办公室部工作总结（精选12篇）
（一）上学期工作总结
2011年3月到2011年6月，中国医科大学家教中心工作照常展开。
日常基本活动：周一至周日，每天办公室部干事同学在5：30-9:00期间在家教中公室值班，负责接待前来寻找家教的家长和每天的日常工作。其中日常工作包括记录当天工作情况，登陆家教中心QQ，登陆家教中心赶集网网站以及合同的使用和回收。接待家长具体工作包括向家长介绍家教中心基本工作流程，寻找符合家长要求的学生家教，帮助家长和家教之间的沟通。
业绩介绍：上学期，家教中心一共接待了23名来到家教中心找家教的家长，成功帮助其中11名找到满意的家教。
成功之处：每天都安排值班人员，而且值班人员对待家长的态度礼貌周到，保证了无论家长哪天来找家教，都能找到家教中心的工作人员；回访记录显示，家长对家教满意程度高达100%；通过家教中心的工作，帮助本校多名同学找到了家教的工作。
失败经验：由于上学期家教登记册上有好多的同学是以前登记，已没有再做家教的意愿，导致没能帮助12名来寻找家教的家长找到合适的同学，失去了很多机会。与宣传部的交流沟通较少，应该多与宣传部合作，相信能更好的开展工作
（二）本学期工作情况
2011年9月，中国医科大学家教中心新一轮工作正式展开
1工作人员招新情况：本次家教中心工作人员招新，办公室部共招收6名干事。打破了办公室部没有男生的惯例，吸收两名男生作为办公室成员。6名新成员的加入为办公室部注入了许多新鲜的血液。
2家教招新情况：本学期家教中心家教中心招新工作比较彻底，不仅吸收了很多96,97期的许多新同学，还对以前的家教同学进行了统计。经统计，现在共有家教名。其中94期1名，95期6名，96期五年制86名七年制15名，97期七年制23名，共计131名。
一、高校系部办公室工作特点
1. 综合性。
在高校管理体制中, 学院的党政机关、各职能部门的工作都必须与院系办公室工作有机地融合起来, 才能实现工作效能的最大化, 从而保证学院各项工作有条不紊地运行。因此, 办公室必须配合好上下各部门的工作, 高效及时地处理各类问题, 扮演好“进口”和“出口”的角色。
2. 服务性。
系部办公室工作的核心就是服务。服务领导、服务本单位教职工、服务各级职能部门。无论是协助领导作决策, 或是接待来访宾客, 抑或是传达教职工的诉求等等, 每一件事都关乎大局, 关乎形象, 关乎身边同事的切身利益。因此, 办公室工作人员的服务意识高低显得尤其重要。
3. 时效性。
时效性是系部办公室工作的另一个重要特点。在二级管理背景下, 此方面问题尤为突出。各职能部门往往在同一时间段下达各种任务, 要在短时间内妥善处理这些工作并顺利完成本单位日常事务, 这就给办公室工作人员带来一定的压力和工作难度。能否保时保质保量地完成工作, 将直接影响到各服务对象工作的有序进行, 甚至影响到系部的稳定发展。
二、高校系部办公室工作人员应具备的基本素质
高校系部办公室的工作特点, 决定了办公室工作人员必须具备一定的基本素质, 其能力的高低是办公室能否发挥参谋助手、辅助决策、综合协调以及信息沟通作用的关键。这些基本素质包括:
1. 坚定的政治素养。
政治素质是人的综合素质的核心。高校办公室是一个相对特殊的岗位, 是沟通院系、服务领导、服务师生的重要枢纽, 要求工作人员必须能够又快又准确地领会领导决策的精神实质, 并在此基础上加以贯彻落实, 这就要求办公室工作人员必须具备较高的政治素养和领悟能力。此外, 办公室经常接触到一些相对机密的信息, 不论是上级下发的文件、同级部门的决策抑或是本单位内部发生的各类事件, 都要求办公室工作人员保持清醒的头脑, 坚定正确的政治方向, 不能对外公开的信息绝不泄露。
2. 扎实的业务能力。
第一, 语言表达和文字表达能力。作为沟通上下、联系内外的桥梁纽带, 良好的语言表达和文字表达能力至关重要。语言是交流的介质, 语言能力的高低直接决定了沟通交流的效果, 为实现与学院党政机关、职能部门的有机融合, 实现用语言和沟通去说服、感染他人, 从而更好地完成本职工作, 良好的沟通能力必不可少。这同时也是建立良好人际关系的基础。语言表达和文字表达能力直接体现了系部办公室的工作能力, 也间接反映了整个单位的管理水平和工作成效。
第二, 应急应变能力。应急应变能力是指面对意外事件, 能迅速地作出反应, 寻求合适的方法, 使事情得到合理的解决。随着社会的不断发展, 高校突发事件的发生率越来越高, 形式也越来越多样。作为行政秘书, 往往最先接触到这些事件, 这就要求办公室工作人员必须不断提高自身的应急应变能力, 不断补充知识, 灵活地处理各类问题, 将危害减小到最低程度, 维护好系部的形象及安全稳定。
第三, 理解与领悟能力。所谓的理解与领悟, 包含了两层含义。第一层, 就是要明白领导的字面要求是什么, 完成这个任务的步骤是什么, 该如何着手去做, 即理解。第二层就是要弄懂领导的隐含要求是什么, 布置这项任务实际上是为了达到什么效果。而通常, 领导不会直接透露这些要求, 那么就需要办公室的工作人员自己去领悟。如果不具备理解与领悟能力, 那么工作就不能照着领导决策的方向发展, 也就无法实现学院行政管理的工作目标。
第四, 指挥和激励能力。领导制定的决策无论多么完美, 如果不能被有效地执行, 同样达不到预期的效果。为了使系部师生朝着同一个目标去努力, 就需要适当的指挥, 而通常扮演这样角色的人, 就是办公室管理人员。首先需要分清什么人能胜任什么工作, 把任务分配好, 同时要注意指挥的态度和语气;其次要加以适度的激励措施, 以提高师生完成任务的积极性与使命感。
第五, 控制协调能力。这里所谓的控制, 即跟进任务的能力。领导的决策一旦形成指令下达, 办公室除了需要将工作分配给对应的人执行, 还有一个更重要的任务就是跟进、追踪甚至考核任务的完成情况, 必须保证各项工作在规定的时间内保质保量地, 有效圆满地完成, 这就是控制。而在执行决策的过程中, 领导与领导之间、领导与职能部门之间、领导与普通教师之间, 抑或是师生之间都可能针对某一问题产生意见分歧, 那么这个时候就需要办公室出面进行协调, 正确处理师生员工之间的矛盾, 共同推进工作的开展。
第六, 抗挫抗压和社会适应能力。办公室工作与其他平行工作岗位相比, 承担着比他人更重的压力和责任, 甚至是挑战, 其受挫的几率大大地提高。这些压力除了来自繁重与紧张的工作, 还来自于人际交往, 和谐的人际关系是办公室工作顺利进行, 减少挫伤的一个重要前提。因此, 办公室工作人员在提高思想觉悟和认识能力的基础上, 应注重培养人际交往的能力和社会适应能力, 努力营造良好的人际关系氛围, 学会正确对待挫折与压力, 为其选择恰当的发泄途径, 学会管理情绪。
3. 积极的创新意识。
现代办公室人员正在面临着日益复杂多变的事务, 这就要求办公室工作人员必须学会创造性地开展工作, 不断更新观念, 与时俱进, 积极探索解决问题的新思路、新办法。与此同时, 还应加强学习, 积极认识新生事物, 培养开拓创新的工作意识。
4. 健康的身心素质。
高校管理人员除了应该具备较好的抗挫抗压和社会适应能力之外, 还应具备健康强健的体魄和乐观向上的心态。俗话说, 身体是革命的本钱, 健康的身体是高质量完成工作的首要前提, 办公室人员应注重调节合理的作息时间, 加强体育锻炼, 这样才能保持精力充沛地投入到日常工作中。另外, 良好的心理素质, 健全的人格也是有效地开展工作的有力保障。
三、高校系部办公室工作人员素质培养途径
一般而言, 高校院系办公室工作人员素质越高, 则办公室管理工作的质量越高, 反之则低。因此, 办公室工作人员应重视并不断加强自身素质的培养, 以适应社会发展的需要。
第一, 加强学习。首先, 积极主动地学习理论知识, 关心时事政治, 加强自身政治素养;其次, 全面了解与高等教育相关的政策和发展趋势, 辅助领导做好决策;第三, 掌握现代化办公工具的使用方法, 提高工作效率;第四、加强高等教育管理学和高校管理心理学等学科知识的学习。
第二, 锻炼修养。首先, 培养高尚的道德情操。办公室是学校对外的窗口, 办公室工作人员更应模范遵守社会公德与职业道德, 坚持自重、自省、自警和自励;其次, 应加强文明礼仪的学习和应用。为人师表又肩负着联系内外的使命, 拥有优雅的谈吐和脱俗的言行显然是极其重要的。除此之外, 职场礼仪也是办公室工作人员的必修课之一。
第三, 强化服务。服务性是办公室工作的一大特点, 尤其是在信息高速发展的今天, 更需要办公室工作人员深入各个环节, 了解实际情况, 积极主动地收集、掌握与整理有效信息, 为领导决策提供可靠的依据。此外, 办公室工作人员还肩负着协调内外的重要使命, 包括协调领导与本单位其他成员之间, 任课教师之间, 任课教师与行政人员之间, 教师与学生之间, 抑或领导与职能部门同事之间的关系。因此, 良好的服务意识和积极主动的工作态度是处理好本单位大小事情的前提和保证。
第四, 注重实践。每一个人所拥有的能力都不是与生俱来的, 而是需要经过后天的学习、体验和沉淀慢慢培养锻炼出来的。作为办公室工作人员, 更应该在实际工作中磨练自己, 学会在失败中不断总结经验教训, 不让同一个错误两次发生在自己身上。在工作过程中锻炼自己灵活应变的思维, 形成归纳、整理和总结的良好习惯, 在实践中获取宝贵的工作常识和处事技能。
高校系部办公室作为学校联系内外的窗口, 实现沟通的桥梁, 其工作人员综合素质的高低、服务意识的强弱将影响领导决策的执行效果, 影响学校的声誉以及持续发展。因此, 高校应加强对系部办公室工作人员素质的培养, 为其搭建学习提升的平台, 以便更好地为广大师生服务。
参考文献
[1].徐玉.论高校办公室人员角色认知[J].扬州大学学报, 2005 (11)
[2].白玉兰.新时期高校办公室人员基本素质探微[J].人力资源管理, 2010 (4)
[3].王宗源.高校办公室工作人员能力建设问题浅析[J].东方企业文化, 2010 (4)
大家知道，行政長官及司長履行職責、進行決策，都離不開一個核心的工作團隊——辦公室工作人員。這在一定程度上可視之為整個特區政府中樞神經系統，其重要性不言而喻。然而，辦公室成員遴選上崗卻不無馬虎。雖據《行政長官及司長辦公室通則》規定，“行政長官及司長辦公室成員，均由行政長官及司長以自由選擇方式招聘”，但在現實操作中，相當部分的辦公室成員是由辦公室主任推薦聘任。不管是行政長官、司長直接物色人選，還是辦公室主任推薦，“自由選擇方式招聘”的結果是，辦公室的工作人員基本上都不是直接透過公開招考或嚴謹的程序甄選出來，而是以人脈關係進入，辦公室儼然成“自己人俱樂部”。此外，主要官員的辦公室還成為特區政府照顧身體或能力上“老弱病殘”的“收容所”。如在原職能部門上，病到不能再擔任領導職務的人士可以調到辦公室當顧問；前電信管理局局長被市民喝倒彩，但並不妨礙他在司長辦公室坐“顧問”位置……當然，辦公室也不乏人才，但在“自己人俱樂部”與“收容所”般的工作氛圍裡，忠言逆耳或不完全按官場規則奉迎的人，即使不被驅逐調離，估計也只能長期坐冷板橙。什麼好建議，像主要官員、辦公室主任未必有興趣瞭解。
鬥膽大言不慚地說，早前“離補法案”闖關時，真的有那麼一班辦公室人員是有想到“法案可能引起社會強烈反彈”，而會損害特區政府的管治威信的，但可惜就是沒人向行政長官或司長說出實話。實情是，上頭既然認定要強推法案，辦公室人員基本上只能附和遵從，麻木辦事，頂多在一些個別問題上小修小補。而當官員拿著老皇曆計算立法會票源充足，沾沾自喜時，“五·二五”大遊行使其“夢斷藍橋”。最終的結局是特區政府要求立法會中止審議，直至兩天後立法會被數千人包圍，這才提出撤回法案。如此一步一步被示威遊行人士逼著走，而不是在遊行前夕作通盤考慮，一步到位撤回法案。政府高層欠審時度勢不說，辦公室主任，這個非同凡響角色，既是領導的左右臂，起到助手和參謀作用，又替領導協調左右、聯繫八方，作用如同橋樑和紐帶，可在關鍵時刻，似乎作用未見彰顯，這是人所常見的。看不見的呢？有些重要的辦公室人員“助理”、“參謀”職責，用於“助紂為虐”亦未為可知。倘若有朝一日官員問責制能狠抓落實，我想辦公室主任的職責，就不會停留於事務性服務，其膽識和智慧也會用對地方。
總之特區政府各路大小辦公室連幾十人都管理不好，試問官員如何管理好整個特區？難怪接連不斷的施政缺失與亂象頻現，善豐問題、交通問題、輕軌問題……皆因政策推出的粗疏或被逼夭折，或遭社會詬病指責，最終把溫順的市民推向怒吼抗議的街頭。這種政治生態變化，可不是什麼外來勢力影響、攻擊，而是特區各層辦公室“堡壘”內部不作為所為。（澳門/張文華）
【论文范文】教学办公室以创建“一流本科教学”为目标，以教育部、教育厅本科教学工程建设为契机，坚持改革与发展，以加强实践教学、专业建设、课程建设为工作抓手，更新管理观念，增强服务意识，立足本职、积极进取、开拓创新、勤奋工作，圆满完成了2012年工作任务，现将一年来的工作总结如下：
一、组织队伍建设
2012年四月份实践教学管理办公室职能并入教学办公室，一直到2012年八月底，实践教学管理办公室的工作职责(包括全校的实验、实习、实训、毕业设计、课程设计等实践教学管理工作和教学条件建设工作)长时间只有办公室主任一人负责(原实践办主管提任宣城校区)，新的教学办公室职能包括原教学办公室和原实践教学管理办公室。在工作任务重且急、人员配备少且新的情况下，教学办公室在确保完成本职工作的情况下，加强组织制度建设，办公室每位成员在原有工作分工不动的情况下，加强团结协作和凝聚力建设工作;办公室规定每位成员要坚持原则、公正民主、顾全大局，办公室的每位成员工作务实，廉洁自律。办公室要求每位成员要加强能力建设，坚持业务学习，向文件学习，向实践学习，相互学习，不断提高单位整体人员素质和工作水平。事实证明，大家做到了。
二、制度作风建设
简单概括教学办公室的主要工作职能包括负责组织本科生教学计划、教学大纲等教学文件的制定和执行;负责本科专业建设规划的制定和实施;组织新增本科专业的申报;负责课程建设规划的制定和实施;组织新的课程资源(含网络课程)的开发与建设。负责现代教育技术的应用与管理，以及各类多媒体课程的评估、评奖、培训、建设与管理等;负责教材建设规划的制订和实施，组织教材的选用和各级规划教材的申报管理;负责制定推荐免试研究生的政策和实施办法，组织免试研究生的推荐与申报工作;负责组织各级各类“本科教学工程”(含本科教学质量工程)项目的申报、评审与管理;负责各级各类教育教学研究项目的申报、评审以及管理;组织各类教学成果的申报、评审、总结推广等;负责各级教学指导委员会的业务管理工作，承担校教学指导委员会秘书处的工作;负责本科生实验室和实践教学基地建设规划并组织实施;负责依据本科生培养教学计划组织编制实验教学大纲、实验教学执行计划等实验教学文件;负责组织制定实验室有关实验教学的规章制度与管理政策;负责实验教学运行的日常管理;负责实验教学示范中心的建设与管理;负责校内外实践(含实习实训)基地建设与管理;负责实验教学工作量核定的相关工作及有关实验室数据的统计分析与上报工作;负责全校工程训练、电子实习、计算机实习、认识实习、生产实习和毕业实习环节的实施计划与管理;负责全校课程设计、毕业设计(论文)环节的实施计划与管理。上述每一条都要求工作人员付出长时间的艰辛的工作，更要求要有完备的制度和明确的工作流程做保障。办公室根据工作需要，进一步建立健全了相应的管理制度和工作制度。办公室每位成员工作求实效，服务意识强，工作效率高。
三、工作任务情况
教学办公室的工作任务繁重而且紧急，很多工作往往是接到教育部或者教育厅的工作任务信息时时间已经相当紧迫。教学办公室加强工作预见性，根据工作规律提前谋划并开展工作。围绕学校中心和重点工作，按照单位工作职责要求，规范、高效地开展日常管理及服务工作。在工作思路、工作举措、工作机制等方面有所创新，并取得较好成效。
四、工作完成情况
1、本科教学改革工程
①.积极参加国家级、省级2012年度本科教学工程项目的申
报，其中组织报评1项十二五国家级实验教学示范中心并获批，获批省级卓越人才培养计划3项、校企合作项目3项、专业综合改革试点5项、省级精品视频公开课4门、省级精品资源共享课7门，申报一项省级数字图书馆并获批，组织申报省级教学成果奖61项，遴选上报省级教学成果35项，批准22项(特等奖：申报4项，批准2项;一等奖：申报8项，批准8项;二等奖：申报12项，批准7项;三等奖：申报11项，批准7项)，组织申报省级教学研究项目245项，经组织评选后上报省级教学研究项目53项，批准47项(省级重点：申报13项，批准19项;省级一般：申报40项，批准28项)，获批安徽省委托重大项目二项;
②.依据国家级、省级的验收标准、检查内容及检查要求，对“十一五”期间立项的10门省级精品课程进行验收、1门国家级双语示范课程做校级审核(国家尚未启动此项工作)、验收评审5个特色专业、验收评审1个省级教学团队、检查评审3个省级教学团队，人才培养模式创新实验区检查3项，教学名师检查9项，教坛新秀检查20项，高校合作联盟建设和分类管理改革试点检查1项，示范实习实训中心检查1项，应用型教师教学能力发展中心检查1项。完成省级教学研究项目评审42项，省级教学研究项目中期检查16项。
③.依据相关的验收标准、检查内容及检查要求，对“十一
五”期间立项的校级21门精品课程、2门双语示范课程、6个特色专业、23个教学团队、5个人才培养模式创新实验区、45项教研项目进行结题验收，对“十一五”期间立项的校级8门精品课程、2门双语示范课程、10个教学团队、4个人才培养模式创新实验区、17项教研项目进行中期检查。完成评审校级教学成果共50项，其中特等奖4项、一等奖8项、二等奖27项、三等奖11项;评审立项校级教学研究项目61项。
2、专业建设
①.依托2012版专业目录和新版专业设置管理规定及我校学科
发展需求和学科基础，对现有专业进行了整理，并组织了14门新专业报教育部审批;
②.结合我校办学定位、学科特色和服务面向，组织完成了2个“专业综合改革试点”项目的申报并获批;
③.根据学校对宣城校区的规划及建设目标，协助做好宣城校区的前两学年的教学计划编制工作。
3、课程与教学方法
①.开展了国家精品视频公开课申报和建设工作，激励教师积
投入教学和人才培养工作，申报的两门国家级精品视频公开课全部获批;
②.从学校现有的精品课程、双语示范课程或优秀课程中遴选
30门左右课程，按照资源共享的技术标准进行升级改造，更新完善课程内容，初步建立校级网络资源共享课程平台;
③.积极引进了6门国内优质网络教学资源，开设网络公选课，总选课人数10324人次，平均通过率96%，提高我校公选课的教学质量;
④.全面推进公共基础课教学改革。改革大学生思政课、大学英
语、大学体育、军事理论、社会实践等公共基础课程的教学内容及模式，增加课外教学和实践教学内容，开设“大学英语强化训练”实践课程。制定课程教学大纲，落实相应的课外教学实施方案并顺利实施;
⑤.根据2011版教学计划的指导思想，与学院协同建设个性化课程、创新教育课程和拓展课程并制定教学方案。增设大学英语强化训练课程，调整社会实践课程并落实到小学期执行;
⑥.通过“精简学时、整合资源”原则组织制定了2011版课程大纲、实验大纲等教学文件，并将于学期末将校级通识平台课程大纲汇编成册;
⑦.组织十二五国家级规划教材的申报和建设，获批四门普通高
等学校本科国家级精品教材，打造一批与行业新知识、新技术、新成果有机融合的精品教材;
2011年月7日晚，学校的小合唱比赛圆满落下帷幕。我们院最终获得了三等奖的荣誉。为了比赛耳朵成功，生化院学生会高度重视，特别是节目负责人在历时1个多月的节目准备中，付出了艰辛的努力和欢乐的汗水。
一、排练前的准备
虽然生化院能歌善舞的蛮多的，但是由于最近的青春风采大赛、健美操大赛和舞蹈大赛，那些擅长的选手都去参加了。所以挑选演员也成了一件非常头疼的事情。但是经过我们部和组织部的联合宣传和挑选，终于完成了选拔演员的任务。原来生化院的人才还是有很多的。然后就是对节目的挑选，经过每个人的反反复复的讨论、斟酌，最后终于决定了，以表演唱为形式，主题是：舞动青春。
二、排练过程的艰辛
作为对文艺方面很业余的部门，没写过所谓的剧本，平常也只是发发通知而已。所以要排练这个节目，我们费了不少工夫。前前后后我改了好几次，冯磊老师也进行了指导，对舞蹈好歌曲进行最后的敲定，虽然我们的舞蹈和歌曲很有特色，但唱多了演多了，难免有些烦。确定演员之后，我们发动集体的智慧。曹思学姐负责女生啦啦操的排练，而我负责男生出场的排练和《海芋恋》舞蹈的排练。嘴上说是容易，但是实际做起来比较难，每个人都是有想法的，想让他们的想法统一起来比较难。而且每个人不一定都听你的话。所以跟每个人的沟通也是一件非常麻烦的事情。想要统一一个时间大家一起排练一下也是比较麻烦的。不是这个人又公选课，就是那个人有实验。但是最终还是克服了很多的困难，请假的请假，延迟的延迟。每个人都付出了很多。对此，我向他们表示衷心的感谢。
三、道具的借备
道具的借备是一件非常苦恼的事情，就说8个篮球，排练的时候就是一件非常难的的事情。每次都不会借全，所以对以后的排练造成了极大的不便。还有就是男生服装的借备。一开始连男生的服装也是一件非常苦恼的事情，不知道要穿什么，更不知道问谁去借呢。但是经过主任和各位工作人员和演员的商讨，终于决定3个男生穿黄色球服，3个男生穿黑色球服。然后就是去借球服，为此我也花了不少功夫。最后还的时候我们还差了一件，所以对这位同学表示非常的抱歉。
四、表演前的准备
表演前的准备是一件非常关键的事情，一旦做不好就会影响演员的心态，从而影响演员的演出效果。而我们的演出前的准备做得还可以，就是可能因为天气炎热的原因，而造成演员们有些有点有心无力。由于天气的炎热，因此演出前的化妆就成一件非常麻烦的事情，首先就必须找一间阴凉教室，经过我和王哲的努力终于找到了一个走廊。最终决定自这个地方化妆。因为人数多，而负责化妆的女生部只有3个人，所以化妆也花了不少时间。后来还是很多工作人员一起上，来帮忙化妆。
五、出现的问题
这个活动虽然成功地落幕但是中间还是出现了不少的问题：
1、由于演员的人数比较多，所以排练的秩序有点乱，那些男生也不是很配合；
2、没有地方进行排练，因为有健美操和舞蹈大赛，所以舞蹈房就借不到了，所以就只能将就31、32号楼的连廊。
3、排练人员的积极性不够。
4、没有专业人员的排练，我们只有慢慢地摸索，比较困难。表演唱终于落下帷幕，大家的付出和汗水有目共睹。最终功夫不负有心人，三等奖是给我们的最好的安慰。在今后活动中我们必须克服这些困难，将活动办的更好。
很高兴能进入校学生会办公室，很高兴能认识各位有机会学长学姐，很高兴能和其他39名同学并肩为校学生会奉献力量。
进入学生会，我知道我会有很多机遇，同时也会遇到很多挑战。面对机遇，我会抓住机会，不去浪费幸运女神的馈赠，但面对挑战，我绝不会畏缩，依然勇往直前。以下，是我本学期的工作计划。
一、熟悉环境
作为新成员，我面对的第一个挑战是我并不熟悉我所在的环境。因为我对环境的陌生，对办公室各位老师、学长学姐的不了解，对办公室工作的不清楚，在工作中，我会遇到很多困难。所以，我进入办公室的第一件工作就是熟识。熟识环境，熟识人和物，熟识办公室的各项工作。
这项工作需要我积极主动的去和其他人交流，去主动向学长学姐咨询。这对于性格偏于内向的我来说，是件不容易的事。可是，锻炼自我本来就是我报名办公室的原因之一。我在从前憧憬大学生活时，就将大学时的我想象为一个开朗健谈、独当一面的光辉形象。因此，这项工作对我来说，更多是一种锻炼。我有足够的信心与勇气做完这一工作，有足够的热情去做好这一工作。
二、做好本职工作
据我的了解，办公室是一个文职部门，需要写许多稿件。虽然是一个工科大学生，但我最大的爱好是文学。我很喜欢写作，很喜欢用
文笔表达自己的内心。对于一些撰稿工作，即使是一些枯燥的文件，我也有一种莫名的兴趣。因此，在今后工作中，我会积极承担一些力所能及的编写任务。我很乐意用纸笔、用键盘记录办公室工作的点点滴滴。
办公室负责管理学生会的档案、文件的管理。这是一项需要耐心和细心的工作。可这对于生活上喜欢整洁，工作上喜欢埋头苦干的我来说，是一件很有乐趣的事。因此，我相信我能做好文件的整理，能和大家一起，有条不紊完成办公室的工作任务。
三、做好各部门的协调工作
办公室桥梁，协调好校学生会各部门、各院学生会以及其他学生组织是办公室义不容辞的工作。作为新成员，我目前能做的就是接到这方面的任务时，我一定尽力办好。与此同时，用心了解其他部门，熟悉他们与办公室之间的联系，为今后的工作打好基础。
总之，我作为一名办公室部员，就一定会最好我该做的工作；对于学长学姐安排的任务，我一定尽力完成好，绝不会无故推辞或者逃避。我会奉行“全心全意为学生服务”的伟大宗旨，争取做一个优秀的学生会成员。
电气与动力工程学院
马朝磊
办公室的主要工作职能有三方面:一是处理好日常事务。主要有会务工作、公文处理、文书档案管理、印章管理等 (即办会、办文、办事) 。二是协调关系。主要包括沟通上下, 协调好部门与机关各处的关系, 领导与教师之间的关系, 教师和学生之间的关系;协调左右, 致力于左右各方面和谐的工作关系, 协调处理各教研室之间的关系, 各位领导之间的关系;联络内外, 既要做到内部人员之间团结和睦, 避免和减少内部冲突, 创造良好气氛, 同时要做到在对外关系中起到“窗口”作用, 与各方处好关系。三是服务工作。院系办公室的服务工作直接面向基层, 为部门服务, 为领导服务, 为教学服务, 为师生服务。只有认真完成这些工作职能, 才能使院系领导集中精力抓好教学, 抓好科研, 抓好系部各项工作, 达到院系办公室服务于教学、科研的目的。
二、系部办公室行政秘书的角色定位
行政秘书作为系部办公室行政工作的主要执行者, 是在部门主管领导下, 协助办公室主任做好系部办公室行政事务的有关管理工作人员。在高校, 行政决策者多为担负教学工作的专家学者, 他们除了要处理日常行政事务, 还要花费大量的精力在教学、科研上, 因此, 作为高校系部办公室行政秘书, 要摆正自己的社会角色, 要知道自己的工作性质始终是辅助性的, 参与性的, 支持性的, 服务性的, 起着协助院系领导管理本系部内务、调查研究、上传下达与协调关系的重要作用, 行政秘书应本着为教学、为科研服务的宗旨, 在岗位职责范围内尽可能为教职工创造和谐的气氛、提供优质的服务、做到沟通上下、联系左右、协调四方, 发挥参谋、助手作用。
三、行政秘书的工作范畴
1. 文字方面工作。
负责下达学校通知, 系部年度 (学期) 工作计划、工作总结、通知、文件、申请报告、会议纪要等材料的起草。
2. 人事工作。协助院人事部门及系领导做好教职工的聘任、考勤、考核、奖惩、职称评定等工作
3. 日常行政工作。
负责日常行政事务处理, 办公用品采购、保管, 固定资产管理, 办公设备维护, 内部财务管理, 会务筹备和安排, 对外接待, 协调关系等工作。
4. 档案管理。负责收集整理各类信息、资料、各部门来文、来函的归档、保存。
5. 其他一些突发事件的处理工作。
四、行政秘书应具备的素质要求
行政秘书的综合素质关系到办公室工作的好坏, 一般包括以下几方面的内容:
1. 具备过硬的政治思想素质。
政治思想素质是高校行政人员的灵魂, 所谓政治思想素质是指政治方向、政治立场、思想品质, 行政管理工作是为一定的政治服务的, 具有一定的方向性, 作为直接为教学、科研服务的行政秘书政治素质显得尤为重要, 不但要具有坚定正确的政治思想觉悟, 良好的马克思主义理论修养, 同时也要具备教师所具备的师德和风范, 只有这样, 才能正确地认清形势, 把握事物的本质和发展方向, 抓住问题的根本, 通过正确的途径和方法解决问题, 这是行政秘书最重要的素质和必备的品质。
2. 具备扎实的业务素质。
扎实的业务素质是行政秘书做好各项工作的前提, 这包括了出色的工作技能和合理的知识结构。行政秘书要精通本岗位的业务技能, 熟练掌握计算机能力和较强的语言表达能力、文字处理能力。行政秘书工作的对象是高校教师和大学生, 因此要求具有较高的文化程度和高校管理方面的专业知识, 在日常工作中要注意积累, 丰富教育学、心理学、教育学等方面的知识, 掌握高校规律, 熟悉工作流程及相应的管理技能, 熟知工作性质、要求, 积极主动的制定工作目标与计划, 统筹安排, 合理布置, 把握现实工作状况, 收集信息并及时地处理信息, 及时准确地上传下达, 积极探讨工作方式方法, 做到忙而不乱, 杂而不烦, 疏而不漏, 有条不紊, 增强逻辑辨别能力, 逐步使行政管理工作由经验管理向科学管理发展。
3. 具备较强的能力素质。
⑴协调能力。行政秘书除了按部就班地组织实施正常的行政管理事务, 还要处理临时性、突发性的事务, 工作千头万绪。这就要求行政秘书处理问题要分清轻重缓急, 理顺工作关系, 组织协调好各项工作。⑵管理能力。办公室工作涉及到系部工作的方方面面, 关系到教职工的切身利益。对上对下, 对内对外, 工作面广, 服务对象众口难调, 矛盾多, 仅仅靠制度、政策和热情是不够的, 这就要求行政秘书注意工作的方式方法, 掌握一定的管理艺术, 坚持原则性与灵活性的统一, 求大同存小异, 注意发挥各方面的积极性。
总之在当代社会, 高校系部办公室工作任重道远, 办公室完成工作的好坏主要体现在行政秘书的日常工作中, 行政秘书要不断提高自身素质, 努力掌握管理知识, 注意沟通技巧, 做到勤奋、敬业、高效、务实, 做好各个方面的综合和协调, 振奋精神, 开拓进取, 不断增强创新意识, 努力探索高效优质的服务新途径, 使系部办公室的各项工作在实践中得到不断提高。
摘要：高校系部办公室工作纷繁复杂, 客观上对行政秘书的素质提出了更高的要求。本文分析了高校系部办公室工作的主要工作职能并对办公室工作中行政秘书应该具备的素质做了一些探讨。
关键词：系部教学档案；高职院校；教学评估；教学质量
中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2015）-06-0086-01
一、高职院校系部教学档案建设工作的不足之处
目前，很多高职院校的系部教学档案建设工作依然处于“摸着石头过河”的初级阶段。首先，系部教学档案管理缺乏系统性和科学性。系部教学档案包括[1]教学计划、教学大纲、课程建设规划，授课计划、教案、试卷，讲课课件，作业、成绩报告单、实习（实验）报告、毕业论文或毕业设计，教学管理制度、教学任务安排，教师课表等诸多内容，一旦缺乏行之有效的系统化管理措施，档案资料便会处于一盘散沙、杂乱无章的状态。而不科学的归档和编码方式，导致档案资料的利用效率很差，难以发挥出较高的凭证和参考作用。
其次，系部教学档案建设缺乏专职、专业人员支持。高职院校负责系部教学档案建设工作的人员往往是由系部教务人员“兼任”，兼职人员档案意识不强、业务水平不够、投入的时间和精力不足等诸多问题频生，不利于档案及时、全面的收集、归档，影响了系部教学档案的建设进度和水平。
最后，系部教学档案的信息化建设工作落后。教学档案的原始材料以纸质居多，占用储存空间多、遭受环境和人为破坏的可能性大，而且管理和查询起来也十分不便，因此必须实施电子信息化储存，才能够有效地发挥和提升档案的利用价值。然而这一切都需要较多的软硬件经费投入和专业技术人员参与，往往“心有余而力不足”，工作难以推进。
二、提升高职院校系部教学档案建设水平的措施
系部教学档案具有原始性、分散性、多学科性、周期性、成套性等复杂特点，因此，需要努力做好以下几项工作。
（一）增强系部教学档案的制度化、系统化、科学化水平
制度化、系统化、科学化是系部教学档案避免杂乱无序、发挥实用价值的基础。对教学过程中产生的文件资料，哪些需要入库归档，归档的时间要求，分类的标准，储存的载体，保管期限等方面，必须形成细致、清晰的制度规范。比如，在以《高等学校档案实体分类法》为参考的基础上，结合高职院校及其系部的教学和工作实际对档案的分类管理进行系统、科学的细化和创新。可以将系部档案分为党政、教学、学团、科研、设备、资料六大类[2]，然后以专业为单位，实施纵向分类编码管理，使档案自成一系又融为一体，便于快速归档和查询。同时，还应制定详细的保管制度、工作人员职责制度，确保档案管理有章可循、有序开展。在实践中，可以将某个学院先列为试点，经过实践总结经验和不足，完善后再推广到其他学院，以增强档案管理的有效性、适用性和整体性。
（二）提升系部教学档案管理人员的业务水平
首先，应加强档案管理人员的思想教育，提高其对档案工作的认识和责任心，“嘴勤、腿勤、手勤”，变被动为主动，促使其严格按照档案管理规定做好系部教学档案的持续性收集、整理、编码、入库等工作，做到及时、准确、高效。其次，系部教学档案要由专职、专业人员来管理，不断加强岗位培训工作，拓宽知识结构、提升专业能力，使档案管理人员能够适应学科和档案的跨界性对能力的要求，包括一定的计算机操作和软件应用能力，由“应付型”向“专业型”转变。还要增强档案管理工作的考核力度，定期对系部教学档案的管理情况进行考察、监督，发现问题依据工作职责倒查到人，奖惩严明，促使档案管理人员提高工作自觉性和积极性，真正把工作做到位。
（三）提高系部教学档案管理的信息化水平
档案管理工作必须走电子化、信息自动化道路，一方面可以有效避免档案破坏、遗失，另一方面也能够提高档案的开发和利用价值。因此，在系部教学档案建设中，对于档案的储存管理、编目等应通过现代计算机技术和设备来完成，这样既能加快电子化录入的速度，又方便了后期的检索查询，而且档案数据联网后，还能实现远程操作，可谓一举多得，能够大大增强档案建设和管理的效率。
参考文献：
[1] 闵克勤，刘国良，张家强.加强高校系级教学档案资料管理亟待强化三种意识[J].经济研究导刊，2009，（34）.
12月1日下午3:00，由校团委主办、外国语学院承办的淮阴工学院第九届英语文化节英文演讲名人模仿秀大赛在枚乘路校区YFJ0102教室举行。各个学院的参赛选手们济济一堂，共同体味英语文化的无穷魅力。现办公室工作总结如下：
（一）活动感悟
本次英文演讲名人模仿秀大赛以“怀旧经典，流金岁月”为主题，为选手们提供了一个充分展现自我的舞台。
首先进行的是主题演讲比赛。选手们自由选定模仿对象，有的模仿马丁·路德·金，激情澎湃的演讲让人热血沸腾；有的模仿奥巴马，意气风发，让人豪情满怀。他们特色鲜明的演讲给大家留下了深刻的印象。参赛选手们水平不相上下，比赛十分激烈。他们的动作恰到好处，他们的模仿惟妙惟肖，娴熟流利的英语脱口而出，现场经久不息的掌声更为选手们增添了信心。比赛过程中还穿插了猜单词的现场互动节目，台下的观众们踊跃上台参与，现场气氛相当活跃。(二)精神体现
在准备比赛的过程中，选手们努力背诵、理解演讲稿，并仔细揣摩语调，在此过程中不断超越自我完善自我；本次比赛中，各参赛选手态度积极并在准备过程中努力创新，展现出各种不同ppt风格；演讲台上，不怯场、不退缩，将自己最精彩的一面展现出来，这种善于拼搏的精神值得学习与发扬。
（三）签到工作
活动前签到虽只是一件很小的工作，但我们部门积极认真的负责人员签到，坚决发对代签，以此调动了学生会各部门参加个活动的积极性。
办公室作为负责签到的部门，做到内部成员无特殊原因的都积极参加，并坚决反对以权谋私代人签到。
（四）啦啦队
办公室为单位组成一个啦啦队，并邀请其他部门加入，一起为生化学院加油。
在位选手加油的同时，我们办公室为活跃演讲气氛，积极配合选手演讲，一句简单的“yes,we can”喊出了默契，喊出了团结，喊出了希望。
（五）获得奖项
经过激烈的角逐，来自生化学院的张烜同学以《Beat yourself》赢得本次大赛的冠军。亚军由来自计算机工程学院的黄志凯和来自人文学院的卢进军摘得。经济管理学院的朱杰、电子与电气工程学院的朱福明、外国语学院的杨许可和生化学院的谷章春获得季军。
（六）注意点
活动过程中部员更加注意个人举止，遵守现场秩序，不打闹嬉戏，不大声喧哗，认真听完演讲，并努力向他们学习，更加努力学习英语，当一个更加称职的学生干部。
生化学院团总支 办公室
陆维维
1.社团、学生会、社联如需向团办借用东西必须在团办人员监督下登记，需写明借用物品及数量，用途，借用日期及归还日期，借用人必须签字。借用前应由双方检查物品好坏，归还时如发现借用物品损坏或遗失需照价赔偿, 归还的东西常务部人员有权让其整理好，并放在指定的位置，如若不整理的话，常务部有权不接受，并注明未归还。借小件东西如毛笔，ＫＴ板等可由部内人员登记同意方可带走，如借用大件东西，如展板，必须由所借社团提前一天递交书面申请并提前与常务部联系好与宣传中心协调后方可借用，任何人不得在未经常务部干事或部长同意下带走任何物品，除团办外任何社团或学生会不得擅自进入办公室，无常务部同意任何东西不可带走，违者照价赔偿！
2.除团办宣传部外任何其他社团宣传部不得在团办工作，如工作紧张，可允许其临时工作，但必须提前两天提交申请，并由专人负责与常务部部长协调开门且必须有团办常务部人员在场，期间不得随意翻动团委办公室内物品更不允许随意带走团办任何物品一经发现必严肃处理。各部门离开团办前应主动打扫，常务部人员负责监督。
3.有需要制作条幅者需提前3-5天给常务部打招呼以便安排。各大社团办活动所需的宣传单需经常务部审核后统一到指定地点打印。对于各部门及社团举办活动需给参赛者颁发证书时。部门负责人应尽快把名单交与常务部部长及副部长，避免遗忘，并且负责人需提供名单、所获奖项等具体信息以免做错造成时间和金钱的浪费。各大社团举办活动如需我部人员协助，请及时与我部联系以免造成进度上的障碍。
4.每周一至周五,周日晚上6：30-9:30常务部应安排人员到团委办公室值班,值班人员到办公室后应主动签到并注明日期。如是有事确实不能值班的应及早告知常务部部长以便安排其他人员。常务部人员在值班期间应严格记录办公室的人员进出及物品的使用及借用情况。其他时间如各社团或学生会想借东西必须由专人与常务部部长联系，取得同意后方可带走！
5.常务部会定期或按需要不定期的采购但不为私人采购也不为各个社团和学生会单独采购，如各社团或学生会需采购活动物品需自己拉赞助，或提前一周向王老师提交书面申请，经签字盖章后方可同意，采购应该严格按照需要购买，务必做到高质量、低花费。不得挪用公款购买自己的东西，采购时应在购买处开好发票或收据以便报账。尽量做到能省尽省，往返应选择省钱省时路线，采购人员由部长安排。
6.团委办公室的钥匙只能是指定的团办人员才能有，社团，学生会、社联人员如需进入团办只能找常务部部长拿钥匙。同时团办概不外借，如有特殊情况需提前一天交书面申请。团办钥匙不得私自配取，如发现不正规钥匙立即没收并上报。
The ShawshankRedemption《肖申克的救赎》
导演: 弗兰克· 达拉伯恩特Frank Darabont
演员: 摩根· 弗里曼Morgan Freeman
蒂姆· 罗宾斯Tim Robbins
类型: 剧情
国家: 美国
发行时间:1994 年9 月10 日
银行家安迪被当做杀害妻子与情夫的凶手送上法庭, 典狱长的贪心与卑鄙将正处而立之年的安迪一下子从人生的巅峰推向了世间地狱。他被判无期徒刑, 送进了固若金汤的鲨堡监狱。在目睹了狱中腐败之后, 他自知难以讨回清白, 只有越狱才是生路。于是他开始暗中实施自己的计划……
小编评论: 在我眼里,《肖申克的救赎》与信念、坚持和希望有关。今天的《越狱》莫不如说就是昨天《肖申克的救赎》的翻版, 那种把挖掘隧道时产生的小石块带到放风地丢掉的专业和小心翼翼, 那种二十年如一日的开拓精神( 姑且称之为开拓精神) 和坚持不懈, 不敢想象, 如果把这些美好的品格都应用到工作上, 我们的人生将会怎样。
Prison Break《越狱》
导演: 布莱特· 雷纳Brett Ratner
演员: 迈克尔· 斯科菲尔德Wentworth Miller
林肯· 布伦斯Dominic Purcell
类型:Drama( 情节系列剧)
国家: 美国
发行时间:2005 年至今
Michael Scofield是一位建筑工程师,他的兄弟Lincoln Burrows 将被以谋杀罪处以死刑, 但Michael 坚信他是被冤枉的。为了拯救自己的手足,Michael 抢劫了一家银行, 因此而被与Lincoln 关进同一所监狱。作为曾经建设这个监狱的公司的职员, 他对监狱的建筑蓝图了如指掌, 带着Lincoln 逃出生天也成为Michael 入狱的唯一目的。
小编评论: 这部影视剧简直是对专业、责任、团队和流程计划的一次礼赞! 无论是把监狱设计图纸堂而皇之地以美学文身带入监狱的计划性, 还是一步步把狱友变成团队中的一员, 并且培养出良好的团队合作精神的“管理能力”和“识别人才”的能力, Scofield 的大脑总让我惊叹, 从而忘掉看他那张近乎完美的脸。
The Green Mile
《绿里奇迹》
导演: 弗兰克· 达拉伯恩特
Frank Darabont
演员: 汤姆· 汉克斯
Tom Hanks
詹姆斯· 克伦威尔
James Cromwell
类型: 剧情
国家: 美国
发行时间:1999 年
美国南部有片一英里长的绿地, 人们叫它“绿里”。它的居民皆为死囚, 在绿地的另一头, 便是行刑用的电椅。“绿里”上有凶残的副狱监豪威尔, 有施虐倾向的狱吏佩西, 良心未泯的看守海尔⋯⋯他们之间充满了敌意和不屑。但约翰· 考夫利的到来改变了一切。他相貌恐怖, 体形硕大, 却出奇地平和，天真时甚至像个孩子⋯ .真情无法取代程式, 考夫利终要走过“绿里”。在这个貌似粗鲁的男人即将赴死的刹那,“绿里”上的人们以不同以往的形式实现了各自生命的重要跨越。
小编评论: 你是不是会把无穷无尽的工作比做像是在监狱? 但是看看这部电影, 你会发现工作的希望和工作下去的动力。并且从最恶劣的生存环境里找到善良的纯净。在這部电影里你会看到, 团队之间最需要的就是信任, 单纯的信任。
One Flew Overthe Cuckoos Nest《飞越疯人院》
导演: 米洛斯· 福曼Milos Forman
主演: 杰克· 尼科尔森Jack Nicholson
路易丝· 弗莱彻Louise Fletcher
类型: 剧情
国家: 美国
发行时间:1975 年
麦克墨菲为逃避苦役假装神经失常后被送进了精神病院。护士长拉契特在这所医院里建立了一套行为准则, 所有的病人都必须遵守。麦克墨菲不像别的病人那样逆来顺受, 病人们在他的感染下渐渐开始有了自己的主张, 但这一切却使护士长对麦克墨菲极为不满。
护士长对麦克墨菲下了毒手, 切除了他的脑白质, 使他变成了白痴。麦克墨菲的病友“酋长”不忍心让病人们看到他们心中自由代言人的下场, 结束了麦克墨菲的生命,然后砸开铁窗,逃离了这所疯人院。
各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团工业和信息化主管部门、发展改革委, 节能监察机构:
为落实《关于水泥用电实施阶梯电价政策有关问题的通知》 (发改价格[2016]75号) 要求, 推动水泥企业节能降耗、降本增效, 实现绿色发展, 我们组织编制了《水泥企业电耗核算办法》, 现印发你们, 请遵照执行。
2016年9月2日
水泥企业电耗核算办法
一、定义、统计范围与计算方法
本办法根据《水泥单位产品能源消耗限额》 (GB16780) 、《水泥生产电能能效测试及计算方法》 (GB/T27977) 、《通用硅酸盐水泥标准》 (GB175) 制定。
(一) 定义
1. 熟料综合电耗。在统计期内生产每吨熟料的综合电力消耗, 包括熟料生产各过程的电耗和生产熟料辅助过程的电耗。
2. 可比熟料综合电耗。熟料综合电耗按熟料28d抗压强度等级修正到52.5等级及海拔高度统一修正后所得的综合电耗。
3. 水泥综合电耗。在统计期内生产每吨水泥的综合电力消耗, 包括水泥生产各过程的电耗和生产水泥的辅助过程电耗 (包括厂内线路损失以及车间办公室、仓库的照明等消耗) 。
4. 可比水泥综合电耗。水泥综合电耗按水泥28d抗压强度等级修正到出厂为42.5等级及海拔高度统一修正后所得的综合电耗。
(二) 统计范围
1. 熟料综合电耗统计范围。
从原燃材料进入生产厂区开始 (不含矿山部分) , 到水泥熟料出厂的整个熟料生产过程消耗的电量, 不包括用于基建、技改等项目建设消耗的电量。采用水泥窑协同处置固体废物等消耗的电量应单独统计, 不包含在熟料综合电耗范围内。水泥窑协同处置固体废物指利用水泥窑协同处置危险废物、生活垃圾 (包括废塑料、废橡胶、废纸、废轮胎等) 、城市和工业污水处理污泥、动植物加工废物、受污染土壤、应急事件废物等固体废物, 包含液态废物 (排入水体的废水除外) 。
2. 水泥综合电耗统计范围。
从原燃材料进入生产厂区开始, 到水泥出厂的整个水泥生产过程消耗的电量, 不包括用于基建、技改等项目建设消耗的电量。采用水泥窑协同处置固体废物等消耗的电量应单独统计, 不包含在水泥综合电耗范围内。
3. 水泥粉磨站综合电耗统计范围。从水泥熟料、石膏和混合材等进入生产厂区到水泥出厂的整个水泥生产过程消耗的电量, 不包括用于基建、技改等项目建设消耗的电量。
(三) 计算方法
1. 可比熟料综合电耗
式中:QKCL———可比熟料综合电耗, 单位为千瓦时每吨 (k W·h/t) ;
QCL———统计期内熟料综合电耗, 单位为千瓦时每吨 (k W·h/t) ;
a———熟料强度等级修正系数;
K———海拔修正系数。
2. 水泥综合电耗
式中:QS———水泥综合电耗, 单位为千瓦时每吨 (k W·h/t) ;
qfm———统计期内水泥粉磨及包装过程耗电量, 单位为千瓦时 (k W·h) ;
QCL———统计期内熟料综合电耗, 单位为千瓦时每吨 (k W·h/t) 。
pcl———统计期内熟料消耗量, 单位为吨 (t) ;
qm———统计期内每吨混合材预处理平均耗电量, 单位为千瓦时每吨 (k W·h/t) ;
pm———统计期内混合材消耗量, 单位为吨 (t) ;
qg———统计期内每吨石膏预处理平均耗电量, 单位为千瓦时每吨 (k W·h/t) ;
pg———统计期内石膏消耗量, 单位为吨 (t) ;
qfz———统计期内应分摊的辅助用电量, 单位为千瓦时 (k W·h) ;
PC———统计期内水泥总产量, 单位为吨 (t) 。
当企业外购部分熟料生产水泥时, 上式中外购熟料的QCL按65千瓦时每吨统一计算;对于水泥粉磨站, 即企业全部采用外购熟料生产水泥时, 上式中外购熟料的QCL按零计算。
当企业部分熟料外卖时, 在计算水泥综合电耗时上式中pcl不包括外卖的熟料量。
3. 可比水泥综合电耗
式中:Qks———可比水泥综合电耗, 单位为千瓦时每吨 (k W·h/t) 。
Qs———水泥综合电耗, 单位为千瓦时每吨 (k W·h/t) ;
d—水泥强度等级修正系数;
K———海拔修正系数。
4. 修正系数
式中:a———熟料强度等级修正系数;
A———统计期内熟料平均28d抗压强度, 按《水泥单位产品能源消耗限额》 (GB16780) 附录A的规定计算, 单位为兆帕 (MPa) ;
52.5———统计期内熟料平均抗压强度修正到52.5MPa。
(2) 海拔修正系数
水泥企业所在地海拔高度超过1 000 m时进行海拔修正。
式中:K———海拔修正系数;
P0———海平面环境大气压, 101 325帕 (Pa) ;
PH———当地环境大气压, 单位为帕 (Pa) 。
式中:d—水泥强度等级修正系数;
B—统计期内水泥加权平均强度, 单位为兆帕 (MPa) ;
42.5———统计期内水泥平均强度修正到42.5MPa。
二、核查工作要求
(一) 核查机构
省级工业和信息化主管部门负责组织水泥企业电耗核查, 可委托节能监察机构等作为核查机构。核查机构负责核查的准备、实施及核查报告的报送。核查机构应按照本办法所规定的核查要求客观公正地实施核查。核查机构应具备相应的专业能力, 可依托行业专业机构提供技术支持、开展培训。
(二) 核查准备
1. 核查机构应认真制订核查工作计划, 按照要求完成工作计划。
2. 核查机构应提前5天以上书面通知企业。现场核查过程中, 原则上企业应处于正常生产状态。
3. 核查机构根据企业的规模, 适当安排核查人员, 核查组一般不得少于3人。
(三) 核查实施
1. 核查组应按计划时间进行现场核查。
2. 各项数据的统计与核查基期为上一年度1月1日起至12月31日止。
3. 核查组应现场查阅相关的原始表单、核对相关台账、查验各级电力计量表/在线监控系统、统计各工序的产量及电耗, 核定可比单位产品综合电耗, 得出现场核查结论, 并由企业负责人和核查组负责人签字确认。对于在统计基期内已完成能源审计、能源管理体系认证的企业, 核查组可将其结果作为重要参考依据。
4. 核查组按照要求认真填写核查资料, 形成核查报告, 主要包括核查工作情况、核查结论等。
5. 在未发生企业申诉或投诉的情况下, 核查机构应将核查报告在20天内报送省级工业和信息化主管部门。
6. 对于不能提供核查所需原始凭证、记录和台账等资料导致无法核查, 或存在弄虚作假、伪造数据等情形的企业, 一律按阶梯电价的最高阶执行。
三、监督检查
