写一篇复述作文

写一篇复述作文（推荐9篇）

写一篇复述作文 篇1

训练目标：1.通过复述作文训练，培养学生听说读写的良好习惯和提高写作的能力。

2.能根据平时积累，并且发挥自己的想象力完成一篇复述作文。教学难点：复述基础上的创新（用自己的话说出来，写下来）

训练过程：

一．同学们，你们喜欢听故事吗？老师给你们讲个故事，但在听故事的过程中认真听，用心记，不准写，边听边想，然后发挥丰富的想象力，用自己的话添枝加叶说出来，看看谁的记忆力好，写得生动。

二．老师用稍慢点语速讲故事——《智斗大灰狼》

三．师生共同回忆说故事。(师引导，边说边板书)

板书：

小白兔画老虎吓跑

小刺猬铺地毯刺伤

大象扮肉肠甩到

小山羊机器羊电死

四．学生复述。

1.小组内复述、交流。

2全班交流。

怎样写一篇好作文 篇2

对于现在好多不缺溢美之词的艺术家来说，怎样写一篇正确表述其艺术成就的夸赞有度的客观的介绍性的文章，既不能照搬官方发布的新闻稿，不得人云亦云，又不过于明显的阿谀，还要注意尽量不能抄袭大评论家们已经写出的好文，对于今时今日的媒体小编，仿佛真是个难题。可以想象，艺术家本人也好为难，媒体们问得都差不多，稍稍活跃一点就成天被采访，对这个圈子里的各种人际，又得清高傲视，又得低调维系，希望媒体上的文章准确动人，最好不要有不切实际被人一眼看出来的吹嘘，也不能被无端轻视和诋毁，这个度大概是写作的功力。写与被写，双方都有烦恼，要不老人们都说哪一个行当也没有容易吃的饭。

高中的时候我有个语文老师，教我们的那一年，可能是快退休了，或者已经退休，满头白发，没有一丝丝的黑色，高高胖胖，一出声，就是老者的洪亮。他喜欢我写的作文。有一次他考大家写当堂作文，现场写即刻交，题目是风景这边独好。我写了我的爷爷。因为我爸写了篇长篇小说，写的是“我的爸爸”，就是他的爸爸我的爷爷，我是第一个读者，几乎会背。我爷爷怎么在三年自然灾害的时候带领全家抵御饥饿，怎么在非常时期亲手烧了他最热爱的线装三国演义，怎么在贫苦平凡的日子寻找乐趣，怎么在遭人算计的时候选择宽恕，怎么下海的潮流中坚持做一个精明的良心商人，我爸的小说写得是有点个人崇拜，但不枉我崇拜我爸，我的作文写我的爷爷诸多人生故事后，树下安坐静享晚年，清风惹着他的银发，在我看来是一道风景，此刻独好。胖胖的大肚子语文老师觉得这篇作文好极了，一遇到合适的大小场合就高声念一遍，极度地赞美，我心里多么窃喜，也装着冷静。但这件学生生涯的小事真是极大的鼓励，以后每逢再作文，我心理暗示自己是文曲星下凡，莫名的自信都来源那个洪亮声音的夸奖。二十多年后，偶遇一位高中同学，默默无闻的男同学，见到我的第一句话，说，我还能背你那篇作文。

我最喜欢的小朋友唐小果今年七岁，小学一年级，被要求天天写日记，他在十一期间是这么写的，第一天：今天我没写作业，连我妈布置的作业也没写，今天是无作业日。第二天：今天我早上6点就起床了，因为我没写作业，一大早急死我了。第三天：今天我在做准备考试，复习了所有的拼音，我想得100分。唐小果的妈妈第一天有点气鼓鼓的，熊孩子趁她出差就放鸭子，第二天有点幸灾乐祸，谁让你昨天不写作业的，第三天孩子妈就感动得心疼了，我娃终究是个懂得努力的好娃，写得一手情感真挚的好文。

上个月，圆通的师傅又弄丢了我的快递包裹，我狠狠地吼他：我脾气不好，我忍你好几次了。这位东北师傅仰着脖子，使劲儿地眨眼，一副视死如归的样子，用狠叨叨的东北话回我：你脾气不好咋地吧。你买啥了，你说你买啥了吧，你买啥我也能给你找回来。我一时竟找不到反驳的狠话，只得吼他，你以后不要给我打电话。他竟敢转身就走，头也不回地说，你不接电话我就不给你东西。后来，东西真的被他找回来，这个师傅给我发了个短信：老妹儿，跟你商量商量，请你不要投诉我，你投诉了也撤销行吗，要不然他们要扣我三百块，我得送三百次。老妹儿，以后请你接电话。短短几十个字，我却找得出辛酸，赶紧又为自己脾气不好内疚半天。

我问小编碗姑娘为什么有这么好听的名字，她说，上学的时候总是帮同学，洗碗，男同学。

我想说什么，怎么写出一篇好作文，我以为生活多是剧情，其实浪漫的文字得来的因果就是这么简单。

李小米

如何写一篇能得高分的好作文 篇3

赵明生

记者：我们都知道高考改卷的老师看一篇作文几乎只有两三分钟的时间,所以我想请问一下您，如何使一篇作文给阅卷老师一个好印象？

赵明生：是的，由于时间与任务的原因，虽说高考阅卷老师们的阅读速度不一，但总得来讲，批阅一篇作文也就那么几分钟。再退一步说，虽然高考卷对批阅作文有具体的评分标准与要求，可是大部分老师还是以总体感觉来给分的。虽说这有点欠妥，可是凭着老师们多年的教学经验，这样批阅下来也基本没啥大的出入。所以说，要想使自己的作文能在老师阅读后有一个好的印象，给出一个好的分数，要注意以下几个方面。

首先要卷面整洁，字迹清楚，段落分明，能让老师一读到底，思路流畅。特别是今年，我省采取网上阅卷，如果卷面不好，会严重影响到老师的阅读质量和心情，这对考生是绝对不利的。如果万一写错了，需要修改，也不要涂成一连串的黑圈黑点，而应该用标准的修改符号修改。

其次是要有一个与众不同的题目、开头与结尾。有部分学生认为，老师们批卷只看作文的开头与结尾，于是就只在开头和结尾上下功夫，这是错误的。特别是高考，根本不会有这种不负责任的老师。只是有一点，全省三十多万考生写同一个材料的作文，在立意、题目、开头、结尾等方面难免会出现一定的相似或雷同，如果你的题目和开头没有一点新意，一开始便会给批卷老师留下一个很平淡、普通的印象。有的老师看到这个题目后，心里不会产生一丝激动或新鲜感，这便会影响到得分的。再者，每个段落既不能太长，也不可太细碎，二者都不利于老师阅读。一般来说，每段六至七行便可，全文分五到七段最合适。

开头与结尾，一般而言各自不要超过三行。即开头简洁明了，结尾简短有力。也就是过去人们常说的鸡头与凤尾。至于文章的主体部分，则如猪肚。应该丰富，有内容可品味，让人思考。同时，还得注意一个问题，行文一定要有文采。老师们读完文章后，首先想到的是这篇作文扣住材料的中心没有，偏了没有；其次便是文采，即字里行间，段落过渡，观点的表达，能否表现出考生特别的才华。那种平淡死板，没有起伏，缺少变化，如老太太聊家常的行文是一大忌，会严重影响得分的。

还有一点要知道，最近教育部专门下文，规定高考答卷时不允许用繁体字、古（异）体字和火星文。同时，我们还要力求避免外语单词及句子的出现。毕竟，考的是汉语而不是外语。

记者：怎样才能正确把握材料作文立意？作文是不是不能照抄材料？赵明生：参照往年的高考情况，今年的作文题，从类型上讲，材料作文的可能性更大些。这就需要考生对所给材料进行分析理解，然后得出一个结论，进行立意，根据立意，再去作文。于是，立意就成为每一个考生首要解

决的问题。通过它，真的可以看出每个考生的语文思考能力。那么，如何准确地理解材料，确定最佳立意呢？其方式有下列几种：

一是看所给材料的特征。一般来说，高考作文所给材料有两种，一是图表，一是文字。无论图表还是文字，我们只需按下列方法去思考理解就可以了。如果材料是一则，则把此则材料的中心意思抓住去立意；如果是多则，则对多则材料进行整合与归纳，看它们相互间内在的关联，借用数学上的一个名词，叫提取最小公因数。就是找出几则材料最为根本或相同的那一内容，以此作为你文章的中心观点。例如，前几年，有一则高考材料，分别列举了多位名人的多则名言，而这几则名言有一个共同内容，那就是“息”。有的人说人生应该无所息，有的则说应该有所息，让考生谈谈自己的看法。我们就应该分析出它们的区别所在，抓住“息”这个关键问题去立意。而不能只说其一，不及其他。更不能没有次序，没有重点，没有中心胡乱来谈。再如，有一年高考题是两幅漫画，第一幅漫画说一个人有六个指头，需要做手术；第二幅说做了手术后，把大拇指去掉了，而把多余的那指留下。两幅漫画结合起来，讽刺的是我们处理问题时，往往抓不住问题的核心与关键。而不仅是医德的问题。

对此，我们应该明白一点，高考所给材料，不管是故事、寓言、传说，还是名言、警句、流行语，或是图表漫画、社会现象、生活实例，其实它们的目的都有一个，讲述或反映了某些道理，让我们找出它们后，谈谈自己的感受或看法。所以，正确把握材料的中心，最根本的是要有较高的分析事物的能力。这也正是高考作文之所以选用材料作文的目的所在。我们平时分析课文，归纳段意，总结中心等做法，都是为今天的审题做准备的。也许会有考生说，现在距高考不远了，这一能力如何训练呢？可以每天找三五个材料，这些材料可以是各种类型与内容的，如生活现象、名人逸事、笑话、佛家公案、古典名言、社会焦点、百姓用语等等，专门进行进行审题立意。确定后，拿去请教老师或与同学们交流，看正确与否。如果错了，就再回头想想错的原因，马上改正。还有一点，对材料中所给的总结性的话，要特别关注。它们不一定是材料的中心，但肯定与中心有关，通过它们，我们可以轻易地找到材料的根本所在。

比如有这么一则材料：有位哲人说，社会是锅沸腾的开水，关键看用什么材料投入。第一种是生鸡蛋，第二种是胡萝卜，第三种是干茶叶。结果呢？第一种被煮硬了，不再有梦想与鲜活。第二种被煮软了，变成软塌塌的胡萝卜泥，随遇而安，迁就规则。而第三种呢，干巴巴的茶叶渐渐舒展开来，一锅清水变成喷香的茶水。

这位哲人说的虽然是一些事物，其实人生也是一样的。请你根据以上材料写一篇文章。

这里“其实人生也是一样的”这一关键句就是提醒你，让你从人生的角度去思考的。你就可以从此入手，提出“当人被世界改造时，最好是一种滋润的、舒展的、找到自我的状态，同时又能凭自己的力量一次次改变世界”这一看法。

再看这么一则材料，说有两位兄弟从外面旅游回来后，背着重重的背包，径直走进他们住的大楼。没想到大楼停电，他们只好背着背包去爬楼梯，一直爬到二十层，累得气喘吁吁时，相互埋怨，指责对方没有看清下面停电的公告牌。当两人决定放下身上的背包，只身爬到三十五层的房间时，却发现钥匙还在背包里。

这则材料好多同学都审定它的中心意思是宽容、努力、不懈、技巧与方法等，就是没有想到他们的这种累是不足取的，其主要归源于细节，是因没有注意到公告牌，忘记拿出钥匙来。所以说，对一则材料的理解，要从多个角度细细地去推敲，认真地分析，最后找出问题的根本，不能只看事物的表面而出现偏差。

还有一点，有的材料本身从不同的角度看，可能得出几个互不相同的几个观点，我们只要抓住其中一个写就可以了。当然这个最好是最佳立意。应该是材料里的西瓜，而不是芝麻。

至于作文能不能照抄材料这一问题，我的看法是，既要把材料拉进来，又最好不要原封不动地引用。特别是那些比较长的材料，你要全文引用，一是老师看得厌烦（要知道，批卷老师那几天最烦的就是看这个材料了），二是浪费时间，三是占用有限的答题的地方，总之是得不偿失。当然不引用一下材料，有时也怕出现内容上的偏差，那就用这样的句子来点明：“上述材料里所说的„„就是一很好的证明。”“材料中的那两位兄弟本身的行为是没错，但他们都少了一个心眼，都没有认真地去注意几个细节问题，所以才做了许多无用功。”“鸡蛋、胡萝卜、干茶叶虽然各不相同，但它们都表明了一个现象，就是生命是可以在改变自身的同时，改变他人的。”如此引用，既简明，又丰富了作文的内容，同时还可以作为一个典型的例证，去证明文章里的观点。

记者：材料作文、话题作文是否有所谓的标准的切入点呢？没有写到这个标准是否就不能得到较高的分数？

赵明生：应该是没有的，上面我们讲到，高考作文所给的材料，都是专家们经过特别慎密的思考最后确定的，很难有一个如数理化式的标准公式去套用。再说了，高考作文是年年有变化，即使再简单的一个材料，也是仁者见仁，智者见智，从不同的角度看，会有不同的观点。而且这一点，在高考作文中是非常普遍与看重的。我们在平时的复习中，是不能走这个捷径的。只是有一个问题，就是刚才我们说到的最佳立意。也就是说，某一材料，从不同的角度看，会有不同的观点得出。但是，相对而言，还是有一个或几个最符合材料中心的，这个就是我们所说的最佳立意。

比如：“0”的通常意义是“无”，天下之事，非有即无，故若以“有”“无”而分天下，则“0”有其一。“无”的世界不仅存在于人们的想象之中，且有

种种妙用。君不见无字之书、无乐之幸、无声之叹、无言之情，有时候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、动人的力量吗？曾经唱遍大江南北的歌《一无所有》，不是使人感受到一无所有者所拥有的是比整个“有”的世界更为丰富的世界吗？

对这则材料分析，可能会有这些观点得出：我们要敢于反传统，打破固有的认识模式；世界是复杂的，我们不要被外界的假相迷惑；我们要注意精神的追求，不能过分地看重物质；要对传统的思想进行认真的辩证吸收，不能全面接受等等都有点偏差，最好的观点是：无并非真正的没有，有时它比有更重要，更让人着迷。

按照往年批卷要求，像这类作文，虽然有点偏，不是最佳立意，但也不会按跑题给分的，但要想达到一类卷（即50分以上），也是很难的。在高考评分时，其实有三个最主要的因素决定了分数的高低，一是立意要准确，二是文章要丰富而有深度，三是要有文采。至于体裁，则不是十分重要的，选取什么样的文体来写并不重要，重要的是写好。而立意则是第一位的。这几年，考试中心也遵循着“不可重复，不能怪诞，稳中有变，变中有稳”规律来出作文题的，我们也不要太把所给材料的审题想得复杂、深奥、可怕了。一般来说，有正常思维的中等水平的学生审题都不会出现大的偏差。记者：高考作文是否需要准备某些方面的素材，准备多少比较好？赵明生：好多考生在这一段时间里，都要准备一些材料，以备高考时所用，这是对的，毕竟，不打无准备之仗嘛。只是也不可过分地相信，认为只要把有关材料准备充足，高考作文就没问题了。殊不知，高考作文一般人是很难猜准的。在这种无的放矢的情况下，我们如果准备的内容太多了，到时如果全和考题无关，做的则是无用之功；二是准备时付出的心血太多，想得太乱了，可能到时还会干扰审题，反而不如大脑一片干净，到时清晰地去审断，轻装上阵，凭实际水平去思考。

但反过来说，我也赞同进行必要的准备。至于准备的内容，我想应该是各方面的都准备一下，但并不是背无数的例子、名言等。而是这样准备：如果出现了传统道德品格方面的，如宽容、真诚、善良、关怀、爱等，我用什么文体，如何写得更感人；如果出现了有关科学思维认识方面的，如要学会辩证地看问题，学会换个角度思考事物，有敢于打破传统的创新精神，要实事求事，尊重客观事实等，自己又将用什么手法谈出新意来；如果是对社会某一现象谈看法的，如幸福感、出国留学、引进外国文明、评三好学生的利弊，对取消高考的看法等，自己如何构思，谈得有深度；如果是要求谈人生观、生活观、行为做事、成功立业、人文关怀、爱国爱集体思想这一内容，自己又将从哪个角度入手把作文写出特色来。要准备好各类内容新的思路与技巧，牢记一些思维的原则与表现手法，而不是把那些材料死死地背下来。说到材料的准备，我认为，下列几个原则还是要遵循的，一是要少准备那些与文化关系不十分大紧密的人物和事件。因为毕竟是考语文，写作文。

文章丰富的内涵与文学性是其主体，要想达到这一目的，写文化的人与事才更能突出其文学性与艺术性，而如体育、环保、军事、科技等内容毕竟文化味不是很重。如果你本身的文采不够，想写出文采飞扬的优秀作文便很难。如果你水平真的很高，也不如写那些与文化有紧密关系的人与事。再加你平时已经背下了他们的许多有名的古诗词名句，如庄子、墨子、王阳明、史铁生、仓央嘉措等人，到时可以自由使用。再说他们本身的文化味就很浓，如果你对他们的经历与思想有更深的了解和认识，那么写一篇好的作文应该是很容易的。但也要注意，如屈原、司马迁、杜甫、苏轼、马克思、毛泽东及感动中国十大人物等则尽量少写为宜，因为这些名人们不知有多少人在写，他们的故事早就说得滥了，容易撞衫，难出新意。二是要以不变应万变，只需准备几个典型的人事就行了，到时根据材料所需，把他们转个角度去应用就可以了。但凡一个有名的人物，一般来说，其思想行为等也是很具有典型性的，他们的行为与思想可以说明好多道理。关键看我们思维灵活与否，会不会巧妙地应用了。否则，你就是准备一千则材料，到时出现了一千零一则，你也是干瞪眼。

再者，要学会从身边的人事、自然现象、周围环境中找材料，这个有时真的是不需要去费什么功夫准备的。你每天就生活在这个真实无比的社会中，你的周围每天都发生着这样那样真实的事，只要留意一下，它们都可以进入你的文章里，为你添砖加瓦，出力流汗的。关键是你要学会思维，能把看似不互相关的事物巧妙地关联到一起。相信一个道理吧，万物都是相通的，天下的事物都可以通过这样那样的关系联接到一起。我们需要做的是把它们打通，连成一体，这样，面对什么样的材料，你都不会感到陌生或吃力了。记者：议论文结构应该怎么安排？

赵明生：好多同学在高考中都爱写议论文。所以议论文的结构也就成为一大问题而为各位考生思考了。如何安排议论文的结构呢？大致说来，有如下几种，一是正常的，也是我们常见的提出问题，分析问题，解决问题这一结构，全文分三大部分，每段之间过渡自然而有机，一层进一层，最后结尾全文。但是，这种结构得高分并不容易，因为它太死板，难有新意。二是先讲一个故事，然后得出问题，再是论述问题，最后得出结论。三是，先针对某一问题，进行简要的对比阐述，然后详细分析，最后得出观点。四是，开门见山提出观点，然后简洁地讲几个故事，再是假设观点，然后认证，最后得出正确的看法。五是，通过某些人在某一问题上的矛盾或辩论，提出问题，然后再通过他们的结果证明其观点，再下来进行论证，然后结尾。其实，虽然议论文内在有严密的逻辑性，但你也可以随意变化去安排有关内容的，只要行文合理，内容相互关联，段与段间过渡得体，哪种结构都是可以的。说到这里，我想向广大考生推荐一种适合高考的文体：杂文或简短的随笔。短小精干，内容丰富，行文灵活又自由，思想与文采都可以表现得淋漓尽致，给人的感觉很不错的。

记者：一个高三学生的问题：写作文能否举自己的例子进行论证？我有经常用自己例子写的习惯，但我的老师却多次告诉我少用例子的事，没有力度，真的是这样吗？可我看的高分作文里有好多自己的事啊。

赵明生：关键是看这位同学写的是啥文体。如果是议论文，举一下也并非不可。只是有个道理我们需明白，如果想写你自己，那要看你的事例能否感动得了他人，如果你十几年的生活一直都是平淡如水，平常无奇，既无达人刘伟一样的成就，也无孟佩杰一样的经历，更无暴走救儿那样可敬的妈妈，我的意见还是不写为好。一是你难写出新意，容易流于平淡；二是你写的内容别人也经历过，为文章增加不了多少色彩。如果是写记叙文，倒是可以通过游记、神话、书信、给奶奶做个小传等这样的形式，反而能把某些深刻的道理真实生动地表现出来的。一句话：不在乎你写什么，而在于你怎么写。记者：如何增加作文的文采？

赵明生：简要说来，一是要有较为丰富生动的词语，特别是成语的大量应用，可给文章增色不少。二是多选用各类句式，不要只是一种叙述句，一叙到底。三是多用各类修辞手法和表现手法。四是多引用古典名句、警句、俗语、谚语等。五是语言一定要简洁，少用口语，多用文学语言，句子要尽量做到诗化。六是要尽量使文章具有丰富的文学内涵和哲理意蕴。

写一篇数学日记 篇4

今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。

于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。

我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。

激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的鸿鸿称鞋呢！”说完，大家便哈哈地笑起来了。

原来，生活上处处都有“秤”呢

昨天，我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元，一盒26元，奶奶付给她一张100元，营业员找给奶奶48元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。奶奶还可以这样付：

1.先给营业员50元，再付10元，找8元。2.如果奶奶有零钱，可以先付50元，再付2元。通过这次陪奶奶买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

写一篇过生日周记 篇5

过生日周记

1那一天，奶奶生日，妈妈让我与妹妹去办菜，给了我们一个自我锻炼的好机会。当然，我们也兴高采烈的，因为我们非常喜欢逛市场与买自己喜欢的食物。

说做就做，我与妹妹三下五除二准备好就出发了。

我与妹妹骑着自行车来到了市场。正好那一天放假，市场上人山人海的。我们巧妙地穿过了熙熙攘攘的人群，来到了卖杂丸子的店铺前。我与妹妹津津有味地小声商量着要买一些肉丸。不一会儿，我们就商量好了，一致同意到店铺里买一些鲜美可口的杂丸子。与往日一样，还是由我去挑选杂丸子的种类。因为我的家人都知道，我最喜欢吃杂丸子，所以每一次都会让我去买杂丸子。买好了杂丸子，我心满意足地提着沉甸甸的装满各式各样肉丸的袋子，与妹妹一起走到别的地方买蔬菜。我们一家人都挺喜欢吃蔬菜，毕竟，蔬菜里含有多种营养物质，还有我们健康成长所需要的维生素C，因此，我们每一天的伙食中总是少不了蔬菜。接着，我们还买了虾、肉馅、排骨……

买好了各种各样的食物后，我们便满载而归。

不久，我与妹妹回到了家里，我们便与妈妈开始忙了起来。妈妈忙着洗菜、切肉、煮饭、炒菜……我们则忙着包饺子。在我们的共同努力下，一顿美味可口的饭菜便完成了。

餐桌上摆满了各种美味佳肴，而桌子旁边，围着的是眉开眼笑的我们，正在为我们亲爱的奶奶唱着生日歌……

过生日周记

2在我七岁那年的星期六，是爷爷的生日，我们全家都非常高兴，爸爸还去蛋糕店买了三层蛋糕。

那天晚上，全家欢聚一堂，你请我让，有说有笑，频频举杯，互祝爷爷生日快乐。爸爸端起一杯酒，站起身来，朝着红光满面的爷爷说道：“爸，祝您老福如东海，寿比南山！”舅舅说：“祝您老身体健康，万事如意。”

接着，蛋糕摆好了，彩灯熄灭了，蜡烛点燃了，欢乐的音乐响起来了，温馨的气氛立刻笼罩了小小的生日宴会。爷爷走到蛋糕跟前，并许出了愿望，一吹，可以吃蛋糕了。每个人都吃得津津有味。

突然，《祝你生日快乐》的歌声响起来了，爷爷捋捋胡须，表示出谢谢大家的动作。宴寿开始了，有的捧着鲜花长期卡拉ok，有的离开餐桌翩翩起舞。大家情绪高涨，又劝又请，非让爷爷与奶奶同唱一曲不可，于是两位老人合唱了一支怀旧歌曲――《康定情歌》。一曲终了，气氛更加热烈了。大家又唱又跳，爷爷这个老寿星也情不自禁、扭扭搭搭地跳起来，噢——告诉你吧，那是五十年代最流行的大秧歌！

今晚是爷爷最美好的一天！

过生日周记

3今天是xx月x号，是妈妈的生日。

今天晚上，我们准备举办一个生日晚会。我与爸爸串通好了，让我把妈妈骗到楼下玩，爸爸在家里装饰客厅给妈妈一个惊喜！

到了晚上，爸爸对妈妈说：“你先与孩子出去玩一会，我要做一桌丰富的晚餐。”啊，妈妈答应了。

爸爸知道妈妈每天都会写一篇日记，出国所以爸爸从书桌找到了妈妈的日记本，原来，妈妈有一个愿望，那就是能上太空看一眼。爸爸就知道该怎么做了，他找来了蓝色的油漆，把墙全涂上了蓝色，上面并画上了精致的图案。装饰好了，爸爸又给饭店里的老板打电话，叫他把点好的菜送过来。

爸爸叫我与妈妈回家吃饭，妈妈一进门，爸爸拿了一支玫瑰花说：“祝你生日快乐！”

最后，我们全家人被幸福包围着。

过生日周记

4今天是我的生日。在这天，参加我的生日的人有我的几个亲戚、家人与我的同学。

生日在我家举行。在大大的餐桌上，有鸡，有鸭、有鱼、有肉，五香俱全。大蛋糕最显眼，被菜众星拱月地环绕着。

还没到11点钟，大家都来了，还带来了许多礼物送给我。我家成了人的海洋。

中午12点，大家在餐桌旁边集合了。我大步流星地来到座位上，神气十足地说：“今天呢，是我的生日，感谢大家伙儿都来庆祝。”奶奶说：“是呀！好，现在，我们来唱‘生日快乐’这首歌吧！”于是，我们唱起歌来。唱完歌，我们七手八脚地点燃蛋糕上的蜡烛。我许了个愿，吹灭了蜡烛。奶奶刚拿掉蜡烛，大家就迫不及待地抢起蛋糕吃来。我用全世界最大的勺子飞快地挖了一大块蛋糕，再飞快的送进嘴里。不到几秒钟，我就变成了一只大花猫。我顾不上脸上的奶油，在几秒钟的时间里，又挖了几块蛋糕送进嘴里。啊，蛋糕真香！我还想再多吃几块蛋糕，可一看蛋糕盒——没了！再看看我的兄弟姐妹们，他们一个个也都成了大花脸。“哎哟!”姐姐竟然使坏，在我的脸上画了三根白白的长胡须。姐姐正在坏笑呢！我也不甘落后，用黑奶油把姐姐画成了一只“大熊猫”——每个眼睛上都有一个大黑眼圈。大家闹着，笑声、叫声直冲云霄。直到下午2点，大家才依依不舍的散去。

如何写一篇好的论文 篇6

在研究生的学习阶段，主要需要学习及掌握的是一种科研的方法，具体的表现就是写论文，可是怎样才能写好一篇论文，以及应该怎样撰写论文呢？本文将从以下几个方面对撰写论文的方法进行整理和论述。

一是选题。

选择一个好的题目是一篇好的论文成败的关键。写文章首先要解决的就是“写什么”的问题。在选题的时候，原则上应该遵循以下几个原则：客观原则

主要是指选择有学术意义的题目，主要是指选题要考虑学科建设、学科发展的需要。要和自己所学专业、所研究的方向相结合。要量体裁衣，不能去选择一些大而深的题目。要根据自己的问题从实际出发，选择一些具体而实用的题目。2 发展原则

有两层意思，一是指如果一个题目写完一篇论文之后再无可写，不能为以后进一步的学习和研究打下基础的话，这个题目就是单一的、没有发展性的。而另外一层意思则是指这个题目有可能是别人曾经研究过的题目，但是如果可以从另外一个角度，即发展的角度来看待的话，就有可能完成另外一篇角度不同的新论文。3 创新原则

选题之前要进行大量地阅读，要在研读他人论述的基础上发现新的观点，而不是单纯地去模仿、复制别人的观点。主观可能原则

一是指该选题是自己主观上感兴趣的，愿意去完成的。二是指通过大量阅读、查询，了解资料是齐全的、完备的。

二是搜集资料

需要搜集的资料有三类：（1）基础性资料，指有关这一课题的一切研究成果，包括有关著作、论文、资料辑录、工具书等已有的相关成果，了解它们以便在已有的研究成果的基础上继续前进，或从前人的研究中得到启发。（2）论据性资料，指用来理论或论证问题的一切材料，包括各种事实材料、故事、调查报告、语料

等等。（3）关联性资料，除以上大量材料以外，一切与课题相关涉的其他材料，包括图录、相关史料等等。注：“材料”范围较广，“资料”则是指材料中可供研究与写作的有价值的或较大价值的部分。

另外，在搜集资料的时候，还需要注意一下两点。搜集资料的标准

搜集的资料必须和选题有关，这是搜集资料最基本的原则。在这个基础上，以下三个标准是需要把握的：一是真实性。真实是论文的生命，只有从真实的可靠的资料中才能得出正确的结论。为此，在搜集资料时要有根据、有出处；尽量选取第一手资料；如果选用第二手资料必须与原始资料核对，不合逻辑、前后矛盾的资料不搜集。二是新颖性。一篇好的论文必须有新意，而这种新意体现在文章的各个方面，不但观点应该是新颖独特的，所用的资料也要能给读者以新鲜感，而新颖独特的理论观点的提出和确立其实是同新鲜的资料的使用分不开的。三是充分性。这主要是就资料和观点的关系而言。资料数量不够当然不足以说明问题，但如果只是数量充足，但是质量不高，缺乏说服力和表现力的话，作者的观点也不可能得到有力的证明和充分的表达。因此，要注意搜集那些有丰富内涵和较强说服力的资料。搜集资料的数量

写作时搜集资料当然是“韩信将兵，多多益善”，因为搜集资料越广泛越丰富，从中概括出的观点就越可靠，选择、提炼的论据就越典型，论证就越有说服力。当然，搜集资料也需要有个度，根据选题的需要，只要掌握了充足的能够说明问题的典型资料就可以了。

三 编写写作提纲

人们常用写作提纲比作文章的“设计图”，它起着组织思想、安排材料、形成结构的作用，可以使人们的思想文字化、明朗化、系统化，这对于执笔的进行大有好处。一份完整、正规的写作提纲，应有标题、观点句和内容提纲等构成。1 标题

标题是一篇文章的名称。论文的标题有两种类型：一是揭示论文的标题。这类标题所反应的只是文章所要证明的问题，而不涉及作者对问题的看法。二是揭示

论点的标题。这类标题可以直接反映出作者对问题的看法，标题就是对内容核心的概括。观点句（中心观点）

观点句即全文的中心论点，也就是概括全篇文章的基本观点的语句。在提纲中写出文章的中心论点，有利于观点的进一步明确，并能有效地防止写跑题。3 内容纲要

内容纲要即全文的框架，是一份写作提纲的主体部分。写内容纲要，首先要考虑全文分几个大的部分，按什么顺序安排，每个大的部分的论点是什么，然后逐一考虑每个部分分几个层次、几个段落，并写出段中主句（即概括段落中心意思的语句），再安排好每个层次及每段所要使用的资料，最后检查写作提纲，看看有没有遗漏或者不妥之处。

四 学习表达技巧

研究的成果要用论文的形式表达出来，不会表达式写不出论文的。平时要注重从写作的角度研读学术论文，要有意识地注意作者的表达方法和写作技巧，比如像怎样提出论点、怎样论证、写作思路、文章的起承转合、独特的表达方式等等。

五 写作心理准备

当然对写论文也得有一定的心理准备才行。的确，写论文是一项比较艰苦的脑力劳动，但也是做科研工作的初步训练。概括地说，写出一篇论文要过三关，一是选题关，二是研究关，包括搜集资料、分析、归纳、提炼等，三是表达关。每一关都不是一蹴而就的。

当然，在掌握了以上技巧和方法的同时，还需要进行长期坚持不懈的练习，这样才能写出优秀的论文。

五下习作3：写一篇新闻报道 篇7

[习作要求]

观看学校、班级的体育比赛或学习竞赛及身边发生的一些事情，写一篇新闻报道。要把事情发生的主要经过与结果写清楚。

[习作指导]

如今，新闻报道可以说是铺天盖地无处不在。形形式式的报纸，瞬息万变的网络，新闻，已是我们日常生活所不可缺少的。现在，你就是一名小记者，该如何向人们报道我们身边发生的事呢？

小记者先要学会采访，采访是新闻报道写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。通过自己的采访获得准确的资料。

每个新闻报道都包括以下六方面内容：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。新闻报道则由标题、导语、主体、背景、结语组成。和记叙文不同的是，新闻报道在导语中就应该把事件的结果通过简洁的语言写出来，让读者很块地了解想要知道的结果，而主体部分是对导语进行的详细的说明介绍。

要注意的是，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。所以要不能偏离事实。而作为新闻报道这种特殊文体，比较讲求时效性，应该报道最新最近的事件。

新闻报道的语言要简练明了，结构层次要清晰明朗，报道要全面真实，做到 “事实准确”、“报道及时”、“观点鲜明”、“语言规范”。

了解了这些常识，你就可以做一个生活的有心人，用你敏锐的眼睛去发现身边大大小小的新鲜事，去颂扬我们身边的新人新风尚。

[文题拓展]

如何写一篇好的毕业论文 篇8

摘要:恰当的选题是保证毕业生撰写论文成功的第一步。一个好的选题不仅能使作者从中受益匪浅，而且能引起读者的兴趣。恰当的选题有许多要求，其中敏锐的直觉和较高的学术修养是保证选好课题的两个重要因素。初学者可从准备工作，拟定题目并进行可行性分析，查找文献资料等方面入手。另外还必须了解有关论文写作的组成部分、格式要求并追求论文写作的原创性。

关键词:毕业论文;选题;要求;原创性

恰当的选题是保证毕业生撰写论文成功的第一步。一个好的选题不仅能使作者从中获益，而且还能引起读者的兴趣。恰当的选题要求作者有敏锐的直觉，较高的学术修养和丰富的经验。此外，了解论文写作的相关格式要求，组成部分，追求论文写作的原创性也是非常重要的。

1.准备工作

首先，作者要广泛大量的浏览或阅读近年来发表在各类期刊和学术权威刊物上章。如中国外语，外国语，现代外语，中国翻译，语言与翻译，语言教学与研究，外语与教学，外语电话教学，高师英语教学与研究，基础教育外语教学研究，中小学外语教学究，中小学外语教学等。通过广泛的阅读使自己了解目前学术前沿和科研的最新动态时还要弄清楚自己所感兴趣的领域及其该领域的研究状况。如:这一领域已完成的识所采用的研究方法手段、研究深度，该领域的主要发现及其可能存在的问题或空白等了帮助毕业生选题，赤峰学院外国语学院于2006年组织部分教师为该院英语系的03级毕业生提供了选题的方向和建议。以下是其中的部分选题:

1)教学法方向:I、在教学中培养学生发散性思维的研究与尝试。

2、论需求分析在自主学习模式中的作用。

3、在英语学习小组活动中培养学生的合作意识。

4、中学英语教学中的文化渗透与培养。

5、现代中学英语教师的必备素质。

6、如何在英语教学渗透德育教育。

7、初中英语的课堂提问技巧。

8、教师的信念对教学的影响。

9、交际法在语法教学中的应用乏)英美文学方向:

1、论《永别了，武器》的反战主题。

2、论《老人与海》中的英雄主义。哈克贝利?费恩的民主精神。

4、意象派诗歌与中国古诗的比较。

5、谈对莎士比亚悲剧人物性格的共性认识。感伤主义的形成史。3)翻译方向:

16、莎士比亚戏剧中女性角色的塑造。7,《失乐园》的主题探析。8,浅谈9,“简爱”的艺术价值。IO、斯威夫特的讽刺艺术。‘浅谈翻译中文化因素的异化与归化。

2、商标名称的特点与翻译

3、电影片名的翻译

4、汉英公示语的翻译5,英文新闻标题及其翻译

6、翻译中文化意象的失落与歪曲

7、从文化角度论汉译英中的变形与求信

8、文学翻译中的“语境”问题9,汉译英中不同社会文化信息的转换

10、从社会符号学翻译法看英汉成语翻译过程中的功能对等。

4)写作方向:

1、汉语主题化句型在英语写作中的迁移。

2、英汉句式表达之比较。3,英语写作篇章结构之比较。

4、英语书面表达之母语迁移现象的分析与对策。

5、阅读技能与写作能力的相关性研究。

6、英语修辞的不同倾向。

7、英汉名词性人体隐喻之比较。

8、英汉广告双关语的修辞特点。9,汉语“双声”与英语“头韵’，的跨文化差异。

10、英汉思维差异对中国学生英语写作的影响及对策。此外还有语言学方向、英美国家与文化等六个方向的众 多选题供学生参考，帮助学生搞好毕业论文的写作。

2.拟定题目并进行可行性分析通过浏览阅读文献，作者会获得一定的灵感和启发，结合所提供的选题方向和建议便可拟定自己感兴趣的研究课题了。此时需要注意的问题是你所拟定的题目应该具有一定的研究价值或能反映该学科领域较为前沿的发展。如，“汉英双宾语结构差异的认知研究”。“英语双宾语结构的句法研究”。“英汉词汇概念差异对二语词汇习得的影响”等。但拟定好题目还仅仅是一个研究的理想，能否如期完成才是至关重要的。否则不仅浪费时

间，更会丧失信心。所以一定要从以下几个方面对论文的可行性进行深人考察和分析。首先一定要估算完成论文所需要的时间。如该选题所需要的时间远远超出了一学期，则应认真考虑是否适合自己。因为课题完成占用的时间越长，作者就越容易失去耐心和兴趣，同时也很难按时完成任务。其次，还要认真分析研究所拟定的题目是否适宜。题目过大，任务过多都是不可取的。如“大学英语教学改革研究”。“大学生英语学习策略研究”。“英语写作与修辞教学策略研究”等题目就太大，覆盖的内容也太多。因为纷繁复杂的题目往往不易突出研究的重点，而且还会使写出的文章杂乱无章。毕业论文是展示大学生学习能力和研究能力的重要途径之一。因此一定要严格地把好这一关。做到从小处着手，以小见大，深人发掘，并有所创新。最后，完成论文所需要投人的人力、物力、财力等方面的问题也都是作者事先应该考虑到的问题。所谓磨刀不误砍柴工。认真对待写作中的选题。把好这一关对后期论文写作的完成起着至关重要的作用。

3.论文的组成部分及要求

一篇研究性论文应该包含以下几个组成部份:

1)中英文标题。一篇论文必须有中英文标题，而且一定要注意其表达内容的一致性。如:英语学习中接受技能与产出技能的相关性研究((A study of the correlationbetween receptive skills and productive skills);如果把“英语学习中”死译成(A study of the correlation betweenreceptive skills and productive skills in English learning)，则英文题目即不简洁、不利落，甚至还会造成误解。因为

汉语的“英语学习中”泛指包含英语学习者的学习过程而英语的in English learning则容易理解为receptive skillsand productive skills，甚至是the correlation或study的短语，表达狭义的学习活动。

2)中英文摘要。关于中英文摘要也一定要注意其内容的一致性。一般来说论文摘要都要求用 150-200词来概括全文的主要思想、观点、发现等。

3)正文的构成。正文的构成有一定的差别。通常在实证性研究的论文中，其正文常常包含以下几个部分:引言/导言。引言或导言是导人本项研究的背景、理由，通过对重要文献的归纳总结、分析、批判，找出要研究的问题。理论框架/背景。理论框架或背景主要是简述本研究构建理论的大背景，如，是形式句法学还是功能语法学，是UG为基础的二语习得还是心理语言学背景的二语习得等。研究方法。研究方法是关于研究的目的、研究对象、研究工具和研究程序的描述。数据收集与分析。数据收集与分析包括收集数据的步骤、分析数据的方法、获得的数据，或用简洁客观的文字、图、表等展示关键性数据。结果与

讨论。它是用数据来证明文章提出的观点、假设，并结合他人的相关研究结果和发现进一步分析本项研究所获数据的含意，陈述事实、推断关系等。结论。结论就是归纳全文论证的要点、指出研究的局限性和可能的研究问题及方向。

4)文献资料。在这一部分要注意文章中出现的文献必须写在参考文献中，文章中没有出现的文献则不能放在参考文献中。另外，文献资料的来源可以是多方面，多渠道的。它既可以是国内的期刊、杂志、书籍，也可以是国外的。另外，教育部印发的一些文件也可以作为参考。同时我们还可以去网上搜索获得自己所需要的最新的资料等。

论文写作的要求有很多，其中以下几点是必须注意的:

1)少用“我认为”、“众所周知”等主观评价的词，更不要用未注明来源的引语，如“有人说”、“一位著名语言学家曾经探讨过”、“功能语言学认为”、“二十年的二语习得研究史显示”等。

2)要旁征博引，但不能生吞活剥，东拼西凑。

3)注意文章的简洁性，对发展文章主题没有作用的引文坚决不用。

4)区别直接引用与间接引用。一手资料直接引文:如引用的内容与原文完全一致，则用

引号，并注明来源及页码。一手资料间接引文:如果是归纳他人观点，解释性地引用他人的成果，则不用引号，也不需要注明来源。二手资料间接引文:如果是在阅读某人A的文献时发现被其引用的另一作者B也有值得引用的观点，则引用的方式为:B(1989)曾指出„„(转引自A 1995)。这里要求A和B均必须出现在参考文献中。

5)避免无意飘窃/抄袭。有时候，作者将以前从某本书上学习到的观点、理论用于行文中，忽略了其来源，这就造成了无意剿窃。如“语言和语言能力与语言运用之分„„”。这种广为引用的观点并不是普通常识，而是源。

6)在不刻窃的前题下，我们鼓励初学者模仿相关重要文献的格式、行文方式等。

7)不提出证据不足、想当然的观点。也不用“我/笔者认为”、“大多数研究者会同意这样的观点’，等虚张声势的表达方式。

8)任何一个观点必须有来源，或者得到作者的论证。如“随着语句的进展，每个分句都会提供一些新的信息，帮助读者在心智中不断构建和整合一个逐步完整的认知世界”。如何证明这样的一个观点是一个非常困难的问题。

4.追求论文写作的原创性

原创性是科研追求的目标，也是每一个要写论文的大学生所必须了解的。一般的来说，综述性文章的原创性内容比较少，多为介绍他人的论述，少数内容为作者的分析和看法。综述文章适合于介绍国外重要流派、重要人物、重要著作。综述文章又可分为大综述文章和小综述文章。前者覆盖一段历史的理论发展，后者仅限于某人某阶段的理论研究。写综述性的文章必须做到介绍他人尚未介绍的理论。目前国内此类文章较多，而且绝大部分的综述文章是“述而不论”。批判性的论述文章其原创的内容则有多有少。它的原创部分是建立在对相关理论的批判之上，它所提出的新见解必须论据充分，条理清晰，逻辑性强。实证性文章的原创成分最大。它一般是根据以往研究中出现的不足提出的一个新见解并加以证明，其中实证性文章又可分为:

1)分析性/推理性实证:将论点建立在语言事实及其分析上，重语言事实及分析工具。如比较英汉双宾语结构的异同及其生成机制。

2)实验性实证:根据以往研究的不足提出新的观点或假设，设计试验方法，控制相关变量，收集有效数据并加以分析，并用数据分析的结果来证明文章提出的假设。如课堂paraphrase课文生词对词汇习得的影响。

3)调查性实证:它是根据以往研究引出的问题设计的调查问卷，探索调查对象在某方面表现出的规律性特征。如调查目前高校教师实际使用的教学方法及其原因，其中调查性实证又可分为定性与定量两类。实证研究是通过复杂的论证过程、实验过程、数据分析来证明一个直觉性的结论，如阅读训练对写作能力的促进作用。初学者应多模仿国内外著名学者的论证方式、研究方法、行文方式等，逐渐提高自己的写作水平。

总之，恰当的选题直接关系到毕业论文写作的成功与否。同时，了解有关论文写作的组成部分，格式要求，追求论文的原创性，也是保证撰写论文成功的必要条件。只要作者认真做好准备工作，严格筛选，充分论证，并以科学、严谨的态度对待，就一定能写出具有较高水平，有一定学术研究价值的高质量的毕业论文。

参考文献:

1.Brian Devlin.英语论文写作教程.清华大学出版社.张哲.大学英语专业毕业论文写作指导.中华书局.张辉.高校毕业论文毕业设计指导.迁宁大学出版，(6)

第六单元写一篇读后感教案 篇9

一、训练目标：

1、培养学生的分析能力、思考能力，表达能力。

2、懂得读后感的基本写法。

二、写作指导

（一）读一篇寓言，感受读后感的特点。

滥竽充数（寓言）

古时候，齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。

其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习，都想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

读《滥竽充数》有感

《滥竽充数》讲了一个意义深刻的故事。南郭先生根本不会吹竽，却装腔作势，混进齐宣王的吹竽队里。后来，齐宣王死了，齐湣王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃走了。

读了这个故事，我为南郭先生感到悲哀，他如果学了真本事，不就可以舒舒服服地在宫里吗？可他没有下苦功夫，却耍起了小联盟，靠糊弄人过日子，最后只能落荒而逃。

《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。记得五年级时，语文老师要求我们多读、多背、多写，成绩才能踏踏实实。然而我并不在乎，每当齐背时，我便是摇头晃脑，装模作样，就会一下就算了，因此每到考试时，我总是名落孙山。

现在我读了这则寓言，我知道了：做人不能像南郭先生那样不学无术，经不住考验，这种人始终会被时代淘汰，成为“二等废物”。要想干一番大事业，就必须有真才实学，学习也一样，决不能华而不实、弄虚作假、自欺欺人。

（二）学习读后感的写作方法

请你想一想：

1、这篇读后感作者开头是怎的？

读后感的开头，要用少量的文字先概括介绍你所读的内容。因为你读的作品并不一定为广大读者所熟悉，不作任何介绍就发表议论会使人感到莫名其妙。而精要地简介，会使读者对陌生的作品有所了解，即使对于熟悉作品的人来说，也能起到引发思索的作用。这是读后感的第一步“引”

2、故事梗概介绍完后，第二段又写了什么？

根据原文的内容进行议论，表明了自己的观点、见解，这就是读后感的第二步“议”，“议”是对“感”的直接的、初步的论证。

3、根据原文内容进行了议论，表明自己的观点之后，第三段作者又写了什么？

作者与自己的实际联系起来，以自己的观点为依据，既可以联系自己的实际，又可以联系社会实际，这就是读后感的第三步“联”。

1、联系自己的实际，要反映自己的切身体会，要具有某种个性，而不要流于空泛和俗套；

2、联系社会实际，可以包括古今中外的事例，而主要指现实生活。

仁者见仁，智者见智：（感是多方面的，感要不拘泥，要多角度去看待问题）

从南郭先生身上，你得到了哪些启示？

缺点：⑴个人应该勤学苦练，使自己具有真才实学

⑵、不学无术，没有好下场

优点：⑴、能够毛逐自荐，主动请缨，为个人为家庭为事业而出人头地

⑵、能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹，而不被识破，必有超人的人际关系

⑶、能够一眼看透齐宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，有超人的胆识，非一般人可以想象⑷、主动下台走人，又有多少人能做到呢？

从齐宣王身上，你得到了哪些启示？

⑴、不懂装懂：自己不懂音乐还装风雅

⑵、做事不认真，稀里糊涂，才让南郭先生有机可乘。

⑶、视百姓如粪土凭空养三百吹竽的人，以满足个人的喜好，浪费国力、财力

从三百吹竽的人身上，你得到了哪些启示

官官相护 ：与南郭先生长期共事，必知道其不会吹竽，但从不向王汇报，对周围的不正之风听之任之，助长其发展。

4、联系实际之后，作者在结尾，总结全篇，看一看结尾有什么特点？

结尾要归纳看法，点明主旨，总结全篇。

请你来总结：

读后感在写作上一般有哪几个步骤？

引：引原文

议：对“感”直接的初步的论证

联：①联系自己的实际，②联系社会实际③联系原文

结：结尾归纳看法，总结全篇

总结：“引、议、联、结”是一般结构，习作中是应灵活运用，适当变化的，正所谓“文无定法”，但不论怎样变化，都要做到“读”与“感”相交融，使全文成为一个严密的整体，同时，还要“感”得实在，“感”得有针对性。

“读”“情”“感”三者之间关系是：读是基础，情事纽带，感是核心。因而，我们应该在读上下功夫，在情上求共鸣，在感上做文章。）

拟题目：

A、直接拟题。例如 ：读《……》有感读《……》后的感想《……》读后感

B、以感点为正标题。以“读《……》有感”等为副标题。例如：愤怒与惋惜——读<圆明园的毁灭>有感

本次作文要求：

1、自选一篇文章或者一部作品提前细读，找出“感点”。

2、分析提炼感点写成文。要感受独特，见解新颖，语言流畅富有文采，结构清晰。