世间最美的风景作文

世间最美的风景作文（精选10篇）

世间最美的风景作文篇1

第二天早上，我起的特别早，我起来时看见闺蜜还在沉浸在她的美梦中，口水都流出来了，我想她一定梦见什么好吃的东西了，看她睡得那么香，我也没有再叫醒她，我换上衣服，洗完脸，刷完牙之后，便出去买早餐了。

当我走出大门后，发现，在闺密家的不远处就有一个早餐店，我走了，过去，看见一个老奶奶在那里忙碌着，突然后面一只手搭在我的肩上，我吓的大叫一声，只见闺密在我身后狡猾的笑着，我问她：“你怎么知道我在这里，大懒虫!”我特别提高了大懒虫的音，她脸泛起一点点红，说：“你起那么早，又不在家里，肯定出来买饭吃了。”我笑了笑，问她：“你认识那家人吗?”她说：“当然认识，说起来，她家也挺困难的，孙女得了重病，只留奶奶一人照顾她。”“她父母呢?”我又问她，“她的母亲知道女儿得了重病之后就跑了，父亲在外地打工，每月都会往家里打钱，但是前不久，他爸爸在一场事故中丧生了，只留她奶奶一人既要照顾她，又要赚钱，使本来就挺困难的生活变得更困难了。”听到这里，我的眼眶一点酸，她指了指老奶奶身后的床上，床上有个小女孩，我知道那个女孩就是老奶奶的重病孙女。我把钱给老奶奶，老奶奶问我需要什么?我说：“我什么也不要，这钱是给您的。”老奶奶笑笑说：“孩子，这钱你拿着，我们不能要别人的钱，奶奶知道你是个好孩子，听话，钱拿着。”我有些急了，随便点了一些东西，剩下的钱老奶奶给我了。走的时候看见奶奶仍在那里忙碌着，突然发现周围的一切都因为老奶奶而变得美丽。

世间最美的风景作文篇2

漫漫人生, 我要采撷世间最美的——那弥足珍贵的——诚信。

那一棵被拦腰砍断的小樱桃树哟, 如一枚永不流失的鹅卵石, 如此清晰真切地躺在我的记忆之河里。仍记得华盛顿那幼小的心灵是怎样执著地选择了诚实, 仍记得他的父亲是怎样地语重心长:“孩子, 樱桃树没了可以再长, 一个人如果失去了诚实, 那是多么可怕。”这位美国孩子的父亲毋庸讳言拥有众多美德, 但为他赢得无数尊敬和信赖的诚实, 却是他伟大人格中一个最耀眼的亮点。

拥有诚实, 将紫色的灵魂袒露于那广袤的天地, 为自己交上一份无愧的答卷。

拥有诚信, 握住这一束馨香的花朵, 让他人快乐, 更使自己陶醉。

诚信, 世间最美的。

它是小朋友将拾到的一角钱放到警察叔叔手中时脸上的欣喜, 它是少先队员宣誓时眼中的闪光。

它是开国领袖面对新中国第一缕曙光做出的“中国人民翻身做主人”的承诺。

世间最美的坟墓篇3

(配合人教版初中语文教材八年级下册第一单元《列夫·托尔斯泰》)

我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些他亲手栽种的树木之下。

后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天和冬天经过这儿，你都想像不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦；在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人声、庄严肃穆、感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。

世间最美的坟墓篇4

【课前预习】

1.为生字词注音释义。

尘嚣（）墓冢（）荫庇（）栅栏（）禁锢（）飒飒（）

2．搜集资料，了解作家茨威格、列夫·托尔斯泰的有关知识。

【相关课程标准】

欣赏文学作品，能从散文中领会托尔斯泰的人格美，对课文的内容和表达有自己的心得，能从诗意的语言中感悟作者对托尔斯泰的赞美与崇敬。

【教学目标】

1．整体把握文章，理解坟墓朴素美、人格美的内涵。2．品味文章中对墓地的环境描写及其作用。

【评价任务】

1.找出文中描写墓地的相关句子，体会作者蕴含在其中的深情，理解文章的主旨。2.精思揣摩，欣赏作者于语言表达上的精致细腻与优美。

【教学过程】

一、积累、能力训练

1.给学生出示“泰姬陵”、“十三陵定陵”图片，让学生说说可以用哪些词语形容这些陵墓？你知道的形容建筑物的词语还有哪些？（让学生说）参考示例：美轮美奂

雄伟壮观

金碧辉煌

独具匠心

精雕细刻

富丽堂皇

雕栏玉砌

琼楼玉宇

精美绝伦

雕梁画栋

独具匠心

鬼斧神工

别有洞天

巧夺天工

精美绝伦

（设计意图：让学生积累有关描绘陵墓或建筑的词语，丰富学生词语的积累，也为后面描绘托尔斯泰墓的朴素进行对比。）

2.让学生选用上面描写陵墓或建筑物的词语，描绘一个你见到的一个建筑物的华美。（100字左右）（找学生回答）

参考示例：那尖耸入云端的天顶，彷佛要穿透苍穹般去一窥天堂的神秘；巍峨的宫殿正廊绵延至遥远的尽头，目及所见皆是璀目眩烂的珐琅彩绘窗棂和栩栩如生的大理石浮雕，似罗丹的手，似米开的魂，似达芬奇的灵气，似拉斐尔的洒脱……

（设计意图：训练学生的语言表达能力，让学生能够用描绘建筑物的词语描写出建筑物，让学生感受一般怎样描写建筑物，同时也与托尔斯泰墓的朴素进行比较，体会作者是如何表现其朴素美的。）

过渡语：我们已经描绘了华美的陵墓或建筑物，再看看在茨威格笔下描绘的托尔斯泰的陵墓又是什么样子的呢？今天我们一起学习《世间最美的坟墓》。（板书课题和作者）

二、简介托尔斯泰的成就。

托尔斯泰，十九世纪末俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜.卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。列宁称赞他是“俄国革命的镜子”、使“全人类艺术发展中向前跨进的一步”。鲁迅称赞他是“19世纪俄国的巨人”。

就是这样的一个伟人，他的坟墓应该是怎样的？

（设计意图：让学生了解托尔斯泰的伟大成就，可以与他坟墓的朴素形成对比，让学生对托尔斯泰这个伟大的人物的伟大的灵魂的感慨与赞美！）

三、速读课文，体会托尔斯泰墓的美。

1.勾画出描写托尔斯泰墓环境和形状的句子。（找学生回答）

（1）这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。（2）它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。

（3）夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。

（4）不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能震撼每一个人内心深藏着的感情。2．那么，同学们，你们想一想，这些优美的文字里蕴含的是一种什么样的美呢？明确：

朴素逼人的朴素美。（幻灯显示）

3.作者对托尔斯泰墓的朴素美是怎样评价的？（从原文中找出）明确：

（1）我在俄国所见到的景物再没有比列夫〃托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。（2）逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。

（3）在今天这个特殊的日子里，成百上千到他安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。4.为什么托尔斯泰墓的这种朴素是最美的？

提示：坟墓的平凡普通与伟人的英名似乎不相称，但这正是作者立意之所在，普通中蕴含伟大，对比中使人发现一种不同寻常的精神力量（淡泊名利），这也正是文章打动的基础之所在。

（设计意图：通过学生在课文中找出对托尔斯泰墓描写的句子，体会托尔斯泰墓的特点远离尘嚣、没有装饰、没有墓碑，让学生理解这种朴素的美，体会作者对托尔斯泰的敬仰之情。）

四、体会写法，学习语言表达上的细腻与优美。

1.与其他伟人的墓相比托尔斯泰墓缺少哪些东西，又拥有哪些东西？

明确：

“没有”：十字架、墓碑、墓志铭、名字

“只有”：小小长方形土丘、鲜花

“没有”：好奇（破坏宁静）

“只有”：敬意

2．托尔斯泰为什么选择这样的墓地？

明确：晚年的托尔斯泰在追求一种恬静、自然的幸福。

教师提示：他儿时听到关于幸福的古老传说，就和哥哥在庄园里亲手种树，多么天真无邪，多么富有童趣。而饱经忧患、历经磨难的托尔斯泰晚年回想起这些往事，突然觉得“自然、宁静、远离世俗”才是幸福的，于是他愿意将自己埋骨于此处。要理解这段话其实并不很难，只要我们善于抓住其中的一些语言信息，比如：“远离尘嚣”“饱经忧患”等，再结合我们对托尔斯泰生平的了解。

3.找出夏天、冬天墓地的景物描写，说说通过哪些词语描绘出怎样的意境？

明确：“风儿”“俯临”“和暖”“嬉戏”“温柔”。营造了宁静、轻柔、和谐、静穆、温煦的意境。这种自然宁静、远离世俗、不为名声所累的境界，正是托尔斯泰毕生的追求，同时也印证了他生前的选择。

4.作者在描写了托尔斯泰墓逼人的朴素之后，又说明墓中“包容着当代最伟大人物当中的一个。”此处运用了什么表现手法？

明确：通过对比，更能衬托出托尔斯泰的伟大，给读者留下更为深刻的印象。三位伟人的墓是一种庄严的美、华丽的美。这种“美”与他们“伟人”的名声是和谐统一的。这是符合常人心理的，伟人死后，人们会用自己认为是最好的方式来纪念他们。而托尔斯泰坟墓的朴素美与他淡泊名利、追求平民化的生活也是和谐统一的。因而，只有伟人与伟人相比较，才能让人体会到这幽暗的小土丘的“宏伟”，才能让人感到托尔斯泰的与众不同。作者认为它是“世间最美的”。

教师总结：可见，对比在写作中是一种非常实用的手法，大家在今后的写作中便可以采用，这会使你本来平平的文章出现一点闪光，使你本已出色的文章更加完美。

（设计意图：此环节主要让学生总结本文通过对比的手法，通过坟墓的朴素正展示了托尔斯泰的博大胸怀、崇高人格。同时也让学生学习作者这种富有感染力的语言特点。）

五、探究主旨、教师小结。

找学生总结教师小结：

尽管这是一个极朴素的墓地，但他与伟人高尚的心灵联结在一起。作者受到感动，将自己的情感融入这世间最美的坟墓中。使文章内容与形式、情感表达与理性思考完美统一，具有震撼人心的力量。（幻灯显示）

【教学反思】

对比手法，是本文写作上的特色之一。课文教学中，我也充分利用这种方法来帮助对文本的分析，以实现教学目的。新课分析中，我把托尔斯泰坟墓的“朴素”与其本人的伟大贡献和伟人身份对比，以及托尔斯泰坟墓与其他人的坟墓对比，来让学生充分理解托尔斯泰的伟大人格，取得了较好的效果。

世间最美的坟墓教案篇5

一、组织教学

1、师生问好，检查出勤。

2、学生演讲锻炼，并给予点评。

3、检查作业情况，抽查背诵情况。

二、复习旧课

【中心思想】：作者借游览托尔斯泰墓，抒发了对这位伟大作家的崇敬之情，并表达了这样一种观念：精神的力量可以长久震撼人们的心灵，并让人们永久地记住。

品味散文朴素、简约的语言风格。

1.首句落笔点题，用凝练的语言准确地对托墓作了评价。

2.对托墓的描写都是白描，淡淡几笔便揭示出墓地景物的特征。

3.平淡的叙述之中蕴含着深远的意味。例如：“然而，恰恰是不留姓名，人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。”

三、讲授新课

(一)课文导入

“有的人/把名字刻入石头，想不朽;/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。”“把名字刻入石头的/名字比尸体烂得更早;/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。”(臧克家《有的人》)这首诗通过对比歌颂了鲁迅的人格，如果用之歌颂俄国文学家托尔斯泰，也极为恰当。

奥地利作家茨威格于1928年到俄国旅行，拜谒了托尔斯泰墓，他有感于托墓的逼人的朴素，称颂它为“世间最美的坟墓”。今天，让我们也来感受一下托墓之“美”。

(二)托尔斯泰介绍

列夫尼古拉托尔斯泰(1828-1910)，俄国最伟大的现实主义文学家。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。列宁称托尔斯泰的作品为“俄国革命的镜子”。

(三)作者介绍

斯蒂芬茨威格(1881-1942)，奥地利文学家。其主要文学成就在文学传记和小说创作方面。主要作品有为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《三位大师》和《罗曼罗兰》等，小说《焦躁的心》《一个女人一生中的二十四小时》《象棋的故事》等。

(四)课文研读

1、用一句话概括托尔斯泰墓的基本特征及作者的感受。

明确：朴素，满怀敬意。

2、文中描写托尔斯泰墓的文字有哪些?

明确：引导学生在书本上划记。

第一段：先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望。

1、“这只是一个长方形的炼讯已，无人? 护，无人管理，只有几株大树荫蔽。”谈谈你对这句描写所体现的托尔斯泰墓的朴素美的理解。

明确：坟墓极为普通，逝者入土为安，不劳顿他人，也无意让人凭吊，托墓美在朴素!

2、作者为什么要叙述托尔斯泰的儿时的故事?

明确：揭示托尔斯泰对美和幸福的`追求，使托墓的朴素之中有了一种不平凡的内涵。

第二段：

1、“它只是树林中的一个小小长方形土丘, 上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。”如何理解这句描写所体现的托尔斯泰墓的朴素美?

明确：四个“没有”使死者生前淡泊名声的品格和坟墓的外观和谐统一，缀以鲜花，形成一种朴素美。

2、托尔斯泰“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留姓名地被人埋葬了”，这一正面对比有什么作用?

明确：这一正面对比，进一步强化突出了托尔期泰墓的平凡普通，正因如此，人们对他的感情才愈加深沉。

3、作者把拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓与托墓进行比较，这样写的作用是什么?

明确：用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，意在衬托出托墓逼人的朴素中所蕴含的不平凡。人物英名盖世，坟墓却平凡普通，在这个似乎不相称的统一体中，人们感受到心灵的震撼。

4、作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子。

明确：“这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。” “成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。”

5、如何理解托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”?

明确：托尔斯泰的坟墓极普通、极朴素，作者却称之为“世间最美的坟墓”。其所以美，是因为朴素的坟墓里埋葬着一位品格高尚、给人类创造了巨大精神财富的伟人。坟墓的平凡普通与伟人英名极不相称，对比中让人发现一种不同寻常的精神力量。这正是作者的立意所在，普通蕴含着伟大。

四、课堂小结

品味散文朴素、简约的语言风格。

1.首句落笔点题，用凝练的语言准确地对托墓作了评价。

2.对托墓的描写都是白描，淡淡几笔便揭示出墓地景物的特征。

五、布置作业

1、诵读课文，体会作者抒发的感情。

2、完成《习题册》中的“基础知识”和“语段精读”部分。

3、体会本文在写法及语言方面的点。

4、预习《景泰蓝的制作》。

世间最美的坟墓教学反思篇6

坟墓是有许多种的，或高大巍峨或微小不足道，在每个人心中的感受也不一样。在茨威格心中最美的坟墓又是什么样子的呢？带着这样的疑问，我要求学生朗读课文，在朗读课文时就要注意收集本文中有关描写坟墓的文字。课文中前后三次描写到托尔斯泰墓，学生比较容易就能把这三段文字找出来。找出文字后，再总体来看一下这三段文字的异同。所用字句虽差不多，但每次阐述的角度却有所不同。通过分析这三段写墓地样子的文字，学生就会认识到托尔斯泰墓其实是最普通最平凡的墓。但为什么让茨威格觉得最美呢？学生通过思考会得出结论：那只是因为墓中躺着的是一位最伟大的人物，这墓中安睡的是一个最伟大的灵魂。也由此可以引发学生去思考一种价值观：最能打动人心的最震撼人心的，不是外在的形式的东西，而是内在的是精神的东西。只有精神的力量才是伟大的永恒的。

作文二：世间最美的坟墓教学反思

阅读教学应该尊重学生的多元阅读，因此我觉得要允许学生不喜欢课文。上这堂课之前我就在想，原来我上过这篇课文，总是讲得太多，向学生大谈我如何喜欢茨威格，我如何喜欢托尔斯泰；我今天就让学生放开谈，喜欢就喜欢，不喜欢就不喜欢，只要说出自己的理由就行，甚至不说理由也可以。&&无论喜欢还是不喜欢，都可以参与研讨，这个思维的过程本身是一种提高。从这个意义上说，这堂课我是尊重学生的。另外，我对学生的尊重还体现在最后一个环节，这也是我觉得我这堂课很精彩的地方，就是我本来已经留足了时间读我那篇文章《陶行知幕前的随想》，我打算以此引导学生读文章是应该善于由别人想到自己，由过去想到今天，也算是课堂延伸，但后来学生老是要发言，好啊，我就让他说啊，结果完全把我的安排打乱了，但我不能为了追求某种完整性而扑灭学生的思想火焰。尊重学生必须体现在这些细节上。

作文三：世间最美的坟墓教学反思

桥，世间最美的虹篇7

老桥

素素

上帝对欧洲有一种偏爱，让它有那么绿的平原，那么多的河，几乎所有的城市中间，都有一条著名的河流美丽地缠绕并穿过。莱茵河、多瑙河、塞纳河、泰晤士河，像欧洲人身体里的静脉，在他们雪白的皮肤下潺潺流淌。河上摆设着大大小小的桥，不像是多么需要，更像是一种炫耀，亮出城市的家底给人看。桥的名字，像中药店装草药的箱子帖儿，你别想记住。

桥在欧洲是最热闹、最拥挤的地方，也是最好看、最戏剧化的舞台。尤其是那些老桥，有的至今还在走人走车，有的则像老贵族家的古董，电影厂里的道具。《魂断蓝桥》是费雯丽和奥立弗在伦敦的泰晤士桥上拍的。走在那座桥上，我感到脸上沾满了浓雾，像走在那部湿冷的黑白片里。

有人告诉我，去欧洲只看3座桥就够了，一座是佛罗伦萨的老桥，一座是威尼斯的叹息桥，还有一座是伦敦的康桥。这3个地方虽都去了，可是在伦敦我只看了塔桥，康桥只有下次再见了。记得徐志摩曾经为它写过一首诗，题目就叫《再别康桥》。桥，其实是诗人的牵挂。佛罗伦萨的老桥跨在阿诺河上，它是古罗马时代的桥，重修了许多次，现在的桥是14世纪的样子。14世纪的人想与以往不同，在两侧加盖了一排小屋，远看像花花绿绿的鸟笼子，在小屋上面还架了一条长廊，只为了给一个人走路，那个人就是科西摩一世。河的北岸是老宫，科西摩发号施令的地方；南岸是皮蒂宫，科西摩吃饭睡觉的地方。美迪奇家族曾经是佛罗伦萨的主人，他们家族的人刺杀了对手之后，让科西摩一世住进了老宫，那年他只有18岁。也许是害怕报复，也许是不想让平民看见自己的真面目，也许就是想独自拥有一座桥，中世纪的这座老桥，成了科西摩在两宫之间随意往来的天堂。天堂距尘世并不远，桥廊下就是一排小屋，是商贩用来卖肉的案子，后来又做了金银匠的作坊和店面。我钻进其中的一间小店铺，买了一个汉白玉的大卫雕像，为了想念佛罗伦萨。

威尼斯不但有数不清的桥，还有看不清的桥。叹息桥也是不露天的，桥上的房子属于巴洛克风格。它故意让外面看不见里面，里面却能看见外面。外面的人只能隐约地听见一声叹息，那是里面过桥的人发出来的。因为桥的左侧是公爵宫的大法院，桥的右侧是关押死囚的井监狱，被判了重刑的人走过这座桥就要被关进水牢，而且没有人能从那里生还。所以，当一个人被判了重刑，戴着镣铐从桥上走过，从小窗口最后看一眼自由的蓝天时，总会发出一声深长的叹息。

叹息桥高高在上，像一只巨兽的头，或一个怪诞的面具。总也看不清里面的故事，因而总也感觉不到叹息者的绝望。河道里的水，仿佛有一半进入井一样的水牢里，那里现在还关着有罪的人吗?

文二

水困曲桥

詹克明

秋园高爽，习剑过后，手提三尺龙泉步上九曲桥，朝湖心亭踱去。桥上清寂无人，盈盈湖水几与桥平。

眼下正值大潮。挂剑倚栏，湖亭闲思之际，忽然瞥见池水正悄然漫上桥面，我急忙捉剑跳回桥面。不久涨水突然加快，淹桥之水强犷四溢，我沉稳若定，凭栏作“桥上观”。忽见一昆虫为水势所逼，在桥面上慌乱奔突。小虫无翅，身长不及一公分，求生的本能使其奋起夺路，急欲突围。但水势已形成合围之势，小虫如同热锅蚂蚁般，急速地在此弹丸绝地里胡乱兜圈，妄图作最后挣扎——一条小生命顷刻间就要遭到灭顶之灾，让我不由得怜悯起来。然而，就在包围圈渐拢渐收，最后聚缩为一点的一刹那，小虫突然跃上水面，6只细脚犹如踩在绷紧的亮绸之上，凭借着脚下的凹面张力，飞速划走，倏忽已无可寻觅。我大为惊诧，没想到这小东西还有这绝招。真不愧是隐而不露的高手，自有独家密藏之撒手锏，这等看家本领非到万不得已之时决不轻易亮出。虫儿虽小，尚知潜藏绝技在身，而且居然还懂得寻常之时留一手，专作急难之时的救命一搏，真让人敬佩不已。

然而我们这些最为聪明的人类又身藏何种独门秘笈，避险绝招呢?当我们荒山旷野遭遇狼群，或是深海沉船身陷鲨群，或是困于草原荒火之时，我们又将凭借何种应急潜能绝处逢生呢?可怜人类，手执器械威猛如龙，手无寸铁不如一虫!堂堂超级聪慧物种离开身外之物竟是如此无用无能，束手无策。或许上苍也留给我们一些急难时求生的活路，但一向居安而不恩危的人类，不仅平日里缺乏启用这种潜能的忧患意识。及到危难临头，慌乱之心更是昏然智障，不知该如何利用它们，从而辜负苍天善意，自丧生机。

想起几年前的一次夏日晨泳，惊见一老者仰躺水中，四肢松弛，仅脸部露出水面。如醉如眠。悠然自得，令人大为惊讶。赶忙下池悉心求教。老者微胖，朗声说道：这其实非常容易，人体的平均密度本来就比水略低，只要知晓门道，完全可以自行浮起——你只要身子站定，大吸一口气，让身体慢慢后仰，浑身肌肉完全松弛，自然就会浮起，想要浮多久就能浮多久，是一种极好的休息方式。我遵老者所言，静定自己。一吸、一仰、一松，果然漂浮自如，极为惬意。你可以享受到一种如同宇航员在外太空飞船里那样的失重感受，悠哉游哉，不亦悦乎。怡然仰浮之时，我忽然叉得一悟——此等漂浮之举理当是人们对“胎儿”状态的返本回归!我们每个人出生前都是漂悬在母亲子宫“羊水池”中的，人就是在这种失重状态下发育成形的，与水几乎相同的密度使胎体重压得以在全子宫均匀散布，这既保证了胎儿免受运动之颠簸，又不让母亲有重锤沉坠之感。“漂浮”本该是人们与生俱来的本事，怎么出了“宫门”就全忘记了呢?如此技巧正可作为落水求生之决窍，而且一经点化真的可以立时学会。我国江河湖泊多为静水，但每年不知新添多少枉殁溺水冤魂。倘若都能依此小技镇定仰浮，不乱方寸，又会有多少人能幸免于难啊。

细细想来，真乃不可思议。一只小虫尚且能利用水的表面张力踩水逃逸，万牲之王的人类为什么反而不知利用水的浮力镇静逃生呢?——人比水轻，造物主给人的这点自然属性没准就是让你落水活命的，为什么竟有如此之多的聪明人到头来都昏了头，不去利用这天赐本征?

遐思之际水已开始浸漫前方桥面，对我的退路已构成威胁。我适时地从容跳过条条阻水，沿曲桥斗折前行。啊呀!没想到临近桥头湖水已将石岸阻隔开两米多远，幸好中间尚余一孔千地，我急以此为中际踏点，作两级跳跃，安然站定岸上。回首望去，缺孔已然弥合，来路一片亮水，只有栏杆勾勒出一抹九曲泽国。

比较阅读

主题比较。初读文题，以为两文都写桥。但细细品味，却发现两文写作角度大相径庭。文一通过讲述桥之古老，挖掘桥之文化底蕴。正如作者所言，“走在那座桥上，我感到脸上沾满了浓雾，像走在那部湿冷的黑白片里”；文二则通过水困曲桥后’，小虫遇险和脱险的过程，揭示生活哲理，“为什么竟有如此之多的聪明人到头来都昏了头，不去利用这天赐本征”?两文一篇托物抒情，一篇由事入理，风格迥异，情趣不，同。

内容比较。写作是一种智慧的表迭。同样的写作对象，我们可以直陈情感。也可以另辟蹊径。切入角度不同，内容自然也风采各异。更一以“桥”为线索，从佛罗伦萨的老桥，到伦敦的康桥，再到威尼斯的叹

息桥，依次展开，引出老桥时，既有外形的描写，也有相关内容的介绍，于字里行间渗透出老桥的非凡魅力。文二虽也由桥写起，但桥只是作者观景的一个平台，写作重点最终落到了水上。表面上看，水淹没了曲桥，实际上，通达理性的桥却已在作者内心渐渐形成，这便是此文的妙处。

手法比较。文一，犹如在导游的引领下娓娓道来。文章语言灵动自如，时而描摹实景。时而联想过去。在虚实交错的语言中，康桥的诗情画意，佛罗伦萨老桥的神奇造型，叹息桥的深沉感叹，一一逼真地再现在读者面前。尤其是“像欧洲人身体里的静脉，在他们雪白的皮肤下潺潺流淌”等比喻句，美得令人惊叹。文二虽视角很小，但透过精彩的细节描写，我们却看到了一幅美不胜收的理性画卷。在第二自然段里，“逼”“奔”“夺”“跃”“踩”“划”等一连串动词，将小虫们的“避险绝招”展示得淋漓尽致；又如第四自然段里，“一吸、一仰、一松”3个动词，将“我”领悟要领后漂浮自如的画面刻画得跃然纸上。另外，人类遭遇险境时的茫然无措。与小虫遇险后的从容自救，对比鲜明、。也正是这种对比，让哲理变得极为深刻。

两文都与桥有关，但由于主题及表达手法上的区别。文章带给我们的感受差别很大。但是。无论是视野上的大气，还是画面中的静美，无论是文化上的震撼，还是理性上的思索，都能为我们的写作打开一扇美丽的窗。

阅读训练

1请简要分析两篇文章标题的特色。

2根据具体语境，回答下列问题。

1)《老桥》第三自然段，为什么说“天堂距尘世并不远”?请用原文作答。

2)《水困曲桥》第二自然段，作者为什么会“大为惊诧”，又为什么会“敬佩不已”?

3请分析一下《水困曲桥》一文开篇与结尾的特点。

4《水困曲桥》一文主要运用了哪些表达方法?

5请简要说说两篇文章的主题有何不同?

6你熟悉《再刺康桥》里的诗句吗?请写出自己最喜欢的句子。如果你不熟悉这首诗。请上网查找后抄写下来。并请按原文的风格，对康桥作简要描绘，200字左右。

参考答案

1两文标题均突出了文章的特点。《老桥》一题，用一个“老”字，展示了佛罗伦萨的老桥、伦敦的康桥、威尼斯的叹息桥古老的特点。《水困曲桥》一题，则扣住了文章的主体内容“水”，一个“困”字则让标题增添了浓郁的拟人色彩。

2①因为“中世纪的这座老桥，成了科西摩在两宫之间随意往来的天堂”，而就是在这座老桥的“桥廊下就是一排小屋，是商贩用来屠牲卖肉的案子，后来又做了金银匠的作坊和店面”。②作者之所以“惊诧”，是因为小虫在快要被水淹没的时候突然跃上水面，借助水面张力迅速逃生；作者之所以“敬佩”。是因为小小的虫儿不仅知道潜藏绝技，更懂得在寻常之时留一手，把绝技用于危难之时来逃生。

3文章从“步上九曲桥，朝湖心亭踱去”下笔，自然地引出下文；以水淹曲桥后，踏着桥上的一孔干地，“安然站定岸上”收束，巧妙地回应全文。首尾呼应，浑然一体。

4本文主要运用了两种表达方法。一是细节描写，如在第二自然段里，“逼”“奔”“夺”“跃”“踩”“划”等一连串动词，将小虫的“避险绝招”展示得淋漓尽致。二是对比，文章中小虫的水中遇险自救。和人类危难来临时的茫然无措，形成了鲜明对比。

5《老桥》重在通过讲述桥之古老，挖掘3座老桥的文化底蕴；文二则通过水困曲桥后，小虫遇险和脱险的过程，揭示“遇到困境，要学会镇定应对，不乱方寸”的人生哲理。

《世间最美的坟墓》教学设计篇8

主备人：陈聪

【课前预习】

1、为生字词注音释义。

尘嚣（）

墓冢（）

荫庇（）

栅栏（）

禁锢（）

飒飒（）

2、搜集资料，了解作家茨威格、列夫·托尔斯泰的有关知识。

【相关课程标准】

欣赏文学作品，能从散文中领会托尔斯泰的人格美，对课文的内容和表达有自己的心得，能从诗意的语言中感悟作者对托尔斯泰的赞美与崇敬。

【教学目标】

1、探究托尔斯泰坟墓是世间最美坟墓的原因。

2、感受列夫•托尔斯泰高尚伟大的人格魅力。

【评价任务】

1、从文中标画出直接抒发作者赞美、崇敬之情的语句，并有感情朗读。

2、找出文中客观描写墓地的相关句子，体会作者蕴含在其中的深情。

3、结合助读资料，合作探究托尔斯泰坟墓是世间最美坟墓的原因。

4、仿写练习。

【教学过程】

一、感悟导入

同学们，上课之初，我们先来欣赏几幅图片，它们都是墓中的名胜，（幻灯片展示秦始皇墓、明十三陵、埃及金字塔、印度泰姬陵的图片）让学生说说可以用哪些词语形容这些陵墓？（学生畅所欲言）

参考示例：美轮美奂、雄伟壮观、金碧辉煌、富丽堂皇、雕栏玉砌、琼楼玉宇、精美绝伦、独具匠心、鬼斧神工、巧夺天工„„

这些雄伟壮观、金碧辉煌、巧夺天工的皇家陵墓，在奥地利作家茨威格看来远不及树林中的朴素的长方形土丘更震撼人心。这是一座怎样的坟墓呢？让我们跟随茨威格走进课文《世间最美的坟墓》。（出示课题、作者）

二、释题

读文章的题目，你能从中获得哪些信息？还有哪些疑问？（学生畅所欲言，教师借机导入，激发学习兴趣）

三、整体感知

1、作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢?（请浏览课文，用波浪线标出，并有感情地朗读出来。）A、我在俄国所见到的景物再没有比列夫-托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。

B、他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。

C、人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。

D、……这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。

（1）思考假如你是茨威格，你会用怎样的语气语调朗读这些语句；并试着有感情朗读。

（2）请四位男生朗读这四句，读时要注意重音，读出感情。

（3）齐读，读出赞美、崇敬之情。

2、指名朗读课文，请同学们用横线标出在客观描写坟墓外观的语句。

明确：(1)远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。

(2)这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。

(3)它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。

3、这些客观描写，体现了托尔斯泰墓怎样的特点呢?

明确：自然、普通、朴素、宁静

4、除了直接描写，文中还运用了哪些写法来表现托尔斯泰坟墓的简单、朴素？

（请在文中圈点标注）

示例1：“夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”

这些词语多么温情，让人感到这位伟人安睡在这样的环境中是一种幸福，享受到了一种宁静、自然、和谐的幸福。哪位女生给大家读读这段文字?用自己有声的语言来表现这种意境，传达其中的感情。

示例2：“老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。”

与那破仑、歌德、莎士比亚的坟墓进行对比，从反面衬托出托尔斯泰墓的朴素中蕴含了不平凡的精神力量，震撼着人们内心深藏的感情，更能衬托出托尔斯泰的伟大，给读者留下更为深刻的印象。

示例3：“就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵一般，不留名姓的被人埋葬了。”用类比的手法显示其朴素、平凡、普通。

示例4：“远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里”“围在四周的木栅栏是不关闭的。”用环境描写来烘托墓地的朴素、幽静、平凡。

小结：作者不仅直接描写托尔斯泰坟墓的朴素、平凡，而且还采用环境描写、类比、对比等手法侧面烘托托尔斯泰坟墓的朴素、平凡、幽静。

5、像托尔斯泰坟墓一样，没有墓碑，没有墓志铭，没有鲜花，只是一个长方形土丘，这样朴素、平凡、幽静的坟墓我们在田野间经常见到。那么作者为什么认为朴素平凡的托尔斯泰墓才是世间最美的坟墓？(1)学生有感而发，畅所欲言。(2)补充背景资料

 托尔斯泰，十九世纪末俄国最伟大的文学家，世界文学史上最杰出的作家之一。代表作有《安娜.卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。列宁称赞他是“俄国革命的镜子”、是“全人类艺术发展中向前跨进的一步”。鲁迅称赞他是“19世纪俄国的巨人”。

 1828年9月9日，列夫·托尔斯泰出生在莫斯科近郊的贵族庄园，是彼得大帝时代承袭下来的贵族，世袭伯爵。

 1847年，青年地主托尔斯泰离开大学，力图改善农民的生活，未获成功。 50年代，托尔斯泰参加了克里米亚战争和塞瓦斯托波尔保卫战。役中的托尔斯泰英勇善战，屡建战功。

 60-70年代，托尔斯泰先后完成了长篇小说《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》，这两部作品为他赢得了世界一流作家的声誉。

 80年代初，托尔斯泰经历了一场世界观的激变。他否定了贵族阶级的生活，站到了农民的一边。他不仅在生活方式上发生了很大变化，而且力求使自己的作品能为普通农民所接受。

 晚年的托尔斯泰生活力求平民化，为自己的思想情绪与农民有距离而深感痛苦，为自己的家庭生活与农民有巨大差距而十分不安。 1910年，他离家出走，客死他乡，终年82岁。

（3）对于托尔斯泰这样一位为人类进步做出巨大贡献的伟人，为什么不为他建造一座庄严华丽，与其声名相称的坟墓，而是选择这样朴素、平凡的墓地？明确：这是托尔斯泰自身的选择，也是他的临终遗言，与他一贯追求恬静、朴素、平民化的思想是一致的。

（4）师生共同明确:因为朴素的坟墓里埋葬着一位品格高尚的伟人，一位给人类创造了巨大精神财富的伟人。坟墓的平凡朴素与伟人的英名似乎不相称，普通中蕴含着伟大，对比中蕴含着不同寻常的精神力量，这种精神力量可以震撼人们的心灵，所以说这座坟墓是“世间最美的坟墓”。

四、仿写提升

今天我们跟随茨威格先生观赏了朴素、平凡、幽静托尔斯泰之墓，从中感受到托翁淡泊名利、追求朴素的高尚品格。请大家仿照《白杨礼赞》中的这段话，也来写一段文字，以此我们表达对托尔斯泰的崇高敬意吧！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

——《白杨礼赞》

它（托尔斯泰墓）没有

，没有。也许你要说它不美丽，—如果美是专指

之类而言，那么它算不得

；但是它却是

，也不缺乏 ,更不用提它的，它是！

五、比较探究

本文和《陋室铭》在内容、情感、写作手法等方面有哪些相同之处？请结合学习谈谈你的理解。小组交流后明确：

1、本文中的“坟墓”和《陋室铭》中的“陋室”在外在形式上都是简陋、平凡、朴素的，而其人文内涵和精神价值又都是不凡的、伟大的，两篇文章都在内容上都着重表达了这一点。

2、两篇文章都表达了作者对淡泊名利、宁静朴素精神的追求和赞美之情。

3、在写作上，二者都运用了描写、抒情、议论相结合的表达方式，同时还运用对比、类比、衬托的手法来突出主题。结束语

尘世间最美的声音散文篇9

人世间动听的声音有许多，有淙淙的山泉声，有婉转的鸟鸣声，有天籁般的乐曲声……可是有一种声音，是九天瑶池的仙人都难以听到的纯净、美好的声音，那就是尘世中一种爱的声音。

——题记

【他是我的人间四月天】

下班时，路过婴儿用品店，店门口有几辆电动小火车，一辆上面坐着个约莫三四岁的男孩，随着电动小火车的晃动，他开心地咯咯笑着。胖嘟嘟的笑脸，写满了快乐和稚嫩。他的母亲站在一旁护着他，一脸幸福。小火车里播放着熟悉的童谣：“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”

我不禁莞尔，细细的童声，多像多年前我的儿子的声音啊，奶声奶气的，嗲嗲的。往事如水般清澈，就像昨天刚发生过。似曾相识的一幕，我和儿子也曾有过这样的经历呀。可细数光阴，时光已打马而过十几个年头了。当初的那个小幼儿，不知何时，似乎在我不知情的情况下，转眼就成长为一个阳光青春少年。那个嗲嗲的细细童声，不知何时已变得浑厚低沉，可那个奶声奶气的童音，却早已深深镌刻在我的心里。听到相似的童音，我便恍如梦中，内心又泛起母爱的温柔，似乎时光已定格在从前。

我停止回家的脚步，站在一旁盈盈笑着，悄悄地看着这母子俩。我在追寻流逝的时光，想把曾经的温馨偷偷带回家。

音乐声结束了，孩子张开双臂喊母亲抱。刚抱下来，他就急着挣脱母亲的怀抱，要走路。他母亲搀扶着他的小手，他是一路蹒跚地往前冲，跌跌撞撞的，倒是他的母亲小心翼翼搀扶着他。看样子，这孩子也是刚学会走路不久。

很久没触摸孩子那柔嫩的身体了，有想去抱这个孩子的冲动，可是孩子毫不留情面地推开我的手臂，要自己走。

我是个不太会照顾孩子的母亲，其实我是连自己都不擅长照顾自己的。可是我的孩子，无论我是多么的拙劣，他都不嫌弃我，都能从人群中，一眼认出我。

记得他刚出生时，秋老虎的天气还很闷热。每次睡觉，我害怕自己的手臂会压着他，都把他放得远远的。明明他被裹在襁褓中，真不知他是怎么挪动身体的，始终贴着我而眠，小脸也总是侧向我身体的一边。怪不得人们常说母子天性，无论如何，他都舍弃不下自己的母亲。

再大一点时，每次睡觉，只要我在身边，轻拍他的身体，他就能安然入眠。如若我起身离开，不一会儿，他就会察觉醒来，四处寻找。如若我不在他身边，任别人怎么哄，他都坐不安睡不宁。谁又能告诉我，这是为什么?难道就是人们常说的，儿不嫌母丑?

尽管这个陌生的男孩不要我抱，可我的心里依旧是柔柔暖暖的。多么怀念初为人母的时光啊，多么怀念抱着孩子柔软身体那一刻的温暖啊;多么怀念把孩子拥在怀里睡眠那一刻的甜美啊。

回家路上，一路沉浸在往事的怀想中，心中溢满幸福，嘴角依旧挂着抹不去的微笑。

小区门口，遇到邻居抱着她的小女儿，守候在路边，等待家人归来。又是一幕熟悉的场景，多年前，同是这样一个黄昏吹着风的软，星子在无意中闪的时光，空气中弥漫着暮春的香气，我抱着孩子，在路口等夫下班回家。每当看到熟悉的身影，儿子就用他尚不清晰的语言，远远地就呼叫“爸爸”。

十几年过去了，往事再也回不去了。我的孩子再也不像儿时那样，要左右亲我的脸颊，依偎在我怀里才能安心入眠。小鸟的翅膀快长硬了，就要独立展翅飞翔了。我切切期盼着这一天，又害怕这一天的来临。期待他长成参天大树，却又怀念他儿时在我怀抱中的温馨。

我知道，就算人人都嫌弃我拙劣，就算全世界都抛弃我，而我的儿子不会，他永远都不会嫌弃我、抛弃我。他是我心中的爱，是我心中的暖，是我心中的希望，他是我的人间四月天!

【聆听花开的声音】

翔是同事沈的儿子，幼儿园大班，坤哥是我们部主任的俗称，闲暇时，坤哥喜欢逗翔乐着玩，而翔也着实喜欢坤哥。

那天沈不在，坤哥又来逗翔了：“翔，我看见夏昨天打你妈妈的，你想报仇吗?我悄悄告诉你，只要你喊夏爸爸，他就会肚子疼”。翔听说妈妈挨打，着实急红了眼，为了给亲爱的妈妈报仇，他抱着夏的腿，声嘶力竭地喊夏“爸爸”不停，夏是震耳欲聋，躲闪不及，只好耷拉着脑袋。大伙儿被翔逗得乐开了花，笑得前仰后合，翔的脸上也写满了胜利者的得意。

翔为了感谢坤哥的`“告密”，便说：“我最喜欢坤哥了，以后我就改叫坤哥坤爸了，叫我爸爸坤哥了”。突如其来的的真情表白，让大伙儿忍俊不禁，直笑得人仰马翻。翔为了感恩坤哥，一脸认真地接着说：“我要让坤哥住最豪华的酒店，吃最好吃的零食，玩最好玩的游戏”。多纯真的孩子啊，要知道好吃的、好玩的都是孩子的最爱，他能乐意拿出来和别人分享，可见他是多么的善良。

昨天，坤哥故伎重演，然而，翔说：“妈妈说了，爸爸只有一个，不能喊别人爸爸”。坤哥从夏的抽屉里拿出一块点心给翔，翔想了想说：“那我就假假地喊夏一次爸爸，你千万不要告诉沈哦”。他一脸认真地说这番话，大伙儿被他的“假假地”逗乐了。翔是喜欢坤哥的，最亲昵的称呼“坤爸”是不能喊了，那怎么表达对坤哥的爱意呢?翔想了一下说：“坤哥，你到仓这里来，站到仓这里，你就更帅了”!原来，仓是翔心目中最帅的人，他愿意他喜欢的坤哥和仓一样帅。

亲爱的孩子，你带给叔叔阿姨们的何止是快乐啊，大伙儿心中都盈盈地感受到了，你的天真、无邪，你的纯净、美好，还有你对妈妈无私、无畏的爱!

我似乎听见花儿拔节、开放的声音。翔，你就是田野里，那一片片盛开的小百合，你沐浴着阳光、雨露，没有阴霾，没有忧郁，每一朵盛开的花都写满了纯净，都洋溢着明媚。

“雪化后的那片鹅黄你像，新鲜初放芽的绿你是，你是天真、庄严，你是夜夜的月圆”。也许这就是林徽因笔下的，笑响点亮四面风的，人间四月天吧。

【幸福像花儿一样】

在没有嫁给夫之前，便听说他家一件趣事，夫的祖母总喜欢在粮仓地上放一碗水，给午夜吃粮的老鼠解渴。就这件事，我便对夫家有了三分认可，这样的家庭，家风必定淳厚、良善。

夫有个孪生弟弟，虽是孪生，长相和脾性却大有不同：夫，聪灵、豪爽;弟弟则勤奋、敦厚。我们不在同城工作，每年春节回老家，都是他忙前忙后，饭烧好后软语喊我们吃饭。我和夫串亲访友，他总能帮我们开好电热毯，帮我儿子洗漱完毕，抱坐在被窝里看电视，每每我们晚归，看到这一切便心生温暖。

夫整天除了工作、读书、打球外，家事基本不管;大到买房小到买菜，他任我支配，无论我做好做坏，他也甚是宽容。

儿子上初中，我们要从城南搬回盐中宿舍居住。我心中正愁怎么搬，我那孪生小叔子忽地从他居住的外市赶来，欲带我们一起回老家。他来了，我心中一阵狂喜;果然，那么多东西，他是风卷残云，一步跨两楼梯，一会儿工夫，就帮我收拾妥当。看着收拾整理好的家，我心中甚是慰藉。

夫的表弟和我们同城工作居住，在夫众多兄弟姐妹中，他和夫最为相像，脾性也介于夫和夫的孪生弟弟之间。他聪灵而不圆滑，诚挚而又温厚。每每我着急上火，他一声温侬软语“大嫂”，便消了我三分气;不管我多烦躁吵吵，他都能安静听我说事，中间他穿插三言两语，就能让我平静、安定下来，让我感受到融融暖意在心中流淌。每每我遇到难事，便让他帮忙，而他总能把事安排得利索、妥当。

我对夫言起小叔子给力时，夫的脸上就荡漾着幸福和满足，得意地向我摆谱：“我是大哥，他们是我兄弟，帮哥哥做事那是必须的!”

我们没有显赫的家世，却有淳厚、良善的家风;没有万贯家财，却有亲人盈盈的温暖和真挚关怀。

我觉得自己就像园中那棵恣意生长的花，自由地沐浴阳光和雨露。亲情帮我修剪了生活过程中的烦恼、纠结和忧郁，我的亲人用天使般的温暖、美好和良善浇灌着我。

拍一朵世间最美的水花篇10

“我只使用Photoshop软件来细微调整画面对比度和清理一些杂乱的小水花，而从来不改变主体水花的形状。”世界上喜爱拍摄飞溅水花的人可不是一星半点，可是能像Markus Reugels能给水花做出各种造型，甚至把水拍出玻璃质感的人绝对是寥若晨星。Markus Reugels的拍摄过程如同一场科学实验，一直在不断地改进原料、设备，变换参数，而现在，他把个中的一切奥秘都告诉了BIZMODE，你也可以跟他一样DIY出这一场场漂亮的水之炫舞。

对水的改造

原料：水、牛奶

配料：糖、食用胶、奶油、颜料等。

很多摄影爱好者找了盆子，接着自来水就直接开拍了。当然你也可以拍摄出水滴，但如果你想让水花的形状更为稳定，更有质感的话，那就要加上一些添加剂了。这些材料也很简单，“有时我会用很多糖，食用胶、奶油也可以使用，其中奶油的稳定性最好。其实最简单的是使用牛奶。”

Reugels在拍摄中发现牛奶滴落拍出的形状比普通水滴要稳定得多，而且牛奶能吸收光线，色彩和质感也比透明的清水要强，所以在他的拍摄中，牛奶是很重要的原材料。糖、食用胶、奶油以及其他杂七杂八的东西加入水中，也是为了增加水的粘度，同时也赋予了水一种新的质感——比如像玻璃一样的效果。丙烯颜料的作用则显而易见，在增加水的稳定性的同时也让最终呈现出的画面五颜六色。

对水塑形

水无常形，要让水花飞溅出自己想要的漂亮形状的确是件难事——比如当你想要一个蘑菇或者飞盘状水花的时候。对水塑形是整个“水之炫舞”中最难的一环。

“在让水飞溅时，你必须有良好的耐力和耐心，不断地进行测试。” 普通的水花溅高约3 ~5cm，但是我采用了新的技术，可以达到15cm高。”是的，你猜到了，在刚开始的时候，Reugels也是直愣愣地进行手动飞溅——左手端着杯子往下倒水，右手按着快门拍摄。但这样做实在是效率太低了，手酸脚麻不说，对漂亮水花的命中率也低得可怜，而且水花的形状每次也都类似，大同小异，拍多了就索然无味。

这就是Reugels在一开始就向我们强调耐心的重要性所在：大多数人到了这一步就走人了，但是Reugels却找到了解决办法，他使用了专用数控模块StopShot来进行拍摄，并且装备了滴水阀门（从最初的1个到现在增加到3个）来喷射水花，并且想出怪招来得到想要的水花形状。比如你看到像蘑菇和伞一样的水花，就是液体滴落在水面上溅起，然后与后续落下的水滴相撞之后形成的画面。

那些溅起高度超出一般高度许多的水花则经过了特别加工。因为水花的溅起高度与水滴与水槽的表面张力比值成正比，如果水槽里的水张力越小，那水花飞起的高度就越高。所以Reugels在水槽的水里加入了光洁剂，大大减小了表面张力，从而得到了超过10cm的超高水花。

如果你想学

入门级

泡沫

喷嘴将被置于泡泡的底部，一般情况下，你可以看到气泡内的水柱。“拍摄这种图片是非常棘手的，但我真的很喜欢它的结果。当水是彩色的，它会在泡沫上产生美妙的纹理。”

射击

这是一种非常有趣的效果，Reugels使用的是气步枪射击水滴，以显示速度的力量。这种拍摄的时机把握非常难，Reugels用气步枪从下向上射击水滴下，或者干脆从中间将溅起的水花射断。

高阶级

色彩爆炸

这种拍摄手法就相当特别了，科技与艺术在这一刻得到完美统一，具体手法是在低音炮上蒙一个黑色气球，然后在气球上倒上颜料，最后再用电子琴随便弹上一个音符——就这么一瞬间，乐音和色彩都仿佛被凝固了。

专业级

三阀