最精彩的护士节祝福语（精选10篇）
平时工作忙碌碌，趁着五一狂购物。两手不空满载归。
做白衣天使，不做刀斧手，您做得到。
世界上最重要的人是你们：我们的出生，我们的终结是你们伴随。
敬礼，为全球护士姑娘。因为从事的是人类最伟大的事业!
有些人用嘴巴去爱，而我是用心去爱，也许我会失去很多，但我不会后悔。
我很想对你说，在我心中你是我的全部，我不祈求你以同样多的爱对我，只想有你的安慰和理解。最精彩的5.12儿科护士祝福短信
牵你的手，朝朝暮暮，牵你的手，等待明天，牵你的手，走过今生，牵你的手，生生世世。
祝自己和在一線的姐妹們節日快樂!健康平安.萬事如意!
白衣天使,今天是你的节日,你们用对生命的爱,实践着南丁格尔的诺言，你们用温柔的话语,激励人们战胜病魔的信心，匆匆的脚步，伴随你忙碌的身影，甜甜的微笑，袒露你火热的心肠。
不管天多高,海多深,钢多硬,风多大,尺多长,河多宽,酒多烈,冰多冷,火多热……
一、互动交流,课堂因平等而真情流动
动态生成需要一个积极的“生态环境”,是师生在真诚平等基础上的对话。
教学苏教版一年级下册《练习4》中口语交际“学会道歉”这一内容时,因为活动和富有情节的教学会使低年级的学生更感兴趣,我的教学设计注重创设情境,让教学语言更有亲和力,我以电台小记者的身份参与学生的讨论,学生很感兴趣。我先作自我介绍,然后进行现场采访——
师:同学们,我去好朋友红红家,看到她帮妈妈干家务时不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了,你们说该怎么办?
生1说:红红是不心打碎花瓶的,向妈妈道个歉,妈妈是不会生气的。
生2说:妈妈都喜欢诚实的孩子,如果你不说,妈妈才会生气呢!
师(故意)问:可这是妈妈最心爱的花瓶啊,她肯定会生气的!
生3说:可以这样跟妈妈说,我做错了一件事,知道你会生气,可还是要告诉您,因为我想做个诚实的孩子。如果我这样做了妈妈还生气,我觉得这不是一个好妈妈!
瞧,多机灵的孩子呀!接着我又进行角色转换,扮演不愿意向妈妈道歉的孩子。这时的学生俨然成了老师,用各种道理进行说服。在妙趣横生的情境教学中,在师生互动的真情对话中,学生的语言表达得到了锻炼,情感认识有了提高。在这一教学过程中,教师以一个学习伙伴的身份参与了讨论,营造了融洽的学习氛围,使学习充满了乐趣。教师有了一个开放的心态,才会有交流的局面,才能实现互动生成,让学生在一种轻松、活跃的心理状态下敞开心扉,放飞思想,进行真情“对话”,让学生大胆练说,师生获得心灵的沟通。
二、机智迂回,课堂因巧妙而多彩灵动
在课堂教学中,我们追求一种理想的境界,那就是——不应仅让学生带着老师的问题去读书,而应当让他们自己去积极地发现问题,主动地解决问题。学生发现问题、解决问题的过程,就是他们利用已有的知识、经验与文本进行同构的过程,是学生与作者进行思想碰撞、情感交流与融合的过程。
有一次,听一位老师教学《林冲棒打洪教头》一文,课堂上学生都在热烈地讨论林冲的性格特点,气氛十分火热:有的说林冲武艺高强,有的说林冲彬彬有礼,有的说林冲谦虚忍让……突然一个孩子打断了大家的讨论,提了一个问题:
生1:老师,我有一个问题,林冲戴了木枷,怎么可以拿棒呢?
师(一愣,马上调整好):哦,你学习真细致,也很会动脑筋,敢于提出新问题。那,我们还是一起来研究一下吧!(机智的青年老师没有慌张,而是巧妙地把“球”又踢给了学生,而且不露声色。)
生1:我认为林冲武艺高强,是东京八十万禁军教头,他随意用脚一挑就行了,哪用得着用手啊!
师:哈哈,分析得有理有据,真是不同凡响!是的,林冲如此的本领,拿棒还不是小菜一碟!那到底是不是这样呢?让我们看看书,再细细研究研究。(学生们又开始看起书来,才一会儿,他们果然有新的发现了。)
生2:老师,我觉得林冲还是从地上拿的棒,因为书上就是这样写的:“林冲只好也从地上拿起一条棒说。”他肯定是从地上拿的。
生3:我补充一下,从图上看,林冲是从地上拿的,他戴的木枷就是那种套在头上的,手被锁住,但还可以动的那种。(大家一看插图,果然如此,不是那种手和头都被套住的那种)
生4:还有,我觉得林冲也不是那种很张扬的人,他是不会神气地用脚一挑,显示自己能耐的。因为书上写的是“只好拿起一条棒”,可想而知,林冲多么谦虚,他是忍无可忍,才和洪教头较量的……(这时我才发现,孩子们的讨论学习是有价值的,老师的引导也是智慧的……)
师:同学们,你们学得太棒了,说得太好了!林冲的性格特点,大家分析得十分透彻!读书就要这样,细细研究感悟,才会有更大的收获!我们继续来学习研究……(这时,我由衷地感慨:真是精彩的生成啊!)
案例中,教师冷静地、智慧地、巧妙地引领孩子,让孩子们深入语言文字,自己探究研讨,寻找答案,真正得到感悟。我想这才是新课程所倡导的:是尊重孩子的个性阅读;是文本、老师、学生三者之间的真正“对话”、心灵碰撞;是真正地学语文,爱语文……这则案例也提醒我们,课堂上教师应将自己摆在与学生平等的位置上,认真倾听学生的发言,汲取学生传送的信息,并在“棘手”时,适时施出“迂回”计——将问题反抛给学生,利用它来促使师生之间各种不同观点的碰撞,引发全体学生对问题的更深层次的探究。巧妙“救场”,使原本困窘的场面生成为课堂中的亮点。
三、寻“错”而入,课堂因错误而精彩纷呈
由于我们的学生还是不成熟的读者,他们的知识经验、认识水平与文本理解之间还存在着差距,因此阅读中的感受、体验常常是浅尝辄止或是朦朦胧胧,造成对文本解读时产生匪夷所思。这是学生智力、情感发展的一个必经阶段。作为学习活动的组织者、引导者的老师,对此不能鄙夷不屑,努力挖掘“错误”的潜在资源,并把它巧妙地融入自己的教学中,循境直入,引领学生在阅读活动中与文本正确对话,获得对文本意义的正确把握。
四、珍视独特,课堂因思考而生机勃勃
教学过程是一个动态建构的过程,课堂上经常会有学生发表自己独特的感受或见解,而这些稍纵即逝的感触又是不可多得的教育资源。这就要求我们珍视学生独特的感受、体验和理解,允许并尊重、激励、赞赏学生基于自己实际的发现,按照同学们感悟到的新思路,组织他们进行思考、讨论。
例如执教《真想变成大大的荷叶》时,我鼓励学生将自己预习时遇到的问题说给大家听。一个学生不假思索的举起了手——
生1 (声音洪亮)说:我觉得课文中的“一柄大伞”的“柄”用得不好!
师(觉得很意外):那你觉得用哪一个字会更好呢?
生1:我觉得用“把”好!
生2:我也觉得用“把”好!(一个女生附和着)
师(面向全班学生):有没有不同意见呢?
生3:老师,我觉得用“一把”也可以,用“一柄”也可以,这样更能显示出荷叶的又大又圆。
师(微笑着):说得真好!还有问题吗?
生4:老师,小池塘里有小鱼在嬉戏,蜻蜓在飞来飞去,怎么说荷叶在“静静地举着?”我觉得这个词语不好!
师:那你能说个更好的词吗?
生4:我觉得应该用“快乐地举着”,因为有这么多的小伙伴和它玩,多快乐呀!
师(高兴):还挺有见解的!
你瞧,难道他们说得没有道理吗?当课堂充分开放,充分接纳学生对时代发展不同见解时,课堂教学便具有了极大的生成性。当教师珍视学生独特的思想,启动叶澜教授的“教育智慧”,学生的个性得到张扬,思维的火花才会绽放,课堂才会呈现勃勃地生命气息。
五、随机应变,课堂因调控而激情飞扬
叶澜教授曾说过:“课堂是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而设的激情行程。”面对动态的课堂,教师可以以原来设计和组织课堂教学的经验为基础,树立动态生成的正确态度,把握有利时机,随机应变,运用有效策略,让课堂焕发出生命的活力。
学完活动课《找春天》后,我让学生展开联想:
师:美丽的春天来了,温暖的阳光照耀着大地,让我们去看看春天的变化,感受春天的手,好不好呀?(我把学生分四人小组,让他们“寻找”春天来了的种种迹象。说是寻找,实则为小组讨论)
(孩子们叽叽喳喳地说了起来)
生1:老师,我看到小树发芽了!”
生2:老师,小草变绿了!
师(看见平时最爱发言的刘芳菲却一声不吭):“刘芳菲,你找到春天了吗?”
她站了起来小声地说:“没有,在教室根本看不见小树发芽,小草变绿。”
师(大声)说:“孩子们,我们去外面找春天吧!”
学生立刻欢呼起来,当然刘芳菲的欢呼声是最响亮的。来到校园,我不失时机地让学生有顺序地观察,有层次地说:天气怎样?一些树、花、草有什么变化?有没有小虫、鸟儿?人们的衣着有何变化?回到教室,孩子们还沉浸于自己发现的兴奋中,我让他们围绕“春天来了”说一句话或一段话。
生3:冬天人们变胖了,现在又变瘦了,因为我们穿的衣服少了。
生4:我看见秋风吹掉的叶子又回到树上了,蚯蚓从泥土里钻出来了!
生5:一阵风吹来,我感觉到春天的手在抚摸我!
说得多好呀,孩子们兴高采烈地互相交流自己所观察到的春天的特征。学生们都仿佛是被春风轻拂过的花草,周身洋溢着萌动和生机。这节课学生的观察能力、想象能力、口头表达能力等都得到了相应的提高。
一、开放的美术课堂可以营造和谐愉快的学习氛围
我在多年的教育教学实践中体会到，开放的美术课堂可以营造和谐愉快的学习氛围，而和谐愉快的课堂氛围可以解除学生的思维束缚，有利于学生美术想象力、创造力的培养。营造和谐、愉快的课堂学习氛围，特别需要师生之间的情感交流，这就要求教师彻底改变改变传统的“师道尊严”观念，教师首先要调整自己的心态，对学生变俯视为平视，从心底接纳并热爱学生，和学生同学习，共成长。教师必须要以最大的热情和爱心对待所从事的工作，才能在教育、教学活动中关爱学生，理解学生，与学生进行充分的情感交流。教师与学生的接近度直接影响情感交流，教师与学生的距离的缩短，以及师生面对面机会的增多可以增进学生参与课堂活动的机会。因此，打造开放的美术课堂需要教师经常置身于学生中间，利用自己和学生的空间接近度，促使学生的态度和行为表现更积极主动，因为教师的靠近会被学生看作是对他们的喜爱、赞同和友好。教师如果习惯走在学生中间讲课，与他们一起动手进行美术实践，以他们中的一员的身份参与美术活动之中，就会缩短师生之间的距离，增进师生之间的情感，增加和谐温暖的课堂气氛，也就有利于学生进行美术创作。
美术课堂的开放性还体现在十分注重尊重学生的艺术创作。能够尊重自己内在价值的教师十分善于挖掘学生作品中的闪光点，并给予保护和鼓励。例如我在上苏少版一年级上册《圆圆的世界》一课时，孩子笔下的太阳是扎着许多发辫的的小姑娘，颠覆了以往“太阳公公”的形象！孩子们多么兰心蕙质！我对于她作品中的这个闪光点大加赞赏，那一刻，她的小眼睛是那么的亮！儿童们年龄虽小也都有自尊，教学中只有了解学生，了解学生的想法和意图，才能恰当地提出建议和给予合适的帮助。教师应避免以个人的好恶进行作业评价，为此教师必须努力提高个人的专业素养，使自己眼界开阔、知识渊博，掌握多元文化艺术知识，只有这样，在教学中才能有更大的包容心，帮助各色各样的学生发展自己。
二、开放的美术课堂能够促进学生自主发展
开放的美术课堂教学，要求教师不失时机地、有计划地巧妙设疑，置疑，创设问题情境， 为学生创设自由生动活泼的学习空间，让学生进行交流。学生不仅仅是学习者，欣赏者，模仿者，还是课堂的小主人，与教师共同面对问题情境，共同想办法解决问题。开放的课堂让学生成为讲授者，表演者，创造者，学生由头至尾都能很好地融入课堂活动，课堂美术创作常常收到意想不到的效果。
苏少版一年级下册《画味觉、画嗅觉》一课中，我采用了集体无主题的绘画方式：每组第一位学生在纸上画上自己喜欢的味道或气味，到了规定时间后，无论完成与否，把自己的作品传给后一位同学，拿到前一位作品的同学观察后，根据自己的理解和想法，继续学完成作业；同样在规定时间里，在把作品传给后一位同学，如此循环，直到作业完成。学生对集体完成的形象和突出的色彩感到兴奋和愉悦。这种接力游戏的学习方式突破了传统的老师讲解、学生被动接受的授课形式，这种形式的美术学习只有在开放的美术课堂中才能进行，不仅给学生创设了自由、活泼的创作空间，也调动了学生学习积极性，分享了学习成果的快乐，提高了学习效率。
三、开放的美术课堂可以激发学生的创作热情和活力
开放的课堂，学生的创作表现形式应该是不拘一格的。尤其是21世纪的今天，美术教育，在教材内容的选择、拓展和组织形式上有了更为广泛的空间和新的可能性，因此我在学生美术创作的表现形式上突出了选择性，使每个学生都能自由地选择自己感兴趣的、最擅长的表现方式，都能突出自己的闪光点，都能获得成功。如在苏少版一年级下册《这是我呀》的教学中，我先是让学生照照镜子，仔细观察自己的形象，记住自己的样貌特点。我又让学生说说可以用哪些形式表现出你的特点？你喜欢什么形式？学生说出可以用绘画、纸工、泥工等方法去表现自己。学生根据自己选择的、感兴趣的表现形式，准备了不同的材料，发挥自己的创作特长。学生在选择中有了兴趣，在选择中有了自信，在选择中有了表现的欲望与冲动，在选择中也就有了创作的激情。从学生画出的、剪贴出的、泥捏出的他们自己，你就会发现学生的创作热情，展示自我的激情。因此，开放性、选择性的美术课堂给每一个学生创设了成功的机会和希望，极大地激发学生创作的热情和活力！
四、开放的美术课堂能够拓展学生的视野
现代科学技术日新月异，在教学中我通过电脑网络、收集资料、参观访问等方式进行教学，使学生大量接触美术作品，拓展其艺术视野，吸收时代信息，启发学生思维的活跃和思想的深度。在苏少版一年级下册《中国民间玩具》这一单元，我给学生布置了课前作业：发动同学收集有关山东、河南、山西、陕西、江苏等地民间玩具的资料——画册、邮票、图片等。 那天我刚跨进教室，孩子们哗地全围了过来，他们纷纷递过来找来的资料，有图片的、有文字的，他们有的相互交流，还有的学生迫不及待地我讲解起我们江苏民间玩具——竹编蚱蜢的编制方法。看他们快乐的神情，我知道他们这一课有许多内容画了。通过这些手段，孩子们不仅找到了有关资料，也找到了美术学习的乐趣，丰富了知识，拓宽了视野，激发了学生探求知识的欲望，都跃跃欲试地用不同的形式表现自己最感兴趣的民间玩具。利用现代化教学手段，不仅拓展学生的视野，同时也激发了学生对祖国民间玩具的喜爱之情，了解中国传统文化的博大精深。
综上所述，美术课堂应该是开放的课堂，开放的美术课堂处处精彩。只有开放的课堂才能突破一些固有的观念、模式，为学生营造自由、宽松的学习环境，从根本上解除他们的思维束缚，激活他们的创造性，培养他们的自主性，并使他们在美术学习、活动中充分感受成功与欢愉！
不经历光棍的孤独，怎懂得脱“光”的幸福;不感受光棍的寂寞，怎享受脱“光”的快乐;不品尝光棍的滋味，怎知道脱“光”的可贵;不走过光棍的道路，怎明白脱“光”的辛苦。光棍节，愿你珍惜光棍的岁月，尽情享受这份独一无二的快乐。
一个人的打拼，一个人的承载，一个人的舞蹈，一个人的精彩。11.11光棍节送你祝福，不因你是光棍，只因你有光棍色彩。祝你：快乐打拼，生活出彩!
光棍优势：节约资源，节约能量，节约被套，节约礼单。节约是美德，单身是贵族。光棍节，祝你：形单，心情不孤单;影单，生活不简单!节日快乐!
去年，不是说好今年这天不送你祝福吗?你怎么忍心让我这么老、这么好、这么铁的朋友还要问你这么老套、这么为难、这么没创意的问题：你还是光棍???
身未动心已远，是都市男女，心已动身还远，是光棍青年。热情洋溢是特色，潇洒自由是特点，特立独行是特质，形单影只是特产!光棍节祝你：快乐特抢眼!
天冷，季节性情绪失控了吗?无聊，暂时性快乐短路了吗?寂寞，偶然性心情抑郁了吗?光棍节，被动性感觉孤单了吗?不要紧，有我想着你呢!祝你快乐!
诚挚祝福来自简单，真诚直白源于自然。我们是朋友，祝福可简单，你是光棍，直白不自然。光阴如流水，我们望眼欲穿，啥时请喝喜酒?抓紧时间!祝快乐!
一个人逛街;一个人游戏;一个人发呆;一个人思考;一个人欣赏路过的风景;一个人遗憾错过的精彩;一个人读着别人的故事;一个人在跌倒后站起来拍拍身上的灰尘;一个人在受伤后躲起来默默治疗心的创伤;一个人在繁华的都市里找回迷失的自己。
看到某女生的签名：“今年谁愿意陪我过111111节，我让他明年过父亲节”顿时觉得她霸气侧漏了……遂回复：“/6/17-/11/11=219(天)，也就是约7个月。”太霸道的绿帽子了!
作为光棍，就要勤快地穿梭于大街，勇敢地浪迹于人海。街上凡是长得像另一半的，都要挤上去多看几眼，别怕累。光棍节到了，愿你早日脱“单”过得开心。
找份属于自己的快乐，拥抱美丽无限的明天。一个人是上帝对你的考验，幸福是最后完结篇!光棍节快乐，相信爱情就在未来的某天。
昨日复昨日，昨日何其多，短信关怀来联系;鱼儿在冒泡，鸟儿在乱叫，你在恋爱中，恩爱更甚前;今天光棍节，无聊寂寞陪，问候来传递，联系莫忘记!
窗前明月光，今天不成双。单身也快乐，单身放光芒，单身最自由，单身有理想，单身最惬意，单身花更香。特别祝你光棍节快乐!
值此光棍节前夕，我代表左邻右舍、大姨妈二姨婆、父老乡亲及全国的男女同胞，对还单身的你表示慰问，并传达命令：立即恋爱!务必今年变成双截棍!
短信中心代表全国人民祝所有男光棍，在光棍节找到亲爱的、相爱的、深爱的人告别单身;祝所有女光棍找到一个你爱的、爱你的人告别单身;此致!敬礼!
圣旨到：奉天承运，皇帝诏曰，现在任命你为：光棍王子;任命期：.11.11——永远;任务：每年11.11组织一次光棍节party。钦此!
上联：男光棍，女光棍，自由自在每一分;下联：过一分，少一分，珍惜自由在每分;横批：祝你11月11日光棍节快乐!
你是我的全部你知道不?你是我的最爱你知道不?你是我生命的支柱你知道不?你是我活着的理由你知道不?我发错了你知道不?
世间本没有光棍，只是物价涨的多了，也就有了光棍。每个成功光棍的背后，都有折腾他的父母。光棍不在江湖，江湖却有光棍的传说。祝光棍节快乐!
蚂蚁蝴蝶都恋爱了，树上鸟儿也成双了，牛郎织女也相会了，光棍也该摘摘帽了。还在等什么，朋友?光棍节快乐!
你知道吗?没有你的短信时我想过死，我曾经用面条上吊，用豆腐敲头，用可乐服毒，用降落伞跳楼，用筷子割脉，昨天我鼓起勇气摸了电门，可惜停电了，唉，都没成功!你看我多想你。
1、梅花香自苦寒来，不经风雪怎能坚韧。高考是人生的第一场大的洗礼，经受住了考验将犹如大鹏展翅遨游九万里，但即使高考失败不也是人生回忆的一个节点吗。
2、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。含泪播种的人一定能含笑收获。
3、一片祥云天边来，一份捷报似花开。香花绽放笑盈盈，祥云环绕交相映。金榜题名合家乐，同窗好友唱赞歌。今朝扬帆书海游，执着进取再奋斗。愿你的明天更美好。
4、我从来不羡慕别人，我知道我想要的，都可以通过我自己的不断努力，最终还是会得到。
5、人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已经过去，一去不复返。今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。明天，它是未来，它是希望。
6、无论是学校的关怀和嘱托，还是老师、家长的勉励与期待，都是圆青春梦想的动员令，都是扬人生志气的进军号!激情燃烧的青春永远是值得留念的，拼搏奋斗的高三更是人生最宝贵的历程。高三的将士们，加油!
7、人生如天气，可预料，但往往出乎意料。
8、旌旗摇，号令催，百日炼真钢，仰天长笑，金戈利刃展雄风，所向无敌!血可流，头可破，斗志更昂扬，逐鹿考场，战鼓号角扬军威，百战百胜!
9、高考，是一份期待，年轻绘就畅想的星海，思想的热血随考卷涌动，灵魂的脉搏应分数澎湃，扶犁黑土地上耕耘，总希冀有一眼金黄黄的未来。
10、厚德博学，自强不息。
11、就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你!
12、给自己一份信心，忘掉烦恼，忘掉失败，成败未定不能放弃。不抛弃，不放弃，为了梦想拼搏，无怨无悔，方成大气!
13、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
14、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
15、为学应尽毕生力，登高贵在少年时。
16、人贫困不是错，只要我们有足够的信心去拼搏，仍然可以扭转乾坤，改变命运，走向成功!
17、六五的勇士们，千帆竞渡只争朝夕，让雄心与智慧在六月闪光，百日拼搏全力以赴，携梦想和喜悦从志臻起航!加油必胜!
18、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。
19、既然选择了要走的路，就坚持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命运——祝福高考祝福人生。
20、我去学习，十万火急。
21、奋斗拼搏，让雄心与智慧在六月闪光。
22、考试不是母老虎，莫因畏惧而愁苦，从容应考是关键，摆正心态身轻松，莫论成败千万种，一心只展所学功，发挥出色便称雄，雄鹰展翅翱翔，，祝考试成功!
23、寒窗书剑十年苦，今日向阳花正开。万千考生皆努力，青年才俊展风采。下笔神思如水流，微笑答卷甚轻松。蟾宫折桂此时有，鱼跃龙门在今朝。全国高考日，愿考生旗开得胜。
24、做你想做的梦吧，去你想去的地方吧，成为你想成为的人吧，因为你只有一次生命，一个机会去做所有那些你想做的事。
25、我知道，在考试的这些日子里，虽然很清苦，但却很充实。只希望远方的你在记住知识的同时也不要忘了我，我会在远方默默为你衷心祝福，默默等待你的归期。
26、高考就是效益，高考就是幸福。
27、新的征程需我们前行，新的梦想需我们实现，新的一天迎来新的阳光，新的心境陪着我们一路启程，你准备好了吗?加油，向梦想出发!
28、我拥有青春，我拥有梦想，面对挑战，我从容不迫，信念让我们凝聚在一起，勇气，让我们一路拼搏，自信，让我们笑对风雨，我无愧于父母，为了父母的期盼，我要奋斗，我无愧于自己，为了自己的未来，我要奋斗，我要奋斗，我要奋斗，我们的口号是：挑战自我，挑战极限，团结拼搏，永争第一!
29、让我追逐梦想，百日铸就辉煌。携带双亲期盼，十年苦读寒窗。
30、也许你感觉自己的努力总是徒劳无功，但不必怀疑，你每天都离顶点更进一步。今天的你离顶点还遥遥无期。但你通过今天的努力，积蓄了明天勇攀高峰的力量。加油!
31、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志，在接下来的一百天里，我希望同学们能用你们坚韧不拔之志，搏击长空，激情飞扬，超越梦想，拿下高考，创造辉煌。
32、高考会是你生命的一段历程，是你生命中的一种成长，他会带给你一种成熟的思考，最后才是一段成就。
33、所谓强者，拼的不是力气，也不是技巧，而是心态。踏踏实实努力，轻轻松松面对。将颤抖关在门外，让信心装满胸怀，高考尽力发挥，愿你载誉归来!
34、成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情，第二个他做别人不敢做的事情。
35、春天你撒下汗水，用一片碧绿来换取金秋的满地黄金，收获的是成功的喜悦，迈入另一阶段，你的生命会更加精彩。恭喜你金榜题名!
36、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
37、祝愿明天高考发挥出色，超越平时月考的成绩，能金榜题名，心想事成!
38、人生终有许多选择，每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
39、又要高考，不要烦恼。沉住心气，相信自己。进了考场，啥都别想。先易后难，统筹时间。会与不会，正常发挥。二天过去，大学录取。鲤鱼化龙，锦绣前程!
40、十二年的学海生涯，有过紧张，有过泄气，有过追逐，有过遗憾，辛苦了，拼搏的渡者!
高考的祝福语录
1、又到一年高考时，愿你晚上休息好，心情放松好，身体锻炼好，营养保持好，功课复习好，临场发挥好，总之一切都好。祝你高考顺利，金榜题名!
2、六月骄阳热似火，捷报好比开心果。飞到心头幸福多，合家快乐不言说。你欢我笑来庆贺，宴请宾朋共欢乐。筵间畅饮笑盈盈，盛赞金榜题姓名。志向高远攀高峰，明朝归来定成功。
3、坚持数年，苦读多年，只为今朝，保平常心，扬起笑脸，迎接挑战，决战高考，改变命运，创造佳绩，夺取胜利!祝你高考成功!
4、三年耕耘即将收获，理想之花即将绽放，未来即将新的选择，人生又有新的旅程，不要紧张，不要恐慌，放松自己，相信自己，吃好喝好，轻装上场，好好发挥，勇夺第一，祝高考顺利，金榜提名。
5、十年苦读闯雄关，心态平静莫慌乱。发挥才智更努力，鱼跃龙门终如愿。高考即将到来，望你在有限的时间内，朝着理想的目标前进，全家人为你加油!
6、艰难的时候总会过去，只要你能坚持下来。祝你高考取得好成绩!
7、我要发奋读书，用知识来改变父辈的贫困，用知识来改变自己的命运，用知识来维护自己的尊严。
8、要想高考成功，须记住以下话语：健康身体是基础，良好学风是前提，勤奋耐劳是条件。
9、高考的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大!我在为你祝福。一定会成功的!
10、高考之际，放松压力。提前进场，以免拥挤。答题技巧，心中默记。仔细读题，后难先易。驱除杂念，循规蹈矩。遭遇难题，冷静梳理。认真检查，多多有益。
11、心态好，万事都好，答题好字写好，高考战场发挥好。状态佳，凡事都佳，情绪佳分数佳，人生转折从此佳。信心百倍升，考无不赢战无不胜。祝你高考顺利，考出好成绩。
12、成功的花由汗水浇灌，艰苦的挖掘流出甘甜的泉，辛劳的付出必有丰厚回报，紫气东来鸿运通天，孜孜不倦今朝梦圆。祝你高考成功!
13、祝你春风拂面，才思如涌，应答如流，百发百中，出口成章，分分都得分，题题都会做!
14、加油，加油，为你加油。福星为你照，好运跟你走，美好日子就在你前头。今天高考，将最好的运气最好的问候最好的祝福送给你：祝考试顺利!
15、高考没有什么大不了的，我能做得出的题目别人不一定能做出来，我做不出的题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的!
16、十年寒窗，百日风雨，行遍书山，航终树海，千磨百炼，铁杵成针，浪淘水洗，沙尽金见。祝愿高考金榜题名。
17、高考的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大!我在为你祝福。必须会成功的!
18、六月金阳光，照十年寒窗，朝暮学圣贤，只为此时忙，心态要摆正，莫要多慌乱，按时寝，早梳妆，轻轻松松进考场，预祝金榜题名。
19、我说过你考好了我就回去，你说过要考个本科让我请你吃肯德基，好啊，加油啵!不过我不想你有任何的包袱，只希望你发挥好!加油!
20、高考日到，顺利高考记牢四个“好”：一休息好，身体好才可精神好;二要心态好，压力减少发挥才好;三要心情好，远离烦躁成绩才高;四要吃得好，营养高高脑力好。祝你金榜题名，一举夺魁!
21、一张试卷，把十年的辛苦奉献，给梦想的辉煌把关;一间考场，把十年的积淀释放，为梦想的辉煌过关斩将。高考来临，愿你认真备战，题名金榜!
22、十年寒窗，一朝高考，把眼擦亮，紧盯目标;把心放宽，从容面临;把手摆稳，施展。今年高考，你必成功!
23、就要高考了，短信来祝福，愿你保持平静，心情冷静;轻轻松松，减少压力;打好基础，答卷自如;希望你，带着自信，相信自己一定行。
24、给你一份信心，送你一份决心，要对自己放心，面对考题平常心，要把自己关心，注意考前身心，考试保证全心全意!高考考试，祝你成功!
25、十二年苦读，十二年付出，十二年挥洒自如，十二年寒窗无数。睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途。
26、十年寒窗苦，全待今朝验;十年磨一剑，实力今朝现。利剑出鞘，勇夺高考宝!
27、勤奋的你，已经努力坚持到这里，上天一定眷顾你;努力的你，苦读数年从来不放弃，相信自己迎接好成绩!祝高考顺利，等你捷报传来!
28、高考一到心急跳，担心忧愁觉难眠。身体健康要关照，小小建议送予你。多吃大豆卷心菜，增强记忆益身心。萝卜香蕉多多尝，护眼消疲缓紧张。
29、轻简单松上考场，稳稳当当的答题，完完整整的发挥，实实在在出佳绩。衷心地祝福你在今年的高考中一举夺魁，金榜题名!
30、真心地祝福你高考取得好成绩!发挥出的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功!加油，等你好消息!
31、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行?祝高考顺利!
32、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
33、第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平;而生活的道路呀，还在你的脚下延伸。我祝愿你：大步迈上新的征程，并留下一串串闪光的脚印!高考顺利!
34、废寝忘食的学习，创造成功的机会;分秒必争的考验，打造梦想的实现;高考在即，学习有张有弛，时间安排有条不紊，祝你高考取得好成绩。
35、又要高考，不要烦恼。沉住心气，相信自己。进了考场，啥都别想。先易后难，统筹时间。会与不会，正常发挥。二天过去，大学录取。鲤鱼化龙，锦绣前程!
36、愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你!祝你高考顺利!
37、高考之路无比艰辛，你要品得了苦辣酸甜，受得了失败的打击，经得起暂时的考验。高考是充满挑战的，你要准备一切，放手去搏，胜利一定属于你!二中加油，一班加油，亚伟加油!
38、高考是人生的一次特殊洗礼，也是人生的一次宝贵经历，希望你既不要轻敌大意，也不用倍感压力，只要挑战自己，竭尽全力，结果不必在意。高考在即，衷心祝你取得理想的成绩!
39、不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。
40、以前我高考就靠了那颗芝麻糖，果然结果各科成绩芝麻开花，节节高升。现在发给你这几个芝麻大的文字，也祝你高考节节高升吧!
高考朋友圈句子
1、你就要高考了，我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!
2、再过几日即高考，十年寒窗为今朝。临时没法抱佛脚，上阵磨枪有绝招。考前定要休息好，用具准备要趁早，有备而战信心高。祝高考顺利!
3、大学生活多完美，精彩人生炫舞跳。寒窗十年苦读书，只盼今日搏高考。满怀信情绪绪调，细阅精答看题标。真功实学显英才，夺冠提名全家笑。祝你：品学兼优成绩好，择校清华来一遭。
4、这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝高考顺利!
5、高考高考，心态要好，保持冷静，基础打好，莫要烦躁，开开心心，早睡早起，精神十足，考上大学，实现梦想，相信自己，一定。
6、六月，有一份期待，年轻绘就畅想的星海，思想的热血随考卷涌动，灵魂的脉搏应分数澎湃，扶犁黑土地上耕耘，总希冀有一眼金黄黄的未来。
7、六月祥云绕头顶，捷报传来喜气盈。满面春风邀同窗，合家设宴欢乐扬。把酒颜欢话梦想，立志再次书辉煌。遨游书海增才思，灿烂明朝今日始。愿你的明天灿烂辉煌。
8、高考在即，送去祝福，祝你在考场上，自信稳扎稳打，思路翻江倒海，智慧龙飞凤舞，大脑活蹦乱跳，心态四平八稳，钢笔翻飞疾书，成绩名列前茅，理想近在眼前。
9、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见。
10、高考来临心莫慌，自信满满有力量，保证睡眠精力旺，打扮精神信心强，轻轻松松上战场，带好证件莫要忘，考试用品要精良，祝你高考顺利，前程似锦!
11、艰难的时候总会过去，只要你能坚持下来。祝你高考取得好成绩!
12、给你一份信心，送你一份决心，要对自己放心，面对考题平常心，要把自己关心，注意考前身心，考试保证全心全意!高考考试，祝你成功!
13、高考到，送你一颗细心，粗心马虎全丢弃;高考到，送你一颗幸运心，什么题目都搞定;高考到，送你一颗放心，安心等待好成绩。祝高考顺利!
14、十年寒窗，开出芬芳;十年磨剑，努力未变;十年坚守，成功守候。十年的风雨兼程奋力追逐，让梦想现实的时刻。祝高考顺利，金榜题名。
15、忆往昔三年，朝九晚五，埋头在书本之间，奋斗在高考一线;而今，怀揣梦想，坚定信念，成功就在不远前。祝你能够金榜题名，考试高中!
16、六月流火高考至，金榜题名正当时。寒窗苦读无人闻，一举成名天下知。这首诗，送给你，祝你高考取得理想成绩，踏上锦绣前途。
17、积一时之跬步，臻千里之遥程。高考第一天，祝福送到手。考前准备要做好，学习用品要带好，上了考场莫紧张，平常心对待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，给自己一份鼓励，给自己创造一个良好的考试环境。祝你高考成功!
18、端阳初始宜清晨，午晌过半好乘阴，节节高开创佳绩，快笔生辉候佳音。乐此不疲别更亲，每句首字联独嗅!吾仅以此小诗祝高考期间的所有考生：端午节快乐!金榜题名!
19、今天我们心情紧张;明天我们奔赴考场，后天我们全体解放，高考纪念日，为了重温曾经那段激情燃烧的岁月，也为了泛博考生，一起默默祝福吧!
轻声慢语是你的性格，白衣白裙是你的特色，救死扶伤是你的天职，护理病人是你神圣的职责，你赋予患者无尽的爱无私的情，你把青春化作奉献的火。512护士节，愿白衣天使们健康快乐!
“护”理面带微微笑，“士”巾帼不让须眉，“节”日到来我祝贺，“日”子幸福总快乐，“快”发短信送过去，“乐”无忧愁笑呵呵。国际护士节，祝快乐幸福、甜蜜美满。
你的微笑里盛满人间的情意，你的呵护里蓄满生命的温柔，你的专注里写满敬业的.精神，你的青春在白衣下焕发光彩。护士节到了，向一直坚守在服务一线的护士朋友们致敬。
你传递着战胜病魔的信念，你实践着救死扶伤的诺言，你将南丁格尔精神洒向世间!护士节到了，祝天使般的你笑容天天见，幸福一万年!
你的照料是灌溉患者心里沙漠的泉水，你个关心是滋润患者心理干枯的雨水，你的微笑是融化患者心里冬天的春风，你的爱心是照亮患者心里黑暗的明灯，祝白衣天使们护士节快乐!
神圣而纯洁的名字是美的赋予，救死扶伤是不容推卸的天职，辛勤奉献尽显优雅的品质，节日的祝福献给最美的护士。护士节到了，祝所有护士门节日幸福快乐!
用你真心，抚平病人的伤心;用你悉心，减轻病痛的闹心;用你热心，弥补无助的揪心;用你热心，驱逐迷茫的闹心，5.12国际护士节，愿你留住所有甜心，时刻开心，生活顺心，护士节快乐!
你的微笑是强心剂，鼓励患者战胜病魔;你的关心是消炎药，为患者消去失望的炎症;你善意的谎言是解毒药，为患者排出放弃生命的毒素，今天是护士节，祝白衣天使幸福快乐。
关键词：中学政治,“生活中有是非善恶”,动起来
新课程改革要求课堂教学落实以学生发展为本的理念,充分体现学生在学习中的主体地位,切实转变学生的学习方式。怎样才能真正符合新课程改革的要求?毫无疑问,就是要“让学生动起来”。只有让学生真正动起来,才能激发学生的积极性、主动性和创造性,才能增强课堂教学效果,提高教学质量。总之,动起来的课堂最精彩!下面以郭丽老师执教的“生活中有是非善恶”(鲁教版七年级下册第十七课第一框,以下简称“本课”)为例,谈谈课堂教学怎样“让学生动起来”。
一、生活有是非一—动心
一节精彩的课,必然会有精彩的教学情境。精心选取教学情境,是教师进行教学设计所不可或缺的工作。选取教学情境要考虑情境的趣味性等因素,但是特别需要考虑的是情境的情感性。列宁曾经说过:“没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”追求真理的过程需要情感,学习的过程同样也需要情感。选取教学情境,应该追求让学生“动心”,也就是力求教学情境能够使学生或怦然心动,或激动不已,或心灵震撼。
本课设置了“生活有是非”环节,借助两个视频情境来导入新课。这两个视频一正一反,一个属于真善美,一个属于假恶丑,对学生的情感具有较强的冲击力,真正起到了让学生“动心”的教学效果。
视频情境一:大爱大美,让人性之花瞬间绽放
2012年5月8日,放学时分,张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车,因驾驶员误碰操纵杆失控,撞向学生,危急时刻,张丽莉向前一扑,将车前的学生用力推到一边,自己却被撞倒了、车轮从张丽莉的大腿辗压过去,肉都翻卷起来,路面满是鲜血,惨不忍睹。被轧伤后她时清醒时昏迷,在送医院的途中,还对大家说:要先救学生。昏迷多天后,张丽莉醒来的第一句话是:“那几个孩子没事吧!”经过抢救,张丽莉被迫高位截肢。她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样,但张丽莉很快接受了事实,还反过来安慰父亲说:“当时车祸的场景我还记得,很幸运,如果车轮从我的头碾过去,你们就看不到我了,我救了学生,也保住了命,今后一定会幸福的。”有人问张丽莉,“你后悔吗?”她回答:“不后悔。这样做是我的本能。我已经28岁了,我已和父母度过28年的快乐时光。那些孩子还小,他们的快乐人生刚开始。”
视频情境二:残酷一刻,女童遭碾挣扎路人视而不见
记者从监控视频中看到,2011年10月13日17时25分,穿黑上衣、红裤子的小悦悦歪歪趔趔走在路上,不时回头张望。此时,对面慢慢开来的一辆白色面包车突然加速,撞倒小悦悦,右前轮碾过她身体。面包车停了一秒多,之后再次加大油门,右后轮慢慢碾过小悦悦胯部。小悦悦翻个身,抽搐了几下。面包车慢慢开走。紧随其后是一名白短袖、深色长裤的年轻男子,他若无其事左张右望,紧挨着躺在地上的小悦悦而过。之后,陆续经过的几个人,有的特意绕开,有的直接无视。在被第一辆车撞40秒后,一辆小货车匀速开来,右前后轮再次在小悦悦下半身碾过去。此时小悦悦手臂尚不时能抽动一下。雨越下越大,3辆电动车、2辆三轮车、3名路人经过,却无人帮忙。其中一名中年女子带着一个七八岁的女孩,母女二人看到小悦悦,没有反应,淡然离开。17时31分,一名背着口袋的拾荒阿婆经过,发现异常,放下口袋,快步走到小悦悦身旁。小悦悦左手摆动,阿婆喊旁边店铺的人,无人出来。再朝其他处喊,无果。阿婆费力将小悦悦扶到路边。半分钟后,小悦悦母亲出现了,慌乱地将小悦悦抱走。
二、理性议是非——动脑
《思想品德课程标准》(2011年版)指出:“思想品德的形成与发展,离不开学生的独立思考和积极实践。”可见,思想品德课仅仅让学生动心还是不够的,还必须引导学生“独立思考”,这就需要教师通过课堂交流、讨论、合作、探究等活动,引导学生积极“动脑”,提高学生的思维能力和思想认识。
本课在环节一展示两段视频之后,设置了“理性议是非”环节,教师引导学生自己提出问题,并且由学生自己解答问题。先后有九个学生提出了问题,与教师课前预设的问题相对照,可以明显地看出,学生所提出的问题更具体、更细化,也更符合学生的实际。学生自主提出问题和解决问题的过程,就是积极思维的过程,也就是积极“动脑”的过程(见下表)。
三、巧手绘是非——动手
美国教育心理学家布鲁纳认为,构建知识网络有四种好处:一是有助于掌握结构,使学科更容易理解;二是有助于更好地记忆科学知识;三是有助于促进知识技能的迁移;四是有助于缩小高级知识与初级知识之间的差距。可见,构建知识网络,形成知识体系,对于完成教学任务是很有必要的。在构建知识网络时,老师往往是自己构建,而不是交给学生构建,这就减少了学生参与、动手的机会。
本课设置了“巧手绘是非”环节,教师让每个同学都在学案上绘制知识网络图,并且请一位同学在黑板上绘制。在黑板上绘制的同学,黑板中间用简笔画画了一座小房子,里面填写课题——生活中有是非善恶;小房子的左边画了一个竖起的大拇指,上写“真善美”,意思是赞美真善美;小房子的右边则画了一个小脚丫,上写“假恶丑”,意思是把假恶丑踩在脚下。教师还借助投影,展示了三个同学所绘制的新颖的知识网络。这些充满创意的知识网络图,不但充分发挥了学生的聪明才智,而且也让学生真正动了起来。
四、慧眼辨是非——动笔
如今的某些公开课,摆了许多的花架子,作秀的成分比较多,课堂教学并不扎实,特别是忽视或者是轻视必要的知识教学。要使课堂教学扎实有效,就应该拒绝作秀,扎扎实实地开展教学活动。其中,就包括让学生动动笔,写一写,做一做。
本课在学生学习和理解了基本知识,并且掌握了知识结构之后,教师设置了“慧眼辨是非”环节,及时让学生动笔做学案中的练习题,然后交流答案,明确对错。这就起到了巩固所学知识的作用,大大增强了课堂教学的实效性。
五、传递正能量——动情。
思想品德课教学如果仅仅完成知识目标和能力目标,是远远不够的,还应该完成情感态度价值观目标。该如何完成情感目标?这就要求教师在知识教学的基础上,通过开展必要的课堂活动,升华学生的情感,达到使学生“动情”的目的。
本课的情感态度价值观目标是,树立正确的是非观,追求真善美,抨击假恶丑。为了落实这一目标,教师设置了“传递正能量”环节,让学生以“拒绝冷漠,传递温暖”为主题,向自己的同龄人写一份倡议书。学生写毕,教师让三个同学宣读倡议书。学生写倡议书、读倡议书和听倡议书的过程,就是激发学生情感的过程,也就是让学生“动情”的过程。
六、善行大宣言——动口
让学生动起来的课堂,应该是学生“动口”的课堂没有学生动口,简直是不可思议的。课堂上,让学生动口的方式很多,包括动口说、动口读、动口议、动口颂、动口唱等。让学生动口的好处显而易见,诸如提高学生的口头表达能力,促进学生思维的发展,锻炼与人交流的胆量等。此外,动口还有一个重要的作用,那就是可以激发、表达和提升自己的情感。
本课在结束授课前,设置了“善行大宣言”环节,让学生全体起立,庄严宣誓:“以珍惜学校荣誉为美,以损害学校利益为丑;以遵守社会公德为美,以无视校规校纪为丑;以关心帮助别人为美,以讽刺挖苦同学为丑;以积极热爱劳动为美,以散漫好逸恶劳为丑;以珍惜青春好学为美,以浪费时间厌学为丑;以尊重老师教诲为美,以目无师长劳动为丑;以孝敬感恩父母为美,以不知父母辛劳为丑;以校服整齐划一为美,以好穿奇装异服为丑;以爱护校园环境为美,以破坏花草树木为丑;以做操认真规范为美,以课间追逐打闹为丑。”这段誓词,贴近学生生活,贴近学生实际,对学生的行为具有很好的引导作用。学生“动口”高声宣誓的过程,就是对学生进行行为引导的过程,也是把这节的情感推向高潮的过程。
但是，龚如心和其他富翁也没什么两样：有钱，以及一段积累这些财富的所谓“传奇”经历。如今有钱人多如天上繁星，所以见多不怪的人们对他们早已没有关注的兴趣了。引起人们注意的，是这位亚洲女富豪生命中的其他细节。
龚如心从来不穿名牌衣服，她的衣服都很普通，好多都是朋友亲手做给她的。她从没有花钱理过头，头发都是自己剪的。对于饮食，海鲜宴席在她眼里更是“贵得要命”，所以她从不享用鲍参翅肚，而只吃简单的快餐，吃剩下的饭菜还要打包帶走。她对坐车的态度也十分随便，经常坐极普通的轿车。有一次，龚如心的华懋集团开楼盘，负责按揭的银行送几盒蛋糕到售楼处慰劳员工，在场的龚如心毫不客气，把剩下的蛋糕全部带走。更令人难以想象的是，这位亚洲女首富每个月的花费不会超过3000元！
但是，这样一个对自己近乎苛刻的女性，做起善事来却慷慨大方。早在上世纪90年代，龚如心就捐建了一座“华懋护理安老院”。1993年，华东发生水灾时，她捐款300万港币。从1995年起，龚如心又设立了“如心农业奖励金”，每周奖励一名小有成就的普通农民，一年54名，奖金为每人1万元人民币。1997年，龚如心又出资2000万元人民币设立了教育基金会，支持中国国内6所大学的教育事业。就在逝世前不久，她还在香港发起筹建“中国老区发展基金会”，向中国老区建设促进会捐赠500万元港币，龚如心的善举几乎遍布了各个行业。
“最开心的事情就是赚钱，赚了钱才能帮助更多的人。”这是龚如心曾说过的一句话。品读这句话时，让人心灵一动，感觉其远比那道叫做财富的光环更为耀眼夺目。
每个人活着，一贫如洗也好，富可敌国也罢，其生命中最精彩的部分，都是其为人处世中表露出的种种美德。
■编辑 陈霖
转眼间我在护理岗位上工作八年了，时间过的真快啊，记得初中毕业的时候，因没有考上高中，一直纠结不知道选什么职业好，哪种职业就业好，最后是妈妈帮我报考了护理专业--白衣天使，当时我觉的很茫然，不懂护士是干什么的，我妈说：听老师说，就是打针、配药，很简单，于是我就报考了这个护理专业，可实际不是想象中的那么简单。
刚入工作岗位的我，一直在琢磨着怎样才能做好一名好护士，一个值得病人信赖的护士，在很多人的眼里，甚至是医生的眼里，都认为做护士很简单，谁都可以做，也许只有我们护士姐妹才清楚这天使背后的苦，工作对我们的要求是苛刻的,白大褂一穿，什么情绪和烦恼都得抛得远远的，没有固定的节假日，没有固定休息时间，工作琐碎，责任重大，有的护士还需要跟传染病患者、精神病患者打交道，我们默默无闻的付出很多，然而我们却经常遇到委屈和误解，但我们无怨们悔，因为我们深知和服务对象是一个个需要帮助和同情，在病痛中苦苦挣扎的病人，我坚信我干好这一行，就会有回报，病人以及病人家属能理解、能体会到我们护理工作这一行，我有微笑、责任心、爱心去打动每一位病人，尽自已最大的能力和爱心帮助病人减轻痛苦，他们就是我的最亲的亲人，是我可爱的兄弟姐妹，千言万语汇聚成一句话：我牢记着自已的使命，我是白衣天使。
5.12护士节精彩演讲稿最新范文大全5篇
在思想上，我认真遵守医院以及科室的相关要求，积极的配合医生做好护士的工作，虽然刚开始我也是做得不太好，但是我思想上很重视，也明白，那是我的工作经验不足，只要我愿意做，坚持做，经验一点点的去积累，那么也是能在以后做好的，经过一段时间，我的工作也是能顺利的配合做好了，在工作中，一个好的工作态度是非常重要的，特别是我们护士，和医生配合，给病患去服务，必须要有一个医护人员该有的素质和态度。不能像还是学生那样，可以耍小性子或者闹脾气。虽然在工作中的确会遇到一些让人生气的事情，但是我还是让自己冷静下来，积极的配合医生工作。
在工作中，我按照护理的要求，认真的做好每一部分的工作，护理工作本来就是要做细，做到细微处，耐心一些，主动一些，那么就能把工作做得更加的好，特别是一些需要长期护理的病患，我更是耐心的去做，我知道自己是个新人，病患对于我也不是特别的信任，但是只要我拿出工作的认真劲，好好的一件事一件事去做好，我也是会得到病患的信任，愿意配合我的工作的，这段时间的工作，我也是得到了很多病患的信任，愿意让我来做事情，不像刚进入科室那样，自己也是手足无措，病患也不愿意让我抽血，输液等一些基础的工作，而今我也是得到他们的肯定，愿意配合我做这些事情。
在学习上，我积极跟随带我的护士同事学习，同时一些她也解决不了的疑问也是去请教护士长和医生，让自己懂得更懂，平时的工作也是积极的去总结经验，对自己不懂和有疑问的地方，也是在工作之余一一的去问，去搞懂，这样，只要是自己工作中遇到的情况，弄懂了，那么下次再遇到也是能知道该如何的去处理了，只有不断的去学，去改进自己的不足，那么我才能把护士的工作做得更加的好。
工作的时间虽然不长，也比较的辛苦，但是我在这份工作里感受到了骄傲，作为一名医护人员，我为我的这个职业而骄傲，也要在今后的工作中继续努力，做得更好。
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