道德讲堂学校

道德讲堂学校

道德讲堂学校 篇1

时间：2013年3月20、21日

参加对象：年段长、班主任

“班级道德讲堂”——文明学校重点考核内容

为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”道德规范，按照中央、省、市文明办的工作部署和要求，在全区中小学校中建设“校园道德讲堂”。“校园道德讲堂”以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要宣讲形式，使广大中小学生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。各校开展“学校道德讲堂”；

各班要开展“班级道德讲堂”。通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”。

“班级道德讲堂”建设模式。以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班会、队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。

（一）主要流程

1.唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全

体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲；

2.看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片；

3.诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典；

4.讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例；

5.谈一番感想。由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

6.送一份吉祥。向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。（由德育科向学校申请经费）

7.行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

（二）活动要求：

1．每月一堂，用班会课时间。

2．学生策划、准备，班主任指导，可邀请学生家长、本校教师、社会人士参加。

3.本学期的3个小专题：“勤俭节约”，“助人为乐”和“爱护环境”。

4．一堂一档。各班要建立一套电子档案，并于开课的第2天交德育科（周昱、杨立）。

道德讲堂学校 篇2

关键词：孝老爱亲,典型人物,艺术展现,尊重,不忘初心

孝道, 是做人的根本, 是一切道德的根本。本次“道德讲堂”挑选的典型人物有悉心照顾百岁婆婆的好媳妇王群英, 爱外婆又有一片公心的丽水市十杰青年———莲都区西溪小学校长翁阁谞。视频、沙画、音乐等艺术表现形式有机结合在一起, 充分体现了主创们对于“孝老爱亲”文化的尊重。道德讲堂以生活化、特色化、实践化的形式, 让人们切身感受到先进道德文化的力量, 让道德的光辉照到每个人的心上, 洗涤了心灵, 激发人们对父母长辈的感恩之情, 用榜样的力量带动了更多的自我提升, 用心打造的道德讲堂为共建精神家园提供了有力支持。

浙江省丽水市“道德讲堂”是丽水市培育和践行社会主义核心价值观的全新尝试。通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式, 宣扬凡人善举, 弘扬中华美德, 营造出“积小德为大德, 积小善为大善”的良好风气。“道德讲堂”由丽水市文明办、丽水市直机关党工委主办, 由各市直单位承办, 从2014年开讲以来, 成为丽水实现人文关怀、共建精神家园的平台。

古人云:百善孝为先, 一切善行都是从孝开始。孝是人世间一种最高尚、最美好的情感, 是人一生中最深刻的亲情, 那么, 什么叫做孝呢?

从从古到今对孝的解释来看, 孝的核心就是善待父母和长辈。子女要尽心尽力地赡养父母, 尊敬、关爱父母和长辈。早在两千五百年前, 孔子跟他的学生就在著名的《孝经》里讨论过。子曰:“夫孝, 德之本也, 教之所由生也。”孔子的意思是说:孝道, 是做人的根本, 是一切道德的根本。

2015年3月, 丽水市广播电视总台团委承办了丽水市第十一讲“道德讲堂”。本次“道德讲堂”围绕“孝老爱亲”这一主题, 分唱歌曲、学模范、诵经典、作反省、学知识、送吉祥等几个环节展开, 用心打造“道德讲堂”, 和到场观众一起诵读了经典、学习了榜样并洗涤了心灵, 共同为建设美好的精神家园一起努力着。

一、对典型人物的精心选择

道德建设是社会稳定的基石, “道德讲堂”是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地。那么, 在“道德讲堂”做交流发言的人应该是谁呢?

围绕“孝老爱亲”这个主题, 丽水市广播电视总台团委的团员青年们几番斟酌, 终于确定了以下人选:悉心照顾百岁婆婆的好媳妇王群英;爱自己的外婆又有一片公心的丽水市十杰青年———西溪小学校长翁阁谞。

(一) 典型人物一:悉心照顾婆婆的好媳妇

家住北苑路社区的王群英, 是街坊邻居齐称赞的好媳妇。王阿姨的婆婆梁奶奶今年105岁, 祖籍广东佛山。1995年, 梁奶奶的老伴去世, 为了更好地照顾老人, 王阿姨把婆婆从温州接到了丽水家中共同生活, 因为丈夫当时还在上班, 照顾老人的事情也是王阿姨一力承担, 陪老人散步谈心, 给老人剪指甲剪头发, 让老人每一天都是开开心心、快快乐乐的。家庭和睦温馨, 让梁奶奶的晚年生活有滋有味。最难能可贵的是, 王群英的丈夫并非是梁奶奶的亲生儿子。但王群英几十年如一日, 把婆婆当作自己的妈妈。许多细节和故事让现场的观众无不为之感动。王群英说:“我们自己也会老去, 我想做个榜样, 自己的女儿以后也会对我那么好的。”

通过王群英的讲述, 人们深切感受到:“在道德领域里你就是他人的环境”。能否擦亮人心向善的镜子, 关键就在于是否能唤醒每个人心中的“道德律令”。

(二) 典型人物二:公心爱学生的好校长

每个人都希望能够老有所养、老有所依, 都能够幸福健康一辈子。丽水市十杰青年翁阁谞和自己的外婆感情特别好。她以《从容尽孝人人都是“燃灯者”》为主题, 给大家讲述了自己对“孝老爱亲”的理解。

翁校长说, 在她的生命里有两个母亲, 一个是生她的母亲, 一个就是陪伴她的母亲———外婆。她是生在外婆家, 长在外婆家。自外公、爷爷去世那时候起她就铭记这句话:“树欲静而风不止, 子欲孝而亲不在。”一直以来, 她都很珍惜和外婆的时光:工作后第一个月的工资, 她交给了外婆;有了第一个工作单位, 她把外婆接来看她的学校;在城里买了房, 接外婆来住;有了第一辆车, 第一趟就是去看外婆。

翁阁谞说, 孝顺最重要的是给老人一个温暖的家, 一个有儿女依靠的陪伴的家。可是现实生活中, 总是感受到父母、长辈总是将最好、最宝贵的留给晚辈, 他们像蜡烛不停地燃烧自己, 照亮孩子!

翁阁谞认为, “孝”有两种方式, 第一:单单是物质上的孝敬。第二种方式就是精神上的回报了。晨起有儿女给你更衣, 暮下有人为你洗脚。三餐热饭, 睡前帮他们盖盖被子, 天冷帮他们添衣服、戴手套, 听老人说话和老人聊天……这也许更是老人需要的。

对于“孝老爱亲”有着深刻的理解, 或许还在于自己是一名老师。现在, 翁阁谞是莲都区中山小学西溪校区的校长, 她觉得老师更应该“以孝育人”。做学生人生的引路人是教师的职责, 拥有良好的品德, 尤其让学生拥有良好的孝德行为, 是一个长期的过程。作为校长, 翁阁谞总是注重把孝文化教育作为德育工作的重要内容, 把孝文化教育与少先队活动结合起来, 与健康向上的校园文化结合起来, 与扎扎实实的家校联系结合起来。百善孝为先, 为善先尽孝。通过系列“新型孝德”教育活动在学生心中种下孝的种子, 希望来日开花、结果。

二、多媒体的使用独具匠心

除了典型人物的精心挑选, 如何使讲述的故事更加打动现场观众呢?丽水市广播电视总台团委充分发挥自身媒体特色, 在视频配合、音乐表现等两个方面进行了巧妙的融合。

(一) 视频的巧妙使用

配合典型人物的讲述, 每个典型人物的发言, 都用投影仪配以生动的图片和视频。举例来说, 王群芳在讲述故事时, 投影仪里播放的是她照顾婆婆的日常点滴。这视频是电视台摄影记者用三天的时间拍摄和剪辑的。通过画面和音乐的巧妙配合, 视频的同步播放打动了现场的观众。

丽水在线小秋志愿服务团队通过6年的努力, 凝聚网络爱心, 敬老爱幼, 传播公益, 让“有事情, 找小秋”成为丽水网民的口头禅;丽水市十大青年翁阁谞将自己对长辈的爱, 融合到平日里对学生的孝文化的点滴教育中;最美儿媳王群英以“老吾老, 以及人之老”为人生信条, 讲述了几十年来孝敬婆婆的点滴温馨故事……在“学模范”环节, 平凡又不平凡的模范故事通过视频的补充播放, 让现场观众看到身边“孝老爱亲”的鲜活例子, 引起了现场共鸣。

(二) 音乐的适时渲染

一场好的晚会需要好的音乐, 一场让人难忘的“道德讲堂”同样需要音乐的艺术渲染。2014年的春晚, 人们记住了感人至深的歌曲———《时间都去哪儿了》, 它触动了许多人内心最柔软的地方, 无论是旋律还是歌词, 都让人产生了共鸣:“柴米油盐半辈子, 转眼就只剩下满脸的皱纹了”。

除了《时间都去哪儿了》, 丽水市第十一讲“道德讲堂”开始前, 《三德歌》背景音乐一直循环播放, 道德讲堂结束后, 《丽水好人》歌曲也一直播放, 在较为严肃的“道德讲堂”上, 音乐用它的感染力恰到好处地表现了艺术的力量。

2014年7月, 在丽水市第五场“道德讲堂”结束之后, 市委常委、宣传部长陈建波召集市直有关单位、部门和企业代表, 现场召开座谈会, 会议指出, 要正确把握好道德讲堂建设的认识、实践和提升三个问题, 大处着眼, 小处着手, 鼓励创新, 办好道德讲堂, 提高教化成效, 力争让更多的人走进道德讲堂。

会议提出, 要在社会氛围、文化载体和推进途径等方面结合自身实际大胆创新, 大力推进道德讲堂的生活化、工作化和常态化建设, 让道德讲堂成为群众易于参与、乐于参与的平台和载体, 真正实现道德讲堂的社会服务成效。

而丽水市广播电视总台团委承办的丽水市第十一讲“道德讲堂”, 正是在这些方面进行了有益的探索。

三、对孝文化的真心尊重

在五千年厚重的文化积淀中, 关于“孝老爱亲”的讨论和思考非常多, 这也证明它在人们心中的份量有多重。“道德讲堂”的主持稿主要是由丽水市广播电视总台团委副书记郑晓峰来设计完成的, 他特意挑选了丽水市广播电视总台的两位团员青年来带领大家一起诵经典。而挑选的诵经典的三段有关“孝道”的诗词, 也是经过精心挑选的:

1.妻贤夫祸少, 子孝父心宽。

出自 (明) 《增广贤文》。意思是:妻子贤惠, 她的丈夫灾祸就少, 子女孝顺, 父母就心情舒畅。

2.子曰:“今之孝者, 是谓能养。至于犬马, 皆能有养。不敬, 何以别乎?”

出自 (春秋) 《论语·为政第二》。意思是:“当今的孝子, 只是说能够供养父母就行了。就是狗马, 都能得到饲养。若对父母不孝敬, 那供养父母和饲养狗马有什么区别呢?”

3.孟子曰:“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”。

出自 (春秋) 《孟子·梁惠王上》。意思是:孟子说:“尊敬自家的长辈, 推广开去也尊敬别人家的长辈;爱抚自家的孩子, 推广开去也爱抚别人家的孩子。”

这三句经典名句, 层层递进, 配合典型人物的讲述, 让人在听故事之后, 能朗读到经典背后的用意。

而道德讲堂里非常重要的一个环节就是反省。但反省不一定需要对自己有多少自责, 只要更深刻地明白“孝老爱亲”其中的道理就足够了。对父母尽孝道, 第一层次是养父母之身, 这个都不难, 就像许多人过年过节买些礼品送些钱, 这是一种孝顺, 但人们更需要知道和理解对父母尽孝道的更高一层是养父母之心, 也就是想父母之想, 为其解忧, 也就是现在社会讲的心理精神需求。

那么, 具体应如何来学习“养父母之心”呢?主创们邀请到的就是一位专家———丽水学院教育学院的教授、博士宋兴川, 请他给大家做一场现场心理辅导。

学知识后, 每位观众还收到了一本《养生有方》的书和一个可以给父母捶背的养生捶。让所有的朋友回家后, 都好好地孝顺父母。

近年来, 丽水在市民文明素质增强、城市环境改善、公共文明水平提升等方面均取得了显著成效。2015年2月28日, 在北京举行的全国精神文明建设工作表彰暨学雷锋志愿服务大会上, 浙江丽水获得“全国文明城市提名城市”称号, 向全国文明城市迈出了关键一步。

动人歌曲感染了观众的心灵, 先进事迹触动了观众的心灵, 经典语录启迪了观众的心灵, 反省反思净化了我们的心灵, 科学知识提升了观众的能力, 经过这样洗心、养心、长好心的过程, 每个人都有心灵的触动。不少观众从自己的角度出发, 讲述了自己和父母的故事以及自己对孝老爱亲的理解。

道德讲堂结束后, 有人评价:“道德讲堂以生活化、特色化、实践化的形式, 让我们切身感受到先进道德文化的力量, 让道德的光辉照到每个人的心上, 洗涤了心灵, 用榜样的力量带动了更多的自我提升。”

也有人这样说道:“听了模范们孝敬老人的感人故事, 深受触动, 我们要认真反思自己的不足, 以后要更加敬好孝道。”

也有人这样感慨:“父母对孩子的感情像路一样, 无穷无尽, 做子女的对父母亏欠太多, 我们应该要做到最基本的, 就是多抽出时间陪陪他们。”

无论走多远, 都不要忘记最初时候人的本心, 就是人之初那一颗与生俱来的善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心。“不忘初心, 才能始终”。

小讲堂唱响大道德 篇3

前身是铁道兵的中国铁建股份有限公司，在逢山凿路、遇水架桥、不断取得历史性跨越发展的同时，继承和发扬铁道兵时期思想政治工作的优良传统，与时俱进，以先进思想带动开拓创新，把“道德讲堂”作为新时期加强思想道德建设的新途径、新形式，着力发挥“道德讲堂”在践行社会主义核心价值观、推动思想道德建设、弘扬先进企业文化中的重要作用，不断提升企业文明程度和道德水平，凝心聚力，全面推动企业改革发展。

在推进“道德讲堂”建设中，中国铁建围绕“领导机制运转顺畅、制度体系规范完善、合力共建成效明显、抓手载体丰富多彩”的工作目标，围绕培育和践行社会主义核心价值观，强调全系统所属各单位坚持道德讲堂“必选动作”做到位、“自选动作”有特色的原则，着力打造企业独特的“精气神”。目前，中国铁建“道德讲堂”建设已经内化于心、外化于行、固化于制：一是明确了“名称统一化、地点非固化、程序仪式化、内容多样化、活动常态化”的标准。二是明确了“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”的基本流程（其中，在 “唱歌曲”环节，我们借力铁道兵光荣历史，要求集体颂唱《铁道兵志在四方》，极大地感染和影响了全体职工尤其是青年职工）。三是明确了社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等重点内容。全系统“道德讲堂”活动开展得生动活泼、扎实有效，成为净化、美化心灵的阵地，成为广大职工喜闻乐见、乐于参与的平台。

精心组织 加强领导 广泛发动

把“道德讲堂”活动作为深入贯彻落实党的十八大精神、同心共筑中国梦、推进公民道德建设的重要载体，作为创建文明单位、提升职工群众文明素质和全系统文明程度的有效抓手，建立健全“主管领导负总责、分管领导抓部署、党委宣传部门抓落实”的组织架构，将“道德讲堂”列为常态化工作，加强组织和领导，确保活动顺利实施。同时，公司定期召开领导小组会议，了解分析工作推进情况，及时解决存在的问题，在人、财、物等方面给予“道德讲堂”建设提供切实保障。以中铁建设集团为例，道德讲堂分别由其总部机关18个部门轮流负责主办，集团领导分期出席。集团公司还专门成立了道德传播志愿者团队，由团组织号召广大团员青年争当道德的传播者和践行者，从组织、策划、主持、演出等环节都由青年人担当，将活动打造成“员工参与、员工点评、员工推动、员工受益”的特色文化品牌。2015年，为进一步做好“道德讲堂”活动，公司还制订了三级单位巡讲制度，即各三级单位择优推选一期“道德讲堂”到集团总部巡讲，相互借鉴学习，将“道德讲堂”办成讲堂精品。

着眼启迪 抓好结合 突出主题

开展道德讲堂活动，每期精心设置一个主题，贯穿于“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个环节，每个环节都紧扣主题，层层推进，将所传达的核心内容潜移默化地传递给参与者。尤其在唱歌环节，全场齐声高唱《公民道德歌》和《铁道兵志在四方》，顿时激发起了参与者的士气。在《公民道德歌》的MV中，职工参与志愿服务、社会公益、拓展训练等美德瞬间一一展现，熟悉的画面、动人的旋律，引起了受众共鸣。在学模范环节，改变以往传统枯燥的说教演讲，采用故事会、情景剧、现场访谈、PPT演示等新颖形式，把职工中平凡的人、熟悉的事还原再现，亲切感人，使人物故事丰满立体，直观入心。同时，我们还要求所属各单位把“道德讲堂”活动与加强学习党组织建设、弘扬企业文化、强化党员干部教育和规范企业管理、促进生产经营、提升企业品质、树立企业形象等工作有机结合起来，整合多种资源，形成工作合力，固化长效机制，办出品牌特色，营造传播正能量和见贤思齐、争当模范的良好氛围。中铁建设集团在2016年工作会上举办了主题为“讲规矩·树新风”的道德讲堂，小品《刘徐拍马》、相声《学俄语》分别将《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等精神融入其中，在笑声中传达了党员干部守规守纪的重要性和必要性。

着眼受益 营造氛围 广泛参与

充分利用企业自有报刊网络等媒体开辟专栏，及时宣传在道德讲堂建设中好的做法和经验，大力宣传各类道德模范先进人物的典型事迹，形成“点亮一盏灯，照亮一大片”的示范效应。同时，道德讲堂坚持节俭、高效，追求“简而美”，活动所用的道德讲堂背板、“四维八德”书法、二十四孝图、书签等均出自职工之手。通过亲手设计、亲自制作、亲身体验，真正让职工融入到活动中来。每期讲堂开办前，志愿者团队群策群力创精品，台上主持、指挥、表演，台下音乐、动画、灯光、道具、场务等都由职工承担。为了扩大活动的影响范围，除要求所属各单位通过多种方式做好传播外，我们还在中国铁建官方网站开辟“道德讲堂”专栏，动态发布全系统道德讲堂建设工作动态和视频，让遍布海内外的基层单位和工程项目部都能共同收看、同步学习。同时，活动注重发现、培养、宣传有影响力和感染力的先进典型。2015年11月，我们隆重表彰了中国铁建首届“永远的铁道兵杯”十大楷模、第四届“十佳道德模范”，并在企业官方网站和官方微信上，以视频形式展示和传播了“十大楷模”“十佳道德模范”的感人故事，在社会上引起了强烈反响。中国铁建党委书记齐晓飞评价道：“这些典型用业绩传承了铁军精神，用身体力行了核心价值观，事迹先进，情操感人，充分展现了中国铁建的价值追求，是跨越时代的精神脊梁和道德中坚。”

着眼成效 强化监督 严格考核

强化对“道德讲堂”建设情况的指导、检查、监督和验收，切实把“道德讲堂”建设抓实抓好，抓出成效。同时，我们从实际出发，分步实施，逐级推进，积极地将道德讲堂建设由机关、厂区向施工一线项目延伸，要求各集团公司、工程公司在机关率先开办系列“道德讲堂”，积极指导具备条件的项目部（规模较大、职工较多、工期较长）全面铺开；单个项目部条件尚不具备、但多个项目相对集中的区域，由各集团公司统一筹划推进；及时褒扬先进集体、人物的事迹，汇聚奋发向上、崇德向善的正能量。在活动推进中，我们要求“道德讲堂”做到“一堂一档”，即每次活动的图片、文字、视频、布置、活动开展、主题、人数等均要进行资料收集，形成电子档案；每年11月份将优秀课堂以光盘形式报送，参加中国铁建党委组织的评选和表彰。

目前，讲述美丽铁建故事、树立崇德向善新风尚的道德平台在中国铁建日渐完善并良性运转。尤其是2015年以来，全系统道德讲堂建设由全国（省部级）文明单位向所属各级组织全面有序铺开。中国铁建集团以其新颖的活动形式、贴心的内容设置以及始终如一的建设标准，已形成品牌效应，国务院国资委文明办组织中国民航信息集团等企业、清华大学高级研修班等单位前来观摩；《工人日报》以“一个道德讲堂的‘进化史’”为题，对其三年来的建设情况进行了专版报道。铁建装备股份有限公司开办的“讲堂”已成为云南省“道德讲堂”示范点。

企业发展需要健康向上的道德风尚来引领，通过大力推进“道德讲堂”建设，搭建思想道德建设新平台，进一步巩固了广大职工共同团结奋斗的思想基础，中国铁建已经成长为中国乃至全球最具实力、最具规模的特大型综合建设集团之一，2015年《财富》“世界500强企业”排名第79位、“中国企业500强”排名第8位、“全球最大250家工程承包商”排名稳居前三位。中国铁建正在向“中国建筑业的领军者，全球最具竞争力的大型建设集团”的宏伟目标奋力迈进。

（责任编辑：李万全）

兴凯学校道德讲堂计划 篇4

一、指导思想

认真贯彻上级教育主管部门的工作精神,以学校“融”文化为核心内容，以培养学生“学会生活，学会做人”为工作宗旨，主动思考、创新德育工作模式，力争把我们的学生培养成有“规范的道德品质，健康的心理世界，独立的生存能力，负责的处世态度，牢固的知识基础”，为每一个学生的发展奠定基础；加强育人队伍建设，以扎实的理论，科学的方法，长效的管理提高德育工作实效；以“融合共存、健康成长”学校德育特色活动成功通过“开展道德讲堂活动”为契机，为把我校打造成特色学校做努力。

二、“学校道德讲堂”建设领导小组

“学校道德讲堂”组长：李福周副组长：王九彬、张晓亮

成员：郝福顺、王志刚、周恩宇、张海伟、王双平、张新梅、白华锦、王东芝

宣讲员：郝福顺、王双平、张新梅、王东芝、各班主任

三、具体计划

七月

1.学校召开“学校道德讲堂”建设动员大会，宣传“学校

道德讲堂”建设的意义，提高全体师生对“学校道德讲

堂”的认识。

2.七、八年级开展爱国主义题材朗诵比赛。

八月

1.弟子规讲座（王东芝主讲）。

九月

1.组织开展参加区民族精神月展评活动。

2.开展一次社会实践活动，健全学生人格。

3.九年级“理想伴我行”主题班会评比活动。

十月

1.消防安全演练。

2.八年级“学会生活 学会做人”主题班会评比；

3.社会综合实践活动。

4.八年级家长会。

5、“学会生活、学会做人”黑板报评比。

6、班级文化建设展评。

十一月

1.开展听身边道德故事。

2.八年级心理健康黑板报评比。

3.各年级组织以“增强自信，勤奋学习”为主题的班会活动。

3.学生心理健康讲座（王东芝主讲）。

十二月

1.励志感恩教育讲座

2.普法知识竞赛；黑板报评比。

3.七年级“学常规，做文明学生”手抄报、主题班会评比。

学校道德讲堂活动小结 篇5

现如今，在总书记的号召下，有一种风气正盛行，有一种理念正深入人心，那就是“三爱三节”，指的是爱学习、爱劳动、爱祖国；节约用水、节约粮食、节约用纸。

学习，是我们学生最大的责任和义务。古语云：“书也，善读可以医愚”。学生漫漫十几年求学路，在书中学到的知识，提素质，明心智，辨是非。在学习中我们从懵懂无知的小孩到进入学校学习，这让我们受益匪浅。

劳动，它是我们创造一切的源泉。劳动绝非不雅，绝非低俗，相反的，劳动更是一种境界，一种升华，明白了它，就更让我们明白了辛劳，明白了艰辛。

爱国，更是一种光荣。由始至终，我们都在为我们是一个中国人而自豪。中国，她是我们心中最大的骄傲，我们爱我们的国家，我们爱她泱泱大地，我们爱她精彩文化，我们爱她不停步伐。

学校道德讲堂活动方案 篇6

一、目标任务

以提升职工思想道德修养和文明素质为核心，建立企业“道德讲堂”，强化宣传教育，传播身边模范好人的道德故事，引导职工学习道德模范和身边好人，自觉成为文明道德的传播者和践行者。

1、形成“好人好报”的社会共识。大力宣讲道德模范事迹和崇高品质，在政治上、生活上、工作上切实给予道德先进人物帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。

2、满足“以文化人”的精神需求。通过道德讲堂，让职工在面对面交流中净化心灵、崇尚文明，用文化力量进行潜移默化的道德影响，把社会主义核心价值和企业核心价值观融入职工群众日益增长的精神文化生活需求各个方面。

3、推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设企业“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念转化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导职工在实践中完善自我，提升素质。

4、营造“崇尚道德”的浓厚氛围。把对重点人群、重点岗位的教育引导作为突破口，以点带面，使职工在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。

二、形式流程

公司“道德讲堂”按照“七个一”的规范流程组织实施。

1、“作一番省身”。活动开始时，由主持人引导大家“开场三问”，让员工在静默中反躬自省。

2、“唱一首歌曲”。播放道德建设相关歌曲，开场后同唱道德歌，使职工静心。

3、“看一部短片”。围绕主题，组织参加员工观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

4、“诵一段经典”。组织员工诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”。

5、“讲一个故事”。讲述一个发生在员工身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

6、“作一番点评”。由员工评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

7、“送一份吉祥”。由故事主人公和宣讲员为大家送上一份吉祥卡或纪念品。

三、工作措施

1、加强组织领导。党委书记分管，办公室设在党群工作部，专人负责抓落实，确保道德讲堂活动稳步推进，常态化开展。每次活动结束后，按一堂一档要求做好资料整理工作。

2、注重工作实效。围绕道德建设主题精心设计具有特色、易于开展的活动载体，吸引职工广泛参加。组织公司内的先进典型，开展“有道德的`人讲道德”活动，发掘身边的凡人善举，鼓励和引导职工讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。

道德讲堂学校 篇7

1. “道德讲堂” 是卓越医生教育培养计划的主要内容

将 “道德讲堂”融入卓越医生教育培养计划,能够使学生的道德素养得到有效的提升。而 “医德”是卓越医生教育培养计划的主要内容。教育部、卫生部发布的关于实施临床医学教育综合改革的若干意见,意见要求,实施 “卓越医生教育培养计划”,将医德教育贯穿医学教育的全过程。因此,卓越医生教育不仅仅是培养知识型人才,更是培养具有较高道德素质的人才。将道德教育融入到卓越医生教育培养计划中,可以使得学生在今后的医务工作中更好地展现自身的道德涵养,更能够践行 “仁心”、“仁术”。

2. 开展 “道德讲堂” 的必要性与可行性

通过 “道德讲堂”的实施,主要在医学生的思想道德方面进行指导。反观传统的思政教育,忽视了对现实社会医德状况与医德应用的分析和指导,使得医德教育变成了空洞的说教主义,这不符合大学生的思想实际。同时,当代大学生面对的是价值取向多元化的社会环境,极容易受到拜金主义和享乐主义的影响。而大多数学校在进行医德教育过程中缺乏针对性与灵活性,忽视道德选择性和价值澄清。这使得医学生在医务工作中不能抵制物质诱惑,走入歧途。另一方面,高校开展的医德教育内容存在陈旧、目标单一的现象,再加上一些医学伦理学的教师由于其本身缺乏医学知识,授课时往往不得要领,甚至照本宣科,学生在接受教育的过程中容易产生逆反心理。并且,很多学校过于注重课本研发,缺乏实践内容。 这些都影响了医学生医德素质的提高,阻碍了 “卓越医生教育培养计划”的有效实施和开展。

“道德讲堂”根植于中国五千年历史文化,具有稳固的思想基础。同时,作为一种实践活动,能够很好地在高校进行推广。首先,“道德讲堂”可操作性强。医学生的道德教育需要可进行操作的实践活动来开展,而 “道德讲堂”的模式,主要以讲座的方式, 较容易开展,并且辐射面也较广; 其次, “道德讲堂”内容选择具有较强的时效性和灵活性。讲座的内容可以针对高校医学生关心的时事展开,也可以根据历史文化进行宣讲,从而能够保证讲座的丰富性。

3. 将 “道德讲堂” 融入 “卓医培养计划” 的途径

“卓越医生教育培养计划”作为一种新的医学模式,强调培养全面发展的医学生,不仅在专业知识中,在医德及其他素质方面也应当体现新时代医学生应有的风貌。因此,如何将 “道德讲堂”更有效地融入 “卓越医生教育培养计划”,成为高校思政教育应该重点关注的内容。

( 1) 将 “道德讲堂”列为大学生选修课课程

根据对高校 “道德讲堂”开展情况进行调查,笔者发现虽然在高校 “道德讲堂”得到了普遍的传播,但是并没有形成课程化模式。很多高校仅限于把 “道德讲堂”作为讲座类活动进行开展,这在一定程度上限制了讲堂的发展。将 “道德讲堂”作为一门选修课对医学生进行开放,这保证了讲堂的延续性,并且也使得更多的学生能够参与其中。同时,将 “道德讲堂”课程化形成的教学模式和教学经验,更容易得到推广和得到学生的认可。并且,将 “道德讲堂”与医学院校其他课程进行有效地结合,发挥更大的作用。

( 2) 重点培养高素质的 “道德讲堂”导师队伍

很多高校将 “卓越医生教育培养计划”定位为打造专业性强的教师队伍用于培养学生,而对学生道德素质的队伍建设往往较为缺乏。提升道德教育教师队伍是改善和提高学生道德水平的关键。高校要将道德及思政教师队伍的培养计划纳入到学校整体师资队伍培养计划之中,着力培养高素质、高水平的医学道德教师队伍。同时,重点培养高素质的 “道德讲堂”导师队伍。导师的界定不仅仅是专业的思政教育教师,也可以是 “身边好人好事”以及 “道德先进模范”人物。通过这种这种榜样机制,积极带动 “卓越医生”的道德素质水平。

参考文献

[1]刘国祥,胡伟军,黄继东,等.卓越医生培养模式的研究与实践[J].中国高等医学教育,2014,2.

[2]陈新.高职院校如何发挥“道德讲堂”的“蝴蝶效应”[J].河南农业,2015,11.

道德讲堂”托起核心价值观 篇8

截至2015年年底，中车戚墅堰公司已举办“道德讲堂”活动近70场，7 000多人次参与了活动。公司坚持主体性、主导性、实践性的原则，在道德讲堂深度、高度和广度上做文章，按照系列化、模块化、专题化的思路对“道德讲堂”活动进行整体策划，形成了“五突出”的工作方法，努力建设高品质的“道德讲堂”，强力打造道德讲堂“升级版”。

——突出规范管理

在深入推进“道德讲堂”过程中，公司领导高度重视，主动参与研究、策划“道德讲堂”建设工作。在活动经费、人员配备上给予了大力支持，形成了主管领导负主责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织管理体系。公司建立起系统化管理运行模式，由主管领导负责，企业文化部门统一规划、统一管理、统一考评。公司为各基层单位、部门开展道德讲堂活动提供思想、机制、场所、资金等方面的引领和支持。公司在制订出台《“道德讲堂”活动实施意见》基础上，对“道德讲堂”建设工作进行细化、量化。公司每年制订“道德讲堂”年度推进计划，并采取上下结合的方式，由基层单位上报活动计划，公司企业文化部负责对活动内容、周期进行整体把控，专人负责对活动主题、流程等进行分类指导，形成规范管理。公司还建立了“道德讲堂”活动台账，对每一场“道德讲堂”活动文字、影像等资料进行收集整理。

公司加大硬件投入，规划建成了4个“道德讲堂”基地。基地统一设计了“道德讲堂”主背景，配置了投影仪、音箱、调音台、话筒等。墙面悬挂道德格言、警句等宣传物件，制作了员工道德故事、道德格言、“道德讲堂”活动剪影等宣传展板，营造了浓厚的氛围。为了加强对基地的管理，公司建立了基地使用台账，对设备使用、维护等作出了明确规定；同时，设立流动式“道德讲堂”，各单位可以根据实际，采用移动框架式背景，在本单位适宜的场所开展道德讲堂活动。

——突出主题策划

作为国有大型企业，公司以培育个人品德为基础，以加强职业道德为重点，把主题集中、引导力强作为道德讲堂建设的基本要求。围绕中国中车“正心正道，善为善成”的核心价值观，公司7成以上单位都开展了以职业道德为主题的“道德讲堂”活动，先后有30多位职业道德典范的故事，通过“道德讲堂”传播到公司每个角落。这些有形的鲜活实例转化为无形的企业精神，引导员工以道德楷模为榜样，创先争优、诚信敬业。

公司员工队伍中，既有高学历的专业人才，也有来自五湖四海的务工人员，提升企业员工的道德水准不仅仅是企业内部的事，更是企业践行社会责任的体现。针对企业的发展需要和不同的受众群体，公司在推进道德讲堂的建设中，把握正确导向，针对党员干部、团员青年、农民工、女工、重要岗位人员等不同的群体，组织开展各种专题的“道德讲堂”。如：公司将廉洁文化引入道德讲堂，组织以党委中心组成员为主体的“担责任、讲勤廉、作表率”主题道德讲堂；以新任职中层领导干部为主体的“勤廉承诺”主题道德讲堂；以重要管理岗位人员为主体的“阳光履职”主题道德讲堂等赋予个性化内容的讲堂活动。此外，公司还让务工人员走上“道德讲堂”，用自身的经历和体验，朴实无华地诠释了农民工热爱企业的深情；平凡的女工在道德讲堂上讲述了自己和婆婆的感人故事，引起在场女员工的共鸣。这种与企业实际紧密结合、与员工生活密切相关的主题，不仅为“道德讲堂”活动提供了丰饶的生存土壤，也使“道德讲堂”成为引领道德风尚、弘扬道德文化的生动舞台。

——突出形式创新

公司在“道德讲堂”活动中设计了常规项目与自选项目相结合的“5+N”方式。在常州市，“道德讲堂”在举行“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个环节基础上，根据主题需要，采用道德课、情景模拟、有奖问答、快板说唱、相声小品、微电影、正反辩论等方式对活动进行拓展和延伸，把需要让员工明白、遵守、践行的价值理念转化为“地方话”“口头语”，让道德元素入耳、入脑、入心。寓教于讲于乐的形式，通过道德教育涤荡心灵，使员工在积极参与中践行核心价值观，提升现代企业员工、社会公民的精神高度。

公司不仅在活动形式上创新，还在组织形式上创新。公司以基层党支部为单位开展“道德讲堂”活动，已经落地生根。现在，又衍生出班组道德讲堂、部门道德讲堂，以及党工团各级组织的专门讲堂，把身边人身边事说一说、讲一讲、评一评、议一议，各抒己见，各有所得。2016年，公司又创新采取“漂流式”和“扎根式”两种组织形式。“漂流式”是以模块化导入的方式，集成各下属单位的资源，根据主题需要进行组合，组织到各个基层工地或单位巡回开展活动。“扎根式”由基层单位自行策划组织活动。此外，公司与社区“牵手”，共同开办企业社区道德讲堂，邀请了部分街道居民参加。街道居民赵来娣讲述的《钥匙阿姨》故事，就发生在工房花溪社区、发生在员工身边，故事可亲、可信，员工们在感动之余，心中有了学习的榜样。

为了扩大受众面，公司综合运用多种传媒手段，在发展传统讲堂的基础上，形成了互动式的媒体“道德讲堂”，做到资源整合、功能互补。公司在内部报纸上开设了“员工故事”“身边好人”“道德新风”等专题专栏，刊登员工故事，宣传道德模范；在内部网站上开设了“道德讲堂”栏目，及时宣传各基层单位的典型做法和鲜活经验，还在“媒体讲堂”上传播道德故事、文明歌谣、情景剧、道德课等视频，以渗透式的普及和传输方式，将道德的理念融入员工的工作、生活，充分体现道德讲堂“大众化”的特点。为了探索员工喜闻乐见的教育形式，掌握“道德讲堂”活动的效果，公司还在网站上进行在线调查，及时了解员工的想法，听取员工意见和建议，促进“道德讲堂”活动向纵深推进。

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——突出示范效应

宣传先进典型，可以引导高尚的社会风气，树立企业的精神标杆，鼓舞员工更加奋发向上。公司没有将“道德讲堂”局限于45分钟，而是延伸到讲堂之外，放大道德模范的榜样效应，辐射到企业发展的方方面面。

在“道德讲堂”活动中，台上台下都是熟面孔，话里话外都是身边事。公司车间开展以职业道德为主题的道德讲堂活动。在讲堂上，宣讲员讲述了所在车间老劳模张和良的故事，主持人对张和良进行现场即兴采访，这位即将退休的老员工用最朴实的语言，讲述了自身的成长经历，话语中充满了对企业的无限热爱。这并非刻意设计的环节，取得了意想不到的效果，在场员工无不为之感动，掌声经久不息。在“道德讲堂”上，这样的感动很多。这份沁入员工内心深处的感动，产生出了强大的示范引领作用，有力地推动了公司员工职业道德素养的进一步提升。

榜样的力量是巨大的。蓬勃兴起的“道德讲堂”活动，催生出江苏省最美基层干部王延花、中华技能大奖获得者、全国劳模张忠、“雷锋迷”胡世明等一批彰显时代精神的道德楷模。“道德讲堂”活动不仅受到员工的欢迎和认可，更转化为员工提升自身道德素养的主动性，助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等美德善行在公司蔚然成风，积极向上的主流价值观在公司日渐形成，为企业科学发展提供了强大的精神动力和更为善战的队伍保障。

——突出知行合一

学模范、讲道德，最终的落脚点是使员工思想升华、行为方式改变。中车戚墅堰公司不仅仅把“道德讲堂”作为开展道德素养培育的基地、正向价值理念传播的场所，而是在道德感召和引领下，促使员工行为方式改变，在潜移默化中强化员工素质提升。

公司在“道德讲堂”建设中，把行为文化建设渗透其中，使“道德讲堂”成为建设员工行为素质工程、提升企业软实力的新支点。结合“道德讲堂”活动，公司开展了“告别陋习，规范行为”“向不良习惯说不”等活动，部分基层单位以“规范职业行为，培养职业道德”为主题开展“道德讲堂”活动，组织员工自编自演行为规范情景剧，并设计了有奖竞答、承诺签名等环节，让员工在活动中增强规范意识，收到了良好效果，员工不文明、不规范行为逐日减少。在生产攻坚、关键技术攻关以及精益管理推进实施中，员工们以企业发展大局为重，展示出恪尽职守、无私奉献的精神风貌，“道德讲堂”显示出的强大力量正推动企业一往无前。

（责任编辑：李万全）

2016学学校道德讲堂活动 篇9

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以“讲授传统道德、说唱道德典型、宣讲先进事迹”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动先进道德理念内植于心，外化于行。

二、工作目标

以提升全体师生思想道德修养和文明素质为核心，以弘扬中华传统道德精神为引领，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导全校师生承续文化传统，传递道德力量，倡导文明新风，自觉成为社会主义道德的传播者和践行者。

三、“学校道德讲堂”工作原则

1、实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

4、“学校道德讲堂”的组织实施统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导成立工作领导小组，切实加强领导和管理

组长：买买提·依明

副组长：吐孙江·买买提

阿提开木·依米提

组员：刘静 茹克亚·萨比提

吐尼亚孜·吐拉甫

四、“道德讲堂”对象

乌尊镇中学全体师生

四、教学内容

爱国教育：开展热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、关注时事政治等，以“爱国”为核心。

礼仪教育：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

诚信教育：诚实守信、乐学上进、关心集体、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

和睦教育：师生和睦、邻里和睦，孝敬长辈、关心他人等，以“和睦”为核心。

责任教育：孝敬父母、学会自理、分担责任、勤俭节约等，以“责任”为核心。

五、活动标准

1、建设一个标准场所。把学校的多媒体综合室布置为“学校道德讲堂”场所。加强场所的规范化设计，营造出浓厚的道德建设氛围。

2、建立一套完整的电子档案。根据道德讲堂的主题内容，把每次活动内容及先进典型事例上传学校网站，形成完整的电子档案。

3、规范道德讲堂流程：开展“五个一加”活动。

(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，唱一首德育相关的歌曲。

(2)诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“弟子规”。

(3)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德与时代精神的典型事例。

(5)作一番点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

4、建立一支素质过硬的宣讲队伍。选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

5、突出主题，构建“道德讲堂”的课程体系。

我们坚持以社会主义核心价值观、中华优秀传统文化作为讲堂的核心内容，积极开展三级课程体系。

一是微型德育讲堂。要求教师在每堂课中有机融入2～4分钟德育内容，教学形式既可以讲解课堂内容，也可分析学生身边发生的道德教育热点、难点问题，并按照学科和年级逐步建立微型德育讲堂资源库。

二是班级德育讲堂。要求各班确定每次主题，精心策划授课内容和组织形式。并能结合实际和学校的特色创建项目，创新授课流程，采用学生喜闻乐见的形式开展道德讲授和实践活动。学校将分年级建立教案资源库。

三是校级德育讲堂。根据学生特点，学校分年级邀请家长参加，每学期组织一次以上的校级德育讲堂。主要通过道德模范讲述亲身经历和德育专家讲解道德规范，让学生、教师、家长一同接受道德教育。

6、知行合一，搭建“道德讲堂”的实践平台。

我校紧紧围绕“敬畏生命”、“敬畏规则”、“敬重长辈”的三大德育目标，积极探索学校、家庭、社会三位一体的道德实践平台，不断拓展活动阵地，注重学生的实践过程和情感体验，让学生在实践中了解社会、认识社会，并养成三种品德。

六、成立领导机构，加强领导，落实责任。

七、保障措施

1、提高认识，加强组织领导。

要充分认识到开展“道德讲堂”活动对加强未成人思想道德建设的重要意义，把“道德讲堂”建设纳入学校管理工作重要议事日程，作为推动中小学生思想道德建设的基础工程的重点工作来抓。明确分管责任，形成校长负总责、德育组抓部署、教学组抓教学研讨和课堂教学、年级级长抓落实的组织架构。并建立健全“学校道德讲堂”管理制度，认真做好活动计划和活动记录，对每次活动有文字报道、图片影像或视频资料，台账规范齐全。

2、抓落实，加强常规管理。

结合 肇庆市教育局“中华优秀传统文化知行合一”活动，结合开展纪念传统节日活动和团队日活动，全面开展“道德讲堂”活动;各年级级长负责组织本年级各班班主任按计划开展活动、定期进行评价、成果展示等事项。

3、树典型，加强舆论宣传。

要充分利用校园宣传栏、黑板报、广播站和网站等宣传阵地，全方位及时报道“道德讲堂”开展的新举措、新成效，大力宣传各类道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。各年级组要及时发现收集在建设过程中涌现的成功做法和先进典型，及时予以大力推广，形成“拨亮一盏灯，照亮一大片”的良好效应。

4、抓过程，加强督查指导。

将“道德讲堂”建设工作与“创文”工作结合起来，对级长、班主任、科任教师落实工作情况考评结果纳入教师绩效工资考核中。学校管理组要加强对“道德讲堂”活动开展的指导检查，通过实地听课、问卷调查等形式，及时检查、督促、反馈工作情况，切实开展各项工作。

乌尊镇中学 2016年8月30日

乌尊镇中学学校道德讲堂活动

工作计划

学校道德讲堂领导讲话 篇10

“人无学，则不明理;人之有学，则有力。”学习党章党规，重在明确合格党员标尺、树立党员行为规范，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，这是党员干部立身、立业、立言、立德的基石;学习系列重要讲话，重在武装头脑、指导实践，这是增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格的基本要求。

“学”的目的是为了“做”，“学”得怎样要靠“做”来体现、通过“做”来检验。扎实开展“两学一做”学习教育，必须抓住“做”这个关键，将所“学”付诸行动，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。

“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”立好标尺、守住底线，坚持一切按规矩做人做事，是共产党员保持先进本色的重要保证，是党性修养和党员意识的直接体现，也是营造风清气正的政治环境、发展环境的关键因素。面对新形势新任务新要求，做合格共产党员，就是要对照党章党规和系列重要讲话要求，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，读正书、树正念、守正规、立正人、用正权、扬正气、聚正能、走正道，在党言党、在党忧党、在党爱党、在党为党，努力做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

“求木之长者，必固其根本。”西藏是边疆民族地区，是反分裂斗争的第一线、主战场，主要矛盾和特殊矛盾长期并存，改革发展稳定任务艰巨繁重。特殊的区情，使得西藏“两学一做”学习教育的要求更高，标准更严。做好“六种人”，无疑是检验我区学习成果是否落到实处、党员是否合格的重要标尺。

强信念、做思想上的明白人。加强理论学习，坚定理想信念，锤炼党性修养，矢志不渝地做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和自觉践行者;讲规矩、做政治上的忠诚人。坚定自觉地在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。在维护祖国统一、开展反分裂斗争这一重大原则问题上，始终做到旗帜鲜明、立场坚定;守节操、做纪律上的干净人。坚持把纪律和规矩挺在前面，模范遵守国家法律法规，严格廉洁自律，不触法律的高压线、不越纪律的红线、守住廉洁的底线;践宗旨、做为民的贴心人。视群众为家人、视民生为家事，坚持把实现好维护好发展好各族人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，感情上贴近群众，行动上走近群众，工作上服务群众;甘奉献、做工作上的担当人。大力弘扬“老西藏精神”和“两路精神”，努力做到“三有四不怕”，解放思想、勇于创新、勤奋工作、干事创业，对党中央和区党委的决策部署坚决贯彻执行，在促进改革发展稳定中当先锋、做模范;重品行、做生活上的正派人。带头践行社会主义核心价值观，保持健康向上的良好心态和生活方式，重家教、立家规、正家风，始终做到一身正气、两袖清风。