培训代表发言稿

培训代表发言稿（精选8篇）

培训代表发言稿 篇1

农业培训代表发言稿

尊敬的各位领导、各位教师：

大家上午好!

在这金风送爽的季节，作为一名基层的农村中学教师，怀着渴望发展，渴望提高，渴望提高的期盼，也怀着激动的心境我来到了沙湖之滨——湖北大学。早就听说湖北大学办学历史悠久、人文底蕴深厚，百闻不如一见，一进入学校，我就深刻的体会到了这一点。真诚的笑脸、细心热情的帮忙、周到体贴的服务，让我们每一位学员倍感亲切!我叫 xx，是来自 xx 区 xx 镇 xx 中学的一名数学教师。作为此次培训班的一员，能作为代表在此发言，我感到十分荣幸。在此，我谨代表本期的学员向给予我们关心、支持和帮忙的各级领导、专家，向为培训班付出辛勤劳动的教师表示衷心的感激!

这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。随着新课程改革的不断深入，我们应对着的问题，无论是观念的更新、专业知识的储备还是教学的实际操作，都对广大教师提

出了严峻的挑战，教师是专业人员，需要持续成长，应当具备相当广泛的专业知识，有本事对自我的教学行为加以思索、研究和改善，并对自我身边的同伴产生专业影响力。恰在此时，我们获得了这次培训的机会，它为我们供给一个思考、学习、提高的平台，对于这样一个充电、交流、提升的机会，我们应当倍感珍惜。三人行必有我师焉。一个人不论能走多远，都需要有人与他同行;一个人不论有多优秀，都需要有人为他指点;一个人不论有多成功，都需要有人与他相伴。在那里，我们能够聆听到专家教授的精彩讲解，能够和同仁一齐学习、切磋、交流，我们将在那里过得十分充实，也必须会学有所获。所以，我深信，参加此次培训的所有学员将会把握这次难得的学习机会，明确学习目标，促进自身发展。

在此次培训期间，我们每一位学员都要及时转变自我的主角，即从教师转变为学生，摆正自我的位置，自觉集中精力，保证学习时间，全情投入到此次学习中。同时，我们也会严格遵守培训纪律，遵守管理规定和作息时间，努力学习，认真听教师讲课，进取做好笔记，强化自我管理，深度参与培训研讨，认真完成各项任务。在整个学习过程中，我将随时调整、改善自我的学习和工作方式、方法。努力把培训与自我的师德修养相结合;把培训与自我的理论学习相结合;把培训与自我的课堂教学相结合;把培训与自我的教

研教改相结合。借这一次培训，夯实自我的理论基础，转变教学思想;开阔自我的知识视野，完善知识结构;加强同学之间的交流，广纳博采;理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新本事。

在座的各位学员都是实践经验十分丰富的教师，热爱我们的教育事业，热爱我们的学生，在长期的教育实践中，积累了很多宝贵的经验。我们应当充分利用这次的学习交流平台，结合我们所在学校的办学现状、任务和特点，把在实践中构成的好做法、实践中遇到的困惑和问题摆出来，向教师请教，向专家学习。在今后的工作中，我们将依托这次培训中学到的知识，继续把心用在教书和育人上，在自我的工作岗位上脚踏实地的工作，演绎绚烂的教育人生。

总之，这次培训对我们来说既是机遇，也是挑战，我们会珍惜这个来之不易的学习机会，并以此为契机，努力学习，勤奋工作，在教师专业化成长的道路上，拼搏创新，锐意进取;在未来的教育教学中，发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用，为湖北教育的不断发展而努力!

最终，我代表全体学员，再次向为我们搭建这次学习、提高平台的所有领导、教师表示衷心的感激!祝您们们身体健康、工作顺心;祝我们的全体学员们学习愉快、学业有成!

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尊敬的各位领导、老师：

大家好!

首先，请允许我代表 20XX 届中专班采煤专业的全体学员，向各位领导和有关部门、单位对我们工作的重视、支持、关心和理解，表示最诚挚的感谢!

当今世界变化日新月异，知识更新空前加快，企业的和谐稳定发展面临新的挑战和机遇，对我们煤矿工人的素质和能力提出了新的更高的要求。我们只有认清形势，抓住机遇，勤于学习，善于学习，不断用新知识、新观念充实完善自己，提高自身综合素质，才能紧跟时代潮流，适应形势要求，更好地完成上级组织交给我们的各项任务。

当前，煤矿行业进入了一个纵深推进的发展阶段，作为一名煤矿工人，我们深感责任重大。公司领导一直非常关心我们的培训学习和素质提升工作，特别是在生产经营和和谐稳定发展任务十分繁重的情况下，仍把我们集中起来进行学习，为我们创造了这么好的学习条件，我们深受鼓舞和鞭策，十分珍惜难得的学习机会，在学习期间，我们一定严格遵守规章制度，认真听好每一堂课，记

好每一次学习笔记，做到有所学、有所思、有所悟、有所得。同时，学员之间广泛接触，相互交流，共同探讨基层工作新方法，做到取长补短，共同提高。力争通过培训学习，进一步丰富我们的知识，提高我们的理论素养和创新能力，运用所学知识创造性地解决实际问题，把工作提高到一个新的水平。

学习培训结业后，我们有决心把所学的知识与实际工作有机结合起来，在学以致用上下功夫，在实践中见成效，以实际行动为煤矿的持续稳定发展再做新贡献，再创新辉煌。

谢谢大家!

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尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好!

今天，我很荣幸作为学员代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动。首先，我代表全体学员向共青团安阳师范学院委员会领导、工作人员以及本次创业系统培训的讲师表示衷心的感谢和崇高的敬意。

创业，听到这个词我想在座的每位学员心里或多或少都有一份冲动，的确是这样的，因为创业不仅能给自己带来丰厚的财富，实现个人的人生价值，还可以给社会创造更多的就业机会，为社会做出自己的贡献，当然前提是创业成功。其实，创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待“饭碗”，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。

现在的大多数人都有这样一种状态，“晚上想想千条路，早上醒来走原路”。每天在人生的抉择中徘徊，不能够很好的定位自己的人生。我想我们应该扪心自问：我想做什么，我能做什么，我该做什么，我该怎么去做，如何才能做好，如何才能达到人生的梦想?(语气渐强)这些都是有志创业的人应该明白的。所以说创业不是嘴上说说就能实现的，它是一个艰难且又漫长的过程，要创业就要做好吃苦耐劳的准备，要有坚持到底的决心与毅力。作为大学生创业者，首先要有想法，在此我想举几个例子证明，丁仕源，深圳市丁叮文化产业发展有限公司执行董事兼总经理，90 后的领军人物。12 岁在深圳市龙岗区一家成人夜校培训中心学习新闻学、心理学、广告学、策划管理学、营销学，这些和他年龄十分格格不入的学科，14-17 岁期间曾在深圳多家报社担任记者、总编助理、广告客户主管、艺术策划总监，18 岁开办深圳市丁叮文化产业发展有限公司，现在身价 2000 多万，而他的出生年月却是 1990 年 2 月 14 日，今年才二十一，比我只大了 12 天，但资产已经是我的 2 万多倍了。尹明

善，重庆市力帆集团公司董事长，中国青年创业者导师，他 55 岁开始创业，可谓是大器晚成，为的就是完成自己的造车梦想，他给初创业或准备创业的"青年人说了两句话，我一直奉为经典：“异想天开才能茅塞顿开，胆大妄为才能有所作为”，这两句话是鼓励我们创业需要想法，需要勇气。阿里巴巴董事局主席马云先生曾说过这样一句话：“作为一个创业者，首先要给本身一个梦想”。今天在座的每位学员，包括我在内，都是怀揣梦想的年轻人，所以我们不能辜负了自己的梦想，我们不仅要想还要做，我们要创业……

作为大学生，现在确实缺少创业的资本，做起来的确比较困难，但我们可以在大学里多参加社会活动，提高发现问题、解决问题的能力。增强组织、策划以及与人沟通的能力，把大学有限的学习时间延伸到无限，这些都是走上创业之路不可缺少的基本素质。

无论创业之路多艰辛，我们都不能轻言放弃。如果轻易放弃，理想就只能还是理想，只有坚持坚持再坚持，理想才会变成现实。艰难的时候不妨给自己加加油，想想理想实现的美好情景，或者是看看成功创业者的创业事迹，我们就会充满力量，继续走下去。

想要实现理想就从此刻开始努力，永远不要降低对自己的要求。因为只有理想不打折，才能创业无极限。

有了梦想之后，接下来应该做的就是实现梦想，如何实现梦想呢?首先，要给自己“充电”，大学生创业系统培训课的开办，给了我们学习的机会，在此我代表全体学员承诺：我们一定会非常珍惜这次机会，在培训过程中严格要求自己，遵守课堂纪律，认真学习有关创业知识，提高自身创业素质，理清创业思路，掌握创业技能，为以后的创业之路打下坚实的基础。

培训代表发言稿 篇2

1 培训模式界定

按照《现代汉语词典》的解释, “模式”指“某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式”。关于培训模式, 不同学者有不同的观点。其中具有代表性的大致有3种:

(1) 过程观点:认为培训模式的根本属性是一种过程范畴, 具体体现在培训过程的谋划、设计、建构和管理等环节上。

(2) 结构观点:认为培训模式属于结构论的范畴, 如“培训模式是在一定的教育思想指导下有关培训目标、制度、过程的简要组合, 是为了实现一定的培训目标而实施的、整个管理活动的组织构建方式”。

(3) 结构与过程观点:认为培训模式由“结构”与“过程”两个核心要素构成。

站在院校培训的角度, 本文采用第二种观点。其中, 培训目标指人员培训的类型和规格等, 是培训模式中的决定性因素。培训制度是人员培养的重要规定、程序及其实施体系, 是人员培训得以按规定实施的重要保障与基本前提, 也是培养模式中的最活跃的因素;培训过程是教员、学员为实现培养目标, 根据人员培训制度的规定, 运用教材、实验室设施等中介手段, 以一定方式从事教学活动的过程, 是培训模式中的核心因素, 包括专业设置、课程体系、教育主体、培养方案、教学组织和形式等;教育评价是通过收集培训过程中各方面的信息, 并依据一定的标准对培训过程及所培训人员的质量与效益作出客观衡量和科学判断, 对培训目标、制度和过程进行监控, 并及时进行反馈与调节, 是贯穿培养过程中的重要环节。

2 新任军事代表特点与需求分析

2.1 新任军事代表特点分析

(1) 来源广。除了军队院校毕业的学员外, 大量国防生、地方毕业生加入到军事代表中来, 除军械军代表系统外, 装甲、工程、防化、车船等系统军代表逐年增加, 造成参训学员基础知识参差不齐、需求差异增大。

(2) 学历层次多样。年轻军事代表来自陆军军装备采办各部门, 绝大部分都已接受过本科学历教育, 部分学员具有硕士或博士学位, 是各单位的技术骨干。他们具有较高的文化层次和理论基础, 因而对军事装备理论知识的理解能力和自学能力较强能够理论联系实际, 独立思考和研究问题。

同时, 一些参训学员具有1年左右的工作经验, 了解自己及本单位的需求, 培训目的很明确, 对培训内容、方式都有自己的见解和要求。

(3) 专业复杂。参训学员主要毕业于军队和地方各类工程院校, 所学专业涉及机械、光学、电子、通信等。培训前, 大多从事各类装备技术和技术管理工作, 具有深厚的理论功底和业务素质, 但就拟担当的中级领导职务而言, 其理论体系仍需要完善, 特别是管理知识更需要加强。绝大多数学员热切希望通过加强理论知识的系统学习, 来提升自己的工作水平。

2.2 新任军事代表培训需求分析

(1) 知识需求。知识需求是指胜任岗位或负责某专项工作应具有的知识水平与构成。从知识体系上看, 军事代表应该具有扎实的文化基础知识, 掌握相关专业知识, 熟悉装备采购行业知识特别是经济、法律、管理知识, 还应熟知军事科技知识, 懂得现代高技术知识, 以及厚实的军事基础和军事应用知识, 了解跨行业边缘学科知识等。作为刚刚步入军事代表队伍的人员来说, 了解和掌握装备采购领域的基础理论知识、基本方法知识是其受训的关键所在。

(2) 能力需求。能力需求是指能胜任某岗位或某项任务的主观条件。广博的知识和合理的知识结构为军事代表从事武器装备工作打下了良好的基础, 但这还不够, 还必须会把知识融会贯通, 变为实际工作能力。人的能力是在已有知识的基础上, 通过劳动所形成的高度发展, 知识只有表现为能力之后才更有意义。作为新任军事代表来说掌握基本的技能是其关键, 尤其是质量监督、检验验收。

(3) 职业道德需求。军事代表可以说是一种职业。任何一种职业都有自己的职业道德。作为刚刚走出大学校门的学员来说, 对这个职业充满了期望。但是, 理想与现实往往有较大差距, 尤其是毕业于一些名牌大学的毕业学员, 工作在生产一线, 整天面对各种工具、仪器仪表时, 往往心里产生情绪。另外, 军代表所驻厂、所, 不少驻地比较偏僻, 工作环境和生活条件比较艰苦, 生活困难不少。作为军人, 作为军事代表, 要求军代表必须热爱本职工作, 应该具备过硬的作风, 要甘当无名英雄、甘于寂寞清贫、甘愿吃亏吃苦、甘心无私奉献。

3 新任军事代表岗前培训模式构建

新任军事代表岗前培训班以满足年轻军事代表实际工作需要为目标, 以强化岗位任职能力为宗旨, 重点是加强基础理论、基础方法、基本技能的培训, 以提高学员的实际工作能力为出发点。经过多年的摸索, 在教研室全体人员的努力下, 有了一套完整有效的培训模式。其主要做法如下:

3.1 课程设置系统化

近年来, 武器装备跨越式发展, 新型号装备增多 (如新155自行火炮、四-25弹炮结合等新型复杂装备) , 且具有科研生产交叉进行等特点, 所以军事代表工作对人才要求很高。由于我军目前没有一所专门培养军事代表的学校或专业, 造成刚刚走出大学校门毕业生的知识结构往往无法满足上述要求, 尤其是近年来, 军事代表有相当部分是来自地方院校, 这些人员虽然掌握了某些专业知识, 但缺乏对军事代表工作的系统了解。由此可见系统设置培训课程尤为重要。

当前, 围绕岗前军代表面临的两个基本问题“干什么”、“怎么干”, 课程设置分为三大块:基础理论知识、业务知识和拓展知识, 基础理论知识和业务知识相对稳定, 而拓展知识随装备采购制度改革而不断变化。基础理论知识由教研室教员承担;业务知识和拓展知识由丰富经验的专家进行讲座, 两者相辅相成。见图1。

3.2 教学内容设计模块化

教学内容是是培训质量好坏的前提。刚开始承担新任军代表培训任务时, 教员按照本科生授课时内容设计方法进行设计, 主要参考2001年总装综合计划部组织编印的全军军事代表继续教育8本教材。但是随着培训班次的增加, 在进行总结讨论时, 大家发现这种方法存在两个方面问题:一方面是由于培训时间短, 很多内容都讲不到, 前后影响较大;另一方面是由于当前我军装备采购制度改革正随着社会主义市场经济的完善在不断深入, 很多内容已经不合适宜, 需要更新。

经过集体研究、到兄弟院校调研、查阅相关资料, 最终确定教员的教学内容结合其研究方向进行模块化设计。即进行主题式的设计, 每门课的是一个模块, 该门课中的教学内容如果可能也进行模块化设计, 使相互之间影响降到最小。比如把《军事代表工作概论》分为军事代表基础知识、装备合同管理、装备审价定价等模块;《质量监督与检验验收》分为装备承制单位资格审查、研制过程质量监督、生产过程质量监督、使用过程质量监督和装备可靠性、维修性、保障性基础知识等模块。这样发挥了教员的长处, 也可以提高讲授质量。

3.3 教学方法综合化

教学方法是培训质量好坏的关键。有了很好的教学内容, 没有正确的方法, 是不能达到教学目的的。所谓教学是教师把知识、技能传授给学生的过程。在没有专门的装备采购干部培训院校之前, “师傅带徒弟”是最典型的教学方法, 有了专门的院校之后, 教学方法相应增多。比如讲授法、启发式教学法、自学辅导法、研讨法、案例法、参观访问法等等。但是, 对新任军事代表来说, 不同于本科生, 他们都有“学了回去就能用”的想法, 而且新任军代表中也有一些工作了几个月甚至一年多的, 有了一些经验, 对一些问题有自己独到的见解。

新任军代表培训目的是了解军事代表的发展概况, 明确军事代表岗位的职责、任务和内容, 掌握质量监督、经济管理所需的基本理论、基本方法, 具备从事军事代表工作的基本技能, 概括起来即“三基”, 以适应装备加速发展和军队质量建设的迫切要求。经过几年的培训, 我们逐渐总结出一套针对新任军代表的教学方法, 即以讲授为主的综合型教学方法, 具体地说就是“讲授+案例分析+研讨+参观见习”。对装备采购方面的基本理论和方法进行讲授, 而且这种“讲授”不是宣贯性质的, 而是精辟讲解, 对讲解的内容要讲深讲透;然后, 把初期认为只有中级培训才采用的案例分析方法适当引入进来, 主要是解决质量监督与检验验收工作中遇到问题;接着, 采用研讨的方法解决刚步入军代表系统所遇到的问题, 比如怎样做一名合格的军代表、怎样踢好前三脚等等, 需要注意的是对于研讨的问题必须是经过调查却是目前新任军代表所遇到的现实、难点问题, 而不是教员凭空设计几个问题, 而且要进行提前布置, 使学员有充分的准备时间;最后, 选取一些军工厂进行参观见习, 把传授的知识, 通过实践来进行验证。

3.4 教员多元化

教员是将知识、技能传授给学员的人员。教研室在设置好课程体系后, 广开思路, 除了聘请本院的专家名者之外, 还从兄弟院校聘请专家来授课。

此外, 还有另外两类特殊的教员, 一类是前面提到的工作多年、有丰富经验的各级领导干部、老总、副总、部队或军代室高工。他们的实践经验是院校教员所不具有的, 聘请他们来做业务知识和拓展知识方面的讲座是无可厚非的。

另一类是值得注意的特殊教员, 那就是我们的学员。通过多期的新任军代表岗前培训学员的基本情况, 可以发现, 在每一期中不乏工作一年甚至两年的军代表。对他们来说, 已经积攒了一些经验, 而这些经验也正是刚刚步入军代表系统的军代表所非常想知道的。学员教员化即在培训开始前, 教员及时了解学员情况, 与其进行沟通, 面对畏难的学员要进行积极鼓舞, 在其进行充分的准备后, 让其站到讲台上, 成为临时教员。这样, 把个体经验作为教学资源开发出来了, 不仅让全体学员共享, 而且让教员也从中受益, 做到教学相长。

3.5 授课质量严格化

授课质量是培训效果好坏的关键。由于教研室年轻教员较多, 教研室每一名首次承担授课任务的教员都组织审查, 其中包括教案检查和试讲, 教案检查主要是检查教学内容和教学方法设计的合理性;试讲主要是首次承担授课任务的教员在教研室面对全体教员进行讲课。对未通过审查的教员不安排授课任务。

对于外聘专家, 教研室提前进行联系, 将其讲座内容进行沟通, 对于学员反馈效果不良好的专家, 下次进行调换。

教研室注重教学相长, 鼓励学生参与审查工作, 并要求学生在上课期间或课程结束之后, 写一份关于授课情况的报告。

3.6 学员考核全面化

考核是当前最好地检验学员培训效果的方法。据调查, 单纯的考试已经不能满足新任军事代表短期任职培训的需要。教研室在前几次培训班的基础之上, 将学员考核分为三个部分:闭卷综合考试, 学术论文和体能考核。闭卷综合考试主要是针对课程设置体系中的基础理论知识设计的, 是评选优秀学员的主要条件之一;学术论文是在学员报到后, 将提前准备好的征稿须知发给大家, 其中有格式要求、论文主题等等。培训末期进行收集, 并从中评出优秀论文, 颁发证书, 并推荐至《装备质量》或《陆军装备》杂志, 对学员产生一定的激励作用;体能考核是根据原四总部联合下发的《关于进一步加强部队体育工作增强官兵体质的意见》 (政联[2007]8号) , 考核标准按原总参谋部2009年11月颁发的《中国人民解放军军人体能标准》执行, 目的是让学员在学习期间保持健康的身体。上述三个方面的考核既有定量的又有定性的, 既有脑力的又有体力的, 可以说是对学员的全面考核。

3.7 学员日常管理制度化

当前新任军事代表来源广、层次高:除了军队院校毕业的学员外, 大量国防生、地方毕业生加入到军事代表队伍中;绝大部分都已接受过本科学历教育, 部分学员具有硕士或博士学位。这些特点造成对学员的日常管理很是不便。先前管理有些开放, 完全依靠学员自觉性, 但是频有不良事件发生。因此对新任军事代表的管理仍然坚持制度化的管理方式。学院轮训大队领导和队干部利用培训班开班时间组织大家及时学习条令条例和院队规章制度, 并在此基础上依据学院的实际情况和以往干部培训管理工作经验, 并结合新任军事代表的特点将制度具体化, 让受训学员时时、事事、处处有所遵循, 有所对照, 有所检查, 增强了规章制度的适应性和操作性。

4 结束语

通过多期新任军事代表岗前培训班, 我们取得了一些成果, 但是根据参训学员和我们的体会, 培训至今仍然存在至少两个方面的问题, 一是师资队伍实践经验需要加强, 二是教学基本条件有待改善。伴随着社会主义市场经济体制的完善, 装备采购制度改革的不断深入, 军事代表的知识、能力有了更高的要求。我们将在总结经验的基础之上, 吸取教训, 不断完善新任军事代表岗前培训模式。

摘要：新任军事代表岗前培训是军地应届毕业生走上军事代表工作岗位的第一步, 关系到其“入门”的质量。本文围绕新任军事代表“干什么?怎么干?”两个关键问题, 在新任军事代表自然状况和需求分析基础之上, 系统地构建培训模式, 力图总结我教研室多年培训陆军新任军事代表经验, 探索模式新思路, 为兄弟单位提供借鉴。

关键词：新任军事代表,岗前,培训模式

参考文献

[1]李玉才.军代表工作概论[M].国防科技大学出版社, 2000.

[2]年福纯.装备采办人才队伍建设研究[M].军事科学出版社, 2006.

[3]李春明.军事代表继续教育的需求与发展[J].继续教育, 2003.6.

[4]孙胜祥, 魏汝祥等.装备采购专业人员的知识结构与培养方式[J].海军院校教育, 2004.14.

[5]刘晓方, 陈桂明.关于装备采购干部任职培训教学设计的探讨[J].二炮院校教育, 2007 (2) .

[6]魏志鹏, 严鸿瑞.高素质军事代表人才队伍建设的途径探讨[J].中国军转民, 2013 (12) .

受表彰学生代表发言稿(例文) 篇3

我是来自六年八班的赖元龙。此时此刻，我作为“三好学生”代表在这里发言，感到无比荣幸和自豪。首先，请允许我代表获奖的同学对细心呵护我们的学校领导、辛勤培育我们的老师以及关心帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给予我们发挥才能的空间，是你们给予我们知识和勇气，是你们给予我们无限的关爱和支持！

一年前，我看到高年级的哥哥姐姐们站在领奖台上，心里羡慕极了，真希望自己哪一天也能风风光光地上台领奖。从此，我积极锻炼身体，刻苦学习，做好老师的助手，认真完成老师交给我的每一项任务，没有一丝马虎，不敢有丝毫怠慢。学校和老师为我们搭建了一个又一个的平台，让我们在丰富多彩的活动中锻炼自己，让我们在各种各样的舞台上完善自我。就这样，我各方面的能力有了很大的提高。“一分耕耘，一分收获”，终于有一天，黄老师告诉我，我被评为市“三好学生”。一听到这个消息，我简直不敢相信自己的耳朵。

今天，我和所有获奖的同学都不会沉醉在掌声中。我们一定会加倍努力，发扬刻苦学习的精神，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，不辜负学校和老师的殷切希望。荣誉和成绩属于过去，面对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！今后，我们会戒骄戒躁，在各方面严格要求自己，努力使自己成为德、智、体全面发展的建设者和接班人，用自己的知识和青春为母校增添光彩！

谢谢大家！

培训学员代表发言稿 篇4

培训时间不长，但是是我们的起点，打开成功之门，我们的工作生活和事业的发展有很大的帮助，我们所有的学生通过听老师的指导，学习丰富的理论知识和实际操作培训基地的.实践中，我们已经掌握了工作技能，并能找到自己的在激烈的市场竞争中立足，自己手中的收入来致富，为社会减少压力，让我们采取积极的态度，社会主义新农村建设。

今天，阳光项目为我们建立学习的阶段，我们所有的学生建立终身学习的意识，培训课程为契机，真正学习的工作，提高自己的专业技能水平和工作水平。

岗前培训代表发言稿 篇5

大家好！

我叫XXX，作为XXX教学队伍中的一员，很荣幸在此发言。“有缘千里来相会”，是追求成为一名有责任感的高校教师的理想和求知上进的信念使我们有缘欢聚一堂。经过大家的共同努力，为期6天的XXX岗前培训在今天圆满结束。首先，请允许我代表全体参加培训的成员向组织这次培训工作的领导老师表示诚挚的感谢!为了使我们新进的教师能够尽快熟悉学校的工作环境，尽快转型成长为一名合格的高校教师，融入到XXX这样一个大集体中，学校人事处、教务处安排我们参加了相关课程学习，给我们讲课的都是从事多年高校工作的领导老师，他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的新进教师上了一堂堂精彩的难得的好课。

虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富。短短六天之内，我们对XXX的基本情况、未来发展改革方向、教学人事管理规章制度和科研工作现状有了更加全面而深刻的了解，对于如何成为一名合格优秀的高校教师和个人的职业生涯规划有了更加清晰的认识，对于高校教师应当具备的基本理论知识有了更加系统深入的学习。这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，也使得我对未来的工作充满了信心和动力，现将自己的心得体会总结如下：

一、对高校教师这一职业有了更深刻的认识

“师者，传道、授业、解惑也”，这是我培训前对教师这一职业的理解，认为教师只要教好书就行了。通过培训我认识到“教书育人”是教师的根本职责，“热爱学生”是教师的天职。教师不仅要传道、授业、解惑，而且要在生活中关心了解爱护学生。同时我也深刻的认识到了做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。

孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果，让学生感受到学习知识的乐趣，使得学生健康成长。

因此在以后的工作中除了做好教书这一项基本工作之外，我还将深入的了解和关爱学生，做他们成长道路上的“良师益友”。

二、对教学工作技巧和策略有了 深入系统的学习

如何成功的转型成为一名合格的优秀教师是新进教师的首要任务。这次培训着重从教学工作的理论和实践两个方面对新进教师进行了培训，通过学习我掌握了高校教育学、教育心理学、教师职业道德规范和方法导论等基本理论知识，使我能应用科学的方法指导教学，在教学实践中联系理论知识，形成有效的教学经验。同时我还掌握了基本的一些授课技巧和策略，包括如何备课、如何上课、如何提高教学效果、如何利用板书和新媒体进行课堂教学等，为我未来实际工作的顺利开展奠定了良好的基础。

这次培训还使我充分认识到了备课的重要性，如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习。在以后的学习生活中我将遵循“备课程、备学生、备大纲、备教材”的备课原则，认真负责的做好本学期的备课工作，为本学期教学工作的顺利开展打下良好基础，争取早日成为一名优秀的高校教师。

三、对未来的工作充满了信心和动力

在本次培训中，贯穿一个中心，就是对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等；鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师；鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力，也使我对自身的职业生涯规划有了更清晰的定位和认识。

在未来的工作中我将把自身的职业生涯规划融入到XXX的发展战略中，XXX坚持“地方性、应用型”办学定位，根据此发展方向，作为一名青年教师我将坚持“教书育人、管理育人、服务育人、实践育人”的原则，努力站好“教学关、科研关、实践关、管理关”，努力把安阳工学院的学生培养成为“就业能称职、创新有能力、深造有基础、发展有后劲”的高素质应用型人才。

今天，处在时代的冲突中，科学的发展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的矛盾影响社会的发展。我们作为教师要有强烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，培养创新应用型人才，适应社会发展的要求。

作为一名高校青年教师，我们感到使命光荣，我们更责任重大！时代的接力棒正在传递给我们，高等教育的改革和发展，需要我们一批又一批的青年教师去拼搏，去奉献。我们坚信，有辛勤园丁的精心培养，有我们的刻苦努力，通过这几天的培训学习，我们一定会在学业上有新成就，思想上有新提高，事业上有新突破，从而更好的为我国教育事业和社会经济发展贡献我们的智慧和力量。

培训班学员代表发言稿 篇6

这次培训对于我们在场的所有学员来说，是公司给予我们最宝贵的礼物，充分体现了公司领导对我们基层班组长的关心和爱护，以及对班组长成长的重视和期望；

在看到这次培训班的学习课程安排表之后，我想大家应该和我一样有一种强烈的感觉：此次培训内容丰富，针对性强，每一个专题都是为我们“量而定做”的，都是我们班组长当前成长最急需提高的素质。这其中既有班组管理方法的提升，又有解决实际问题能力的培养。充分体现了各级领导对我们的重视和期望，在此我们既感到十分的高兴和自豪，也感到了沉甸甸的压力和责任。我相信，我们全体学员一定会倍加珍惜这次难得的集中脱产培训机会，以饱满的热情、勤恳的作风、高度认真的态度去参加培训学习，真正做到学有所获，学有所用，用有所果，不断提高自身业务技能和综合素质，成为懂技术、善管理的行家里手，不辜负领导的期望与重托。在此，请允许我代表参加学习的学员承诺，在学习中我们会努力做到以下方面：

第一，确立目标，履行责任。我们深知，短短五天，稍纵即逝，只有确立了一个明确的学习目标，沉下心来，充分利用好每一天。才能全身心地投入到学习中去。

第二，遵规守纪，服从管理。我们要加强自律，坚决做到不迟到、不早退，不无故缺席。不把工作带进课堂，上课不接听电话。专心听课，认真做好笔记，听从一切安排，尊重老师，团结学员，齐心协力营造一个良好的学习和生活环境。

第三，精诚团结，增进友谊。这次短期培训，为我们班组长的交流提供了一个新的平台，我们会努力把握这次机会，充分交流在思想、工作、学习等各个方面的心得体会，相互借鉴，取长补短，共同提高。我们会在交流中加快了解，在关爱中增进友谊，在合作中增强团结，为我们今后在工作学习中的深层次交流与学习奠定良好的基础。

充电目的是为了更好的工作，我相信，通过这次班组长培训学习，我们当中的每一位班组长，都将带着饱满的热情和专业的技能，服务于生产一线，用所学的知识武装自己的头脑，用自己的实际行动来回报公司对我们的馈赠，我们要把所学的一点一滴的新知识带回去，尽快与公司的实际情况结合起来，把理论知识运用于日常工作实践中，为国网能源公司的蓬勃发展献出自己的光和热。

培训代表发言稿 篇7

古丽努尔·买买提, 第十二届全国人大代表, 现任新疆化工技师培训学院副院长, 主要负责学院继续教育、职业技能培训和职业技能鉴定等三个部门的工作。古丽努尔·买买提是新疆维吾尔自治区第八次党代会代表和乌鲁木齐市米东区第二届政协委员, 曾荣获全国化工行业技能鉴定优秀工作者, 自治区经信委系统先进工作者、优秀教育工作者、优秀共产党员。

中央新疆工作会议以及新疆自治区提出跨越式发展的规划后, 许多大中型企业来新疆投资, 凭借着丰富的石油、天然气、煤和无机盐资源, 新疆已成为化工企业的聚集地, 更是承接东部化工产业转移的重要地区之一。一大批化工企业在天山南北投资兴业, 据不完全统计, 其总投资约占援疆资金的60%以上。

大批新建化工项目为新疆的化工职业教育创造了良好的就业和职业培训环境。古丽努尔告诉笔者, 她所在的学校对新形势下中职教育进行了有益的尝试。为缩短毕业生与企业用人要求的距离, 他们探索出了“订单”培养模式和“顶岗实习”培养模式, 如“新疆宜化班”、“中泰班”、“圣雄化工班”等, 让企业直接参与教学过程, 将企业需求与学院培养有机结合, 使企业文化提前走进了校院, 让学生学习目标更加明确, 学习内容更加科学、规范、合理, 而“顶岗实习”则让学生利用半年多时间进入企业实习, 将理论与实践相结合, 同时提前熟悉工作环境、进入工作状态, 获得了用人企业的好评。

推行“订单”和“顶岗实习”培养模式, 让该校毕业生对口就业率达到96%以上。因此, 经常出现企业来晚了就无人可招的现象, 以至于有些企业在新生入学前就来“预定”新生了。

“这几年随着新疆化工产业的发展, 化工类院校也在增多, 同时教学规模也在逐渐扩大。但是我走访了很多同类的学校后发现, 毕业生供不应求现象依然普遍存在, 学校规模扩大的速度赶不上企业用工需求增长的速度。”古丽努尔说, 因此这次她作为代表履职的第一年就带来了关于加强新疆化工职业教育的建议。

古丽努尔说, 学校不能一味地扩大规模, 职业教育既要注重理论, 更要注重动手操作。但是在学校实验、训练设施数量还不能充分满足需要的情况下, 办学规模扩大后, 平均每个学生接触实训设备的时间就会减少。而化工行业又是一个高危险性行业, 学校不仅要对学生负责, 还要对企业负责, 要保证教学质量。因此, 她建议, 政府应该对职业教育的实训设施加大投入, 选择专业性强、就业形势较好的重点职业院校加快建设速度, 以达到或接近内地职业院校的发展水平, 满足当地企业的用工需求。

同时, 为提高教学质量, 她建议, 要加快新疆自治区职业院校教师转型速度, 加大“双师型”、“双语型”教师的培养力度。“双师型”即理论和实践都很丰富的教师, 学校希望提高年轻教工的实践素质, 但是目前教师到企业去实践的途径不多, 希望企业能对此给予大力支持。“双语型”教师则主要是为了满足农牧业富余劳动力转移过程中职业教育或培训的语言需要, 希望加大培训规模, 提高培训质量。

培训代表发言稿 篇8

大家下午好！

今天非常高兴，《演艺科技》杂志创刊十周年了。我受杂志社社长劳伟杰先生、主编熊英女士和杂志社全体同仁的委托，代表顾问、编委讲几句。

记得十年前，《演艺设备与科技》准备创刊时，我有幸成为编委。2004年1月，杂志正式出版，2月就在人民大会堂举办了出版座谈会。隆重的庆典仪式，说明主办者有要把刊物办好的决心和毅力，也给了我们编委做好杂志的信心。

《演艺科技》正式出版以来，办刊经验不断丰富，编辑水平不断进步，刊物出版质量也不断提高。以专业性强、装帧精美，成为业内精品，得到了业内人士的广泛认可和喜爱，被大家誉为演艺设备行业第一刊。

作为《演艺科技》的编委，我谈几点感触比较深的方面。

第一，杂志社充分发挥顾问和编委的作用。《演艺科技》自创刊以来，不仅团结了几十位各行各业的专家作为顾问、编委，而且善用专家，请专家策划栏目、撰稿、审稿、推荐稿件；并在办刊思路和发展方向上集思广益，每年都召开顾问、编委年度会议，不断改进栏目和文章，不断拓展业内人士所需的技术深度和广度。这也是《演艺科技》的内容质量一直比较高的主要原因。

第二，杂志的综合性和专业性完美结合。《演艺科技》是行业内的综合性科技期刊，包括了很多专业的栏目，体现了杂志的“杂”。但是每个栏目的文章，都体现了非常高的专业性，真正做到了理论与实践并重。这一点是非常令人欣慰的。

第三，杂志能够抓住时代和行业的热点。《演艺科技》能够及时抓住行业内的热点问题，或者进行专题研讨，或者出版专刊、特刊。组织“剧场建设中值得注意的问题”、“演出场馆的最大声压级”等专题讨论，而且出版了《奥运特刊》、《世博特刊》、《电视照明专刊》，以及《乐器新视野》、《乐器科艺》等四期乐器方面的增刊。

最后，我作为杂志顾问、编委的代表，要表示感谢，今天庆典的主题就有“感恩”这两个字。首先，感谢读者，没有你们的关注，杂志就没有存在的意义；第二，感谢作者，没有你们的辛勤撰稿，杂志就无米下锅；第三，感谢编辑，没有你们的敬业细致，就没有杂志的高品质。

《演艺科技》展现的发展前景，我们都已经看到。我真诚希望，杂志的发展越来越好，实现专业化、多元化、国际化；希望若干个十年后，我们仍然能够借《演艺科技》庆典的平台相聚。

谢谢大家！