法律警示语（精选11篇）
2) 法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊
3) 法者，因此禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修(宋)《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》
4) 宪法是一个无穷尽的一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯
5) 无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自我身上。——阿奎那
6) 没有哪个社会能够制订一部永远适用的宪法，甚至条永远适用的法律。——杰斐逊
7) 荣耀所禁止的法律却往往应允。——威·索林
8) 刑一而正百，杀一而慎万。——桓宽(汉)《盐铁论·疾贪》
9) 好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯
10) 法律和制度务必跟上人类思想进步。——杰弗逊
11) 法律研究的目的是一种预测，即对公共权力透过法院的工具性的活动产生影响的预测。——【美】霍姆斯《普通法》
12) 法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒.唐的玩笑。——德沃金
13) 我不一样意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰
14) 若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯
15) 在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从，自由地批判”。——边沁
16) 法律职业的社会地位是一个民族礼貌的标志。——费尔德
17) 用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊
18) 人类对于不公正的行为加以指责，并非正因他们愿意做出这种行为，而是惟恐自我会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图
19) 尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。——边沁
交通工程高职高专院校作为培养交通工程建设行业的应用型专业技术人才的主阵地, 近年来, 在全国高等示范类职业教育教学改革过程中, 始终采取专业技术与综合素质培养“双线”并重的人才培养策略, 在取得良好的教学和培养成绩的同时, 也使得广大交通工程高职高专院校青年学生以“能吃苦、上手快、下得去、留得住”的良好信誉广泛受到交通工程建设行业用人单位的广泛欢迎。这些青年大学生是全省乃至全国交通工程建设行业发展的后备力量, 他们走上社会后是交通工程建设行业的生力军, 甚至有相当部分的毕业生还将经过个人的艰苦努力成为全行业的专业能手和带头人。在这些交通工程高职高专院校广大青年学生三年左右时间的专业技术与综合素质培养过程中, 强化法律法规意识和理想信念教育十分必要, 也更加重要, 对于提高培养质量, 确保广大青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 使广大青年学生得以在校三年廉洁成长, 遵纪守法, 走向工作岗位拥有明确的守法守纪意识和强烈的社会责任感。无论是教育, 还是社会实际意义都非常重大。以廉政文化为核心内容、以法律法规为重要补充的高职高专学生警示教育, 是廉洁文化进校园、进课堂的重要组成部分, 也是强化广大青年大学生理想信念教育的有益抓手, 更是交通工程高职高专院校教育作为培养每一位青年大学生树立正确的价值取向和遵纪守法行为准则所责无旁贷的事情。
按照这样的要求, 交通工程建设法律法规课警示教育的目标定位可以为创新开展交通道路与桥梁工程施工、高等级公路养护、基础工程建设领域法律法规警示案例教学, 以依托交通行业办学主线, 以全国重点交通工程示范高职院校为试点, 探索交通工程建设领域法律法规警示案例教学的新模式。教学实践以交通类高职高专院校为例, 以开展廉政文化建设创新工程为契机, 将交通专业学生的廉政教育和学生党员的警示教育与《建设工程法律法规》《路桥工程安全评定与加固》等相关主要课程的课堂教学中有关建设工程质量检测、评定和法律制度的有关章节内容紧密结合, 专业课教师在基层党组织的帮助下, 共同修订课程教学大纲、补充完善教学计划、合理分配教学计划学时, 将警示教育案例编写进学期的课程授课计划之中, 并采取行之有效的案例互动分析教学法, 使交通专业学生, 特别是结合实习阶段学习工程建设标准、施工单位的质量责任和义务、工程竣工质量验收制度和法律法规等专业理论知识的同时, 通过学习警示教育微课课程、分析存在施工质量问题的反面典型案例等方式, 了解和认识到违反工程建设质量标准、造成重大事故的严重生命和财产损失后果, 在受到震撼和警醒的同时, 认真端正学习态度, 积极牢记建设工程法律法规条文, 增强遵纪守法意识, 进一步明确质量责任和义务。
二、警示案例教学主要内容
论文接下来结合《建设工程法律法规》和《路桥工程安全评定与加固》这两门核心课程的相关教学内容, 具体分析在日常的专业课学习和教学过程如何实现廉政教育和学生党员的警示教育这一目标的。
第一, 《建设工程法律法规》这门核心课程在第七部分建设工程质量法律制度的相关“工程建设标准”、“施工单位的质量责任和义务”“建设单位的质量责任和义务”中引入视频案例“哈尔滨桥梁倒塌事故”和“凤凰大桥坍塌事故调查”, 目标是解决学生如何正确认识和明确质量责任和义务以及安全的重要关系问题。
第二, 《路桥工程安全评定与加固》这门核心课程在第一章概述部分的第一节“路桥安全状况调查”中引入警示案例“凤凰堤溪沱江大桥垮塌等事故分析”, 目标是解决学生如何认识桥梁安全评定的重要性。
综合以上两门课程的主要教学内容, 采用案例教学法, 可以使高职院校道路与桥梁专业学生能够在专业教师的指导下, 结合交通道路与桥梁工程施工、高等级公路养护、基础工程建设领域法律法规警示案例教学目标, 按照教学内容的需要, 采用典型案例进行学习、分析、协作进而提高课程学习效果, 达到交通专业学生的廉政教育和学生党员的警示教育的目的。通过把真实的典型问题展现在学生面前, 让学生设身处地地去思考、分析以及相互讨论, 加深对所学知识的理解, 提高分析和解决具体问题的能力, 同时端正学习态度, 为将来走向工作岗位树立正确的安全管理工作作风。通过分析以上教学内容和教学目标不难看出, 作为高职院校道路与桥梁专业安全管理和施工安全评定类课程, 其教学目标是结合道路与桥梁的专业特色, 结合工学结合的教育教学理念, 运用案例教学方式方法搞好安全管理课程的教育教学活动, 使高职学生能够真正理解、消化课堂所学到的施工安全管理知识的同时, 创新开展交通道路与桥梁工程施工、高等级公路养护、基础工程建设领域法律法规警示案例教学, 为培养未来岗位工作一线安全管理+技能型的应用复合人才, 在工程实践中有效预防和避免企业和自身施工过程中安全事故发生, 做好预防性警示教育教学工作。
三、警示案例教学实践
交通工程建设法律法规课警示案例教学的主要环节应当包括三个方面的内容, 即“案例导入”“案例分析与分组讨论”、“案例点评和总结”。其中, “案例导入”环节和“案例分析与分组讨论”环节是课堂案例教学的核心环节, “案例点评和总结”环节是对核心环节以及安全管理基础与法规专业知识的总结和归纳, 是对学生进行廉政教育和警示教育的重点。在这些环节中, 教师始终是组织者和引导者, 居于次要地位;而学生是参与者和思考者, 是主要角色。交通专业学生的廉政教育和学生党员的警示教育是课堂案例教学的活的灵魂和宏观主线。
警示教育案例教学常用的导入方法是观看警示教育视频案例, 之后全班学生分为若干小组, 以小组为单位对上述进行案例分析和讨论, 每名学生都要积极参与并发表自己的观点, 小组讨论结束后形成统一的意见或认识, 并指派代表向全班对案例作分析、阐述观点、作小结发言。需要注意的是, 教师应当始终注意组织、引导学生讨论, 把握讨论方向, 重点突出廉政教育和警示教育的宏观主线。当然教师在讨论过程的始终虽然不能直接表露自己的观点, 以免对学生的独立思考造成干扰, 但是, 正确引导和积极解释是不可或缺的, 尤其当学生的分析判断有误时, 教师可采取间接提问的方式, 使学生意识到问题所在, 加以修正。最后环节是对案例导入、问答互动环节、学生案例分析与分组讨论环节以及专业知识的经验性总结和归纳。案例分析、讨论结束后, 教师应及时总结本次讨论。总结理清案例讨论的思路、讨论的重点难点和主要问题, 达到交通专业学生的廉政教育和学生党员的警示教育与专业知识的相互融合, 融会贯通, 相辅相成, 确保实现广大青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 使广大青年学生得以廉洁成长, 遵纪守法, 为未来走向工作岗位树立明确的守法守纪意识和强烈的社会责任感。
四、结束语
交通工程高职高专院校作为培养交通工程建设行业的应用型专业技术人才的主阵地, 以廉政文化为核心内容的高职高专学生廉洁教育, 是校园廉政文化建设的重要组成部分。将警示教育与专业教学的法律法规课教学相结合, 创新开展工程建设领域法律法规警示案例教学, 使交通专业学生进一步夯实工程建设标准、施工单位的质量责任和义务、工程竣工质量验收制度和法律法规等专业理论知识, 了解和认识到违反工程建设质量标准、造成重大事故的严重生命和财产损失后果, 在受到震撼和警醒的同时, 认真端正学习态度, 积极牢记建设工程法律法规条文, 增强明确质量责任和义务的意识, 取得了相应的教育效果, 同时也为将来扩大警示教育与专业教育相结合作了有益尝试, 值得进一步探索推广。
参考文献
[1]谢正文, 周波, 李薇.安全管理基础[M].北京:国防工业出版社, 2010.
[2]中国安全生产协会注册安全工程师工作委员会.安全生产管理知识[M].北京:中国大百科全书出版社, 2011.
[3]同上.
[4]庄丽榕.高校构建廉政文化教育体系探析[J].集美大学学报, 2010 (3) .
居安思危思则有备有备无息
不怕有息就怕无防
只有防微杜渐才能防患未然
千里之堤溃于蚁穴小洞不补大洞难堵
隐患不除危机四伏
安全是个聚宝盆属于守法遵章人
安全生产年年好经营效益步步高
规章是安全生产的标尺准绳
条条规章血写成人人必须严执行
绊人的桩不在高违章的事不在小
避免事后痛心疾首只有事前预防严守
管理靠制度制度在落实
管理不善事故不断
违章蛮干铸成终身遗憾遵章守纪伴你一生平安
安全是家庭幸福的保证事故是人生悲剧的根源
安全在于心细事故出在麻痹
“严”是安全的保证“松”是事故的祸根
好钢靠锻打安全靠严抓
安全管理第一条遵章守法预防早
安全基础“三要素”设备、管理和队伍
事故处理有规程“四不放过”是准绳
放過一件事故隐患等于埋下定时炸弹
斩草要除根安全须治本
效益源于生产安全是生产效益的保障
生产不安全行船失罗盘
忽视安全抓生产是火中取栗脱离安全求效益是水中捞月
安全是效益的乘数事故是效益的除数
要想富灭事故
安全、生产“两手”硬质量、效益有保证
一人违章众人遭殃
当你违章作业之际正是灾难降临之时
责任心是安全之魂标准化是安全之本
儿行千里母担忧夫婿在岗妻惦念
亲人翘首望盼你安全归
人人保安全家家笑开颜
教训是血和泪的总结
智者防息于前愚者灭灾于后
生命没有回头路事故没有后悔药
勤为无价宝慎为护身符
要想不出差执行标准化
安全像钟表天天紧发条
深刻接受他人丢失生命，毁 灭 家 庭的 沉痛教训，确保行车安全，万无一失。
－平安是福－
交通事故，十有九快, 酒后驾驶，害人害己； 疲劳驾驶，生命旦夕，精力集中，平安通畅； 遵章行驶，安全保障，观察好，撞不了； 宁停三分，不抢一秒，礼让三先，文明礼貌； 他人教训，自己经验，接受教训，平安是福。
教练员及学员必备
一、教练员、学员誓词：
我们要以高度负责的精神，高尚、良好的道德素质，教学练 好驾驶技能，确保安全行驶，为他人、家庭、社会负责！
二、要行动军事化，作风战斗化，认真负责组织好学员队伍，训练前要点名组织队列，场地、道路训练，要按考试要求训练，倒桩移库要有两名备训学员在前杆后杆处轮换值班，观察结论在训学员训练情况，达到相互促进，共同提高的效果，教练员要认真进行指导监督！
三、教练员要热爱本职工作，时刻牢记安全 视镜的方法作用与调节。
2、介绍各种仪表、转向、灯光、雨刷的基本操作方法。
3、介绍方向盘的掌握。
4、介绍离合、脚刹、油门踏板的脚踏方式和方法。反复练习脚踏方式和方法。
5、掌握熟知档位，模拟摘档挂档不少于20-30分钟，在熟知练好档位的基础上，再进行启动要领训练。
6、介绍启动方法，练习转向指示，起步停车，直进直倒数次即可。初学者，用一档练习1-3次，即可练习增减档，靠边停车（正常行驶，脚不准踏在离合上）。
7、启动前，必须先检查机油、冷却水等部件是否完整良好，如有问题，马上处理好！（启动前低速运转2-5分钟方可起步）。
二、规范上车的要领动作：
1、上车前喊报告。（距车门一米立正喊报告）。
2、左手开门，迈右腿，右手同时握住方向盘。
3、迈入左腿后，左手管好车门。
4、用右手握住方向盘，用左手把座位逃到最佳位置。
5、系好安全带。
6、观察仪表是否正常，检查手刹档位。
7、平定一下心情，两眼目视前方进行操作，不准低头看档。
三、掌握方向盘的方法：
以左手为主，右手为辅。左右手握放在十点一刻点的位置，学会适用传递法、修正法和交叉法。
四、握挂档的方法：
掌心朝下，用五指捏住档球，离合器要一踏到底，轻推轻拉自如挂档。
五、起步：
左脚踩，右手挂，拨方向，鸣喇叭，慢抬离合，松手刹，稳把油门加。使车平稳起步。（踩离合器要到底，松油门，踏离合二快一慢一停顿，手刹松到底，车必须动起来）
六、停车；
停车时先松油门，同时开右转向灯，观察左右视镜，确保安全后，先踏下离合器，缓慢点刹车，借马路右边离路边30cm平稳停车，先拉手刹后摘入空档。先松离合，后送刹车。
七、下车：
两眼观察前后有无车辆行人，左手开门迈左腿，然后转身，迈右腿下车，下车后双手关好车门。
八、通过交叉路口拐弯时，打转向，鸣喇叭，一看二慢三通过。遵守交通规则，确保安全行驶。
九、换档速比：
1-2档（5km），2-3档（7-10km），3-4档（15-20km），4-5档（20-30km）。
考试项目
（按考试要求训练每一个动作环节）
一、倒桩移库（培养空间感觉）：
1、掌握好半联动，使车辆保持满而稳的状态，不准熄火，中途停车。
2、到车时必须侧身回头，把头放在车身中间位置，视后两杆为基准。
3、车尾进车库时，车相距中杆20-30cm为宜，车身调正后严禁乱打方向，适当修正方向，使车身不准碰杆、擦杆、距库底线后杆平行线20-25cm之内停车。
口诀：上车之前把车看，看它车轮朝哪儿转，上车以后调座椅，座椅适当最关键。心情平定倒档挂，侧身回头看准点，三点一线方向打，头放中间不能忘，车距两杆要均匀，方向修正要适当，看准左右两根杆，车在中间方向定，车尾与杆平行时，车辆停稳再回头（朝前看）。
移库：（考试中不准二次起步，要一步到位，车速慢而稳，方向要快，不准乱挂档，不准溜车）
1、一进时车动快速向右打死（三把）方向，车行至眼，前挡风玻璃左角、中间杆、三点一线时，快速向左打（六把）方向，等车头中心与中间杆对正时，迅速等车车头距中间杆20cm停车（即三六三）。
2、一退时车动快速向右打死（三把）方向，等眼、车中间、左角杆一线时快速向左打（六把）方向，等车身即正时，立即向右打三把方向，这时可回头观看车尾距后杆平行线20-25cm时停车（即三六三）。
3、二进时向右打一圈方向，车中间与右边杆一线时再向左二圈方向，等车正时再向右一圈方向，车头距前杆平行线不得低于20cm时，立即停车（即一二一）。
4、二退时先观察好车身与后两杆的位置，再适当修正方向，后退到库底距杆20-25cm立即停车（移完库后，车身距中间线不得低于25-30cm）。（1）-（2）-（3）-（4）两进两退移库完成。
5、从甲库入乙库斜出时尽量靠左边杆，以免后车厢身碰中杆，等车头左角方位与地线平行时再向左打死方向，（或视前线向左打死方向）车正时向右打三把方向，车即正。
6、进倒甲库时，车厢距中杆必须在20-30cm之间，车身调正倒入甲库1m左右即可停车，再把车提到起点，倒桩移库完成。
二、百米加减档：
主要考核学员对车辆档位的熟练掌握程度，在百米内完成从最低档逐次加到最高档的加速过程，以及再从最高档逐次减到二档的过程。
三、直角转弯：
直角转弯时用一档即可，首先开转向灯，向左转弯时，尽量使车靠边行车，等车头与前边线平行时，把方向向左打死，等车身正时再回正方向即可。
四、侧方停车：
车辆前进时尽量使车身靠杆行驶，等后车厢与前杆平行时停车，倒库时要侧身回头，控制好车速，等后挡风玻璃右角，与杆平行时再把方向打死，再视后车厢左角与后右边杆一线时，立即回正方向，车尾距后杆平行线20-25cm时立即停车。挂前进一档，向左打方向出库，前轮不得轧压力中间白线。
五、曲线行驶：
从弯道一端驶入尽量用一档，低速驶入，要使车身靠边线行驶，但不准挤扎边缘线，方向要运用自如。
六、通过单边桥：
上桥前用一档，提前把车辆调整，眼、车头左边前大灯位置与左边桥一线时把正方向即可通过。等后轮下桥后，打开右转向灯，向右打两把方向，眼、车头中间与右单桥一线时，迅速向左打方向，前轮上桥时向右修正方向直行。
七、通过限宽门：
通过时限三档不得低于每小时20km，两眼目视前方，正确判断车身与两杆的位置，左右不准碰杆。下坡不准空档滑行。
八、上坡路定点停车与坡道起步：
1、上坡前定点停车，必须先开右转向灯，（用三档或四档加速后即松油门，用惯性冲至停车位置）右边车头与杆平行时，先踏离合，再踩刹车，然后拉紧手刹，摘入空档，拨回转向灯。
2、上坡起步:挂入一档，开左转向灯，鸣喇叭。左手把好方向盘，右手拇指按下手刹按钮，左脚先松离合至半联动，听发动 机声音感觉动力不足，车身发抖时，慢抬离合，稳加油门，同时松开手刹，使车辆平稳起步，手脚配合恰到好处，随即加油提速，增换二、三档。
九、起伏路行驶: 通过前要减速慢行，用一档或使用半联动，保证车辆平稳通过，做到制动、离合器、档位三者配合适当。
十、通过连续障碍：
通过前要提前减速使用一档，对车轮行驶轨迹和内轮差位置判断准确。前两个圆饼一线时基本直行即可，等眼、车右前灯与前圆饼一线时打两把方向，使车头中心对准前饼把方向打正（等 交通法规的意识和安全驾驭情况。
2、上车前绕行一周到车左门，（观察车辆有无异常情况），距车门一米左右，立正站好喊报告，听考官说“上车”后，按上车要领上车。
3、上车后关上车门，先平静心态对考官说“您好”，然后将座位调到最合适的角度位置，系好安全带，检查档位、手刹，然后报告考官，请示启动。当考官允许启动时，启动发动机。
4、起步：发动机启动后，轰一脚空油，观察各仪表，然后报告考官，各仪表指示正常请求起步。考官允许起步后，心情要平静，不要过于紧张，然后按起步要领平稳起步。（夜间行驶开启大灯开关），根据车速逐次加档，（不准低头看档）。车辆驶入正常行驶车道时，已加入三档，同时拨回转向灯，正常行驶中车速不得低于40公里/小时，但不得高于60公里/小时。更不准强超、强会开英雄车。
5、正常行驶中，要根据道路情况，便换档位，控制车速，夜间要正确使用各种灯光。驾驶姿势要正确，两眼目视前方50米以外，遇有情况，要判断正确无误，提前处理。一般不准超越机动车，严禁违反任何交通法规。
6、训练或考试时，一定要听清考官口令，如考官说向右转，重复考官口令“是，向右转”，左转的话，“是，向左转”，依此类推，不要过于紧张，尤其到路口处和障碍处时要减速慢行。
7、停车：当考官发出停车口令时，要重复考官的口令“是，靠边停车”，要沉着冷静，首先松开油门，左手开启右转向灯，同时稳带刹车，当车速度降至每小时25公里左右时，松开制动踏板，同时观察右边后视镜，根据车速和发动机的动力逐次减入低速档。变换档位时，左手要把正方向盘，严禁手忙脚乱低头看档，提前观察好停车位置，减入低速档时，适当向右调整方向，离马路沿30公分左右，先踏下离合器在平稳刹车，等车辆停稳后，先拉紧手制动，摘入空档位置，先松离合器再松开脚制动。拨回转向灯，（夜间要关闭各种灯光）。然后发动机熄火。（严禁违反停车规定和不准停车的地方停车，比如路口、桥头、加油站、消防栓等）
8、下车：考试完毕后，需要签字的按照考官说的位置，用碳素笔签字，说“谢谢考官”，不需要签字的，报告考官，学员操作完成，请示下车。考官同意下车时，说声“谢谢考官”，解开安全带，左手开门，观察前后情况，确认安全后，迈左腿，右手反握方向盘十一点位置，转身面向考官，迈右腿下车，下车后，双手 关门。
注：理论考试要反复学习《机动车驾驶考试常识》3-77页：1、1、11题-1、9、1、7题“道路交通安全法行为记分值”201-202页。
科目
二、科目三考试评判标准
一、综合评判标准
（一）考试时出现下列情形之一的，考试不合格
1、不按规定使用安全带；
2、不按交通信号灯、标志、标线或者民警指挥信号行驶；
3、车辆行驶中骑压车道中心实线或者车道边缘实线；
4、车速超过限速规定；
5、起步时车辆后溜大于30cm；
6、车辆行驶方向控制差；
7、驾驶汽车双手同时离开方向盘；
8、单手控制方向盘时，不能有效、平稳控制行驶方向；
9、换档时低头看档或者连续两次换档不进；
10、制动、加速踏板使用错误；
11、行驶中空档滑行；
12、视线离开行驶方向超过2秒；
13、行驶中不能保持安全距离和安全车速；
14、因观察、判断或者操作不当出现危险情况；
16、不按考试员指令行驶；
17、违反交通安全法律、法规，考试员认为影响安全驾驶的。(二）考试出现下列情形之一的，扣20分
1、起步、转向、变更车道、超车、停车前不使用转向灯；
2、将车辆停在人行横道、网状县内等禁止停车区域；
3、起步时车辆后溜，但后溜距离小于30cm；
4、长时间骑压车道分界线行驶；
5、转弯时，转、回方向过早、过晚或者转向角度过大、过小；
6、不主动避让行人、非机动车；
7、对可能出现危险的情形未采取减速、鸣喇叭等安全措施。
（三）考试时出现下列情形之一的，扣10分
1、起步、转向、变更车道、超车、停车前开转向灯少于3秒即转向；
2、驾驶姿势不正确；
3、操纵转向盘手法不合理；
4、选择档位不当，造成车辆低档高速行驶或者车辆抖动；
5、起步挂错档，不能及时纠正；
6、换档时发生齿轮撞击；
7、遇到情况是不会合理使用离合器半联动控制车速；
8、因操作不当造成发动机熄火一次；
9、不能根据交通情况合理使用喇叭；
10、不能根据交通情况合理选择行驶车道或者行驶速度；
11、制动不平顺；
12、通过积水路面与行人、非机动车时有不减速等不文明驾驶行为。
二、科目二考试项目分类评判标准
（一）桩考
1、不按规定路线、顺序行驶，不合格；
2、碰擦桩杆，不合格；
3、车身出线，不合格；
4、移库不入，不合格。
（二）坡道定点停车和起步
1、车辆停止后，汽车前保险杠未定于桩线上，且前后超过 50cm ,不合格；
2、车辆停止后，汽车前保险杠未定于桩线上，且前后不超过50cm ,扣20分；
3、、车辆停止后，车身距离路边缘30cm以上，扣20分。
（三）侧方停车
1、车辆在入库停止后，车身出线，不合格；
2、碰擦桩杆，不合格；
3、行驶中轮胎触轧车道边线，扣10分。
（四）通过单边桥
1、其中有一车轮未上桥每次扣20分；
2、已骑上桥面，在行驶中出现一个车轮掉下桥面，每次扣10分。
（五）曲线行驶
1、车轮驶出边缘线，不合格；
2、车轮轧路边缘线，每次扣20分；
（六）直角拐弯
1、车轮触轧突出点或者驶出边缘线，不合格；
2、车轮轧道路边缘线，每次扣20分；
3、借助倒车完成，每次扣10分。
（七）限速通过限宽门
1、时速低于20km/小时通过，不合格；
2、不按规定路线、顺序行驶，不合格；
3、每碰擦一次限宽门悬杆，扣20分。
（八）通过连续障碍
1、不按规定路线行驶的，不合格；
2、车轮驶出边缘线，不合格；
3、车轮轧路边缘线，每次扣20分；
4、轧一个圆饼，扣20分；
5、碰、擦一个圆饼，扣10分。
（九）百米加减档
1、在百米内未完成规定加、减档的，不合格；
2、越级换档，扣10分。
（十）起伏路驾驶
1、通过起伏路面时，车速控制不当，车辆严重跳跃，不合格；
2、通过起伏路面前不减速，扣10分；
3、通过起伏路面前过早减速，扣5分。
三、科目三考试项目分类评判别准
（一）上车准备
1、不绕车一周检查车辆外观及安全状况，不合格；
2、打开车门前不观察后方交通情况，不合格。
（二）起步
1、制动气压不足起步，不合格；
2、车门未关闭起步，不合格；
3、起步前，未通过后视镜并向左方侧头，观察左、右方交通情况，不合格；
4、启动发动机，变速器操纵杆位置于空档（或者P档），扣10分；
5、发动机启动后，不及时松开启动开关，扣10分；
6、不松驻车制动器起步，扣10分；
7、道路交通情况复杂时起步不能合理使用喇叭，扣10分；
8、起步时车辆发生闯动，扣10分；
9、起步时，加速踏板控制不当，致使发动机转速过高，扣5分；
10、启动发动机前，不调整驾驶座椅，后视镜，扣5分；
（三）直线行驶
1、方向控制不稳，不能保持车辆直线运动状态，不合格；
2、与前车制动不采取减速措施，不合格；
3、超过20秒不通过后视镜观察后方交通情况，扣10分；
4、不了解车辆行驶速度，扣10分；
5、未及时发现路面障碍，未及时采取减速措施，扣10分。
（四）变更车道
1、变更车道前，不通过内、外后视镜观察后方道路交通情况，不合格；
2、变更车道时，判断车辆安全距离不合理，妨碍其他车辆正常行驶，不合格；
3、连续变更两条以上车道，不合格。
（五）通过路口
1、通过路口前未减速慢行，不合格；
2、直行通过路口不观察左、右方交通情况，不合格；
3、转弯通过路口时，未观察侧前方交通情况或未通过内、外后视镜观察侧、后方交通情况，不合格；
4、遇有路口交通阻塞时进入路口，将车辆停在路口内等候，不合格；
5、不按规定避让行人和优先通行的车辆，不合格；
6、左转通过路口时，未靠路口中心点左侧转弯，不合格。
（六）通过人行横道线、学校区域和公共汽车站
1、不观察左、右方交通情况，不合格；
2、不按规定减速慢行，不合格；
3、遇行人通过人行横道不停车让行，不合格。
（七）会车
1、在没有中心隔离设施或者中心线的道路上会车时,不减速靠右行驶，并与其他车辆、行人或者非机动车未保持安全距离，不合格；
2、会车困难时不让行，不合格；
3、横向安全间距判断差，紧急转向避让相对方向来车，不合格。
（八）超车
1、超车前不通过内、外后视镜观察后方和左侧交通情况，不合格；
2、超车时机选择不合理，影响其他车辆正常行驶，不合格；
3、超车时未与被超越车辆保持安全距离，不合格；
4、超车后急转向驶回本车道，妨碍被超车辆正常行驶，不合格；
5、从右侧超车，不合格；
6、当后车发出超车信号时，具备让车条件不减速靠右让行，扣10分。
（九）靠边停车
1、停车前，不通过内、外后视镜观察后方和右侧交通情况，不合格；
2、停车后，车身超过道路右侧边缘线或者人行横道边缘，不合格；
3、停车后，在车内开门前,不侧头观察侧后方和左侧交通情况，不合格；
4、停车后，车身距离道路右侧边缘线或者人行道边缘大于30cm，扣20分；
5、停车后，未拉紧驻车制动器，扣20分；
6、拉紧驻车制动器前，放松行车制动踏板，扣10分；
7、下车后不管车门，扣10分；
8、下车前不将发动机熄火，扣5分；
9、夜间在路边临时停车不关闭前照灯或不开启警示灯，扣5分。
（十）掉头
1、不能正确观察交通情况选择掉头时机，不合格；
2、掉头地点，妨碍正常行驶的其他车辆和行人通行，不合格。
（十一）夜间行驶
1、不能正常开启灯光，不合格；
2、同方向近距离跟车行驶时，使用远光灯，不合格；
3、通过急弯、坡路、拱桥、人行横道或者没有交通信号灯控制的路口时，不交替使用远、近光灯示意，不合格；
4、会车时不按规定使用灯光，不合格；
5、在路口转弯时，使用远光灯，不合格；
6、超车时未变换使用远、近光灯提醒被超车车辆，不合格；
7、对低能见度道路情况判断差，不合格；
2、贪欲之害须常思，律己之心须常怀。
3、乐自清中出，烦从贪里来。
4、绳从细处断，祸由贪念生。
5、病非一朝一夕所致，罪从一角一分贪来。
6、廉政犹如登高，越往上越神清气爽；贪婪犹如掘井，越往下越足深难拔。
7、守廉则心静，守志则眼明。
8、贪如火，不遏则自焚；
9、常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心。
10、腐败皆因贪欲起，自律方能守廉洁。
11、名位利禄为身外之物，品格事业是立身之本。
12、一文虽微，能污清白品格；万金价昂，难收公道人心。
13、廉洁是修身良药，贪欲是穿肠毒酒。
14、廉不叫贫，勤不叫苦。
15、不自重者取辱，不自律者招祸，不自满者受益，不自足者博闻。
16、律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人
17、做人贵在一言一行，廉洁重在点点滴滴。
18、勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。
19、非己物戒贪心一丝不取，是他利弃私欲一点不沾。20、名节重泰山，利欲轻鸿毛。
21、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
22、廉洁铺平幸福路，贪婪写就长恨歌
23、腐败皆因贪欲起，自律方能守廉洁
24、逞一时贪欲，陷半生囹圄
25、贪图享受是腐败的温床，洁身自好是反腐的利刃
26、贪廉一念间，荣辱两重天
27、花以芳香为美，官以清廉而贵
28、发展源于奋斗，奋斗源于和谐，和谐源于有序，有序源于公正，公正源于廉洁
29、廉洁是凝聚力，公正是生命力，忠诚是源动力，和谐是发展力 30、贪污受贿，牢中受罪，廉洁自律，一生幸福
31、千里之堤，毁于蚁穴；万里鹏程，毁于贪念
32、名利淡如水，养天地正气，操守重如山，法古今贤人
33、制度是高压线，碰则自焚；自律是保廉药，守则安宁
34、吃菜根淡中有味，守法律梦中不惊
35、贪是腐蚀心灵的毒酒，廉是滋补身心的良药
36、守得住清贫胜似福，耐得住寂寞持亮节，抗得住诱惑保平安
37、不义之财不取，不法之物不拿，不净之地不去，不正之友不交
38、守廉则心静，守志则眼明
39、清廉守志，邪恶难欺；严与律己，无欲则刚 40、廉洁是修身良药，贪欲是穿肠毒酒
41、行廉志洁泥无渣，一读骚经一肃然
42、廉外则可以大任，少欲则能临其众
43、口渴时觉得能喝下整个大海，这叫贪念；真渴时只喝下属于自己的一杯清水，这叫自律。能划清贪念与自律的界线，就达到了廉的境界。
44、诚实是为人的行为支撑，守信是企业的道德基石，正直是从政的品质核心，廉洁是做官的行为准绳。
45、人生最大幸福是平平安安，人生最大的悲哀是不知自爱，人生最大光荣是廉洁奉公，人生最大耻辱是唯利是图，人生最大快乐是开拓创新，人生最大不幸是虚度一生。
46、不义之财不取，不法之物不拿，不净之地不去，不正之友不交。
48、诱惑就在眼前，陷阱就在脚下，失足就在瞬间，教训就在身边，提醒你平安走好每一天。
49、智力比知识重要、素质比智力重要、觉悟最重要 50、做人不要太认真，做事一定要认真
3、江泽民同志1993年为《保密法》颁五周年题词：“发扬党的优良传统，加强新时期保密工作。”
4、邓小平同志1950年为西南军区司令部机要处编印的《机要工作》创刊号的题词：今天的环境比过去更为复杂，保护我们的机密比过去任何时候更为重要。革命的胜利，很容易产生麻痹和疏忽，这就会给敌人以可乘之机，故应引起一切负责同志和机要干部的警惕。”
5、胡锦涛同志关于保密工作的重要指示：“要加强保密工作，完善制度，堵塞漏洞。对于严重失、泄密案件要认真查处。
保密委和有关部门都要从国家安全的政治高度抓好这事。”
6、保密规定千万条，严格落实第一条。
7、不压保密的“黄线”，不闯保密的“红灯”，不走保密的“禁行道”。
8、干工作，一日无功即是过；干保密，一世无过才是功。
9、麻痹和虚荣是保守秘密的大敌。
10、信息是生成战斗力的数据库，保密是保守战斗力的防火墙。
11、保密工作最大的隐患是没有忧患意识。
12、保密与泄密一字之差，光荣与羞耻一念之间。
13、保密需要小题大做，防泄密不妨牛刀杀鸡。
14、常紧“保密弦”、常念“保密经”、常敲“保密钟”。
15、泄密无孔不入，保密滴水不漏。
16、保守秘密，为国，为家，为自己。
17、练为战，战为赢，不保密，等于零。
18、问一问再看，想一想再说，看一看再扔。
19、保密工作只有满分和零分。
20、保守秘密是防御敌人的盾牌，泄露秘密是刺向自己的利剑。
21、事以密成，语以泄败。
22、保密是永恒的战斗力，泄密是失败的导火索。保密的汗水越多，泄密的泪水越少。
23、一个人应该永远保持一点神秘感
24、如果将魔术的秘密全部公开，那么魔术的魅力便丧失殆尽。
覃瑶自杀, 并无很复杂的背景, 也没有激化到出人命那个程度的矛盾, 没有什么过不去的“坎”。可是, 竟然酿成悲剧, 而且是在十三四岁的花样年华。人的生命是最宝贵的, 丧失生命的损失是没法弥补的, 而她就这样说结束就结束了自己的生命。如果说, 青少年杀人的案例尚属个别, 那么, 必须正视的事实是, 今天青少年自杀并不罕见;如果说, 原来时有所闻的是大学生为就业, 为生计, 为恋爱而自杀, 那么, 令人震惊的是如今有的中学生自杀原因竟是那么简单和随意, 又那么猝不及防。
面对这种悲剧, 人们会问:当代青少年的世界观、人生观、价值观到底出了什么问题?他们的心理为什么如此迷惘、性格为什么如此偏执、神经为什么如此脆弱?为什么动辄就要自杀或杀人?我们要清醒地看到, 有相当一部分青少年自尊心、虚荣心太强, 目光太短、心眼太窄、火气太大, 而行为又很极端。他们总习惯于被人宠着、哄着、捧着、顺着, 受不了委屈, 经不起挫折, 稍不顺心就采取极端手段, 直至把自己的生命和他人的生命也不当回事。这可怕而危险。像覃瑶, 只因为老师批评她上课看课外书, 就感到承受了难以承受的压力而轻易自杀, 这令人不可思议。值得注意的是, 有些类似的问题对青少年犹如“无定性导弹”、“不定时炸弹”, 随时随地可能爆炸, 酿成悲剧, 害人害己, 后果严重。
2009年最雷人的一句产品警示语是“注意!折叠婴儿车前必须先把孩子抱出来!”,2007年最荒谬警示语是“不要把任何人放在洗衣机里”。
公园的警示语:“当心:请不要在公园篱笆墙上站立、坐、攀爬或依靠。如果摔下来,动物会吃掉你的,这样它们会生病的。多谢合作!”
马桶刷的产品说明:“请不要用来搞个人卫生!”
一条轻便童车警示语。它标在车后部储物袋上,提醒家长:“不要把孩子放进袋里”。一个小型液晶显示屏上的产品须知“不要吃这个液晶显示屏”。
一艘小船的警示语是:“切忌用点燃的火柴或其他明火来测试还有多少燃料”。
一部手机的提示为:“不要把它放在微波炉里烘干”。
一种便携马桶座圈的包装盒上写着“不可用于移动中的车辆”。生产这种产品的厂家代表说,两年前,他们得知有人把这种座圈改造后安装在拖车后的挂钩上。虽然他们没有亲眼看到过有谁坐在装于车后挂钩的座圈上如厕,但他们设想,万一有人在那里“方便”时车被别人开动,将很危险。因此,厂家在包装盒上印上这条警示语。
用于阉割牲畜的用品包装上写着:“动物专用”。狗主注意:请跟在狗后边捡东西(狗粪)!狗狗注意:汪汪,汪汪,真乖!
洗手间的警示语:我们的目标是保持清洁。男士们,你们的瞄准会很有帮助。站近一些,比你想象的要短。女士们,请在整个过程中保持坐姿。吹风机:不要在冲凉时使用!
烫发钳使用说明:只可外用。
电锯:不要用手阻止锯片运动!
体温计:测量直肠后不要再测口腔。
电熨斗:不能直接熨穿在身上的衣服!
铁钉:不要吞食铁钉!会发炎。
饮料:热的饮料是热的!
剃刀:地震时不要使用剃刀。
美国的“麦当劳咖啡烫伤案”(Liebeck v. McDonald’s Corp.)如今已经写入了商业法律教材。
1992年2月,79岁的美国老太太斯黛拉•莉柏克(Stella Liebeck)搭乘外孙驾驶的轿车,途经当地一家麦当劳快餐店,通过“驾车销售窗口”买了一杯咖啡,售价四十九美分。驶离餐馆后,莉柏克需要往咖啡里添加奶粉和白糖,外孙便停住了车。
当时,老太太坐在前座乘客位,把杯子停放在双膝之间,左手拿着奶粉袋和糖袋,右手试图打开杯盖,没料想,一个意外闪失,整杯滚烫的咖啡泼洒在两腿之间,致使大腿“三度烫伤”。此事被一位名叫摩根(S. Reed Morgan)的德州律师得知后,便怂恿莉柏克以热咖啡质量缺陷、危及人身安全、酿成责任事故为由,一张诉状把麦当劳告到了联邦地区法院。并且提出由于大腿烫伤,使一贯爱美的老太太一年四季都无法穿裙子秀美腿,因而向麦当劳索取巨额的精神赔偿。
美国消费者保护法规定,消费者只要举证产品有缺陷,造成了人身及财产损害,往往就可以胜诉。麦当劳公司是快餐店的拥有者,有责任和义务对顾客主动提供保护;如果咖啡温度过高,而且没有事先警告,致使顾客遭受身体伤害和财产损失,则顾客有权起诉赔偿。如果侵权行为属于“轻率的”和“恶意的”,原告赢得官司之后,不仅会得到实际损害赔偿(偿还医药费、误工的薪酬等),而且还可能获得精神损害赔偿和巨额惩罚性赔偿。
麦当劳在法庭上辩解说,咖啡温度的设置是根据咖啡专家的建议,为了提取咖啡的迷人香味以96℃的热水冲泡调和时口味最好,在82℃～86℃饮用时口感最佳,味道醇香。麦当劳每年售出十亿杯咖啡,在全球快餐业名列榜首,恰恰说明消费者喜欢麦当劳的咖啡。
聪明的摩根律师抓住破绽,出其不意地追问了一句:“贵公司除了咨询咖啡专家的‘高温’建议之外,是否从顾客人身安全的角度着想,咨询过烫伤专家的专业意见?”麦当劳老总只好照实回答:“没有咨询过。”
对麦当劳更为不利的是,它一方面出售“高温咖啡”,一方面却漫不经心,疏忽大意,未在咖啡杯醒目之处,以法律术语“警告”(Warning)“高温热饮,小心烫伤”,仅以极小字体“提醒”(Reminder)顾客注意。从法律角度看,这是显而易见的疏忽大意,后患无穷的硬伤漏洞,追悔莫及的致命失误。
最后,陪审团一致判决,麦当劳出售的咖啡温度过高,在产品安全问题上,掉以轻心,疏忽大意,侵犯了原告的人身安全,造成了重大伤害,因此,必须承担法律责任,偿付原告二十万美元的“补偿性赔偿”(Compensatory Damages)。接着,陪审团的判决涉及欧美国家民事案中常见的“惩罚性赔偿”(Punitive Damage)。经闭门讨论,陪审团判定,除了“补偿性赔偿”之外,被告应偿付原告二百七十万美元的“惩罚性赔偿”。这样,一杯售价四十九美分的咖啡,终于造成了麦当劳公司二百八十六万美元的巨额责任赔偿。
2010年的冬天,北方下了40年来最大一场雪。一个美国老太太到北京来旅游,一出地铁站,看到警示标语牌上面写着“小心地滑”(英文恰到好处地翻成了小心地滑行),结果一个动作,摔出去一丈远,老腿也摔骨折了。
想要赔偿,没门。
2. 强化药品质量意识，确保临床用药安全。
3. 诚信待人，服务至上。
4. 卖良心药，让客户放心，使病人开心。
5. 对大众有爱心，做生意有诚心，让病人有信心。
6. 健康为本，利国惠民。
7. 弘扬中华文化，成就世纪梦想。
8. 售良心药品，树诚信品牌。
9. 和谐一生，延年益寿。
10. 共享大爱之精神。
11. 病人的幸福，源于温馨服务。
12. 诚信经营依法管理以人为本服务至上。
13. 诚信为本，惠民为真。
14. 承诺守信，健康惠民。
15. 一切为了您和您家人的健康。
16. 关爱生命，啊护健康。
17. 产品优，服务专，管理精。
18. 仁心济世，仙方。
19. 康健于民，诚信为本。
1、青青绿叶红花，岂能肆意践踏
2、别揣我，我怕“修”。
3、少壮不发奋，老大徒伤悲
4、爱护花草树木，就像爱护自我的眼睛一样。
5、校园是培养人才的圣地,请用自我的行动维护它的圣洁。
6、为了咱们生活的更完美，让咱们一齐保护地球，爱护环境。
7、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
8、厕所警示语：来时匆匆，走时冲冲
9、告别陋习，健康礼貌。
10、请把贡献生命的电池送回家。
11、请爱护蓝天下的这一片绿地
12、小小一口痰，细菌千千万;为了你我他，吐痰勿随便。
13、草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱
14、把我身边保护起来，让我装饰你的家。
15、你想生活在沙漠还是绿洲?
16、我要安全我懂安全事事安全人人安全。
17、一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
18、有一分耕耘就有一分收获
19、昂首阔步时，我在你的脚下呻吟小草的求救
20、讲究社会公德，爱护公共环境。
21、让火灾远离校园，让平安与您相伴。
22、别让坚强的.性命，成为足下阴魂。草坪
23、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
24、除陋习，讲礼貌，树新风。
25、珍惜自我，关爱他人，革除陋习，从我做起。
26、有了热爱生活的心，才有召唤翠绿的情
27、紧紧抓住这天，不好奢望明天
28、智慧是宝石,如果用谦虚镶边就会更加灿烂。
29、知识是力量的源泉学习是成功的基石
30、礼貌不用花钱，却能赢得一切
31、科学健康环保礼貌。
32、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
33、我要穿上绿色的衣裳与花儿媲美，请不好给我添加其他颜色。
34、阳光雨露赐予我新性命;智慧道德塑造我的灵魂。
35、我有性命，我也怕疼。
36、环境整洁优美，生活健康科学，社会礼貌进步。
37、小草嫩嫩的身躯，禁不住您的一踏。
38、师生安全重于泰山
39、加强安全管理，建设平安校园。
40、关注校园安全，构建人文和谐。
41、实事求是,坦诚从事
42、我与奥运同行，人人都是环境。
43、方寸绿地，滋润人心。
44、不好让您的双脚带走我的性命。
45、道路的拐弯处，人生的转折点。
46、你勇敢承认错误,则错已改了一半
47、鸟美在羽毛,人美在品德。嘘,我喜欢安静。
48、讲礼貌，信科学，防非典，同行动。
49、礼貌是博爱的花朵
50、别让我的血液白白的流失了孩子大地母亲(节约用水)
51、倡导安全礼貌风尚，提高全民安全意识。
52、预防为主教育在先注重实践狠抓落实
53、迈步留意地下草，掸指莫折指头花
54、不好让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上草坪寄语
55、告别陋习崇尚礼貌，向不良卫生习惯宣战。
56、深入开展校园安全管理专项整治行动
57、大搞爱国卫生户外，铲除病菌滋生土壤。
58、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
59、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
60、咱们生活的地球，应爱护地球上的生物，他们是咱们的兄弟姐妹
61、我体弱，不好践踏我。
62、安全在我心中，性命在我手中。
63、地球上最宝贵的是性命，更不好轻易抹杀绿色性命。
64、多一些清新，少一些污染。
65、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
66、我不是多米诺古牌。
67、咱们(公物)是为大家服务的，请不好伤害咱们。
68、“抬头看见蓝天白云，低头看见绿草青青”请爱护咱们的环境吧!
69、花草树木也和人一样需要爱护
70、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
71、克服不良习惯，养成礼貌行为。
72、友谊之花有了宽容的滋润,就会越发娇艳。
73、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
74、以滥用水为耻，以节约水为荣。水资源
75、管住自我的手，不乱扔乱丢，管住自我的口，不随地吐痰
76、这天比昨日做得好明天要比这天做得更好
77、预防为主教育在先注重实践狠抓落实
78、维护校园安全，营造和谐环境。
79、整治校园周边环境全面排除安全隐患
80、弯腰捡起一片碎纸，为心灵充电
81、爱护环境就像爱护自我的眼睛一样
82、用手呵护环境，用心洁净星空。
83、关注校园安全，构建人文和谐。
84、别踩我，我怕不长个儿。
85、革除陋习，战胜非典。
86、绝对不好骄傲,骄傲比饥饿干渴和寒冷更有害。
87、加强领导健全安全工作职责制
88、珍惜每一滴水，让地球母亲不在哭泣。
89、生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。爱护校园环境吧!正因它有利于大家的健康。
90、走楼梯守次序，进教室不喧哗。
91、讲礼貌，讲卫生，讲科学，树新风。
92、健康的体魄，来自户外。
93、为自我，也为大家，请珍惜每一滴水
94、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
95、放飞你的青春，奔洒你的热情。
96、学道德建设纲要，扬礼貌行为新风。
97、绿色的性命需要咱们的共同呵护。
98、安全伴我在校园，我把安全带回家。
99、秩序美是美中之最
100、绿草茵茵，踏之可惜
101、小草在微笑，请你走正道。
102、少扔一张废纸，就多一份清洁
103、平安伴我在校园，人人事事保平安。
104、安全是人类共同的向往安全是快乐生活的根本。
105、要得到别人的尊重，就要懂得先尊重别人
106、书山无路勤为径,学海无涯苦作舟
107、措施到位校园安全有保障
108、性命至高无上，安全职责为天。
109、不见行动就是空想不见成果就是白搭
110、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的职责。
111、萋萋芳草，踏之可忍?
112、人有礼则安，无礼则危
113、用礼貌的言行告诉别人,你受到过良好的教育
114、走楼梯守次序，进教室不喧哗。
115、青青小草地上长，不好为它添加伤。
116、陋习从小抹去，礼貌从大家谈起
117、能够聚沙成堆，不能够聚剩饭成山(餐厅)
程萍博士没有想到自己一项关于公务员科学素质的调查，最终会被媒体解读为“中国第一份官员迷信报告”，从而成为舆论的焦点。不少媒体在报道中说，根据这份报告，中国有超过一半的官员迷信。然而，程萍认为这并不准确，报告的一些结论被误读了。
有多少官员迷信
这份处于舆论旋涡中心的报告，最初是在今年5月被媒体披露的。报告称，在被调查的公务员中，不迷信的仅占总人数的47．6％；而相信相面、周公解梦、星座预测和求签的比例则分别是28．3％、18．5％、13．7％和6．0％。
事实上，报告的调查对象并不覆盖所有级别的官员，仅为县处级公务员。2006年9月至2006年12月，程萍所在的国家行政学院综合教研部对在中国地方各行政学院学习的县处级公务员进行了问卷调查，范围包括上海、重庆、青海等17个省、市、自治区。
参与调查的900多名县处级干部均是由组织部按照公务员轮训的规定和程序，从当地政府各部门、各县市直属事业单位选调参加培训班学习的，年龄最大的59岁，最小的24岁。
程萍认为，这些被调查者“不具有特别指向性，可保证抽样的随机性与调查结果的代表性、普遍性”，能够反映县处级公务员的真实状况，但却不能代表其他级别的中国官员。
调查的初衷也不是“官员迷信”，而是公务员的基本科学素质。问卷中，对科学素质的测试主要包括三部分内容，即对基本科学知识的理解程度、对科学方法的了解程度、对科学技术与社会关系的认识程度。程萍说，报告涉及公务员迷信的只是“其中很少的一部分”。
那么，调查中为什么要测试对迷信现象的识别能力呢?原来，程萍是通过这种途径来考察公务员对科学技术与社会关系的认识程度。求签、相面、星座预测和周公解梦，是4种在中国社会普遍存在的迷信现象。“这些现象在中国很普遍，除了星座预测以外，中国自古以来就有。”程萍说。
与最近一次中国公众科学素质调查的数据(2005年)相比，这次调查表明，中国县处级公务员的科学素质总体水平(12．2％)高于公众(不超过2％)，但在迷信这个问题上，公务员与普通公众的识别程度并没有明显差距。
两者不迷信的比例相当，县处级公务员不迷信的比例仅比公众高出6．1个百分点。在4种迷信现象中，公务员对星座预测和周公解梦的相信程度与公众差不多，对求签的相信程度低于公众，但对相面的相信程度则高出公众1．6个百分点——公众“很相信”和“有些相信”相面的人数比例之和为26．7％，而县处级公务员的人数比例之和是28．3％。
程萍认为，“一半以上的县处级公务员多少存在相信4种迷信现象的情况”这句话被误读了，这并不是说有超过一半的官员都迷信。中国科普研究所一位长期从事科学素质调查的研究人员对本刊记者说，“这只能算是一次典型调查”，有一定的参考价值，但由于抽样样本的不足(共计900份)以及抽样范围的局限，不能说是准确地反映了中国整个县处级公务员的真实情况。
对于这次调查的结果，北京大学科学传播中心副教授刘华杰似乎并不意外——公务员与普通公众在迷信的识别能力上相差无几。他告诉本刊记者，官员迷信之所以受关注，与他们的显示度大有关联，“官员迷信更容易展示出来，影响也更坏。”
“大师”指点升官路
中国科技馆原馆长王渝生曾在国家行政学院讲课时，出过一道选择题——什么是纳米?选项有3个：一种长度单位、一种新材料、水稻的新品种。参加考试的都是司局级干部和处级干部，但答对的只有18％。王渝生说，这在一定程度上说明现在一些领导干部和公务员缺乏基本的科学知识。
刘华杰则认为，现在一些官员科学素质比较低、相信一些迷信现象，与“读书少、自我学习不够”有关。他说，目前很多官员整天忙于事务性工作，不少人“每天饭局就要赶好几拨”，根本没有时间看书学习，最多只是看一些文件，“但这代替不了用以提高自身素质的个人阅读”。
尽管对于程萍的调查结果，学者们还存在不同的解读，但在官员迷信这个问题上，大家都认为应该警惕。清华大学廉政与治理研究中心副主任任建明对本刊记者说，对于官员迷信问题本身，还需要研究的科学和严谨，但这些年来，从一些腐败分子迷信或深度迷信的案例来看，官员迷信程度确实比过去显著提高了，这对我们有很大的警示意义。
中央党校社会学教授吴忠民很早就开始关注一些贪官“一边贪污腐败，一边烧香拜佛”的现象。他认为一些官员之所以如此，主要是他们或求“大师”指点升官捷径，或者担心腐败行为被发现、被曝光而求菩萨保佑逢凶化吉，寻找心理安慰。
山东泰安原市委书记胡建学就是一个典型。他从北京请来的一位“大师”预测说，他能官至副总理，只是命里缺一座“桥”。胡建学便下令将已按计划施工的国道改道，使其穿越一座水库，并顺理成章地在水库上修起一座大桥。不过，胡建学终究与副总理职位无缘，倒是因贪污受贿罪行暴露，被判处死缓。
任建明认为，这些官员迷信除了与个人丧失信仰、贪污腐败有关外，更深层次的原因是当前干部选拔制度中的不确定性。他说，目前不少地方，官员能否升迁受很多因素影响，有很大的不确定性。比如，有的地方说能力和政绩是主要的，有的说和主要领导的关系是主要的，有的说群众关系或同僚关系是主要的，还有的说金钱是主要的。
任建明解释说，根据管理决策理论，一个人在遇到不确定性决策时，由于存在信息不对称或预测结果的风险性，往往就会产生诉诸迷信办法来预测未来的动机。
他举例说，如果只有1个候选人去竞争一个职位(属于确定决策)，他就不需要去占卜算卦；如果有5个候选人，但有明确的选拔原则(属于风险决策)，成功的概率只有20％。如果看执政成绩，他就会努力提高执政能力，但也可能去问“大师”。但时下干部能否被提拔的影响因素很不确定，有时连有几个候选人都不清楚，于是如何做才能被提拔，以及朝什么方向去努力，就变得高度地不确定。这时，求助于八卦、鬼神的动机就很大了。
官员迷信如何破除
领导干部迷信与普通公众迷信所造成的影响是大不一样的。刘华杰认为，官员迷信不仅会直接导致执政水平的下降，而且会造成社会风气的变坏，因为“在很大程度上，社会风气是他们(官员)塑造的”。王渝生也认为，与普通老百姓相比，领导干部和公务员无疑应具备更多的科学知识。
中国科普研究所副所长任福君告诉本刊，领导干部和公务员一直是科普工作的重要对象，在2006年3月国务院印发的《全民科学素质行动计划纲要》中，领导干部和公务员又被列为带动全民科学素质提高的四大重点人群之一。
据悉，为了提高官员的科学素质，纲要不仅要求对现有干部进行培训、加强教育，还规定今后公务员考试将加强对考生科学素质的测试。
