八一班文明申请书

八一班文明申请书（精选9篇）

八一班文明申请书 篇1

一举一动想他人，一丝一物不拿人；一心一意做好人，一点一滴帮助人；一长一短问候人，一户一家是亲人；一撇一捺写个人，一生一世学做人！这是八年级一班最常见的现象。从七年级一路走来，在老师们的教导下，他们不但会学习，更注重集体的文明风貌。

一.关心社会

在节假日期间，总能有同学们主动去积极的组织参与公益活动。去年端午节节假，八一班同学组成两个小分队，用自己零花钱为环卫工人在炎炎夏日送去了清凉可口的粽子，粽子虽小，但那又仿佛像一股清泉，滋润了环卫工人们久经被烈日灼烧的心灵。今年三月学雷锋月，我们班又有一大批同学加入了学雷锋的队伍里，星期五同学们匆匆赶回家换了件衣服，有同学甚至都没来得及吃饭，就早早的在喜悦超市门口等待。等同学来齐之后，班长用班费给老人买了豆奶粉，香蕉，油茶，酥饼等老人们爱吃的东西，甚至有的同学还嚷嚷着要用自己的零花钱给老人们再买一些东西。担心爷爷奶奶们睡觉早，我们就加快了步伐，很快的，就来到了敬老院，我们提前联系好敬老院的叔叔阿姨，当同学们来到活动室时发现已经有爷爷奶奶在哪里等侯了。等陈嘉兴同学把琴弦调好后，我们先为这些爷爷奶奶唱了首《刚好遇见你》，随后，所有同学又合了一首《月下独酌》，老人们都很开心。正与这些爷爷奶奶们聊着，有位老人说他今天过生日，同学们又即性的唱了首生日歌。另一批同学，踏入政府的大门，在这里，他们拿上了扫帚，抹布干起活来，一个个卖力的身影，剪影在了三天后被送到学校的感谢信中。这些不仅为八一班增添了光彩，社会也对四知学校的面貌增添了不少赞赏。

二．情系学校

在学校的要求与老师的指导下，八一班形成了爱护学校一花一木，一砖一瓦的良好风气。无论是平常值日还是大扫除，每位同学都有极大的责任心去打扫自己所管辖的一片小天地。就算是课余时间，也总会有同学主动捡拾垃圾。在我们班级里，很难看到有同学去故意去破坏学校公共设施。学校无论组织任何活动，我班同学都积极去参与。国旗下演讲、各种演讲比赛的舞台上、运动场上、学生代表发言等随处都可看到我班同学的身影。关心学校，是他们的职责；爱护学校，是他们的义务；热爱学校，是他们的心声！

三．班级风貌

在班主任的调整下，八一班班级内部形成了较为完整的班级管理团队，由开始的不成熟到现在的陷入佳境，在各位班委的努力下，在班级里就形成了一个“磁场”，“磁化”周围的同学，大家分工合作，班级协调发展。这是一年多来，班干部与老师们共同努力的结果。不难看出，目前在八一班中会有一些热衷于学习、传播文明的风气正在班级里蔓延，慢慢的班级里知道学习，懂得学习的学生多了，到上课，我们总是精神饱满，积极参与课堂，与老师互动，上课效率很高。大家平时经常聚在一起，讨论学习，介绍自己在某一科上的学习体会与心得，或向别的同学请教自己薄弱环节上的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时这也增进了彼此之间的友谊，促进了班级良好的发展，使得我们班的成绩稳步提高。在其他人眼中，可能会觉得八一班形如散沙，但在我们眼中，反而它很团结。遇事心齐，没有人愿意放弃，都在往上扑。

文明，在于行动，学习，身体力行；团结，不离形影，互助，爱心不停；进取，开拓创新，执着，聪慧开明；追求，更上一层，努力，终会成功！虽然，我们还有许多不足，但是我们相信，只要我们一直手握着手，一齐朝着同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校，回报社会。未来的路在我们脚下，我们将继续满怀信心，充满激情的，继续向更高更远的目标迈进！

八一班学生评语 篇2

1、杜晓雨

你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。你活泼可爱，积极进取，学习上充满斗志，每大周都有自己奋发努力的目标，不懈的进取换来了你持久的进步。愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步。

2、王欣丽

上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，做事时你尽职的态度，都给同学们留下了美好而深刻的印象，老师知道你是一个善于把握今天的孩子，你优异的成绩证明你的每一步都是扎实的，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！

3、姬臣伟

这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入中学之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

4、单赛娟

你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

5、牛耀辉

你的成绩很好，这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好！

6、王盈洁

你活泼开朗，能言善辩，思维敏捷，聪颖好学，优异的成绩时时引来他人的羡慕，你心地善良，热心助人，心中时时装着他人与集体，但也希望你能明白：做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。

7、査雨心

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

8、郭鹏

默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。

9、杨泰鑫

你是一个活泼开朗的男孩，用微笑面对人生，用热情对待朋友，老师总能感受到你带给大家的温暖，希望你能在学习上更加严格的要求自己，调整自己的学习方法，让智慧发光，毕竟时光飞逝，时不待我，以最旺盛的精力投入到学习中，相信到时候你会笑得很灿烂。

10、赵桢鹏

你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的勇气大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么有时变得心不在焉呢。知道吗，如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的？聪明的你一定明白该怎么做吧！

11、李彤

你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

12、王筠贻

你是个文静的女孩，总是在默默的思索，静静的聆听，悄悄的学习，平静中追求不平凡，你付出自己应尽的那份努力，“腹有诗书气自华”，如果能保现在的这股冲劲，相信一如既往的你会在新学期中取和得成功，加油干吧我们等着祝贺你。

13、赵冰

你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上你不拘小节，随便散漫，在学习上你渴求进步，但不能刻苦勤奋，你道理懂得许多，但实际行动不多，虽然如此，回顾你一学期所走过的路，会发现你还是进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。

14、李成龙

身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步，能力上有了显著提高，但要想成为最优秀的学生与干部，你前面还有很多的路要走，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。

15、李运铎

你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。爱好广泛、知识面较宽，对自然、人生的美丽有一份执着信念。学习认真，上进心也强。愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者！

16、刘一博

你性情温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌。作风踏实，办事认真。严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。学习上有一定的钻研精神，但学习效率不高，功课起伏较大。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展！

17、郭华

你是一个积极要求上进的男孩，你聪明、机灵，理科是你的的特长，你总能谦虚接受老师的教育，认真负责地完成老师交给的工作，能热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。但学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写不好，我真为你有些担心。愿你快快改正缺点，做一个勤奋好学、踏实上进的优秀的好学生！

18、吴凯龙

或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？

19、孟凡龙

你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。

愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！

20、王灏水

你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

21、李建邦

如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧！既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活，努力付出才会有回报，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。

22、常宸恺

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的孩子；老师很高兴能认识你这样一个学生。老师希望你能做到表里如一，让学习求知与文明有礼伴你成长。当然，你面前也许有各种困难，但老师相信你是一个男子汉，敢于担承，敢于进步，敢于克服，你说是吗？

23、郭文壮

伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”！

24、李兆鹏

诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你爱好广泛，知识丰富，好学好问，课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。对班集体工作很关心。但老师要提醒你山外有山，人外有人，持之以恒、胆大细心永远是成功的法宝。只有学习上的优异成绩才能最终证明你并非弱者.25、武世龙

学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

26、王璐帅

居安思危人才会执着奋发，向往成功人才会不懈努力，激流勇进。面对这个竞争的社会，我不反对甚至欣赏“淡泊明志”式的“平淡”，但对于你的现在，我更希望你“辉煌”！一个成熟的思维将影响到一个人的终生。老师期望着你能以中学生的心态去积极主动的面对中学生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗？

27、靳玉娇

一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？

28、赵文拯

在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

29、葛俊泉

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！

30、晋千惠

诗朗诵八一班 篇3

七（1）班朗诵稿

“学春蚕吐丝 丝丝不断，做蜡烛照路 路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。请欣赏八（1）班带来的诗朗诵“老师，辛苦了”

领：是谁--

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

合：是您!老师!

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁--

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁--

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光?

女：是谁种下秋季的片片金黄?

男：是谁把理想的光环播送到远方?

女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮?

男：是谁创造着祖国新的辉煌?

女：是谁昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!

我最亲爱的——老师!

男：一身朴素的衣装，映射出您品格的高贵!

女：一道慈祥的目光，点燃我心中的理想!

男：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章!

女：一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望!

男：一次亲切的鼓励，促进了我的健康成长!

女：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫……

合：衷心地感谢您呀，老师，是您，点亮了我心中的烛光!

合：衷心地感谢您呀，老师，是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的幸福，都寄托在了我们的身上。

女：春风秋雨，我们迎来了一年一度教师节。

此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么?

男合:也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;女合:也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。教书育人是你们的天职，埋头苦干 早已是便饭家常。

我们，是四中的学生，我们深深地感受到，这里，是一座铸造人才的大课堂。

你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。

女：清晨，当教学楼染上第一线霞彩，老师的身影，已出现在校园的长廊;

男：深夜，当大地停息了最后一声鸟鸣，老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。

女：一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。

男：再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。

八一班班级励志口号 篇4

2. 坚韧坚韧 无往不胜 突破突破 超越自我

3. 青春飞扬 拚搏自强 人生豪迈 打造辉煌

4. 释放激情迎来精彩

5. 英明神武，勇冠江山 ,史上最强， 八一班。

6. 激情澎湃 八一不败 斗志昂扬 八一最强

7. 班班奋勇登攀

8. 秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。

9. 阳光健身阳光心情

10. 生龙活虎 五班五班 高峰永攀

11. 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

12. 竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍。

13. 扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。

14. 八一、一枝独秀、秀出风采、加油加油

八一班班主任工作总结 篇5

新的一学期又开始了，为了使学生能够尽早适应学习新阶段，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划，以便于本班更好地开展班级工作。

一、学生基本情况分析

本班共有学生43名。全班学生学习基础尚可，但上学期平均成绩不够理想。部分学生课堂参与意识差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。大部分学生体质健康，但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼。

二、本学期班主任工作的重点和培养目标

1、了解学生思想状况。

2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。

3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。

4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。

5、进一步加强学生作业的辅导力度，培养良好的作业习惯，打好扎实的学习基础。

6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。

三、具体实施措施

1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我拟采取以下几种途径：与学生交谈，有计划地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，带领学生认真学习《中学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励与表扬进步的学生;进行家访，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。

2、组织学生参加每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育;组织和指导学生的课间操，保证学生经常锻炼身体，使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善，对学生进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。

3、良好的班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期的组织和培养。我希望努力抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

(1)确立共同的奋斗目标，制定出有效措施，培养良好的班风。(2)选拔、培养和使用班干部。

(3)班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素，注意培养他们的自尊心和自信心。

4、加强学习态度的转变，进一步树立学生学习的信心，针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体，培养提高学习能力，逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。

5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题，严格要求，使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。

6、做好留守孩子的管理和教育，带着爱心以父母的胸怀多鼓励孩子，多与孩子进行沟通。要多与留守孩子的父母联系，时刻关注孩子们的各个方面的变化，多汇报，多交流。

在上学期的努力中，我班的班风、学风已经有了很大的起色，不论是环境卫生、课堂听讲还是家庭作业及考试成绩都有了可喜的进

十六字八一班跑操口号 篇6

2. 青春无限，挑战极限，高一十班，绝不一般

3. 十班十班，坚强勇敢，努力拼搏，奋勇争先

4. 群雄竞技，各领风骚，唯我九班，独占鳌头

5. 十班出手，谁与争锋，横扫赛场，唯我称霸。

6. 扬帆起航，劈波开浪，xx班出马，谁敢争锋。

7. 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

8. 人文人文，不学伦敦，全家和亲，百姓新闻。

9. 激情飞扬，气宇轩昂，同心协力，共创辉煌

10. 经济经济，保研胜地，本硕连读，一生孤独。

11. 统计统计，粉饰数据，专业美容，一声受益。

12. 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

13. 团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

14. 文者称雄，武者称霸，高三十班，雄霸一中。

八一班2篇母亲的叮咛伴我成长 篇7

八（1）班张远

在成长的道路上，唯有妈妈的关心是最温馨的。在我们伤心、哭泣、开心、快乐······的时候，母亲的叮咛总是出现在耳边，陪我一起走过成长道路上的风风雨雨。

从儿时记事起至今，母亲的叮咛几乎每天都未间断过。“宝贝女儿快起床，上学要迟到了”，早晨妈妈的“大喇叭”就响起；吃完早饭刚要出门，妈妈的声音又传来:“到学校要好好学习，上课认真听讲，放学早点回来，别太晚了”，星期天的时候这“喇叭”响得更勤：“出去玩，注意安全，早点回来”，“知道啦，知道啦！”我曾无数次的连忙应道，赶快溜，要不然妈妈又不知要说到什么时候了。

在妈妈的叮咛声中，我顺利度过了小学。现在升入初中，渐渐长大，到了青春期，或许更有一些小叛逆吧！以前还不怎么觉得，可现在觉得妈妈好烦，整天说个不停，于是就上演了一出“好戏”。

有一次，我的一个同学过生日，放学后便和同学一块去玩，结果忘记时间，晚上九点多才回去。一回到家，未见其人，先闻其声：“你又去哪里疯了，都几点了才回来，你还知道回来啊，作业写完没有，就知道玩”，“烦不烦啊，我出去就玩一会就说，我还有一点自己的私人空间吗？不要什么都来约束我行不行？”，说完“啪”的一声我关上房门回到房间。只听见妈妈叹息了一下，喃喃道：“唉，长大了，管不了了······”

第二天起床没有听见妈妈叫我，我暗自庆幸，可是出门的时候，也没有听到妈妈的叮咛，突然觉得有点失落，心里酸酸的，一整天都心神不宁，妈妈真的生我气了吗？我有些后悔。这时才感觉到妈妈的叮咛对我来说这么重要。下午放学后我想跟妈妈道歉，却不知道该怎样开口。正在这时妈妈的声音又传来：“快去吃饭吧，吃完饭快去写作业······”，一丝喜悦涌上心头，妈妈原谅我了，这时听到妈妈的声音是多么温暖、好听啊。

妈妈的叮咛伴着我的成长，为我的生活增添色彩，虽然有时候会有一些“小**”，可我知道叮咛就是爱。妈妈，我感谢你的叮咛。

母亲的叮咛伴我成长

八（1）班：

从我呱呱坠地至今，时间的脚步在不停地走动，无丝毫停留之意，而母亲那一句句暖人的话语确实可在我耳边萦绕。

小时候，母亲耐心的教我说话，我的那一句口齿不清的“妈妈”不知让她笑醒了多少个夜晚。渐渐地我长大了，他依然像小时候那样时刻教导着我。“路上小心点”让我在上学途中小心翼翼；“天冷了，别忘了多穿件衣服”，让我的心总是暖暖的；在饭桌上，一句：“多吃点”让我的“胃”里满满的都是爱；当我取得成功，一句“你真棒”像一朵花在我心中绽放；当我失败时，一句“下次继续努力”便让我拥有无穷的斗志。青春的路上总有许多磨难、许多挫折，面对它们时，想起母请的叮咛就不再使我害怕，因为我相信自己我能行。即使我失败了，母亲的叮咛就是我坚强的后盾，能把一切利箭抵挡在外。一句叮咛，可以在我跌倒后仍有力量站起；一句叮咛，让我失败后仍能继续努力取得成功；一句叮咛，让我在成功后仍能懂得谦让。母亲的叮咛像一盏灯，一路上有它我便不会迷失方向，一路上有它我便充满信心，一路上有它我便不再迷茫。我会永远铭记母亲对我说的每一句话，它就是我的保护伞，它就是一道道绚丽的彩虹，让我的人生之路多姿多彩。

五年级文明礼仪教育教案-五一班 篇8

五一中队

班会目的: 1.在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。

2.在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。3.在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.活动准备:

1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人,并对主持人进行培训。

2、分工合作:小品、儿歌、故事表演等.3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。)班会展示过程:(一)联系实际引入主题

我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作,以上板块是对是否关心学校的检验,从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时,在响亮的回答声中,激起了学生的高昂情绪,引入了本次的主题班会。

(二)学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语

正确掌握和使用好礼貌用语,会给人留下温文尔雅的印象,是一

个人文明素养的基本体现。而如今我们很少听到学生礼貌语言,特别在家里、在公共场合,通过以上板块让学生懂得礼貌用语的重要性,时时处处注意语言美,这样才能大事化小,小事化无,才能建立起和谐的人际关系,才能生活在愉悦欢快的氛围中。

(三)尊师教育,礼物展示

尊敬老师是我国的传统美德,从古到今都有尊师的榜样。为了建立起更深更诚的师生关系,设计了以上板块。同学们的礼物是对老师崇敬的最好表达师生,同学们的肺腑之言是对老师的真情流露。(四)一曲欢歌,结束主题班会。

一班文明礼仪月主题活动总结报告 篇9

培育文明之星，争做礼仪之兵

----初一（5）班文明礼仪月主题活动总结报告

煤山中学 初一（5）班

班主任 余三毛

中国自古就以文明礼仪之邦流溢世界。中华民族历史悠久，文化源源流长，为人类文明发展作出了非凡的贡献。民族的优良传统美德一直激励着中华儿女不畏艰难困苦，自强不息，使中华民族历尽沧桑而不衰。中华民族良好的精神风貌，文明的良好礼仪是优良传统的结晶。要在高中学生中贯彻文明礼仪教育，我们从以下入手：为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、有礼仪”的优良品德，学校德育教育活动主题将九月份定为文明礼仪月。一个月以来，我班积极响应学校的号召，并且提出本班主题：培育文明之星，争做礼仪之兵。通过各种活动形式督促学生做文明人，说文明话，行文明事，树文明新风，班级集体的文明礼仪水平得到提升和体现，精神面貌得到改善。现对此从四个方面总结汇报如下：

一、文明礼仪月活动内容

（一）认知明理，以形成学生自觉、自主、自动的行为习惯

“行是知之始，知是行之成”，对学生进行思想道德教育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程，学生要养成良好礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，遵循知、情、意、行的内在规律，最后以形成自觉、自主、自动的行为习惯为归宿。

知是行为的先导，是产生行为的思想基矗对学生进行礼仪教育，首先要对学生进行思想教育的灌输，教给学生应具有良好品质，帮助他们分析社会生活上和集体生活中的各种现象，使他们懂得讲礼仪、守规范的重要义，识别和抵制不文明的行为习惯和言行举止。养成讲文明、讲礼仪的自觉性。

我们应该抓锥中学生日常行为规范》这一主教材，加强文明礼仪教育和行为规范的训练，以促使他们养成良好的文明礼仪行为习惯。以《中学生日常行为规范》作为进行礼仪教育的重要依据。利用班会讨论《规范》和《煤山中学学生在校生一日常规》使学生句句理解，时时对照，付之行动。通过学习、对照、讨论，使学生认识到守规范、讲礼仪是一个人最基本的行为要求和准则。它既是社会发展的需要，又是自我完善的需要，从而使学生产生对文明的愉快情感，给良好文明行为习惯的养成打下思想基础。

（二）强化训练，开展活动，促礼仪行为规范养成⒈注意强化方法的指导，促进礼仪养成《规范》实施的过程的基础，是学生文明习惯的养成过程，而习惯的形成又在于训练，它的特点是规定性和重复性，对学生课堂常规、礼貌用语、学生仪表衣着，按规范性要求进行反复训练。根据学生特点，训练文明礼仪习惯，刺激学生始终保持一种兴奋

Report On Educational Activities Of Civilization And Etiquette In September,201

2而乐于参与的良好心态，使学生在乐于参与训练的过程中，不知不觉地养成良好的礼仪行为习惯。

⒉树立典型示范，引导礼仪方向

美国教育家洛克曾经说过这样一段发人深思的话，他说：“教育，最容易而最有效的方法，是把人的应该做事情的榜样放在他们眼前。”用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生，使养成教育形象化、具体化，通过榜样的示范作用，给学生一个更感性、更直观的认识。可以通过教师示范，注意师德形象，文明施教，关心热爱学生，良好的师德形象，直接影响着学生，教师不仅要教学好书，更要培养好学生的思想品质，使他们继承中华民族的优秀传统，养成现代文明举止，树立刻苦、踏实、严谨的学风，促进良好文明礼仪的习惯养成。

⒊开展三星一标兵评比，激励竞争意识

在养成教育过程中，我们利用学校军训锻炼的时机，进行强化训练，开展 “文明之星”的评比活动。根据各项内容，天天评比、表扬，有效地促进了学生文明习惯的养成。

(三)检查督导，全程渗透，强调自我教育

良好的文明行为习惯的形成是一个艰难的过程。由于学生正处于世界观形成阶段，良好的文明行为习惯在形成过程中不稳固。特别是一些平时行为习惯自控能力差的学生，一旦遇到适宜的土壤和气候，不良行为就会重新萌发。为此，我们注意加强检查督导，通过检查督导，使之自我完善，在督导过程中，采取动之以情，晓之以理、以理育情的办法，引发学生的共鸣。

在礼仪养成教育中，坚持与学科教学相结合，教师教书育人，学科教学中渗透德育，授课时力求熔知识传授、能力培养、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。在课堂管理中，注意

二、文明礼仪月活动成效

1、在本月的“文明礼仪月”活动中，学生的文明风尚得到改善，礼仪知识得到强化。一些同学见校园内有垃圾，塑料袋等，能主动清除。

2、学生们更懂礼貌了，大多数同学见到师长都能礼貌地问早问好。

3、清洁卫生方面做得更出色。各班在克服供水足的情况下，都能按要求做好班级卫生和责任区的保洁工作。走廓、教室里的清洁工作时时在做，及时清扫垃圾死角等。校园各分担区的清洁天天展现在我们面前。

4、班风、学风、校风进一步好转。晨诵、午读、放学排队和出操景然有序，参加锻炼，抓紧时间刻苦学习的人和班级多了，维护集体利益、热爱校园的人和事也多了。

5、文明书包、书桌和文明着装情况良好，全班没有一个书桌上是乱贴乱画的，其它同学的书桌都十分整洁和干净，发式和着装都能按学校的要求去做。

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2三、文明礼仪月主题活动的思考

在已经过去的文明礼仪月活动中我们收获了工作的过程和结果，同样也有很多对德育工作的思考。一是作为班主任最大程度地重视，是影响着班级整体道德素养的提高关键；二是班级整体道德水平的不均衡影响着整个班级的管理；三是主题教育和模块式教育工作不是一时行为，应是一个长期持续的工程；四是不为成功想办法，只为困难讲理由思想在个同学中较突出，出现问题和扣分不找自己的原因，而找这找那。这种思想不仅影响着其他学生，更影响着班级集体的成长。五是学生道德品质的教育主阵地到底在哪？如果全靠班主任，显然是不对的。从本月文明礼仪主题活动情况来看，出现更多让反思的问题。本次测试通知在先，学生抽取是从花名册中初二初三中上等男女和一名，初一初四中下等男女各一名，整体成绩全校各班产差别不是很大，因为整个试题完全来自于《二九一中学礼仪读本》，好学生与差学生的卷面成绩无太大悬念，答题情况也如此，主要集中在四个学会、三好的标准、同学的概念等上是全校的共性，由此我们在想学生道德教育内容的主阵地难到仅仅是一周一次斑会课，负责人仅仅是班主任吗？这是一个沉痛和压抑的思考，有待今后的论证。

四、今后需要改进的方面

1、学生自制力差，容易出现反复。

2、个别学生对养成教育重视程度不够。

让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。因此对学生出现反复的现象，我们始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。