麻醉科三年发展规划

麻醉科三年发展规划

麻醉科三年发展规划 篇1

麻醉科朱士合为进一步巩固麻醉科临床重点专科的建设与管理，不断提高医疗技术水平和服务能力，保证麻醉工作的顺利开展，促进科室间的持续、健康发展，特制订本规划

一、科室现状：

目前科室有层流手术室8间，在岗医师8人，聘用医师6人，其中副高职1人、中职3人、住院医师2人、培训医师2人，护士16人，配置麻醉机9台，监护仪7台，手术例数（2010年的手术例数在2300例、2011年2560例、2012年2950例）。2012年完成科研项目一个。2013年又有一科研项目被承德市科技局立项，有望年底出成果，主研人：王晓丽、李平，项目指导：朱士合。

二、安全隐患（问题）

1.药物应用：关于“阿扎司琼”的使用方法，“阿扎司琼”为止吐药，最近发现部分麻醉医师将此药加在镇痛泵内，此方法存在安全隐患，因为“阿扎司琼”是避光的，即使镇痛泵被避光，但其延长线部分也可被光照射而将该药分解，一旦被日光或阳光照射后分解生成亚硝酸盐的物质，亚硝酸盐对人体产生毒性物质，发生意外时抢救非常困难，尸体解剖时也可检测到该物质。

2.关于“钠石灰”的应用问题：最近麻醉科使用的大桶钠

石灰，粉尘较多。一是污染手术室，二是一旦粉尘被吸入患者的肺内，将给患者造成严重的后果，如老年性肺气肿、肺纤维化、重症肺炎等手术病人。

3.关于术后镇痛：最近使用的镇痛泵为“自控”流量型，为保障最基本的医疗服务，没有必要使用此类型镇痛泵，如果必须使用时要具备以下三个要件：

A：科研：将疼痛分为轻、中、重三级，采用10分法评分，8分以上的重度疼痛时自行按压，以缓解疼痛。

B：吗啡类止痛药物依赖时，当患者出“现天花板”效应时，在主管医师的指导下患者可自行按压。

C：需要专护的病人。

以上安全隐患需主任、主管院长持续改进的内容。

三、建设目标

在现有的基础上发展和完善科室的管理制度，提高业务技术水平，实现科室的标准化、规范化、专业化管理目标，全面提升和发辉麻醉科在我县医疗工作中的中心地位和作用，增强麻醉科在我县的影响力，依托国家和省、市级科研项目提升业务水平和科室地位，使麻醉科真正成为一个集医疗、科研、教学齐头并进的重点科室，使麻醉科的综合实力位居我市先进行列。

四、具体目标、实施计划和推进计划

a)提高医疗质量，保证医疗安全，增强解决疑难、复杂

危重患者的能力，使某些操作技术在市内、省内或国内具有先进水平，比如锁骨下穿刺、颈内静脉穿刺、挠动脉穿刺。这三项操作争取三年内80%以上的麻醉科医师操作过关。

b)实施策略：优化麻醉方案，提高麻醉的安全性。各项医疗指标达到三甲医院的要求，甲级病历达到90%以上，无丙级病历；争取三年内开展有填补空白的新技术、新项目，如利用神经刺激仪开展神经阻滞术，坐骨神经阻滞术等，适合高龄老人的下肢手术。

c)推进计划：

2013.5—2014.5落实好各项核心制度，加强手术和麻醉的医疗安全管理，实行患者病情评估制度，加强围手术期的质量管理，严格执行各种诊疗常规，防止手术患者、手术部位、及术式错误，由质控员每月根据制定的规程和标准统计数据，经科主任审查，发现问题，提出整改措施，付诸实施，要求每人写出职业计划，确立自己的发展方向，争取三年内取得成绩。

2014.5—2015.5加强麻醉操作技术，实行主管医师负责制，规范麻醉程序，加强术中、术后的监护，实施麻醉复苏全程观察，及时处理“潜在”的麻醉意外，开展新技术。

“潜在”的麻醉意外：如剖宫产手术，腰麻一旦起

效，子宫及胎儿压迫扩张的腔静脉，发生”仰卧位” 综合症，所以麻醉科医师要准备好抢救药品：阿托品、麻黄碱、利多卡因、小瓶胶体液等。

2015.5—2016.5依托质控办，科室质控小组来巩固医疗质控控制体系，强化医疗服务管理，优化临床麻醉方案，提高麻醉质量，回顾过去三年个人发展状况，总结个人发展优势与问题，及时纠正。

五：医学科研水平

进一步从规模上、水平上建立完善、搭建科学研究技术平台，协调各种资源，努力形成优势。2012.8我科已经完成一个科研课题，2013.年又有一科研课题被承德市科技局立项，有望今年结题，取得成果。

实施策略：围绕麻醉科建设和发展方向开展临床科研工作，提高麻醉水平和科研水平。积极了解麻醉领域的国内外的发展动态，加强合作与交流，引进和推广应用新技术，研究开发临床新技术，鼓励发表论文，争取每人一篇。

推进计划：第一年，要求主治医师确立自己的发展方向，争取三年内在本领域内达到专家水平，同时有核心期刊的论文发表。第二年，进行新业务的中期评估。第三年，回顾三年来个人发展状态，总结自己的优势与问题，及时纠正。

科研工作是提高科室学术地位的重要组成部分，我们的科研方向必须是以临床麻醉、疼痛治疗为主线，注重临床麻

醉，加强基础研究，鼓励各级各类人员申请科研项目发表高水平的论文。我院是一所综合性二级甲等医院，要利用自己的优势，向周边医院学习，加强病历讨论制度，取长补短，全面提高素质。

科室的可持续发展离不开人才队伍的建设，我们要通过各种渠道有计划的培养人才，使科内每一个人都有发挥用武之地，使每一个人都能最大限度的发挥其聪明才智，体现自己的价值，最终建立一支结构合理、技术过硬、德才兼备的人才队伍。增进交流，加强宣传，学术交流是学科发展的重要内容，我们要利用网络和质控会议增进交流。

麻醉科三年发展规划 篇2

据国家发改委表示, 十大重点产业调整振兴规划拟用三年 (2009年-2011年) 时间实施。

为应对国际金融危机对我国实体经济的影响, 根据国务院部署, 国家发改委、工信部会同有关部门开展了钢铁、汽车、船舶、石化、纺织、轻工、有色金属、装备制造业、电子信息、物流业十个重点产业调整和振兴规划的编制工作。

针对计划中调整部分商品的出口退税率问题, 国家发改委表示, 应对国际金融危机、促进经济增长, 要特别注意各种形式的保护主义的抬头。采取贸易保护措施可能短期内有一些效果, 但肯定是短视行为。目前中国的十大产业已经受到了一些国家贸易保护的影响。中国反对贸易保护主义, 在重点产业调整和振兴规划措施里没有贸易保护主义的内容, 在人、物的方面都没有。中国更希望通过当前市场的"倒逼"机制, 通过公平的市场竞争, 促使这些产业在竞争中提升自己的竞争力, 加快结构调整, 实现产业由大到强转变的新跨越。

规划出台　三年振兴电子信息产业 篇3

按照《规划》要求, 未来3年, 电子信息产业促增长、保稳定要取得显著成效,产业发展对GDP增长的贡献不低于0.7个百分点，3年新增就业岗位超过150万个，其中新增吸纳大学生就业近100万人。另外, 电子信息产业调结构、谋转型要取得明显进展，软件和信息服务收入在电子信息产业中的比重从12%提高到15%。

《规划》指出，今后3年，中国电子信息产业要围绕9大重点领域，确保完成骨干产业稳定增长、战略性核心产业实现突破、通过新应用带动新增长的任务。

工业和信息化部中国电子信息产业发展研究院副院长徐晓兰认为，通过部署三大任务来提升产业自主创新能力，是《规划》的亮点之一。现在电子信息产业有很多布局都在产业的低端，我们的核心的竞争力就比较弱。所以最重要的是提高我们的技术含量，要提高产业定位，通过这个《规划》来拉动产业的提升。

据介绍，《电子信息产业调整和振兴规划》的另一个亮点，是从国家的高度来部署整个产业。 它把这个产业的内容从软件和集成电路逐渐扩大到了液晶显示、下一代互联网、软件外包等等，对电子信息产业的整个链条进行布局。这个对产业的发展非常重要。

前三年总结后三年规划 篇4

前三年工作总结后三年工作规划

一、前三年工作总结（2008-2010）

1、抓好组织建设，努力增强党总支的战斗力，积极发挥党员先锋模范作用； 进一步抓好党员队伍建设，培养好先进后备党员，为组织增添了新鲜血液，为我村的发展培养和储备了优良人才，切实加强了党的建设。坚持立党为公，执政为民，与时俱进，奋发有力，加强领导班子建设，使班子人员都能发挥自己的特长，为人民群众多做一点实用的事，为村的事业发展努力奋斗。

2、抓好基础设施建设，努力改变村容村貌；

整合村级资源抓新农村建设。2008年投入35万元左右对村局部道路进行拓宽硬化；投入5万元逐步改善环境卫生设施。2009年投入40万元建造村医疗服务中心和公共会议室；投入2万元启动河流保洁工作，决定长年有效机制，长年派专人对河流进行保洁治理，改变了我村河流脏、乱、堵塞的状况；投入2万元改造村老年活动室（原蔡兴）。2010年投入35万元建造村安息堂，历史以来我村墓地改革达到领先，对我村环境、土地资源带来了明显效果；投入160万元建造村公共服务中心，打破我村没有集中开大会场所的记录，并带来了非常好的工作环境；投入2万元改造村老年活动室（原蔡东）和残疾人康复中心。

以前三年我村虽然没有经济增长幅度，但是固定资产大幅度增加，实际各项工程所用资金达281万元以上。

3、抓好治安管理，努力营造村民安居乐业的环境；

一方面我们专门成立了一支夜巡队，以保障居民的生活安全。近年来我村偷盗事件局部减少；另一方面发挥好村民治调组织作用，使村民内部矛盾和纠纷得

到及时发现及时解决，一般问题尽量化解在萌芽状态。

4、抓好农业生产服务，做好种植大户的后盾工作；

三年来我们努力做好种植户的服务工作，准确上报承包面积，确保种粮大户利益，对畜牧养殖户及时做好防疫宣传工作。

5、抓好计划生育工作；

随着农村改革的深入，村级工作发生了很大变化，计划生育工作逐渐成为村级工作的主旋律。三年来，在计划生育工作方面，主要做了以下几项工作：深入宣传教育，营造良好的计生氛围，我们始终做到坚持以群众要求为先导，大力开展人口与计划生育知识宣传，着力建设科学、文明、健康的生育文化，抓好重点人群的教育管理，帮助他们了解掌握计生政策、法规。确保每年两次查孕查环工作顺利完成，两检合格率达100%。

以上是前三年的工作总结。三年成绩的取得离不开上级领导的正确指导，离不开党员、村民的理解支持，当然在取得成绩的同时也存在着一定的问题需要在今后的工作中加以改进。

二、后三年工作规划（2011-2013）

为了认真贯彻落实党的十七大精神，按照镇党委、镇政府的统一部署，根据本村的实际，特制订了为期三年的工作规划。

1、建设一支强有力的村班子队伍

一个村要发展壮大，就需要有一个战斗力强的村级班子。为此，村党总支带领村委员会班子成员努力学习党的方针政策，学习和践行科学发展观，坚持以人为本；学习为民服务的基本技能，不断提高村二委会班子成员的政策理论水平和为民服务能力。二有计划的发展新党员和培养建党积极分子。充分发挥党员的先锋模范作用和村民代表的带头作用。

2、大力推进经济发展

我村是伞业专业村，工业经济有一定基础，要利用地理区位和交通优势，今后要继续发展工业经济，力争三年内发展工业企业20家，总产值达到10亿元。推进现代农业发展，培育农民专业合作社和种粮大户，加快土地流转，建设粮食功能区，推进农业增产，农民增收。

3、整合资源发展壮大集体经济

发展经济仍是今后三年工作的主旋律。农村的各项事业的发展离不开经济的支持。由于我村经济基础薄弱，收益一直处于负增长状况，所以在未来的三年中要探索更多的道路促进经济的增长。

一是利用一切可利用的集体资源，盘活闲置资产。二是充分利用新农村建设的政策优势，三是发挥本村建筑和伞厂老板作用建造家庭工业集聚点3000m2.通过整合资源，发展壮大集体资产。到2013年，村每年集体收入大于支出。并以每年累计20万递增。

4、创造条件努力改善村容村貌

一是逐步对村河流进行整治。由于蔡林村人口众多，居住集中。群众习惯将生活垃圾倒入河中，导致河流堵塞，影响群众的生活质量和村容村貌。逐年对四周河流进行砌石，以解决脏、乱、差的现状，为村民营造一个更好的生活居住环境。二是对部分村道进行拓宽硬化。本村由于集体经济薄弱，部分村道较小，无硬化，使得群众的日常出入有所不便，为此，要创造条件在后三年中对部分村道进行拓宽硬化，方便村民更好的出入。

5、各项社会事业有个新的飞跃

一是稳定工作，今后三年的维稳目标是创造一个组织有力、队伍过硬、设施更新、社会稳定、群众安居乐业的良好局面。一是要加强新居民的管理。随着工

业经济的不断发展，外来人口的逐年增多，这不但给村里的经济建设起到了积极作用，但也给社会治安造成了一定的压力，做好对新居民的等级和家访工作，密切关心他们的工作生活情况，共同维持本村和谐稳定。加强对村夜巡队的管理和监督，村内的盗窃事件发生率控制在全镇最低。发挥村民调解委员会的调解作用，对不稳定因素及时掌握动态，及时调处，做到防患于未然。民间纠纷调解成功率达98%。二是抓好计生、妇联、治调、民兵、团支部等群团组织的队伍建设。充分调动各群团组织的积极性、主动性、创造性、发挥群团组织在社会主义新农村以及和谐社会建设中的桥梁和纽带作用。计划生育符合率达到99%，查孕查环率达到100%。

以上是后三年的工作计划目标。机遇和挑战并存，任务艰巨且繁重。这就需要我们村班子人员团结一致，共同努力，借着崧厦镇建设城北副中心的契机，为建设社会更稳、民风更好、环境更美的新型农村而努力奋斗。

蔡林村党总支

三年学校发展规划 篇5

一、学校的发展优势

1.地域优势

学校位于长春国际物流园区内，可辐射周边50余平方公里。完全可以满足辖区适龄儿童入学，同时也可确保这个特殊区域内的外来务工人员子女的正常入学，享受优质、公平的教育。学校南边距东吉林大路(地铁2号线)1.5公里，北距机场路也仅有2公里，东临长春莲花山旅游度假区，学校南面的常德路贯通后4分钟便可进入四环(洋浦大街)，学校周围交通便利，且目前周边这样规模的学校仅有一所。

2.政策优势

第一个是二道区城区内受多重因素影响，现有学校改扩建很难，发展在一定程度上受限，而我们具备条件。二是物流实验学校地处物流发展新区，区域综合发展优势明显，各项社会配套服务必将齐头并进，政府会本着教育优先发展的理念倾力打造这所学校。目前学校总投资1.5亿，已完成学校的基础建设，后续将继续加大投入，把学校打造成二道区设备设施齐全的高标准、高质量的一所现代化名校。

3.规模优势

学校现在有12个教学班、468名学生。目前，学校是二道区占地面积最大、功能室及场馆最齐全、最具发展空间的现代化学校。学校总占地面积49495平方米，总建筑面积33269.86平方米。其中中学8134.11平方米，小学11484.25平方米，体育馆8537.91平方米，食堂5113.59平方米。教学楼规划教学班54个(小学36个、中学18个)，生均占有教学面积24.5平方米，占有运动场面积36.75平方米。发展空间大，便于规划。

4.传统优势

物流实验学校有五所小学合并而成，学校结合地域特点，始终以培养学生的全面发展为中心，积极开展各项活动，参加上级举行的各项比赛，先后获得国家校园足球项目推广学校、校园足球特色学校、全国校园大课间啦啦操推广实施单位、长春市合唱比赛一等奖等。现在学校增设了各色运动场馆，学校会在发扬传统优势的基础上，结合学生特点，积极响应国家全民运动的号召，挖掘新的、更具特色的项目，增强学校的发展实力，为学生的全面发展奠定基础。

5.贯通优势

我们是九年一贯制学校，在孩子培养上我们可以做一个九年规划,自主调节进度，完全可以尝试五四制等贯通教育，提前为孩子做职业生涯选择，进入初中就可以分流，让每个孩子都得到适合自己的最优教育，同时，教师发展空间大，可以大循环，站在初中看小学更能把握育人的方向，包括德育、体育可以制定一个完整的贯通体系。

二、理念的确立

(1)办学理念

以人为本(核心)和谐发展(目标)

开放共融(途经)生态文明(愿景)

(2)办学目标

校训：兼容并包弘德尚美

校风：自信自强和谐和美

教风：厚德乐业博学至美

学风：敏行持志崇德尚美

(3)工作原则

学校工作原则：坚持“一个中心、三个有利于”

一个中心：始终坚持以教书育人为中心

三个有利于：有利于学生全面发展

有利于教师专业发展

有利于学校和谐发展

(4)五栋楼的命名

厚德楼(小学前楼)：“厚德”一词语出《周易》：“地势坤，君子以厚德载物。”希望我们的孩子都像君子一样，成为一个有道德的人，胸怀都如大地般厚实可以承载万物。

敏行楼(小学后楼)：“敏行”出自：《论语·里仁篇》：“君子欲讷于言而敏于行。”意思就是说：“君子说话要谨慎，而行动要敏捷。”，希望学生从进入校园开始便明确自己的努力方向并坚定的付诸于行动。

致远楼(中学)：“致远”出自诸葛亮的`《戒子篇》：“夫君子之行：静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”。希望孩子们经过学校九年的教育，经过敏行、厚德，最后具备了行以致远的能力，展翅高飞，去实现远大的理想和抱负。

行健馆(体育馆)：“行健”源于《易经》：天行健，君子以自强不息。希望我们的孩子们都能自觉奋发向上，永不松懈。

思源堂(食堂)：“思源堂”，顾名思义：主要是时刻教育孩子们饮水思源，时刻学会感恩。

(5)特色办学理念

早期，学校根据地域和生源特点以“生活教育”为办学特色，低中高年级不同的目标，低年级培养学生自己的事情自己做，中年级以种植常见蔬菜和养殖花卉为主，高年级以学习简单厨艺为主，训练学生的动手实践的独立生活能力,培养了学生的自立自强意识。

而现在附近居民也都相继住进了楼房，学校实践活动的农田也没有了，加上生源的变化，在原有基础上应运而生“唤醒教育”特色办学理念。

唤醒教育核心：唤德醒智，做最优秀的自己。需要不断超越自我，强调的是自己和自己比，不断遇见更好的自己。学校要不断创设各种机会，搭建各种发展平台，力求唤醒师生发展的内驱力，引导师生自主发展，最大限度展现自我才能，达到日益优秀。

三、学校三年发展目标

(一)学校三年发展总体目标

随着地域经济的快速发展，居民结构不断变化，生源特点也呈现多元化，为使学校教育能够适应新的要求，结合实际情况(地理、经济、人文)确定学校三年发展目标，即：明确学校办学理念，确定发展方向，完善功能室建设，优化育人环境，强化领导、教师两个队伍建设，实现学校成功转型，提高办学水平，不断扩大学校知名度，为后续发展奠定基础。

(二)学校发展阶段目标

第一年20xx年8月——20xx年8月

夯基筑台立柱架梁保运转

新校舍应运而生新理念，新学生助力激活新发展。这是搬进新校舍的第一年，主要是抓基础、促完善、明思路，制定出台各项制度，构建相应管理体系。经过一年摸索，逐渐完善健全工作职责，部门之间实现有效磨合。

1.创建五个中心：行政管理中心、德育建构中心、教学研究中心、信息科创中心、后勤服务中心。年内配齐各中心人员，完善健全工作职责，明确工作目标。

2.优化育人环境，使基础环境绿化达标、校园文化完成一期建设(小学楼)，教学理念基本展现。

3.完成功能室建设。更新师生桌椅，完成科学实验室、微机室建设，图书室、阅览室、篮球馆设备予以添置，争取本年度内投入使用。

4.扩大招生，增加两个教学班，使学校总人数突破500人(上年309人)

5.提升教师队伍素质。目前学校教师队伍结构是原有乡村学校教师和近五年新进教师，整体教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。目前我校学科骨干教师不多，省骨干2名，学科分别是道法和综合实践，其核心辐射功能未能充分发挥。“教学研究中心”对学校教育教研深入问诊把脉，结合学校师资特点，在“唤醒教育”特色办学理念引领下，积极打造立体式教研模式，构建循环联动机制。学校以教研活动为载体，促使师生教学相长。本年度学校会充分借助二道区搭建的各个活动平台，争取在更多学科增加教师参与机会，培养部分教师在区级具有一定知名度。

6.干部队伍建设：首先，干部要加强理论学习，明确国家教育发展方针和方向，多学习与自己学校有相似特点名校的管理经验，争取多一些外出培训机会，但是，鉴于学校的实际情况，还处在事务性管理阶段，外出参观学习机会会非常珍贵。

7.依据学校实际确立科研课题(部分骨干承担)，实现课题引领学校发展。

第二年20xx年8月——20xx年8月

全面推进积厚成势重落实

在第一年的基础上做进一步的提升，进行经验总结，适时调整工作策略，继续增加投入，使基础设施设备基本完备，各项工作走向正轨。

1.五个中心进一步调整完善工作策略，即相对独立各司其职，又能够协同配合，高效推进工作。

德育建构中心、教学研究中心和信息科创中心在明确基本常规工作内容基础上，结合学校实际制定本中心年度目标，成果雏形显现，在上级各项活动比赛中崭露头角。

2.美化育人环境，环境绿化基础上增设特色景观(教学楼中间)、校园文化完成二期建设(中学楼、体育馆、食堂)

3.继续完善功能室建设。进行专业教室装配(书法教室、美术教室、创客教室等)，完成阶梯教室、报告厅桌椅配置及LED拼接屏安装，发挥应有功能。同时寻求第三方合作使游泳馆正常运行。

4.继续扩大招生，增加四个教学班(其中小学2个班，中学2个班)使学校总人数突破700人。

5.继续加强教师队伍建设，不断改善教师原有教学思想，使原有教师逐渐具有现代教育理念，成为学习型、研究型教师。继续加大青年教师培养力度。本年度在丰富多彩的教研活动基础上，会继续加大校本课程的开发和实施，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神和实践能力为目标，唤醒教师学生内驱力，积极挖掘教师潜力、发展学生个性，全面落实素质教育，实现师生与课改的共同成长。本年度争取区级骨干教师增加4人，省市级骨干教师各增加1人。

6.干部队伍建设进一步加强，需要增配两名副校级领导，一名后勤校长、一名中学部副校长。领导明确学校发展理念，能不断为深化学校内涵发展出谋划策。

7.积极推进科研课题研究，完成主导课题中期总结，同时45岁以下教师科题参研比例要达到50%，形成浓郁的科研氛围

第三年20xx年8月——20xx年8月

巩固深化协同发展见成效

经过两年的时间，制度不断完善，投入进一步增加，各项工作基本趋于常态化，转向内涵提升，向特色化迈进。

1.五个中心经过两年运行，逐渐成熟，使校长彻底摆脱事务管理，真正成为学校思想的引领者。

2.育人环境走向成熟，绿化美化基本完成。设计建造一个体现学校核心文化的室外大型雕塑，形成本区域内的一个地标性文化建筑。

3.发挥功能室作用。特色教室投入使用，社团活动常态化，功能辐射学校各项工作。“基+”课程体系逐渐完善，通过校本课程的开发，提高学校教育教学质量，彰显办学特色。在20xx年上半年学校拟召开成果汇报现场会，邀请专家到场，对以“教学研究中心”为核心的五大中心成果进行验收，在一定区域内有影响。

4.继续扩大招生，增加六个教学班(小学3个，中学3个，使学校总人数突破1000人.

5.全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍雏形显现。学校各级各类骨干教师增多，不同学科骨干力量增强，其核心辐射功能充分发挥。教师专业发展和学校科研助力教学发展初见成果。学校教学成果形成资源库，课堂教学有特色，教师专业发展助力教师个人成长，省市区骨干比例增加，中坚力量带动青年教师成长发展。形成老中青教师梯队。有教师进入市、区名师工作室。

6.干部队伍建设继续增强，有计划派出学习，提升其专业水平，培养出一名市级(科研)骨干校长。

7.完成主导课题结题工作，产出有效科研成果，45岁以下教师科题参研比例要达到100%，实现科研引领学校发展。

四、规划实施保障机制

(一)思想保障

学校以校长为核心，发动全体教师群策群力，认真讨论《学校三年发展规划》，统一认识，达成共识，振奋精神，形成齐心协力、谋划发展的局面。

(二)组织保障

成立以校长为组长的学校发展规划实施领导小组，具体对“三年规划”进行年度目标细化，全程管理，各分管领导、科室、五大中心具体落实，全员参与。

1.规划领导小组

组长：赵景军

副组长：霍焕玲王娟

组员：学校中层领导、五大中心主任

2.项目工作小组

在学校规划领导小组的部署下，根据本《规划》的工作任务具体落实实施，分管副校长主要负责，中层部门主任和五大中心主任及组员具体执行。

行政管理中心：协调学校各部门工作，保障学校整体工作顺利推进，成为学校中心枢纽。

教学研究中心：有效提升教育质量，实施教学改革，促进教师专业化发展。

德育建构中心：完善德育工作机制，完成《长春国际物流经济开发区实验学校德育工作手册》的编印，形成德育品牌和特色。

信息科创中心：完善提高信息网络在教学当中的应用，负责网络安全，技术支持智慧教育，组建学校科创中心，组织科技社团并参加各级赛事。

后勤服务中心：负责学校硬件建设和后勤服务保障，完善财务审批、物品采购、后勤管理等多项内控制度。

(三)资源保障

1.经费保障：力争上级部门的支持，加大资金投入，保障教师培训、科研、课程改革及特色建设等各项工作的顺利开展。

2.后勤保障：加强后勤制度与机构建设，为教师有效使用教育设施设备，推进教育改革创造条件。

(四)评估保障

足球三年发展规划 篇6

为贯彻中央加强学生体质健康的要求，提高学生体质的需要；为进一步拓展办学外部空间，完善内部管理，理顺岗位职责，寻求足球特色办学的突破口，促进学生的全面发展，是以足球教育为突破口和切入点，深入推进素质教育的需要；是实行亚洲足球发展计划，振兴中国足球，提高我校足球教育水平的需要；是加强我校特色教育发展的需要。根据旗教育局要求结合学校实际，特制定本规划。

一、指导思想

以培养学生团结、合作、坚强、友爱的高尚情操，普及足球运动，全面提高学生身体素质，传承弘扬校园足球文化为宗旨；以深入研究开发足球文化，努力提高我校足球运动水平，打造足球文化品牌为目标；与新课程改革相结合，依托艺体特色教育建设，普及足球运动知识，传播足球文化，培养优秀足球后备人才，使我校足球运动得到健康、持续的发展。

二、我校发展基础与现状

（一）发展基础

XX学校始建于1937年，是一所6年制完全小学，现有 7个教学班，学生 231 名，教职工 16 人。学校占地面积 5357平方米，其中学生活动面积占 3243平方米，可供校园足球训练和比赛的场地约 1120平方米。配套有一个小足球场、一个篮球场、一个羽毛球场、两个乒乓球台、成套体育联合训练器材以及多种健身器材；器材配备标准规范。近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程 《快乐体育》 为抓手，积极探索和建立 “阳光体育”运动长效机制，把学校建成了“学生快乐成长的乐园，教师成就人生的舞台”。“阳光体育”已经成为我校的特色名片。

（二）发展现状

一是师资问题，体育教师的数量和业务还不能完全适应校园足球发展的需要，学校目前有 1 名体育专业教师，担任全校体育工作，二是校园足球的基础设施，特别是场地条件存在一定的问题，目前没有专职足球运动场地，更没有足球训练馆，现有的场地不能满足足球竞赛的需要。三是其他科任教师对足球活动推动学生全面发展的重要性认识不足。

三、校园足球领导小组

为加强对足球教育的领导力度，学校成立足球工作领导小组。组

长：张XX（校长）副组长：陈XX（副校长）董XX 组

员：全体教师

责任分工：组长负责全面工作；副组长具体负责指导足球特色的 教育科研工作；体育组老师和班主任各司其职，具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作。

四、足球教育发展目标： 2017年：

（一）制定符合校情生情详实的学校足球项目三年发展规划。

（二）建立健全组织机构，制定配套制度。

（三）推出操作性强的足球校本教材、制定符合本校队员生情的选材、考核等级、考核标准。

（四）学生锻炼足球的习惯基本养成，学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式基本形成，积极开展“体育艺术 2+1”项目认定评价活动，使 50％的学生在小学阶段，掌握一定的足球技能。

（五）进一步倾斜资金，进一步细化、强化足球场养护、定位球练习配套设施添置工作。

（六）足球特色日益彰显，在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球，班班有球队。

（七）定期开展体育活动、班级足球联赛及各类体育竞赛活动。2018年：

（一）加强教练员的培训力度，做到“走出去”和“引进来”。

（二）全校性的足球课外兴趣活动品质进一步提升，参与度进一步加大，足球队水平进一步提高。

（三）全校师生对校园足球运动的开展能达成的共识，并逐步得到来自于家长及社会层面大力支持。

（四）学校三级十一人制联赛全面展开，校足球队在永济市校园联赛中争取进入四至六名。

（五）全员参与特色足球操开始进入大课间。

（六）师资水平和数量显著提高，建设一支以专职教师为主、结构合理，数量和质量都能满足体育教学、课外体育活动和课外体育训练需要的体育教师队伍。2019年：

（一）学校队伍规模数量增大，女子足球比赛全面铺开，力争各个年龄段都有男子和女子两只完整的队伍。

（二）积极选送队员进入高一级的足球传统学校，在多渠道升入重点中学上造成一定的社会影响。

（三）继续加大对足球运动设施比赛的经费投入。

（四）继续加强队伍建设，培养队员良好的竞赛作风，初步形成自己的技战术、市级比赛争取进入第一军团。

五、开展足球教育的政策措施

（一）按新课程改革的要求，将足球知识专题教育纳入学校课程，并将学习情况记入学生成长档案。充分利用校本研究课程，普及足球知识，大力开发我校现有的足球运动资源，以适应和满足学生的实际爱好需要。

通过课外体育活动，更好地巩固和提高体育课中获取的足球知识，了解足球文化，更好的完成学校体育教学任务。充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动，促进学生健康水平的提高。

各班级建立足球运动队，全面开展足球训练和竞技活动，定期开展相关表演和比赛，提高我校足球的整体实力。全校每学年举行一次校园足球联赛和班级联赛。

（二）加强体育宣传，营造良好的体育氛围。通过各种媒体和形式，广泛宣传开展校园足球活动的重要意义，大力宣传开展校园足球所取 得的成效，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展校园足球 活动创造有利的社会环境和舆论环境。

（三）加强师资队伍建设。建设一支以专职教师为主，专兼结合，数量和质量都能够满足训练、教学工作需要的教师队伍。加大业务培训力度，把体育教师（足球教练）继续教育的重点从学历教育转到教师专业素质能力提高上来。规范和加强体育（足球）教研组建设，规范制度，抓好落实，实现合作共享、整体提升。加强体育（足球）教学科研，结合我校实际，做好微型课题研究，争取形成一批研究成果。提高体育教师（足球教练）保障水平，体育教师（足球教练）在职称评定、评优评先、进修学习、教育科研等方面和其他学科教师享有同等待遇。

（四）完善训练制度。在足球教育发展中，以制度管理人，使教练员在制度的约束下进行教学训练，使学生在制度允许的范围内进行训练学习。为此学校将先后出台各种方案和管理制度细则，加强校园足球运动，使足球教育发展工作有计划的持续发展。

（五）加强场地、设施、器材建设。要充分利用足球场地和器材使足球运动得到最大的普及。三年内我校将对现有的场地进行高规格的修建，争取建成高标准的足球场地，提高我校的硬件设施水平，为足球教育发展提供更好的场地器材保障。

（六）加大校园足球经费投入，完善学校足球活动设施设备。设立校园足球专项经费，主要用于开展活动、发展项目、添置体育设施、奖励先进等。

（七）加强学校特色建设，彰显学校足球魅力。争创下一轮次的旗体育传统项目学校创建。通过旗体育传统项目学校的创建、评估和命名，发挥足球特色学校的引领、示范和辐射作用，促进学校体育工作上水平、上层次。

麻醉科三年发展规划 篇7

关键词：正确引导,合理规划,学业,定位,学习

现在社会高等教育高增长率、社会总就业形势和劳动力市场需求严重分割.大众化教育毕业生太多了, 遍地都是, 但工作少, 竞争就很激烈.劳动力市场信息又杂又多, 找工作很不容易, 社会总就业形势紧张是我国目前的一个重大社会问题, 毕业生就业问题是很重要的一部分.就业难将是一个长期的态势.

我校是师范类专科学校, 是培养合格的小学教师.学生属三制大专生, 学生进校成绩大约为300～450分, 基础差, 学习方法有待改善.学生现状如此, 而既然来到我校, 我们作为培养合格小学教师的老师, 有责任有义务正确引导学生合理规划未来, 完成三年的学业.

今年6月份我带的一批毕业生刚刚毕业, 针对这批毕业生的管理和就业情况做简单分析, 以便能总结和改进今后引导学生完成学业的方法.

今年全国大学毕业生有660万之多, 创历史新高, 再加上往届未就业的, 需就业的毕业生总人数已超过700万, 就业形势不容乐观.

我系今年毕业生数127人, 在此我只统计毕业后继续升学和考上在编教师的人数如下:专升本16人, 正式教师25人, 共计41人, 约30%的比例, 这个比例远大于以往毕业生, 成绩可喜.后来反思, 这个成绩的取得得益于三年来我对学生的引导和学生自身的努力, 现在我对三年的管理进行简单的回顾.

入学初我们确定学生三年的学业主线是学习———继续维持高考前的学习状态和学习习惯, 主要从以下几点给学生进行分析:

一、分析和总结学生的心理和想法

学生高考前的理想和目标并不是专科学校, 最起码都是二本类本科院校, 最后也是无奈选择, 所以心情是“悲”和“愤”, 这种心情并不是坏事, 最关键是如何调节和安排, 学生应该在“悲”和“愤”中寻找动力, 达到弥补失误实现目标的效果.所以我给学生安排的是“一定实现专升本”“一定考上上岗教师”, 以考研为最终目的.有了目标也就有了压力, 有了方向.知道自己学习应该学到什么程度, 避免学生荒废大学三年的时光.

二、分析学生的家庭现状和个人现状

开学初做过统计, 127人中有110人来自农村, 偏远、经济落后的占60%, 家庭贫困.个人情况是年龄大, 不能一味依靠家里, 一心想找个好工作挣钱帮助家里.不管是升本还是就业, 最终都得通过考试.山西近几年除免费师范生直接安排工作外, 其余师范毕业的学生必须通过考试才能成为正式教师, 考试分笔试和面试, 笔试仍然考查学生的知识水平, 所以必须好好学习.这个结果很明显, 那就是自己下工夫学习.

三、学生自身能力培养和日常管理

作为师范生, 上岗最关键的一条就是必须会讲课, 所以我规定从进校开始就有意识学习讲课, 从大二开始, 班内分小组锻炼讲课, 毕业后学生能通过面试, 得益于日常锻炼.

在班级日常管理中我相对宽松, 因为我个人认为作为大学生在这些方面应该能合理安排, 但从最后的结果分析, 这种想法并不正确, 所以在这方面学生做得并不好, 在某些程度上或多或少对学习有影响.

这些就是一直贯穿我管理班级和引导学生的思路, 从最后结果来看还是比较适用的, 因为对于师范生来说, 不同于技术类学生, 师范生要想有比较稳定的工作, 就必须通过考试, 而通过考试的最好方法就是学习.那么应该如何引导大专学生合理规划三年的学业?思考如下:

1. 统筹规划, 多管齐下, 明确学业生涯规划的必要性.

学业生涯规划, 是职业生涯规划在大学阶段的细化和具体化.

2. 整体部署, 协同推进, 加强学业生涯规划的指导性.

选定学业目标, 在全面自我分析后制定一份切实可行的学业生涯规划, 在规划实施过程中, 由于环境的变化, 需要不断对其进行评估与修改, 及时纠正前期规划中不合理的地方.

3. 全面推进, 及时调整, 突出学业生涯规划的针对性, 注重学业生涯规划的实效性.

为了让学生的未来规划更具方向性和操作性, 要求制定的职业生涯规划必须针对自我, 要体现层次性, 既要有大学期间的近景规划, 也要有毕业之后的远景规划;要符合大学期间不同的阶段特点, 在充分了解专业课程设置基础上妥善安排;要在学业素质、综合素质和职业素质三方面兼顾考虑, 统筹规划.

凡事预则立, 不预则废.一位智者曾经这样说过:一个不能靠自己能力改变命运的人, 是不幸的, 也是可怜的, 因为他没有把命运掌握在自己的手中, 反而成为命运的奴隶.生命就像一张白纸, 等待着我们去描绘, 去谱写.而刚踏入大学的学生正处在茫然的十字路口, 班主任正是引路人, 如果不进行正确的引导和规划, 势必会造成生命和时间的浪费.所以班主任必须正确引导学生使之踏入社会能满足社会的需要, 能够在社会中占有一席之地, 这样老师也就对得起教师这个职业.

参考文献

[1]杨建坤.当代大学生的人生价值观教育与培养[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2007 (2) .

[2]郭晓宇, 涂乃天.大学生职业生涯规划[J].考试周刊, 2008 (17) .

麻醉科三年发展规划 篇8

入选理由 明确进一步提升技能大赛的社会影响、进一步完善全国大赛的办赛机制、提升技能大赛与产业发展相同步的水平的规划目标，按照“一次规划，分年实施”原则，指出未来三年全国职业院校技能大赛的发展方向，提出构建大赛体系、完善赛事制度、提升赛项水平、健全赛事组织的主要任务，为地方和职业院校组织比赛提供重要参考和指导，对“开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面”具有重要的推动作用。

主要内容 充分发挥全国大赛的品牌优势和宏观指导作用，完善全国大赛体系。牵头联合相关部门和行业组织共同举办好全国大赛；联合（委托）相关部门或行业组织举办好全国性职业院校特色专业技能比赛；支持举办好省级职业院校技能比赛和全国大赛选拔赛；鼓励职业院校举办校级学生技能竞赛和省赛选拔赛。界定参赛资格。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。各级各类职业院校技能比赛均应根据比赛的内容或核心技术技能确定赛项名称，不以工种名称直接命名赛项；以岗位或目标任务要求的技术技能综合（组合）运用水平、比赛任务完成质量以及选手素质水平为评判依据，设计比赛的形式、内容和设置奖项；团体赛须包含对团队合作水平的考察内容；逐步杜绝以单一技能作为比赛内容的奖项设置和赛项设置，减少团体赛和个人赛混合设奖。成立中国职业技术教育学会院校技能竞赛工作委员会。委员会按照教育部统一部署，逐步承担大赛执行委员会办公室的部分具体工作。建设专业化的赛事管理团队。加强大赛核心专家队伍建设。

教师三年发展规划 篇9

牛家牌中心小学

田永芬

教师三年发展规划

根据学校的要求，所有青年教师要撰写一份今后三年的成长计划，让我这个在教育战线上，奋斗了快十五年的教师无从下手，不知该如何去规划自己未来的三年。回想过去，我虽然一直保持着一种饱满的工作激情，也受到同事、学生的喜欢，可这只是我工作的开始，在这个开始我发现当一名小学教师并不容易，要杂而能。没有目标的工作是盲目的，作为一名新教师，我必须努力汲取新的知识、接受新生事物，不断反思，用自己的付出来谱写自己教育事业的乐章。

为了能让自己更好的成长，更快的发展，同时也为自己能为学校的教育教学贡献一份力量，成为领导放心，家长满意，学生喜欢的好教师，我给自己制定了以下三年的成长计划。

第一年：多做，多学，多思

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，教育教学基本素养，积极参加各级教学教研活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.积极听课、说课，在指导老师的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教育教学基本功。

4．不断反思，做好教学随笔。思考如何爱学生，如何走进学生心灵，如何让学生爱。时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。

第二年，加强教育技能培养，提高班级管理能力。

1．要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。必须树立终身学习的观念，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨。

2.学科课堂技能是立足讲台的关键。这一年要向成为研究型教师的方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验，以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量得到最优化，切实打造“效率课堂”。

3.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

第三年，教学相长，教研并进，形成自我教学特色

1、积极撰写教育教学论文。坚持为学生的发展而教，坚持教学资源的有效整合，研究学生的学法、研究如何在课堂内以学生为中心，充分调动和发展学生的上课积极性，研究如何有效地促进学生的课外学习，注重培养学生的学习和探究的兴趣。

2、能基本熟练地运用教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

小学三年发展规划 篇10

为切实加快我校的发展，深化课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教育，促进学生健康成长，创建温馨校园，特制定适合我校发展需要的规划，以指导学校工作。

1、指导思想

全面贯彻执行党的教育方针，保证学校坚定正确的政治方向，努力实施素质教育，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨。

2、总体目标：

坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐发展”之路，将学校建设成队伍精良、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的温馨村小。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化学校，为形成品牌校奠定全面基础。为此，我校积极开拓创新，团结互助，勤奋进取，为圆满完成三年规划的各项任务而努力奋斗。

3、具体目标：

一、完善学校建设及教育设施配备和校园绿化。学校建设及教学教育必备器材配备达标是重点，校园建设和环境绿化是我们今后三年的投入立足点。

具体规划如下：

1、抓紧完善学校的建设，学校的各功能室都将为学生创造更舒适、更现代化的学习环境，让学生在知识的海洋里尽情畅游，享受学习的无尽乐趣。（1年时间）

2、努力进行校园的绿化美化活动。打造花园式校园。（2年时间）

二、追求现代管理 以人为本，追求管理的现代化。学校干部要淡化干部的行政长官意识，强化服务意识，提高教育科研的业务能力。教师要树立“一切为学生、为家长服务”的新理念。学校管理不是某一个人的行为，而是一个群体的共同意识。因此，要开发全体教师的主体性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制，促使郑村小学能够主动适应时代的发展。具体规划如下：

1、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人性化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。

2、优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，改变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设动态的“温馨教室”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。

3、丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造“ 我们一起快乐学习，我们共同主动发展”的特色校风，以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。

4、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。

5、树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校历来传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化，力争示范学校达标。

三、建设专家型教师队伍 高素质的教职工队伍是学校发展的根本。随着管理体制改革的深化，建立动态的、吸优从教的师资调控制度已被社会认可。因此，坚定考核聘任制尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员。优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高。全面关心青年教师的成长。政治上严格要求，业务提高上创造条件。

具体工作如下：

2017年：需要进一步调整干部队伍，做到责任到位，领导到位；拓宽渠道，促进内部发展。结合课题研究的实际，强化学习、确立科研项目，为骨干教师创设提高业务水平的环境。充实完善学校教育专家队伍，鲜明骨干教师的业务形象，规范考核聘任制。

2018年：进一步充实学科队伍，召开教师教学研讨会，初步形成能代表谢家村小学水平的教学骨干集体。进一步优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。

2019年：创设内外交流平台，为教师铺路架桥，创造条件。

五、提高学生综合素质 培养高质量的学生是学校办学的最终目标，也惟有高质量的学生才能体现学校存在的价值。我们在坚持基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。

（1）认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，确立“五育并举，德育为首”的“人本”教育原则。坚持以爱国主义教育为主线，以“合格小公民道德建设”为指针，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及“一切德育活动”为载体，切实培养学生优秀的道德品质，及良好行为习惯，改善学校的整体面貌。

（2）建立完善少先队活动教育阵地，开展丰富多彩的少先队活动。

（3）建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则，以学生自评、互评为主，使他们互相鼓励、互相帮助，逐渐形成团结奋进的班集体，培养他们的集体主义精神。

（4）加强校园文化建设，形成良好的校风。（5）建立学生基础性发展目标评价标准，逐步尝试学生自评、学生互评、教师、家长跟踪评价的评价方法。

（6）要为每个学生建立个人档案，要为每个学生设置个性品行记录；要让大大小小的排头兵“上墙”，要让每一个学生不仅能挖掘自己的潜能，还能吸纳身边的榜样；要奖惩相宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只对个人。

（7）要加大各学科的课堂教学的改革力度，扩大学习容量，增强训练密度，减少无效劳动，切实提高课堂教学的效率。

“百年大计，教育为本”，为了学校的宏伟蓝图，学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为实现三年中长期办学目标，为创建温馨村小而努力工作。

创建温馨村小三年发展规划

麻醉科三年发展规划 篇11

一年过后，“校园足球”的话题热度依旧不减，捷豹路虎中国青少年足球发展计划也进入了第三年，捷豹中国究竟能否完成预期目标？又如何让足球回归校园这片“天然绿茵”？日前，捷豹路虎中国携手多方，共同交出了答卷。

英国汽车的中国足球梦

9月26日，2016/17年度捷豹校园足球项目在羊城广州正式启动。来自中国宋庆龄基金会、捷豹路虎中国、本年度足球项目合作方广州市教育局和英超托特纳姆热刺足球俱乐部等相关领导嘉宾，以及包括青少年、媒体在内的300名爱心代表，在华南师范大学体育场欢聚一堂，围绕着“足球”进行了多彩的对话和互动体验。

42名基层体盲老师正在接受热刺教练团队的培训。

因为足球，每个孩子的睑上都绽放出灿烂的笑容。

一个是专注于青少年成长与发展的公益基金，一个是在青训领域赫赫有名的英格兰超级联赛顶级球队，梦想基金和托特纳姆热刺俱乐部的强强联手，让2016/17年度的捷豹校园足球项目备受期待。

作为捷豹路虎青少年梦想基金在快乐体育领域最早启动的公益项目之一，从2014年起，捷豹中国青少年足球发展计划制定了为期3年的项目计划，预计届时将使超过8万名青少年从中受益。

本年度捷豹校园足球项目将为来自广州番禺区的42所中小学校的体育老师提供三次来自热刺队专业教练员的系统培训。随后，老师们将按照热刺专业教练员制定的培养计划，通过每周一节的足球课，为各自学校的小球员们提供更为专业、国际化的课程内容。

未来一年，这种“英超教练-体育老师-受益学生”的模式，将通过严格的评估体系和动态的线上数据库，保持对受益情况的科学监测，确保更多小球员从中可持续受益。

捷豹路虎大中华区代理总裁Richard Shore先前接受媒体采访时表示，选择青少年足球作为企业社会责任的发力点，与捷豹的品牌血统和中英文化交流息息相关。

作为现代足球的发源地，英国在足球领域实力不凡。与此同时，近几年中英两国在政治、经济、文化各领域的深度交流，促使有英国血统的捷豹路虎中国在中国形成一个关于足球的梦想——利用中英文化全面交流的契机，以足球为纽带，为中国青少年足球事业的发展提供更多动力与支持。

“对足球共同的热爱能让中英两国的青少年朋友们走到一起，相互交流，共同进步。我们希望借助捷豹校园足球项目成就更多中国孩子的足球梦想。”Richard Shore说。

3年规划的坚守与突破

作为一家进入中国市场仅6年的英国车企，捷豹路虎中国深谙“授人以鱼不如授人以渔”的道理，项目执行会根据不同地区、不同人群的实际需求，制定专项计划，每一年都有所突破。

在项目开展初期，捷豹路虎中国首先将注意力集中在硬件设置完善方面。2014/15年度，为新疆喀什和云南陇川地区修建全新足球场，改善了当地师生的运动条件;在提倡“全民健身”的背景下，为城市公众提供免费使用足球场的机会，培养青少年对足球运动的兴趣爱好。

之后，捷豹路虎中国又针对北京、上海等拥有较好硬件设施的城市开展了“学转英超—捷豹校园足球赛”和青少年“捷豹小裁判”培训活动，帮助更多有足球梦的青少年以不同角色和不同方式参与到足球运动中。

在2016/17年度，捷豹路虎中国联合多方在广州搭建平台，也有更深层的考虑。“广州已经拥有硬件设施，体育文化氛围浓郁，我们主要提供面向体育老师的培训支持，希望通过他们在未来的教学中触及更多的学生，触及更广的面。说到底，我们还是希望结合不同地区不同的实际情况和已有条件，进一步提升当地孩子们的生活质量。” Richard Shore说。

四大支柱背后的社会责任

在捷豹中国青少年足球发展计划的诸多项目中，每年最受小球员和外界关注的就是中英文化交流项目。今年11月，也将有40名极具潜力的足球小将作为梦想基金的逐梦使者和传递友好文化的外交使者，在热刺训练营展开足球文化体验之旅。

对于外界的关注与评价，Richard Shore也道出了捷豹路虎中国开展企业社会责任的初心：“我们不是以宣传品牌为首要目的，而是希望真正切实改善人们的生活，足球项目只是捷豹路虎公益之心的一个缩影。”

各方合作微伴与小球员们共同见证2016年捷豹校园足球项目正式启动。

目前，捷豹路虎中国梦想基金在中国已经形成涉及校园足球、道路安全、人才培养和社会关爱的四大支柱。对于未来，Richard Shore表示捷豹路虎已经有了明确的规划，“捷豹路虎将持续在这四大支柱板块上不断拓展，希望最终受益人数从20万增至50万人。”