市公办学校借读，仍须交纳一定数额的借读费或赞助费，这对于广大处于社会低收入阶层的农民工家庭来说，能够承受的不在多数。另外，文化背景的差异、教学环境的改变、使用教材的迥异、课程进度和难度的不同也都会影响其选择借读。同时，农民工身份遭受的社会歧视也会给其子女心理上造成一定的负面影响，所以有些家庭即使具备经济实力，最终还是把孩子送到了农民工子弟学校。社会地位、经济条件相对低下的农民工子女，除了一部分在公立学校借读外，很多家庭只好将子女送入外来人开办的“打工子弟学校”就读。这些学校多数连基本的办学条件都不具备，但这类学校在城市发展十分迅速，数量增长快，学生人数增加也十分迅速。

团队成员应用自身的专业知识针对如何利用计算机等高新技术开展农业生产进行着重宣传。由于村民的受教育程度只有小学、初中水平，团队成员以交流的形式让老乡们回答完了调查表上的问题。为了更好的使当地群众了解宣传卡中的内容，大家还对每个问题进行详细的讲解。调研中发现，只有极少数村民运用计算机查阅农业知识。

慰问希望小学

7月18日关心农民工子女教育小团队针对留守儿童问题，在锦州

市黑山县实地走访，了解留守儿童在家中的情况。在当地学校的配合帮助下，队员们来到太和镇小学，与当地的留守儿童进行了面对面的沟通。

走进太和镇小学的大门，是一片土操场，虽然不大却很整洁，正中央的一排瓦房就是教室了。经校长介绍，太和镇是当地的一所希望小学，有四百多名学生。在国家资助下，学生的学费、书费全免，不收取学杂费。这明显解决了农村孩子上学难的问题，使初等教育在农村得到了很好的普及。学校里大多教师由民用转正，或是大中专毕业生。由于社会发展的需要，英语的学习很受重视，然而农村小学却普遍缺少英语教师。为了能跟上科技日益发展的步伐，学生上课有专用多媒体教室、光盘播放室、语音室、卫星接收室等。

小团队通过亲切交谈拉近了与孩子们的距离，增进了与留守儿童间的友谊。在一张张满脸泥渍却笑容灿烂的脸上展现了他们对知识的渴望。小团队还给每个留守儿童赠送本、笔等小礼品，鼓励他们好好学习，坚强勇敢地面对挫折，积极乐观地面对人生。让他们感受到关怀与温暖，让留守的心灵不再孤单，让留守儿童在以后的人生道路上走的更远。

此次“三下乡”活动虽然很辛苦，却让青年学生体验社会主义新农村的新风貌，在社会实践中丰富了人生经历，将在学校所学的专业知识与实践结合起来，学有所用。体会到幸福生活来之不易，要多多

信工学院三下乡通讯报道2 篇7

有一种情意可以长传，有一种理想可以不灭，有一种感动朴实而永存，有这样的一群学子，他们以青春的名义起誓，将理想和知识化为动力，为乡村的人民带去了文化、科技、卫生的新风，他们就是河南科技学院信息工程学院赴卫辉县刘全庄村“三下乡”服务团队的队员。七月四日，我服务团队开始了三下乡活动的征程。

服务队本着“科技普及，智力支乡，实践自我，服务社会”的主题，“爱与责任”的理念，对计算机基础知识进行了宣传并对当地群众的计算机进行免费故障检修；除此之外，还为当地群众采集数码照片，PS处理并现场打印，充分的将计算机的知识融入到人们的生活之中，这极大的增强了人们对计算机的了解和关注。在学校与当地领导、人们的支持下，服务队出色地完成了各项任务，受到当地领导与群众的一致好评。

学校有关领导对此次三下乡活动高度重视，校团委及信息工程学院的领导、老师均对服务队进行了探望，并提出了表扬。志愿者们将河南科技学院优秀的精神面貌与不怕艰苦、服务大众的优良传统展示给当地群众，炎炎夏日里给当地群众带来了丝丝清凉。

此次暑期“三下乡”社会实践活动，不仅让大学生感受到农村的生活，还锻炼了实践能力，更重要是我们了解了农民生活的辛酸，还让大学生所有的志愿者体会到了团队协作的精神。点点滴滴，都能体现我们彼此之间的互相体谅、帮助和支持，也认识到“三下乡”社会实践活动在建设小康社会和建设社会主义新农村的各项工作中都是一个不可忽视的巨大推动力。今后，大学生会更加努力学习,为社会的明天献出自己一份力，一切以为人民服务为宗旨。

学院三下乡心得体会 篇8

怀化学院XX年暑期社会实践活动主要以“献礼青春九十年，四化两型作贡献”为主题展开。全院数十个学生团队奔赴怀化市各地开展活动。首先由美术系张升介绍了美术系在芷江侗族自治县开展的社会实践。为了更进一步的了解侗族文化特色，他们走访了很多展览馆和侗民族聚居地。他主要通过大量不同地点的图片向我们展示了侗族文化特色和风俗。

接着化工系的易兰馨与同学们分享了由院团委组织的“留守儿童素质提升”大型红讲台义务支教活动。这次他们前往的是通道县菁芜州镇，那里的条件虽十分艰苦和住房也很简陋，但易兰馨却说：“短暂的艰苦也是一种浪漫。”她通过一张张图片讲述历程，一段视频分享心得，让在场的学生感触颇深。在为期七天的红讲台义务支教活动中，他们采用“年龄分班”、“因材施教”的教学方式，结合自己的专业知识，发挥特长，以恰当的教学方式，对孩子们进行课堂内外的辅导，使他们在暑假期间也能正常地接受知识、艺术文化的熏陶。此外，他们还开展了洪战辉素质拓展训练营，让孩子们在游戏中学会和体验各种精神品质。以此打开孩子们的心扉，让孩子们在游戏中感受到关爱与关怀。

最后来自生科系的肖威，用幽默风趣的语言向我们讲述生科系暑期社会实践队一行九人在怀化市沅陵一个小山村的实践活动的全过程。一张张图片记录了一路上他们的艰辛历程，也展示了他们坚强不屈的良好风采。他还谈到，“三下乡”并不是只停留的暑假，并呼吁广大大学生能投入“三下乡”这项活动中，为偏远山区的建设贡献一份自己的力量。

此次“三下乡”开展的系列实践活动，不仅给当地的孩子们传播了知识，传达了爱意，同时也丰富了当代大学生们的阅历，磨炼了意志，增长了才干。此次报告会的召开，也深深洗涤了学生的心灵，使教育系学生对“三下乡”活动有了更进一步的认识，让同学们真切的感受到了当代大学生的风采。

学院三下乡心得体会 篇9

——记重庆文理学院外国语学院2012年暑期“三下乡”教育帮扶团社会实践活动

7月6日至10日，重庆文理学院外国语学院2012年暑期三下乡教育帮扶团一行十余人在团总支副书记张铁红老师的带领下分赴重庆市永川区青峰镇、大安镇、莲花镇等地开展“学前教育实地调研”、“学前教育知识普及”、“暑期英语实践课堂”等社会实践活动。

在青峰镇，志愿者们向当地群众积极传达重庆市第四次党代会相关精神，宣传学前教育基于重庆教育发展中的重要作用，并通过小组采访、调查问卷、发放宣传单等方式向当地居民了解农村学前教育现状。在此过程中，采访小组发现当地家长对孩子学前教育重视程度较低，对幼儿园的信任和认识度不够，当地学前教育发展进程较缓等主要问题，为后续活动的开展奠定了良好的基础。

在大安镇开展的“暑期英语课堂”中，大学生志愿者们通过一对一的辅导让小朋友们认识了许多动物的英语名称，孩子们也学得开心快乐。在此次社会实践中，大学生志愿者通过精彩纷呈的英语游戏、简单日常口语会话，吸引了众多家长、孩子的眼球，让大安镇人民融入到英语学习的氛围中，领略到英语学习的奇妙乐趣。

在莲花镇，志愿者与镇政府接洽，走访了多户困难家庭，了

解其孩子学习状况，安排志愿者深入贫困家庭，提供单独的学习指导，并通过发放“大学生志愿者服务联系卡”建立帮扶关系持续关注该镇贫困家庭儿童学习状况，此举受到当地政府和群众的充分肯定。

学院三下乡心得体会 篇10

优秀团队申报材料

值中国共产党建党90周年之际，值我校全面实施“质量提升，内涵带动”发展的黄金阶段，我校积极开展暑期“三下乡”社会实践活动。外国语学院为庆祝中国共产党成立90周年，响应学校开展暑期“三下乡”社会实践活动的号召，开展“追寻红色足迹，锤炼坚定信念”的红色之旅。在外国语学院团总支的带领下，学院学生会成员组成了一支社会实践队——红色服务队，在暑假期间踏上了这段红色旅程。

在外国语学院团总支仝雪老师的组织带领下，外国语学院“红色服务队”的队员们来到活动的目的地——河南省镇平县，在这里开展为期一周的社会实践活动。7月6日，外国语学院暑期“三下乡”社会实践服务队赴镇平县彭雪枫纪念馆活动起航。晨光熹微，队员们就在外语楼前集合，带队老师仝雪做了简单介绍后，队员们就出发了。经过近一个多小时的车程，队员们到达我们此行活动的第一个教育基地——彭雪枫纪念馆。6日上午，队员们来到彭雪枫纪念馆开展打扫卫生活动，队员们用心擦拭着每一张照片，清扫着每一寸土地，每一个举动都包含着大家对将军无限的敬仰之情；7日，仝雪老师组织队员们参观彭雪枫纪念馆，在参观中，大家了解到了将军20年间南征北战，驰骋沙场，出生入死，艰苦备尝，将军忠于祖国，忠于人民，忠于党，关心人民疾苦，密切联系群众，坚持真理，实事求是，孜孜不倦，刻苦学习，将军那光辉形象日月经天，江河贯地啊；8日，队员们深入群众，聆听来自基层的声音，听他们对中国发展的看法，对中国特色社会主义道路的看法，10日，大家又一同走进彭雪枫故居，感受将军生活过的环境，接着大家找到了雪枫将军的表侄，听听将军背后的故事。

社会实践活动转眼接近尾声，在带队老师仝雪的组织下召开了暑期三下乡社会实践活动阶段性总结座谈会。会上，仝雪老师首先对志愿者们在活动中的表现提出表扬，表扬他们不怕苦不怕累地做义工，认真学习红色革命精神，积极宣传外国语学院的形象。接着仝老师指出我院此次开展的社会实践活动形式多样，内容丰富，说明了大家用心策划。在彭雪枫纪念馆做义工，同学们都表现的很积极，彰显了咱外国语学院的形象，做义工不仅是一次实践活动，更重要的是大家在实践中得到了锻炼，在实践中学到了知识；参观彭雪枫纪念馆，大家都认真听解说员解说，不懂就问，充分发扬了我院优良学习习惯，在参观中学习，此次参观活动，相信大家一定了解了更多关于彭雪枫将军的故事，通过将军的故事，大家的思想一定颇受震撼，将军忠于祖国，忠于党的高尚品质，关心人民疾苦，密切联系群众的优良作风，身先士卒无私无畏的英雄气概，孜孜不倦，刻苦学习的奋发精神；参观文化长廊，大家读出了那些同彭雪枫将军一同驰骋沙场的革命先烈们对将军的高度评价，那些都是发自肺腑的感叹，同学们一定要深思，要去揣摩去学习；深入群众，听群众讲革命的故事，大家听到了来自基层的声音，这声音最具有说服力，使大家更加坚定党的正确领导，更加坚信社会主义道路；参观彭雪枫故居，在那里同学们更加真实的感觉的了将军生活的环境，使大家坚信逆境出英才同学们都应自觉养成艰苦朴素的优良传统。

本次追寻红色足迹实践服务团队，通过以服务彭雪枫纪念馆，彭雪枫故居等红色教育基地为重点，重温了革命故事，瞻仰烈士遗迹，学习奉献精神，陶冶高尚情操，使大家走出了校园，真正体会到“实践出真知”这一箴言。

学院三下乡心得体会 篇11

为响应，团中央，团市委，团省委和校团委的号召使广大同学能够充分利用所学知识服务社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养我院学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，理学院分团委本着“受教育、长才干，做贡献”的原则，以“善用专业知识、增加社会经验、提高社会实践能力”为宗旨，决定于2011年暑假组织学生开展以“追寻红色足迹，见证党的90周年农村巨变”为主题的社会实践活动。根据我院实际情况，具体安排如下：

一、活动主题：“追寻红色足迹，见证党的90周年农村巨变”

二、活动目的：

1、积极响应团中央，团市委，团省委关于开展暑期高校大学生”三下乡“活动号召，宣传落实中宣部等国家十四部委《关于2011年深入开展文化科技卫生“三下乡”的通知》精神，进一步扎实有效地开展好共青团文化科技卫生“三下乡”活动，切实服务群众、促进社会和谐，按照市委宣传部、团市委和校团委等单位的相关要求，引导广大青年学生深入学习贯彻党的十七大精神，在推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中奋发成才，鼓励广大学生在社会实践中经风雨、受教育、长才干，做贡献、树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神，活跃学校校园文化，全面提高在校学生的综合素质。

2、为迎接党的 90 华诞，学习和缅怀党的光辉历史，延着历史的足迹，追寻先烈的革命精神 , 怀着感恩的心情，体会今天来之不易的幸福生活，努力学习，力争成为名族脊梁。

3、宣传党领导下的90周年巨变，寻找红色足迹----伟大的党。发放革命伟人传记，传播党的精神。

4、体验红都的红色氛围，感受农家之乐。传授体育锻炼理念，让孩子们更好的懂得运动，懂得体育。

三、活动内容：

（一）前期准备阶段：

活动时间：2011年7月中旬-7月下旬

1、本着以下四点要求于6月初开始积极选拔并于6月下旬完成暑期“三下乡”省级重点队的组建：

第一：希望我们的同学们时刻牢记自己的身份，积极学习，宣传“八荣八耻”、“三个代表”，“科技文化卫生”等重要思想，以大学生的标准严格要求自己，树立良好的形象。

第二：希望大家了解党的领导方针、党的路线、党的决策。将党的精神传播的农村的每个角落。

第三：希望大家谦虚谨慎，脚踏实地，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，注意人身安全，虚心向广大群众学习。

第四：希望大家紧紧围绕活动主题，在社会大舞台上收获真知，展现当代大学生的风采。

2、6月中旬至6月底分三个小组制作关于宣传建党90周年农村巨变，党的精神，党的历史的宣传单或者制作成广告扇的形式。制作关于宣传绿色种植，绿色理念的农产知识，包括农田方面的科普知识。制作关于对党的认识，对党的领导下的农村巨变的认识与感想的调查问卷。以便于农民更好的了解党，认识党，宣传党的精神，更好的爱护自己的家园，生产出绿色健康的蔬菜食品，同时让我们更清晰的了解广大农村农民对建党90周年来农村变化的真实想法与意见。

3、6月中旬—7月初设计和制作志愿者服装（我们是否可以设置自己队伍的队名、队歌、队旗、队伍口号等？），采购发放给农村校朋友的革命伟人传记的书籍。

4、在6月下旬对暑期社会实践队成员进行针对性的分工、分组。宣传报道小组，调研小组，支教小组，才艺小组，后勤生活小组。以便于更好的完成暑期社会实践工作。

5、于出发前一周，对“三下乡”实践队伍进行集中培训。培训内容包括：安全问题、宣传报道的问题、采访革命老人的问题、沟通问题、纪律问题，简单的医疗护理问题等。

6、出发前三天准备好感冒药，中暑药，泻药（怎么会想到些拉肚子药？哈哈），创口贴等（以上药品将从校医院购买），以免出行时的不便。

7、整队和准备活动出行物品，主要包括宣传单、调查问卷、革命文人传记书籍，志愿者服装及火车票得购置，数码器材的准备等。

8、志愿者队队员选择过程：通过向各班发放“暑期三下乡”志愿者报名表，根据要成立的6大小组，有针对性的进行筛选。并于6月15日交由分团委负责人黄芳老师审核方可加入“暑期三下乡”志愿者队。

9、6月底开展“暑期三下乡”志愿活动启动仪式。

（二）中期活动阶段

活动时间：7月中旬

活动地点：江西省瑞金市九堡镇

“暑期三下乡”活动具体内容及工作安排：

第一天上午：到达目的地，志愿者队队员进行短暂休整。

第一天下午：与当地相关负责人座谈，对九堡镇的村子进行了解，以便“暑期三下乡”工作的合理安排。

第二天上午：对九堡镇周边村子做一个调查，捕捉一些有特色的村落建筑，向当地村名发放党的宣传册并在镇上人口密集的地方做一个关于党的问卷调查。第二天下午：分组拜访当地的革命老人，了解新中国成立前当地得情况，谈话以VCR的形式记录，之后整编成宣传片回校宣传在党90周年领导下的生活巨变。第三天上午：对九堡镇沿线的村子进行支教服务，教孩子们一些体育运动。如球类等。以开展游戏的性质，赠送一些革命伟人的传记。

第三天下午：针对九堡镇附近村子做一个红色文化的调研，了解红都瑞金的红色文化。

第四天一天：将志愿者队分成三组，分别到达不同的农村家庭中，进行走进农家，体会农田生活。并发放关于绿色食品的宣传单，鼓励农民对蔬菜粮食施加绿色肥料，宣传绿色理念。

第四天晚上：针对一天的活动做一个心得总结，探讨村落的红色文化。（如果条件允许可以组织当地居民看场电影）

（同当地学校联系，开展红歌会，主要是学生参加，并且可以通过这样的形式，发放纪念册或书籍（当作红歌赛的奖品），让学生了解红色历史、学习红歌、懂得竞争）

（建议：在我们每一天的行走路线上，都要安排人员采集照片，后面制作成一个宣传视频，不只是为了宣传报道，更多的是对活动总体过程的记录)

第五天：XXXXXXXXXX(提意见与想法）

第六天：XXXXXXXXXXX

第七天上午：针对此次志愿服务活动的材料做一个系统的整理。

第七天下午：与当地政府及村民合影留念，并和他们道别。

（三）后期总结阶段：

活动时间：7月底——下学期开学

1.要求志愿者队每位队员认真总结，撰写总结报告并上交。

2.针对调查报告进行分析，并上交相关部门。

3.针对全校师生的“三下乡”图片展，做好三下乡的宣传与普及工作。

4.召开“暑期三下乡”社会实践专场的总结报告会，并表彰在“三下乡”活动中表现优异的集体与个人。

四、志愿者队成员的组成：

学院领导及老师：黄芳

学生队伍组成：

队员主要分工：（建议：我觉得这里可以写得更清楚点，写明各小组的任务分工）

1、负责联系“三下乡”活动接团单位，协调安全、住宿、负责队员召集及每日行程安排等事项负责与“三下乡”活动接团单位座谈、行程工作安排表制作。

2、每日活动的宣传与报道，活动照片的收集与整理，调查问卷的设计。

3、负责活动书籍，器材，简单的医疗药品的购买与整理。

4、负责准备才艺节目、支教、游戏等。

5、后勤工作，负责志愿者队服装及火车票等所需物品的购置。

五、工作要求：（我按照我的理解改了一下各条要求的顺序，不知道行不行）

1、队员必须维护学校与学院形象，不做与身份不相符的事情。

2、队员必须服从组织管理，服从团队最高领导者的决定和安排，不得擅自行动。

3、队员要有全心全意为人民服务的精神，尊重农民，尊重当地的风俗习惯。

4、队员要有良好的团队精神，互助帮助，团结协作，亲密配合。

5、队员必须统一着装活动，配带工作证，按时做社会实践工作与休息。

6、注意言行举止，不得介入村民纠纷，不轻易许诺，但有诺必行。

7、队员做事要善始善终，坚持到底，不找借口。

8、对活动出发前和活动出发后的物品，器材都要做记录并点数。

9、今日事今日毕，每天晚上须进行交流和讨论，安排第二天的工作。

六、经费预算：

工作T恤衫12件30元*12件=360元（包括印字）书籍20本10元*20本=200元

体育器材足球（50元）+150元（6副羽毛球拍+3筒球）=200元 火车票12张*10元*2趟=240元

调查问卷及宣传单200元

食宿费2000元

其他：200元

共计：3400元

七、可行性分析：

1、活动成员大多为学生干部，有较强的社会实践能力，且有极高的热情。

2、校团委，院团委大力倡导与支持。

3、与当地政府的支持与合作为本次活动的顺利开展提供了保障。

4、本次活动在延续传统的优秀支农活动中追求创新，开展的各项活动以“做实事，能够切实给当地农村带来好处，避免走形式主义”为主要立足点。

八、结语：

（材料要空两格写）希望通过此次，让同学们走进瑞金市，追寻红色足迹。让同学全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼，使自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。我们将竭力提高“三下乡”活动的服务水平，努力把暑期“三下乡”建设成为我院共青团工作的一个品牌，通过社会实践锻炼青年的实践能力，提高同学们的综合素质，“三下乡”活动把先进的文化和学术以新的形式送下乡，把“科技、文化、卫生”带入经济相对不发达的农村，使社会主义荣辱观深入民心；让农民们真正体会到我党把最广大劳动人民的根本利益放在首位，让他们感受到先进生产力的优越性和先进文化的重要性。提升党在人民心目中的地位，让人民更加了解党，更加爱党，更爱党90周年领导下的美好今天。