以收获幸福话题作文（精选16篇）
麻雀的幸福是简单的，它不求像雄鹰一样翱翔苍穹，能自由自在的生活则是幸福;鱼儿的幸福是简单的，它不求像巨龙一样翻江倒海，能无拘无束的游泳则是幸福;小草的幸福是简单的，它不求象树林一样遮天盖地，能安静的享受阳光则是幸福。
幸福是简单的，它似暖暖的阳光洒在人们心间;似涓涓细流滋润人们心田;似美酒佳肴增添美味;似一杯香茗让人回味无穷。幸福存于我们身边，它平凡而伟大，无私而令人感动。
幸福是简单的。当你挑灯夜战是时，幸福是妈妈端来的一杯热腾腾的牛奶;当你迷茫无助时，幸福是朋友关切而鼓励的话语;当你学习困难时，幸福是老师耐心的教导;当你生命受伤时，幸福是父母关切和安慰的话语。幸福始于平凡，平凡中孕育着伟大。
幸福是无私的，无私而令人感动。
幸福是简单的。当你迷失道路时，幸福是陌生人那耐心的指引;当老奶奶走上公交车时幸福是陌生人默默地将伞举过你的头顶，幸福是陌生人默默地让座;当大雨倾盆没带雨具时，幸福是陌生人默默地将伞举过你的头顶的热心;当丢失重要物品时，幸福是陌生人那高尚的品质。幸福是无私的，无私中孕育着感动。
古往今来，人们都追求着自己心中的幸福。嫦娥吞下仙药，成为月中仙子，却独守孤独地广寒宫;视财如命的葛朗台，一生积攒无数金币，却亲情友情尽失;渴望进入上流社会的马蒂尔德，带上项链做梦时，却付出了巨大的代价。他们的幸福，是真的吗?
幸福是简单的，是失意时的微笑，是伤心时的安慰，是受伤时的拥抱。
他叫“小强”,坐在班级的一个角落里。人人都害怕接近他: 他喜欢去招惹别人,喜欢打架,别人上课回答问题他还要拍桌子, 老师常常没法上课。老师每天有一半的时间都在处理他的问题,其他孩子的家长每天都盼着他离开这个班级,甚至向校长提出了让他 “每月换一个班级上课”的建议——一学期有两个月见不到他也好啊!就是这样一个旁人避之不及的孩子,在心理学家的干预下,发生了意想不到的变化。我扮演的就是这个拧孩子。
情景一:你无药可救!
老师把孩子喊到办公室:你今天怎么又和人打架了?你为什么打他?你怎么这么不要脸呢?你知道你现在有多讨厌吗 ? 你就不能给我省点心吗?看看现在还有谁理你!
这一连串的问题能对孩子有教育效果吗?这一连串的问题对孩子起到了负向强化的作用,让他从内心里更加抵触你。司空见惯了?没错,这就是这孩子经常遇到的处理方式。对话中出现的“不要脸”“都不理你”这些词语,连同“滚出去”“混蛋”等,都是与学生交谈中的禁用词语。
为了解决这个孩子一系列头疼的问题,老师们请来了心理专家, 在讨论中,老师们都找不出这孩子有什么优点,尽是些坏品质。在一次闲聊中,有老师说他很“拧”,这却成了心理学家的突破口: 拧也可以看做是“坚持”,这一点是可以被利用的呢!
情景二:你是我心中说到做到的男子汉
“你今天是不是又打人了?你觉得每个人都会招惹你吗?”(喊来一个平时最优秀的孩子)“你觉得今天怎样就能做到不打他?好, 老师相信你是个说到做到的孩子,如果今天做到了,晚上放学时告诉我。”(要求具体化)
情景三:转变,延续目标效果
放学后,这孩子来到老师办公室,喊了声“报告!”这是从来就没有过的,老师说:真了不起,说说你是怎么做到不打人的?明天你还能做到吗?老师相信你。(抚摸着他的头)你怎么不跟其他同学玩呢? / 生:被人瞧不起。/ 师:你觉得你做得怎么样了大家就不会瞧不起你了? / 生:被老师喜欢,成绩好了。/ 师:你最想跟哪几个同学玩?今天能做到不打他们三个吗?晚上放学时到我办公室告诉我你没打他们。你是怎么做到不打他们的呀?(在孩子变好的情况下让同学们帮助他)。/ 师:你已经两天不打人了,你还能坚持几天,别说一学期,太长了,就说你现在的想法。那就坚持到这周末。
情景四:成绩进步了,令人惊喜的附带效应
一周过后,这孩子的成绩居然进步了,这是给他带来的附带的效应。一次数学考试居然得了60分!之前都是20多分的。“你这次数学考了多少分?你是怎么做到的?”(让孩子自己说成功的过程)“你其他学科能做到吗?老师很期待你,相信你依然能说到做到,如果你做到了,老师会把你的父母喊到学校,告诉他们你是个说到做到,能坚持的孩子。”(肯定他的品质而不是不打架的行为)
情景五:学习新的技能,融入温暖集体
“你想不想跟更多的同学一起玩?你今天跟5个同学打招呼。 能做到吗?”第二天:“你能再和他们每人都说一句好听的话吗? 比如你今天笑的真好看、衣服真漂亮。”第三天:“你能帮他们每人一个忙吗?比如帮他们排桌子、放凳子。”( 不直接告诉他友善这个概念,而是具体化到具体行为 )
经过这一系列的连续的行为,孩子果真发生了意想不到的变化, 他的智商很正常,只是以前都用在和别人作对上了,这些变化让他的负向强化消除了,而之前的心理防御机制消耗了他的心理能量, 现在他上课能“看见了”“听见了”,自然就进步了。
这样的过程大约经过了三个月。作为角色扮演者,我深刻地体会到了孩子内心的变化,陈博士扮演的老师不同于情景一的简单粗暴,而是发掘我内心的潜能和优势,“拧”就是美好的条件。老师不断提示“我很高兴”。心理学中有提到“他人的满意,能让行为延续、重复。”老师的表扬不是停留在最初的表扬——你不打架了, 而是肯定他的品质——说到做到。给我提出的要求也很具体化:半天不打一个同学,然后是不打三个同学,让这三个同学在我进步的时候帮助我。这样坚持时间达到两天、三天。为了和同学们交到朋友,不直接告诉我要友善这个概念,而是具体化到行为:做到那几个方面就是友善。而我进步的过程都是让我自己表达:“怎么做到不打人的?”“ 怎么做到考试进步的?”这种愉快的行为便容易自然的延续。
在教育学生的过程中,我们要注意方法,注意用词。要理解孩子,先正向肯定,再指出不对的原因,提出建议,让人感到有希望, 人会感到被肯定、被尊重。比如对于字写得不好的同学,可以告诉他:“你的字写的不整齐,不过写得挺全的,希望您能更整齐一些。”“我知道你在努力、你想努力,但是方法不好”。在平时对学生的评价中多用诸如“行、好、试试、做得了、会成功”等词语, 总说诸如“我欣赏、我同意、我赞美、有进步、是有原因的”等词。 少说诸如“讨厌、拖后腿、让人失望、差”等词语,不说诸如“滚出去、不要脸、抽你”等词。让目标效果行为化,相信我们的教育一定能收获意想不到的幸福。
摘要：一线的班主任老师每天都要面对各色各样的学生,处理各种各样简单的、复杂的问题。有一种孩子最让老师头疼——爱打架、常惹事又不爱学习的“拧孩子”。面对这样的孩子,很多老师都束手无策,就连工作多年、经验丰富的老教师都“望而生畏”了。我们有没有真正感受过他们的内心世界呢?这次,我有幸在著名心理学家陈虹博士的体验活动中扮演了真实案例中的一个拧孩子,随着情节的深入,我渐渐走进了孩子的内心,“感同身受”地体验了他的感受与变化,为我们老师今后处理类似“头疼”的问题提供参考。
山野空气清新，令人沉醉，大家兴致勃勃地钓鱼、烤肉、打牌、跳舞，玩得不亦乐乎。唯独他，电话一个接一个，时而为员工的错误暴跳如雷，时而为迟迟未至的货款说尽好话，时而又对不良官员的刁难曲意逢迎。虽说是出来游玩放松，可眼前的欢声笑语美景如画，他根本充耳不闻，视而不见。他那么烦躁，在草地上来回踱步，犹如困兽。
我拉他聊天，他仍然处于焦虑之中，无法平静。他说：“贮存的原材料一跌再跌，客户被同行抢走，仓库意外失火损失惨重，儿子没有考上大学。总之，一切都不如意。”他的目光移向远处那帮玩得尽兴的人，感叹说：“我愿意和你们在一起，就是希望能被你们的快乐感染。你看，你们都是幸福的人。”
我诧异，在我们眼中，他是标准的成功人士，名车豪宅，珍馐佳肴，随时可以去任何想去的地方，从来不用为钱伤脑筋。可是，他竟然不幸福。
我一时失神，想起我们小区的保洁员。她50多岁了，负责6幢楼的卫生。每天早上6点钟上班，拖地板，擦楼梯扶手和健身器材，清理垃圾，很辛苦。有一次和她聊起来，她说，老公在快递公司上班，赚钱不多，但对她体贴入微；儿子读高三，成绩不错，体谅父母赚钱不易，非常节俭；婆婆身体不好，但也能帮她做做家务，回家有口热饭吃，很不错了。一天中最幸福的时刻，就是晚饭时，一家人围着桌子，热热闹闹地吃饭，她皮肤黑红，脸色黯淡，廉价的衣服洗得发白，一看就知道生活艰辛，生存不易。可是说这些话时，她笑着，眼里放出光芒，幸福和满足溢于言表。
幸福也是有沸点的。每个人的境遇不同，有的人需要100℃才能彻底释放幸福的清香，而有的人也许只要30℃，便能将幸福浸泡出芬芳四溢的香味。我的朋友生活富足，人生畅意，可他的幸福沸点也因此而提高了。名车、豪宅，甚至环球旅行，也不能将他的幸福烧沸。而那位保洁员，她日子清贫，对生活没有更高的要求，反而降低了幸福的沸点。对她而言，幸福不过是一碗红烧排骨，或者晚饭后与爱人散步聊家常话。
一个人是否幸福，并不取决于你钱财的多少，而更多由你的沸点高低决定。所谓快乐，无非是把幸福的沸点降低一些，再降低一些。
早上，依然去早早地起床，吃完饭，去上课了!最近太累了，上课都觉得无精打采，作业多到半夜才可以完完全全的完成，劳累!
因为今天学校的考试太多，忙不过来了。所以干脆上了两节半的课程，就叫爸爸来学校接我了!yes!我当然很开心，可以休息了，虽然只是那么地一小下!
很轻松地回到家，把那承重的书包抛下了一边。来我的博客看看了!
大概半小时左右，哎呀!该开始做作业了，不然就来不及了!
英语，拉丁语，数学，语法……一样一样，我都通通“干掉了”!来这里写写心得!
登上了我的“作文网”，立马就看见首页的“寒假征文获奖名单及作品展示”，太好了，我兴奋的一蹦三尺高：“终于等来咯!看看有没有我的!”怀着紧张又激动的心情，心里像踹了只小兔子，跳的好厉害!
“一等奖没有，二等奖没有，三等奖也没有!”我失望了!正在这时，我把鼠标往下一点，呀!还有“优胜奖”呢!哇!看到了，看到了!
付出种子收获果实，付出劳动收获金钱，付出时间你会收获跟多的时间……总之付出就会有收获。记得在以前我羡慕别人成绩好。心里想：“为什么，别人在学习上的时间比我少，但是成绩却比我好。”一次考试，我考了72分，看见那些成绩以前比我差的人，这次基本上是都比我好。心里有一种不服的味道。放学老师把我叫到了办公室说：“快期末为了，你怎么还是不在状态啊，最近你怎么回事，比你差的学生现在成绩都比你好，你在干什么啊。”
老师叫来一个成绩一般的同学来，当着我的面问道：“最近你几点睡觉啊?”他回答说：“11点。”老师又问我。我回答：“8：30。”老师对着我说起来她的代言词：“一分耕耘，一分收获。”杨月你在时间上都没有别人少，虽然你在课堂上看起来很认真，但课堂上的时间是远远不够的，孔子说：“学而时习之，不亦乐乎。”学习了知识，然后按一定时间去复习他，不也很快乐吗?你每天复习了吗?知道这次人家为什么比你高吗?就是人家复习了。只有努力了，才会有收获，你每天都没有复习过，你怎么来考好成绩?还有一次考试，你按照我说的去做，相信你，你会成功的。
老师叫我每天晚上10点睡觉。拿1：30来复习。哈哈哈哈哈哈，果然，功夫不出有心人，我上90了。93分，oh耶，老师让我明白了，只有付出才有收获。
那是在暑假的时候，我爷爷生日，我们全家到爷爷家。到中午时，我看着空荡荡的饭桌，顿时心血来潮，说出了一句令人大吃一惊的话：“中午的饭，有我来做。”妈妈一听瞪大了眼，嘴巴形成了“O”形状，迟疑地问：“你行吗?”“当然可以。”我信心满满地说。在大家的投票下，让我做一盘菜。
我走进了厨房，准备为大家做我拿手菜：炒空心菜。我打开冰箱，拿出了一些空心菜，放进一个盆子里，加上水，在那洗菜。我先把空心菜大致地冲了一遍，然后把空心菜一根根拿起，仔细的清洗，看到有坏的空心菜就扔掉，第一步程序就完成了。到了第二步，我拿了一个大蒜，把它对半分开，这时，恶心的大蒜味扑鼻而来，我赶紧跑出厨房。我十分担忧：怎样才能不会闻到大蒜味呢?正当我焦急不安时，忽然灵机一动，向奶奶接了一个口罩，带了上去，继续切大蒜。过了一会儿，大蒜也切好了。到了炒菜这一程序。我把火开到大火，加入少量油，把空心菜放了下去。最后加入咸和味精，空心菜就做好了。果然功夫不负有心人，一家人都吃得津津有味。
妻子的闺蜜娜娜经常跑到我家向妻子诉苦，说她的婚姻现在像一潭死水，没有一点波澜。她很久都没有和丈夫坐下来安静地吃一顿饭、看一次电视、逛一次街、谈一次心了，丈夫似乎也变得越来越不在乎她了。
以前，她以为丈夫在外面有了其他女人，可观察了一段时间后，并没有发现他出轨的蛛丝马迹。过去，两人还动不动就吵架，现在，两人由吵架演变为冷战，虽然住在一个屋檐下，但婚姻只剩下了没有爱情的空壳。为此，她很纠结，搞不明白问题出在哪里。
其实，娜娜的婚姻已经陷入了“低温”。所谓“低温婚姻”，即夫妻二人不吵不打不闹，也互不沟通、互不关心，情感冷漠，仅仅为了维系婚姻而生活在同一屋檐下。“低温婚姻”表面看相安无事，但在少言寡语的冷漠中，往往会积怨越来越多，双方付出的，不仅是身心疲惫，还有可能是爱情消亡、家庭破裂的代价。
“低温婚姻”是婚姻里的一种疲软状态。这种疲软导致了彼此漠视对方的需求，各有各的空间。有形空间的分隔，在无形中让婚姻的温度逐步降低，直到两人都对婚姻失去了兴趣和激情。
“低温婚姻”是和谐婚姻的隐形杀手，置身其中的人很不快乐。因此，当婚姻遭遇“低温”，就需要男女双方想办法为感情加温。
加温的最好办法就是重新审视自己的婚姻，找时间和爱人一起认真地交流和沟通。沟通是夫妻关系的润滑剂，有效的沟通会让夫妻之间少怄许多气，很多隐藏的问题也会柳暗花明。
另一个好的办法就是通过改变自身来激活婚姻，即通过“自我改变和升温”寻找与爱人的共同爱好，达成默契。其实，任何一个家庭都必须经过前期磨合、高潮、平稳、平淡、加温、维修等过程，就如一台新购的车床，该上光就上光，该打蜡就打蜡，该维修就维修，不及时保养和维护就会有不安全问题出现。
爱是一条河，若想从青年流到暮年，从一瞬間的心动流过一辈子的甘苦与共，你必须想办法让自己的婚姻远离“低温”。“低温”，真的很伤婚姻。
有一天，妈妈买来几个新的竹衣架。
“咕——咕”，那已经用了五六年的洗衣机老先生，又在工作着。时不时发出几声嘶哑的低吟，似乎又在为一股脑儿把脏衣服塞“他”嘴里而不满，抱怨着。
“叮咚!”一声，“呼——”，“他”长舒一口气：“终于完工了!”
只见妈妈麻利地拆开衣架，我本以为她会开始用它们晾衣服，谁知妈妈把它们挂出窗外，略发凛冽的寒风吹得它们“瑟瑟发抖”。“妈妈，刚买来的新衣架，多好啊，干嘛不用?”说着，我的目光投向那几个拿在妈妈手上，准备晾衣服的，早已被弄的黯淡无光的旧衣架。
“可你没发现，它们虽旧，可没发霉吗?”妈妈一边晾着衣服，一边微笑地说着，“这些衣架是竹制的，容易发霉。只有先把它们放在室外，吃透了露水，就再不会坏了。”
“我不，”，我争执起来，“你这是偏见。新的有什么不好。干嘛非得把好好的衣架磨成旧的再用啊?”“那衣服为什么新买来的就穿，不再藏几年呢?”“这是衣架，又不是葡萄酒。”……
“好了好了，这孩子，说不过你。反正也不差这一个。你拿去一个玩吧。”妈妈无奈地摇摇头。我得意地探出窗外，“解救”下一个衣架。回来时，被寒风吹后，情不自禁哆嗦了一下。开心地用它晾起衣服来。
可没几天，这不争气的家伙就原形毕露。青绿色的竹衣架上出现了几个大大小小的霉点，就像是一个调皮的小孩用墨汁恶意涂鸦的泼墨画的一个恶作剧。但被整的人，却是我。难道我错了吗?
望向窗外，那几个依旧在寒风中的衣架，似乎它们的衣服已没有前几日鲜亮，但“气色”却越发红润，在风中自在地嬉戏。是的，我错了，我的溺爱是不该的。耳畔忽回荡着妈妈的话：“衣架只有饱经风吹雨打，才能真正变成一个好的晾衣工具，那时它才能绽放自己工作使命的光芒。”
以幸福为话题作文（一）
清晨绿色的阳光透过温柔的叶子洒向大地，年轮中曾经清涩的时光向未来讲述着美丽的传说，我慢步于林间，一股淡淡的花香闯入我的鼻孔。踏花寻来，一个不经易，她，一朵野花映入我的眼帘，她没有玫瑰的容颜，没有牡丹的倾国倾城，没有绚丽的颜色，没有醉人的芳香，但她那满身的破损却让我想起了自己。
我是一个平凡的女孩，我没有数学天赋也没有英语特长。但我从来都力争上游。“郑紫煜！星期五一天就把作业写完。”这是妈妈对我说的话；“郑紫煜，这次考试至少在118分以上”这是老师对我的标准；“郑紫煜，这回必须考第一”这是我对自己的要求。这些压力如同一个个重担全由我一个人扛下，促使我身体力行。
但负担太重难免会被压挎，有一段时间，我萎蘼不振。一天晚上我翻开书本，看到一篇文章，上面讲述了：两名美国科学家为了研究植物所能承受的力的极限。便在一个幼小的南瓜上缠满了铁丝，过了一段日子后，他们发现南瓜似乎快撑不住这压力了，即将迸裂开来。但当再过了段日子后，他们发现南瓜身上的铁丝似乎已与南瓜融为一体，不再起到束缚的作用。再过了一段时间，南瓜开始慢慢生长，于是他们取下了那一圈圈铁丝，而留下的只有一道道勒痕。当他们切开南瓜时，他们惊讶地发现它的果肉异常香甜。
读到这里，我不禁顿悟。原来，我就是那颗小小的南瓜；原来那些压力便是一道道勒痕；原来那一道道勒痕可以带来更加成功的人生；原来这一道道勒痕也是一种幸福。
正如失去双腿的史铁生，在病床上迷茫之际，他决心振作，一道道勒痕造就了他，使他写出了他一生中最具灵性光辉的生命笔记《病隙碎笔》。其实，有很多人正如他，给自己了一道道勒痕，从而改变了自己，挽救了自己。他们都认为：这一道道勒痕也是一种幸福！
一道道勒痕，虽然会使你疲惫不堪，但会使你迎来更多成功的喜悦；一道道勒痕，虽然会让你受伤，但会让你变得更坚强；一道道勒痕，虽然会在你身上留下丑陋的疤痕，但它会在你的心田上种下最美丽的花蕾，这又何尝不是一种幸福？
暖风吹过，树叶起舞，将我拉回了现实。拈一朵素花，轻倚树下，轻轻喃道：“感谢勒痕，这也是一种幸福。”
以幸福为话题作文（二）
每个人都希望有一个幸福的人生，但并非每个人都懂乐幸福的真谛。从古到今，许多人曾经试图定幸福的含义，然而纷繁复杂的文化酝酿出了各种各样的幸福观，人们都把快乐之树种在了各自的心田上。但是，又有几个人能明白，幸福其实很简单，幸福是否仅仅是物质满足？当然不是，幸福不是吃喝快乐的简单拼凑，也不是个人私欲的肤浅满足。财富拥有者有时并不快乐，纸醉金迷，花天酒地无法与快乐画上等号。因此，单纯的物质满足不是真正的幸福。
人们是否把幸福的天平倾向于精神的满足，孔夫子见“有朋自远方来”即“不亦乐乎”；五柳先生爱读书，“每有会意则欣然忘食”；醉翁饮酒而意不在酒，在乎山水之间也“。于是钱钟书先生提出的”一切幸福的享受都属于精神“被世人视为真理，但仔细想，觉得精神上的满足也存在缺陷，有的时候甚至显得苍白无力。我常常看到给人带来幸福的音乐者在生活中却是痛苦的，辛劳的科学工作者获得成功后偶尔看到镜子里面鬓发斑白的自己，新中国也往往掠过一丝酸楚，我常常听到劳模在接受采访时说，虽然工作辛苦，但是我心理很高兴！诚然，他们苦中作乐，变忍受为享受的生活无不显出他们的惊人毅力和高贵品质，但同时也不难看出他们的快乐包含着“克己”的意识，严格地说，这也不算是完全的快乐。
许多足球迷特别崇拜世界足球先生小罗纳尔多，都认为他在场上快乐，场下快乐。肯定是个幸福的人，但是幸福不是简单的快乐，真正的幸福，应该是物质与精神和谐同一。纯物质、精神的满足都只能作为幸福的必要条件而不是充分条件。只有将二者融为一体才是真正的幸福。精神与物质并不是对立的，而是互相促进的，拥有一定的物质财富才能激活幸福的`精神细胞；保持精神的愉悦，才能有信心和经理创造更多的财富。
也许你觉得获得完全的幸福实在不容易。但是物质与精神并非鱼和熊掌。你完全可以兼得。关键要靠自己去追求去创造。幸福，只要你奋斗不息勇于创造，幸福的安淇儿将永远伴着你。幸福其实就在你我之间，只在平常小事之中，只在点滴之间。
曾有朋友告诉我，四叶草是幸福的化身，一叶代表健康，一叶代表爱情，一叶代表幸福，一叶代表财富。拥有了四叶草，就是拥有了幸福。
愿把幸福的四叶草送给每一个善良的人，让幸福在每个人的心里生根发芽，开花结果。
以幸福为话题作文（三）
信任并自由地给予和欲意的收入，定义为幸福。即使曾经的幸福已不在，可幸福仍然是永恒的。
――题记
天空的幸福是穿一身蓝，森林的幸福是披一身绿，阳光的幸福是镶一身金黄，而我们拥有的幸福是五彩缤纷的。我们因有朋友的陪伴而幸福，我们因有老师的教育而幸福，我们更因有父母的关心照顾而幸福。
我是幸福的，因为我有一个幸福的家庭。妈妈漂亮友善，爸爸勤劳质朴，而我在他们的滋滋抚育下逐渐长大成人，成为一个活泼懂事的初中生。
5月1日是爸爸的生日，也是劳动节，这或许就是爸爸勤劳质朴的来由吧！过往爸爸的生日，都不同我们一起过，可是今年是他50岁生日，都不同我们一起过，可是今年是他50岁生日，终于在我和妈妈的规劝下，我们一家人一起为爸爸过生日。一大早起来，为了给爸爸惊喜，我提前写了一张卡片放在他的床边。一个硕大的爱心写着这样一段话：亲爱的爸爸，生日快乐！我们会一直幸福的！他看的时候，一下子就笑了，他激动地将我抱起：“宝贝女儿，终于长大了！”看着他较的脸庞，布满皱纹的脸庞，以及那几根白头发，我的泪便在眼眶里打转。他已为我操劳了，而我却只会和他顶嘴，现在想想，当时的我真的太不懂事了。
中午的时候，妈妈做了一大桌好菜，我们三个人团圆在一起。我将蜡烛点好，爸爸闭上了眼睛许了一个愿后，将蜡烛吹灭。我们三个人将蛋糕分完了，每个人脸上都是奶油。虽然我们的脸上很脏，可是一种幸福的感觉充满了我的心房。从未见过他们如此幸福的样子，或许我的快乐就是他们的幸福。同样，他们的快乐也成为我最大的幸福，因为我们是一家人，幸福是会感染的。
傍晚的时候，我们三个人手牵手一起漫步看着群星闪耀的星空，我问道：“爸爸妈妈，据说人死了会变成星星来守护最想守护的人，这是真的吗？”爸爸说道：“如果是真的，我和你妈妈一定会在天上守护着你的。”我笑了，幸福地笑了，因为爸爸妈妈是那样的爱我。即使有一天，我们会分离，但是我们彼此之间的爱是不会变的，所以我们的幸福是永恒的。
因为曾经的我们幸福过，所以我会一直幸福。我的幸福是“意恐迟迟归，临行密密缝”的无微不至的母爱，幸福是父亲那扎人的胡子和宽大温暖的手掌。幸福是永恒的，它将永留在我心中。
今年48岁的蔡继花身兼数职，她不仅是四世同堂大家庭中的媳妇和母亲，还是武胜驿镇兑角村的女党支部书记、致富能手。兑角村深处山坳，地理条件差，落后、贫穷是这里的代名词。2009年，蔡继花担任村委会主任后，通过走访群众、深入农户商谈、到其他村上考察，再结合本村的实际情况，她积极动员村民集资，修建灌管工程。然而，高达8万元的预算让蔡继花犯了难。看着焦急的妻子，丈夫立即拿出自己的工资垫付修机井、修灌溉管道的费用。在夫妻俩的奔波忙碌下，最终集资7.4万元，村民们也齐心协力，1600米的灌管工程按时完工，顺利通水，400多亩旱地变成了水浇田。由于村民们对蔬菜种植缺乏技术和经验，蔡继花专门请来镇上的农业技术员为大家讲解;夫妻俩还拿出自己的工资买来种子，给贫困家庭赊欠菜种。一年时间下来，蔬菜平均每亩收入达4000多元，不少村民因此富裕了起来。为了让更多的人过上好日子，夫妻俩决定动员全村村民出钱、出力，他们找人集资4万多元，又修建灌管工程1000米。蔡继花对工作的认真与执著也得到了上级政府的表扬奖励，2010年，她被镇政府评为“优秀个人村干部”。“当好一面旗，服务一个村，带动一批人”，这就是村民的好干部蔡继花为大家做的表率。
甘肃省永昌县上六坝村陈玉莲：我是这个家的顶梁柱
陳玉莲上初中的时候，父亲突然离世，留下一直体弱多病的母亲和她们姐妹俩。姐姐出嫁后，陈玉莲对母亲说：“你不要担心，姐姐出嫁了，我就是这个家的顶梁柱。”后来，平实朴素的孤儿程铁生做了她家的上门女婿。结婚后，全家靠着十几亩薄田生活，日子总是过得紧紧巴巴的。天性倔强的陈玉莲做出了一个大胆的决定——养奶牛。那时候的六坝乡，养奶牛还是一件新奇事，乡里人从来没有想过能和城里人一样，每天都能喝上新鲜的牛奶，陈玉莲的冒险让大家的梦想成了真。每天天不亮，陈玉莲就开始挤牛奶，然后骑着自行车挨家挨户送牛奶，这一送就是3年，后来因为生病摘除左肾，她不得不放弃了这个事业。休息几个月后，陈玉莲又有了经商的想法，于是，蔬菜商店、百货商店相继营业，丈夫专门负责收购农副产品。2010年，在永昌县妇女创业小额担保贷款的支持下，她用贷款的8万元和自己积攒多年的积蓄，扩大了自己的经营规模。热情好客、性格爽朗是陈玉莲的金字招牌，村里人都爱去她家的店里买东西，一家人的日子也越来越红火，她也成了村子里的致富带头人。
依稀还记得小时候的事情。小时候我总喜欢吃用蓝色油纸包裹的牛皮糖，每次爸爸从集市购物回来，总忘不了给我带上几颗。那时候，我就会马上把手伸进爸爸的衣兜，搜出那蓝色的糖在一旁快乐幸福地吮吸着，幸福就是那种糖果的蓝。
稍微长大一些，我该是上学的年纪了。有一次，在上学的路上，我与别的小同学比赛谁的胆量大，赤脚走过一根光滑的小木桥，我因贪快，“哧”的一声，掉进小水沟，浑身都湿透了，我立刻提起书包，只见书包外壁湿透了，连忙看看书包里的书，有一本语文书难逃此劫，伙伴们马上把我牵上来陪我回家，那本沾满泥浆而面目全非的语文书则被伙伴拿走了。我换好衣服，返回学校上课，语文老师问我语文书哪里去了，我为难极了。这时，伙伴给我递来一本蓝闪闪封面的语文书，他却用我那沾满泥浆的语文书，我感动极了。幸福就是那本语文书的蓝。
长大了上了初中，那一抹幸福的蓝时刻萦绕着我，在我的身边生根、发芽、长叶。上了初三，只有星期六才回家一趟，每次回家，外婆总会用那一只蓝色的陶瓷小碗给我盛上满满一碗肉，让我补充营养，手握着蓝色的小碗，嘴里吃着香喷喷的炖肉，真是好惬意，好幸福哇!
班上的同学，在星期六有时也会一起去郊游放松，我们一起走在绿油油的原野上，一起躺在翠绿的草坪上，仰望浩瀚无垠的蓝天白云，那种感觉甭提有多幸福。
当鸟儿还没有羽毛!
当鸟儿还沁羽毛，它只能靠鸟妈妈日复一日的喂食，只能和鸟姐妹们挤在嘈杂凌乱的小窝里，看着天空，望着空中自由的同伙，向往着羡慕着，等羽毛的长齐，当他们有一天冲动的挣开了鸟巢，试着飞翔时，才发现摔在地上的滋味那么的不好受，才发现原来飞翔并不容易，当饥饿来袭，夜幕降临，鸟妈妈着急的叫声，但等待他的却是恐惧，因为他并没有能力在这世间飞翔，他还没有羽翼，我就是那只没有羽毛的鸟，但我庆幸，我还没有冲动，所以我动力的在学习，学习可以飞的本领，所以我很幸福。
当花儿还生在温暖的盆景里。
在温暖的盆景里，有丰富的肥料丰富的阳光，丰富的水生长的很快乐，自己很美，当但却不知温室外的环境并不是她可以承受的，此需要自己找食，自己努力寻找太阳，她并不能够变快乐的生活，因为他已经适应了自己的生长环境，她其实是幸福的，所以我更加努力了，我更加发现自己的幸福，外面世界固然美，但我还没去适应他的能力，所以幸福一直在我身边。
当我离学校时。
江我在学样里向往外面同龄人自由的生活时，我很想尝试，所以暑假我尝试了，后来并不想像中一样美好，工作很累，同事没有同学可爱，老板没有老师和蔼，原来我才真正知道我生活的学校真美好，我还是一个学生，我为没有飞翔的本领，在学校是那么幸福。
一、站在时代前沿，探索教育本真
张万斌老师最常说的一句话是：“今天你不活在明天，那么明天你将活在过去。”在教育教学岗位上，张老师站在时代前沿，与时俱进，积极学习，探寻教育教学规律，努力提升学生的学习兴趣和学科思维能力。他认为：现在的学生生活方式越来越“技术化”和“网络化”，人生观和价值观越来越“开放化”和“市场化”，作为中学地理教师，必须正视时代发展对地理教学观念和教学方式的挑战，不断探索地理课教学的新途径。因此，他从“谈地理教学目标的制订”，到“支架式教学在地理教学中的应用”，到“四步教学法，打造高效课堂”，再到“翻转课堂教学模式在高三地理复习中的应用”，逐渐形成了一种“利用网络、师生互动、和谐共生”课改模式，有力地促进了课堂教学效果的提升和学生的健康发展。
张老师在2004年建立了陕西省内首家个人专题网站，陕西咸阳天王中学地理在线——张万斌老师个人网站，服务社会、服务学生近10年。移动设备是未来学习的主要方式，为了适应时代需求，提升学生学习知识的便捷性，提升学生学习地理的兴趣，张老师又制作了咸阳育才中学地理在线——张万斌老师陕西省教学能手工作站，方便学生手机访问，学习。用学生的话说，张老师真是一位“教育时髦达人”。
二、不断反思不断进取，专注成就了今天的辉煌
“吾生也有涯，而知也无涯。学习改变未来，学习成就人生。”2001年张万斌老师毕业于宝鸡文理学院地理科学专业，毕业后长期担任高三的地理教学工作。张老师上课幽默、诙谐，深入浅出的教学风格和他提出的：“地理知识图像化，地理知识生活化，课后反思总结化”的学法指导深受学生喜爱。高中地理综合性强、涉及面广，课本中出现的概念多，特别是地理术语和地理名词多，学生学习难度大。在新课程改革中，教师的教学方式应有新的转化、由传授知识向引导发展转化、由组织教学向探究教学转化、由教教材向用教材教转化。使学生在趣中学、在学中发展兴趣，积极主动地培养各种能力。
作为高中地理老师，张万斌认识到提升学生学习能力和思维，应重点从两方面来讲，一是学法指导：地理知识图像化，地理知识生活化，课后反思总结化！二是教法探索：教无定法，贵在得法。在教法中注意三点：一是注重学习兴趣的培养，兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，学生就有了学习的主动性；二是注重提高学生的学习能力，学科能力的培养；三是注重培养学生的情感态度价值观。情感主要是指一个人的感情指向和情感体验，不仅指学习热情和学习兴趣，还包括爱、快乐、审美情趣等丰富的内心体验；态度是一个人对待某一事物的倾向性，不仅指学习态度，还包括乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度等；价值观则指一个人对于基本价值的信念、信仰、理想系统，他强调个人价值与社会价值的统一、科学价值与人文价值的统一、人类价值与自然价值的统一。三者相互依存，相互作用。情感、态度是影响学生学习和发展的重要因素，也是个体价值观取向的基本出发点；价值观影响一个人对人和事物的情感态度。当然，作为教师自身而言，还需要不断学习，提升自己的各项能力。作为教师，只要把握好学生的“学”和教师的“教”，就能成为一名受学生欢迎的老师。
工作中张万斌老师利用一切机会，向老教师学习；利用网络，向全国专家名师学习；利用报刊，向专家学者学习。张老师学以致用，不断总结反思，笔耕不断，先后在《中学地理教学参考》、《地理教育》、《中学政史地》、《考试报》等杂志上发表文章100多篇，另有多篇论文在全国教研教学论文大赛中获特等奖、一等奖，张老师自制教具《简易经纬仪——测量天体的高度和方位》获省科技创新大赛一等奖，参与多项省市校级课题。
三、辛勤耕耘，只为那收获时的幸福
教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。张老师热爱教育，热爱学生，热爱自己的这一份神圣的工作岗位，他把这份岗位当作事业区经营，用心去做好这份工作。张老师曾说：一个人一生中如果没做自己热爱的职业，那么他的生命就没有燃烧过！面对教育，张老师的生命在燃烧。从宝文理毕业到现在，张老师虽然只工作了十五個年头，但张老师在这平凡的工作中，收获着属于自己的幸福。幸福在哪里？幸福就在老师辛勤耕耘教学生活中。教师的幸福来自学生的每一份作业，来自每个学生的一点点进步，来自每个学生脸上灿烂的笑容；幸福来自课堂的平静和悦，教师的“教”和学生的“学”淡定中达到和谐；人格上的启迪；幸福来自于学生把心中的秘密告诉你时对你的信赖，单纯的人与人之间的信赖往往产生美妙的境界。张老师在琐碎的教育工作中体味幸福；在教育教学中修炼幸福；在读书中汲取幸福；在反思中体会幸福。
当采访到最后，张老师告诉记者：“当我选择了教师这个职业，我就选择了为教育奉献青春和热情。和大部分的老师一样，时代改变了，我们爱学生的心不变；社会不断发展，我们也将不断超越自我，跟上时代的步伐，来满足家长对教育的需要。永远不会忘记教师的特殊身份，不会忘记自己灵魂工程师的特殊地位。我要感谢学生，是他们给我带来了快乐和幸福。在与学生朝夕相处的日子里，我收获着学生的成长，收获着自己的成熟，也收获着对生活与生命的理解，收获着对教育教学独特的感悟与思索。”十年树木百年树人，“人类灵魂的工程师”美誉的背后则是一份责任、一份幸福。
1.开门见山法（直接点题，直接出示自己的观点）
A、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》
B、第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。《绿》
试着为《幸福》开头例句：幸福是无处不在的，很多人在渴望幸福，但他们不知道，幸福就在他们身边。《幸福无处不在》
幸福到底是什么，我不停的寻找答案。小妹妹手舞足蹈的说：“幸福嘛，当然是吃好多好吃的，还有和小伙伴们一起玩呗。”小学生说：“幸福当然是作业少一点，就不用整天埋在作业的苦海里爬不出来了。”大人们认为，幸福就是不用为生活而苦恼，为钱财而奔波，安居乐业就是幸福。老人认为，幸福就是永远年轻。或许每个人幸福的定义都不同吧！可我的幸福到底在哪里呢？《寻找幸福》
2、比喻开头法
（与中心暗合，与情调一致）
A、：微笑总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖„„在人们需要的时候翩翩降临。——益州市考生《把微笑带给生活》 例句：幸福如一条快乐的河，流淌在我们的生活中。
3.排比开头法
A、蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。《人生因忙碌而精彩》
B、天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽；我的幸福，要和友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光„„《采撷幸福》
4、歌词开头法
A、“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》
5、对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》
6、回忆式每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友---琪儿《我的好朋友》
7、设问式
幸福是什么？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色；幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸；幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。《幸福是什么》
练习：结合上面所学知识给下列作文拟个开头。
1、《父爱如山》
2、《风雨同“桌” 》
3、《我是才女我怕谁》
4、《善待痛苦》
5、《美丽的残缺》
6、《我说“减负” 》
7、《“好雨知时节”》
8、《永远的雨季》
二、审题
通过一件事写出你对幸福的理解
三、例文（打印）
品味幸福
幸福如一杯淡淡的茶，虽然身在其中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。
转眼间体育加试的日子就要到了，而我跑步的成绩还不理想，当然倍感焦急。于是，我开始执行起我的训练计划：每天放学跑两圈。这看似简单的计划，执行起来却不轻松。由于平时锻炼太少，一下子加大运动量，当然会不适应：咳嗽、头疼，浑身酸痛。于是，我开始打退堂鼓了。
放学后，我来到操场，一眼就看到了早已等候在那里的父亲。我极不情愿地走了过去，本想告诉他我的想法，但是话到嘴边又吞了回去。因为我知道对于“倔强”的父亲，这是不可能的。我只好走到起跑线，深吸一口气，好把我的沮丧挥去。
“准备——跑！”父亲极认真地说道。我一下子冲出了起跑线，向着渺茫的终点飞奔。开始的一百米还算顺利，但是跑过弯道后，各种疼痛便涌了上来。我努力试着调整自己，但糟糕的是，我不但没调整好，反而又添了个麻烦：供氧不足。于是，我的大脑发涨，双腿变软，速度自然就减慢了许多。
“快跑！快！”父亲的一声催促如军令一般传入我的耳朵。我一机灵，赶快加速。但心中还在抱怨：哼！我这么累，还让我跑！不过想归想，做归做，我终究还是加快了速度，在坚持跑完六百米时，我意识到：该冲刺了。我深吸着气，试图加快速度，但是我的腿犹如灌了铅水一般，怎样努力都无济于事。我摇了摇头，心想：这下可完了！
正当我要放弃的时候，眼前突然闪过一个肥胖的身影。什么？是父亲。只见他向我招手，示意让我追上他，便飞快地跑了起来。我咬牙向他跑去，越来越近，越来越近。终于，我跑到了他的后面，紧追不舍。我凝望着父亲的身影，这普通的身影一下子高大起来。这身影仿佛是汹涌大海上的一盏航灯，给我带来了希望；这身影仿佛是丛林深路中的一块路标，给我带来了信心；这身影仿佛是无边沙漠中的一泓清泉，给我带来了动力。在这身影的带领下，我忘记了疼痛，忘记了怨恨，终于冲到了终点，冲到了我向往已久的终点。
当我休息之时，几声重重的咳嗽声敲入我的心。我回头一看，原来是因为刚才跑得过快，父亲着凉了。我才意识到父亲也已经工作一天了，而仍拖着疲惫的身子为我带路。一股暖流冲满了我的全身。我闭上双眼，仔细地品味。哦！这是幸福的暖流！我静静地站着，细细地品味着，一起溶入这暖流中„„.幸福是什么？幸福没有高山的恢宏，没有大海的磅礴，但幸福是温暖的，美丽的。只要你细细品味，幸福就在你身旁。
1.你觉得这篇文章写得好吗？好在哪里？划下那些让你深有感触的句子。
2.在写法上哪些地方值得你学习？
3.生活中哪些事同样让你感到幸福？（交流）4.总结：（1）题目：《幸福无处不在》（2）开头（3）选材：生动具体、表达中心
树木是那么的茂盛，草儿是那么的嫩绿，花儿是那么的鲜艳、美丽。在这样的世外桃源中，我们一家和弟弟一家生活在乡村的一座大房子里。
“快点去提点水来烧菜，水没了！”“知道啦”我和弟弟提着两只水桶去提水，在山泉旁，我们停了下来，山泉从山上飞流直下，水可清澈了，我们一人一桶水提着回了家。一桶拿了去烧菜，另一桶就放在外面喝，每人拿只杯子舀起一杯就可以喝了，山泉又甜又清凉，比可乐、雪碧好喝多了。爸爸和妈妈在一边雕刻，舅妈在织毛衣，外公和舅舅在山上砍柴，外婆在厨房正做饭呢。妈妈说：“快上山给他们送瓶水去。”“好”我和弟弟马上装满一瓶水上山去了。“外公”远远我们就喊了起来，我们给外公舅舅递上水。“真是两个乖孩子”“嘿嘿”我和弟弟开心地笑了。“我们去玩会儿吧”我说。“好啊”弟弟响应道。我们到了一片草原上。山后的草原一望无际，我们俩躺在了柔软的草地上，看到蓝蓝的天空，洁白的云彩。忽然想到一首歌“蓝蓝的天空，洁白的羊群，这就是我的家……”我放声歌唱。天黑了，我们一路回到家顺便采了一些野花插在花瓶里。接着就闻到了香喷喷的饭菜味，肚子也饿了……
是啊，“蓝蓝的天空，洁白的羊群”在我现在生活的环境里有吗？现在的水甘甜吗？空气新鲜吗？我是多么向往我想象中的生活，不需要电视机、电脑、空调……只需要一个美丽的环境，幸福的家！
我与《现代妇女》杂志的结缘始于两年前，那时，我刚参加工作，偶然发现在单位订阅的众多杂志中，有一本很是特别，那就是《现代妇女》。《現代妇女》杂志创刊已经30年，但是之前对它并不十分不了解，参加工作前忙于学业，鲜有精力看杂志。但自从结识了她，每次翻阅，总有那么几篇文章能深入我的内心，引起心灵的共鸣。
《现代妇女》杂志分有多个栏目，有故事、人物、心理、悦读等，每个栏目都很有特色，在每个栏目中都能找到自己想要的东西，每次阅读都有收获。记得在杂志中有一篇叫做《“永不相问”的智慧》的文章，读后很是喜欢，记得里面有句话是这样说的：“此生永不相问，因为我相信你，所以你说什么，我都愿意当真。”虽然是一句很简单的话语，但穿插在故事中，给人的感觉却是那么的不同。生活中，每个人都是有故事的，只是有些人愿意说出来，而有些人则愿意装在心里，默默承受。
参加工作后，我爱上了本单位的一位同事，不知什么原因，见到她，我就像着了魔似的喜欢，每次见到她，心里就感到莫名的踏实，但一天见不到，内心就会不安与烦躁。我希望能做一位合格的伴侣，所以在她面前总是努力表现。但生活中难免有矛盾，难免有争吵，我有时会陷入彷徨与不知所措中。慢慢地，我发现《现代妇女》中的好多文章对我现在的生活很有帮助和启发，每个故事背后，都有对生活的思考。我们吵架时，我会给她讲杂志中的故事，跟她一起讨论，我们会以故事中的主人公的经历为鉴，学着给彼此一个优质的爱人。因为我们都知道，幸福不是天上掉下来的，而是从自己心里长出来的。幸福是一种能力，你必须主动去寻找它。而当你认为她就是你的幸福时，我们必须毫不犹豫地去抓住机会，好好珍惜。
特别感谢《现代妇女》对我生活与爱情的帮助，您让我懂得：幸福的家庭是相似的，那就是与自己最爱的人同舟共济，相互扶持，共同创造属于我们的明天……恭祝《现代妇女》——我最信赖的良师益友创刊三十周年快乐，也愿我们的明天都能更加幸福！
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