书包的故事小学作文

书包的故事小学作文（共12篇）

书包的故事小学作文篇1

我的书包整天沉甸甸的，里面满是书、本子和文具，但我都按一定的次序摆放着，免得它们因为拥挤而打架。第一是语文书，第二是数学书，其次是品德、音、体、美等书。平常它们相安无事，我也很爱惜它们的。

有一天，我发现书包里的书乱了，我自言自语道：“这是怎么搞的?”这时，书包里突然发出声音：“你不知道啊，它们经常在里面吵架呀，有时甚至还撕破脸皮打架呢。你听，这不，又吵起来了!”只听语文书毫不示弱地说：“我说我最重要!要是没有我，小主人就不会说话，不会认字，就变成了哑巴，变成了睁眼瞎子。他不能和别人语言交流，进行感情沟通，什么也做不成的。你看，我有多重要啊!” 语文书的话刚停，数学书慢条斯理地搭腔了：“你虽然重要，如果没有我，小主人不知到一加一等于二，不会算术记账，更不用说计算上月球飞宇宙了，恐怕连年月都过错了。”数学书的话立刻招来了一阵嘲笑。英语书愤愤不平地说：“当今社会科学发展迅猛，世界将变成地球村，北京奥运会，各国朋友汇集首都北京，要是没有了我，人们学不好英语，就无法和世界各地的朋友说话，要是不学好英语，夺了金牌也无法宣布，那多丢人啦!”…… 这时，书包公公动情地劝它们说：“你们别吵了，你们个个都非常重要，谁都不能缺少。主人要做德智体美劳全面发展的好孩子，你们要为小主人争做贡献才对啊，成天吵架可不行啊!” 书包公公的这几句话可真管用，里面果然鸦雀无声了。我偷偷笑了，想不到书包里还会发生这么有趣的故事哩。真好玩!

书包的故事小学作文篇2

到了学校, 还好没迟到, 我顿时舒了口气, 可是肚子却不听话地咕咕直叫起来。我正后悔匆忙之间忘了带早饭, 打开书包一看, 里面竟有两个热乎乎的馒头和一张已有些褶皱的字条, 字条上是妈妈的笔迹:“早饭要吃, 别凉了!今天又冷了, 内层有围巾和手套, 晚上骑车回家要记得戴好!”我的眼睛有些湿润了, 那馒头是爸爸大清早出去买的吧?那围巾和手套, 妈妈好像织了一个星期, 而她的手上又生了冻疮……啃着馒头, 读着字条, 我才知道, 书包里装的是无尽的爱与温暖。

中午吃饭回来, 咦, 书包怎么鼓鼓的?我正在疑惑, 周围的同学一个个围上来, 齐声说道:“生日快乐!”哦, 今天是我的农历生日, 她们竟然都记得!我回过神来, 嘴角不自觉地上扬。这惊喜一定是她们花了心思准备的, 啧啧, 友情这东西, 还真是愈久愈香啊。望着她们纯真的笑脸, 看着她们精心准备的礼物, 我才知道, 书包里装的是真挚的友谊。

放学前, 我理好书包刚想回去, 眼前却突然伸出一双大手, 将一叠资料放进我的书包。我抬起头, 刚好接触到老师那清澈含笑的眸子。“上个星期你生病没来听课, 这是老师整理好的资料, 你拿回家吧, 别落下课!只有一学期了, 再加把劲, 继续努力, 老师相信你能行!”这是老师花了休息时间给我整理的资料啊。我郑重地点了点头, 心中有说不出的感激。看着老师清秀的字迹, 想着老师发自内心的鼓励, 我才知道, 书包里装的是深深的期待与无私的付出。

书包里满载着故事, 这些故事有一个共同的名字:温情。

我背着书包一路前行。这一路上, 我一点也不孤单, 因为我的身上满载着沉沉的幸福、深深的爱与真真的情!

书包的故事篇3

我再次翻查了一遍，发现里面有张明信片，背面有行手写的小字：深夜10点，把你的中指放在明信片右下角的“书”上。

我下意识地瞟了一眼明信片的右下角，果然有一本合拢的“书”（其实是一凸起处）。一丝凉意侵入，让我不禁打了个寒战。如果照做，会发生什么？

虽然这貌似瞎话，但我还是打算试一试，为了满足我的好奇心。

经过6小时的煎熬，终于到了晚上10点。我怀揣着紧张心情，一把抓起那张明信片，又迫不及待将中指放在那本“书”上。没什么动静啊？瞎话！

刚想着，那张明信片突然冒出一小团火，燃烧起来，吓得我赶紧把手缩了回来，把明信片扔到地上。

最后，明信片烧得只剩右下角的那本“书”，可那本“书”却慢慢自动打开了。

我感受到“书”中有股强大的引力，但我的腿已经吓软了，想逃也逃不开了。我被那强大的引力吸了进去，而一道强烈的白光，又迫使我闭上了眼睛。

再次睁开眼睛时，我惊呆了：这儿根本不是我家。周围摆满了书架，大概八层楼高，呈空心圆柱体状。这书架将我和其他一些人围在中间，空间的底部直径约有12米，摆了很多椅子，人们都坐在椅子上安静地看书。这不就是个巨型图书馆吗？

我想回家啊！都怪我调皮，闲得没事做去乱弄那样的干吗！明知道好奇心害死猫，却还要……唉！

突然，一个温柔但极富震撼力的女声响起：“只要你看完这里所有书，就可以回去。”“什么？看完所有书？开玩笑吧！这里的书数都数不清，更何况看完！”“没有开玩笑，只要你看完这里所有的书，就可以回去。开始吧，书包里一天是人间一分钟。在这儿你可以不用吃饭而精力充沛。”那声音说。“书包里？人间？这里不是人间！我在我的书包里！哎呀妈呀，鸡皮疙瘩掉一地。哎，美女，你别走啊！别走啊……”

怎么办？第二天早上爸妈找不到我该多着急啊，都怪我。可现在又能有什么办法呢？

我问了问旁边的一个女生，原来她跟我一样，不过她已经来这儿7天了，但丝毫没有想回家的念头，只是津津有味地低头看着书。

还是赶紧看书吧，可千万不能再婆婆妈妈、絮絮叨叨、啰啰唆唆、磨磨唧唧地担搁时间了。于是，我从最下面一层的第一本书开始看起。

我的妈呀，《三国演义》那得看多久啊。我曾经在小学六年级暑假挑战过看完整版的，但看了半个月，每天两小时，才看了三分之一左右。我实在受不了，就放弃了。可现在要我看完，岂不是要我的命啊。

但为了回家，我拼了！

经过书包里的8天整，四大名著都被我看完了。又过了12天，最下面一层的书全被我看完了。但还有……七层……

这里的书品种繁多，科普类，教育类，文学类，甚至还有我最喜欢的悬疑类小说。不知不觉，我在书包里已经待了980天了，也就是人间的16小时20分。可真奇怪，现在却没有了最初的恐惧和迫切盼望回家的心情，只是全身心地沉浸在一本又一本书的快乐里。当我看完手中的《简·爱》想再拿一本其他书时才发现，原本二百多本的《简·爱》只剩最后一本了。

这时，那个女声再次响起：“你现在想回家吗？”“说实在的，现在我已爱上这儿了，但我的家人更爱我，所以，我必须回去。”“行，概括一下《海底两万里》的内容，概括得好你便可以回去，概括得不好，继续看书，直到概括好为止。”我心里偷乐着，我很喜欢这本书，小学我就看过，至今还记忆犹新。

“1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿罗纳克斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行……”“嗯，勉强过关。闭上眼睛。”“啊？”“闭上眼睛，我送你回去啊！”“哦……哦……哦好的！”

回家啦！我稳稳地坐在自己的床上。走出卧室，爸爸妈妈不在家。时间毫不留情，已经到了第二天下午2：40了，爸爸妈妈找我该找疯了吧。我拿起手机，拨通了妈妈的电话。

“喂？”“宝宝你在哪？”“我在家。”“天啊，我们从昨天找你找到现在，你怎么在家？”“回来再说。”“好，马上。”

等他们回来了，我该怎么说呢？实话实说，恐怕他们会把我当疯子吧。撒谎，又该说些什么？

当钥匙插入锁孔的声音响起，我决定了，实话实说。

“你们笑我是疯子吧！”

没想到，爸爸真的笑了起来。我疑惑地抬起头看着他。

爸爸说：“我信你，我和你有同样的经历。和你不一样的是，人们把我当疯子。”“那妈妈有没有把老爸当疯子？”“没有，我也是个疯子。”“哈哈哈！”我们仨真心是一家啊，有如此“奇葩”的经历，连笑都这么整齐划一。

“那个书包……”“珍藏着呗！”

点评：书包、书、读书，这三者通常是紧密联系在一起的，而一说起它们又往往是严肃的话题，但该习作却一反常态，运用非常奇特的想象甚至有些无厘头的手法，将书包、书、读书三者有机地融合在一起，在愉快的语境中，叙述了一个诡异的书包故事，让人们寓教于乐：读书是最美好的享受，它可以使漫长的时间、枯燥的生活变得短暂、美好。而结尾“我”与爸妈有关疯子的笑谈，似乎在暗示人们：我们一家子都是爱读书爱到了如“犀利哥”似的奇葩地步了。当然，习作内容的衔接也是很自然的，比如“我”怎么进入了书包的世界，又是怎样走出那世界的，文中都有很好的铺垫，体现了想象的合理性。

（指导老师：付胜芳）

书包的故事满分作文篇4

我打开包，原来是铅笔盒和课本，它们在比谁能为小主人做的事情多。

铅笔盒说：“你看看我，小主人每天都用我写作业，你看你什么都不能做，还长的那么难看。”

课本火冒三丈地说：“我长得难看倒是难看点，可是我还能让小主人欣赏到美妙的课文，也能让小主人认识许许多多的字，你能吗？”

“我的功能可大了，我这个房子里住20多个兄弟姐妹呢！”铅笔盒不服气地说。

“你们这么多的人，团结吗？”课本高叫一声。

文具盒洋洋得意地回答：“我们这个大家庭总是开会，谈论怎么才能让小主人的成绩提高上来，你没看这几天小主人考试成绩在班级是前几名吗？”

课本气冲冲地说：“我们去找练习本评理去吧！”

铅笔盒跟着课本，一起到了练习本的家。练习本大摇大摆地走来了，它笑着说：“你们说的话，我都听见了，你们做的都不对，要不是没有铅笔盒，有书也练不出字来，要是没有书，你往哪写字啊！”

铅笔盒和课本听了练习本的话都红着脸，低着头。铅笔盒说：“都怪我说你不好看，我们在一起都应该互相帮助才对啊！”

课本也说：“我们都有缺点和优点，今后要团结一致！”

我与书包的故事作文篇5

“松松”的体积只有一本《小学生字典》那么大，重量只有300克。你别看它小，它的本领可大了!每天清晨，它总是按我事先告诉它的时间，准时把我叫醒。吃过早餐，我背起“松松”高高兴兴地上学去。当我骑车行驶在马路上时，遇到同学，我刚想开口说话，“松松”好像知道了我的心思，便马上提醒我说:“骑车时不要说话。”

到了学校，我一进教室，同学们就都围了上来，好奇地研究我新发明的“智能信息书包”。我骄傲地说:“我的‘松松’可棒啦!它有许多功能呢!比如提示、语音感应、课文储存、红外线观察、录音、录像、复读……”听了我的介绍，同学们的脸上都流露出羡慕的神色。上课铃响了，这是一节语文课，我把书包放在桌子上，打开显示屏，对着话筒说:‘‘语文’’它便自动显示出这节语文课的内容。老师开始讲课了，我马上按下了录音键。听老师讲到精彩的地方，我又按下了录像键，把老师讲课的神态、动作全都录了下来。一节课布良决结束了，老师布置了家庭作业，我又按下备忘键。

放学回家，我刚打开电视机，想看一会儿电视节目，“松松，，的红外线扫描仪就敏锐地感觉到了，它提示我说:“先做作业，再看电视。”它说得有道理，我不能反驳，只好关了电视回房间写作业。

我做作业的时候，碰到不会做的地方，就打开书包里的录音再听一次。作业做完了，想到今天老师精彩的讲课，我又打开录像看了起来。“主人，请您坐端正，保持正常距离，保护好自己的视力。”当我眼睛离屏幕太近时，“松松”又向我提意见了。我马上改变了坐姿。

书包里的故事作文篇6

“是我的 ,是我的。”这个声音一直在书包的耳朵里回荡着。这是怎么回事呢?原来主人把一个玻璃球放在书包里。文具和书包都为争玩这个球起了战争。

“应该我先玩，”铅笔哥哥说：“没有我，主人就写不出字，我的功劳最大，我先玩。”

“应该我先玩，”橡皮妹妹说：“没有我，铅笔哥哥写错了也没法擦，我的功劳大，我先玩。”

“不对，不对，我先玩才行。”尺子说，“没有我，主人就画不出美丽的图像，我的功劳最大，我先玩。”

铅笔盒说：“没有我，你们就没地方睡觉，应该我先玩。”

书本们齐声说道：“没有我们，主人就学不到渊博的知识，我们先玩才对。”

就这样它们又吵了起来，争的面红耳赤，书包快被吵晕了。

“停。”

一个声音传了出来，原来是书包出面了，它实在太困了，想睡觉。

“不就是因为一个玻璃球吗，至于吵成这样么，我前几天无意中看见主人买了一大盒玻璃球呢，也许明天就都放进这里了，到时你们想拿多少拿多少，现在不用争了，要团结一致，不能因小失大，大家功劳不分大小，缺一不可，是一个不可分割的大家庭，知道么?”书包这番话，把大家说的都不好意思低下了头。

书包里的故事作文篇7

四年级开始，书包里的书越来越多，但也是只有几本和学习相关的。有一天，很看重我的英语老师宣布学校即将举办英语书法大赛。尽管我当时并不喜欢英语这一科，但我还是竭尽全力地去练字，通过努力，我终于在那次书法比赛上得了二等奖。因为是第一次得奖状，我捧着它在家里得瑟了好久，每次上学都要带在书包里来来回回，就这样，这张奖状在本来就不大的书包中躺了很久。

一次周五，妈妈要给我洗书包，我没有多想，随手将书包扔在了装脏衣服的盆中。因为，如果书包里遗漏有什么东西，反正妈妈会帮我拿出来的。

直到周一早上，我才想着将作业装进书包，拿到书包一看，咦，这白花花的小纸片是什么?我的脑海中突然有了一种不祥的预感，想到了我珍爱的的奖状。

“妈，我的奖状呢?”我疯狂地扒拉着书包。一边寻找一边大声喊叫。“什么奖状，我没看见呀?”听到这句话，我瞬间不淡定了，随后我便在书包的一个小夹层中找到了一个被浆洗成团的纸球。我小心翼翼地打开一看，这不正是我的那张奖状吗?

因为这件事，我和妈妈冷战了好久。一直到期末考试时我得到了第二张奖状，我和妈妈的冷战才正式结束。

书包里的故事作文篇8

以前呀，我步行上学，路程也少，再加上当时书包的分量也不重，那时候我走走也不觉得吃力。有是下雨，我也会撑伞护着我的书包。而现在呀，书包比以前重了，路也比以前远了，我第一次骑自行车在学校路上，才猛跨了一阵，就只喘气，好不容易到学校。

那书包就像一座小山压在我的身上，不料交通要道在施工，唉，只能绕远路了，我背着个大书包，到学校时已经大汗淋漓。不下雨还好，要是哪天在路上下起雨，那我就惨了，不仅要把握方向，还要注视前方，担心书包里的书被淋湿。于是，我开始讨厌书包，又笨重，又妨碍着我骑车。

有一天，就遇到了雨天，半路上下雨了，我能任风雨吹袭我和我的书包，我骑车水平不高，遇雨又不能“飞奔”，终于到学校了，拉开拉链，幸好，书没湿。转念又想，这书包原来也不错，马上，她又成了我的得力干将。而且冬天骑自行车，有这个书包，整个人像多穿了一件好衣服，不怕寒冷了。不错呀，但一想到夏天，骑自行车，衣服会湿的，那种感觉甚是难受。书包不离身，这是原则，一想到书包何常不是这样呢，下雨被淋，冬天被冻，夏天被晒。我想它也一定是饱经风霜了呀!我知道特别是雨天你会让书们放心休息，却湿了你自己的衣服。这几年，我还真得要好好的谢谢你，是我们一起共度难关，战胜困难，勇往直前。

我想对你说：“我会好好珍惜你的，我会好好的爱护你的。”

书包的故事作文600字篇9

书包是我们存放书本等文具的重要地方，每个孩子上学都会被一个崭新漂亮的书包，书包见证着我们的成长。书包里会有一些不可说的小秘密。无论是父母的责备，老师的教诲，同学的友谊，书包都能知晓。当时的我尚且年幼，贪玩图乐，书包也是不会整理，每天只要把文具书本随意的一塞就好了，但是每当第二天回到学校时，我的书本都会在书包里，整齐的放着。当时并不觉得奇怪，也没有多想过，现在回想起来，大概是睡觉以后，妈妈来看我吧。有些悔恨，现在才知道，却羞于对妈妈说一声感谢。

渐渐地，随着我的长大，妈妈也是想让我独立，嘱咐我做完作业以后要自己把书包整理好，但是我总是很懒惰，不想整理。抱着一种反正乱也不关妈妈的事的侥幸心理，很少整理，日复一日的懒惰，妈妈也是溺爱纵容我。但是我却得寸进尺，哪天不仅没有整理书包，而且忘记了把一些书放进书包里，妈妈也没有帮我整理可能是不耐烦了吧。结果第二天我就已经匆匆的回学校了，那些书始终没有放进书包里，到了学校老师，因为我没有带书而批了我一顿，我并没有通知过妈妈，给我把书送过来，但不讲妈妈就把书送来了，便嘱咐我以后好好整理书包，从此我再没有一次书包是那么乱了。

初中作文书包里的故事篇10

哈利·波特迷(以下简称“哈迷”)全世界都有，我们班就有两个骨灰级哈迷——小允和我，为此我们成了无话不谈的好朋友。课余时间，我们两个总是形影不离，热火朝天地讨论书中的故事。

“快来，快来!JK罗琳又出《哈利·波特》第8本了!”一听就是小允的声音，一嗓子喊下去，全班人呼呼啦啦地围在他身边。他得意洋洋，眉飞色舞地打开书包，小心翼翼地掏出那本新书——闪耀着金色光芒的《哈利·波特与被诅咒的孩子》。封面上的金色飞贼，剧本式的正文，就像摄魂怪勾引人的心智一般吸引着我。“小允啊!借我看看呗!”“不!”他把书举得高高的，我借着身高的优势，一把把书夺过来。“就让我看一会儿吧!”我继续嬉皮笑脸地讨好道。“不!可!能!”他跳起来又把书抢了回去，好像我看几眼就会把书磨薄了一样，“这可是我爸出差从外地带回来的，不是你们想看就能看的!”看他那兴高采烈的炫耀样儿，我就气不打一处来，不给就不给!从此我们心里就结下了一个小疙瘩，在一起时都不约而同闭口不提哈利·波特的事。

汉字大赛来了，我和小允经过层层选拔进入校代表队，入围县决赛。他那时可是意气风发，一路唱着凯歌，在决赛中进入前十名，途中未尝败绩。而我就坎坷多了，半决赛被意外淘汰又运气爆表，在复活赛中过五关斩六将，一路腥风血雨也杀入了前十。于是，我俩双双进入了县代表队候选名单。过两天就是赛前最后一场模拟了，我在加班加点地总结资料，他却不以为然地哼着歌。我把资料放入书包中，对他说道：“你要复习了呀!”他满不在乎地摇摇头。

模拟成绩下来后，我侥幸成了第一，小允却意外成了第十。我心急如焚，与他相约在小公园一起复习，又从书包中掏出额外帮他总结的一本小册子，“给!”我递给小允。“我……我不是没……”小允眼神里充满了不解与错愕。“拿上吧!”我把小册子塞入他手中。一起复习的时间过得真快，方才还艳阳高照，转眼间就日落西山了，我们的复习也告一段落，他突然轻声说道：“谢谢你啊!老陈。”

后来，我们以第一与第三的好成绩入围了县代表队，披挂上阵向市里进军，虽然最后只剩我一人走到头，可我注意到小允书包里一直放着我送他的那本小册子……

又是一个黄昏，我独自一人走在放学路上，可能是累了吧，今天的书包显得格外沉重，回到家打开书包，我呆住了，书包里竟然静静躺着那本闪着金光的《哈利·波特与被诅咒的孩子》!是小允送给我读的!翻开画着金色飞贼的封面，扉页夹着一张天蓝色的纸条：“谢!——至永恒的友谊。”我的心被深深地触动了，这一本我期待已久的书，就像火种点亮了我心中不灭的、永恒的、纯真的友谊之火!在这一刻，我与他心中的小疙瘩如同春日的薄雪一点点化开了，我们的心灵又遇在了一起。

就在这段书包里的故事中，我们的友谊桥梁变得坚固，变得坚不可摧;就在这段书包里的故事中，我们遇到了更好的自己、更好的友谊!