百名好家长申请书

百名好家长申请书（推荐9篇）

百名好家长申请书 篇1

本人因（）原因，孩子（）不参加学校 2014-10-30 组织的社会实践活动。本人将负责孩子在家的安全。

家长签字：联系电话：

光谷第九小学

学生家长安全承诺书

本人因（）原因，孩子（）不参加学校 2014-10-30 组织的社会实践活动。本人将负责孩子在家的安全。

家长签字：联系电话：

光谷第九小学

学生家长安全承诺书

本人因（）原因，孩子（）不参加学校 2014-10-30 组织的社会实践活动。本人将负责孩子在家的安全。

家长签字：联系电话：

光谷第九小学篇二：家长会申请书

西关小学召开家长会申请书

我校为了与家长更好的沟通，让家长了解学生在校学习、生活等各方面的情况，以促进家校联合，为学生的健康成长奠定坚实的基础。特此申请在11月27日——11月29日召开家长会。

望领导批准

西关小学

2013.11篇三：家长申请 申请书

脚家箐完小：

我是五年级甲班 的监护人，根据学校的相关规定，学生不上晚自习，但为了孩子的学业能得到较好的提高，在家里我又不能给孩子很好的辅导，特申请到学校参加晚自习。并且保证遵守学校的有关规章制度，注意来校往返路上的安全，若有违反，一切责任由家长及本人负责。

班主任意见：同意到校上晚自习年 月 日 学校意见：同意年 月 日 申请书

脚家箐完小：

我是五年级乙班 的监护人，根据学校的相关规定，学生不上晚自习，但为了孩子的学业能得到较好的提高，在家里我又不能给孩子很好的辅导，特申请到学校参加晚自习。并且保证遵守学校的有关规章制度，注意来校往返路上的安全，若有违反，一切责任由家长及本人负责。

申请人： 联系电话： 年 月 日

班主任意见：同意到校上晚自习年 月 日 学校意见：同意年 月 日 申请书

脚家箐完小：

我是四年级甲班 的监护人，根据学校的相关规定，学生不上晚自习，但为了孩子的学业能得到较好的提高，在家里我又不能给孩子很好的辅导，特申请到学校参加晚自习。并且保证遵守学校的有关规章制度，注意来校往返路上的安全，若有违反，一切责任由家长及本人负责。

申请人： 联系电话： 年 月 日

班主任意见：同意到校上晚自习年 月 日 学校意见：同意年 月 日 申请书

脚家箐完小：

我是四年级乙班 的监护人，根据学校的相关规定，学生不上晚自习，但为了孩子的学业能得到较好的提高，在家里我又不能给孩子很好的辅导，特申请到学校参加晚自习。并且保证遵守学校的有关规章制度，注意来校往返路上的安全，若有违反，一切责任由家长及本人负责。

申请人： 联系电话： 年 月 日

班主任意见：同意到校上晚自习年 月 日 学校意见：同意年 月 日 申请书

脚家箐完小：

我是六年级 的监护人，根据学校的相关规定，学生不上晚自习，但为了孩子的学业能得到较好的提高，在家里我又不能给孩子很好的辅导，特申请到学校参加晚自习。并且保证遵守学校的有关规章制度，注意来校往返路上的安全，若有违反，一切责任由家长及本人负责。申请人： 联系电话： 年 月 日

好习惯成就好未来家长会 篇2

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七、一班第一次子女教育研讨会

各位家长：

您好，首先，感谢您能在百忙之中抽出时间来参加此次家长会，在此，我表示真诚的欢迎与感谢！我是本班班主任宋红琨，担任本班语文学科的教学工作。

转眼间，孩子们升入中学已经六周多了，在各位家长的密切配合下，在各科任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作进行得非常顺利!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长，家长与家长之间的联系，相互交流一下学生在学校及家里的情况，以便老师更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的子女如何做人，如何成才！今天家长会的议程：

一·由班主任将本班基本情况向家长作简单汇报。

本班共49人。男生 29人，女生 20人。开学以来以《诫子书》为班训，时刻严格要求自己：静以修身，俭以养德；团结一致，奋发向上。努力争创优秀班级！开学以来主要的班级教育活动：

1、军训、学前教育（中学生守则，金花中学校园管理规定，文明礼仪规定等）。

2、临时班干部选举活动。

3、爱校尊师教育、安全教育及法制教育。

4、指导学生学会使用记事本，养成做事有条理，不遗漏的好习惯。

5、晨读班训，放学总结。以期每天进步一小步，学习成功一大步。

6、锻炼身体，组织参加学校运动会，我班获得了全校第六名的好成绩。

7、组织复习，进行了第一次月考。大多数学生取得不同程度的进步。近期即将开展的班级教育活动：

7、培养孩子的自主管理能力及小组合作学习的意识，制定班级《自主管理文明公约》，实行小组评比的操行分管理制度；

8、介绍科学的学习方法，培养三个意识（时间管理、制定目标、竞争合作意识）；

9、培养学生良好的习惯（学习习惯、行为习惯、生活习惯等）；

10、实行三大教育：

★感恩教育——最好的道德教育：孝敬父母,尊敬老师,和同学友好相处,爱学校,爱生活；

★责任教育——最好的理想教育：学习是自己的责任,养成主动学习的习惯；劳动积极认真的习惯；人要有生活目标；

★自制教育——最好的行动教育：学会守纪,成就学业；没有付出就没有收获。二·由数、英等各科老师与大家汇报和交流。三·由班主任总结发奖，提建议和希望。

1、着装校服，整洁大方得体。精神面貌积极向上。

2、按时到校，在家吃早饭，不带零食进校。

3、用好记事本，认真完成各科作业。

3、禁止进网吧、打游戏，平时回家不看电视，让孩子学会吃苦。

5、不带手机，MP4等到校。

6、家长与学校要求达成一致，一切都是为了孩子。

7、家长多抽时间关心孩子学习，多与他们沟通。附： 班科老师联系电话： 语文

数学 英语

孩子是您生命的延续，是我工作的寄托，是自己命运的主宰者。让我们携起手来为孩子创造更美好的明天！

好习惯，成就好未来（本页上交）

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七、一班子女教育研讨会

五、请留下您的宝贵意见及建议：

1、您对本次子女教育研讨会的意见及对以后研讨会的建议：

2、您对孩子的认识评价及对自己教育、管理方式的经验总结：

3、你觉得孩子哪些方面还需要与老师共同配合进行教育：

4、您对班级建设的良策：

各位家长大家好 篇3

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

因为我是这个学期刚接手我们班的，所以无法和以前进行比较。但是根据其他老师的反应，我们班的孩子进步了，朗读水平提高了，上课发言更积极了，作业更清楚了，上课纪律更好了，我想这也就够了。

说到这里，我就免不了要提咱们班的孩子们的习惯，刚一接手，他们就给了我许多的惊喜。惊喜一：字写得真漂亮，如严婷婷、毛雨欣、朱楠薇、金怡等，什么时候都能端正地写字。对于他们来说，这已经是非常好的习惯了。惊喜二：上课听讲认真，回答问题积极。等同学。惊喜三：爱劳动、爱集体。周杉杉同学，负责班级的钥匙，每天早到校晚出校，从未耽误过一次。朱楠薇、朱夏宁、金莹菲、毛雨欣、严婷婷、毛珂轶、金怡、毛晓欣是语文小组长，收发作业、检查作业，工作做得井井有条，并且自己的学习也搞得很好。毛琪琪、姜明轩同学负责放学后的教室整理，每次都积极主动地工作，从不用老师督促。张艺林、于士博、刘嘉玮、张威特别爱劳动，经常扫扫地、擦擦黑板。惊喜四：爱父母、爱老师。每当哪个孩子不认真学习、不认真听课时，我都会说父母如何辛苦地扶养他们、如何关心他们的身心成长，他们都会收起自己的顽皮，认真地听讲。平时孩子们见到老师，都会礼貌地向老师问好。我知道是各位家长的付出，孩子们才知道如何表达爱、如何付出爱。惊喜五：丰富的创造力。记得是在讲第三课《植物妈妈有办法》这一课，我补充了几种植物传播种子的办法，让学生也学着文中的样子来写一首小诗，结果学生的表现让我很惊喜。丛阳写了喷瓜、马玺雯写了凤仙花、张钊溢写了荷花。我惊喜孩子们的变化，惊喜孩子们的创造力。相信他们，他们就会不断地给我们惊喜。

有惊喜也会有苦恼，这才是正常的。苦恼有些孩子字写得太潦草；上课说闲话太积极，静不下心来听讲；做事拖拉、丢三落四（像作业时常落在家里，没带语文书等）；家庭作业不认真完成甚至不做；背书不积极等等。希望各位家长和我们积极配合，教给孩子一些好的方法，如时常提醒孩子检查文具、作业、书本带齐了吗，问问孩子今天的作业完成了吗，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。

接下来想和各位家长说说这次的期中考试。当家长们拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，但是不管是喜还是忧，我想当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血。

归结学生得分差的原因有三：一是没读懂文章，二是漏题、没读懂题目要求，三是答题不完整。

根据孩子们平时的在校表现，并结合这次期中考试，接下来我想和各位家长说说我的一些建议：

一、把你的时间留一点给孩子。

1,每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想,沟通情感.2,和孩子一起看书、看电视，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目。

二、教育孩子要有方法。

有的家长总说孩子在家不肯让他检查作业，反映的家长很多，我知道，现在很多家长都非常溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心的习惯，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

三、思想上要引导孩子。

作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。

四、学习上要关心、帮助孩子。

有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活，但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。督促孩子及时地完成作业，然后认真检查一下，签好字，这其实是举手之劳。我非常理解做父母的心情。白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多事情要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

五、重视孩子的英语、科学的学习。

现在除了语文、数学外，英语、科学也被提到了非常重要的位置。家长们要多多关心孩子这两门学科的学习情况，要舍得为孩子花应该花的钱，像英语方面就可以为孩子买一个复读机，让孩子每天抽出一定的时间听听磁带，并跟着读，这样孩子的英语水平就会大大提高。

六、培养孩子良好的阅读习惯。

我们语文学科重在考查孩子的阅读能力，所以家长们要重视孩子的课外阅读，为孩子多买几本课外书，鼓励孩子多看书，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。

七、不要插手孩子之间的事。

平时有些孩子之间会闹一些小矛盾，这时候，我希望家长们不要插手解决，因为这样非但解决不好，有时甚至会升级到家长之间的矛盾，这些事就让孩子和老师来解决，我相信这样的效果会更好。

以上就是我提出的一些建议，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！

1、您认为您关心孩子的学习吗？您是怎么关心的？

2、您平时经常跟您的孩子交流他在学校的事吗？

3、您知道您的孩子单元测试能考几分吗？

4、您为孩子准备了多少本图书？

5、您每年对孩子的教育投入是多少钱？

6、您家有电脑可供孩子上网吗？如果有，您能否正确引导孩子使用电脑？

7、您的孩子经常看电视吗？对此，您是什么态度呢？

好家长怎么做 篇4

编者的话：每个初生的孩子都是一块玉，但不是所有的家长都是好工匠。从事多年家庭教育研究的尹建莉堪称一位技艺精湛的“雕刻艺术家”。在《好妈妈胜过好老师》一书中，她以一个专业工作者的学识，详细记述了自己的教子历程，告诉大家“面对孩子要做到?有心?、教育孩子要做到?无痕?”，才是教育最美妙、也是最有效的境界。本报记者近日专访这位教育专家，请她告诉我们“好家长究竟应该什么样”。

做家长“四大基本原则”

尹建莉的女儿很优秀，学习自然没得说，16岁参加高考，取得了超过清华大学录取线22分的好成绩，被内地和香港两所名校同时录取;在个性上，她也表现出一种超出年龄的成熟，自主自立，不像眼下大家见惯了的90后“娇娇女”。经常有人询问尹建莉，教育的秘诀究竟在哪里?她的回答是，好家长有“四大基本原则”，掌握了这些原则，“老人溺爱孩子”、“工作太忙没时间陪孩子”等理由都不能阻挡你培养一个真正的好孩子。

原则一：好家长多做榜样，少些说教。对于任何一个年龄段的人来说，空洞说教都很难达到良好的效果，由于孩子不懂得掩饰，更会表现出对它的反感，甚至逆反心理。因此，如果你想有一个“好孩子”，只能以身作则，先做一个“好大人”。最让人担心的就是这种教育方法：“我的小孩特别爱打人，我不知打过他多少次了也不管用。”正确的方法是，如果你不想让孩子沉迷于看电视上网，那么你自己先戒掉这些习惯;如果想让孩子对朋友包容友爱，自己就不要整天担心他们吃亏……家长的行为是孩子的.风向标，千万不能对孩子严格对自己宽松。

原则二：不要对孩子限制太多。如果孩子喜欢光脚在地上跑，不爱吃饭，你是不是会急得不得了，要马上改掉这个“坏毛病”?当孩子闯了一点小祸，你是不是就大惊失色讲一堆道理?其实，过多限制孩子大多来自家长心中的焦虑。不要老以为他们是“傻孩子”，他们火力很壮，之所以光脚跑是因为感觉不到冷;他们不觉得饿所以不爱吃饭，饿的时候肯定狼吞虎咽。给孩子多点自由，就会减少他们的逆反心理，避免性格扭曲。

原则三：给孩子丰富的语言刺激。认知心理学告诉我们，人是用语言来思维的，只有不断的语言刺激，才能让孩子的大脑更聪明。所以家长要随时随地跟孩子交流，哪怕换块尿布也要对他们说出来，给他们讲故事、读古诗、听歌曲……早期教育决定孩子的一生，千万不要因为自己的懈怠而错失机会。

原则四：不要恐吓或对孩子太严厉。“哎呀，你怎么能这样啊!”“再淘气就把你关到小黑屋里。”这些恐吓的话只能带来孩子的不良情绪。同样，对孩子太苛刻，用严厉的表情教训、打骂他们都不可取。脑科学神经研究证明，早期不良情绪会严重损害儿童的智力。给他们一点犯错误的空间，一旦他们的双翅被捆绑，就不会飞得太远。▲

做“听话”的爸妈

在每个家长的眼里，孩子都有“不听话”的时候，叫他往东偏往西，不让做的事他偏要去做。可你有没有想过，孩子做出这些貌似不听话的举动，是否有他们自己的道理?

尹建莉的女儿四岁时，一次带她去爬山，走着走着她突然趴在地上，四肢着地往前爬，尹建莉赶紧把她拉起来，教训她弄脏了衣服怎么办。时隔多年后，女儿告诉她，当时觉得既然是“爬”山，应该是四肢着地才对。女儿最后批评她：“大人就是经常不动脑筋，瞎指挥小孩，还总怪小孩不听话。”

女儿的话让尹建莉心服口服：如果一味地让孩子“听话”，其实对孩子不公平，因为“听话”就意味着让孩子服从自己，认同家长天然的权威，但孩子往往有自己的想法，很多并不都是错误的。好家长是会“听话”，能耐心引导启发孩子说出自己的想法，而不是简单地把“乖不乖”、“听话不听话”作为评价孩子好坏的标准。▲

当“拉拉队”，而不是“裁判”

一个孩子的个性如何，对他的未来有着重要影响。有的孩子自信满满，谦虚有礼;有的孩子却固执自大，甚至狂妄傲慢。尹建莉说，个性除了由遗传因素决定外，很大程度上取决于家长对待孩子的态度。

一般来说，人们认为哪个孩子很自负，是因为遇到的挫折太少，但尹建莉认为，很多自负的孩子都是家长批评出来的，因为一个人总要寻求心理上的各种平衡，那些外表傲慢自负的人，体现出的是内心深深的自卑情结。要想培养孩子积极健康的人格，家长就不要把自己当作一个掌管孩子前途命运的“裁判”，武断地做出对或错的判断;而要把自己当作孩子人生旅途上的一个“拉拉队”，即使他们犯了错，也永远支持、鼓励他们继续前行。

“比如女孩子喜欢自己挑衣服穿”，尹建莉说，这是孩子审美的最早萌芽，有些家长却把它想得很严重：这么小就知道挑衣服，以后还怎么得了?然后严格禁止，家长让穿什么就必须穿什么。这种武断的禁止往往会压抑孩子的个性，结果一个是导致逆反：你不让我挑我偏要挑;一个是屈从于家长的威严，越来越不自信，从不敢挑衣服到做任何事，都要听父母的意见或人云亦云。▲

有些“爱”会害孩子

父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷6个家长围着一根独苗的社会现状，让我们面对心肝宝贝时，往往以“爱”的名义，进入以下几个误区：

动不动就责怪他人。孩子玩耍或走路时不小心磕碰到什么小板凳，大人马上走过去安慰，一边哄孩子一边举手打那个“肇事者”。看似不经意的做法却会教给孩子遇到不痛快就去怪别人，对别人不宽容和报复。尹建莉说，她的做法是碰到这类事不要大惊小怪，安慰孩子的同时告诉他，你碰到了小板凳，它也很疼，你们互相揉揉就不疼了。

不送学前班心里不踏实。越来越多的家长都知道，儿童的早期教育非常重要，很多学校也开设了学前班，让孩子早一点适应学校生活，提前学习一年级课程，但尹建莉并不建议把孩子送到学前班里。她说，好的启蒙教育应该是游戏式的，无拘无束、变化丰富，与生活相关联的。上过学前班的孩子，可能会多认些字，学会一些英语单词，但当他正式开始上学时，会缺少新鲜感、发现的乐趣以及克服困难的兴致。

好习惯 好未来家长会发言稿 篇5

各位家长朋友：

下午好！我担任四年级二班的班主任已有3年多了，同时也是语文老师。看到那么多家长到来，我觉得很欣慰，因为大家是如此地支持我们的工作。

首先，介绍一下我们班。相信大家都有一定的了解，我们班。现在一共有38位学生，其中16位女生，22位男生。班级整体来说有了很大的进步，班里能干的学生也不在少数。在学习上认真的同学很多，如王宇、刘欣泽、白锦瑞、王雅楠、张文静等数十几位学生；但是，相对来说，爱偷懒的人也不在少数，大多数学生的学习习惯还没有养成。

我想说的是第一个习惯——整理的习惯。咱班的学生许多人都不会整理抽屉与书包，他们的书本、作业本等常常会不翼而飞，让他们找找，一找就是半天。每次让学生拿出作业本时，看到的就是好些人弯腰找抽屉，往后转翻书包。由此可以看出，学生是没有收拾书本与整理书包的意识的。由小见大，他们也不会整理房间，估计东西常常会乱丢。这虽然不是一件大事情，但我却觉得十分重要。一个人如果连这么小的事情都做不好，那么他还能做什么呢？今天的家长会主题就是“好习惯成就未来”。其实，我相信家长朋友都清楚，只有养成良好的学习习惯才能更轻松更快乐地学习，学习成绩也会提升。

接下来我讲一讲，他们的做作业习惯。请家长们看看他们的语文课堂作业本与课堂词语抄写本，再回想一下他们的回家作业本。相信大家也能看出些问题来。的确，大部分的学生都挺认真的，但也有一部分学生书写时字迹不端正，作业本看上去黑乎乎的，不整洁。现在的测试中，写字分就有三分，而这些平时书写不认真的同学，我们又怎么能期望他们在考试的时候能得满分呢？其次，是回家作业。回家作业的质量更是让人揪心，真正保质保量完成的没多少人，还有很多学生会少做漏做。因此，我请各位家长每天抽出五分钟时间给孩子检查一下作业，对于作业不自觉的孩子请家长逐条检查一下。其实我不是要求家长检查孩子是否做对了，而是请家长看看孩子的作业书写情况，是否完成作业。家长是否检查作业对于孩子来讲是很重要的。一则，如果家长天天检查，那么孩子就有一种压迫感，知道爸爸妈妈要检查作业，他们会逼着自己做完应该完成的作业；二则，从作业情况，家长也能了解孩子在学校的学习情况。我知道家长都忙着工作，我也很体谅，但请尽量每天抽出这五分钟给孩子。

第三个习惯是——听讲习惯。课堂上认真听讲是最重要的，有部分学生真的很认真，一堂课下来，总是认真听，记录老师讲的重点；有些则相反，上课不听，作业不会，放学就得留下来补。一留下来，就不开心，不愿意做了。如此恶性循环下去，结果可想而知了。

第四个习惯是——口头作业的习惯。语文回家作业中的预习包括读课文与词语手册，有时也有背诵；英语作业中的朗读，数学中的概念要背诵；每次布置这样的作业时，第二天一检查总是有十来位学生没能完成。然后，我们其他同学就等着，等着他们背诵出来，默写出来，然后再一起考试。这样无止境地等待并不能解决事情。从以前的老师口中得知，班里的学生在背诵作业面前得先说这样一句话“明天背诵出，背不出的要抄写十遍的”，然后第二天效果就好了。学生的学习是十分被动的，是被告我们逼着学的。

第五个则是——阅读习惯。我个人喜欢每次作业都整理干净以后再上新课，因此常常有些学生完成作业后空着，我就让他们带课外书的看课外书，但从这段时间来看，真正爱看课外书的不多。新教材的语文书对于课外阅读的量是十分重视的。但相反，学生对于课外书的阅读却是十分少的，远远不够。

以上就是我们班现在最为普遍的现象。

一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯： 1.专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，最好要有孩子自己的书房,在书房配上一些适合孩子阅读的书籍,让书香气去感染学生，为孩子营造一个良好的学习氛围，每位家长都要让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。但在这一点上，我们有几位家长做的很不足，连自己的孩子做不做作业都不知，有的家长的话有点可笑，说：“我每天问他，他都说做了。” 我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的，俗话说，耳听为虚，眼见为实，不要对孩子太放心，特别有的孩子，家长明明知道他在学习上不够自觉，却还是放纵自流，长此以往，为酿成很大的后果，等到你意识到问题严重时，你就有回天无力的感觉。你们可知道，严是爱，松是爱，不管不问要变坏。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。而不要包办代替，告诉学生一下答案了事。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。但在我们班，有很多男生都做不到，他们的作业就是完成了事，往往是保证量够，至于质吗，就不敢恭维了，简直让人头痛，为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯，而作为家长就要有督促的习惯，要说每天检查，谁都不能保证，但隔三差五的抽查却是必不可少的，有的家长以自己不懂作为唐塞，我觉得这是借口，最起码你不知对错，字好字坏你总能看出吧，你们可知道，能做到认真书写，足可以说明他最起码有个好的态度，有了好态度，就不愁没有好成绩了。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。7.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

二、作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。（鼓励孩子自觉学习，让他们明确学习为的是什么，让他们逐渐变被动为主动）

2、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向和自己的想法，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。

三、我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

（一）注重学生学习能力的培养。

学校和家庭都有一个共同美好的愿望，就是将你们的子女，我们的学生培养成为合格的人才。因此，在教育教学过程中，我们的老师注重授之以渔的教学原则，教给学生学习的方法，让学生掌握学习的基本能力和技巧，主要表现在以下几个方面：

1、注重基本能力的训练

（1）要求学生做到“五认真”即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。

（2）注重写字训练，针对部分学生书写欠规范的情况下，四年级语数教师注重写字训练。

（3）重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外，一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。

2、注重基础知识的积累与运用

如今的教育与以前的教育在方法上有了改变，而改变最大的却是观念的变化。注重能力的培养，注重平时知识的积累，一学期下来学生要掌握多少成语，多少名言警句，多少首古诗，均有计划地安排。

3、注重学困生的补习与优等生的培训。

因为学生之间的个体差异性，经过三年多的学习生活，各班中或多或少有的学生成绩一般，有的学生成绩优秀，我们的老师对于他们在课堂中能因材施教，在课余时间能个别辅导，让学困生增强自信，让优等生戒骄戒躁，知道“山外有山”。

（二）注重养成教育

大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：

（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。对个别的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流。

四、借此机会，向各位家长提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生

这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

二、语文教学

本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要听写相关词语与背诵课文段落，这有很多有对作业签名的家长可以感受得到。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，所以，课外阅读很重要。现在离期末考试也已经不远了，要求会写的词语和每个园地要求背诵的课文还有很多，还有是每天的家庭听写与背诵，希望家长做好监督。

教子有方好家长 篇6

有位作家说过：人的一生都在寻找三个家园：生活、事业和精神的家园，这三个家园是激发个体强大生命力的源头，让人找到归属感。在正常的家庭中，孩子无疑是家庭的中心，父母们把较多的经历都用在孩子的教育身上，并把教育好孩子做为生活很重要的一部分。另外，随着社会的发展和时代的进步，社会对子女的教育问题已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。

我也是小学教师，我也是非常重视子女教育的家长。孩子现在已经4岁了。在他很小的时候，我在家里的墙上贴满各种各样的小动物及各种美丽的花草、小树，让他知道动物是人类的朋友，培养他热爱大自然的心理，让他从小有爱护动物、保护环境的意识。当他呀呀学语，慢慢长大的时候，我们便给他讲故事，读童话，唱民歌。给他讲安徒生的《卖火柴的小女孩》，告诉他小女孩的可怜的一生，给他讲格林的《白雪公主》、《灰姑娘》以及《小红帽》等等，从那些童话故事中，让他从小就懂得做一个有同情心有爱心的好孩子，给他讲《狼和七只小山羊》告诉他勇敢地面对一切困难，让他知道坚强和善良是做人基本要素。

父母是孩子人生的启蒙老师，我们的一言一行对孩子起着耳濡目染潜移默化的作用，我们不仅是孩子的良师，时刻用自己的行为影响着孩子，同时也是他的益友。夏天，我们会带他去旅游，去野外尽享大自然的美色；冬天，我们带孩子，去各种文艺活动。每天都象一本图画书画尽了五彩颜色。在家庭中，和谐温馨的气氛笼罩着孩子，这是孩子快乐的基础，我们营造出友爱的氛围，用自己的行为告诉孩子，怎样的生活才是一种高质量、有意义、快乐的人生。

自从孩子上幼儿园以后，展现在他面前的又是一番天地，他的世界开始出现了老师，并且有了很多伙伴，在孩子眼中，老师就是他们心中的神，老师的话就是圣旨，而同学则成了他效仿的对象，为了让好的品德在他身上扎根，我们总是用老师的要求和希望鞭策孩子，告诉他尊老爱幼、勤俭节约是每一个老师对学生的要求，而且老师喜欢每一个守纪律、爱学习、勤思考的学生，为博取老师的表扬和微笑，孩子总是会不遗余力地向老师展示自己的长处和优点，在老师的谆谆引导下，孩子就像一株小苗茁壮成长。我们经常告诫孩子，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。小学阶段是人的品德、个性形成的重要时期，这个时期的孩子具有很强的可塑性。在这个关键期，我们告诉他如何与同学相处，如何做一个老师喜欢、同学们也喜欢的完美孩子。我们相信每个孩子最初的开始都是一张洁净无暇的白纸，那上面的美丽的人生图画是靠他自己去描绘，但同时我们的家长、老师以及整个社会都有责任和义务帮助孩子一起绘出他的七彩人生，只要我们用心去教育，关爱我们的孩子，每一个孩子都会是最优秀的。

在教育的过程中，我觉得掌握孩子的心理才能更好的教育子女。我的孩子从小就很要强。因此，他学习比较自觉，从小班起，他放学回家就呆在房间里看书。朋友们都知道吐尔逊老师家有个“爱学习的孩子”。孩子爱学习当然是好事，我深知素质远比分数重要。在工作和生活中的真实的经验使我深深地感触到：以往许多家长常常剥夺孩子玩的时光，强迫孩子超越其能力学习知识，而使孩子失去了对学习的兴趣，甚至对学习产生反感、厌倦的情绪，实在是有害无益。而我把自己融入孩子的世界，与孩子一起玩，并将教育蕴含在玩中，使孩子在玩中学，在学中玩，循循善诱，让孩子主动学习。这样，既加深家长与孩子之间的情感，又使孩子在学与玩的过程中进行探索，获得知识，激发了孩子学习的兴趣和学习的动力。

家长们从事的事业是塑造人类灵魂的事业，是提高整个中华民族素质的事业，而我们为这个事业的成功不断地在探索、在实践。

小二班开沙尔江.吐尔逊的家长：

吐尔逊.阿不都力

教子有方好家长

小二班开沙尔.吐尔逊的家长：

育子有方好家长征文 篇7

首先，从小培养孩子要有一个积极向上，热爱生活的心态，要有爱心，懂得感恩。我喜欢带孩子出去旅游，让他见多识广，热爱大自然，热爱祖国的大好山河，让他感受我们美好的生活来之不易。经常参加一些有利于身心健康的公益活动。比如捐一些衣物和零花钱给贫困山区的小学生，爱心献血之类。其次是孩子的行为习惯。在这方面，家长一定要做好表帅。孩子在成长过程中，有很多生活习惯和行为习惯都是模仿着父母的生活方式在做。所以在这方面，家长一定要注意自己的言行。凡事要严格要求自己，特别是在孩子面前，要树立一个好形象，充当一个好榜样。

孩子上学了，自此，孩子融入了一个新的大家庭，有很多方面，孩子的习惯，作息时间和生活方式又有了一个新的变化。从此，更多的时间是老师在充当一个双重角色。教育孩子的重担落在了老师的身上。因此，家长和老师要加强沟通、共 本文来自

第二、着重培养孩子的学习习惯。按时上学，不能三天打渔两天晒网，不迟到，不早退，无特殊情况，决不能缺课，家庭作业一定要按要求在规定的时间做完，并自己检查，让孩子做一个守时的人。培养孩子的业余爱好，孩子感兴趣的东西，只要是有益身心健康的，一定支持他去学去炼并坚持下去，让孩子做一个博才多学的人。

第三、不单以成绩论英雄。孩子的学习成绩不能单纯的从分数上加以肯定和否认，关健是看孩子的学习态度，态度端正了，思想认识上来了，学习自然就进步了。

在生活和行为习惯方面：首先让孩子做一个身心健康的人，身体是本钱。从小，要加强体育锻练，增强体质，有一个好身体，锻练孩子的心理承受压力，尽量让孩子在逆境中成长，挑战自我，培养好孩子的自理能力才能尽快更好的融入社会的大家庭中。

百名好家长申请书 篇8

《好妈妈胜过好老师》读后感-王小冉家长

《好妈妈胜过好老师》读后感――王小冉家长 读了《好妈妈胜过好老师》这本书，我受益匪浅。由于我和孩子她爸的工作性质，经常只有一个人在家陪她，跟孩子沟通比较少，而我性子比较急，遇到孩子干什么事都慢悠悠的，火气立刻就大了，大声的训斥孩子，不管孩子能不能接受，把自己的`想法强加给孩子，这样只能使孩子更加产生逆反心理。 王小冉是个活泼好动的孩子，注意力不集中，做事情时常走神，有时信心不足。而我又没耐心纠正，使孩子养成了一些不好的习惯。看了书之后，才知道家长的一言一行是孩子的榜样，不管好的坏的。因此，我首先要做一个好妈妈，和她爸多交流，去掉爱着急的坏习惯，对孩子要有耐心，做对的要表扬，错了要纠正，多鼓励孩子要相信自己，放手让孩子自己做些事，家长只起到监督作用。 我们常常要求孩子按照大人的意愿，去学习这个，学习那个，去实现大人未实现的目标。忽略了孩子自己的想法，孩子在学习过程中，有时会偷懒，有时会不坚持，而且不是在快乐中学习。作为家长应该让孩子自己选择要学的东西，并鼓励孩子坚持下来。即便以后实在不想学了，也不后悔。 孩子就像一棵小树，是直是弯就取决于家长。每个孩子都有一片天，都是独一无二的。我不要求孩子将来有大的作为，但至少是个身体健康，自食其力，对社会有用的人。在她有正确的是非判断能力之前，我要做好护航。为孩子创造一个快乐的成长过程而努力。

好家长经验交流材料 篇9

各位领导、同志们：大家好！

我叫马巧珍，是寿阳县水利局公务员。在教育孩子方面，我认为，家长责任重大。家长不仅是孩子的第一任老师，而且家长要对孩子的终身负责，应始终当好孩子的领航人。

现在的孩子绝大多数是独生子女，被家长视为掌上明珠，溺爱有加，要求缺失，部分孩子不能健康发展，已引起了社会各界的广泛关注和高度关切。我的女儿孙瑞XX年高考取得了寿阳县理科第一名，超出了清华、北大的分数线，以638分的高考成绩考入中国人民大学财政金融学院，从而引起社会对我的关注，下面我就教育孩子方面，谈谈自己的一些做法和初浅体会。第一、从小抓起，从点滴做起，引导孩子学会做人

教育孩子重在塑造精神，从小抓起。在孩子起步成长的关键时期，我用关爱教育来塑造孩子的精神。

一是培养孩子良好的品德。我始终坚持把德育放在首位，像教孩子走路一样教孩子学会做人。孩子还没有识字的时候，我就经常向孩子讲述英雄人物和中外名人小时候的故事，通过渗透引导，对孩子进行优良传统和美德教育，让孩子幼小的心灵逐步印上该做什么样的人、该做好什么样的事；从孩子识字时起，我让孩子阅读了许多古今英雄人物和中华美德的书籍，如《岳飞的故事》、《雷锋的故事》、《中华传统美德读本》等等。

二是教育孩子懂得尊敬长辈、关心他人。我教导孩子要尊敬长辈，我在节假日常带孩子回老家去看望爷爷、奶奶、外公、外婆。我还培养孩子富有同情心、乐于助人。一次，在公共汽车上，见到一个小偷正在摸一个乘客的钱包，孩子勇敢地提醒被偷的人，致使小偷未能得逞；班上的同学生病不能到校上学，孩子会主动带着课堂笔记到同学家里辅导；一个下雨天下午放学，一位同学没有带伞，孩子就打自己的伞把同学先送回家。

三是规范孩子的行为习惯。家里来人，我就教育孩子先问声“好”，客人走了，说声“再见”。孩子做事，有时我就提前告知孩子怎样做是对的，怎样做是不对的；有时就问孩子你想怎么做，对的就肯定，不对的地方就矫正。做完事后，就帮助孩子认真总结，哪些要继续坚持，哪些要改正。通过行前明理、事后析理、总结提高，不断让孩子学会做人做事。孩子思想稚嫩，难免要和同学比吃、比穿、比用。有几次，孩子回家说有的同学的衣服漂亮、有的同学零花钱多，有的家长经常带孩子出去吃烧烤等等。为了转变孩子的这些想法，我几次带孩子回农村老家，让孩子接触农村的小朋友，了解他们的生活和学习环境。通过比照，让孩子对自己的生活有一份深深的感恩，激发孩子的自豪之情和学习劲头。

四是引导孩子要与同学和睦相处。一次，我买了一个孩子早就想要的双层文具盒，不小心被一名同学碰到地上，将盒内支架摔断了，孩子很心疼，回到家大哭一场，并一定要坚持让同学赔。我没有埋怨，而是耐心劝导孩子，让孩子知道这样做虽然可以再得到一个文具盒，但会影响同学之间的关系，并指导孩子用贴画将文具盒粘好，使文具盒更加漂亮，孩子破涕为笑，承认自己不对，也不再喊着让同学赔了。

五是鼓励孩子要助人为乐，让孩子养成了处处关心他人的好习惯。班里的一位调皮且学习较差的同学，没人愿意同桌，孩子就主动向老师提出与他同桌，帮助他；有个低年级同学走路摔了跤，趴在地上哭，孩子就主动跑上前去扶起，拍净泥土，和小同学一起走进校园„„每做一件好事，我就及时肯定、表扬孩子，使孩子感到助人的快乐。

第二、注重能力培养，引导孩子增强本领

教育孩子着眼未来。因此，我不仅关爱孩子的精神塑造，还注重孩子能力的培养，以使孩子适应学校，适应社会。多年来，我通过采取互动参与、鼓励参与、自身参与等方法，不断引导孩子提高各种能力。

一是互动参与，提高孩子的表达能力和书写能力。每次带孩子外出，我就引导孩子仔细观察，回家后让孩子口述出所见所闻。孩子看完一篇文章、一个

故事，我也要让孩子口述一遍。特别是每次写作之前，总是让孩子自己经过思考打好腹稿，而后我再提出修改意见。我还经常做孩子的学生，让孩子像老师上课那样把学到的东西讲给我听。我还为孩子购买了《神笔马良》、《妈妈教宝宝》丛书、《幼儿歌谣400首》、《儿童看书读古待》、《妈妈讲故事》、《灰姑娘》、《小红帽》、《一百个世界》等书籍。一有时间，就和孩子一起阅读学习，相互交流。我鼓励孩子从小养成每天写日记的好习惯，提高孩子的写作能力。从短短的一句话开始训练，每天坚持不懈。孙瑞日记曾在《作文周报》、《晋中报》、《寿阳时报》、《乡土文学》、《朝阳》、《高中教改》等报刊发表，孙瑞已写了一千余篇上百万字的日记，汇集为《怡心花园》，发表于《中华少年文学网》。

二是鼓励进取，培养孩子追求成功。我经常鼓励孩子积极参与校内外的各项活动，因此，孩子在学校举办的演讲比赛和作文比赛中多次获奖；我鼓励孩子积极参加数学奥赛，孩子奥数报名后，我陪孩子渡过了不知多少个不眠的中午和夜晚，遇到难题做不出来，我就帮助孩子创设条件，探索各种解题途径。在家长的陪伴下，培养了孩子顽强的意志和拼搏的精神，极大地提高了孩子的能力，1998年参加小学数学奥赛，孙瑞获得了全国一等奖；鼓励孩子多写作、多练笔，孩子的习作《春天的舞会》、《雨之思》、《游水涛沟》于1999年、XX年先后在晋中市第三届、第七届“新星杯”习作有奖征文活动中荣获一等奖；我鼓励孩子积极参加书法、绘画、电子琴学习班，以培养孩子广泛的兴趣和爱好，孩子的书画作品在XX年山西省新世纪少儿优秀书画作品展中荣获“入选佳作”奖；XX年在“首届全国青少年英语口语大赛”太原赛区中荣获中学b组优秀选手奖„„

三是鼓励做好班干工作，培养孩子的责任意识和组织能力。孩子从小学到中学一直担任班干部，给班主任当助手，给同学们上预习课，组织知识竞赛，做主持人，在班上树立了威信，交了不少朋友，同时也提高了孩子的组织能力、应变能力和处理人际关系的能力，使孩子得到了全面进步。在中学的同学们心目中，孩子是“阳光”，是“圣母”，是他们可信赖的人。小学期间孩子最需要家长的指导，为了让孩子有责任感，我经常教育孩子要通过自己参与，锻炼独立解决问题的能力。二年级时，学校挑选军乐队，孩子没能选上，回家

后就让家长去找音乐老师要求进乐队。我没有答应，就让孩子自己去找。于是，孩子就主动找到老师，表演给老师看，并让老师提意见，结果孩子不仅入选，还成了队里的骨干。我还经常找孩子交谈班级的事情，并让孩子把班长当好，配合好老师的工作，负好责任。四年级时，孩子的班主任老师生病了，一周时间没能来校，我就指导孩子拟定了班里的学习、卫生和活动的计划，每天还要听孩子讲一下班里的情况，指导孩子做好班里的工作。这种互动提高的做法，使孩子的班级工作能力有了很大提高，班级多次被评为先进班级，孩子也被同学称为“小老师”，被老师称为“小助手”。

四是引导孩子开阔视野，崇尚科学，培养孩子的创新能力。孩子一上初中，我便为孩子精心购买了《青年必知科学历程手册》，让孩子了解科学技术发展史，体味科学历程的艰辛，激发发明创造的冲动，培养现代生存能力。XX年孙瑞参加第十九届晋中市青少年科技创新大赛，获优秀科技项目三等奖。五是引导孩子热爱大自然，培养孩子热爱祖国的情感。每年暑假，我都要带孩子出去旅游，北戴河观日出，山海关登长城，云冈看石窟，海南冲浪

头„„用美丽的自然风光陶冶孩子的心灵，用古老的传统文化古迹来熏陶孩子的爱国胸怀。同时开拓孩子的视野，发展孩子的思维力和想象力，每到一处游览，孩子都会写出优美的游记。大自然的魅力，激发孩子的写作能力不断提高，孩子的游记曾多次在报刊发表。

第三、顺应成长规律，引导孩子全面发展

教育孩子还必须顺应孩子的成长规律。什么阶段应该让孩子做什么，应该怎样做，我都做到了心中有数。

一是幼儿时期，着重培养孩子的兴趣。在孩子出生前，我便购买了《家庭育儿百科全书》，《娃娃成长纪念册》，为孩子的早期教育做好了准备。孩子两岁，我就教孩子看图、看画、背古诗。三岁始教唱歌、唱谱、画画、识字、学数学。领孩子观星星看月亮，给孩子讲天文谈地理。我给孩子买了古诗、童话、十万个为什么、科学知识小手册„„以满足其阅读的欲望；买

了字帖、画册、纸墨、颜料，跳棋、军棋、围棋、象棋，口琴、竖笛、电子琴„„以满足孩子的各种兴趣。

二是小学阶段，注重培养孩子的良好习惯。从一上学起，就对孩子进行行为习惯的养成教育。指导孩子制定在家的作息时间表，要求孩子按时休息，按时活动，按时自学，按时完成作业。每次放学回家，我就督促孩子把完成作业做为第一项任务，遇到孩子不懂的问题，就耐心启发她独立思考。在此基础上，引导孩子弄懂问题，从而使孩子能够做到学有所得、学有所获。从小学到中学，孙瑞的学习成绩一直名列全校前茅；每到节假日，我就带孩子去打篮球、打乒乓球、打羽毛球、放风筝、爬山等，培养了孩子的兴趣，增强了孩子的体质。

三是中学阶段，重视培养孩子的合作精神。我让孩子学会与人交往，与人沟通，与人合作，引导孩子全面发展。我经常教育孩子，个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，合作才能共赢。孩子在我的思想影响下，高二时，孙瑞与同学合作制定了《酿造友谊的琼浆》的研究性学习课题，并获得了优秀成果一等奖。

有人说过这样一句话：“一个成功的家长不一定有一个成功的孩子，但一个成功孩子的背后必定有一个成功的家长。”这句话对我鞭策很大。现在虽然女儿已考上了大学，但我必须继续学习，不断提高自身素质，既要了解这个时代前沿的教育知识，又要掌握现代科技文化知识。现在，我与女儿都各自建有自己的网站，网站就是我与女儿交流沟通的平台，我始终认为，孩子的成长离不开家长的指导，家长要做好孩子的领航人。