设备操作使用培训内容

设备操作使用培训内容（共8篇）

设备操作使用培训内容 篇1

1.1 为了规范和加强医学装备管理，保障医学装备的合理安全使用，特制定本制度。2 范围

2.1 本制度规定了医学装备使用人员培训和考核办法。2.2 本制度适用于医学装备管理委员会、医学装备管理部门和使用科室。3 内容

3.1 现场应用培训考核

3.1.1 现场应用培训内容包括：设备正常开关机，日常使用、维护、保养和注意事项，避免操作失误，培训完成后进行考核。3.1.2 考核方式

a.负责培训的工程师根据培训内容进行理论考核。b.实际上机操作考核。

3.1.3 考核合格后方可上机操作，考核不通过需进行再培训再考核，直到合格为止。

3.1.4 新安装设备和可能造成人体损害高风险装备，必须进行使用人员培训并考核。

3.1.5 考核完成填写相关考核记录表。3.2 专业部门组织的培训考核

3.2.1 大型医学装备和特种医学装备使用人员，必须通过专门部门组织的专业培训，经考核合格取得上岗证后方可上岗操作。

3.2.2 设备科负责操作人员上岗证的查验，将上岗证复印件归档保存，并定时查验是否在管理规定的有效期内，及时提醒相关人员做好换证的培训和考核。

附加说明

设备操作使用培训内容 篇2

一、接受、配合特种设备安全监察机构的监督检查

《条例》明确对特种设备实施全方位、全过程的安全监察, 可概括为设计、制造、安装、维修 (保养) 、改造使用、检验、使用等7个环节。其中, 设计、制造、安装已“先天”造就了特种设备的品质, 检验、维修和改造则是“后天”确保其功能的保障, 只有在使用环节中才能发挥其价值。因此, 特种设备安全管理的重点是使用环节, 使用单位应严格执行《条例》和有关安全生产的法律、行政法规及安全技术规范的要求, 保证特种设备的安全使用。他们的重点工作是搞好使用环节的安全管理, 实施高耗能特种设备节能工作, 逐步建立使用环节的动态管理机制, 接受和配合安全监察机构的监督检查, 不断提高特种设备的使用与管理水平。

二、履行定期检验义务

为及时发现和消除特种设备的缺陷隐患, 防止事故发生, 国家对其实施的是法定的强制性定期检验, 以达到延长使用寿命, 保证安全与经济运行的目的。因此, 使用单位应做到:

(1) 按照安全技术规范的定期检验要求, 在安全检验合格有效期满前1个月向特种设备检验单位提出定期检验要求, 根据使用单位自身的特点, 安排定期检验计划, 确保检验工作如期实施。

(2) 主动与检验单位落实检验时间和有关的工作要求, 检验单位接到定期检验要求后, 应当按照安全技术规范的要求及时进行检验。

(3) 应按计划的检验时间停车检验。

(4) 检验后, 应针对特种设备技术状况和检验单位出具的检验报告, 及时采取相关措施。对符合使用要求的, 及时办理注册登记手续, 未经定期检验或检验不合格的, 不得继续使用。出现故障或有异常情况时, 使用单位应及时进行全面检查, 待消除安全隐患后方可重新使用。

三、实施使用管理要点

特种设备使用管理是一项系统工程, 已涉及到第一、第二和第三产业的各个领域, 由于其结构、种类和工况条件、用途各不相同, 在各产业、行业和部门之间的管理形式亦不尽相同, 管理工作基础也各有特点。但在使用与管理上, 都应以“一个夯实、二个求实、三个落实”、“正确使用”和“精心维修保养”作为工作的落脚点, 这是确保特种设备安全使用的根本保障。

1.“一个夯实”的含义

“一个夯实”是指使用单位要夯实特种设备使用管理的基础, 即加强特种设备综合管理, 掌握特种设备的准确底数。对使用单位来说, 只有掌握各类特种设备的确切底数, 才能逐台进行管理, 避免产生漏洞。但在实际中发现, 一些单位存在着“底数不清, 参数不准”的情况, 特别是设备数量多、门类繁杂的单位, 设备名称、型号、出厂编号、安装位置及登记牌号等内容都不一致, “张冠李戴”现象严重, 给注册登记和日常管理带来很多困难。为防止此类问题发生, 除了要认真贯彻《条例》及特种设备的法规、安全技术规范, 增强人们对特种设备管理的法制观念和相关知识外, 建议采用“表、证、档、账、标”五位一体的管理模式。具体内容如下:

(1) “表”, 即《特种设备注册登记表》。使用单位应准确填写与注册登记设备属性一致的原始参数及内容, 管理人员应认真核对, 并将其生成电子文件, 报当地安全监察机构登记备案后存档。

(2) “证”, 即《特种设备使用登记证》。《条例》第二十五条规定“特种设备在使用前或者投入使用后30日内, 特种设备使用单位应向直辖市或设区的市的特种设备安全监督管理部门登记。登记标记应当置于该特种设备的显著位置。”

(3) “档”, 即《特种设备安全技术档案》。按照《条例》第二十六条规定“特种设备使用单位应当建立特种设备安全技术档案”的要求, 档案内容应包括:特种设备的设计文件、制造单位产品质量合格证明、使用维护说明, 以及安装技术文件和资料;定期检验建议和定期检查记录;日常使用状况记录;特种设备及其安全附件、安全保护装置、测量调控装置、附属仪器的日常维护保养记录;运行故障和事故记录。应按单台独立成册, 按类别存放、记录和妥善保管, 避免损坏和丢失。

(4) “账”, 即《特种设备管理台账》。使用单位应建立健全《特种设备管理台账》, 将本单位所有特种设备按其属性、类别、系统等记入台账。应详细记载设备名称、型号、出厂编号、注册登记牌号、安装具体位置和检验日期等内容, 便于日常查阅。

(5) “标”, 即《登记标志》、《安全检验合格标志》。按《条例》、《特种设备质量监督与安全监察规定》要求, 对特种设备实行注册登记和定期检验制度, 并发放《登记标志》、《安全检验合格标志》。使用单位应按规定要求将其置于该设备的明显位置上。

2.“二个求实”的要求

“二个求实”是使用单位求实有否特种设备使用登记证;求实有否特种设备作业人员资格证书。特种设备使用单位应向直辖市或者设区的市的特种设备安全监督管理部门登记, 使用登记标志应当置于或者附着于该特种设备的显著位置。特种设备作业人员及安全管理人员 (以下统称特种设备作业人员) , 应按照国家有关规定经特种设备安全监察部门考核合格, 取得国家统一格式的特种作业人员资格证书, 方可从事相应的作业或者安全管理工作。特种设备使用登记证和特种设备作业人员持证上岗, 是加强特种设备使用管理, 实现规范化管理的重要手段。

(1) 特种设备凭证使用。特种设备使用管理分为行政管理、技术管理和经济管理。实施特种设备注册登记和办理使用登记证, 是国家对特种设备使用采取行政管理和实施安全监察的行之有效的手段。通过行政规定, 逐台 (套) 使用登记, 促进使用单位合法使用特种设备。在使用登记时, 对安全技术状况较好, 没有缺陷危及使用安全的特种设备发放使用登记证, 从行政和技术上明确了使用单位在正常的工作和操作条件下, 可以使用该台 (套) 设备, 期间还要履行定期检验的义务。为使特种设备安全运行, 除了对本体要求外, 还必须根据特种设备的各自特点, 装设必要的安全附件、安全保护装置、测量调控装置及相关附属仪表, 并进行定期校验、检修, 保证其灵敏可靠和正常运行, 达到安全保护的目的。

(2) 特种设备作业人员持证上岗。人的因素决定一切, 任何机械、设备都离不开人的监视、控制和操作。因操作不当或违章操作引起的机毁人亡事故屡见不鲜。故此应对作业人员进行严格的培训和考核, 使其掌握基本理论和安全作业知识, 做到“四懂四会” (懂特种设备的结构、性能、用途和工作原理, 会使用、保养、检查和排除故障) 。作业人员应严格遵守操作和安全规程, 认真填写运行记录或工艺生产记录, 严格执行各项规章制度, 严禁违章操作, 拒绝执行违章的指挥, 积极主动参与特种设备的使用管理工作, 确保特种设备的正常使用与安全运行。特种设备作业人员在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素, 应立即向现场安全管理人员和单位有关负责人报告。

3.“三个落实”的内容

“三个落实”即落实安全生产责任制;落实安全管理机构与人员;落实各项管理制度及操作规程。

(1) 落实安全生产责任制。“安全责任重于泰山”, 党和国家历来对安全生产工作高度重视, 一旦发生重大安全事故, 不仅会造成无法弥补的重大损失, 也会影响经济建设的发展, 甚至危及社会稳定。因此, 确保特种设备安全既是经济问题, 也是政治问题。历史的经验和教训告诉人们:安全就是生产力, 安全就是效益, 没有安全, 生产力就不能发展, 社会就不能进步。

为进一步防止和减少生产安全事故, 保障人民群众生命和财产安全, 促进经济发展, 《安全生产法》中第五条明确了“生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责”, 《条例》第五条明确了“特种设备生产、使用单位的主要负责人应当对本单位特种设备的安全全面负责”。

《安全生产法》和《条例》的实施, 对主要负责人作为安全生产第一责任人的地位进一步予以明确, 无疑对安全生产起到积极的推动作用。

使用单位要建立健全各级安全生产责任制, 这是最基本的管理制度之一。明确各级安全生产责任制, 有利于分清工作职责, 确定各自的工作范围, 便于实行技术、经济和安全责任考核。

(2) 落实安全管理机构与人员。落实安全管理机构与人员, 是做好特种设备使用管理工作的前提条件。随着市场经济的不断发展, 经济全球化和区域经济一体化进程的不断推进, 以国有集体经济为主, 多种经济形式共同发展的今天, 特种设备的使用管理已趋向多元化发展。对某种 (类) 特种设备而言, 拥有者可能是集团、有限责任制公司或个人, 安全管理机构和安全管理人员对不同的企业、组织或个人来说, 也有其不同的内容。就一般企业管理而言, 特种设备安全管理机构可以是专职的, 也可以是兼职的, 但必须遵循特种设备管理的一般原则, 协调好与生产安技、财务、劳资、教育培训等部门之间的相互关系, 做到既有明确的分工, 又要密切的配合, 能够共同推动和促进特种设备的使用实行制度化、科学化和规范化管理。同时在特种设备安全管理机构内, 应根据本企业特种设备使用数量及技术状况, 指派相应数量具有特种设备基础与技术知识、懂业务管理、工作责任心强、有一定组织能力的工程技术人员, 具体从事特种设备的安全使用管理工作。

客运索道、大型游乐设施等为公众提供服务的特种设备运营使用单位, 应当设置特种设备安全管理机构或配备专职的安全管理人员。应对特种设备使用状况进行经常性检查, 发现问题应立即处理;情况紧急时, 可停止使用并及时报告本单位有关负责人。

(3) 落实各项管理制度及操作规程。随着现代化管理方法日趋完善以及人们认识的提高, 特种设备的使用管理也越趋科学化、规范化和制度化。根据各自的使用特点, 逐步探索和适应其运行规律, 严格按客观规律办事, 建立和完善特种设备使用管理规章制度, 减少和避免人为因素影响, 消除企业内部之间、上下级之间、管理与生产之间的不协调因素, 有效克服不讲责任、职责、工作效率与经济效果的不良现象。因此, 科学地建立健全特种设备的各项规章制度并逐项落实执行, 是管理好特种设备的重要条件和降低事故发生的主要措施。

由于特种设备各有其特点, 使用范围广, 使用单位错综复杂, 从十几万人的特大型企业到个体私营业主, 管理层次和管理形式都有所不同, 制定的规章制度也各不相同, 但都应包括: (1) 各级岗位责任制。这是使用单位最基本的管理制度之一, 有利于分清工作职责, 确定各自的工作范围, 便于实行技术、经济和安全责任考核; (2) 基本工作管理制度。包括特种设备的选购、验收、安装、调试、使用登记、备件管理、作业人员培训和考核、技术档案管理和统计报告等制度。这些制度的贯彻实行, 能够奠定使用管理的基础工作; (3) 使用过程中的管理制度。应具有安全检查、维护保养、检验、事故应急措施和救援预案、维修保养、改造、事故报告及接受安全监察等制度; (4) 操作规程。主要包括工艺操作规程和安全操作规程, 这是保证正确使用特种设备, 做到安全运行和维持正常生产 (使用) 的先决条件; (5) 应急预案。建立特种设备应急救援体系, 以及重点特种设备的监控制度, 制定应急预案并定期演练, 以有效预防、及时控制和消除突发性事故与危害, 最大限度地减少事故造成的损失。

4. 正确使用

特种设备的存在价值在于使用, 而任何特种设备都有一定的使用范围和特定的工作条件, 其使用寿命长短, 生产运行效率的高低, 又直接影响到使用价值。虽然特种设备一般都给定了初始的使用寿命范围, 但使用正确与否将直接影响到特种设备的实际寿命, 影响到正常生产 (运行) 秩序和经济效益。主要措施有: (1) 正确确定使用条件, 加强使用过程中技术要素的控制, 严禁超压、超温、超负荷运转; (2) 合理制定操作规程和严格执行; (3) 合理选用安全保护装置, 确保灵敏可靠; (4) 作业人员持证上岗, 严禁违章作业。

特种设备使用单位在机场、车站、码头、商场、学校、幼儿园、体育场馆、娱乐场所、旅游风景区等公众聚集场所进行作业, 可能危及公众安全的, 应当配备专职人员进行现场安全管理, 设置安全隔离区和明显的安全标志, 并采取必要的防范措施以防事故发生。

由于电梯、客运索道、大型游乐设施运行伴随高度的危险性和发生事故的严重性, 因此运营使用单位应做到: (1) 每天使用前, 应进行试运行和例行安全检查, 并对安全装置进行检查确认; (2) 应将安全注意事项和警示标志置于易于乘客注意的显著位置; (3) 单位主要负责人应当熟悉上述设施的相关安全知识, 并全面负责安全使用工作, 至少每月召开一次会议, 督促、检查安全使用情况; (4) 应结合本单位的实际情况, 配备相应数量的营救装备和急救物品; (5) 乘客应遵守使用安全注意事项的要求, 服从工作人员的指挥, 工作人员应向游客讲解安全注意事项。

5. 精心维修保养

(1) 特种设备使用后能否保持完好状态, 提高使用效率, 延长使用寿命, 达到安全经济运行, 除了正确使用外, 还必须精心做好日常维修与保养工作。

(2) 特种设备维修保养, 是使用过程中自身的客观要求。鉴于特种设备在运行过程中, 会因操作条件变化, 运动部件转动造成振动及运动磨损等, 导致技术状况发生变化, 甚至产生严重缺陷或隐患, 若发现不及时或处理不当, 势必影响正常运转或引发事故。所以, 做好特种设备的维修保养工作, 及时排除隐患或改善其使用状况, 既能防患于未然, 减少不必要损失, 又能把事故消灭在萌芽状态。

(3) 特种设备使用单位对在用特种设备应当至少每月进行一次自行检查, 并作出记录。发现异常情况, 应及时处理。

(4) 特种设备使用单位应对在用特种设备的安全附件、安全保护装置、测量调控装置和附属仪器仪表进行定期校验、检修, 并作出记录。

设备操作使用培训内容 篇3

1、站房管理人员必须接受过相应的操作培训，仔细阅读仪器使用说明书、操作手册，熟悉仪器基本知识原理、了解仪器安全信息和注意事项后，方可进行维护操作，这样将有利于减少不必要的麻烦。

2、站房管理人员对设备维护应严格按照《水污染源监测站房管理人员岗位责任制》要求实行。

3、先查看电源系统是否稳定正常，电压值是否满足设备运行要求。查看设备内试剂、蒸馏水是否充足，内部管路是否通畅、气密性是否完好，电路接触是否良好，连接正确。

4、开机后，自动监控设备进入系统，如听到异常声响或气味，请立即关闭电源，查明原因并处理。正常进入系统后，进入主菜单界面，可根据目的进行正确操作。

5、测试是在手动模式下对水样、标样自动按照程序进行分析。可观察整个测试流程运行状态，发现异常时便于及时处理，以确保在线监测设备运行正常。

6、校准是用来校准仪器测量精度，主要用于设备标定工作曲线和空白校准。一般需要配置至少3个浓度以上的标样进行标定工作曲线。

7、设置功能里可以查看系统一些相关参数信息，并可以更改相关参数设置，如自动工作模式与手动工作模式之间的切换、测量周期、量程、超标值、时间等。不可以非法目的更改设备参数，产生的不良后果将由责任人自行承担。

8、查询功能里具有历史数据查询、工作曲线查询等功能。

9、如有特殊原因，需对设备进行长期关机操作，请先关闭电源开关后插出电源线，不可随意拔插电源线完成关机操作。关机前需用蒸馏水代替所有试剂（包括水样）做一至二次测试，以达到清洗仪器内部管路及器件的目的。

10、注意事项

（1）仪器运行过程中禁止非法断电，禁止拔插通信口等线缆连接处。

（2）严禁非专业操作人员对系统进行操作设置。

（3）维护或维修前务必断开电源，方可操作。需上电调试的情况除外。

（4）仪器内部管路及接头如有破损或液体泄漏，应立即停机清理，并更换破损管路。在规定的维护周期内应对管路、玻璃器件进行检查。

（5）试剂将用完时必须及时更换或添加，禁止仪器无试剂运转。

（6）仪器工作用的试剂具有腐蚀性，更换时应严格按照相关操作规程进行操作。

（7）废液应按要求及时处理，不得随意倾倒，以免产生污染。

设备操作使用培训内容 篇4

当前,世界各国已普遍认识到,现代化建设的竞争实际上是教育工作者的竞争,而教育的竞争实际上是师资的竞争。中职学校的竞争,很大一方面也是师资力量的竞争,因此建设一支良好的师资队伍是至关重要的,而在职教师的培训又是重中之重。

一、中职教师校本培训的必要性

1.教师自身素质的提高,决定校本培训的必要性

中等职业学校的教师承担着实施高中阶段文化基础教育和培养职业能力的任务,课程设置分为文化基础课程和专业课程两类,教师也分为文化基础课教师和专业课教师。文化基础课教学应加强能力的训练与培养,并与学生生活和社会实践紧密联系。专业课程(包括专业基础课、专业课、教学实习和综合实习)的教学则应向学生传授从业所必需的专业基础知识和专业知识,强化职业技能训练,培养他们爱岗敬业的职业品质、熟练的职业技能和适应职业变化的能力。

一名合格的职业教育“双师型”教师,应:(1)心理健康并具有良好的师德。(2)具有现代教育思想,并能将这些思想渗透在教育教学过程中。(3)具备教师的基本素质与能力,包含教学设计能力、分析学习能力、阐明学习目标能力、制定教学策略能力、选择教学媒体能力及教学设计成果的评价能力。(4)能够了解学生,理解学生,具备危机处理能力和与他人交往的能力。(5)具有专业技术专长、团队工作技能、现场工作经验和创造性能力等等。

因此,校本培训显得尤为必要,只有通过对教师的校本培训来逐步提高教师素质。

2.目前教师培养模式,决定校本培训的必要性

目前,就福州市而言,大部分教师主要来源于各级师范院校,专业教师来源较为复杂,但多为非师范类毕业生。在1995年前有福州幼儿师范学校(主要培养幼儿教育教师)、福州师范学校(主要培养小学教师)、福州师范高等专科学校(主要培养中学初级教师)、福建师范大学(主要培养中学高级教师或大中专院校教师)。就上述院校而言,他们培养的专业也多以文化科为主,缺乏中职专业师资的培训。1995年后福州市教师培养模式向综合院校主导型转换,教师由综合大学培养,学生毕业后取得了教师资格证书,既可当教师,也可谋取其他职业。但这种模式培养的教师只有书本上的教育理论,缺乏实际教学经验,当他们进入中职学校后,很多就显得茫然不知所措,人际交往、学生管理、教学设计已经焦头烂额,更不用说专业技术专长和创造性了。太多的失败常常使他们没有了成就感和专业发展的兴趣,而错过他们最佳的培训培养期。

目前,中职学校文化课与专业课教师人数比呈7:3 ,加上实训指导教师数,专业教师人数呈增加的趋势,迫切需要教师岗位成长。

3.校本培训的特点,决定校本培训的必要性

“校本培训”是指在教育与行业专家指导下,以教师任职学校为基本培训单位,以提高教师教育教学能力为主要目标,通过教育教学和教育科研活动来培训全体教师(含职工)的一种全员性继续教育形式。

校本培训具有如下特点:⑴长期连续性。校本培训以教师任职学校为受训场所,可进行比较持续而长久的培训,甚至可以从参加工作直到退休。⑵实践性。校本培训的前提是教师没有脱离工作岗位,将培训工作与教学工作紧密联系,能及时学以致用。⑶灵活性。根据实际条件灵活机动安排活动时间、活动内容,并针对学校自身特点和每位教师的个体特点安排,做到继续教育个性化。⑷经济性。校本培训免除了教师脱产培训的差旅费、学习费,所用的导师、专家均为身边有经验的一线教师,减轻了教师和学校的负担,具有现实意义。

二、中职学校在职教师培训的内容设计与操作

1.校本培训之团队建设

学校的团队建设意味着有效的知识管理,顺畅和持续的知识流动或知识交换。教师们集合到一起分享知识,在团队中学习,既能获得有形的知识,又容易获得更多的无形知识。通过团队的建设,教师们能更好地与其他同事分享经验和想法,得到其他教师的建议,积极试验并不断实践和提高自己教育教学能力。

目前团队建设培训的操作模式有项目教学法的拓展训练、美式辩论法的小组讨论等。下面重点谈谈以团队为基础的行动导向教学的培训。项目教学法主要是模拟给出具体教学项目,采用现场实习模式,设计教学备课的整个过程。通过这种练习学会对教学目标、教学重点、教学方法、教学过程等的分析,这种分析使个人的特点、工作态度,甚至教学应激能力等都清楚地表现出来。在整个练习过程中,教师各自制作教学方案(行动),由本小组提出质疑、给出解决方案,而后进行模拟教学。模拟完毕之后,由评委和“学生”、观摩人员等采用美式辩论法(行动)进行小组讨论,将讨论结果展示在测试人面前,也可以让被测试人先进行总结,然后让他参与讨论,大家对其测试过程之中的表现进行评价,并提出难点,讨论总结出更好的解决方案,然后再由评委评分,决定哪些方面还要加强培训、哪些经验值得积累,可以“上战场”或是要进行下一轮模拟测试。在整个课堂设计过程中,始终坚持理论联系实际的学习方法,团队成员通过角色扮演法(行动导向教学)模拟教学角色,在最终面对学生前准备充分,游刃有余,从而提高了工作效率。

2.校本培训之教学能力培养(这是指为从事教师职业所需要的知识和能力所进行的培训,主要包括教育学、心理学、教学方法和教育技术方面的内容)

(1)师徒结对子模式。主要由学校一线优秀教师与青年(新)教师结对子,利用学校工作的真实情景,一步一步安排新教师尝试教学过程的不同阶段,然后马上检查学习成效,并给予进一步指导,让新教师通过实际教学工作来锻炼和不断进步。

(2)专家讲座模式。教育专家,优秀教师来校讲学,学校教师学习先进的职业教育思想、教学技能和教学方法。主要特点:传授内容多,可以全校大面积开展;费用较低;对培训环境要求不高;能够最大限度发挥培训师的作用。

(3)学科教研模式。组织同一教学内容或同一学科教师交流,互相切磋教育经验,共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法,达到共同提高,共同进步的目的;组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法,以及教师之间互相听课,然后再进行交流、研讨等来提高教学效果。

(4)组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙,应用现代信息手段开设专题博客,提供教师交流的平台。

上述培训模式充分体现了行动导向教学的特点。

3.校本培训之专业培训

半工半读体制下要求职业教学的专业教师能根据某一职业活动领域的要求,整合传统学科中的相关内容(专业基础、专业理论、专业课和实习课)形成一个个学习领域,让学生进行整体学习。专业教师们力图解决:教材同生产紧密结合;广泛参与企业,通过实习实践,明确企业的岗位、任务和能力的要求,进而参与指导学校专业课程设置、教学过程。

行动导向教学模式的教师培训合理利用企业资源,对教师进行专业化培训,让教师学会以主持人或引导人的身份创设有助于师生互动、特别是学生主动参加学习的情境,引导学生学习和使用轻松愉快、充满民主的教学风格进行教学。在这种情境中,教师通过反复练习,进而形成自然的、符合现实经济活动要求的行为方式、智力活动方式和职业行为能力,即在专业能力、方法能力、社会能力和个性方面得到发展。

(1)工读交替模式(顶岗实习)

校企合作培养模式。主要是借鉴国外职业教育师资培养的经验,加强学校与企业的联系,强化职教师资专业技术能力的培养,重视教师实践性。这种模式针对性、职业性较强,注重实践教育,在教师愉快的学习活动中学会,有利于培养专业技术强的中等职业学校教师人才,但依然存在对教师的教育技能培养不够、师范性不强的弱点。

(2)企业讲师到校开设讲座

根据中职学校教师提出的问题,有针对性地在企业内部找某一方面的专家或权威来做临时讲师。这种做法要注意以下几个问题:第一,要保证企业内部权威或专家认真对待课程,花足够的时间精力,有足够的内动力去准备并实施这一工作;第二,企业专家、权威在教材准备、教学工具、测试表格、案例选择、授课技巧方面都应在培训前与学校沟通,成为既了解企业又了解学校实际情况的内行。

学校一般从企业聘请有实战经验的员工对教师进行校本培训。这样做的好处是可以针对工作中出现的问题量身定做。“他山之石,可以攻玉”,企业员工可以给教师带来解决问题的新思维、新方法,互动性强、训练强度高、技能提升快,目前越来越受到教师的欢迎。

(3)参加企业内部的培训课程

企业一般不愿意学校老师参与企业内部的培训课程。这其中要做大量的沟通、交流工作,让学校看到企业的热情、让企业看到学校的真诚,互利互惠,使企业与学校达成共识。这样,当企业开展培训时,每次也留1-2个指标给学校老师参与培训,使企业文化与校园文化互相交融,年青(新)老师能充分感受到这种氛围。

三、存在的问题与今后的设想

当前我国正大规模、快速地进行中职教师人才的培养。在培养上沿袭传统高校的培养方式,社会参与程度低,与社会、企业联系不足,对中职教师的专业技术训练和教学技能培训不足,培训的目的性和针对性略弱。希望校企合作培训模式能有一定社会需求和良好的发展空间,在培养内容与模式上突出职教师资的特点,提高职业教育师资的素质和水平。另外,目前职业学生的心理问题日益突显,因此心理学培训也将成为日后培训的一大方面。■

农远工程设备使用的培训方案 篇5

一、指导思想：

当代技术进步与各项技术成就中，有相当一部分要以信息技术为基础。掌握一定的现代信息技术是当代学生必需具备的素养，我校是农远工程项目学校之一，拥有了大量先进的设备，然而摆在面前的问题是：我校还有相当多的教师不具备计算机基础操作能力，甚至有些教师对计算机一无所知，当然也有几位同志具有一定的信息技术素养，但还不能把现代教育技术手段与传统教学手段相整合，因此，在培养学生的信息技术意识与能力的.同时，还应加大力度培养教师的信息技术素养，使之能熟练使用现代远程教育资源、能够适应新时期新课程改革。为此，特制定农远工程设备使用培训方案。

二、培训内容：

基本操作技能与常用办公软件的使用;农远工程设备的性能与使用方法;卫星下载资源、中心学校发的教学光盘。

具体培训计划安排如下：

日期

培训内容

20xx。8

计算机基础知识

中心学校

20xx。9

办公软件word、Excel文字处理

学习课件制作

20xx。10

教学光盘资源的使用

学科资源库的使用

三、参加人员：

我校全体教师。

四、技术指导：

XX

五、培训领导小组：

组 长：XXX

副组长：XX

浅析医疗设备使用培训的持续性 篇6

1医疗设备使用培训现状

新安装的医疗设备, 商家都对使用该医疗设备的医护人员进行了操作培训。但这种培训只能让医护人员对该医疗设备进行相关的简单操作, 并不能将新装医疗设备的工作原理和使用中应该注意事项完全了解, 使用以后发现的问题不及时地得到厂家技术部门的指导, 被发现问题持续重复发生, 导致这些医疗设备在使用中频繁地出现相似的人为故障, 影响设备的正常使用。

2医疗设备使用培训需持续进行

以我院新生儿科的呼吸机为例, 森蒂斯3100A高频呼吸机在最初使用的一段时间里, 每使用过一次后, 就会出现无法起振的现象。其中有因清洁消毒后管道漏气引起的故障, 但更多地是压力调节旋钮被放置到较低的压力范围内, 不能满足高频呼吸机的工作压力所致。虽然设备技术部门可以解决当时的设备故障, 但并没有办法彻底解决这个因使用造成的问题。通过联系厂家的技术部门, 获得他们的技术支持培训。经过多次加强培训后, 医护人员懂得高频呼吸机的原理, 因使用不当造成的问题明显减少。还有servo-i呼吸机也是如此, 因为最初安装时只进行了简单地操作培训, 导致呼吸机工作过程中机内经常积水, 损坏呼吸机机内原件, 并且有多个呼出盒还因消毒方法错误出现损坏。经过厂家技术人员的持续性培训后, 因使用不当发生故障的现象几乎杜绝, 故障率明显降低。

物流操作员操作内容1-2. 篇7

务难易度选择合适的人选和合适的人数执行。这就要求操作员必须明晰叫件信息，同时还要明晰各个岗位人员的各种能力。同时，由于在工作当中人与人的交往有深浅，操作员和下属之间肯定会有交情深的和交情浅的，但是在安排工作当中一定要做到不偏不倚，这样才能够平衡每个人的心态，提高执行指令的效率和效果。做好指令备忘录。在一天当中操作员会不断发出不同的指令，而每一种指令的完成状态如何，单凭大脑记忆是很困难的事情，因此，操作员应该养成一个做好指令备忘录的习惯。每下达一个指令，就要记录下来，然后在确认该指令已经得到执行，并有了执行结果之后，标记已完成，就可以清楚的知道自己指令的执行情况。在我们后面将讲述的系统操作里面，系统会帮助操作控制，因此，这里所说的指令备忘录主要应用在手工操作或者系统无法提供指令备忘的情况下。严格使用交接单据。在实际运作当中，我们很多操作员在下达指令时只用口头，或者指令单是随手写的纸条，说的内容和写的内容往往还模棱两可，这样给执行人造成很大的执行难度，甚至会出现误执行。举个例子：曾经有过这样的事情，某操作员给取货组下达了一个指令：到某货场提西安来货，共5件。取货组人员拿到指令出发提货去了，可是却提不出货来，答曰：无此票货。取货组人员于是打电话给操作员，无此票货。操作员再次联系西安方面发货方，得到的答案还是某货场。于是操作员责令取货组人员找该货场人员进一步核实，结果还是没有。就在大家以为货物丢失的时候，货场一员工说：你们确定是到这里来提吗？我们可是有好几个分公司的，于是打电话确认其他几个分公司，果然是货物在其中另一个公司那里。经过这么反复，该取货组本来需要完成3个任务，其余两个任务就无法再完成了。在这个例子当中，我们发现操作员在接受西安方面委托提货时没有认真询问提货具体地址，只问了提货公司名称和电话，没有交接单据；操作员给取货组虽然下达了指令，但作为交接单据的指令单内容简单而模糊，也没有起到交接单据的作用。我们试想一下，如果操作员从西安方面获取交接单据，在审核单据时就可以确认提货地址，而且在下达指令时能够写明关于当次提货的必需信息，取货组人员就可以轻松完成指令任务，节省时间并提高了效率。② 系统操作。开发物流管理系统的目的就是为了能够帮助操作员进行合理有效地操作安排。它有别于手工操作的主要体现是：运作流程和指令流程的程式化。在这里，我们不对系统操作进行

详细论述，在后面的章节中我们会结合每一个操作流程来进行讲解。4.2.1.2 监督执行结果。上面我们讲到了操作员如何下达指令，那么下达的指令是否被执行，执行的结果又如何？这就要求操作员在下达指令之后一定要监督执行结果。上面我们提到下达指令会有两种情况，一种是手工操作，一种是系统操作。下面我们就分别讨论一下这两种指令的监督执行。① 手工操作。在上面章节中我们讨论了这种方式下达指令存在很多必须注意的问题，而且手工下达指令也是目前物流行业比较普遍的方式，因此，在这里我们需要着重讲一下手工作操作应当如何进行监督执行。我们上面说过，下达指令要避免使用口头指令，而且指令单一定要填写详细，那么最有效的监督执行就是在执行人执行完指令内容之后回收指令。可能有人会感到奇怪，有什么必要回收指令呢？这样做的目的有三个：其一，让执行人养成保留指令的习惯，可以随时提醒他们还有哪些指令内容没有执行；其二，可以让自己在事后检查自己的指令有无错误，有无可改进或者提高的地方；其三，也是最直接的作用，作为考核执行人执行情况的参照。在这里，我们试着列举一些常用指令及其执行结果的参照关系： 指令内容 执行结果 去客户处取货 返回有客户签字的运单或出库清单（客户）去客户处送货 返回收件人签字的运单或出库清单（物流公司）去托运单位发货 返回托运单位的托运单据和相关财务票据 去托运单位提货 返回相关财务单据及仓库入库人员的交接签字指令单 取货入库 返回有交货人和入库人双方签字的入库单 取货出库 返回有出库人和提货人双方签字的出库单 中转入库 返回有交货人和入库人双方签字的入库单，并返回有入库人签字的清单明细（托运件拆分明细）派送出库 返回有出库人和提货人双方签字的出库单，并返回客户签字的运单签收联或派送出库单 运单件包装单 返回单件所包内容及体积、重量、包装人等的包装记录单 合票件包装单 返回合票后的体积、重量包装人等的包装记录单（没有进行合并包装的时候，返回数据不变）托运件包装单 返回合并包装后的单件体积、重量、包装人等的记录单 监督指令的执行情况，除了上述从反馈信息着手之外，还要对不同岗位的人进行阶梯信息反馈，以期达到真正的监督效果。所谓阶梯信息反

馈是指，在一个指令中所包含的执行链中，下一级执行方对上一级执行方的信息反馈。正常情况下，下一级执行方为了保证自己执行的顺利，都会对上一级进行

生产操作工工作内容 篇8

挤出机设备生产操作工，是维护保养设备、延长挤出机工作寿命的主要负责人。每个操作工都应该明白，减少挤出机维修、更换零件次数、延长挤出机工作使用年限，是降低生产塑料制品成本和提高经济效益的重要措施。设备能长期在最佳状态工作、塑料的质量和产量的稳定，是保证生产企业有较高利润的基本条件。

操作工能认真按身被操作规程工作，尽职负责，就是对设备的最好维护和保养。所以，新工人上岗前，必须学好、熟记挤出机的操作规程，经实际操作考核合格后，才能正式上岗，独立操作。

要自己独立工作，并成为一名合格的挤出生产操作工，应注意下列事项：

(1)***时应把本班次生产设备发生的问题应提示给下一班注意的问题交接清楚;把本班生产量和产品的质量情况及生产用工器具做好交***记录。

(2)***时办好交***手续后，首先年个查看产品的生产质量、检查生产用原料质量、检查挤出机料斗内生产用料量，如发现问题应及时向负责人提出。

(3)检查检查挤出机机筒、工艺控制温度是否在生产要求的工艺温度范围内。按产品的质量情况，根据自己的操作经验，可适当的调整。

(4)巡视围绕生产设转载自百分网http://，请保留此标记备巡视一周，检查设备运转时个传动零件的工作情况，看转动是否平稳正常、听工作的声音有否异常、检查加热部位温度是否正常工作。

(5)查表查看操作控制箱上的主电机电压，电流指针，此时的电流表指针应在正常额定电流指标内。

(6)生产一切正常挤出机螺杆平稳转动工作，塑料产品均速、平稳的从机头挤出;间隔一段时间，看一下产品的外观质量，或取一些产品，检测一下产品的各项指标是否合格。

(7)工作中遇到突然停电时应立即关闭主电机、电热和供料系统开关，各调速开关旋钮调回零位。恢复供电时，应先给机筒加热升温，达到工艺温度后，恒温一段时间;用手盘动电机连接带，实验螺杆转动的阻力大小;如果比较轻松，可低速启动电机，开始工作。如果电流表指针超出额定电流值或螺杆启动转速不平稳，应及时停车，查找原因(可能是机筒内料的温度低)，查处故障原因并排除后再开机。

(8)如果停机时间较长或停止生产机筒内如果是聚烯炳类原料，可不用清理。然后机筒内是聚酰胺等原料，则必须清理机筒内的原料;然后再折卸螺杆，清理螺杆和机筒内的粘;螺杆机筒内残料清理干净后，涂一层防锈油，把螺杆包好，垂直吊放在干燥通风处。

二、学以致用，设备维护显神通

经过勤学苦练，他很快成为单位的技术尖子。检修中有难题，只要他到场总能迎刃而解。

由于他过硬、精湛的设备维修技艺，不久被车间提拔为冷鼓维修班班长，当了维修班班长后，他考虑的更加深远，又学习研究了施工网络图并把它运用到检修工作中，大大节约了人力、物力资源，提高了检修速度和检修质量。还把所学技术应用到检修和修旧利废当中，为企业创造了良好的效益。

1、鼓风机后dg900的交通阀使用了将近20年，经常操作失灵，几经检修，时好时坏，直接影响整个生产系统的安全稳定运行，要更换此阀门必须在系统全部停车的情况下才能进行，可是系统停车会给企业带来较大的经济损失。杨新军主动请缨，要求在不停车的情况下修理。经过仔细检查、测量发现阀门操作失灵的根本原因是长久磨损导致传动部分的轴套间隙过大，于是绘制图纸，加工出合适的垫圈，经过精心装配，彻底解决了此问题。避免了因系统停车而造成的经济损失约30余万元。

2、由于煤气初冷器运行时间长，内部结垢严重造成煤气冷却效果差，煤气中含液量增加，使鼓风机汽封腐蚀加速，大大缩短了鼓风机运行周期，平均三四个月就需倒机更换汽封，且由于汽封泄漏，导致煤焦油窜至润滑油系统，每次检修都要更换润滑油1200公斤。杨新军苦苦思索，查阅了大量资料，经过试验比较，采用聚四氟乙烯材料代替原来的铝质材料制作汽封齿，延长了汽封的寿命，使鼓风机运行周期达10个月以上，创历史最高水平。仅此一项每年为公司节约资金3万余元。

3、车间工艺生产中有54台泵是2ba-

6、65w-50、3ba-

9、40 w-4等型号，均采用液体润滑油润滑轴承。由于密封o型圈使用寿命短，泄漏严重，既浪费了大量的润滑油，又污染了环境，还会引起轴承温度急速升高，降低轴承使用寿命。为解决这一技术难题，经过仔细琢磨，他大胆试用固体润滑脂代替液体润滑油，不仅节约了润滑油和轴承，还减少了泵的检修次数，降低了设备维修成本。

4、煤气鼓风机号称**系统的“心脏”。在鼓风机检修工作中，联轴器的找正工作十分重要，要求非常严格，轴向、径向允许偏差范围仅为±0.02mm，而沿用了二十多年的两块表找正法经常会发生“丢数”现象，延误检修时间。经过查阅资料，他创新性的使用三块表找正法，即在原径向表的对面180°位置再加一块表，取得数值后求出算术平均值，便可解决“丢数”问题，他说服老师傅们突破传统，沿用新法，使检修工作效率提高了二倍还多。

5、煤气鼓风机油冷器腐蚀严重，更换时发现库里备用的油冷器因制造方面问题不能使用，他从库里找出另两台因换热管没胀好而不能使用的油冷器，利用管工的胀管技术，精确测量，认真计算,严格控制胀管率，仅花了几十元钱购回两个胀管器就使报废十年多的旧设备重新投用，节约资金二万余元。

6、化验室岗位