有寓意的个性签名励志版

有寓意的个性签名励志版（精选4篇）

有寓意的个性签名励志版 篇1

一、课题研究的背景

首先, 新课改后, 初中语文教材有了很大变化, 出现了“一纲多本”的情况, 不同版本的教材把写作、口语交际、综合性学习与阅读作为并列的学习内容。但在教材编写时, 只有苏教版从真正意义上把四项内容分别加以介绍和指导。人教版选择把“写作·口语交际·综合性学习”作为一个活动整体, 在这个整体中突出口语交际和综合性学习活动。全套教材有36个活动主题, 在这些活动中写作成了附属产品, 每个单元提供的只是写作的具体题目和话题材料, 并没有真正就初中学生写作能力的培养进行有层次、有梯度的具体指导。新《课标》规定: “养成修改自己作文的习惯, 修改时能借助语感和语法修辞常识, 做到文从字顺。能与他人交流写作心得, 互相评改作文, 以分享感受, 沟通见解。”而教材基本上没有明确的作文修改要求。

其次, 我市使用人教版教材, 在听课调研和与教师座谈中, 教师最困惑的就是写作教学。在全市初中语文教学研讨会和教研论文评选中, 很少有教师选择作文教学进行研究和探索。有的教师对作文的单元目标、学期目标、学年目标和三年目标非常模糊, 作文教学没有系统性的训练规划。借以指导作文教学的综合性活动, 现状也不容乐观。

第三, 中学生写作需要方法引导, 而教材只是提供了一些话题材料。初中三年结束后, 有些学生连基本的读写能力都未形成, 更谈不上在作文中独抒性灵、放飞个性了。不少学生也最终在中考作文“文体不限”的要求下无功而返。

二、课题研究的意义

1.构建系统的、操作性强的初中语文写作教学模式。

语文教科书是由课程专家、学科专家和优秀教师共同编写的, 是语文教师教学的基础资源。写作教学应与综合性活动相结合, 引导学生观察生活、体验生活, 积累丰富多彩的写作素材, 帮助学生解决写作中的难题。利用语文教材中的阅读文本, 指导学生进行仿写、续写、补写以及写读后感等, 以读促写, 让学生在多种形式的写作实践中解决怎么写的问题。本课题致力于对人教版初中语文教材中的显性和隐性写作资源进行开发、整合与利用, 即根据有序性、完整性的原则将教材中的写作资源进行整理, 把作文教学从目前的综合性学习的副产品 (即随意性比较大的粗放型作文教学) 转变成目标针对性强, 有系统、有开发深度和高利用价值的写作教学序列。

2.提高课题研究者和焦作市初中语文教师的水平。

有效地开发和利用这些资源, 使资源具有更多的教育附加值, 进而开阔课程研究者和教师的视野, 拓宽课程研究的领域, 从而促进课程理论的发展。

三、研究内容

1.构建新的作文训练体系

课题组立足于教材中的阅读文本和学生的写作实际, 尝试着构建了一个相对独立的、有利于学生写作能力逐步提高和发展、有利于学生内化生活素材的作文训练体系。每册分5～7个写作训练板块, 每个板块由“训练内容、写作指导、训练题目、审题思路、学生范文”五部分组成。七至九年级的训练内容, 结合学生实际和初中作文教学规律呈螺旋式上升趋势。经过三年学习和写作实践, 学生的写作能力得到全面提高。

2.梳理教材内容, 分类积累写作素材

目前学生写作有一个很大的障碍——素材的缺乏。语文教材是作文教学的后花园。我们可以从教材中引出作文教学的“源头活水”。例如, 初中六册教材中经典文章很多, 涉及写作素材的各个领域, 但平时教师和学生不太懂得怎样合理利用。课题实验教师对此进行梳理, 挖掘课文中的写作素材, 并通过指导训练帮助学生建立写作素材库。

本课题具体从八个方面帮助学生建立素材库:自然篇、亲情与友情篇、成长篇、理想责任篇、科学求知篇、文化艺术篇、人物风采篇、哲思篇。每册书结合文本内容确定3～4个具体话题, 让学生围绕话题写作, 必须用教材中的事例、名言等来证明。这样分类整理后, 每个学生到初中毕业时, 都有一个厚厚的写作素材本, 平时考试和中考前, 学生都会拿出来读, 并能不同程度地把事例运用在自己的作文中。

除了对课文进行再概括以外, 教师还鼓励学生在每个话题中加入自己在综合性学习、其他学科以及在课外读到的相关故事。这一写作练习放在一个单元学习结束之后, 用一节课时间完成, 其中30分钟学生写, 15分钟当堂互评互改, 选出佳作在班级张贴展示, 供大家学习。这样做使学生的写作兴趣大增。特别是初三后, 教师指导学生对三年来的素材进行二次整理, 引导学生在对比分析中发现教材编排的特点。经过对三年来积累的写作素材的认真分析, 学生不仅对课文本身、对教材编排有了新体会, 而且对如何写作文也有了新的领悟。这时教师可以鼓励他们重新对素材进行选择, 作为中考的备选材料。

3.依托文本, 以读促写, 学习写作语言和技法

教材中所选的课文均是文质兼美的好文章, 给学生留下了很大的作文教学空间。每篇课文后的“研讨与练习”中都有一道写作练习题。每学期开学之前, 课题组成员将二者结合起来对教材进行分工阅读, 列出可以进行写作练习的内容和题目并共同制订方案, 开学后对学生进行有层次的写作训练。实践过程中主要采用仿写、续写、改写、扩写、缩写和补写六种方法。这套写作体系改变了教师作文教学无序的状况, 激发了学生的创造力、想象力, 使全体学生在接受作文教学和训练时, 最大限度地学习和运用知识。

四、课题研究的成效

首先, 课题研究在一定程度上解决了初中语文教师对人教版教材中写作教学的困惑, 使教师在进行作文教学时有了参考, 也促使更多教师对作文教学进行深入探究, 不断提高自身的理论素养。三年来, 不仅实验教师和学生受益, 而且通过全市性的作文教学研讨会、邀请外地名师讲学和骨干教师送教下乡等活动, 使广大的农村教师也受益匪浅, 促进了我市初中语文教学水平和质量的提高。

其次, 本课题在引领学生梳理教材内容、构建写作素材库的过程中, 激发了学生的写作兴趣, 解决了学生“写什么”的问题。利用仿写、续写、扩写、补写、改写的方法, 从选材到立意, 从谋篇布局到联想想象, 从素材累积到语言的习得, 学生收获了许多写作技法。这使他们的作文水平和写作积极性大大提高。

第三, 课题组成员的课题研究成果显著。本课题研究成果获2011年河南省优秀教科研成果一等奖。课题组教师在全省优质课大赛中获一等奖, 学生也在多次写作大赛中获奖。课题组成员论文《语文教师应重视作文批改记录》被中国人民大学书报资料中心《小学语文教与学》 (CN11—5926/G4) 复印转载。

五、课题研究工作的回顾与反思

课题从立项到结题, 实验运行了三年之久。我们取得了一定的成绩, 也还存在着不少的问题。2011年9月, 我召开了全市作文教学研讨会, 详细介绍了本课题在教学实践上的具体操作方法, 要求全市初中语文教师都来尝试进行写作教学研究, 可以从很小的角度入手。经过半年的跟踪调研, 发现个别教师有畏难情绪, 认为这样做要花费很大精力, 不如随着综合性学习活动一次写一篇作文省事。部分教师做了, 但坚持得不好。此外, 学生知道课文的内容可以成为自己的写作素材, 但在将它们融入自己的文章时还是比较生硬, 整合素材的能力和作文修改能力都有待提高。

参考文献

[1].潘新和主编《写作——指向自我实现的人生》, 科学出版社。

[2].马正平主编《高等写作思维训练教程》, 中国人民大学出版社。

励志个性签名版 篇2

有些事情，现在不去做，以后很有可能永远也做不了。不是没时间，就是因为有时间，你才会一拖再拖，放心让它们搁在那里，任凭风吹雨打，铺上厚厚的灰尘。而你终将遗忘曾经想要做的事、想要说的话、想要抓住的人。

人生是在进行着无数次入围与淘汰的比赛，无论入围还是淘汰，都应该有一份超越自我心，挑战自我之心，战胜自我之心。以及一份不甘落后，顽强拼捕的精神。

清晨时光贵如金。

人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。

你是你人生的作者，何必把剧本写得苦不堪言。

爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事。不求自我的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事坚信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。

该走过的路总是要走过的，从来不要认为你走错了路，哪怕最后转了一个大弯。

旋转的地球上肯转身总有新故事值得盼望

所谓天才，只但是是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

穷富的差距在于观念的不同。

有了坚持不一定成功;但没有坚持，就注定失败。对于成功，坚持的塑造必不可少!

所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，这件事物还在。

不生气要争气，不看破要突破，不嫉妒要欣赏，不托延要积极。

苟有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东

失败是成功之母。——菲利普斯

志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。

人生便如一块香料，是只有在坚持的信念为柴，坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。

你有失信于别人过吗?肯定有吧，那就应该向她道歉吗?不要这么小气吗她又不会吃了你。

生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆，世界的存在会清晰而具体;生命会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上，等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆。

当你成功的时候，你说的所有话都是真理。

不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

在经历了千难万险后终于铺成了一条石子路，把我们引到成功。

你若不想做，会找一个或无数个借口;你若想做，会想一个或无数个办法。

即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

有些事情我们必须放弃，才有精力去迎接更美好的生活。

牢记所得到的，忘记所付出的。

目标明确，挺进高峰人人奋勇，个个争先把握机会，努力举绩达成目标，入围高峰!

忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德

不怕苦，吃苦三五年;怕吃苦，吃苦一辈子。

一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。摘自：有关读书的名言

坚强是不屈不挠，坚强是果敢坚决，坚强是在曲曲折折中承担着更多的责任，坚强是在坎坎坷坷中披荆斩棘，收获硕果，你的坚强，你自己做主。

人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

人一生其实都处于理解与被理解之中，在工作、生活中，如果都能做到相互理解、支持、帮助，还会有什么问题不能克服、解决吗?

运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。

勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。

最有效的资本是咱们的.信誉，它小时不停为咱们工作。

再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔。

用心的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

发奋不必须成功，但放下必须失败。

我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。——雨果

拉力从小变大 ，推力从大变小。老板的智慧就在于明了什么时候使用推力，什么时候使用拉力，体现在推拉之间。如果老板创立公司前期过多用拉力，过两三年才发现没推力，再去建立地面部队，没有那心境，一般的人没有那本事!

宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

其实你在意念里对自己说，你要坚强，你要不断成长，你要活出你自身的价值和姿态，你每天这种话对自己说多了，久而久之，你就变成了你要的哪个自己。人生很多时候都是一场孤独的旅行，与你周围的人群喧嚣热闹无关，与你自己的心态有关。在这浮躁的大背景下的社会，独善其身比什么都重要!

人只要不失去方向，就不会失去自己。

山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深。

比较有个性的励志签名 篇3

人在人上时要把别人当人看!`人在人下时要把自己当人看!

一闪而逝却满满的沉载着我撕心裂肺的痛。

对面两个人亲热的画面。刺痛了我的双眼。

表面上越是冷漠的人。内心越柔软。

我躲在黑暗的角落,看你们自演自导这出戏。

潜规则,当常规的规则无法做决定的时候就要参考游戏规则了

毛主席说过:要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。既然死都不怕,还怕什么?。

只有当过牲口的人,才有机会把别人当牲口。

爱,乜许就美在无法拥有┉

即使这个世界有太多不公平,我们也无力改变什么,只能笑着去接受。

人、要不就好好的活着,要不马上死去。

自己越在乎德东西,:往往能让你心疼德要命,:

卜断德明白,:卜端德成长,:这也德感谢某些人德

自己爱自己最美好、活着又不是给别人看的!!

男人的上半身是修养,下半身是本质;

女人的上半身是诱饵,下半身是陷阱。

现实慢慢让我.感受到了真实的世界。

近朱者未必赤、近墨者未必黑要相信自己的眼睛,不要相信别人的嘴

。

习惯用一种固执的方式仰望着,仰望一片花海。那离幸福最近的地方。

过 分 的 谦 虚 就 是 骄 傲 。

如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。

一个轻易得决定, 导致了后面的蠢蠢欲动。 放弃自己,相信别人,这就是失败的原因.

有个性的人生励志签名 篇4

2、一切的快乐和痛苦都是属于我们自己的人生片段

3、在难过的时候，不要忘记自己还要前进

4、记住。不是所有人都是真心。所以、不要那么轻易的就去相信。

5、生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。

6、人在人上时要把别人当人看!人在人下时要把自己当人看!

7、一旦感觉细胞完全松懈下来，就需要自己给自己吹一次冲锋号。

8、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

9、每个人都有自己的过去，每个人的过去都有不堪回首的部分;

10、人，切莫自以为是，地球离开了谁都会转。

11、最深的潜能，都装配在最高的心灵翅膀上。

12、当你能飞的时候就不要放弃飞。

13、岁月在静静地耐心等待，等待着我们引爆自己的力量。

14、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。

15、永远成功的秘密，就是每天淘汰自己

16、一个实现梦想的人，就是一个成功的人

17、学历代表过去，财力代表现在，学习能力代表将来;

18、酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黄绿是人生的斑斓。

19、记住。不是眼泪就可以挽回失去的。所以、不要轻易就流下你的珍珠。

20、记住。不是你认为可以给予就给予的。所以、不要那么轻易许下承诺。

21、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

22、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

23、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

24、人、要不就好好的活着，要不马上死去。

25、记住。不是乞求就可以得到。所以、不要那么没尊严的活着。

26、不生气要争气，不看破要突破，不嫉妒要欣赏，不托延要积极。

27、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

28、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

29、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

30、有些故事的开始和结局造就注定了的，不管过程能用月光宝盒更改多少次。

31、青春，一旦典当，则永不能赎。

32、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?

33、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的

34、美好的生命应该充满期待惊喜和感激。

35、自己感到稀疏平常却能震撼到别人的事，就是自己最应做的事。

36、相遇，心绪如白云飘飘;拥有，心花如雨露纷飞;错过，心灵如流沙肆虐。回首，幽情如蓝静夜清。

37、明明是傻，却说是逆向思维。所谓的低调就是不露痕迹的高调。

38、即使这个世界有太多不公平，我们也无力改变什么，只能笑着去接受。

39、记住。不是任何人都理解你。所以、不要固执的以为谁对谁错。

40、要相信自己的眼睛，不要相信别人的嘴。

41、记住。不是所有人值得你付出。所以、不要那么傻的就去给予。

42、记住。不是所有说爱你的人都爱你。所以、不要轻易付出你的爱。

43、你能找一个理由让自己伤心，也能找一个理由让自己快乐。

44、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!

45、网上岁月如飞刀，刀刀无情催人老。漫漫人生路，一直在迷路。

46、每颗心都不是监狱，却都想关住悲伤，趁着我们还未老去，还是把它们都释放了吧。

47、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

48、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

49、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。