幼升小简历内容（精选10篇）
身高:120cm 民族：汉 体重: 25kg 出生日期：2006年9月 健康状况:良好
户籍地址: 北京市海淀区
家庭住址: 北京市海淀区
求学目标
XXXXXXXX小学
家庭情况
父亲：XXXXXX学历：本科工作单位：
母亲：XXXXXX学历：本科工作单位：
学习经历
2009年9月-2012年8月北京市中山实验幼儿园托班、小班、中班、大班 20012年9月-至今北京市金翰林学前班外教口语班、思维游戏班 知识技能
英语：喜爱英语学习，愿意用英语与人交流，会写26个字母
语文：喜欢阅读故事书，能够声情并茂地复述故事，识字量已经达到700个左
数学：把数学当做一种动脑筋的游戏，乐在其中，擅长速算，3分钟完成100道100以内加减法题目性格特点
自我评价：懂礼貌，不爱哭，喜欢学习，和小朋友团结友爱
老师评价：活泼可爱，家教很好，不娇气，爱动脑筋，遇到困难会自己动脑筋克服
家长评价：性格开朗，敏而好学
爱好特长
围棋：四岁开始学校围棋，已经达到业余5级别水平（有证书）
美术：喜欢画画，曾经在幼儿园举行的画画比赛中获得“最有想象力”奖
儿子2011幼升小入学简历
导读：在儿子2岁时，我们就开始考虑上小学的问题。从2010年10月，就开始动手到处咨询。经过许多“前辈们”的指教，我们终于决定在和平里4小上学。2011年春节过后，开始给儿子准备入学简历，找学校附近的房子，考虑搬家的一切事宜。先晒晒儿子的简历吧！老公说：这那里是升小学的简历，简直是考清华北大啊！
个人简历
一、基本资料
姓名：***
性别：男
出生日期：2005年1月19日
国籍：中国
民族：汉族
户口所在地：******
二、家庭背景
父亲姓名：***
联系方式：***
工作单位：******
母亲姓名：***
联系方式：***
工作单位：******
三、教育背景
2007年9月～至今：***幼儿园
北京方庄小学生or家长QQ群：109933868
方庄附近小学生及准备幼升小的家长们的聊天群。
2010年9～至今：***学前班
四、课外学习
英语
l、2008.9月～2009.9月：雅思环球少儿缤纷英语2、2009.9月～2010.10月：剑桥少儿英语(预备级上下)
3、2010.10月～2011.3月：三一口语(二级)
4、2011.3月～至今：《新概念英语》1册（青少版）
围棋
l、2011.2月，仅用一年时间获得围棋2级证书，目前正在准备1级比赛
绘画
l、2010.7月，获得铜奖—第十届PHE国际中小学生少儿美术书法大赛2、2010.12月，获得少儿绘画三级证书—中国艺术考级中心3、2011.2～至今，阿尼亚书法班
科学
l、2010.2～至今，在“疯狂家族幼儿科学”获得“小小科学家”
体育运动
l、2009.9，获得跆拳道黄绿带2、2010.6～至今，蛙泳和自由泳，仰泳能够在深水游200米；
3、2011.2～至今，学习街舞4、2008～2011年，在清友实验幼儿园连续3年体育测评获得优秀
品德教育
l、2011年，获得清友实验幼儿园“文明礼貌小标兵”；
2、从幼儿园托班到大班，4年幼儿园生活从来没有迟到记录，打架记录
五、课外阅读
l、国学经典背诵：从出生6个月至今，在2010年已经能够背诵《三字经》全文
2、课外书目阅读：酷爱《三国演义》，《西游记》，《十万个为什么》，《神奇校车》，喜欢听《中国通史》，各种科学类书籍，如《世界上最绿最绿植物书》，《世界上最脏最脏的科学书》系列，美国中小学必读《HOW&WHY》系列
3、喜欢玩成语接龙游戏
六、个人特长
喜欢各种棋类，超级喜欢历史文学书籍&科学书籍，喜欢各种球类运动，尤其是篮球；喜欢游泳；喜欢自己动手做科学实验，我们家的碗都被儿子占用做实验啦！
喜欢旅游，每年2～3次外出旅游，从小班到大班从没有要求抱，爬山时需要儿子“照顾”爸爸妈妈；自理能力强；自控能力极强；
英语：听力较好，可以作日常简单对话。
七、健康状况
文/赵志远
孩子到了入读小学的年龄，入读什么样的学校，也曾纠结，纠结的不是选项之间的冲突，而是作为家长来说，对学校的了解，处于信息不对称的状态。
对我而言，选择学校，主要看两点，一是学校教师的工资待遇，二是学生家长的群体类别。
为什么提工资待遇?讲牺牲，讲奉献，仅适合极少数人，不现实。5月21日，华为创始人任正非在接受媒体采访时，谈到了这个问题，他这样说：
只有教师的政治地位提升，经济待遇提升了，我认为才可能使得教育得到较大发展。我个人为什么感受很深?我父母是乡村教师，在贵州最偏僻的少数民族地区从事乡村教育工作，父母这一辈子做教师的体会对孩子们的教育就是一句话“今生今世不准当老师”，如果老师都不让自己的孩子当老师，国家是后继无人的。我亲身经历了他们政治地位低、受人歧视、经济待遇差的窘境，我们自己跟着他们，也亲身体会了这个苦，所以没有选择去当老师。
所以，不希望这个社会再用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来歌颂教师，不能老让教师当活雷锋，不厚道。教师的待遇提高了，回报与付出成正比，教师才能认真工作，才会把工作干好，这是常识，不能忘记。有些学校对外宣传成绩，对内压榨教师，不是长久之计，教师的情绪一定会带到工作中，对孩子造成影响。
学生家长的群体类别，可以从不同的角度进行归类，比如受教育程度，信仰，政治立场，职业，收入等。之所以关注家长的群体类别，是因为这直接决定了你的孩子会在什么样的同伴群体中生活和学习，同伴群体对孩子的影响力在很多方面会超越家长。
这个观点，是一名心理学家在《教养的迷思》一书中不断强调的，尽管家长会对孩子产生影响，但真正塑造、影响孩子的是孩子所加入的群体，以及孩子是否有群体归属。
作者的观点很有颠覆性(但确实能够解释我以前做教师时注意到的一些现象)，其通过大量的研究资料和论证，让我意识到，小孩跟大人竟然不是同一个“物种”，他们自发地创造了自己的圈子和世界，这个圈子和世界如同引力一样，会对孩子的成长产生持久性的影响，而不是人们所认为的父母。而如何给孩子选择合适的群体，家长的群体类别，是重要的参考。
学校，是孩子建立同伴群体最最重要的场所，教师，虽与孩子时常处于“对立”的地位，但教师如何塑造这个群体，具有主导权。现实中，教师对孩子的分类，在某种程度上会人为割裂孩子的群体，不利于群体的良性发展，最常见的就是学习好的学生与学习不好的学生分类，一旦这种区分形成，两个群体的差异会越来越大。
我所期望的是，教师能够主导建立一个包容、鼓励的群体氛围，在这样的`氛围中，孩子能热衷于学习，互相尊重，遵守规则(不是听话)，敢于表达自我。在这样的氛围中，群体对孩子的影响可能会超越基因对孩子的影响。
互联网时代，知识的传播更加便捷，虚拟空间的增长，一度让人怀疑在线教育是否可以取代实体学校，我的答案是“否”，技术的进步，让同步协作更加高效，然而，创造性的东西，对人的精神成长真正带来推动作用的，是人的群体属性，因此，在这个时代，人对面对面的交流与互动的需求，与日俱增。
以往，人们认为家庭教育很重要，今日来看，家庭教育仅仅是基础，对孩子真正产生深远影响的，是孩子踏出家门后所加入的群体，从这个角度看，学校真的很重要，因为学校满足了孩子最为重要的两个基本需求，一是学知识，二是交朋友。很多人之所以对家庭教育强调到无以复加的地步，一方面是对学校教育比较落后的现实的无奈，另一方面是没有意识到群体对一个孩子所产生的深远影响力。
我叫吴康琪，今年八岁了，我是个男孩。我的头发黄黄的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一样。我喜欢打篮球，踢足球，打乒乓球，我还喜欢捕鱼，我最喜欢的还是游泳。记得第一次游泳是在大海里。因为不会游，我喝了好多水，海水非常的咸。我不禁问爸爸：“海水怎么这么咸呀?”爸爸无奈知识不渊博，也没答上来。第二次去游泳的时候，爸爸给我买了一个游泳圈，一开始我不#from 本文来自学优网www.gkstk.com end#会游，爸爸对我说：“你慢慢地学，别太着急了。”我就听了爸爸的话，经过我的不懈努力，我最后终于学会了游泳。我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
篇一：转学证明模板 ……二0 0 年第号(中缝盖学校公章有效 …)…
篇二：转学证明模板
…………二0 1 年
第号(中
缝 盖学校公章有效)…
…二0 1 年第号(中缝盖学校公章有效)… … ……二0 0 年第号(中缝盖学校公章有效)…
…
篇三：小学生转学个人简历(共10篇)篇一：14版幼升小转学简历模板
目标学校： 采集编号：采集城区：
1.必要时候自己是否能迁移户口到目标城区？ 2.自己单位与目标学校是否有共建关系？ 3.自己划片学校是哪个？ 4.能否接受不去划片学校报名？
5.择校如果不成功，能否接受调剂到普通小学？ 6.目前是否已经被其他学校录取，是哪个区的学校？
以上5条请幼升小家长回答清晰，转学的不用回答这几个问题.附件1：采集表复印件
附件2：户口本复印件（孩子那页）
篇二：小学生转学证明
望谟县小学转学证明（存根）
学校（盖章）经办人： 年 月 日
望谟县小学转学证明
学校（盖章）经办人：
年 月 日
篇三：小学生转学流程告知
告知
为规范学籍管理，提高服务水平，根据《丰城市中小学生学籍管理办法（试行）》，自2014年3月20日起，我市全面启用全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称全国电子学籍系统），实行学籍信息化管理。
一、转学
（一）市内转学
1、流程图
2、流程：
①父母或监护人持户口簿等相关纸质佐证材料原件向转入学校提出转学申请，填写《中小学生 转学申请登记表》，转入学校审核同意后签章；
②转入学校通过全国电子学籍系统发起申请，上传相关佐证材料原件图片； ③转入学校在全国电子学籍系统中核办；
④转出学校在全国电子学籍系统中核办；
⑤学籍主管部门（局普教股）在全国电子学籍系统中核办；
⑥三方审核同意后，系统自动调取学生电子学籍信息至转入学校电子学籍系统； ⑦转入学校通知学生入学，学生父母或监护人将学生学籍纸质档案从转出学校交至转入
（二）市外转学（省内）
1、流程图
2、流程
①父母或监护人持户口簿等相关纸质佐证材料原件向转入学校提出转学申请，填写《中小学生转学申请登记表》，转入学校审核同意后签章；
②转入学校通过全国电子学籍系统发起申请，上传相关佐证材料原件图片；
③转入学校在全国电子学籍系统中核办；
④转入学校学籍主管部门在全国电子学籍系统中核办；
⑤转出学校在全国电子学籍系统中核办；
⑥转出学校学籍主管部门在全国电子学籍系统中核办；
⑦四方审核同意后，系统自动调取学生电子学籍信息至转入学校电子学籍系统；
⑧转入学校通知学生入学，学生父母或监护人将学生学籍纸质档案从转出学校交至转入
（三）跨省转学
1、流程图
2、流程
①父母或监护人持户口簿等相关纸质佐证材料原件向转入学校提出转学申请，填写《中小学生转学申请登记表》，转入学校审核同意后签章；
②转入学校通过全国电子学籍系统发起申请，上传相关佐证材料原件图片； ③转入学校在全国电子学籍系统中核办；
④转入学校学籍主管部门在全国电子学籍系统中核办；
⑤系统中央数据库自动匹配，与外省市电子学籍系统对接；
⑥转出学校在全国电子学籍系统中核办；
⑦转出学校学籍主管部门在全国电子学籍系统中核办；
⑧四方审核同意后，等待系统调档；
⑨转入学校在全国电子学籍系统中进行调档操作，学生电子学籍信息自动转至转入学校电子学籍系统；
特此告知
丰城市文化教育局 2014年3月20日
篇四：小学生转学申请表
小学生转学申请表 1 篇五：小学生转学 小学生转学（借读）手续办理程序及学籍管理说明
（2010年春）
1、小学生转学（借读）手续办理程序：学生因家长工作异地调动、住房搬迁或其他原因，不能在原校学习的，学生家长或其他法定监护人可持相关证件，向转入地学校提出转学申请，领取《转学（借读）申请表》，转入学校签注接收意见，并经转入教育行政部门审核批准后，再到转出地学校和转出地教育行政部门签注转出意见，并办理转学手续。
2、转学手续材料：
①户籍复印件（户主和就学对象）；
②转学（借读）申请表（本县内一式三份、外县市一式四份）（附件1）；
③转学证明（附件5）；
④学生学籍卡片、学生素质教育发展报告册（单）和接受义务教育登记卡；
3、学籍管理建立与管理
根据湖南省小学学籍管理办法“学生转学应由转出学校将学生个人学籍档案送交、邮寄转入学校”的规定，学籍由始读学校建立，就
学籍档案应包括：
①小学新生花名册；
②学生学籍卡片； ③在校生分班级名册；
④小学毕业生花名册（附件9）；
⑤小学学生学籍变动情况登记表（附件2、3）；
⑥转学、学历证明存根及相关凭证资料；
4、其它
②留级：小学原则上实行不留级制度。
长沙市小学转学(借读)申请表
附件2：
字第 号
篇六：小学生个人简历
个 人 简 历
姓名：刘家彤
民族：朝鲜族
自我介绍
荣誉证书 2011年
2010年 第六届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛美术
2011年 六一小学“经典诗文朗诵”比赛中荣获优胜奖 荣获六一小学“聪聪贺新系列活动”之我型我“免”展示姓别：女 藉贯：吉林省长春市 出生年月：2002年01月 07日 社会活动
2008-2009 在杨浦区同欣进修学校学习“孔英语”表现良好成绩优秀
被评为“同欣好少儿”
2009-2011 在中国福利会少年宫，少儿合唱团团员其间随团参加演出
担任领唱
2010年参加学校“小小达人秀”中，获得全校第三名 2010年 6月1日组织班里同学和家庭有困难同学到嘉定一日游 2011年 欢庆“六一”活动中担任主持 2011年年底组织同学排练小话剧“小熊拔牙”并在学校里获得老
师好评
2011年 9月份开始担任六一小学升旗手
篇七：小学生个人简历
个 人 简 历
姓名：×××
民族：汉
自我介绍 荣誉证书 2011年
2010年 第六届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛美术
2011年 六一小学“经典诗文朗诵”比赛中荣获优胜奖 荣获六一小学“聪聪贺新系列活动”之我型我“免”展示姓别：××× 藉贯：××× 出生年月：×年× 月 ×日
社会活动
2008-2009 在杨浦区同欣进修学校学习“孔英语”表现良好成绩优秀
被评为“同欣好少儿”
2009-2011 在中国福利会少年宫，少儿合唱团团员其间随团参加演出
担任领唱
2010年参加学校“小小达人秀”中，获得全校第三名 2010年 6月1日组织班里同学和家庭有困难同学到嘉定一日游 2011年 欢庆“六一”活动中担任主持 2011年年底组织同学排练小话剧“小熊拔牙”并在学校里获得老
师好评
2011年 9月份开始担任六一小学升旗手
篇八：小学生个人简历
个人简历基本信息
姓名：xxx 出生日期：200x年xx月xx日 就读学校：xxxxxxxxxxxxxxx 身份证号：xxxxxxxxxxxxxxx 父母资料
父亲：xxxx 现居住地：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 工作单位：xxxxxxxxxxxxxxxxx 联系方式：xxxxxxxx 母亲：xxx xx 现居住地：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 工作单位：xxxxxxxxxxxxxxxxx 联系方式：xxxxxxxxxx 篇九：小学生转学证明
望谟县小学转学证明（存根）
校长（签章）学校（公章）
年 月 日
学校盖骑缝章
小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?
考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。
你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
你家住在哪里?你家有几口人?
考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。
你爸爸叫什么名字?干什么的?你母亲叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?
考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表现。
问姓名，父母姓名，工作单位，住址
考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园
考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的`事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。
专家提醒：
孩子5-6岁时期注意
1、思维发展特点：
1)抽象思维萌芽
2)运算能力初步形成
3)速度与敏感度发展关键时期
4)书写语学习关键时期
5)理解抽象词汇
6)表达能力迅猛发展
2、能力培养重点：
1)多角度分析，空间想象，推理能力
2)心算与巧算能力培养
3)动手操作训练
4)语言表达能力
5)语言词汇大量感知
6)阅读量拓展
3、能力培养方法：
1)动手操作和化繁为简法
2)原版读物启蒙讲解
3)多重教具操作和互动课件
4)故事创编和戏剧教学法
5)韵文说唱培养自信表达
6)字源演变激发语言学习兴趣
7)多语种，多文体拓展阅读量
幼升小的关键：面谈
1、面试要点：
1)第一印象很重要
2)自理能力需培养
3)素质体现在细节
来源：人民网天津视窗 文章作者：朱丹 2010-11-25 10:06:56 [标签：幼小衔接 教师 心理 阅读 高中生活]
25日，家住天津市河北区的陈汉琦先生反映生说：最近刚刚在家附近为孩子报上了一所小学，在这个暑假里我们应该为孩子做好哪些准备呢？天津市幼儿教研室特级教师于浩表示，大班孩子们即将升入小学，这是人生的一个重要
25日，家住天津市河北区的陈汉琦先生反映生说：“最近刚刚在家附近为孩子报上了一所小学，在这个暑假里我们应该为孩子做好哪些准备呢？”
天津市幼儿教研室特级教师于浩表示，大班孩子们即将升入小学，这是人生的一个重要转折，爸爸妈妈要为孩子做好心理、生理和习惯等各方面的入学准备，让孩子拥有快乐的小学生活和学习开端。
1.每天适当给孩子布置一些任务，如帮助妈妈做家务，收拾图书、玩具及书包，准备第二天学习用品等，培养孩子的任务意识；
2.要求孩子按时完成任务，每天按时起床、睡觉，做事不拖沓，有时间意识；
3.切忌提前进行识字、计算等小学知识的学习，可以适当让孩子认读生活中广告、车站牌上的简单汉字，购物时进行简单的运算等，激发孩子对字符、阅读及数学的兴趣；
4.给孩子独立做事和克服困难的机会，提高孩子独立性和生活自理能力；
2.100以内的数字，倒着数。
3.给了8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩几块?(北大附小)
4.有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少?
5.一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。
6.认形状：有圆形，六边形，三角形，正方形，长方形，菱形，圆柱体，还有几个形状。(黑芝麻小学)
7.天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡?
8.8只小猪，两间房子，怎么能平均分到两间房子里?(朝阳实验小学)
9.给实物玩具，如食物、动物、植物等，让在两个桌子上及三个桌上进行分类。
10.给几幅图画，让孩子按顺序排列并讲述一遍。
11.小兔+小兔=12，小兔+蜗牛=9，问小兔=?，蜗牛=?(灯市口小学)
12.小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球。
13.短时记忆，(老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局、银行、书店等等)。
近些年，北京的一些小学出现了这样一种现象，班中三分之二的孩子居住在学校周边的学租房内。
学租房
所谓学租房，就是指学区内可供租赁的房屋。听到这，您可能有疑问了?就近划片后为什么还有人要租房呢?学租房的生活究竟是什么样的?
在“幼升小”论坛中许多家长将获得重点小学录取通知书称为“上岸”，但是上岸后部分家长还有最后一个海浪要面对，那就是――租房。
目前学租房的`租户主要分为两类：
第一类
京籍
第一类是京籍居民家庭和集体户口家庭，他们往往存在户口与房产分离，以户口所在地申请就近入学，或者派位学校离居住地较远。刘先生告诉记者他和孩子的户口西城，但家在昌平。
刘先生：我们原来住的是郊区，买房子的时候买的比较远，孩子上学在城里上，不想让孩子起的太早。
第二类
非京籍
租房客中的另一群人则来自非京籍家庭，根据政策租房合同是孩子入学的依据。来自郑州的郭女士在孩子上学半年前就开始筹备。
郭女士：打听到这个小学愿意收像我们外地户籍，为了这个我们提前半年就把房子租了。
学租房什么时候开始租赁?
由于重点校周边往往是城市的核心区域，房屋建造年代大多数距离今天已经有近30年的时间，与现代小区相比房屋格局和社区内的基础设施建设相对差一些。但就是这样的一居室、两居室仍旧处于一房难求的状态。那么问题来了：
1、学租房市场如此火爆，家长需要提前多久准备?
某租房经理人肖先生：假设说您孩子打算在附近上学的情况下，一般您就是提前两个月或者三个月找房子就行了，因为要到6、7月份找的话房源就特别紧张。
小编提示：非京籍在北京上小学需要提前准备五证，并非租房就能直接上学，租房需要出具合同，以及完税证明。点击这里可以了解各区幼升小租房时间要求。
2、为什么学租房的价格会一路上涨，甚至出现一月一价的情况呢?
【幼升小简历内容】推荐阅读：
英文简历的内容09-06
网上简历重要内容11-01
简历格式_简历中必须包含的内容05-28
英文简历的内容与要点07-19
学生简历不能省略的内容09-30
英文简历主要内容与要求01-13
个人简历的基本内容构成06-04
个人简历制作有什么内容07-11
员工手册内容05-27
化学小报内容06-06
