文献信息检索的功能

文献信息检索的功能

文献信息检索的功能 篇1

1 引 言

语义检索是信息检索的发展趋势， 早在 20 世纪80 年代， 语义检索的思想就已经出现， 并且信息检索领域已经开展了相关研究工作。企业级的语义搜索引擎近几年已经开始应用， 例如 Kosmix 和 等， 特别等让搜索变得更智慧。百度框计算搜狗知立方代表了国内搜索引擎在该领域的成功实践。在文献信息检索领域，作为语义检索系统的典型代表， 做出了开创性的工作， 一些面向科技文献的语义检索系统不断出现。

传统基于关键词的检索系统具有一定的局限性，如无法解决词汇的模糊性问题， 分散在多个文档中的相关信息不容易被发现等。语义检索基于含义而不是通过关键词匹配寻找用户查询的答案， 用以实现实体检索、概念检索、分类检索、关系查询等知识检索方式来满足用户的多种信息需求， 使得搜索智能化， 根据用户的意图给出用户想要的结果。目前， 语义检索主要有两个方向： 语义网资源的检索和对于传统检索系统的语义扩展。面向科技文献的语义检索研究主要偏向于后者， 利用语义技术改进传统文献检索系统，利用叙词表、主题词表、本体等知识组织体系实现语义丰富化， 采用语义标注、自动抽取、关系发现的文本挖掘技术从非结构化的文本中发现细粒度的数据，使得检索系统更智能化。本文根据文本语义处理程度对科技文献语义检索系统进行分类， 提出科技文献语义检索系统的基本框架， 并探讨科技文献语义检索系统的功能特性。

文献信息检索的功能 篇2

关键词：护理学,文献检索

随着现代护理学科朝着融多学科知识、专业技术与人文关怀为一体的趋势发生着变化,护士已经意识到获取文献信息的重要性。获取最新的护理文献是更新知识、科研创新和提高护理质量的重要途径之一。护理工作者迫切需要掌握正确选择信息源、快速检索信息和高效利用信息之能力,有效、充分、及时地开发利用各方面的护理文献相关信息资源是现在医院普遍存在的问题。为了帮助护理工作者利用信息技术快速获取相关信息、知识和情报,笔者在实际工作中尝试着根据护理学信息既集中又分散的特点,搜集常用的检索系统和搜索引擎,归纳、整理其检索方法及检索途径,从多渠道、多层次角度介绍获取护理学信息的渠道及其检索技能。

1 护理学信息常用检索方法

在海量的护理信息资源中,通常采用的检索方法有手工检索、光盘检索和网络检索。

1.1 手工检索

是最基本的检索方法,也是目前纸质文献的常用检索方法。常用的检索工具和方式有:(1)《中国医学文摘·护理学》,以文摘、题录的形式揭示报道国内近200种护理专业期刊及相关学科期刊刊登的护理学文献信息[1],是获取国内护理学领域文献信息的首选工具书。检索方式有分类途径和主题途径。(2)《国际护理学杂志》原刊名为《国外医学(护理学分册)》,主要刊载综述、编译、译文和摘要,全面介绍国外护理理论与实践的新进展、新动向、新技术,是无需翻译便能直接获得外文文献信息的情报类刊物。检索方式有分类途径和主题途径。(3)各种印刷版护理学杂志。

1.2 光盘检索(Compact Disc,CD)

是20世纪80年代出现的一种新型存储介质,其中常用的CD-ROM是文献信息数据库的常用载体[2]。光盘检索具有不受时间地域的限制、操作简单、可多次重复修改检索式等优点。如《中国生物医学文献光盘数据库,CBM Disc》。CBM Disc是中国医学科学院医学信息研究所开发研制,收录1978至今的1600多种中国生物医学期刊,以及汇编、会议论文的题录和文摘,涵盖生物医学、基础医学、临床医学、药学等学科,是查找国内护理学文献信息最权威的数据库,可通过自由词、主题词、机构等途径检索。此外,该数据库的独特之处是在主题词字段检索途径下,输入中文题词后获得对应的英文主题词,这一功能为护士在英文数据库中运用主题词检索途径检索英文文献提供了极大的便利。

1.3 在线检索

这是一个内涵十分丰富的概念,无论是联机检索还是光盘检索都日益融入网络检索中,如CBM Disc已有网络版。目前,网络检索的主要方式有:(1)网上数据库,如PubMed (http://www.ncbi.nlm nih.gov/sites/entrez?db=pubmed.),由美国国立医学图书馆下属的美国生物技术信息中心(NCBI)开发,是全球公认的世界上最大、最常用、最具权威性的生物医学免费检索系统[3],收录1950年至今的70多个国家、37种语言的5000多公开发行的生物医学期刊之文献题录和文摘,部分文献还可在网上免费获取全文。数据库采用日更新。PubMed因其使用免费、报道文献快、查全率和查准率高等优点深受护士的欢迎。检索系统有简单检索区、辅助检索区和专用检索区。(2)搜索引擎(Search Engine),泛指因特网上提供网页信息资源检索和网站导航服务的站点,按搜索内容、覆盖范围不同,分为综合型搜索引擎和专题型搜索引擎[4]。利用综合型搜索引擎可将成千上万的网络连接起来,帮助护士在更多范围内查询所需的信息资源。如利用谷歌(Google)高级搜索功能可查找学术讲座课件。常用的综合型搜索引擎有谷歌、百度、雅虎等。但因搜索引擎提供的信息质量良莠不齐,要准确、快速地查找某学科(专题)的学术信息,最好还是利用文献信息数据库。(3)核心期刊网站。综合型搜索引擎上有许多中华护理学会主办、国内外公开发行的综合性护理学学术期刊网站,登陆后可免费获悉期刊信息、稿约、近几年的期刊目录或论文摘要等信息。定期浏览核心期刊网站可跟踪期刊动向,防止期刊误投或上当受骗。核心期刊网站检索方法:登陆搜索引擎一一输入检索式(期刊名称、网站),如《中华护理杂志》,网站的检索式:中华护理杂志网站。

2 护理学文献检索途径

要了解护理学的最新进展,应学会根据文献的性质和内容查阅医学文献信息。文献可根据内容的加工深度和功能的不同划分为一次文献、二次文献和三次文献。一次文献是指根据自己的研究成果为基本素材而写成的原始创作,具有创造性、新颖性、系统性之特点,如临床论著、研究报告、学位论文等;二次文献是将大量无序、分散的一次文献收集、整理、著录其特征,并按一定的顺序另以编排,是供读者检索所需一次文献线索的文献,如索引、文摘、目录等;三次文献是作者围绕某一专题,借助于二次文献,在充分研究与利用大量一次文献的基础上,即经过阅读、分析、归纳、概括,撰写而成的新的文献,如综述、述评、专题等。三次文献最大的特点是不必大量阅读一次文献,就可借此比较全面地了解某一专题、某一领域当前的研究水平、动态。

2.1 护理检索途径

常用的有:(1)通过期刊查找原始信息,如根据《中华护理杂志》临床论著、综述及专题等栏目下刊载的文章中引用的参考文献,查找所需的原始论文;(2)从专家撰写的论文着手查阅。

2.2 获取文献全文的方式

(1)利用文献信息全文数据库获取相关文献原文,国内常用的有《中国期刊全文数据库》、《万方数据资源系统》和《中文科技期刊全文数据库》。(2)直接查阅国内外专业期刊,寻找相关课题,或通过检索性期刊获取文献线索,如CBM Disc、美国《医学索引》(Index Medicus)等。(3)运用综合型搜索引擎查找免费论文,以此扩大论文来源。各种综合型搜索引擎均有自己的检索语言和检索途径,如百度可采用题名限制的方式或支持多种格式的文档搜索进行检索,检索式:“intitle(自由词)filetype:PDF”。例如:检索文献格式为PDF,篇名含“尿失禁与生命体征”方面的文献,其输入的检索式:“intitle:(尿失禁与生命体征)filetype:PDF”。再如,利用中文书名号搜索中外书籍亦是百度独特的检索途径。要熟练地运用搜索引擎检索网络信息,应注意留心各站点的帮助信息,多次检索练习,就熟练掌握正确的检索方法和适合自己习惯的检索方法。

随着护理学信息越来越多,而且传播媒介检索越来越多,相对应其检索方式各异,护理工作者要想更好,更快地开发和利用护理学信息资源,就必须多学习、反复练习,不断总结,才能把握和驾驭检索文献信息的方法和技能,及时找到自己所需的信息文献和资源。

参考文献

[1]方平医学文献信息检索.北京:人民卫生出版社,2005:10.

[2]Giglia E.PubMed at its best.Useful skills to petfotm an effective seatch,save it and automatically receive updates.Euta Medicophys, 2007,43(3):427-437.

[3]胡家荣,张亚莉.医药信息检索.北京:人民军医出版社, 2007:141.

文献信息检索与利用之我见 篇3

关键词：高等教育；信息检索；改革建议；利用性

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）05-0156-01

全球Internet的应用席卷五大洋，风靡全世界。现代信息网络作为信息时代、信息社会的重要基础设施正构筑起一个崭新的信息网络环境。社会信息化及信息全球化的结果下诞生的文献检索课，文献检索课涉及面广，与其他许多专业有紧密联系和交叉。高校文献检索课的诞生也是社会信息化及信息全球化的结果。

21世纪知识信息成为第一生产力，作为维系人类生存和发展的三大要素之一，正在成为继物质和能源之后最重要的要素和战略资源。人们越来越明确地意识到，信息资源是人类进行学习、研究、知识创新、科学发现、技术发明、事业发展的基础。当今时代被喻为“知识爆炸”、“信息爆炸”的时代，为了适应社会信息的发展，就必须掌握和利用检索工具，才能与时俱进，走在时代发展的前沿。那么大学生如何在网络信息源中寻找、检索、获取、判断和利用有价值的网络信息呢？为此针对这些问题对“文献检索与利用”课程的进一步探索和发展。

一、文献检索课的发展背景

從20世纪80年代开始，我国教育部在国际上率先确立了高等院校“文献检索”课程，该课程如同外语、数学课程一样，是各学科大学生的公共课程。此举曾引起美国同行的羡慕和赞同。

文献检索课教学的初期，仅有部分高校在即将毕业撰写毕业论文的学生中，根据其需要开设了一些文献检索讲座，介绍如何查找相关的文献资料，所用教材为各校教师自编讲义，对文献检索课性质的理解仅仅停留在检索工具书的使用方法上。随着科学技术快速发展的需要，文献检索课教学越来越受到党和政府的高度重视。由此要求高校开设文献检索课，并称文献检索课是一门实践性很强的方法课；同时为促进文献检索课更加广泛的开展，还对文献检索课的课程性质与任务，教学目的与要求做出了细致而全面的规定，将课程名称改为“文献检索课”，简称“文检课”，这标志着我国普通高校文献检索课教学步入了一个新的阶段。

迄今为止，全国已有近千所高校开设了文献检索课，同时各大高校图书馆内建立了学生机检实习的电子阅览室和信息服务中心，为检索教学提供了较好的实习基地。近年来，我校文献检索课教学实践不断改进，取得了良好的教学效果。

二、当代高校学生对信息需求与利用的现状

（一）信息获取技能障碍

查找信息和资料首先想到的是到书库、资源室直接查找，但是学生信息知识和检索能力较差，对于利用电子出版物、数据库查询没有形成习惯，甚至很大一部分同学根本就不会用检索式，甚至不懂得求助，只知道自己摸索，有的同学不会就放弃了，这就需要图书馆增强对学生的检索技能培训。新的优秀的检索工具，图书馆馆员如果不去广泛深入地大力宣传，其利用率不高，图书馆在引进电子文献数据库后，一定要花很多精力去发展潜在读者，读者使用的多寡是评估电子文献数据库的重要因素。

（二）信息筛选问题

网络上汇聚了来自世界各地、各种各样、不同门类的信息资源，由于缺乏有力的控制与约束，网络信息中混淆着许多虚假、伪劣、低级的垃圾信息，如果没有一定的信息筛选和判断能力，就会影响有效信息的正常吸收与利用。网络信息筛选需要一定的专业水平和判断能力，大学生虽然经过了专业知识的学习，但往往缺乏深入研究，在进行信息筛选时，有些随意和盲从。所以大学生的信息筛选能力和判断能力有待提高。

（三）知识产权知识缺乏

有些学生知识产权法制意识淡薄，不了解或不知道的竟占一半以上，如有些学生非法利用图书馆数据库，用自动下载软件、智能机器人下载工具非法下载，将个人上网账号交给外单位合作人员使用，向其他任何未授权用户提供代理服务器或系统的文献传递，有的学生进行整本期刊批量下载等，目前国内和国外电子资源出版公司十分重视对知识产权的保护，而且都有严格的监控措施和技术手段。加强对学生知识产权的教育已到了刻不容缓的地步了。

三、提高高校学生网络信息检索与利用的方法

（一）加强大学生文献检索课的教学力度

文检课的内容及教学方式应随着信息环境的变化而进相应的调整，其内容应逐步转为以计算机检索为主，重在培养学生的信息意识，提高网络信息检索技能，应着重讲授不同手段（包括手工、联机、光盘、网络）检索信息方法途径和技能。教育学生如何分析、利用信息，用不同的检手段、检索途径、检索方法查找信息；选择检索式入口，择检索词，编辑检索式，调整检索策略等技巧查找信息。

（二）在图书馆主页的检索系统中设置自助系统

让大学生能根据指南、菜单或窗口的自动指引使用，将常见的操作方法、检索疑难等纳入请求帮助系统，以简洁的公共咨询界面为读者解疑答难。

（三）编制学科、专业和专题网络检索指南

让大学生对图书馆的网络主页、电子信息资源的内容和特点以及各学科变化的规律有所了解，并对它们归类、整理、建档，建立网上学科、专业和专题信息引导系统。

四、结束语

现代信息技术给“文献检索与利用”课的发展带来了前所未有的机遇。总之，经济信息检索与利用教学在培养学生信息素养和创新能力的过程中有着积极的作用。作为学校，必须重视大学生信息素养和创新能力培养，研究培养大学生信息素养和创新能力的有效机制，充分调动各方面的积极性，营造良好的创新人才成长氛围，培养具有信息素养和创新能力的优秀人才。

参考文献：

[1]魏蔚，易平. 大学生网络信息检索与利用调查分析_魏蔚[J]. 陕西教育·理论， 2006， 卷缺失（Z1）： 180， 182.

[2]陈伟，汪琼.高校图书馆中文图书采编工作的问题与对策[J].图书馆论坛， 2004，（2）.

[3]王永红.数据仓库开发失败原因分析研究.电脑开发与应用.2004第一期

[4]徐冬节：深化高校图书馆文献信息开发利用，图书馆论坛， 1997

文献信息检索与利用 篇4

姓名：李静

专业：软件学院数字媒体方向

级别： 成绩： 5、6节

12级

学习《文献信息检索与利用》的心得体会

学习《文献检索与利用》这门课完全是因为我对这门课有很深的兴趣，因为我觉得学了这门课以后，在网络上查找资料会更方便一点。通过学习本次课程，使我学会了怎样去使用图书馆的一些信息检索的方法，对我今后的学习和工作都有很大的帮助。学习了这门课以后，我比较清晰的了解了图书馆书刊借阅的技巧，包括馆际互借，BALIS,CALIS文献传递功能，我切实的感觉到了曾经我不知道的这些可以好好利用的资源，这对我以后的学习或者工作都是很有帮助的。给我留下最深刻印象的是第一次检索词和关键词的区别，在上课老师讲的时候我没听清楚，在第一次实验的时候我就犯糊涂了，在百度搜，问同学都试了，也没弄明白，最后还是在第二节课老师评讲的时候明白了。我觉得最有用的是中国知网，因为现在网上大范围使用的是中国知网，当然万方也有它自己的特色，中国知网不仅可以在我在校期间通过学校买的论文查找资料，还可以在毕业以后使用，这就受用终生了，比图书馆检索系统或者文献传递功能更有意义，我自己觉得中国知网是最有用的。

《文献检索与利用》是一门十分重要的并且值得学习的课程，学习此门课程要有耐心，需要大量的方法的使用，更为重要的是要掌握文件检索的方法与技巧。通过学习本门课程，我熟悉了各种数据库的使用方法，如万方、读秀、知网等，只要将相关查询信息输入到数据库中就能得到我所查找的精确有用的资料。例如，我可以通过学习过的知识进行查询我专业的书籍，我要查询我下学期的书籍就可以在万方数据库中进行查询，方便了我对书籍的查找，也可以进行电子书节约与传递。有一次，我们专业课老师就要求我们在上课之前先通过中国知网，IEEE资料库等资源查找相关资料，我就利用这门课所学的中国知网的使用方法成功的在那上面找到了我所需要的资料。

通过这学期文献信息资源的检索与利用课程学习，我发现自己的专业知识还很贫乏，需要在日后的学习生活中加强。文献检索虽然是件枯燥的事情，但它同时也是一个十分重要的学习搜索手段。所以我们学习检索文献需要耐心，需要大量时间的投入，要熟悉各种数据库的使用方法，有的时候还要求一点软件方面的知识。文献检索是一门很重要很有用的学问，也是一门很高深的学问，我现在学到的还只是一点皮毛。但是通过不断的学习积累，借助老师教过的方法，我相信自己能够一点点的进步，直到能够很熟练的掌握它。相信持之以恒，就一定能学好，学精，学通！

文献的作用毋庸置疑，对我们学生的学习有着莫大的帮助，无论是拓宽知识面还是巩固所学的知识，我们都能找到一定的文献，阅读并参透别人的思想。而且它的作用并不是如此简单的，可以通过不同时间的文献可以知道计算机或者通信发展的历程。了解最近发表的文献和明白将来的发展趋势。对自己以后的工作方向的定位提供了很好很实用的方向标。让我在以后的学习里，朝着这个方向提供动力，提供一些专业的基础。而且，通过读一些简单的英文文献，提高自己的英语水平。只有自己的英语水平提高了，我们才能读的懂一些大型甚至是高深的文献.通过文献检索也可以培养信息意识、提高自学的能力,可以说，同学们平时的学习及毕业论文的写作等都与文献检索密切相关, 所以，认真学习文献信息检索是有必要的。

在此次文献检索课程中，通过老师的介绍，我了解到了信息检索方面的基础知识。在如今知识激增、新知识层出不穷的时代，信息资源越来越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息？这就需要具备文献检索的基本技能，通过文献检索，可以寻找未知问题的答案，以为满足以后工作的需要。

什么是文献信息检索呢？我们通常所说的文献信息检索是指：根据有关课题的特定需要，利用一定的查寻工具或联机网络，从大量的文献中迅速准确地翻检、查找与确认所需信息知识的活动、过程与方法。为什么要进行文献信息检索呢？开展文献信息检索课程的根本原因在于文献信息的大量积累以及这种积累给人们阅读、查找与利用所需文献信息造成极大困难之间的相互矛盾。随着人类社会的不断进步和科学技术的飞速发展，知识信息迅速的增加，那么，我们学生就要珍惜这学期的文献信息检索课，认真听课，吸收所需的专门知识，从而更好地进行自学，找到读书治学的门径，确定读书的重点和方向，了解和把握有关学科中出现的新思想、新观点与新知识，不断扩大和完善自己的知识结构。所以，同学们都应该将刻苦学习、掌握知识与培养文献信息检索与利用技能结合起来，学会用最少的时间和精力选取和掌握更多的专门知识，培养接受终身教育的基本功，以便获得最佳的学习效果。

文献信息检索与利用也是一种技能。这种技能是靠反复实践形成的。文献信息检索与利用技能的培养不是读书，而是为了获取所需的信息和知识查找文献去读，目的是为了解决自己所遇到的疑难问题。文献具有记录、存储和传递知识的作用，是人们获取知识、信息和情报的重要来源，也是交流传播知识、信息和情报的最基本的手段。那么我们就要进行大量阅读文献，反复识别，经常应用，才能熟中生巧，养成习惯，从而增强自己的专门技能。

文献检索给我开辟了一个新的空间，新的领域，让我很容易得到精确有用的材料。比如，在其它课程学习中，要查阅大量专业的相关资料，如今就不需要到处大量的借阅那么多的书籍，只要将相关信息输入数据库就能得到精确有用的资料，多么快捷方便啊。在学习期间，要有大量时间的投入，经典的文献必需反复看，而有些仅需浏览摘要就足够了，做到全面与重点的辨证统一,这样就能实现理论与实践相结合了,有机合成实验才能取得丰硕的成果!通过这学期文献信息检索课的学习，提示着我，要不断地学习充实自己，完善自己，同时也感谢老师的细心教导，让我了解了文献检索这门课程的基础知识，让我受益匪浅。

对于提高学生对这门课的重视，我认为应该发挥图书馆的教育职能。本学校的图书馆有信息提供、信息查询、信息网络等多方面的优势，可以培养学生的对信息查询的能力，将网络教学与实际教学相结合，从图书馆查询图书、网上查询，到实际操作都能与本门课有关。在掌握优质资源的情况下，学生在信息的检索能力、信息的敏感度等方面更有待提高。

我觉得此门课程还应该加大上机前的知道，通过上机操作可以对不同数据库有更深的认识，但也要进行上机前的指导，不能放任学生随便上机。如果我来上这门课，我会在现有的老师所讲的教学内容的基础上适当的着重讲一下外国文献检索的内容，因为毕竟外国文献的质量普遍比国内的高，对于以后要深造的同学他们查阅外国资料的机会还是很多的。

信息文献检索填空题 篇5

2.检准率_是指检出的相关文献与检出的全部文献的百分比。

3.在福建工程学院图书馆主页上查找中文科技期刊全文文献的数据库有 清华同方全文期刊数据库,万方数字化期刊数据库库

4.我国计算机网络的第二级域名“gov”表示_政府(官方)网站。

5.布尔逻辑检索式的三种关系是逻辑与、逻辑或和逻辑非，其英文表达方式为and,or,not。

6.科技文献按出版形式的不同, 可分为图书，期刊，报纸，会议文献，专利文献，学位论文，科技报告，政府出版物，标准文献，预印本

7.中国标准按审批机构颁发的级别可划分为 国家标准，行业（部颁）标准，地方标准，企业标准

8.世界四大著名检索工具：EI,SCI,ISTP,ISR或（CA）

9.用百度搜索引擎检索在网页内含“设计合同”方面的中文网页，要求显示的结果仅为Word格式其表达式为：设计合同filetype:doc或 filetype:doc设计合同

10.电子出版物主要有电子图书、电子期刊和电子报纸。

11.信息检索工具是人们用来报道，存储，检索文献的工具。

12.科技期刊属于周期性出版物，其国际标准连续出版物编号是由国际连续物数据系统进行登记与管理，英文缩写为 ISSN。

13.美国的ASME数据库，是美国_土木工程师 协会的数据库。

14.一项发明创造要获得专利权必须具备：新颖性，创造性，实用性三大特征。

15.在索书号“H31/218”中_H31_是分类号，218是种次号。

16.在使用搜索引擎时对搜索结果进行排除或缩小无关资料时应采用-符号，进行准确搜索应采用“ ”符号

1、如果检出的文献总篇数为100篇，经审查确定其中与课题相关的文献只有60篇，那么查准率_就等于60%。

2、CNKI中国学术期刊数据库按学科分为10专辑、168个专题。

3、请分别写出世界上著名的四大检索工具它们的中文全称科学引文索引、工程索引、国际科技会议录索引、科学评论索引

4、知识、载体、记录_是构成文献的三个基本要素。

5、支持清华同方期刊网中全文内容查看的浏览器有两种，它们是 CAJ,PDF6、查找中文科技期刊全文文献的数据库有清华中国学术期刊或万方数字化期刊

文献信息检索课程学习体会 篇6

科技文献检索与论文写作这门课程是最实用的课程之一，学习这门课程的目的是学会利用信息检索如何最快最准确的搜索想要的信息。文献检索作为一种工具，能通过他人的知识而对前人研究继承，发展和创新，通过研究思路和方法的学习和借鉴来进一步进行自己的研究，对于我们以后写毕业论文会有很大的帮助。文献信息资料是学习和研究工作的基础，各项学习和研究工作都将根据我们搜集到的文献信息资料来开展。信息资源越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息？这就需要具备文献检索的基本技能，通过文献检索，可以获取学术动态；通过文献检索可以寻找未知问题的答案；通过文献检索可以培养信息意识、提高自学的能力……可以说，同学们平时的学习及毕业论文的写作等都与文献检索密切相关。

在此次文献检索课程中，通过老师的介绍，我不仅了解到了信息检索方面的基础知识，如文献可以分为期刊，专利，会议资料，学位论文，科技报告等，并了解到了很多检索系统，如维普数据库，中国期刊全文数据库，EI，EBSCOhost，SpringerLink，超星电子图书，方正Apabi电子图书等。并了解到了各种数据库的特点，如：维普数据库中主要是期刊，万方学位论文数据库的检索结果多样性，EBSCO是全球最早推出全文在线数据库检索系统的公司之一，在SCI中则可以查到各个领域的论文，研究成果，Springer则收录了各个领域的许多核心期刊等。

下面我就简要说说书中几种常用的文献检索方法：

一、布尔检索

利用布尔逻辑算符进行检索词或代码的逻辑组配，是现代信息检索系统中最常用的一种方法。常用的布尔逻辑算符有三种，分别是逻辑或“or”、逻辑与 “and”、逻辑非“not”。用这些逻辑算符将检索词组配构成检索提问式，计算机将根据提问式与系统中的记录进行匹配，当两者相符时则命中，并自动输出该文献记录。

下面简要说明三种逻辑算符的含义。

（1）“计算机”and“文献检索”，表示查找文献内容中既含有“计算机”又含有“文献检索”词的文献。

（2）“计算机”or“文献检索”，表示查找文献内容中含有“计算机”或含有“文献检索”以及两词都包含的文献。

（3）“计算机”not“文献检索”，表示查找文献内容中含有“计算机”而不含有“文献检索”的那部分文献。

检索中逻辑算符使用是最频繁的，对逻辑算符使用的技巧决定检索结果的满意程度。用布尔逻辑表达检索要求，除要掌握检索课题的相关因素外，还应在布尔算符对检索结果的影响方面引起注意。另外，对同一个布尔逻辑提问式来说，不同的运算次序会有不同的检索结果。

二、截词检索

截词检索就是用截断的词的一个局部进行的检索，并认为凡满足这个词局部中的所有字符（串）的文献，都为命中的文献。按截断的位置来分，截词可有后截断、前截断、中截断三种类型。

不同的系统所用的截词符也不同，常用的有?、$、*等。分为有限截词（即一个截词符只代表一个字符）和无限截词（一个截词符可代表多个字符）。下面以无限截词举例说明：

（1）后截断，前方一致。如：comput?表示computer,computers,computing等。（2）前截断，后方一致。如：？computer表示minicomputer,microcomputers等。（3）中截断，中间一致。如？comput？表示minicomputer,microcomputers等。

截词检索也是一种常用的检索技术，是防止漏检的有效工具,尤其在西文检索中，更是广泛应用。截断技术可以作为扩大检索范围的手段，具有方便用户、增强检索效果的特点，但一定要合理使用，否则会造成误检。

三、原文检索

“原文”是指数据库中的原始记录，原文检索即以原始记录中的检索词与检索词间特定位置关系为对象的运算。原文检索可以说是一种不依赖叙词表而直接使用自由词的检索方法。

原文检索的运算方式，不同的检索系统有不同的规定，其差别是：规定的运算符不同；运算符的职能和使用范围不同。原文检索的运算符可以通称为位置运算符。从recon、orbit和stairs三大软件对原文检索的规定，可以看出其运算符主要是以下4个级别：

（1）记录级检索，要求检索词出现在同一记录中；（2）字段级检索，要求检索词出现在同一字段中；

（3）子字段或自然句级检索，要求检索词出现在同一子字段或同一自然句中；（4）词位置检索，要求检索词之间的相互位置满足某些条件。

原文检索可以弥补布尔逻辑检索、截词方法检索的一些不足。运用原文检索方法，可以增强选词的灵活性，部分地解决布尔检索不能解决的问题，从而提高文献检索的水平和筛选能力。但是，原文检索的能力是有限的。从逻辑形式上看，它仅是更高级的布尔系统，因此存在着布尔逻辑本身的缺陷。

文献信息检索的功能 篇7

关键词：信息素质,文献检索,教学改革

信息素质的本质是认识、获取、交流与利用信息的素质和品质, 即人们在信息社会所具备的信息觉悟、信息处理的实际技能, 和筛选、鉴别、传播及合理利用信息的能力。目前, 信息素质的培养仍是大学生素质教育的重大问题。本文结合实际提出文献检索课教学改革的几点措施, 以期切实提高大学生的信息素质。

一、高校信息素质教育现状

1. 主动获取信息的能力总体不强

目前, 很多高校图书馆仍然只是大学生自修、阅览的场所, 学生们还不能很好的利用图书馆所提供的信息平台和资源获取有用的文献信息, 尤其是电子资源和专业数据库尚未发挥应有作用。学生对搜索引擎的使用也仅限于简单检索, 对外文数据库的了解和使用更是寥寥。他们对专业知识的获取也多限于课堂, 对课堂上不清楚的信息, 在课余利用信息平台和资源自主检索解决的仅占很小的比例, 主动获取信息的能力总体不强。

2. 信息意识不足, 信息道德淡薄

随着互联网的高速发展, 网络应用覆盖了大学生生活的方方面面, 用于查找资料、获取文献信息资源等的比重逐渐加大。面对纷繁的网络, 很多大学生对信息的真实性、有用性凭主观判断, 运用科学方法对信息进行分析的习惯尚未形成, 甄别遴选信息的能力处于较低水平, 信息意识不足。同时, 仍有部分大学生对信息道德的范畴不明。例如, 据某网站调研结果显示, 对于网友们自行制作并免费共享的电子书, 超过70%的大学生读者认为是资源共享, 版权意识模糊。在学术活动中也仍存在不合理占有和消费他人知识产权的现象, 为数不少的大学生表示, 直到设计毕业课题时他们才对参考文献的正当引用及正确著录等学术规范略有了解。

3. 文检课配套设施亟待改善

目前, 国内很多高校的多媒体教室不能上网, 课堂配套设施还不完善, 加上部分院校对文检课过度压缩, 造成大班、合班上课, 这在很大程度上影响了文献检索课的教学效率。对于一门实践性较强的课程, 硬件设施跟不上, 课堂人数过多, 授课人员就很难实现对教学效果的掌控。因此, 文献检索课教学改革要求不断完善教学设施和环境。

4. 信息素质教育目标微缩或偏移

当前, 仍有不少高校仅注重技术层面的信息教育, 缩减甚至忽略意识层面和理论层面的教育。具体表现为:认为信息素质教育就是信息技术课的任务, 认为开设了文献检索课就解决了信息素质教育问题;或者多度压缩文献检索课课时, 忽视文献检索课对硬件设施的需求, 使得原本就稀缺的信息素质教育资源更加匮乏。凡此种种, 使信息素质教育流于形式。

当代高校应明确和落实信息素质教育的丰富内涵。信息素质教育并非只是进行计算机技能培训和文献信息获取方法的教育, 它还包括信息意识、信息道德、信息规范、信息免疫等等。在网络化、信息化高度发展的今天, 除了培养学生的信息检索与利用的能力, 还应加强信息道德、信息意识教育, 开阔学生的信息视野, 提高信息免疫力, 培养其适应新时代的信息伦理素质。

二、加快文献检索课教学改革

1. 明确信息素质目的, 文检课设置分阶段、有层次

目前国内高校对信息素质培养必要性的认识增强, 但是, 部分高校对信息素质培养目的仍不明晰, 缺乏科学的培养模式和长效系统的课程设置。主要表现在:要么希望一蹴而就地实现信息素质教育, 一切让位于专业课程的学习, 过度压缩文检课课时;要么盲目从众, 虽然分阶段开设文检课, 但各阶段所设课程内容重复, 课程深入度无侧重、无层次, 影响了文检课教学效果。

文检课的设置应有侧重、分层次。大一学业未深入, 对文献资源利用程度不够, 文检课内容宜简, 应侧重对图书馆的常识性利用、对图书资源的检索和利用, 以及对各种教学网站资源的介绍和使用。大二、大三阶段, 随着专业知识的深化, 学生对文检课程的需求加强, 文检课内容和深度也应做出相应调整。大三、大四阶段, 学生在进行专业学习的同时, 要进行毕业课题设计及毕业论文的写作, 因此, 对各种专业数据库的复杂检索和利用、对优秀博硕论文的学习和借鉴应是这一阶段文检课教学的侧重。

笔者在与大学生读者交流中发现, 新生图书馆入馆教育非常必要, 但这种启蒙式的教程需在大二强化, 因为文检课的落实建立在有效利用图书馆所提供的信息平台上。随着知识面的拓宽, 大三、大四学生的信息检索和利用的能力应随之增强, 但是, 由于他们面临找工作、做毕业设计等问题, 这一阶段很多院校不再开设文检课。由于文检课缩减, 加上部分学生的主动学习意识不强, 这一阶段文检课的知识被淡忘, 很多学生不具备较完备的信息检索与利用的能力, 实际上, 这一时期是检验和强化文检课效果的最佳时期。

2. 善于利用现有教学配套设施, 加强对教学效果的检验

文检课实践性强, 多媒体教学和上机操作是保证教学质量的重要环节。高校图书馆大都有设备先进的电子阅览室和多功能报告厅, 在院校配给的多媒体教室一时不能完善的情况下, 如能利用图书馆的现有设备, 不仅对文检课的实施起到促进作用, 还能强化对本校馆藏文献资源的检索利用, 有助于特色数据库和专业数据库的推广应用, 从而加强专业课的学习效果。

在课时有限、配套设置不理想的普遍前提下, 更要重视对教学效果的检验。要强化实践意识, 善于利用图书馆这个大课堂和天然的实习基地, 督促学生把课堂知识尽快消化掌握。同时, 要丰富多媒体素材, 注重案例教学, 在有限的课时内最高效地实现教学目标。课后要及时总结, 注意收集学生的反馈意见, 要把对教学效果的评估作为衡量教学质量的实质性依据。

3. 充实教学队伍, 提升任教人员素质

文检课教师是大学生信息素质教育的实施者, 其自身素质在很大程度上影响着信息素质教育的成效, 他们要具备扎实的图书馆学、情报学专业知识及现代信息技术, 还应熟知和了解与学科专业相关的专业知识。目前国内高校文检课教师多由学科馆员担任, 图书馆及相关部门应有计划地为其提供参加培训的机会, 鼓励其拓展知识面, 提升综合素质。

4. 加大宣传力度, 实现信息素质教育的目标

在笔者所在的九江学院图书馆学生读者座谈会中, 约85%的读者认为信息素质教育非常必要, 超过63%的读者希望增大文检课的比重, 并呼吁图书馆加大对文献检索课的宣传力度。学生们表示, 过度压缩的文献检索课时使得课程粗略、乏味, 有限的配套设施不能激发学生的学习兴趣, 也不利于专业知识的深化和拓展。因此, 高校图书馆仍要大力加强对信息素质教育的宣传, 这个宣传既要在院校进行, 更要在学生中进行, 要让学生的自身需求得到呈现, 要寻得多方理解与支持, 加快实现文检课教学改革。

5. 开发优质教材和课件, 推进网络教学

计算机及网络技术的高速发展, 为文检课教学提供了更广阔的发展平台, 随着校园网络和多媒体教学系统建设的逐步加强, 网络教学势必成为文检课教学的主要途径。在国内已出版的文检课教材中, 传统教学的教材仍占很大比重, 优质的教学课件更是十分缺乏。文检课的教材和课件建设各行其是、缺乏统一规范, 同时, 很多课件还存在过分注重界面开发、对教学内容的实用性、有效性及良好的交互功能重视不够等问题。今后, 应加快开发优质教材和课件, 建设完整共享的教学资源体系, 切实推进网络教学。

信息素质教育的发展态势影响当代大学生的全面发展, 也关系国家的未来竞争力。良好有效的信息素质教育促进学生全面发展, 培养其创造性思维和终身学习能力。文献检索课是信息素质教育的重要途径, 作为文献检索教学的实施者, 学科馆员要全面提升自我, 积极开展理论研究, 切实规划课程建设和改革, 注重实践能力培养, 切实实现信息素质教育的目标。

参考文献

[1]张意柳.大学生信息素质教育的缺失与对策[J].现代情报, 2006 (5) .

[2]肖强.基于大学生信息素质教育的文献检索课教学改革[J].经济研究导刊, 2011 (14)

[3]张慧卿, 朱冬香.加强文献检索课教学改革, 提高大学生信息素质[J].科技经济市场, 2010 (10) .

[4]杨福来, 郑颖佳, 许邦莲等.信息素质教育与信息检索课教学改革[J].华东理工大学学报 (社会科学版) , 2011 (6) .

[5]刘培兰.信息检索通识课程创新教学模式研究与实施对策[J].图书馆学研究, 2010 (13) .

检察文献信息共享空间的功能构建 篇8

内容摘要：信息共享空间以信息开放获取为导向，以提升用户体验为核心，是一种新型的信息服务模式。本文结合检察理论研究和检察实践工作的实际需求，在分析检察文献信息共享空间构建的意义及目标的基础上，探讨了检察文献信息共享空间三个组成部分——实体空间、虚拟空间以及服务支撑体系的功能构建，以期为检察文献信息共享空间的功能构建提供借鉴。

关键词：信息共享空间检察文献信息实体空间 检察文献信息虚拟空间 服务支撑体系 功能

一、检察文献信息共享空间的内涵

图书馆信息共享空间（IC，Information Commons）的概念最早源自于美国爱荷华大学图书馆构建的“信息走廊”。1992年爱荷华大学应师生需求，图书馆协同信息技术办公室历经两年对基础设施进行改造，并建立了一个以图书馆为中心的促进学科教学和研究的开放式学习平台。[1]20世纪90年代后期随着信息技术的发展和普及，在以信息的开放获取为导向，以提升用户体验为核心的新型服务理念的指导下，图书馆信息共享空间的内涵得到不断的丰富和完善。

检察文献信息共享空间是指在实现检察文献“藏、查、借、阅、参”五位一体的一站式管理与服务的基础上，借助现代信息技术，为用户提供一种整合、动态的全新服务模式，是一个可以支持协作式学习与研究的平台。[2]检察文献信息共享空间通常由三个部分构成：检察文献信息实体空间、检察文献信息虚拟空间以及服务支撑体系。其中，检察文献信息实体空间是指配备有各类硬件设备、服务设施和物质化的一切检察文献（纸质、声像、电子出版物等）的单位面积存储空间；检察文献信息虚拟空间是指以计算机技术、通信网络技术和虚拟现实技术等为基础建立起来的一个拥有各类数字化资源、软件设施和虚拟环境的网络平台；服务支撑体系是指为保障检察文献信息实体空间与检察文献信息虚拟空间正常运行与交互所必备的服务组织、服务规范及服务评价等。[3]

二、构建检察文献信息共享空间的意义及目标

检察文献作为记录、积累、传播和继承检察知识和检察文化的主要载体，既是检察理论研究和检察实践活动中获取检察信息的主要来源，也是交流传播检察信息的基本手段。检察文献中心收集和整理了国内较为齐全的各类检察文献，但囿于服务手段和服务平台的限制，目前检察文献中心为用户服务的范围不广。为此，检察文献中心适应国家大数据推动经济社会发展、完善社会治理的趋势，依托电子检务工程，借助以网络化、智能化和泛在化为特征的现代信息技术，通过构建检察文献信息共享空间，在检察系统内共建共享检察文献资源，为用户提供方便、快捷的检察文献信息咨询服务以及学习和交流的平台。

检察文献信息共享空间构建的目标可以归纳为以下五点：

其一，构建检察文献信息虚拟空间，迎合大数据时代的发展需求。构建检察文献信息虚拟空间一方面是落实《全国检察机关信息化建设纲要》，保障检察研究可持续发展的要求；另一方面也是满足用户阅读习惯的需求。中国新闻出版研究院2016年发布的“第十三次全国国民阅读调查”结果显示，我国成年国民网络在线阅读率首次超过纸质阅读，达到51.3%。因此，检察文献信息虚拟空间的构建已成为未来发展的必然趋势。

其二，虚实融合，开启互动服务新模式。检察文献信息实体空间中的信息以实体物质形态存在，而检察文献信息虚拟空间中的信息则以数字化形式存在。实现两个空间两种存在形式的融合，不仅是指简单的静态映射，即纸质检察文献的数字化或数字化检察文献的纸质化；更重要的是实现“互动交融”，即在两个空间之间形成以读者需求为核心的互动链路，从而开启检察文献信息服务的新模式。

其三，整合各类检察信息资源，提供完善、智能的检察知识管理网络。根据检察文献内容、性质和加工情况可以将检察文献分为零次检察文献和非零次检察文献（包括一次检察文献、二次检察文献和三次检察文献）。由于零次检察文献数量庞大、形式丰富、分布零星，且处于未加工的原始状态，过去检察文献的收集、整理及加工多以非零次检察文献为主。然而，互联网的普及和现代信息技术的发展在为人们提供更多表达意志和意见的途径的同时，也为收集上述零次检察文献提供了技术手段，从而使反映人们对检察工作态度的零次检察文献成为可用资源。因此，检察文献的开发和利用应充分挖掘各类信息资源，实现统一开发，从而构建完善、智能的检察知识管理网络。

其四，利用网络技术为检察理论研究者和检察干警提供个性化的泛在服务。为满足检察理论研究和检察实践工作的需求，检察文献信息共享空间一方面应通过分析检察文献资源信息与用户行为信息的关系，提供个性化的专业服务；另一方面应依据用户需求，把检察文献信息以多种形式推送到指定的终端，如短信、微信、邮件等，实现“用户在哪里，服务就在哪里”的泛在服务。

其五，为检察教育培训构建协作式交流平台。检察教育培训对于加强检察队伍建设、提升检察人员职业素养和专业水平具有重要的作用。为了拓展检察教育培训的时间和空间，可以将检察文献信息共享空间所提供的协作式交流平台作为常规检察教育培训的延伸和补充，使其成为一个学术交流的平台、答疑解惑的平台、个人及集体智慧展现并沉淀的平台。[4]

三、检察文献信息共享空间的功能构建

为实现检察文献信息共享空间构建的目标，提升用户体验，本文对检察文献信息实体空间、检察文献信息虚拟空间以及服务支撑体系的功能构建分别进行了设计。

（一）检察文献信息实体空间的功能构建

检察文献信息实体空间是以纸质或其他物质载体形式储存检察文献，并将检察文献专业分类编目、系统有序的收藏，以供用户查阅利用的物理空间。在实体空间中信息的输送过程主要是借助物理运动来进行，所提供的检索渠道较直接准确，专业指向性强，注重知识体系的完整性和逻辑性，文献情报质量高。但在互联网时代，随着计算机、网络、通信等技术的迅速发展，以及尽可能体现“以人为本”的服务理念，要求检察文献信息实体空间从单一场所转变成多功能场域，呈现出多姿多彩的功能形态。

其一，检察文献信息实体空间要有人文气息浓厚的学习和交流环境。环境因素对人的影响很大，当人在一个舒适、惬意的环境中，工作和学习的兴趣也会提升，效率也会倍增。因此实体空间不仅要有齐全的检察文献，还要有舒适、整洁的自然环境，如美化环境的绿植、开阔的视野、良好的采光；要有高雅的人文环境，如有历史厚重感的实物、照片等。一个舒适幽雅的实体空间可以很好提升用户学习兴趣和效率。

其二，检察文献信息实体空间要和虚拟空间相互交融、互动。实体空间要有无线上网的自由空间、智能互联的触摸屏，更主要的是要和虚拟空间功能呼应，形成一种互动关系。比如，为实现检察文献信息共享空间的目标，实体空间中的每种检察文献可附有唯一的二维码，通过扫描二维码可以：不用翻阅文献即可了解文献基本信息；了解其他用户对该文献的评论信息；了解与此检察文献相关的其他文献信息；根据读者需要对检察文献进行注释；对数字化版本进行收藏、下载等。

其三，检察文献信息实体空间应是承载协作式交流平台的物理空间。检察文献信息实体空间不应只是检察文献的藏存地或阅览席位，更应是为思考和创新提供文献资源和服务的场所，可以是一个静中有动的角落，配备可移动展板、电脑、投影等设施，供用户进行互动交流。从而将单一的检察文献阅览场所，转变为检察知识创新与检察知识共享的空间形态。

（二）检察文献信息虚拟空间的功能构建

检察文献信息虚拟空间是现代信息技术的产物，其通过网络工具建立的虚拟化的多维信息空间成为用户和检察文献中心交流的纽带。虚拟空间是实体空间的自然延伸，拓展了检察文献信息资源服务的空间和模式，但这也要求检察文献信息虚拟空间要有新的管理和服务功能。具体来说，在虚拟空间中要实现四类功能：检察文献资源管理功能、检察文献服务管理功能、用户自我管理功能和协作交流管理功能。

检察文献资源管理功能可将不同类型的检察文献资源进行分块管理，并以标准化格式统一输出。例如，根据读者输入的关键字在对数字化非零次检察文献数据库进行检索的时候，同时对微博、微信等社交媒体平台相关信息也进行数据抓取、预处理，分析整理零次文献的检索结果，最后以标准化格式统一输出检索结果。

检察文献服务管理功能除可对非零次检察文献实现参考咨询、定题服务、科技查新等信息咨询服务外，还可以通过数据挖掘技术提取零次检察文献隐含的检察知识和信息，展现检察文献的深层价值。例如，对于和检察实践相关的热点问题和案件，可将与此问题和案件相关的微博从发展脉络、博主类型、传播范围、感染效果等不同维度深入挖掘零次检察文献，从而使用户可以从多个角度了解热点问题和案件的发展、演变情况，掌握舆论走向。

用户自我管理功能可以让用户更好的实现个人知识的管理，用户可以根据个人偏好设置浏览界面的风格和功能；下载或订阅相关检察文献并添加备注、标签，或对其进行分类管理；通过添加好友、构建朋友圈分享检察文献资源。系统通过对用户访问、搜索、下载、评论等行为的数据分析，把握用户的行为习惯，挖掘用户的需求偏好，从而智能化引导用户使用检察文献，提升用户体验。[5]

协作交流管理功能根据交流对象不同可以分为三类：用户与检察文献中心工作人员之间的交流、用户与用户之间的交流、用户与专家之间的交流。其中，在用户与工作人员的交流中，工作人员既可以是真实的人也可以是智能客服机器人，例如清华大学图书馆开发的智能聊天机器人提供24小时虚拟实时参考咨询服务，[6]对于常规问题可以由智能客服机器人提供服务；对于非常规问题，则应迅速转换为人工客服，从而保证用户的满意度。对于用户与用户之间的交流功能，虚拟空间应提供可以实现同步或异步交流、点对点或点对多点交流的沟通平台，并根据需要保留、删除、导出或打印聊天记录。对于用户与专家之间的交流功能，可采取多种模式结合的方式，如“留言板+专家在线交流”等，以满足各类用户的不同需求。

（三）服务支持体系的功能构建

服务支撑体系是检察文献信息共享空间正常运行及可持续发展的基础和保障。它应由组织与管理、文化与精神、考核与评价三大核心要素构成。[7]高效的组织与管理需要检察文献中心配有三类人员：一是普通工作人员，负责一般咨询、服务导引、信息素养培训以及其他一般性事务的处理，支持检察文献信息共享空间的正常运行；二是专业为法学且具有较高信息素养的专兼职专家，负责与检察理论和检察实践相关的参考咨询业务、信息需求分析、情报搜集、情报分析等；三是IT技术人员，负责维护网络系统及设备的正常运行，为用户使用各类软硬件资源提供技术支持。

对于不同类型的人员应采取统一管理、分散工作的协作式管理模式，从而实现分工不分家，合力服务用户的目的。服务支撑体系应以提升用户体验为核心的服务理念，并以此作为一种软约束，使每个工作人员为检察文献信息共享空间的构建尽心、尽力；与此相对应，应有科学的考核机制作为一种硬约束，以此加强工作人员的责任意识和敬业意识。

四、结语

经过多年的发展，国内外对信息共享空间的理论已经有了较为清晰的认识，本文在借鉴国内外研究成果的基础上，结合检察理论研究和检察工作实践的具体需求，提出了检察文献信息共享空间功能构建的思路，用以提升检察文献中心的服务能力，为检察理论研究和检察工作实践提供方便、快捷、完善的检察文献信息资源服务。

注释：

[1]参见杨玫：《基于信息共享空间的高效图书馆虚拟电子阅览室设计》，载《图书馆工作与研究》2012年第6期。

[2]参见庞彩云：《我国公共图书馆信息共享空间（IC）构建研究》，东北师范大学硕士学位论文，2013年5月。

[3]参见陈廉芳：《高校图书馆面向学科服务构建信息共享空间的研究》，福建师范大学硕士论文，2009年6月。

[4]同[3]。

[5]参见维乔：《基于大数据的图书馆智能门户设计研究》，载《现代情报》2014年第8期。

[6]参见黄静：《审视与展望：图书馆空间认识与建构》，载《情报资料工作》2015年第5期。