毒品预防教育广播稿（精选11篇）
禁毒工作是一项长期的艰巨工作，是提高人民身体素质，保证他们健康成长的需要，是防止滋生新吸毒品人员向社会扩散的一项重要举措。为密切配合正在开展的禁毒工作，进一步强化学校毒品预防教育工作，认清传统毒品和新型毒品的特点，有效遏止毒品泛滥，远离毒品对师生的伤害，确保校园平安，特确定领导小组。
组长：李伍南
副组长：陈玮
成员：胡忍节、李栋材、金菊微、胡晓景
具体负责禁毒预防教育工作：陈玮
上塘镇中塘小学
关键词：中职生,毒品预防教育,实证分析
毒品的成瘾性特点使吸毒者在生理和心理上对毒品产生严重的依赖性, 吸毒人员复吸率很高, 导致“一日吸毒, 终生戒毒”。因而, 毒品预防教育依然是中国禁毒工作的“治本之策”。随着学生与社会接触日益频繁, 在毒品问题上, 学校已不再是高枕无忧的“净土”。而中职生正处于生理、心理的快速发展期, 对事物缺乏准确的判断力, 易受外界影响。若中职生对毒品形成错误认知, 则有可能会产生吸毒行为, 甚至染上吸毒的恶习, 一旦染上毒品将祸及终生;若能得到正确的指导, 让其知晓吸毒的危害, 就能使其主动拒绝吸毒行为, 这一时期是禁毒工作的一个关键变化期, 此时接受的行为教育易形成较为固定的行为习性, 因而, 在学校有计划、有组织、有目的地向学生系统传授价值观念和社会规范, 对于学生, 尤其是中职生, 急需加强毒品预防教育。随着“全国青少年禁毒宣传教育模式试点”工作的深入开展, 以《中华人民共和国禁毒法》为依据, 以《中小学毒品预防专题教育大纲》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》为抓手, 并结合中职学生特点, 通过开展毒品预防教育专题系列教育活动, 如专题知识讲座、主题教育课和知识竞赛, 还有中职学生喜闻乐见的漫画小报评比、禁毒口号征集和禁毒小公仔制作等一系列活动, 一定要坚决杜绝毒品进学校。为了增强中职生毒品预防教育的针对性和时效性, 统筹发挥学校、家庭和社会在毒品预防教育中的治本作用;并进一步了解中职学生通过毒品预防教育活动后, 对毒品知识的掌握程度有否提高, 对待毒品的态度行为有否改变。我们于2011年12月对1126名中职学生和2012年3月对901名中职学生进行了毒品预防教育情况的问卷调查, 通过实证分析进一步在中等职业技术学校开展禁毒教育工作提供理论与实践研究的依据。
一、实证分析
实证分析主要在于调查开展毒品预防教育活动后, 中职学生毒品的认知程度是否有所提高;开展毒品预防教育活动后, 中职学生对待毒品的态度以及可能产生的吸毒行为的是否有影响与变化;中职学生认同的学校毒品预防教育的模式和对策主要表现在哪些方面, 以便为进一步在中等职业技术学校开展禁毒教育工作提供理论与实践研究的依据。
1. 实证调查对象和方法。
调查对象为本校四个校区 (即现代职业学校的华阳校区、安龙校区、番禺校区和新渔校区) , 三个年级的学生 (除高三实习学生外) , 年龄为16~18岁, 第一次人数为1126名, 第二次人数为901名。采用问卷调查研究的方法进行, 二次问卷调查方法基本相同。所用问卷均采用上海市长宁区禁毒委员会办公室、上海市长宁区教育委员会等有关部门设计的《上海市长宁区毒品预防教育情况调查问卷》。为了避免被调查者对问卷产生厌倦感, 我们对问题的类型、问题的序号在第二次重新进行设计与调整, 问卷分为五个部分:有关毒品知识的认识、有关毒品法规的了解、有关禁毒历史的了解以及对待毒品的态度和对毒品预防教育的认同感, 共22道选择题。问卷采用无记名方式进行, 调查的结果不向中职学生个人作反馈, 要求学生认真、实事求是完成问卷。完成问卷的时间为一节课, 并当场收回。
2. 实证调查结果与分析。
现代职业技术学校于2011年12月开展了全校性的毒品预防教育的问卷调查, 参与问卷调查的学生共计1126名, 覆盖了安龙、华阳、新渔、番禺四个校区三个年级。通过调研, 我们发现中职学生虽然掌握了一些有关毒品的知识, 但对认知的正确认识率不高。而且, 被调查者对于有关毒品知识的了解, 主要来源是电视、报纸以及各种大众传播媒介, 缺乏科学性与系统性。调查显示, 广大中职学生虽然认识到毒品的危害性, 知道要远离毒品, 80%以上中职学生表示愿意参加学校开展的各项毒品预防教育活动, 并认为禁毒很有必要, 愿意参与禁毒活动。但依然有为数不少的被调查者对毒品充满好奇, 甚至有个别被调查者向往偷偷尝试。有部分中职学生认为毒品离我们还很遥远, 学校开不开展毒品预防教育活动无所谓, 与自己无关。第二次调查的问卷发放了问卷共计901份, 回收问卷共896份, 有效率为99.44%。我们对有效问卷进行统计处理, 根据调查设计的维度从知识的了解、法规的了解、历史的了解、态度以及对学校教育的认同感等方面进行了客观描述。通过对调查的数据进行统计处理和描述, 我们可以明显地获得以下信息: (1) 从总体上看, 中职学生对毒品以及毒品的危害性的认知是比较清晰的。如在关于海洛因是否是合成毒品的认知, 无论是第一次调查还是第二次调查, 80%的学生能够正确加以认识, 而且第二次调查的结果显示随着学校的教育, 学生对毒品的认识也有所提高, 第二次正确认识达到了86.54%, 比第一次调查的正确率提高了13%。而且对毒品的危害性认知水平是比较高的, 我们从数据中清晰地看到中职学生对毒品危害性的认知:吸毒会诱发其他违法犯罪, 破坏正常的社会和经济秩序 (97.73%) 、吸毒会导致家庭破裂, 妻离子散 (97.16%) 、吸毒会给社会造成巨大的经济损失 (90.92%) 、吸毒是艾滋病传播的主要途径 (91.48%) 、毒品问题渗透和腐蚀政权机构, 加剧腐败现象 (91.48%) 。这些数据客观地反映了中职学生对毒品危害性认知水平。 (2) 中职学生对禁毒的历史和相关法律是知晓的。我们从数据可以知道, 无论是第一次还是第二次的调查, 均有55%以上的学生知晓“非法种植罂粟多少株以上, 将处5年有期徒刑, 并处罚金没收财产?”和“在食品中掺用罂粟壳的行为, 属于什么?”的法律知识。中职学生对禁毒历史的了解情况是令人满意的, 如, “在中国历史上用烧毁毒品的办法实施禁毒的第一人是谁?”第一次调查能够正确回答的百分比是76.25%, 第二次达到96.02%, 正确率提高了近20%;关于“1909年, 在上海召开什么会?这是世界近代史上第一次禁毒大会”, 第一次调查正确率为62.79%, 第二次调查达到了72.73%, 提高了近10%。 (3) 中职学生对学校开展禁毒教育给予了积极评价。从数据中显示, 面对“假如你有位同学或朋友吸毒时, 你会怎么做?”场景, 80.11%的被调查者回答不仅应该远离毒品, 而且要教育身边的人不能接触毒品。比第一次调查数据高出了10%, 在关于“当你和同学在迪吧里玩时, 如果有人向你们兜售“小药丸”, 你会怎么做?, 面对有人向自己兜售“小药丸”时, 被调查者的80.68%选择避而远之, 并且去报警;比第一次调查数据也高出了10%。两个10%表明在比较短时间内, 学校教育开展的禁毒教育仍然取得了一定的效果。另外, 数据生动地显示, 85.80%的中职生愿意参加学校开展的各种形式的禁毒宣传教育活动;83.52%的中职生认为学校开展毒品预防教育活动很有必要, 可以多了解一些毒品知识, 从预防做起, 还可以参与社会禁毒公益活动。通过两次调查问卷, 我们发现在中职学校开展毒品预防教育活动, 对青少年防止和杜绝毒品侵蚀起到了一定的作用。有效的毒品预防教育活动能够帮助青少年更多地掌握有关毒品的知识, 端正对毒品的态度, 提高抵制毒品的能力。但是, 对两次调查结果的对比分析后, 我们认为中职学生对毒品以及其危害性的认知尚未达到我们教育的预期, 如仍然有13.64%中职学生对海洛因是否是合成毒品的认知发生错误, 在回答“鸦片、大麻、罂粟籽。你知道哪些属于毒品的原料和半成品”时, 相当比率学生的选择是错误的。在对毒品的态度方面, 数据显示在第二次调查中, 有8.52%中职学生认为对毒品知道得越少, 就离毒品越远, 知道得越多越会引发好奇。他们在回答对待毒品的态度时选择“与自己无关, 不去想它”。当询问“假如你有位同学或朋友吸毒了, 你怎么看待这个问题?”时, 1.14%被调查者认为这是吸毒者自己的事, 吸毒者本身也是受害者, 不会对自己有什么影响;只有17.05%的被调查者选择不再与他接触或者少交往。在有关禁毒的历史和相关法律方面, 由于需要有意识地去识记, 而且要花一定的意志努力和时间, 显然中职学生不愿意花工夫去识记, 所以这些方面的进步不明显。再则是中职学生对学校的毒品预防教育存在一阵风来一阵雨的现象, 是属于狂风暴雨式的教育模式, 缺乏一定的科学性和吸引力。
二、毒品预防教育的思考与建议
1. 发挥学生主体作用, 将禁毒教育深入人心。
毒品预防教育的主体是学生, 学生的参与性对活动的成功起着决定性的作用。在活动中可以发挥学生社团的作用, 如学生手工社团开展制作“禁毒小公仔”, 进行评比与爱心义卖活动等, 根据专业学科特点, 开展宣传画、广告贴、禁毒小报的展示等。还可以采用同伴式的方法, 开展自主式教育活动, 引导学生交流和分享拒绝毒品的方法和技巧。还可以结合专业特点, 对高三实习生进行职前培训并融入防范毒品意识教育, 开展找一找即将从事的职业中, 可能会遇到的涉毒现象, 并进行讨论, 提出解决的方法和策略等。又如, 第一次问卷调查中我们发现对毒品的好奇心是中职生可能涉毒的主要原因。学校有效地从中职学生实际出发, 从拒绝毒品诱惑入手, 帮助学生构筑心理防线, 学会拒绝毒品的基本方法, 拥有自我防范的意识。引导中职学生树立科学的生活方式, 正确认识生命的价值, 培养耐挫能力等。第二次调查问卷显示中职学生对毒品的好奇心大幅下降, 选择在迪吧偷偷购买“小药丸”的人数为零。
2. 结合职业道德教育, 将禁毒、防毒教育落到实处。
中职学生一毕业就走上社会, 参加工作, 而且大多数是服务性的工作, 为了使他们在今后的工作中能够更好地适应, 并能够创造很好的业绩, 必须加强中职学生的职业道德教育, 同时将禁毒和防毒教育与职业道德紧密联系, 使他们负起社会的责任、法律的责任和道德责任, 这是我们今后工作中值得进一步探索和实践的课题。
3. 利用校园文化阵地, 营造禁毒防毒的宣传教育氛围。
调查表明, 不仅学生, 还有许多教育工作者对毒品的知识及其危害性知之甚少, 所以有必要先通过培训、讲座等形式使教育者弄清和掌握毒品方面的知识以及禁毒教育的方法步骤。可以将禁毒防毒知识教育作为校园文化建设的重要内容, 充分利用校园网络、校报、宣传栏、视频、广播等工具进行广泛宣传, 发挥舆论的引导作用。一是“请进来”, 邀请社会专家名人来校召开各种形式的座谈会、案例分析会, 通过组织师生现场观摩, 进一步提高师生对禁毒防毒教育必要性和重要性的认识, 增强自身免疫力, 杜绝涉毒行为的发生;二是“走出去”, 去戒毒场所聆听现身说法, 增强对毒品危害的感性认识, 接受警示教育。
三、重视家庭和社会在青少年毒品预防教育过程中的作用
华中师范大学社会系万仁德副教授就青少年毒品犯罪问题指出:“温馨家庭, 浓浓亲情, 绵绵关爱, 是拒绝毒品的天然屏障, 它能减少成员涉毒危险, 使家庭成员对毒品具有更强的免疫力。”这位学者呼吁:“多想想自己对家庭应尽的责任, 让亲人感受到你绵绵不绝的爱和家的温暖, 少出现问题家庭和问题孩子, 拒绝毒品就有了重要的社会基础。”据调查, 85%以上的人吸毒都是由家庭不和或事业不顺引起的。因此, 为了孩子们能健康成长, 为了青少年能形成健全人格与积极心态, 远离毒品等社会丑恶现象, 父母及家人有责任和义务创造良好的家庭环境, 营造充满爱的家庭氛围。在物质和精神两方面, 家人都要多关心他们, 多与他们进行沟通, 并与之建立朋友似的关系。父母亲应从孩子小时候起就开始培养其良好的健康习惯。大多数吸毒者在吸毒前就已养成很多不良习惯, 如盲目追求时髦、好挥霍、吸烟、赌博等。对于他们, 在一定程度上说, 吸毒是积累了不良习惯后由量变到质变的必然结果。所以, 对有着不良健康习惯的青少年, 家长应给予特别重视, 积极配合学校老师, 通过各种有效方式帮助他们改掉恶习, 促使他们形成良好的生活习惯。如诚实守信、按规则行动、做事认真负责、不贪小便宜等。
关键词：毒品预防教育；高校；大学生
1大学生毒品预防教育的现状
1.1 大学生对毒品的认知情况不理想
大学生对毒品有一点了解，尤其在种类方面，但了解很片面，对一些毒品往往可以被用作药品来治疗疾病的，学生对这方面的认识不清楚，或几乎不知道。关于吸毒成瘾的问题，一些学生知道原因的有48%，还有21%的学生觉得跟吸毒者的身体接触有关。此外，这些毒品具有危害、毒瘾等特点，在预防毒品的教育中，为了戒除毒瘾，需要实施一定办法，关于这方面的知识没有足够的认知。根据这些数据显示，大学生在认知毒品方面不足。
1.2大学生对毒品的防范意识和防范能力不是很强
对于吸毒者，有一个重要的原因，即不了解毒品，对于青少年，其好奇心强，一旦对其认识不够，以及没有一定的意识去防范，只要有人不断的诱导下，进而吸食毒品而成瘾。根据调查显示，有24%的同学不太关心禁毒的情况。在访谈过程中还得知，大多数学生说出，若学校不对学生实施教育与引导，随着信息的不断进步，他们绝不会自己去搜索和了解关于毒品的知识。通过问卷，也有了一定了解，其中说道，若有人说摇头丸作为娱乐的助兴品，仅仅试一下，不能成瘾，你是不是相信这样的说法？其中，回答相信的人数比例是17%，反之，比例是69%，对于回答不好说的人数比例是14%。根据这些数据可知，在毒品的预防教育中，大学生没有强的自主学习的能力、以及防范的意识[1]。
2高校大学生毒品预防相关知识不足原因的思考
2.1学校主观上对毒品预防教育认识不足
从学校角度分析，在学校进行关于预防毒品是教育一般具有认识方面的误区：其一，觉得现在给孩子们说一关于些毒品的知识不合适，觉得他们具有好奇心会逐渐被染上而成毒瘾。其二，觉得使学生形成吸毒的本质不在学校，而在于社会的不良环境给造成的，或者认为是家庭不严的管教，因而，认为毒品预防教育的责任与学校无关。其三，觉得宣传禁毒的教育属于禁毒部门的任务，而在校生数目很少，只要管好自己学校的学生不出现吸毒就可以。而很多学校对毒品的危害、严重性、毒品的预防、价值根本没认识到，觉得毒品远离校园生活，而学校一直追求升学率，基本不愿花时间对毒品的预防进行教育，一旦发现也是应付。对于校毒品的预防教育，总挂在嘴边，没有实际行动，另外，不具备专业的毒品预防教育的教师，而宣传教育资料不正规、不实时，宣传场所不固定，教育目标和计划不切实等，同时，学生承担很多学业，学生只能应付教师安排的研究任务。根本不能深入学习，这就很难体现、发挥出毒品预防教育的科学性、针对性、系统性、实效性等，与理想目标很远[2]。
2.2青少年毒品预防研究还相对处于滞后状态
目前，我国对青少年的吸毒的预防给予研究，而吸毒的形势越来越高，研究取得一定的进步，促进我国禁毒工作的进一步开展。但相比较与西方，在研究我国的青少年的毒品预防方面还很落后，在研究中注重宣传与教育，不对青少年进行个性教育；以宏观性的理论作为研究，不对微观性的个案进行研究；过多的现象、经验、介绍，很少的实证、理论、研究；对“人”的概念的研究方面没有完整性，仅从某一个角度、层面来分析。在分析青少年的吸毒原因时，仅对一些方面因素进行分析，包括：心理、外部环境等，而不考虑文化要素，即习惯、道德、信仰、尊严、伦理等[3]
2.3 宣传教育的内容及方式无针对性
当前，根据毒品预防教育分析，其形式上往往一样或单一，以讲座、海报等方式进行，对于这些方式，有优势，即覆盖面多，高效率，但往往没有考虑个性，使得宣传教育形式化、不重视宣传内容。而媒体宣传，以缉毒、打击毒品、走私、贩运为主，对于教育内容，结合个案来说明吸毒行为的危害。对于青少年的问题涉及甚少。
3高校如何开展毒品预防教育的思考
3.1 确定毒品预防教育的教学目标和内容
国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央联合下在2002年12月，颁布了《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》。教育部2003年2月制定了《中小学生毒品预防专题教育大纲》。在各地的中小学校，以不同形式进行了毒品预防的教育。具体做法包括：在课堂教育渗透毒品预防教育，禁毒知识课程给予开设，课时和学分做出相应的规定。通过上述，传播了毒品预防知识。因此，依据高校大学生特点，编写毒品预防教育大纲，来提高高校毒品预防教育的科学性、针对性、系统性和实效性。而大纲编写包括：
3.2.1 确定毒品预防课程目标：
其一，知识目标，对毒品的危害、成因、不好戒毒的原因、毒品严重地域、场所、毒品危机进行了解。其二，能力目标：生活技能要求掌握，远离毒品，提高拒绝毒品的技巧、方法，防范的意识、应变的能力，拒绝诱惑。其三，情感目标：具有积极的人生观、价值观、健康的生活，珍爱生命。
3.2.2 确定毒品预防课程的内容
内容包括：毒品、毒品特征、毒品的分类、毒品的危害、毒品成瘾原因、新型毒品的迷惑、毒品危机、毒品陷阱、青春期的困惑、大学生吸毒原因，及预防、矫正对策、禁毒等法律知识。
3.2.3 确定毒品预防课程采用的教学
我国进行毒品预防教育，从方法、组织形式分析，以从上到下的控制式的毒品预防教育为模式，不关注学生的心理、需求、感受，应用现代科学方法少，对学习的自主性忽略。因此，定位学校毒品预防教育，对毒品知识不断传输，以学生为本，在大学生学习毒品预防的过程中，以参与式教学、同伴教育为方式，加之视听材料、案例的分析。
3.2编写适合大学生阅读的毒品预防教育的简明读本
对于大学生，其文化水平高，因此，编写的禁毒教育的内容要有深度、广度，把理论知识结合感性材料，即毒品的分类、来源，危害，成瘾原因、沾染毒品的因素，抵御方式，禁毒的政策与法律等，一旦高校学生遇到类似情况，能自觉抵御，在禁毒斗争中发挥重要作用。
参考文献：
[1] 师维.新型毒品犯罪的现状审视及防控完善[J].中国人民公安大学学报（社会科学版）.2012（01）
[2] 赵旖.加强校园毒品预防教育的必要性和措施[J].改革与开放.2012（04）
———兴和县第四中学 温俊宝
沾染毒品 危害家人 【教学目标】：
1、知识目标：通过对常见毒品的认识，增强青少年学生的禁毒意识，了解吸毒毒品对身心、对家庭、社会的危害。及我国在禁毒方面取得的一些成就。
2、能力目标：通过观看毒品的图片，提高青少年自觉抵御毒品的 诱惑和能力，并自觉树立远离毒品的意识。
3、情感、态度、价值观：教育他们从自身做起，从现在做起，远离毒品。正确理解挫折和不幸，并用正确的态度和方法去解决，切勿靠吸食毒品来逃避现实。【教学用具】：
借助图片、多媒体。【教学方式】：
小组探究、师生互动、多媒体等。【教学过程】：
一、出示题目（沾染毒品 危害家人）
二、认识毒品
什么是毒品？
学生讨论：个别回答，谈谈自己对毒品认识。教师小结：
毒品是我国的习惯性讲法，这里的毒品，不是砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。
三、毒品的种类：（多媒体，图片）
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
从自然角度，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会角度，如果非正常需要而强迫性觅求，使这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。
四、毒品的来源及主产地（多媒体，观看幻灯片）
学生可以充分讨论，让学生自己来讲毒品的主要来源以及当今世界的主要产毒区。
小结：毒品有两大来源，一是从毒品原植物，如罂粟、大麻和古柯叶中提炼，二是采用有关的化学药品合成。目前，世界上的毒品主要还是来自毒品原植物。当今世界上的三大主要毒品产地，即“金三角”、“金新月”、“银三角”，生产的毒品占全世界90%以上。拓展：为何这些地方会成为主要的产毒区？（播放金三角地区的影视片段）教师启发：
客观因素：（1）这些地方大部分是海拔千米以上的饿崇山峻岭，密林遍布，气候炎热，雨量充沛，土壤肥沃。（2）这些地方经济、文化非常落后，山民们祖祖辈辈栽种山地稻做口粮，并靠种植罂粟换取现金。在他们眼中，罂粟和其他农作物没有什么两样，而且种植罂粟的经济价值远远高于其他农作物。
主观因素：由于缅甸、泰国和老挝三国政府均鞭长莫及。
根据以上对世界主要产毒地区的原因分析，大家可以思考一下，如何才能有效地从源头上控制甚至消除毒品原植物的种植？ 学生充分讨论。教师总结：
国家支援边疆地区种植袁隆平的杂交水稻，由于技术先进，方法科学，在部分地区种植水稻所产生的经济效益已经接近甚至超过种植罂粟的效益。从根本上改变了毒品原植物罂粟的种植量，使毒品原植物罂粟得到有效的控制。
五、毒品的危害(学生自己讨论，老师归纳小结)
1、毒品毁人毁健康： ①摧毁人的消化功能;②摧毁人的神经系统;③摧毁人的呼吸及循环系统;④传染性病及艾滋病。
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡，导致堕落、犯罪，危害社会，成为世界公害：吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有两方面的原因：一是毒品价格的昂贵，一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元，即使百万家产也会很快吸光。钱用完后，吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、性格已发生了变化，冷漠、自私、狂躁冲动，甚至丧失人性，无视他人利益和国家法规，又加上毒瘾的作用，只要能把钱弄到手，什么违法犯罪的事情都会去做，其中一些吸毒者由于长期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，还转手向新的吸毒者提供毒品，从中牟利，充作自用的毒资。近几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生，触目惊心。
六、预防--社会共同的行动
据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。目前，一个共识已在社会各界达成：教育--加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。《禁毒法》要求把禁毒宣传教育作为禁毒工作的治本之策。
了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要以爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命。
我国政府非常重视禁毒斗争，《禁毒法》第一章第四条第一款明确了我国的禁毒工作实行预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。
1991年，中国公安部门和海关共侦破8395起毒品犯罪案件，缴获1959公斤海洛因、2026公斤鸦片和其他毒品。1992年，据中国国家禁毒委员会，全国共查破毒品案件14000多起，缴获各类毒品8700多公斤（海洛因4489公斤、鸦片2660公斤、大麻910公斤、甲基安非他明655公斤），查获企图走私出境的醋酸酐等制毒化学品58.8吨，查获涉案者28000多名。从1991年至1997年６月，全国共查获毒品犯罪者32.4万人，对其中的4.9万人处以刑罚。自1997年3月起，中国在全国范围内开展了声势浩大的禁毒专项斗争，取得了较好的成效。据不完全统计，1997年全国公安机关共查破毒品违法犯罪案件18万起；抓获毒品违法犯罪人员24.4万人；打掉毒品犯罪团伙2500个，抓获犯罪团伙成员9963人；全年缴获海洛因5.477吨；缴获鸦片1.88吨；缴获大麻2.408吨；缴获冰毒1.334吨；缴获各类易制毒化学品383.5吨。强制戒毒18万多人。1998年以来，据不完全统计，１至３月全国公安机关共破获毒品违法犯罪案件2.2万起，抓获毒品违法犯罪人员2.8万人；缴获海洛因1.6吨；缴获鸦片0.31吨；缴获大麻0.5吨，冰毒17.9公斤、易制毒化学品43.2吨。
七、小结：
1、上一堂禁毒教育课（有禁毒办提供的PPT、也可自制PPT,留教案、照片）★【课件、教案。101、105、201、301、305、401、501】 4月上交
2、邀请政法干警给学生作“珍爱生命，远离毒品”报告。（留照片）
3、各班出一期禁毒教育黑板报（留照片）【黑板报已出、拍照】
4、举行一次“珍爱生命、远离毒品”为主题的国旗下讲话（留讲话稿）
5、在校园里悬挂横幅、在宣传橱窗、广播、校园网等阵地进行宣传、（留照片）
6、开展一次禁毒教育知识竞赛（有试卷，也可以自己找。留试卷）★【德育处提供试卷，102、203、206、304、405、504】5月开展
7、“珍爱生命，远离毒品”演讲比赛（留演讲稿和照片）
★【演讲稿每个班准备上交。演讲比赛参赛103、202、303、306、402、502每班1人。】 5月上交
8、“珍爱生命，远离毒品”手抄报比赛（留原件）
★【手抄报比赛302、304、403、406、505、601、602、603、604、605每班2份】 6月上交
9、“珍爱生命，远离毒品”主题班队活动（留照片，黑板上要有主题）
★【1-5年级各班上交教案，上课班级104、204、205、106、404、503上】5月上交
10、印发《“珍爱生命，远离毒品”倡议书》，通过学生发至家长和社区。（留倡议书和照片）
一、健全和完善学校禁毒预防教育网络
1.健全、完善学校禁毒教育的领导、组织工作机构及工作职责。每学期召开一次工作会议，研究本校禁毒教育工作新情况、新问题、新对策，部署本学年禁毒教育工作的新任务。主动与有关部门联系，及时了解禁毒预防教育教材和最新的相关信息资料。
2.高度重视中学生的毒品预防教育工作，把对中学生的毒品预防教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，德育处具体落实措施，并配备兼职教师，组织开展禁毒预防教育。
3.加强对学生涉毒预防和监控。要把禁毒预防教育工作摆到更加突出的地位，及时了解掌握第一手资料，做到教育与预防相结合。
二、建立健全学校禁毒预防教育工作制度
1.建立禁毒教育学报告制度。学校在每学年开学初总结上学年禁毒教育情况，制订新的工作计划。
2.建立健全学生涉毒监控报告制度。学校发现学生涉毒现象，必须立即报告当地教育主管部门和禁毒部门，并采取相应措施。
三、以多种形式落实禁毒预防教育
1.教导处把毒品预防教育纳入学校教育教学计划，做到教学计划、课时、教材、师资的落实，确保在七年级开设毒品预防教育课程每学期不少于1课时。
2.办公室做好学校禁毒园地，不断更新内容。在每年的“6.26”国际禁毒日期间组织开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。
3.德育处结合学校实际开展毒品预防教育“五个一”活动：
（1）设立一个毒品预防教育固定展板。
（2）上一节禁毒教育主题班会课：
要求各班级上一节“珍爱生命，远离毒品”主题班会课。
（3）观看一部禁毒专题教育片。
（4）组织一次内容丰富的手抄报或学生每人写一篇禁毒心得或以禁毒为内容的征文。
禁毒教育心得体会
毒品，致命的恶魔，吸毒是人类赶上地狱的快车，是人类慢性自杀的行为。通过前些日子学校的宣传，我知道了这些年由于国际毒品的泛滥，毒品像一头张开血盆大嘴的猛兽，正飞快地吞蚀着年轻一代。毒品这个大恶魔头正无时无刻地危害着这些充满希望的年轻的生命。难道我们就不应该拒绝毒品，珍重生命吗? 人们一旦染上了毒品，精神就会开始堕落，吸毒次数越多，毒瘾越大，精神就堕落越深。事实正是这样，吸毒者完全丧失了事业心和责任感，更谈不上什么理想、道德，通通被抛到九霄云外，整天烦躁不安，人格扭曲，严重者还会出现重症精神病一类的幻想，行为不当„„
此外，毒品还无情地破坏着我们的家庭和社会，导致多少家庭家破人亡、妻离子散，国家财富严重流失„„后果不堪设想。由件件的事例可见，毒品是严重危害人类社会的，是人类必须认识的敌人，所以我们就应该谨慎地防备它，战胜它。
第一、青少年一定要做到洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破毒品诱惑，坚决抵制毒品的侵略。第二、要慎重交友，不能义气用事，发现朋友吸毒要及时劝阻，当无计可施时就该远离他(她)。
第三、多参加禁毒活动，让自己彻底地认识毒品的危害性，增强防毒意识和拒毒信心。
第四、加强学习，让知识来充实自己，优化自己的心态，从中找到避毒方法。
“毒品时刻要警惕，吸毒上瘾很容易”，朋友们，让我们行动起来，共同努力，铲除毒品，铲除这个致命的恶魔。我坚信：“有志者，事竟成。”
学生禁毒学习心得体会
现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。
目前，学校毒品预防教育工作在认识上还存在着一些误区：一是怕学生知道毒品。认为禁毒教育会引发学生的好奇心，促使他们冒险尝试;二是认为禁毒教育是公安部门的事，与学校无关。这些认识误区的一个前提，就是目前在校学生吸毒者罕见。事实上，毒品蔓延的速度相当快，若等到毒品在校园时再来教育，则为时已晚。由此可见加强禁毒教育，做好超前预防工作，是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路。
我认为应该加强教育，增强青少年拒毒防毒能力。具体做法如下：
1、大力宣传，营造良好的禁毒氛围。
(1)多层面、多渠道开展宣传教育活动。学校领导、工会、少先队可以充分利用广播、校园网、宣传栏、开展 “远离毒品”为主题的手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文等形式宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使100%的中小学生都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。
(2)加强法制宣传教育。学校的法制教育可分为两个层次，第一个层次，即从生活知识、生活规则、生活礼节这样一些初级生活准则的教育入手，来培养青少年的法律意识的基矗这也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律，而主要是缺乏生活准则的修养，不能对自己的行为做出合乎生活准则的判断。第二层次，是加强青少年生活准则和社会公共道德的修养的教育。这是增强青少年法律意识的关键，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。许多青少年在这方面的修养，大大低于他们的文化知识水平。如果我们的学生不懂得和不遵守社会生活准则，没有和缺乏社会的公德修养，就会在客观行为上出现偏差。
学校将通过思想政治课中的法制教育、法律知识竞赛、通过请区公安分局负责禁毒教育的警官到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害等形式增强学生的法制意识，提高自我保护能力。以自我互动教育、体验教育、亲子双向教育、集中授课等形式，帮助青少年在实践中掌握法律知识，在体验中增强法制观念。如果条件允许可以通过建立法律服务设施，开展经常性的法律咨询，为青少年提供及时有效的法律服务。
2、充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强中小学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。针对不同年龄段青少年的不同特点，开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动，使学生了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式。坚持从小抓，重在防，确立“珍爱生命，远离毒品”的意识。
在普遍开展毒品预防教育的同时，把四五六年级学生作为毒品预防主题教育的重点。结合实际，采取切实有效措施，不断探索适合于他们生理特点的教育方式和方法。以典型带动全局，并运用解剖麻雀的方法，不断探求规律特点，推动学校毒品预防教育工作。
3、加强心理健康教育。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。
学校心理辅导老师、卫生老师结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。例如可以介绍“什么是毒品?”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理学角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的责任和义务。
为进一步推进我校所辖各校点的毒品预防教育工作,增强禁毒工作的针对性、实效性，根据《毕节市教育局2006年毒品预防教育工作计划》，并结合我镇实际，特制定本计划。
一、指导思想
2006年我校所辖各校点的毒品预防教育工作的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入贯彻落实党的十六届五中全会和国务院、省、地、市、镇关于禁毒教育的有关文件和会议精神，认真实施《毕节市教育局2006年毒品预防教育工作计划》，加强中小学生毒品预防教育，努力完成禁毒教育工作年度目标任务。
二、工作重点
1、继续把毒品预防和艾兹病专题教育纳入中小学教学计划，树立学生“珍爱生命，远离毒品”的意识，促进毒品预防教育与学生思想道德教育有机结合，为社会主义现代化建设培养合格劳动者和接班人。
2、以“6.26”国际禁毒日、“9.29”《贵州省禁毒条例》颁布纪念日和“12.28”禁毒法制宣传日等为契机，广泛开展毒品预防教育宣传，使广大师生认识加强毒品预防教育的重要性，知晓毒品的危害性，增强防毒、拒毒意识，努力创建“平安校园”。
3、配合地、市、镇禁毒委开展好禁毒人民战争集中宣传周活动和有关文娱活动。
4、各校开展禁毒教育知识讲座和竞赛活动，强化学生对毒品危害性的认识。
三、组织领导
调整充实毒品预防与艾滋病专题教育工作领导小组，把毒品预防教育纳入工作日程；建立健全禁毒教育工作机制，完善毒品预防教育规章制度，落实禁毒教育工作校长负责制；组织动员家庭、学校、社会参与禁毒斗争；指导教师上好毒品预防与艾滋病专题教育课，做好禁毒、防艾宣传教育活动。
四、工作流程
一月
1、开展专题讲座或举行散学仪式，对学生进行假期毒品预防教育。
2、召开毒品预防与艾滋病专题教育工作会议，制定年度毒品预防教育工作计划，签定2006年毒品预防教育工作目标责任书。
二月
组织学习中央领导重要批示，国务院、省、地、市、镇禁毒工作会议精神，禁毒五年规划和省委、省政府以及地委、行署、市委、市政府、镇党委、镇政府的重大措施和工作部署。
三月
1、组织开展毒品预防教育工作，宣传毒品对国家、民族、社会和家庭、个人的危害，宣传禁毒人民战争的背景、重大意义及工作部署，开展毒品知识、毒品危害教育。
2、以课堂为主阵地，开展中小学生毒品预防专题教育；开
展拒毒签名、国旗下禁毒宣誓等各种形势的禁毒教育实践活动。
四月
配合市禁毒委、镇禁毒委组织开展禁毒人民战争集中宣传周活动。
五月
1、深入各校检查毒品预防教育工作开展情况，包括教材、课时、师资、活动形式的到位情况。
2、研究如何在德育中渗透毒品预防和艾滋病预防专题教育。
六月
认真开展“6.3”虎门销烟纪念日和“6.26”国际禁毒日宣传教育活动，各校书写、张贴禁毒标语，请法制副校长上禁毒教育课，出禁毒教育专刊、黑板报，进行毒品预防教育宣传。以学校为单位开展学生禁毒知识演讲比赛，推荐作品参加市级评选。
七月
对上半年毒品预防教育工作进行总结；上报创建“毒品预防教育活动示范学校”有关材料和图片。
八月
组织学生开展假期社会实践活动，增强抵御毒品危害的能力。
九月
开展弘扬和培育民族精神月活动，在活动中融入毒品预防知识，配合市禁毒委、镇禁毒委开展纪念“9.29”《贵州省禁毒条例》的颁布实施禁毒工作文艺巡回演出。
十月
在国庆节期间，各校组织学生进行以“珍爱生命，远离毒品”为主题的国旗下的讲话。请法制副校长上禁毒教育课，出禁毒教育专刊、黑板报，进行毒品预防教育宣传。
十一月
深入学校检查各校点禁毒教育工作开展情况，对学生进行问卷调查，召开教师座谈会。
十二月
1、组织学生参加《毕节日报》“12.28”禁毒法制宣传日有奖征文活动。
2、总结全年毒品预防教育工作，上报有关材料和图片资料。未尽事宜，另行通知。
小吉场镇中心校
江门市中小学素质教育中心
2011年2月
一、指导思想：
以科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）的精神，建设好毒品预防教育基地，认真组织中小学生毒品预防教育的各项活动。基地毒品预防教育工作要协调好与各部门、各校的联系，广泛利用社会资源开展中小学毒品预防教育活动，让学生了解毒品的种类、传播的途径和危害，提高中小学生自我保护意识，帮助学生认识生命，尊重生命，真爱生命。
二、组织机构
组长：
陈卓光（台山教育局党委办公室主任）
副组长：
台山市毒品预防教育委员会办公室副主任
刘旭烨（江门市中小学素质教育中心负责人）
李伟建（江门市中小学素质教育中心校长）
办公室主任：
李艳梅(江门市中小学素质教育中心办公室主任)
成员：
黄少玲（江门市中小学素质教育中心副校长）
各中小学主管德育工作副校长
三、开展毒品预防教育活动安排
1.上半年：小学生参加毒品预防教育活动；
2.下半年：中学生参加毒品预防教育活动；
3.每期参加活动的时间为1天。
四、开展毒品预防教育的形式和内容
1.组织学生参观展馆的禁毒知识图片或仿真品，观看禁毒教育视频；
2.开展以禁毒知识教育为主题的文艺表演活动；
3.设置特定的内容和情景，学员与教员开展互动活动，更加深入地认识毒品的危害性，让学生认识生命、尊重生命和真爱生命；
4.专业教师举行禁毒知识讲座，从不同的角度阐明了毒品对个体生命、个人前途、家庭生活和社会的危害性；
5.每项活动结束后，基地要对学生所学的预防毒品或药物成瘾知识进行检查，要求学生写活动感想，还对学生在活动过程中进行全面的考核，发放实践教育合格证书。
五、部门单位间的协调
1.以教育局牵头，召开有关部门单位主管领导会议，统筹毒品预防教育的整体安排；
2.明确各部门单位的工作职责；
3.每一个季度，召开毒品预防教育工作阶段性总结会议，理清开展活动过程中的不足之处，以便更好地开展往后的工作；
一、责任目标要求：
1、各位老师要认真上好毒品预防教育课，每月确保2课时，利用《禁毒读本》对学生进行教育，必须让学生弄清楚：
（1）毒品种类及识别；
（2）毒品的危害；
（3）了解禁毒有关法规；
（4）学会拒绝毒品的方法；
（5）各位教师承包自己的家庭成员不贩毒、吸毒。
2、班主任要组织学生完成德育处有关禁毒工作的各项任务：（1）禁毒手抄报；
（2）禁毒黑板报；
（3）禁毒主题班会；
（4）禁毒电子网页制作；
（5）禁毒知识测试；
（6）禁毒演讲比赛；
（7）到社区进行禁毒宣传；
（8）写禁毒心得；
（9）看禁毒影视等。
3、全体教师利用一切有利时机，时刻教育学生做到以下几点：（1）不抽烟；
（2）不接受陌生人赠与的食品、饮料；
（3）不帮陌生人携带任何物品；
（4）不听信陌生人对某物（食品、饮料、香烟等）的夸大宣传；
（5）不与吸毒者交往。
4、班主任和科任教师要充分了解班级每一个学生在校学习情况，对表现行为反常的学生要跟踪调查，要及时向德育处反映，防患于未然。
5、班主任和科任教师要关爱后进生，切实做好后进生的转化教育工作，做后进生的知心朋友。
6、全体师生如发现有吸毒、贩毒、窝藏毒品者，要及时向学校或公安部门举报。
二、由于各级责任人没有履行职责而发生本班级有学生吸毒事故的，将视情节，追究相应责任，并按学校有关规定给予处理。
三、责任书由学校与德育处、班级责任人及教师共同签订。
本责任书一式两份，相关责任人各执一份，自签订之日起生效，期限一年。如签约者工作变动，由接替人承担责任。
德育校长签名：工会主席签名：
班主任签名：教师签名：
评 估 报 告
一年以来，为切实提高全体师生识毒、防毒、拒毒、反毒能力，营造浓厚的社会禁毒氛围，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，根据区禁毒办、区教育局相关文件精神，结合我校实际开展了一系列禁毒教育宣传工作，取得了显著地效果。根据文件安排，我校对照禁毒预防工作标准，进行了对照自查，现将自查情况汇总如下：
一、组织领导
（一）学校成立毒品预防教育工作领导小组。为全面落实好学校禁毒工作，成立以校长为组长的学校禁毒工作领导小组，加大对在校学生的毒品预防教育工作力度，提高广大师生及广大人民群众识毒、防毒、反毒的能力，远离毒品，禁绝毒品。
组 长：杨志荣（校长兼学区主任）副组长：景 云（中学支部书记）
殷红德（政教处主任）
成 员：朱向栋
裴 斌
于水华
马天虎（四位年级主任）
各班班主任
（二）让禁毒知识走进课堂。充分发挥课堂主阵地作用，按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》要求，将其列入学校教育工作议事日程，依据教学大纲和教学计划分阶段开设禁毒课程，把预防毒品教育作为学校德育教育的重要内容，大力开展《禁毒法》、《禁毒条例》等相关知识的宣传教育活动。五年级至九年 1 级每学年禁毒宣传教育课不少于3课时，其中开展了一次新型毒品专题教育讲座，做到教学计划、教学材料、课时、师资‚四到位‛。
（三）建立健全学校毒品预防教育工作制度。学校为了使禁毒教育工作常态化，制定了《果园中学2015年毒品预防工作计划》，《果园中学毒品预防工作制度》按照工作制度、工作计划按时开展毒品宣传工作。
二、基础设施
（一）学校将毒品预防教育领导小组及毒品预防教育制度在全校范围内公示。
（二）学校建立了禁毒宣传教育基地（园地），并配有禁毒知识读物、宣传图片、视频资料等。有相对固定的禁毒宣传栏，定期更换宣传内容。
（三）配置供学生集中观看禁毒教育专题片的教学设备。
（四）建立了毒品预防教育档案，内容包括学校开展禁毒宣传教育活动的文字、图片、音像资料及活动记录等。
三、教学和师资队伍
（一）学校要将毒品预防教育纳入教学计划，切实做到教学大纲、计划、课时、教材、师资‚五到位‛。
（二）小学五年级至九年级每学期安排毒品预防教育专题课2课时。把八年级作为重点教育时段，每学期安排4课时并布置课后作业。
（三）在历史、生物、卫生等相关课程中贯穿禁毒知识；把禁毒教育融入品德教育、法制教育、爱国主义教育、卫生健康教育和安全教育，不断完善禁毒渗透教育，推动防范合成毒品危害知识更加系统地进校园、进课堂。
（四）学校共有875名师生，配备3名禁毒教育课教师:派出所所长、学校法制辅导员张天磊为专任禁毒教育教师，政教处主任殷红德和政教处主任朱荣为兼职禁毒教育课教师。
（五）学校禁毒教育课教师受过专门的毒品预防教育培训，熟知禁毒基本知 2 识。
（六）学校以统一配发的《甘肃省中小学生毒品预防教育知识读本》作为教材，为教师备课提供参考。
四、组织活动
（一）加强禁毒的知识宣传，认识毒品的危害性。在各学科渗透毒品的预防教育基础上，开展专题性的教育。学校利用广播、宣传栏、黑板报等广泛宣传禁毒知识，以主题班会、学生入队、拒绝毒品签名活动、主题征文、开学和散学典礼上请法制副校长联系案例进行专题讲座等形式，积极开展禁毒宣传教育活动，使广大师生了解和掌握禁毒知识，争创‚无毒校园‛。同时，教育学生树立‚四个意识‛：即一是用多种形式进行宣传教育，让学生知道什么是毒品，毒品有哪些危害，从而帮助学生树立‚珍爱生命，远离毒品‛的意识。二是让学生明白毒品具有生理和心理双重依赖性，一旦成瘾是极难戒断的，以帮助学生牢固树立‚吸毒极易成瘾，很难戒断‛的意识。三是对学生进行有关法律教育，让学生懂得禁毒的有关法律法规，以帮助学生树立‚吸毒违法，贩毒犯罪‛的意识。四是对学生开展珍爱生命的教育，让学生懂得生命不仅属于个人，而且属于你的父母、亲人、国家和社会，生命只有一次，是极其珍贵的，以帮助学生树立‚责任意识和自我保护意识‛。构筑‚三道防线‛：即一是心理防线。要帮助学生培养良好的心理品质。如正确把握好奇心，正确对待学习和生活中的困难与挫折，避免空虚无聊，不要以吸毒为时髦等认识，以抵抗毒品的诱惑，拒绝吸毒。二是行为防线。要帮助学生养成良好的生活习惯，行为习惯，不吸烟、不饮酒、不涉足青少年不宜进入的场所，包括歌舞厅、游戏厅、酒吧、网吧等地方，以远离毒品。三是思 3 想防线。要帮助学生树立正确的人生观，价值观、审美观，努力学习，追求进取，正确把握自己的行动与交友，以免走上歧途，误入毒海。
（二）开展丰富多彩的预防毒品教育活动，发挥校内教育主渠道作用。开展‚小手拉大手、大手护小手‛活动，将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会，形成学校、家庭、社会三位一体教育网络，营造良好的禁毒氛围。结合‚6.1‛《禁毒法》颁布实施纪念日、‚6.3‛虎门销烟纪念日、‚6.26‛国际禁毒日，集中开展禁毒教育宣传周活动，确保‚学生不吸毒、校园无毒品‛。学校认真开展毒品预防教育‛活动，使中小学生接受禁毒知识教育面达100%；学校开展禁毒宣传教育活动达100%；在校学生无涉毒行为面达100%；开展每学年‘六个一’活动‛：读一本禁毒书籍；观看一部禁毒专题教育片；开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏；举办一次以‚珍爱生命，拒绝毒品‛为主题的书画、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛；开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动；每名学生在家里开展一次‚不让毒品进我家‛的宣传活动。
在‚6.26‛国际禁毒日集中宣传活动期间，以‚小手拉大手‛、‚不让毒品进学校‛等为载体，组织开展‚禁毒宣传周‛活动，广泛宣传毒品危害，掀起学校毒品预防教育的高潮。
（三）根据不同年龄阶段学生的心理特点和实际需求，利用团日、班会等时间，组织开展读禁毒书籍、听禁毒报告、参观禁毒展览、写禁毒心得体会、组织禁毒班会、禁毒书画评比等各种参与性、互动性和趣味性强的专题讲座、禁毒游戏和知识竞赛活动，不断深化禁毒教育。
（四）充分发挥学校网络资源优势，组织学生浏览中国禁毒数字展览馆；利用中国禁毒网、甘肃禁毒网，开展网上学习。
（五）学校主动联系果园乡派出所、果园乡司法所、禁毒、教育、综治部 4 门开展课内外、校内外毒品预防教育活动。
五、目标及效果
（一）小学阶段了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害。初中阶段了解毒品分类、毒品危害、有关禁毒法律知识，学会自我保护，掌握拒绝毒品的基本方法与技能，拒绝毒品诱惑。高中阶段在掌握初中所学禁毒知识的基础上，培养禁毒意识和社会责任感，发现可疑情况能够及时报告。
（二）学校师生员工接受毒品预防教育率达到100%。
（三）学校师生员工无涉毒违法犯罪行为。
六、申报与考核
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