以回忆为题目的散文（精选11篇）
每个人都有属于自己的过往和回忆
回忆有伤感有喜悦；有悔恨有庆幸
每一段回忆每一个记忆背后都有属于它一个不为人知的故事。有悲伤有喜悦有懊悔也有向往；无可置疑每一个回忆都是一段丰富多彩曲折离奇的故事，无论属于我们的每一个故事如梦话般完整无缺还是梦魇般挥之不去，它都已成过往，随着我们已失去的青春与年华跟着时光岁月的流失和我们的青春一样已深埋与地底深藏与心底。
活在当下生在当世，我们只能向前看。回忆已成过往回忆已成回忆；回忆永远只能是我们生命中能够回放的一段录像，只要当我们在回放这段录像的时候不因碌碌无为而懊恼、不因平平无奇而感叹；不因硕果累累而自傲、不因名声大噪而自居；回忆,它就是回忆;它永远只能代表已失的过往，永远逾越不了不久的将来或那即将走来的一秒。
回首身后，留给我们的`只能是时光的流失和岁月的飞逝；我们看到的只有青春在不断蹦跑、岁月在紧追猛赶和那已失的种种过往；回忆已成我们对人生的一段回想一种反省。它在不断的鞭笞我们向前看向前走，当我们抬起头看到的永远只能是前方，我们所能做的就是向前向未来暴走。身后早已无路，路只在前方。
当我们在脑海里回放这段录像的时候知道我们哪里演的不好那里还需加强哪里需要改进，不在将来类似的情节中犯同样的错误就足以，回忆是我们对已失青春的品味、对过往的一段总结、对流失生命的感慨、对已失青春的怀念；在品味中品尝已失生命的酸甜苦辣，在总结中补偿未来的不足，在感慨中体悟生命的真滴，在怀念中珍惜青春的流淌。
如果我们把一篇篇经典之作比作一座座美丽的宫殿, 那么只有那些掌握着能打开各个门户的钥匙的人, 才有可能拾级而上, 登堂入室, 去领略其中的无限风光。那么打开这些文章的“门户”的第一把钥匙在哪里呢?我觉得首先要找准作者的情感触发点。
其实要找到这个点并不难, 它常常是文中的一个关键词或关键语句, 如《春酒》中的“家乡味”, 《老王》中的“不安”与“愧怍”, 《背影》中的最后几句话, 等等。所以在上《背影》这一课时, 我要求学生在听了课文录音后从课文中找到作者的写作缘由 (学生很容易就能找到) , 引导学生理解这是一篇不见父亲两年之后见信伤情的回忆之作, 再借助多媒体投影补充作者谈写作动机时的原话:“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信, 真的泪如泉涌, 我父亲待我的许多好处, 特别是《背影》里所叙的那一回。想起来跟在眼前一般无二, 我这篇文只是写实。”然后抛出问题:“这是父亲什么时候留给我的背影呢?这让我‘想起来跟在眼前一般无二’的背影又是一个怎样的背影呢?下面我们就一起跟随朱自清先生透过那充盈泪水的双眸去追寻那令他无法忘怀的感人的背影。”这样就直接切入了文本的核心部分———文章的第6自然段。
接下来的环节是让学生反复朗读品味, 从不同角度感知背影。我要求学生想象并模拟“探”“攀”“缩”“倾”这一系列动作, 然后问:“如果让你去完成这一系列动作, 你会感到困难吗?”
学生异口同声地回答:“不会”, “很轻松”。
“那么对父亲而言呢?为什么?”
学生七嘴八舌:“很困难”, “因为父亲年老”“因为父亲肥胖”“因为父亲走平地都步履蹒跚”“因为父亲穿的是不方便行动的棉袍”……
“父亲明知过铁道爬月台去买橘子对自己并非易事, 为什么偏不让儿子去, 一定要自己勉力为之呢?”
……
在朗读、讨论、想象与回放中, 学生充分感知了背影的沉重、蹒跚和艰难, 然后我又深入追问:“父亲的背影对于儿子来说是再熟悉不过了, 如果是在平常, 如果这是一个昂首挺胸时的背影, 如果这是一个春风得意时的背影, 也许它就不会令人泪眼婆娑、刻骨铭心。那么这个背影为何会在历时八年之后仍如此清晰地凸显在朱自清眼前呢?请联系相关语段找答案。”这样就达到了“牵一发而动全身”的目的。学生迅速地从二、三两个自然段中找到了原因:那是因为父亲的背影出现在家境惨淡, 祸不单行这一不平常的背景下。然后教师总结:“这个背影是在冬日, 是祖母去世, 父亲失业, 祸不单行, 奔丧回家时的背影;是变卖典质, 借钱办丧, 老境颓唐时的背影。日渐苍老的父亲在丧母失业的悲痛中还要独力承担家庭的重担, 我们可以想见父亲的心头一定郁结着浓浓的愁云。就在这凄凉哀伤、令人禁不住悲从中来的氛围中, 那个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影出现了。一头是谋事养家的重担, 一头是儿子的路途平安, 天平的两头孰轻孰重?父亲选择了儿子。为给儿子送行、买橘子, 他从月台上爬上又爬下, 这一沉重、蹒跚、艰难的背影因不同寻常的背景更彰显出震撼人心的感人力量, 这一份较之平常更显深挚的父爱怎不令儿子心疼而又感动以致潸然泪下?”至此, 学生已经遵照作者的思路渐入佳境。课堂上凝重的气氛、动情的朗读以及积极的参与说明他们心底的情感之弦已被一次次拨动, 一些相似的体验开始被唤醒, 他们的心情开始和作者的心情相契合。
但如果我们对《背影》的解读仅满足于此, 那是远远不够的。有心的读者一定会发现:回忆性的散文一般都会涉及到两个“我”, 即“现在的写作时的我”和“所写的事情中涉及到的过去的我”, “现在的我”在注视着一个和现在不一样的甚至完全陌生的另一个“过去的我”, 就在这样的一种审视与观照中, 文章诞生了。这两个“我”在文章中有时会以一隐一显的状态出现。就如《阿长与〈山海经〉》中, 回忆中阿长的许多行为让“我”讨厌, 那是因为鲁迅是以儿时的心态回忆阿长的, 但又是以写作时的眼光去观照自己的儿时和阿长的。儿时的“我”在文中是显性的, 而现在的“我”则是隐性的, 是需要我们透过文字的表面去理解的。有时这两个“我”在文中会交叉出现, 现在的“我”会站出来对过去的“我”进行评论。比如《背影》中“总觉他说话不大漂亮, 非自己插嘴不可”和“我心里暗笑他的迂”是过去的二十岁时的“我”的心态, 但一句“我那时真是聪明过分”“那时真是太聪明了”却透露出了现在的“我”对那时的“我”的批判和揶揄。有时文中的两个“我”会遵照顺序一前一后出现, 现在的“我”通常会在文末表达对过去的追念或反思。比如《老王》中的“我”在听闻老王的死讯后, 开始“一再追忆老王和我对答的话”, 在对过去的“我”的言行的一次次审视与反省中, “我”渐渐明白心上的不安源自“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”……这两个“我”在年龄、阅历、心态、价值观及情感态度等方面的差距决定了这些文章所寄予的情感不可能是一成不变的, 它必定经历了一个起伏变化的过程。如果我们在解读文章时不能意识到这一点, 那么我们的课堂教学肯定只能是浅尝辄止, 甚至还会对作者的情感产生误读。所以我觉得要想准确解读这些文章, 把那一种“蟠结在心中”的“极浓厚的情感”, “像春蚕抽丝一般把它抽出来”, 就必须掌握第二把钥匙, 那就是立足作者的观照点, 循着作者的视角, 披文入情, 探幽览胜, 最终洞察作者的心灵轨迹。
夜，静静的。
抬起头，看着天空中那一轮圆满的金黄，猛然间发现，自己离开家已两月有余。不知怎的，这两个月的时间，感觉好漫长，好漫长。
记得在读书的时候，每一次要离开家，母亲总是不忘叮嘱几句：“在学校要吃好点，不要饿着了，该花的钱不要省着，没钱了就说，我们打给你，还有就是要记得常打电话回家……”我说：“妈，我走了，你和爸要照顾好自己，注意身体，想吃什么就吃点什么，不要总是舍不得，我在外面会照顾好自己的，你们不用担心。”而母亲却笑着说：“你走了，我和你爸随便吃点就行。”我赶紧转过身，不想湿润的眼角暴露那一刻我内心的脆弱。父母简单的话语中，满溢着对我深深的爱。那时的.我，感觉好幸福，好幸福。
今年的中秋节，独自在外，不能回家陪父母一起过节，心里难免有点小小的失落与伤感。月依旧那么圆，那么亮，承载着多少游子思乡的情，给远方的亲人带去我们最真挚的思念和祝福。那一抹轻柔的银白铺洒在大地之上，恍惚间像是一双温柔而又慈爱的双手，轻轻的抚摸着异乡人思念的心，好温馨，好温馨。
古人不曾见今月，今月曾经照古人。从上古至今时，这明月不知承载了多少遥望的情思。而那一轮明月，又会将我的思念带向何方，带到何处？是否会带给我远方思念的人？
夜半独醒，月圆人缺，不知道何时才能归故里。
夜，还是那么静，月，还是那么亮。那明月上映着故乡的模样，清辉里，丝丝牵挂蔓延着，蔓延着......
于是，今夜，明月成全了我和故乡两个。
那日，还记得你开心得来到我眼前，傻傻得笑着，然后把身后的一束梨花拿到我面前。梨花雪白却又晕染上一抹羞红，恰似此时的你微红着脸……看着你的样子我哭笑不得：哪有清明节里给人送梨花的……。想训你一顿，你又那样可人的笑着……
看着雪白的梨花，沉默地思考着我此时的心情。“姐，梨花漂亮不？今年的梨花开的好早，很漂亮很漂亮！”你眼中跳跃着的.光，一瞬间穿越的一切。那样天真的笑，那样简单的喜欢，没有那么多的杂念，没有那么多的束缚，因为想到了，因为喜欢，便可以开心的去做，即便是在清明雨下。
扬起头看着灰白色的天空，站在清明雨下。那时有个女孩不知清明的来历，不懂扫墓所谓何意……因为简单的感觉雨是那样的清爽，便离开了正在前进的人群，转身奔向身后没有石碑的地方，因为那里可以更自由的跑着，笑着！
低下头收敛了思绪，我笑了。“好漂亮的梨花，姐姐好喜欢，走带姐看看那片梨园，姐好久都没有去过了。”瞬间发现弟弟的微笑有着那样强的魔力，那样迷人。你转身，带我再走入那片自由的曾经……
清明。青的柳，清的雨，轻的风。轻描了曾经的微笑；冥的伤，明的眸，命的泪。命中了逝去的悲伤！
花开清明，是纪念
纪念曾经的天真，
纪念逝去的美好，
花开清明，是思念
思念心中的微笑
这是夏日里来第一次放了一次似小暑假般的小假期。领导频频让我休息，不知是喜还是悲。面对这热潮汹涌的夏日，五日来我连半个足都没踏出过家门。
靠着看旧电影，上网，电视，音乐，读书来度过这几日。断断续续快把张爱玲的第一本短篇小说读完，还剩下最后一个故事。张爱玲，名字都是这般独立倔强的，多少心酸和不舍是在这一声爱玲的唤声中流淌。我以为看完她的一生我可以很懂她，可是我错了。一个女人怎么能写出这般俊冷的故事，从第一炉香开始，就无法放手。接着第二炉香，茉莉香片，心经，倾城之恋，封锁，琉璃瓦，金锁记……每个故事可以这样不同和注入着人生趣味。感情是可以这样通透，无奈，伤情，却似乎每个人都有着自己的无奈。当一段情真正燃起的时候，谁不需作牺牲。当金钱，家规，那些时代主义观念，民族的无奈，当所有的.所有一起涌来，人类的感情是多么薄弱。
很多无奈都是痛苦了一辈子，就像爱玲笔下的每一个人，每个段感情。这每一个故事多少能感受到一些爱玲的影子，她本身从小的生活就是缺少关爱的，腾云驾雾的父亲不管她，连学费都很卑微地去要，她的追逐新潮流的母亲是完全没有任何旧时观念的新时代女性，可以丢下她和很小的弟弟出国追寻自己的梦想，自由自在。她除了能在文字里寻得些许温暖，还能如何?为胡兰成爱到尘埃还开花的感情，胡兰成不懂得珍惜，到处拈花惹草。她看透了，一生都看得通透，所以笔下的故事也不得不让我们去用别样的感情去看透它。
这是一个风景渐已衰退的城镇，一首《晚秋》正飘荡其间。车站离发车的时间越来越近了，这一别他俩都不知道何时才能见面？
他陪着她坐在车厢里等着，他要亲自送她走后，才能暂时把心放下。泪已流得太多，话却没有说完，离别终在眼前。他默默地紧握着她的手而后又说：以后再见！她只是不停地偷偷流泪，大大的帽檐也遮挡不住泪流满面的脸。他的眼睛也湿湿的，为什么深爱的人非要离散？
家不在同一地方，两人相爱的同时注定着分手的必然。虽说只求一旦拥有，不求天长地久，但是爱的种子已播种在彼此心间，除掉它会有多么难！
小小的车站被离别的情愁溢满。
如今又是一个枫叶飘零的晚秋，生命的`印迹上又多了些许沧桑和磨难。小小的车站一幕幕生死离别继续上演。秋风吹动着她的长发，拨动着她的心弦，仿佛又看到了梦中的他在向她招唤！
真的，只想问一句：你在他乡还好吗？一切是否都如愿？
自我点评：年少无知的情感，只能永远保留在人们的内心深处。真实的生活不允许人们再犯年少无知的错误，否则你会后悔一生。
★ 以夏至随想为题目的散文
★ 我想为题目的散文随笔
★ 以梦想为题的作文
★ 以理想为题的演讲稿
★ 以我多想为题的作文
★ 以思想为题的议论文
★ 以梦想为题的作文经典
★ 以理想为题300字作文
★ 以我的梦想为题的演讲稿
仔细地端详镜子里自己的那张脸，额上的皱纹像刀子划过的痕迹，鱼尾纹曲曲折折蔓延到两鬓，脸色虽然有点红润，却暗藏了片片黄斑，每天都要削一次的胡须密密麻麻，忍不住想起那部经典的影片《岁月神偷》，岁月真的把我的青春偷的干干净净，剩下的只有沧桑。
在纷纷扰扰的岁月里，我不知道青春是什么时候不在了的。怎么转眼间，我就步入了中年?好像昨天我还风华正茂，好像昨天我还是一位青涩少年，天真无邪，好像昨天我还在篮球场上运球如风，快如闪电。
难道从那本纸张发黄的《人生》中掉出来的也同样有点发黄的照片上的那位瘦小的少年不是我?戴着红领巾，白色的短袖，蓝色的裤子，脸上灿烂的笑容。
难道仰面躺在父亲的马车上，一路上听着父亲响亮的口哨声，去参加中考的那位少年不是我?白里透红的脸上有一个两个的青春痘，在阳光下格外清晰，手中拿一本《语文》课本，头枕一本《数学》，眼睛调皮地看着天空飞过的小鸟。
那位和女同学说话会脸红，给自己喜欢的女孩写过纸条的少年难道不是我?
因为年幼无知，错过一场刻骨铭心的爱，在懊悔中变的沉默寡言的少年难道不是我?
我宁愿青春不是年华而是一种心态，我可以尝试找回。
我宁愿用我的思想和财富换回年幼无知，再去经历一次又一次的错误。
我愿意唱着《冬天里的一把火》，看郎平惊天地泣鬼神的扣杀，然后在路遥《平凡的世界》中经历苦难。
我愿意回到生我养我的那个小村子，继续行走在那段上学的路上，偷偷看一起长大的女孩从我身边走过。
我愿意回到我毕业的学校，找到那间教室，在上课的时间里偷偷写情书。
我愿意回到刚参加工作的那座小城，在那间经常停电的.办公室兼宿舍的小屋里做黄粱美梦。
我愿意在我生活的城市，骑自行车一次又一次走那段曾经走过的长长的路，找回我当年的女朋友，单膝下跪，向她求婚。
当我经历那一点一点的时光时，我不知道她的珍贵，一回头，我把太多的美好光阴都丢在了身后，捡不起来了。
朱景玄说“青春去如水，康乐归何年”,张爱玲说青春是“脆弱到无法挽留的东西”，席慕容说青春是“所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始”,我想，他们说的都可能是他们自己，也许是我。
杜甫不懂青春，所以他说“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
如果说人生是一次旅行，青春就是旅程中最美的风景。
我不想把青春比做昙花，因为太短暂的时光来不及回忆。但青春也许真的是一朵盛开的花，色彩艳丽，弥漫着芳菲。
我的青春也许是一张黑白照片，有点模糊。
我的青春也许是一堂语文课，从百草园到三味书屋，找不到讲课的老师。
我的青春也许是一段遗憾，总也梦不回那段感情。
我的青春也许是一本盗版书，少了好多页码，多了好多错别字。
我点一注香来祭奠我的青春，愿有一缕清烟伴我明日时光。
我知道，没有人能留住岁月，没有人能留住青春。
201x年之前的岁月已无声无息离开，x年之后的日子该如何计划呢？别去家人，回到县城自己的家，终于可以独处一隅了，陪着父母，陪着儿子呆了几天，新年到来，新年的钟声敲起，我依然未能提起精神，至爱的亲人都在我身边，可我依然感到深深的孤独感，孤独到依然感到些许忧伤，伤痛的日子已经过去许久了，然而，内心深处里，伤痛似乎仍然存在，见到家乡的人们，我的笑容里隐藏着心酸，眼睛的热度只能低头无语，装作轻松的对人说，我很好。
最痛的事，往往就是最美的记忆，那些美好的记忆，已深深埋葬在逝去的岁月中，虽然每天都在勇敢的生活，可是一颗心最深的感觉还是淡淡的痛，这个年，仍然如往常一样，少语少笑，呆呆木木，半醉半醒。可能生来就是多愁善感之躯吧！
虽然时常感到迷茫，时常感到活着的艰辛，但有一点非常清楚的认识到，必须坚强的活着，向前，必须的，年迈的父母，尚未成人的孩子，这些不容许我在生活面前有丝毫退缩，尽管一个人的路程有些坎坷，有些累，但务必向着前方走去。
总结自己的悲伤，无非就是失去生命中最爱自己的人，曾经那个握着我手的手，那个给我温暖的怀抱，那个数年如一日的.爱……。。。梁山伯与祝英台，罗蜜殴与朱丽叶，我和他，一样演绎着爱情悲伤，诉说着恒古誓言，不能置疑，所有的悲，所有的哀，皆因生离死别这个残酷的事实。
当悲剧发生，除了疼痛，更应该学会遗忘，也可以不忘记，可以把它锁在内心的一个抽屉里，锁好，不要轻易打开，明知打开了，它就会毁灭你的幸福和快乐。生活怎么可以永远停留在悲伤中呢？我想，幸福应该青睐于乐观者。悲观者，只能浑浑噩噩，它会蒙蔽你的双眼，使你看不清前方的路，我时常问自己，做到乐观了吗？回答往往是，“我在努力，但还未做到。”
这世上有些感情，真的很难忘记，既使命运大变化，有些情感依旧在心间，不能幂灭，当一位晚年丧子的老人，当一位已失去生存能力的老人，她拉着你的手，老泪纵横的对你说，“我不要你来照顾，只要你经常回来见个面。”丧子的老人，无力的老人，对生活毫无希望的老人，她只是在默默等待生命快点逝去，离开使她凄惨沧桑的人生。当面对这样一位老人，还有什么理由不能原谅呢！原谅她曾经所不小心犯下的错吧！生活已经结结实实，严严厉厉惩罚了她。原谅别人，也就是原谅了自己，原谅这世上所有的不公，打开心结，才能真正做到坦然不是吗？
有时候想，一个人走不出痛苦，是不是太过于偏执，当深爱你的人离开，或许你变得偏激不可一世，总是认为，属于自己的花季谢了，不会再开，既便有人真诚告诉你，花谢了还会开，春去了还会来，而你，总是不领情的自以为事，无视他人的爱慕，我就是这样的吧！有人告诉我，他愿意用他半生的爱与我共续人间真爱，我除了沉默，还做到了远去，拒绝一个又一个真诚的心，我不可一世的偏激，成了我走不出痛苦的重大原因。
虽然我认识到了自己的错误观点，可是，客观原因我知道，我更不想违背自己内心的真实想法，拒绝爱自己的人，不光是因为偏执，也是因为我找不到爱的感觉，对方优越得有若大的别墅，有可观的收入，但在没有爱的前提下，这些优越对我而言只不过是鸿毛一根罢了，无足轻重。想想自己，与世无争，无视名利金钱，思想清纯得像不食人间烟酒，这样简单而易足的我，在世上，在人间，咋做不到真正的快乐呢。
三月重庆，已是春花烂漫时。徒步或是车行，或是乘坐轨道交通，穿梭在鳞次栉比重楼叠宇的城市中，映入眼帘的是一脉脉春光：明媚的阳光，依山傍水的城市在云淡风清之间绿意葱郁；嫩绿的江水，如带似锦的瑰丽在车鸣喧嚣之际花开似锦。
远远望去，如梦似幻，如海市，有人间仙境的感觉；近处看时，如蜃楼，却离不开熙熙攘攘的红尘。靓丽的`现代化都市光影交织之间，古老传统的城墙堡垒和古建筑群焕发着沧桑的积淀，时刻彰显着这座年轻的现代化城市所富含着的悠久历史文化底蕴。
我曾走过大江南北，东西游走不知多少回，最终选择居住在重庆，不仅仅是因为喜欢一个人而喜欢了一座城，而是因为这座年轻的现代化城市既有古色古香味道，更有纯朴的民风和自然旖旎的风光。当年流浪路过重庆的时候，第一眼便已经喜欢上了这里。
家附近有一家东北饺子店，老板夫妇都是东北哈尔滨人，10多年前就来到重庆，看见重庆人喜欢吃面食，于是决定开店做起饺子生意来。十年前房租只要万元左右一年，如今要十万一年，俩夫妇起早摸黑自己和面自己擀面皮自己包饺子，生意不说火爆，却也不错。东北饺子，有各种各样的馅，鸡蛋、韭菜、白菜、猪肉、牛肉、驴肉等等均有，可以蒸、可以煮、可以煎炸，这也满足了重庆南来北往东西客不同口味的需求。
如今来重庆开店创业的人不少，外地人也很多，开客栈酒吧，开商铺货店，开摄影美发工作室，开音乐画家工作室等等……重庆本地人则喜欢开药店，因为重庆人非常注重养生，直接促进了药店的飞跃发展。
不管是开公司开店，还是来创业打拼，这些人都是想在重庆实现自己的梦想。然而几家欢乐几家愁，铁打的营盘流水的兵，眼见做一家家店面火红起来，很快又被别人取代，繁荣了城市，生意好坏只有自己知道了。
如今的重庆，不是说没有假冒伪劣产品，同样也有坑蒙拐骗，投机钻营的奸商站更是赚一把就走。
东北夫妇的东北饺子店能够坚持十多年，那是秉承着一个理念：诚信取胜，质量取胜。
我来到重庆，居住生活便是我的梦想，平平淡淡简简单单，从从容容幸福不断。
一天从学校乘坐轨道交通回家，遇见五个叽叽喳喳的学生，说着普通话，向我问路。原来这是来自河南、山东、内蒙和宁夏的无五个大学生，是到学校考研面试的。面试结束后，几个人约好一起去重庆解放碑玩耍。
我向几位同学简单介绍了一下重庆和她们要去游玩的地方怎么走，坐什么车等。
一位男同学感叹道：“真不愧为直辖市！从城市这头到那头都要走高速坐地铁，几十公里远。”
一位女同学感叹道：“重庆风光真是太美了，简直就是三维立体科幻般的现代化城市！”
一位细心的女同学突然问道：“老人家，你是教授吧？讲得真好！”
我只是笑笑，既没否认也没肯定。下车时五个同学十分热情地和我说再见，我也祝同学们玩得开心。
年轻，就应该出去四处走走，走过之后才会知道什么是美丽。读书，要读破，是很难的，更别说读破万卷了。古话说：读万卷书不如行万里路。也就是出去走走，历练历练，这样才会感悟更多的生命真谛。
今天，我们的主题是：放飞梦想，拥抱春天!
凤凰广场中的凤凰真像是将要展翅翱翔，飞上蓝天的样子。
不一会儿，一只只五彩缤纷的大风筝飞上了蓝天，把蓝天点缀得更加美丽了。
看，同学们的风筝多种多样，有飞机、老鹰、三角形、机器猫……
只见李长坤的老鹰时而盘旋向上，时而俯冲下降，时而旋转翻飞，真像是在捕捉食物呢!可惜他的技术不太好，老鹰总是时起时落，随后“嘭”的一声响，落在了地上。只见他拿着线，“逼”着老鹰飞到了更加宽阔的地方，好像他又有了干劲，拿着线轴，又是放线，又是拽线，老鹰在半空中飞了起来。
只见尚瑛琨的机器猫飞得可真高啊，我真羡慕她啊!
雨，淅淅沥沥地下着。
它们滋润着行道树，冲洗了它们往日的灰尘。
它们滋润着森林里的百木，增加森林湿度。
雨，这个可爱的精灵，身穿银白色裙，飞舞于这美丽世界，以它弱小的身躯滋润着万物，自己明知道，落到地上后，自己的生命也就结束了，但它并没因此而胆怯，而放弃它的使命。这个精灵有时带着“露水”面具出现在世界，它在太阳未升起的时候，玩耍与叶片上，滚啊滚，快乐地玩着。太阳升起来了，它对着太阳笑，微笑地离开了这个花的世界。
无论它带着什么面具出现，但最后的.结果都是——消失在世界中。
春蚕为人们吐出蚕丝后，就永远地睡着了;蜡烛在为人们照亮时，自己的时间也在慢慢缩短。而雨露不也一样吗?
当时针和分针都指向“12”，月亮沉睡时，他们仍在埋头工作着;他们，拿起红笔，在一张张填满答案的试卷，留下了记号;他们，看到同学们优异的成绩，会心地笑了。他们，曾被喻为园丁，春蚕，蜡烛，他们，就是我们伟大的老师。
我们伟大的老师，天天辛勤劳作，他们不求回报，他们只希望自己教出来的学生有一天能成大器，能为祖国做出贡献。
【以回忆为题目的散文】推荐阅读：
童年回忆为题目的作文07-18
以父爱无声为题目的散文10-08
以我喜欢语文为题目的散文06-22
以那些年为题目的散文诗歌12-27
以年味为题目的作文09-29
以老师为题目的作文12-03
以精神为题目的初中作文07-02
以等待为题目的小学作文11-07
以尊重妈妈为题目的作文01-25
以春为题目的散文01-25
