863大学生创业基地

863大学生创业基地（通用14篇）

863大学生创业基地 篇1

6月3日，西安市首次专为大学生设立的创业基地在新城区“咿呀BOX”时尚购物中心正式启动，100间专为大学生量身定做的旺铺，将为有自主创业意愿的大学生提供一个创业平台。

结合大学生对潮流时尚的高敏感度，大学生创业基地的.主营项目涵盖了流行服饰、小型酒吧、特色小餐饮等创意性商品。

2007年毕业于西安思源学院的大学生王健正在购物中心内装修自己刚刚创办的一家意大利风味冰淇淋店。他说，之所以选择到这里来投资创业，是看好这里创业点低、资金少的特点，自己进驻这里只缴纳了3000元的保证金和2个月7.3折的租金约8000元，又享受到了3个月免租和赠送无线上网等优惠政策。

863大学生创业基地 篇2

湖北省政府新闻办公室召开发布会, 高等教育大省湖北将大学生创新创业作为推动高等教育综合改革的重要突破口, 目前, 全省有82所高校建立了创业基地, 今年已有近千个在校大学生创业项目申报省财政资金扶持。

湖北省教育厅副厅长张金元在会上说, 近年湖北大力实施大学生创业引领计划, 建立了高校创业基地资金扶持、大学生创业项目扶持、大学生创业一次性补贴等制度, 推进了政府担保贴息、天使基金扶持、社会资本投入等机制建设, 湖北大学生创新创业基本形成了政府大力促进、学校合力助推、学生勇于参与的局面。去年湖北全省在校大学生申报省财政扶持创业项目856个, 其中191项获得660万元省财政资金扶持;今年到目前为止, 已有950个在校大学生项目申报省财政资金扶持。

据统计, 湖北已有82所高校建立大学生创业基地和园区273个, 进驻项目2000多个。如武汉理工大学一期基地面积达6000平方米, 65个创业团队入驻, 该校正筹建5000万元的创业基金;武汉大学、华中师范大学、湖北工业大学等高校的创业基地面积都在2000平方米以上。湖北已认定30所高校创业基地为“省级示范基地”, 共奖励资金600万元。去年, 14所高校的创业基地共获房租水电费补贴752万元, 今年还将有一批基地纳入补贴范围。

创业大学生建菌类基地致富 篇3

“数学家”走向农田

刘旭东在大学里学的是数学专业，毕业后不少同学要么当了老师，要么成了科研人员。刘旭东却不一样，他一头扎进了社会这个大熔炉，继续学习深造。在深圳一家IT行业工作2年后，他赚得了人生的第一桶金。2009年，刘旭东回家探亲看到了家乡竹荪产业发展得欣欣向荣。竹笋和竹荪是家乡的特产，里面可以挖掘“金矿”。

长宁县是全国著名的竹荪产地，所产的长裙竹荪历代均为贡品，现仍然是国宴珍肴。随着上个世纪80年代人工培育竹荪菌种的成功，竹荪才成为了寻常百姓餐桌上的佳肴。说干就干，刘旭东随即婉拒了公司的挽留、放弃了朋友介绍出国的机会，一头扎进了家乡的土地。

选位置、看厂房、购种子……要做就做最好，刘旭东在古河镇星伍村六组承租了20多亩土地用于种植菌中皇后——长裙竹荪。创业初期，没有多余的钱请更多的人，刘旭东便与工人一起干，每天早上8点钟下地，晚上很晚才收工。竹荪出土时味道很大，熏得不少工人都喊遭不住，刘旭东却不把这些当回事，从不嫌脏不嫌累。很快，刘旭东学会了翻土、隔膜、施肥等农活技巧。他说：“工人懂的，自己也要懂，工人不懂的，自己更要学习钻研尽快掌握，不明晰整个菇菌笋培育流程，谈何创业？”

当地农民两头赚

走进刘旭东的长裙竹荪地，竹荪在肥沃的土地里长势旺盛。刘旭东说，市场里啥子最好卖，他就种啥。现在，他所在的竹荪基地约有50亩，年产长裙竹荪4000多斤，年产值八九十万元。

除了自己赚钱外，乡亲们也跟着赚了一笔。竹荪育种和收获高峰期时，刘旭东要在当地临时增加20多个村民为他的竹荪地施肥盖膜，仅去年一年，刘旭东付给当地村民的劳务费就达到30000多元。“租地有租金，村民还可在竹荪基地打工，一次租地两头赚。”当地农户都非常愿意把地租给刘旭东。

多方建立销售渠道

刘旭东所在的长宁县松林菌类种植合作社长期与竹荪收购商合作，供货给宜宾市各区县和成都、重庆、贵州等地的酒店。由于销售渠道在收购商手上，竹荪每年的定价权也是对方说了算。如何将这道美味佳肴直接送到寻常百姓家的餐桌上、如何和正在推广竹荪系列菜品的各大酒楼饭店联系供货，打通销售渠道，刘旭东不甘只做收购商手中的一颗棋子。今年，他趁出差时亲自前往广州、贵州、深圳、成都多家星级酒店，推销竹荪产品，并与广州五星级波特曼酒店等客户达成了供货的初步意向。

建立大学生村官村官创业基地 篇4

关于成立大学生村官创业园的实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，促进我镇大学生村官创业就业，确保我镇大学生村官更好的融入农村，服务新农村建设，进一步加快村级经济的发展，现结合我镇实际，特制订以下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，加强我镇大学生村官队伍建设，通过组织培养、岗位推荐、创业帮扶等措施，解决大学生村官后顾之忧，同时为我县输送更多适应新农村建设的合格人才。

二、目标任务

加强对大学生村官的培养和使用，通过在镇内成立大学生村官创业园，激发大学生村官创业激情，培养大学生村官创业思维和创业能力，带动他们积极创业。对具有创业愿望的大学生村官，对他们进行积极指导和扶持，提供创业扶持政策。

三、具体措施

1.帮助具有创业愿望的大学生村官确立和发展创业项目。对有创业意愿的大学生村官，一方面是积极鼓励大学生-1-

村官到创业园区开展创业培训；另一方面是从政策上给予大力的支持，结合中央、省、市、县下发的关于大学生村官创业鼓励措施，从项目可行性、技术扶持等方面给予帮助；三是统筹协调群团组织和信用联社对大学生村官创业给予资金上的扶持。

2.加大对大学生村官岗位推荐力度。积极与上级部门配合，尽最大努力为大学生村官提供工作岗位，特别是任期满2年以上的大学生村官。在征求他们同意的基础上，积极向各单位推荐我镇大学生村官。镇上用人也优先进行考虑。

3.争取对大学生村官的创业贷款扶持。从我镇妇联、团委等部门的专项无息贷款中优先给予大学生村官创业贷款名额，并按照大学生村官本人需要和视项目的发展前景给予帮助协调，向银行争取更多的资金支持。按照各级对大学生村官创业的要求，积极帮助通农业银行协商解决大学生村官创业贷款。

4.开展对大学生村官的继续教育。积极推荐大学生村官到各级培训机关进行培训，特别是县级举办的各种技能培训班，助长他们的能力。同时及时帮助发布各种培训、学习、考试信息，让他们及时了解学习培训信息，从而结合自己的需要不断加强自身教育。

四、加强组织领导

1、加强领导，落实责任。高度重视对大学生村官的创

业就业工作，将其纳入党政工作重要事项来抓。对大学生村官创业就业实行包保责任制，班子成员对所联系村委会的大学生村官创业就业负主要责任。帮助解决他们在创业就业中遇到的各种难题，建立“领导干部+部门（站所）+大学生村官”的帮扶链。保障大学生村官顺利创业就业。

2、建立大学生村官创业项目组。围绕大学生村官创业工作，成立大学生村官创业项目指导组，由镇党委书记任组长，党委副书记任副组长，农业综合服务中心人员为组员，负责对大学生村官创业项目进行评估和论证，确定项目和进行帮扶。

大学生创业孵化基地管理办法 篇5

组织机构及职责 第四条 为加强对创业孵化基地的管理，设立xxx学院大学生创业孵化基地管理委员会（以下简称创管会），创管会成员由校领导、团委、教务处、招就处、学生处、科技处、财务处、审计处、总务处、固定资产处、后勤总公司、各系院分管领导等组成。下设办公室在校团委。创业孵化基地的日常管理由大学生创业孵化基地管理办公室负责（以下简称创管办），创管办成员由校团委科创部、学生干部组成，由创管会直接指导开展工作。创业孵化基地的业务指导工作由大学生创业孵化基地业务指导团负责，由不同专业的优秀教师及企业家组成。第五条

创管会主要职责

1、研究解决xxx学院大学生创业过程的困难；

2、审核学生创业发展的规划，指导创业服务工作和学生企业的创业活动；

863大学生创业基地 篇6

1 大学生创业创新实践基地的建设

1. 1 建设创业创新实践基地的必要性

理学院承担着全校高等数学、数学建模、大学物理、理论力学、工程力学等十多门公共基础课的教学任务,公共基础课的教学质量直接关系到应用型人才培养的质量。理学院为提高学生的综合素质,每年都组织学生参加各类竞赛活动,如全国大学生数学建模竞赛、“周培源杯”力学竞赛、力学结构和创新设计竞赛、黑龙江省大学生物理学术竞赛、大学物理科技创新活动等,还有院团委组织学生申报的大学生创业创新立项。这些竞赛活动多数需要学生自主设计实验,验证方案的合理性,最终制作完成作品。以往学生进行实验、制作没有固定的场所,只能利用实验室、教室、寝室等场所进行,受到实验室、教室正常授课的影响,活动地点要经常更换,不利于活动的开展; 有些学生在寝室使用电烙铁、电钻等制作工具,造成了寝室的脏、乱、差,而且还存在安全隐患。为此,理学院兴建了大学生创业创新实践基地,使学生活动的时间没有限制,还为学生提供了必要的工具和实验设备,吸引学生到创业创新实践基地完成实验任务,帮助学生更深入地进行研究和实验,使之成为学生自主学习的场所。这样不仅消除了寝室的安全隐患,而且在教师的指导下,竞赛和立项完成的质量也在不断提高。

1. 2 建设大学生创业创新实践基地需要的仪器设备

大学生创业创新实践基地不同于传统的实验室,没有固定的实验项目,只需要购买通用的仪器设备和工具,如电脑、打印机、直流电源、示波器、信号发生器、万用表、电烙铁、组合工具、电子设计实验箱、小型电钻、电锯、打磨机、绘图工具等。学生如果用到专业实验室的仪器设备,可以提出申请到专业实验室借用,创业创新实践基地可以与专业实验室共享专业的仪器设备。

1. 3 大学生创业创新实践基地的运行与管理

1. 3. 1 制定完善的规章制度

创业创新实践基地制定了安全管理制度、仪器工具使用管理制度、实践基地使用预约制度、实践基地开放签到制度等,以制度保证创业创新实践基地的正常运行[1]。

1. 3. 2 实现学生自主管理

创业创新实践基地以学生自主设计研究为主,时间具有不确定性,各种竞赛活动比较多,避免出现一定时间内人员过多,而另一时间又空闲等问题。教师对实践基地进行宏观管理,协调各种竞赛活动的时间,实际运行由大学生科技协会负责,安排科技协会的成员值班,负责对学生进行安全培训,讲解工具、仪器设备的使用方法和注意事项等,确保每位同学都能安全使用工具和仪器设备。学生到创业创新实践基地活动可以提前在网上预约,由科技协会进行安排与协调。

2大学生创业创新实践基地完善了应用型人才培养体系

2. 1促进了校内实践基地、课程实践体系的建设

校内外实践基地多数为专业课程而搭建,针对基础课程的实践基地较少,理学院创建大学生创业创新实践基地,为基础课搭建了实践教学平台,为学生开辟了自主学习的场所,为基础课合理设置实践教学环节创造了条件,使学生在低年级就可以参加实践活动,培养学生的实践能力,为学生参加专业实践、进行毕业论文设计打下坚实的基础。

2. 2 搭建了多学科实验实践平台

传统的实验室开展的实验项目基本上是基础性、验证性实验,缺乏自主设计的内容[2],并且内容针对单一课程。要培养高级应用型人才,必须培养学生跨学科、跨领域综合运用知识的能力。创业创新实践基地与其他实验室实现资源共享,为学生搭建多学科实验实践平台[3],学生可以利用这些实验实践平台自主设计实验、研发作品。有很多研究内容涉及到多学科、多领域的知识,需要指导教师与学生共同研究、探讨,实现师生共同成长、共同提高的目的。

2. 3 促进了素质教育活动的开展

创业创新实践基地的建设为学生提供了实践平台,营造了良好的自主学习、进行研究的环境,使学生愿意到实践基地参加活动,调动了学生的积极性,学生对开展的各类竞赛活动兴趣浓厚,报名踊跃。通过校内竞赛,选拔出好的选手,参加国家、省级各类竞赛,获奖数量和等级都有明显的提高,成绩优异,形成了良性循环,促进了素质教育活动的开展。

3 大学生创业创新实践基地在学生综合能力培养上的作用

3. 1 培养学生的自学能力

学生在创业创新实践基地开展项目研究,会遇到很多问题,为了实现预定目标,学生会主动复习学过的知识,查阅资料学习新知识,通过小组讨论等形式提高了学生对知识的理解力,培养了学生的自学能力。

3. 2 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力

一个好的研究项目的提出,需要学生勤于思考,善于观察。在教师的引导下,发挥学生的主观能动性,让学生自主地寻找研究项目。学生通过对研究项目进行深入分析,抓住问题的根本,寻求解决问题的最佳方案。由于学生选择的项目内容更接近生活、生产中的实际问题,这种实践是直面问题、触发思考、激发灵感最有效的途径,在培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力上发挥着重要作用。

3. 3 培养学生的动手能力、创新能力

一个项目的研究成功,饱含着学生辛勤的汗水,学生根据设计方案进行实验或作品制作时,经常会看不到预期的现象,需要反复拆卸检查装置,更换零部件,寻找问题原因,有时需要更改设计方案,进行创新设计,直到出现预期的现象。在这样的实践过程中,培养了学生的动手能力和创新能力。

3. 4 树立工程意识,培养学生的团队协作精神

指导教师向学生灌输一个项目就是一个小工程的思想,树立了学生的工程意识。一个项目的成功不可能依靠一个人的力量,要靠项目团队集体的智慧。团队在进行讨论时,意见经常会有分歧,通过项目研讨,培养学生如何正确表达自己的意见和建议,如何获得团队其他成员的支持和理解,同时也要尊重其他成员的意见和建议,使团队形成凝聚力,保障项目顺利完成。

4 结语

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[关键词]青年就业创业见习基地；服务就业创业；现状；对策

1.当前青年就业创业见习基地建设现状

1.1.就业创业见习基地积极促进了青年就业创业首先，是帮助青年积累工作经验、提高就业创业能力。既要看到创业对就业的促进作用，也要看到就业经验、技能的积累对创业的重要促进作用，工作经验的积累是青年成功创业的重要条件。其次，是为企业搭建了选人用人的平台。青年到企业参加见习，为企业提供了一个全方位了解见习人员的机会，可以帮助企业发现自己所需要的人才，满足企业的扩张性需求。同时青年也可以充分地了解企业，增强对企业的认同感，有利于提高双向选择的成功率。再次，是广泛动员社会资源，缓解就业压力，营造关心、帮助青年就业创业的浓厚氛围。共青团选择就业创业具有普遍性的、共性的迫切问题作为服务青年的切入点，遵循市场机制和社会公益活动的基本规则，广泛动员和争取在各类企事业单位中建立“青年就业创业见习基地”，不仅为青年提供见习岗位，还体现了一种社会责任。

1.2.高校青年就业创业见习基地的建设及运转现状

建立方式主要依托高校资源与企事业单位共建基地。各高校团委开展建立见习基地工作是当前服务高校毕业生就业创业的重要举措，各高校通过校企合作单位、校友资源、社会实践基地等“走出去、请进来”的方式建立见习基地，为毕业生提供就业见习和创业条件。

见习对象以高年级为主，利用寒暑假时间集中见习。见习基地建立的标准中提出“每年至少安排一期见习，每期一般为2至3个月，岗位数量不少于10个，见习工作岗位需具备一定的技术技能含量”。通常见习基地所提供的岗位是较为有限的，因此更为优先高年级，特别是毕业生年级，而且岗位竞争较为激烈，获得见习机会的同学多以高年级中学业成绩好、专业技能强，有一定就业竞争力的同学为主。并依据学校的教学安排，多在寒暑假进行，辅之以每周定期安排见习的方式进行开展。

见习岗位覆盖面广，与学生所学专业联系较为紧密。高校大多围绕本校的专业设置和培养人才的类型建立就业创业见习基地，因此针对性较强，学生在见习过程中对岗位的设置及操作性普遍感到满意，认为见习期是有效的，切实为毕业生真正走向就业创业之路提供了实践和锻炼的机会。

见习基地运转规范化，并具有时效性。见习基地的建立及运转全过程有系列的规章制度及合同文本做保障，见习过程也实施紧密跟踪，月报制度有力地对见习过程起到规范和监督作用，有利于加强学校与见习基地间的联系和沟通，并实现了见习期的动态管理和过程控制。大学生的就业能力及职业素养在就业创业见习过程中得到培养和提高，创业意识和能力也在基地建设中得到指导和实践，学生的创业意愿得以实施，创业成功率有提高。根据麦可思信息咨询公司的研究表明，大学生群体中有创业意向的人数比例一直较高，而实际创业的人数偏低。

2007届大学毕业生只有1.2%大学毕业生自主创业：2008届为1%大学毕业生自主创业，211所院校占0.54%，非211所本科院校占0.73%；数量很少，成功率很低，这与大学生创业意识及能力不足，缺乏创业环境有直接的关系。2009年青年就业创业见习基地创建以来，大学生创业意愿明显增强，创业团队也纷纷涌现，并得到企业的关注与支持。依托就业创业见习基地有利于开展创业计划竞赛、创业典范宣讲、创业指导师帮扶等创业服务及创业教育，为大学生自谋职业、自主创业提供了现实平台和有力支撑，全面推进了创业促就业服务工作

2.加强就业创业见习基地实效性的对策

2.1应加大政府相关的政策支持力度。从以下几方面作努力和探讨：一是加大对建设基地重要性、双赢性的宣传，扩大其影响力，使得此项工作能够得到广大企事业单位的拥护、支持和落实。二是加强对建立就业创业见习基地的企事业单位的鼓励和奖励，在人力、财力、物力、政策支持方面优先倾斜。例如，建立就业创业见习基地基金，出台对建立就业创业见习基地的企事业单位的税收减免优惠政策，优先启动涉及就业创业见习基地的政府资助科研项目并且提供快譬器毪一.速资助、连续扶持等。三是建立就业创业见习基地的统一信息化管理平台，为建立就业创业见习基地工作提供方便、快速、高效的管理平台，切实管理好这一项目化、基地化、长效化、专业化的社会实践。

2.2企业应增加就业见习岗位数量。扩大受益面及就业帮扶力度。一是企事业单位应增加见习岗位数量，转变观念，真正把见习大学生纳入到人才培养和用人需要的双赢目标里，并且在录取机制中侧重对就业困难学生的帮扶，为确实有较少机会和途径参加实习、就业竞争力较弱的同学提供就业培训，提高就业能力，以更大幅度地促进大学生就业。二是加强见习基地培训力度，让学生切实长才干、收实效。重视对大学生的传、帮、带培养，有针对性地给予学生必要的指导、帮助和培训，提供一些了解各崗位的机会，使他们积累有效的就业技能和见习经验，更顺利、清晰地就业、择业。在见习岗位遵循劳动力市场的供给需求，在设置上体现一定的技术技能含量。共青团“青年就业创业见习基地”最直接的意义体现在对青年劳动力市场供求关系的完善上。因此见习基地的建设必须遵循市场经济客观规律，紧跟劳动力市场的供给需求，培养社会需要的人才，把就业创业见习基地对大学生的就业创业服务落到实处和可需之处。

2.3高校应紧密结合办学特色找准基地和学生的共赢点，提早开展就业创业教育。培养人才的最终目标是实现充分就业，因此把就业教育纳入到人才培养目标体系中及早开展，分步实施，有利于循序渐进提高学生就业创业意识及能力。加大创业教育力度，提早关注创业见习，重点实施培养，典型示范带动。创业活动是一项系统工程，需要时间和实践，因此创业见习可以从低年级开始，对有创业意愿和基础的学生采用重点培养方式，为学生的创业项目做长期规划，提供全程的指导与跟踪，提高创业活动的成功率，也为大学生创业提供了典范带动作用，有利于促进大学生转变唯就业观念。

2.4作为见习主体的大学生应该加深对见习岗位的认识以及加强自身技能的储备。见习岗位上大学生的素质直接关系到就业创业见习基地的建设成效。因此，在参加见习之前，学生应该具有与见识岗位相适应的知识储备，防止因达不到岗位要求，在见习岗位上出现无技可施，不能胜任岗位的现象，而影响企业的工作进度，给见习单位带来负面影响。另一方面，要清楚见习岗位的定位及意义，调整自己将见习等同于求职，要求工作稳定、待遇好的期望，脚踏实地从增强自身工作能力，提高职业素养，了解市场需求出发，在宝贵的见习机会中积累经验取得实效。在就业创业见习过程中，求真务实、大胆尝试，在优良政策环境下积极创业。

3.结束语

大学生创业孵化基地财务管理规定 篇8

为严格遵守国家的财经纪律，加强财务管理，确保创业项目经营工作顺利进行，结合学院大学生创业孵化基地具体情况，特制定如下财务管理规定。

第一条每个入驻企业必须有专人负责财务管理和资金管理。

第二条入驻企业需建立账册，做好企业的固定资金、流动资金和成本管理工作。

第三条 按照孵化基地管理办公室的要求，入驻企业需编制财务月报表，将主营业务收入、支出、税费、利润等情况定期上报。

第四条 入驻企业的货币收入和支出必须入账，及时登记现金日记账，做到逐笔记录、日清月结、账款相符。

第五条 为确保现金安全，入驻企业的大额现金收入应予当日送存银行，支付现金从银行提取。非营业时间入驻企业的办公室内不留现金。

第六条 加强发票管理，发票是单位提供服务或从事经营活动所开具、收取的收付款凭证。销售商品、提供服务以及从事其它经营活动，根据不同经营形式，按照税务部门要求开具发票。商品进货不符合规定的票据不得作为财务记账凭证。

863大学生创业基地 篇9

协 议 书

项目编号：（）年第 号

甲方：大学生创新创业基地 乙方：

为促进大学生创业实践活动，培养具有创业素质的应用型人才，根据《大学生创新创业基地管理办法》，经甲乙双方协商，甲方同意乙方进驻大学生创新创业基地，为规范管理，促进乙方创业成果尽快实现商品化、商业化，双方就有关项目经营管理过程中的问题达成如下协议，以便共同遵守。

一、内容和期限

1.乙方入驻创新创业基地 室，面积平方米，每月场地租赁费 元，物业费 元，水电费自理。甲方有权根据创新创业基地发展，调整乙方的办公场地。

2.甲方为乙方提供办公家具如下 ：，乙方向甲方

3.乙方入驻创新创业基地期间主要从事 研究和开发，生产（提供）产品（服务）。

4.乙方入驻创新创业基地期限为 年，即从 年 月 日起，至 年 月 日止。

二、甲方的权利和义务

1．甲方的权利

（1）依据有关规定，对入驻企业进行监督和管理。

（2）根据乙方发展计划，检查项目实施进度，对经专家委员会确认企业入驻失败后，有权立即终止协议。

2．甲方的义务

（1）指导或协助乙方办理工商、税务登记，年检，企业代码，银行开户手续等。

（2）向乙方提供有关政策、法律、法规咨询咨询，联系有关咨询公司或通过专家库为企业提供技术和管理咨询服务。（3）向乙方提供入驻场地，免费为入驻企业铺设网线，开通网络。（4）不干涉乙方的正常生产经营活动，协助解决入驻期间的困难和问题。（5）按合同规定保障乙方的合法权益。

三、乙方的权利和义务

1．乙方的权利

（1）乙方有权按规定享受有关优惠政策。

（2）乙方有权依法维护自己的合法权益，对入驻项目自主从事研究、开发、生产和销售。

（3）乙方有权使用甲方提供的办公设施。2．乙方的义务

（1）乙方要严格执行国家的法律法规和甲方制定的各项规章制度，接受甲方对其入驻项目的计划进展情况的监督和检查，并积极支持、配合甲方开展各种创业服务工作。

（2）乙方应利用甲方提供的场所进行与申请内容相符经营管理活动，不得在该场所从事与申请项目无关的活动或将该场所转租给其它方。

（3）乙方应按时交纳各项费用，并承担相应的义务。

（4）乙方应自觉维护甲方的公共环境，妥善处理好与其他入驻企业的关系，积极参加与乙方有关的各项活动。

（5）乙方应建立财务、人事、技术管理等项规章制度，并按季、按半年、按年向创管办如实报送不涉及商业机密的报表和统计数据。

（6）乙方的研究、开发、生产、经营计划应报送甲方备案，并根据运行情况，按时向甲方报送计划完成情况；企业联合、合并、变更、歇业、停业等（包含向国家有关职能部门申请）应报甲方备案。

四、合同的变更、解除或终止

1．本合同双方签字后即具有法律约束力，不得随意变更或解除。本合同需要变更或解除时，须经双方协商一致达成新的书面协议。

2．由于不可抗力的原因使本合同无法完全履行时，须双方协商一致，可以变更或解除合同。

3．本合同在履行期间，如国家有关政策有重大调整时，双方任何一方利益受到重大影响，受影响一方可以提出变更或解除本合同。

4.在本合同有效期内，因甲方违反其职责，导致乙方无法实施原入驻企业计划和目标的，乙方有权提前终止合同，但乙方需提前一个月提出终止合同的要求。

5．乙方如因经营与入驻项目无关的业务，管理不善难以继续运营，或经专家委员会确认失败的项目，甲方有权解除合同，不负违约责任。

6．本合同规定的入驻期满，双方的权权利、义务履行完毕后，本合同自行终止。

7．乙方在入驻协议期满后，其入驻项目仍未成熟，尚不能转化成果或难以实现商业化的，可向甲方申请延长入驻期，经甲方批准同意后，双方须重新签订入驻协议。

五、违约责任

1.甲乙双方应全面履行合同，不履行或不完全履行合同应负违约责任。2.合同双方任何一方违反合同规定，给对方造成经济、名誉损失的，应赔偿直接损失。

3．双方发生纠纷以后，应协商解决，协商解决不成的，可以向大学生创新创业管理委员会申请仲裁，由管委会酌情处理。

六、其他

1．本协议有效期不超过两年。

2．本合同正本四份，甲乙双方各执二份，经双方签字后生效。

甲方：大学生创新创业基地 乙方：

代表：（签字盖章）代表：（签字盖章）

农村是未来的创业基地 篇10

以前人们都认为在农村创业没前途，现在可不一样了，随着时代的变迁，如今农村的发展形势好，不少农民通过在农村的努力已经发家致富，目前越来越多的老百姓也开始回家瞅准了这片市场，很多行业还比较空缺，在广大的农村具有很大的发展潜力，抓住时机，找对了事业的方向，相信农村就是未来的创业基地。农村创业的点子很多，越来越受到人们的关注，农村人每天都能享受到大自然的清新，过着轻松而自由自在的生活，在这里没有压力，没有烦恼，身心健康。很多城里人开始羡慕这样的乡村生活，其实在农村也能生活得很充实的，只要能开动脑筋，在农村也是可以有一番成就的。农村创业要结合一些实际情况找到一些适合农村发展的项目，我们为大家分享一些赚钱的农村致富好点子：

一，农副产品的经营与批发

我国经济的飞速发展，人们的生活水平的日益提高，同时人们的健康意识也逐渐增强，农村的食物越来越被大众所看好，因为人们都意识到农村土生土长的东西，不打农药，无残留的农产品吃得放心。在农村，农产品资源丰富，有机的农副产品总是受到人们的喜爱，所以如果您是一位有头脑的人，可以大力收购和包装这样的农副产品，经营这样的农产品是有钱可赚的，还可以与一些农产品专卖店或生鲜农产超市合作，长期为他们批发送货，这也是一条很好创业门路。

二，农产植物性饲料加工

农牧业，最重要的就是饲料的成本，很多农区养猪户比较多，如果您有资金可以购置一套加工饲料的设备，利用优质青饲料草打成粉制作成植物性饲料，这是很有价值的。植物性饲料的原材料来源主要是牧草的种植，如hn mc优优苜蓿、hn-mc优优玉米草等等，植物性饲料营养价值高、健康。对于养殖来说，它消化率高、成本低，长期利用植物饲料喂养牲畜，起着解毒和防止腹泻的作用，是有利无害的产业。牲畜吃了肯长、不易生病、增强体质。最主要是保证了肉的品质，是真正的绿色肉。这种饲料不光能喂猪，在养牛、养羊、养鸡等畜禽行业的利用率都是很高的。

三，经营特色养殖及家庭农场旅游业

我国是农业大国，养殖业仍然是农村的支柱。在发展农牧业的同时可以延伸至旅游业的发展，农村适合选择一些具体特色，而且易管理的养殖项目，在北方和南方都适合喂养一种特色的动物，思麻兔，它繁殖快，适应性强，能散养也可以圈养。肉质鲜嫩，营养价值较高，受到消费者的欢迎。在农村就可以发展这样特色养殖，与此同时，还可以做延伸的配套服务，如经营家庭农场提供接待游客来观光、喂兔、抓兔活动，品尝思麻兔肉美食，烤全兔等一系列的服务，都是具有开发潜力的。

四，设计和制作地方特色的手工制作品

如今很多农村正朝着休闲旅游的方向发展，每个乡村都有自己的地方特色的东西，比如在盛产竹子的地方，主要以竹器为名，一般会有很多漂亮的手工艺品，小竹篮、竹篓等等，这样有着当地自然资源的地区，还可以设计一些有特色手工产品，比如，竹子制作的儿童玩具、竹子制作的生活日用品等等，这就要有活跃的思维了，如果能设计这样有创意的产品，再加以包装，相信这将能发展成一个财富的产业之路。有着成套的方法了，在农闲时就可组织老人、妇女，加工制作，产品虽小，其赚头可不小。既能兼顾农活，又能赚外快贴补生活，一举多得。而且，更好的解决村内剩余妇女劳动力的就业问题，还能提高村民们的收入。

863大学生创业基地 篇11

为了以创业带动就业, 培育创新创业人才, 国家科学技术部和国家教育部在2009年联合认定并公布了首批大学生科技创业实习基地后, 近日又与国家教育部联合制定了《高校学生科技创业实习基地认定办法》 (以下简称《办法》) , 就进一步发挥高新技术开发区、大学生科技园的作用, 规范高校学生科技创业实习基地建设、运行和管理, 出台了一系列政策。如今, 大学毕业生就业难已经成了一个社会性的难题, 就业的压力迫使大学生自主创业成为越来越重要的就业方式。如何引导大学生择业、就业和创业, 尤其是运用职能资源扶持大学生创业就业, 探索新的创新制度, 实现并放大“创业带动就业”政策效应, 已成为各级政府关注的重要问题。2009年, 国家科学技术部依托各地的科技企业孵化器认定了首批大学生科技创业见习基地试点, 帮助大学生在创业初始期提供免费或优惠的办公场地、创业辅导、孵育保障, 促进更多大学生实施以技术创业带动大学生团队和社会就业, 有力地推动了有创业基础的大学生企业及企业团队的发展。新的《办法》为企业和大学毕业生交流搭建了一架桥梁, 为学子们创业找到了一条新途径。

什么是“双实双业”基地?

《办法》提出了依托高新技术产业开发区、大学科技园或其他园区, 为高校学生提供实习、实训、创业和就业的综合服务平台, 简称“双实双业”基地。基地的任务就是开展创业教育和培训, 接纳学生实习实训, 促进学生创业就业, 整合各方优势资源, 为提高高校人才培养质量, 实现以创业带动就业提供支撑和服务。

在基地创业的学生及企业应具备的条件?

《办法》所称学生是指高校在校生和应届毕业生以及毕业两年内 (含两年) 的往届毕业生。学生创业企业应具备5个条件:一是企业注册地及工作场所应在依托单位内;二是企业创办人为在校本 (专) 科生、研究生, 应届毕业生和毕业两年内 (含两年) 的往届毕业生;三是企业创办人或团队所占公司股份不低于30%;四是企业成立时间一般不超过3年;五是企业一般应为科技型企业。

双实双业基地的认定条件有哪些?

《办法》明确了基地的认定条件, 对园区管理、政策保障等提出了新的要求。条件规定:一是基地设有专门的管理部门或专人负责基地的建设和管理;二是基地有与高校签署开展学生实习实训、创业就业合作的文件;三是每年有10家以上的在园企业为高校学生提供不少于100个实习或就业岗位, 实习岗位的工作内容需具备一定的技术技能含量;四是基地为学生提供多种创业、就业及职业技能实训, 年实训不低于200人次;五是为学生创业企业提供的场地达到500 m2, 在园学生创业企业数15家以上;六是基地为学生创业企业提供至少12个月的房租减免, 提供专业服务与咨询, 配备相应的公共设施或设备;七是建立公共信息服务平台, 发布相关政策、实习就业岗位、创业实训等信息;八是地方政府、高校有支持和鼓励学生到基地实习、实训、创业、就业的具体政策。

被认定的基地能享受哪些政策?

《办法》提出主要有3个方面的政策倾斜:一是国家相关科技计划优先支持“双实双业”基地依托单位的申报项目。二是鼓励国家科技计划项目承担单位聘用高校毕业生参与科研项目研究, 按国科发财[2009]97号文件规定, 其劳务费和有关社会保险补助按规定从项目中列支。三是国家科学技术部、国家教育部把“双实双业”基地的建设列入相关单位的绩效考核指标体系。

“双实双业”基地建设的意义何在?

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申请单位（签章）：

申请日期：

教育部 科学技术部

二O一O年制

一、申请单位信息简表

申请单位名称

通讯地址邮编

法人代表电话传真

联 系 人手机邮箱

员工总数（人）批准成立时间

单位性质 □政府机关□事业单位□企业□其他

合作高校名单

设有专门管理部门或人员负责基地建设和管理 □是□否 提供实习就业岗位的企业数（家）

提供实习就业的岗位数（个）年实训人数（人次）

提供的创业场地面积（平方米）大学生创业企业数（家）

房租减免期限（月）公共设施或设备 □有□无

公共信息服务平台 □有□无 专业服务与咨询 □有□无

地方政府支持鼓励政策 □有□无 高校支持鼓励政策 □有□无申请单位：

负责人（签字）：

单位（公章）：

年月日 省级教育、科技管理部门意见：

（盖章）

年月日

二、申请报告提纲

1．申请单位基本情况: 包括机构设置和管理团队、管体制和运行机制；园区内各类企业、研发机构和培训机构、从业人员的素质及水平等基本情况；园区内硬件基础设施、创业公共服务体系、产业化支撑服务平台等创新创业环境。

2．前期工作基础：包括与高校的合作情况，已开展的促进高校学生实习实训、创业就业的工作情况，取得的成效，提供给学生创业用的场地面积、接收学生实习企业的情况、每年接收应届毕业生的情况、学生创业企业等情况，若干典型的学生创业实习案例。

3．基地发展规划: 基地建设的发展思路、总体目标、重点任务和近期拟开展的主要工作等。

4．地方政府和高校的支持情况: 包括制定的相关政策措施、资源开放、对基地的投入等。

5．其他

6．相关证明材料

（1）申请单位的组织机构代码证、营业执照等复印件；

（2）与高校签署的开展大学生实习实训、创业就业合作文件的复印件；

（3）高校学生创业企业汇总表（包括：企业名称、注册时间、注册地址、技术领域、入园时间、租用园区面积、租用园区场地年限）和企业营业执照复印件，园区与学生创办企业签订的房屋租赁合同复印件；

（4）创办人及团队学历证书、学生证复印件及所占企业股份证明材料；

（5）提供学生实习、就业岗位的企业汇总表（包括：企业名称、注册时间、注册资金、技术领域、入园时间）和企业营业执照复印件；

（6）企业提供实习或就业情况汇总表（学生姓名、学校名称、学号），企业与就业学生签订的劳动合同复印件；

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为鼓励有志于自主创业的大学生进行创业实践，切实做好创业支持与服务工作，充分发挥大学生创业孵化基地的示范、引领、辐射作用，根据省人社厅《关于推进省级大学生创业孵化基地建设的意见》（皖人社秘„2011‟277号）精神，制定本暂行办法。

第一章入驻条件及项目类型

第一条 入驻对象原则上为毕业两年内并持有《就业失业登记证》的普通高校毕业生（以下称大学生创业者），对经市创业指导专家志愿团评估属于重点扶持的创业项目，可适当放宽毕业年限。

第二条 入驻创业实体（团队）须由大学生创业者独立创办，或参与创办且占有50%以上股份，并负责主要经营管理工作。

第三条 创业项目须符合国家产业政策和当地产业发展方向，且有利于体现高校毕业生自身优势和创业特色，对我市大学生创业具有示范和推动作用。基地主要入驻电子信息、科技创新、文化创意、动漫设计、服务代理、家装设计等科技类、研发类和现代服务类创业项目，原则上不引入生产、加工类项目。

第四条 具备一定项目启动资金和承担创业风险的能力。

第二章申请入驻程序及材料

第五条 大学生创业者正在办理企业注册手续的，申请入驻时应提供以下资料：

1.《蚌埠市大学生创业孵化基地入驻申请表》（见附表）；

2.项目创业计划书或项目可行性研究报告；

3.项目负责人及其他合伙人的简历以及《就业失业登记证》、《身份证》、《毕业证》原件及复印件；

4.《企业名称预先核准通知书》；

5.可以说明项目技术情况的证明文件及与项目有关的其它有效参考材料。

第六条 大学生创业者已开办企业的，申请入驻时应提供以下资料：

1.《蚌埠市大学生创业孵化基地入驻申请表》；

2.项目创业计划书或项目可行性研究报告；

3.企业法定代表人、股东或创业个人（团队）的简历以及《就业失业登记证》、《身份证》、《毕业证》原件及复印件；

4.企业营业执照、税务登记证、组织机构代码证副本原件及复印件；

5.经会计师事务所审计的企业上年度以及最近一个月的会计报表（复印件），包括资产负债表、损益表、现金流

量表以及报表附注等；开业不足一年的新创办企业须报送工商行政管理部门出具的企业注册资金证明（复印件）和最近一个月的会计报表；

6.可以说明项目技术情况的证明文件及与项目有关的其它有效参考材料。

第七条 大学生创业者暂时不具备企业注册条件的，可以组织起来就业实体名义申请入园，申请入驻时应提供以下资料：

1.《蚌埠市大学生创业孵化基地入驻申请表》（见附表）；

2.项目创业计划书或项目可行性研究报告；

3.项目负责人及其他合伙人的简历以及《就业失业登记证》、《身份证》、《毕业证》原件及复印件；

4.市人社部门认定并颁发的《组织起来就业实体认定证明》；

5.可以说明项目技术情况的证明文件及与项目有关的其它有效参考材料。

第八条 申请入驻的大学生创业者须如实提供申请材料，并接受孵化基地管理办公室组织的项目评审筛选。通过评审的大学生创业者在接到入驻通知后的5个工作日内与孵化基地管理办公室签署入驻孵化协议书，并办理其它相关手续。

第三章扶持政策及孵化期限

第九条 入驻蚌埠市大学生创业孵化基地的创业实体（团队），自入驻当月起，3年内免缴场地租用费（根据吸纳就业人数提供创业场面积）及物管费、卫生费等管理性费用；水电费用给予40%补贴，实行先缴后补。

第十条 允许自主创业高校毕业生首次注册资金分期到位，对投资注册个体工商户和50万元以下的有限责任公司，可实行注册资本“零首付”。

第十一条 毕业2年内的高校毕业生，凡从事个体经营（国家限制行业除外）的，自其在工商部门首次注册登记起，同时享受免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。

第十二条 根据《关于进一步加强组织起来就业补助资金使用管理的通知》（财社„2008‟1114号）有关规定，对入驻孵化 基地创业的高校毕业生给予2000元/人的一次性补助；对创业实体吸纳安置登记失业人员就业并签订一年以上劳动合同、按时缴纳社会保险费的，给予1500元/人的一次性补助，其中，对吸纳就业援助对象的，按2000元/人给予一次性补助，并按规定在相应期限内给予创业实体相应的社保补贴。

第十三条对符合条件的高校毕业生自主创业的，可按规定申请小额担保贷款。

第十四条 高校毕业生在毕业年度内从事个体经营并符合有关规定的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其

当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育附加和个人所得税。

第十五条 高校毕业生创办实体企业（除特定行业外），在新增就业岗位中，当年新招用持《就业失业登记证》（注明“企业吸纳税收政策”）人员，与其签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的，在3年内按实际招用人数按每人每年4800元的定额标准依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税优惠。

第十六条 入驻基地创业的高校毕业生，参加创业培训和创业实训，按规定给予培训补贴；由市人才交流中心按规定提供免费人事代理，协助办理户口落户和社会保险接续。入驻孵化的创业实体符合规定条件可申报为就业见习单位，按相关规定给予就业见习补贴。

第十七条落实出园企业补贴政策，对孵化成功按期迁出孵化基地的企业，按省财政厅、省人力资源和社会保障厅《关于进一步完善就业补助政策若干问题的通知》（财社„2010‟1303号）规定给予补助。

第十八条大学生创业实体（团队）入驻孵化期限原则上不超过3年。对经市创业指导专家志愿团评估，属于重点扶持的创业带头人和创业项目，经联席会议研究批准，可适当延长孵化期限。

第十九条上述各项扶持政策的条件、期限、标准，国家有专门规定或最新调整的，按其规定执行。

第四章退出机制

第二十条 孵化期满迁出。依据入驻协议，入驻创业实体（团队）孵化期满应主动迁出。孵化基地管理办公室要在协议孵化期满前三个月通知入驻创业实体（团队）做好迁出准备，并协助其迁出。

第二十一条 自愿提前迁出。在协议孵化期内，入驻创业企业（团队）自愿提前迁出的，要提前一个月告知孵化基地管理办公室，办结入驻期间相关事宜后办理迁出手续。

第二十二条 责令退出。入驻创业实体（团队）出现从事违法生产经营活动、严重或屡次违反孵化基地有关管理规定、入驻后三个月未能正常从事生产经营活动、入驻创业实体（团队）转让致使创业主体不符合入驻条件等情形之一的，由孵化基地管理办公室责令其限期（最长不超过30日）退出创业孵化基地。

第二十三条 超期入驻或不按期退出的创业实体（团队），不再享受入驻孵化优惠政策，并按入驻孵化协议承担违约责任。必要时，将采取法律手段督促其退出创业孵化基地。

第五章 附 则

第二十四条 本办法由市就业和社会保障统筹工作领导小组办公室负责解释。

863大学生创业基地 篇14

职业教育的先驱、传播者和探究者黄炎培先生曾经说过:“从本质上而言,职业教育具有较强的社会性;从作用上而言,职业教育体现出了较强的社会化。职业教育就是为社会服务的,社会的需要是职业教育的基础。”职业教育的主要任务就是培养综合素质较高的劳动者和高水平的技术型人才,使他们可以在管理、技术、服务和生产一线不断地创造更多价值。职业教育的主要目标是培养更多的专业技术人才,帮助人们不断提升自身的技术和能力。

职业教育的技术类型由实践和认知两部分构成,实践需要有一定的实训基地来实现,认知可以通过课堂而获得。职业教育可以在实训基地中获得更多的技术支持和人力帮助,同时实训基地还具有引领技术创新发展、为区域经济服务、实现教科研一体化等功能。人与职业友好发展可以通过实训基地真实地体现出来,它为职业教育的发展提供了良好基础,要想办好职业教育,一定要不断加强实训基地建设。

二、实训基地建设的主要方式

1. 与课程改革有机融合在一起

课程改革的根本出发点是明确工作任务和工作岗位,以项目为指引,借助工作任务将实践与理论有机融合在一起,对课程的知识系统进行重新构建,在完成教学目标时,需要教师和学生合作完成。课程建设和课程改革要与实训基地建设相统一,充分发挥综合实训项目的指导作用,从而为综合实训项目建设提供充足的物质基础,对实训环境进行不断地充实和更新,使学生的创新意识和创新能力得到较好培养,课程改革和实训基地建设相统一,实现共同发展和进步的目的。

2. 注重对内涵建设的不断创新

(1)实训基地的绩效考核评价体系得到不断完善。以高职院校的长远发展目标和国家相关的法律法规为依托,遵循有关秩序,使用科学的办法,对高职院校实训基地建设和人才培养模式进行科学、全面地评价。创建绩效考核评价体系要确保所有教育教学活动的正常开展,努力实现高职院校培养技术型人才的远景目标。要想使师资队伍建设、技能比赛、校企合作以及校内实践活动得到全面发展,就一定要创建完善的实训基地绩效考核制度。

(2)创新实训基地管理机制建设。实训基地不仅要有日常工作的规章制度,还要进行不断的创新和改革。推行学生培训上岗机制,实训教师和安全管理人员共同管理实训基地。具有中级以上职称的专业技术人员才能对实训基地进行负责,由专职工作人员来管理实训基地的日常事务。对学生进行严格的培训和考核后,才能允许其参与到实训管理中。

3. 使学校、企业和社会实现协调发展

在学校、企业和社会共同期望的基础上创建共同管理、学习和建设的远景目标,同时较好地实现相互之间的互惠互利。高职院校一定要将自身的优势发挥好,为企业提供优良服务,从而使校企合作得到有效开展。企业要对高职院校的实践教学、课程改革和专业设置进行积极参与,给学生提供更多的锻炼机会,将新型的设备和技术引入到实训基地中,并积极参与实训基地的教学管理和日常建设。注重实现以研促产、以学促研、以产促学,通过校企合作来共同研发项目并组织教学,从而使培养技术型人才的教学目标得以全面实现。

4. 不断提升创新能力和创业能力

实训基地可以为高职院校学生提供较多的软件和硬件支持,可以提供技术服务、装置设备以及实践场地等,注重实现校企合作,将学生放在教学的主体地位,教师和企业为学生提供良好的服务。高职院校实训基地建设符合国家培养人才的目标,有利于现代服务业的快速发展。认真分析实训基地建设过程中出现的一些问题,制定切实可行的办法,将实训基地建设和课程改革有机融合在一起,促使学校和企业实现高效合作,注重创新能力的培养,注重培养技术型的全能人才。从本质上而言,实训基地为职业发展提供了良好平台,为高职院校培养创新型人才打下了坚实基础。

三、探究高职生产性实训基地建设

1. 调整布局,重构实训环境

绝大多数高职院校的实训室因受到建设经费、管理制度以及建设理念的影响,在建设过程中都以自己的专业需要为基础,建设符合自身实际需求的实训室,这就导致大多数的实训室没有整体性,非常分散和独立,产生资源利用率较低、服务面积较小以及共享性缺失等问题。所有实训室在建设和布局过程中,没有按照高职院校的教学要求和工学结合的理念来进行建设,教、学、做一体化的教学形式无法实现,更谈不上改革创新。高职院校已将就业放在了核心位置,学校发展的主导理念为培养学生的能力,对高职院校的实训教学、实训课程和实训室管理制度都进行了不断的改革和创新,整合了实训室布局资源,创建了大量的资源共享实训室,使实训室资源得到了高效利用,将企业生产的培训部、业务部、工作室以及生产车间全部引进来,实训室建设正朝着生产性的方向发展。

2. 以行业为依托,创建“三真”实训基地

依据有关文件要求,高职院校应具有生产性的实训基地,且一定要符合三个标准。第一,符合高素质技能型人才培养的标准。随着高职学生职业发展要求的不断更新,单纯通过课堂教学已无法满足其需求,要将职业资格证书与学历证书有机融合在一起、人文素质教育与技术教育有机融合在一起、企业实践与学校教育有机融合在一起。第二,实现工学结合的培养计划。学生通过三年的学习可以掌握最基本的技能,在生产性实训中使综合技能和专业技能得到较好的锻炼,借助研究性技术服务使创新能力得到不断发展。第三,符合课程改革的标准。以学生的实际情况为依托,认真分析每一个工作过程和岗位要求,对实训教材和主要课程进行重新组合。

学校属性和企业属性是生产性实训基地的最基本特性,如果学校的条件比较好,就一定要使用与企业一样的设备,加大制度建设的力度,在实训教学过程中,对企业职业素养标准进行有目的锻炼。加大校企合作力度,将企业的培训部、业务部、工作室以及车间等进行积极引进,将生产性实训基地建设成“三真”实训基地,将教、学、做有机融合为一体,使学生的创新能力和实践能力得到较好培养。如江苏商贸职业学院认真落实依托行业发展创办学校的理念,以市场要求为标准进行办学,院校的校训为明德励志、知行合一,将商贸精神进行不断传承。学校和企业进行积极合作,开展多层次的教育培养合作模式,确保每一个专业都有与之相对应的实训基地。

3. 培养创新能力,创建创业园

最近几年来,高职院校对学生的创业能力有了高度关注,创建创业园可以将校企合作推向一个新高度,使学生的创新能力得到较好发展。在高职院校创建创业园可使学生的创业梦想得到较好实现,大学生通过自主创业最终实现全部就业。创业园可以享受较多福利待遇和优惠政策,还可以接受系统化的就业服务和就业指导。江苏商贸职业学院比较重视大学生的创新能力发展,为使学生的创业精神、创造能力、实践能力以及创新意识得到较好培养,给学生提供更加优越的实践环境,使学生的操作能力和市场观念得到不断增强,创建了大学生创业园项目。整个创业园的整体面积2 000多平方米,包括学生的三十几个创业项目。创业园由三部分组成,即企业经营区、生产性实训基地和自主创业区。这些创业项目中包括获得省级大奖的项目和获得园区创业设计大赛奖励的项目,所有项目的涉及范围比较广,可以是数码产品代理、网页制作、网站建设、广告设计、网上交易以及电子商务等,这些项目都和大学生自身所学的专业知识有着紧密联系。院校对创业园项目进行积极的引导和管理,聘请著名的企业家为其讲学,将创业项目进行不断的资源优化,将品牌项目逐渐引进来,注重学生创业队伍建设,逐渐将创业园变成大学生创业梦想的孵化园。通过创建创业园,可使校企合作得到不断推进,大学生的实践创新能力得到较好培养。

四、结束语

高等职业院校在实训基地的建设过程中,一定要将其作为一个有机体系进行建设,将其内在规律进行良好的发展。在今后的工作中,一定要将实训基地建设的内涵和外延发展好,并将其自身优势进行不断发挥,做好校企合作工作,注重对学生创新能力的不断培养,从而使工学结合的人才培养机制得到较好建设。

摘要：高职院校的主要职能是给区域经济发展输送技术型人才,建设实训基地是为产业转型升级和区域经济快速发展服务。结合地方经济发展的总趋势,以专业人才培养需求为根本出发点,开展全面、系统、综合的人才培养规划、建设和布局。同时,做好专业课程改革和专业调整工作,使工作岗位可以和实训目标、实训基地建设相统一,实训基地的教学能力得到不断提高,实训基地的内涵也会得到不断丰富。

关键词：高职院校,实训基地,人才培养,创新创业能力

参考文献

[1]高锐.加强高职实训基地建设、提升学生竞争力[J].课程教育研究,2014,(7):89—92.

[2]揭平英,于晓丹.高职实训基地建设与学生通用就业胜任力的培养[J].大学教育,2014,(1):43—45.