想象中的桥作文

想象中的桥作文（共11篇）

想象中的桥作文 篇1

桥有很多种：木桥、石桥、斜拉桥„„。桥，也记载着很多历史：泸定桥、赵州桥、卢沟桥„„我也想象了一座桥，它有着有趣的故事，丰富的功能，它的名字就叫做“天堂之桥”。

这座桥之所以叫“天堂之桥”，首先是因为天堂里有很多美丽壮观的景色。比如那形状各异的云朵，那柔美的喷泉，还有那些神话传说中的头上戴光环，长着雪白翅膀的小天使„„如果你走上这座美丽的桥，这些美丽的景色和调皮可爱的小天使，就会通通浮现在你的眼前！如果你还想在桥上看到别的迷人景色，没有问题！只要你站在桥上，心里想着盼望看到的景色，无论是那鲜艳的彩虹，还是那浪漫的云遮月，就连那刺眼的闪电都会出现呢！当你看到这些奇特的景色出现在眼前时，会不会觉得这是一种享受呢？正是因为如此特别，它才被称为“天堂之桥”呢！

这座桥的功能也很丰富！桥的左侧有一排按钮，分别是——独木桥、石桥、九曲桥、吊桥、链桥„„假如你今天想过吊桥，按下相应的按钮，眼前就会出现一座摇摇晃晃的吊桥。它还有一种最特别的自动功能，就是“心情天气联系器”。如果你心情很好，一走上桥，天就会很晴朗。而如果你很悲伤，天就会下雨，而且还会随着你的伤心程度而变化。比如你只是有一些伤心，天空就会下起毛毛雨，而如果你伤心到了极点，天空就会下起暴雨，甚至还会有电闪雷鸣呢！

对了，如果你来到这座桥，还千万不要忘记带个大袋子。因为如果你运气好，会碰到桥上下糖果雨和巧克力冰雹呢。不知不觉，你的袋子就会被装得鼓鼓的„„

“天堂之桥”，你是多么神奇，又是多么有趣啊！如果世界上真能有这样的桥，它一定就是世界第八大奇迹了！

我想象中的桥

在我们这个世界里，有许许多多的各种各样的桥。看着这些美丽的桥，我不由对未来的桥产生了幻想。

我想象中，在长江上应修建一座有多功能的三层大桥。建桥的主要材料是轻便而又特别坚韧的钢化玻璃，它既坚硬又有韧性，不帕风吹雨打，不怕火烧和严寒冰冻，不怕爆炸和地震的破坏，经久耐用，美观大方。

桥的最上层既是人行桥，又是观光桥。桥面平整，顶面和两侧是透明的玻钢制成的，可防雨防风。桥面中间是供往来的观光车通行的道，其两侧是人行道。道旁栽满了各色鲜花，香气扑鼻。行人可临窗观望远处美景和俯瞰江面的轮船，还可在特设的休息处坐着休息。桥的中层是专供往来机动车行驶的通道。桥的底层是火车行驶的通道。车来人往，川流不息，好一派繁荣景象。每到夜晚，桥的两侧面彩灯亮了起来，绚丽多彩，灿烂夺目。从远处观桥，简直就是一条彩龙飞跨长江，壮观极了。

朋友，这样的桥你不觉得美吗？我长大后如果能当上桥梁设计工程师，我一定要发挥自己聪明的智慧，设计出更多更美的大桥，为人类做出应有的贡献。

想像中的桥

我想象中的桥是一座梦幻的彩虹桥，由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色搭建而成的。每当雨后，它的颜色会更加醒目。

从赤色上走过，可以通往传说中牛郎织女的家，看看当时他们俩生活有多么美好，还可以和他们的孩子一起玩耍，欣赏古代的玩具和建筑物，那会是多么有趣啊。

从橙色上走过，可以把你所有的悲伤和痛苦都带走，还会实现你的愿望。比如说，小姑娘们都希望自己能成为一位小公主，穿着华丽的衣服，那么，在橙色的桥面上，你的愿望就可以成真哦！

从黄色上走过，可以走到太阳公公那里去，让他把温暖和阳光洒在大地上，把冻僵的生命复苏，让大地上永远百花盛开、绿树成荫。

从绿色上走去，可以看见嫦娥姐姐在那冷清的月宫里化妆，我们可以和她聊聊天，让她在寂寞的生活里多一份欢笑，让冷清的月宫多一点热闹。

从青色上走过，可以看见西天佛祖的雷音寺，让佛祖保佑大家一生平安„„

从紫色上走过，就可以看见外星人，我想我会和外星人一起照相，还会邀请他们来地球作业，我想信每一位地球人都会欢迎他们的。

这就是我想象中的彩虹桥，它是多么丰富多彩啊。我想像中的桥——天桥

我想建造的桥是天桥，它又高又长，直通天空，这样人们就可以不花那么的钱来坐飞机，直接上天桥来欣赏天上美丽的景色。

我想象中的天桥，桥两边的护手很粗，而且是海绵和羊毛做成的。天桥的桥面中心还有两个加速器，如果你想去哪儿，直接说出要去的 地点，天桥就自动喷出一条安全带把你牢牢的绑在桥上，嗖嗖的直飞出去，一到目的地，安全带就松开了。天桥有两个功能，第一是看风景，第二是载人。坐天桥的规定是：不满十岁不准上桥。天桥可以分成好多份，可以一次运好几十个人，这样人们就不用挤来挤去的去抢着上天桥了。

如果世界上真有这种桥，那我们人类可以不用坐飞船和飞机去太空了。因为飞行器飞那么远肯定要排出很多污气，为了环保，我们可以从天桥直接走上去。我们人类就可以直接走到月球上，跟嫦娥姐姐聊一聊古时候的神话，也可以跟嫦娥姐姐讲一讲我们现在的科技有多

么发达。

我真希望科学家能发明出这样的天桥，如果发明了它，一定不要偏心向着大城市，要给每个小城市都建一座天桥，让每一个小朋友都能上去游览。

想象中的桥作文 篇2

一、想象有助于开拓学生作文的思路

许多小学生在写作文时都有一个共同的感觉:没有具体可写的东西, 即使有写的东西也往往是内容不具体。很多小学生作文的内容平平淡淡, 主要原因是思路狭窄, 没有具体的描写, 想象的作用没有在作文中得到充分的发挥。我们学校前面有一片小树林, 我就以“校门前的小树林”为题, 让学生写一篇作文。但作文交上来之后, 我感到学生写的内容单调、不具体, 其主要原因是思路闭塞。多年的小树林, 春天嫩芽爆绿, 一片生机, 小学生追逐其中;夏天枝叶繁茂, 鸟儿翻飞其间, 小学生在清凉的树阴下朗读;秋天, 瑟瑟的秋风中, 小学生踏着枯叶, 捡拾着果实;冬天, 树林下, 白雪中, 小学生冒着严寒打着雪仗, 堆着雪人。一年四季, 小树林给学生带来了无限的兴趣。生活在校园的学生, 写有关树林的文章, 应该是有材料可写的, 而且都是自己经历的, 本应该有话可说, 有内容可写, 但很多小学生写不出, 其中重要的原因就是思路不开阔。

开拓思路的方法很多, 最重要的一个方法就是想象。高尔基说过:“想象可以补充事实的链条中不足的和没有发现的环节。”高尔基的一句话道出了写作中想象的重要性。小学生对事物的观察要凭借想象, 对事物的认识要借助想象来完成。因此, 想象是开拓思路的最基本、最有效的方法。

二、仔细观察是触发学生想象的媒介

没有观察就没有描写。观察是作文的基本功。俄国作家契诃夫说:“作家务必把自己锻炼成一个目光敏锐、永不罢休的观察家。”很多作家写作都源自于仔细的观察、深入的观察, 观察已经成为一种习惯。想象是以观察为基础的, 是小学生对客观事物认识的一个重要过程, 不能把想象力的培养孤立起来, 它与观察密切相关。因此, 仔细观察是触动学生想象的媒介, 它可以帮助学生想象事件或事物的全过程, 让学生插上想象翅膀, 去飞越时间和空间。

例如, 在一次作文课上, 我让孩子们写《我家的小花猫》。当布置了作文题后, 我没有让学生急于写作文, 而是指导学生进行细心观察。我告诉学生, 让他们从小花猫的眼睛、耳朵、尾巴等部位观察开始, 然后观察小花猫的动作以及习性。学生经过一段时间的观察, 在写作文时, 我先让学生口头描述自己观察到的内容。学生踊跃发言, 有的说:“我家小花猫的眼睛又蓝又圆, 耳朵小小的, 尾巴上有长长的黑色花纹。”虽然学生说出了小花猫的特征, 但是描写不具体, 文章显得很平淡。我让学生展开丰富的想象, 抓住由小花猫的眼睛、耳朵、尾巴等部位, 联想生活中有共同特征的相似事物, 然后想一想小花猫在走路时有什么特点, 和主人的关系怎样, 有哪些亲密的动作等等。这时, 学生积极思考, 气氛活跃, 他们由小花猫的眼睛想到“两颗蓝色的宝石”, 两只耳朵就像“两个小雷达”, 小花猫“尾巴长长的, 走起路来晃动着……”这样文章不仅具体, 还很生动。

通过这次作文, 我感到小学生作文离不开观察。仔细观察是获得第一手材料的最佳途径。想象必须以观察为前提的, 没有观察就没有想象, 想象是观察的深化。因此, 仔细的观察是触发学生想象的媒介。

三、由此及彼的联想能使学生认识深化

联想是想象的前奏, 它是由一种事物联想到另一种事物。联想能够使作文材料丰富, 内容充实, 认识深刻。大文学家托尔斯泰在原野上散步, 看见一株牛蒡花, 这种花在俄罗斯土地上随处可见, 平淡无奇。托尔斯泰看见那株牛蒡花被车轮碾过, 枝叶折断, 沾满污泥, 但有一棵枝芽仍然倔强地挺立着, 充满了不屈的生机, 这使托尔斯泰联想到俄罗斯人民坚韧的性格, 联想到传说中的高加索英雄哈译·穆拉特那历经艰苦、不屈不挠的事迹, 便写下了一部中篇《哈译·穆拉特》。托尔斯泰的创作经历告诉我们, 写作文时要有丰富的材料和深刻的认识, 仅凭一两点单薄的材料和一点粗浅的感受是不行的, 不能仅仅停留在事情的表面上, 不能孤立地看待某一现象。所以在作文教学中, 教师必须教会学生观察某一事物或现象, 抓住一瞬间的感受, 引起丰富的联想。这样思路就开拓了, 材料就丰富了, 主题就深刻了。

想象的桥的作文 篇3

1936年的时候，我有一个很好的小伙伴叫小毛头。他每天下学路过我的时候，总会摸摸我的头，有时还用毛笔给我画上黑眼圈。可有一天，突然来了一群骑着 马，穿着奇怪衣服的人。我听其它的石狮说，那是日本人，他们是来杀像小毛头一样的中国人的。我很是奇怪，他们跟小毛头，跟中国人有什么关系呀?不过，我还 是为小毛头捏了一把汗。最近小毛头来卢沟桥的次数越来越少了。这天，小毛头又来了，我见到他分外高兴，谁知就在他刚刚摸到我时，日本鬼子就来了，只听“砰 ”的一声，我赶紧捂住了眼睛。可当我再睁开眼时，小毛头已经倒在血泊之中了。我哽咽了，我真恨日本人，但我却无能为力。

战争一直在持续，我的同伴有的嘴坏了，有的鼻子没了，有的干脆连头也没有了……桥上满是弹孔。

1949年10月1日，很多很多的人都在街上欢呼，我不明白他们在干什么，便问妈妈：“妈妈，他们在庆祝什么呀?”妈妈兴奋地说：“我们国家解放了，中华人民共和国成立了!”之后的几天，政府派人来给我们擦身子、洗澡，还把我的同伴修饰一番，我们变得焕然一新了。

我们还受到了特殊保护，被一些栏杆围了起来。从此，我们又过上了平静的生活。

小学未来的桥想象作文 篇4

功能一：可以观景。这种桥分两层：平时第二层就比第一层高出五米。如果您想登高望远或俯瞰城市的全貌，桥头的一行按钮就会发挥作用，您只需轻轻地按动蓝键，第二层桥面即观光桥面就会迅速升高到比地面高出300米那是你会感到自己是多么的渺小，还会出现电梯，站上去就可以送你上去了。一样观光桥面上也有一个按钮如果你想下去就按动它电梯就会把你送下去。

功能二：就算你是盲人也不必担心，按动绿键盲人专用人行道就启动了，站上去就可以把你送到桥头如果你到了电梯会自动停止还会发出“已到桥头请下桥”的亲切的语音提示提醒你到了桥头。

功能三：桥头有红外扫描仪器，能探测到你有没有坏念头，如果不是什么犯罪的行为就会被隐藏在桥下的大手抓住，如果你是坏人则会被大手抓住并且自动报警，如果你是好人即使你从桥上掉下去也会被大手救起来放回人行道。

等等许多庞大的功能我就不一一介绍了。

浅谈作文中的联想与想象的运用 篇5

一、什么是联想和想象

联想就是利用旧经验诠释新经验的心理过程。它是由一事物想到与之有关联或没有关联的另一事物的心理过程。其实我们的意识就是一直在联想中进行的, 我们时时刻刻都在联想。听到声音就知道谁在说话, 看到一个词就明白意思等等, 都是联想的作用。

想象, 在心理学中被解释成“人对头脑中的表象加工改造, 从而创造新形象的心理过程”。但在文学创作中, 它就是在心里唤起的意象。意象在脑中留有痕迹, 眼睛虽然看不见麻雀, 却仍然可以想到麻雀什么样, 甚至从来没有见过麻雀, 根据别人的描写, 说也可以凑合已有意象推知大概。这种回想或凑合以往意象的心理活动, 叫作“想象”。想象有再现的, 也有创造的。比如诗歌里的杜鹃鸟、鹧鸪鸟、芳草、梧桐、芭蕉、杨柳、流水、月亮, 若在独立时都只是再现的想象。但被用在诗歌里, 就不是独立的, 都是嵌在整个经验里面的, 是和许多其他意象连接在一起的。马致远的《天净沙·秋思》就是很好的范例。整个一幅画面的呈现是通过意象的联结完成的, 作者创作时利用的是想象, 读者欣赏时候也必须通过想象才能完成。

写作中要习惯联想, 善于联想, 从而让内容生动有趣, 最大限度接近生活的真实, 最大限度呈现生活本来的深度与广度。这样, 联想就为写作提供了无穷的素材。

二、写作中如何利用联想和想象

(一) 借鉴课文, 体会妙处

教材中的文章在使用联想和想象时, 比较经典、成功的范例很多, 借鉴课文, 让学生体会联想和想象产生的生动性深刻性, 有利于拓展学生的思维方式, 掌握联想和想象的一般方法。

1.对比想象。想象出来的事物可以是美好的, 也可以是令人失望的, 重要的是要与现实构成强烈的对比, 只有这样情感表达才能足够真切。韩少功《我心归去》中的一段对故乡的回忆性想象显得尤其感人:“我的故乡没有繁华酥骨的都会, 没有静谧沁肌的湖泊, 没有悲剧般幽深奇诡的城堡, 没有绿的能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。”在作者的想象中, 我们不难发现作者一直在描绘故乡, 并与眼前的法国情调进行对比。作者强调的还是对故乡的那种魂牵梦萦式的依恋之情与热爱之情, 这段想象性的文字的情感力量是无疑是很强大的, 它将自己的故乡与法国优裕的生活条件构成鲜明对比, 收到了感动人心的良好效果。

2.猜测性想象。作者可以在记叙事实的基础上, 加以合理的猜测, 由此达到启发读者的效果。奥尔多·利奥波德的《像山那样思考》中作者直截了当的想象性文字就有很多, 比如“我现在想, 正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样, 那一座山要在对它的鹿的极度恐惧中生活。而且, 大概就比较充分的理由来说, 当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年就可得到补偿时, 一片被太多的鹿拖疲惫的草原, 可能在几十年里都得不到复原。”这些想象性文字阐述的意思很明确, 那就是人类不能想当然地采取人为保护措施保护鹿, 而应该顺应大自然的规律保护大自然的一切生物。

3.假设想象。这个在诗歌中运用得比较常见, 比如柳永的《雨霖》想象离别后的场景:“今宵酒醒何处, 杨柳岸晓风残月”, 此句妙在道尽离别苦楚, 却又不费笔墨, 没有陈词滥调, 简简单单的场景想象, 却把诗人孤苦一人, 无心欣赏良辰美景之情渲染得淋漓尽致。不过想象也不是诗歌的专用方法, 在文学创作中我们可以时常发现它运用的精妙之处, 如毕淑敏的《我的五样》, 可谓通篇都是想象之作, 作者首先假定生命中只有五样东西可以选择, 而后作者选择了空气、水、阳光、鲜花和笔。在每去掉一样的时候, 作者都是凭借想象删去的。如文中这样写到对鲜花的不舍:“当鲜花被墨笔腰斩的那一刻, 顿觉四周惨失颜色, 犹如黑白默片。我拢拢头发咬咬牙, 对自己说, 与剩下的四样相比, 带有奢侈和浪漫情调的鲜花, 在重要性上毕竟逊了一筹, 舍就舍了吧。虽然花香不再, 所幸生命大致完整。”这一想象, 让读者不难领略作者对生命的美的态度与珍爱之情。

(二) 模仿课文范例, 训练学生运用联想和想象的说话能力

叶圣陶先生认为, 作文就是把平时说话的口头语言用文字记录下来成为书面语言的过程。模仿课文范例, 运用联想和想象, 训练学生说话能力的过程, 既是让学生熟悉联想和想象的一般过程, 掌握其一般方法, 也是培养学生关注身边生活和社会现实的过程。

1.运用比喻。朱自清的《荷塘月色》, “叶子出水很高, 像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间, 零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的, 有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人。”作者运用形象的比喻, 把荷叶比作亭亭的舞女的裙, 贴切又可爱。最值得欣赏的还是把荷花比作一粒粒的明珠, 碧天里的星星, 刚出浴的美人, 实在是美到极致。如此比喻描摹, 正是利用了事物之间的相似, 形似或者神似, 读者虽然没有亲眼所见荷塘, 却如身临其境般, 还跟着作者一起体会了一把静谧的月色下的荷塘, 实在是妙不可言。

2.运用比拟。比拟手法, 分为拟物与拟人两种。所谓拟人, 就是把物当作人来写, 让物有人的思想感情与动作情态;拟物, 把人当作物来写, 让人的形象生动起来。目的, 都是为了更生动地表达内容。朱自清的《荷塘月色》中对路灯光的描绘:“树缝里也漏着一两点路灯光, 没精打采的, 是瞌睡人的眼。”路灯光若明若暗的, 联想到瞌睡人的眼, 两者之间的相似点在于都是“没精打采的”。最为关键的, 是体现了作者由荷香月色回归现实的低沉失落之情。教师可以根据“比拟”与“感情”两个关键词, 创设“试卷发下来”“回家路上”等情境, 让学生联系周围电扇、电灯、大门、树木、花草等事物说话, 激活学生内心对生活的联想与想象。

(三) 把想象联想当作常规写作目标

良好的写作能力, 不是短时间内可以养成的, 而是一种长期的训练过程。高中语文新课标把“积累”当作重要的学习过程, 指出要“重视语文知识与能力的整合, 重视积累、感悟、熏陶和语感的培养, 以有利于学生语文素养的整体提高”“能调动自己的语言积累, 推敲、锤炼语言, 做到规范、简明、连贯、得体”。因此, 写作过程中, 必须把适度的符合学生语文能力需要的联想想象当作常规写作目标, 在日常的作文训练中予以落实。

把想象联想当作常规写作目标, 其作用在于让写作训练呈现出一种内在的联系, 不断发现作文中暴露出来的问题, 并不断克服之, 从而强化想象联想的训练, 使得学生更为全面地看待社会现实的种种问题, 更为生动地表现生活的丰富性、复杂性。

参考文献

[1]朱光潜.谈美[M].安徽教育出版社, 1997.

[2]普通高中语文实验教科书 (必修一) [M].江苏教育出版社.

兴安的桥 篇6

1.马嘶桥――汉代始建的石桥

2.万里桥——唐代兴建的石拱桥 (广西最早的石拱桥)

3.乳溪桥——宋代兴建, 至今保持原样的古桥

4.三里桥——明代石拱桥

5.社山桥——存世少有的元代石拱桥

1.独木桥——是世界上最原始的桥。我国古人造字时, “桥”字就是从木从乔。这“乔”就是高大的乔木, 把一根放在沟河两端用作通行的大乔木称之为“桥”。

2.木板桥——自从使用独木桥后, 人类发展进入农耕社会, 经济发展, 最原始的独木桥已经不能满足需要。于是, 出现了木板桥。在山区, 木是最容易得到的建材, 也是建桥的首选材料。所以, 在古代木板桥是最常见和数量最多的桥。

3.石礅木桥——从山区到平原, 从小溪到河流。桥的长度根据需要会越发增加, 而树木的长度是有限的, 于是就出现了河道中的桥墩。最早的桥墩是在河中打木桩, 桩上围竹片, 像一个猪笼子, 里面填进河里的石块就可以了。发展到后来, 有经济条件的地方开始使用青石块砌礅。

4.石跳桥 (跳岩) ——在兴安境内灵渠上游的海洋河, 有好几处河段的河面宽、落差小、水流速度慢。先人们在这里选择修造最经济简便的石跳桥, 石跳桥就是采用石礅形状的单块条石砌成, 便于行人通过的桥。因为石礅之间保持一定宽度的间距, 个子小的人在过桥时要大步才能跨得过, 形态如跳动, 故称之为“跳桥”。

5、6.石板桥 (渡头江桥) ——是桥梁当中坚固、经济、易建、实用的一种桥。是在石礅木桥的基础上, 改桥面的板为石板, 在河中砌礅, 礅上架以石板, 根据河面的宽窄架一至数板或数十板石桥。不足之处是在遭遇特大水的时候人员无法从大桥上通过。好在兴安是因地势造成的“易涨易消山中水”, 一年之中也不过只有几天的时间不能通过, 对交通并无太大的影响。

7.铁索桥——是山区中常见的桥。多建在江河狭窄、水深流急之处, 只要在铁索上铺设木板即可。

8.高寨风雨桥。

1.小拱桥——我国公共交通史上最小的石拱桥。小拱桥, 也叫一步桥。位于漠川乡长洲村公所的蒋家堰村旁, 距兴安县仅存的古石牌坊不足百米的古代官道中。文革后期开展农业学大寨运动, 将村旁小石桥附近部分水沟改道引向村边数十米, 原有水沟填平为水田。石桥的桥身大部埋在地下, 只露出桥拱顶部分。如今可见:桥面古道宽2.15米, 跨度仅1.1米。由数块0.34米厚的青石精凿起拱砌就。

2.陡门——世间少有的桥。查桥的定义, “桥的目的之一是使船舶穿过障碍”。使船舶穿过障碍, 时间最早的就是被称之为“世界船闸之父”的灵渠重要设施——陡门。有了它, 船只就可以翻山越岭穿过障碍了。当然, 最著名的还数当今的三峡大坝, 而三峡大坝使用的就是陡门原理。前面讲到:灵渠是开凿于公元前214年的一条人工运河, 因为在渠中设置了36座陡门, 使船只可以“拾级而上”, 为此被称之为“陡河”。在这被后人称之为“桥”的陡门不仅世间少有, 而且历史悠久。

3.红军桥——当年彭德怀在这座桥上和周义昌、周祝昌、周瑞琅等村民促膝谈心、问寒问暖, 宣传打土豪、分田地, 闹革命、求翻身的道理。为了让子子孙孙都记住这段历史, 村里改桥名为“红军桥”。

4.陶铸桥——1965年5月, 中共中央中南局第一书记陶铸到兴安县湘漓公社花桥村视察工作, 当时对岸无桥可渡, 于是陶铸提出:“建桥, 灵渠上一定还要建桥, 不但要建, 还要多建。”因此, 兴安灵渠之上后来建成的四座桥, 都统称为“陶铸桥”。

5.美龄桥——1938年12月, 蒋介石与夫人宋美龄, 来到兴安观看灵渠。当时灵渠景区只有一座旧木桥, 宋美龄提出要建桥, 但是, 在那动荡的年代一直没有实现。新中国成立后, 是人民政府完成了宋美龄的这一愿望。当地人把灵渠四贤祠旁的拱桥称之为“美龄桥”。

6.鲤鱼桥——让全村村民引以为荣的石板桥。在兴安县崔家乡, 有一个村子叫东流村, 村口有一大一小并列着的两座桥。这大桥是前些年为机动车通行而建, 小桥是以前的古桥。说到古桥在兴安境内还有不少, 可是将巨大条石雕刻成鱼的桥还不曾见。这石鱼长3.3米, 宽0.8米, 厚0.3米有余, 重达两吨多。只要四块这样的石条就可以在此搭桥了。

父爱我成长中的桥作文 篇7

午夜，我发烧了，午夜十二点钟，我在床上辗转反侧。父亲提着电筒，连忙帮我穿上了衣服，背着我去医院。一路上只有月光与我们相伴，一路上流淌着父亲那汗水，他并没有太多的言语。他马上帮我去挂号、交费、取药，午夜一点钟了，父亲一直陪伴着我，在陪我打针，他的汗还是一直在流。但父亲总笑一笑，来逗我开心，让我厌烦、痛苦的心情，一直得以平缓，我转过身，哭了。但父亲总在笑，让我开心。

中午，阳光炙照这大地，让人无处躲避，父亲与我一起修自行车，拿出工具箱和一盆水。我在外面感到十分的热，像随时会被烧熟。于是，我就到屋里去了，拿起一本书，谁知道我竟然睡觉了，我想起父亲在外面，我的心揪了一下，我连忙倒了一杯茶给父亲。父亲接过茶喝了一口，由于蹲的时间太长了，父亲一时站不起来，我拉他一把，我垂下了头，泪珠一滴一滴的流下。但父亲却说：“孩子，可以了，下午可以骑了。”

蜡烛下，那天夜里，不知道为什么停电了。于是，父亲拿了一根蜡烛照亮我，让我继续做作业，因为父亲不会，但父亲一直陪我，我把书一合，准备外出散步。父亲端了一杯水，说：“辛苦了，休息一下吧!”这一口水竟是那样的清爽，那样甜蜜。

父爱，如一颗巧克力要细细品味;父爱，如一曲歌，清新悠扬;父爱，如一朵鲜花，要仔细的欣赏。

感悟父爱，让我感悟世界;感悟父爱，让我走出了一条属于我的人生之路;感悟父爱，让我走出了一片艳阳。

想象中的桥作文 篇8

家乡的桥

在淮河两岸，有许多美丽的城市，我的家乡??――蚌埠就是其中之一。城市里，高楼耸立、车水马龙，一片繁荣景象，这些都值得称道，可我在这里只是说说家乡的桥。

家乡的桥有很多，最早的可能算是运输大动脉京沪铁路线上的淮河铁路桥，还有上个世纪六十年代修建的跨越龙子湖的珍珠桥，以及后来陆续修建的气势宏伟的解放路淮河公路大桥、朝阳路淮河公路大桥，跨越解放路、胜利路和数条铁路的解放路立交桥，等等。在这里，尽管我不能一一描述，但我想介绍两个典型!

一个是历史较长的淮河路天桥，它号称天桥，但也不算太高(大概在建桥时算是比较高的了)。关键是它跨越京沪铁路线，将铁路两旁的龙子湖区和蚌山区连接在一起，成为市区重要的交通主动脉，正所谓：一道天桥连两地，两区人民真欢喜。

另外一个是最新修建的富有现代气息的龙子湖大桥。在宽阔的龙子湖大桥上，平整、柔软的沥青路面被绿化带分隔成快车道和慢车道，两旁是由花岗岩铺成的人行道，桥边全是不锈钢栏杆，间隔着华丽的路灯。犹如一只展翅飞翔的大雁，点缀在风景秀丽的龙子湖上。

桥，不仅仅是路的延伸，更是心灵与心灵的沟通!因为有了桥，我们的交通才更加便利，也因为有了桥，我们的生活才更加和谐和美好!

故乡的桥

我的故乡遂宁有一条江，江上有一座大桥，那就是通善大桥。

这座桥建成，它长1000余米，宽15米，有43个桥洞。它坚固又美观，远看就像横卧在江面的巨大长龙，桥两边有很多路灯，它们白天像一个个卫士低头俯视着桥面;晚上，它们像五彩缤纷的彩石，照亮了道路，让川流不息的车辆安全通行。

这座大桥是遂宁到南充的重要通道，也是遂宁老城区到河东新区的重要通道。有趣的是，桥的一端两百米处，有一座古老的寺院叫林泉寺。它与皇家寺院隔江而望。遂宁是观音故里，尤其重视“与善结缘”，因此，这座桥被命名为“通善大桥”。

每到春天，我经过这座桥时，窗外的风景深深地吸引了我，那金灿灿的油菜花，被微风吹拂着，并倒映在碧波粼粼的水中，看上去像一层层金子铺在水面上，美得让人赞叹不已。此时，我不禁心生感激与感谢，多亏了勤劳的叔叔阿姨们修建了这座美丽又实用的大桥。它保障了每天几万辆汽车的通行，还方便了我每个周末到我最喜欢的湿地公园玩耍。啊，通善大桥，我真喜欢你!

家乡的桥

在我的家乡鞍山有一座著名的桥――虹桥。它之所以叫“虹桥”，是因为它像彩虹一样雄伟壮观，横跨在铁东区和铁西区之间。

虹桥位于鞍山市中心，在高楼大厦和往来穿梭的行人之间，虹桥就好像人体的血管，输送着成千上万的车辆和行人，通向四面八方。虹桥既是人体的血管，也是鞍山的标志，是鞍山人心中一座神圣的桥。

登上虹桥，向远方望去，一座繁华高大的大都市呈现在我们眼前。向东望去：寰球酒店、国际明珠、天河大厦等各种鞍山的标志性建筑一览无余。花园式的战前广场掩映在其中，一群群洁白的鸽子在站前广场的上空盘旋。向西望去，一座大型钢铁生产厂矗立在繁华的铁西区。

登上虹桥，桥面上有双向四车道，两侧铺满方砖供行人通行。我手扶着洁白的栏杆走在虹桥桥面上，一排排高大的路灯，好似朵朵盛开着的玉兰花点缀在虹桥上。从四面八方涌来的车辆从双向四车道上疾驰而过。

夜幕降临，千万盏玉兰花灯同时绽放，好似七色的彩虹流动在桥面上，光彩夺目，晶莹剔透。

桥啊，家乡的桥，民族的桥，你一端连着昔日的贫困，一端连着今日的繁荣，坚实的桥墩就是我们这个民族不屈的个性。“一桥飞架南北，天堑变通途”，伟大中国成功架设了一座座通向小康、走向世界的理想大桥。

虹桥，家乡的桥，你是我心中最神圣的桥!

家乡的桥

纯朴的家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。

每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不是露出舒心的笑容。

因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉;你是一把闪亮地镰刀，割刈着欢笑的花果;你是一根晃悠悠的扁担，哦，小桥走进我的梦中。

我在漂泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥，我的梦变地丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。

三十多年过去，我带着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。

啊!小桥呢?它躲起来了?河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的叮铃，合奏着进行交响乐;南来的钢筋、花布，北往的柑橙、家禽，绘出交流欢悦图……

啊!蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音。时代的春风，美好的追求，我蓦地记起儿时唱小桥的歌，哦，明艳艳的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓的岁月拉开了!

我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花。我仰望一碧蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥!

家乡的桥

我的家乡有一座大桥――灞桥。

西安灞桥距离豁口很近，距离我的家约30里路。它始建于汉代，是座木梁石柱墩桥，它用四段圆形石柱卯榫相接，形成一根石柱，由六根石柱组成一座轻型桥墩，墩台上加木梁并铺设灰土石桥板面，是石柱敦的首创者，桥面有防护栏防止汽车越轨。它上面还有一颗五角星，象征着革命胜利。

记得有一次，我和妈妈还有妈妈的朋友一起到灞桥底下玩，这是我第一次去霸桥下面，下面水流很急，还有一个瀑布，真壮观呀，我还做了一个漂流瓶，写上了我的愿望，再叠一个小船，放到小船上它就漂走了，它漂呀漂，漂去远方;希望能把我的愿望实现。

我看了看灞桥，水一直冲击着它;然而，它没有怒言，只是埋头站在岗位上履行它的职责;人们到终点的时候是最开心的时候，往往忘记的是他们经过的这座桥，而桥却无私把自己奉献给人们，当他们的垫脚石。

到了晚上，我站上桥面，看着那碧波粼粼的河面上秋风吹吹，柳树摇摆，满天星斗，天空忽明忽暗，月亮像圆盘照着这座古老而又神圣的灞桥。

啊!家乡的桥，你虽然不像别的桥那样雄伟，但是你给我们带来了欢乐，带来了方便。我永远不会忘记你的。我喜欢你，家乡的桥。

难忘家乡的桥

我喜欢桥，喜欢赵州桥。喜欢它那种独具匠心的拱洞，长虹卧波般的英姿，记载中华民族千年的悠久历史，闪现着人民不朽的智慧光辉。我喜欢桥，喜欢卢沟桥，它并非因为卢沟桥事变而颇负盛名，他那千姿百态，栩栩如生的狮子雕刻，更是呈现了独特的艺术美，对于桥的喜爱，我更热衷于家乡那座不起眼的小桥。

我家门前有座桥，不想大家所想的，它并不像南京长江大桥一般雄伟，也不像上海南埔大桥一般巧夺天工，每天只重复着一件使命，供大家行走。桥下溪水哗哗地流，仿佛是一座“小桥流水”图，在这里，留下了我的足迹，我的笑声。

小时候走出家门，来到桥下，和伙伴们一起嬉戏，玩耍，等他们不在意的时候，用小手轻轻舀起一点水来撒到他们脸上，我们一起追逐，闹着，在桥洞下一起捉迷藏，别提有多开心了，一阵阵笑声在桥洞下回荡而小桥则像一位此项而又强壮的父亲，张开双臂为我们遮风挡雨，让我们在恶境中有所依靠。

当我懂事后，我无时不刻的看到小桥上车水马龙的情景，它沟通起了小桥两岸，拉煤车从桥上通过，它是小河两岸的大动脉，有了它，小河两岸的经济交流日益增多，它带领着全家人民小康富裕之路。

今天，回到家乡，再次踏上小桥，它再也不像以前那样活泼可爱了，而今的它已经成为了一个饱经沧桑的老人，千疮百孔，伤痕累累，它默默为相亲们奉献着，历尽千辛万苦，坚持到现在，它与家乡人民一起见证者家乡的巨大变化，与家乡人民一起享受着它给大家带来的快乐。

现在，在我心里，桥已不再是一座平凡的用筑铺成的建筑设施。

它承载了太多太多的内涵。

小桥，谢谢你，我永远不会忘记你!

家乡的桥

绍兴有桥乡，水乡，酒乡这三大著称。今天主要来讲讲家乡的桥。

要说家乡的桥，最著名的是便是八字桥了。八字桥位于八字桥直街的底部，建成期距今已有800多年的历史，是绍兴市年龄最大的桥。

八字桥的.规模比一般的桥要大，桥分东、北、西三个下桥点。走进八字桥，首先看到的是几棵大树。大树的巨冠好似一把巨大的绿伞，在地面上扩成极大的阴影。树木高大粗壮，仿佛是几名忠实的卫士，日日夜夜的守护着这座古桥。树的北边便是八字桥了，八字桥的两旁是用古老砖石铺成的台阶，而中间却是长条石铺成的，斜斜的两条平行通道估计是为车轮而制造的。登上桥中央，便是东北两条出口。桥静静地跨在一条小河上。这时如果你向河中间望去，准会发现河里有几十个小泡泡，那便是小鱼搞的“恶作剧”。在这条小河中，小鱼自由自在地遨游、嬉戏，不时地呼吸。那神情，仿佛是一个淘气的小男孩在吹泡泡。再向远方望去，便是两排老房子了，黑黑的瓦片，被刷得白白的墙，仿佛是我们创造的一副宁静的画，河两旁的台阶上偶尔会有几名勤劳的妇女，用一根长棒子，“啪，啪”地捣衣，还不时地说说笑笑，拉拉家常。

如果你往东下桥口下的话，那就会看到一座寺庙，那便是龙华寺。这个寺庙年代也比较久远，规模也很大，有三个主要大寺和数个小寺。寺中宁静，传来和尚的验经声和鸟儿的欢啼声，一派宁静、祥和的景象。

绍兴的名桥还有很多，比如题扇桥、宝珠桥。我爱我的家乡――绍兴，也爱这里的一草一木。

家乡的桥

我的家乡是实实在在的水乡，不仅四周被河围绕，中间也是纵横交错、星罗棋布着众多的小河、池塘和沟壑。于是这么多的水，桥也就特别的多。

家乡的桥造型有很多，有拱形的、半圆形的、长方形的，都是由灰砖砌成，桥面不宽，但很平整，两边都是半人高的桥柱，桥体与水相接的地方长满了青苔，变的黑黑的，苍老之感让人油然而生。由于年久失修，好多的桥都已不堪重负，当地政府就在桥的旁边又有架起了一座水泥桥，于是一条过河的路上出现了二座桥，两种风格迥然不同的桥展现在面前，一古一今，就像一个垂暮之年的老人静静的依偎在健壮的年青人旁边，听潺潺的河水声，就像是老人正向年青人喃喃诉说。

桥头大多都会有几棵沿河的柳树，枝条落入水中，无风的时候随着流水轻轻摆动，有风的时候在水面摇动，偶尔也会引着小鱼跟着枝条来回的游动。

桥的两边都是一些油菜田，到了三月油菜花开的时候，站在桥上满目都是黄灿灿的一片一片，和蓝蓝的天空相印成景。从黄色的菜花丛中看桥，就会更加的妖娆：在两边的杨柳下、苍老的桥柱边，试想着如果一位手摇折扇，身穿白袍的书生出现，一点也不会让人意外的，若不是过桥的人着装现代，哪种感觉就像是回到了唐风宋景中。

家乡的桥是儿时玩乐的天堂。夏天的时候，大人们在桥两侧的河边钓鱼捕虾，放了暑假的小孩便经常集中到桥上去玩、在河里嬉戏，更有胆大的孩子大叫着便从桥上直接跳入河中，激起了一米多高的大水花，一层层的浪打到岸边，半天才从水中昌出头来的孩子带着自豪的笑容，但往往得到的不是赞许，而是两岸钓鱼人的大声呵斥，这些孩子们都不以为然，还是一如既往、“前赴后继”的跳着、笑着，遇到钓鱼人跑过来教训的时候，一古脑的跑的无影无踪。

我的家乡没有像江南古镇那样特有的韵味，但她有着自己独有的风格。

我爱家乡的小桥。

我爱家乡的桥

我的家乡在运河名城临清，它素有：“繁华压两京”的美誉。我爱临清的桥，它是那么的俊秀，那么的雄伟，那么的入诗入画。

家乡的桥啊!可爱的桥。在美丽的夏日，它是那么的迷人，又那么的壮观。每当夜幕降临的时候，桥在霓虹灯的装点下，变成了一座座的彩虹。我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈围坐在“彩虹”旁，皎洁的月光，倾撒下朦胧的记忆，换醒我的梦境，我便进入了故事中。

我好像是三国时的“长山将军”，赵云赵子龙，为兄弟情义，大战长坂坡，那种恩情，惊天地、泣鬼神，感人泪下，在千年的历史长河中，久久让人回味。三国的故事在桥边纳凉的人群中传诵，一个个鲜活的面庞，一个个动人的情节，感动着一代又一代的华夏子孙，也为这梦中的桥增加了古朴、迷人的光环。

我又似吴承恩笔下的孙悟空，在桥上蹦跳，望着美丽的西方，种下憧憬的种子，不畏艰险，披荆斩棘，利用自己的聪明智慧，让一次次灾难化为祥瑞，护送师傅顺利前行。

在回味的记忆里，我又似独脚的乌丢丢在桥上跃走，霎时间，老诗人笔端的套娃、可人、人祖猴、樟木雕刻的老头，一起在桥上跳舞，那欢快的音乐，那迷人的舞姿，让我真正的融入了童话世界，随着金波的笔尖行走，我是幸福的舞者。

时而，我又犹如流浪的“三毛”，站在桥上，看着家乡的变迁，欣赏着家乡的美丽，家乡的富饶让我不再有别的遐想，从此，不再流浪。

家乡的桥啊!我梦中的桥，它让我在精典的名著故事中畅游，它让我在幸福中成长。我会努力读书，用我的收获，将你美好的未来装扮。

故乡的桥

在世界上，有许许多多的桥。立交桥、天桥、独木桥、九曲桥、石拱桥、铁索桥，甚至小朋友想象中的彩虹桥，人类需要的“心桥”……

它们的基本功能都是沟通、交流，使没有路的地方有了路，使我们的生活变得更美好。

不过在这么多桥里，我最爱的还是我故乡的廊桥。

这座桥的变化可真快呀：以前，只有一座桥孤零零的立在那儿，桥上除了栏杆，什么都没有;而现在，为了让车辆通过，在廊桥的两侧都新建了两座大桥，三座桥上增添了漂亮的彩灯，显得十分耀眼、十分美丽。

这座桥像一位高大的巨人把双脚横跨在青衣江两边。在船上远看这座桥，就像雄伟的天安门城楼。但看它的夜景，就更美啦!廊桥的夜景与天安门城楼的夜景几乎完全一样，只不过多了几个桥孔。虽然这几个桥孔没有十七孔桥那么整齐、好看，但它们的桥洞都有一个相同的特点：大小不一。

站在桥上，你会发现：不但桥美，周围的风景也美。碧波粼粼的青衣江在朦胧的月光下显得分外美丽，就像一位年轻秀丽的姑娘来的脸。她用月光上粉底，用彩灯的倒影打腮红。

那棕红色的桥面和栏杆十分古朴，很引人注目。小贩们也很聪明，看见这座桥很美，有许多人走过，就在这里摆好摊子，吆喝起来。有的商家更聪明，见这儿美丽，风景也好，在楼上喝喝茶，聊聊家常，多么舒服啊!这不，这些商家在楼上开了几个茶馆，生意还好着呢!但在桥上，也有几分悲伤，乞讨的人们有的蜷缩这身子，瑟缩在桥边;有的拿着麦克风，用手推车推着音箱和一个破碗，边唱边走这，孤零零的。

是啊，每一座桥都有它自己的特点：铁索桥摇摇晃晃;木桥十分古朴;石拱桥坚固好看……廊桥也是如此。

我爱故乡那美丽的廊桥。

网络——师生间一座多彩的桥 篇9

高年级学生往往掌握了比较“精湛”的电脑技术, 查阅资料, 编辑文档, 收发邮件, 甚至制作幻灯片, 电子相册, 样样精通。大家都在互联网上“居住”, 相遇便是难免的事。在一段时间的实践后, 我发现网络是新时代师生交流的最佳平台之一。

距离, 让师生平等相视

我们倡议师生之间的关系是平等的。在现实生活中, 教师又必须保持平等中的“首席”地位, 这就使学生总是要稍稍抬起头来和教师交流。师生之间似乎总存在着一些障碍。

小张是我们班一位比较内向的孩子, 平时在集体里就话不多, 主动与老师的交流就更少了。然而, 有一天我的QQ图标闪动时, 我打开一看, 竟是小张同学。他调皮地对我眨了眨眼, 轻松地向我致以问候, 一点没有平时拘谨的样子。更让我想不到的是, 他居然大胆提议, 让我安排同学早晨早点到校打开教室门窗, 这样在同学们走进教室时呼吸到的都是新鲜的空气。

一个平时默默无言的孩子并不意味着他没有自己的思考。只是他缺少一个诉说的机会。内向的性格使一些孩子总在老师面前欲言又止, 而网络给了他们一个绝佳的平台, 一个和老师平等相视, 坦然相对的平台。随着年龄的增长, 孩子们不再像以前那样, 不论大小事都围着老师叽叽喳喳讲半天。他们日渐成熟的心灵敏感起来了, 会顾忌种种“面子”, 有不敢当面说的, 有不便当面说的, 有不能当面说的。这些“不说”, 久而久之在孩子心里都会凝结成一个疙瘩, 一个解不开的结。

网络拉开了距离, 避免了面对面的尴尬, 学生显得异常放松。在这里, 学生能真正平视老师, 在互联网另一端的只是一个倾听者。平时的种种不便都被互联网一扫而尽。

自由, 让师生和谐交流

网络不仅能拉近师生距离, 让其平等相视, 还可以让师生的交流更为迅捷, 提高了交流的实效性。

我校非常重视校园网的建设。这里不仅有校务公开、校园新闻的常规栏目, 更有班级博客, 学生成长日志袋等平台。班级的大小活动, 我们都以图文并茂的形式及时发布在班级博客上;学生也喜欢在自己的成长日志袋里, 随意涂鸦, 事情或大或小, 文字或长或短, 都是一时所见所思的记载。于是, 班级博客上, 大家七嘴八舌地在我的报道后面跟帖, 或正评或歪批, 各抒己见。教师也在里面发表自己的意见, 大家就像围坐在一起, 说个不停。学生的成长日志袋中, 教师的及时点评, 大大调动了学生写作的热情。因为有了教师的参与, 学生的成长日志袋总显得生机勃勃。

此外, 我校每位教师还有一本电子的“家校联系本”。家长、学生都可以在上面给教师留言。而我们老师也都会在第一时间给出答复。

自由的交流, 及时的反馈, 让班集体的言论氛围显得轻松活跃。在这个群体里, 每个人都可以谈谈自己的观点。学生会感觉到自己的每次诉说都落到了实地上, 得到了老师、同学们的关注与反馈。久而久之, 师生之间的关系, 伙伴之间的关系变得更加和谐了。

网络, 让师生隐秘对话

网络交流有集体讨论的时候, 也有点对点的个别交流。高年级的孩子往往会有一些自己的小秘密、小烦恼。这些事不便向集体诉说, 只可个别交流。

小李同学是个勤勉好学的孩子, 最近却神情恍惚, 学习上失误连连。我暗暗提示过几次。他是个很聪明的孩子, 感觉到了我对他糟糕状态的关注。不久后, 我的邮箱里出现了一封他写来的信。他很抱歉地向我说了最近学习上状态不好, 同时告诉我这段时间, 家里出现了矛盾, 父母吵闹得厉害, 自己更是整天心神不宁。读完这封信, 我一下子原谅了小李这几天的种种不是。我知道这对小李而言是件私密的事, 于是回信一份, 给他安慰, 教他自我调节的方法。我没有再找他谈过一次话, 给了他更长的时间去调节自己。我们所有的交流都在互联网上进行。我知道他需要保护这个秘密。果然, 在我的关注下, 小李用我教给他的方法———把自己的感受告诉父母。父母一下子明白了自己行为对孩子的伤害。问题很顺利地解决了, 小李找到了从前的学习状态。

互联网上单独交流的方式很多, 我们常用的QQ、MSN、E—mail等等, 都能起到既快捷又隐秘的单线联系, 起到保护学生隐私的作用。

我的桥作文 篇10

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我的桥作文3篇，希望能够帮助到大家。

我的桥作文 篇1

施州大桥恩施市第二实验小学三（4）班廖一鸣美丽的施州大桥替代了年代久远的红江桥，横跨在清江河上。施州大桥是一座独塔单索面斜拉桥。它由主桥、引桥和接线三部分组成，全长七百多米，其中主桥长三百多米。桥面宽二十几米，双向四车道。中间的钢索把车道隔开，这样来往的车辆就能有序行驶了。两旁的人行道高于车道，边沿安装有不锈钢护栏，行人走在上面，丝毫不用担心来往的车辆，可安全了！位于桥中心的塔身高60多米，十四对粗大的套管钢索从两边与桥中央的高塔相连。塔身上方东、西两侧各有四个红色醒目大字：施州大桥。整个桥身既像一艘扬帆起航的帆船，又像一把巨大的能弹奏动听乐曲的竖琴。晚上，桥上的路灯和霓虹灯都亮起来了。五颜六色的灯光让施州大桥显得更加绚丽多彩。站在桥上往下看，倒影在水面上的桥身，随着波纹一起一伏，就像是波纹形的五线谱。瞧，那水中游动的鱼儿，就是那跳动的音符，它们正在演奏州城夜的赞歌呢。

我的桥作文 篇2

我，是个乐观的人，是个渴望自由的人，是个独行侠。听着风的群埃裔肥悄堑髌さ姆纾杂勺栽诓皇芫惺 还记得那童年的时光，整天不知世界的改变，只会玩耍的我，已经六年级了，已经不再是个幼稚的小孩了，现在的我，是个独立且有主见的人了。小时候的我，对世界充满期待，长大后才发现，原来世界是残酷的.，适者生存，不适者淘汰。小时候的我，总是无忧无虑，快快乐乐的生活着，长大后我才知道，原来课业的压力是如此的沉重，小时候的快乐也转变成了悲伤及痛苦。我的梦想是──追逐自由，过着无拘无束的生活。对某些人来说，这是个简单、唾手可得的梦想，但对一些人来说，这是个遥不可及的梦想。我有些好朋友，但毕业后就要分离了，朋友一生一起走，我相信我们能再相见。我，要用双手来彩绘自己的生命，要用双脚来脚踏实地。我，要好好过生活，生活美好才会有精采的生命。我是谁？这个问题我似乎没有认真想过，但我想我，或许就像是一条河中的一滴水，微不足道，不过，天生我材必有用，只要我朝梦想起飞，相信有一天，我一定会成功。

我的桥作文 篇3

人人心里都会有一座未来的桥，它们有的色彩绚丽，有的功能奇幻。而我心中也有一座未来之桥，它有一些魔幻的力量。

我心中的未来之桥叫作时空桥，它的外表是一个大光圈。只要你走进光圈的同时说出想去的年代和地方，当你走出光圈时，你已经到达了那里。

假如我有了时空桥，我第一个会去一百年前，带上一大堆好吃的去看看我的曾祖父，去看看他有没有缺吃的，去向他问声好。

接下来我要去月球，因为我听说过，也许不久的未来，月球将会成为我们的另一个家园。我要去未来的月球看看，是不是也像地球一样欣欣向荣。

最后，我来到唐朝。在那里，我找到李白，和诗仙饮酒对诗。我向李白敬了一杯酒，李白举起酒杯，对着月亮说：“明月几时有，把酒问青天。”

爱的桥作文 篇11

看!归元!我的最爱!奶奶还没说完，我就把它剥了三次、五次和两次，直接塞进了我的嘴里。奶奶看到我贪婪的样子，满意地笑了。用那双粗糙的手，我擦去了脸上的碎屑。慢点，慢点，不要吞咽。奶奶亲切地对我说。奶奶家里没有电视。奶奶害怕让我厌烦。有星星的时候，她经常带我出去散步。有一次，她给我讲了牛郎织女的故事。当她谈到鹊桥时，她还说天空中有一座立交桥，奶奶的妈妈在那里。我也会上去的。

天真的我嗲嗲地问:奶奶为什么要上去，你去吧，我?奶奶看着我，摸了摸我的头，轻声说，“那我就不去了。”现在我的祖母走了，永远离开了我。我的心真的很孤独。