大学教学助理总结

大学教学助理总结篇1

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如我们来制定一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的大学生助理律师实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

上年的11月，我有幸能够得到一个助理律师实习的机会，师从范主任。终于实现了向往已久的律师梦。虽然助理律师实习时间不长，但在主任及各位律师的指导之下，收获颇多。

一、细节，决定成败记得，面试那天，主任仔细的看着我的简历，我内心是非常的紧张，在看完之后，主任问我是否知道简历中有一处错误，我浑然不知。主任告诉我，我将日期写错了。这是主任给我上的第一课，要注重细节。律师，就应当具有律师的执业态度和素养，这些素养是日积月累，自我慢慢形成的。律师，是个高风险行业，这就更要求我们要避免法律文书中哪怕出现的一个错别字，关注每一个细微的法律问题、阅卷时必须查清每一个事实情节。“主体、时效、管辖”一个都不能少，一个都不能错，或许，我的一个细小的差错，会击破自己的梦想，会给所里带来很大损失。儿童因为无知犯错，那是可爱;少年因为无知犯错，那是可笑;青年因为无知犯错，那是可怜。关注细节，从助理律师实习期开始，时间还不晚。

二、转变，从心到手能意识到某种事情重要性的人很多，而真正能采取措施的人却很少。我就属于心想而不善于行动的类型。实习律师的工作是有些被动，当师傅分配的工作做完之后，就要学会自己找事情做。比如主动找其他律师了解他们手中的案子，寻找可以帮忙的地方，翻阅以前的案卷从中学习律师的思维模式和办案风格，善于发现疑问，自己思考解决，解决不了的再向其他律师请教，这样吃透一份案卷好比亲身经历了一个案子的办理过程。平时有空的时候可以多看看法律、经济或其他类的书籍，加深理论功底的同时也可以扩大知识面。要在被动的工作中加入主动性，积极思考，善于学习和发现，为自己今后独立执业奠定良好的基础。

三、先做人、后做事有人觉得律师是一个高收入行业，工作也轻松，那是不了解律师职业的片面认识。律师工作各中辛苦，只有律师才能体会到，尤其是在实习阶段，但是，越是在艰苦的条件下，越要先好好做人。当前是个品牌的时代，而一个人的形象则代表了自身的品牌价值。我觉得诚信、谦虚、勤奋、认真这四种品质尤为重要。诚实守信是一个人做事的基础和前提，也是成为一名优秀律师的首要条件。要想得到他人的信任，自己首先要值得信任。律师是一个自由的职业，因为自己掌握着自己的命运，真正的约束于自身，所以没有责任感的人就不可能是一个成功的律师。律师是以法律的手段来维护委托人利益的`。律师的生存基石是客户的认可，如果你没有从维护客户利益的角度尽心尽力办事，就不会有人认可你。

四、用心经营，将职业变为事业。曾经我在想，事业与职业的区别在哪?最后我想，职业只是物质层面的，而事业却是精神层面的。把律师作为自己一生的事业去经营，而不是将律师作为发家致富、满足自尊心的暂时的一项工作。“君子爱财，取之有道”，用心经营，将职业变为事业，切勿贪一时之利，而自毁前程。

大学教学助理总结篇2

一、芝加哥大学设立教学助理制度的宗旨

（一）协助教授教学，保证教学质量

芝加哥大学是一所世界著名的研究型大学，其办学目标旨在培养世界一流的精英人才。芝加哥大学的在校本科生有5134人，研究生10492人，教师2211人。生师比是2.32∶1(不含研究生)。[1]在芝加哥大学，教授们不仅要从事繁重的科研工作，还要承担本科生的课程教学任务。为确保教学质量和科研任务的顺利完成，芝加哥大学建立了教学助理制度。芝加哥大学教学中心(the Center for Teaching and Learning，以下简称CTL)是附属于芝加哥大学教学顾问机构(Teaching Consultants Program)的下属单位。[2]培养优秀的教学助理是CTL的主要职能之一。

在教学助理的协助下，教授们能有效地完成大班教学任务和教学目标。教学助理通常以小组讨论(Seminar)问题的形式帮助学生弄清课堂上出现的模糊概念，并解决其他棘手问题。在处理学生问题和班级事务的过程中，教学助理既是教育者，又是处理教授与学生之间关系的信息调节者和平衡器，他们向教授及时反馈学生在学习中存在的问题，以便使问题得以及时处理。

（二）形式多样、以生为本的服务理念

本着“以生为本”的服务理念，芝加哥大学设置了形式多样的服务中心和资源中心，CTL便是这些众多的服务组织机构之一。[3]根据学生和教学的不同需求，CTL设置了专业学术指导教师(Professional Academic Adviser)、学院指导教师(College Advisers)、咨询/辅导教师(Counseling)和助教/学习导师(Tutor)等四种类型的教学助理，为本科生提供课程学习、个人生活和就业指导等方面的帮助。

1．专业学术指导教师

在新生入学后，芝加哥大学的学业指导办公室(Academic Advising Office of the Dean)会给每一个学生安排一名专业学术指导教师。[5]学生在专业学术指导教师的指导下选择课程、专业方向，制定学习计划。

2．学院指导教师

学院指导教师是芝加哥大学各院系为学生有效地学习提供的好帮手。他们向学生提供大学社团信息，帮助和指导学生顺利完成学业、就业，为学生提供出国留学、联谊会、奖学金、职业、健康、法律和商业等方面的信息。[6]

3. 咨询/辅导教师

咨询/辅导教师的职责在于为学生提供学习和生活上的问题咨询和帮助，以便他们能更加有效地学习。[7]

4．助教/学习导师

助教学习导师主要为学生提供课程学习和论文写作方面的辅导和帮助。[8]

二、教学助理在教学实践中自我提高

（一）申请芝加哥大学教学助理的程序与要求

在芝加哥大学，博士研究生们需向CTL提交教学助理申请并修完与教学相关的课程后方可获得教学助理资格。[9]

1. 申请教学助理的程序

(1)在教学中心提交注册申请，领取课程电子文档。

(2)参与每次教学专题研讨会和为期两天的年度教学专题研究报告会。

(3)提交一份完整的教学案例计划。

(4)参与为期两天的年度秋季专题研讨，并提交一篇专题研讨报告。

(5)修完与教学相关课程。

2．对教学助理的基本要求

(1)能通过学生对教学的反馈，了解学生所想、所需。

(2)能对自己的教学计划和教学策略做出批判性的调整和改进，创建自己个性化的教学风格。

(3)通过观摩某一节教学视频课，学习其优点。能与教学指导顾问讨论、评价所观摩课的教学方法和教学效果。

(4)设置一堂具有独特风格的教学案例，附上姓名、院系及教学提纲提交到教学中心审核。

(5)进一步做系列教学研讨和专题讨论准备，如参与课程设置研讨会、对课程设置的基本原则及学生学业的简要评估，并提交有关课程设置的专题研讨的初步草案。

(6)通过教案的样本抽样，能对其中的教学经验、课堂反馈进行陈述与讨论。

(7)提交至少2份个人教学咨询讨论报告(Individual Teaching Consultation，以下简称ITC), ITC是申请获得芝加哥大学教学助理资格的必要条件之一，也最能反映个人教学经历，是成为大学或学院教师的关键因素。

(8)向教学中心提交一份附有教学内容、专业发展计划和自我陈述文档的申请书。包括用以参考的教学自传、教学策略、教学评价以及教学大纲和工作纲要，可供学生学习、讨论的文件与题材等资料。

（二）在教学实践中的自我锻炼与提高

学期工作计划方案是新学期工作的目标与愿景，对有效开展本学期教学工作有着纲领性的指导作用。[10]在上讲台之前，芝加哥大学的教学助理需制定新学期工作计划、课程教学方案以及课堂教学管理策略。对教学工作中可能出现的细节问题和突发事件加以研究和琢磨，确保教学任务与教学目标顺利完成。

1. 制定合理的学期工作计划

(1)结合实际，制定有效的课程教学计划。课程教学计划是开展新学期课程的指南。教学助理可根据所在院系已有的教学计划，请教经验丰富的教师，并结合自己的教学风格制定课程教学计划。

(2)了解、熟悉教材。芝加哥大学教师可以根据自己的教学计划选择教材。教师助理必须在开学前做好教材准备工作，如课前对教材的阅读与理解，了解教材的内容、价格、订购的数量以及购买地点和时间等。

(3)确保教学场地及相关教学设施完备。这不仅能确保教师高效、优质地完成教学任务，更能体现教师的教学伦理和对学生的人文关怀。

(4)开展有特殊意义的第一次班会活动。教学助理可以通过第一次班会课与学生交换信息，增加师生之间的相互了解，以便更好地开展日后的教学工作。在班会活动中，教学助理需向学生大致说明本学期的教学计划，期望达到的教学目标，教学重点与难点以及了解学生的选课目的等。总之，好的开头是成功的一半。

(5)充分做好课前备课工作。在站上讲台前，教学助理必须充分做好备课工作，尽可能考虑到在课堂上可能会出现的问题，如准备与教学内容相关的知识，了解学生的知识背景、兴趣爱好与性格特征等，以便能够游刃有余地处理好课堂上可能出现的问题，达到预期的教学目标。能艺术地把握课堂节奏，恰当地处理好教学内容与时间的关系，根据教学背景并结合学生的兴趣巧妙引入课堂主题、组织学生开展讨论，这些教学策略对有效完成教学目标尤为重要。

(6)了解助教的角色与职能。芝加哥大学设置教学助理是为减轻教授们上大班课的负担，协助他们高效、优质地完成教学任务。以研讨的形式帮助学生弄清课堂上出现的问题，处理好班上的学生事务，向教授们及时反馈学生在学习中存在的问题。

(7)能熟练操作教室里的各种教学器材和设备，如多媒体等教学设施、工具。

(8)根据教学大纲并结合学生的具体情况，设计课程内容与教学方案，或自己设计一门课程进行教学。

2. 组织课堂，开展教学

课堂是实现教学计划的场所。芝加哥大学的教学助理需懂得如何组织和管理课堂，并根据学生、教材以及课堂中可能出现的各种问题采取相应的教学策略，有效地开展教学。[11]具体包括：

(1)能对学生进行科学合理的综合评价，如评分与测试等。

(2)根据自己的工作日程表，合理地安排时间，高效工作。

(3)通过点名的方式了解学生出勤情况，以便及时了解并妥善处理学生的问题。

(4)有效地把握课堂节奏，组织和引导学生在课堂上对问题进行深入讨论，引导学生学会批判地思考问题，激发学生的思维能力和想象力。

(5)富有激情和创造性的课堂教学能力。课堂教学是一门艺术。课堂教学的方法与策略因人、因具体情境而异，没有统一的标准和要求。但成功的课堂教学也有很多共同的因素，如教师的综合知识与应变能力、富有激情的讲演、对教学内容和学生的充分了解与把握，并根据课堂的具体变化能动地完成教学目标。在教学过程中要能始终以学生的发展为中心，清楚地分析和把握教学重点、难点等。

(6)构建师生、生生互动的学习共同体，营造理想的生态课堂环境和学习氛围。

(7)充分有效地利用黑板去呈现和传递信息。恰当的板书不仅能给人以美的艺术享受，更能让学生对教学要点一目了然，这有利于学生更好地掌握教学内容。同时通过板书、讲解和学生的互动，注意兼顾学生作笔记，并标明知识要点和重点等。

(8)在教学过程中，如何培养学生的批判性思维和独立思考能力，善于表达自己不同的见解等。

(9)防止和杜绝学生的学术剽窃与欺骗行为。芝加哥大学对学术剽窃与考试作弊等学术不忠行为有严格的惩罚制度，无论是教师还是学生出现学术不端的行为，都将受到严厉的处罚。教学助理应该做好学生这方面的防范教育工作。

(10)有效地处理好“问题学生”。怎样处理学生在私人、情感以及学业等方面存在的问题，尤其是学生在课堂上提出不同层次的问题，对教学助理而言无疑是极具挑战性的。此外，营造一个具有价值多元化、尊重个体差异的课堂教学氛围。在课堂教学过程中，处理好因性别、民族、宗教信仰和价值观的不同可能出现的冲突与差异，创设一个充满生机活力、价值多元的班级共同体，兼顾对残疾学生的人文关怀。

总之，优秀的教学助理不仅要具备以上基本要求，更重要的是要热爱教学事业，懂得关爱学生，具有奉献精神。在工作中能始终坚持以“学生为中心”的服务理念，具有团队合作精神和创新能力，注意每个细节，在教学实践中锻炼自己的综合能力。

三、教学助理的考核与保障制度

（一）考核的目标与形式

教学评价是对芝加哥大学教学助理在教学工作中的各项能力进行综合考核和整体评估，[12]其目的是检验教学目标是否实现，并根据学生和教师们的反馈意见对教学助理提出新的要求，提高他们的教学能力。[13]为保证学校的教学质量，提高教学助理的教学能力，芝加哥大学对教学助理的考评采取自评和他评相结合的考核制度。

第一，严格的中期考核制度。CTL会通过学生对课堂的反馈意见对教学助理进行一次课程中期考核。[14]考核时间一般是在学期的第4到第6周之间进行。考核的所有信息都以匿名的方式进行，目的是让学生们可以畅所欲言地表达他们对课堂教学的不同观点和意见，明白自己的学习情况与课程目标的要求之间存在的差距。考核能对教学助理提供很多非常有价值的信息。

第二，自评与他评相结合。芝加哥大学对教学助理中期评价主要采取自评与他评形式，即教学助理的自我评价与学生和同行对课程教学的反馈意见相结合。[15]考核目的旨在提高和改进教师助理的教学能力和水平。

从学生那里获得的反馈是进一步改进教学技能的最有效方法之一。从同行处获取反馈是最常见的方法。通过邀请学科课程督导或其他资深的教师参与课堂，提出反馈意见与批评建议，或在同一或不同院系之间开展教学互评，或在个人教学咨询讨论会(ITC)上，[16]听取经验丰富的教师顾问提出有建设性的反馈建议，探讨有效的课堂教学策略。此外，CTL还要求对教学助理的教学哲学观和教案进行评价。[17]芝加哥大学要求教学助理创建一份完整的教学档案袋(Teaching Portfolio)进行自我评价。[18]

这样的综合评价方式可以帮助芝加哥大学的教学助理及时、准确地了解自己在课堂教学中存在的不足，这对提高和改进他们的教学能力有重要帮助。

（二）经费保障

为了保障教学助理制度顺利开展，芝加哥大学开设了教学助理专项奖学金制度，即“未来教师顾问奖学金”。[19]该项奖学金的设置主要是为奖励那些在教学、研究和社区服务等工作领域中表现卓越的教学助理。此外，芝加哥大学还专门为教学助理开设了优秀课程设计奖学金，以奖励那些在课程设计表现优秀的教学助理。[20]

四、芝加哥大学教学助理制度的启示

教学助理制度是芝加哥大学教学质量的重要保障之一。研究生参与教学助理工作减轻了教授们的教学负担，为高质量的教学提供了保障。教学助理为学生提供从一而终的服务，指导学生选课，帮助学生解决学习和生活上存在的各种问题，为他们有效地完成学业提供了保障，研究生的综合素质也得到了不同程度的锻炼和提高。

自1999年以来，我国高校的扩招战略使高等教育规模持续增长，高校在校生人数从1998年的340.9万人一路飙升到2010年的3000多万人。这被外国媒体称之为“中国高等教育的一次大跃进”。高校大规模的扩招严重影响了教学质量，大班教学现象普遍存在。扩招后高校生师人数比例急剧增加，从1998年的8.36∶1的到2006年的17.93∶1。[21]即便是在清华大学这样的国内一流高校，其2009年的生师比也高达13∶1。[22]班级规模越来越大，教师教学负担和任务越来越重，教学质量与人才培养目标难以保证。另据教育部统计，我国在校研究生总人数在2010年已达140万，有些高校的在校研究生人数甚至比本科生还多，这为高校设置教学助理提供了可能。

基于以上分析，我们发现，要解决我国高校师资不足、教学质量整体不高的问题，学习和借鉴芝加哥大学的教学助理制度显得尤其必要，如图4-1所示。

首先，我国高校可以根据具体情况设置教学中心，培养教学助理。教学中心由分管教学的副校长直接领导，对校委会和教学质量中心负责。其次，明确教学中心职责和义务，开展教学评价和教学改革工作。教学中心的主要职责包括对教师教学质量的考评，培养优秀的教学助理，为教师相互学习和交流教学经验提供服务平台，为保证高质量的教学提供保障。再次，鼓励优秀研究生向教学中心申请教学助理工作，参与教学助理资格学习和教学实践。为保证质量，教学中心需对提出申请教学助理的研究生进行严格的培训和考核。

总之，在我国高校设置教学中心，培养教学助理，鼓励研究生参与教学助理工作，不仅能缓解师资压力，减轻教师繁重的教学负担，帮助学生有效地完成学业，还能保证和提高我国高校的教学质量，培养和提高研究生的实践能力、沟通能力和团队协作精神，为他们在未来实践工作中有卓越的表现奠定坚实的基础。

摘要：教学助理 (Teaching Assistant, TA) 是美国研究型大学教学质量保障制度中的重要一环。芝加哥大学设立教学助理制度的目的是为了协助教授有效地完成教学工作, 为学生提供学习服务, 帮助他们顺利完成学业, 从而保证教学质量。学校对教学助理有严格的中期考核制度, 实行自评与他评相结合, 并要对其教学哲学观和教案进行评价, 这些对解决我国高校师资不足、教学质量整体不高的问题有一定借鉴意义。

大学生村官助理工作总结篇3

(南沙区黄阁镇小虎村主任助理卢永洪)

从今年三月份入职进入农村工作到现在，差不多已经有一年了。一年以来，我在村“两委”干部的耐心教导和指引下不断开展工作，兢兢业业，先后投入到村“两委”的换届选举、村级经济发展工作当中去，积极参与村的日常事务管理，工作认真而有责任，得到了村领导的肯定和认同。同时，本人认真学习和贯彻党的各项方针、政策，大大的丰富了自己的理论水平。现结合自己的情况，将本年度的工作情况向上级领导汇报如下：

一、工作总结

进入到农村基层工作开始，我先是积极融入到村集体，接着投入到村“两委”的换届选举工作中，最后把工作中心转移到村的日常管理工作和经济发展中去，得到许多宝贵的知识和经验。

1、积极融入村集体中去。有道是：先学做人，后学做事。入职后我做的第一个工作主要是融入村，融入村干部人际环境中去。刚入村的时候，人生路不熟，不要说农村基层运作流程是怎样怎样的，就是连村干部的基本情况，哪个人是哪个，什么人负责什么工作，我都知之甚少。之前听人家说过，在基层工作，人际关系有点变幻莫测。那时我多少有点紧张，有点头大。怎么办呢？记得大学时一位学长跟我说过：虚心一点，友善一点，尊重别人一点，人际关系就是这样一点一点地拉近的。经过一段时间的努力，我终于迎来了村干部对我善意的笑容，得到他们的接纳；同时，我也对他们有了一个基本认识，为后来的工作打下了坚实的基础。此外，我还积极走访一些村民家里，跟他们拉家常，聊聊天，尽量了解村民的一些情况，同时也让他们认识和接纳我，使自己充分融入到村集体中去。

2、积极参与村“两委”的换届选举工作。作为大学生村官，在农村里工作，如果没有经历过村“两委”的换届选举，那么，这个助理工作的含金量会大大降低，因为在农村里的民主选举涉及到很多东西，有关于为人处世的，也有关于基层选举流程的，这些宝贵的经历会对你日后的人生有重要的作用。刚刚进入到农村工作，我就经历我们村“两委”的换届选举，真是恰逢其时。在换届选举工作中，我始终跟其他选委会成员工作在第一

线。从选举文件的编辑、打印、呈送到村民委托投票手续的办理，再到选票的准备，选举当日的点票，计票等，我都按上级党委、政府的指示精神努力工作，解放思想，实事求是，为我村选举的顺利进行贡献自己的一点力量。具体工作有如下几点：

（1）、协助村选举委员会编辑、打印和呈送各种选举文件，同时帮助村相关工作人员公布各个选举办法，选举公告、选举结果。

（2）、协助选委会召开各种选委会成员会议和村民代表会议，准备和派发相关选举文件资料，保证了各会议的顺利进行。

（3）、参与选举前选票的印制、盖章、清点核算工作，为选举做好准备。

（4）、选举当日，协助选委会做好选举工作人员的接待和各种后勤工作。参与选后选票的清点核算和唱票写票工作，记录好每次选举的结果，并制作成文档，做好保存。

村两委的换届选举工作是我到农村基层后第一个接触的关于农村基层权力如何产生的、较系统的工作。通过对换届选举工作的参与，我加深了对农村基层党组织建设和村民委员会组织的认识，领会到这两者是辩证统一关系，是一对有机组合。

3、做好我村村级经济用地的开发工作，尤其做好项目立项的前期准备工作。开发我村经济留用地，对于发展我村的集体经济，增加就业机会，提高村民收入，维护我村的社会政治稳定都有着重大的意义。因此，我认真对待这项工作。然而这项工作是具有系统性和长期性的。首先要做的就是编写和准备项目立项所需的各种文档资料，包括立项申请书、立项申请表、项目建议书、村民代表决议书、银行资信证明等。做立项申请这个工作，刚开始，我是摸着石头过河的。但是通过查阅相关立项资料、借鉴兄弟村的经验和请教政府相关职能部门工作人员后，我最终领会了办理立项的相关手续。并且通过参与这个工作，我加深了项目立项在操作层面上的认识。其次，积极参加区、镇政府举办的有关15%经济用地开发的各种会议。在会上，我专心听讲，认真做好笔记，并结合我村实际情况进行思考和提问，收到了不错的学习效果。最后，通过在国土资源局和经贸局的为期三个多月的实习，我认识了一些相关职能部门的工作人员，为日后办理相关手续搭建人事渠道。学习项目建设流程是必要的，而知道办什么事找

什么人就更加重要。实习期间，由于工作需要，我时常要走访一些职能部门和其他科，如国土资源局、土地开发中心、筹建部和投资促进中心。工作之余，我向他们了解他们科和部门的办事程序和工作内容，知道办哪些事应该去找哪些人。同时，通过积极参与我们局以及其他部门的一些体育活动和比赛，拉近了跟同事和其他部门人员的距离，增进了认识，方便以后工作的开展。

4、积极参与我村的社会主义新农村建设。在党的十六届五中全会上，党中央、国务院明确提出要把我国的农村建设成为“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村。新农村的建设既包括农村硬件设施的改善与建设，同时也包括在软件上诸如村规、民约的制定。作为大学生村官，我热情的投入到我村的新农村建设过程当中。首先是进行我村的便民、惠民设施的改造与建设。08年我村新建卫生医疗站一间，中心休闲公园一个；改造体育篮球场一个和水泥道路一条。在这些工程的建设与改造期间，我负责订立合同，跟进工程建设进度，协调解决浮现的各种问题，保证了工程的质量和建设的进度。其次，配合广州市南沙区创建文明城市，做好宣传工作，组织村民开展对村容村貌的整治，打扫卫生，整治乱摆乱买现象，使到我村的村容村貌有了很大的改善。最后，制定我村的村规民约，对村民做好教育工作，使村民自觉遵守村规，维护村集体利益，从法律、法规上确保新农村建设的成果。

5、协助村两委做好各项安全生产工作，落实安全分包责任制，切实保护广大村民的生命财产安全。

进入重阳节期间，秋高气爽，风高物燥。为了杜绝火种，防止发生森林火灾，我村成立防火护林领导小组，实行一个干部管一个片区，认真落实责任制，并成立专门的巡逻小组对各林区进行巡逻。重阳节当晚，我留守在我村村部，第一时间接收和传递各片区实时情况。在村两委和各工作人员的努力下，我村在重阳节期间的防火护林工作得以顺利完成，我村没有任何一起山林火灾事件发生。

今年9月份，我村经历了破坏力极大的台风“黑格比”。台风到达前几天，为防止此次台风洪潮灾害，我村成立以书记为总指挥，主任为副总指挥的防台风洪潮领导小组，落实堤段分包责任制，加强对各堤段的检查工作。台风到达当晚，我跟着其他村干部值夜班巡查海堤。在地势较为低的

海堤地段，我和其他工作人员一起叠起沙包护堤。经过村两委和其他抗洪抢险人员的整个晚上的努力，台风“黑格比”对我村所产生的危害被降到了最低，我村村民的生命和财产安全得到了有力的保护。经历了对这次抗台风的参与，我大大加深了对我村干部的组织能力和抗御灾害的能力的认识，自己的责任感也得到了加强。

6、做好农村基层党员远程教育前期的设备安装、调试工作和日常培训管理工作。农村党员远程教育作为一项固本强基工程，对于提高农村党员干部群众综合素质和推进社会主义新农村建设有着举足轻重的作用。作为我们村党员远程教育的管理人其中之一，我认真对待这个使命。首先是场所的选址、电脑设备的安装、调试。考虑到我们村党员较多，通过与我们村小学负责人的协调，我们选取了这个学校的一个较大的舞蹈室作为远程教育的场所。之后就是安装和调试电脑和电视设备，为党员远程教育做好硬件的准备。在农村党员远程教育辅助网站开通后，我就对我村的终端接受站点进行日常的管理。通过建立《党员远程教育播放登记簿》、《党员远程教育讨论簿》、《党员远程教育信息反馈簿》和《党员远程教育观看人员名册》等三簿一册，实现了对每一次播放记录的登记和对播放内容的讨论和信息反馈的收集，加强了对党员远程教育的管理和监督。在搭建好硬件平台后，我就开始进行党员教育相关课程的挑选。在课程上的挑选，我是坚持“规定项目”与“自选项目”相结合原则，增强远程教育的针对性。一方面选取一些宏观上，反映和传达党和国家的方针和政策的课程；另一方面则选择一些关于农业技术培训、农民技能培训、市场信息的课程。这些合理的课程搭配既及时传达党和国家的方针、政策，同时又调动了党员干部、村民群众的学习积极性，为我村的党员远程教育开展了一个良好的局面。

二、收获和体会

经历了近一年的基层锻炼，无论是从农村运作业务流程还从处理人际关系方面看，我学到和感受到的很多。

1、“大学生村官”在农村这片地区其实大有可为，关键是看你如何去把握和把握些什么。现在，全国很多省市，很多地方都在搞“大学生村官助理”，实现一村一位大学生，是否在跟风呢？其实不然，恰恰相反，我们的省市实行一个行政村配一位大学生恰恰是因地制宜，根据它们各自的实

际情况来实施的。比方说我们广州市的南沙区。这几年，南沙区正处于大开发时期，农村也进入工业化和城市化阶段。工业化和城市化进程不可避免会对农村的社会、生活和观念带来重大的变化。这种变化表现在农村的日常行政管理和村干部的素质、思维和管理能力方面就是要求有新观念、新思维，就是要求有一批文化和素质较高的，观念和思维新颖，能力较强的青年来对农村的行政管理进行支持。我们大学生受的教育较多，思维较新，可塑信较强，完全有可能被培养成农村新一代的干部。政府把我们招聘进来，就是看中我们的这些优点，是想给农村的基层管理体系注入新的血液，新的活力。现在，随着中国改革开放的进一步加深，农村这片地区也面临良好的发展机遇，很多农村都通过招商引资来开发它们的经济发展用地。这其中涉及到很多具体的项目筹建流程，要跟很多的政府职能部门打交道，是个很好的学习和锻炼的机会。作为大学生的我们，如果能够把握这个机会，积极参与，积极学习，那么，对于我们日后无论是从政还是经商，这都是受益终生的。刚刚结束的中国共产党第十七届三中全会，就给出了一个很强烈的信息，那就是新一轮的改革开放就要在祖国的农村展开，党和国家很重视、很支持农村的发展，关注农村的民生，农村将会是一片新的天地。从前一阵子的新闻获释，中央组织部将在未来5年里选聘10万名大学生到农村里当村官进行基层锻炼。我想，这对于在座的大学生们应该是个很好的机遇，要珍惜和把握住。

2、事无大小，都要认真对待。村民的事，我觉得事无大小，都要认真对待，认真处理。为村民办事，本来就没有大小之分，只有完成与否之别。有些同志可能会选择一些大的事情来做，对于小的事情则表现出冷淡，认为小的事情琐碎，鸡毛蒜皮也要我管，其实不然。大的事情固然要做好，但是小的事情也不能忽略。所谓“千里之堤，毁于蚁穴”，平时就算做好了好多大事，但是有一件小事情没有做或者没做好，在村民的内心里，你就留下不好的印象，村民对你的评价就不好了。就比如说复印这小事情，村民叫你帮他复印一下身份证或者什么的，你帮他做好了，他真的会很感谢你；但是如果你觉得复印这事太琐碎了，对它嗤之以鼻，那么村民对你的印象就不太好了，觉得你很高傲，更有甚者，如果他帮你“宣传”出去，那你就惨了。百姓的要求通常很小，关键是我们的态度问题，这么不经眼的小事情往往是日久见人心，是村民百姓对你作出评价的重要依据。得民

心者得天下，这就是民心，要在村民的心目中留下良好的印象，就要从小事做起，一点一滴的积累。

三、农村基层的工作方法和要注意的地方。

1、在农村基层工作有点特殊，要妥善处理自己和其他村干部，自己和群众之间的关系。一个人在社会上就要学会处理好人与人之间的关系，在农村工作就更加需要了。作为村官助理的我们，要坚持原则，沉着应对。原则性的东西不能改，要始终把村民的利益放在首位，不能做或者参与有损害村民百姓和村集体利益的事情，要做有利于村发展的事。这是个大前提，只有在这个前提下，我们良好的性质才不会发生根本性改变。在这个大前提下，我们要静观其变，搞清事实的来龙去脉，看清摸透，不要乱跟风，不要乱表态，尽量做到客观公正，实事求是。

在农村工作，除了处理好自己和其他村干部的关系，还要处理好自己与群众之间的关系。在农村，农民的认识水平往往较低，导致其看问题的角度单一片面，分析事物肤浅。农民的这种局限性通常会阻碍国家政策的下达和传递，有时甚至会成为歪曲事实的祸首，给农村社会带来不稳定。作为村书记和主任助理，我们就要谨慎行事，每做一件事，每说一句话，都要三思而后行，不要乱表态。有时村民所想，所做的事表面上看好象很有道理，但是往深一层想，却会对村集体的整体和长远利益产生危害。这时我们自己就要想清想楚，站好自己的立场，不跟风，不要做有损国家和村集体利益的事情来。对于那些不明是非真相的村民，尽量向其解释清楚，动之以情，晓之以理。这样才有利于农村社会的稳定和经济的发展。

2、要积极思考，多点从不同的角度看问题，思考问题，实事求是。在农村工作，我们要坚持唯物辩证主义，坚持“一分为二”的观点看问题。有些问题好象很有道理，但是往另外一个角度看，却会对村集体的整体和长远利益产生危害。这时，我们就要用“一分为二”的观点看问题，多点想一下其他的方法，找出最佳平衡点，用大多数人都愿意接受的方法解决问题，这样才不会滋生出新的问题和矛盾。比方说对于参与抗台风抢险的村民奖励问题。台风袭击，海水漫堤而过，村民半夜三更醒来帮你堆沙袋护堤，辛苦了一个晚上，奖励理应多一点吧，要不然以后找人帮你做事就难了。这个从表面上看似乎很有道理，也是很自然的事。但是往深一层想或者从另外一个角度想，其实是有值得斟酌之处。试想，如果奖励较高，比方说200元或者300元一人次，那么下一次抗洪抢险，将有很大一部分人是冲着你这200元或者300元去了，去了就做点表面的工作，你看我、我看你，甚至连有些上六七十岁的老大娘、老大爷也去，一方面人浮于事，阻碍抗洪抢险的进行，另一方面也增加了村的开支。这样奖励多了，反而成了坏事，正中了那句话：好心做坏事。这只是一个例子，现实工作中有许许多多的这种事。所谓“管中窥豹，可见一斑”。只要能明白这其中的道理，同学们在思考和分析问题时将更加成熟和理智。

3、端正角色，弄清楚自己的身份和位臵，谦虚学习，认真工作，并且善于借鉴其他村干部的成功经验。作为村书记和主任助理，我们是有属于自己的优点，但是跟其他村干部相比，无论是从政治觉悟性，还是为人处事能力方面，我们还是有一段距离的。在农村，能够当上村干部，没有一点实力和能力是不行的。群众的眼睛是雪亮的，通过民主选举而当选的村干部，其所得票数，不仅仅反映出他们的实力，同时也反映出群众对他们工作能力和工作效率的认同。对于我们大学生来说，一方面要找准自己的位臵，全力以赴地做好本职工作，确保每一项工作的顺利完成；另一方面要学会分析他们的成功经验，并学习他们一切可以作为借鉴的东西，对我们的成长是相当有帮助的。可以这么说，这些村干部他们在政治上是老练的，在工作上是能力强硬而有效。这样就给了我们一个学习的机会了，如果我们能把握住这样的机会，我们会学到好多宝贵的东西。所以我们在平常的工作当中，要少说多听，谦虚学习，学习他们的工作方法，不断地总结他们的工作窍门。这样，假以时日，我们将突破了开展工作的瓶颈，在政治上更加成熟。

一年的时间弹指一挥间过去了，新的年度又要来临了。在新的一年里，我村将开展15%用地项目立项、收地铺路、征地拆迁等工作，我将在村“两委”的领导和指引下，继续谦虚学习，努力工作，为把我村建设成为“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村而做出贡献！

南沙区黄阁镇小虎村主任助理卢永洪

大学辅导员助理个人工作总结样本篇4

★工作总结频道为大家整理的大学辅导员助理个人工作总结样本，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。时间不知不觉已经过了半个学期，在担任xx工程系辅导员助理将近也半个学期了，在这半年里我收获的很多，在工作上，收获了宝贵的经验，在待人处事上，收获了怎样和各种人的交往经验。以下就是我对这半年来的各个方面的总结。

刚开始担任这一职务是心里是兴奋的，从来没有接触过这样的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被动的，不过这样的日子并没有持续很久。我调整了心态，对待每件事都要主动，做事情要积极，突然一下子觉得大学其实是锻炼人的开始。

党校点名的任务，形势与政策课程的点名，周末查人，等等一些事情，看起来是很简单，但是真正做起来就难了，首先胆子是要够大的，对待每个人的态度也是很重要的。我会吸取和借鉴别人的经验来帮助自己做好这一些事情。再者和辅导员的沟通也是很重要的，只要沟通好了，才能更好的协助辅导员。在工作中最重要的是责任，辅导员所要求的事情就是对待学生们的一种责任，所以要认真的完成这些任务。

在这半年里我学习到了很多，也从一些班干身上看到一些问题，班干身上还是存在团结这个问题，团结就是力量这句话从古

至今，只要班干团结了，班上就不会从在问题，所要求的任务也会准质量的完成，所以再接下来的时间里我会协助每个班上的班干讨论这个问题，进而让这一点完善。

半年的工作也有错误的发生，比如说交东西的不及时导致辅导员工作出现了问题，有时候偷懒留下的错误，等等，让我自己觉得这半年工作做的很不好。新的一年来了，我的计划也会随着经验和教训所改变。不管对待任何事情都要负起全部责任，一定努力做到，有时候并不能责怪别人工作的不认真，从自己做起，才能树起榜样。完善自己。每天都要跟辅导员沟通，了解辅导员的需要，和辅导员所说事情，处理好每一个小细节，尽善尽美。

首先自己要学会团结，学会体谅，从工作中吸取做人的道理，及时传达信息，不能总是今日复明日，其次在点名这个工作发现了许多问题，许多班干有迟到旷课的情况，包括我自己也有，所以我告诉自己要克制，班干们也要竭力克制，做好自己。

再者，在学习方面我还不够努力，比较贪玩，成绩不突出，对于这一点我自己觉得很不好意思，作为辅导员助理，自己却不学习，在新的一年要努力学习，综合全面发展，只是我的目标，相信也会是全体xx工程系同学们的目标，朝着这个目标要一起努力。

大学教学助理总结篇5

2007年，在各级领导的关心支持下，我按照所在岗位职责要求，自觉服从组织各项安排，开拓创新，扎实工作，较好地完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、2007年工作完成情况

（一）注重实践创新，履行助理职责，认真做好各项服务基层的工作

一是以日常工作为中心，协助我村完成各项任务。一年来，我协助村“两委”班子，继续实施“亮起来、暖起来、循环起来”工程，全年新推广高效节能架空炕80铺；积极宣传新型农村合作医疗暂行办法，做好农合登记和日常报销工作，全村参合人口比例达到90%；落实各项林业有害生物防控措施，协助做好动物日常防疫，确保全村未发生“美国白蛾”、禽流感等疫情。此外，我还参与了我村农业普查、农民用水协会分会筹建等工作。

二是以换届选举为契机，协助搞好基层组织建设。2007年3月中旬至7月底，我村相继完成了党支部和村委会换届选举。党支部换届期间，我被编入工作小组，凡是涉及计算机、书写、统计等操作，我都做到了全程参与。我还与工作人员一起亲自入户宣传政策、传送回执。对村中年纪大、文化水平低的村民，我认真说明选举流程、注意事项和意义，提高了他们参加选举的积极性，全村参选率达到98%，确保了我村民主政治建设不断向前迈进。

三是以法律服务为基点，扎实推进五五普法工作。2007年，我继续发挥“普法宣传栏”和“普法广播站”的宣传教育作用，全年共举办17期主题普法宣传、4场普法广播。在镇司法所的帮助支持下，依托设立“司法工作站”的优势，我开设了“村民法律服务室”，并坚持每周2天对外接待前来咨询的村民，为他们提供免费的法律咨询、法律疑难解答、自愿性调解、普法提示、普法学习等服务，得到了广大村民群众的拥护和积极响应，全村村民人人学法、懂法、用法、守法的良好村风正在形成。

四是以调查研究为前提，探寻我村产业发展出路。一年来，在村“两委”班子成员的协助下，我走访了100余户村民。通过与村干部、老党员及村民群众的恳谈，我详细地了解了我村的传统林果产业发展现状、存在问题以及农民人均收入等基本情况，对我村如何发展现代林果业做了详细地调查研究，并形成和向村党支部上报了《大力发展现代农业，实现农民增收致富——关于海字村传统林果业“突围”的思考》一文，得到了我村党支部有关领导的充分认可。

五是以网络宣传为载体，做好民俗旅游起步工作。认真履行旅游宣传信息员职责，在支委成员的帮助下，搜集、整理了全村所有景点资料，并拍摄了大量的景观实图，不断加强我村民俗旅游宣传。完成了海字村民俗旅游网整体改版，增添了名胜景点、行车路线、农家饭菜谱等栏目，实现了旅游资源、特色产品、民俗风情透明、形象、直观地向国内外游客介绍，网站点击率达到8000余次，九华山庄、林顿国际等公司相继前来观光、考察合作事宜。

六是以完善制度为重点，着力提高村务工作效率。在村党支部徐书记的支持下，继续推进全村在建设工程发包、人员招录等重大事务上采用村务公决制度；进一步完善了《工作人员考勤和值班办法》；以《公共图书室管理办法》为依据，制定了《公共图书室借阅规则》；按照村民建议，重新修订了《管水员管理办法（试行）》。协助村委会加强生态林管护员、管水员管理，全村专群结合队伍工作机制得到进一步完善。

（二）珍惜工作机会，不断锤炼自己，认真做好领导交办的其它任务

一是协助完成了镇选举办有关工作。2007年5月初至8月初，我被安排到兴寿镇第七届村委会换届选举办公室协助负责信息系统录入工作。期间，在镇有关领导的带领下，我参加了多次市、区选举办组织的业务培训，掌握了选举工作流程和基本的选举法律法规。通过参与选举办公室有关工作，我学到了很多实用的农村工作方法，丰富了农村工作经验，提高了对全镇农村社会基本形势的认识，加深了对基层民主政治建设的理解和把握。

二是协助做好了区政府办有关工作。2007年8月初，我被安排到区政府办综合科锻炼学习。期间，我自觉服从办公室总体安排，在主动、严谨、高效上下功夫，不断锻炼自己的文字写作和办会、办事能力，参与了区政府部分重要文件的起草工作；协助起草了区政府领导的述职报告；每月按时完成了全区镇级财政收入内部情况通报的编制；每周及时地向区领导汇报“创新基地”征地拆迁建设情况。此外，我还较好地完成了办公室综合科负责的会务活动的筹办工作以及区领导交办的其他任务。

二、2007年工作体会及2008年工作思路

回顾过去一年的工作，我深深地体会到要做好各项工作，必须坚持做到以下三方面：

（一）在实践操作前，要主动加强学习

俗话说“活到老，学到老”，学习是一个永恒的课题，更是2007年我面临的主要任务。要做好各项工作，就必须主动加强学习，提高自身素质，不断适应新形势、新任务下的新要求。

一是加强政治理论学习。一年来，我参加了社会主义荣辱观、科学发展观等教育学习活动，认真学习了党的十七大精神，深入领会了“三个代表”重要思想的深刻内涵，增强了自己的责任感和使命感，坚定了理想信念、清晰了工作思路、鼓足了干事的劲头。

二是加强业务知识学习。一年来，我认真学习了农村工作制度汇编，先后查阅了30余本与新农村建设和农村工作有关的书籍，认真地学习了有关党内表决、代表会议、民主选举、民主理财等方面知识。此外，我还主动与上级领导沟通，学习领导处理农村纠纷和办理具体事务的方法，并将所学应用于工作实践，创新了工作思维和方法，极大地提高了工作效率。

（二）在具体工作中，要积极思考问题

有句话叫“三思而后行”，它讲的是我们必须学会思考。每当工作中遇到一些难题和不顺心的事，我就努力要求自己好好静下心来思考，克服急于求成的心理。

一是从不同的角度来思考问题。有时候以一个旁观者的身份来认识问题和事情本质，往往会收到意想不到的结果。以本次换届选举中个别村村委职数设置问题为例，如果站在村党支部成员的角度，你会发现多数人希望采用职数少的设置方式；如果站在上届村委会成员的角度，你会发现部分人希望保持现有职数的设置方式；如果站在有竞选意图的村民的角度，你会发现大部分人希望采用职数多的设置方式；如果站在一般选民的角度，你会发现他们则希望采用有利于增收致富和本村经济发展的村委设置结构。

二是善于借鉴他人的成功经验。实践证明，善借外智，才能思路开阔；善借外力，才能攀上高峰。对于我们这种刚出校门一年左右的人来说，学会分析他人成功经验，并学习他人一切可以作为借鉴的东西，对我们的成长是相当有帮助的。刚到区政府办锻炼的时候，看到其他同事一天之内可以起草出几份不同题材的重要文件，我很惊讶，也很迷茫。这不是因为我没有能力去做到，而是害怕自己没有能力去学会如何做到。后来，我慢慢地留心同事们办文、办事、办会的方式、方法，不断地总结他们的工作窍门。经过一段时间的学习、摸索和实践，我基本掌握了政府办公室工作的规律，渐渐地突破了开展工作的瓶颈。

三是及时反思自身行为和不足。孔子说过“吾日三省吾身”，就是要我们学会反思，知错，改错。一个学会自我反思的人才会取得成功。一年来，我虽然完成了一定的工作任务，但也还存在一些不足，主要是：理论学习方面还有差距，时常感觉到自己知识不足带来的困惑和迷茫；深入农村调查研究还不够，还没有真正形成有助于农村经济发展和农民增收致富的好点子、好方法；具体工作的实际处理能力还不够，一些细节问题还需要进一步研究解决，等等。今后，我将继续总结经验，克服不足，以更加严格的标准、更加务实的作风，切实把这些问题加以解决，争取做好各项工作。

（三）在不同岗位间，要切实转变角色

一年来，我先后在农村、镇机关、区部门工作锻炼。摆在我面前最棘手的问题就是如何尽快实现不同岗位的角色转变，这也是各级领导一直强调和嘱咐的一件大事。为此，我要求自己做好以下三点：

一是迅速适应从局部到全局的变化。新的岗位要求新的工作标准。在海字村工作期间，它要求我把握住加快农村经济发展、促进农民就业增收、提高农民生活品质的主线来开展基层服务；在镇选举办工作期间，它要求我全面深刻地了解全镇农村社会关系情况；在区政府办工作期间，它要求我站在全区的高度来把握工作的重心和中心。

二是尽快明确职责，准确进入岗位。只有找准自己的位置，全力以赴地做好本职工作，才能确保每一项工作的顺利完成。从事助理工作期间，在全村基础设施建设、队伍管理、便民服务等方面，我积极出谋划策并协助党支部搞好基层组织建设；从事选举信息录入工作期间，我坚持“向领导指示”的原则，认真反复地核实各项数据，确保信息完整、及时、准确地录入系统；从事文字综合工作期间，我按照“出精品、上档次”的要求，力求每一份材料结构合理、重点突出、文字精练，基本做到了让领导满意；从事会务工作期间，我注重理顺会务筹备流程，妥善处理好会前、会中、会后各个环节的细节问题，积极与参会部门协调沟通，确保了每次办会连贯流畅、不出纰漏。

三是主动处理好与同事间的关系。各个岗位都有比自己年龄大的、有经验的同志。我本着尊重、理解的原则，主动向他们请示工作方法，虚心听取他们的批评和建议，经常与他们一起出主意、想办法，尽自己最大的努力加深与他们的了解、增进与他们的友谊，为日常工作的正常的开展奠定坚实的基础。

总之，2007年各项工作的顺利完成，离不开各级党委、政府的正确领导，离不开各位领导的关心和厚爱，离不开同事们的热心帮助，离不开社会各界的大力支持。

大学教学助理总结篇6

自1999年高等教育改革政策实施以来,普通高校本专科院校招生人数渐增。辅导员与所带学生比例越来越大,高校扩招直接导致学生工作质量的降低,为了进一步提高学生工作质量,各高校相继建立辅导员助理制度,从优秀大学生中选拔辅导员助理参与到学生工作中。建立辅导员助理参与学生工作机制,一定程度上缓解辅导员队伍人员紧缺所带来的种种问题,在提高学生工作效率与工作质量的同时,又给学生助理提供一个实践的平台。

自我校入选广东高水平大学重点建设高校行列后,我校围绕高水平大学建设的主线,积极推进体制机制创新,破除传统体制和思想的束缚,鼓足干劲全力推动我校高水平大学建设。高水平大学的建设对学生工作提出了“高水平”的新要求,辅导员助理队伍的培养机制和模式面临着新的挑战。

二、辅导员助理的角色定位

以广东工业大学为例,我校各学院设有学生助理一职,学生助理又分为辅导员助理和助理班主任。我校每年通过筛选,为每个新生班级配备两名助理班主任,助理班主任一般为本校三年级学生,在各方面能起到榜样作用,主要任务是协助辅导员老师和班主任老师营造良好的学风班风、增强新生对软硬环境的适应能力、对新生进行心理健康教育、为新生提供学习及生活上的参考性建议等。辅导员助理是指通过面试、选拔、考核等程序从学生中选拔出的辅助辅导员管理工作的学生,主要工作是协助辅导员老师完成奖助贷、党建、医保等各项学生工作,并在日常生活中与同学紧密联系,及时了解同学的思想动向。

实践证明,学生辅导员助理和助理班主任队伍在一定程度上保证了学生工作的有效进行。

三、高校辅导员助理建设的重要性

高校辅导员助理机制的设置是高等教育发展的必然,辅导员助理对学院的思想政治教育工作有着重要的作用,同时也能锻炼大学生的能力。大学生担任辅导员助理的优势具体表现在下面几个方面:

(一)有利于学校思政工作的深入开展

从学生角度出发,辅导员助理与其他学生有着同样的年龄、身份、价值观念、思维模式、生活环境,有利于减少在沟通上引起的不必要的误解。这种身份上的优势使得辅导员助理能够及时把握学生的思想动态,辅导员也可以通过学生助理的反馈及时掌握学生的情况,对于学生的思想、心理状态能够很好的把握,有利于各项思想工作的开展。

(二)给广大同学树立榜样示范作用

我校从广大学生中选拔品学兼优的学生担任辅导员助理,这些学生本身在学习生活上有一定的优势,同时在担任辅导员助理过程中,更加注意自身素质的提高和能力的培养,不断进步。实践证明,大部分担任学生辅导员助理的同学自身的学习能力、管理能力、表达能力等都得到了实实在在的锻炼与提高,综合素质明显上升。辅导员助理在助理岗位上的良好表现,足以使得他们成为广大学生的学习榜样,他们的实际行动将会有效推进广大学生在德、智、体、美各方面向他们看齐。辅导员助理在工作过程中形成的标杆形象作用是不可忽视的。

(三)多方面协助辅导员更好地开展工作

有学者认为目前高校的部分辅导员既要承担教学任务,同时还要兼任管理职务,除了完成学校以及院系布置的各项工作,还要处理学生在日常学习生活中不断出现的各种突发情况,高压的工作环境下,辅导员难以开展有效的工作。从广大学生中选拔优秀学生来分担部分的辅导员工作,这大大缓解辅导员的压力。辅导员助理在辅导员的指导下,容易上手琐碎的学生工作,并能出色的完成。除此之外,辅导员助理是从学生中选拔出来的,作为学生,能更加准确地反馈学生在学习、生活上的实际问题。这在一定条件上使得辅导员能掌握更多、更准确的信息,开展预见性、针对性的工作。

四、辅导员助理队伍存在的不足

高校辅导员助理队伍的成员为学生,由学生管理学生工作这种工作模式对于加强学生管理、提高学生干部素质具有重要意义。但这种工作模式仍然存在着许多问题和不足,需要在工作中不断发现问题,不断摸索,总结经验和教训,不断开拓学生工作管理的新途径。

(一)能力与知识的制约

一方面,在校大学生的生活主要围绕着学习,所接受的实际锻炼不多,其执行、组织能力有限。而高校辅导员助理工作繁忙琐碎,无论是在学生的日常管理中还是大学生思想政治教育方面,都有很多事需要严密的策划组织,要求具备良好的全局意识。所以大学生担任高校辅导员助理在执行、组织能力上有所欠缺,尚且不能恪尽职守。另一方面,大部分非管理学专业的学生将精力投入到专业课学习中去,很少同学能做到在学而有余的情况下涉猎与管理知识有关的书籍。虽然一些大学生在高中阶段担任过班干部,但是高中阶段管理内容简单,管理范围有限。学者位红涛认为目前部分大学生的管理能力,远远不足以满足高校辅导员助理对学生管理能力的要求。高校学生工作琐碎,在管理上需要一定的技巧,这就要求辅导员助理对管理方面的知识有一定的储备量,同时对管理能力也有较高的要求。

(二)存在部分学生助理动机不良

在学者孙玮看来,很多学生没有意识到高校辅导员助理是学生工作队伍中非常重要的组成部分,辅导员助理和辅导员老师一起肩负着学生的思想政治教育和日常管理工作,是辅导员老师的左膀右臂。很多辅导员助理没有意识到这一点,工作往往是前紧后松,缺乏连贯性。

在高校辅导员助理队伍中,也不乏存在认识错误的同学,这些同学并不能正确地认识到辅导员助理是一个锻炼自己、提高自身综合素质的平台。而是错误地认为做辅导员助理是一个能够增加和老师接触的机会,有利于为自己在各方面谋求“方便”。学者位红涛认为这样的辅导员助理往往缺乏责任心,动机不良,工作粗糙,不能替同学门排忧解难,更不能替辅导员老师分担工作任务。

(三)学生助理工作学习难平衡

在日常管理工作中,辅导员要完成党建、奖助贷、医保等各种与学生相关的工作,工作压力大、任务重。这些也直接导致辅导员助理的工作琐碎、工作压力大。在工作与学习的双重压力之下,如若不能找到平衡点,不仅直接影响学生工作的完成质量,还影响学生本身的学习成绩。学生选择当辅导员助理,就必须有正确平衡好学习和工作之间关系的能力,他们目前的身份仍是学生,学生应以学习在前为第一原则,寻找正确衡量好学习和工作的途径。

五、高校辅导员助理的培养对策

解决辅导员助理队伍建设中遇到的问题、提升队伍的整体质量,发挥辅导员助理的实效性,进而提升高校学生工作的质量,就必须完善相关选拔、考核、激励制度,加强对学生助理的领导和管理。主要从以下几个方面统筹兼顾考虑。

(一)完善辅导员助理的选拔条件

辅导员助理要胜任学生工作,应具备以下基本条件:首先,对学生工作富有高度的激情,具有高度的政治责任感,能严格遵守学校规章制度。其次,具有一定的亲和力、组织能力、文字及口头表达能力。再者,群众基础良好,在学习生活中能起到榜样作用。此外,学生干部、党员优先。学者胡新新在有关文献中建议在选拔辅导员助理的时候应要求学生学习成绩优秀,专业成绩、综合测评在专业前1/3。

(二)落实辅导员助理培养及管理工作

辅导员助理上岗前,学院领导以及辅导员结合教育形式对其进行岗前培训,让助理们明确自己的职责,更快适应办公室的工作。上岗后,要求全体学生辅导员助理每月进行工作总结,各辅导员助理结合本月工作重难点进行汇报。汇报完毕后,各助理根据工作完成质量和工作中遇到的困难与辅导员进行讨论交流,在交流中分享改进工作的方法,将讨论结果整理归纳,作为经验办法可供新助理参考借鉴。除工作总结会议外,辅导员每月召开任务分配会议,对新月份里的学生工作进行分配。该举措可帮助辅导员助理划分任务范围,有助于学生工作有条不紊地进行,也便于辅导员对助理的管理。辅导员助理接触时间最多的是辅导员老师,因此作为辅导员老师,要在言行举止各方面带给助理积极的影响,以身作则,给予辅导员助理正确的教育和引导,让助理们对学生工作充满激情,珍惜这个锻炼的机会。同时,辅导员要在日常工作中言传身教,注重培养辅导员助理分析和解决问题的能力。

(三)建立有效的奖惩机制

各学院应建立有效的奖惩机制,定期对辅导员助理进行考核,对其工作态度及工作完成质量进行民主评分。

对工作成绩优秀的助理,采取奖励机制,激励其再接再厉。以广东工业大学为例,我校对表现出色的辅导员助理授予“优秀辅导员助理”荣誉称号并给予期末综合测评加分奖励。奖励机制能有效激发学生辅导员助理的工作热情,提高辅导员助理保持工作积极性。此外,奖励机制将有效地吸引更多优秀的学生加入到辅导员助理的队伍中来。

如若辅导员助理在任期内工作上怠慢或失职、学习上存在课程考试不及格、不遵守学校规章制度等情况,由学院领导及辅导员商议解聘该辅导员助理。在采取奖励机制的同时,并行引入淘汰和竞争机制,适当施加压力,从而使整个辅导员助理制度更加充满生机与活力。

参考文献

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[2]方绍正,邓静.论学生辅导员助理在高校学生管理中的作用[J].学术论坛,2009,(11a):187.

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