介绍自己的特点作文（通用14篇）
我叫肖琳欣，“肖”是姓肖的肖，“琳”是王字旁加一个森林的林，“欣”是欣欣向荣的欣。我来自娄底一小。
我呀，喜欢扎着马尾辫，穿黑白休闲装。长着一双水灵灵的小眼睛，一头乌黑的头发，再加上一张能说会道的樱桃小嘴，凑成了酷爱画画的.我。
我喜欢画画，一有时间就会画。家里被我画完的画本，堆积如山。我对画本爱不释手，就连出去旅游也会随身携带，一看见美景就忍不住想画下来。
这个星期二第四节是美术课，“叮铃铃，叮铃铃”，下课了，我的画还有一大半没完工。“怎么办，怎么办……”我焦急的在那里自言自语，绞尽脑汁都想不出什么好法子。突然，我的大脑飞快运转起来，想到了一个办法。于是，我悄悄地从画本堆里把自己的拿了出来。一回到家就立马开工，没多久就画完了。
今天，学校有绘画比赛。因为老师先让我参加硬笔大赛，所有就不能参加绘画比赛了。因为这件事，我闷闷不乐了半个多小时。
首先, 我们来看看究竟什么是职场经历。基本上讲, 职场经历就是把你之前的各种工作经历或职业转换经历融合在一起的一个经历, 而不是一听上去就是弄虚作假或混杂无序。
从这个经历中, 别人能看出你对职业生涯有清晰的规划, 知道自己应该从什么地方开始, 使用各种资源, 即便看上去这些可能让你走了弯路, 但始终围绕着一个明确目标, 并显示着你正在一步步接近最终成功的目标;又或者你能准确地识别机遇, 让自己投身于激动人心充满挑战的事件中, 但仍然不失最终的目标和方向, 这才是介绍职场经历的真正意义。
了解这些, 你在面试时才能将以往自己的职业经历介绍到点子上, 让面试官更快速有效的了解你, 发现你的价值优势所在。
职场经历一般在面试中进行陈述, 如果过去的工作经验与之没有明显关联, 可能会让面试官觉得疑惑的时候, 这时一个优秀的职场经历陈述会打起作用, 甚至能让你的面试分数起死回生!优秀的陈述能帮你满足对方对你的疑问, 甚至还能吸引他们的注意力, 而不是在你进行冗长、毫无头绪的职业经历陈述时神游太虚。
简明扼要, 突出最有利的优势特质
要把握好陈述的时间。陈述时间不要过长, 太长恐怕会让面试官觉得你说话没重点, 而且很可能还没等到你要介绍自己特质的时候, 面试官已经准备打断你的发言了。陈述中要注意突出自己的几项对争取工作机会最为有利的特质, 如解决问题能手、充满创意、小心谨慎、与人相处融洽、合群、组织力高等等。你可以从中选择三个重点来说, 但记住, 不要对简历中已经提及的内容不断地重复重复再重复。
提前准备好曾经成功的工作项目
并非所有面试上都会让你举例说明你工作上成功的案例, 但是事先准备好怎么去说是面试前必须准备的事情。在阐述时, 应该避免夸张自己个人的成果, 只要说明你负责什么, 精确的工作细则, 最后这个项目获得怎样的成绩即可。事实上, 大部分聘人单位更注重你曾经拥有的经验, 而不是你曾经做的如何好。
不要去评价旧雇主
在陈述自己的职场经历时, 应该尽量避免对于以前工作的雇主作出主观的评价。事实上, 无论是赞扬还是批评前雇主, 都对于你面试新的工作是不利的。有些人喜欢说以前 (或现在) 的工作如何如何好, 这很容易让你陷入一个尴尬的境地, "既然以前 (或现在) 的工作这么好, 你为什么还要转换工作呢?"无论你的答案是什么, 其实你都有可能被认为是一个并不稳定的人 (甚至有可能被怀疑是你自己混不下去了) !更多的人喜欢批评以前 (或现在) 的雇主, 以求表现自己试图寻求更好的工作发展, 其实没有雇主喜欢被员工批评的, 这也包括正在面试你的雇主在内。
不要讨论涉及工作项目的预算 (或开支) 与自己的工作关系
这也是很多人容易犯的错误, 比如离开以前 (或现在) 的工作是因为公司缺乏预算 (资金) , 或者你曾经处理过的某个项目并不成功是因为预算 (或资金) 的关系。这是一个敏感的问题, 你面试的工作即使是一间比你以前工作的单位大很多的企业, 也不意味着每项工作都有充足的预算和资金。如果你在阐述你的职场经历时涉及到这个问题的话, 会被误以为你是一个只有在足够预算和资金下才可以做事的人。
把你的陈述语言修饰得生动些, 这样才能持续吸引面试官的注意力职场经历的内容一定要让面试官对你感兴趣才行, 要是太沉闷了, 只能让对方昏昏欲睡, 提不起兴致来听。
陈述比强调更有说服力, 试着举例证明你的优势
一味地只说自己的强项并不明智, 你也可以用一件如何走出挫折的经历来体现你的个性特征。要说出最重量级、关系最直接的成果奖项, 之前工作上取得过的重要成就或奖项要记得表达清楚, 但如果你得的奖实在太多了, 那就拣最重要、最能证明你适合该职位的说好了。
幽默的自嘲可以为你换来好印象
陈述中尽量推销自己的长处, 但不要提及自己的弱点, 如果可以的话, 尽量用幽默、风趣的方式来讲, 这会令面试官对你大加分!
争分夺秒别跑题, 不要在无关的人物或事件上浪费时间, 与你的职业经历无关的事情尽量不要提, 比如你为自己赢得了爱情, 或者你是如何善待宠物, 记着, 在这短短的几分钟之内, 远有比这些更重要的事情要做呢!
说起家乡，我们总有聊不完的话。是啊，不管什么人，最难割舍的是故乡的情怀，最难忘却的是故乡的山水，最想吃到的是故乡的饭菜。
同学们，你的家乡肯定也有与众不同之处。请你给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面，介绍自己的家乡。要写得具体、真实，注意信和信封的格式。
[方法导航]
一、选定一两处景物
可以是著名的旅游景点，如家乡的名山大川、大江大河、历史古迹等，可以是身边的微型景观，如校园里的竹园、家乡的小河、社区的古树等，还可以是一次偶遇，如海边日出、都市夜景等。只要你的眼睛善于发现，那么，家乡的一切景物都是奇特的、美妙的。
二、抓住景物的特点
写家乡的景物要抓住最突出的一两个特点来写。如一个同学写家乡的菜博园——“这儿的蔬菜不仅长得奇，而且果实数量特别多，一棵茄子结果1000多个，一棵辣椒树结果800多个……”“地瓜长在半空中，西葫芦就像一个个小灯笼，芹菜生长不用土，一个大南瓜有四、五百斤”，这里，通过具体的描写，突出了园内植物的三个特点：多、大、奇。描写景物，一定要把景物的特点写得生动、细腻，这样，才能给人留下深刻的印象。
三、运用恰当的修辞方法
要把作文写得有血有肉，给人身临其境之感，行文中要巧用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法，以使景物更加绚丽多姿。如一位同学写家乡的芦苇：大雪过后，芦苇的头上、身上都裹上了厚厚的白雪，它们摇身一变，成了一位位穿着婚纱的新娘子，整个芦苇湾上就像正在举行一场盛大的集体婚礼呢。这里，巧用比喻，写出了芦苇湾的美丽。
四、注意书信的格式
信的格式，除了正文（信的内容）外，还要有称谓、祝语、落款及时间，缺一不可。信封左上方写收信人邮政编码，上方写收信人地址；中间写收信人的姓名；右下方写寄信的地址、姓名和邮政编码。
[课文引入]
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。
点评：这一段选自《九寨沟》，作者采用先分写，再总写的顺序，抓住了雪峰、湖泊、湖水、原始森林等景物的特点，通过夸张、比喻等修辞的运用，写出了九寨沟独特的美。
[例文精讲]
给远方小朋友的一封信
肖雪同学：
你好！
你寄给我的图书，我已经收到了，谢谢你。
我的家乡在山东省日照市。日照是一个美丽、繁华、热闹的海滨城市，每年夏天，会有许许多多的中外游客来观光旅游。游客们最喜欢的地方当数万平口公园和日照海滨国家森林公园了。万平口公园是我国北方保存最完整的一个泻湖，这儿的沙滩非常广阔，赤脚走在上面，任小沙子从脚趾间钻出，可舒服了！弯下腰来，捧起细沙，说不定会捡到从海水里冲出来的贝壳呢。在沙滩上，游客们可以晒日光浴、堆沙堡、挖“渠道”、下“沙雨”，还可以玩沙滩排球。周末或节假日，那儿总是人来人往的，非常热闹。日照海滨国家森林公园内有水下鲨鱼馆、海水浴场、森林浴场、连翘园、樱花园、红叶林等景点。
走出日照市，沿北京路北行25公里，你便来到了“奇秀不减雁荡”的五莲山，这儿是国家AAAA级旅游风景区。五莲山的主峰——五指峰海拔515.7米，像五根并排的手指直冲云天。五指峰东侧有一个深洞，叫织女洞，此洞曲折幽深，里面伸手不见五指，直通山顶。五一前后，漫山的映山红开放了，一簇簇，一片片，火红火红的，远远望去，好像红色的海洋，和天空连在一起，整个天空也是红色的了。
随信寄给你几张我逛海时拍的照片，希望你能喜欢。欢迎你来我家做客。
祝你学习进步！
你的好朋友 陈 曦
2014年5月10日
[总评]
信中重点向我们介绍了家乡的两处景点——万平口公园和五莲山风景区，写万平口公园突出了“玩趣”：走细沙、捡贝壳、堆沙堡、挖“渠道”。写五莲山，突出了主峰的险、织女洞的幽深、映山红的艳丽。文章中处处流露出小作者对家乡的热爱之情。
My father is a teacher. He is very handsome. He always wears a pair of glasses. He works very hard. Hes busy from morning to night. Hes the cleverest man of my family. He can solve the difficult problems, too.
My mother is very beautiful. She has two big eyes and her black hair is long. My mother is worker. She is good at her job. She is also a good housewife.
漫步临清的大街小巷，那各式各样的风味小吃，准会让你“飞流直下三千尺”的。最好吃的还要数“武德魁肉饼”了：武德魁肉饼初创时与50年代，字号“宝盛居”，坐落在考朋街，现在已经迁移到顺河街。制作中讲究肥瘦搭配，肥的切成丁，瘦的则剁成泥，再配上京瓜，葱丝、黄姜、板油、鸡蛋，甜酱等佐料，然后把圆形面片放入在锅中煎，等到肉饼呈浅黄色的时候在正中开一个小口，将大打好的鸡蛋顺口灌入，煎至金黄色即可。可以说是内滑嫩，外酥香，肥而不腻，简直是色香味俱全啦!
当然，不只就这一样吃的，还有：托板豆腐、()临清汤、徐家煎包、热羊肚……
吃饱了、喝足了，带你参观一下我们临清的名人足迹：
明代文学家谢榛、明代着名文学家，书法家方元焕。卓越的文学家，语言学家吴秋辉，着名的抗日爱国将领张自忠、着名的学者季羡林……都是我们临清的人的骄傲!
看吧，临清虽然小，但是我们临清可不比那些大城市差哦!你如果来到这里，准会让你舍不得离开。好了，不说这么多了，你来了就知道了!
国家实施“桥头堡”战略使云南的发展走向了一个新的起点, 在公路建设中突出公路设计的特点可使公路建设在桥头堡战略中有新境界、显新特色、见新成效, 争取实现率先突破。公路设计是公路工程的灵魂, 在公路设计工作中贯彻公路勘察设计新理念, 结合项目所在区域的地理位置、地质条件、社会环境、文化传统、风俗习惯等的不同, 提炼出符合本条公路特点的设计, 才能设计出质量优良, 经久耐用, 个性鲜明的公路作品。
1 概述
漾濞 (跃进) 至云龙 (诺邓) 二级公路是大理州通往云龙县最便捷的交通运输道路, 是大理州公路网规划中通往云龙县重要的经济、旅游干线, 该公路贯穿漾濞、永平、云龙等三县七个乡镇, 是我省滇西北大理白族自治州、怒江傈僳族自治州的重要连接线, 该路线在区域路网中具有十分重要的地位, 俗称“黄金公路”。
跃龙二级公路设计速度60km/h, 路基宽度10m (云龙城区为12m) , 设计荷载为公路-II级。本项目是大理白族自治州建州以来自主实施投资最大的交通建设项目, 总投资18.9亿元。路线起于大保高速公路跃进立交桥, 途经漾濞、永平、云龙三个县, 止于云龙县城北果郎。全线里程112.85272公里, 其中漾濞县境内长约33公里, 永平县境内长约31.6公里, 云龙县境内长约48.25公里。
跃龙二级公路的建设对连接国道干线、完善公路网络、增强路网服务功能、发展地方经济及加强对外贸易具有极其重要的作用;符合云南省路网公路建设发展规划的要求, 符合大理州公路建设目标;对加快大理州公路路网改造, 带动公路沿线城镇经济发展, 进一步完善公路交通网络质量, 改善沿线乡镇交通状况, 方便人民群众出行, 繁荣和发展农村经济, 促进旅游资源的开发和地方经济建设, 加快当地人民脱贫致富具有十分重要的意义。
2 设计特点
云龙县是大理州境内唯一没高等级公路的县, “千年白族村”诺邓早就名声远播, 但由于交通制约, 旅游业一直没有形成规模, 作为大理州一条重要的经济干线和旅游路线, 跃龙二级公路将彻底改善主要旅游景区的交通状况, 推动和促进当地旅游资源开发, 使其良性发展。通过项目的建设, 服务大理州3县7个乡镇, 营造新的旅游设施和吸引点, 打造一条生态之路、旅游之路。
在“以功能为主线、安全为核心, 以人为本, 通过合理把握技术标准、灵活运用技术指标, 通过采取各种有效的技术措施, 协调处理公路建设与环境保护之间的关系, 实现公路建设的可持续发展, 建设快速通达与旅游观光并重的安全路、环保路、和谐路、服务路”的公路勘察设计理念指导下, 跃龙二级公路设计中突出区域民族特色, 坚持公路特有的设计优势, 把“安全、环保、服务、旅游、创新、节约”确定为公路设计应具有的特点。
2.1 安全
以人为本, 安全至上, 设计上把安全放在首要的位置。采取一切有效方法和措施, 消除公路安全隐患, 保证公路设施自身安全和车辆运行安全。
在线形设计上, 以运行车速理论为指导, 通过对线形指标的级差控制, 强调线形的合理衔接和过渡, 对级差较大路段, 通过增大超高、设置限速标志等措施予以弥补, 以达到减少交通事故、保证公路运行安全的目的;有条件路段, 结合地形条件和废方、弃渣处理等, 适当设置路侧净区, 体现宽容设计理念;在护栏的衔接上, 做到线形连续、刚度渐变, 以降低事故损失;在多雾路段设置雾灯, 降低雨雾天气对行车安全的影响。
原老路为山岭重丘区三级油路, 路面仅有7米宽, 由于路窄、弯急、坡陡, 路况较差等原因使公路存在诸多安全隐患。跃龙二级公路在设计中, 对沿老路改造部分, 重视对公路平、纵面指标的优化, 以运行车速理论为指导来改善公路线形, 保证行车安全。设计中充分考虑了建设中的苗尾、功果桥2座大型电站今后运输大件机械的需要, 把梨树坡隧道设计为净跨10.6米, 净高6.85米的单圆心曲墙式衬砌断面, 当有超高大件车辆通过时, 利用圆拱净高, 有效地保证了超高大件车辆的安全通过。在设计中, 还切实结合工程实际, 采取一切有效方法和措施, 把公路的设施与公路自身的安全、运行车辆行驶的安全及行人的安全放在设计的首位, 体现了交通行业“用户第一, 行者为本”的核心价值。
2.2 环保
自然界不但支撑着人类物质生活, 也丰富和充实着人类精神生活。因此, 在公路建设中, 一定要尊重自然规律, 建立和维护人与自然和谐的关系, 倍加爱护和保护自然, 要树立“不破坏就是最大的保护”的理念, 坚持最大限度的保护, 最小程度的破坏, 最强力度的恢复, 使工程建设顺应自然、融入自然。
跃龙二级公路在设计中以“保护、恢复”统领全线的环保工作。设计中针对沿线的自然生态实际, 重视尊重自然、保护环境、保护生态理念的落实。深入研究路线指标和路线方案, 适当增加桥隧等构造物, 最大限度地维护生态, 保护环境。通过选择对环境影响最小的方案、对两侧边坡切削最小的线位、对施工场地要求最小的结构形式, 达到最大限度保护环境的目的。在施工中, 做到“不该砍的树一棵不砍”、认真执行各项环保措施, 并对沿线自然景观和古树进行工程措施保护, 增设加宽了6处自然景观停车带。全线三个标段的绿化总造价超过了1500万元。还专门对隧道洞口进行了景观设计, 施工后的裸土都要求播种上草, 最大限度的保持了地貌原有的植被, 做到土建工程与绿化同步进行, 提前发挥绿化的作用、降低施工期水土流失。
环保以预防为主、治理为辅, 注重公路自身景观与沿线自然景观、人文景观的和谐。在景观设计上, 体现“融、弱、细、突”思路, 淡化人工痕迹、强化当地景观特征;在绿化物种选择上, 体现“乡土化、本土化、多样化”思路, 避免生物入侵、丰富景观内涵;充分听取弱势群体的声音, 尊重少数民族的习惯和风俗。
2.3 服务
充分发挥公路建设对沿线经济社会发展和旅游开发的带动作用。在满足功能的前提下, 跃龙二级公路为司乘人员提供了舒适的出行服务, 也为游客提供附加的游览观光服务, 并尽量降低对沿线群众生产生活的影响、方便交通出行。以人为本, 以民为基, 设计中采用“交融自然, 平顺美观, 自然化”的线形设计、“宽松”的安全保障系统设计、人性化的标志牌设施, 充分考虑到了群众出行和生产生活需要。通过工程治理和交通保安工程, 处理延伸路线平交道口87处, 修建了线外桥梁7座。在细微之处体现了对司乘人员、游客和路域群众的多样性关怀。跃龙二级公路全线贯穿大理州3县7个乡镇, 直接受益人口达20多万人, 辐射受益人口达60余万人。
2.4 旅游
随着经济的发展, 云南省提出了建设“旅游文化大省”的口号, 丰富的旅游资源, 使当地的旅游经济发展势头不错, 但由于交通条件、资金、地形等限制, 区域内的旅游资源一直维持着各自开发、各自发展的思路, 使旅游资源优势也没有很好开发利用。
本项目所经的漾濞、永平、云龙三县旅游资源丰富多彩, 民族风情独特浓郁, 景色秀美迷人。漾濞彝族自治县地处大理州中部, 历史悠久, 文化灿烂, 拥有国家级风景名胜区、国家级自然保护区、国家地质公园、省级历史文化名城等多项桂冠, 漾濞苍山崖画被史学家称为“苍洱文化之源”, 漾濞还是著名的“中国核桃之乡”。永平县位于大理白族自治州西部, 古时是博南古道的咽喉。公元前4世纪, 一队队马帮从一座气势磅礴巍峨雄峻的山峰上穿梭而过, 跨过奔腾不息的澜沧江, 踏出一条通往西亚各国闻明于世的“蜀身毒道”———西南丝绸之路。留下了“汉德广, 开不宾;度博南, 越兰津;渡澜沧, 为他人”的歌谣。这座名彪史册的大山叫“博南山”, 山峦四周方圆2884平方公里的区域, 就是永平县。云龙是滇西古县之一, 曾为南方丝绸之路博南古道上的重要驿站, 历史悠久, 山川雄奇秀丽, 民族文化底蕴深厚。千年白族古村诺邓被命名为“省级历史文化名村”;天池景区、下澡塘温泉已被列入《三江并流风景区景点名录》。
跃龙二级公路的建设, 可以将大理州的旅游资源优势合理进行开发利用, 整合公路沿线的旅游资源, 同时也使云龙成为自驾游者的热选地点。
2.5 创新
拓宽视野、兼收并蓄。通过对国内外最新科技成果的引进, 通过对关键技术的科技研发, 将新理念、新技术、新材料、新工艺、新装备应用到项目中来, 有效降低成本、保护环境、增强工程的可靠性和提高效率。公路建设项目所在的地形、环境是具有个性的, 能给予公路个性并决定其品质。设计过程不但是赋予公路功能的过程, 也是赋予公路个性的“艺术创作”过程。顺应山脉的固有走势, 尽可能少破坏周围的地形、地貌, 用心设计、精心创作, 以敢于创新和探索的新的设计理念和思路, 借鉴国内外成功的经验, 灵活应用技术标准和各项指标, 突出区域民族特色, 打造以人为本的具有人性化、个性化的旅游观光公路。针对跃龙二级公路山高、坡陡、弯道多、地质地形复杂等难题, 设计中大胆创新, 把公路设计建设与生态环保结合起来, 力求做到建一条路, 开辟一条“绿色走廊”;广泛推广使用国际先进的航测、工程地质遥感和卫星定位系统、地理信息系统、计算机辅助设计与绘图系统等先进手段, 不断提高设计水平。
2.6 节约
节约资源在公路建设中首先体现在节约用地上, 尤其应注重保护耕地。耕地是不可再生资源, 在云南偏僻的山区, 几亩耕地可能就是农民祖辈生存的唯一手段, 一旦被占用, 他们就将被迫改变生存方式。本项目地处山区, 土地紧缺, 十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地对维护社会长治久安具有重大意义。
跃龙二级公路设计中充分考虑已有老路, 对能利用的老路路段进行改造设计, 新建部分, 针对不同性质的路段采取不同的路线方案。沿河路段, 进行平面选线时统筹考虑河岸选择、线位高度、跨河位置之间的关系, 对位于凸岸的路线取高线, 以减少占用耕地;越岭线是山区道路中常见的路线类型, 为克服高差往往使路线绕行距离增长, 公路设梨树坡隧道穿越垭口, 有效缩短了公路里程及运行时间;过城镇路段, 结合村镇规划进行路线布设, 达到了节约用地、避免重复建设的目的, 真正贯彻了节约资源的理念。
3 结语
跃龙二级公路是一条以“安全、环保、服务、旅游、创新、节约”作为设计特点的旅游公路。以交通运输部“六个坚持、六个树立”的公路勘察设计理念为指导, 坚持“以人为本, 树立全面、协调、可持续发展的科学发展观”的方针, 并结合公路实际提炼出的公路设计特点赋予了跃龙二级公路生动的个性, 对景区旅游公路建设具有典型示范意义。
参考文献
[1]JTG/T B05-2004公路项目安全性评价指南[S].北京:人民交通出版社, 2004.
[2]交通部公路司.新理念公路设计指南[M].北京:人民交通出版社, 2005.
作者简介：张君(1974.2-)，女，江西省都昌县人；1990年毕业于江西师大中文系，小教高级，语文教研组组长。撰写发表了多篇教学论文；申报并参加组织多项市级研究课题并组织课题后期的结题工作。
【摘要】新课标指出：中年级的习作教学，首要任务是拓宽学生思路。调动生活的积累，激发学生的习作欲望。
【关键词】拓宽思路；调动生活积累；快乐习作
为了提高学生的兴趣，降低学生习作的难度，让学生想写、能写、易写，在《介绍我自己》习作指导课的教学设计中，主要是指导学生注意选取合适的角度(可以突出个人的某一方面特点或也可以多角度)来介绍一个真实的自己。将从以下几个方面着手，来让学生愉悦的氛围中拓展思维，从无话可说到有话想说，有话可说，快乐地学习习作训练。
《介绍我自己》是人教版三年级第六册第三单元的习作内容。主要是指导学生注意选取合适的角度(可以突出个人的某一方面特点或也可以多角度)来介绍一个真实的自己。新课标指出：中年级的习作教学，首要任务是拓宽学生思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。
为了提高学生的兴趣，降低学生习作的难度，让学生想写、能写、易写，我在本次习作指导课的教学设计中，从以下几个方面着手，来让学生愉悦的氛围中拓展思维，从无话可说到有话想说，有话可说，快乐地学习作训练。
1以多种方式营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习热情前苏联教育学赞可夫说过：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童作文丰富多彩的那些思想、情感的词语”。
(1)轻松构建师生平等对话平台，激活学生思维。在课堂一开始，就设计了一段轻松谈话“今天来到这里，很想和大家交个朋友，共渡一段快乐的时光。你们愿意吗?”“喜欢我吗?”……这样使学生的心情放松了，继而“你们发现了吗?一个人有哪些地方和别人不一样?”这样一问，启迪了学生的思维，拓展了学生写作思路，(知道可以多种角度去介绍自己不同的特点)更使学生产生了浓厚的学习兴趣。
(2)快乐游戏中体验写作趣味。在指导学生描述外貌时，先抽两名学生上台介绍自己的外貌，其他学生参评，他(她)们特别明显的特点，然后又以玩“猜猜他是谁”的游戏，来让学生制作特殊名片(根据写作提示课件2来介绍自己外貌特点)，再师抽读，大家一起猜，大声喊出他的名字，这时，学生情绪高涨，学习兴趣浓厚，在愉悦的氛围中悉知了介绍自己外貌时不需面面具到。可抓住鲜明特点描述，给人以深刻印象，让学生渐渐觉得写作原来也是一件多么快乐的事情。
(3)适时的鼓励，激发学生的表现欲望和学习信心。在教学过程中，老师将扬长避短地评价每位发言的学生，并适时鼓励，以此来激发他们的学习自信心，例如：
他们找出每个人不相同的地方时，就称他们是细心又聪明的小精灵，当他们每个人介绍自己时，我会根据他们不同的介绍内容去肯定，夸赞他们。
“我喜欢你这个爱读书的小男孩”。
“这么一个爱踢足球的小健将，又是球赛的胜利者，怎么没听到掌声呢?”
“你是一个喜欢动物有爱心的小朋友，真不错!”……
这些贴切而有针对性的鼓励话，会进一步激励学生想说的念头，渐渐无拘无束，敢说敢想，自由奔放地进入积极表现状态。更加愿意向别人介绍自己，让更多的人认识自己、了解自己、欣赏自己，这样后面的写作便水到渠成了。
2运用多媒体全新教学设备。激发学生写作欲望，降低写作的难度
2.1运用多媒体调动学生生活积累。教育心理学表明：学生写作必须拥有与作文相关的感性表象，包括生活中积累的材料，学生无话可写的原因在于学生平时未做有心人，没有留心观察周围的事物，而上课时走出课堂再观察又不可能。因而在教学中，尽管教师反复提示、启发、诱导、提供写作材料，但是由于教师的语言比较抽象，很难在学生的头脑下留下深刻印象，造成学生说过、听过，但拿起笔时，还是感到无话可说，无从说起。在本次习作指导教学中我则充分运用多媒体，将生活的大舞台搬进课堂，让作文走过生活，通过音响、色彩、动态画面等直观、形象、生动提供与写作相关的材料，并在丰富多彩生活图像信息的提示下，帮助学生调动生活积累，使学生仿佛感到事物就在自己身边，建立了与作文相关的感性表象，这时老师先引导学生开展说的活动，继而进行写作。让孩子们放开手脚，表露真情，对作文感兴趣，并加强了学生多写真实生活素材的写作意识。
2.2运用多媒体展示范文为学生写作引路。在引导学生在作文中如何介绍自己时，我运用多媒体展示范文——配音朗读范文伯《镜子里的我》，为学生创设作文情境，让学生在形象、声音、情感的刺激下愉快地赏析这篇范文。“你从他们的介绍中了解了他什么”?“你想对他说点什么吗?”……
师相机引导学生学习介绍自己的_些表达方式，并强调了介绍自己其他方面特点时，用具体事例来说明可使作文内容更充实，更精彩，会给人留下更深刻的印象。
在这种愉快和谐的学习气氛中，既唤起了学生极大的学习热情，激发了学生强烈的写作欲望，乐意把自己介绍给别人，又调动学生积累生活素材的写作意识，体验到让作文走进生活的快乐，了解到要用具体的事例来说明白己的特点，从而在快乐的习作训练中提高了写作能力。
3教学目标
(1)激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生快乐地进行习作训练。
(2)能比较清楚地把自己的特点写出来。
4重难点激发兴趣，打开学生思路，使学生能体会写作的快乐。
5教学过程
5.1谈话激趣，拓展思维，顺势揭题。
(1)谈话激趣，拓展思维：同学们好!今天来到这里我很想和大家交个朋友，共渡一段快乐的时光，你们愿意吗?喜欢我吗?老师可喜欢那些细心的孩子，你们是吗?
那你们发现了吗，一个人有哪些地方和别人不一样呢?
生说，师相机板书：外貌、性格、爱好……
(2)顺势揭题：从你们举着的小手中，老师知道你们还发现了很多很多不相同的地方，其实这些和别人不相同的地方，也就是指一个人的特点。你们能找出这么多人和人的不同之处，真是细心又聪明的小精灵，小精灵们，你们愿意让别人认识你们，了解你们吗?
(愿意)
这节习作题我们就来快快乐乐地向别人介绍我自己。
板书课题并出示(课件1)介绍我自己
大声说一说这节课，我们做什么?生齐读课题。
5.2指导学生抓住特点介绍自己
5.2.1快乐游戏中指导学生描写自己的外貌特点。
过渡：老师知道你们都是爱美的孩子，经常会照照镜子，从镜子里看一看自己的(模样)。谁愿意来介绍介绍自己长什么样儿?
(1)两名学生上台介绍自己的模样。他们觉得他(她)最特别的地方是哪儿?
生评议，师相机引导学生观察人物外貌，能抓住鲜明特点，
简单、明了地介绍自己的外貌(板书：抓特点)
(2)抓住突出特点描写自己外貌。
过渡：喜欢做游戏吗?待会儿我们就来玩一个游戏——猜猜他是谁?先请同学们拿起桌上的彩色名片卡为自己制作一张特殊名片。抓住自己突出特点来写一写自己的外貌，然后在反面写上自己的名字，制作完后，交给老师，教师抽读你们的名片，大家一起猜猜他是谁?看谁最了解自己(特点抓得准确)，写得像他本人。动手之前，老师可以再给你们一些提示(出示课件2)师读写作提示。学生根据写作提示快乐地进行写作训练。
(3)抽读个别学生作品，学生猜她是谁?大声喊出他的名字，师生评价，并适时鼓励。
5.2.2创设情趣，指导学生介绍自己的其他方面的特点。
过渡：好了，刚才大家都介绍了自己的外貌特点，你还最想告诉别人一些什么?闭上眼睛，好好想想，老师可以帮你们打开记忆的闸门。(出示课件3)
(1)提供丰富多彩的生活图片(如踢足球、堆雪人、钓鱼、玩滑板、举手发言……)帮助学生回忆生活的情景片断，引导学生从不同的角度去认识自己的特点。
瞧见自己的影子了吗?想起了什么吗?把心里的话对身边的小伙伴说说吧!让他们和你一起回望成长岁月中的自己。
(2)学生互相交流，介绍自己。
过渡：同学们交流得这么热烈，那赶紧来介绍生活中的自己吧!让更多的人了解你、欣赏你，好吗?谁先来?
(3)学生自荐介绍自己，师相机评价，适时鼓励，并引导学生从不同角度一个方面或多个方面抓住自身特点来介绍生活中真实的自己。
5，3指导写作
过渡：刚才同学们介绍的生活小片断，有的和屏幕上出现的图片相似，有的是屏幕上没有的，可见你们的生活是丰富多彩的。如果把它们整理成作文，该怎样来介绍自己呢?
我们先来看看下面这位同学在作文中是怎样介绍自己的。
(1)(出示课件4)《镜子里的我》配音朗读范文。
从他的介绍中你了解了他什么?给你印象最深的地方是什么?……
(2)学生点评范文。
(3)师小结：(师相机引导学生要通过具体事例来突出其他的方面特点。)这位男孩抓住了自己的外貌特点和性格特点来介绍自己，行文流畅，语言幽默，遗憾的是我们大家很想看看他现实生活中调皮的样子，肯定很有趣，如果他能生动地介绍一个生活中调皮的小片断，把自己调皮的特点写清楚，那会给我们留下更深的印象，让我们觉得他更可爱，是不是呀?(板书：写清楚)
我们在作文中介绍自己其它方面特点时，该注意点什么呢?
出示课件5(写作提示)学生齐读。
(4)过渡：现在，大家快点像这位小男孩一样通过自己的文采，来展示一个真实的自己吧!写完后，别忘了给自己的作文加上一个精彩的题目。
(出示课件6)
学生根据习作提示写作文，师巡视指导。
5.4讲评习作：学生读作品(段、篇)，师生共同评价，适时鼓励。
5.5课堂总结，激励学生的习作自信。这节习作课，我们一起学习了抓住自己的外貌、性格、爱好等等，这些不同方面自己独处的特点来介绍自己。拜读了你们的习作后，令我赞叹不已，有些同学的文笔的确很好，希望大家课后继续把作文写完修改，使自己的作文更加精彩。老师祝同学们写作水平更上一层楼，谢谢大家，再见!
板书设计：
介绍我自己
外貌抓特点
性格、爱好写清楚
……多媒体课件
课件1
课题：介绍我自己
课件2
习作提示：外貌一般是指人的身材、个子、体形、长相、穿着等。写的时候一定要突出与众不同的特点。
课件3
生活图片：踢足球、堆雪人、钓鱼、玩滑板、举行发言……
课件4
镜子里的我
站在大镜子前，我的模样从头到脚一目了然。剪着小平头，瘦瘦的脸上架着一副小眼镜，看上去文质彬彬的，同学们都叫我“油二饼”。
从镜子里我清楚地看到了妈妈认为很难看的雀斑。我告诉妈妈这是我的“智慧斑”，逗得妈妈开怀大笑。妈妈趁机说：“我的外表并不重要，重要的是有一颗善良的心”。镜子里的我有一张红红的小嘴，这是张爱说话的小嘴，妈妈常告诫我要少说废话，可我总管不住自己，上课总爱说话。
我对镜子做了个鬼脸，镜子里文静的我在现实生活中可是出了名的“调皮鬼”呢!
课件5
写作提示：写自己的爱好、性格等，可以通过具体的事例来说明，可以写出在事情的过程中你是怎么说的、做的、怎么想的，来突出你的特点。
课件6
习作提示：外貌一般是指人的身材、个子、体形、长相、穿着等。写的时候一定要突出与众不同的特点。
写作提示：写自己的爱好、性格等，可以通过具体的事例来说明，可以写出事情的过程中你是怎么说的、做的、怎么想的，来突出你的特点。
每个人都有自己的名字，每个名字都包含着一层意义。有的在国庆出生的，就叫什么国庆;有的在建军节出生的，就叫什么建军;有的在山东出生的，就叫什么鲁生……反正应有尽有。
我的名字叫陆逸昊，如果用苏州话快点喊起来，那就是“6月1日”了。可我不是6月1日出生的，是2月22日出生的。陆是指我的姓，而逸呢，则是安逸的意思。这陆逸两个字，还有一个特点，那就是我伯伯家的哥哥，他叫陆逸飞，我和他前面两个字都是陆逸呢!昊是指广阔无边的意思，但这广阔无边，并不是靠名字得来的，更不是靠父母留下的金钱，而是靠自己去努力!现在总结名字的意思就是：我姓陆，父母祝我幸福和安逸是广阔无边的。
我一定要发奋图强，让我的前途和名字一样美好。
大家知道，五子棋是从一至五，逐步布子，同时运用进攻和防守的智慧，只要在横线、竖线或斜线上五子相连，你就赢了。
现在，我来讲讲我的绝招吧!我先在一条直线上布置两个棋，接着在另一条跟这两条线有交叉关系又不引人注目的直线布置两个棋，然后在最关键的交叉点上放一个棋，这样我就形成两条直线上有三连棋了，对手只能先拦我一条直线，而我的另一条直线上就形成四连棋了，对手只能拦我四连棋的一头，我就最后放另一头。这样，我就形成五连棋，而必胜了。
这个绝招是从爸爸那里学来的，但是我和弟弟练习的最多，以前我连弟弟也下不过，现在我能下赢，是通过身经百战练出来的。
她为时尚工作，为自己生活，她的生活方式让每一个年龄段的女人都能从中找到一些适用的小趣味。
她喜欢开口发问，现在，轮到我们问她。
/人物名片/
邓童心
成都维希文化传播有限公司总经理
PARTⅠ 我是谁？
“我是谁？”在人生的每一个阶段，这都绝对是个折磨人的哲学问题。并且，它已经在数千年的时间里，折磨了不少位伟大的哲学家。邓童心的答案很简单，包括：“我为什么生活？我为什么工作？我在干嘛？以及，我将干嘛？”
她的名字给人以强烈的亲切感，童心。或许在起名时，父母就帮女儿解决了“我是谁”的问题，做个快乐的姑娘。如今看来，她也正在童心未泯的路上大步走着，无论是容颜，还是心理。保养得当，上镜小脸、舒展五官让人轻易就忽略了年龄，衣着不凡，不是烂俗的“潮”或者时尚，而是风格独特，一眼便让人定神。这样的资本，不做公关，是可惜了。
采访的下午，邓童心坐在31楼高的办公室里，一边化妆，一边和记者聊天。成都鲜有的秋日暖阳透过落地窗侵略般地“喷洒”进整个办公室，洒在她和朋友从古玩市场淘回的老式藤椅、木桌和精致的茶具上。她穿了件KENZO风格的孔雀蓝披肩丝质外衣，搭墨绿色的LEGGING，脚踩“凶器”十足的铆钉鞋，头发高高束起统统系到脑门后扎成马尾，有种刚柔并济的另类的“和谐”感。
在进入公关业前，邓童心曾经历过两次跳槽。管理系毕业的她先是进了一家平面设计公司，从事视觉方面的工作。不久后就跳槽到了外企，负责某国际品牌的长期宣传和推广。早期的新鲜感很快过去（孩子总是最喜欢得不到的玩具？），日复一日对着善变的人我们尚且觉得枯燥，何况是固定的物？“七年之痒很快出现了，我觉得这不是我想要的东西，和‘死’品牌打交道的，不该是我。”她很快清楚了自己想要做什么：和人打交道。
七八年前成都的公关行业算是刚刚起步，市场无限大，邓童心遇上了好时机，也遇到了对的人。她首先进入一家公关公司学习，从外企的管理层“降格”为小公司的小员工，从最基层开始学，事无巨细，统统到位。她并不在乎职位变化带来的得失，“我看重的是发展潜力”，是在这个自己喜欢的新兴行业，成长为想要成为的那个自己。
这一行充满着竞争，残酷践行着达尔文适者生存的铁律。但直到今天，邓童心自立门户后创立的集公关、陈列、商业设计等于一体的公司已走过了第4个年头，成都的公关市场依然没有饱和，并且进步空间巨大。“成都的公关公司越来越多，与北京、上海和香港相比，综合素质却并不令人满意，坦白地说，这个市场不停有人进来，不停有人出去，但至今没有一家非常好的榜样。”公关行业被称为时尚产业，时尚业似一条大河，无数人往里挤，无数人往外涌，功成名就的却是少数。就如每年春秋，4大时装周总是如期开幕，但每一季却都有新的面孔让你无暇去回忆旧人——这个世界只有一个安娜•温图尔。
“我还在公关公司实习时，有一位老同事对我照顾有加，绝对称得上是我的良师益友。”而这位朋友早就选择了转行，成为了一名记者。邓童心至今对她报以感激之情，并庆幸她总在正确的时间为自我做决定，“每个人有每个人的选择，她选择离开，而我找到了适合我的。”
PARTⅡ 我应该做什么？
出席奢侈品品牌时装秀或珠宝展，为潮牌新一季设计做落地服装发布会，为企业做时尚酒会，为新人扮盛大婚礼——这些只是公关公司工作里光鲜的一面，更多的琐碎和烦躁都躲在镁光灯和华服背后。如今已是时尚派对常客的邓童心详细地介绍了一次标准公关活动的全部过程：“从与客户交流开始，了解客户意图，进行市场调查确立需要，然后撰写有创意的策划书，与客户沟通进行修改，确定预算，最后才是现场执行。”遗憾的是，大多数公关公司缺少了最重要的沟通和创意过程，而是直接做到了最后一步——严格来说那根本不算公关行为，那就是演出公司。
“我看过很多优质的项目，我做得也许并不是最好的，但至少我没有任何妥协。”不仅没有妥协，甚至有些强势。私底下见到邓童心，你就会觉得她是个“气场”很强的女人，在谈判桌上，她也敢对客户的“无理”要求拒不让步。比如制定了几十万元的纸上计划，却投入几万元的资金修“海市蜃楼”，她会说NO。比如在该行业内口碑不好的某著名公司主动找上门，她也会说NO。初出茅庐，邓童心依靠朋友们的扶持和帮助在市场占据一席之地，如今在将口碑做起，公司步入正轨后，她会有选择地将部分项目从城市转向山区，“做些真正有意义的事情。”
印象里最深的一次活动是与国外品牌在四川贫困山区某小学做的公益活动。方案制作、内容执行、现场督导、仪式准备，邓童心亲自加入了每一个环节的工作，并且提前幾天坐车“驻扎”进了小学。仪式开始前，她路过学校操场，想最后一次检查舞台的情况。“我看到一群小朋友在操场里玩儿，就下意识地对他们喊：‘小朋友，姐姐给你们拍照怎么样？’”淳朴的孩子们瞬间就欢快地涌到了邓童心的身边，对着镜头开怀大笑。“那是一种没有任何杂质的笑容，单纯可爱，让你发自内心地感到幸福和充实。”活动进行得非常顺利，从礼仪性的致词讲话，到整个捐献物资的过程，一气呵成，“没有出现一个问题！”邓童心第一次露出了骄傲的神情。
从此算是奠定了某种基调，“公关是与人打交道，做有人情味的事儿。”这种人情味甚至蔓延到了公司的工作氛围里。谁能相信，在外人看来严格讲究秩序的公关行业里，有如此宽松的一家公司。LOFT结构的办公室里，竟只有老总一个人坐在电脑前，随着音乐哼着歌。没有坐班制，没有打卡制，没有朝九晚五制，“所有的员工全部‘放敞’，愿意SOHO便SOHO，该去现场就跑现场。”带上零食，甚至约上好友到办公室一边看电影一边工作，邓童心都不在乎——甚至主动加入。“我从小到大有个最大的爱好是，睡懒觉，所以我没有束缚人的习惯。”除了每周的固定例会和方案讨论会，邓童心习惯了利用网络等便捷工具与员工交流，事实证明，桎梏有时候并不一定就比自由更能“收拢”人心，员工的自觉性甚至令邓童心都大呼“难以置信”。
做有人情味的事儿，这样温暖的氛围还弥漫在工作之外，邓童心的数条微博暴露着她微慈善积极参与者的第二身份。她不仅多次呼吁朋友们“拒绝吃鹅肝和鱼翅”，每每遇到环保、公益方面的募捐活动都会积极参与，还和闺蜜组成了名叫“MISS S”的小团体，定期组织公益活动。这群姑娘每年会到黑熊基地看望和救助黑熊，主动联系街道办事处，然后亲自上门照顾贫困的孤寡老人，抑或过年的时候去看望留守儿童。“有很多七八十岁的老人，一部分患有老年痴呆，一部分则是孤寡老人，一段时间不去看他们，你会觉得生活里有件重要的事情忘记做了。”邓童心自诩能力有限，“我做不了面子上的大善，没有能力豪掷百万捐款，但我们尽力做到能力之内的事情。”
最近，她和朋友们有了新的想法：去医院帮助最需要帮助的人，比如白血病儿童。当记者向她提到了由多名白血病儿童组成的成都“生命小战士”合唱团，她的眼睛，便亮了。
“你一定要详细和我说说。” 女王范儿的微慈善家，她知道自己在做什么。
PARTⅢ 我的生活应该是怎样的？
记得我小时候看见父亲在电脑前打字，觉得很好玩，便缠着父亲教我打字。开始打字了，父亲先跟我说了一下指法，便让我自己练习了。可是键盘偏偏不听我的使唤，我打这个字母，他却打出了另一个字母。这时，我有点想放弃了。父亲看见我垂头丧气的样子，便向我走来，说：“孩子，无论做什么事情都不要半途而废。”我说：“可是我实在打不出来呀!”父亲说：“那我再教你一遍吧!”我点点头，说：“好吧。”父亲让我把十指放在键盘上，便让我继续打了起来。在父亲的指导下，我终于打出了一个我想要打的字。
过了一会儿，我的手打痛了。但我忍住痛，继续打了起来。
就这样，我一复一日，年复一年地练习，终于能够轻松地打字了。我尝到了成功的喜悦，同时也明白了一个道理：无论你做什么事，只要不半途而废就可以成功。
他胖胖的，浓浓的眉毛下面嵌着一个双又圆又大的眼睛，皮肤白里透红，矮矮的，在同龄人里算是“鸡立鹤群”了。
我为什么要叫他舅舅呢?用他的话来讲：“我辈份大呗!”他经常在别人面前自吹自擂说他是我的舅舅。常常拿舅舅的身份来压我。记得有一次，他又在我面前摆起大人的架子，说我体育差，要多锻炼，说自己以前差，可平时多锻炼，他的体育像矮子踩高跷——猛长一截，以前跳绳一下都跳不起，可现在可以跳一百多下了，气得我直翻白眼，真是哪壶不开，提哪壶。还有一次，他两手插着腰，一副老气的样子，跑到我面前，对我说：“陈俊吉外孙。”我弄巧成拙，还以为是陈俊吉万岁呢!逗得大家哄堂大笑。让我难堪极了。
但是有时他也十分可爱，有一次，他又“外孙外孙”的叫我，我灵机一动，便说：“缪奕，你的鞋带散了。”他果真上当了，他一低头，我大叫：“平——升。”我次次都这样，他每次都上当，气得他满脸通红。
平时他的爸爸、妈妈都很忙，他总是一个人回家，吃饭、自己睡觉，自觉完成作业，不让爸、妈操心。成绩在班上数一数二，让我从心里佩服他。
小浣熊的脸蛋圆乎乎的，上面长满了雪白的绒毛。鼻子小的就像一颗小黑豆豆，两个黑油油的小眼睛也好像一眨一眨的。腮帮子是棕红色，脖子下面有一个漂亮的花领结，领结上面还有些白色的小圈圈，即精制又好看。
小浣熊胖胖的身子很好玩，尤其是那又鼓又白的小肚子，好像刚喝过啤酒似的。小浣熊的四肢短粗，脚掌心是雪白色的，很有意思。小浣熊还有一条又粗又长的尾巴，棕红色与浅黄色相间，美丽极了。
我欣赏着这只胖嘟嘟的小浣熊，心里有说不出的快乐与兴奋，但每次也都有一些失落。小浣熊要是活的多好！这样，我们就可以交流，就可以讲诉我心里的事情了。
他有黑哟哟的皮肤，层般的双眼皮下面长着一双炯炯有神的大眼睛;尖尖的鼻子下长着一只好像永不知道疲倦的嘴巴。
我和他是好朋友，但是也有吵架的时候。请听我给你一一道来。
那是一个下雨天，我和他去打兵乓球回来的时候，我们一人买了两个泡泡糖吃。我想和他开个笑，我偷偷的从他的口袋里拿了一个出来。我和他左闪由避的跳水坑，一不小心和他撞在一起，手里的那颗泡泡糖掉了出来。他看见了，他还幸灾乐祸的在旁边哈哈大笑。等我把事情的经过说给他听的时候，他的笑脸已经不在脸上了，他呆了呆，然后就把我扔下自己走了。
几天过去了，我和他见过几次面，我和他打招呼，可是他看见我都把我当透明的。我非常难过，也非常的忏悔。因为我这些日子觉得非常难过。
一个星期过去了，在这一个星期里，我真正的体验到什么叫度日如年。但是他竟然主动的和我打招呼，我毫不忧郁的叫了他。
在这几天里，我真正懂得了什么叫友情。说到这里，我想起了一句名言：君子至交如淡水，这句名言说明了不能做金钱朋友，更不能做酒肉朋友。做朋友就要做清如水的朋友，如果被一点“脏水”混了进去《也就是金钱之类的东西》，那就做不成朋友了。
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